范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
項(xiàng)目評價語 項(xiàng)目部評價篇一
2、你分析問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。
3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！
4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看的出來你是個善于思考的好孩子。
5、你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。
6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！
7、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了.8、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！
9、對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行！”
10、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解！
11、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎？
12、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？
13、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
14、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
15、這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力吧。你一定會更出色!
16、你真了不起，竟能想出如此獨(dú)特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。
17、你真是一個知識淵博的孩子，你懂的比老師還多，老師都有些羨慕了，加油!
18、你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。
19、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。20、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？
21、你的解題思路很奇妙。
22、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
23、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
24、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心啊！
25、你提的問題很有價值，都快成小老師了。
26、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！
27、你的這種解法很獨(dú)特，把你是怎么告訴大家，讓同學(xué)們與你共享。
28、沒關(guān)系，說的很好，再來一遍好嗎？
29、不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。
30、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?/p>
31、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。
32、你回答得很正確,思路也簡捷，若聲音再響亮一點(diǎn),就更好了。
33、你的聲音真好聽，能再大點(diǎn)聲嗎?
34、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。
35、猜一猜,想一想,做一做,創(chuàng)造之門就被你打開了.36、你的發(fā)言很有條理.也很有見解.37、你充滿自信的發(fā)言真棒.38、我為你今天的表現(xiàn)感到驕傲.39、你的自學(xué)能力真讓我驚訝.40、你的語言組織能力真棒.41、我真喜歡你努力鉆研的精神.淺述數(shù)學(xué)課堂語言的魅力
42、你的觀點(diǎn)很新穎，這種想法真獨(dú)特，你的創(chuàng)造性觀點(diǎn)，讓同學(xué)們都受益匪淺。
43、你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際中去，真了不起！
語言是一門藝術(shù)，語言在數(shù)學(xué)課上的作用是不可小覷的。特級教師徐斌在最初教學(xué)時曾被張興華老師指出其課堂語言句子太長、不夠兒童化、語調(diào)呆板、缺乏親和力，于是徐斌開始一遍遍地聆聽和模仿陳燕華、鞠萍等兒童節(jié)目主持人的說話方式，漸漸形成自己的風(fēng)格，其后的數(shù)學(xué)課堂被人們稱為是一堆多彩的智慧積木搭建的兒童樂園，而這個比喻特別指的是他的語言生動、充滿情趣、注重啟發(fā)的現(xiàn)代風(fēng)格。由此可見，語言不單是在語文課上能得到淋漓盡致的發(fā)揮，在數(shù)學(xué)課上，它也能推波助瀾，也能撥開迷霧。而如何在數(shù)學(xué)課上更好地利用、發(fā)揮好語言功用呢？
一、良好的開端是成功的一半。
巧妙的新課導(dǎo)入是一節(jié)課成功的良好開端——一個精心設(shè)計的富有藝術(shù)性的新課導(dǎo)入，像磁石，深深地吸引學(xué)生的注意；像序幕，預(yù)示著后面的高潮和結(jié)局。導(dǎo)入是通向?qū)W習(xí)新知的橋梁，起著承上啟下的作用。精彩的導(dǎo)入語能強(qiáng)烈地吸引學(xué)生的注意力，明確思維方向，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生無比巨大的學(xué)習(xí)動力，為整個教學(xué)過程創(chuàng)造了一個良好的開端。
1、巧設(shè)懸念，集中注意。
俄國教育家烏申斯基說過：“注意是我們心靈的惟一門戶，意識中的一切，必然都要通過它才能進(jìn)來?！弊⒁饬κ欠窦?，是學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。
如在執(zhí)教《解決問題的策略——畫圖》這一課時，為了能在課伊始就激起學(xué)生心理上的一種強(qiáng)烈的求知欲，教師一走進(jìn)課堂就用親切的口吻說：“同學(xué)們，今天我們猜個謎語好嗎？看誰猜得又對又快?！?①“有個長方形里面躲著三個小正方形，上面豎著一個小長方形，小長方形旁有三個圓，大長方形底下還有兩個圓。知道是什么圖案嗎？”謎底猜出來了，新的學(xué)習(xí)活動也開始了。學(xué)生在猜想第一個圖案的過程中自然而然產(chǎn)生畫圖幫助競猜的心理需求，從而引導(dǎo)學(xué)生初步建立畫圖果然有用的認(rèn)識。接著，② “一個圓，左右兩邊各是一個半圓，里面有個小圓，小圓里躲著兩個小圓點(diǎn)?！睂W(xué)生在猜到結(jié)果時，一個詼諧的豬頭形象展示在屏幕上，學(xué)生哄然而笑，就這樣在教師輕松又不缺乏數(shù)學(xué)思考的語言描述中師生一起步入新授環(huán)節(jié)。
新奇的導(dǎo)入激起學(xué)生探索的欲望，精彩、高效的導(dǎo)語就像磁石一樣地吸引學(xué)生的注意力。不但強(qiáng)化學(xué)生期待、渴望的心理，溝通師生情感、活躍課堂氣氛而且將本課的精髓數(shù)學(xué)思想“潤物細(xì)無聲”般滲入學(xué)生思維深處。
2、巧設(shè)問題，溝通情感。
教師是課堂心理環(huán)境的直接創(chuàng)設(shè)者。教師“導(dǎo)”入的語言、方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其探索知識的欲望。教師的導(dǎo)入語言如果能適全學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，具有藝術(shù)性，便能在上課伊始盡可能快地吸引學(xué)生的注意力，使其集中精力、全神貫注地投人到學(xué)習(xí)的整個過程中。
前蘇聯(lián)心理學(xué)家魯賓斯坦曾指出：“思維過程最初的時刻通常是問題情境。”特級徐斌執(zhí)教我國傳統(tǒng)的古典難題《雞兔同籠》時采用了孩子們喜愛的講故事方式：“老師小時候，像你們這么大。一天，在放學(xué)回家的路上，一個白胡子老爺爺攔住我，說：‘小朋友，你上學(xué)了，我考考你！??’ 這時老師特別講道“老師像你們這么大時還不會做這道題”既顯示難度，引起誰知沖突，又促使學(xué)生對老師產(chǎn)生一種心理認(rèn)同感，拉近了師生間的心理距離。難怪乎孩子們喜歡他的課，都說有趣、好懂。徐斌老師正是通過自己這樣的描述語言使學(xué)生把他視為同一。而這對任何階段的學(xué)生都是必要的、適宜的。
