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最新設計類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-24 00:13:39
最新設計類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書(4篇)
    小編:懸疑影視劇

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

設計類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

通過上職業(yè)生涯課使我明白對我們以后學習的規(guī)劃是多么的重要,開始不在乎的我,現(xiàn)覺得它的意義非常重大。我從沒仔細思考我以后的想怎么走,可當我思考了發(fā)現(xiàn)我沒真正的目標。如果不是上這課,還真不知道我將會怎么度過我大學的生活。因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設計一下。有了目標,才會有追求,有動力。

1我的性格:我是一個學生,從遙遠的一個省。剛來到這個陌生的地方,奇怪的是,有什么奇怪的。我感到孤獨,感到奇怪。但我并不害怕,也不再有悲哀。但是,努力適應新的環(huán)境。慢慢適應并愛上了這個地方,獨特的。我覺得學習在開始和大的差距,其他的學生,根據(jù)他們自己的沒有他們,因為他們在環(huán)境比我們那個遙遠的地方好得多。我不氣餒,和悲傷。我總是告訴自己:“相信自己,相信自己能夠超越它們,不要氣餒,不要放棄。“我不玩了,我不喜歡玩,但我想重新學習。不要白費了遙遠的父母辛勤勞動。

我是一個很喜歡交朋友的人。我也很喜歡參加一些社團,和很多朋友在一起玩,分享一些美好的事來增長自己的其他方面的才能。更他們學習一些知識。又交了很多朋友,真的很快樂。我覺得我既內向又外向。我有時很沉默,有時很鬧。

通過學校給我們的測試我是智多星型,在關鍵時刻總能想出很多新點子。思想很活躍,喜歡自由,不喜歡被束縛,不能做一些乏味的,一層不變的工作。對新鮮的事物很又興趣,很喜歡挑戰(zhàn)艱難的事,在別人眼里不可能實現(xiàn)的事,但因為這樣而缺乏細心。

2、我的興趣:我的興趣很廣泛,只要我不會的我都想去了解,去學它。但我也有我很喜歡的。如:在運動上我很喜歡打乒乓球,而不是什么健美操。在書上我喜歡看名人事跡。在業(yè)余我愛看和很多人一起看電視,因為有氛圍。我也很喜歡唱歌,跳舞。雖然不會,可還是很喜歡。現(xiàn)我又很想學會彈鋼琴

3、我的技能:我現(xiàn)擁有的技能有我所學的專業(yè)技能,還有一些電腦知識,還有一些實踐體會,會說一些簡單的英語。懂一些其他方面的知識。不過看看,好像自己所擁有的技能真的很少,要加強的和要學習的都很多。不能浪費時間。

4、我的價值觀:我感覺我的追求與理想都是健康的,我希望我以后有能力了,不會忘記報答曾經幫助過我的人。不會忘記報答社會。給那些窮苦的孩子一幫助。

我現(xiàn)以快近大二了,覺得時間過得很快。在高中時只想考上一所好大學,然后就可以出國讀書,當時的想法真的很天真?,F(xiàn)雖然考上大學了,可要出國真的不是一件容易得事情。如果是自費出國那是不可能的,因為家庭條件的限制。而其他的方式我覺得比登天還難。我猶豫了,彷徨了,突然覺得失去了大的方向。我不知要追求什么了。

當了解我還可選擇考公務員(我不喜歡),考研究生(還得繼續(xù)讀書,父母還得為我工作。想想他們頭上的白發(fā),我于心不忍。不想他們再為我累拉。),還可自己創(chuàng)業(yè)(對自己創(chuàng)業(yè),我真的沒什么信心,因為我什么都沒具備。雖然這想法很好,可沒一點基礎的我還是很膽怯。)我迷惑了,到底哪是適合我的。我不知道。

