一鍵復(fù)制
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
魯本的秘密原文 魯本的秘密課文原文篇一
一、教材說明
這是一篇略讀課文。文章通過魯本秘密攢錢為母親買胸針的故事，表現(xiàn)了魯本對母親的關(guān)愛，赤子之情令人感動。
魯本的秘密就是攢錢為母親買胸針的秘藏不露的心愿。課文按照心愿的萌生——秘密攢錢——心愿的實現(xiàn)這樣的順序來敘寫。魯本在一家商店櫥窗前看到一件讓他心動的東西，想買但沒有錢，于是就萌生了一種心愿：“他要籌足五美元，不讓任何人知道?！苯酉聛砦恼乱灾饕唧w記敘魯本經(jīng)過長時間的努力，終于攢夠了五美元。最后寫魯本用自己攢的錢為母親買了胸針，實現(xiàn)了自己的心愿。
選編這篇課文的意圖：一是體會文章所反映的思想感情，從魯本的故事中受到關(guān)愛父母長輩、關(guān)愛他人的情感教育和熏陶；二是了解課文的敘述順序。
教學重點是讓學生聯(lián)系自己實際，對照魯本對母親的關(guān)愛，從思想深處受到感染教育。故事中的小主人公魯本能意識到父母的艱辛，從內(nèi)心產(chǎn)生對母親的感激之情。胸針雖小，赤子情深。這種關(guān)愛他人的道德情懷值得每個學生學習。
二、學習目標
1.認識本課6個生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的教育。
三、教學建議
1.本課是略讀課文，根據(jù)本課的特點，可做這樣的安排：先讓學生讀讀“閱讀提示”，按照提示的要求自讀課文，最好能讀兩遍；然后，指名學生朗讀，要求讀得正確；在學生讀得正確、流利的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生抓住課文的重點提出幾個問題來共同討論，力求領(lǐng)悟魯本為給母親買禮物所付出的代價；最后，抓住描寫魯本心理活動和付出辛苦等有關(guān)句段指導(dǎo)學生有感情的朗讀。
2.討論交流時，可著重抓住以下幾個問題。
(1)用了多長時間?
從“轉(zhuǎn)眼夏季來臨”一句來看，魯本開始撿麻袋賣錢最遲是春天的事，而魯本清點硬幣是在“明媚的春天終于來了”的時候，可見，其間經(jīng)過了大約一年。
(2)共撿了多少個麻袋?
從“他找到兩個麻袋，拿到鋸木廠裝釘工人那兒，換回了兩個5美分的硬幣”和“還差20美分”“終于找到了四個麻袋”這些地方來看，一個麻袋只能賣5美分，要籌足5美元，必須撿到100條麻袋。
(3)作了怎樣的努力?
首先是付出了辛苦和勞累。從“魯本一直跑了兩公里”來看，魯本賣麻袋的地方是相當遠的。一個小孩子帶著兩個麻袋跑這么遠的路，而且不止一次、兩次，可以想見是多么辛苦和勞累。此外，平時魯本還要上學，他撿麻袋、賣麻袋只能在放學之后，還得在“做完家務(wù)事后”。暑假呢，他也只能在“鋤草、砍柴、挑水、澆水之外”去做這件事。再說，撿麻袋既沒有固定的地方，也沒有固定的時間，因此，他每天要“在街頭游蕩”，“努力地尋找”，經(jīng)常是“又累又餓”。而且從撿一百個麻袋用了近一年的時間來看，在不少情況下，他雖然挨餓受累，但往往是空手而回。
其次是受到媽媽的誤解。從“母親這時候總會看著他的臉，搖搖頭——這孩子真貪玩”可以看出，他的貪玩是很傷媽媽心的。盡管課文里沒說，但我們從魯本的所作所為來看，使媽媽高興是他最大的愿望。也許魯本對付出的辛苦并不在意，但對媽媽由于誤解而傷心，一定是非常痛苦的。
(4)魯本為什么要籌錢給媽媽買禮物?
