為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
建筑裝飾實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案篇一
一、項(xiàng)目概述
目前學(xué)校的開設(shè)的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和汽車檢測與維修專業(yè)，在課程設(shè)置和培養(yǎng)方案中均有鉗工實(shí)習(xí)項(xiàng)目，而且鉗工實(shí)訓(xùn)是工科專業(yè)必須進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。目前學(xué)校鉗工實(shí)訓(xùn)室設(shè)備有：鉗工工作臺(tái)2套、臺(tái)虎鉗能用的有42臺(tái)、臺(tái)式鉆床4臺(tái)（1臺(tái)壞掉）、鉗工常用工具、量具各15套，基本滿足教學(xué)要求。目前實(shí)訓(xùn)室為塑鋼板房，存在多處漏水滲水，地面不平，多雨天氣時(shí)常積水，致使實(shí)訓(xùn)室內(nèi)潮濕，大部分工量夾具生銹。
二、根據(jù)目前的情況，我提出以下建設(shè)改進(jìn)方案：
1、搬遷至新的汽訓(xùn)大樓，從根本上解決潮濕問題。
2、實(shí)訓(xùn)室內(nèi)需要通自來水、修洗手池，方便打掃衛(wèi)生，下課洗手。
3、實(shí)訓(xùn)地地面光滑一些，方便打掃、拖地。
4、增加2張鋼架桌，放置臺(tái)式鉆床。
三、鉗工實(shí)訓(xùn)室相關(guān)管理制度
鉗工實(shí)訓(xùn)室簡介
鉗工實(shí)訓(xùn)室是工科專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室之一，該實(shí)訓(xùn)室主要面向機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用與汽車檢測與維修專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備有：砂輪機(jī)、臺(tái)式鉆床、鉗工操作臺(tái)及臺(tái)虎鉗。鉗工實(shí)訓(xùn)開設(shè)課題有：平面和立體劃線、鏨削、銼削加工、鋸削加工、鉆孔、鉸孔、锪孔、攻絲和套絲、彎曲與矯正、裝配等。通過鉗工實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握一定鉗工操作技能，掌握一定的零件加工工藝過程及相關(guān)設(shè)備的使用。體現(xiàn)理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的過程。突出技能加工的綜合實(shí)用性，加強(qiáng)實(shí)際操作技術(shù)能力的培養(yǎng)。為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課以及從事機(jī)械加工制造、維修等工作打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則—“十要、十不準(zhǔn)”
十要：
1、要穿符合安全要求的衣著，女生長辮要盤起來。
2、要提前五分鐘進(jìn)場。
3、要按教師分配的崗位工作。
4、要認(rèn)真聽教師講解，仔細(xì)觀看教師操作。
5、要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，集中注意力，確保人身和設(shè)備安全。
6、要保質(zhì)保量按時(shí)完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)。
7、要愛護(hù)設(shè)備、工具和量具，節(jié)約材料和水電。
8、要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。
9、要保持實(shí)訓(xùn)室整齊美觀。
10、要按時(shí)下課，做好衛(wèi)生，關(guān)好水、電開關(guān)，關(guān)好門窗。
十不準(zhǔn)：
1、不準(zhǔn)穿背心、短褲、裙子、高跟鞋、拖鞋。
2、不準(zhǔn)遲到、早退、請(qǐng)假要辦手續(xù)。
3、不準(zhǔn)竄崗、大聲喧嘩、嘻笑打鬧。
4、不準(zhǔn)頂撞教師和師傅。
5、不準(zhǔn)動(dòng)與本次實(shí)習(xí)無關(guān)的設(shè)備。
6、不準(zhǔn)假公濟(jì)私，干私活。
7、不準(zhǔn)私帶工刀量具、零件及各種材料出實(shí)訓(xùn)室。
8、不準(zhǔn)叫別人或代別人做實(shí)訓(xùn)、考核工件。
9、不準(zhǔn)亂丟、亂放工具、亂拿別人工具、材料。
10、不準(zhǔn)吸煙、隨地吐痰、丟果皮、雜物。
鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程
1、嚴(yán)格遵守學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則“十要、十不準(zhǔn)”的規(guī)章制度。
2、加工工件時(shí)(尤其是鏨削)要互相照應(yīng)，防止意外事故發(fā)生。
3、不準(zhǔn)擅自使用不熟悉的機(jī)器和工具，設(shè)備使用前要檢查，發(fā)現(xiàn)損壞或其它故障要立即停止使用。
4、加工工件產(chǎn)生的切削，需要清除時(shí)要用刷子或鉤子，不準(zhǔn)用手直接清除，更不準(zhǔn)用嘴吹，以防傷害手指或眼睛。
5、使用電器設(shè)備時(shí)，須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，防止觸電。如發(fā)現(xiàn)有人觸電，不能慌亂，應(yīng)立即切斷電源進(jìn)行搶救。
6、使用鉆床時(shí)，應(yīng)注意以下事項(xiàng)：
（1）、工件夾裝必須牢固可靠。鉆小件時(shí)，應(yīng)用工具夾持，不準(zhǔn)用手拿著鉆。（2）、鉆頭上繞有長鐵屑時(shí)，要停車清除。禁止用嘴吹，用手拉，要用刷子或鐵鉤清除。
鉗工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)
實(shí)訓(xùn)是職業(yè)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，是實(shí)訓(xùn)教師的基本任務(wù)。
1、進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，必須認(rèn)真撰寫《實(shí)訓(xùn)課學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃》，并根據(jù)實(shí)訓(xùn)課訓(xùn)練計(jì)劃的課題、內(nèi)容、進(jìn)度，與實(shí)訓(xùn)管理員一起做好課前、課中、課后各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)備，工刀量具等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、按訓(xùn)練計(jì)劃的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括：實(shí)訓(xùn)目的，課題名稱，授課主要內(nèi)容，課題要求，方法，程序，時(shí)間分段及對(duì)學(xué)生的要求等。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析，處理問題的能力。
3、認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)習(xí)分組安排和輪換程序；保證學(xué)生有足夠動(dòng)手操作機(jī)會(huì)。
