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三國志中的劉禪(5篇)

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三國志中的劉禪(5篇)
    小編:數(shù)字游牧人

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三國志中的劉禪篇一

我們先來看一下劉禪的人物簡介。

劉禪簡介:(207~271),劉備之子,字公嗣,小名阿斗,涿郡涿縣(今河北省涿州市)人。劉備死后繼承皇位成為蜀漢第二位君主,公元223~263在位。公元263年,蜀漢政權(quán)被魏國所滅,劉禪主動(dòng)投降,被封為安樂公。公元271年,劉禪在洛陽去世。

為什么說大家會(huì)不屑于講劉禪呢?原因就是。《三國演義》里羅貫中為了神化諸葛亮而丑化劉禪,使得劉禪懦弱無能昏慵的形象隨著《三國演義》的廣泛傳播而深入人心,在大多數(shù)人的眼里,劉禪是一個(gè)亡國之昏君,喪邦之庸人,不值得去講。“扶不起的阿斗”成了無能的代名詞?!皹凡凰际瘛钡牡涔矢窃炀土藙⒍U沒心沒肺的低能形象。于是,我們在影視作品,游戲中看到的劉禪,是這樣的【圖,視頻】基本上就是照著弱智來刻畫他。

然而,歷史上真正的劉禪并非如此昏慵無能。相反,應(yīng)該說還是一個(gè)聰明的人。

首先,我們先從白帝城托孤說起,也就是從劉備的角度去思考。劉備在白帝城托孤于諸葛亮?xí)r,對諸葛亮說了一段話:“若嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取?!贝蟾乓馑季褪钦f,若犬子劉禪可以輔佐你就輔佐,如果不能輔佐,你就取代他。當(dāng)然,這段話絕對不是劉備的真實(shí)想法,純粹是作為對諸葛亮的試探。劉備想讓諸葛亮一心一意的輔佐劉禪,所以說出這番話,而前提是“劉禪是一個(gè)可以輔佐的人”,所以劉備是相信這一點(diǎn)的。從諸葛亮的角度來看,他也認(rèn)為劉禪是可以輔佐的。諸葛亮曾經(jīng)夸獎(jiǎng)過劉禪。在《三國志》裴松之注所引《諸葛亮集》中,劉備給劉禪的遺書里寫到“射君到,說丞相嘆卿智量,甚大增修”意思就是說諸葛亮曾經(jīng)對射援稱贊過劉禪的氣量和智慧的進(jìn)步大于他的期望。另外,諸葛亮在《與杜微書》中評價(jià)劉禪說:“ 朝廷年方十八,天資仁敏,愛德下士 ’’。則是一番稱贊,如果劉禪真的無能,諸葛亮?xí)啻畏Q贊他嗎?劉備不是一個(gè)好虛名的君主,諸葛亮也不是一個(gè)會(huì)諂媚奉承的人,他們都認(rèn)為劉禪是聰明并且可以輔佐的,難道他會(huì)是一個(gè)無能的人嗎?再劉禪本身來說,他是經(jīng)歷過磨難,吃過苦頭的人。在陳壽的三國志中沒有過多的提及劉禪的早年經(jīng)歷,但在裴松之引注的《三國志》中較詳細(xì)的記載劉禪早年顛沛流離的生活。

那還是在小沛大敗之時(shí),劉備受曹操、呂布的夾攻,倉皇棄家出逃。時(shí)年“數(shù)歲”的劉禪“竄匿,隨人西入漢中,為人所賣”.后來經(jīng)過了多年的顛沛流離之后才與劉備相認(rèn)。

從這段鮮為人知的史實(shí)中我們可以看出,早年的劉禪是有一番顛沛流離的辛酸的。這段難忘的與眾不同的經(jīng)歷,也使得劉禪與那些從小養(yǎng)尊處優(yōu)于宮殿之內(nèi)的太子又有所不同。給別人做過書童和義子的經(jīng)歷也使得劉禪學(xué)會(huì)了察言觀色和隱忍。他知道有所不為才能夠有所為。接下來在說說劉禪登基之后的表現(xiàn)。值得一提的是,劉禪在位41年,是三國之中在位時(shí)間最長的君主。

在位之初,是諸葛亮?xí)r期,諸葛亮大權(quán)獨(dú)攬,不肯放權(quán)給劉禪。盡管諸葛亮沒有篡位之意,但以當(dāng)時(shí)蜀漢外憂內(nèi)患,劉禪年幼沒有經(jīng)驗(yàn),包攬了大小事務(wù),致力北伐以恢復(fù)漢朝。所以沒有讓劉禪掌權(quán)。作為君主的劉禪,卻能因其父親的叮囑”以父事之”而一直容忍獨(dú)攬大權(quán)的諸葛亮恭恭敬敬,始終如一,凡事謙讓,表現(xiàn)出大氣的特點(diǎn)。劉禪對諸葛亮大小權(quán)獨(dú)攬的代政方式,雖有不滿,但以大局為重,始終克制。

