通過(guò)報(bào)告,我們可以全面地了解一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)事件或者一個(gè)研究的情況。如何寫(xiě)一份出色的報(bào)告是一個(gè)需要認(rèn)真思考和準(zhǔn)備的問(wèn)題。以下是一些權(quán)威媒體發(fā)布的調(diào)查報(bào)告,供大家了解公眾輿論和意見(jiàn)傾向。
大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇一
我校根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求,結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際,于20_年7月30日—9月30日集中開(kāi)展了“愛(ài)生、敬業(yè)、清廉”為主題的師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng),全校教師受到了深刻的教育,形成了“愛(ài)崗愛(ài)生、敬業(yè)精業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、以身作則、為人師表”的良好氛圍,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高,收效顯著,現(xiàn)就整個(gè)活動(dòng)情況作如下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
學(xué)校在接到《區(qū)教育工委、區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》后,立即召開(kāi)了校務(wù)辦公會(huì)。為此學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管德育的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),統(tǒng)一部署,認(rèn)真實(shí)施。討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作,及時(shí)反饋分析情況,探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,促進(jìn)工作的順利開(kāi)展,并逐步形成了教師自評(píng)、互評(píng),家長(zhǎng)、社會(huì)參與監(jiān)督的多元評(píng)價(jià)體系。
二、教師全員參與。
在學(xué)校校務(wù)辦公會(huì)之后,學(xué)校又召開(kāi)了全體教師會(huì)議,傳達(dá)了區(qū)教育工委、區(qū)教育局文件精神,及時(shí)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,使教職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性,切實(shí)增強(qiáng)搞好這次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的緊迫感和責(zé)任感。之后多次組織全體教師進(jìn)行集中專題學(xué)習(xí),教師的學(xué)習(xí)參與率達(dá)到100%。
三、活動(dòng)務(wù)實(shí)高效。
根據(jù)通知的精神,我校以“五個(gè)一”(即開(kāi)展一次師德教育活動(dòng)、開(kāi)展一次自查自糾活動(dòng)、開(kāi)展一次“三諾三評(píng)”活動(dòng)、開(kāi)展一次“有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治”活動(dòng)、開(kāi)展一次萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家、黨員教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng))為具體抓手,穩(wěn)步推進(jìn)師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施。
1.開(kāi)展一次師德教育活動(dòng)。
我校利用暑期校本培訓(xùn)和每周整治學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《泰州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《泰州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等一系列文件精神,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),提高教師的師德素養(yǎng),規(guī)范教師的從教行為。教師節(jié)期間組織教師認(rèn)真收看《身邊的美麗》姜堰區(qū)最美教師風(fēng)采展示活動(dòng)、央視專題節(jié)目《尋找最美鄉(xiāng)村教師》等活動(dòng)視頻,重溫《姜堰區(qū)人民教師誓詞》,引導(dǎo)教師遵守誓詞,踐行承諾,激發(fā)全校教師的愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2.開(kāi)展一次自查自糾活動(dòng)。
認(rèn)真查擺教師隊(duì)伍思想和工作作風(fēng)方面存在的各種突出問(wèn)題,深刻汲取不良師德言行造成嚴(yán)重后果的教訓(xùn),以案促教,以案促建,針對(duì)部分教師紀(jì)律渙散、作風(fēng)不振的各種現(xiàn)象,引導(dǎo)教師從“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”的高度,認(rèn)真剖析、分析根源,真心誠(chéng)意地自覺(jué)去糾正。自查自糾以個(gè)人為主,每位教職工都寫(xiě)出了書(shū)面學(xué)習(xí)反思材料和學(xué)習(xí)體會(huì)文章,內(nèi)容客觀全面,認(rèn)識(shí)深刻,既寫(xiě)出了成績(jī),又找出了不足和存在的問(wèn)題,問(wèn)題找的準(zhǔn),整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。
3.開(kāi)展一次“三諾三評(píng)”活動(dòng)。
我校結(jié)合民主評(píng)議中小學(xué)幼兒園行風(fēng)“回頭看”活動(dòng),認(rèn)真組織黨員教師開(kāi)展“三諾三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)校黨支部精心制定了活動(dòng)實(shí)施方案,要求黨員教師帶好頭,切實(shí)從群眾利益出發(fā),想群眾所想,急群眾所急,從自身工作崗位出發(fā),向校內(nèi)師生和校外群眾作出公開(kāi)承諾,辦實(shí)事,辦好事,充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。全體教師圍繞愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、廉潔從教等內(nèi)容向家長(zhǎng)作出公開(kāi)承諾,并與學(xué)校一一簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。利用暑期家訪和開(kāi)學(xué)報(bào)名期間邀請(qǐng)廣大學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校進(jìn)行評(píng)議,提出合理化的建議和意見(jiàn)。通過(guò)“三評(píng)”活動(dòng)廣泛吸納群眾意見(jiàn),查找自身不足,改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效能,促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
4.開(kāi)展一次“有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治”活動(dòng)。
放暑假之前,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《泰州市關(guān)于禁止中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課的暫行規(guī)定》,對(duì)照文件精神,認(rèn)真開(kāi)展自查自糾,自覺(jué)糾正違規(guī)行為。學(xué)校門(mén)口設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)信,校園網(wǎng)站上公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話,學(xué)校通過(guò)明查、暗訪、舉報(bào)、家訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式,及時(shí)準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補(bǔ)課情況,對(duì)有償補(bǔ)課行為,有報(bào)必查,查實(shí)必處。學(xué)校進(jìn)一步完善師德管理規(guī)范、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度和考核制度。將教師有償家教行為納入到學(xué)??荚u(píng)工作,對(duì)于違反相關(guān)規(guī)定的教師,一經(jīng)查實(shí),學(xué)年考核定為不合格,一年內(nèi)不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù),并上報(bào)上級(jí)行政部門(mén),追究其其它相關(guān)責(zé)任。
5.開(kāi)展一次“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家、黨員教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。
我校教師利用暑假開(kāi)始新一輪的“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們圍繞“送溫暖、傳愛(ài)心、訪民情、促和諧”的主題開(kāi)展了多種形式的家訪活動(dòng),促進(jìn)家校聯(lián)系,搭建愛(ài)心橋梁,形成教育合力,讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。學(xué)校教師通過(guò)上門(mén)走訪的家訪率達(dá)到近30%,電話家訪約25%,短信及其它方式家訪率約25%,共收到家訪記錄表100余份,通過(guò)教師與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流,形成學(xué)校教育和家庭教育的合力,密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供“正能量”,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。組織廣大黨員教師積極參與義務(wù)獻(xiàn)血、關(guān)愛(ài)留守兒童等系列義工服務(wù)活動(dòng)。
一直以來(lái),葉甸中心小學(xué)堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。學(xué)校今后還將持續(xù)深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),打造智慧雙贏的教師團(tuán)隊(duì),為提升學(xué)校辦學(xué)滿意度、打造學(xué)校品牌作貢獻(xiàn)。
大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇二
今年暑假我參加了學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),固然五天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛勞,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)五天的實(shí)踐,使我有了些關(guān)于社會(huì)下層建設(shè)的心得體會(huì)。第一次全方位、近間隔的進(jìn)出自己的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)假期中的社會(huì)實(shí)踐工作,使自己的思想和意志都得到了一個(gè)質(zhì)的奔騰。社會(huì)是個(gè)大課堂,對(duì)我們涉世不深的大學(xué)生來(lái)講,我們只有主動(dòng)的往接觸它,了解它,才能更好地往適應(yīng)它。未來(lái)的社會(huì)布滿劇烈的競(jìng)爭(zhēng),心得體會(huì)這向我們廣大大學(xué)生提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。為此我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余要多多參加社會(huì)實(shí)踐。
多多向社會(huì)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,以而完善自己,進(jìn)步自己,只有這樣我們才能在未來(lái)的社會(huì)中立于不敗之地。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,我國(guó)也在不斷地變化著,作為當(dāng)代大學(xué)的我們也在不斷地發(fā)揚(yáng)參加社會(huì)實(shí)踐精神;曉得科技、曉得創(chuàng)業(yè)、更是現(xiàn)今大學(xué)生更趨勢(shì)的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。夏日列日當(dāng)頭。正是由于有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的雙手和大腦維持自己的保存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才華,培養(yǎng)自己的韌性,更加重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用。
自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市的大學(xué)生們提供了廣泛接觸下層、了解下層的機(jī)會(huì)。深切下層,同下層領(lǐng)導(dǎo)談心交換,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,羅致了豐富的營(yíng)養(yǎng),理解了“從大眾中來(lái),到大眾中往”的真正涵義,熟習(xí)到只有到實(shí)踐中往、到下層中往,把小我的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才是青年景長(zhǎng)成才的正確之路。“艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才華”。通過(guò)展開(kāi)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我逐漸了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才華,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
