作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
小學信息技術 認識畫圖軟件 教案篇一
析
第1課
認識畫圖軟件
[課時]:1節(jié)
[教學內容]:啟動“畫圖”軟件;認識“畫圖”窗口;鉛筆、刷子工具的使用。
[教學目標]:、認識windowsxp系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件;
2、掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成;熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
3、通過運用畫筆軟件寫名字和畫樹,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣,感受成功,體驗學習計算機的快樂。
[教學重點]:繪圖軟件的操作與應用
[教學難點]:工具箱、顏料盒的隱藏和顯示
[教學過程]:
一、導入
師:向學生展示一組精美的畫圖作品,告訴學生,“畫圖”軟件是windowsxp操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。通過學習,同學們也能用它繪制出美麗的圖畫來。
二、啟動畫圖軟件
(這部分內容先讓同學們互助學習或者看書學習)
①在啟動windows98后,單擊“開始”按鈕,將指針依次指向“程序”、“附件”,單擊“畫圖”命令。
②屏幕上出現(xiàn)畫圖窗口。
三、認識“畫圖”窗口
同學之間相互討論畫圖窗口有哪些內容組成,然后演示畫圖窗口。請同學們說出窗口的組成部分。
(學生觀察討論,教師隨機參與討論。)
總結:“畫圖”窗口特有的組成部分包括:工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫圖區(qū)等。
四、工具箱的使用
、認識“工具箱”
師:有沒有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具,他們叫什么呢?
引導學生發(fā)現(xiàn)認識工具的方法。(將鼠標輕放在工具上,過一會兒會顯示工具名稱)
2、鉛筆工具
師:有沒有同學可以告訴老師,工具箱里的工具可以怎么用呢?
活動一:請同學們用工具箱中的鉛筆工具在畫板中寫出自己的名字。
3、刷子工具
師:接下來,我們要來畫樹,請大家看看課本上第6頁的圖7,這里的樹是有顏色的,我們要怎么樣才畫出有顏色的圖畫呢?
引導會的學生說出前景色的使用方法,教師適時講解背景色的使用。
活動二:現(xiàn)在請同學們選擇好需要的顏色,來畫樹,先畫完的同學可以給自己的樹裝飾一下。
五、做一做
活動三:請同學們根據(jù)課本第3頁的“做一做”動手操作一下。并想一想“試一試”中的操作該怎么完成。
小學信息技術 認識畫圖軟件 教案篇二
小學信息技術教案-畫圖軟件
小學信息技術教案
作者:黃進文章來源:摘抄點擊數(shù):1398更新時間:2008-1-9
小學信息技術教案
畫圖軟件
一. 教學目標
1. 知識目標:知道“曲線”工具的用途,從而判斷和選擇“曲線”工具
認知“曲線”的存在并了解其重要性,學會保存文件及打開文件
2. 能力目標: 通過學習,學會選擇和運用“曲線”工具繪出圖形
3. 情感目標: 在欣賞圖片重,培養(yǎng)學生熱愛大自然,熱愛生活的情感意識
二. 教學
二、重難點
重點:文件的保存與打開,“曲線”工具的用法
難點:“曲線”工具中的用法及一個彎曲與兩個彎曲的不同畫法
教學設計:
第一課時:
1. 課件演示,導入新課
師:上節(jié)課,我們一起學習了“畫圖”中“橢圓”工具的用法,這節(jié)課我們繼續(xù)學習“曲線”工具的用法,首先,我們來欣賞一組圖片。
(課件演示)
師:通過這些圖片,我們發(fā)現(xiàn)“曲線無處不在”,如果缺少曲線,生活九號虧變得單調乏味。下面請大家找一找,在你們身邊還有哪些曲線事物呢?
(生尋找,回答)
師:看來曲線組成世界的一部分,十分重要,那么今天我們也動手把曲線加入到我們的圖畫中。
2.師提出任務,生自主探究
(打開“畫圖”軟件)
師:上節(jié)課,我們用“橢圓”工具畫太陽要“三步走”,請位同學說說哪三步走呢?