從蔣琬執(zhí)政開始,劉禪便基本掌握了帝權(quán),實(shí)際上控制著蜀漢,這主要表現(xiàn)在劉禪實(shí)際上掌握著最高大臣的任命權(quán)。他廢除了一權(quán)獨(dú)大的丞相制度,以費(fèi)祎為尚書令和大將軍,以蔣琬為大司馬,兩人的權(quán)力相互交叉,相互牽制,但又各有側(cè)重蔣琬死后,劉禪更進(jìn)一步“自攝國事”。幾乎所有的大事,都要?jiǎng)⒍U同意。劉禪總統(tǒng)一切,直接掌管蜀漢政權(quán)達(dá)19年之久。這一系列舉措,能是一位智商低能的人想得出和做得到的嗎?因此,劉禪執(zhí)政期間也不是碌碌無為。最后,在談?wù)剟⒍U投降一事。更多的人會(huì)認(rèn)為他,貪生怕死。實(shí)則也是保全保全子民之舉,劉禪心里很清楚要是抵抗,士兵的傷忙一定會(huì)很大,而且很有可能招致曹魏屠城,讓百姓遭殃。劉禪投降后,北上到達(dá)洛陽,被封為安樂公。這樣一來,劉禪多了一個(gè)賣國的罵名,卻保全了百姓的姓名財(cái)產(chǎn),無論在當(dāng)時(shí)老百姓來看,還是從當(dāng)代歷史學(xué)的角度來看,都應(yīng)該是一件好事,也可以看出劉禪其實(shí)是一個(gè)仁君。去往洛陽之后就發(fā)生了我們熟知的“樂不思蜀”一事。劉禪面對司馬昭的的詢問,回答“此間樂不思蜀”不是他真的沒心沒肺,作為一個(gè)滅亡政權(quán)的君主,寄人籬下,只能委曲求全以自保,劉禪后來是得以善終的。在這一層意義上看,劉禪的“不思蜀”與劉備當(dāng)年種白菜不失為異曲同工。

綜上所述,評價(jià)劉禪,應(yīng)該是一個(gè)綜合課題。從帝業(yè)上看,你可以說他平庸的中常之君,但是從執(zhí)政上,劉禪是一個(gè)聰明,有氣量,知人善用的仁德之君。更不是“扶不起的阿斗”。

三國志中的劉禪篇二

《三國志》導(dǎo)讀課程論文

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《三國志》人物劉禪

《三國志》人物劉禪

摘要:本文是根據(jù)《三國志》中劉禪在執(zhí)政時(shí)期及歷史的評價(jià)來講訴的,回到史書記載中,不同的版本有各自的見解,經(jīng)過查閱資料并對劉禪這個(gè)人物作出分析,本文認(rèn)為劉禪雖有一些愚昧,但并不像《三國演義》中所述的那么昏庸、無能,相反是一位中常之君,是我國歷史上度量大的、節(jié)儉的、真正愛民、寧愿自己蒙怨,又去被后人誤解千年的仁德之君。關(guān)鍵詞:劉禪;仁德;無為而治;三國志;歷史評價(jià);

本文首先給劉禪做了一個(gè)簡短的介紹,他是先主劉備為漢中王時(shí)立為的王太子,劉備稱帝后便將其封為太子。從本文中,縱觀劉禪為帝四十一年,此期間可從三大階段加以分析,即第一階段:諸葛亮?xí)r期(223~234),以父劉備事之;第二階段:蔣琬、費(fèi)袆執(zhí)政時(shí)期,無為而治時(shí)期;(234~253)第三階段:帝權(quán)失控期(253~263)。另外,本文還認(rèn)為可以根據(jù)歷史對劉禪的評價(jià)來對他進(jìn)行新論。1·1 諸葛亮?xí)r期

