一鍵復(fù)制
范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
勇于認(rèn)錯敢于擔(dān)當(dāng)篇一
認(rèn)知：
1.知道有了錯誤應(yīng)該承認(rèn)。
2.知道勇于認(rèn)錯是誠實和勇敢的表現(xiàn)，有利于個人進(jìn)步。
情感：
有了錯誤愿意承認(rèn)。
行為：
有了錯誤勇于承認(rèn)。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一二年級“誠實勇敢”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。勇于認(rèn)錯是一種良好的道德品質(zhì)。人不可能沒有過錯，世界上絕對不犯錯誤的人是沒有的，重要的是要正確對待錯誤，勇于承認(rèn)錯誤。只有勇于認(rèn)錯，才能進(jìn)步。因此，有必要教育學(xué)生從小養(yǎng)成勇于認(rèn)錯的好品德。
課文選取了美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時候勇于認(rèn)錯的故事，故事中主人公的年齡與二年級同學(xué)相仿。這個年齡段的學(xué)生經(jīng)常會發(fā)生無意間犯錯誤的事。因此，本課教材利于學(xué)生體驗人物的思想感情，利于開展情境教學(xué)，利于指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
教法建議
1.教學(xué)前，教師要認(rèn)真了解本班、本校在“勇于認(rèn)錯”方面有哪些好的典型，在教學(xué)時可以適時舉例，同時也了解一下存在的問題，使教學(xué)有的放矢。
2.課文前的“說一說”欄目，可以在導(dǎo)入??新課時使用。學(xué)生回答問題后，教師不必急于肯定或否定?？梢宰寣W(xué)生在教學(xué)中或?qū)W完課文后，再評價一下自己的做法是否正確，。
3.課文中有兩幅插圖。第一幅插圖，表現(xiàn)華盛頓要試一試斧頭是否鋒利。通過看圖，讓學(xué)生明白華盛頓是在無意中犯了錯誤。第二幅插圖，表現(xiàn)華盛頓勇于承認(rèn)錯誤后，爸爸原諒他的情景。教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生仔細(xì)觀察華盛頓的面目表情，并結(jié)合課文展開聯(lián)想，深刻理解“勇于認(rèn)錯是誠實、勇敢的表現(xiàn)”。還要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察華盛頓父親的表情，理解“勇于認(rèn)錯可以得到別人的諒解”。有條件的學(xué)?？梢詫⒉鍒D制成幻燈片，便于集體學(xué)習(xí)討論。
4.課文后的“說一說”欄目，可以在課文教學(xué)中使用，也可以留在總結(jié)全課時使用。“講一講”欄目中的問題，學(xué)生在回答時不要求統(tǒng)一答案，可以提出不同的解決辦法，故事可以有多種情景的續(xù)寫和結(jié)局。
教學(xué)設(shè)計示例
第五課 勇于認(rèn)錯
認(rèn)知：
1.知道有了錯誤應(yīng)該承認(rèn)。
2.知道勇于認(rèn)錯是誠實和勇敢的表現(xiàn)，有利于個人進(jìn)步。
情感：
有了錯誤愿意承認(rèn)。
行為：
有了錯誤勇于承認(rèn)。
教具準(zhǔn)備
1.課文錄音。
2.掛圖2幅或?qū)嵨锿队罢n文插圖。
3.練習(xí)幻燈片3幅。
教學(xué)過程?
