作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
春天的故事教案反思篇一
教學目標：
態(tài)度目標：
通過學習改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設突飛猛進的步伐，體驗社會的進步、人民生活水平的日益提高，從而在心中擁護改革開放的偉大決策，堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。
能力目標：
學會從圖片、表格、資料中獲得有效信息，將圖片與文字內(nèi)容有機結合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關資料，比較緊系變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。
知識目標：
知道十一屆三中全會的召開標志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設迎來了“春天”。了解我國實行對外開放的大致進程。探究改革開放以來人民日常生活中發(fā)生的巨大變化，認識改革開放推動社會進步的道理，理解改革開放決策的正確性和中國共產(chǎn)黨領導的先進性。
教學重點：
堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。
教學難點：
搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，引入新課
1、教學生們演唱《春天的故事》。
2、師：同學們，一曲《春天的故事》把我們的思緒帶回到了1978年。在那一年，中國共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經(jīng)濟建設的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。這節(jié)課我們就來了解改革開放給我們家鄉(xiāng)以及全國帶來的變化。
3、出示課題：《春天的故事》
二、讓學生們回答最早開放的四個經(jīng)濟特區(qū)以及后來開放的十四個沿海城市。
三、匯報調(diào)查情況，看家鄉(xiāng)巨變
師：同學們，課前我們分小組就自己感興趣的問題調(diào)查了解了家鄉(xiāng)改革開放以來發(fā)生的變化，現(xiàn)在請你們在小組里交流一下，把調(diào)查的內(nèi)容進行梳理，一會兒匯報給大家。
（學生在小組交流四五分鐘，對本組調(diào)查的內(nèi)容進行再整理）
師：現(xiàn)在我們進行全班交流，請各組同學請出代表匯報本組的調(diào)查情況，其他組如果有
同學對這方面感興趣也可以補充。
第一組 向大家介紹家鄉(xiāng)商業(yè)的變化。
（以超市、百貨大樓、購物廣場以及琳瑯滿目的商品，來說明家鄉(xiāng)改革開放以來商業(yè)的變化）
第二組向大家介紹家鄉(xiāng)道路的變化。第三組介紹家鄉(xiāng)工業(yè)方面的資料。第四組介紹家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)成就的的資料。
（從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)機械化等方面說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨變，從農(nóng)民生活水平的提高談改革開放給農(nóng)民帶來的變化）
第五組結合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。
（主要交流家庭中吃飯、穿衣、住房、家用電器與以前進行對比，說明改革開放帶來的變化）
四、舉辦改革成果展，看祖國騰飛
師：我在課前查找了一些祖國改革開放后取得的輝煌成就的圖片、資料，現(xiàn)在就讓我們來共同看一看我們偉大的祖國發(fā)生了哪些翻天覆地的變化。師生共同感受祖國的騰飛。