4、實(shí)訓(xùn)課開始時(shí)，實(shí)訓(xùn)主講教師應(yīng)先檢查學(xué)生出勤情況，預(yù)習(xí)情況，進(jìn)而講解實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容、要求、方法及注意事項(xiàng)。實(shí)訓(xùn)進(jìn)行時(shí)，認(rèn)真組織教學(xué)，采取嚴(yán)格的安全措施，確保機(jī)器設(shè)備及人員的安全。
5、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)會(huì)同管理員檢查清繳設(shè)備、工刀量具，并做好記錄。
6、下課時(shí)，安排學(xué)生做好設(shè)備的日常保養(yǎng)工作及室內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，協(xié)同管理員檢查安全、防火設(shè)備，關(guān)好門窗、電燈、風(fēng)扇、水閘等，杜絕各類事故發(fā)生。
7、指導(dǎo)教師應(yīng)會(huì)同實(shí)訓(xùn)室管理員按課時(shí)安排做好各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。若因準(zhǔn)備工作不足而影響生產(chǎn)實(shí)習(xí)課時(shí)，將區(qū)分不同性質(zhì)、程度，崗位職責(zé)，按教學(xué)事故處理。
8、積極參加教研活動(dòng)，參與教學(xué)改革、制作，改造教學(xué)設(shè)備，編寫教材，撰寫論文，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)訓(xùn)室標(biāo)語
節(jié)省原料一點(diǎn)一滴，質(zhì)量追求精益求精
建筑裝飾實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案篇二
土木工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案(初稿
為貫徹教育部《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》精神,實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)德智體美 全面發(fā)展、基礎(chǔ)理論厚實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo),緊扣學(xué)校發(fā)展的整體戰(zhàn)略目 標(biāo),確保具有“前瞻性、科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性” ,本著“突出學(xué)科 優(yōu)勢,合理調(diào)整布局,優(yōu)化資源配置,強(qiáng)化科學(xué)管理,提高投資效益” 的原則,堅(jiān)持“整合基礎(chǔ)、優(yōu)化專業(yè)、強(qiáng)化學(xué)科”的建設(shè)方針。建工 學(xué)院根據(jù)實(shí)踐教學(xué)需要,特申請(qǐng)建設(shè)建工校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心。
一、服務(wù)對(duì)象
建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心,面向土木工程、建筑工程技術(shù)、道路與橋梁 工程技術(shù)、工程造價(jià)、建筑學(xué)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程等專業(yè),共 7個(gè) 專業(yè)。其中本科 4個(gè)專業(yè),專科 3個(gè)專業(yè)。
二、建設(shè)目標(biāo)
實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)完成后,可以同時(shí)進(jìn)行 100人的工程實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)內(nèi) 容主要有:鋼筋工實(shí)訓(xùn)、模板架子工實(shí)訓(xùn)、砌筑抹灰工實(shí)訓(xùn)等。用以 鍛煉學(xué)生的生產(chǎn)技能,了解生產(chǎn)流程,學(xué)習(xí)工程生產(chǎn)的質(zhì)量規(guī)范驗(yàn)收 要求。同時(shí)可承擔(dān)社會(huì)工人技能培訓(xùn), 職業(yè)技能鑒定等公共服務(wù)任務(wù)。
三、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)計(jì)劃
本次實(shí)訓(xùn)中心建設(shè),主要建設(shè):砌筑工操作實(shí)訓(xùn)室,鋼筋工操作 實(shí)訓(xùn)室,抹灰、鑲貼工操作實(shí)訓(xùn)室,架子工操作實(shí)訓(xùn)室。具體建設(shè)及 設(shè)備配置預(yù)估如下:(一砌筑工操作實(shí)訓(xùn)室
1、功能與要求
砌筑工操作實(shí)訓(xùn)室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行砌筑工操作技能訓(xùn)練的教學(xué)場 所。使學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)認(rèn)識(shí)常用砌筑施工機(jī)械與工具的功能并能進(jìn)行簡 單使用,學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)認(rèn)識(shí)常用砌體材料、砂漿材料和其它輔助材料 的種類與性能。
幫助學(xué)生初步掌握砌筑工操作基本技能。主要完成簡易磚墻、磚 1 柱、磚基礎(chǔ)的組砌,并 通過各種組砌和擺磚,使學(xué)生懂得構(gòu)成砌體的 方法。
2、設(shè)施配置
學(xué)生實(shí)訓(xùn)室:1間, 面積不小于 100平方米(可供 24名學(xué)生使用。貯藏室:1間,面積不小于 30平方米(用于存放各類小型工具、設(shè)備與材料。3
(二鋼筋工操作實(shí)訓(xùn)室
1、功能與要求
鋼筋工操作實(shí)訓(xùn)室是讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鋼筋彎制和綁扎的教學(xué)場 所。使學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)掌握鋼筋工常用的設(shè)備、工具的使用和保管方法。幫助學(xué)生初步掌握鋼筋工操作的基本技能。
圍繞工作崗位需求開展項(xiàng)目教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握鋼筋工的 操作技能。
2、設(shè)施配置(1 學(xué)生實(shí)訓(xùn)室:2間。
1間用于學(xué)生練習(xí)彎制鋼筋、箍筋的場所(面 積不小于 80平方米, 可供 24名學(xué)生使用;另一間用于學(xué)習(xí)生練習(xí)柱、梁、板等鋼筋骨架的綁扎的場所(面積不小于 120平方米,可供 24名學(xué)生使用。擬布局 1 樓
(2理論學(xué)習(xí)室:1間,面積不少于 60平方米,用于學(xué)生理論知識(shí) 學(xué)習(xí)和視頻教育等。
(3設(shè)備操作間:1間,面積不少于 100平方米,用于學(xué)生操練和觀 摩。
(4貯藏室:1間,面積不小于 30平方米(用于存放小型的鋼筋工 工具及量具。(5 多媒體教學(xué)系統(tǒng) 1套。
(三抹灰、鑲貼工操作實(shí)訓(xùn)室 1.功能與要求
抹灰、鑲貼工操作實(shí)訓(xùn)室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行抹灰、鑲貼施工工藝,方法 的教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行相關(guān)技能訓(xùn)練的場所,要求學(xué)生掌握抹灰、鑲貼 常規(guī)工具的使用方法。幫助學(xué)生掌握最基本的抹灰、鑲貼施工方法。主要完成實(shí)訓(xùn)場地空白墻面的抹灰和鑲貼。
