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最新九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-18 16:28:39
最新九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表(五篇)
    小編:奈何奈何情

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九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表篇一

一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。(備教材)

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。(備學(xué)生)

③ 考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

九年級(jí)的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課程,大部分的學(xué)生已經(jīng)找到學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的方法,如:教學(xué)檔案中的a類、b類學(xué)生。還有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差,接受能力也比較差,老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè),上課有時(shí)不能專心聽(tīng)課,學(xué)校施行的階段性考試,總是被歸為c類學(xué)生。針對(duì)這種問(wèn)題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對(duì)c類的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,學(xué)生對(duì)我也就慢慢的喜歡和尊重,也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),化學(xué)的知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中,我經(jīng)常去聽(tīng)學(xué)校各科組的公開(kāi)課,虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法,取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三、成績(jī)與反思 在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。但是,有部分同學(xué)上課沒(méi)拿課本,不聽(tīng)課,不思考,不做作業(yè);還有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。所以也是我最覺(jué)得頭痛的地方。

一學(xué)期來(lái)的努力,我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,自學(xué)再生能力也得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,整體成績(jī)提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表篇二

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排

(2011-2012學(xué)年第一學(xué)期)

第一周(9.1~9.3)緒言、第二周(9.5~9.11)物質(zhì)的變化和性質(zhì),化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。第三周(9.12~9.18):走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

第四周(9.19~9.25):空氣、氧氣。

第五周(9.26~10.2):制取氧氣,單元測(cè)試。

第六周(10.3~10.9):水的組成、分子和原子、水的凈化。

第七周(10.10~10.16):保護(hù)水資源、最輕的氣體、單元測(cè)試。第八周(10.17~10.23):原子的構(gòu)成、元素、離子。

第九周(10.24~10.30):化學(xué)式與化合價(jià)、單元測(cè)試。

第十周(10.31~11.6):期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析

第十一周(11.7~11.13):機(jī)動(dòng)

第十二周(11.14~11.20):質(zhì)量守恒定律、如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。第十三周(11.21~11.27):利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算、單元測(cè)試。第十四周(11.28~11.4):金剛石、石墨和c60、二氧化碳制取的研究。第十五周(12.5~12.11):二氧化碳和一氧化碳、單元測(cè)試。

第十六周(12.12~12.18):燃燒和滅火。

第十七周(12.19~12.25):燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。第十八周(12.26~1.1):石油和煤的綜合利用、單元測(cè)試。

第十九周(1.2~1.8): 期末復(fù)習(xí)

第二十周(1.9~1.15):期末考試。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表篇三

九年級(jí)化學(xué)學(xué)科上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)內(nèi)容

周次日期課時(shí)

******81920

8.23——89.79.9——9.139.16——9.219.23——9.2810.1——10.610.9——10.1510.17——10.2210.25——10.3011.2——11.611.8——11.1211.15——11.1911.22——11.2611.29——12.312.6——12.1012.13——12.1712.20——12.2412.27——12.30元月2——元月6元月9——元月13第一單元走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第二單元我們周圍的空氣課題1、2 第二單元我們周圍的空氣課題3及復(fù)習(xí)單元測(cè)試第一二章

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1、2第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2、3第三單元測(cè)試

第四章自然界的水課題1、2第四章自然界的水課題3、4半期考試

第五單元化學(xué)方程式課題1、2第五單元化學(xué)方程式課題3及復(fù)習(xí)第六單元碳和碳的氧化物課題1、2 第六單元碳和碳的氧化物課題3及復(fù)習(xí)第七單元燃料及其利用課題1、2第七單元燃料及其利用課題3及復(fù)習(xí)5、6、7單元考試復(fù)習(xí)

查漏補(bǔ)缺、個(gè)別答疑期末考試計(jì)劃人:陳東

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表篇四

一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去.回首這一學(xué)期,我擔(dān)任的九年級(jí)11、13、14三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和支持下順利完成了教學(xué)工作,并取得了不錯(cuò)的成績(jī),但也有許多不足的方面,為了更能提高自己的教學(xué)水平,為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

