每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
數(shù)學(xué)建模大賽獲獎(jiǎng)感想與收獲篇一
物流管理1502 陳亮
從小就對(duì)數(shù)學(xué)深感興趣，在大二下學(xué)期時(shí)，輔導(dǎo)員在群里給了數(shù)學(xué)建模的參賽信息。并再三強(qiáng)調(diào)不能吃苦的，不用去參加了。想到自己是經(jīng)管的學(xué)生，學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)應(yīng)該沒(méi)有土建、電氣和機(jī)械的學(xué)生多。第一天還在猶豫是否要去，看著截止時(shí)間馬上就要到了，自己想到自己做事一直就是從始而終，最后還是報(bào)名參加了。
第一次參加培訓(xùn)時(shí)，我記得一個(gè)大教室座無(wú)虛席，甚至還有很多人站著聽(tīng)老師講課。后來(lái)人越來(lái)越少，到最后只有18個(gè)隊(duì)參加，而自己就在這18個(gè)隊(duì)中，想著自己從開(kāi)始一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，還是很佩服自己的。經(jīng)過(guò)大二下每周一次的集合培訓(xùn)，到暑假將近一個(gè)月的培訓(xùn)，最終在九月中旬參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽。這其中的堅(jiān)持，恐怕只有自己經(jīng)歷了才會(huì)有更深的體驗(yàn)?；貞浧疬@一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)學(xué)到的很多，那三天無(wú)所畏懼的奮戰(zhàn)已成我今后最寶貴的一筆財(cái)富。這讓我以后無(wú)論遇見(jiàn)什么樣的難題，都能拿出滿(mǎn)分信心去面對(duì)，真的很感謝當(dāng)初自己的選擇。期間院里輔導(dǎo)員以及書(shū)記的到來(lái)也給了我們很大的鼓舞，感謝學(xué)校提供的機(jī)會(huì)，高老師從始至終的培訓(xùn)。
從這次數(shù)學(xué)建模中，我深刻的體會(huì)到了建模不僅要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，驚人的自學(xué)能力外，還要有廣闊的知識(shí)面，靈活的運(yùn)用知識(shí)的能力，以及要有合作精神，更重要的是要有永不放棄的心！——never give up!正是因?yàn)檫@顆 “永不放棄”的心，我才能在數(shù)學(xué)建模的舞臺(tái)上盡情舞動(dòng)，盡情發(fā)揮。當(dāng)我為解不出題目而苦惱的時(shí)候，當(dāng)我為無(wú)法靈活運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候，我都會(huì)默默鼓勵(lì)自己，告訴自己不要輕言放棄。
自從進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我一直努力，希望自己做什么事都不要放棄，一直堅(jiān)持著，只要自己能做好的事，該做的事就去做，并且希望做的很好！整天忙忙碌碌的，富有憧憬的大一就這么悄悄離去了！興許沒(méi)有丟棄的是那種堅(jiān)持到底的韌勁！伴隨著我走過(guò)接下來(lái)的日子，我們數(shù)模的隊(duì)伍人數(shù)的變化，在中間最艱苦的那段日子里；大家的心搖搖欲墜，我的兩個(gè)組員也差點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)團(tuán)隊(duì)！那時(shí)的我雖然沒(méi)有離開(kāi)的想法，但對(duì)最后的得獎(jiǎng)已經(jīng)不抱很大的希望,最多的念頭就是：參加了就一直堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持到最后，我們就一定會(huì)有收獲。
隨著一個(gè)又一個(gè)組員的放棄，一個(gè)又一個(gè)隊(duì)友的離開(kāi)，我們的隊(duì)伍越來(lái)小，還有一些客觀上的因素:這些日子，讓我體會(huì)最深的就是：如何去安排自己的位置，如何正確的看待自己；我不是最笨的也不是最強(qiáng)的，合作的力量是不可估量的。