一、想一想。
在生活中，由于同學(xué)們年紀(jì)小，生活經(jīng)驗少，難免做一些錯事。你在家中、在學(xué)校里做過錯事嗎？做了錯事你當(dāng)時是什么心情？結(jié)果怎么樣？在回答這個問題之前，我們先來學(xué)習(xí)第五課“勇于認(rèn)錯”。
板書：五 勇于認(rèn)錯
二、講一講。（學(xué)習(xí)課文）。
1.過渡語：你們知道華盛頓是誰嗎？他是美國獨立戰(zhàn)爭時期的杰出統(tǒng)帥，是美國的第一任總統(tǒng)。在他小時候，也做過錯事。他是怎么對待錯誤的呢？
2.聽課文錄音。
3.出示掛圖1。
提問：
（1）華盛頓為什么要砍小樹？砍斷小樹以后，他的心情怎么樣？
（2）華盛頓的爸爸看到被砍斷的小櫻桃樹，是什么心情？他說了些什么？
（3）華盛頓看到爸爸大發(fā)脾氣，為什么還承認(rèn)是自己砍的樹？假如是你，你怎么做？為什么？
板書：大膽承認(rèn)
（4）小結(jié)：華盛頓為了試試爸爸送給他的小斧頭鋒利不鋒利，無意中砍斷了爸爸心愛的櫻桃樹。他冒著被爸爸處罰的危險，沒有說謊，而是大膽地承認(rèn)了錯誤。
板書：不說謊
4.出示掛圖2。
提問：
（1）華盛頓砍斷了爸爸心愛的櫻桃樹，爸爸為什么原諒了他？爸爸是怎么說的？齊讀課文最后一段。
（2）爸爸為什么說“我寧愿不要心愛的櫻桃樹，也不愿意聽你撒謊”？
（3）小結(jié)：爸爸看到華盛頓主動、勇敢地承認(rèn)了錯誤，非常高興。因為他從華盛頓身上看到了比櫻桃樹更為可貴的東西——誠實。
板書：誠實 勇敢
（4）小結(jié)：誠實是一種美好的品德。它比一棵櫻桃樹價值高。所以華盛頓的爸爸原諒了他。
三、說一說。
1.你們還知道哪些“勇于認(rèn)錯”的故事？
2.說說班上“勇于認(rèn)錯”的事例。
3.說說：你在家中、在學(xué)校里做過錯事嗎？當(dāng)時是什么心情？后來又是怎樣做的？
4.小結(jié)：從同學(xué)們所講的事例中，可以看到在我們身邊有很多勇于認(rèn)錯的好孩子。有了錯誤只要大膽認(rèn)錯，就能不斷進(jìn)步，健康成長。
板書：有錯誤
四、議一議。
通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白了很多道理，現(xiàn)在我來考考你們。
1.出示幻燈片（“說一說”欄目內(nèi)容）
（1）小蘭做錯了一件什么事？她在想些什么？她是怎么做的？為什么要這樣做？
（2）小結(jié)：小蘭不小心把圖書館的書撕破了，她寧愿接受老師的批評或者賠償一本新書，也要勇敢地向圖書館老師承認(rèn)錯誤。她這樣做，就是勇于認(rèn)錯的表現(xiàn)。
2.出示幻燈片2（“議一議”欄目內(nèi)容）。
（1）小紅不小心把墨水瓶打翻了，弄臟了爸爸的圖紙，小紅應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論。
（2）小結(jié)：一個人無意中做錯了事，不要怕挨批評，更不要說謊，要態(tài)度誠懇地、大膽地去承認(rèn)錯誤，真誠地向別人道歉，這樣才能得到別人的原諒，才是一個真正誠實的人。
五、演一演。
1.出示幻燈片3（“講一講”欄目內(nèi)容）。
（1）軍軍在院子里打羽毛球，一不小心把鄰居王阿姨家窗臺上的花盆打碎了，可巧婦阿姨不在家，你知道他會怎么做嗎？
學(xué)生討論，師生同臺表演。
（2）小結(jié)：同學(xué)們表演得很好。大家懂得了犯了錯誤要勇于承認(rèn)，無論有沒有人看見，都要勇敢地去承認(rèn)錯誤，這樣才能從小養(yǎng)成勇于認(rèn)錯的好習(xí)慣。
六、總結(jié)。
今天，我們學(xué)習(xí)了第五課勇于認(rèn)錯，知道了當(dāng)我們無意中犯了錯誤、做了錯事時，應(yīng)大膽承認(rèn)，不說謊話，這樣可以得到別人的諒解，有利于個人的成長和進(jìn)步，做真正誠實勇敢的好孩子。希望大家像小華盛頓和班上勇于認(rèn)錯的同學(xué)那樣，做一個勇于認(rèn)錯的、誠實的人。
勇于認(rèn)錯敢于擔(dān)當(dāng)篇二
目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道有了錯誤應(yīng)該承認(rèn)。
2.知道是誠實和勇敢的表現(xiàn)，有利于個人進(jìn)步。
情感：
有了錯誤愿意承認(rèn)。
行為：
有了錯誤勇于承認(rèn)。
建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一二年級“誠實勇敢”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。是一種良好的道德品質(zhì)。人不可能沒有過錯，世界上絕對不犯錯誤的人是沒有的，重要的是要正確對待錯誤，勇于承認(rèn)錯誤。只有，才能進(jìn)步。因此，有必要學(xué)生從小養(yǎng)成的好品德。