（內(nèi)容包括：十一屆三中全會以來，從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地、從經(jīng)濟到政治、文化、科技、教育以及其他領域，城鄉(xiāng)居民收入成倍增長；物質(zhì)文化生活大幅度改善的圖片、資料）
五、齊唱歌曲，感情升華
1、齊唱《走進新時代》。
2、師結：同學們，你們是祖國未來的建設者，相信在不久的將來，你們這些關注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設貢獻自己的聰明才智，使我們偉大的祖國屹立于世界強國之林。
春天的故事教案反思篇二
《講述春天的故事》教學設計
【內(nèi)容標準】
三4．2 讓學生理解改革開放以來，我國取得的的舉世矚目的輝煌成就，從而正確認識黨的基本路線的正確性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。【教學目標】
1、情感態(tài)度價值觀方面：明確我國改革開放30多年來我國取得的輝煌成就，擁護黨的十一屆三中全會以來的方針政策，增強熱愛社會主義祖國和黨的情感，做改革開放的堅決擁護者、參與者和推動者；
2、能力目標：增強明辨是非和全面看問題的能力，增強建設祖國的本領；
3、知識目標：懂得改革開放的必要性； 【學習重點】對外開放的必要性?！緦W習難點】改革的必要性。【教材內(nèi)容分析】
該項目“講述春天的故事”主要幫助學生理解改革開放是我國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路；堅持改革開放是黨基本路線的一個重要基本點。本項目共設置兩個層次: 層次一：“改革——社會發(fā)展的直接動力”。這一層次主要講了兩方面的內(nèi)容：我國改革的必要性；做改革事業(yè)的擁護者和參與者。
本層次設計了三個材料、一組圖片、一個相關鏈接和四段正文。
層次二：“開放——現(xiàn)代化建設的必要條件”。這一層次主要講了三方面的內(nèi)容：對外開放的有效方式和基本途徑；我國實行對外開放的必要性；積極推進對外開放，全面提高對外開放水平?！窘谭ㄟx擇】情境教學法、啟發(fā)誘導法
【學法選擇】自主學習，合作學習，探究式學習【教學準備】
1、教師準備：準備有關改革開放的圖片、資料；準備mp3歌曲《春天的故事》、《越來越好》。
2、學生準備：課前收集改革開放前后家鄉(xiāng)、家庭生活變化的圖片、資料；建國60年閱兵式圖片資料。
【教學過程設計】（后附導學案）
（一）營造氛圍，導入新課 教師播放歌曲《春天的故事》，感染學生的情緒，使學生進入情景，回顧反思。教師提問：一曲《春天的故事》到底講了怎樣的故事呢？用四個字來概括。（學生共同回答：改革開放。教師板書課題）
教師：同學們，30多年前，在我們中國有一位智慧老人，他手中掌握著點金術，能夠點石成金。有一天，他在我們中國南方的四個地方輕輕圈了一個圈，從此以后，我們國家就發(fā)生了翻天覆地的變化。今天我們就來學習他的點金術，來共同感悟我們這個春天的 故事的過程。
首先請大家看教學目標——學生齊朗讀）
（二）課堂教學過程： 環(huán)節(jié)一：【自學導航區(qū)】
師：課前同學們已進行了預習自學并完成了“課前預習案”，首先我們來對基礎進行檢查回顧 【要求】：小組之間互查“課前預習案”知識掌握情況，提倡形式多樣，要求抽查預習案任意兩題，每題2分，計入小組量化?！窘處煼峙淙蝿铡浚旱谝活}：填空題（一組、二組展示，其他小組認真傾聽、補充）；第二大題：自學探究，我能作答，第一小題，由三四組同學展示，其他小組補充糾正；第二小題由五六組展示，其他小組補充；第三小題由七八組展示，其他小組補充糾正。注意：補充糾正的小組雙倍加分喲！時間：10分鐘
（師：要巡回走動，調(diào)控進度，隨時給予點撥補充，給予方法技巧指導）（10分鐘后，各組組長上臺把自己小組預習得分情況統(tǒng)計在黑板上）環(huán)節(jié)二：【探究活動區(qū)】 【探究活動一】：辯論臺上對對碰：
教材74頁小慧的母親的事例，交流討論問題：改革到底是好事還是壞事？
正方：改革是好事
反方：改革是壞事
