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一年級(jí)數(shù)學(xué)崗位職責(zé)篇一
1、在單位行政主管領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)辦公室日常工作事務(wù)安排； 2、制定辦公室年度工作計(jì)劃，協(xié)助行政主管組織實(shí)施好各項(xiàng)工作任務(wù)；
3、負(fù)責(zé)單位內(nèi)部管理各項(xiàng)制度的起草和監(jiān)督管理； 4、負(fù)責(zé)單位發(fā)文管理和人事檔案等工作； 5、負(fù)責(zé)單位基建維修事務(wù)；
6、負(fù)責(zé)有關(guān)黨組織活動(dòng)安排單位和宣傳報(bào)道等工作； 7、組織開展文明創(chuàng)建和職工文體活動(dòng)； 8、負(fù)責(zé)單位資產(chǎn)及物資采購工作； 9、其它行政管理事務(wù)；
八級(jí)職員聘用條件
1、遵守國家憲法和法律；堅(jiān)持黨的路線、方針、政策； 2、具有良好的品行，思想作風(fēng)正派，勤政廉潔，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，組織紀(jì)律性強(qiáng)；
3、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作務(wù)實(shí)，有開拓精神和獨(dú)立辦事能力；
4、具備行政管理方面的專業(yè)知識(shí)和技能水平，具有較強(qiáng)的語言和文字表達(dá)能力，能夠較好地履行崗位職責(zé)； 5、具有大專以上文化程度。并且在九級(jí)職員崗位上工作三年以上。
6、具備適應(yīng)崗位要求的身體條件，能夠堅(jiān)持正常工作； 7、近三年來或參加工作轉(zhuǎn)正定級(jí)以來年度考核為合格以上； 8、能夠指導(dǎo)和帶領(lǐng)八級(jí)以下職員的工作和學(xué)習(xí)；
九級(jí)職員崗位職責(zé)
1、在單位行政主管領(lǐng)導(dǎo)下，完成交辦的辦公室各項(xiàng)工作事務(wù)的布置落實(shí)；
2、協(xié)助行政主管，對單位年度各項(xiàng)行政工作進(jìn)行監(jiān)督檢查實(shí)施好各項(xiàng)工作任務(wù)；
3、協(xié)助行政主管，做好單位各項(xiàng)內(nèi)部管理工作； 4、負(fù)責(zé)單位安全生產(chǎn)和內(nèi)部保障工作，包括水電管理及節(jié)能減排工作；
5、負(fù)責(zé)單位考勤管理工作；
6、負(fù)責(zé)來賓引見、招待、接送等活動(dòng)；
7、負(fù)責(zé)單位公務(wù)用車安排，及車輛年檢、維修等事項(xiàng)辦理； 8、負(fù)責(zé)單位資產(chǎn)登記、造冊、保管及發(fā)放等事務(wù)； 9、其它行政管理工作事務(wù)；
九級(jí)職員聘用條件
1、遵守國家憲法和法律；堅(jiān)持黨的路線、方針、政策； 2、具有良好的品行，思想作風(fēng)正派，勤政廉潔，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，組織紀(jì)律性強(qiáng)；
3、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作務(wù)實(shí)，有開拓精神和獨(dú)立辦事能力；
4、具備行政管理方面的專業(yè)知識(shí)和技能水平，具有較強(qiáng)的語言和文字表達(dá)能力，能夠較好地履行崗位職責(zé)； 5、具有大專以上文化程度。并且在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。
6、具備適應(yīng)崗位要求的身體條件，能夠堅(jiān)持正常工作； 7、近三年來或參加工作轉(zhuǎn)正定級(jí)以來年度考核為合格以上；
信息處理助理工程師崗位職責(zé)
1、在單位行政主管領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)單位日常信息處理工作，包括文字處理、數(shù)據(jù)報(bào)表處理、網(wǎng)上信息發(fā)布等內(nèi)容； 2、負(fù)責(zé)單位辦公電腦及相關(guān)電子設(shè)備的應(yīng)用管理，并對單位各部門電腦進(jìn)行日常維護(hù)；
3、承擔(dān)單位《辦公電腦管理制度》的監(jiān)督檢查工作，確保單位電腦使用符合有關(guān)規(guī)定，運(yùn)行安全，同時(shí)做好相關(guān)宣傳教育工作；
4、負(fù)責(zé)單位網(wǎng)站管理，對單位重大活動(dòng)及時(shí)撰寫信息報(bào)道，及時(shí)上傳和更新單位網(wǎng)站公開信息；
5、負(fù)責(zé)單位行政辦公文印管理工作，做好相關(guān)服務(wù)工作； 6、其他行政事務(wù)；
信息處理助理工程師聘用條件
1、遵守國家憲法和法律；堅(jiān)持黨的路線、方針、政策； 2、具有良好的品行，思想作風(fēng)正派，組織紀(jì)律性強(qiáng)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；
3、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作務(wù)實(shí)，有鉆研精神和獨(dú)立辦事能力，能夠較好地履行崗位職責(zé)；
4、具備具有計(jì)算機(jī)與信息處理方面的專業(yè)知識(shí)和技能水平，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)有效地、安全地進(jìn)行信息處理操作； 5、具有大專以上文化程度，擁有國家頒發(fā)的技術(shù)等級(jí)證書，并且在技術(shù)員崗位上工作三年以上，且近三年來年度考核為合格以上；
6、具備適應(yīng)崗位要求的身體條件，能夠堅(jiān)持正常工作；
一年級(jí)數(shù)學(xué)崗位職責(zé)篇二
八年級(jí)班干部崗位職責(zé)
班長職責(zé)：
1、上課時(shí)喊起立，坐下，負(fù)責(zé)管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。
2、負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，團(tuán)結(jié)全體班干部，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)以律已，在班干部和同學(xué)中起表率作用。著重抓好班上的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的工作。
3、負(fù)責(zé)制訂班級(jí)的每月目標(biāo)。
4、總的調(diào)配其他班干部的工作。考核本班班委干部的工作情況。
5、把班級(jí)中出現(xiàn)的問題和成績及時(shí)匯報(bào)給班主任。
6、處理各種偶發(fā)事件，并采取相應(yīng)措施，把處理意見匯報(bào)給班主任，或請班主任指導(dǎo)解決。
7、定時(shí)召開班委會(huì)，并且須在會(huì)前明確開會(huì)的大致目的和綱要，如班主任不出席會(huì)議，還須把會(huì)議記錄交給班主任，及時(shí)讓班主任了解會(huì)議的內(nèi)容。
8、和副班長一起做好每月的班級(jí)總結(jié)工作。（每月最后一天完成）副班長：
1、負(fù)責(zé)值日班長的一周小結(jié)、一月小結(jié)（交班主任處審閱并簽名）。
2、督促各班干部管好課堂紀(jì)律，協(xié)助班長工作，當(dāng)班長不在時(shí)代理其工作。 檢查記錄本班同學(xué)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)情況，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良風(fēng)氣的形成。
3、協(xié)助班長做好值日班長的總結(jié)工作，并作好記錄。
4、負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織班會(huì)活動(dòng)，每學(xué)期至少兩次。 學(xué)習(xí)委員：
1、在課代表生病時(shí)，接替課代表的工作。
2、負(fù)責(zé)每日統(tǒng)計(jì)班級(jí)的作業(yè)收交情況，及抄襲作業(yè)現(xiàn)象。
3、負(fù)責(zé)期中、期末的成績統(tǒng)計(jì)、排名及獎(jiǎng)勵(lì)等工作的評(píng)定。
4、每學(xué)期組織兩次表彰會(huì)。
5、負(fù)責(zé)對各課代表的管理和考核，并評(píng)定他們的工作表現(xiàn)。
6、及時(shí)和課代表一起溝通學(xué)生和老師之間的教與學(xué)。抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。
7、提高自身素質(zhì)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法并做好推廣工作，主動(dòng)幫助同學(xué)，在班中建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
勞動(dòng)委員：
1、及時(shí)督促值日生每天分兩次清潔教室，一是中午放學(xué)后，而是下晚自習(xí)后9:40。
2、分配班級(jí)的各項(xiàng)值日工作，每次和值日小組長一起給值日工作做一個(gè)總結(jié)。
3、負(fù)責(zé)管理分配大掃除工作和檢查各小組的大掃除情況。 a、合理安排人員，親自監(jiān)督并親自加入大掃除，要求整齊。b、大掃除完畢要全方位檢查，要求無漏洞。c、對大掃除中不負(fù)責(zé)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育
4、負(fù)責(zé)每天教室的整潔、整理工作。
5、每次檢查必須做到及時(shí)詢問和登記。 文娛委員：
1、組織好教唱活動(dòng)。
2、組織好每學(xué)期的文娛活動(dòng)。
3、負(fù)責(zé)學(xué)校下達(dá)的各種文娛比賽，并取得佳績。
4、搞好主題班會(huì)中文藝節(jié)目的穿插工作。
5、負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)和櫥窗的刊出工作，保證黑板報(bào)質(zhì)量。
6、負(fù)責(zé)教室的布置和美化、整理好班級(jí)的名人名言并及時(shí)公布。 生活委員：
1、每星期簽發(fā)住校生補(bǔ)助費(fèi)，控制好班委費(fèi)的開支。（開支需班主任簽名）
2、負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)產(chǎn)的全面管理和統(tǒng)計(jì)。負(fù)責(zé)班級(jí)中產(chǎn)生費(fèi)用的收支和管理。
3、做好公物的保管工作和公物損壞的賠償工作。
4、做好各種物品的分發(fā)工作。
5、負(fù)責(zé)購買班中的各項(xiàng)所需用品，并需班主任的簽字，不得將班委費(fèi)轉(zhuǎn)借他人。
體育委員：
1、積極組織全班同學(xué)參加體育活動(dòng)。
2、組織同學(xué)們積極做課間操：
a、體育委員必須準(zhǔn)時(shí)集好本班隊(duì)伍并提前到操場。
b、跑步時(shí)必須使全班保持好一定速度，早鍛煉口號(hào)響亮，與前后班保持一定距離，隊(duì)伍整齊、安靜。
c、做操時(shí)監(jiān)督同學(xué)們認(rèn)真做操，把每一個(gè)動(dòng)作做到位。d、離場口令本班隊(duì)保持安靜、整齊。
