一鍵復(fù)制
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
拉薩的天空閱讀答案拉薩的天空閱讀答案第三題篇一
《詩經(jīng)》里說：《詩經(jīng)》里說：“蝃蝀在東，崇朝其雨”，意思是說若東方見虹，立刻就要下雨。實(shí)際上我們見到虹的時(shí)候，天空中已在下雨，因?yàn)楹缡怯捎谔柟庹丈涞接挈c(diǎn)上，由雨點(diǎn)反射到我們的眼簾而成的。虹作弧形，紅色在外，向內(nèi)有橙、黃、綠、紫等色。虹的中心在地平線下，所以平時(shí)我們所看到的不過一個(gè)小半圓。虹的顏色捉摸不定，時(shí)常更變。雨點(diǎn)直徑若在一公厘②以上，那紅、黃、藍(lán)、綠各色俱備，雨點(diǎn)直徑若在一公厘以下，就不見紅色，若在十分之一公厘，則虹即無光彩而作白色了。
和虹相類的現(xiàn)象在天空中還有暈。暈有大小兩種，都以太陽或月亮為中心。大的暈是由于高云所成，云中的水點(diǎn)已結(jié)成冰。小的暈又名光環(huán)，是低云所成。古人有“月暈而風(fēng)”之語，暈無論大小，都是風(fēng)暴將臨的預(yù)兆。太陽旁的暈，不但比月暈多，而且顏色亦更美麗，不過因陽光刺目，普通人不注意罷了。暈也有紅、黃、青、綠各色，大的暈青色在外，紅色在內(nèi)，小的暈則相反。
日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告未來的天氣。宋代范成大詩“朝霞不出門，暮霞行千里”是有道理的。為什么同一現(xiàn)象早晚得到不同的結(jié)果？從氣象學(xué)上可以這樣解釋，在日中的時(shí)候，對流很盛，空中濕氣易于凝結(jié)成云，到太陽落山的時(shí)候，若是空中濕氣很重，云層一定很厚，不能見霞。晚上見霞，乃是空中濕氣不多的表現(xiàn)，所以主晴。晚上地面因輻射而冷卻，不應(yīng)有對流，但成霧，霧是不會(huì)有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚間發(fā)生對流，是將下雨的征兆了。
云的高低、方向和厚薄都可以為天氣晴雨的預(yù)兆。在范成大的《吳船錄》內(nèi)有“廬山帶帽，平地安灶。廬山緊腰，平地造橋”，這諺語是很準(zhǔn)確的。凡山嶺的區(qū)域，云慢慢上升就是天晴的預(yù)兆，若是慢慢地下降，就是將下雨的預(yù)兆。夏天中午以前，若是滿天是如堡壘般很厚的積雨云，則當(dāng)日下午即有雷雨。蘇東坡詩“今日江頭天色惡，炮車云起風(fēng)欲作”，但大塊白色的'積云，若不十分濃厚，雖滿布天空，亦不降雨。所以俗諺叫“樓梯天，曬破磚”，蓋滿天都是積云的時(shí)候，雖是一樣高低，但看來總覺得近者高而遠(yuǎn)者低，形似樓梯，這是久晴的預(yù)兆。云行之方向亦可覘風(fēng)雨，俗諺說“云行東，馬車通；云行西，馬濺泥”，這也是很靈驗(yàn)的。但以天的顏色和一處的風(fēng)云來做預(yù)告的根據(jù)總嫌不足，要預(yù)告精確，必得多設(shè)氣象臺(tái)，各處用無線電聯(lián)絡(luò)起來，每天制圖才能有效。
5、下面對全文內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
a、從虹的顏色、形狀可推知天氣情況。
b、天空呈現(xiàn)出的各種現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。
c、暈的大小、顏色都可以預(yù)報(bào)天氣。
d、云呈現(xiàn)的高低、方向、厚薄與天氣的關(guān)系。
6、下面表述不符合原文意思的一項(xiàng)是
a、虹是由于太陽光照射到雨點(diǎn)上，由雨點(diǎn)反射到我們的眼簾而形成的。
b、日月云霞的顏色，往往可以預(yù)告未來的天氣。