2.設(shè)施配置
學(xué)生實(shí)訓(xùn)室:1間, 面積不小于 100平方米(可供 56名學(xué)生使用 , 內(nèi)有 6小間,每小間 3面清水墻,一面有窗,高約 2.5米,面積約 10平方米。
貯藏室:1間,面積不小于 30平方米(用于存放各類抹灰,鑲貼 工具。3.設(shè)備配置參考方案 14 15 16 17 18 19 20 21 22 小 計(jì) 鋼筋卡子 小鐵抹子 橡皮錘子 墨斗 瓷磚切割機(jī) 空氣壓縮機(jī) 多媒體教學(xué)相關(guān) 衛(wèi)生打掃工具 安裝費(fèi)用 自制 56 56 56 56 10 1 1 若 干 10 10 35 50 200 1200 1000 100 3000 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購新設(shè)備 44590
（四）架子工操作實(shí)訓(xùn)室 1．功能與要求 架子工操作實(shí)訓(xùn)室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行架子工教學(xué)及架子工技能訓(xùn)練的 教學(xué)場所。通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、掌握腳手架搭設(shè)材料、配件的種類 及質(zhì)量檢驗(yàn)方法。通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生能搭設(shè)扣件式鋼管腳手架。進(jìn)行實(shí) 踐教學(xué)使學(xué)生能掌握扣件式單排、雙排腳手架的構(gòu)造尺寸要求和搭設(shè) 質(zhì)量檢查方法。使學(xué)生掌握腳手架搭設(shè)安全操作方法。2．設(shè)施配置（1）.學(xué)生實(shí)訓(xùn)室：1 間，面積不小于 150平方米（可供 30 名學(xué) 生使用）。（2）.貯藏室：2 間，一間為 10平方（可為儲(chǔ)藏柜）存放工具，6 一間要求面積不小于 30平方米（其中長度方向?yàn)?10 米左右，用于存 放鋼管和扣件）。（3）.配備講臺(tái)、黑板，椅或長條凳（4）.多媒體教學(xué)系統(tǒng) 1 套 3．設(shè)備配置參考方案 單價(jià) 序 號(hào) 名 稱 型號(hào)（規(guī)格）數(shù) 量（估 價(jià)）/ 元 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 鋼管 手套 對(duì)接扣件 十字扣件 旋轉(zhuǎn)扣件 腳手板 防護(hù)網(wǎng) 鋼管校直機(jī) 門式腳手架 扳手 鋼尺 鋼筋切割機(jī) 書寫板 多媒體教學(xué)平臺(tái) 7 已有或 需采購 φ48、6 米 長 5 60 300 400 400 50 50 1 35 35 35 2 1 1 50 5 8 5 5 150 300 30000 300 120 50 800 100 8000 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 需采購 16 19 小 計(jì) 計(jì)算機(jī) 投影設(shè)備 安裝費(fèi)用 1 1 3800 10000 3000 需采購 需采購 需采購 需采購新設(shè)備 102400 8
建筑裝飾實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案篇三
宜賓市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校項(xiàng)目研修專題
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案,會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
宜賓市工職校 郭靜宜
一、會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性
實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，它與課堂理論教學(xué)相輔相成，對(duì)課堂理論作出科學(xué)的驗(yàn)證或展開演繹，使學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過模擬訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
（一）會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的有效途徑。目前，中職學(xué)校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)普遍不足，而且受到實(shí)際工作單位財(cái)務(wù)部門工作環(huán)境的限制。單位商業(yè)機(jī)密的安全、會(huì)計(jì)工作的階段性、時(shí)間性特點(diǎn)等因素，決定了校外實(shí)習(xí)難以取得令人滿意的效果。在模擬環(huán)境中，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的要求，自己動(dòng)手，從填制原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿、成本核算、編制會(huì)計(jì)報(bào)表到財(cái)務(wù)分析，體驗(yàn)真實(shí)工作環(huán)境。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，對(duì)會(huì)計(jì)工作的全貌有清晰直觀的了解，既能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，又能加深對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和會(huì)計(jì)實(shí)際工作內(nèi)在聯(lián)系的深刻認(rèn)識(shí)。
（二）會(huì)計(jì)模擬訓(xùn)練是提高學(xué)生動(dòng)手能力，推動(dòng)素質(zhì)教育的有效途徑。會(huì)計(jì)模擬訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)是通過重塑一個(gè)生產(chǎn)單位的生產(chǎn)過程，再依據(jù)其生產(chǎn)活動(dòng)自身的規(guī)律與特點(diǎn)，結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境產(chǎn)生的財(cái)務(wù)關(guān)系，全面地模擬單位的各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及相關(guān)的財(cái)務(wù)管理制度，由學(xué)生主動(dòng)地思考問題，分析并解決問題。這種生動(dòng)的教學(xué)形式能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，為素質(zhì)教育開辟了新的途徑。
二、建設(shè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的要求
（一）理論、實(shí)訓(xùn)一體化的教學(xué)場所。