(生答)
師:好,同樣,畫曲線時大家可以仿照畫太陽的方法,自己動手試一試。
任務一:畫出2個彎的圖形
(1)展示圖片,提出任務(展示課件2)
(2)生自主探究,師巡回指導(若發(fā)現(xiàn)有多人出現(xiàn)共同問題,可暫停講解)
(3)生展示作品并講解方法
(4)師總結評價(概括出“三步走”,先畫出直線,后拖動兩次才行)
任務二:畫出1個彎的曲線圖形
(1)展示圖片,觀察對比(展示課件1)
師:比一比,這兩副圖中曲線有什么區(qū)別?(一個是1個彎的,一個是2個彎的)
(2)師提出任務,生解決任務(若發(fā)現(xiàn)有共同問題,可停下講解)
(3)生展示作品并講解其方法
(4)師總結評價(概括出1個彎的曲線與2個彎的曲線畫法的異同點)
任務三:畫封閉曲線圖形
(1)展示圖片,觀察對比(展示課件2)
師:看一看,這種曲線與剛才的兩種曲線又有什么區(qū)別?(是封閉圖形)
(2)師提出任務,生自主探究
師:因為畫曲線時,先畫出直線而封閉圖形的終點與起點師是同一點,那么我們畫出的第一步還是直線嗎?想一想,動手試一試。
(3)生展示作品,并講解其方法
(4)師總結評價(封閉曲線應先畫出一點,然后在其它地方點擊2點,就像在 一個三角形的三個頂點出單擊一樣即可)
3. 布置作業(yè),生創(chuàng)作想象
師:剛才同學們已經(jīng)摸索出幾種曲線的畫法,下面老師請大家可用剛才的知識完成一枝柳條的曲線圖,里面既有封閉的樹葉也有不封閉的樹干,每組比一比,看看哪組最棒,最快。(請信息小助手檢查作業(yè))
(師觀察,幫助)
4. 生展示最佳作品,師生共同評價總結
(師針對三種不同的曲線畫法的區(qū)別作提示總結)
5. 師總結評價,提升情感
師:同學們,下面請大家關閉窗口,彈出一個對話框,點擊否這樣你們的作品會丟失,你們一定覺得自己辛苦畫的畫丟失了很可惜,不要緊,下節(jié)課,我們一起學學怎么樣保存自己的作品。
這節(jié)課,你們學到了什么知識?
(生答)
師:哦!今天我們先欣賞了大自然的美景,看到了美麗的彩虹,壯觀的長城軍艦,美麗的動植物,神奇的曲線,還去游樂園
參觀了一下,讓我們感受到了“曲線無處不在”,然后我們學習了三種曲線的畫法,分別是一個彎的,2個彎的,以及封閉的曲線。
看來,這節(jié)課我們大家學到了很多知識,你們可真棒。那你們知道世界上什么樣的人最富有嗎?(生答)
師:老師覺得有知識的人是最富有的人,今天你們學到那么多知識,所以你們也越來越富有了。
小學信息技術 認識畫圖軟件 教案篇三
小學二年級電腦教案
畫圖《涂上美麗的顏色》
一、教材分析
《涂上美麗的顏色》是畫圖模塊的第二課。在學習本課前,學生已經(jīng)認識了畫圖程序,學會了啟動和關閉畫圖,使用矩形、圓角矩形和圓形工具以及“撤消”功能畫出了一臺電腦的邊框,并且作了保存。本課是在上一課的基礎上,學會利用畫圖打開上一課所畫的“電腦”圖片,學會運用填充工具給圖象著色,其中穿插了控制工具欄顯示和隱藏的方法,其中“填充工具”的使用也為下一課“前景色”和“背景色”的認識及設置做了準備?!霸囈辉嚒敝械木毩曇彩窃谏弦徽n的“試一試”的基礎上,對打開圖片和填充工具的進一步練習。根據(jù)以上分析,確定以下本課教學目標和重難點。
二、教學目標
1、知識目標:①進一步認識“畫圖”的界面;②初步認識文件名;③認識填充工具的作用;
2、技能目標:①學會工具欄的顯示和隱藏;②學會在“畫圖”中打開圖片文件;③學會“填充工具”的使用;
3、情感目標:①體驗電腦畫畫的簡潔性,培養(yǎng)學習電腦的興趣;②感受“畫圖”顏色的豐富多彩;
4、素質目標:陶冶學生審美的情操,提高審美意識。
三、教學重難點
重點:“打開”圖片,利用“填充工具”給圖形著色。
難點:對小圖形的填色和未封閉圖形的填色。
四、教學準備
多媒體教學控制平臺,若干彩色的卡通畫和若干未著色的卡通畫。
五、教學過程
一、欣賞圖片導入,學習“打開圖片”。
今天老師很高興,因為昨天老師從網(wǎng)上找到了幾張漂亮的卡通圖片,把它們保存在了電腦上,現(xiàn)在想把它們打開來,跟大家一起欣賞,好嗎?誰知道畫圖軟件中怎樣打開圖片?