關(guān)于這一點，課文描述了魯本的一段心理活動。從這段心理活動可以看出，媽媽為這個家?guī)缀醺冻隽艘磺??？梢?，魯本送禮物給媽媽，就是為了回報媽媽的愛。
3.課文的字里行間體現(xiàn)著一個“愛”字，有兒子對母親的敬愛，也有母親對兒子的疼愛。朗讀課文時，要指導(dǎo)學生把這種母子之愛充分地表達出來。由于課文篇幅較長，教師可重點指導(dǎo)學生朗讀魯本賣最后四個麻袋、魯本給母親送胸針等部分。
魯本到工廠賣最后四個麻袋的情景，作者采用對話的形式，寫得特別詳細。朗讀時，要讓學生結(jié)合對課文內(nèi)容的理解，設(shè)身處地想想：母親節(jié)快要到了，給母親買胸針的錢還差20美分，好不容易找到四個麻袋，去賣時工廠將要關(guān)門，心里一定非常著急。在此基礎(chǔ)上，學生就一定能讀出魯本當時焦急、乞求的語氣來。讀“先生!先生!請不要關(guān)門”時，兩個“先生”要讀得快些，用喊叫的語氣，“不要關(guān)門”要讀重音，讀出魯本懇求的語氣?！扒竽?先生。我現(xiàn)在就想賣給您”中的“求”和“現(xiàn)在”要讀重音，要讀出魯本乞求的語氣來。
魯本給母親送胸針的情景非常感人。讀描寫魯本給母親送胸針的語言時，第一個“看”，要讀得急促有力，喊“媽媽”的時候，要親切自然，第二個“看”要讀得重一些，聲音稍長，表達出魯本急于讓母親見到胸針的心情。朗讀描寫母親的語句時，要把母親激動、感激的心情表達出來。
指導(dǎo)朗讀要從學生實際出發(fā)，可讓學生朗讀自己感受最深的段落，讀出感情來。
4.在字詞方面，對列出的6個字要能正確認讀，不要提過高要求。下列詞語解釋僅供教師參考。
遺棄：本課指丟掉。
虔誠：本意為恭敬而有誠意，本課指的是對那兩枚硬幣非常珍重的意思。
修長：細長。
黏合劑：使兩個或幾個物體粘在一起的東西。
日復(fù)一日：過了一天又一天。
奢望：過高的希望。
企盼：盼望。
無異于：沒有什么不同?！盁o異于珍寶”就是跟珍寶沒有什么不同。
夢寐以求：睡夢中都想著尋找。形容迫切地希望著。
眼簾：本課指眼內(nèi)。
mother：英文，媽媽。
四、參考資料
母親節(jié)每年五月的第二個星期天。古時的母親節(jié)起源于希臘，17世紀中葉，流傳到英國?，F(xiàn)代母親節(jié)源自美國，是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo)，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年五月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來，成了一個名副其實的國際性節(jié)日。
魯本的秘密原文 魯本的秘密課文原文篇二
教案示例
：
1.認識本課6個生字；
2.有感情地朗讀課文；
3.從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的。
教學步驟?：
（一）導(dǎo)入??
（板書）看了這個課題，同學們都想知道些什么呢？
是啊，老師也想知道，魯本到底有什么秘密？就讓我們一起來看課文吧。
（二）整體感知
采用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文講了一件什么事？
魯本作了很大很多的努力，偷偷攢錢為母親買胸針的事。
（三）課文
1.自由讀，思考：課文是按怎樣的順序把揭開的？魯本為了給母親買胸針，用了多長時間，作了多少努力？
事情發(fā)展順序：撿麻袋賣錢每個5美分，攢足5美元，整整用了將近一年的時間；為了撿麻袋，用盡了自己可以用的所有時間，跑了很遠的路，克服了許許多多的困難。
2.指導(dǎo)感情朗讀：
你們讀了這個動人的故事，有什么感受呢？哪部分內(nèi)容最讓你感動？請把它讀出來。
師生展開朗讀比賽。
3.學了這篇課文，你有什么想法？請同學們回憶一下母親節(jié)、爸爸、媽媽的生日都在哪一天？你都為爸爸、媽媽做過什么？今后打算怎么做？
（四）總結(jié)
我們通過這篇課文，你在寫作上有哪些收獲？
1.按順序?qū)懯虑椤?/p>
2.抓住細節(jié)，帶著感情去寫，感動讀者。
（五）布置作業(yè)?
寫一件你曾經(jīng)最受感動的事，注意寫出真實的情感。
附：
27*
（關(guān)愛母親）
找、換、攥、藏、搜尋、飛跑、爬、扎進
趕、抱、闖、叫、跳、放
教案點評：
教師指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文。通過圖片把學生帶到當時的情況中去體會。學生在老師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容。通過多種形式的讀，體會文章表達的思想。通過，了解文章的敘述順序，體會魯本對母親的關(guān)愛。
探究活動
1.搜集關(guān)于母親節(jié)的各種資料，如：追根溯源、母愛無價、兒女回報、愛心小詩等，了解母親節(jié)。
2.母親節(jié)你準備送給媽媽什么禮物呢？你知道媽媽的生日嗎？
3.搜集關(guān)于父親節(jié)的資料。
魯本的秘密原文 魯本的秘密課文原文篇三
示例
目標：
1.認識本課6個生字；
2.有感情地朗讀課文；
3.從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的。
步驟：
（一）導(dǎo)入??
（）看了這個課題，同學們都想知道些什么呢？
是啊，老師也想知道，魯本到底有什么秘密？就讓我們一起來看課文吧。
（二）整體感知
采用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文講了一件什么事？
魯本作了很大很多的努力，偷偷攢錢為母親買胸針的事。
（三）學習課文
1.自由讀，思考：課文是按怎樣的順序把揭開的？魯本為了給母親買胸針，用了多長時間，作了多少努力？
事情發(fā)展順序：撿麻袋賣錢每個5美分，攢足5美元，整整用了將近一年的時間；為了撿麻袋，用盡了自己可以用的所有時間，跑了很遠的路，克服了許許多多的困難。
2.指導(dǎo)感情朗讀：
你們讀了這個動人的故事，有什么感受呢？哪部分內(nèi)容最讓你感動？請把它讀出來。
師生展開朗讀比賽。
3.學了這篇課文，你有什么想法？請同學們回憶一下母親節(jié)、爸爸、媽媽的生日都在哪一天？你都為爸爸、媽媽做過什么？今后打算怎么做？
（四）總結(jié)
我們通過學習這篇課文，你在寫作上有哪些收獲？
1.按順序?qū)懯虑椤?/p>
2.抓住細節(jié)，帶著感情去寫，感動讀者。
（五）布置作業(yè)?