3、巧借課題，突出重點(diǎn)。
莎士比亞說：“簡潔是智慧的靈魂，冗長是膚淺的藻飾?！弊鳛閿?shù)學(xué)教師有時更要注重導(dǎo)語的簡潔性，花最少的時間，用最少的話語，迅速而巧妙地縮短師生之間的距離以及學(xué)生與教材之間的距離，將學(xué)生的注意力集中到聽課上來，以取得最佳的導(dǎo)入效果。而這一點(diǎn)在練習(xí)課與復(fù)習(xí)課中尤為重要。如在《圓的練習(xí)》一課時，教師問“同學(xué)們知道咱們今天要學(xué)習(xí)什么知識嗎？”“真善于觀察，那關(guān)于圓你都知道哪些知識？”由此可見，教師在設(shè)計導(dǎo)語時，一下子就緊扣住了教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)重點(diǎn)，進(jìn)而開始練習(xí)課的教學(xué)。這樣的導(dǎo)入語言具有很強(qiáng)的針對性，提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效。
二、精確恰當(dāng)?shù)谋硎稣Z言是提高教學(xué)實(shí)效的必要。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們：數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫，逐漸抽象概括，形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。因此，要作為一名優(yōu)秀的教師，其數(shù)學(xué)課上的語言表述必須要精確、到位，不能使學(xué)生形成認(rèn)識上的偏差，更不能出現(xiàn)科學(xué)性的錯誤。
如在教學(xué)《找規(guī)律》一課時，有教師這樣引入，先了解學(xué)生的生肖，當(dāng)有學(xué)生說到屬虎時，教師很高興地說自己也屬虎，讓學(xué)生猜一猜自己的年齡，學(xué)生基于其生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)快速地猜出了教師的年齡比自己大12歲，這從教師的外貌很快地就能猜出。而這時教師問學(xué)生“繼續(xù)猜，老師還可能是幾歲？”，這里教師的意圖是想讓學(xué)生說出屬虎的年齡都有可能是幾，從而引出規(guī)律。但卻忽略了現(xiàn)實(shí)情節(jié)存在的合理性，難以達(dá)到預(yù)期的效果。問題表述語言的精確與否，往往左右學(xué)生的思考思路，影響學(xué)生的解題效果。因此，教師要注重數(shù)學(xué)問題的表述，克服隨意性，使數(shù)學(xué)命題更科學(xué)、正確。這樣，才能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活而用于生活的真諦。
三、精致積極的評價語言提升數(shù)學(xué)課堂的藝術(shù)魅力。
課堂教學(xué)中教師的評價性語言，是溝通師生智慧、情感、興趣、態(tài)度的橋梁?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“評價要關(guān)注學(xué)生的個性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心?！庇行У脑u價性語言，體現(xiàn)教師課堂教學(xué)的引導(dǎo)性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、探究性；有效的評價性語言，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極思維，培育良好的情感。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師評價是否得當(dāng)，到位而有效，決定一堂課的成敗。因此，要讓積極的評價語言適時適度地出現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上。
張齊華老師在執(zhí)教《圓的認(rèn)識》一課時，當(dāng)學(xué)生說出心形與圓形的區(qū)別時，馬上進(jìn)行肯定“多有洞察力！它看起來是那么光滑、那么飽滿。”當(dāng)學(xué)生說出隋圓與圓的區(qū)別時，又是這樣評價“多樸素的想象啊！”當(dāng)學(xué)生把圓規(guī)擬人化時，評道“多形象的說法啊！”當(dāng)學(xué)生在交流畫圓經(jīng)驗(yàn)時出現(xiàn)說“在繩子的一端系上一塊橡皮，抓住繩子的另一端一甩，也同樣出現(xiàn)了一個圓”時。評價說 “盡管這一方法沒有能在白紙上最終‘畫’出一個圓，但他們的創(chuàng)造仍然是十分美妙，不是嗎？”課堂里響起了熱烈的掌聲。這掌聲，源于學(xué)生內(nèi)心的一種欣賞與激勵，一種接納與認(rèn)可，是一種真情流淌。
語言是世界上最美的智慧之花。數(shù)學(xué)課的語言是一門非常值得研究的藝術(shù)，幽默詼諧的老師，課堂氣氛輕松，熱情洋溢的老師，激發(fā)學(xué)生思維。作為一名數(shù)學(xué)教師要從有利于學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的成長與價值，讓數(shù)學(xué)語言成為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的有效保障，讓數(shù)學(xué)語言更優(yōu)美、更出彩，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。
數(shù)字與美
我們國家是一個數(shù)學(xué)大國，也是一個數(shù)學(xué)古國，早在2000多年前，我們的祖先就有“周三經(jīng)一”的思想，也就是今天人們講的圓周率π，而西方國家到了17世紀(jì)才有這樣的概念，陳景潤關(guān)于“哥德巴赫猜想”的卓越工作，令世界震驚。
數(shù)字本身有深刻的美的內(nèi)容。數(shù)字和一些美好事物聯(lián)系在一起，會給人以美的享受。如十個數(shù)字：一元復(fù)始，一帆風(fēng)順；雙喜臨門、二度梅開；三陽開泰、三思而行；四通八通、四海為家；五世其昌、五官端正；六根清凈、六藝、六韜、六合、六極；七情六欲、七曜、七略；八面玲瓏、八面威風(fēng)、八仙、八卦；九霄云外、九轉(zhuǎn)金丹；十全十美。
中國古代的詩詞中更不乏數(shù)字美的佳句。如李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，是公認(rèn)的長江漂流的名篇，展示了一幅輕快飄逸的畫卷?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“白發(fā)三千丈”，也是借助數(shù)字達(dá)到了高度的藝術(shù)夸張。杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，同樣膾炙人口，數(shù)字深化了時空意境。他還有“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺”，“青松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿”等，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的夸張和愛憎。柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，數(shù)字具有尖銳的對比和襯托作用。他的“一身去國六千里，萬死報荒十二年”和韓愈的“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”一樣，抒發(fā)遷客的失意之情，異曲同工，驚心動魄。岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月”，陸游的“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”，同樣是壯懷激烈的。
還有一些狀似打油詩之作，也含有一定的哲理。如唐詩《題百鳥歸巢圖》：“一只一只復(fù)一只，五六七八九十只，鳳凰何少鳥何多？食盡人間千萬石。”傳說鄭板橋見人賞雪吟詩，戲作：“一片二片三四片，五六七八九十片，千片萬片無數(shù)片，飛入梅花總不見?！弊x來妙題橫生。