課文選取了美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時候的故事，故事中主人公的年齡與二年級同學(xué)相仿。這個年齡段的學(xué)生經(jīng)常會發(fā)生無意間犯錯誤的事。因此，本課教材利于學(xué)生體驗人物的思想感情，利于開展情境，利于指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
教法建議
1.前，要認(rèn)真了解本班、本校在方面有哪些好的典型，在時可以適時舉例，同時也了解一下存在的問題，使有的放矢。
2.課文前的“說一說”欄目，可以在導(dǎo)入??新課時使用。學(xué)生回答問題后，不必急于肯定或否定。可以讓學(xué)生在中或?qū)W完課文后，再評價一下自己的做法是否正確，。
3.課文中有兩幅插圖。第一幅插圖，表現(xiàn)華盛頓要試一試斧頭是否鋒利。通過看圖，讓學(xué)生明白華盛頓是在無意中犯了錯誤。第二幅插圖，表現(xiàn)華盛頓勇于承認(rèn)錯誤后，爸爸原諒他的情景。中應(yīng)該讓學(xué)生仔細(xì)觀察華盛頓的面目表情，并結(jié)合課文展開聯(lián)想，深刻理解“是誠實、勇敢的表現(xiàn)”。還要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察華盛頓父親的表情，理解“可以得到別人的諒解”。有條件的學(xué)?？梢詫⒉鍒D制成幻燈片，便于集體學(xué)習(xí)討論。
4.課文后的“說一說”欄目，可以在課文中使用，也可以留在總結(jié)全課時使用。“講一講”欄目中的問題，學(xué)生在回答時不要求統(tǒng)一答案，可以提出不同的解決辦法，故事可以有多種情景的續(xù)寫和結(jié)局。
設(shè)計示例
第五課
目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道有了錯誤應(yīng)該承認(rèn)。
2.知道是誠實和勇敢的表現(xiàn)，有利于個人進(jìn)步。
情感：
有了錯誤愿意承認(rèn)。
行為：
有了錯誤勇于承認(rèn)。
教具準(zhǔn)備
1.課文錄音。
2.掛圖2幅或?qū)嵨锿队罢n文插圖。
3.練習(xí)幻燈片3幅。
過程
一、想一想。
在生活中，由于同學(xué)們年紀(jì)小，生活經(jīng)驗少，難免做一些錯事。你在家中、在學(xué)校里做過錯事嗎？做了錯事你當(dāng)時是什么心情？結(jié)果怎么樣？在回答這個問題之前，我們先來學(xué)習(xí)第五課。
：五
二、講一講。（學(xué)習(xí)課文）。
1.過渡語：你們知道華盛頓是誰嗎？他是美國獨立戰(zhàn)爭時期的杰出統(tǒng)帥，是美國的第一任總統(tǒng)。在他小時候，也做過錯事。他是怎么對待錯誤的呢？
2.聽課文錄音。
3.出示掛圖1。
提問：
（1）華盛頓為什么要砍小樹？砍斷小樹以后，他的心情怎么樣？
（2）華盛頓的爸爸看到被砍斷的小櫻桃樹，是什么心情？他說了些什么？
（3）華盛頓看到爸爸大發(fā)脾氣，為什么還承認(rèn)是自己砍的樹？假如是你，你怎么做？為什么？
：大膽承認(rèn)
（4）小結(jié)：華盛頓為了試試爸爸送給他的小斧頭鋒利不鋒利，無意中砍斷了爸爸心愛的櫻桃樹。他冒著被爸爸處罰的危險，沒有說謊，而是大膽地承認(rèn)了錯誤。
：不說謊
4.出示掛圖2。
提問：
（1）華盛頓砍斷了爸爸心愛的櫻桃樹，爸爸為什么原諒了他？爸爸是怎么說的？齊讀課文最后一段。
（2）爸爸為什么說“我寧愿不要心愛的櫻桃樹，也不愿意聽你撒謊”？
（3）小結(jié)：爸爸看到華盛頓主動、勇敢地承認(rèn)了錯誤，非常高興。因為他從華盛頓身上看到了比櫻桃樹更為可貴的東西——誠實。
：誠實 勇敢
（4）小結(jié)：誠實是一種美好的品德。它比一棵櫻桃樹價值高。所以華盛頓的爸爸原諒了他。
三、說一說。
1.你們還知道哪些的故事？
2.說說班上的事例。
3.說說：你在家中、在學(xué)校里做過錯事嗎？當(dāng)時是什么心情？后來又是怎樣做的？
4.小結(jié)：從同學(xué)們所講的事例中，可以看到在我們身邊有很多的好孩子。有了錯誤只要大膽認(rèn)錯，就能不斷進(jìn)步，健康成長。
：有錯誤
四、議一議。
通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白了很多道理，現(xiàn)在我來考考你們。