c、暈有大小之分，大暈是低云所成，小暈是高云所成。
d、云向東移，預(yù)示著晴天；云向西移，預(yù)示著陰雨天。
7、依據(jù)文章內(nèi)容，判斷下面情境中四個(gè)人的說法不正確的一項(xiàng)是
5、b
6、c
7、b
拉薩的天空閱讀答案拉薩的天空閱讀答案第三題篇二
〔前蘇聯(lián)〕格古里亞
這是戰(zhàn)后莫斯科的一個(gè)建設(shè)工地。
我們的下面是鐵和混凝土。我們的上面是混凝土和鐵。機(jī)器在隆隆作響，電焊的火花向四面噴射。起重機(jī)忽上忽下不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，遞給建筑工人洋灰、磚頭、鐵。我們正站在乘客電梯上。
你們得等一下，一個(gè)姑娘說道，這個(gè)時(shí)候人們不常利用電梯，所以你們需要稍微等候一下。
姑娘解釋說。電梯上很潔凈，一切都擦得亮光光的?？墒沁@種潔凈并不是很容易就做到的：四周的洋灰塵土飛揚(yáng)著，使得她不得不經(jīng)常加以清除。這個(gè)姑娘名字叫娜達(dá)莎庫茲涅佐娃，她坐在小長凳上。她從電梯角落的架板上取下了一本書。
娜達(dá)莎！姑娘探詢地瞧著我們，一對藍(lán)眼睛似乎有倦意了。頭上包著深色的頭巾。頭巾下面露出一綹黑發(fā)，頭巾上也有洋灰點(diǎn)子。她才十七歲。
你這是一本什么書？
這是一本代數(shù)。
娜達(dá)莎把鐵門砰然一聲關(guān)上，我們就向上升了。二十一、二十二、二十三層她答應(yīng)把我們送到大學(xué)大廈的圓頂下面：從那里可以看見整個(gè)莫斯科，了如指掌。
電梯把我們升得越來越高我們又談起了娜達(dá)莎的那本書。
你在準(zhǔn)備功課是不是？娜達(dá)莎轉(zhuǎn)過頭來瞧著我們說：準(zhǔn)備進(jìn)這個(gè)正在建筑中的大學(xué)。我現(xiàn)在就在工地上的十年制學(xué)校里就讀瞧，已經(jīng)到了。
我們走上了平臺(tái)，平臺(tái)上堆滿了鋼架、生鐵管、發(fā)出松脂氣味的松木板壓縮機(jī)把空氣壓入管子時(shí)發(fā)出沉重的響聲。上面滴著水點(diǎn)人們在大學(xué)的圓頂上裝混凝土。娜達(dá)莎從她的電梯里跑出來。她在打電話：丹娘嗎？是你嗎？你好呀，親愛的。咱們的第一課是什么？你知道嗎？果然不出我預(yù)料那么，好吧，我不會(huì)遲到的娜達(dá)莎放下話筒，向電梯跑去。從這里，從大廈圓頂?shù)紫逻h(yuǎn)望，可以看見整個(gè)莫斯科。列寧山位于莫斯科的最高處。一座正在建筑中的大學(xué)大廈在列寧山上聳立著。一朵朵的烏云在陰暗的天氣中從我們站立的窗口飄過在我們的上面，正準(zhǔn)備著鋼尖頂?shù)母?；在我們的左下方和右下方正在建立巨大塑像的根基，再向下是塔樓，塔樓上將裝置一座九米高的大鐘。中午的霧氣籠罩著莫斯科，使你什么也看不清楚。我們遙望克里姆林宮的塔樓，離塔樓不遠(yuǎn)的地方，在斯摩棱斯克廣場上，在高節(jié)爾尼卻斯克河岸街上，在紅場大門旁邊，聳立著一些好像有了生命一樣的巍峨的白石大廈。
一個(gè)鐘頭以后，我們又乘電梯下去。
娜達(dá)莎，你有什么話要轉(zhuǎn)給丹娘嗎？娜達(dá)莎笑了。
問候她一聲。她說。
我們到哪里去找她呢？
你們不是要經(jīng)過入口處的外室嗎？娜達(dá)莎解釋說，你們在那里就會(huì)看見她的。她在研磨大理石。
大學(xué)總外廳將來要用美麗的大理石完全裝飾起來。工人們在精心地研磨每一方石塊。我們要尋找丹娘。在柱子后面的那一個(gè)可能就是她可是那里有兩個(gè)姑娘。哪一個(gè)是丹娘呢？我們走到離我們較近的那一個(gè)姑娘面前。
請問你是不是叫丹娘？
不，我的名字一直是叫季娜。
我們想找到準(zhǔn)備升大學(xué)的那個(gè)丹娘。
季娜嗤嗤地笑了。她的前額上有汗珠，鼻子上有雀斑。
這里準(zhǔn)備升大學(xué)的人可多啦。喔，我好像認(rèn)識(shí)她。