3、配合體育老師準(zhǔn)時(shí)上好體育課：
a、在老師到場前，把隊(duì)伍整理好，清點(diǎn)好人數(shù)。b、帶領(lǐng)同學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備動(dòng)作。
c、協(xié)助老師做好各項(xiàng)訓(xùn)練，遇特殊情況及時(shí)報(bào)告。
4、積極帶領(lǐng)同學(xué)參加課外活動(dòng)。 a、帶隊(duì)出操時(shí)負(fù)責(zé)整理隊(duì)伍。b、負(fù)責(zé)管理體育課的紀(jì)律。
c、負(fù)責(zé)活動(dòng)課的器具管理，不得造成器具丟失，一旦丟失，必須及時(shí)上報(bào)班主任，并在當(dāng)天補(bǔ)上。
5、負(fù)責(zé)抓班級(jí)訓(xùn)練工作，體育達(dá)標(biāo) 優(yōu)秀率，合格率力爭前列。
6、學(xué)校組織各大型活動(dòng)，體育委員必須積極配合，組織全班人員積極參加。
7、做眼操時(shí)，督促大家及時(shí)閉眼，做操時(shí)不允許有同學(xué)動(dòng)作、行為嚴(yán)重越軌。
8、如果有集合、出操等大型活動(dòng)時(shí)，應(yīng)配合班長做好組織工作，提醒大家做到靜、齊、快，進(jìn)場時(shí)絕對不能講話。 紀(jì)律委員：
1、負(fù)責(zé)管理好班級(jí)和校園中的幾率。
2、上課時(shí)負(fù)責(zé)對課堂紀(jì)律的管理和記錄。
3、課間十分管理好教室、走廊的紀(jì)律，不允許有人在教室或走廊追跑。
4、午休和晚休時(shí)管理好個(gè)寢室的紀(jì)律。
5、協(xié)助班長開展各項(xiàng)工作。
6、早讀、下午自修課時(shí)，維持紀(jì)律，做好記錄及時(shí)匯報(bào)。 課代表：
1、負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放。
2、對于沒有及時(shí)交的作業(yè)一定要負(fù)責(zé)催交。
3、在上該科的課前及時(shí)聯(lián)系老師，幫助老師拿好教學(xué)用品。并檢查同學(xué)課前準(zhǔn)備。
4、輔導(dǎo)該科差生，對不能按時(shí)完成作業(yè)者要通報(bào)任課教師，制止作業(yè)抄襲現(xiàn)象。
5、如該門課需去其他地方上，負(fù)責(zé)整隊(duì)并將班級(jí)安靜帶至指定教室。 小組長：
1、負(fù)責(zé)及時(shí)收發(fā)本子。并做好統(tǒng)計(jì)及時(shí)向課代表匯報(bào)。
2、分配本組值日生工作，督促同學(xué)及時(shí)打掃衛(wèi)生。 a、做好一日兩掃
b、每節(jié)下課后要有值日生擦黑板，要求干凈且不占用上課時(shí)間.c、做到每節(jié)課下課后巡視和檢查本組是否有同學(xué)亂扔紙屑和垃圾，如果有及時(shí)清理掉。
d、做值日時(shí)，生活委員要督促值日生清潔，要求各值日生認(rèn)真對待。e、注意清潔區(qū)和教室的保潔工作，安排好值日同學(xué)進(jìn)行保潔。
八年級(jí)班級(jí)目標(biāo)
一個(gè)也不能掉隊(duì)！班訓(xùn)
細(xì)節(jié)決定成敗 過程決定結(jié)果
只為成功想辦法，不為失敗找理由 班風(fēng)
樂于學(xué)習(xí)善于溝通 明禮誠信 拼搏進(jìn)取
做人誠心 學(xué)習(xí)細(xì)心 友情真心 生活開心 學(xué)風(fēng)
勤學(xué) 好問 善思 合作 班級(jí)管理措施
一、進(jìn)校后做到：一進(jìn)、二坐、三擺、四交、五學(xué)。
二、課堂上做到：一看、二聽、三思、四說、五記。
三、站隊(duì)時(shí)做到：一快、二靜、三齊、四輕、五穩(wěn)。
四、作業(yè)時(shí)做到：一讀、二想、三做、四查、五改。 班規(guī)
一、進(jìn)校: 穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到； 進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。
二、早讀：勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺效率高； 史地生政同重要，書聲瑯瑯氣氛好。
三、升旗：升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條； 齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。
四、兩操：出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操； 每天眼操做及時(shí)，持之以恒視力保。
五、上課：鈴聲一響教室靜，課前準(zhǔn)備做到位；舉手發(fā)言敢提問，合作學(xué)習(xí)要搞好。
六、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到； 勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德要重要。
七、學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要； 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。
八、作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲； 簿本整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。
九、生活：愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費(fèi)； 服從管理加自理，遵守紀(jì)律覺悟高。
十、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門窗； 橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。
十一、活動(dòng)： 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；思想覺悟要提高，班隊(duì)活動(dòng)少不 十
二、目標(biāo)： 班級(jí)公約牢記心，行為習(xí)慣常對照；同學(xué)之間勤勉勵(lì)，道德情操修養(yǎng)好。
初中部分班級(jí)《班級(jí)公約》選讀 初一（4）班班級(jí)公約
一、努力學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不遲到早退，不曠課。
二、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不罵人，不打架，課間不喧嘩打鬧。
三、專心聽講，勤于思考，積極發(fā)言，按時(shí)按質(zhì)按量獨(dú)立完成作業(yè)。
四、積極參加勞動(dòng)和有益的文娛活動(dòng)，講究衛(wèi)生，不隨地吐痰。
五、穿戴整潔，樸素大方。提倡穿校服，熱愛集體，愛護(hù)公物，不做有損班級(jí)名譽(yù)的事。
六、參加各種集會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講，不做與會(huì)議無關(guān)的事。
七、白天少開燈，節(jié)約水電。不向樓下扔垃圾、不污染墻壁。在任何時(shí)候都要遵守紀(jì)律，服從管理。
2007年9月18日
初一（6）班班級(jí)公約
1、上課遵守紀(jì)律，不隨便說話，不做小動(dòng)作。
2、下課不在教室里追逐打鬧，不大聲喧嘩。
3、上學(xué)期間穿著整潔大方，不穿奇裝異服。
4、和同學(xué)建立好的友誼，不隨便吵架罵人。
5、體育課完成老師布置的任務(wù)，不能瞎跑。
6、下課不打架斗毆，注意衛(wèi)生，不隨地吐痰。
7、不燙發(fā)染發(fā)化妝戴首飾，男生不留長發(fā)。
8、認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)按時(shí)完成作業(yè)。
9、生活節(jié)儉，不互相攀比亂花錢，按時(shí)作息。
10、愛護(hù)公用設(shè)施，愛護(hù)動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。 2007年9月18日
初一(7)班班級(jí)公約
1、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢；
2、學(xué)會(huì)料理生活，做到生活有規(guī)律；
3、自尊自愛，自信自強(qiáng)，誠實(shí)守信，知錯(cuò)就改；
4、穿戴整潔，樸素大方，注意日常儀容儀表，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋；
5、熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人；
6、上課時(shí)坐姿要端正，用心聽講，積極思考，不隨便說話；
7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人；
8、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 2007年9月20日
初二（3）班班級(jí)公約
1、維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，不說有損班級(jí)榮譽(yù)的話，不做有損班級(jí)榮譽(yù)的事。
2、尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好。
3、同學(xué)之間，相互尊重，相互團(tuán)結(jié)，相互幫助。
4、穿戴整潔，樸素大方，不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝，男生不留長頭發(fā)。
5、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保持教室干凈。
6、不說臟話，不打架，不在教室走廊追逐打鬧。
7、不抽煙，不喝酒。
8、不看不健康的書刊、音像、不上網(wǎng)吧玩游戲。
9、按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課。
10、上課遵守課堂紀(jì)律，不頂撞老師。
11、作業(yè)按質(zhì)按量完成，按時(shí)交。
12、珍愛生命，注意安全，防水、防電、不闖紅燈。 2007年9月18日 初二（4）班班級(jí)公約
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
2、遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守社會(huì)公德。
3、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。
4、按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課。
5、上課專心聽課，勤于思考，樂于探究。
6、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。
7、講究衛(wèi)生，注重儀表，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
8、生活儉樸，不互相攀比，不亂花錢。
9、誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改。
10、熱愛自然，熱愛環(huán)境。 2007年9月18日
初三(1)班班級(jí)公約
1、上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不回頭、不講話，認(rèn)真思考問題。