白帝城托孤一事讓世人皆知,其實(shí)這里劉備的用以很明確,讓劉禪認(rèn)諸葛亮為相父,目的就是為劉禪的蜀漢皇位提前上了保險(xiǎn),原因之一,根據(jù)諸葛亮的為人,劉備深知,一個(gè)父親是不會(huì)去搶兒子的皇位的,另外,因?yàn)槟菚r(shí)的劉禪沒權(quán)沒事,對內(nèi)還不懂的如何處理政治事務(wù),對外又不熟悉軍事作戰(zhàn),更沒有軍事管控權(quán),軍中政權(quán)都有孔明在主持著,同時(shí)劉備在托孤時(shí)說的非常清楚:“若嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取?!焙茱@然,劉備就間接地告訴諸葛亮有兩個(gè)選擇,其一,若犬子劉禪可以輔佐你就輔佐,如果不能輔佐,你就取代他。當(dāng)然,這純粹是作為對諸葛亮的試探。其二,劉備知道劉禪可以輔佐;諸葛亮不會(huì)做出取代劉禪帝位的事情來,因?yàn)橹爸T葛亮曾在劉備面前表揚(yáng)劉禪““智量甚大,增修過于所望”,意即劉禪非常聰明,超過人們的期望。也只有這樣才能保證后主的帝位和他在蜀國的生存。

按照常規(guī),諸葛亮應(yīng)該在劉禪18歲時(shí)把所有政權(quán)交于他,但是為了完成先帝遺愿,諸葛亮并沒有將其政權(quán)直接交予劉禪,而是自己先帶領(lǐng),因?yàn)槭駠詣渌篮?,人心不安,士兵?shù)量急劇下降,這都是一個(gè)國家潛在的不安定因素。諸葛亮在《出師表》里談到:“先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明?!边@段話很有深意,諸葛亮自我解釋了劉備為什么要托孤給他,就因?yàn)樗?jǐn)慎小心。此時(shí)的蜀國必須要由這樣一位謹(jǐn)慎小心的人來主持,才能轉(zhuǎn)危為安。所以,此時(shí)諸葛亮不敢放手;另外,時(shí)的蜀國內(nèi)外交困,危機(jī)四伏?!冻鰩煴怼芬舱劦剑骸敖裉煜氯?,益州疲弊,此誠危急存亡 1

《三國志》人物劉禪

之秋也。”諸葛亮可不是小題大做之人,他能這樣說,就說明現(xiàn)實(shí)的確如此。當(dāng)時(shí),諸葛亮不但面臨著“北邊有曹魏,虎視眈眈;東邊有孫吳,不懷好意”的外部壓力,還有很讓人擔(dān)心的內(nèi)部壓力。經(jīng)過這兩點(diǎn)的分析,雖然諸葛亮是為了蜀國著想,但這種做法實(shí)際上是代政而非輔政,這里顯然犯了君臣大忌,在帝制時(shí)代,可以說沒有哪一個(gè)君主可以容忍下來。雖劉禪心里雖有不滿,但總的看來,他以大局為重,克制住了自己,始終沒有發(fā)泄出來。

在諸葛亮病重期間,劉禪親命尚書仆射孫德去漢中向咨詢后事安排等。諸葛亮死后,消息傳到成都,劉禪一方面非常傷感,并哭倒于龍床上;一方面下令成都城內(nèi)立刻實(shí)行宵禁,進(jìn)入緊急狀態(tài)。在這關(guān)鍵時(shí)刻,劉禪作為一國之主,冷靜處事做的非常到位,而且保證了局勢的穩(wěn)定。當(dāng)靈位送回時(shí),劉禪率文武百官出城二十里相迎,然后又素服發(fā)哀三日。從這些方面都可以看得出劉禪的為人,并不像《三國演義》中那樣的幼稚、無知、昏庸無能。

在這里我還需要補(bǔ)充一點(diǎn),就諸葛亮死后,許多大臣和百姓都要求給予為亮立廟,但是,在當(dāng)時(shí)被劉禪給拒絕了,這也不能怪劉禪,因?yàn)楫?dāng)時(shí)根據(jù)漢代制度及大臣商議討論作出決定,丞相死不得立廟。這一直到眾人的一度要求下,劉禪才在諸葛亮逝世三十年后,到亡國前夕,于景耀六年春,下詔為亮立廟于沔陽。從立廟這是看,很顯然劉禪是對諸葛亮是有意見的,但是在諸葛亮逝世時(shí),他能如此容忍。如此得體的處理好“功高蓋主”的權(quán)臣問題,可以說是我國歷史上是罕見的,這一點(diǎn)就不能以羅貫中的《三國演義》中所塑造的劉禪昏庸、貪婪、無能來評價(jià)了。1·2 無為而治時(shí)期

建興十二年(234年)8月,諸葛亮逝世后,在爭論蜀漢政權(quán)由誰掌控這一問題上,其實(shí),很多的跡象已表明,從蔣琬時(shí)期開始,劉禪就已經(jīng)掌握了帝權(quán),實(shí)際上控制著蜀漢。