會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合、提高學(xué)生操作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生加深理解會(huì)計(jì)理論，提高會(huì)計(jì)基本技能的重要手段，這是在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室里以一個(gè)企業(yè)、一個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營周期的代表性會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ)，通過一整套真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、賬薄、報(bào)表及其相應(yīng)的核算工具，模仿企業(yè)財(cái)會(huì)部門會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的形式。模擬實(shí)驗(yàn)方式與校外實(shí)習(xí)方式比較，更具有經(jīng)濟(jì)、省時(shí)以及便于對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容按教學(xué)要求進(jìn)行再加工、再設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。因此，在實(shí)訓(xùn)中將理論課有關(guān)的內(nèi)容密切結(jié) 宜賓市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校項(xiàng)目研修專題
合實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場的實(shí)踐操作，既從理論上解決“學(xué)”的問題，又在現(xiàn)場操作上解決“做”的問題，用理論與實(shí)踐相互交融的模式組織教學(xué)，是理論、實(shí)訓(xùn)一體化的教學(xué)場所。
（二）以軟硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，體系建設(shè)為重點(diǎn)。
（1）會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室以軟硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室的軟硬件建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中，要認(rèn)真充分聽取專家的意見，反復(fù)進(jìn)行論證和修改，明確實(shí)驗(yàn)室建設(shè)原則，即技術(shù)先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理，集中管理、資源共享，服務(wù)于教學(xué)。
（2）會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)以教學(xué)體系建設(shè)為重點(diǎn)。完善的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程的核心。在建設(shè)好會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室軟硬件的前提下，加強(qiáng)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)尤為重要。只有不斷完善會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，才能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能和創(chuàng)新能力的全面提高。
三、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建與實(shí)訓(xùn)開展的具體實(shí)施
（一）會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建。
（1）建設(shè)仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場地。一個(gè)仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)主要配備財(cái)務(wù)部門，同時(shí)簡要配備仿真企業(yè)的供應(yīng)部門、生產(chǎn)部門、銷售部門等企業(yè)主要部門，以及外部仿真企業(yè)的開戶銀行、所在地稅務(wù)機(jī)關(guān)、公路或鐵路運(yùn)輸企業(yè)、與仿真企業(yè)有業(yè)務(wù)往來的對(duì)方企業(yè)及其開戶銀行等。
（2）設(shè)置財(cái)務(wù)部門分崗，配置相應(yīng)的設(shè)施。財(cái)務(wù)部門可按照會(huì)計(jì)主管、出納、流動(dòng)資產(chǎn)核算、固定資產(chǎn)核算、投資核算、存貨核算、工資核算、成本核算、利潤核算、往來核算、總賬報(bào)表、稽核、綜合分析等設(shè)定會(huì)計(jì)崗位。按崗位配備桌子，另配備電腦一臺(tái)、會(huì)計(jì)科目章一盒、財(cái)務(wù)通用章一盒、財(cái)務(wù)公章一枚、印鑒、直尺、剪刀、橡皮擦、鉛筆、黑色筆、紅色筆、大頭針、回形針以及裝訂記賬憑證所需的裝訂機(jī)、線若干；另外還需準(zhǔn)備好各種空白的、逼真的業(yè)務(wù)單據(jù)、會(huì)計(jì)憑證、賬簿和報(bào)表等財(cái)務(wù)所需的單據(jù)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室墻壁上懸掛相應(yīng)的業(yè)務(wù)流程圖以及各崗位職責(zé)。講臺(tái)上配備展臺(tái)，能夠展示各種紙質(zhì)的實(shí)驗(yàn)單據(jù)、賬簿等，同時(shí)配備多媒體設(shè)備，以便播放收集或拍攝到的各種與會(huì)計(jì)有關(guān)的影像資料。（3）正確安裝使用財(cái)務(wù)軟件。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室除了計(jì)算機(jī)設(shè)備外，還應(yīng)該 2 宜賓市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校項(xiàng)目研修專題
配備有多種財(cái)務(wù)教學(xué)軟件，供選擇使用。如會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)軟件、多媒體基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)軟件、出納實(shí)務(wù)多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件、多媒體中小企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)軟件、用友財(cái)務(wù)軟件、金蝶財(cái)務(wù)軟件等，通過在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的模擬實(shí)習(xí)，達(dá)到使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)軟件操作使用的基本方法和技巧，增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的感性認(rèn)識(shí)、提高系統(tǒng)維護(hù)和動(dòng)手能力，為以后從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的開展。
（1）單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)的有機(jī)整合。單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)所需崗位基本技能在不同課程教學(xué)過程中進(jìn)行的某一方面或某項(xiàng)基本技能訓(xùn)練，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的單項(xiàng)操作技能。就中職會(huì)計(jì)專業(yè)來說，其內(nèi)容主要包括：①原始憑證填制實(shí)訓(xùn)：要求熟練掌握常見原始憑證的基本要素及填制方法。②記賬憑證填制實(shí)訓(xùn)：要求熟練掌握常見記賬憑證的基本要素及填制方法。③登記賬簿實(shí)訓(xùn)：要求掌握總賬、日記賬、各種明細(xì)賬賬簿的格式及登記方法。④更正錯(cuò)賬實(shí)訓(xùn)：要求掌握各種錯(cuò)賬更正方法的適用范圍及更正步驟。⑤編制會(huì)計(jì)報(bào)表實(shí)訓(xùn)：要求掌握各主要報(bào)表的編制方法。⑥成本計(jì)算實(shí)訓(xùn)：要求掌握各種成本計(jì)算方法的適用范圍及具體計(jì)算步驟。