2、認(rèn)真完成各科作業(yè)，不拖拉。
3、上課不遲到、不早退。不曠課。
4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架。
5、按質(zhì)按量完成老師、學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
6、熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，不亂丟廢棄物，搞好教室衛(wèi)生。
7、愛護(hù)公物，損壞東西照價(jià)賠償。
8、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。
9、穿著整潔大方，保持中學(xué)生的本色。
10、注意安全，上、下午放學(xué)立即回家，不在路上逗留。 以上望全班同學(xué)共同遵守。2007年9月18日
初三(2)班班級(jí)公約
1、尊敬師長，尊重同學(xué)，謙恭禮讓，和睦相處。
2、按時(shí)到校，不遲到、不早退、不得無故曠課。
3、自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不交頭接耳，竊竊私語。不得做與課程無關(guān)的事。敢于提問，敢于發(fā)表個(gè)人見解。按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各科作業(yè)。
4、不在教室和走廊喧嘩吵鬧，不相互追逐，保持教室安靜。
5、熱愛勞動(dòng)，認(rèn)真值日，保持教室內(nèi)外整潔、美觀。熱愛班集體、愛護(hù)班級(jí)及學(xué)校一切公物，不得在墻壁、黑板、桌椅上亂刻亂畫。
6、不罵人、不打架、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、粉筆頭等，講究衛(wèi)生，衣冠整齊，生活儉樸。
7、不喝酒、不吸煙、不賭博、不上網(wǎng)吧、游戲廳等。
8、服從班干的正當(dāng)管理，同學(xué)之間正常交往，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)，班干以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)。人人做到每日三省吾身。
2007年9月19日
初三(3)班班級(jí)公約
1、全班同學(xué)遵守校紀(jì)班規(guī)。
2、熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助。
3、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
4、努力學(xué)習(xí)，勤思好問，積極向上。
5、積極鍛煉身體，講究衛(wèi)生。
6、熱愛勞動(dòng)，積極參加公益活動(dòng)。 2007年9月19日
初三（4）班班級(jí)公約
一、注意安全，不打架斗毆，不得在教室和校園內(nèi)追逐打鬧，不得翻窗出教室。
二、按時(shí)到校，不早退，不曠課，不遲到，有特殊情況，向班主任請假。
三、上課專心聽講，遵守課堂紀(jì)律，不隨意講話，勤于思考，勇于發(fā)言，認(rèn)真做好課堂筆記。
四、嚴(yán)于律己，不進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊。
五、積極參加體育鍛煉。做課間操時(shí)，準(zhǔn)時(shí)出操，迅速、整齊地列隊(duì)、做操，動(dòng)作規(guī)范。
六、認(rèn)真做好值日生工作，課前擦凈黑板，放學(xué)后，清掃干凈教室，關(guān)好門窗及用電開關(guān)。
七、講究衛(wèi)生，衣著整潔，不亂扔廢棄物。不購買或在教室內(nèi)吃零售。
八、尊重老師，見面主動(dòng)行禮問好；同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)互助，真誠相待。
九、本約定從即日起生效，本班任何學(xué)生都必須遵循此約定，違者自愿接受處罰，毫無怨言。
2007年9月18日
初三（6）班班級(jí)公約
1、不遲到、不早退。
2、課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，按老師要求做好筆記。
3、課后課前做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作。
4、按質(zhì)按量完成各科作業(yè)與自選資料。
5、在學(xué)習(xí)中遇到任何問題必須當(dāng)天解決。
6、體育課上應(yīng)積極配合老師進(jìn)行訓(xùn)練，不曠課。
7、在班級(jí)、學(xué)校組織活動(dòng)中，積極配合，主動(dòng)發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性與創(chuàng)新精神。
8、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相關(guān)心、互相幫助，共同努力奮斗。
9、謹(jǐn)記“博學(xué)、篤志、切問、近思”的校訓(xùn)，每天一次反思。
10、生活儉仆、講究衛(wèi)生、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰。
11、對人有禮貌，不罵人，不打架。
12、熱愛集體，愛護(hù)公物，不做對人有害的事。
13、遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
14、誠實(shí)謙虛，有錯(cuò)就改。
15、同學(xué)間有合作意識(shí)和競爭精神。
16、各人都應(yīng)保持好自己座位周圍的整潔
所謂“文化”，是指人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中制造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,比如文藝學(xué)、天文、地理、教育、服飾等等。作為班級(jí)文化，它與建筑文化、飲食文化一樣有著自己的外延和內(nèi)涵。首先，它是一種個(gè)性文化，代表著班級(jí)的形象，體現(xiàn)了班級(jí)的生命。其次，它是班級(jí)全體師生共同創(chuàng)造的財(cái)富，是全體師生共同勞動(dòng)的結(jié)晶。第三，班級(jí)文化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的系統(tǒng)工程，它的主體是學(xué)生。
班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的。它具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能。班級(jí)文化涉及到與班級(jí)有關(guān)的各類人群，既包括我們以往比較關(guān)注的學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系、師生之間的關(guān)系，也包括我們?nèi)菀缀雎缘慕處熤g以及教師與家長之間的關(guān)系。而教師與教師之間是合力的關(guān)系，教師與家長之間是互補(bǔ)的關(guān)系。
班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長廊；激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化包括各種班級(jí)規(guī)約，構(gòu)成一個(gè)制度化的法制文化環(huán)境；觀念文化則是關(guān)于班級(jí)、學(xué)生、社會(huì)、人生、世界、價(jià)值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級(jí)的各個(gè)角落，潛移默化地影響著學(xué)生；因制度和觀念等引發(fā)出來，從學(xué)生身上表現(xiàn)出來的言談舉止和精神面貌，則是行為文化。
一、“硬文化”的建設(shè)
一個(gè)班級(jí)是否具有教育氣息，是衡量這個(gè)班級(jí)優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。在一個(gè)窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；學(xué)習(xí)和掌握豐富的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)；勇于探索，勇于創(chuàng)新，熱愛勞動(dòng)，熱愛科學(xué)；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美；真誠地與同學(xué)和老師相處，友好地進(jìn)行合作，促進(jìn)并加快學(xué)生的社會(huì)化。同時(shí)，學(xué)生的道德情操也得到了陶冶。班級(jí)文化通過加強(qiáng)文化之間的互動(dòng)，潛移默化地使學(xué)生主動(dòng)接受文化的熏陶，從而不斷提升個(gè)人境界。在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，觸動(dòng)學(xué)生自發(fā)地加入建設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化的建設(shè)與學(xué)生的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)，取得教育的成功。從古時(shí)的“孟母三遷”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“環(huán)境出人才”，無不證明了環(huán)境文化的重要性。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用?？梢姡瑢τ诮逃?，一切都可以成為它有利的素材，有效的運(yùn)用空間資源，創(chuàng)設(shè)具有教育性、開放性、生動(dòng)性且安全性的“硬文化”環(huán)境，對于陶冶學(xué)生的情操，激活學(xué)生的思維，融合師生的情感有著巨大的積極作用。對班級(jí)“硬文化”環(huán)境建設(shè)的法則是：力求樸素、大方，適合學(xué)生，突出班級(jí)特點(diǎn)。
1、注重教室的衛(wèi)生。
干凈的教室不是打掃出來的，而是保持出來的。平時(shí)的工作中，我經(jīng)常教育學(xué)生看到地上有紙屑就主動(dòng)撿起來，課桌椅擺放整齊，小黑板、掃帚、水桶理整齊等，讓每個(gè)學(xué)生都感受到主人翁的責(zé)任感——“教室就是我的家”。教室的衛(wèi)生是班級(jí)文化環(huán)境的基礎(chǔ)，有了這個(gè)“地基”我們就可以添磚加瓦了。
2、重視教室的布置。
兩側(cè)的墻壁可以貼一些字畫、人物等（由學(xué)生選出）；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、書法角等；后面的黑板報(bào)應(yīng)經(jīng)常更換，由學(xué)生自己排版、策劃；教室前面黑板的上方可以挑選一句整個(gè)班級(jí)的座右銘。教室的布置不能亂，應(yīng)使各個(gè)部分都和諧統(tǒng)一起來。最好的辦法是先確立班級(jí)的主旨，如布置一個(gè)熱愛自然的班級(jí)，我們就可以以四季的變化來布置，從而激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。如果要布置成為一個(gè)充滿書香氣息的班級(jí)，就應(yīng)該備有書櫥，我們天妃小學(xué)提出的是締造“書香班級(jí)”，做“書香少年”，在各教室后面都備有一個(gè)大書櫥，里面擺滿了學(xué)生愛讀的各類書籍。