對(duì)本身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一位大三學(xué)生,即將走上社會(huì),更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、熟習(xí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,盡知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。特別是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),常常在實(shí)際工作崗?fù)ど习l(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和進(jìn)步。就是緊密結(jié)合本身專業(yè)特點(diǎn),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐,原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,本來(lái)理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對(duì)根基原理的理解和消化在幾天實(shí)踐中。
我們也從老師那學(xué)到了很多,不只是知識(shí),還有做人的道理等等,這次的社會(huì)實(shí)踐豐富了我們的生活,充實(shí)了現(xiàn)在的年輕人。大家一起努力把,首創(chuàng)我們美好的未來(lái)。
2
短暫的暑假即將過(guò)去,快樂(lè)的時(shí)光彌足珍貴,但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水,有歡笑,更有沉甸甸的收獲。
暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,雖然沒(méi)有很長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,但卻給我?guī)?lái)的影響遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,讓我們有機(jī)會(huì)到社會(huì)的大課堂去見(jiàn)識(shí)世面,增長(zhǎng)才干,磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。
盡管我所干的工作只是一個(gè)小單位的辦公室打掃,工作很簡(jiǎn)單,但在這一過(guò)程中,我卻體味到了很多。它給我?guī)?lái)更多的是絲許的欣喜,是獲得成果后的喜悅。
在這次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中,我感受到了自己微薄的力量,以及獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量所得到的貢獻(xiàn)。雖然這工作很簡(jiǎn)單,看似只是一點(diǎn)點(diǎn)的體力活,不過(guò),在這一過(guò)程中,我一方面鍛煉了自己的能力,增強(qiáng)了自己的口頭表述能力,學(xué)會(huì)了與人交流,真正走出了課堂,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),充實(shí)自我,讓別人享受到自己的成果,使自己有了收獲后的喜悅。
有時(shí)候感覺(jué)工作還是有點(diǎn)辛苦,比較乏味,但我更多的感覺(jué)到的是我在成長(zhǎng),有意義的成長(zhǎng)。而且在另一方面,我也感受到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”意識(shí)到了自己的不足,因?yàn)樽约簺](méi)有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),處理問(wèn)題不夠成熟,書(shū)本的知識(shí)又與實(shí)際結(jié)合不夠緊密,沒(méi)有與人交流的口才,而且有的東西以前沒(méi)有嘗試過(guò),看起來(lái)很簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻并沒(méi)有想象中的那么理所當(dāng)然。但是在那一次又一次的實(shí)踐中,我正漸漸把那些“錯(cuò)誤”減少。
這次的實(shí)踐活動(dòng)還讓我懂得了,我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段,沒(méi)能真正了解到工作的難處和辛苦,和自己踏入社會(huì)所要面臨的種種問(wèn)題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書(shū),我們就更應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜,而不應(yīng)該整天在家無(wú)所事事?,F(xiàn)在的社會(huì)需要的不僅僅是擁有知識(shí)的人,更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識(shí),那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,從現(xiàn)在開(kāi)始,更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。
大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇三
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),**局作為第一批活動(dòng)單位,在上級(jí)黨委的統(tǒng)一部署下,在上級(jí)督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)幫助下,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,緊密?chē)@為民務(wù)實(shí)清廉的主要內(nèi)容,緊密聚焦“四風(fēng)”突出問(wèn)題,緊密聯(lián)系工作實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)完成了學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn),查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng),整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)的工作任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)報(bào)告如下:
中心任務(wù),是開(kāi)展各項(xiàng)工作的重中之重。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),全局**名黨員,共**個(gè)黨支部全部參加教育實(shí)踐活動(dòng),參與覆蓋面達(dá)100%。局黨委在嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一部署的基礎(chǔ)上,立足于不同階段的不同特點(diǎn),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,使整個(gè)活動(dòng)“規(guī)定動(dòng)作做到位,自選動(dòng)作有特色”。截至目前,列為完成的整改工作任務(wù)已經(jīng)全面完成,后續(xù)整改工作也已作出有序安排。
(一)高度重視,深入部署,確保教育實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展。
方法步驟開(kāi)展周密部署,為活動(dòng)整體有序開(kāi)展建立有效的組織保障和機(jī)制保障。一是健全組織機(jī)構(gòu)。第一時(shí)間成立了由黨委書(shū)記掛帥的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,集合全部力量,確保統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工明確、責(zé)任到人,為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了組織保障。二是強(qiáng)化實(shí)施保障。制定下發(fā)全活動(dòng)工作方案和聯(lián)系點(diǎn)工作方案,確保在組織推進(jìn)、活動(dòng)內(nèi)容、進(jìn)度安排和方式方法等方面不折不扣地貫徹中央和上級(jí)黨委精神;各級(jí)黨組織分頭制定本級(jí)活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審核,建立起層層落實(shí)的機(jī)制保障。三是大力開(kāi)展宣傳。開(kāi)辟“**局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專欄”,對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行集中展示。
(二)深入學(xué)習(xí),廣泛聽(tīng)議、確保教育實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量過(guò)硬。
上門(mén)聽(tīng)、面對(duì)面”征求到意見(jiàn)**條,為深入查擺奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
(三)從嚴(yán)要求、深刻查擺,確保教育實(shí)踐活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)。
在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,**局黨委深刻嚴(yán)肅地進(jìn)行查擺、開(kāi)展批評(píng),確?;顒?dòng)達(dá)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的預(yù)期目標(biāo)。一是“四風(fēng)”問(wèn)題務(wù)必找準(zhǔn)。局黨委兩次召開(kāi)專題會(huì)議,嚴(yán)格對(duì)照“四風(fēng)”表現(xiàn)形式查擺問(wèn)題,聚焦“四風(fēng)”逐一找準(zhǔn)問(wèn)題根源,綜合歸納、剖析查找出學(xué)**個(gè)突出問(wèn)題。二是談心交心務(wù)必充分。班子成員先后開(kāi)展三輪談心交心,推心臵腹地溝通思想、提出意見(jiàn)、尋求共識(shí)。各級(jí)黨組織也都帶著問(wèn)題開(kāi)展談心,增進(jìn)了解,達(dá)到共同提高的目的。三是剖析材料務(wù)必深刻。由黨委書(shū)記主持撰寫(xiě)黨委班子對(duì)照檢查材料,進(jìn)行了5次大的修改完善,確保對(duì)照檢查材料剖析到位、認(rèn)識(shí)深刻。四是民主生活會(huì)務(wù)必求實(shí)。11月15日,局黨委召開(kāi)專題民主生活會(huì)。在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下,黨委成員以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),以敢于揭短亮丑、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)的.覺(jué)悟,提出批評(píng)意見(jiàn)**條,達(dá)到了“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的效果,會(huì)議得到上級(jí)部門(mén)督導(dǎo)組的高度肯定。會(huì)后,局黨委及時(shí)向全局通報(bào)了專題民主生活會(huì)召開(kāi)情況。
(四)分類整改,建章立制,確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
踏石留印的實(shí)效。一是在活動(dòng)中邊查邊改。突出抓好中央八項(xiàng)規(guī)定和上級(jí)部門(mén)黨委22項(xiàng)實(shí)施細(xì)則,大力開(kāi)展精簡(jiǎn)會(huì)議文件、厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)等專項(xiàng)行動(dòng),以硬制度和硬舉措反對(duì)“四風(fēng)”。二是落實(shí)第三環(huán)節(jié)開(kāi)展專門(mén)整改。在整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié),迅速制定“兩方案一計(jì)劃”,提出了**項(xiàng)整改落實(shí)、專項(xiàng)整治和制度建設(shè)任務(wù),內(nèi)容涉及加強(qiáng)班子建設(shè)、強(qiáng)化為人民服務(wù)、嚴(yán)格制度規(guī)范等方面,確保整改成效“不空”、“不偏”、“不虛”。
**局黨委把群眾觀點(diǎn)和群眾路線貫穿于工作中,以教育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)中心工作,以工作成績(jī)檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效,取得了比較明顯的思想認(rèn)識(shí)成果、實(shí)踐成果和制度成果。
(一)廣大黨員的思想認(rèn)識(shí)與宗旨意識(shí)明顯強(qiáng)化。
自我感覺(jué)良好”,覺(jué)得“四風(fēng)”問(wèn)題離我很遠(yuǎn)、與己無(wú)關(guān)。通過(guò)狠抓思想教育,通過(guò)反復(fù)學(xué)、時(shí)時(shí)講,破解輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔(dān)心情緒,全面提升黨員干部的思想自覺(jué)性,將思想認(rèn)識(shí)與黨中央保持高度一致,達(dá)到一場(chǎng)思想的洗禮,進(jìn)而通過(guò)“思想自覺(jué)”帶動(dòng)“行動(dòng)自覺(jué)”。二是宗旨意識(shí)得到明顯加強(qiáng)。隨著教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展,廣大黨員干部全心全意為人民服務(wù)的使命感和責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng),使我們的宗旨意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化,對(duì)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題更加警醒,以高度的思想自覺(jué),對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次徹底的大排查、大檢修、大掃除。