參加數(shù)模也使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的強(qiáng)大。團(tuán)隊(duì)精神是數(shù)學(xué)建模是否取得好成績(jī)的最重要的因素，一隊(duì)三個(gè)人要相互支持，相互鼓勵(lì)。切勿自己只管自己的一部分（數(shù)學(xué)好的只管建模，計(jì)算機(jī)好的只管編程，寫(xiě)作好的只管論文寫(xiě)作），很多時(shí)候，一個(gè)人的思考是不全面的，只有大家一起討論才有可能把問(wèn)題搞清楚，因此無(wú)論做任何板塊，三個(gè)人要一起齊心才行，只靠一個(gè)人的力量，要在三天之內(nèi)寫(xiě)出一篇高水平的文章幾乎是不可能的。很是懷念和隊(duì)友對(duì)問(wèn)題的探討，那種全神貫注的探索。
對(duì)于數(shù)學(xué)建模比賽的題目。我們面對(duì)的是沒(méi)有現(xiàn)成答案，沒(méi)有固定求解方法，沒(méi)有指定參考書(shū)，沒(méi)有規(guī)定的數(shù)學(xué)工具和手段，沒(méi)有成型的可照抄照搬的問(wèn)題，從實(shí)際問(wèn)題開(kāi)始，要求我們進(jìn)行自主的思考和研究。建模中，我們以往所受到的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，所吸收的數(shù)學(xué)思想，所培養(yǎng)的合作精神，都將發(fā)揮巨大作用，親身體驗(yàn)著數(shù)學(xué)的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，從而取得在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂里無(wú)法獲得的用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的寶貴經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)建模就是一種數(shù)學(xué)技術(shù)，它是針對(duì)各種各樣的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言和方法進(jìn)行抽象、量化、簡(jiǎn)化為合理的數(shù)學(xué)模型，并應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行求解，給出解決方案的全過(guò)程。數(shù)學(xué)建模需要一種意識(shí)，一種刻骨銘心的應(yīng)用意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和現(xiàn)實(shí)而科學(xué)的態(tài)度。
三天的競(jìng)賽時(shí)間對(duì)于競(jìng)賽來(lái)說(shuō)是很短的，在那三天，我和隊(duì)友所關(guān)注的只有競(jìng)賽的題目，通過(guò)各種方法查找知識(shí)點(diǎn)。再一次一次的試錯(cuò)中，我們依然堅(jiān)持下一次的嘗試。當(dāng)你花了幾個(gè)小時(shí)發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)果是不合人意時(shí)，是會(huì)感到很沮喪的。但你也會(huì)體會(huì)到做出一小問(wèn)后，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的歡悅。這時(shí)的你就會(huì)感覺(jué)之前的試錯(cuò)都是值得的。這其中的起起落落才會(huì)給自己留下最深的影響吧。當(dāng)你凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，走到外面走廊，看到四點(diǎn)的校園也是一番不錯(cuò)的景色，在和隊(duì)友討論一番之后，突然就想到一個(gè)解題的方法，就會(huì)立馬興奮的做到電腦前，開(kāi)始建立模型，寫(xiě)一寫(xiě)算法?？v然深夜，興致卻早已擊敗睡眠的意念。文末附一張凌晨拍的東八樓外的景色。數(shù)模競(jìng)賽已經(jīng)落下帷幕，而我從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)以及堅(jiān)持的心態(tài)將會(huì)一直支持著我，走的更遠(yuǎn)更寬更成功。
數(shù)學(xué)建模大賽獲獎(jiǎng)感想與收獲篇二