3、講究座位的排列。
隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，教育也由原來的“大鍋飯”教育變成了“精品”教育，我們有更多的精力來考慮我們的教育素材，由過去單一的“秧田式”，我們可以根據(jù)班級(jí)教學(xué)和活動(dòng)的需要排出便于師生交流的“馬蹄形”，便于生生交流的“面面型”等。在多次公開課上，我都作了這樣的安排。
實(shí)踐證明，優(yōu)美的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特點(diǎn)，能使學(xué)生在不知不覺中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，給他們增添了無窮的學(xué)習(xí)和生活樂趣，同時(shí)也帶來希望和活力，把教室建設(shè)成一個(gè)“愉悅的場所”，給學(xué)生一種高尚的文化享受。
二、“軟文化”的建設(shè)
建設(shè)好班級(jí)“硬文化”環(huán)境，只是給這個(gè)班級(jí)做了一件好看的外衣，班級(jí)真正的精神體現(xiàn)還要看班級(jí)“軟文化”環(huán)境的建設(shè)。班級(jí)“軟文化”環(huán)境是班級(jí)文化環(huán)境的核心，是最能體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性的，班級(jí)整體形象的優(yōu)劣最終將取決于班級(jí)“軟文化”環(huán)境是否健康。
1、班旗、班歌、班徽的設(shè)計(jì)及其對學(xué)生發(fā)展的影響
此三者是班級(jí)“軟文化”環(huán)境建設(shè)起始點(diǎn)，像一場音樂會(huì)前的造勢活動(dòng)，令觀眾更加神往。在設(shè)計(jì)它們時(shí)，班主任應(yīng)調(diào)動(dòng)全班師生人人參與，并通過適當(dāng)途徑征求學(xué)校主管部門及校長的意見，引起他們的關(guān)注，給他們一個(gè)美好而鮮明的印象。設(shè)計(jì)完成后，應(yīng)通過集合、比賽、年級(jí)活動(dòng)等各種場合展示班旗、班歌、班徽，使本年級(jí)本校師生注意到本班的形象標(biāo)志。班旗、班歌、班徽作為班級(jí)和班級(jí)特色的標(biāo)志有助于學(xué)生對班級(jí)產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感；更為重要的是他們的設(shè)計(jì)活動(dòng)有助于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力、合作力，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，增進(jìn)學(xué)生間的了解和信任。
2、“班風(fēng)”的建設(shè)及其對學(xué)生發(fā)展的影響
這是班級(jí)“軟文化”環(huán)境建設(shè)的重頭戲，也是整個(gè)文化環(huán)境建設(shè)的核心部分。它包括了班級(jí)風(fēng)格和班級(jí)風(fēng)氣，是班級(jí)對外的社會(huì)形象。對它的建設(shè)，我們可以從以下兩個(gè)方面著手：
①教師方面。我們知道，要形成一種積極健康的“班風(fēng)”，不能僅靠一個(gè)人的力量，它參與了多種力量，是眾多因素的有機(jī)反應(yīng)，但教師在這里卻是一個(gè)關(guān)鍵的因素。教師（特別是班主任）對班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)方式，與“班風(fēng)”有著密切的關(guān)系。一種好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)方式，對于學(xué)生的身心發(fā)展有著極大的鼓勵(lì)作用。當(dāng)前，我們大多數(shù)的小學(xué)采用的都是專制型的領(lǐng)導(dǎo)方式，它在很大程度上抑制了學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生喪失了自覺性，阻礙了學(xué)生的主動(dòng)行為。所以，在教師的領(lǐng)導(dǎo)方式方面，我建議采用一種民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式，或是一種參與式的領(lǐng)導(dǎo)方式。教師參與到班集體當(dāng)中，與學(xué)生一起，共同制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度、班級(jí)計(jì)劃，或是對某事進(jìn)行集體的裁決；教師在不損害班級(jí)整體利益的情況下，非常樂意給予某個(gè)學(xué)生幫助，或是指導(dǎo)，同時(shí)，接受他們的監(jiān)督；教師要給班級(jí)活動(dòng)以最大的支持，并盡可能的參與到其中；在學(xué)生做出選擇時(shí)，教師要給予客觀公正的表揚(yáng)和批評(píng)，尤其在批評(píng)時(shí)，教師要注意對語言的使用，不可挫傷學(xué)生的積極性；在建立民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的過程中，作為教師（尤其是班主任），應(yīng)該是一個(gè)設(shè)計(jì)師，班級(jí)發(fā)展方向的設(shè)計(jì)師，而不是保姆、消防隊(duì)員。②學(xué)生方面。學(xué)生是班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)的主體，在班級(jí)“軟文化”環(huán)境的建設(shè)中，學(xué)生與學(xué)生之間的相互作用，對于班級(jí)風(fēng)氣的形成，是一股巨大的力量。
首先，是合作與競爭的協(xié)調(diào)。在班級(jí)的活動(dòng)中，尤其是在班級(jí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，合作和競爭是影響班級(jí)風(fēng)氣的兩個(gè)重要的變量。合作，就是為完成同一目標(biāo)而協(xié)同活動(dòng)，從而產(chǎn)生對雙方都有益的結(jié)果。在班級(jí)中，它能增進(jìn)集體的凝聚力，形成積極的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的和諧健康發(fā)展。它能夠取長補(bǔ)短，讓學(xué)生積極思考彼此間的差異，從而積極的改進(jìn)自己的不足，提高學(xué)習(xí)的自覺性。競爭，就是為同一目標(biāo)而與他人競爭，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。它能夠活躍課堂的氣氛，使集體生活富有生氣，避免學(xué)生對學(xué)習(xí)的單調(diào)感，增加他們的學(xué)習(xí)樂趣。還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的標(biāo)準(zhǔn)和報(bào)負(fù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)然，激烈的競爭可能導(dǎo)致一部分學(xué)生過分緊張和焦慮，因而抑制學(xué)習(xí)，引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的抵制，對解決問題的挫敗感，同時(shí)，過分地強(qiáng)調(diào)競爭，會(huì)使學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾，最后的勝利成為他們主要的目標(biāo)，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)在價(jià)值和創(chuàng)造活動(dòng)視而不見，對學(xué)生的內(nèi)部團(tuán)結(jié)也造成了傷害。所以說，協(xié)調(diào)好這兩者的關(guān)系，對班風(fēng)的建設(shè)顯得非常重要。
其次，是同輩文化的影響。青少年時(shí)期是身心急劇發(fā)展的時(shí)期，身心機(jī)能的迅速變化使學(xué)生產(chǎn)生許多新的、尚不十分清楚的體驗(yàn)。所以，他們迫切希望從對同輩集體和伙伴的了解中來揭開心頭的疑團(tuán)和困惑。于是，逐漸把注意力轉(zhuǎn)到同輩同伴和集體的身上來。隨著對同輩集體力量的依賴以及與同輩集體的厲害關(guān)系的發(fā)展，學(xué)生遵從集體壓力的傾向日益明顯。
對這一現(xiàn)象的關(guān)注，主要集中在以下兩點(diǎn)：
一、對輿論的引導(dǎo)。良好的輿論對班級(jí)的各項(xiàng)事物都會(huì)產(chǎn)生十分積極的影響，它能讓班級(jí)充滿濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間互相信任。同樣，不好的輿論也會(huì)造成不良的影響，它會(huì)使班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，同學(xué)之間沒有交流，師生之間缺乏信任，沒有足夠的尊重。因此，教師一定要千方百計(jì)地營造班級(jí)的正確輿論；
二、對小群體的引導(dǎo)。在班集體的創(chuàng)建過程中同時(shí)會(huì)伴有一個(gè)或多個(gè)小群體的產(chǎn)生，這些小群體往往以一個(gè)人或兩個(gè)人為領(lǐng)袖，有著他們自己幼稚的行事原則，對于外界的交往有一定的限制，組成的時(shí)間往往不能維持很長。小群體對于班級(jí)的影響十分巨大，當(dāng)它的原則與班級(jí)一致時(shí)，它能極大的促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展，積極參與班級(jí)的活動(dòng)，維護(hù)集體的利益；當(dāng)它與班級(jí)的發(fā)展方向相背或是不一致時(shí)，它就會(huì)嚴(yán)重阻礙班級(jí)的建設(shè)，甚至?xí)p害班級(jí)的利益。所以，我們應(yīng)加強(qiáng)對班級(jí)中存在的小群體的影響。今年剛送走的一屆畢業(yè)生就是如此，通過“班委改組”、“家校合力”、“逐個(gè)擊破”、“樹立信心”等方法，把小群體的“頭頭”——王××引向“正道”，起到了事半功倍的效果。
3、制度文化的建設(shè)及其對學(xué)生發(fā)展的影響
教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級(jí)的實(shí)際制訂一系列的班級(jí)規(guī)章、制度、公約和紀(jì)律等，在經(jīng)過全體成員集體表決的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織實(shí)施，堅(jiān)持“依法治班”，在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中，突出精神風(fēng)貌、價(jià)值觀念、作風(fēng)態(tài)度等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，共同發(fā)揮規(guī)章制度的強(qiáng)制作用和激勵(lì)作用，使班級(jí)形成“事事有人做，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”的良好局面。