(二)全體黨員干部的工作作風(fēng)與精神風(fēng)貌明顯提升。
思想認(rèn)識(shí)上去了,宗旨意識(shí)增強(qiáng)了、工作中展現(xiàn)出來(lái)的作風(fēng)和精神面貌也隨之提振了。在教育實(shí)踐活動(dòng)的中,我們清楚地看到,廣大黨員干部的“心氣神”得到全面提升。一是堅(jiān)定了不斷改進(jìn)工作作風(fēng)的“決心”。全體黨員干部上下一心,以黨的群眾路線為指導(dǎo),用“為民務(wù)實(shí)清廉”的工作作風(fēng)做到?jīng)Q策科學(xué)、措施管用、水平提高。二是激發(fā)了敢于動(dòng)真碰硬的“勇氣”、弘揚(yáng)了一心為公的“正氣”。通過(guò)深入開(kāi)展查擺問(wèn)題、專項(xiàng)整治等各個(gè)環(huán)節(jié),渲染了敢于向問(wèn)題“開(kāi)炮”,敢于“動(dòng)真格、硬碰硬”的風(fēng)氣,大力破解工作中的梗阻,有力回應(yīng)群眾關(guān)切。三是進(jìn)一步提振了精神風(fēng)貌。在全局大興求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗之風(fēng)。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng),我局廣大干部展現(xiàn)了昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),激發(fā)了銳意進(jìn)取的工作熱情,在全局更加形成了心齊、氣順、勁足、實(shí)干的發(fā)展氛圍。
(三)黨群、干群關(guān)系明顯改善。
在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,我們建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度,強(qiáng)化了群眾監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制,進(jìn)一步拓寬了黨群、干群聯(lián)系與溝通的渠道。黨員和群眾代表以參加黨支部大會(huì)、座談會(huì)、民主生活會(huì)、約談等形式,參與到群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)各級(jí)黨組織注重從解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題入手,認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲。
大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇四
人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20____年10月11日,我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到榆中二中,開(kāi)始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時(shí)刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作。
我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――____二中,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè),設(shè)備簡(jiǎn)陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間,男生相對(duì)還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來(lái)生活用品,很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開(kāi)會(huì),在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望,希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
二、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平。
教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展,我們分為兩個(gè)階段:實(shí)習(xí)的第一周為見(jiàn)習(xí)階段,在這個(gè)星期里,我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽(tīng)課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班,所以她給我上的課不是很多,而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長(zhǎng),這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽(tīng)課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。
認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),為人師表,積極開(kāi)展班主任工作。做班主任是辛苦的,而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難,所以一開(kāi)始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者,下課及時(shí)找他談話,提出警告。三是午自習(xí),我要到班上看班,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)情況,管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中,我做到。
愛(ài)崗敬業(yè)。
任勞任怨不喊苦不喊累盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力班級(jí)整體情況有了改善我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系得到他們的信任成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育學(xué)會(huì)寫(xiě)。
班主任。
工作計(jì)劃。
學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)學(xué)會(huì)……..這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。互相關(guān)心相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。
在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽(tīng)課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇五
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。我實(shí)踐的單位是我姑姑的一個(gè)生活用品專賣(mài)店。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
二、實(shí)踐內(nèi)容。
在現(xiàn)今社會(huì),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。
在我得到了姑姑的允許,開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
作為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生,對(duì)信息的把握自然要比較看重,所以在我觀察了姑姑的店面后覺(jué)得如果在店面顯眼的地方貼上海報(bào)可以給人耳目一新的效果,于是便分類照下店里的商品用電腦裝飾后做成海報(bào),這樣客人在看了后心情也比較好,覺(jué)得有很多選擇,銷量就提高了。此外,還在臨近的村落作了宣傳,讓更多的人知道姑姑的店,擴(kuò)大客源。
三、實(shí)踐結(jié)果。
雖然銷量有所增加,但有待進(jìn)一步證明是否是我努力的結(jié)果,但一定的影響是有的。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí),頭腦就要枯竭。
我還建議姑姑可不可以提供送貨上門(mén)的服務(wù),姑姑說(shuō)我們是小本生意,不用弄得這么麻煩,況且現(xiàn)在人手也不足。
而隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,當(dāng)電腦成為日用品的時(shí)候,我還想當(dāng)我的專業(yè)知識(shí)到達(dá)一定程度后為姑姑的店制作一個(gè)網(wǎng)站,我相信那一天會(huì)到來(lái)的。
當(dāng)務(wù)之急是努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。還要利用做項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鞏固修正自己所掌握的知識(shí),不斷提高自己的能力。
四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)。
經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),剛學(xué)到的知識(shí)可能馬上就會(huì)被淘汰掉,經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這時(shí)間內(nèi),我接觸到各種各樣的人和事,有很多東西都是學(xué)校里無(wú)法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會(huì)有人會(huì)告訴我這些,我必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到。在學(xué)校,雖然有很多社團(tuán),但畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,學(xué)習(xí)的氛圍更濃重,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇六
為了幫助同學(xué)們建立和諧的師生關(guān)系,樹(shù)立正確、積極、健康的生活態(tài)度,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì),做一名知恩圖報(bào)、有修養(yǎng)的現(xiàn)代中學(xué)生,我校在這里隆重舉行舉感恩教育演講比賽活動(dòng)。這次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持,共有名選手參賽。
選手們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,作了充分的準(zhǔn)備。精彩演講贏得了臺(tái)下觀眾陣陣熱烈的掌聲。他們從不同角度、不同層面,以生動(dòng)、感人的生活實(shí)例談了自己對(duì)“感恩”的深切感悟,聲情并茂,愛(ài)心激蕩,給同學(xué)們以深刻的教育和啟迪。經(jīng)過(guò)激烈、緊張地角逐,1名同學(xué)獲得的一等獎(jiǎng),3名同學(xué)獲得的二等獎(jiǎng),5名同學(xué)獲得的三等獎(jiǎng)。在這里,我代表全校師生對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人表示熱烈的祝賀。
通過(guò)這次演講,激發(fā)了同學(xué)們的青春激情,喚起了同學(xué)們感恩的熱潮。在演講中,同學(xué)們從感恩的認(rèn)識(shí)升華到了感恩的意識(shí),都要以一顆感恩的心來(lái)面對(duì)生活,對(duì)待父母、老師、朋友。此次演講比賽活動(dòng)也展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)作空間,文采飛揚(yáng)的演講稿,口齒清晰、聲情并茂的舞臺(tái)表現(xiàn)無(wú)不顯示出同學(xué)們較高的素養(yǎng)。
這次活動(dòng)猶如一堂生動(dòng)的感恩教育課,每個(gè)人在活動(dòng)中都得到深刻的感悟,使人深深感動(dòng);既在全校學(xué)生中弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己語(yǔ)言表達(dá)和提高普通話水平的舞臺(tái),是我校“感恩教育”系列活動(dòng)中之一。學(xué)校將把感恩教育作為思想教育的主要內(nèi)容,而且要長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去。
大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇七
離別的傷感隨著汽車(chē)的啟動(dòng),化作幾多感動(dòng),幾行淚水。緊張而快樂(lè)的教育實(shí)踐結(jié)束啦。想想烈日當(dāng)頭的那天,我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來(lái)到順德勒流中學(xué),激動(dòng)不安之情油然而升。都說(shuō)“教師是天底下最陽(yáng)光的職業(yè)”,我能給實(shí)踐學(xué)校,給老師學(xué)生帶來(lái)陽(yáng)光嗎?18位成員的龐大隊(duì)伍,我能做好管理工作嗎?一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào),在我腦中盤(pán)旋。如今,一個(gè)多月的實(shí)踐工作結(jié)束了,我們18位成員的收獲,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),為我們的實(shí)踐畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在此我把我的收獲拿出來(lái)跟大家一起分享。
一、辛酸教學(xué)路。
勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué),生源一般,由于下學(xué)期要搬新校區(qū),學(xué)校原有的配置都沒(méi)有再做改善,電腦機(jī)房配置很低,98系統(tǒng),經(jīng)常死機(jī),極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開(kāi)展,大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認(rèn)真聽(tīng)完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后,我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo):一定要讓學(xué)生對(duì)我的電腦課感興趣,學(xué)會(huì)用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)的要求,我認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了第一個(gè)教案:《香港迪仕尼樂(lè)園之旅——獲取信息的一般流程》。指導(dǎo)老師對(duì)我的教案非常滿意,隊(duì)員們也稱贊我很熟悉教材。第一關(guān)就這樣順利通過(guò)啦!激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來(lái),想著學(xué)生一定會(huì)很喜歡香港迪仕尼樂(lè)園,一定會(huì)有所收獲,我就甜滋滋的暗暗開(kāi)懷。
學(xué)生在試探我的能力,指導(dǎo)老師也在看我怎么處理,看著亂轟轟的課堂,我只能臨場(chǎng)應(yīng)變,“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂(lè)園?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)?!?/p>
下課的鈴聲救了我,之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進(jìn)太平洋,當(dāng)老師原來(lái)這么辛苦!即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,只冒出一句,“老師,你講得比原來(lái)的老師好!”接著都無(wú)語(yǔ)了。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
由于指導(dǎo)老師把10個(gè)班都給我?guī)В义憻挼臋C(jī)會(huì)更多了,上課前我主動(dòng)和各班的科任老師溝通,了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,設(shè)計(jì)課程。在這短短的一個(gè)多月中,我設(shè)計(jì)了《旅行計(jì)劃》、《師生認(rèn)識(shí),獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案,不同的班用不同的教案,重復(fù)課多了,對(duì)教材內(nèi)容也越來(lái)越熟悉,講起來(lái)也越順,每節(jié)課每個(gè)班的形式也不完全相同,喜歡聽(tīng)歌的班級(jí),我就播一些學(xué)生喜歡的歌,喜歡看動(dòng)畫(huà)的班,我盡量在講課中,涉及多一點(diǎn)動(dòng)畫(huà)的知識(shí)……同時(shí),每節(jié)課下課,我都會(huì)問(wèn)一些學(xué)生,對(duì)我的課是否滿意,再根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)再做調(diào)整。
這樣一來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少,還經(jīng)常問(wèn)了很多課外的.知識(shí),科組內(nèi)的老師見(jiàn)到我就問(wèn):“今天又用了什么新方式上課???”,老師和學(xué)生的認(rèn)同,讓我感動(dòng)了良久,課前為了做網(wǎng)站,做課件,熬的幾個(gè)通宵,十多節(jié)課后聲音的沙啞,都化在開(kāi)心一笑,我開(kāi)心,因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為我是一個(gè)好老師,我很自豪,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我有創(chuàng)意。
教育實(shí)踐令我感受頗多。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識(shí),(qq個(gè)性簽名網(wǎng)/)同時(shí)我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異,只有發(fā)揚(yáng)共享精神,互相學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步,才能學(xué)到更多知識(shí)。在這段實(shí)踐過(guò)程中,我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù),如論壇討論,課后qq聊天討論學(xué)習(xí)方法等,通過(guò)多種途徑和學(xué)生溝通,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
二、付出真心,收獲真情。
班主任工作和教學(xué)工作一樣,需要付出真心實(shí)意。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易。
實(shí)踐前,我在圖書(shū)館借了很多書(shū)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略,實(shí)踐的第一天,我接到了高一3班,為了給學(xué)生留下深刻的印象,我通過(guò)一個(gè)小游戲作自我介紹,于是消除了師生的陌生感,接下來(lái)的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個(gè)星期內(nèi),我復(fù)制了學(xué)生??ǖ恼掌?,三天內(nèi)記住所有學(xué)生,并把名字和人聯(lián)系起來(lái),同時(shí)通過(guò)和科任老師多方面接觸,特別是原班主任王老師的介紹,我初步掌握了班里學(xué)生的特點(diǎn):新集體還不夠團(tuán)結(jié),集體凝聚力不夠,打掃衛(wèi)生斤斤計(jì)較?;谶@些特點(diǎn),我擬定了一份《班主任工作計(jì)劃》和主題班會(huì)的概要,為接下來(lái)工作的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
每天早晚到教室,看學(xué)生打掃衛(wèi)生,不擺老師架子,能幫學(xué)生做的,就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生,晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,由于我高中的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),學(xué)生的問(wèn)題我都能給予解答,這樣學(xué)生完全對(duì)我放開(kāi)戒備心,把我當(dāng)知心朋友,很多事情都肯跟我說(shuō)。下午第八節(jié)是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,我一有空就拿著數(shù)碼相機(jī)跟著去運(yùn)動(dòng)場(chǎng),拍下學(xué)生開(kāi)心一刻,然后做成flash動(dòng)畫(huà),上電腦課的時(shí)候,播給學(xué)生看,每每看到自己的鏡頭上,學(xué)生都興奮不已。有時(shí)候也會(huì)跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球,踢踢鍵子,為學(xué)生球賽勝利加油喝彩,為學(xué)生的失敗鼓勁,真正融入學(xué)生的生活中。下了晚自習(xí),我一有空就到學(xué)生宿舍,跟學(xué)生談?wù)勆顔?wèn)題,為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配,和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦,用心和學(xué)生交流,用心為學(xué)生著想。
基于新班集體凝聚力不夠這種事實(shí),我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)《我是班里的一分子》,把學(xué)生帶出課堂,到學(xué)生大堂舉行,師生一起玩游戲《一個(gè)也不能少》《看看誰(shuí)的腳最少》,通過(guò)游戲,從中得出感受體會(huì)。學(xué)生對(duì)這種新的主題班會(huì)形式都很好奇,參與積極,都體會(huì)到,我們是一個(gè)班集體,每個(gè)人都是不可缺少的,要團(tuán)結(jié),一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片,對(duì)這次主題班會(huì)很滿意。
大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇八
為響應(yīng)共青團(tuán)蒙城一中委員會(huì)向全校各級(jí)團(tuán)組織、廣大青年、團(tuán)學(xué)骨干發(fā)出的倡議,認(rèn)真宣傳和學(xué)習(xí)“做有理想青年,為中國(guó)夢(mèng)奮斗”的精神,我校團(tuán)委組織開(kāi)展主題團(tuán)會(huì)活動(dòng),帶領(lǐng)青年團(tuán)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書(shū)記的講話精神,以達(dá)到提升我院共青團(tuán)工作水平,完善每一個(gè)團(tuán)員自身素質(zhì)的目的?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下:
我校本次主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間為20_年9月5日——20_年9月30日,活動(dòng)的主要形式為以團(tuán)支部為單位召開(kāi)主題團(tuán)會(huì),團(tuán)會(huì)的主要內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)校團(tuán)委發(fā)出的倡議的精神,結(jié)合自身實(shí)際,將中國(guó)夢(mèng)融入于自己的青年夢(mèng)中,暢談所思所感。同時(shí)開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”大型作文競(jìng)賽,黑板報(bào)比賽,學(xué)校宣傳欄宣傳等活動(dòng)。
活動(dòng)前,各團(tuán)支部、每位學(xué)生都能夠積極配合學(xué)院工作,認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作,收集相關(guān)材料,結(jié)合團(tuán)會(huì)內(nèi)容精心準(zhǔn)備?;顒?dòng)中,每個(gè)支部都能結(jié)合班級(jí)特色,開(kāi)展有意義的團(tuán)會(huì),并在團(tuán)會(huì)中就習(xí)總書(shū)記講話中提出的廣大青年一定要做到“堅(jiān)定理想信念,練就過(guò)硬本領(lǐng),勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格”的五點(diǎn)要求,以及我校共青團(tuán)“用歷史觀照未來(lái),用責(zé)任理解青春,用實(shí)踐提升發(fā)展,用價(jià)值詮釋人生”的工作要求進(jìn)行了討論的學(xué)習(xí),每個(gè)團(tuán)員也能夠積極就自身實(shí)踐發(fā)表自己的看法和感想。活動(dòng)后,我們也積極地對(duì)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行了總結(jié)和反思,力求在未來(lái)的活動(dòng)開(kāi)展中能夠更加圓滿,有所創(chuàng)新。
通過(guò)本次主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展,蒙城一中的青年團(tuán)員們加強(qiáng)了對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的更深一步的了解:青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想的,青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),中國(guó)夢(mèng)不僅是是歷史的,是國(guó)家和民族的,更是我們青年一代的,我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中放飛我們的青春夢(mèng)想。
大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇九
保護(hù)地球,從我做起。
古往今來(lái),地球媽媽用她甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫,并創(chuàng)造了豐富多彩的文化。
可是,現(xiàn)在的人類為了自身的利益,將她折磨得傷痕累累。
人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。
“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈愿望。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)為地球母親做點(diǎn)什么。
我們可以做點(diǎn)力所能及的事,讓人們知道保護(hù)地球,愛(ài)護(hù)環(huán)境的緊迫性;讓人們知道保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任所在;讓人們知道如何節(jié)能減排,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展;同時(shí)提高大學(xué)生文明素質(zhì),培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),促進(jìn)人類與自然和諧發(fā)展。
二﹑實(shí)踐活動(dòng)的意義。
通過(guò)這次活動(dòng)提高我們貴州大學(xué)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號(hào)召。
調(diào)動(dòng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情,充分利用學(xué)生的時(shí)間做有意義的事,引導(dǎo)學(xué)生走出寢室,充實(shí)學(xué)生的校園生活。