再比如，以數(shù)字入詩的唐詩“一片冰心在玉壺”（王昌齡）、“兩朝開濟(jì)老臣心”（杜甫）、“三山半落青天外”（李白）、“四邊伐鼓雪海涌”（岑參）、“五湖煙水獨(dú)忘機(jī)”（溫庭筠）、“六年西顧空吟哦”（韓愈）、“七月七日長生殿”（白居易）、“八駿日行三萬里”（李商隱）、“九重誰省諫書函”（李商隱）、“十鼓只戴數(shù)駱駝”（韓愈）、“百年都是幾多時”（元?。ⅰ叭f古云霄一羽毛”（杜甫）等等，數(shù)字和文學(xué)語言的結(jié)合到了出神入化的境界，引人入勝。廣為傳頌的《秀才進(jìn)京趕考》與《文君復(fù)書》，把數(shù)字用活，體現(xiàn)了數(shù)字別具一格的神韻美。《秀才進(jìn)京趕考》，是說明朝時有一位窮書生，歷盡千辛萬苦趕往京城應(yīng)試，由于交通不便，趕到京城時，試期已過。經(jīng)他苦苦哀求，主考官讓他先從一到十，再從十到一作一對聯(lián)。窮書生想起自己的身世，當(dāng)即一氣呵成：
一葉孤舟，坐著二三個騷客，啟用四槳五帆，經(jīng)過六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來遲。十年寒窗，進(jìn)了九八家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經(jīng)四書，考了三番二次，今天一定要中。
幾十載的人生之路，通過十個數(shù)字形象深刻地表現(xiàn)出來了。主考官一看，拍案叫絕，并把他排在榜首。
而《文君復(fù)書》說的是司馬相如赴長安趕考，對送行的妻子卓文君發(fā)誓：“不高車駟馬，不筆此過?！倍嗲榈淖课木犝f后卻深為憂慮，就叮囑他：“男兒功名固然很重要，但也切勿為功名所纏，作繭自縛?！闭f完，司馬相如便上路了。他到了長安，由于在家勤奮讀書，終于官拜中郎將。從此，他沉湎于聲色犬馬、紙醉金迷，覺得卓文君配不上他了，于是就處心積慮想休妻，另娶名門千金。
一轉(zhuǎn)眼五年時間過去了。一天卓文君暗自垂淚，忽然京城來了一名差官，交給她一封信，說司馬相如大人吩咐，立等回書。卓文君接過信又驚又喜，拆開信一看，寥寥數(shù)語：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬。”卓文君一下子明白了，當(dāng)了新貴的丈夫，已有棄她之意。于是她回信寫道：
一別以后，二地相懸，只說三四個月，又誰知五年六年。七弦琴無心彈，八行書無可傳，九連環(huán)又從中折斷，十里長亭望眼欲穿，百思想，千思念，萬般無奈把郎怨。萬語千言說不完，百無聊賴十依欄，重九登高看孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問蒼天，六伏天人人搖扇我心寒，五月石榴火紅偏遭陣陣雨澆花端，四月枇杷未黃我欲對鏡心意亂。急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷。噫！郎呀郎，巴不得下一世你為女來我為男。
司馬相如讀后十分羞愧、內(nèi)疚，良心受到了譴責(zé)，他越想越對不起這位才華出眾、多情多義的妻子。后來他終于用高車駟馬，親自登門接走“糟糠”之妻卓文君，過上了幸福美滿的生活。潘小明精彩課堂語
“課堂，我平實(shí)的人生——課堂成了我人生的主旋律，有了課堂，我的人生才充滿了挑戰(zhàn)，課堂帶給我的，是一個平實(shí)而精彩的人生！”
“孩子，我靈動的生命——生命有時并不屬于我們自己，它屬于我們的父母，因?yàn)槲覀兪歉改干难永m(xù)；它屬于親人朋友，因?yàn)樗麄儼殃P(guān)愛給予我們；它屬于社會，因?yàn)槲覀兪巧鐣囊粏T。我想，我的生命一定是屬于孩子的，因?yàn)槲沂悄菢拥貝壑麄?，也正是他們給予我不斷攀登的力量，令我微不足道地生命閃爍著靈動的光芒?！?/p>
“學(xué)生也是我的孩子，也是我的驕傲！看著他們從不懂到懂，從不知到知，那是一個完美的過程。過程之中，我看到的是生命的價值！”
“學(xué)生永遠(yuǎn)是課堂的主角，每一個學(xué)生都是一個獨(dú)立的思維個體，有權(quán)利在課堂上充分地思考。每一堂數(shù)學(xué)課，每一次提問，我的出發(fā)點(diǎn)永遠(yuǎn)是學(xué)生本身。”
“一個真正優(yōu)秀的教師，必須留一份純真，要學(xué)會從學(xué)生的角度去思考問題。問題提出后，要給予學(xué)生思維的空間。很多的時候，教會學(xué)生一種思維的方法，要比教會他一個公式重要的多。一位真正優(yōu)秀的教師，必須多一份責(zé)任，要從學(xué)生生命成長的高度去思考教學(xué)，用自己的言身教和精心設(shè)計的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的情感、態(tài)度和價值觀?！?“課堂上，師生的關(guān)系是十分重要的，而良好的師生關(guān)系是建立在相互尊重的基礎(chǔ)上的。這年頭，很少有不尊重老師的學(xué)生，卻有著不能做到真正尊重學(xué)生的老師，并不是有了親切的微笑就是尊重學(xué)生了。試想一下，如果我們的老師整堂課都燦爛地微笑著，但上的課卻如一杯白開水，毫無滋味，這是對學(xué)生的尊重嗎？”
“在課堂上尊重學(xué)生，就必須尊重他們的人格，尊重他們的潛能，尊重他們之間的差異，尊重他們出錯的權(quán)利?！?/p>
“我一直堅(jiān)信，課堂中只有開放，才有生成的可能，只有不斷地生成，課堂才有生命力，學(xué)生和老師才能共同成長?！?/p>
“有人說，努力就一定會成功，這句話顯然是騙人的！有人努力了一輩子，也沒有成功。但是有一點(diǎn)我們可以確信，如果不努力，你就絕對不會成功。所以，我一直很努力地生活，很努力地工作，也很努力地學(xué)習(xí)。在成長的道路上有成功，也有挫折，我都欣然面對，而面對的同時，更多的是反思?！?/p>
“不是我有過人的本領(lǐng)，也不是有什么特別的方法，這全歸功于認(rèn)真的態(tài)度?！?“一位優(yōu)秀的教師，一定是一位刻苦鉆研的教師?！?/p>
“別看我上課時瀟灑應(yīng)對，其實(shí)，課前我所做的準(zhǔn)備是非常充分的：每一個提問，學(xué)生們會有幾種回答，會有幾種思考的角度，我都力求想全，并準(zhǔn)備好每種情況的應(yīng)對方法?！?“反思，我努力的方式——其實(shí)，我上的課并不是每一節(jié)都很成功的。失敗的經(jīng)歷對我來說也是難得的經(jīng)驗(yàn)，讓我在以后的日子里更勇敢地挑戰(zhàn)自我。” “回首自己成長的道路，那就是學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思的過程?！?/p>
做幸福的老師
幸福沒有條件限制，只有真愛和付出，只有心靈的感應(yīng)，付出也是一種幸福。教師應(yīng)該有追求，因?yàn)橹挥谐錆M鮮活的生命才能培育出燦爛的生命力。有追求才會有激情，追求與激情同在，激情與生命活力同在，生活活力與歡樂同在。
幸福的教師應(yīng)該充滿自信。自信使人自強(qiáng)，只有自信，才能使一個人的潛能才華發(fā)揮至極致，既要充分相信學(xué)生的無窮潛力，也要相信自己的無窮潛力，只要充滿自信，我們雖然不能改變天，但可以露出笑臉。不因一時挫折而喪失自信，要不斷撞擊每一個成功的閃光點(diǎn)，才能擦出成功的火花。如果教師停止撞擊了，那就意味著他對生活失去了意義，對自己的存在失去了自信。
教師應(yīng)是一種使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)，他不應(yīng)是蠟燭，流淚到天明，燃燒自己，照亮別人。教師應(yīng)當(dāng)如朝霞，映紅天空，照亮人間的同時，又展示自身的美麗與燦爛，享受著教育的快樂和幸福。做一名教育幸福的教師已逐漸成為大家的共識。正如一位學(xué)者說的那樣“我的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)像百合，展開如一朵花，凝聚成一枚果；但它應(yīng)像星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看似一團(tuán)火！”
做一名幸福的教師，必定肩負(fù)著無限責(zé)任，充滿著堅(jiān)定的信念。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。確實(shí)，教師是引領(lǐng)孩子們成長的導(dǎo)師，有著絕對的主導(dǎo)作用。同樣，教師為人師表的特點(diǎn)決定了它崇高的責(zé)任感。一個沒有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會樂業(yè)、勤業(yè)`敬業(yè)`創(chuàng)業(yè)。責(zé)任感也就成為了優(yōu)秀教師的重要條件。教師的責(zé)任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。唯有這樣的堅(jiān)定信念，才能為我們的內(nèi)心帶來滿足與幸福。