（2）手工實(shí)訓(xùn)與電算化實(shí)訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，即手工的“會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)”與“會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)”結(jié)合進(jìn)行。為了使這兩項(xiàng)綜合實(shí)訓(xùn)生成的會(huì)計(jì)核算資料具有可比性，要求這兩項(xiàng)實(shí)訓(xùn)采用的實(shí)訓(xùn)資料要一致，實(shí)訓(xùn)步驟和內(nèi)容相同，實(shí)訓(xùn)結(jié)果要一致。通常選取一個(gè)有代表性的企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為基本素材，通過教師的加工整理，設(shè)計(jì)出一整套實(shí)訓(xùn)材料，這套材料所涉及的憑證、賬簿和報(bào)表等均采用實(shí)際工作的格式，以體現(xiàn)其真實(shí)性。實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生以不同會(huì)計(jì)崗位的會(huì)計(jì)人員的身份，先手工操作來完成整套會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理過程(包括期初建賬、日常賬務(wù)處理、期末編制會(huì)計(jì)報(bào)表和財(cái)務(wù)分析等)。實(shí)訓(xùn)的具體方式一般有兩種，一種是由每一個(gè)同學(xué)完成各崗位的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的整個(gè)過程；另一種是采取由幾個(gè)同學(xué)模擬組成財(cái)務(wù)科，分工協(xié)作共同完成整套業(yè)務(wù)的操作，即一人一崗的形式開展實(shí)訓(xùn)。通過手工操作將該企業(yè)該月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)整理成基本的會(huì)計(jì)資料，然后再讓學(xué)生上機(jī)模擬，從原始憑證的錄入，到自動(dòng)登記賬簿和生成會(huì)計(jì)報(bào)表。學(xué)生將在兩種不同方式生成的會(huì)計(jì)核算資料中進(jìn)行對(duì)比，可以相互檢查上述兩種實(shí)訓(xùn)方式的正確性。3 宜賓市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校項(xiàng)目研修專題
通過這兩種實(shí)訓(xùn)方式的結(jié)合，使學(xué)生既能進(jìn)行手工的會(huì)計(jì)核算，又能將整套的會(huì)計(jì)核算工作利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化處理操作，將在各門專業(yè)課中學(xué)過的基本知識(shí)以及專項(xiàng)技能加以強(qiáng)化、總結(jié)提高，最終形成會(huì)計(jì)職業(yè)崗位的綜合能力。（3）建立以考核學(xué)生綜合能力為主體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考評(píng)制度?？己说哪康闹饕菣z驗(yàn)教與學(xué)的效果，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的完善、教學(xué)方法的改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)考核的方法可以多種多樣，有教師指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的考核，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、筆試，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)軟件自帶的考核系統(tǒng)考核、分組對(duì)抗結(jié)果評(píng)分等。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室根據(jù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)，建立了一套科學(xué)的、公正的、多元化的實(shí)驗(yàn)考核機(jī)制，從操作技能的掌握程度和理論知識(shí)的應(yīng)用能力兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)體系包括設(shè)計(jì)方案、實(shí)際操作、結(jié)果分析以及理論測試等，重點(diǎn)突出考查學(xué)生的動(dòng)手操作能力，多方位、多角度地考查和評(píng)價(jià)學(xué)生的技能。
四、建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍
由于會(huì)計(jì)是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)很難掌握要領(lǐng)，因此，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)需要既懂得會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，又精通電腦軟、硬件管理維護(hù)的復(fù)合型人才。這對(duì)教師提出了三方面的知識(shí)要求：計(jì)算機(jī)知識(shí)、財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用知識(shí)和會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)。
總之，無論是自然學(xué)科還是社會(huì)學(xué)科，模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室都是輔助教學(xué)的最佳場所，學(xué)生在模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室中可接觸到仿真性強(qiáng)的實(shí)物環(huán)境，并能親自參與運(yùn)作的全過程，不僅增加了對(duì)課程的感性認(rèn)識(shí)，印證和鞏固了理論知識(shí)，更重要的是使學(xué)生在求學(xué)階段已初步具備專業(yè)化的業(yè)務(wù)能力，為畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)、發(fā)揮專長打下良好的基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是會(huì)計(jì)教學(xué)必不可少的重要一環(huán)，要做好這一環(huán)，需要社會(huì)和學(xué)校的配合，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)教師，應(yīng)不斷完善、創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使理論和實(shí)踐真正結(jié)合，才能達(dá)到教學(xué)目的。