1.出示幻燈片（“說一說”欄目內(nèi)容）
（1）小蘭做錯了一件什么事？她在想些什么？她是怎么做的？為什么要這樣做？
（2）小結(jié)：小蘭不小心把圖書館的書撕破了，她寧愿接受老師的批評或者賠償一本新書，也要勇敢地向圖書館老師承認(rèn)錯誤。她這樣做，就是的表現(xiàn)。
2.出示幻燈片2（“議一議”欄目內(nèi)容）。
（1）小紅不小心把墨水瓶打翻了，弄臟了爸爸的圖紙，小紅應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論。
（2）小結(jié)：一個人無意中做錯了事，不要怕挨批評，更不要說謊，要態(tài)度誠懇地、大膽地去承認(rèn)錯誤，真誠地向別人道歉，這樣才能得到別人的原諒，才是一個真正誠實的人。
五、演一演。
1.出示幻燈片3（“講一講”欄目內(nèi)容）。
（1）軍軍在院子里打羽毛球，一不小心把鄰居王阿姨家窗臺上的花盆打碎了，可巧婦阿姨不在家，你知道他會怎么做嗎？
學(xué)生討論，師生同臺表演。
（2）小結(jié)：同學(xué)們表演得很好。大家懂得了犯了錯誤要勇于承認(rèn)，無論有沒有人看見，都要勇敢地去承認(rèn)錯誤，這樣才能從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。
六、總結(jié)。
今天，我們學(xué)習(xí)了第五課，知道了當(dāng)我們無意中犯了錯誤、做了錯事時，應(yīng)大膽承認(rèn)，不說謊話，這樣可以得到別人的諒解，有利于個人的成長和進(jìn)步，做真正誠實勇敢的好孩子。希望大家像小華盛頓和班上的同學(xué)那樣，做一個的、誠實的人。
設(shè)計
勇于認(rèn)錯敢于擔(dān)當(dāng)篇三
教學(xué)目標(biāo)?
認(rèn)知：
1.知道有了錯誤應(yīng)該承認(rèn)。
2.知道是誠實和勇敢的表現(xiàn)，有利于個人進(jìn)步。
情感：
有了錯誤愿意承認(rèn)。
行為：
有了錯誤勇于承認(rèn)。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一二年級“誠實勇敢”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。是一種良好的道德品質(zhì)。人不可能沒有過錯，世界上絕對不犯錯誤的人是沒有的，重要的是要正確對待錯誤，勇于承認(rèn)錯誤。只有，才能進(jìn)步。因此，有必要教育學(xué)生從小養(yǎng)成的好品德。
課文選取了美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時候的故事，故事中主人公的年齡與二年級同學(xué)相仿。這個年齡段的學(xué)生經(jīng)常會發(fā)生無意間犯錯誤的事。因此，本課教材利于學(xué)生體驗人物的思想感情，利于開展情境教學(xué)，利于指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
教法建議
1.教學(xué)前，教師要認(rèn)真了解本班、本校在方面有哪些好的典型，在教學(xué)時可以適時舉例，同時也了解一下存在的問題，使教學(xué)有的放矢。
2.課文前的“說一說”欄目，可以在導(dǎo)入??新課時使用。學(xué)生回答問題后，教師不必急于肯定或否定?？梢宰寣W(xué)生在教學(xué)中或?qū)W完課文后，再評價一下自己的做法是否正確，。
3.課文中有兩幅插圖。第一幅插圖，表現(xiàn)華盛頓要試一試斧頭是否鋒利。通過看圖，讓學(xué)生明白華盛頓是在無意中犯了錯誤。第二幅插圖，表現(xiàn)華盛頓勇于承認(rèn)錯誤后，爸爸原諒他的情景。教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生仔細(xì)觀察華盛頓的面目表情，并結(jié)合課文展開聯(lián)想，深刻理解“是誠實、勇敢的表現(xiàn)”。還要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察華盛頓父親的表情，理解“可以得到別人的諒解”。有條件的學(xué)?？梢詫⒉鍒D制成幻燈片，便于集體學(xué)習(xí)討論。
4.課文后的“說一說”欄目，可以在課文教學(xué)中使用，也可以留在總結(jié)全課時使用?！爸v一講”欄目中的問題，學(xué)生在回答時不要求統(tǒng)一答案，可以提出不同的解決辦法，故事可以有多種情景的續(xù)寫和結(jié)局。
教學(xué)設(shè)計示例
第五課
教學(xué)目標(biāo)?