季娜便問她的`女伴，手指著前面也有一個(gè)姑娘在工作的地方：她是不是叫丹娘？外室里人很多，很嘈雜。這里正忙著加工工作。裱糊頂棚，墻檐，用磚頭鋪砌墻壁，研磨大理石，焊鐵，攪拌混凝土這位姑娘為了蓋過嘈雜的聲音，又大聲重復(fù)說：她是不是叫丹娘？那姑娘否定地?fù)u搖頭。
好吧，不麻煩你了，季娜。請告訴我們，你們今天第一課是什么？
文學(xué)。季娜答道，怎么？
這樣看來，你是不認(rèn)識(shí)丹娘的。她的第一課是代數(shù)
15.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（4分）
a.小說運(yùn)用第一人稱，描寫乘電梯時(shí)的所見所聞，故事簡單，情節(jié)曲折，極富戲劇性，形象地表現(xiàn)了蘇聯(lián)人民戰(zhàn)后重建家園的的決心。
b.娜達(dá)莎庫茲涅佐娃是一個(gè)十七歲的青年，現(xiàn)在是建筑工地上十年制學(xué)校的學(xué)生，她準(zhǔn)備將來進(jìn)正在建筑中的大學(xué)讀書。
c.小說以書為線索，通過娜達(dá)莎拿書、我們與其談書等情節(jié)，刻畫了一位好學(xué)上進(jìn)的青年形象，預(yù)示了戰(zhàn)后蘇聯(lián)美好的未來。
d.當(dāng)我們告知那個(gè)自稱季娜的姑娘想找準(zhǔn)備升大學(xué)的丹娘時(shí)，季娜嗤嗤地笑了，她的笑是對我們無知的嘲笑。
e.小說結(jié)尾通過對話告知讀者季娜今天第一課是文學(xué)不是代數(shù)，旨在說明戰(zhàn)后蘇聯(lián)青年學(xué)習(xí)熱情極高，既有學(xué)理科的，也有學(xué)文科的。
16.娜達(dá)莎有怎樣的性格特點(diǎn)？請做簡要分析。（6分）
17.小說以莫斯科的天空為題，有哪些意義？請作簡要分析。（6分）
18.這篇小說對于當(dāng)代中國有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？試作探究。（6分）
16. （6分）①好學(xué)上進(jìn)。一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備上大學(xué)；②工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在施工現(xiàn)場看守電梯，能讓電梯在塵土飛揚(yáng)的環(huán)境下保持得十分干凈；③熱情友好。主動(dòng)向乘客解釋，與同事關(guān)系友好；④善解人意，有責(zé)任感。父親犧牲，為幫助母親分擔(dān)撫養(yǎng)弟弟的責(zé)任，就一邊工作一邊讀書。
17.（6分）①作者登上高樓，從天空俯瞰莫斯科的建設(shè)，標(biāo)題與小說的相關(guān)情節(jié)照應(yīng)；②天空象征高遠(yuǎn)，以莫斯科的天空為題，顯示了前蘇聯(lián)人民建設(shè)家園的遠(yuǎn)大理想；③天空象征未來，以莫斯科的天空為題，顯示青年在國家重建中的作用，預(yù)示國家美好的未來。
18.（6分）①小說寫了前蘇聯(lián)人民戰(zhàn)后重建，作品啟示我們要像他們那樣團(tuán)結(jié)一致建設(shè)自己的家園，促進(jìn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛；②小說寫前蘇聯(lián)戰(zhàn)后重建，突出了建大學(xué)，說明他們對科技文化和教育事業(yè)的重視，啟示我們在四化建設(shè)中要重視科技文化和人才培養(yǎng)；③小說寫以娜達(dá)莎庫茲涅佐娃為代表的前蘇聯(lián)青年堅(jiān)持邊工作邊求學(xué)的事，啟示年輕人要好學(xué)上進(jìn)，堅(jiān)持用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，提升自己。