把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘I钪衼?lái),提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭,而是行動(dòng)。
雖然我們現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事,但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Wo(hù)環(huán)境的責(zé)任心,從自己做起,從小事做起,攜手保護(hù)我們的家園,大自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào),讓人類能在溫暖的陽(yáng)光下快樂(lè)的生活,在美麗的家園里享受美好的生活。
三、活動(dòng)名稱:
“讓你好好過(guò)”之“愛(ài)護(hù)地球,從我做起”
四、活動(dòng)主題:
環(huán)保節(jié)能、美麗地球。
愛(ài)護(hù)環(huán)境、和諧貴大。
五﹑活動(dòng)開(kāi)展前期。
1、20**年4月7日晚上7點(diǎn),活動(dòng)小組全體成員召開(kāi)討論會(huì),將活動(dòng)的具體工作分配到個(gè)人,人人分工合作,各司其責(zé)。
2、環(huán)保題目設(shè)計(jì)小組在4月17號(hào)之前將相應(yīng)環(huán)保題目紙條設(shè)計(jì)完成,并且進(jìn)行相應(yīng)的印刷。
4、影片播放小組在4月14號(hào)之前將以環(huán)保為主題的電影確定好,電影預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)兩個(gè)半小時(shí)。
5、組織人員與貴州大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院團(tuán)委協(xié)商,借用素拓專用章,并制作素拓條。
6、組織人員租借一套音響設(shè)備。
7、設(shè)計(jì)制作活動(dòng)當(dāng)天所需宣傳單,分為印刷版和電子版。
8、確定“讓你好好過(guò)”征文比賽字?jǐn)?shù)、體裁、范圍。
(一)崇義樓擺點(diǎn)活動(dòng):
(1)20**年4月28日中午和下午下課高峰期由幾人一小組為單位在相應(yīng)地點(diǎn)擺點(diǎn),發(fā)放宣傳單,向同學(xué)們介紹環(huán)保小知識(shí),共同行動(dòng)起來(lái),保護(hù)地球。
并向同學(xué)們介紹29日的校園美化活動(dòng),組織同學(xué)們進(jìn)行報(bào)名活動(dòng),登記參與人員的姓名、學(xué)院、電話。
(2)將前期完成的廢品創(chuàng)作在擺點(diǎn)處進(jìn)行展示.并且相應(yīng)的作品需要附上相應(yīng)的設(shè)計(jì)介紹,附上其設(shè)計(jì)時(shí)采用的原料。
(廢報(bào)紙、廢塑料設(shè)計(jì)的衣服將會(huì)由真人穿戴展示。)。
(3)同學(xué)們隨機(jī)抽取印有環(huán)保知識(shí)題目的紙條,答對(duì)將有素拓,題目于4月15日之前內(nèi)部人員制作好,題目的設(shè)計(jì)目的為了倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)谌粘I钪泄?jié)能減排,保護(hù)環(huán)境。
通過(guò)答題,讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái),達(dá)到共鳴的效果。
(二)、環(huán)保主題電影放映:
4月29日19:00在西區(qū)明俊樓139d教室放映電影《海豚灣》,在放映電影前,我們向前來(lái)觀看的同學(xué)們著重介紹“讓你好好過(guò)”這個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)情況,呼吁他們參與進(jìn)來(lái),共同努力。
20:56時(shí)電影結(jié)束,主持人向觀眾提問(wèn),并對(duì)積極回答問(wèn)題的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,同學(xué)們各抒己見(jiàn),表達(dá)出對(duì)我們?nèi)祟悙?ài)護(hù)地球的重要性,同時(shí)強(qiáng)調(diào)我們大學(xué)生應(yīng)該從點(diǎn)滴做起、從身邊做起、從我做起。
最后,主持人總結(jié)當(dāng)晚電影放映的意義,并提出對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的要求和建議。
(三)、校園美化活動(dòng):
校園美化活動(dòng)路線:第四學(xué)生食堂――崇義樓――明俊樓――東樓。
4月29日早上8:30,同學(xué)們都集中在西區(qū)第四學(xué)生食堂,工作人員把已買(mǎi)好的口袋等美化活動(dòng)必要裝備發(fā)送每位同學(xué)手中,活動(dòng)負(fù)責(zé)人交代此活動(dòng)的意義、目的和需要注意的問(wèn)題,把每位同學(xué)的任務(wù)安排到位,以小組形式來(lái)展開(kāi)活動(dòng),一共分為6組,每組7以人為準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)小組合作精神。
到10:36時(shí),到達(dá)東樓,并順利完成美化活動(dòng),各組取得較好效果,其中第5組完成效果最好,他們也得到了獎(jiǎng)品。
(四)、“讓你好好過(guò)”征文比賽:
征文時(shí)間從4月28日到5月3日17:00,要求體裁為散文、小說(shuō)和詩(shī)歌,其中散文和小說(shuō)的字?jǐn)?shù)不低于800字,詩(shī)歌則30行到50行之間。
我們要求參加這次征文的同學(xué)必須參加4月28日晚的環(huán)保電影放映和4月29日早上校園美化活動(dòng)中的一項(xiàng)。
經(jīng)過(guò)六天的征文,共收得53篇作品,經(jīng)過(guò)認(rèn)真選稿,評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,他們分別是:梁歡歡(能動(dòng)154)、李付芳(法學(xué)151)、石猛(歷史151)、陳羽熙(能動(dòng)154)、彭培(法學(xué)142)、何文杰(工業(yè)工程151)。
七﹑結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這此“讓你好好過(guò)”校園實(shí)踐活動(dòng),我們從現(xiàn)實(shí)生活中切身感受到和學(xué)習(xí)到很多東西,覺(jué)得自已又有了新的成長(zhǎng)與見(jiàn)識(shí)。
因?yàn)槲覀兪莿倎?lái)貴州大學(xué)不久的大一學(xué)生,在高中時(shí)佷少做實(shí)踐活動(dòng),當(dāng)我們收到自己的團(tuán)隊(duì)通過(guò)審查時(shí),心中澎湃激動(dòng),團(tuán)隊(duì)的設(shè)想被老師們所認(rèn)可了。
但當(dāng)時(shí)不免感到有許多困難,它是什么?為什么?怎么樣做?一系列問(wèn)題出現(xiàn)在我們的腦海。
我們大一的沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不知如何入手,過(guò)后去詢問(wèn)師兄師姐們,他們闡述自己團(tuán)隊(duì)上一次是如何做的及應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題,心里雖然也有一定認(rèn)識(shí)了,但還是忐忑不安,不知我們能否做好,只能走一步做一步。
經(jīng)過(guò)組員們相互探索、討論,最后選定實(shí)踐活動(dòng)題目為《讓你好好過(guò)之“愛(ài)護(hù)地球,從我做起”》,因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)貼近我們學(xué)生實(shí)際、貼近我們學(xué)生生話。
現(xiàn)在,環(huán)境形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題,政府也早已提出了明確的治理目標(biāo)。
作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人,雖然不可能都直接從事環(huán)保工作,但我們完全可以從小事做起,從我做起。
顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò),天下興亡,匹夫有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。
完成這次校園實(shí)踐活動(dòng),特別是要團(tuán)隊(duì)合作精神,成員需要的一項(xiàng)最重要素質(zhì)就是對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)積極主動(dòng),對(duì)于自己任務(wù)用心。
實(shí)踐活動(dòng)需要盡心做好前期準(zhǔn)備,明確實(shí)踐活動(dòng)的主題、開(kāi)展的方式、開(kāi)展的內(nèi)容、組員的任務(wù)安排等。
在討論的過(guò)程中難免會(huì)有許多分歧,我們采取了以少服多的方法,再根據(jù)優(yōu)劣選出最好方案。
我們除了好好學(xué)習(xí)課本知識(shí),很重要一點(diǎn)是與人溝通,這是在某種程度上比我們的課本知識(shí)更重要的一項(xiàng)基本技能。
而掌握好這項(xiàng)技能需要我們理論與實(shí)踐相結(jié)合,多接融社會(huì)上的東西,而不能停留在純粹的理論中。
這次貴州大學(xué)學(xué)生資助管理中心“讓你好好過(guò)”的校園實(shí)踐活動(dòng),豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,使我們通過(guò)實(shí)踐更加了解社會(huì),有深遠(yuǎn)的意義,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一生難以忘記的回憶。
作為貴州大學(xué)的學(xué)生,這也應(yīng)該是老師們送給我們最好的禮物吧!這鍛煉了我們,提升我們的修身,樹(shù)立了思想在交流中碰出火花的意識(shí)。
這也是我們?cè)谫F州大學(xué)生活與學(xué)習(xí)中邁出的重要一步。
大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇十
為讓轄區(qū)黨員干部學(xué)深學(xué)透《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,進(jìn)一步抓好《準(zhǔn)則》和《條例》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí),____社區(qū)黨委以“四措”力促“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展取得實(shí)效。
一是開(kāi)展“自學(xué)”活動(dòng)。社區(qū)黨委專門(mén)印發(fā)了《準(zhǔn)則》和《條例》原文到每個(gè)黨員干部手上,制作專門(mén)的學(xué)習(xí)記錄本,要求社區(qū)黨員干部和各村(居)黨員干部結(jié)合自身工作實(shí)際,開(kāi)展自學(xué)活動(dòng),逐字逐條學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》原文,深刻把握精神實(shí)質(zhì),準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)立意內(nèi)涵,把黨規(guī)黨紀(jì)刻印在心上、體現(xiàn)在行動(dòng)上、落實(shí)到工作上,用實(shí)際行動(dòng)準(zhǔn)確詮釋《準(zhǔn)則》和《條例》,讓群眾看到行動(dòng)和變化,做一名合格黨員。
二是開(kāi)展“領(lǐng)學(xué)”活動(dòng)。社區(qū)黨委充分利用“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái),舉辦學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》“大講堂”,利用每周工作例會(huì)之機(jī),由領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué),逐字逐句原文領(lǐng)讀,并結(jié)合實(shí)際展開(kāi)講解和討論,帶頭撰寫(xiě)交流學(xué)習(xí)心得,引導(dǎo)社區(qū)黨員干部真學(xué)、真懂、真用《準(zhǔn)則》和《條例》,將其精神實(shí)質(zhì)內(nèi)化于心、外化于行,嚴(yán)格按照《準(zhǔn)則》和《條例》要求,爭(zhēng)做一名合格黨員。
三是開(kāi)展專項(xiàng)“促學(xué)”。社區(qū)黨委將“兩學(xué)一做”活動(dòng)開(kāi)展作為2016年黨員干部教育的重要內(nèi)容,下發(fā)活動(dòng)通知,要求社區(qū)各部(辦、組)、村(居)黨支部制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》。同時(shí),由社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)系村(居)領(lǐng)導(dǎo)牽頭開(kāi)展跟蹤督查、隨機(jī)檢查學(xué)習(xí)筆記、心得等,及時(shí)了解掌握各部(辦、組)、村(居)黨支部學(xué)習(xí)貫徹情況,及時(shí)交流做法經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹工作落實(shí),以“促學(xué)”力促轄區(qū)黨員干部達(dá)到合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
四是開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)”活動(dòng)。社區(qū)黨委除專門(mén)制作“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)記錄本外,還組建了專門(mén)的微信群,定期傳達(dá)社區(qū)黨委的安排和部署,為黨員干部交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)搭建平臺(tái),同時(shí)通過(guò)手機(jī)短信平臺(tái)、led顯示屏、簡(jiǎn)報(bào)、展板、qq群等形式,全面宣傳《準(zhǔn)則》和《條例》內(nèi)容,擴(kuò)大影響面和知曉率,積極營(yíng)造守紀(jì)律、講規(guī)矩的濃厚氛圍,為社區(qū)黨委開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)營(yíng)造良好氛圍。
大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇十一