（辯論規(guī)則：全班同學組成兩個方隊，南邊四排同學代表正方，北邊四排同學代表反方，自由辯論。結束后，雙方代表可請老師對本方進行點評。）
第一步：雙方各有一個主辯手闡述我方的觀點，不能超過1分鐘。
第二步：雙方對對碰：雙方就各自的觀點展開辯論，發(fā)揮自己的雄辯才能，積極尋找對手的漏洞予以攻擊。但記?。呵f不要離開辯論的主題。
師：給同學們5分鐘的時間小組討論交流，然后pk,看最終哪一方獲勝！教師鼓勵學生發(fā)言，適當控制辯論時間）
正方：我們認為改革是好事，因為改革可以人盡其才，充分發(fā)揮自己的潛力，提高自己的收入； 反方：我們認為改革是壞事，因為改革影響到一大部分人的收入，會導致貧富分化加劇，引發(fā)社會問題，甚至出現(xiàn)社會混亂、動蕩不安......正方：我們反對。不能因為怕引發(fā)社會問題就不改革，否則我們的國家、我們的生活將永遠停步不前，我們不能因噎廢食呀！更何況，我們國家將會出臺不少維護社會公平的舉措..................（正方、反方互不相讓，爭論得不可開交......）
教師總結：同學們，改革是一項前無古人的事業(yè)，我們一切都在摸索中前進，難免會遇到種種困難和問題，也會涉及到許多人的利益。但是我們要記住鄧小平的話：判斷改革是非得失的根本標準是“三個有利于：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。只要是符合這“三個有利于的標準，我們都支持。因此，我們應以主人翁的態(tài)度正確對待改革過程中的困難和問題，正確對待改革給個人和家庭帶來的影響，爭做改革事業(yè)的擁護者和參與者！能做到嗎？！生：回答。
師：下面讓我們一起進入探究活動二： 【探究活動二】走進生活，遷移運用：
中秋節(jié)，小強一家人坐在一起看電視。爺爺深有感觸地說：“我年輕的時候，只能聽廣播?！卑职纸又f：“我年輕的時候，要跑到幾里之外才能看上一場電影?！毙娮院赖卣f：“現(xiàn)在我可是‘秀才不出門，便知天下事’??！”奶奶興奮地插話說：“現(xiàn)在的生活真是‘芝麻開花——節(jié)節(jié)高’哇！”
（1）建國61年來，尤其是改革開放30多年來，我們的家鄉(xiāng)、家庭和國家都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化？你能舉例說明嗎？
（2）改革開放30多年的成就和變化，你得出什么結論？
（3）我們青少年應怎樣做才能融入到改革開放的滾滾潮流中去？
師：給同學們2分鐘的時間，小組內(nèi)由組長主持進行討論交流，然后各小組推選一名代表起來發(fā)言。
師：在學生討論交流的過程中，教師巡回指導，了解各組討論情況，對學生的討論結果和個別觀點做到心中有數(shù)。
（在學生發(fā)表意見的過程中，教師要認真聽取學生意見，及時給予必要的 歸納、引導和評價）教師總結：剛才同學們都發(fā)表了自己的觀點，從現(xiàn)在起，你們要努力學習，掌握現(xiàn)代化建設的本領，將來積極投入到改革開放的滾管洪流中去。本節(jié)課我們就學到這兒，那么本節(jié)課你學到了哪些知識點呢？下面就讓我們一起進入【我的成長區(qū)】吧?。ㄕ故荆疚业某砷L區(qū)】
師：請同學們以小組為單位，共同繪制本節(jié)課的知識結構吧！看誰掌握得好！時間：2分鐘
（學生以小組為單位繪制知識結構，教師巡回指導，選出優(yōu)秀小組上臺展示）環(huán)節(jié)三：有效訓練
師：我想通過本節(jié)課的學習，大家對改革開放的故事有了更深的認識。下面，讓我們來比比看，誰能做的更好！2分鐘做完選擇題。
（注：強調(diào)學生限時完成，做的快的同學，老師面批，其他同學小組內(nèi)互批，并相互給予糾錯）
生：宣讀答案
(可以讓存在有錯誤的同學，對照答案同學們簡單討論)
師：對選擇題的第5個題，哪位同學能找到一種省時高效的方法？既快又準的方法呢？ 生：排除法。
（學生訴說排除法的過程，教師給予補充引導，得出選擇題的排除法答題的套路）
師：對于【有效訓練】的第二題，請同學們?nèi)w起立，老師給大家2分鐘的時間鞏固記憶，誰背過了誰就坐下，看看哪些同學能在規(guī)定的時間內(nèi)記憶得好！生：站著背誦