做一名幸福的教師，一定是有所追求、熱愛生活的教師。他們需要懂得享受教育帶來的幸福感，碌碌無為、得過且過的人，是享受不到教育的幸福的。滿懷理想憧憬，帶著對生活的熱愛和柔情，才能感受教育的快樂。
教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福美在學(xué)生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書是教師的幸福，教師節(jié)學(xué)生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福?? 當(dāng)看到自己的努力有了成績，看到了自己的進(jìn)步時，我感到幸福；當(dāng)學(xué)生在難題面前時的豁然開朗，當(dāng)學(xué)生精神的意氣風(fēng)發(fā)時，當(dāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展時，我感到幸福；當(dāng)與活潑爽朗的孩子交談時我感到幸福；當(dāng)收到學(xué)生寄來的信件我感到幸福??幸福能力的培養(yǎng)，需要教師具有良好的精神品位和德性。但是創(chuàng)造幸福的能力卻不僅取決于精神品位和德性，它還要求創(chuàng)造或?qū)崿F(xiàn)幸福的其他條件，幸福能力就是主體實(shí)現(xiàn)目的和自由所需的主觀條件。
教師的幸福是什么？教師的幸福是一種體驗(yàn)，是對學(xué)生真愛和付出，是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗(yàn)。
項(xiàng)目評價語 項(xiàng)目部評價篇二
1、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益。
2、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
4、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
5、工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信;對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。
6、工作態(tài)度端正,業(yè)績比較突出。
7、專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。
8、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
9、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。
10、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。
11、對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用。
12、行事果斷準(zhǔn)確，企圖心強(qiáng)，機(jī)伶敏捷。
13、格外出色、善于社交、觀察能力強(qiáng)。
14、工作態(tài)度熱忱、思維敏捷、進(jìn)取向上。
15、復(fù)雜工作上邏輯清晰、判斷能力強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)。
16、為人隨和、模范員工。
17、善于釋放壓力、工作第一位、獨(dú)立工作能力強(qiáng)。
18、眼光長遠(yuǎn)、具有極佳的口才。
19、溝通能力強(qiáng)、踏實(shí)忠誠、富于幽默感。
20、xx同志在20xx年度中，服從xx工作安排，安心工作，熱于本職，工作勤懇踏實(shí)，虛心好學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，嚴(yán)格按照《公務(wù)員法》，嚴(yán)律于己，樹立為民服務(wù)的思想，積極工作，能按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評。
1、該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放；積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)江總書記“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神；遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2、該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
3、在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
4、在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
5、作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
6、該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
7、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用；為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益。
8、勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長；工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作；能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作能力；悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用 對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用。
9、他工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較 快、受到大多數(shù)客戶的好評。
10、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。
11、xxx同學(xué)在聯(lián)想實(shí)習(xí)一年期間，一直在倉儲處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx同學(xué)在工作期間一貫積極主動，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時 間里就掌握 了工作的要點(diǎn)與技巧，并將他們合理的運(yùn)用在工作中，并能主動向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，在其負(fù)責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格、認(rèn) 真、高效得到了部門的好評。吳海園同學(xué)圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
12、該員工工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
13、該優(yōu)秀員工勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長；工作成績進(jìn) 步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果； 悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作；能隨時根 據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長；能在業(yè)余 時間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作能力;悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很 快，在新人中起到了榜樣作用。