《班級(jí)公約》是我在班級(jí)工作中經(jīng)常實(shí)施的一種制度，也是班級(jí)建設(shè)中最為完整的“班級(jí)憲法”，從“班歌”到“班訓(xùn)”，從“班級(jí)法庭”到“班級(jí)懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)”，與學(xué)生一起討論研究，制定得都相當(dāng)?shù)赝暾?、全面。學(xué)生在班級(jí)生活中體驗(yàn)了“社會(huì)生活”。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)將班級(jí)制度文化從強(qiáng)制約束向自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助于晨會(huì)、班報(bào)、日記等工具，積極地進(jìn)行宣傳，同時(shí)結(jié)合開展豐富多彩的活動(dòng)，正確加以引導(dǎo)，以幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守日常行為規(guī)范的良好習(xí)慣。
面對豐富的班級(jí)制度文化，學(xué)生學(xué)習(xí)吸收內(nèi)化，本身就是一個(gè)教育過程。班級(jí)制度文化的建設(shè)，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)制度化的法制環(huán)境，還為學(xué)生提供了評(píng)定品格和行為的尺度，從而使每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)的群體利益、符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。學(xué)生在良好的文化氛圍中正確面對學(xué)習(xí)和生活，建立法制觀念、按照法規(guī)辦事、履行自己的職責(zé)和義務(wù)，維護(hù)自己的權(quán)利，不斷提高自身的社會(huì)化程度。
由此可以看出，學(xué)生一旦置身于班級(jí)集體的文化氛圍之中，他們的思想觀念就會(huì)受到潛移默化的影響，日積月累就會(huì)形成一種與班級(jí)文化相融合的價(jià)值觀。班級(jí)中全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念、制度文化和精神風(fēng)貌的反映，是班級(jí)文化的核心與靈魂。班級(jí)的“軟文化”彌漫在班級(jí)的各個(gè)角落，時(shí)時(shí)撞擊著學(xué)生的心靈。學(xué)生經(jīng)過長期的耳濡目染，社會(huì)化的水平不斷地得到提高。班級(jí)“軟文化”的主體是班風(fēng)。良好的班風(fēng)是無聲的命令，是不成規(guī)章的準(zhǔn)則，它能使學(xué)生自覺地約束自己的思想言行，抵制和排除不符合班級(jí)利益的各種行為。建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生巨大的內(nèi)在的激勵(lì)因素，增強(qiáng)班集體的向心力和歸宿感。班風(fēng)巨大的激勵(lì)作用，還能使班級(jí)中的每個(gè)人精神振作，身心愉悅，人與人之間緊密團(tuán)結(jié)，高度信任，人際關(guān)系和諧，班集體由此煥發(fā)出無窮的力量和生機(jī)，班集體與學(xué)生獲得共同的成長與發(fā)展。因此，班級(jí)文化最大可能地成為了塑造學(xué)生心靈的棲居地。
俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。可是有些教育工作者卻對此不屑一顧，忽略這些方面的工作。為此我結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，談?wù)勛约旱囊恍┎怀墒斓目捶?。希望能得到各位同仁的批評(píng)指正，同時(shí)借此引起大家對班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)注。
所謂班級(jí)文化，通常是指班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵?？梢哉f，班級(jí)文化是一門隱性課程，具有一種無形的教育力量，它將有利于德育工作的順利開展，因此班主任要十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。筆者在這方面作了一些的嘗試，具體如下：
一、教室環(huán)境的布置要實(shí)現(xiàn)“美化”
心理學(xué)認(rèn)為：自然環(huán)境對人的影響主要是通過客觀現(xiàn)實(shí)對人的心理產(chǎn)生影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。另外優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。在工作中我們深切體會(huì)到：凡是教室環(huán)境整潔、優(yōu)美的班級(jí)，其師生的榮譽(yù)感、班級(jí)的內(nèi)聚力都比較強(qiáng)。因此作為一名班主任應(yīng)重視教室環(huán)境的美化，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說話”。具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：①發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己種的花草或是制作的風(fēng)景畫來點(diǎn)綴教室。②取得美術(shù)、勞技教師的配合，定期進(jìn)行美術(shù)、勞技作品的展覽。③力求讓黑板報(bào)期期做到圖文并茂。④張貼標(biāo)語（激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)成才類的內(nèi)容）等。由于美化了教室的環(huán)境，講文明、講衛(wèi)生蔚然成風(fēng)，在文明衛(wèi)生的班級(jí)中還能獲得好評(píng)，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
二、文化團(tuán)體的活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)“教化”
班級(jí)文化教育對人的影響主要是通過各種活動(dòng)對人的思想觀念產(chǎn)生影響的。班級(jí)文化團(tuán)體包括班內(nèi)組建的各類興趣小組，如板報(bào)小組、寫作小組、體育小組、美術(shù)小組等。這些班級(jí)文化團(tuán)體從文化和輿論導(dǎo)向上影響著學(xué)生。因此，筆者非常重視在“螺絲殼里做道場”，利用多種渠道增添各種文化設(shè)施：如創(chuàng)辦班級(jí)圖書角、編寫班刊、組建班級(jí)文學(xué)社、增設(shè)宣傳欄等。并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生開展各類活動(dòng)，使得班級(jí)出現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃的景象，學(xué)生不斷得到藝術(shù)的熏陶、哲理的啟迪、榜樣的激勵(lì)，從而受到一種潛移默化的教育。
三、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)“優(yōu)化”
人際環(huán)境對人的影響是通過人與人的交往，群體輿論的監(jiān)督來實(shí)現(xiàn)的，班級(jí)人際環(huán)境是班主任、任科教師、學(xué)生之間的相互關(guān)系構(gòu)成的。從某種意義上講：人際環(huán)境是一種高級(jí)形式的班級(jí)文化，良好的人際環(huán)境能使人心曠神怡。如果一個(gè)班級(jí)的班主任與學(xué)生、任科教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間能相互理解、團(tuán)結(jié)、幫助甚至能平等地友好相處，那么就能形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。
良好的人際環(huán)境不僅可以使人奮發(fā)向上，而且可以使班級(jí)形成良好的集體意識(shí)，良好的集體意識(shí)是對學(xué)生思想品德的一種無形的、巨大的力量。筆者充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)功能，積極處理好五種關(guān)系：即班主任與學(xué)生、任科教師與學(xué)生、班主任與任科教師、學(xué)生與家長及教師與家長之間的關(guān)系。使班級(jí)形成了一股齊心協(xié)力，積極進(jìn)取的良好班風(fēng)，產(chǎn)生了強(qiáng)大的凝聚力。
四、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的營造要實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)化”
一般說來，學(xué)習(xí)風(fēng)氣與德育是緊密相關(guān)的。良好的學(xué)風(fēng)會(huì)促進(jìn)班級(jí)的德育工作。它不僅制約著學(xué)生個(gè)體行為的方式和習(xí)慣，而且左右著學(xué)生品德的發(fā)展方向，從而對學(xué)生的品德形成和言行起著潛移默化的影響，我認(rèn)為只有平時(shí)正確地引導(dǎo)學(xué)生，形成“嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，才能促進(jìn)班級(jí)德育工作的有效開展。
班級(jí)文化是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往會(huì)起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用，班主任應(yīng)做一個(gè)有心人，努力做好班級(jí)的文化建設(shè)。
經(jīng)典班訓(xùn)
1.我已后悔過一次 不能再次后悔
2.年輕沒有失敗 青春炫出色彩
3.想要壯志凌云 做要腳踏實(shí)地
4.不怕苦 苦一時(shí) 若怕苦 苦一生
5.貴在堅(jiān)持 唯在堅(jiān)持 成在堅(jiān)持
6.生命之舟因拼搏而前行
7.業(yè)精于勤荒于嬉 行成于思?xì)в陔S
8.不是盡力而為 而是全力以赴
9.我最棒!我要爭先
10.不思,故有惑;不求，故無得;不問,故無知
11.有志者 事競成，無志者萬事空
12.靜能生慧 細(xì)節(jié)決定命運(yùn)
13.態(tài)度決定一切 奮斗成就未來
14.性格影響心志 心態(tài)決定成敗
15.天才就是長期勞動(dòng)的結(jié)果
16.我自信 我出色 我努力 我成功
17.人生不接受平淡 命運(yùn)只收藏精彩
18.不比智力比努力
19.知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來
20.人生能有幾回搏 此時(shí)不搏何時(shí)搏
21只有埋頭苦讀 才能出人頭地
22.把握今天 爭分奪秒
23.心志決定命運(yùn) 態(tài)度決定高度
24.得意時(shí)淡然 失意時(shí)坦然
25.浩然明理 儼然肯學(xué)
26.吃苦耐勞 英勇頑強(qiáng) 摘冠扛旗 振我班威
27.查漏補(bǔ)缺 萃取知識(shí)精華 爭分奪秒 成就三年夢想
28.天道酬勤 踏實(shí)靜慧
29.書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟
30 天道酬勤 恒者能勝
31.安靜營造環(huán)境 心靜戰(zhàn)勝浮躁
32.時(shí)時(shí)有事做 事事有落實(shí)
33.集中精力 提高效率 科學(xué)用腦 沖刺高考
34.人心齊 班風(fēng)正 學(xué)習(xí)優(yōu) 榜有名