諸葛亮剛死,丞相長史楊儀邊借機(jī)斬殺了長期與他“不和”的大將軍魏延,便率軍返還成都,劉禪并沒有直接揭穿他的陰謀,在之前劉禪就收到了諸葛亮在死時(shí)寫下的書信,將下詔任命蔣琬為“尚書令”。在延熙二年,升蔣琬為大司馬,并且在人事任免上,鑒于諸葛亮生前權(quán)力太重,劉禪廢除了丞相制。以費(fèi)祎為“大將軍、錄尚書事”,蔣琬只任“大司馬”,這一期間,并提拔了姜維做荊州刺史,劉禪將費(fèi)袆、蔣琬兩人的權(quán)力相互交叉,相互牽制,但又各有側(cè)重。蔣琬以管政務(wù)為主,兼管軍事;費(fèi)祎以管軍事為主,兼管政務(wù),軍政及內(nèi)政大權(quán)不再同一人一把抓。這些充分展示了后主的帝權(quán),后主任命蔣琬后,對蜀中具體的軍政事務(wù)不加干涉,真正做到了用人不疑。此前,諸葛亮多次北伐無果,之后,后主劉禪就停止的北伐攻率,這也是無為而治在軍事上的表現(xiàn)。

蔣琬死后,后主便任命費(fèi)袆以大將軍秉政。在費(fèi)袆執(zhí)政期間,后主仍執(zhí)行無為而

《三國志》人物劉禪

治的大原則。一方面后主控制著用人權(quán)和其他一些重大事項(xiàng)的決策權(quán);另一方面,又充分尊重他對具體事物的處理權(quán)。做到,即使費(fèi)袆身在前線,朝廷的慶賞刑微,都得征求他的意見并由其裁決,才能執(zhí)行。1·3 帝權(quán)失控時(shí)期

在本文中寫到,費(fèi)袆死后,姜維執(zhí)政,蜀漢進(jìn)入最后十年的急劇衰亡階段。這一階段的特征是日趨沒落。但蜀漢猝亡之時(shí),國勢并不耗盡,本還可能茍延。這種可能之所以沒成為現(xiàn)實(shí),其實(shí)有眾多原因的,但主要與后主帝權(quán)失控和他的仁德有關(guān)。

在蔣琬。費(fèi)袆執(zhí)政時(shí)候,后主主要是通過他們來掌控大局。姜維執(zhí)政后,種種跡象顯示,后主不能很好地控制姜維。

從費(fèi)袆死的延熙十六年春到蜀漢滅亡的前一年,短短十年間,姜維竟五次西征,當(dāng)時(shí)蜀漢上層就有人明確表示反對,但沒能阻止,最終都沒有取得很好的成績,可以說姜維就是個(gè)好戰(zhàn)而無功的人,在這里面還出現(xiàn)了一個(gè)人物,諸葛亮之子諸葛瞻,當(dāng)時(shí)蜀中有傳說諸葛瞻曾上表后主,建議以閻宇取代姜維。帝權(quán)失控的一個(gè)原因還存在劉禪對宦官的寵信。

景耀五年十月,司馬昭決心伐蜀。次年便命令諸軍大舉攻蜀,經(jīng)歷此仗后,蜀國投降,劉禪帶領(lǐng)大臣投降與鄧艾,鄧艾同時(shí)秉承了魏主旨意,封后主為驃騎將軍。隨后,后主舉家遷往洛陽,魏主冊封他為安樂縣公,至此,蜀國滅亡。

根據(jù)陳壽《三國志》中對劉禪的介紹,再結(jié)合到羅貫中《三國演義》中的劉禪,可以說是兩個(gè)不同人物,我個(gè)人認(rèn)為這也許是與寫書人所站在的角度不同,一個(gè)為蜀,一個(gè)為吳,對于人物的書寫就難免會(huì)存在差異。確實(shí),我們所讀到羅貫中《三國演義》和所看到的三國視頻中,劉禪的確是個(gè)無能、昏庸之主,但是從《三國志》中我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)了劉禪真實(shí)的一面,他給我們的印象并不像《三國演義》中那樣,而是具有容忍、肚量的一位明君。也許從一開始后主劉禪給我們的印象就是那么不好,所以直到今天我們依舊用《三國演義》中的角色來表面性的認(rèn)識(shí)和看待劉禪這個(gè)三國人物,這是我們的一個(gè)最大的錯(cuò)誤。劉禪他之所能作為蜀漢之帝41年,不僅僅是大臣輔政功勞,其實(shí)還是與劉禪為人處事有重要關(guān)系的,根據(jù)本文章前面的三個(gè)時(shí)期的部分介紹,我們可以看出,劉禪雖有些無能,但他卻是個(gè)有容人之量、頭腦清楚、知人善用的君主。