師總結：通過檢測，同學們對知識掌握的非常好，希望以后在課堂上繼續(xù)努力高效地思維，爭取有更高更好的表現(xiàn)！環(huán)節(jié)四：【我的發(fā)展區(qū)】
師：通過本節(jié)課的學習，你在知識、能力和方法方面有哪些收獲？或者你認為自己還在哪些方面需要努力呢？說出來，讓我們一起分享?！疚业陌l(fā)展區(qū)】
環(huán)節(jié)五：小組評價總結
師：請各小組組長把自己小組的得分情況統(tǒng)計在黑板上。然后讓學科組長起來總結一下本節(jié)課各小組的表現(xiàn)情況。
（三）【課后拓展】
（師：請同學們課后完成對本節(jié)課的升華）
（四）結課
師：同學們，改革開放30多年來，我國取得了舉世矚目的 輝煌成就，事實一再雄辯地證明：改革開放是強國之路，沒有改革開放，就沒有中國特色社會主義的今天。相信在這一偉大政策的指引下，我們的國家、我們的生活將會越來越好?。úシ鸥枨对絹碓胶谩罚诟杪曋薪Y束本節(jié)課的學習）
春天的故事教案反思篇三
講述春天的故事教案
學習目標
● 情感、態(tài)度、價值觀目標：感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策。
● 知識能力目標：明確將對外開放作為我國基本國策的必然性及實行過程中堅持的正確態(tài)度；初步形成正確處理對外開放與獨立自主關系的能力。重點難點
重點：堅持對外開放
難點：對外開放和獨立自主的關系 教學設計
（一）新課導入
教師展示 我國加入wto的簽字現(xiàn)場的照片和“中國文化澳洲行”的新聞照片 教師：我國的這些交流活動反映我國是一個開放的國家，我國堅持對外開放的基本國策。
思考討論：我國為什么要堅持對外開放的基本國策？怎樣堅持以以基本國策？
（二）師生互動學知識
一、當今世界是開放的世界教師：看一下教材p71的資料鄧小平同志說的話。閉關自守為什么會導致落后？
學生：在開放的世界中，無論什么國家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。板書
一、閉關自守只能導致落后
教師：中國從歷史的經(jīng)驗教訓中認識到我們要發(fā)展，要進步，要富強，就要積極參與到國際交往中為此我國經(jīng)過努力，終于在2001年11月11日加入了世界貿(mào)易組織。
教師：凡事有利亦有弊，我們要學會用辯證的眼光看問題，同學們說說我國加入世界貿(mào)易組織的利與弊。
學生討論發(fā)言：加入世貿(mào)組織，一方面標志我國對外開放進入一個新的階段，增強我國經(jīng)濟發(fā)展活力和國際競爭力，另一方面我國也將面臨更為嚴峻的考驗，我國面臨的經(jīng)濟風險會顯著增加，但總體來說，利大于弊。教師：加入世界貿(mào)易組織對我們既是機遇也是挑戰(zhàn)，我們要適應經(jīng)濟全球化的趨勢，要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅持“引進來，走出去“相結合，全面提高對外開放水平。
板書
二、堅持對外開放
學生結合教材p72、73完成材料下問題。
教師：從中體會到我國的對外開放是對世界上所有國家開放，經(jīng)濟、政治、文化等各方面都要開放。
板書
三、改革——社會發(fā)展的直接動力、開放——現(xiàn)代化建設的必要條件 教師：在國產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問題上，一直都有兩種傾向：1是應該堅持獨立自主，自創(chuàng)品牌。2應該堅持對外開放，全面引進。你們是怎樣看待這兩個觀點的？ 學生分小組討論，在討論中得出結論：（1）我們這樣一個人口眾多的發(fā)展中的社會主義大國，任何時候都不能以高別人搞建設，必須始終把獨立自主、自己更生作為自己發(fā)展的根本基點。（2）又必須打開大門搞建設，把對內(nèi)搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現(xiàn)代化建設提供強大的動力。教師：有人說既然我們搞對外開放，就是放開雙手把國外一切東西全部接收進來為己用，你認為是這樣嗎？ 學生思考，閱讀教材。