建筑裝飾實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案篇四
鉗工實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
一、項(xiàng)目方案概述
鉗工是機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)中應(yīng)用最廣泛的工種之一，機(jī)械產(chǎn)品的裝配，調(diào)試，安裝，維修都離不開鉗工。因此，鉗工實(shí)訓(xùn)是各大院校、技校中專不可缺少的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目之一，通過實(shí)訓(xùn)可以使學(xué)生熟悉各種工、量具的使用；掌握鋸、銼、鏨、劃線、測量、鉆孔、攻絲、套絲、裝配刀具刃磨等各種鉗工的基本技能，提高學(xué)生的鉗工工藝水平。
根據(jù)學(xué)院機(jī)械系、機(jī)電系及化工系學(xué)生鉗工實(shí)訓(xùn)、企業(yè)專業(yè)技術(shù)工人考證培訓(xùn)、承辦自治區(qū)鉗工技能大賽（全程錄播）及鉗工實(shí)訓(xùn)室一體化教學(xué)的要求，在充分論證的基礎(chǔ)上，決定重新建設(shè)鉗工實(shí)訓(xùn)室。
二、鉗工實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)目的、課題內(nèi)容
根據(jù)國家職業(yè)技能鑒定的有關(guān)鉗工實(shí)訓(xùn)考證及其相關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的要求，結(jié)合專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要及發(fā)展目標(biāo)，并且考慮開展一體化教學(xué)的特點(diǎn)，提出了鉗工實(shí)訓(xùn)室應(yīng)該完成的課題內(nèi)容有：
1、了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的任務(wù)，鉗工實(shí)習(xí)場地設(shè)備和本工種操作中常用的工、量、刃具，了解實(shí)習(xí)場地的規(guī)章制度及安全文明生產(chǎn)要求。
2、明確劃線的作用，能正確使用平面劃線工具，掌握一般的劃線方法和正確地在線條上打沖眼。
3、掌握好鉗工常用的工、量、刃具的使用方法，能正確檢查零件的平行度、平面度、垂直度等形位公差。
4、掌握好銼削、鋸削、鉆孔等鉗工基本操作技能以及基本測量技能。
5、能夠加工較簡單的零件并達(dá)到技術(shù)要求。
6、社會(huì)技能鑒定培訓(xùn)、鉗工考證訓(xùn)練及考證。
7、承辦全區(qū)職業(yè)技能大賽。
三、實(shí)訓(xùn)室建筑要求
實(shí)訓(xùn)室建設(shè)面積150平米左右，配套60個(gè)工位，可同時(shí)接納60名學(xué)生實(shí)訓(xùn)及參賽。房屋要求寬敞明亮，陽面有大窗戶，房間燈光明亮，光線充足，便于學(xué)生劃線操作。實(shí)訓(xùn)室正前方墻上安裝黑板，地面找平并鋪地磚，操作工位地上鋪有10mm厚度防砸墊。
四、實(shí)訓(xùn)室裝備配置
1、實(shí)訓(xùn)室配置單面二工位鉗工工作臺(tái)30張，兩兩“背靠背”擺放，共有60實(shí)訓(xùn)工位。鉗工桌可選配sbzqg-2型鉗工桌，sbzqg-2型鉗工桌采用標(biāo)準(zhǔn)的組合式拆裝結(jié)構(gòu)、構(gòu)件互換
一致性好，具有單面二工位、二個(gè)大容積的暗鎖抽屜、可調(diào)重型墊腳。桌面采用重型復(fù)合桌面，總厚度40mm（表面采用1.2mm鐵板磷化噴塑處理，中間采用38mm實(shí)木復(fù)合板芯，底面采用板防火貼面板，經(jīng)過60噸壓力機(jī)膠合定型而成）。具有臺(tái)面平整、防銹、承重性好，防震，噪音低等優(yōu)點(diǎn)。
2、z4016型號(hào)臺(tái)鉆6臺(tái)：最大鉆孔直徑16mm,立柱直徑74mm，主軸最大行程110mm，主軸轉(zhuǎn)速350-5500/8（r/min）電動(dòng)機(jī)550w。并配有安裝6臺(tái)臺(tái)鉆的平臺(tái)，平臺(tái)要求穩(wěn)固性好，結(jié)實(shí)、抗振。平臺(tái)高度以臺(tái)鉆安裝后手柄距地面1300mm為準(zhǔn)。
3、砂輪機(jī)：3臺(tái) 技術(shù)參數(shù)為：功率1.75kw、電壓380v、電流2.0a、頻率50hz、轉(zhuǎn)速1400-2800（r/min）,砂輪尺寸：ф300mm*40mm*ф75mm,砂輪粒度：46/60
4、攝像頭及大屏幕 要求：講臺(tái)上有一個(gè)攝像頭，側(cè)面墻上配大顯示屏，可將指導(dǎo)教師的示范操作實(shí)時(shí)在屏幕上播放，便于所有學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)該顯示屏接有u口,教師可插u盤進(jìn)行教學(xué)。并要求配備能觀看60個(gè)工位操作的攝像頭及顯示器（顯示器安裝在另一房間）。
鉗工實(shí)訓(xùn)室設(shè)備、工量具配置清單：
序號(hào) 2 3 4 5 6 7 8 9 10
名
稱
拆裝型二工位鉗工桌 工位隔離網(wǎng) 臺(tái)虎鉗 鋼鋸架 圓銼刀 半圓銼刀 扁銼刀 方銼刀 三角銼刀
劃線平臺(tái)（板）
規(guī)
格
1600×750×800 1480×540 鉗口150mm寬
8寸、12寸 8寸、12寸 8寸、12寸 8寸、12寸 8寸、12寸 300×400mm
單數(shù) 位 量
張 張 臺(tái) 把 套 套 套 套 套 塊 30 60 60 60 60 60 60 60 30
備注
噴塑鋼結(jié)構(gòu)、鍍鋅鋼板桌面 配支架60只、磁鐵150只
配銼刀柄各60支 配銼刀柄各60支 配銼刀柄各60支 配銼刀柄各90支 配銼刀柄各60支
已有 大劃線平臺(tái)
安放大劃線平臺(tái)的支撐12 架 13 榔頭 14 圓規(guī) 寬座直角尺 16 鋼直尺 劃針（鎢鋼頭）16 內(nèi)外卡鉗 18 三角刀 19 油石 20 絲錐 21 圓板牙 鏨子（扁）（尖）23 什錦銼 24 手虎鉗 25 活動(dòng)扳手 26 一字螺絲刀 27 十字螺絲刀 28 呆扳手 29 絲攻扳手 30 扳牙扳手 31 尖嘴鉗 32 銅絲刷 33 升降式圓凳 34 游標(biāo)卡尺 35 樣沖 36 鉆頭 37 高度游標(biāo) 38 萬能角度尺 39 千分尺 序號(hào)
500×800mm 塊 2
500×800×800mm 個(gè) 2 1p 把 6寸 把 200×125mm 把 150 mm 把 長120 支 6寸 套 6寸 把 m6、8、10、12、14 套
套 m6、8、10、12、14 套
套 一組 套 40 mm 套 200×24
8寸 把 4寸 把 4寸 把 8、10、14 套
把
把 6寸 把
把 φ320×420-500 張 150 mm 把
把 φ6、8、10、12、14 套 200 mm 支 320° 把 0-25 mm 把
單數(shù)
位 量 幅幅
幅
幅60 60 60 60 60 60 60 60 60 30 30 30 60 60 60 60 60 60 60 60 40 60 40 60 30 30 30
五、實(shí)訓(xùn)室文化及教學(xué)建設(shè)配置：
名
稱
規(guī)
格 掛板900×600mm 掛板900×600mm 掛板900×600mm 掛板900×600mm
備注 鉗工實(shí)訓(xùn)室管理制度 2 鉗工實(shí)訓(xùn)安全管理制度 3 鉗工實(shí)習(xí)教師工作規(guī)范 4 鉗工設(shè)備安全操作規(guī)程 5 工具鉗工考核片 6 工具鉗工考核片