拉薩的天空閱讀答案拉薩的天空閱讀答案第三題篇三
念奴嬌水天空闊
（宋）文天祥
水天空闊，恨東風(fēng)不惜世間英物。蜀鳥吳花殘照里，忍見荒城頹壁。銅雀春情，金人秋淚，此恨憑誰雪？堂堂劍氣，斗?？照J(rèn)奇杰。
那信江海余生，南行萬里，屬扁舟齊發(fā)。正為鷗盟留醉眼，細(xì)看濤生云滅。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古沖冠發(fā)。伴人無寐，秦淮應(yīng)是孤月。
注
文天祥（1236年－1283年），初名云孫，字宋瑞，一字履善。自號(hào)文山、浮休道人。宋末政治家、文學(xué)家，愛國詩人，抗元名臣，民族英雄，與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”。
1．“睨柱吞嬴，回旗走懿，千古沖冠發(fā)?！边\(yùn)用了哪兩個(gè)典故，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（4分）
2．這首詞的上下闕在表達(dá)上分別有何特點(diǎn)？請簡要說明。（4 分）
參考答案
1．“睨柱吞嬴”用藺相如手持和氏璧震懾秦王的故事。“回旗走懿”，是用三國諸葛亮使用計(jì)謀嚇退司馬懿的`故事。文天祥用這兩個(gè)典故表示自己大義凜然，不畏強(qiáng)敵，就是死了也決不放過敵人。對建功立業(yè)的渴求和為國捐軀的決心。
2．詞的上闕描寫了赤壁如今的荒涼、破敗，通過今昔對比，表達(dá)了詞人對國破家亡的憤怒和救國救民的斗志，情景交融。下闕使用使用典故，表達(dá)了詞人不怕犧牲的決心和自己孤獨(dú)的處境。
拉薩的天空閱讀答案拉薩的天空閱讀答案第三題篇四
天空永遠(yuǎn)充滿魅力。即使在陰陰的天氣，也常能見到幾顆寒星，而余下的多少億顆星星，被大氣掩蓋了。下面是本站小編收集整理關(guān)于《仰望天空》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
①夏夜，我常常仰望天空。
②天空永遠(yuǎn)充滿魅力。即使在陰陰的天氣，也常能見到幾顆寒星，而余下的多少億顆星星，被大氣掩蓋了。如果有個(gè)望遠(yuǎn)鏡，能發(fā)現(xiàn)更多的星球，天空被拉得很近，視野中星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，美不勝收。
③我小時(shí)候的夢想是當(dāng)個(gè)天文學(xué)家，守著巨人一樣的天文望遠(yuǎn)鏡，探尋天外的奧秘。那時(shí)候的天是空蕩蕩的，除了日月星辰，別無所有。隨著年齡的增加，天空里充滿了故事。最不能忘記的是孫悟空，我也很想學(xué)會(huì)筋斗云還有根金箍棒，上天入地，鎮(zhèn)妖降魔。再以后關(guān)心起牛郎織女，痛恨王母娘娘。我在夏天的夜空找到天河，沒找到鵲橋。也許是生態(tài)環(huán)境被破壞，喜鵲日益少下去，搭不成那座善意的橋了?如果真是這樣，牛郎和織女會(huì)很傷心的。
④在中學(xué)學(xué)了毛澤東詩詞，知道月亮上原來有個(gè)美麗的嫦娥，有個(gè)砍桂樹又總也砍它不動(dòng)的吳剛，還有一只玉兔。傳說中的嫦娥偷了靈藥，可以長生不死。記得那時(shí)候同學(xué)們議論，沒一個(gè)愿意成仙的，死與不死離我們很遠(yuǎn)，年輕人要的是熱鬧。高高地掛在天上，看著地球上的親朋好友，心里會(huì)難過的。有想象力的同學(xué)說，以后開一個(gè)宇宙飛船，將嫦娥接回來。大家就去看天空，大白天找不到月亮。
⑤在神話和民間傳說中，故事的一半發(fā)生在地上，一半在天上。人們的口語中，常說“老天爺!”說“天哪!”說“天殺的!”人們的希望在天上，世界的主宰在天上，天堂在天上。所有的宗教都將信仰指向天空。一代代的人類仰望天空，要求正義與幸福。天空那么大那么深，埋葬著他們的希望和憂傷。天若有情天亦老，可是，天是無情的。