35.學(xué)海弄潮 態(tài)度決定一切
36.品求優(yōu)秀 學(xué)爭上游
37.志存高遠(yuǎn) 愛拼才會(huì)贏
38 感謝高考 堅(jiān)持不懈 專心致志
39.通知書 不要讓我哭泣 全力拼 輝煌伸手可及
[轉(zhuǎn)]班訓(xùn)集錦feiyang 發(fā)表于 2008-9-8 12:38:00 1敬凈靜競鏡 2愛國報(bào)國有丹心, 援疑質(zhì)理有誠心, 頑強(qiáng)拼搏有決心, 刻苦鉆研有耐心, 樂于助人有熱心, 挑戰(zhàn)困難有信心, 待人接物有愛心, 求學(xué)問道有專心, 堅(jiān)持不懈有恒心.(你可以簡略一些)3團(tuán)結(jié)、高效、勇敢、卓越
4揚(yáng)帆把舵,奮勇拼搏,看我1班,銳不可當(dāng) 5初三班班級(jí)口號(hào): 我們的目標(biāo)是：要做no.1 我們的公式是：52x0=0 我們的學(xué)風(fēng)是：集中精力、全力以赴
我們的班風(fēng)是：有大局意識(shí)，有爭先精神，有和諧氛圍，有不凡境界我們的任務(wù)是：努力學(xué)習(xí)
我們的口號(hào)是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我 我們的作風(fēng)是：自強(qiáng)不息，厚德載物
我們的傳統(tǒng)是：精誠團(tuán)結(jié)，親如一家 我們的信念是：知識(shí)改變命運(yùn) 我們的希望是：不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì) 我們的原則是：今日事今日畢 我們的認(rèn)識(shí)是：要注重小事情
我們的要求是：馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它 我們的精神是：我不堵槍眼，誰來堵槍眼！我們的班級(jí)座右銘
第一句話：什么叫不簡單，就是把最簡單的事情千百次不厭其煩地去做，就是不簡單；什么叫不容易，就是把很容易完成的事情每一次都能認(rèn)真做好，就是不容易?！柤瘓F(tuán)ceo 張瑞敏
第二句話：不必每一分鐘都要用來學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都要有收獲?！迦A學(xué)子談學(xué)習(xí)
第三句話：一是態(tài)度決定一切；二是享受學(xué)習(xí)。——改編自國家男足主教練米盧的人生哲學(xué)
第四句話：古之成大事業(yè)大學(xué)問者必經(jīng)歷三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
班級(jí)精神 操之在我，確立目標(biāo)，掌握重點(diǎn)，均衡發(fā)展 操之在我：客觀條件受制于人，并不足懼。重要的是，我們擁有選擇的自由?？梢詫ΜF(xiàn)實(shí)環(huán)境積極回應(yīng)，為生命負(fù)責(zé)，為自己創(chuàng)造有利的機(jī)會(huì)，做一個(gè)“真正”操之在我的人。
確立目標(biāo)：許多人埋頭苦干，卻不知所為何來，到頭來發(fā)現(xiàn)追求成功的階梯搭錯(cuò)了邊，卻為時(shí)已晚。因此，我們務(wù)必掌握真正的目標(biāo)，并借擬定目標(biāo)的過程，澄明思慮，凝聚繼續(xù)向前的力量。掌握重點(diǎn)：勤奮固然重要，卻非關(guān)鍵，唯有掌握重點(diǎn)才是成功的不二法門。辨別事情的輕重緩急，急所當(dāng)急，充分授權(quán)，是個(gè)人管理三鑰。
均衡發(fā)展：人生最高明的投資策略，莫過于在身體、心智、精神、待人處事方面，嚴(yán)格要求自己：從日積月累的進(jìn)境中，不但可拓展自我成長空間，6頑強(qiáng)拼搏，打造輝煌；看我某班，勢不可擋！志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；奮力拼搏，展現(xiàn)某班！志在心中，路在腳下；青春飛揚(yáng)，拼搏自強(qiáng)！奮勇拼搏，永不言棄；三年鑄劍，披荊斬棘
正在加載心情列表...[09/12] 班訓(xùn)集錦 [折疊] 厚德載物，自強(qiáng)不息 鴻鵠展翅，志在藍(lán)天 同舟共濟(jì)，劈浪向前 鴻鵠高翔，一舉千里 天道酬勤，唯我獨(dú)尊 正直向上 ,熱于求知 嚴(yán)紀(jì)律 濃學(xué)風(fēng)
知識(shí)改變命運(yùn) 奮斗成就未來 文明 有志 勤奮 求實(shí)
要站就站排頭，要爭就爭一流！創(chuàng)最好班級(jí)，做最好自己 團(tuán)結(jié),惜時(shí),拼搏,有為!千難萬難，有了志向不難； 千易萬易，沒有決心不易 博學(xué)睿思 勤勉致知 博學(xué)慎思 明辨篤行
一年級(jí)數(shù)學(xué)崗位職責(zé)篇三
小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)（八級(jí)）
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。
2、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá)校平90%以上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實(shí)績較好，在同學(xué)科教師中處于領(lǐng)先水平。
3、承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得優(yōu)異成績。
4、結(jié)合工作實(shí)際，不斷更新教育觀念和知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學(xué)手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，每期完成40學(xué)時(shí)任務(wù)。
5、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上二節(jié)示范課、觀摩課，并得到好評(píng)。
6、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課20節(jié)以上，課后能做出有一定水平的教學(xué)情況評(píng)估并有提出改進(jìn)意見。
7、一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，或主持區(qū)級(jí)以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級(jí)職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓(xùn)周期為三年。
9、取得崗位所需的合格證書。
小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)（九級(jí)）
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。
2、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá)90%，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實(shí)績較好，在同學(xué)科教師中處于較高水平。
3、承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得良好成績。
4、結(jié)合工作實(shí)際，不斷更新教育觀念和知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學(xué)手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成40學(xué)時(shí)任務(wù)。
5、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評(píng)。
6、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課15節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評(píng)估并提出指導(dǎo)意見。
7、一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，在發(fā)表或獲獎(jiǎng)或在片區(qū)及以上會(huì)議交流，或參與區(qū)級(jí)以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級(jí)職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓(xùn)周期為三年。
9、取得崗位所需的合格證書。
小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)（十級(jí)）
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。
2、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá)90%，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實(shí)績較好，在同學(xué)科教師中處于較高水平。
3、承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得良好成績。
4、結(jié)合工作實(shí)際，不斷更新教育觀念和知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學(xué)手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成40學(xué)時(shí)任務(wù)。
5、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評(píng)。
6、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課10節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評(píng)估并提出指導(dǎo)意見。
7、一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，在發(fā)表或獲獎(jiǎng)或在片區(qū)及以上會(huì)議交流，或參與校級(jí)以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級(jí)職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓(xùn)周期為三年。
9、取得崗位所需的合格證書。
一年級(jí)數(shù)學(xué)崗位職責(zé)篇四
班干部崗位職責(zé)
一、班委會(huì)工作職責(zé)
1、配合班主任組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、協(xié)助班主任和任課教師遵守學(xué)校和班級(jí)規(guī)章制度，保證各項(xiàng)規(guī)定和措施順利進(jìn)行。
3、協(xié)助班主任組織同學(xué)參加各種有意義的活動(dòng)。
4、堅(jiān)持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。
5、關(guān)心全班同學(xué)的生活，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱的同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，共同進(jìn)步。