引自《機(jī)械實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度》配雙面膠 引自《機(jī)械實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度》配雙面1 膠 引自《機(jī)械實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度》配雙面1 膠 引自《機(jī)械實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度》配雙面3 膠 視頻文件，磁盤容量：0.71g 1 視頻文件，磁盤容量：1.00g
j08中級(jí)鉗工技能訓(xùn)練與考核題例精選 j22機(jī)械制造工藝基礎(chǔ) 9 j23公差配合與技術(shù)測量 10 j28形位誤差的檢測 7
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2016年4月3日
建筑裝飾實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案篇五
高職高專類模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)
一、模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的意義
高職高專類?？拼髮W(xué)生進(jìn)校時(shí)由于分?jǐn)?shù)不高,故整體綜合素質(zhì)較大學(xué)本科生有一定的差距,一般情況,此類旅游管理類?？粕厴I(yè)以后與本科生在就業(yè)競爭中優(yōu)勢較少,因此建設(shè)一個(gè)合理的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室,可以提高?？粕膭?dòng)手協(xié)調(diào)能力,是提高與本科生就業(yè)競爭優(yōu)勢的保障之一.具體有以下幾點(diǎn)意義:、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)室可以提高學(xué)生就業(yè)競爭力
一般本科大學(xué)的旅游管理專業(yè)的學(xué)生注重理論的研發(fā),而幾乎沒有涉及到較多的底層動(dòng)手的能力培養(yǎng),故一個(gè)能提高?？茖W(xué)生動(dòng)手能力,實(shí)際解決問題能力的實(shí)訓(xùn)室,在提高?？粕蜆I(yè)競爭力上起到功不可沒的成果，進(jìn)而可以彌補(bǔ)學(xué)生在以后就業(yè)過程中學(xué)歷上的劣勢，提高學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)競爭力。
2、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)室可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
大部分高職高專類大學(xué)生由于高考成績偏低,學(xué)習(xí)能動(dòng)性差,往往看到書就頭疼,課堂效率低下,上課睡覺的,聊天的,玩手機(jī)的較多,一個(gè)合理的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室能大大提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使他們能動(dòng)的積極的學(xué)習(xí)，大大提高學(xué)習(xí)效率。
3、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)室可以提高學(xué)生的口碑
雖然專科學(xué)生綜合素質(zhì)較本科生落后點(diǎn),但是想學(xué)到真正的知識(shí)和找一份不差的工作的心理和本科生不相上下,一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)室能告訴他們可以學(xué)校真正的知識(shí),并且可以讓他們不再有課堂上根本學(xué)不到任何東西的怨言.進(jìn)而可以提高學(xué)校在學(xué)生心目中良好的口碑，尤其是在高職高專類學(xué)校招生日益緊缺的情況下起到重要的作用，從而更進(jìn)一步的提高學(xué)校的填報(bào)率，從側(cè)面可發(fā)展學(xué)校。
4、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)室可以培養(yǎng)高素質(zhì)人才
實(shí)訓(xùn)室是高職院校人才培養(yǎng)的特色，它可以引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因此建設(shè)好的實(shí)訓(xùn)室，將有力地突進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，從而培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
5、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)室可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量
目前對(duì)于很高職院校的教師來說，教學(xué)質(zhì)量都只注重理論的照本宣科，課堂氣氛死氣沉沉，由于大專類教師普遍沒有過企業(yè)工作的經(jīng)歷，教學(xué)質(zhì)量一直不高，而實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)正好可以彌補(bǔ)這點(diǎn)，搞活課堂是教師提高質(zhì)量的途徑之一，單純的理論講解不能達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，只有充滿實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能是解決教師提高教學(xué)質(zhì)量的迫切需要。
6、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)室可以增強(qiáng)學(xué)院的硬件設(shè)施，迎接高質(zhì)量評(píng)估
一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)不僅要有高素質(zhì)的管理人才，還有高質(zhì)量的設(shè)施設(shè)備，巧婦難為無米之炊即是這個(gè)道理，同樣，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)院也是如此，在信息化時(shí)代下，學(xué)校的硬件設(shè)施一定要跟上，而實(shí)訓(xùn)室的優(yōu)質(zhì)的儀器設(shè)備條件、完美的實(shí)訓(xùn)室環(huán)境能增強(qiáng)學(xué)院的硬件設(shè)施，為評(píng)估做充分的準(zhǔn)備。
二、模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)
模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室承擔(dān)著旅游管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重中之重，因此它的建設(shè)與發(fā)展對(duì)高職院校旅游管理教研室整體的教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。在課程改革的基礎(chǔ)上，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革，不斷更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，保證實(shí)驗(yàn)開出率100%。引進(jìn)和培養(yǎng)理論與實(shí)踐兼修的高素質(zhì)人才，建成一支優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)管理人員隊(duì)伍和技術(shù)精湛的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍是長遠(yuǎn)目標(biāo)。導(dǎo)游室的最終目的是能讓學(xué)生身臨其境的從事這類型職業(yè)中去，能在職海中解決實(shí)際問題，提高自己的就業(yè)競爭力，因此本人認(rèn)為并不能跟風(fēng)或者奢華，應(yīng)該根據(jù)自己院校學(xué)生的情況和學(xué)院整體的情況慢慢梳理，建成后的實(shí)訓(xùn)室一定是要能讓學(xué)生具備某種能力的。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我認(rèn)為高科技的東西是可以融入一點(diǎn)到實(shí)訓(xùn)室，但切不可完全依靠目前科技含量較重的技術(shù)手段，須知信息化日新月異，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)一定要跟得上時(shí)代，三個(gè)月前的技術(shù)很容易被無情淘汰，若是過度依賴高科技的東西，反而使自己跟不上時(shí)代，固筆者覺得什么3d、4d、5d模擬大可不必，價(jià)格昂貴，且容易過期。
