作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
做個(gè)電腦小畫家 教案 綜合實(shí)踐我是電腦小畫家教案篇一
初識(shí)電腦“小畫家”
作者:火舞艷陽(yáng)
教學(xué)目的:、會(huì)正確啟動(dòng)畫圖程序,認(rèn)識(shí)畫圖程序窗口。
2、掌握直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具的使用方法及技巧。
3、提高學(xué)生處理信息的能力和操作水平,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,滲透美育。
教學(xué)重點(diǎn):直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具的使用方法
教學(xué)難點(diǎn):工具的使用技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備:cai、窗口模型、工具頭飾
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課、介紹新朋友--電腦“小畫家”。揭示課題。
2、欣賞“美麗的鄉(xiāng)村”圖,激發(fā)興趣。
二、新授、引導(dǎo)進(jìn)入畫圖世界
(1)認(rèn)識(shí)畫圖窗口。
①部分同學(xué)拼裝畫圖窗口,其他同學(xué)討論電腦“小畫家”的組成。
②匯報(bào)討論結(jié)果,邊匯報(bào)邊演示cai。
(2)學(xué)生探索畫圖程序的啟動(dòng)方法,一生上臺(tái)操作。
啟動(dòng)開(kāi)始程序附件畫圖
2、發(fā)現(xiàn)畫圖工具的使用方法和技巧。
(1)試一試。用直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具作畫,注意觀察工具欄的變化,摸索這些工具的使用方法。
(2)分別請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)(戴某工具頭飾)操作,演示某工具的操作方法。
(3)欣賞“畫圖”作品。
(4)練一練。
三、升華
試用“畫圖”工具箱中別的工具創(chuàng)作一幅畫。
授課體會(huì)
“畫圖”是學(xué)生非常感興趣的一個(gè)windows應(yīng)用程序。在教學(xué)中就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點(diǎn)和條件,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索收集和處理信息的能力,提高他們的操作水平,多動(dòng)手,使他們?cè)谳p松的愉悅氛圍中主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)中玩。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì):、畫圖窗口的出現(xiàn),不是直接出示,而是通過(guò)學(xué)生在已有windows窗口組成知識(shí)和畫畫必備工具的基礎(chǔ)上自己討論、拼裝、形成畫圖窗口,再加上cai的聲音、圖像演示,這樣學(xué)生很自然地理解和承受畫圖窗口,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、靈活運(yùn)用能力和動(dòng)手能力。
2、在前面“紙牌”等程序運(yùn)行操作基礎(chǔ)上,畫圖程序的啟動(dòng),也是學(xué)生自己探索,形成知識(shí)和技能的遷移。
3、學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下,摸索畫圖工具的使用方法,自己發(fā)現(xiàn)總結(jié),掌握得更加牢固,興趣濃。
4、滲透美育,在欣賞過(guò)程中,利用其它工具創(chuàng)作作品,達(dá)到知識(shí)、能力的升華,也為后面的學(xué)習(xí)作了鋪墊。
做個(gè)電腦小畫家 教案 綜合實(shí)踐我是電腦小畫家教案篇二
當(dāng)個(gè)電腦小畫家—畫圖初識(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
鄂教版三年級(jí)上冊(cè)《信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)》課本p29-p32 【教學(xué)目標(biāo)與要求】
1、知識(shí)與技能
掌握啟動(dòng)“畫圖”窗口的基本步驟;認(rèn)識(shí)和了解“畫圖”窗口的外觀結(jié)構(gòu)組成;設(shè)置畫紙尺寸的方法;初步了解畫圖工具的使用方法。
2、過(guò)程與方法
在欣賞作品與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的過(guò)程中,了解畫圖窗口組成,嘗試使用畫圖工具。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):1畫圖窗口特有的組成。2如何根據(jù)需要設(shè)置畫紙的大小。
難點(diǎn):嘗試使用基本畫圖工具畫圖?!具^(guò)程與方法】
自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)遷移、游戲教學(xué),自制獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)程序貫穿于整個(gè)教學(xué)中。【課前準(zhǔn)備】
網(wǎng)絡(luò)教室及多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),優(yōu)秀繪畫作品等教學(xué)素材,多媒體課
件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題(2分)1欣賞作品
師:瞧!小畫家神筆馬良來(lái)了,他要帶大家去看電腦畫展呢,讓我們?nèi)タ匆豢窗桑。ㄕn件出示作品)。
師:看到這些作品你有什么想法? 生:(各抒已見(jiàn))2揭示課題
師:是的這些作品太精彩了!你們知道么,其實(shí)它們都是用windows系統(tǒng)中自帶“畫圖”軟件創(chuàng)作出來(lái)的,想學(xué)嗎?好!那么今天我們就來(lái)當(dāng)個(gè)電腦小畫家—初識(shí)畫圖!