(教師打開畫圖程序,廣播全體,“文件”—“打開”,打開一幅彩色的卡通畫。)再用同樣的方法打開第二幅)這兩張圖片漂亮嗎?其實啊,老師已經(jīng)事先把這些圖片存到了我們每位同學的電腦上,下面,就請你們自己照老師剛才的方法去欣賞,好不好?(總共有五幅,請同學們一一欣賞。)
(教師巡回,個別輔導)
學生活動:
(學生欣賞)(學生利用畫圖打開圖片欣賞)
設計意圖:激趣導入,融知識技能的學習于主動的欣賞活動中。
二、激發(fā)興趣,給圖片涂上顏色。
教師活動:
剛才欣賞了那么多的美麗圖片,你們喜歡嗎?還記得上兩節(jié)課我們畫了什么嗎?(教師打開上節(jié)課畫的電腦。)把我們的電腦和剛才欣賞的圖片比一比,哪個更漂亮?為什么?那你現(xiàn)在最想干什么?
好,這節(jié)課我們就來給我們的電腦穿上一件美麗的外衣(板書課題:涂上美麗的顏色)。
其實,畫圖軟件里給圖片涂上顏色還是比較簡單,有誰知道用什么工具?下面先請同學們來熟悉一下顏料桶工具的使用方法,請打開“填充練習”文件按要求完成著色。如果有困難的同學可以翻開課本第18頁查看有關的說明。
其中第三和第四幅較難,中途進行討論。
好,都會使用顏料桶工具了嗎?下面就請打開我們上節(jié)課畫的電腦,并給它涂上美麗的顏色。(教師巡回,個別指導,并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品)
(學生打開填充練習,完成上色。學生打開以前保存的電腦,嘗試給它涂上顏色。)
設計意圖:激發(fā)學生想給自己電腦填上顏色的急切愿望,創(chuàng)設情境,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題為下一步作品展示評價作準備。
三、作品展示評析。
教師活動:
好都完成得差不多了,下面誰愿意把自己的畫拿出來給別人欣賞一下。請大家來評一評,他畫得怎么樣?(教師指名評論,并要求說說為什么?)
給圖片涂上顏色簡單嗎?雖然方法很簡單,但是我們還是需要用腦子好好想一想:涂怎樣的顏色才能讓我們的電腦更加漂亮,美觀。
我剛才也畫了一下,大家想不想看看老師的畫。(將老師的畫展示給大家,同時把教師機上“畫圖”的“工具箱”和“顏料盒”隱藏)誰發(fā)現(xiàn)老師的電腦有什么不對勁?誰會幫我把它們找出來?(請一個同學上來操作)我們可以點擊查看菜單中工具欄和顏料盒,將它們隱藏,當然也能將它們重新找出來。請大家也試試。
下面請同學們選擇打開坦克和樓房中的一幅,并進行著色。
學生活動:
(學生隱藏工具欄、顏料盒和狀態(tài)欄,并能將它們重新顯示。學生紛紛評論,發(fā)表自己的意見及建議。學生嘗試給坦克和樓房著色。)
設計意圖:作品的展示評價是一個重要環(huán)節(jié),能讓學生在評價、比較中技能得到提高,審美意識得到培養(yǎng)。
四、擴展訓練。
教師活動:
有許多同學已經(jīng)完成了任務,老師還帶來了幾幅卡通圖給大家做著色練習,同學們可以打開電腦中的線條圖1-5,給它們也涂上美麗的顏色。
學生活動:
學生打開圖片,進行涂色。
設計意圖:通過擴展訓練,使學生的涂色技能真正得到提高,將教學內容升華,陶冶學生審美的情操,提高審美意識。
五、課堂小結
教師活動:
這節(jié)課快要結束了,最后我想問大家:今天你有什么收獲嗎?