三、模擬導(dǎo)游室建設(shè)實(shí)施方案
本模擬導(dǎo)游室的建設(shè)重在培養(yǎng)學(xué)生的帶團(tuán)能力，獨(dú)自處理帶團(tuán)過程突發(fā)問題的能力，以及未來職業(yè)生涯的協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)管理能力。為了達(dá)到以上目標(biāo)，筆者建議模擬到有室可共分為三個(gè)部分建設(shè)，以下是具體詳情：
（一）導(dǎo)游帶團(tuán)模擬實(shí)訓(xùn)教室
此乃第一部分，該實(shí)訓(xùn)教室里面共設(shè)5個(gè)區(qū)域，分別包括旅行社區(qū)（如計(jì)調(diào)區(qū)），交通區(qū)（如機(jī)場或火車站），酒店區(qū)，購物區(qū)和景點(diǎn)區(qū)，每個(gè)區(qū)域可設(shè)置簡易模型作為指示標(biāo)示，該5個(gè)區(qū)域總共貫穿于導(dǎo)游在一次帶團(tuán)過程中的所有必經(jīng)
區(qū)域，各個(gè)區(qū)域雖只設(shè)有簡易模型，但可根據(jù)每次接團(tuán)的實(shí)際景點(diǎn)情況由學(xué)生自己自由想象，實(shí)訓(xùn)課堂上可以根據(jù)不同的實(shí)訓(xùn)線路，全程由學(xué)生自己模擬操作，體現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。比如，現(xiàn)假設(shè)某一“導(dǎo)游”接到了武漢一日游的地陪導(dǎo)游工作，該“導(dǎo)游”由某個(gè)學(xué)生扮演，其余學(xué)生可選擇自己的身份并安排到不同的區(qū)域協(xié)助完成實(shí)訓(xùn)過程，再剩余沒有任何身份的學(xué)生就組織起來扮演游客，每一個(gè)有特定身份的學(xué)生在自己的崗位上扮演專業(yè)工作者，由“導(dǎo)游”領(lǐng)頭完成整個(gè)武漢一日游的地陪導(dǎo)游接待工作，在每一個(gè)具體的環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)老師都給與精辟的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生的身份可以輪換，達(dá)到在模擬的過程當(dāng)中的知識(shí)的消化和作為一個(gè)導(dǎo)游對(duì)自己本分環(huán)節(jié)的清楚和了解，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師只做點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生成為實(shí)訓(xùn)課堂的主角，并且此帶團(tuán)實(shí)訓(xùn)室又能節(jié)約成本，達(dá)到一箭雙雕的效果。
（二）導(dǎo)游工作突發(fā)事件處理室
要成為一個(gè)專業(yè)合格的導(dǎo)游，除了具備專業(yè)流程的清晰知識(shí)以外，還有 一點(diǎn)及其重要，筆者認(rèn)為是解決突發(fā)問題的能力，游客在旅游的過程當(dāng)中會(huì)遇到各種各樣的突發(fā)事件，他們都會(huì)選擇依靠導(dǎo)游，因此作為一個(gè)合格專業(yè)的有能力的導(dǎo)游必須具備上述能力，因此導(dǎo)游工作突發(fā)事件處理室的建設(shè)便是為了培養(yǎng)此種能力，該室內(nèi)可配備一些突發(fā)事件應(yīng)急處理的設(shè)施設(shè)備（比如突發(fā)醫(yī)療事故處理所需的木板等），設(shè)施設(shè)備的配備主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手處理問題的能力，該實(shí)訓(xùn)教室可靈活根據(jù)每一次的突發(fā)事件和發(fā)生事件的不同地點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，整個(gè)突發(fā)事件的發(fā)生到處理由學(xué)生自導(dǎo)自演，將課本的知識(shí)活靈活現(xiàn)的通過表演解決的方式演繹出來，并在不花很多業(yè)余記憶的條件下將知識(shí)記住。
（三）管理協(xié)調(diào)實(shí)訓(xùn)室
本人認(rèn)為無論是任何院校培養(yǎng)出來的導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中不會(huì)一輩子做導(dǎo)游，此乃中國目前的實(shí)際情況，因?yàn)樵谥袊€沒有見到過45歲以上的大齡導(dǎo)游，因此管理協(xié)調(diào)實(shí)訓(xùn)室就是彌補(bǔ)導(dǎo)游專業(yè)的這樣的一種看不見的缺陷而設(shè)立的，該實(shí)訓(xùn)教室可以做成現(xiàn)代旅行社企業(yè)的模擬辦公室的情形，適當(dāng)吸收一些當(dāng)今旅游行業(yè)的新鮮血液，比如旅游電子商務(wù)技術(shù)，學(xué)生在此實(shí)訓(xùn)室里面進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過程中，重點(diǎn)鍛煉自己管人或者管事的能力，以及接觸一些旅游行業(yè)的前沿，因此此實(shí)訓(xùn)室可做適當(dāng)?shù)碾娮由虅?wù)軟件的投資，讓學(xué)生能與時(shí)俱進(jìn)，或
者將學(xué)院校園網(wǎng)部分的后臺(tái)操作權(quán)限下放給本專業(yè)學(xué)生，學(xué)生可通過校園網(wǎng)的終端實(shí)際操作，通過后臺(tái)的宣傳，或者實(shí)際的買賣學(xué)生可深切體會(huì)到旅游行業(yè)的電子商業(yè)技術(shù)發(fā)展，并能舉一反三。
四、總結(jié)
通過以上三個(gè)部分實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，本人覺得能很好的培養(yǎng)目前導(dǎo)游專業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)和能力，且實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案成本低，符合實(shí)際，通過以上實(shí)訓(xùn)室的授課可以徹底拜托枯燥無味的理論課堂，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)能力，學(xué)生成為課堂的主角并學(xué)到相應(yīng)的職場所需的能力和專業(yè)知識(shí)，真正做到低成本的投資換來教學(xué)的大效果。
本文系湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013立項(xiàng)課題《高職院校校企深度融合存在的問題及對(duì)策研究》（課題編號(hào)：2013b442）的階段性研究成果。