認(rèn)知：
1.知道有了錯誤應(yīng)該承認(rèn)。
2.知道是誠實和勇敢的表現(xiàn)，有利于個人進(jìn)步。
情感：
有了錯誤愿意承認(rèn)。
行為：
有了錯誤勇于承認(rèn)。
教具準(zhǔn)備
1.課文錄音。
2.掛圖2幅或?qū)嵨锿队罢n文插圖。
3.練習(xí)幻燈片3幅。
教學(xué)過程?
一、想一想。
在生活中，由于同學(xué)們年紀(jì)小，生活經(jīng)驗少，難免做一些錯事。你在家中、在學(xué)校里做過錯事嗎？做了錯事你當(dāng)時是什么心情？結(jié)果怎么樣？在回答這個問題之前，我們先來學(xué)習(xí)第五課。
板書：五
二、講一講。（學(xué)習(xí)課文）。
1.過渡語：你們知道華盛頓是誰嗎？他是美國獨立戰(zhàn)爭時期的杰出統(tǒng)帥，是美國的第一任總統(tǒng)。在他小時候，也做過錯事。他是怎么對待錯誤的呢？
2.聽課文錄音。
3.出示掛圖1。
提問：
（1）華盛頓為什么要砍小樹？砍斷小樹以后，他的心情怎么樣？
（2）華盛頓的爸爸看到被砍斷的小櫻桃樹，是什么心情？他說了些什么？
（3）華盛頓看到爸爸大發(fā)脾氣，為什么還承認(rèn)是自己砍的樹？假如是你，你怎么做？為什么？
板書：大膽承認(rèn)
（4）小結(jié)：華盛頓為了試試爸爸送給他的小斧頭鋒利不鋒利，無意中砍斷了爸爸心愛的櫻桃樹。他冒著被爸爸處罰的危險，沒有說謊，而是大膽地承認(rèn)了錯誤。
板書：不說謊
4.出示掛圖2。
提問：
（1）華盛頓砍斷了爸爸心愛的櫻桃樹，爸爸為什么原諒了他？爸爸是怎么說的？齊讀課文最后一段。
（2）爸爸為什么說“我寧愿不要心愛的櫻桃樹，也不愿意聽你撒謊”？
（3）小結(jié)：爸爸看到華盛頓主動、勇敢地承認(rèn)了錯誤，非常高興。因為他從華盛頓身上看到了比櫻桃樹更為可貴的東西——誠實。
板書：誠實 勇敢
（4）小結(jié)：誠實是一種美好的品德。它比一棵櫻桃樹價值高。所以華盛頓的爸爸原諒了他。
三、說一說。
1.你們還知道哪些的故事？
2.說說班上的事例。
3.說說：你在家中、在學(xué)校里做過錯事嗎？當(dāng)時是什么心情？后來又是怎樣做的？
4.小結(jié)：從同學(xué)們所講的事例中，可以看到在我們身邊有很多的好孩子。有了錯誤只要大膽認(rèn)錯，就能不斷進(jìn)步，健康成長。
板書：有錯誤
四、議一議。
通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白了很多道理，現(xiàn)在我來考考你們。
1.出示幻燈片（“說一說”欄目內(nèi)容）
（1）小蘭做錯了一件什么事？她在想些什么？她是怎么做的？為什么要這樣做？
（2）小結(jié)：小蘭不小心把圖書館的書撕破了，她寧愿接受老師的批評或者賠償一本新書，也要勇敢地向圖書館老師承認(rèn)錯誤。她這樣做，就是的表現(xiàn)。
2.出示幻燈片2（“議一議”欄目內(nèi)容）。
（1）小紅不小心把墨水瓶打翻了，弄臟了爸爸的圖紙，小紅應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論。
（2）小結(jié)：一個人無意中做錯了事，不要怕挨批評，更不要說謊，要態(tài)度誠懇地、大膽地去承認(rèn)錯誤，真誠地向別人道歉，這樣才能得到別人的原諒，才是一個真正誠實的人。
五、演一演。
1.出示幻燈片3（“講一講”欄目內(nèi)容）。
（1）軍軍在院子里打羽毛球，一不小心把鄰居王阿姨家窗臺上的花盆打碎了，可巧婦阿姨不在家，你知道他會怎么做嗎？
學(xué)生討論，師生同臺表演。
（2）小結(jié)：同學(xué)們表演得很好。大家懂得了犯了錯誤要勇于承認(rèn)，無論有沒有人看見，都要勇敢地去承認(rèn)錯誤，這樣才能從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。