寫一件你曾經(jīng)最受感動的事，注意寫出真實的情感。
附：設(shè)計
27*
（關(guān)愛母親）
找、換、攥、藏、搜尋、飛跑、爬、扎進
趕、抱、闖、叫、跳、放
點評：
指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文。通過圖片把學生帶到當時的情況中去體會。學生在老師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容。通過多種形式的讀，體會文章表達的思想。通過學習，了解文章的敘述順序，體會魯本對母親的關(guān)愛。
探究活動
1.搜集關(guān)于母親節(jié)的各種資料，如：追根溯源、母愛無價、兒女回報、愛心小詩等，了解母親節(jié)。
2.母親節(jié)你準備送給媽媽什么禮物呢？你知道媽媽的生日嗎？
3.搜集關(guān)于父親節(jié)的資料。
魯本的秘密原文 魯本的秘密課文原文篇四
初入課文時，先由學生自己選擇習慣的方式自讀，包括“閱讀揭示”在內(nèi)。
初讀之后，教師可以激趣。例如：
師：大家初讀課文之后，已經(jīng)知道了魯本的秘密是什么?，F(xiàn)在，老師要問一個非常重要的問題，大家猜猜是什么。
這時，學生可以自由猜測、發(fā)言。
如果猜中，教師要表揚要及時肯定；如果猜不中，教師可以這樣說：老師想問的問題是，誰愿意再正確、流利、有感情地朗讀這篇課文，請舉手！
這樣，學生就容易被教師意料之外、情理之中的問題激起興趣，進入朗讀境界。
本課的難點是，有些句子的情感不易把握。教師只注意提示學生去注意一下不易讀出感情的句子，而如何讀出感情的問題，要完全由學生自己解決，教師可在方法上適當引導(dǎo)。例如；
學生朗讀之后，教師可引導(dǎo)學生思考，這篇課文最難把握情感的地方是什么？怎樣才能讀好，大家可以用互讀、互聽、互悟的方法解決這個問題。
學生選句讀，并互相提示著讀法、語氣，品味人物情感。
以下課堂實錄僅供參考：
a：我有一句魯本的話，總是把握不住感情?！巴嫒チ耍瑡寢?，對不起！”我不知道是用真說謊的感情讀呢，還是用假說謊的感情讀。
b：我覺得應(yīng)該用假說謊的感情讀。
a：我不理解。
b：假說謊就是魯本心里沒有說謊，他是故意不想讓媽媽現(xiàn)在就知道他的秘密。
a：為什么？
b：因為他心中美好的愿望支撐著他，得到母親節(jié)才公開呢。
c：那好，魯本是懷著對媽媽的愛說這句“謊話”的，他心里真實的感受是什么樣的呢？
b：魯本在想，媽媽，正因為我特別地愛您，所以我的秘密現(xiàn)在還不能告訴您。
c：這就是說，魯本說這句“謊話”時，內(nèi)心是甜美的，自得的，無比幸福的。
a：我知道該怎么讀了。他是用深情撫摩著媽媽，用甜甜的聲音來說這句話的，而表面上，卻又不肯流露出來。所以，讀的時候，要輕些、快些、隨便些！
b（：就是應(yīng)該這樣讀。咱們一起讀一遍：“玩去了，媽媽，對不起?！?/p>
三、自由展示
自由展示可以讓學生多角度地、自由地理解。開拓課文內(nèi)容。教師的任務(wù)是提供情景，而不去限制學生怎樣展示。例如：
師：大家讀得這么好，說明是被魯本對媽媽的愛心打動了。假如現(xiàn)在魯本就在你的面前，你準備做些什么呢，
a：魯本，你穿著面粉袋做的衣服，還能在店主面前自豪地站著，我佩服你的自尊、自信。
b：魯本，你為了籌足5美元，用一夏天、一冬天、一春天的時間撿麻袋，我從你身上看到了人們應(yīng)該對美好愿望有不懈追求。
c：我想，魯本，我們一起唱首歌好嗎：“只要人人都獻出一點愛……”
從許多教學雜志的刊文來看，很少有關(guān)略讀課的教學設(shè)計，且實際教學中也不夠關(guān)注這類課文的教學，應(yīng)是一個不大不小的“失誤”。這類課文的教學不僅同樣重要，而且如何組織實施教學也是個難題。
這個教學設(shè)計能根據(jù)略讀課文的特聲、，提示了一個比較清晰的導(dǎo)讀思路，值得大家借鑒。
魯本的秘密原文 魯本的秘密課文原文篇五
示例
目標：
1.認識本課6個生字；
2.有感情地朗讀課文；
3.從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的。
步驟：
（一）導(dǎo)入??