板書課題:當(dāng)個(gè)電腦小畫家——初識(shí)畫圖
三、闖關(guān)奪“星”,探索新知
小馬良帶來(lái)5道闖關(guān)題哦,敢挑戰(zhàn)嗎?好,我們拭目以待!1第一關(guān):你能啟動(dòng)“畫圖”軟件嗎?(3分鐘)
師:哇,異口同聲!看來(lái)你們都有打開(kāi)它的經(jīng)驗(yàn),好,那我們就來(lái)比一比看誰(shuí)最先找到并打開(kāi)它!
對(duì)于完成的學(xué)生依次給以表?yè)P(yáng)。
(真棒!好!不錯(cuò)!瞧,他們準(zhǔn)備好了,坐得多端正啊?。?/p>
師:那位小老師愿意演示給大家看?或哪位小老師告訴大家你的操作步
驟。
一學(xué)生在大屏幕上演示,師:說(shuō)說(shuō)你的步驟。師:真棒,聲音響亮點(diǎn)就更好啦!板書:開(kāi)始-程序-附件-畫圖,學(xué)生齊讀。問(wèn)其他學(xué)生:你們也是這樣打開(kāi)的嗎? 生:??
師:好樣的!小馬良為你們送出第一顆智慧星!
師:別太得意,考你們一個(gè)舊知識(shí)!還記得在瀏覽器中這一欄叫什么?這呢?還真不賴呢。那么在這里畫圖窗口中它們叫什么呢?對(duì),是一樣的。這叫—標(biāo)題欄,這叫菜單欄。非常好!
師:畫圖窗口主要還有哪些組成部分呢?每部分有什么作用呢?請(qǐng)看第二關(guān)!2課件出示第二關(guān):⑴“畫圖”窗口主要有哪幾部分組成?每部分有什么作用?(10分鐘)師:這兩個(gè)任務(wù),我們需要兩人小組合作,小組長(zhǎng)這時(shí)候要發(fā)揮你的作用啦!聽(tīng)清楚要求:對(duì)照書在窗口上找到這幾個(gè)部分并說(shuō)說(shuō)它們的作用!兩分鐘后小組內(nèi)派代表匯報(bào)!
⑴全班匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題,媒體演示。生:工具箱??
板書:標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄?? 學(xué)生齊讀
⑵課件顯示表格,師:它們有什么作用呢?知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)!
生:??
師:說(shuō)得好!的確如此!......學(xué)生說(shuō)不到的教師補(bǔ)充.師:恭喜你們,第二關(guān)闖關(guān)成功!(教師舉手)我們認(rèn)識(shí)了“畫圖”的界面,我們還有一件事要做,怎么把畫紙?jiān)O(shè)置成我們需要的大小呢?