后通過一些了解,公務員優(yōu)勢(s):公務員的工作相對穩(wěn)定,收入穩(wěn)定,能很好地解決生活問題。同時與在各類企業(yè)中工作相比,工作量相對較少,且在福利方面,有較好的保障。且目前國家對公務員的重視力度在逐年增加,薪資也有所增長,因而,公務員的工資也較高。另外,公務員的工作有很好的信息優(yōu)勢,接近于決策的制定與傳達方。還有就是在人脈關系上的優(yōu)勢,隨便哪個部門,不管是各部門間的業(yè)務交往還是黨校學習,都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經營形成的人際關系網是完全不同的兩層次,其優(yōu)勢體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性。

劣勢(w):許多考上公務員的人,他們的專業(yè)都不是這一方面的,也并非是對這樣一個職業(yè)的工作很感興趣,這樣的生活過于平淡,會讓人失去奮斗的激情。而我喜歡帶有挑戰(zhàn)性的工作。因而在自我價值上的實現(xiàn)來講,我不想考公務員。

機遇(o):目前國家向社會公開招收公務員,就是給普通人提供一些公平競爭的機會,而作為大學畢業(yè)生,在理論道德修養(yǎng)上,以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢。另外我學習的這個專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務員工作。

風險(t):目前社會上出現(xiàn)了“公務員熱”,許多人都去報考公務員,尤其是許多的大學畢業(yè)生,將報考公務員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路,因而,這一崗位的競爭是相當激烈的。加上公務員考試的難度也比較大,要求有較好的一段準備時間。

經過很多斗爭最終還是確定我最想做的,那就是努力去爭取公費出國留學?;蚩佳芯可N蚁爰饶軐崿F(xiàn)我最強烈的夢想又能不給父母大的負擔。如果沒能達成愿望,至少我為之努力過,我不會覺得遺憾。人生只有一次,要把握好,不要給自己留下大的遺憾,說不定你為之努力的夢想實現(xiàn)了。我不想在去想一些困難來磨滅我的夢想,如果是太過于理性反而什么也不敢去做了。我決定去拼搏這一次。如果失敗,至少我的英語會有進步,我也可以再考其他的。沒什么損失。唯一損失的會是珍惜了不必要的浪費時間。

我的決定是經過我對自身進行了全面的分析。首先我考慮到我的家庭,承受不了太大的負擔。所以我只能以最少的消費。其次,我是學習環(huán)境藝術設計,這專業(yè)要求我們必須見多識廣,不斷開擴我們自己的視野。所以我們不能只是學習書本上的知識,那只能是紙上談兵。能更多的接觸外面的世界是我們知識的升華。也是提高自我最好的源泉。所以,我的夢想很強烈。對于我自身而言,我喜歡挑戰(zhàn),我很喜歡新鮮的事物,我很獨立,一心想自己創(chuàng)造自己的事業(yè)。我不喜歡平庸,我喜歡去追求。擁有自己的一片天地。我對自身的要求很高,只要是能培養(yǎng)自己能力的事我都會去做

我覺得現(xiàn)和我目標,素質的差距是現(xiàn)階段我所掌握的知識很少,所了解的知識也很少,生活閱歷也不多,要學的和要磨練的東西很多。我先要做的就是好好學習書本上的知識,再者要多參加實踐,堅持與實踐的結合,做到學以致用。要加強自己道德的修養(yǎng)。

1、20xx-20xx年學業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質。

2、20xx-20xx年,熟悉適應期:利用3年左右的時間,經過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。 學歷、知識結構:提升自身學歷層次,從本科走向研究生,或能出國。專業(yè)技能熟練。英語專業(yè)四級、或六級。開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

大二上學期:努力學習專業(yè)方面的知識,學好和課程有關方面的東西,特別是計算機軟件。重點學習英語(英語--用一個月的時間突破單詞量,邊閱讀邊記單詞。盡量用文體法背單詞。聽力訓練不斷,兼顧六級原則,以六級聽力要求為準。整體達到六級水平。爭取通過英語專業(yè)四級,也為出國或考研做準備。積極復習好期末考試,力求每科成績不低于80分。