（）看了這個課題，同學們都想知道些什么呢？
是啊，老師也想知道，魯本到底有什么秘密？就讓我們一起來看課文吧。
（二）整體感知
采用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文講了一件什么事？
魯本作了很大很多的努力，偷偷攢錢為母親買胸針的事。
（三）學習課文
1.自由讀，思考：課文是按怎樣的順序把揭開的？魯本為了給母親買胸針，用了多長時間，作了多少努力？
事情發(fā)展順序：撿麻袋賣錢每個5美分，攢足5美元，整整用了將近一年的時間；為了撿麻袋，用盡了自己可以用的所有時間，跑了很遠的路，克服了許許多多的困難。
2.指導(dǎo)感情朗讀：
你們讀了這個動人的故事，有什么感受呢？哪部分內(nèi)容最讓你感動？請把它讀出來。
師生展開朗讀比賽。
3.學了這篇課文，你有什么想法？請同學們回憶一下母親節(jié)、爸爸、媽媽的生日都在哪一天？你都為爸爸、媽媽做過什么？今后打算怎么做？
（四）總結(jié)
我們通過學習這篇課文，你在寫作上有哪些收獲？
1.按順序?qū)懯虑椤?/p>
2.抓住細節(jié)，帶著感情去寫，感動讀者。
（五）布置作業(yè)?
寫一件你曾經(jīng)最受感動的事，注意寫出真實的情感。
附：設(shè)計
27*
（關(guān)愛母親）
找、換、攥、藏、搜尋、飛跑、爬、扎進
趕、抱、闖、叫、跳、放
點評：
指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文。通過圖片把學生帶到當時的情況中去體會。學生在老師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容。通過多種形式的讀，體會文章表達的思想。通過學習，了解文章的敘述順序，體會魯本對母親的關(guān)愛。
探究活動
1.搜集關(guān)于母親節(jié)的各種資料，如：追根溯源、母愛無價、兒女回報、愛心小詩等，了解母親節(jié)。
2.母親節(jié)你準備送給媽媽什么禮物呢？你知道媽媽的生日嗎？
3.搜集關(guān)于父親節(jié)的資料。
魯本的秘密原文 魯本的秘密課文原文篇六
教學目標：
知識目標
認識本課6個生字，讀懂課文，理清作者記敘的順序。
能力目標
有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生理解課文的能力。
德育目標
從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的教育。
創(chuàng)新目標
對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解，學習寫法，應(yīng)用于習作當中。
教學重點：
通過朗讀課文，了解文章的敘述順序。
教學難點：
體會魯本對母親的關(guān)愛。
教學方法：
留空白、激發(fā)創(chuàng)造性思考與想象、啟發(fā)引導(dǎo)技術(shù)
教具準備：
電腦幻燈片，公益廣告cctv《媽媽洗腳》
教學課時：
1課時
教學過程：
一、情景導(dǎo)入，揭示課題。
1、多媒體播放一段關(guān)愛父母的公益廣告cctv《媽媽洗腳》，學生談感受，從這個廣告中你懂得了些什么？
師：關(guān)愛父母、孝敬父母是天經(jīng)地義的事，可對父母的愛的回報也是多種多樣，隨著我們一天一天的長大，也漸漸的懂事了，我們要做一個理解父母，關(guān)愛父母的孝順的孩子，今天我們就來了解下一個外國小朋友她是怎樣理解、感激她的媽媽的。（板書：課題）
2、齊讀課題2次，什么叫秘密？同學們，你們心中有秘密嗎？我們每個人心中都有很多秘密，有的可能會永遠埋藏在我們內(nèi)心深處，有的可能不久就會告訴別人。今天我們一起來看下魯本的秘密是什么？看這個秘密會帶給我們什么啟示。
二、初讀感知、自主合作探究學習
1、 出示原著開頭：1945年在加拿大羅伯茨海灣，一個12歲的小男孩路過商店的櫥窗時，發(fā)現(xiàn)了一件讓他心動的東西。但是5塊錢的價格幾乎是全家人一個星期的生活費。魯本不能向爸爸要這筆錢，他的收入全靠打魚。媽媽多拉盡全力讓全家人吃飽穿暖。
2、 用自己喜歡的方式讀課文，想想
（1）課文主要記敘了一件什么事？魯本的秘密是什么？
（12歲的小魯本用了大半年的時間，每天不辭勞苦到建筑工地上搜尋麻袋，終于攢足了5美元，是在母親節(jié)，買一 個漂亮、小巧的寫有mather的胸針送給媽媽。母親收到這飽含愛的禮物時，感到莫大的欣慰。表現(xiàn)了魯本對母親的關(guān)愛。）
師：魯本籌錢給媽媽買禮物的秘密其實就是一個愛的秘密。（板書：魯本、媽媽、送胸針）
（2）課文是按什么順序把魯本的秘密揭開的？
（按事情的發(fā)展順序來寫的。心愿萌生——秘密攢錢——心愿實現(xiàn) ）