6、維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，反映同學(xué)們的建議、意見和要求，促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)與教職工之間的團(tuán)結(jié)。
7、協(xié)助班主任并組織好班會(huì)，經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。
8、積極主動(dòng)完成好學(xué)校、班主任、科任教師安排的各項(xiàng)工作。
二、班干部崗位職責(zé);
班長：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作
1、以身作則，團(tuán)結(jié)全體班干部，凝聚同學(xué)，帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守班規(guī)，搞好班級(jí)建設(shè)。
2、了解同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律和生活情況，主動(dòng)向班主任請示和匯報(bào)工作，及時(shí)反映同學(xué)的意見和要求。
3、配合班主任和團(tuán)支部做好本班同學(xué)的思想政治工作，發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，努力完成他們交給的各項(xiàng)任務(wù)。
4、督促檢查全班同學(xué)執(zhí)行學(xué)生行為規(guī)范及校規(guī)校紀(jì)。
5、定期向班主任、班委會(huì)匯報(bào)工作，不定期向全班同學(xué)通報(bào)班級(jí)有關(guān)情況。
6、組織本班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加年級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，維持紀(jì)律。
7、主持召開班委會(huì)會(huì)議，討論改進(jìn)班級(jí)工作。
副班長：協(xié)助班長完成班級(jí)管理工作
紀(jì)律副班長：負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律工作
1、督促班干部完成各項(xiàng)工作，協(xié)助其他班干部維持班級(jí)紀(jì)律。
2、。記錄“班級(jí)學(xué)生考核”中的“影響課堂紀(jì)律”“違反其他紀(jì)律”的情況，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向班主任報(bào)告。
3、調(diào)解同學(xué)間的矛盾。
衛(wèi)生副班長：負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作
1、及時(shí)督促值日生每天分三次清潔教室，負(fù)責(zé)教室的整潔、整理工作。
2、分配班級(jí)的各項(xiàng)值日工作，和值日小組長一起總結(jié)值日情況。
3、負(fù)責(zé)管理分配、檢查各小組的大掃除情況，保持衛(wèi)生區(qū)干凈。
1、主抓班級(jí)的紀(jì)律檢查、文體衛(wèi)生工作。
學(xué)習(xí)副班長：負(fù)責(zé)課余自主學(xué)習(xí)工作
1、經(jīng)常了解班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)教學(xué)方面的通知精神。
2、及時(shí)向班主任、任課老師反映學(xué)生對老師教學(xué)的各項(xiàng)建議，加強(qiáng)師生聯(lián)系。
3、督促和指導(dǎo)各科代表的工作。
4、發(fā)現(xiàn)同學(xué)中確有實(shí)效的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)進(jìn)行總結(jié)，組織交流，不斷提
高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。
5、組織同學(xué)們早讀和自主學(xué)習(xí)，并配合紀(jì)律副班長做好紀(jì)律方面的管理和記錄。
學(xué)習(xí)委員
1、以優(yōu)異的成績成為全班學(xué)習(xí)的榜樣。
2、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)班內(nèi)課代表班子，督促班內(nèi)收發(fā)作業(yè)并記錄特殊情況。
3、及時(shí)了解班內(nèi)學(xué)風(fēng)和大部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況。
4、及時(shí)向分管的副班長和班主任匯報(bào)班內(nèi)學(xué)習(xí)情況。
團(tuán)支部書記：負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳和組織工作
1、搞好班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)。
2、搞好團(tuán)員的管理，做好同學(xué)的思想政治工作，搞好班級(jí)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、負(fù)責(zé)組織全班團(tuán)員,按時(shí)完成學(xué)校團(tuán)委布置的各項(xiàng)任務(wù)。
4、負(fù)責(zé)發(fā)展新團(tuán)員的工作,幫助和引導(dǎo)團(tuán)員積極分子。
5、負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳和組織工作，指導(dǎo)宣傳委員和組織委員完成班級(jí)的宣傳和班干部的選拔考核工作。
6、負(fù)責(zé)安排、督促和指導(dǎo)同學(xué)定期出好學(xué)校、班級(jí)黑板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)。體育委員：負(fù)責(zé)兩操工作
1、協(xié)助體育老師上好班級(jí)的體育課和兩操，負(fù)責(zé)校運(yùn)會(huì)的組織發(fā)動(dòng)工作。
2、組織班級(jí)參加學(xué)校的各類體育活動(dòng)，做好學(xué)校集體活動(dòng)的集隊(duì)和安全管理工作。
文藝委員：負(fù)責(zé)文娛工作
1、組織參加學(xué)校的各類文娛活動(dòng)。
2、組織同學(xué)排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動(dòng)。
3、每節(jié)課前帶領(lǐng)大家唱歌。
住宿舍長;主負(fù)責(zé)寢室的清潔、紀(jì)律工作
1、安排、監(jiān)督本寢室每天的清潔衛(wèi)生。
2、管理好本寢室晚寢的紀(jì)律。
3、記載本寢室好人好事、違紀(jì)現(xiàn)象，并及時(shí)向班主任匯報(bào)情況
4、協(xié)助管理員做好其它工作。
科代表：
1、負(fù)責(zé)各科作業(yè)、試卷等的收集、發(fā)放、紀(jì)錄等。
2、搜集同學(xué)們對教師教學(xué)的意見和建議,并及時(shí)向老師反映。
3、協(xié)助老師了解本學(xué)科學(xué)習(xí)困難的同學(xué),盡力幫助他們。
值日班長：
1、當(dāng)天負(fù)責(zé)的值日班長爭取在全班同學(xué)前到崗，維持紀(jì)律，督促大家進(jìn)行自學(xué)，檢查工作。
2、督促大家做好課前準(zhǔn)備工作，維持課前紀(jì)律。
3、做好記錄, 認(rèn)真寫好一日小結(jié)，評(píng)出最佳小組，做到公正、公平。
4、每日負(fù)責(zé)的值日班長應(yīng)寫好“班級(jí)日記”，對班級(jí)一天內(nèi)的情況全面總結(jié)。 組長、小組長:
1、負(fù)責(zé)本組學(xué)生安排本組內(nèi)的收發(fā)作業(yè)分工。
2、領(lǐng)導(dǎo)組員完成班主任老師和班干部分配的任務(wù)。
3、配合紀(jì)律副班長管好本組內(nèi)紀(jì)律，對本組內(nèi)紀(jì)律好壞負(fù)首要責(zé)任
一年級(jí)數(shù)學(xué)崗位職責(zé)篇五
八年級(jí)春季學(xué)期數(shù)學(xué)實(shí)踐操作總結(jié)
根據(jù)教務(wù)處的安排，八年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師經(jīng)過集體商議，一致同意本學(xué)期的實(shí)踐操作考核方案為：《測量旗桿的高》。經(jīng)過一個(gè)星期的活動(dòng)，學(xué)生終于在規(guī)定的時(shí)間完成了任務(wù)。具體情況總結(jié)如下：
一、方案完整。
這次教師們一致決定為了使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，此次實(shí)踐操作時(shí)間嚴(yán)格限制，分組完成，由教師組織學(xué)生統(tǒng)一評(píng)分，再評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
二、學(xué)生積極性高。
平時(shí)學(xué)生上課，就是做作業(yè)，學(xué)生很煩。這一次利用所學(xué)的相似知識(shí)測量旗桿的高，學(xué)生情緒高漲，個(gè)個(gè)認(rèn)真對待，互相商議，發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計(jì)好方案，經(jīng)老師檢查后才開始測量，取得了很好的成果。此次最高分是20分。最低分是16分。這次實(shí)踐操作無疑是做得最好的。
三、鞏固了所學(xué)知識(shí)。
這次實(shí)踐操作學(xué)生充分體會(huì)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的作用，復(fù)習(xí)了所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，理解了數(shù)學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
四、改進(jìn)措施。
此次實(shí)踐操作雖然做得很好，但也有不足之處。主要表現(xiàn)在：（1）時(shí)間緊，每個(gè)學(xué)生不能親自動(dòng)白手測量，只能分組完成。（2）很多學(xué)生不會(huì)寫測量報(bào)告，說明學(xué)生動(dòng)手能力比較差。今后要加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
李永福
2009-02-21
一年級(jí)數(shù)學(xué)崗位職責(zé)篇六
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。
2、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá)校平90%以上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實(shí)績較好，在同學(xué)科教師中處于領(lǐng)先水平。
3、承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任（副班主任）或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得優(yōu)異成績。 4、結(jié)合工作實(shí)際，不斷更新教育觀念和知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學(xué)手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，每期完成40學(xué)時(shí)任務(wù)。5、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評(píng)。