學生：不對。我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
（三）暢所欲言
學生談論本節(jié)課都學到了哪些知識，看到對外開放的巨大成就有何感想。
（四）課堂練習（單項選擇）
1、我國明清之際曾實行了“片帆寸板不得下?！钡暮＝?，正常航海貿(mào)易斷絕，從而使得中國在西方國家產(chǎn)業(yè)革命以后變得落后了?？梢姡ǎ僦袊怨乓詠硪恢狈钚虚]關鎖國政策；
②中國的發(fā)展離不開世界，封閉只能導致落后；
③中國長期以來處于停滯落后狀態(tài)的一個重要原因是閉關自守； ④實行對外開放是吸取了歷史教訓
a．①③④ b．①②④ c．②③④
2．歷經(jīng)15年的艱苦談判，我國終于迎來了歷史性的時刻：2001年12月11日，中國正式成為世界貿(mào)易組織第143個成員國。這說明（）a、我國堅持對外開放的基本國策不動搖 b、中國可以離開世界
c、中國加入世貿(mào)組織只有利沒有弊
1、三十年的改革開放，使我國人均gdp由1978年的160美元增長到2007年的2200美元；進出口總額由1978年的206億美元，增長到2006年的1.76萬億美元，躍居世界第三位；外匯儲備由從未超過10億美元到2006年已突破1萬億美元。這說明（）a改革開放是強國之路
b我國已經(jīng)擺脫社會主義初級階段 c科學技術已成為第一生產(chǎn)力 d四項基本原則是立國之本 2、30年來，中國的經(jīng)濟實力、綜合國力、人民生活水平不斷登上新臺階，實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟體制到社會主義經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變……這些都屬于中國（）a農(nóng)村脫貧的例子 b改革開放的成果 c法制建設的成效 d教育改革的方向 學生思考： 改革開放20多年來，我國綜合國力顯著增強，經(jīng)濟增長速度名列世界首位。但在經(jīng)濟如何發(fā)展的問題上一直存在兩種傾向：一種認為應該堅持獨立自主，自創(chuàng)品牌；另一種則認為應該堅持對外開放，全面引進。你是如何看待上述觀點的？
1、討論加入世貿(mào)組織的利與弊
答： 利大于弊。因為：a、在開放的世界中，無論什么國家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。b、中國要發(fā)展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發(fā)展步伐，為我國社會主義現(xiàn)代化建設提供強大的動力。c、加入世貿(mào)組織，有利于擴大開放，為我國贏得更好的國際環(huán)境，增強我國經(jīng)濟發(fā)展活力和國際競爭力，因此我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。
2、獨立自主、自力更生與對外開放的關系是什么？ ①獨立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點。
②打開大門搞建設，把對內(nèi)搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現(xiàn)代化建設提供強大的動力。
3、如何堅持對外開放的基本國策？ ①、既要積極敞開國門又要維護自身安全。
②、既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
③、要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。
教學反思：在這節(jié)課里，教師根據(jù)教學進程的需要，采用舉例法，引導學生分析身邊的生活，學生也積極參與。課中增加暢所欲言環(huán)節(jié)，目的在于弘揚學生的主體性，讓學生參與到課堂生活中來，讓學習過程真正活起來。
春天的故事教案反思篇四
設計意圖：