（一）、學習心愿的萌生部分
1、你怎么知道魯本想買胸針送給媽媽？
（出示胸針圖，朗讀相應(yīng)句子）
2、魯本為什么要給媽媽買胸針？
（從課文第9、10自然段描述魯本的心理活動中可以看出，媽媽為這個家付出了一 切。魯本送禮物給媽媽，就是為了回報媽媽的愛。（板書：愛）
3、指導(dǎo)朗讀第10自然段（要讀出對母親的理解尊重、體貼關(guān)愛。）
（二）、學習秘密攢錢部分
1、小組討論：你認為魯本能用那些方法買到這顆胸針？魯本采用的是什么方法？為什么要采用這種方法？（板書：撿麻袋）
2、看課文，體會魯本秘密攢錢的艱辛。小組合作學習，想一想，議一議，說一說。
（1）、課文哪些段落具體寫魯本撿麻袋的過程？那些句子最讓你受感動？讀一讀說一說：為什么這樣讀？
（2）、為了實現(xiàn)這個秘密，魯本用了多長時間？
（花了將近一 年的時間，從文中“夏季即將來臨”“整整一個夏季”、“明媚的春天終于來了”“那是1946年的母親節(jié)！”）
（3）.為什么一個胸針，魯本要花這么長的時間準備，撿了多少個麻袋？付出了怎樣艱辛的勞動？
（因為母親節(jié)要等一 年才到；因為這個胸針很貴，相當于全家人一 星期買日用雜貨的開支；因為一 個麻袋只能賣5美分，要籌足5美元，必須撿到100條麻袋，魯本去撿麻袋不容易，要花這么長的時間。）
首先付出了辛苦和勞累，從“一 直跑了兩公里”來看，魯本賣麻袋的地方是相當遠的，一 個小孩子帶著兩個麻袋跑這么遠的路，而且不止一 次、兩次，可以想見是多么辛苦和勞累。此外，平時魯本還要上學，他撿麻袋、賣麻袋只能在放學之后，還得在“做完家務(wù)事后”，暑假呢，他也只能在“鋤草、砍柴、挑水、澆水之外”去做這件事。再說，撿麻袋既沒有固定的地方，也沒有固定的時間，因此，他每天要“在街頭游蕩”，“努力地尋找”，經(jīng)常是“又累又餓”。而且從撿一 百個麻袋用了近一 年的時間來看，在不少情況下，他雖然挨餓受累，但往往是空手而回。
其次還受到媽媽的誤解：從魯本的所作所為來看，使媽媽高興是他的愿望，但魯本的假貪玩是會傷媽媽心的，他得承受這種委屈和痛苦。
3、分角色朗讀20——26段賣最后四個麻袋的情景，進一步體會魯本攢錢的艱辛。教師指導(dǎo)有感情地朗讀。魯本到工廠賣最后四個麻袋的情景，可采用同桌或師生對話的形式讀，讀出焦急、乞求的語氣。母親節(jié)快要到了，給母親買胸針的錢還差20美分，好不容易找到四個麻袋，去賣時工廠將要關(guān)門，心里一定非常著急。在此基礎(chǔ)上，學生就一定能讀出魯本當時焦急、乞求的語氣來。讀“先生！先生！請不要關(guān)門”時，兩個“先生”要讀得快些，用喊叫的語氣，“不要關(guān)門”要讀重音，讀出魯本懇求的語氣。“求您了！先生。我現(xiàn)在就想賣給您”中的“求”和“現(xiàn)在”要讀重音，要讀出魯本乞求的語氣來。
4、 小結(jié)：魯本為了實現(xiàn)他的心愿，付出了艱辛的努力，終于攢夠了5美元，買到了夢寐以求的禮物，他多想立即把這珍貴的禮物送到母親手中。
（三）、學習心愿實現(xiàn)部分
出示課文插圖，學生看圖，思考
1、 看到什么？母親收到這個小巧的扁桃狀胸針時感覺怎樣？
（看見了兒子依偎在母親的懷抱里，幸福地望著手中的胸針，這禮物代表了魯本對媽媽的心，對媽媽的愛。母親把兒子攬入懷中，非常激動露出了幸福甜蜜的笑容。）
2、 此情此景，他們會是什么樣的心情？又會說些什么？并給插圖取個題目。（題目：母子情深、溫馨的時光、幸福的體會、愛的交流）
3、 課文哪些段寫了魯本給媽媽送胸針的情景？
（1）、自由朗讀30——35段
（2）、重點指導(dǎo)朗讀“看！媽！看！” 第一個“看”，要讀得急促有力，喊“媽媽”的時候，要親切自然，第二個“看”要讀得重一些，聲音稍長，表達出魯本急于讓母親見到胸針的心情。朗讀描寫母親的語句時，要把母親激動、感激的心情表達出來。
（3）、配樂齊讀30——35段
4、 師小結(jié)：孩子們，你的心中一定涌動著千言萬語，你想對魯本的媽媽說些什么？你想怎樣夸夸魯本或?qū)λf些什么？從魯本的做法中你有什么感受或受到了什么啟發(fā)？
（應(yīng)該做個孝敬父母、關(guān)愛他人、善良懂事的孩子。）
5、 我們一起來看看故事的結(jié)尾
出示原著結(jié)尾：當我們不再為5塊錢發(fā)愁的時候，我們心里是否還有如魯本一樣的秘密？它不只藏在我們心里，還要讓我們至親的人感受到愛的驚喜。
師：作者這令人深思的問題值得我們每個人去回味，去思索。讓我們帶著對父母崇敬的愛來朗讀這段話吧！
三、課文內(nèi)容拓展，升華主題
1、 這兒有兩則虐待父母的新聞，我給你們讀讀，你們聽了后談?wù)勀愕目捶?？他們的做法對嗎?/p>
學生反思。