通過對《三國志》中被世人傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“樂不思蜀”這里我有自己的看法。劉禪投降后到了洛陽,被封為“安樂公”。司馬昭設(shè)宴招待他,席間特地演奏了蜀國的樂舞。這是何等悲哀的事情!所以“旁人皆為之感愴”,只有劉禪“喜笑自若”。

《三國志》人物劉禪

這一表現(xiàn)連司馬昭都看不下去。這里劉禪雖然窩囊但絕不弱智。他是沒有骨氣,也并非沒有心眼。說白了,我個(gè)人認(rèn)為他是在裝瘋賣傻。因?yàn)閯⒍U很清楚,作為一個(gè)亡國之君,他是永遠(yuǎn)也回不去了,能保住性命就是好事。他也清楚,要保住性命就不能讓人覺得自己有復(fù)辟之心,就連想念蜀國也不行。因此,他必須表示自己“樂不思蜀”,安樂享受生活。而且他還必須表示,即使有了思蜀之心也是別人教的,自己學(xué)不像。這時(shí),他這個(gè)“安樂公”就“安樂”定了。因?yàn)樗且痪洹罢\如遵命”,不但證明自己并不思蜀,還證明自己缺心眼兒,可謂“一舉兩得”。1·5 歷史評價(jià)

在世人的心目中,劉禪是平庸昏聵之君,在市井街頭的平頭百姓眼里,劉禪的形象始終是碌碌無為的的庸主一個(gè),更有甚者稱之為“亡國之昏君,喪邦之庸人”。因劉禪小名為阿斗,于是在我們國語的形容詞中,又多了一個(gè)“扶不起的阿斗”,有人預(yù)言,這個(gè)形容詞將流傳千年。也有學(xué)者認(rèn)為劉禪有有容人之量,頭腦清楚、知人善用,樂不思蜀 沒皮沒臉。1.51 有容人之量

劉禪繼承帝位時(shí),年僅16歲。劉備臨終前特意叮囑:“汝與丞相從事,事之如父。”于是乎,“政事無巨細(xì),咸決于亮”,所有的事情劉禪都“按丞相說的辦”。對于大權(quán)獨(dú)攬的諸葛亮,劉禪也做到了凡事謙讓,“以父事之”。1.52 頭腦清楚、知人善用

劉禪不僅有容人之量,而且頭腦清楚,知人善用,有很強(qiáng)的分析能力,絕對不是弱智。劉禪專用諸葛亮來治國,就是他聰明的地方,雖然諸葛亮有窮兵黷武的問題,但是他治理蜀國的措施確實(shí)給蜀國帶來了發(fā)展。所以即便在孔明死后,劉禪仍然繼續(xù)延用諸葛亮的措施,甚至重用諸葛亮所選拔的人。1.53 樂不思蜀 沒皮沒臉

歷來各方專家對后主劉禪的評價(jià)一直囿于暗弱無能、賢愚不辨,其中最大的一個(gè)詬病就是不戰(zhàn)而降、茍且偷安?!皹凡凰际瘛币粋€(gè)詞語讓劉禪徹底被定格為一個(gè)反面人物,被認(rèn)定是個(gè)沒皮沒臉的窩囊廢,從而對其進(jìn)行口誅筆伐。

綜合以上評價(jià),我認(rèn)為劉禪確實(shí)存在昏庸、無能的一面,但他并不是一位暴君,也并不像《三國演義》中所述的那樣懦弱、無能,雖然“樂不思蜀”中劉禪的表現(xiàn)確實(shí)讓后人感到很愚昧,但處當(dāng)時(shí)的環(huán)境我認(rèn)為,那并不是他愿意那么做的;從諸葛亮?xí)r期和無為而治時(shí)期我們也不難看出,六禪處理事務(wù)的方法還是比較好的,能夠做到

《三國志》人物劉禪

別人不能做到的忍耐,多為百姓著想,這些方面則表現(xiàn)出了劉禪的聰明。以此,看待歷史的各種評價(jià),我們應(yīng)該綜合性的分析之后才應(yīng)該下結(jié)論,而不應(yīng)該從片面性的去看待。

參考文獻(xiàn):

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3.《白話<三國志>》曹文柱等主編 中央民族學(xué)院出版社 1994年4.《成都大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》-2009年6期羅開玉謝輝 5.《百家講壇》易中天品三國之非常君臣

三國志中的劉禪篇三

三國志人物表

蜀漢四相 諸葛亮

蔣琬

董允

費(fèi)祎

《三國志》人物 三國志·魏志

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三國志中的劉禪篇四

導(dǎo)語:樂不思蜀:很快樂,不思念蜀國。比喻在新環(huán)境中得到樂趣,快樂地忘了本,不再想回到原來環(huán)境中去?!皹凡凰际瘛痹馐莿⒍U安于逸樂不思亡國。后形容樂而忘返或樂而忘本。