春天來了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復蘇，有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，就讓我們乘著春風的翅膀來感受春天的溫暖吧！
《春天》就是這樣一首意境優(yōu)美，節(jié)奏歡快的詩歌，《綱要》中指出：要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。具體地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解并復述簡短的兒童文學作品。
活動目的：
1、觀察春天的視頻，激發(fā)幼兒對春天的喜歡。
2、學習理解詩歌內(nèi)容，體驗詩歌的優(yōu)美意境，熱愛大自然的美好情感。
3、根據(jù)詩歌句式對詩歌進行大膽仿編。
4、嘗試利用動作、表情、語氣等表達表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，提高幼兒表達的能力。
活動準備：
1、視頻：春天
2、課件
3、水彩筆
4、對春天有一定的了解
活動過程：
一、感受春天美
1、觀看視頻
春天已經(jīng)悄悄來到了我們身邊，前兩天小朋友和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密，老師也找到了一些，并把它們拍了下來，一起來欣賞一下吧。
2、感受春天
提問：你剛才看到了什么？聽到了什么？
小結：春天真是五彩斑斕，鳥語花香，詩人把春天編成了一首優(yōu)美的詩歌，一起來聽一聽。
二、感受意境的美
1、欣賞配樂詩歌
提問：詩歌美嗎？你覺得哪句詩說得最美？
2、再次欣賞
看t課件，欣賞詩歌
提問：詩歌里還有許多優(yōu)美的詩句呢，我們再來仔細聽一聽！
你還聽到了什么？
詩歌里說春天是一本什么樣的書？
小結：你們聽的很仔細。春天是一本彩色的書，春天是一本會笑的書，春天是一本會唱的書。
3、分段欣賞
（1）結合課件欣賞理解第一段
提問：為什么說春天是一本彩色的書？詩歌里有哪些彩色的東西？
小結：春天是彩色的，五彩繽紛的，朗讀詩歌時你能不能美美地把它讀出來呢？怎么讀出來？（輕、柔、慢）我來給大家配上好聽的音樂。
（2）結合課件欣賞理解第二段
提問：春天是一本會笑的書，有誰笑了？（小池塘，小朋友），詩歌里是怎樣說的呢？
小結：看來春天是一個讓人快樂的季節(jié)，那我們在說這一段的時候，應該是什么樣的表情呢？
除了臉上帶著笑容，我們的眼睛里，心里也應該帶著快樂，這樣才能把快樂的情緒說出來？自己試一試 互相聽一聽
老師請說的比較好的幼兒示范說一說，集體說一說，分組說一說
（3）欣賞理解第三段
提問：春天還是一本會唱的書呢，是誰在歌唱？
春天真熱鬧??！有這么多好聽的聲音，誰能像唱歌一樣用好聽的聲音來說一說。
（4）完整地讀
老師覺得，你們的聲音好聽，表情豐富，還有動作呢，我們也來表演給客人老師看看好嗎？
三、感受仿編的美
（1）剛才我們朗誦的《春天》是別人寫的，今天我們也來做做小詩人寫一首春天的詩歌，好嗎？
想一想，春天是一本彩色的書，你還知道哪些彩色的東西？（你能用什么顏色的什么說一說嗎？）
春天是一本會笑的書，誰會快樂地笑？
春天是一本會唱的書，誰在唱？怎么唱的？
想好了，到這里來選一張，我們一起把我們看到的，聽到的春天編到我們的詩歌里。
（2）幼兒自主仿編
（3）展示自己的成果
春天的故事教案反思篇五
《春天的故事》教案
教學目標：
1、通過改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設突飛猛進的步伐，體驗社會的進步、人民生活水平的日益提高，從而在內(nèi)心中擁護改，革開放的偉大決策，堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。
2、知道十一屆三中全會的召開標志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設迎來了“春天”。了解我國實行改革開放的大致進程。
教學重點難點：
讓學生了解改革開放給我國的帶來的巨大變化?；顒釉O計：
一、導入新課