學生活動:學生發(fā)言。
設計意圖:通過學生發(fā)言,來對整節(jié)課的教學內容作個總結
小學信息技術 認識畫圖軟件 教案篇四
第七課 認識畫圖軟件 教學目標:
1、啟動畫圖軟件,認識畫圖軟件窗口;
2、認識工具箱;
3、用鉛筆工具繪畫,會使用橡皮擦;
4、保存文件,退出畫圖軟件。教學過程:
一、認識畫圖軟件
二、合作探究:如何啟動畫圖軟件
三、合作探究:認識一下畫圖軟件的窗口和工具箱
四、合作探究:能夠使用鉛筆畫橡皮進行繪畫,如何調整鉛筆和橡皮的大小。
五、合作探究:如何退出畫圖軟件和保存圖片。
六、練一練
1、使用鉛筆繪畫
2、使用刷子和鉛筆,看看有什么不同。
七、課堂小結
小學信息技術 認識畫圖軟件 教案篇五
小學信息技術《畫圖世界》教案
一、教學目標:
1、了解計算機“畫圖”的作用;
2、學會啟動、退出“畫圖”世界及其“畫圖”文件的保存;
3、對用計算機來畫圖感興趣。
二、教學重點:
1、用簡單的工具畫出簡單的圖形。
三、教學難點:
1、合理選擇畫圖工具。
四、教學過程:
1、引課:請同學們來評價一下這幾幅畫得好嗎?從這學期開始我們就要學習在畫圖中畫出這么美麗的畫來。
2、新課教授:
上一學期我們已經(jīng)學過了在金山畫王里畫畫,那么有沒有同學會在畫圖里畫畫呢?請一位同學來畫一畫空中飄舞的氣球。
步驟:1)將鼠標指針指到“開始”,并單擊鼠標右鍵;2)將鼠標指針指到“程序”;3)將鼠標指針右移到“附件”;4)將鼠標指針移到“畫圖”,并單擊鼠標左鍵。這樣就順利地打開了“畫圖”世界的大門,進入了“畫圖”世界。下面就來認識一下“畫圖”世界的主要成員吧。繪圖區(qū):那塊占據(jù)窗口大部分的空白區(qū)域叫做“繪圖區(qū)”。工具箱:窗口最左邊的那部分叫做“工具箱”。利用“工具箱”里的工具可以畫出各種圖形。下面的這一塊有顏色的區(qū)域請一位同學給它取個名字。顏料盒:你可以選擇喜歡的顏色。菜單欄:下拉式的菜單可對繪畫區(qū)的圖形進行編輯修飾,還可以對圖形進行存取和退出。先來畫一個小氣球吧!1)用鼠標選取工具箱中的“圓”,在“顏料盒”中選取紅色,然后在“繪圖區(qū)”中拖曳鼠標畫一個橢圓;2)用鼠標選取工具箱中的“鉛筆”,在橢圓的正下方畫一條小繩線;3)選取工具箱中的“顏料填充”,在橢圓的中間按一下鼠標左鍵,這樣,一個漂亮的紅色小氣球就畫好了。
開機練習
剛才同學們畫了這么多漂亮的汽球,可是當我們關機后,我們的畫也就沒有,那么我們該如何把它存下來呢?步驟:1)單擊菜單中的“文件”;2)選擇“另存為…”,在“文件名”框中輸入文件名“”,并按“確定”;3)退出檢查:1)“我的文檔”2)文件名
把自己剛才畫的作品保存起來。
3、總結:學生簡述。