2012數(shù)學(xué)建模感想
這次歷時(shí)三天的比賽，讓我感觸頗多，他讓我認(rèn)識(shí)了許多人，了解了許多事，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自身的許多不足。
一、關(guān)于時(shí)間和人員分配
在人員和時(shí)間的分配上，我還顯得很稚嫩，做不到游刃有余。不過(guò)這個(gè)情有可原，因?yàn)楫吘惯@是我第一次參加國(guó)賽，對(duì)于時(shí)間的分配還沒(méi)有一個(gè)深刻的理解。這讓最后的我手忙腳亂，差點(diǎn)沒(méi)能完成論文，并且將自己整的很疲憊，我想在明年的這個(gè)時(shí)候，我會(huì)做得更好。還有就是我對(duì)自己的這幫兄弟要求太過(guò)輕松，將他們放在安逸的狀態(tài)下，造成他們沒(méi)有緊張感。他們基本上每天都八九點(diǎn)鐘起床，到了第三天還和我喊困，怎么不想想我呢！
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其體膚。所以，我們要使自己安于勞累。正如某些人所說(shuō)的：“身前何須久睡，死后自會(huì)長(zhǎng)眠！”為了建模，拼了！
二、關(guān)于其他小組給我們的啟示
我們發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，才能最終完成比賽，如果最終我們真的產(chǎn)生分歧，一定要互相尊重，互相理解，并在最快的時(shí)間內(nèi)選出一個(gè)方向，不要發(fā)脾氣。畢竟建模不成情誼在嗎！如果真的連情誼也不在了，在一個(gè)校園里只能當(dāng)做陌生人了。這么說(shuō)來(lái)，我更喜歡和熟悉的兄弟一起建模，就算他們一丁點(diǎn)不懂，這樣就不至于讓我們因?yàn)榻６a(chǎn)生分歧，從而影響大局。
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我感覺(jué)在第三天的時(shí)候，我的脾氣也很壞，不像前兩天那樣有耐心、能夠耐下性子和他們講。這就是我以后需要改進(jìn)的地方。即使到了最后的時(shí)刻，也不要因?yàn)檫@個(gè)傷害兄弟感情！
在這次的比賽中，我的神經(jīng)一次又一次受到挑戰(zhàn)，因?yàn)橛腥吮梢暠任业男值埽瑢?duì)他發(fā)脾氣，甚至對(duì)我姐發(fā)脾氣。這是讓我受不了的，你到底有什么本事，可以這樣羞辱，看不起別人。什么叫“豬一樣的隊(duì)友”。他們是以你為核心，你領(lǐng)導(dǎo)不了他們，是你自己的問(wèn)題，又何必埋怨其他人那。對(duì)我兄弟發(fā)脾氣，我看在你是我老鄉(xiāng)的面子上已經(jīng)讓步了，沒(méi)有將我的脾氣爆發(fā)出來(lái)。你還越來(lái)越猖狂，當(dāng)著辦公室那么多老師的面也對(duì)著別人發(fā)脾氣，你到底有沒(méi)有家教？你丟人丟到哪里去了！在最后的時(shí)刻，你居然對(duì)著姐發(fā)脾氣，你對(duì)得起她嗎？她為你們組付出了多少，她又是對(duì)你們組抱了多大期望連個(gè)瞎子都能看的出來(lái)。我當(dāng)時(shí)火了，但是礙于姐的面子沒(méi)有發(fā)脾氣而已，因?yàn)檫@也是我最重要的時(shí)刻，不能因?yàn)槟愣尳愀鼈?，讓我的兄弟們因?yàn)槲覟榱私愣鴽](méi)有交上論文。
如果姐能夠?yàn)槲覀兘M付出那么多，我想我可以不必那么勞累，我可以直接大聲的說(shuō)我的目標(biāo)是國(guó)一，而不是現(xiàn)在能拿省三就心滿(mǎn)意足了。
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，有些人為什么不想想自己為什么在自己身邊找不到人組隊(duì)，需要?jiǎng)e人幫忙組隊(duì)。不是我自己吹噓，我如果有時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，我能湊出來(lái)好幾組，為什么我可以換著人幫我打雜，為什么我可以呆在那里等著人將飯送到我那里，我可以在下雨的時(shí)候等著有人給我送傘，別人從網(wǎng)吧出來(lái)跑到我那里去找傘，想想吧··
三、關(guān)于最后時(shí)刻的目標(biāo)