師：真是可憐天下父心啊，他們的這些行為真是天法難容，但是我們中國政府也制定了《老年權(quán)益保障法》，為中國老年人帶來了福音。剛才的這些人和我們文中的魯本相比，他們顯得太渺小了。
2、孩子們，談?wù)勀銈冏约喊?，爸爸、媽媽為了家庭，特別是為了你們，都付出了哪些辛勞？那你們平時都為爸爸、媽媽做過什么？你準備以后怎樣做？知道什么時候是媽媽的生日嗎？什么時候是母親節(jié)嗎？今年的母親節(jié)就要到了，你準備在那一天到來的時候，怎樣向你的媽媽感恩呢？（學生自由談話）
師小結(jié)：孩子們，對母親的回報只體現(xiàn)在母親的節(jié)日里嗎？（不）應(yīng)該表現(xiàn)在生活中的每一天。讓我們用心靈最純潔的愛去感恩吧，這感恩這兩個字眼成為我們?nèi)祟愑篮愕脑掝}！讓我們用愛心去感動身邊的每一個人，讓這顆象征愛、包含情的紅心永遠在我們的心中閃爍。愿我們每個人在盡情享受父愛母愛的溫暖時，都能像魯本一 樣，用實際行動回報父母的愛，讓父母的笑容更美麗！
（板書 畫紅心）
四、知識延伸，筆下生情。
在我們每個人的生活中，隨處都可以體會到媽媽對我們的關(guān)心和無私的愛，請你仔細回憶一下，以《媽媽，我想對你說》為題，給自己的媽媽寫一封信。
板書設(shè)計：
魯本的秘密
魯本 愛 媽媽
撿麻袋 買胸針
魯本的秘密原文 魯本的秘密課文原文篇七
教案示例
：
1.認識本課6個生字；
2.有感情地朗讀課文；
3.從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的。
教學步驟?：
（一）導(dǎo)入??
（板書“魯本的秘密”）看了這個課題，同學們都想知道些什么呢？
是啊，老師也想知道，魯本到底有什么秘密？就讓我們一起來看課文吧。
（二）整體感知
采用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文講了一件什么事？
魯本作了很大很多的努力，偷偷攢錢為母親買胸針的事。
（三）課文
1.自由讀，思考：課文是按怎樣的順序把魯本的秘密揭開的？魯本為了給母親買胸針，用了多長時間，作了多少努力？
事情發(fā)展順序：撿麻袋賣錢每個5美分，攢足5美元，整整用了將近一年的時間；為了撿麻袋，用盡了自己可以用的所有時間，跑了很遠的路，克服了許許多多的困難。
2.指導(dǎo)感情朗讀：
你們讀了這個動人的故事，有什么感受呢？哪部分內(nèi)容最讓你感動？請把它讀出來。
師生展開朗讀比賽。
3.學了這篇課文，你有什么想法？請同學們回憶一下母親節(jié)、爸爸、媽媽的生日都在哪一天？你都為爸爸、媽媽做過什么？今后打算怎么做？
（四）總結(jié)
我們通過這篇課文，你在寫作上有哪些收獲？
1.按順序?qū)懯虑椤?/p>
2.抓住細節(jié)，帶著感情去寫，感動讀者。
（五）布置作業(yè)?
寫一件你曾經(jīng)最受感動的事，注意寫出真實的情感。
附：
27* 魯本的秘密
（關(guān)愛母親）
找、換、攥、藏、搜尋、飛跑、爬、扎進
趕、抱、闖、叫、跳、放
教案點評：
教師指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文。通過圖片把學生帶到當時的情況中去體會。學生在老師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容。通過多種形式的讀，體會文章表達的思想。通過，了解文章的敘述順序，體會魯本對母親的關(guān)愛。
探究活動
1.搜集關(guān)于母親節(jié)的各種資料，如：追根溯源、母愛無價、兒女回報、愛心小詩等，了解母親節(jié)。
2.母親節(jié)你準備送給媽媽什么禮物呢？你知道媽媽的生日嗎？
3.搜集關(guān)于父親節(jié)的資料。
魯本的秘密原文 魯本的秘密課文原文篇八
教學目標：
知識目標
認識10個認讀字。
能力目標
通過理解課文內(nèi)容及進行評價人物練習，使學生受到關(guān)愛他人、關(guān)愛父母的教育。
思品目標
體會魯本對母親無比關(guān)愛的孝子之情。教育學生知道感恩。
教學重點：
了解課文內(nèi)容，體會魯本對母親無比關(guān)愛的孝子之情。
教學難點：
了解課文內(nèi)容，體會魯本對母親無比關(guān)愛的孝子之情。
教具準備：
課件
教學過程：
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
今天，我們學習23課《魯本的秘密》。讀了課題，你有什么問題？ 是啊，魯本的秘密是什么呢？既然是秘密，他為了保守秘密又是怎樣做的呢？
二、自讀課文，了解大意，理清敘述的順序。
學生默讀課文，通過查字典、詞典和聯(lián)系上下文，認識新字、理解詞語的意思。學生可以一邊讀課文一邊思考一邊討論，在了解課文主要意思的基礎(chǔ)上，理清敘述的順序，劃分段落，概括段意，從而概括全文的主要內(nèi)容。（秘密萌生——秘密攢錢——秘密實現(xiàn)）