劉禪樂不思蜀的故事

成語樂不思蜀的主人公是三國時(shí)蜀漢后主劉禪。樂不思蜀的典故如下:

蜀后主劉禪投降后,司馬昭設(shè)宴款待,先以魏樂舞戲于前,蜀官傷感,獨(dú)有后主有喜色。司馬昭令蜀人扮蜀樂于前,蜀官盡皆墮淚,后主嬉笑自若。酒至半酣,司馬昭謂賈充曰:“人之常情,乃至于此!雖諸葛孔明在,亦不能輔之久全,何況姜維乎?”乃問后主曰:“頗思蜀否?”后主曰:“此間樂,不思蜀也?!?/p>

歷史上的劉禪并不算是十足的昏君,因?yàn)樵谑駶h他很少下過真正屬于自己的圣旨。但后人已將劉禪逐步丑化成一無所事的人了。其實(shí)只要認(rèn)真想一想就會(huì)明白,三國時(shí)期作皇帝時(shí)間最長的就是劉禪,如果他真是昏庸到了極點(diǎn),怎么會(huì)坐那么時(shí)間的皇位?

劉禪“樂不思蜀”完全是明哲保身的韜光養(yǎng)晦之計(jì)!

人們常把樂以忘返或樂而忘本,無故國故土之思,稱作“樂不思蜀”。這個(gè)典故就產(chǎn)生于三國時(shí)的洛陽。

成語典故

蜀后主劉禪投降后,司馬昭設(shè)宴款待,先以魏樂舞戲于前,蜀官傷感,獨(dú)有后主有喜色。司馬昭令蜀人扮蜀樂于前,蜀官盡皆墮淚,后主嬉笑自若。酒至半酣,司馬昭謂賈充曰:“人之常情,乃至于此!雖諸葛孔明在,亦不能輔之久全,何況姜維乎?”乃問后主曰:“頗思蜀否?”后主曰:“此間樂,不思蜀也?!比藗兂0褬芬酝祷驑范?,無故國故土之思,稱作“樂不思蜀”。這個(gè)典故就產(chǎn)生于三國時(shí)的洛陽。

當(dāng)時(shí)魏軍入川,蜀后主劉禪投降,被送到洛陽。司馬昭封他為安樂公,賜住宅,月給用度,僮婢百人。劉禪為表感謝,特意登門致謝,司馬昭于是設(shè)宴款待,并以歌舞助興。當(dāng)演奏到蜀地樂曲時(shí),蜀舊臣們油然誦起國破家亡的傷懷之情,個(gè)個(gè)淚流滿面。而劉禪卻麻木不仁嬉笑自若。司馬昭見狀,便問劉禪;“你思念蜀嗎?”劉禪答道:“這個(gè)地方很快樂,我不思念蜀?!?/p>

他的舊臣谷正聞聽此言,連忙找個(gè)機(jī)會(huì)悄悄對他說:“陛下,等會(huì)兒若司馬昭再問您,您就哭著回答:‘先人墳?zāi)?,遠(yuǎn)在蜀地,我沒有一天不想念啊!’這樣,司馬昭就能讓陛下回蜀了?!眲⒍U聽后,牢記在心。酒至半酣,司馬昭果然又發(fā)問,劉禪趕忙把谷正教他的話學(xué)了一遍,只是欲哭無淚。司馬昭聽了,說“咦,這話怎么像是谷正說的?”劉禪驚奇道:“你說的一點(diǎn)不錯(cuò)呀!司馬昭及左右大臣全笑開了。司馬昭見劉禪如此老實(shí),從此就再也不懷疑他。劉禪就這樣在洛陽安樂地度過了余生,傳下了這令人捧腹的“樂不思蜀”典故。