六、總結(jié)。
今天，我們學(xué)習(xí)了第五課，知道了當(dāng)我們無意中犯了錯誤、做了錯事時，應(yīng)大膽承認(rèn)，不說謊話，這樣可以得到別人的諒解，有利于個人的成長和進(jìn)步，做真正誠實勇敢的好孩子。希望大家像小華盛頓和班上的同學(xué)那樣，做一個的、誠實的人。
勇于認(rèn)錯敢于擔(dān)當(dāng)篇四
目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道有了錯誤應(yīng)該承認(rèn)。
2.知道是誠實和勇敢的表現(xiàn)，有利于個人進(jìn)步。
情感：
有了錯誤愿意承認(rèn)。
行為：
有了錯誤勇于承認(rèn)。
建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一二年級“誠實勇敢”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。是一種良好的道德品質(zhì)。人不可能沒有過錯，世界上絕對不犯錯誤的人是沒有的，重要的是要正確對待錯誤，勇于承認(rèn)錯誤。只有，才能進(jìn)步。因此，有必要學(xué)生從小養(yǎng)成的好品德。
課文選取了美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時候的故事，故事中主人公的年齡與二年級同學(xué)相仿。這個年齡段的學(xué)生經(jīng)常會發(fā)生無意間犯錯誤的事。因此，本課教材利于學(xué)生體驗人物的思想感情，利于開展情境，利于指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
教法建議
1.前，要認(rèn)真了解本班、本校在方面有哪些好的典型，在時可以適時舉例，同時也了解一下存在的問題，使有的放矢。
2.課文前的“說一說”欄目，可以在導(dǎo)入??新課時使用。學(xué)生回答問題后，不必急于肯定或否定?？梢宰寣W(xué)生在中或?qū)W完課文后，再評價一下自己的做法是否正確，。
3.課文中有兩幅插圖。第一幅插圖，表現(xiàn)華盛頓要試一試斧頭是否鋒利。通過看圖，讓學(xué)生明白華盛頓是在無意中犯了錯誤。第二幅插圖，表現(xiàn)華盛頓勇于承認(rèn)錯誤后，爸爸原諒他的情景。中應(yīng)該讓學(xué)生仔細(xì)觀察華盛頓的面目表情，并結(jié)合課文展開聯(lián)想，深刻理解“是誠實、勇敢的表現(xiàn)”。還要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察華盛頓父親的表情，理解“可以得到別人的諒解”。有條件的學(xué)校可以將插圖制成幻燈片，便于集體學(xué)習(xí)討論。
4.課文后的“說一說”欄目，可以在課文中使用，也可以留在總結(jié)全課時使用?！爸v一講”欄目中的問題，學(xué)生在回答時不要求統(tǒng)一答案，可以提出不同的解決辦法，故事可以有多種情景的續(xù)寫和結(jié)局。
設(shè)計示例
第五課
目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道有了錯誤應(yīng)該承認(rèn)。
2.知道是誠實和勇敢的表現(xiàn)，有利于個人進(jìn)步。
情感：
有了錯誤愿意承認(rèn)。
行為：
有了錯誤勇于承認(rèn)。
教具準(zhǔn)備
1.課文錄音。
2.掛圖2幅或?qū)嵨锿队罢n文插圖。
3.練習(xí)幻燈片3幅。
過程
一、想一想。