三、檢查自學情況
指名分段朗讀課文，糾正字音，讀通句子；說說課文的主要意思，課文的敘述順序，劃分段落，概括段意，概括全文的主要內(nèi)容。
四、重點討論秘密攢錢的過程
課文是從哪幾方面講魯本秘密攢錢的，他為什么要秘密攢錢，你從中體會到了什么？
五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文
通讀全文，突出重點。（有關(guān)描寫母親為全家操勞、魯本賣掉最后的兩個麻袋、母親節(jié)送胸針等部分）要讀出對母親的理解尊重、體貼關(guān)愛；讀出急切；讀出母親的激動、欣慰；魯本實現(xiàn)愿望的興奮的語氣和感情。通過有感情的朗讀，加深對課文的理解。
六、閱讀延伸，升華情感
討論：你認為魯本是怎樣的一個孩子？ 學了這篇課文，你有什么想法？
魯本的秘密原文 魯本的秘密課文原文篇九
一、導(dǎo)入??，質(zhì)疑課題
1、你們曾經(jīng)有過秘密嗎？可以跟老師說說嗎？這個秘密在你心底埋藏了多長時間？
2、今天要學習的課文中主人公是一個和你們同齡的外國小男孩魯本，他也有自己的秘密。[板書課題]
3、用響亮的聲音讀兩遍課題。
4、讀了課題，心中有什么疑問？（年齡、國籍、什么秘密、與誰有關(guān)等）
二、初讀感知
1、請同學們用自己喜歡的方式自由讀課文，看看你能在書中找到哪些問題的答案。
2、指名回答。
3、課件1，出示原著開頭：1945年在加拿大羅伯茨海灣，一個12歲的小男孩路過商店的櫥窗時，發(fā)現(xiàn)了一件讓他心動的東西。但是5塊錢的價格幾乎是全家人一個星期的生活費。魯本不能向爸爸要這筆錢，他的收入全靠打魚。媽媽多拉盡全力讓全家人吃飽穿暖。
三、自主學習
1、速讀課文，抓住重點提出幾個問題，將問題簡要地記下來。
2、學生自主質(zhì)疑、解答。
四、自主感受
1、課件2，出示學習建議：
（1）讀讀課文，哪些詞句使你感受最深？請劃下來，把你的感受寫在旁邊。
（2）帶著自己的感受讀這些句子，聯(lián)系實際談?wù)劇?/p>
2、匯報。
五、擴展
1、如果你是魯本，你會給課文起個什么名字？
2、課件3，出示原著結(jié)尾：當我們不再為5塊錢發(fā)愁的時候，我們心里是否還有如魯本一樣的秘密？它不只藏在我們心里，還要讓我們至親的人感受到愛的驚喜。
自由、用心地讀讀這段話，好嗎？
3、把自己的感受用一兩句話或小詩寫出來。（課件4，播放音樂：《懂你》）
4、師生同唱《懂你》。
魯本的秘密原文 魯本的秘密課文原文篇十
1、學習理解生詞，了解課文內(nèi)容。
2、學習作者按順序敘述事情的方法。
1、培養(yǎng)學生自讀、自悟的理解能力。
2、訓練學生感情朗讀的能力，培養(yǎng)其良好的語感。
教育學生珍惜母子之情，學習魯本從小事做起，關(guān)愛長輩的美好品質(zhì)。
感受魯本那種善良、懂事、天真純潔的美好心靈。
以讀代講。
自讀、自悟，讀中體會，讀中理解，談中表達。
通過朗讀課文，了解文章的敘述順序。
體會魯本對母親的關(guān)愛。
魯本的秘密是什么？
通過有感情地朗讀，把握主要內(nèi)容及表達的情感。
1、指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文。
2、通過圖片把學生帶到當時的情況中去體會。
1、在老師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容。
2、通過多種形式的讀，體會文章表達的思想。
師板書：魯本的秘密。
看了課題，你想提什么問題？
過渡：是啊，老師也想知道，魯本到底有什么秘密？
1、采用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文講了一件什么事？
（魯本作了很大很多的努力，偷偷攢錢為母親買胸針的事。）
2、討論交流
1、自由讀，思考：課文是按怎樣的順序把魯本的秘密揭開的？魯本為了給母親買胸針，用了多長時間，作了多少努力？
2、全班交流：
（事情發(fā)展順序：撿麻袋賣錢每個5美分，攢足5美元，整整用了將近一年的時間；為了撿麻袋，用盡了自己可以用的所有時間，跑了很遠的路，克服了許許多多的困難。）
3、指導(dǎo)感情朗讀：
你們讀了這個動人的故事，有什么感受呢？哪部分內(nèi)容最讓你感動？請把它讀出來。
師生展開朗讀比賽。
相機出示課文插圖，解決文中生詞。
4、學了這篇課文，你有什么想法？請同學們回憶一下母親節(jié)、爸爸、媽媽的生日都在哪一天？你都為爸爸、媽媽做過什么？今后打算怎么做？
我們通過學習這篇課文，你在寫作上有哪些收獲？
1、按順序?qū)懯虑椤?/p>
2、抓住細節(jié)，帶著感情去寫，感動讀者。
（五）布置作業(yè)?