三國志中的劉禪篇五

《三國志》讀后感

開始讀《三國志》,我像穿越了時(shí)空,來到了那個(gè)群雄逐鹿、戰(zhàn)火紛飛的三國時(shí)代。東漢末年,群雄割據(jù),董卓獨(dú)霸朝綱,禍亂朝廷,涿郡劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義,征戰(zhàn)四方,三顧茅廬、結(jié)孫權(quán)、破曹操、借荊州、取巴蜀,成就一番霸業(yè)。江東孫權(quán),兵精糧足,又有三江之固、長江天塹,據(jù)江東而虎視天下。典軍校尉曹操,據(jù)陳留、討董卓、破呂布、征袁術(shù)、敗袁紹、遠(yuǎn)征烏桓,一統(tǒng)北方,而后征馬超、破韓遂,拿定西涼,欲征荊州以霸天下,但兵敗于赤壁。此后三國鼎立,互相爭斗,互有勝負(fù),三國歸晉。這本書帶給我很多感慨、震撼和感動(dòng),劉皇叔劉備,三顧茅廬,三上臥龍崗,為了請來諸葛亮,47歲的劉備不顧大雪和遙遠(yuǎn)的路程,每次都親自登門拜訪,當(dāng)劉備第三次到草房旁時(shí),連小童都不耐煩了,但劉備仍然耐心等待諸葛亮醒來,因?yàn)閯渲?,要想得天下,就必須得到人才,而為了得到人才就必須親自誠心拜訪。風(fēng)云變幻,刀光劍影的三國時(shí)代,文爭武斗,英杰輩出。三國鼎立,終歸于晉,激烈動(dòng)蕩之后,那一幅幅蕩人心弦的畫面凝固遠(yuǎn)去,成為歷史的瞬間。這個(gè)時(shí)代,是五千多年中華文明中短暫的一瞬,卻又是讓人心馳神往的精彩一幕。在三國志中你可以體會(huì)到戰(zhàn)馬奔騰與士兵奮戰(zhàn)之聲。感受曹操“對酒當(dāng)歌,人生幾何”的壯懷激烈,你還可以聆聽到劉關(guān)張他們桃園三結(jié)義的誓言等等。

讀過《三國志》后,我對戰(zhàn)火紛飛的三國時(shí)代的英雄人物有了新的認(rèn)識(shí)。三國時(shí)代不單單是一個(gè)亂世英雄的舞臺(tái),豪杰角逐也并不是這段歷史的全貌。當(dāng)你想探尋三國歷史真面目的時(shí)候,《三國志》無疑是你最好的選擇。

從《三國志》中可知第一英雄乃曹操也。但在《三國演義》中曹操可謂奸雄,可能也是故事情節(jié)的需要,不過即使如此,我們在《三國演義》的一些細(xì)節(jié)中可以找到反應(yīng)曹操胸懷寬廣的一面,比如在《三國演義》中,曹操說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。如果我們讀過曹操的短歌行,就被他的文采和文章中的胸襟抱負(fù)深深打動(dòng)。從《觀滄海》,《龜雖壽》這兩篇千古絕唱中,我們能感覺到,曹操是一個(gè)胸懷天下,志向高遠(yuǎn),要給結(jié)束分裂戰(zhàn)爭,給黎明百姓帶來安 定生活的大英雄。

《三國志。魏武本紀(jì)》對曹操的事跡的記載,使我看到了一個(gè)真正的英雄,看到了曹操的人格魅力。當(dāng)然,人人都有缺點(diǎn)的,曹操也不例外。最后,陳壽也對曹操進(jìn)行了很公正,客觀的評價(jià):太祖運(yùn)籌演謀,鞭撻宇內(nèi),攬申、商之法術(shù),該韓、白之奇策,官方授材,各因其器,矯情任算,不念舊惡,終能總御皇機(jī),克成洪業(yè)者,惟其明略最優(yōu)也。抑可謂非常之人,超世之杰矣。

曹操是個(gè)杰出的政治家、軍事家、詩人,還是一個(gè)很好的喜劇演員。他可稱得上是一個(gè)有雄才大略的全才。

說到三國時(shí)期最杰出的政治家,那非曹操莫屬。早期董卓作亂,是曹操先起義討伐,各地紛紛響應(yīng),后組成了一支盟軍,可大家誰也不愿當(dāng)先鋒,怕打戰(zhàn)會(huì)損失自己的兵力,削弱自己的勢力。各官僚整天沉迷于聲色,甚至還在內(nèi)部內(nèi)訌,發(fā)生火并的丑事。此時(shí),只有曹操膽識(shí)過人,帶著自己微弱的部隊(duì)追擊董卓,雖然因寡不敵眾而敗,但也不失大將風(fēng)度。并使他由本“名微而眾寡”而逐漸“名揚(yáng)諸侯”。

曹操還具有遠(yuǎn)見卓識(shí)。在其他軍閥都忙著打戰(zhàn)時(shí),只有曹操采用謀士的建議開始命令軍隊(duì)屯田。因而后來袁紹軍在吃桑葚,袁術(shù)軍在吃河蚌,而更慘的是還發(fā)生了人吃人的現(xiàn)象時(shí),只有曹操的軍隊(duì)豐衣足食。我想:那些挨餓的士兵正想著怎么逃出去,投奔曹操的大軍吧。這也是曹操軍能不滅的原因。

曹操的遠(yuǎn)見卓識(shí),還體現(xiàn)在:漢獻(xiàn)帝出逃,狼狽之極,袁紹等拒絕迎接時(shí),只有曹操去救皇帝,抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)逢迎來天子?!皰短熳右粤钪T侯”,名正言順地利用朝廷名義行事,不斷擴(kuò)充地盤,壯大實(shí)力。后來,當(dāng)袁紹等悟出了迎奉天子的好處,想與曹操共享這張王牌,你說袁紹天不天真,曹操怎么可能答應(yīng)呢?