⑥仰望天空，看斗轉(zhuǎn)星移，日出月落。像看宏偉的物理實(shí)驗(yàn)，像個(gè)局外的觀眾。和偉大的天空相比，地球是非常渺小的一點(diǎn)。在這無限的時(shí)間與空間的背景下，個(gè)人更加微不足道。然而，人類既軟弱到尋找宗教，又偉大到向天空進(jìn)軍。人造衛(wèi)星擺脫地球的引力，在天上自由地驕傲地飛翔，一去不返。它們是人類的使者，甚至訪問了火星和金星。“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸了，在天與地之間展開一塊火光熊熊的紀(jì)念碑，很悲慘又很偉大。在人類的努力下，或許我們真的能在天外發(fā)現(xiàn)生命，和同樣充滿智慧的外星人握手言歡。
⑦夏天的夜很短。樓下一陣陣傳來青蛙的鼓噪?？傆袐雰亨诹恋奶淇蕖Ｋ闹艿母邩?，將我圍在井里。我的視線緣墻面爬升，越過黑沉沉的輪廓線，遙望高深莫測的天宇。我還是更留戀小時(shí)候的那個(gè)天，多么透明，多么神秘，可容納多少幻想。在藍(lán)藍(lán)的天空下，大地顯得熱烈和深沉。大自然總是那么美好。在萬里星空下，心像自由的鳥兒，高高飛翔。
⑧夏夜。仰望天空。
1、“天空里充滿了故事”，作者在文中引述了哪些天空的故事?再在此基礎(chǔ)上再概括補(bǔ)充一個(gè)天空里的故事。
4、淺析首尾兩段在全文中的作用。
5、試概括本文的中心。
1、孫悟空、牛郎織女、嫦娥奔月、吳剛伐桂。(女媧補(bǔ)天、寶蓮燈)
②表現(xiàn)出對美麗神話世界的向往及對生態(tài)環(huán)境遭破壞的憂慮。
3、言處之意是對現(xiàn)在環(huán)境的不滿，照應(yīng)“那時(shí)候的天……無所有”。
4、“略”。
5、抒發(fā)了對環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)的不滿，憧憬著人類跟外星人握手言歡的未來。
(意思對即可)
拉薩的天空閱讀答案拉薩的天空閱讀答案第三題篇五
窗外的天空很藍(lán)有什么含義呢?藍(lán)藍(lán)的天空給人以豁達(dá)的感覺，只要心里有藍(lán)天，意志就不會(huì)消沉。下面由本站小編為你帶來關(guān)于窗外的天空很藍(lán)高興的閱讀答案，希望對你有幫助!
比爾大學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)征入伍，被派遣到美國海軍第七陸戰(zhàn)隊(duì)第五特遣隊(duì)。
就在比爾興沖沖地前去報(bào)到一周后，還沒等他充分欣賞和享受加州那迷人的海灘、和煦的陽光，他所在的部隊(duì)便奉命開赴沙漠地區(qū)，進(jìn)行野外生存訓(xùn)練。
對比爾來說，這次訓(xùn)練既令他興奮又令他緊張。興奮的是可以領(lǐng)略沙漠美麗的風(fēng)光，緊張的是他不知道即將開始的生活是什么樣。然而，初見廣袤沙漠的喜悅和興奮，也就在他的內(nèi)心停留了那么兩三天，便被嚴(yán)酷的生存訓(xùn)練課所吞噬。
比爾躺在自己挖的沙窩里，一分一秒地忍受著耐力訓(xùn)練給他帶來的孤寂與焦躁。他想找個(gè)人聊一聊，可他離最近的士兵約翰也有30米遠(yuǎn)，他們無法交談;他想睡一會(huì)兒，可又怕毒蛇和沙暴的突然襲擊，他只感覺眼前漫天的黃沙仿佛是一臺(tái)榨油機(jī)，正一點(diǎn)一點(diǎn)將他內(nèi)心的那份堅(jiān)強(qiáng)與自信榨干。
然而，這一切只是他們這次訓(xùn)練的開始。
就在他來到沙漠的第15天后，他給他的父親——一位陸軍將軍寫了封信，希望父親能利用他在軍界的關(guān)系將他調(diào)離特遣隊(duì)。
之后，等待便成了他每日軍營生活中唯一的希望。