3課件出示第三關(guān):設(shè)置“畫紙”大?。?分鐘)
師:跟老師一起操作,在菜單欄里單擊圖像菜單,找到屬性,打開(kāi)屬性對(duì)話框,動(dòng)作跟上.請(qǐng)看這里顯示:寬?高?就是當(dāng)前窗口內(nèi)畫紙的寬和高.猜一猜:要使畫紙變大,這里的數(shù)據(jù)應(yīng)該改大還是改小?要使畫紙變小呢?好,我們一起來(lái)玩?zhèn)€變變變的游戲。準(zhǔn)備好了嗎?把紙變大?非常棒!把紙變?。煟汉芎?!
師:實(shí)踐證明,要更改畫紙大小只要怎樣就可以了? 板書:設(shè)置畫紙大小:圖像—屬性—更改高和寬的數(shù)據(jù) 生齊讀。
師:一般情況下把畫紙鋪滿整個(gè)窗口就可以了?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們迅速地把畫紙?jiān)O(shè)置成800*600 師:你們的表現(xiàn)非常棒!馬良送出第三顆智慧星!加油哦!
師:工具箱里有這么多工具,它們叫什么呢,告訴你們一個(gè)小竅門,鼠標(biāo)移到某個(gè)工具上面就可以顯示名稱???,這是什么工具?現(xiàn)在我們選中它,只需單擊就可以了,把它移到畫面上,按住鼠標(biāo)左鍵不松向右向下拖,你們看到
了什么形狀。好的。其實(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎,我們用到了鼠標(biāo)的單擊和拖動(dòng),這我們以前就學(xué)過(guò)是嗎?好!請(qǐng)同學(xué)們大膽地嘗試其他的工具,看看它們有什么作用!開(kāi)始!
4課件出示第四關(guān):試一試鉛筆、刷子、矩形等工具有什么作用? 學(xué)生操作,教師巡回。
全班交流,著重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)選的什么工具,怎么操作的。學(xué)生演示。師:通過(guò)同學(xué)們的介紹,我們大致了解了工具箱中的幾樣基本工具的作用,以后的幾節(jié)課我們對(duì)每樣工具還要做深入地學(xué)習(xí)。.恭喜大家,獲得了第四顆智慧星。
師:萬(wàn)事具備,這副圖想畫嗎?
5第五關(guān),你能試著畫出心中最美麗的圖畫嗎?
請(qǐng)同學(xué)們迅速照著課本把這副圖畫下來(lái),如果你有能力,你還可以,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,在這幅圖上添畫一下你想畫的內(nèi)容。比一比看誰(shuí)畫得又快又好!只有5分鐘時(shí)間哦!
繪畫過(guò)程中,教師提醒學(xué)生:畫錯(cuò)了可以用橡皮擦或編輯中的撤銷。要涂色的地方必需是封閉的圖形,不能有缺口,否則顏色會(huì)流出去。
展示交流學(xué)生的作品,學(xué)生評(píng)價(jià),教師評(píng)價(jià)。最后一顆智慧星也送給你們了,讓我們慶賀一下!
四、課堂總結(jié) 交流反饋
師:你能說(shuō)說(shuō),這節(jié)課你有什么收獲嗎?
師總結(jié):今天,同學(xué)們通過(guò)自己的努力都闖過(guò)了關(guān),電腦繪畫的魅力是無(wú)限的,相信同學(xué)們今后一定能運(yùn)用鼠標(biāo)這只神筆,創(chuàng)作出像小馬良一樣更多更
好的畫!