14、xxx同志在我單位試用期間，工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，待人誠懇,能夠做到服從指揮，踏實(shí)肯干，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。同意該同志按期轉(zhuǎn)正。
15、該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。
16、該同事工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。而且還嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，是個不可多得的人才。但是由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以希望在以后的工作中要繼續(xù)努力，爭取做到更好。
17、該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
18、xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
19、該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。
20、xxx同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。
21、xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
22、xx有良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更 多機(jī)會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社 會效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同 事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
23、辦事方法有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，該員工做事情踏踏實(shí)實(shí)、做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處；大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通；在xx年x月份進(jìn)步異常迅速；對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失；該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。
24、此優(yōu)秀員工工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也 在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣；能勝任本職工作，愛 崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
25、該同志工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
26、該員工作為經(jīng)理特別助理，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，能認(rèn)真完成經(jīng)理交代的各項(xiàng)任務(wù)，并能應(yīng)對各種突發(fā)狀況，其工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，值得各位同事學(xué)習(xí)。
27、工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
28、xxx同學(xué)近一年來，工作主動，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚(yáng)成績。
29、xxx同學(xué)在聯(lián)想集團(tuán)北京廠實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包 裝備料崗位上，劉巍同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。
30、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
31、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
32、××老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽、仔細(xì)記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進(jìn)修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機(jī)會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進(jìn)，力爭于己有提高，對同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。
33、××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。
34、xxx同學(xué)工作積極主動，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。
35、xxx同學(xué)工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。
36、教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
37、她工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于 合作，起帶頭作用。
38、××老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友；和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽；和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺自律；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動投入，學(xué)以致用；教學(xué)實(shí)踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升；班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動有實(shí)效。學(xué)生、老師都喜歡。
39、××老師熱情、開朗、踏實(shí)。一貫認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡職盡責(zé)地做好本職工作。本學(xué)年，她不僅擔(dān)任著面點(diǎn)教學(xué)，政治教學(xué)，還承擔(dān)了職高的晚課教學(xué)，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責(zé)。白天，她教職高的學(xué)生學(xué)面點(diǎn)，教預(yù)科的學(xué)生學(xué)政治;晚上，老師們都已經(jīng)回家準(zhǔn)備晚飯，和家人共享美好時光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學(xué)生一起學(xué)按摩、學(xué)美容、學(xué)服裝美學(xué)…… 工作評語大全
工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會如此努力難能可貴
今年完成了公司制定的任務(wù),態(tài)度端正
辦事方法有改進(jìn)，工作有進(jìn)步，該員工做事情踏踏實(shí)實(shí)、做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)的溝通;在xx年x月份進(jìn)步異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失;該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)
勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長;工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長;能在業(yè)余時間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作能力;悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用 對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用成長員工
優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和-諧 工作認(rèn)真，負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用
專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益
工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信;對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評
工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色
良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益
xxx同志在我單位試用期間，工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，待人誠懇,能夠做到服從指揮，踏實(shí)肯干，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。同意該同志按期轉(zhuǎn)正。我感覺是2a1b或者是1a2b，好在最后是過了。第一個應(yīng)當(dāng)是a，第二個應(yīng)當(dāng)是b，第三個不太清楚，感覺是低空飛過驚險過關(guān)。牛人幫分析一下，呵呵。由于各種關(guān)系略去了和項(xiàng)目相關(guān)的詞語用字母代替了。
<1> xxx是最有可能實(shí)現(xiàn)yyy的物理體系之一。由于zzz，因而這方面的研究引起了科研人員的廣泛關(guān)注，同時也成為一個研究熱點(diǎn)。。。研究方向具有較高的創(chuàng)新性。研究目標(biāo)明確，研究內(nèi)容凝練集中，研究方案和實(shí)現(xiàn)線路清晰明了，具有可行性。預(yù)期研究成果將對該領(lǐng)域的研究具有重要參考價值。申請者在相關(guān)領(lǐng)域開展了較長時間的研究工作，取得了一些不錯的研究成果，顯示申請者具備承擔(dān)相關(guān)課題的基礎(chǔ)和能力，可以順利完成該項(xiàng)目。因此該項(xiàng)目應(yīng)該優(yōu)先資助。
<2> 本項(xiàng)目將從xxx出發(fā)，研究yyy。項(xiàng)目組所列出的研究內(nèi)容有創(chuàng)意，研究方法和研究路線可行，前期研究工作基礎(chǔ)較強(qiáng)，相信能夠達(dá)到預(yù)期研究目標(biāo)，同意資助。
<3> xxx是yyy研究的一個非?；钴S的研究內(nèi)容。根據(jù)這一發(fā)展趨勢，本項(xiàng)目提出zzz，這是本項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)和特色。本項(xiàng)目將豐富yyy的知識，探索出www的新途徑，新方案。申請人有良好的研究基礎(chǔ)和科研環(huán)境，有利于本項(xiàng)目的順利實(shí)施。
客戶評語
“貴公司現(xiàn)場施工認(rèn)真,能及時按合同所要求的日期完成工程。“盛銘科技”是個值得信賴的好的合作伙伴?！?/p>
――――國家某保密單位 熊主任
“當(dāng)初選擇合作伙伴的時候，經(jīng)過實(shí)地考察和多方比較，我們認(rèn)為盛銘科技業(yè)務(wù)類型比較齊全、工程技術(shù)含量較高、綜合實(shí)力較強(qiáng)，所以最終確定由該公司為我所承建多功能廳建設(shè)。在合作過程中，盛銘科技一流的技術(shù)水準(zhǔn)、專業(yè)的制作能力讓人印象深刻，對于這次合作我們十分滿意，隨著項(xiàng)目的進(jìn)一步延伸，我們以后還會和盛銘科技繼續(xù)合作下去?！?/p>
――――武漢某科研單位 王所長
“這次擴(kuò)聲系統(tǒng)建設(shè)工期緊，質(zhì)量要求高，經(jīng)過認(rèn)真考察，我們最終選定了在行業(yè)內(nèi)具有較強(qiáng)綜合實(shí)力的武漢盛銘科技有限公司承建。盛銘科技高質(zhì)的工作效率以及技術(shù)施工人員不分晝夜苦干的敬業(yè)精神，為工程順利完工奠定了基礎(chǔ)。該系統(tǒng)能如期投入使用，并取得良好效果，這其中也有他們的一份功勞?！?/p>
――――武漢某銀行 余主任
“工程按時完工，達(dá)到了設(shè)計要求?！?/p>
――――某設(shè)計研究院 陳主任
“和盛銘科技的合作讓我感到十分愉快。貴司不但有專業(yè)的工程技術(shù)團(tuán)隊(duì)，能夠及時保質(zhì)完成項(xiàng)目的建設(shè)；貴司還尊重客戶的需求，信守職業(yè)道德。簡而言之，我很滿意與貴司的合作，也欣賞貴司項(xiàng)目組出色的專業(yè)技能！”
――――某藥業(yè)集團(tuán) 李經(jīng)理
“給我們留下深刻印象的是貴司出色的技術(shù)水準(zhǔn)，高效的組織能力、扎實(shí)的工作作風(fēng)。多功能培訓(xùn)教室建成后，上級領(lǐng)導(dǎo)多次來視察，均表示比較滿意；投入營運(yùn)后，市民也普遍反響較好?！?/p>
――――某大學(xué)附屬醫(yī)院 王科長
“在合作過程中，我們對盛銘科技的快速反應(yīng)能力、工作效率及務(wù)實(shí)的工作態(tài)度印象深刻。此次存儲系統(tǒng)的建成，成為一大亮點(diǎn)，羸得了好評，也為我司帶來了很好的效益。我們會和貴司一直合作下去?！?/p>
――――某科技集團(tuán)有限公司 張副總經(jīng)理
繁茂盛大的事業(yè)給予客戶刻骨銘心的科技推動 祝愿盛銘科技不斷進(jìn)步,取得更加輝煌的成績!相信盛銘科技的明天會更好!中心 高主任
盛銘科技，一個充滿朝氣和具有戰(zhàn)斗力的工作團(tuán)隊(duì)！單位建設(shè)處 羅處長
――――某政府
項(xiàng)目評價語 項(xiàng)目部評價篇三
5（1）班：
君君：你是老師最喜歡的學(xué)生之一，因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)和你在處理事情上所顯示的聰慧！無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，為什么你不是最優(yōu)秀的呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，說臟話的壞毛病，你將是我們班最棒的!奕奕：老師常常驚異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢和你在辯論賽上展現(xiàn)的風(fēng)采！這都顯示了你的博學(xué)和思維的敏捷、豐富和細(xì)致。你的畫也畫的栩栩如生?？梢哉f，你是一個幾近完美的學(xué)生，老師希望你和主動和同學(xué)說話、虛心接受大家對你的評價，這樣你會變得更加完美！成成：每次看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師就想和你多說說話，你是一個聰明的孩子，最近學(xué)習(xí)有進(jìn)步！如果你能改掉上課說小話、做小動作的壞習(xí)慣，你的成績會更棒的！加油！
琴琴：你關(guān)心集體、熱愛勞動、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的好學(xué)生。你的一手干凈、漂亮、整潔的字讓老師很是欣賞。但是，在優(yōu)秀的語文基礎(chǔ)上，為什么數(shù)學(xué)成績不太理想呢？遇到什么麻煩了嗎？告訴老師，老師幫你一起解決，試試吧！
天仰：老師很欣賞你上課時表現(xiàn)的積極主動，喜歡你的活潑可愛和對同學(xué)的熱心。我想，你的好人緣都是拜你身上許許多多的閃光點(diǎn)所賜！老師希望你繼續(xù)保持！老師還希望你能改掉一個小缺點(diǎn)：粗心！不要辜負(fù)老師對你的期望哦！542班：
苗苗：你總是笑呵呵的,好像從未經(jīng)歷過憂愁,你分析問題常有獨(dú)到之處,我特別欣賞你的機(jī)敏和你的處事不驚。我覺得，如果你能更加積極主動，大家會更加欣賞你！