最后時(shí)刻，我想的就是要實(shí)現(xiàn)對(duì)姐的承諾，必須交上論文；想的就是老爸老媽怕打擾我只是發(fā)來(lái)一個(gè)短信問(wèn)候；想的就是有三個(gè)兄弟陪著我請(qǐng)了四節(jié)課的假，我要對(duì)得起他們；想的就是呂老師痛快的給我批了假，而其他的人需要姐去幫他們請(qǐng)假，不能再呂老師面前丟人。
所以，當(dāng)別人都入睡了之后，我依然在那里奮斗，在那里堅(jiān)持，靠著香煙解乏，靠著毅力堅(jiān)持。盡管我也相當(dāng)疲憊，但是我不是一個(gè)人在奮斗，不是為了自己，不是為了榮譽(yù)，而是為了承諾。看著姐實(shí)在熬不住了，趴在桌上睡著，盡管外面的是世界依然嘈雜，依然讓我驚心動(dòng)魄，就更堅(jiān)定了我要完成的信心。為什么這么多老師，就她要堅(jiān)持，就她要付出了反而受到埋怨，就她要陪著我們。到了她讓我喊她的時(shí)間，但是我真的不忍心，我就想著自己檢查的好一點(diǎn)，讓她休息好一點(diǎn)，醒來(lái)之后直接大概看看就能通過(guò)?？墒牵驮谖覄倓倢?xiě)完的時(shí)候，她醒了。簡(jiǎn)單的整整就過(guò)來(lái)看我的論文，就給我提出各種修改意見(jiàn)。所以，現(xiàn)在我依然覺(jué)得只有我把論文寫(xiě)出來(lái)之后才對(duì)得起她的付出。
四、感謝
感謝這些陪著我一起付出的兄弟，沒(méi)有你們我會(huì)感覺(jué)到心靈上的空虛，不能堅(jiān)持到最后。雖然最后的時(shí)刻，最艱難的時(shí)刻是我自己一個(gè)人走過(guò)來(lái)的，但是這是我的決定，我愿意。
感謝姐這幾天的付出，陪著我們到了最后的時(shí)刻，放棄了自己的休息時(shí)間，陪著我們這些不懂事的學(xué)生，陪著我們這些沒(méi)大沒(méi)小的弟弟，陪著我們堅(jiān)持到底。如果沒(méi)有你，我真的不知道我會(huì)不會(huì)堅(jiān)持到最后，能不能交得上論文。
感謝這些天過(guò)來(lái)幫我的兄弟姐妹，還有為我們買(mǎi)飯送飯送傘的兄弟，沒(méi)有你們?yōu)槲覀兲峁┖笄诒Ｕ?，我們拿什么去?zhàn)勝時(shí)間，和時(shí)間作斗爭(zhēng)！真心的感謝你們！此外還要感謝我家里的人，他們都盡了最大的可能來(lái)幫我。
對(duì)于每一位為了這次比賽付出的你，我在這里都表示崇高的敬意及衷心的感謝！
李富民
2012年9月13日
于沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院
數(shù)學(xué)建模大賽獲獎(jiǎng)感想與收獲篇三
數(shù)學(xué)建模感想
數(shù)學(xué)建模比賽終于告一段落了，這次數(shù)學(xué)建模比賽既彌補(bǔ)了大學(xué)本科時(shí)的遺憾，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更為深刻的理解。
暑期一個(gè)月的培訓(xùn)與我們?cè)诮１荣愔腥〉玫某煽?jī)是密不可分的。首先我們從老師那里學(xué)到了從人口模型、捕食者模型到裝箱問(wèn)題、延遲問(wèn)題等等各式各樣新奇、卻又緊貼生活實(shí)際的模型和建立方法。并且還有具有豐富數(shù)模競(jìng)賽審閱經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)為我們講解數(shù)模論文寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，以及告訴我們通常評(píng)分的原則，好讓我們?cè)趯?xiě)論文時(shí)有的放矢，抓住得分點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后，主要以模擬訓(xùn)練為主。模擬訓(xùn)練以真題為主，通過(guò)真題，了解建模的基本程序，這時(shí)候，就需要組員之間相互協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)合作。任務(wù)的合理安排，及組員之間的密切配合顯得尤為重要，在這里，特別感謝組長(zhǎng)，一直默默奉獻(xiàn)，起到了模范帶頭作用，并且對(duì)我也相當(dāng)?shù)陌荨?/p>