做個(gè)電腦小畫家 教案 綜合實(shí)踐我是電腦小畫家教案篇三
當(dāng)個(gè)電腦小畫家—畫圖初識(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
華科版三年級(jí)上冊(cè)《信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)》
【教學(xué)目標(biāo)與要求】
1、知識(shí)與技能
掌握啟動(dòng)“畫圖”窗口的基本步驟;認(rèn)識(shí)和了解“畫圖”窗口的外觀結(jié)構(gòu)組成;設(shè)置畫紙尺寸的方法;初步了解畫圖工具的使用方法。
2、過(guò)程與方法
在欣賞作品與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的過(guò)程中,了解畫圖窗口組成,嘗試使用畫圖工具。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):1畫圖窗口特有的組成。
2如何根據(jù)需要設(shè)置畫紙的大小。
難點(diǎn):嘗試使用基本畫圖工具畫圖。【過(guò)程與方法】
自主探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)遷移、游戲教學(xué)
【課前準(zhǔn)備】
網(wǎng)絡(luò)教室及多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),優(yōu)秀繪畫作品等教學(xué)素材,多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題
1、欣賞作品
師:瞧!小畫家神筆馬良來(lái)了,他要帶大家去看電腦畫展呢,讓我們?nèi)タ匆豢窗桑。ㄕn件出示作品)。
師:看到這些作品你有什么想法? 生:(各抒已見(jiàn))
2、揭示課題
師:是的,這些作品太精彩了!你們知道么,其實(shí)它們都是用windows系統(tǒng)中自帶“畫圖”軟件創(chuàng)作出來(lái)的,想學(xué)嗎?好!那么今天我們就來(lái)當(dāng)個(gè)電腦小畫家—初識(shí)畫圖!
板書課題:當(dāng)個(gè)電腦小畫家——初識(shí)畫圖
二、闖關(guān)奪“星”,探索新知
小馬良帶來(lái)5道闖關(guān)題哦,敢挑戰(zhàn)嗎?好,我們拭目以待!
1、第一關(guān):你能啟動(dòng)“畫圖”軟件嗎?
師:計(jì)算機(jī)基本操作有很多相通之處,你們能不能用打開(kāi)記事本的方法打開(kāi)畫圖軟件呢?現(xiàn)在就來(lái)比一比看誰(shuí)最先找到并打開(kāi)它!
對(duì)于完成的學(xué)生依次給以表?yè)P(yáng)。(真棒!好!不錯(cuò)!)
師:哪位小老師愿意演示給大家看?或哪位小老師告訴大家你的操作步驟。
一學(xué)生在大屏幕上演示,師:說(shuō)說(shuō)你的步驟。師:真棒,聲音響亮點(diǎn)就更好啦!
板書:開(kāi)始-程序-附件-畫圖
問(wèn)其他學(xué)生:你們也是這樣打開(kāi)的嗎? 生:??
師:好樣的!小馬良為你們送出第一顆智慧星!
師:畫圖窗口主要還有哪些組成部分呢?工具箱中每種工具有什么作用呢?請(qǐng)看第二關(guān)!2課件出示第二關(guān):⑴“畫圖”窗口主要有哪幾部分組成?工具箱中每種工具有什么作用?
師:這兩個(gè)任務(wù),我們需要兩人小組合作,小組長(zhǎng)這時(shí)候要發(fā)揮你的作用啦!聽(tīng)清楚要求:對(duì)照書在窗口上找到這幾個(gè)部分并思考一下工具箱中每種工具具體有什么作用??jī)煞昼姾笮〗M內(nèi)派代表匯報(bào)!
⑴全班匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題,媒體演示。生:工具箱??
板書:標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等??
師:工具箱中每種工具有什么作用呢?知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)!生:??
師:說(shuō)得好!的確如此!.....學(xué)生說(shuō)不到的教師補(bǔ)充.教師提示小竅門:把鼠標(biāo)懸停在工具圖標(biāo)上,就可以知道工具的作用了。畫圖步驟提示:
(1)、在工具箱中選擇繪圖工具;(2)、在顏料盒中選擇顏色;
(3)、在畫紙上按住鼠標(biāo)左鍵,拖動(dòng)鼠標(biāo)進(jìn)行繪圖操作;
既然我們認(rèn)識(shí)了畫圖工具和掌握了畫圖步驟,下面我們就來(lái)進(jìn)行挑戰(zhàn)第三關(guān)—畫數(shù)字。3課件出示第三關(guān):畫數(shù)字
請(qǐng)用鉛筆或刷子其中的一種把一到九這9個(gè)大寫數(shù)字畫出來(lái),注意顏料盒嘗試用另一種工具畫出阿拉伯?dāng)?shù)字(1到9)畫上已經(jīng)有很多東西,要畫字沒(méi)有地方了,怎么辦呢? 師:新建、橡皮擦、清除圖像、改變畫紙的大小可以幫助我們。那么我們?cè)趺磥?lái)改變畫紙的大小呢?