為深入推進(jìn)教育“三全管理”,鞏固深化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)成果,弘揚(yáng)社會(huì)正能量,樹(shù)立教育新風(fēng)尚,神頭鄉(xiāng)中心校認(rèn)真學(xué)習(xí)11月30日教體局印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,明確活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)原則和活動(dòng)要求,在全鄉(xiāng)開(kāi)展“弘揚(yáng)五種精神,培育五種品格,落實(shí)五項(xiàng)舉措”教育實(shí)踐活動(dòng)。一年來(lái),我鄉(xiāng)各校點(diǎn)創(chuàng)新活動(dòng)舉措,豐富活動(dòng)形式,深化活動(dòng)內(nèi)涵,取得顯著成績(jī),但活動(dòng)開(kāi)展不平衡、堅(jiān)持不正常、參與不全員等現(xiàn)象依然存在?,F(xiàn)將我鄉(xiāng)“三五”活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、“三五”活動(dòng)開(kāi)展情況:
10月份,教體局組織人員抽查全縣各?!叭濉苯逃龑?shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況,檢查結(jié)果通報(bào)中我鄉(xiāng)躋身一類單位,受到領(lǐng)導(dǎo)一致肯定和高度贊揚(yáng)。成績(jī)的取得是我鄉(xiāng)全體教師砥礪奮進(jìn)、攻堅(jiān)克難、同心奮斗、淬火成鋼的結(jié)果,也是我鄉(xiāng)教育事業(yè)科學(xué)謀劃、創(chuàng)新思維、均衡發(fā)展、追求極致工作面貌的展現(xiàn)。全縣“三五”活動(dòng)通?。夯顒?dòng)開(kāi)展不平衡,活動(dòng)堅(jiān)持不經(jīng)常,活動(dòng)參與不全員。具體為:有的學(xué)校和教體局教育思想融合不緊密,教師和學(xué)生融合不緊密,學(xué)生和“大語(yǔ)文”融合不緊密;檔案內(nèi)容不充實(shí),檔案整理不規(guī)范;作為校長(zhǎng),不能帶頭落實(shí)五項(xiàng)舉措,作為教師不能主動(dòng)參與“三五”活動(dòng)。
二、“三五”活動(dòng)開(kāi)展紀(jì)實(shí):
(一)高度重視,合理部署,推動(dòng)活動(dòng)深入進(jìn)行。
為全面推進(jìn)“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展,激勵(lì)教職工爭(zhēng)當(dāng)“四有好教師”,發(fā)展學(xué)生“六大核心素養(yǎng)”,把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面發(fā)展的人”,中心校嚴(yán)格遵守活動(dòng)原則,做好統(tǒng)籌文章,成立以秦校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體詳實(shí)的活動(dòng)實(shí)施方案,嚴(yán)格督導(dǎo)過(guò)程,強(qiáng)化結(jié)果考核,務(wù)求活動(dòng)高效。各校緊緊圍繞中心?!?2369”總體工作思路,找差距,補(bǔ)短板,將“三五”活動(dòng)與“家長(zhǎng)會(huì)”相結(jié)合,架設(shè)溝通平臺(tái),將“三五”活動(dòng)與“兄弟校”相結(jié)合,搭建交流平臺(tái),將“三五”活動(dòng)與“縣名師”相結(jié)合,構(gòu)筑學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。全鄉(xiāng)各校主動(dòng)作為,建立學(xué)校、處室、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確各級(jí)管理職責(zé),落實(shí)各項(xiàng)措施,實(shí)行“校長(zhǎng)”親自抓,“主任”帶頭干,“教師”用心學(xué)。
(二)明確任務(wù),落實(shí)具體,力求活動(dòng)富有實(shí)效。
1、將“三五”活動(dòng)與教學(xué)工作相結(jié)合。
各校加強(qiáng)“五種精神”的經(jīng)常性教育,把“五項(xiàng)舉措”與教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合,同部署,同檢查,同考核,以教學(xué)促活動(dòng),融活動(dòng)于教學(xué),通過(guò)經(jīng)常性教育和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)培育學(xué)生“五種品格”。要求教師在各科教學(xué)中積極向?qū)W生滲透“三五教育”精神,使同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)習(xí),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有效地落實(shí)學(xué)?!叭濉苯逃ぷ鞲黜?xiàng)舉措。如:語(yǔ)文教師在口語(yǔ)交際和作文練筆中,以“五種精神”為主題開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),在課外實(shí)踐作業(yè)的布置上也鼓勵(lì)學(xué)生摘抄紅色小故事、旅發(fā)小故事等契合“三五”主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、將“三五”活動(dòng)與德育活動(dòng)相結(jié)合。
開(kāi)學(xué)初,各校組織全體師生觀看“開(kāi)學(xué)第一課”,提高學(xué)生珍愛(ài)生命的安全意識(shí),教育學(xué)生要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng),時(shí)刻銘記個(gè)人安危關(guān)乎家庭的和諧幸福。中心校組織師生開(kāi)展“弘揚(yáng)旅發(fā)精神,建設(shè)壯美涉縣”演講比賽;神頭小學(xué)組織學(xué)生到響堂鋪伏擊站舊址開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng),緬懷革命先烈,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;教師節(jié)前,四合小學(xué)開(kāi)展“金秋感恩”教師節(jié)專題演講活動(dòng),10月份結(jié)合“大語(yǔ)文”戰(zhàn)略開(kāi)展“五種精神,伴我成長(zhǎng)”講故事比賽,并就“三五”活動(dòng)組織師生開(kāi)展“三五”知識(shí)小測(cè)驗(yàn);全鄉(xiāng)各校點(diǎn)組織師生10月18日上午9:00觀看十九大開(kāi)幕式,見(jiàn)證祖國(guó)成長(zhǎng),感受祖國(guó)的強(qiáng)大繁榮;全鄉(xiāng)師生圍繞“五種精神,五種品格,五項(xiàng)舉措”組織各年級(jí)學(xué)生聽(tīng)故事,講故事,品故事,目前師生能夠完整講述幾個(gè)故事并說(shuō)出個(gè)人心得感悟;本學(xué)期,各校充分利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三五”教育,教育內(nèi)容拓展延伸至安全教育、愛(ài)國(guó)教育、感恩教育、楷模學(xué)習(xí)等,使學(xué)生在莊嚴(yán)的國(guó)旗下進(jìn)行一次思想的洗禮;利用大課間無(wú)縫隙開(kāi)展活動(dòng)教育,如:神頭小學(xué)、中心小學(xué)的文明禮儀誦讀,神頭小學(xué)的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)誦讀,四合小學(xué)的“一日三省”文,三校四點(diǎn)教學(xué)的上下午課前“三五”講故事等。
3、將“三五”活動(dòng)與家校共育相結(jié)合。
本學(xué)期,各校充分利用家長(zhǎng)會(huì)、微信平臺(tái)等傳播途徑宣傳“三五”活動(dòng),營(yíng)造“家校共育,學(xué)習(xí)三五”的教育氛圍。如:各班班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)“三五”,感受“三五”,周末學(xué)生放假、平日學(xué)生放學(xué)后,家長(zhǎng)帶孩子搜集小故事,陪孩子們講故事,幫孩子們理解故事。班主任組建微信群,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)幫家長(zhǎng)甄選故事,布置要求,學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)視頻請(qǐng)教老師,當(dāng)然,由于學(xué)生大多為留守兒童,爺爺奶奶伴讀情況較多,只有少部分家長(zhǎng)群體和老師在微信內(nèi)溝通,效果不明顯。
三、分析不足,尋求突破,保障活動(dòng)堅(jiān)持開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)全鄉(xiāng)師生的共同努力,我鄉(xiāng)“三五教育實(shí)踐”活動(dòng)雖然取得了一些成績(jī),但我們更應(yīng)清醒地看到不足,并加以改進(jìn)?,F(xiàn)結(jié)合全縣“三五”活動(dòng)檢查情況,和中心校督導(dǎo)情況,總結(jié)如下:
我鄉(xiāng)突出問(wèn)題:以講故事為例,三多一少。
1、講原型故事,缺少原創(chuàng)。
我們孩子們講故事,一講就是《王二小》、《劉胡蘭》、《女?huà)z補(bǔ)天》,高年級(jí)也講,低年級(jí)也講,不分年齡層次,不分學(xué)齡特點(diǎn),有的班級(jí)全班只講一個(gè)故事,單調(diào)、乏味,失去了故事的趣味性。這些故事大多來(lái)自網(wǎng)絡(luò),老師搜一搜,發(fā)一發(fā),學(xué)生背一背,講一講,缺少我們身邊的故事。“五種精神”是內(nèi)核,只要是關(guān)于“三五”的故事都可以講,講長(zhǎng)征精神并一定都得講“129師”,響堂鋪伏擊戰(zhàn)的革命故事就是我們身邊的“紅色小故事”。學(xué)身邊人,學(xué)身邊事,“女?huà)z”精神、“愚公”精神我們鄉(xiāng)里也有,如縣十大教書(shū)育人楷模張麗梅、鄉(xiāng)楷模李小玲、縣名師馮彥芬、楊軍葉等。
2、背誦故事多,會(huì)講的少;。
學(xué)生講故事,表情僵硬,肢體生硬,語(yǔ)言頓挫,心中忐忑,明顯是在背誦課文。背得熟練的聽(tīng)不到斷句,找不到重音,弄不清內(nèi)容,背得不熟練的結(jié)結(jié)巴巴、頓頓挫挫,聽(tīng)故事的人遭罪,講故事的人受罪。之所以不會(huì)講故事就是背故事導(dǎo)致的,究其原因大致有三:(1)老師就不會(huì)講故事;(2)會(huì)講故事的老師沒(méi)有教給學(xué)生講故事;(3)學(xué)生講故事機(jī)會(huì)少,鍛煉少。
3、學(xué)生講的多,教師指導(dǎo)少。
學(xué)生講故事,老師要指導(dǎo)好,學(xué)生講的好,老師要指出優(yōu)點(diǎn),學(xué)生講的不太好,老師要做出指導(dǎo)。不要一個(gè)故事講三遍還是老三遍,不進(jìn)步還退步,那么我們講故事的意義就失去了,不僅成為學(xué)生的壓力,而且成了老師的負(fù)擔(dān)。對(duì)于講故事的心得,教師更要指導(dǎo),有的學(xué)生心得體會(huì)就一句,還很生澀,更有甚者,心得和故事兩張皮,讓人聽(tīng)得哭笑不得。
針對(duì)以上情況:中心校提出以下要求:
(1)要講原型故事,發(fā)現(xiàn)關(guān)于身邊人、事的小故事。如:作為神頭鄉(xiāng)的師生不會(huì)講響堂鋪伏擊戰(zhàn)本土“紅色”小故事是一件很慚愧的事情。
(2)講故事教師必須在場(chǎng),要認(rèn)真聽(tīng),有指導(dǎo)。如:開(kāi)頭要自報(bào)家門(mén),結(jié)尾要有心得感悟。
(3)多講原創(chuàng)故事,不必僅限于“五種精神”,寓言、童話,傳說(shuō)等富含正能量的小故事也可以講。
(4)要將講故事長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。講故事要形成自己班內(nèi)的檔案盒,有計(jì)劃,有安排,有記錄,有總結(jié)。
(5)講故事要課程化,每月一輪,要全員參與,學(xué)生也要學(xué)著點(diǎn)評(píng)故事。
三、“三五”活動(dòng)努力方向:
(一)與學(xué)習(xí)貫徹十九大精神融為一體。
各學(xué)校要以“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)為載體,認(rèn)真貫徹十九大精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂要求,要把讀報(bào)告、學(xué)報(bào)告作為首要任務(wù),原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué),校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師學(xué),老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)。
(二)與實(shí)施大語(yǔ)文教育戰(zhàn)略融為一體。
各校要全面加強(qiáng)師生思想道德教育,堅(jiān)持以活動(dòng)促育人,融育人于活動(dòng),切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效性。
(四)與教育全面質(zhì)量管理融為一體。
各學(xué)校要在“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)中全面落實(shí)教育“三全”管理要求,活動(dòng)人員上要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)人人參與;活動(dòng)過(guò)程要貫穿課前、課上、課下,以及校內(nèi)校外;育人目標(biāo)要涵蓋師生人文素養(yǎng)、思想道德、語(yǔ)文能力、社會(huì)交往、健康生活等方面。
總之,“三五”活動(dòng)要學(xué)得有聲勢(shì),有深度,有效果,學(xué)“三五”要勤學(xué)、多思、敢想、敢為,學(xué)就學(xué)出個(gè)樣子,學(xué)就學(xué)出來(lái)效果。十九大中提出:“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”,我們雖然教的是農(nóng)村的孩子,但也要讓他們擁有和城市孩子一樣的能力、素質(zhì)和修養(yǎng)!讓我們神頭鄉(xiāng)中心校全體教育人,不忘初心,牢記使命,同心同向,砥礪前行,將“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持進(jìn)行到底!