大二下學期:將所學的知識不斷鞏固,虛心向老師、同學請教,多與師兄師姐們交流,制訂好切實可行,詳細完美的出國或考研計劃。做更多的調查。

大三上學期:不斷擴展自己的知識。繼續(xù)大二下半學期未完成的項目;找一些實習的機會。寒假的時候開始備考雅思/托福。

大三下學期,開始準備研究生考試的復習。

大四上學期,研究生考試時間一般在1月份,這學期也主要用來備考。

設計類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

1、職業(yè)興趣:職業(yè)興趣是一個人對待工作的態(tài)度,對工作的適應能力,表現(xiàn)為有從事相關工作的愿望和興趣,擁有職業(yè)興趣將增加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。我想成為一名設計師,希望自己能在公司從底層開始工作,積累經驗,成為廣告行業(yè)的佼佼者。

2、職業(yè)能力:比較有責任心、做事較認真、樂于求知、喜歡與人合作、熱心幫助他人等。

3、個人特質:愛學習,觀察力強、熱情、活潑,能夠吃苦耐勞,很樂意與人合作。

4、職業(yè)價值觀:基于家庭條件,首先考慮待遇高且穩(wěn)定的工作,對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;如果沒有在短期沒找到合適的工作,我要先找份工作,邊做邊找。一面工作一面認識自己積累經驗,盡量找到的這份工作能滿足自己的生活需要或者自己的理想;后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等一些相關的問題。

5、勝任能力:

1)能力優(yōu)勢:很強的上進心,相信自己行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,對自己要求嚴格,經常制定短期目標和長期目標才。

2)能力劣勢:有時喜歡鉆牛角尖,可能一種構圖會猶豫不決。

自我分析小結:

我認為自己明確職業(yè)興趣及方向,有一定的能力優(yōu)勢,但是也有一定的能力劣勢,所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補劣勢。平時要多針對自己的不足進行強制化訓練,譬如,多看一些課外書,拓寬自己的視野,多于經驗豐富的交流,多去了解一下市場等等。

職業(yè)認知

1、家庭環(huán)境分析:

家庭經濟能力中等偏下。我的父母親的工作穩(wěn)定,爺爺已經退休、奶奶屬于家庭婦女,在學習方面只能靠自己。

2、學校環(huán)境分析:

我就讀于宜春學院,生活環(huán)境一般,教學設施齊全,較先進,教學水平也很好,只是學校更重視醫(yī)學院與經管學院,我們美設學院不很受重視;所在的美設學院雖不是全校較好的學科,但專業(yè)課的科目開設受到一致好評,畢業(yè)的就業(yè)率也還好;教學質量高,師資雄厚,總的來說,整體教學還是在不錯的。

3、社會環(huán)境分析:

我國人才的競爭日趨激烈,大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,就業(yè)前景不是很好。不過,政府愈來愈重視大學生就業(yè),我正在提高自己的專業(yè)才能,以在千萬應聘者中脫穎而出。

4、職業(yè)環(huán)境分析:

在我國,由于設計專業(yè)需求量一般,大城市需求量較大,但競爭也大。因此,專業(yè)知識技能不夠好的話就找不到工作,即使找到,報酬也不會很高。即使有能力但由于某種原因不一定會有用。

5、行業(yè)環(huán)境分析:

將來我希望進行教師工作。教師待遇越來越好,工作也穩(wěn)定。而且還可以在課余時間從事與美術相關的工作:例如教人畫畫、自己畫畫等。不但提高自己,而且教師受人尊重,教書育人,未做過的未來培養(yǎng)力量,為國家的發(fā)展做貢獻。國家現(xiàn)在也重視教育將來教師會增加一定的需求。對自己以后發(fā)展有較好的影響。

職業(yè)決策

綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容,我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下:

內部因素:優(yōu)勢因素 (s) 弱勢因素 (w)

頭腦靈活,喜歡與人合作 有時喜歡鉆牛角尖

認真,負責

喜歡接受新知識

外部因素:機會因素 (o) 威脅因素(t)

是否能碰到好的領導, 社會環(huán)境不斷變化,

教我不會的一些知識 競爭激烈,就業(yè)形勢日益嚴峻。

結論:

1)職業(yè)目標:

我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力,終成為一名廣告設計師,以后希望可以在世界上留下一些好的設計,得到社會的好評。

2)職業(yè)的發(fā)展路徑:

考設計師資格證---成為一名廣告設計師。

1、大學期間:20xx年~20xx年

1)大四學好各科專業(yè)知識,尤其是美術與設計方面的知識

2)大四前英語4級爭取考過。

3)大四前考取全國計算機二級證書。

4) 大三開始業(yè)余學習西方美術史,拓寬自己的知識面。

5)多積累實習的工作經驗。

2、大學畢業(yè)的五年:20xx年~20xx年

1、自己找工作,

2、邊工作邊學習知識

3、有一定的經驗后,公司效益好就靠實力升職

4、爭取使自己的設計脫穎而出。

3、長期計劃:

1)在努力工作之余,不斷學習各方面的知識,增長各方面見識。

2)堅持鍛煉身體,身體是革命的本錢。

4)汲取他人各種優(yōu)點,不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并改正,不斷提高自身的修養(yǎng)。

5) 擴大自己的交際圈。

結束語:

當然工作的選擇也要根據(jù)市場需求做一些調整,但我還是希望做些穩(wěn)定的工作。我在這大學四年中會時刻提醒自己的奮斗目標,并努里學習,增強自己的專業(yè)水平,提高自己的競爭能力,爭取自己在以后的競爭中成為佼佼者。

實現(xiàn)自己的理想!

我相信是金子都會有發(fā)管的時候,我期待有這么一天。

自己的夢想,并且為之付出行動。相信夢想會實現(xiàn)。

設計類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

1、 職業(yè)興趣——喜歡干什么

我個人職業(yè)興趣方向,通俗一點說就是以扎實的藝術理論知識為基礎向藝術繪畫方面,也就是純藝(繪畫)方面發(fā)展。這也許與我之前的學習生活經歷有關,我小學、初中、高中都是美術專業(yè)生。因此我對藝術方面的東西比較感興趣,雖然大學選的是環(huán)境藝術設計,但未來的職業(yè)并只想在設計方面有所發(fā)展,我的興趣在藝術行業(yè)管理以及藝術繪畫方面,當然所有的藝術是通的,設計也是一門藝術。從小到大的繪畫基礎給我的綜合發(fā)展打下優(yōu)良的基礎。

2、 職業(yè)價值觀——什么是我看重的

我個人認為,對一個剛剛就業(yè)的大學生來說,一個職業(yè)或者職位是否適合自己,雖然薪酬是一個很重要的因素,不過更重要的是這個工作是否適合自己,是為是自己喜歡的,以及在未來的幾年、十幾年、甚至幾十年里對自己來說是否有足夠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3、 職業(yè)能力——我能夠干什么

之前我說過,以扎實的藝術理論知識為基礎向藝術繪畫方面,也就是純藝(繪畫)方面發(fā)展。所以我對自己的職業(yè)能力定位要求較高,既要有豐富藝術理論知識,較深后的繪畫經驗,也要有較好的藝術表現(xiàn)手法。再通俗一點說,就是既能夠搞一些研發(fā)工作,也能從事管理及藝術創(chuàng)作。

4、 性格特征——適合干什么

如果從性格方面分析就比較簡單了,人和人之間都是不一樣的,沒有任何兩個人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內向。這要看每個人對自我的認識了,我對自己的理解是——內外雙向。至于說我的這種性格到底該干什么工作,我個人認為以性格來決定行業(yè)選擇是不可行的,性格是隨著時間和環(huán)境不斷變化的,只能作為參考。如果非要參考性格因素的話,我想我選擇綜合發(fā)展因該是個很好的解釋。

5、 自我分析小節(jié)

從興趣、價值觀、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看,我還是比較適合做啊、繪畫藝術類工作,我的優(yōu)勢在于對藝術的熱愛、多年的繪學習經驗,并且堅持綜合全面發(fā)展。