這節(jié)課，我們來學習“春天的故事”(教師板書課題)請同學們齊讀課題課題。
這個“春天”是什么意思？是不是我們現(xiàn)在陽光明媚，百花盛開的春天？（生回答）那是什么意思呢？
請同學們打開課本，自主預習課文。
預習完的在組內(nèi)把你們搜集的資料進行整理和綜合，然后為大家講解展示。
二、小組學習
組內(nèi)同學們把搜集的資料進行綜合整理。
三、小組展示
第一組：十一屆三中全會召開的背景，內(nèi)容，重要意義。生1：課文第一自然段直接點名了題目，大家讀一讀。從這段話中，你明白了題目中的春天指什么？
為什么說十一屆三中全會的召開，使全國迎來了一個經(jīng)濟建設的美好春天？我們就要來了解一下十一屆三中全會召開的背景。（學生介紹十一屆三中全會召開的背景）
生2：介紹十一屆三中全會的主要內(nèi)容和重要意義。第二組：介紹農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責任制——小崗驚雷
1、由學生講故事：小崗平地起驚雷（視頻或文字介紹）——
2、師小結：為了讓老百姓過上幸福生活，我們黨和國家的領導人（特別是鄧小平）大膽的作出了改革開放的決定，在農(nóng)村，首先得到肯定的重大改革就是——實行農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責任制。這樣大大地提高了農(nóng)民生產(chǎn)勞動的積極性，糧食生產(chǎn)量大大提高。解決了我們中國人民的吃飯問題。
第三小組：介紹中國沿海開設經(jīng)濟特區(qū)——深圳巨變
生引：在農(nóng)村是如此，在沿海地區(qū)呢？又會有什么樣的故事發(fā)生呢？這就讓我們一起來聽一首歌——《春天的故事》欣賞歌曲《春天的故事》。
歌里面提到了一位老人，在南海邊畫了一個圈，知道他是誰嗎？（簡單介紹改革開放總設計師鄧小平）
歌曲質(zhì)疑：也許大家會問：“畫了一個圈”是指什么？寫下了什么“詩篇”？
組內(nèi)成員匯報：昨日深圳——圖片資料介紹
師引：在鄧小平的指導下，深圳便成為了當時中國改革開放的第一塊試驗田。
觀看記錄片：1992鄧小平南巡講話
組內(nèi)成員究匯報：今日深圳——視頻（魅力深圳）
第四組：介紹經(jīng)濟特區(qū)的概念及我國最早開放的四個經(jīng)濟特區(qū)及14個沿海城市。
生1：深圳成為我國最早進行改革開放的經(jīng)濟特區(qū)，那么大家知道什么叫經(jīng)濟特區(qū)嗎？（介紹經(jīng)濟特區(qū)的概念）
生2：:我國生產(chǎn)力不發(fā)達，經(jīng)濟落后的原因之一，是長期實行封閉政策。黨的十一屆三中全會確立發(fā)展同世界各國平等互利的經(jīng)濟合作方針，開始向?qū)ν忾_放轉(zhuǎn)變。1980年8月，深圳、珠海、汕頭、廈門四個經(jīng)濟特區(qū)的設立揭開了我國對外開放的帷幕。
生3：經(jīng)過幾年的努力，特區(qū)發(fā)展十分迅速。中共中央決定開放14個沿海港口城市（在地圖上指出后來開放的14個沿海城市）。要求這些地區(qū)以外向型經(jīng)濟為主，大力發(fā)展出口產(chǎn)品，增加創(chuàng)匯能力；努力引進先進的科學技術，推動全國科技進步；；為國內(nèi)市場提供更多的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，為國家積累更多的資金。
第五組：從衣、食、住、行的今昔對比中感受改革開放為中國帶來的美好春天。
小組成員分別從衣、食、住、行、通訊方式等方面為大家介紹今昔差距，使大家感受改革開放為我們生活帶來的巨變。
四、暢談感受———感謝小平
小崗村，深圳只是中國發(fā)展的一個縮影。在改革開放總設計師鄧小平的指引下，中國大地上，處處日新月異，人民的生活水平也如同那芝麻開花節(jié)節(jié)高。
1、暢談自己的感受！
2、欣賞歌曲《春天的故事》
3、寫一兩句最想對鄧小平爺爺說的話。
五、跟唱歌曲，升華情感
同學們，你們是祖國未來的建設者，相信在不久的將來，你們一定會為祖國未來的建設貢獻自己的聰明才智，讓我們偉大的祖國巍然屹立于世界強國之林。