4課件出示第四關(guān):設(shè)置“畫紙”大小
師:跟老師一起操作,在菜單欄里單擊圖像菜單,找到屬性,打開(kāi)屬性對(duì)話框,動(dòng)作跟上.請(qǐng)看這里顯示:寬?高?就是當(dāng)前窗口內(nèi)畫紙的寬和高.猜一猜:要使畫紙變大,這里的數(shù)據(jù)應(yīng)該改大還是改小?要使畫紙變小呢?好,我們一起來(lái)玩?zhèn)€變變變的游戲。準(zhǔn)備好了嗎?把紙變大?非常棒!把紙變小!師:很好!
師:實(shí)踐證明,要更改畫紙大小只要怎樣就可以了? 板書:設(shè)置畫紙大?。簣D像—屬性—更改高和寬的數(shù)據(jù) 生齊讀。
師:想一想還有沒(méi)有其他方法改變畫紙的大?。?學(xué)生思考:.............................. 師總結(jié):(1)單擊“圖象”菜單中的“屬性”命令,可以調(diào)整畫布的大??;(2)將鼠標(biāo)放到畫布的邊沿,(3)當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向的箭頭時(shí),拖動(dòng)鼠標(biāo)也可以改變畫布的大??;使用放大鏡也可以放大畫布。
5第五關(guān),你能畫交通工具公共汽車嗎?
看看這幅圖,想要繪制它,要用到哪些工具呢?請(qǐng)你動(dòng)手畫公共汽車,并涂上顏色。
教師提醒學(xué)生:畫錯(cuò)了可以用橡皮擦或編輯中的撤銷。要涂色的地方必需是封閉的圖形,不能有缺口,否則顏色會(huì)流出去。
四、課堂總結(jié) 交流反饋
師:你能說(shuō)說(shuō),這節(jié)課你有什么收獲嗎?
(1)單擊“開(kāi)始”菜單依次選擇“程序|附件|畫圖”可以啟動(dòng)畫圖軟件;單擊右上角的紅叉,可以退出程序。
(2)單擊“圖象”菜單中的“屬性”命令,可以調(diào)整畫布的大?。粚⑹髽?biāo)放到畫布的邊沿,當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向的箭頭時(shí),拖動(dòng)鼠標(biāo)也可以改變畫布的大小。使用放大鏡也可以放大畫布。
師總結(jié):今天,同學(xué)們通過(guò)自己的努力都闖過(guò)了關(guān),電腦繪畫的魅力是無(wú)限的,相信同學(xué)們今后一定能運(yùn)用鼠標(biāo)這只神筆,創(chuàng)作出像小馬良一樣更多更好的畫!
課后反思:課堂結(jié)束了,但是思考不會(huì)結(jié)束?;仡櫿n堂,感慨良多。開(kāi)放的課堂,輕松的氣氛,更能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,使其好學(xué)樂(lè)學(xué)。課堂中,我擺正了自己的位置,自己只不過(guò)是孩子們學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,引導(dǎo)者,組織者,合作者,將主動(dòng)權(quán)交給了孩子們,讓每個(gè)孩子在課堂上成為主人,腦筋轉(zhuǎn)起來(lái),手腳動(dòng)起來(lái),思維飛起來(lái),這樣的課堂,怎能不讓人流連往返呢?