一、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)教學(xué)大綱,鉆研化學(xué)教材。

繼續(xù)鉆研新課標(biāo)教學(xué)大綱,鉆研化學(xué)教材。本我們是第二年使用新教材,對(duì)新教材理念尚未完全理解透徹,因此,在教學(xué)中,本人繼續(xù)研究新課程的特點(diǎn),用新的教學(xué)理念武裝自己,并把新的教學(xué)理念用于課堂中,認(rèn)真上好每一堂課,使學(xué)生適應(yīng)新教材、新題型、新理念,積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

二、在教學(xué)中德育工作常抓不懈。

本學(xué)期,在教育教學(xué)工作中把學(xué)生的思想工作放在重要的位置常抓不懈,首先狠抓學(xué)風(fēng),在各班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、重抓基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行單元和期末復(fù)習(xí)

抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),在教學(xué)中力求每個(gè)專題過(guò)關(guān),在復(fù)習(xí)過(guò)程中每種題型會(huì)怎樣解答。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,分不同程度的學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo),盡量降低后進(jìn)生的復(fù)習(xí)難度。那種為了提高教學(xué)成績(jī),強(qiáng)行要求每一個(gè)學(xué)生全面掌握知識(shí)的做法,必然造成部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理。

四、積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。

積極進(jìn)行教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)課前教師積極準(zhǔn)備,盡可能使每一學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程,進(jìn)行觀察和獲得知識(shí)的樂(lè)趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。在實(shí)驗(yàn)探究中獲得知識(shí),掌握技能。

五、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,重視獲取知識(shí)的過(guò)程和應(yīng)用以及科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。

六、精選選資料,提高教學(xué)質(zhì)量。

為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,選用與本教材相同內(nèi)容的輔助資料,復(fù)印后發(fā)到每一學(xué)生手中,使每一位學(xué)生都有一份復(fù)習(xí)資料,力求每一堂復(fù)習(xí)課都起到最大的效果,同時(shí)對(duì)學(xué)生的資料抽改及時(shí)講評(píng)分析。

七、取得的成績(jī)

通過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué),各種教學(xué)任務(wù)勝利完成,絕大部分的同學(xué)都能掌握一定得實(shí)驗(yàn)操作,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)校組織的周周清、月考、期末等各次考試中大部分同學(xué)考得較好的成績(jī)。

八、存在的不足和努力方向

存在的不足是,學(xué)生掌握的化學(xué)知識(shí)不牢,實(shí)驗(yàn)探究能力較弱,運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力較弱,中考及格率不高。努力方面是,對(duì)化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)用于實(shí)際生活。

九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表篇五

一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去.回首這一學(xué)期,我擔(dān)任的九年級(jí)11、13、14三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和支持下順利完成了教學(xué)工作,并取得了不錯(cuò)的成績(jī),但也有許多不足的方面,為了更能提高自己的教學(xué)水平,為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

一、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)教學(xué)大綱,鉆研化學(xué)教材。

繼續(xù)鉆研新課標(biāo)教學(xué)大綱,鉆研化學(xué)教材。本我們是第二年使用新教材,對(duì)新教材理念尚未完全理解透徹,因此,在教學(xué)中,本人繼續(xù)研究新課程的特點(diǎn),用新的教學(xué)理念武裝自己,并把新的教學(xué)理念用于課堂中,認(rèn)真上好每一堂課,使學(xué)生適應(yīng)新教材、新題型、新理念,積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

二、在教學(xué)中德育工作常抓不懈。

本學(xué)期,在教育教學(xué)工作中把學(xué)生的思想工作放在重要的位置常抓不懈,首先狠抓學(xué)風(fēng),在各班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、重抓基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行單元和期末復(fù)習(xí)

抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),在教學(xué)中力求每個(gè)專題過(guò)關(guān),在復(fù)習(xí)過(guò)程中每種題型會(huì)怎樣解答。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,分不同程度的學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo),盡量降低后進(jìn)生的復(fù)習(xí)難度。那種為了提高教學(xué)成績(jī),強(qiáng)行要求每一個(gè)學(xué)生全面掌握知識(shí)的做法,必然造成部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理。