寫一件你曾經(jīng)最受感動的事，注意寫出真實的情感。
魯本的秘密原文 魯本的秘密課文原文篇十一
教學目標：
1、學會本課6個生字。
2、初讀課文，理清課的順序，知道魯本的秘密是什么。
3、正確、流利地朗讀課文。
一、談話導(dǎo)入
1、很多同學都知道每年五月的第二個星期天是母親節(jié)，這一天，許多國家的人們都會以各種方式向自己的母親表示祝福和感謝。相信你們也不例外。今天，我們要學習的課文《魯本的秘密》，就講述了一個與你們同齡的小男孩與母親之間的動人故事。
2、板課題，齊讀課題
3、讀了課題，你有什么問題嗎？（學生質(zhì)疑）
二、 整體感知，理清順序
1、學生帶著問題初讀課文，要求
（1） 讀準生字，借助工具書解決字詞
（2） 在各自然段寫上序號
（3） 思考：魯本的秘密是什么？
2、匯報：魯本的秘密是什么？（秘密賺錢為媽媽買胸針）
3、理清課文順序：按事情發(fā)展的順序（板書）心愿的萌生——秘密賺錢——心愿實現(xiàn)4、學生劃分意義段
三、 自主合作，感悟情感
（一）賞讀“心愿實現(xiàn)”部分
1、你覺得課文中最溫馨的是哪部分？
2、學生看插圖，聽老師朗讀，想象這溫馨的一幕，分享魯本的快樂
3、齊讀體驗魯本實現(xiàn)心愿的快樂與幸福
過渡：
為了這一天，為了向日夜操勞的母親表達自己的愛，魯本付出了辛勤的勞動。
第二課時：
教學目標：
1、學習“秘密賺錢”部分，體會魯本為實現(xiàn)心愿所付出的艱辛。
2、從故事中受到關(guān)愛他人，疼愛父母的教育。
3、有感情地朗讀課文。
教學準備：
課前收集一些贊美母愛的格言。
教時：
一課時
教學過程：
（一） 復(fù)習導(dǎo)入
上節(jié)課，我們初讀了課文，誰來說說魯本的秘密是什么？
（過渡）：魯本為了實現(xiàn)自己的心愿，為了向媽媽表達自己的愛，付出了艱辛的勞動。今天，我們就來學習“秘密賺錢”這部分，看看他是怎樣實現(xiàn)這美好的心愿的。
（二）細讀“秘密賺錢”部分
以小組合作學習
（1） 在文中勾畫出能體現(xiàn)魯本撿麻袋艱辛的句子。
（2） 有感情地讀一讀。
（3） 老師相機出示重點句，指導(dǎo)朗讀。
（4） 分角色朗讀“魯本賣最后四個麻袋”情節(jié)（感悟魯本撿麻袋的艱辛和對媽媽的深切的愛，為實現(xiàn)心愿的迫切心情）
（三） 展延伸，體驗情感
1、你們讀得那么有感情，一定是被魯本對母親的愛所感動，此時此刻，假如魯本就在你面前，你想對他說些什么呢？
2、知道爸爸、媽媽的生日都在哪一天嗎？你為爸爸、媽媽做過什么？今后打算怎么做？
3、展示收集到的贊美母愛的格言
（四） 結(jié)束語
高爾基說過，世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。當我們漸漸懂事，我們應(yīng)學會感恩，學會關(guān)愛。讓我們齊背孟郊的《游子吟》，再來回味母親給予我們的無私而偉大的愛。
板書：
27*魯本的秘密
心愿的萌生——秘密賺錢——心愿實現(xiàn)
魯本媽媽
100條麻袋
魯本的秘密原文 魯本的秘密課文原文篇十二
1、認識本課6個生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛他人、疼愛父母的教育。
同學們知道母親節(jié)在哪一天嗎？在這一天里你為母親做過些什么？請同學們讀讀課文，看看魯本是怎么做的？他為什么要這么做？
學生默讀課文，通過查字典、詞典和聯(lián)系上下文，認識生字、理解詞語的意思。學生可以一邊讀課文一邊思考一邊討論，在了解課文主要意思的基礎(chǔ)上，理清敘述的順序。如有不懂的問題，可質(zhì)疑提問。
指名分段朗讀課文，糾正字音，讀通句子；說說課文的主要意思，課文的敘述順序；提出不懂的問題。
課文是從哪幾方面講魯本秘密攢錢的，他為什么要秘密攢錢，你從中體會到了什么？
魯本的秘密是什么，他為什么要這樣做？你是從課文中的哪些地方體會到的。
通讀全文，突出重點。（有關(guān)描寫母親為全家操勞、魯本賣掉最后的兩個麻袋、母親節(jié)送胸針等部分）要讀出對母親的理解尊重、體貼關(guān)愛；讀出母親的激動、欣慰；魯本實現(xiàn)愿望的興奮的語氣和感情。通過有感情的朗讀，加深對課文的理解。
提示：
從魯本的做法中，你受到了哪些啟示？舉例說說爸爸媽媽為家庭，特別是為了你，都付出了哪些辛勞。
你準備在母親節(jié)為媽媽做些什么？