不過(guò)課堂中也有不少的缺點(diǎn),其一,教師的課堂語(yǔ)言組織不夠精練,其次就是時(shí)間的分配不太合理。
最后懇請(qǐng)各位專家多多批評(píng)指正,謝謝大家。
做個(gè)電腦小畫家 教案 綜合實(shí)踐我是電腦小畫家教案篇四
【設(shè)計(jì)者】陸歡歡 【科目】小學(xué)信息技術(shù) 【課程】初識(shí)畫圖 【教學(xué)目標(biāo)與要求】
1.知識(shí)與技能
(1)學(xué)習(xí)啟動(dòng)與退出“畫圖”程序的方法。
(2)了解“畫圖”窗口的組成,并初步認(rèn)識(shí)工具箱中各種工具。(3)掌握“鉛筆”“刷子”工具的使用方法。(4)掌握保存文件的方法。2.過(guò)程與方法
在欣賞畫圖作品和學(xué)習(xí)“鉛筆”“刷子”等工具的過(guò)程中,感受“畫圖”程序的強(qiáng)大功能。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)畫圖作品的欣賞和對(duì)“畫圖”程序的操作,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和熱情?!窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):“鉛筆”“刷子”工具的使用方法及保存作品的方法。教學(xué)難點(diǎn):“鉛筆”“刷子”等工具的使用方法?!窘虒W(xué)方法與手段】
教學(xué)方法:采用“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法,以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),教師提出問(wèn)題或設(shè)計(jì)項(xiàng)目,學(xué)生主動(dòng)參與,整個(gè)教學(xué)過(guò)程以“導(dǎo)”為主。教學(xué)手段:利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供可以對(duì)比學(xué)習(xí)的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
【課時(shí)安排】 安排1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣引入,出示課題 同學(xué)們,你們喜歡畫畫嗎?(喜歡)平常同學(xué)們都是把畫畫在什么地方?(紙上)同學(xué)們想不想知道計(jì)算機(jī)畫出來(lái)的畫是什么樣的呢?讓我們一起來(lái)欣賞一下。(電腦出示幾幅作品讓你學(xué)欣賞,并說(shuō)說(shuō)美不美,美在哪里?)
師:今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí) “畫圖”。為了爭(zhēng)當(dāng)電腦小博士,接下來(lái)我們要闖幾個(gè)關(guān),大家有沒(méi)有信心闖關(guān)通過(guò)呢?
生
這一環(huán)節(jié):我主要是利用讓學(xué)生欣賞作品引入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦畫圖的興趣,使學(xué)生迫不及待地想進(jìn)行操作。
二、第一關(guān):?jiǎn)?dòng)“畫圖”
師:同學(xué)們,以前我們學(xué)了“記事本”,現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示一下,啟動(dòng)“記事本”的方法。
師:我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法,啟動(dòng)“畫圖”工具? 師:請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出自己的方法,并演示給全班同學(xué)看。
今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡(jiǎn)單的方法,雙擊桌面上的圖標(biāo)。(教師演示)學(xué)生操作。這一環(huán)節(jié):我主要是通過(guò)復(fù)習(xí)啟動(dòng)“記事本”界面的方法,在鞏固學(xué)生打開(kāi)界面的方法后,將所學(xué)知道遷移到打開(kāi)“畫圖:工具上來(lái),以舊識(shí)帶入新知快速掌握新知識(shí)。
三、第二關(guān):認(rèn)識(shí)“畫圖”的窗口。
師:本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了“我的電腦窗口”,這個(gè)畫圖窗口中哪些組成部分你是認(rèn)識(shí)的,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
生:標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄 師補(bǔ)充:工具箱、顏料盒、編輯區(qū)
工具箱:好比我們的文具盒,里面有橡皮、鉛筆等等一些我們畫圖所需要的工具。
顏料盒:好比我們自己的顏料,可以在里面選擇自己所需的顏色。畫布:就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。師再介紹前景色和背景色、滾動(dòng)條、提示欄。
師:相鄰的兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)“畫圖”各部份的名稱。
這一環(huán)節(jié):先從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),讓學(xué)生了解到畫圖所需要的工具后,再給學(xué)生介紹“畫圖“工具中的工具,然后讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)名稱鞏固新知識(shí)。
四、教學(xué)調(diào)整畫布大小。
師:剛才我們認(rèn)識(shí)了“畫圖”的界面,它想得真周到,把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過(guò)有一樣需要我們自己來(lái)準(zhǔn)備,那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫紙(畫布大小的設(shè)置)。
教師演示。(畫紙寬:733象素,長(zhǎng):450象素)學(xué)生自己操作練習(xí)。在“畫圖”中,還有一種方法可以達(dá)到改變畫布大小的作用,請(qǐng)同學(xué)們找一找,仔細(xì)觀察畫布邊緣的小方塊,看他們有這個(gè)作用嗎。
重新打開(kāi)“畫圖”,并設(shè)置畫布的大小,然后關(guān)閉窗口。(學(xué)生重復(fù)操作幾次)
五、學(xué)生鞏固練習(xí)
畫布的大小設(shè)置好了,我們可以開(kāi)始在畫紙上寫上自己喜歡的數(shù)字,你可以使用鉛筆或刷子寫。
提問(wèn):老師遇到了一個(gè)問(wèn)題,老師寫的字不小心多了一橫,誰(shuí)能幫我把這一橫去掉?