1、家庭環(huán)境分析

從家庭上分析,我家是的貧苦農民家庭——父母都在家農民,應該說既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴格,也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少,有時候人比較正經,簡單的講就是有時候不太吃得開。經濟上說,條件不太好,以后的生活還是要靠我自己了。不過這樣一個殷實的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個優(yōu)良的基礎。我是家里的長子,應該說不僅是家里,親朋好友對我的期望都比較高,這也是無形的壓力。

2 、學校環(huán)境分析

眾所周知,天津商業(yè)大學寶德學院是一所“三本”院校,我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上出發(fā)趕超別人,但是我們學校給了們最真的生活“社會-老師、同學”。

3 、社會環(huán)境分析

應該說,當今由美國次貸危機所引發(fā)的國際金融危機有可能持續(xù)長達幾年、甚至十幾年,已經融入世界經濟圈的中國經濟當然也不能幸免。預計當我們畢業(yè)時社會的就業(yè)形勢不容樂觀,不過機遇也總是存在,2012年開始國家投放幾萬億人民幣擴大內需,刺激經濟,這也是一個難得的創(chuàng)業(yè)機遇。應該說競爭異常激烈,但是機會總是存在的。

4、職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析:如今中國藝術市場成為世界上最大的藝術市場,改革開放以后的中國經濟飛速發(fā)展,帶活了人們的生活水評,也提高的人們對美的要求。如今中國的藝術市場,又迎來新的機遇與挑戰(zhàn)。

但是如今各大學藝術專業(yè)都是熱門,學生人數(shù)較多,就業(yè)還是面臨著激烈的競爭。

(2)職業(yè)分析:藝術創(chuàng)作,藝術設計,展覽策劃

(3)職業(yè)分析小結:綜合以上,我傾向在文化低蘊深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū)。

1內部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素:

(1) 我家在南京,在長三角地區(qū)的親朋好友比較多,應該來說在長三角一些城市落腳比較容易。

(2) 我堅持文理綜合發(fā)展,既有扎實的工科理論知識,也有金融管理類知識,各方面綜合發(fā)展。

(3) 一些工作實踐經驗,我計劃大四準備考研,研究生學習時多參與一些項目增加自己的經驗。

弱勢因素:

(1) 自認為是雙向性格,加上自小家教嚴格,有些時候不太吃的開。

(2) 有時候比較懶惰,總是喜歡拖事情,原定的計劃總是要打折扣。

2外部環(huán)境因素

機會因素:

(1) 國家如今大力投資擴大內需,鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),,給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的大學生們帶來了很多機遇。

威脅因素:

結論:

職業(yè)目標:藝術設計、藝術管理

職業(yè)發(fā)展策略:進入大的藝術畫院、藝術區(qū)發(fā)展 職業(yè)發(fā)展路徑:走創(chuàng)意創(chuàng)作以及藝術市場管理路線

具體路徑:學員(技術類或市場類都可以)——助理畫師(設計師)——設計師(畫師)——國家級設計師(畫師)

大學期間學習好相關的設計專業(yè),假期去公司實習、去畫室學習。創(chuàng)建與藝術的網絡平臺,組織大學生畫展提高策劃能力,

1評估的內容:

(1) 職業(yè)目標評估:

在當今社會,沒有永久不變的職業(yè),也沒有長盛不衰的職業(yè),很多職業(yè)之間也都是相通的,為了生存有時也要學會屏棄。

(2) 職業(yè)路徑評估:

舊的路總有走到頭的時候,當我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時會考慮向相關的行業(yè)轉型,不過相信在當今社會中,時刻做好準備才能在激烈的競爭中處于不敗之地。

(3) 實施策略評估:

個人認為不需要改變行動策略,雖然路是活的,但作為一個人來說,打好基礎做好準備才是自己能做的事。以不變應萬變,當下我能做的事唯有學好自己的知識,擴展自己的視野,進一步完善自己。

(4) 其他因素評估:

如果有意外情況發(fā)生,我會審時度勢,盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。

2、評估時間 -大學畢業(yè)后一到兩年

結束語:

計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

設計類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

不管是何時,每個人都憧憬著美好的未來,每個人都希望擁有舒適幸福的生活。而當下更是一個競爭激烈并更加現(xiàn)實的時代。將要面對的是許許多多的事與物,挑戰(zhàn)與挫折將不斷地沖撞自己的理想。

在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)的有力武器。對于每一個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生,若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會,將會使自己更加被動。

職業(yè)生涯不是幾年的功夫,而是幾十年的光景,必須面對時代的變遷,在時間的面前誰都是個孩子。藝術設計專業(yè)大學生更是要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃才能有出路。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃,對人生有莫大的幫助,畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。

作為名在小大學生,我必須對自己的職業(yè)有所規(guī)劃,這樣才不會使自己在以后應聘時茫然無措。從現(xiàn)在開始我將為未來的挑戰(zhàn)準備,制定一份職業(yè)生涯的規(guī)劃書,向黑夜出發(fā)去迎接黎明,向未知前進去捕獲希望。

1、個人自身分析:

【1】個人性格分析:性格開朗活潑,熟人在一起就會非?;钴S,但和陌人在一起就會很安靜;說話不夠穩(wěn)重,思想單純,不夠成熟! 解決:多長見識,多聽講座,改變自己的怕生的缺點。任何事情的開始:態(tài)度是關鍵!只要自己端正態(tài)度,努力學習,一定可以變的更加自信。

【2】個人時間分析:日常生活中,對自己的事情沒有一個確定的時間安排,睡眠及學習時間混淆,時間意志力不強!每天大部分時間都在做無用功! 解決:確定每天要做的事情,嚴格要求自己珍惜每一分每一秒,確定自己的時間觀念。學會每天總結,反省自己每天做事情浪費了多少時間。

【3】浮躁:一個人能否實現(xiàn)目標,能否實現(xiàn)理想;關鍵在于對事情是否有一個冷靜的頭腦以及是否擁有一個執(zhí)著的心思堅持下去!解決:戒驕戒糙;不斷的自我審視,自我檢討,承認錯誤面準目標堅持下去!

【4】我的職業(yè)愛好:喜歡繪畫、聽音樂、看電影、逛設計網站。

【5】我的職業(yè)能力:對自己喜愛的東西會堅持不懈努力做到最好!

我的優(yōu)勢與劣勢

家庭環(huán)境分析:我生在農村,從小經歷過苦難,我努力奮斗,希望通過我的努力改變我的生活,這就是現(xiàn)實。

學校環(huán)境分析:我校是一所多學科綜合性大學,百色學院非常重視學生的學習、生活、就業(yè)等問題!學校經常會舉行專家座談會、學術交流以及招聘會,為該校學生搭建了良好的人生提升平臺。開放式的教育以及濃厚的學習生活氣氛,還有豐富多彩的學生活動及校園活動,社會比賽之類的,這些資源就是大學所體現(xiàn)的優(yōu)勢!

社會環(huán)境分析:現(xiàn)在的??粕?、本科生、碩士生的就業(yè)率是遞減的,造成這種現(xiàn)象的原因有很多,外在的暫時我們無法改變,我們能改變的是自身的問題。機會是掌握在我們手中,只要把握我們學習的機會,充實自己,好好把握住自己的專業(yè)能力!那么這個社會環(huán)境將為我造福!

2、藝術設計專業(yè)的就業(yè)前景

毋庸置疑:本專業(yè)是我國正在壯大的專業(yè),當前國內此領域專業(yè)能力強人員還是較少的,具有較好的就業(yè)前景。畢業(yè)生可以從事品牌策劃與市場宣傳,廣告設計、海報招貼設計、包裝設計及其他藝術設計等工作,也可以依托扎實的專業(yè)理論和技能從事相關的平面設計專業(yè)教育、新聞廣告媒體等方面的工作。在設計這個行業(yè):藝術設計的前景是不容我們去忽視的,通過我設計的認識到現(xiàn)在為止,在現(xiàn)代生活中,設計的位置越來越重要,人們借助它開創(chuàng)事業(yè),并且不同行業(yè)、不同階層的人們也都在借助平面設計的方式做宣傳,不僅是電視廣告,大街小巷隨處可見的平面設計廣告、海報、招貼等。這就是這個行業(yè)在崛起的見證。