課堂上老師對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)講述，更多的是教會(huì)我們數(shù)學(xué)模型建立的思路。實(shí)際建模時(shí)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才是最關(guān)鍵的。比如人口模型，從最開(kāi)始的指數(shù)增長(zhǎng)，到隨著西方世界人口趨向飽和以后增長(zhǎng)放緩，模型的嚴(yán)重偏離實(shí)際引發(fā)人們修改模型，引入一個(gè)限制因子，再到進(jìn)來(lái)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到人的出生到成熟、交結(jié)異性、繁衍后代以及妊娠期不可避免的會(huì)延遲人口的增長(zhǎng)，所以又在微分方程組中加入了延遲的因素……人口模型的發(fā)展仍沒(méi)有結(jié)束，或許在可見(jiàn)的將來(lái)也都不會(huì)結(jié)束，但它有最初等的指數(shù)增長(zhǎng)一路走過(guò)來(lái)，凝聚的是一代代人理性思維的光輝。而我們正是踏著這條道路，在僅僅一兩堂課的時(shí)間內(nèi)，走過(guò)這些崎嶇的思想之路，無(wú)形中讓我們了解到數(shù)學(xué)建模的精髓，那就是提出模型——驗(yàn)證模型——修改模型——再驗(yàn)證——再修改，真正的復(fù)雜問(wèn)題是不可能只靠空想就能出結(jié)果的，否則也不叫復(fù)雜問(wèn)題了。只有通過(guò)不懈的思考與嘗試，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題以后及時(shí)修改、琢磨新的思路和先前的瑕疵，才能完善模型。因此，在以后的建模過(guò)程中，我學(xué)到了這種一步一步、不斷修改的踏實(shí)的研究方法，而不再像以前只是懵懵懂懂的絞盡腦汁想個(gè)方案，然后就湊合了事，雖然明知有缺陷也不知該從何下手。
除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)額掌握，數(shù)模讓我了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要意義和種種挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)建模的考試是3個(gè)人組隊(duì)參加，因此，如何找到合適的隊(duì)友，親密無(wú)間的進(jìn)行交流、工作就是一個(gè)重要的課題。在我看來(lái)，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，最重要的就是隊(duì)員之間的信任，其次是隊(duì)員之間的積極交流與溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。在選擇隊(duì)友時(shí)，除了對(duì)隊(duì)友有一定的了解、認(rèn)識(shí)時(shí)，其次就是要善于與不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)交流，這樣才能最大限度發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的長(zhǎng)處。
數(shù)學(xué)建模的比賽是艱苦的，三個(gè)比賽日，不允許一絲的倦怠，必須全力以赴的投入進(jìn)去，而更難的是與自己的隊(duì)友擰成一股繩。三個(gè)人單打獨(dú)斗是出不了好成績(jī)的，畢竟這么多年的國(guó)賽、美賽，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有不依靠三人組隊(duì)而得獎(jiǎng)的先例。比賽時(shí)，任務(wù)分配得是否合理對(duì)比賽的結(jié)果有很大影響。一個(gè)人編程、一個(gè)人寫(xiě)論文、一個(gè)人建模這種任務(wù)安排看似很合理，實(shí)際上執(zhí)行起來(lái)會(huì)很難，因此，論文的寫(xiě)作與建模不同分開(kāi)，論
文就是反應(yīng)建模的思路，這兩者必須緊密合作，編程的結(jié)果同樣影響建模，因此，任務(wù)不能絕對(duì)性，組間要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，這樣才能保證論文的條理性和高效率。
以上就是我參加研究生數(shù)學(xué)建模的一些心得。與其說(shuō)是心得，其實(shí)不如說(shuō)是整理好思路，為自己的下一段征程做好準(zhǔn)備。數(shù)模，教會(huì)了我很多很多，而我要做的，就是將建模的思維應(yīng)用于科研中，為研究生生活和學(xué)習(xí)增添光彩。
2014.12