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)撤銷命令和使用橡皮擦擦除。
六、教學(xué)退出“畫圖”
師:請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來(lái)關(guān)閉“畫圖”。(如果需要保存就按“是”,不需要保存就按“否”)
七、總結(jié)全課
我們的電腦小博士真厲害,今天老師設(shè)置的三個(gè)關(guān):(1、啟動(dòng)
2、認(rèn)識(shí)窗口、3、退出)我們都通過(guò)了。恭喜大家!
八、拓展
為了表示祝賀,老師還帶來(lái)了一些畫,大家一起欣賞。最后一幅是國(guó)畫,漂亮嗎?它是應(yīng)用金山畫王軟件畫的,通過(guò)以后的學(xué)習(xí),相信我們每一個(gè)電腦小博士都能畫出非常漂亮的畫的,老師拭目以待哦!
做個(gè)電腦小畫家 教案 綜合實(shí)踐我是電腦小畫家教案篇五
《初識(shí)畫圖》教案
亭湖區(qū)南洋小學(xué) 王娟 【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)
2、學(xué)會(huì)用“畫圖”軟件中的基本繪圖工具
3、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,注意自己的健康衛(wèi)生。【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):工具箱中工具的認(rèn)識(shí)和顏料盒顏色的選取 難點(diǎn):工具箱中工具的選擇和使用 【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入(2分鐘)
師:今天老師帶來(lái)一位軟件朋友,本領(lǐng)很厲害, 他還讓老師給大家?guī)?lái)了一些禮物,大家想不想認(rèn)識(shí)?它說(shuō)了:只要和它交上朋友,就可以和大家分享自己的快樂(lè), 訴說(shuō)自己的煩惱,還可以描繪自己心中的夢(mèng)想.出示一些學(xué)生的畫圖作品,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣)
二、新授:
(一)、啟動(dòng)“畫圖”軟件(3分鐘)
師:他是誰(shuí)呢?大家猜到了嗎?它長(zhǎng)得什么模樣呢?他又躲在哪了呢?你們能不能快速的才能找到它?
“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面,同學(xué)們能不能自己打開(kāi)畫圖軟件呢?比一比,誰(shuí)的動(dòng)作最快。
(請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示:開(kāi)始——程序——附件——畫圖)
(二)、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口(28分鐘)認(rèn)識(shí)畫圖窗口各組成部分(課件)3分鐘
師:這么快就找到他了,讓我們?cè)僮哌M(jìn)他的內(nèi)心,對(duì)他作更深一步的了解,好嗎?
師(出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖):與“我的電腦”窗口比較,“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分?
(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄)
調(diào)整畫圖區(qū)(出示預(yù)設(shè)的窗口)2分鐘
師:都記住他的組成部分嗎?它想和大家玩?zhèn)€捉迷藏的游戲?