(1)從業(yè)領域:廣告設計公司、?印刷公司、裝飾公司等。

(2)平面設計師的機遇與挑戰(zhàn):中國這個龐大的市場,平面設計專業(yè)的就業(yè)前景隨自己的實力不同而存在差異,工作經驗也是一道門檻,需要我們去提高自己的能力,面對全國各地知名院校的畢業(yè)生,以及海外回歸的優(yōu)秀學子,設計師這個位置將會有一場硬仗!我們的機會都是平等的,只要我們有實力,就不怕沒有機會。

近年來大學生就業(yè)壓力日漸增大,那么環(huán)境給我們大學生提出了更高的要求。另一方面從我將選擇的平面設計這個專業(yè)的就業(yè)前景來看,需要的是專業(yè)能力的提升以及創(chuàng)作的靈感。機會是留給有準備的人,很多事情不在于想法如何,而是在于怎么去行動。因此我會為自己執(zhí)著的平面設計付出最大的努力。

我的職業(yè)生涯目標

職業(yè)目標:將來成為平面設計行業(yè)中的優(yōu)秀成員

職業(yè)發(fā)展策略:利用1-3年時間積累專業(yè)技能及工作經驗,總結自己

在這段時間所收獲的財富,在之后的時間里完成自己的目標。

職業(yè)發(fā)展路徑:?跟隨自己的靈感,遵循原創(chuàng),做出有創(chuàng)意的好東西。具體路徑:

學習專業(yè)知識、積極參加活動?;努力奮斗,積累經驗,完善自我。

3年目標——以優(yōu)秀的成績畢業(yè)。

20xx-20xx年在大學生活中努力學習專業(yè)知識,從中積累經驗,為畢業(yè)后的找工作奠定基礎。通過英語4級考試,計算機一級考試,普通話考試,獲得學士學位,用課余時間鍛煉自己的社會實踐能力。

5年目標-—在一家大的廣告公司工作,積累經驗

20xx年:畢業(yè)后我必須在第一時間內找到工作,參加公司培訓,了解公司大致狀況。結合公司具體情況,了解我的工作崗位。與新同事交流、熟悉,以拓寬人際關系和初步獲取職場經驗。了解公司的工作模式、工作需求,對照自身,找出距離,爭取在這一年內改造自己。做適合這個群體的人。

20xx年:始終端正自己的心態(tài),要認真對待自己的工作,虛心求教學習。絕不半途而廢,臨陣脫逃。

:根據(jù)公司對自己兩年工作的考核結果,找出差距,努力改進。留意晉升設計師的條件,向這個目標前進。

20xx年:不可松懈,要繼續(xù)學習,閱讀相關的專業(yè)知識,拓寬自己的知識面,學無止盡。保持一顆謙虛、感恩的心。

20xx年:總結這五年中自己的收獲,是否對自己的狀態(tài)滿意,如果不如意那就放松一下,調整心態(tài)去完善自己。如果滿意現(xiàn)在應該達到的狀態(tài),那就接著更高的目標前進。

10年目標目標(20xx-20xx)腳踏實地,總結經驗——成為公司的設計總監(jiān)。

這個階段,需要的是耐力,需要的是經驗,需要的是人脈等!這個時候將成為我人生大的轉折點的時候,這將是我十年努力的成果。

一個人沒有了對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,對自己的目標不清晰,就是一只在汪洋大海里的小船,失去的指南針,沒有了方向。那么無論你的學歷有多高,知識面有多廣,那也只能是一個碌碌無為的平庸之人,又或只能一輩子做別人的跟班,做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才。要使自己的人生精彩些,首先應給自己一個明確的理想。你愿意為此全力以赴,那么你就可能獲得成功。今天你站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要。

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