四、積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。

積極進(jìn)行教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)課前教師積極準(zhǔn)備,盡可能使每一學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程,進(jìn)行觀察和獲得知識(shí)的樂(lè)趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。在實(shí)驗(yàn)探究中獲得知識(shí),掌握技能。

五、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,重視獲取知識(shí)的過(guò)程和應(yīng)用以及科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。

六、精選選資料,提高教學(xué)質(zhì)量。

為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,選用與本教材相同內(nèi)容的輔助資料,復(fù)印后發(fā)到每一學(xué)生手中,使每一位學(xué)生都有一份復(fù)習(xí)資料,力求每一堂復(fù)習(xí)課都起到最大的效果,同時(shí)對(duì)學(xué)生的資料抽改及時(shí)講評(píng)分析。

七、取得的成績(jī)

通過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué),各種教學(xué)任務(wù)勝利完成,絕大部分的同學(xué)都能掌握一定得實(shí)驗(yàn)操作,養(yǎng)成了

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)校組織的周周清、月考、期末等各次考試中大部分同學(xué)考得較好的成績(jī)。

八、存在的不足和努力方向

存在的不足是,學(xué)生掌握的化學(xué)知識(shí)不牢,實(shí)驗(yàn)探究能力較弱,運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力較弱,中考及格

率不高。努力方面是,對(duì)化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知

識(shí)的能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)用于實(shí)際生活。

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人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范
總結(jié)記錄了我們經(jīng)歷的點(diǎn)滴,讓我們從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧和教訓(xùn)。總結(jié)要客觀真實(shí),不應(yīng)該掩飾問(wèn)題,也不能吹噓自己的成績(jī)。歡迎大家瀏覽下面的總結(jié)范文,相信能對(duì)你的寫(xiě)作
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報(bào)告需要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)和邏輯思路,以便讀者能夠理解。在撰寫(xiě)報(bào)告之前,要充分收集和整理有關(guān)主題的資料和背景信息,建立一個(gè)良好的基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的報(bào)
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報(bào)告是一種重要的溝通方式,可以向相關(guān)人員匯報(bào)工作進(jìn)展和成果。在報(bào)告中,我們還應(yīng)提供適當(dāng)?shù)谋尘靶畔⒑投x,以確保讀者理解所述內(nèi)容。同時(shí),我們也應(yīng)該注意避免抄襲范文
通過(guò)報(bào)告,我們可以全面地了解一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)事件或者一個(gè)研究的情況。如何寫(xiě)一份出色的報(bào)告是一個(gè)需要認(rèn)真思考和準(zhǔn)備的問(wèn)題。以下是一些權(quán)威媒體發(fā)布的調(diào)查報(bào)告,供大家了
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一起
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給大家講一講
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大
通過(guò)總結(jié),我們可以挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和資源,為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??偨Y(jié)的完美是基于對(duì)自身成長(zhǎng)的深入思考和整理。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)示范,希望對(duì)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
總結(jié)是反思和總結(jié)過(guò)程的產(chǎn)物,它是對(duì)過(guò)去的回顧,對(duì)未來(lái)的展望。如何保持樂(lè)觀的心態(tài),成為應(yīng)對(duì)逆境的重要因素。下面是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)啟示
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧副職任職表態(tài)發(fā)言簡(jiǎn)短精辟篇
總結(jié)是知識(shí)沉淀的過(guò)程,也是對(duì)過(guò)去的回顧和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。打造富有個(gè)性和魅力的文章??偨Y(jié)范文可以啟發(fā)我們思考,提供不同的寫(xiě)作思路。獨(dú)生子女證明篇一茲有我單位職工,于
一般夫妻因感情不和而導(dǎo)致離婚都是很常見(jiàn)的,離婚需要簽訂離婚協(xié)議書(shū),離婚協(xié)議書(shū)必須為書(shū)面形式,由夫妻雙方當(dāng)事人簽字,并經(jīng)法庭或婚姻登記管理部門認(rèn)可,才具有法定效力
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
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