在生活中，由于同學(xué)們年紀(jì)小，生活經(jīng)驗少，難免做一些錯事。你在家中、在學(xué)校里做過錯事嗎？做了錯事你當(dāng)時是什么心情？結(jié)果怎么樣？在回答這個問題之前，我們先來學(xué)習(xí)第五課。
：五
二、講一講。（學(xué)習(xí)課文）。
1.過渡語：你們知道華盛頓是誰嗎？他是美國獨立戰(zhàn)爭時期的杰出統(tǒng)帥，是美國的第一任總統(tǒng)。在他小時候，也做過錯事。他是怎么對待錯誤的呢？
2.聽課文錄音。
3.出示掛圖1。
提問：
（1）華盛頓為什么要砍小樹？砍斷小樹以后，他的心情怎么樣？
（2）華盛頓的爸爸看到被砍斷的小櫻桃樹，是什么心情？他說了些什么？
（3）華盛頓看到爸爸大發(fā)脾氣，為什么還承認(rèn)是自己砍的樹？假如是你，你怎么做？為什么？
：大膽承認(rèn)
（4）小結(jié)：華盛頓為了試試爸爸送給他的小斧頭鋒利不鋒利，無意中砍斷了爸爸心愛的櫻桃樹。他冒著被爸爸處罰的危險，沒有說謊，而是大膽地承認(rèn)了錯誤。
：不說謊
4.出示掛圖2。
提問：
（1）華盛頓砍斷了爸爸心愛的櫻桃樹，爸爸為什么原諒了他？爸爸是怎么說的？齊讀課文最后一段。
（2）爸爸為什么說“我寧愿不要心愛的櫻桃樹，也不愿意聽你撒謊”？
（3）小結(jié)：爸爸看到華盛頓主動、勇敢地承認(rèn)了錯誤，非常高興。因為他從華盛頓身上看到了比櫻桃樹更為可貴的東西——誠實。
：誠實 勇敢
（4）小結(jié)：誠實是一種美好的品德。它比一棵櫻桃樹價值高。所以華盛頓的爸爸原諒了他。
三、說一說。
1.你們還知道哪些的故事？
2.說說班上的事例。
3.說說：你在家中、在學(xué)校里做過錯事嗎？當(dāng)時是什么心情？后來又是怎樣做的？
4.小結(jié)：從同學(xué)們所講的事例中，可以看到在我們身邊有很多的好孩子。有了錯誤只要大膽認(rèn)錯，就能不斷進(jìn)步，健康成長。
：有錯誤
四、議一議。
通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白了很多道理，現(xiàn)在我來考考你們。
1.出示幻燈片（“說一說”欄目內(nèi)容）
（1）小蘭做錯了一件什么事？她在想些什么？她是怎么做的？為什么要這樣做？
（2）小結(jié)：小蘭不小心把圖書館的書撕破了，她寧愿接受老師的批評或者賠償一本新書，也要勇敢地向圖書館老師承認(rèn)錯誤。她這樣做，就是的表現(xiàn)。
2.出示幻燈片2（“議一議”欄目內(nèi)容）。
（1）小紅不小心把墨水瓶打翻了，弄臟了爸爸的圖紙，小紅應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論。
（2）小結(jié)：一個人無意中做錯了事，不要怕挨批評，更不要說謊，要態(tài)度誠懇地、大膽地去承認(rèn)錯誤，真誠地向別人道歉，這樣才能得到別人的原諒，才是一個真正誠實的人。
五、演一演。
1.出示幻燈片3（“講一講”欄目內(nèi)容）。
（1）軍軍在院子里打羽毛球，一不小心把鄰居王阿姨家窗臺上的花盆打碎了，可巧婦阿姨不在家，你知道他會怎么做嗎？
學(xué)生討論，師生同臺表演。
（2）小結(jié)：同學(xué)們表演得很好。大家懂得了犯了錯誤要勇于承認(rèn)，無論有沒有人看見，都要勇敢地去承認(rèn)錯誤，這樣才能從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。
六、總結(jié)。
今天，我們學(xué)習(xí)了第五課，知道了當(dāng)我們無意中犯了錯誤、做了錯事時，應(yīng)大膽承認(rèn)，不說謊話，這樣可以得到別人的諒解，有利于個人的成長和進(jìn)步，做真正誠實勇敢的好孩子。希望大家像小華盛頓和班上的同學(xué)那樣，做一個的、誠實的人。
設(shè)計