俊?。耗阒覍?shí)厚道，樸直豁達(dá)，自信樂群是你成功的前提和保證。在學(xué)習(xí)和生活上不忘給同學(xué)以無私的幫助，十分難能可貴。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個焦點(diǎn)，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途！
蘭蘭：你的活潑好動，爭強(qiáng)好勝給我留下了深刻印象。你身上洋溢著青春的氣息！你有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績很出色，我想，你今后能更加關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)那就更好了！
玲玲：你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)，不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
芬芬：你只是埋頭在自己的小天地里，對集體活動欠熱心。你頭腦聰明，但你沒有充分利用，花在學(xué)習(xí)上的精力不多，在學(xué)習(xí)、生活中還缺乏一些激情。你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，努力吧！只有堅(jiān)持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中！
項(xiàng)目評價語 項(xiàng)目部評價篇四
你是一個乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。學(xué)習(xí)是要付出一定的汗水的，你不能因?yàn)橐粫r怕動腦筋而使自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。有信心改掉這個毛病嗎？如果你專心聽講，多看課外書，寫作會有進(jìn)步的。
你乖巧、懂事，有上進(jìn)心。這學(xué)期，你進(jìn)步很 大。打開你的作業(yè)，我覺得心情舒暢。課堂上你 能認(rèn)真聽講，老師布置的事情你做得有條不紊。如果你上課積極舉手發(fā)言平時爭取機(jī)會展示自己 的能力，持之以恒地努力，一定會更出眾
你懂事，有上進(jìn)心，關(guān)心集體，對人誠懇，學(xué)習(xí)上能刻苦。雖然你學(xué)習(xí)成績還不是很優(yōu)秀的，但是我知道你盡力了。我告訴你一個提高成績的小方法：你上課認(rèn)真聽講，把老師講的努力記住，課后及時復(fù)習(xí)，把自己的薄弱的地方學(xué)踏實(shí)，敢于向老師和同學(xué)請教，58你是一個乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。學(xué)習(xí)是要付出一定的汗水的，你不能因?yàn)橐粫r怕動腦筋而使自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。有信心改掉這個毛病嗎？如果你專心聽講，多看課外書，寫作會有進(jìn)步的。
50你愛動腦筋，做事果斷，是個當(dāng)小干部的料，不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。在美術(shù)、音樂等方面，你已經(jīng)領(lǐng)先一疇。但是金無足赤，人無完人，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認(rèn)識并改正自己的短處，踏實(shí)學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，嚴(yán)格要求自己。還有，以后上學(xué)可別再遲到啦。
51你是一個很有個性的小女孩，你能力很強(qiáng)，常常能幫老師做很多事情。在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，和同學(xué)相處也好多了，開始有了自己的朋友。學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你能快樂地學(xué)習(xí)成長，擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代。
52你是一個溫順善良，乖巧聽話的孩子。尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，做事認(rèn)真，作業(yè)書寫端正。老師希望你繼續(xù)努力，上課要專心聽講，積極開動腦筋，大膽回答問題，自信點(diǎn)，爭取做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
53你是一個品學(xué)兼優(yōu)，乖巧聽話的孩子。尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。當(dāng)你把自己的“杰作”，一篇篇優(yōu)美的周記給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲。如果，你學(xué)習(xí)上多些踏實(shí)和勤奮，一定會取得優(yōu)異的成績。
54看到你甜甜的微笑似一陣春風(fēng)迎面撲來。這學(xué)期，最讓我開心的就是看到你的進(jìn)步。你是一個有上進(jìn)心的孩子，乖巧聽話。課堂上經(jīng)常聽到你大膽的發(fā)言，看到你自信的目光。我知道你一定付出了自己的努力，老師相信你只要持之以恒一定會有更大進(jìn)步。
55你是一個機(jī)靈活潑的孩子，尊敬老師，能跟同學(xué)和睦相處。但你要知道學(xué)習(xí)猶如急流劃舟，不進(jìn)則退，在某些方面只要你一放松，就會呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫字吧，稍不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”。老師希望你能堅(jiān)持不懈地努力，多用點(diǎn)時間讀好書，多積累，爭取在新的學(xué)年取得更大進(jìn)步。
56待人謙恭有禮，做事誠懇盡職，學(xué)習(xí)孜孜以求，這便組成了一個立體的你?；顫姸|(zhì)樸的你是老師眼中的好學(xué)生；熱心真誠是學(xué)生眼中的好干部。在你踏上新的學(xué)年之際，愿你“百尺竿頭更上一層”。
56人們常說：字如其人。看到你的作業(yè)的人準(zhǔn)知 道你是一個做事一絲不茍的好孩子。你好學(xué)上進(jìn)，課堂上你思維敏捷，敢于大膽發(fā)言。如果你能細(xì)心、踏實(shí)一些，會更優(yōu)秀。
57你是個單純、熱情，十分能干的小姑娘。叫你做事老師最放心！學(xué)習(xí)中的自覺性較強(qiáng)。如果你能積極動腦、大膽說，多讀課外書，多積累，寫話認(rèn)真些，你會是很棒的小姑娘！
58你誠實(shí)、溫順，是個人人喜歡的好伙伴。在同的心目中，你遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真。在老師的眼中，你勤奮刻苦，進(jìn)步很大。如果你主動參與到課堂 學(xué)習(xí)中來，大膽發(fā)言，多讀課外書，多積累，一定比現(xiàn)在更出色。
42你好學(xué)上進(jìn)，課堂上總能看到你專注的目光。你那漂亮、有力的字跡，是小朋友的榜樣。自理能力強(qiáng)，做事有條有理。最令人欣喜的是又見你高高舉起手參與討論了。積極思考，大膽地表達(dá)，你會更棒！
43最喜歡看你忽閃忽閃的大眼睛，充滿靈氣與天真。你書寫工整、有力，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。如果你平時上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)再認(rèn)真些，多讀書，多練習(xí)，提高寫話水平，你會更惹人喜愛。
44老師真喜歡你，聰明、上進(jìn)、悟性強(qiáng)！作業(yè)又好又快，學(xué)習(xí)優(yōu)秀挺穩(wěn)定。多自覺的孩子！大膽地展示自己的才能，把學(xué)校當(dāng)作家吧，希望你像在家中一樣敢說敢做，好似一只快樂的小鳥！
46你的作業(yè)工整有力，是小朋友的榜樣。你做事有條理，勞動中積極能干，從不含糊。老師知道你是個上進(jìn)心強(qiáng)的孩子，只是課堂上你還要專心聽講，大膽發(fā)言，課外多讀好書，多積累。老師相信你新學(xué)期一定會很出色。
47你是一個上進(jìn)的孩子，學(xué)習(xí)上不甘落后，勇于爭先，文體活動中積極熱情。你上課很專心，努力發(fā)言，作業(yè)按時完成，書寫也有進(jìn)步。多讀課外書，積極思考，大膽表達(dá)，48你誠實(shí)善良，遵守紀(jì)律，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，我知道你平時一向很認(rèn)真，很努力，為什么反而事倍功半呢？如果你今后能專心聽講，大膽發(fā)問，及時復(fù)習(xí)，一定可以不斷提高自己的知識水平。