大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇十二
資料。
團(tuán)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),全面負(fù)責(zé)本地區(qū)本領(lǐng)域教育實(shí)踐的開(kāi)展,團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人。全面負(fù)責(zé),就是要加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),對(duì)安排部署、組織協(xié)調(diào)負(fù)責(zé),對(duì)指導(dǎo)推進(jìn)、檢查督導(dǎo)負(fù)責(zé)。
作為第一責(zé)任人,團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人既要率先垂范,帶頭參加教育實(shí)踐,又要靠前指揮,投入足夠時(shí)間和精力進(jìn)行指導(dǎo),自始至終把責(zé)任扛在肩上。各級(jí)團(tuán)委基層組織建設(shè)部門(mén)作為牽頭部門(mén),要把指導(dǎo)督查的重點(diǎn)放到基層、放到團(tuán)支部,做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),把握進(jìn)度節(jié)奏,引導(dǎo)基層結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地開(kāi)展教育實(shí)踐。
要注意及時(shí)總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn),建立與本地區(qū)本領(lǐng)域?qū)嶋H情況相適應(yīng)的團(tuán)員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制,鞏固和深化教育實(shí)踐的成果。
二要強(qiáng)化到基層抓落實(shí)。
要將教育實(shí)踐與“8+4”“4+1”“1+100”等工作結(jié)合起來(lái),把參與和指導(dǎo)教育實(shí)踐作為“常態(tài)化下沉基層”團(tuán)干部的重要工作任務(wù)和“向基層服務(wù)對(duì)象報(bào)到”的主要工作;參加團(tuán)干部直接聯(lián)系青年工作的每名專職團(tuán)干部和團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)掛職、兼職團(tuán)干部都要聯(lián)系一個(gè)基層團(tuán)委,全程參與,加強(qiáng)指導(dǎo),并完成講授團(tuán)課等具體任務(wù)。
每個(gè)基層團(tuán)委都要細(xì)化工作方案,以團(tuán)支部為基本單位,以“三會(huì)兩制一課”等團(tuán)員教育管理制度為基本依據(jù),把教育實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)團(tuán)支部、每一名團(tuán)員。教育實(shí)踐情況將列入全團(tuán)重點(diǎn)工作考核內(nèi)容。
三要強(qiáng)化分類指導(dǎo)。
堅(jiān)持區(qū)分層次、分類指導(dǎo),在規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上,注重區(qū)分學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)以及非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織等,根據(jù)各自實(shí)際有針對(duì)性地安排任務(wù)、推動(dòng)工作,防止“上下一般粗”,防止形式主義、走過(guò)場(chǎng)。
不同領(lǐng)域、不同類型團(tuán)支部要把自身的特點(diǎn)和特色體現(xiàn)出來(lái),做到具體化、精準(zhǔn)化。特別要抓住學(xué)校共青團(tuán)這個(gè)源頭、這個(gè)關(guān)鍵,注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)員教育實(shí)踐的指導(dǎo)。
這次教育實(shí)踐只有總的時(shí)間要求,不分批次、階段和環(huán)節(jié),給基層創(chuàng)造性開(kāi)展工作留出空間,要鼓勵(lì)和支持基層發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極探索,增強(qiáng)教育實(shí)踐的實(shí)效性。
四要強(qiáng)化工作統(tǒng)籌。
堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn),把教育實(shí)踐與團(tuán)的重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái),做到有機(jī)融合。要通過(guò)教育實(shí)踐,促進(jìn)廣大團(tuán)員、團(tuán)干部特別是團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部提振奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木珰馍瘢N煉好作風(fēng),展現(xiàn)新作為,把教育實(shí)踐的成效體現(xiàn)在為黨做好新形勢(shì)下青年群眾工作上。
五要強(qiáng)化宣傳輿論。
大學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇十三
為深入推進(jìn)教育“三全管理”,鞏固深化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)成果,弘揚(yáng)社會(huì)正能量,樹(shù)立教育新風(fēng)尚,神頭鄉(xiāng)中心校認(rèn)真學(xué)習(xí)2020年11月30日教體局印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,明確活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)原則和活動(dòng)要求,在全鄉(xiāng)開(kāi)展“弘揚(yáng)五種精神,培育五種品格,落實(shí)五項(xiàng)舉措”教育實(shí)踐活動(dòng)。一年來(lái),我鄉(xiāng)各校點(diǎn)創(chuàng)新活動(dòng)舉措,豐富活動(dòng)形式,深化活動(dòng)內(nèi)涵,取得顯著成績(jī),但活動(dòng)開(kāi)展不平衡、堅(jiān)持不正常、參與不全員等現(xiàn)象依然存在?,F(xiàn)將我鄉(xiāng)“三五”活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、“三五”活動(dòng)開(kāi)展情況:
創(chuàng)新思維。
均衡發(fā)展追求極致工作面貌的展現(xiàn)。全縣“三五”活動(dòng)通?。夯顒?dòng)開(kāi)展不平衡,活動(dòng)堅(jiān)持不經(jīng)常,活動(dòng)參與不全員。具體為:有的學(xué)校和教體局教育思想融合不緊密,教師和學(xué)生融合不緊密,學(xué)生和“大語(yǔ)文”融合不緊密;檔案內(nèi)容不充實(shí),檔案整理不規(guī)范;作為校長(zhǎng),不能帶頭落實(shí)五項(xiàng)舉措,作為教師不能主動(dòng)參與“三五”活動(dòng)。
二、“三五”活動(dòng)開(kāi)展紀(jì)實(shí):
(一)高度重視,合理部署,推動(dòng)活動(dòng)深入進(jìn)行。
為全面推進(jìn)“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展,激勵(lì)教職工爭(zhēng)當(dāng)“四有好教師”,發(fā)展學(xué)生“六大核心素養(yǎng)”,把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面發(fā)展的人”,中心校嚴(yán)格遵守活動(dòng)原則,做好統(tǒng)籌。
文章。
成立以秦校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組制訂具體詳實(shí)的活動(dòng)。
實(shí)施方案。
嚴(yán)格督導(dǎo)過(guò)程強(qiáng)化結(jié)果考核務(wù)求活動(dòng)高效。各校緊緊圍繞中心校"12369"總體工作思路找差距補(bǔ)短板將“三五”活動(dòng)與“家長(zhǎng)會(huì)”相結(jié)合架設(shè)溝通平臺(tái)將“三五”活動(dòng)與“兄弟?!毕嘟Y(jié)合搭建交流平臺(tái)將“三五”活動(dòng)與“縣名師”相結(jié)合構(gòu)筑學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。全鄉(xiāng)各校主動(dòng)作為建立學(xué)校、處室、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)明確各級(jí)管理職責(zé)落實(shí)各項(xiàng)。
措施。
實(shí)行“校長(zhǎng)”親自抓“主任”帶頭干“教師”用心學(xué)。
(二)明確任務(wù),落實(shí)具體,力求活動(dòng)富有實(shí)效。
1、將“三五”活動(dòng)與教學(xué)工作相結(jié)合。
各校加強(qiáng)“五種精神”的經(jīng)常性教育,把“五項(xiàng)舉措”與教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合,同部署,同檢查,同考核,以教學(xué)促活動(dòng),融活動(dòng)于教學(xué),通過(guò)經(jīng)常性教育和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)培育學(xué)生“五種品格”。要求教師在各科教學(xué)中積極向?qū)W生滲透“三五教育”精神,使同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)習(xí),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有效地落實(shí)學(xué)?!叭濉苯逃ぷ鞲黜?xiàng)舉措。如:語(yǔ)文教師在口語(yǔ)交際和。