曹操本人又是一個(gè)杰出的軍事家,凡是謀士想到的,曹操也基本可以想到,這是沒謀士時(shí),他還能勝的原因。在延津,得勝的曹軍返回途中突然遇見文丑軍,部下都認(rèn)為應(yīng)拋棄輜重撤退,而曹操下令等敵軍搶輜重時(shí)出擊,把輜重當(dāng)誘餌,結(jié)果袁軍敗,文丑陣亡。據(jù)記載,就連赤壁大戰(zhàn),功勞也不全歸周瑜、諸葛亮。主要還是曹操軍中出了疫病,曹操的損失非常大,再加上赤壁大火,曹操只得把剩下的船燒了撤退。

曹操還是偉大的文學(xué)家。有許多詩作大氣磅礴,流傳千古。如《龜雖壽》:“老 2 驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”這些膾炙人口的名句激勵(lì)了古今中外多少人,生命不止,奮斗不息呀!

曹操在生活是個(gè)很好的戲劇演員。他有一個(gè)招牌——“笑”!不管遇到什么難事,都大笑面對,不管悲傷還是高興,可見他對待生活的樂觀態(tài)度,這也是我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的地方。

總的來說,讀過這本書之后我大開眼界,而曹操的個(gè)人魅力也給了我很深的感受,我相信在以后的生活學(xué)習(xí)中,能夠帶給我很多啟發(fā)。3

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在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,
為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編為
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫方案的時(shí)候需要注
通過撰寫心得體會(huì),可以提升自我認(rèn)知和思維能力。心得體會(huì)的寫作要有邏輯性,按照時(shí)間順序或主題順序進(jìn)行。為了幫助大家更好地理解和寫作心得體會(huì),我整理了一些范文供大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
總結(jié)是對已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納,使其更加有價(jià)值和穩(wěn)定??偨Y(jié)是一個(gè)反思和思考的過程,我們要學(xué)會(huì)自己對自己負(fù)責(zé),不斷完善和提高自己。如果你還對總結(jié)寫作有些困惑,
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
總結(jié)是對過去一段時(shí)間所做工作的回顧和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。如何保持健康的生活方式是每個(gè)人都需要重視的話題。以下是一些寫作優(yōu)秀的總結(jié)范文,希
隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn),總結(jié)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。不拘泥于形式,要注重實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。運(yùn)動(dòng)不僅能夠帶給我們身體上的改變,還可以培養(yǎng)品格和積極的人生態(tài)度。大學(xué)活
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編給大
心得體會(huì)是對所經(jīng)歷的事物進(jìn)行反思和總結(jié),有助于我們成長和改善自己的行為表現(xiàn)。心得體會(huì)可以從不同的角度和方面入手,可以從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法、工作技巧等方面進(jìn)行總結(jié)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。中班幼
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是我給大家收集整理
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的方案策
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
青少年是國家的未來,我們應(yīng)該關(guān)注他們的成長和發(fā)展,為他們提供更好的教育和成長環(huán)境。如何有效地學(xué)習(xí)一門新技能?希望大家能通過閱讀范文,提高自己的寫作水平和表達(dá)能力
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
在報(bào)告撰寫過程中,需要充分準(zhǔn)備,收集材料,梳理思路,然后進(jìn)行清晰地表達(dá)。通過對報(bào)告的反復(fù)修改和精煉,可以使其更加完善和專業(yè)。這篇報(bào)告范文給出了研究問題的解決方案
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,
在現(xiàn)代社會(huì),方案在各行各業(yè)都起著至關(guān)重要的作用,我們不可忽視它的價(jià)值。制定方案之前,我們應(yīng)該確切地了解問題的本質(zhì)和背景。這些方案僅供參考,具體情況可以根據(jù)實(shí)際需
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
中國式現(xiàn)代化,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化,既有各國現(xiàn)代化的共同特征,更有基于自己國情的中國特色。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇推動(dòng)中國式現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)
現(xiàn)代社會(huì)中,科技發(fā)展迅速,給人們的生活帶來了很多便利和挑戰(zhàn)。完美的總結(jié)需要結(jié)構(gòu)清晰,貫穿始終。今年的工作總結(jié),讓我深思與反思;學(xué)校安全巡查制度篇一為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)
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中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇最新推進(jìn)中國現(xiàn)代化個(gè)人心得體會(huì)范文,希望對同學(xué)們有所幫助,僅
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