49你雖然發(fā)言次數(shù)不多，但老師深深感覺到你是個聰明、悟性強(qiáng)的小姑娘，有個性、有主見，學(xué)習(xí)成績很穩(wěn)。放開些，減少顧慮，大膽表達(dá)，你會 贏得更多人的欽佩、贊賞！
33你是一個性格開朗、活潑的男孩，無論課上還是課下你總是笑著面對一切。學(xué)習(xí)上你從不拖拉，基礎(chǔ)知識也比較扎實(shí)。如果你課上遵守紀(jì)律，專心聽講，好好寫字，一定會有進(jìn)步。
35看到你取得進(jìn)步，我心里真有說不出的高興。你不像以前那樣怯懦，膽小。課上能看到你舉起的小手，作業(yè)也比以前有進(jìn)步了。如果你課堂上專 心致志地聽講，課后及時復(fù)習(xí)，還會有更大進(jìn)步。
36這學(xué)期，你進(jìn)步了許多。你關(guān)心集體，勞動積極挺能干。學(xué)習(xí)主動了，作業(yè)能按時完成。如果能專心聽講，及時復(fù)習(xí)，靜下心來多讀點(diǎn)課外書，提高自己的寫話水平，你取得的進(jìn)步會更大！
37從你閃動的眼睛里，我看到了智慧、能力與希望。你其實(shí)很聰明，為什么老師看不到你進(jìn)步呢？可能你學(xué)習(xí)方法還沒掌握：上課專心聽講，大膽發(fā)言，按時認(rèn)真完成作業(yè)，這樣你不僅可以學(xué)得輕松，玩得也更快樂。
38你朝氣蓬勃、樂觀開朗、思維活躍、發(fā)言積極是個單純、可愛的孩子。上課能專心聽講，作業(yè)能按時完成。學(xué)習(xí)再主動些，做事精益求精，克制自己的沖動，你會是一個出色的小班委。
39你雖然發(fā)言次數(shù)不多，但老師深深感覺到你是個聰明、悟性強(qiáng)的好孩子，有個性、有主見，樂觀而開朗，成績很穩(wěn)。放開些，減少顧慮，大膽表達(dá)，你會贏得更多人的欽佩、贊賞！
40勞動中你積極能干，幫助同學(xué)，你毫不含糊。集中聽講時，發(fā)言也挺踴躍，認(rèn)真作業(yè)時，字也不錯！只是玩心太重。孩子記?。簩W(xué)得踏實(shí)方能玩得痛快！
22你聰明、活潑，思維活躍，每節(jié)課都能聽到你大膽的發(fā)言。英語口語深得老師贊揚(yáng)。學(xué)習(xí)上專心點(diǎn)、主動點(diǎn)，不與“馬虎”交朋友，你會成長得更好、更快。
26老師喜歡你，因?yàn)槟愫┖?、純真，一雙大眼睛里充滿好奇。這學(xué)期，你進(jìn)步了許多。學(xué)習(xí)主動了作業(yè)能自覺交了，認(rèn)真時，字也挺好看。如果你上課集中注意力專心聽講，積極開動腦筋，勤奮學(xué)習(xí)，你會有更大進(jìn)步。
27你是個充滿靈氣的孩子，勤于思考，善于觀察。我喜歡聽你聲情并茂地朗讀課文，喜歡讀你寫的流暢、優(yōu)美的小文章。如果上課再專心些，改掉隨便說話的毛病，學(xué)習(xí)上力爭精益求精，你會更棒！
28從你每周的日記本中，老師發(fā)現(xiàn)你是一個很有靈氣、富有個性的孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，從不要老師操心，作業(yè)能按時完成，書寫又工整。如果你課堂上專心聽講，積極發(fā)言，跟浮躁、自由散漫說再見，一定會很出色。
14你懂事、上進(jìn)，樂于助人，是老師的得力助手愛讀書，喜歡積累，使你的知識面拓寬了許多。上課時，你能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。堅(jiān)信我能行，遇事不慌張，大膽說嘗試去做，你還會發(fā)現(xiàn)自己有許多優(yōu)點(diǎn)在閃光。
15雖然你平時話并不多，但老師發(fā)現(xiàn)你其實(shí)挺聰明，也很守紀(jì)律。認(rèn)真的時候，你的字可漂亮了?？墒窃趯W(xué)習(xí)上你還不夠勤奮，還有點(diǎn)馬虎。如果你能多讀課外書，多積累，多下點(diǎn)功夫，你一定可以取得更好的成績。
16你是一個很有靈氣、富有個性的孩子。愛動腦筋、記憶好，作業(yè)清晰、認(rèn)真。在你熱情高漲的時候，你積極發(fā)言，做事有條理?？墒悄愕那榫w又防礙了你的發(fā)展。如果你能靜下心來，專心致志地學(xué)習(xí)，虛心聽取大家的建議，一定更棒！
17老師喜歡你，因?yàn)槟闾煺?、可愛，積極關(guān)心集體，樂于幫助有困難的人。在學(xué)習(xí)上你有上進(jìn)心只是好動、貪玩，使你總定不下心來，所以成績提高不快，字也總寫不好。新學(xué)期，你有決心取得進(jìn)步嗎？
18你是個熱情、機(jī)敏的孩子，對什么都充滿興趣敢說敢做，有個性。看到你認(rèn)認(rèn)真真寫來的作業(yè)老師為你高興！好孩子就應(yīng)該牢牢記?。毫己玫膶W(xué)習(xí)、生活習(xí)慣會讓你受益終生，做什么事都需要腳踏實(shí)地，不能馬虎。
19你聰明、領(lǐng)悟力強(qiáng)，專心聽講時你思維活躍，發(fā)言積極，知識面廣有主見。認(rèn)真作業(yè)時，字也挺不錯。不過，有時侯你學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)、專心，防礙了你進(jìn)步。是好孩子就與這些現(xiàn)象說再見吧！
20一天天又一天天，我在等待你給我?guī)淼陌参颗c信心。終于，我等到了，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，我堅(jiān)信，一定會有更多。你聰明、悟性強(qiáng)，是個很有潛力的學(xué)生，如果你能勇于改掉打鬧的毛病，我會因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生而自豪。
項(xiàng)目評價語 項(xiàng)目部評價篇五
自我評價語
自我評介中英文常用語句
mature，dynamic and honest．
思想成熟、精明能干、為人誠實(shí)。
excellent ability of systematical management．
有極強(qiáng)的系統(tǒng)管理能力。
ability to work independent1y，mature and resourcefu1．
能夠獨(dú)立工作、思想成熟、應(yīng)變能力強(qiáng)。
a person with ability plus flexibility should app1y.需要有能力及適應(yīng)力強(qiáng)的人。
a stable personality and high sense of responsibility are desirable.個性穩(wěn)重、具高度責(zé)任感。
work well with a multi-cultural and diverse work force.能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。
bright，aggressive applicants.反應(yīng)快、有進(jìn)取心的應(yīng)聘者。
ambitious attitude essential．
有雄心壯志。
initiative，independent and good communication skill．
積極主動、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能。
willing to work under pressure with leardership quality．
愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
willing to assume responsibilities.應(yīng)聘者須勇于挑重?fù)?dān)。
mature，self-motivated and strong interpersonal skills.思想成熟、上進(jìn)心強(qiáng)，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。
energetic，fashion-minded person.精力旺盛、思想新潮。
with a pleasant mature attitude.開朗成熟。
strong determination to succeed．
有獲得成功的堅(jiān)定決心。
strong leadership skills．
有極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
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