它把自己哪些部分藏起來(lái)了?(隱藏畫圖工具欄等),演示如何調(diào)出正常的窗口
還有什么需要調(diào)整的嗎?(紙張的調(diào)整)
(學(xué)生自主探究,教師讓舉手的學(xué)生回答,并總結(jié)三個(gè)控制畫布大小的控制點(diǎn)的操作技巧)
(三)、了解工具箱
1、初識(shí)工具箱(5分鐘)
師問(wèn):工具箱中有多少的按鈕? 練習(xí):《工具找家》
師演示練習(xí)方法:雙擊打開(kāi)桌面上的“練習(xí)《工具找家》”圖標(biāo)。引導(dǎo):繪圖工具們很調(diào)皮,從工具箱里跑出來(lái)之后就找不到家了。請(qǐng)熱心的同學(xué)們把右邊的工具按左邊工具箱中的文字提示拖入正確的位置,讓每一個(gè)工具都回到自己快樂(lè)的大家庭。比一比,誰(shuí)的操作最快、最準(zhǔn)確。
(展示一位學(xué)生的練習(xí))你是怎么知道他們的名字的?
師:大家把鼠標(biāo)移動(dòng)到其中任何一個(gè)工具的按鈕上,并且稍加停留,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
2、探究工具的使用和作用(10分鐘)
課件出示:自主探究、合作探究:工具箱中的各種工具有些什么作用?怎樣使用?(10)
指名讀題。
師說(shuō)明活動(dòng)要求:可以自主探究、也可兩人為一個(gè)小組進(jìn)行合作,解決上述問(wèn)題。
學(xué)生操作。師和學(xué)生單獨(dú)交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,收集學(xué)生問(wèn)題。
師問(wèn):誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪個(gè)工具最了解?它的名稱是什么?怎樣使用?(學(xué)生邊說(shuō)邊演示,鼓勵(lì)臺(tái)下學(xué)生向臺(tái)上演示的學(xué)生提出不懂的問(wèn)題并尋求解決方法)
3、認(rèn)識(shí)顏料盒(8分鐘)
看到同學(xué)們這么厲害,雞媽媽可樂(lè)壞了, 它一直有件的煩心事,終于有希望解決了1 明晚有一個(gè)“愛(ài)護(hù)動(dòng)物,共創(chuàng)綠色家園”的聯(lián)歡晚會(huì),他們要參加演出,它有三個(gè)寶寶,老大個(gè)想穿黃色衣服、老二穿了綠色衣服、可是這個(gè)老三就說(shuō)這里沒(méi)有它想要的顏色,怎么辦呢?
教師演示填色的操作方法:選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位;選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫圖;顏色設(shè)定的操作方法:鼠標(biāo)單擊選擇前景色,鼠標(biāo)右擊選擇背景色。)
師:聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們不僅電腦水平,還這么特別有愛(ài)心,所以有很多可愛(ài)的小動(dòng)物要請(qǐng)我們班的同學(xué)幫忙把他們打扮的漂亮些呢?你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈儯?/p>
(教師出示待填色的圖片)
(教師巡視指導(dǎo),并展示優(yōu)秀作品)
四、保存、打開(kāi)文件(3分鐘)
師:畫好一幅圖畫后,請(qǐng)大家把它保存起來(lái),便于以后欣賞或修改。(學(xué)生自主練習(xí))
師:請(qǐng)保存好圖畫的同學(xué)說(shuō)說(shuō)看,你給自己的畫圖文件起了個(gè)什么名字?
(教師指定學(xué)生回答,并提醒學(xué)生注意:文件的名字應(yīng)該有意義,方便查找和管理。)
師:今天我們新認(rèn)識(shí)的朋友,大家喜不喜歡它,我相信:大家這么愛(ài)學(xué)習(xí)、這么有愛(ài)心、,它也會(huì)喜歡你們的,相信你們一定能和它做好朋友的!