6、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課16節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評(píng)估并有提出改進(jìn)意見。
7、一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，或參與校級(jí)以上教育科研課題研究并取得成果。 8、至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級(jí)職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓(xùn)周期為三年。
9、取得崗位所需的合格證書。
九級(jí)）
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。
2、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá)90%，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實(shí)績較好，在同學(xué)科教師中處于較高水平。
3、承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任（副班主任）或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得良好成績。 4、結(jié)合工作實(shí)際，不斷更新教育觀念和知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學(xué)手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成40學(xué)時(shí)任務(wù)。5、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評(píng)。
6、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課16節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評(píng)估并提出指導(dǎo)意見。
7、一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，在發(fā)表或獲獎(jiǎng)或在片區(qū)及以上會(huì)議交流，或參與校級(jí)以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級(jí)職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓(xùn)周期為三年。
9、取得崗位所需的合格證書。
光谷六小小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)（十級(jí)）
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。
2、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá)85%，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實(shí)績較好，在同學(xué)科教師中處于較高水平。
3、承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任（副班主任）或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得良好成績。 4、結(jié)合工作實(shí)際，不斷更新教育觀念和知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學(xué)手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成40學(xué)時(shí)任務(wù)。5、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評(píng)。
6、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課16節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評(píng)估并提出指導(dǎo)意見。
7、一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，在發(fā)表或獲獎(jiǎng)或在校及以上會(huì)議交流，或參與校級(jí)以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級(jí)職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓(xùn)周期為三年。
9、取得崗位所需的合格證書。
一年級(jí)數(shù)學(xué)崗位職責(zé)篇七
小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)（八級(jí)）1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。
2、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá)校平90%以上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實(shí)績較好，在同學(xué)科教師中處于領(lǐng)先水平。
3、承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得優(yōu)異成績。
4、結(jié)合工作實(shí)際，不斷更新教育觀念和知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學(xué)手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，每期完成40學(xué)時(shí)任務(wù)。
5、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評(píng)。 6、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課10節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評(píng)估并有提出改進(jìn)意見。
7、一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，或參與校級(jí)以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級(jí)職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓(xùn)周期為三年。 9、取得崗位所需的合格證書。
小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)（九級(jí)）
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。
2、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá)90%，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實(shí)績較好，在同學(xué)科教師中處于較高水平。
3、承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得良好成績。
4、結(jié)合工作實(shí)際，不斷更新教育觀念和知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學(xué)手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成40學(xué)時(shí)任務(wù)。
5、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評(píng)。 6、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課10節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評(píng)估并提出指導(dǎo)意見。
7、一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，在發(fā)表或獲獎(jiǎng)或在片區(qū)及以上會(huì)議交流，或參與校級(jí)以上教育科研課題研究并取得成果。8、至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級(jí)職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓(xùn)周期為三年。9、取得崗位所需的合格證書。
小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)（八級(jí)）
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表。
2、承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量達(dá)85%，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，教育教學(xué)工作實(shí)績較好，在同學(xué)科教師中處于較高水平。
3、承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任或指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，取得良好成績。
4、結(jié)合工作實(shí)際，不斷更新教育觀念和知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、教學(xué)手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成40學(xué)時(shí)任務(wù)。
5、積極參與和支持學(xué)科組建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每學(xué)期至少要上一節(jié)示范課、觀摩課，得到好評(píng)。 6、每學(xué)期聽同學(xué)科教師的課10節(jié)以上，課后能做出教學(xué)情況評(píng)估并提出指導(dǎo)意見。
7、一年內(nèi)應(yīng)撰寫一至兩篇教育教學(xué)論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，在發(fā)表或獲獎(jiǎng)或在校及以上會(huì)議交流，或參與校級(jí)以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級(jí)職務(wù)的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓(xùn)周期為三年。 9、取得崗位所需的合格證書。