一周后，他接到了父親的來信，父親在信中只給他講了這樣一個(gè)故事：
那是在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，在納粹的奧斯維辛集中營的一間狹窄的囚室里關(guān)著兩個(gè)人，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗口。
每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。
一個(gè)人總愛看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥自由地翱翔。另一個(gè)人卻總是關(guān)注高墻和鐵絲網(wǎng);前者的內(nèi)心豁達(dá)而高遠(yuǎn)，后者的心里卻充滿了焦躁與恐懼。
半年后，后者因憂郁死在獄中;前者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，直到獲救。
同樣的環(huán)境為什么孕育了兩種不同的人生態(tài)度?還有什么事情比一個(gè)人每天努力地活下去更了不起呢?還有什么能夠比一個(gè)人每天早上醒來，看見早上的陽光、藍(lán)天，更令人愉快呢?如此一想，比爾的心窗亮了。
接下來的訓(xùn)練中比爾的內(nèi)心仿佛又充滿了活力，他沒有辜負(fù)父親的用心，并在那次艱苦的訓(xùn)練中，因表現(xiàn)出色而獲得嘉獎(jiǎng)。
人生中，確實(shí)會(huì)有許多問題困擾著你，不同的是，同樣的困境中，有的人失敗了，有的人成功了。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果，問題就在于有人只希望脫離苦海，有人卻希望獲得應(yīng)付問題的力量。
(選自《中學(xué)生》20xx年第8期)
(1)“窗外的天空很藍(lán)”，有什么含義呢?
(4)“然而，這一切只是他們這次訓(xùn)練的開始。”這句話意味著什么?
(5)面對兒子的艱難處境，比爾的父親是什么態(tài)度?
(6)文章中，有好幾處議論性的句子，讀后談一點(diǎn)感想，字?jǐn)?shù)不超過100字。
(1)藍(lán)藍(lán)的天空給人以豁達(dá)的感覺，只要心里有藍(lán)天，意志就不會(huì)消沉。
點(diǎn)撥：結(jié)合文章的內(nèi)容與主題，即可點(diǎn)出它內(nèi)在的意義。答此類題不僅要答出它的表面意義，還要答出它的比喻義。
(2)興奮——緊張——孤寂與焦躁——充滿活力。
點(diǎn)撥：找出描寫人物心情的詞語即可。
(3)形象、貼切、生動(dòng)地寫出了比爾意志消磨的過程。
點(diǎn)撥：從比喻句的作用入手，結(jié)合句子與文章作分析。
(4)意味著比爾所面臨的還有比這更困難的，所以15天后，他寫信給父親想調(diào)離。
點(diǎn)撥：可從“然而……只是”這一表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞思考。
(5)給兒子鼓勵(lì)與啟示，要他堅(jiān)持，并不是幫他調(diào)離特遣隊(duì)。
點(diǎn)撥：可從父親信中所講故事中得到此信息。
(6)略。點(diǎn)撥：只要能談出自己的感受，與文章主題相吻合即可。
拉薩的天空閱讀答案拉薩的天空閱讀答案第三題篇六
《別讓心靈的天空籠上“霾”》的作者是李良旭。下面是本站小編收集整理的《別讓心靈的天空籠上“霾”》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
兒子聽了，向我說起他一個(gè)同事最近買了一套大房子和一輛小汽車，顯得十分氣憤。說著說著，還說到一個(gè)親戚，說那個(gè)親戚種種不是，好像那親戚阻礙了他的生活，讓他活得喘不過氣來。
兒子一下子沒有聽懂我說的是什么意思，問道，什么“霾”?