作文。
練筆中,以“五種精神”為主題開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),在課外實(shí)踐作業(yè)的布置上也鼓勵(lì)學(xué)生摘抄紅色小。
故事。
旅發(fā)小故事等契合“三五”主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、將“三五”活動(dòng)與德育活動(dòng)相結(jié)合。
開(kāi)學(xué)初,各校組織全體師生觀看“開(kāi)學(xué)第一課”,提高學(xué)生珍愛(ài)生命的安全意識(shí),教育學(xué)生要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng),時(shí)刻銘記個(gè)人安危關(guān)乎家庭的和諧幸福。中心校組織師生開(kāi)展“弘揚(yáng)旅發(fā)精神,建設(shè)壯美涉縣”演講比賽;神頭小學(xué)組織學(xué)生到響堂鋪伏擊站舊址開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng),緬懷革命先烈,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;。
教師節(jié)。
前,四合小學(xué)開(kāi)展“金秋感恩”教師節(jié)專題演講活動(dòng),10月份結(jié)合“大語(yǔ)文”戰(zhàn)略開(kāi)展“五種精神,伴我成長(zhǎng)”講故事比賽,并就“三五”活動(dòng)組織師生開(kāi)展“三五”知識(shí)小測(cè)驗(yàn);全鄉(xiāng)各校點(diǎn)組織師生10月18日上午9:00觀看十九大開(kāi)幕式,見(jiàn)證祖國(guó)成長(zhǎng),感受祖國(guó)的強(qiáng)大繁榮;全鄉(xiāng)師生圍繞“五種精神,五種品格,五項(xiàng)舉措”組織各年級(jí)學(xué)生聽(tīng)故事,講故事,品故事,目前師生能夠完整講述幾個(gè)故事并說(shuō)出個(gè)人心得感悟;本學(xué)期,各校充分利用每周一的升旗儀式和。
國(guó)旗下講話。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三五”教育,教育內(nèi)容拓展延伸至。
安全教育。
愛(ài)國(guó)教育感恩教育楷模學(xué)習(xí)等,使學(xué)生在莊嚴(yán)的國(guó)旗下進(jìn)行一次思想的洗禮;利用大課間無(wú)縫隙開(kāi)展活動(dòng)教育,如:神頭小學(xué)中心小學(xué)的。
文明禮儀。
誦讀,神頭小學(xué)的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)誦讀,四合小學(xué)的“一日三省”文,三校四點(diǎn)教學(xué)的上下午課前“三五”講故事等。
3、將“三五”活動(dòng)與家校共育相結(jié)合。
本學(xué)期,各校充分利用家長(zhǎng)會(huì)、微信平臺(tái)等傳播途徑宣傳“三五”活動(dòng),營(yíng)造“家校共育,學(xué)習(xí)三五”的教育氛圍。如:各班班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)“三五”,感受“三五”,周末學(xué)生放假、平日學(xué)生放學(xué)后,家長(zhǎng)帶孩子搜集小故事,陪孩子們講故事,幫孩子們理解故事。班主任組建微信群,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)幫家長(zhǎng)甄選故事,布置要求,學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)視頻請(qǐng)教老師,當(dāng)然,由于學(xué)生大多為留守。
兒童。
爺爺奶奶伴讀情況較多只有少部分家長(zhǎng)群體和老師在微信內(nèi)溝通效果不明顯。
三、分析不足,尋求突破,保障活動(dòng)堅(jiān)持開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)全鄉(xiāng)師生的共同努力,我鄉(xiāng)“三五教育實(shí)踐”活動(dòng)雖然取得了一些成績(jī),但我們更應(yīng)清醒地看到不足,并加以改進(jìn)?,F(xiàn)結(jié)合全縣“三五”活動(dòng)檢查情況,和中心校督導(dǎo)情況,總結(jié)如下:
我鄉(xiāng)突出問(wèn)題:以講故事為例,三多一少。
1、講原型故事,缺少原創(chuàng)。
我們孩子們講故事,一講就是《王二小》、《劉胡蘭》、《女?huà)z補(bǔ)天》,高年級(jí)也講,低年級(jí)也講,不分年齡層次,不分學(xué)齡特點(diǎn),有的班級(jí)全班只講一個(gè)故事,單調(diào)、乏味,失去了故事的趣味性。這些故事大多來(lái)自網(wǎng)絡(luò),老師搜一搜,發(fā)一發(fā),學(xué)生背一背,講一講,缺少我們身邊的故事?!拔宸N精神”是內(nèi)核,只要是關(guān)于“三五”的故事都可以講,講長(zhǎng)征精神并一定都得講“129師”,響堂鋪伏擊戰(zhàn)的革命故事就是我們身邊的“紅色小故事”。學(xué)身邊人,學(xué)身邊事,“女?huà)z”精神、“愚公”精神我們鄉(xiāng)里也有,如縣十大教書(shū)育人楷模張麗梅、鄉(xiāng)楷模李小玲、縣名師馮彥芬、楊軍葉等。
2、背誦故事多,會(huì)講的少;。
學(xué)生講故事,表情僵硬,肢體生硬,語(yǔ)言頓挫,心中忐忑,明顯是在背誦課文。背得熟練的聽(tīng)不到斷句,找不到重音,弄不清內(nèi)容,背得不熟練的結(jié)結(jié)巴巴、頓頓挫挫,聽(tīng)故事的人遭罪,講故事的人受罪。之所以不會(huì)講故事就是背故事導(dǎo)致的,究其原因大致有三:(1)老師就不會(huì)講故事;(2)會(huì)講故事的老師沒(méi)有教給學(xué)生講故事;(3)學(xué)生講故事機(jī)會(huì)少,鍛煉少。
3、學(xué)生講的多,教師指導(dǎo)少。
學(xué)生講故事,老師要指導(dǎo)好,學(xué)生講的好,老師要指出優(yōu)點(diǎn),學(xué)生講的不太好,老師要做出指導(dǎo)。不要一個(gè)故事講三遍還是老三遍,不進(jìn)步還退步,那么我們講故事的意義就失去了,不僅成為學(xué)生的壓力,而且成了老師的負(fù)擔(dān)。對(duì)于講故事的心得,教師更要指導(dǎo),有的學(xué)生。
心得體會(huì)。
就一句,還很生澀,更有甚者,心得和故事兩張皮,讓人聽(tīng)得哭笑不得。
針對(duì)以上情況:中心校提出以下要求:
(1)要講原型故事,發(fā)現(xiàn)關(guān)于身邊人、事的小故事。如:作為神頭鄉(xiāng)的師生不會(huì)講響堂鋪伏擊戰(zhàn)本土“紅色”小故事是一件很慚愧的事情。
(2)講故事教師必須在場(chǎng),要認(rèn)真聽(tīng),有指導(dǎo)。如:開(kāi)頭要自報(bào)家門(mén),結(jié)尾要有心得感悟。
(3)多講原創(chuàng)故事,不必僅限于“五種精神”,寓言、童話,
傳說(shuō)。
等富含正能量的小故事也可以講。
(4)要將講故事長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。講故事要形成自己班內(nèi)的檔案盒,有計(jì)劃,有安排,有記錄,有總結(jié)。
(5)講故事要課程化,每月一輪,要全員參與,學(xué)生也要學(xué)著點(diǎn)評(píng)故事。
三、“三五”活動(dòng)努力方向:
(一)與學(xué)習(xí)貫徹十九大精神融為一體。
各學(xué)校要以“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)為載體,認(rèn)真貫徹十九大精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂要求,要把讀報(bào)告、學(xué)報(bào)告作為首要任務(wù),原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué),校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師學(xué),老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)。
(二)與實(shí)施大語(yǔ)文教育戰(zhàn)略融為一體。
各校要全面加強(qiáng)師生思想道德教育,堅(jiān)持以活動(dòng)促育人,融育人于活動(dòng),切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效性。
(四)與教育全面質(zhì)量管理融為一體。
各學(xué)校要在“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)中全面落實(shí)教育“三全”管理要求,活動(dòng)人員上要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)人人參與;活動(dòng)過(guò)程要貫穿課前、課上、課下,以及校內(nèi)校外;育人目標(biāo)要涵蓋師生人文素養(yǎng)、思想道德、語(yǔ)文能力、社會(huì)交往、健康生活等方面。
總之,“三五”活動(dòng)要學(xué)得有聲勢(shì),有深度,有效果,學(xué)“三五”要勤學(xué)、多思、敢想、敢為,學(xué)就學(xué)出個(gè)樣子,學(xué)就學(xué)出來(lái)效果。十九大中提出:“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”,我們雖然教的是農(nóng)村的孩子,但也要讓他們擁有和城市孩子一樣的能力、素質(zhì)和修養(yǎng)!讓我們神頭鄉(xiāng)中心校全體教育人,不忘初心,牢記使命,同心同向,砥礪前行,將“三五”教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持進(jìn)行到底!