我嚴(yán)肅地說道，霾，是一種天氣現(xiàn)象，那些懸浮在空氣中肉眼無法分辨的大量微粒，使我們看不見周圍景致，這種霾，對人的身體健康十分有害。在生活中，也有一種“霾”，這種“霾”其實(shí)并不存在，可是由于自己心胸狹窄，讓別人成為自己的“霾”，長期下去，必定影響自己心態(tài)和情緒，人為地給自己造成了一種心靈傷害。
過了好幾天之后，一次，吃罷晚飯，兒子坐到我身邊，一臉認(rèn)真對我說道，爸爸，您上次講的那句話，這些天來，我一直在思考著，我覺得您說的很有道理，我不應(yīng)該讓別人成了我自己的“霾，”別人有別人的生活，可有時(shí)，我卻從他們的生活中，看到了種種不是，覺得他們應(yīng)該像我想象的那樣去做，其實(shí)，這只能是一廂情愿。
兒子說罷，臉上綻出真誠的笑容。那笑容，有一種豁然開朗的美好和清澈。
看到兒子漸漸消除了縈繞在自己身邊的“霾”，我伸出手，摟住兒子的肩膀，深情地說道，孩子，你能有這種醒悟和認(rèn)識(shí)，我感到很高興，這是你人生的一種成長和進(jìn)步。人生中，有的人之所以感到活得很累、很壓抑，很重要的一個(gè)方面，就是他看不得別人的好，內(nèi)心產(chǎn)生了嚴(yán)重的羨慕嫉妒恨的心理。這樣使得自己心靈的天空籠上了“霾”，壓得自己透不過起來。
兒子靜靜地聽著，忽然，他也伸出一只手，緊緊地?fù)ё∥业募绨?，眼睛里閃爍著一絲晶瑩，他激動(dòng)地說道，謝謝爸爸，您說的太好啦，簡直說到我心里去啦!我們每一個(gè)人有每一個(gè)人的生活，誰也不可替代。只要活出自己的人生，這才是最寶貴的財(cái)富。
(選自《好家長》20xx年第4期)
18.通讀全文，理清文中“兒子”的情感變化過程。(3分)
19.根據(jù)具體內(nèi)容，按要求答題。(5分)
(1)閱讀第六段，展開想象，寫出兒子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(2分)
(2)第八段“兒子說罷，臉上綻出真誠的笑容”，運(yùn)用神態(tài)描寫，有什么好處?(3分)
20.請分析文章最后一段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。(2分)
21.文章以“別讓心靈的天空籠上‘霾’” 為標(biāo)題，有什么好處?(2分)
22.本文與莫頓·亨特的《走一步，再走一步》都是寫兒子在父親的影響下成長的故事。請比較這兩篇文章在選材、立意、寫法這三方面的不同點(diǎn)。(3分)
18. (3分)氣憤郁悶;疑惑不解;釋然醒悟。(每點(diǎn)1分)
19. (5分)(1)(2分)示例：哎，我還是不明白父親這番話的用意。(“不解”1分)難道是我心胸狹窄，自己的心態(tài)不好?(“反思自省”1分)(想象合理，語句通順，意對即可。)
(2)(3分)傳神刻畫出兒子當(dāng)時(shí)懂得深刻人生感悟的興奮喜悅的心情，從而寫出我對兒子的贊賞與欣慰。
20. (2分)結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，收束全文。(1分)內(nèi)容上：深化主旨，寫出父子之間親密無間的關(guān)系，我的教育讓兒子領(lǐng)悟到了為人處世之道內(nèi)心的欣慰之情，并告訴讀者“只要活出自己的人生，才是最寶貴的財(cái)富”的人生感悟。(1分)(意對即可)
21. (2分)新穎獨(dú)特，吸引讀者閱讀興趣;(1分)運(yùn)用一語雙關(guān)(比喻)，形象告訴人們“只要活出自己的人生，不要羨慕嫉妒別人的好”這一人生感悟。(1分)
22.(3分)示例：
選材不同：本文選擇的是“兒子在生活中自我感悟去克服心理障礙”的材料;而《走一步，再走一步》選擇的是“我勇敢地面對困難在父親指引下走下懸崖”的材料(1分)
寫法不同：敘述角度不同：本文是從父親角度敘述事情，而《走一步，再走一步》是從兒子角度敘述事情。(1分)
立意不同：本文表現(xiàn)的主題中心是“活出自己的精彩，不要嫉妒別人”;而《走一步，再走一步》表現(xiàn)的中心是將生活中的大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難去獨(dú)立面對解決。(1分)(其它答案合理就行。)
以上就是本站小編收集的《別讓心靈的天空籠上“霾”》閱讀題目及其參考答案全部內(nèi)容，希望對你有幫助。
