一鍵復(fù)制
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
浙美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一
兆雅明德小學(xué)
蘇文雯
一、學(xué)情分析：
一年級(jí)的學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比較差，易失去注意力等。此次我教授的班級(jí)是一年級(jí)四班，共有學(xué)生 60人。大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好，畫(huà)的還不錯(cuò)。但也有個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較差，且紀(jì)律渙散。二、教材分析：
美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫(huà)和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫(huà)能力。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。
第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫(huà)和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)目的：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒(méi)有初步的了解。在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。五、主要措施：
1、課前制作教具，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，明確制作過(guò)程，提高教學(xué)效果。
2、啟發(fā)學(xué)生想象，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。 3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。4、平行班級(jí)作業(yè)展評(píng)、評(píng)比，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)、攀比的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
5、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學(xué)生接受。
六、課時(shí)安排：
每周2課時(shí)
浙美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二
一年級(jí)上冊(cè)新人美版美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析：
一年級(jí)的學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比較差，個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較差，且紀(jì)律渙散。易失去注意力等。此次我任教的一年級(jí)，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好，畫(huà)的還不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)不能握筆繪畫(huà)，零基礎(chǔ)。
二、教材分析：
人民美術(shù)出版社一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫(huà)和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫(huà)能力。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。
第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫(huà)和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)目的：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
鼓勵(lì)學(xué)
1 生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒(méi)有初步的了解。在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。五、主要措施：
1、課前制作教具，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，明確制作過(guò)程，提高教學(xué)效果。
2、啟發(fā)學(xué)生想象，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。
4、平行班級(jí)作業(yè)展評(píng)、評(píng)比，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)、攀比的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
5、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學(xué)生接受。
六、課時(shí)安排： 每周2課時(shí) 第一周：1.讓大家認(rèn)識(shí)我 第二周：2.看誰(shuí)涂得更好
2 第三周：3.圓的世界 第四周：4.各種各樣的形 第五周：5.畫(huà)汽車 第六周：6.漂亮的建筑 第七周：7.美麗的天空 第八周：花點(diǎn)心 第九周：有趣的勺子 第十周：剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà) 第十一周：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天第十二周：卡通明星總動(dòng)員 第十三周：穿串鏈 第十四周：多彩的拉花 第十五周：神氣的小廚師 第十六周：大家一起畫(huà) 第十七周：誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 第十八周：媽媽和孩子
浙美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三
三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
朱英杰
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
三年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的繪畫(huà)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美術(shù)課興趣濃厚。但動(dòng)手能力相對(duì)較弱，可是教學(xué)內(nèi)容有許多是紙工，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力要求較高，教師還要特別注意對(duì)學(xué)生衛(wèi)生和安全意識(shí)的培養(yǎng)和教育。在實(shí)際情況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來(lái)欣喜。
二、教材分析
（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：整冊(cè)教材分繪畫(huà)、工藝、欣賞三部分。繪畫(huà)課重視繪畫(huà)知識(shí)，技能的傳授，工藝強(qiáng)調(diào)實(shí)用性原則。
（二）以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣.
（二）了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感;
（三）以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).
三、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
6、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。
7、繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。
8、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
四、教學(xué)措施
1.選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，從淺顯易學(xué)出發(fā)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)；
2.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；
3.選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；
4.通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第一周9.1——9.2
認(rèn)識(shí)美術(shù)
1 第二周9.5——9.9
美術(shù)課工具布置
教師節(jié)賀卡
1 第三周9.13——9.16
1.我駕神舟游太空
1 第四周9.19 ——9.23
2.我們愛(ài)勞動(dòng)
1 第五周9.26——9.30
3.綠化家園
2 第六周10.1 ——10.7
國(guó)慶放假
10.8——10.9
4.立體造型
2 第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周10.10——10.14 10.17——10.21 10.24——10.28 10.31——11.4 11.7——11.11
11.14——11.18 11.21——11.25 11.28——12.2 12.5——12.9
12.12——12.16 12.19——12.23 12.26——12.30 1.2——1.6
1.9——1.13
5.自行車的故事
6.四季歌
7.美麗的孔雀
8.山外有山
9.靈壁奇石
10.飛流直下三千尺
11.字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
12.圖形的聯(lián)想
13.圖形拼擺
14.黑白撕貼畫(huà)
15.自制棋子
16.中國(guó)民間玩具
機(jī)動(dòng)
繪畫(huà)測(cè)試
2 3 2 1 1 1
3 2
2 1 2 1
浙美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四
2011年二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教材簡(jiǎn)析：
第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課，浙美版二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、浙美版二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃手工制作技能的探索
二、學(xué)期總目標(biāo)：
(1)、認(rèn)知目標(biāo)：
浙美版二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)、智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
四、學(xué)情分析：
二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
五、教學(xué)措施：
（一）加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力
加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。
（二）運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
電教媒體給課堂帶來(lái)了生機(jī)和活力，給學(xué)生帶來(lái)了新鮮感。
（三）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂情景
倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言描述能力，動(dòng)手操作能力與自我反思能力。
六、教學(xué)進(jìn)度
第二周熟悉教材好大的向日葵
第三周奇妙的字母
第四周多姿多彩的課程表
第五周小鬧鐘
第六周快樂(lè)的假日
第七周我的老師 爸爸媽媽真忙
第八周泥娃娃 壺的聚會(huì)
第九周手拉手好朋友
第十周手指玩偶指印的聯(lián)想 第十一周刮出來(lái)的畫(huà)
第十二周閃光的星星
第十三周轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，紙陀螺
第十四周卷紙動(dòng)物自己做帽子 第十五周小畫(huà)框 小小建筑師 第十六周地下的故事下雪天
浙美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五
美術(shù)
三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
三年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的繪畫(huà)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美術(shù)課興趣濃厚。但動(dòng)手能力相對(duì)較弱，可是教學(xué)內(nèi)容有許多是紙工，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力要求較高，教師還要特別注意對(duì)學(xué)生衛(wèi)生和安全意識(shí)的培養(yǎng)和教育。在實(shí)際情況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來(lái)欣喜。
二、教材分析
（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：整冊(cè)教材分繪畫(huà)、工藝、欣賞三部分。繪畫(huà)課重視繪畫(huà)知識(shí)，技能的傳授，工藝強(qiáng)調(diào)實(shí)用性原則。
（二）以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣.
（二）了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感;
（三）以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).
三、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知、技能目標(biāo)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊(cè)教材之后，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)造活動(dòng)，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。
思想情感目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等。
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)措施
選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，從淺顯易學(xué)出發(fā)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)；新課標(biāo)第一網(wǎng)
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；
選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；
通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第二周9.4——9.10美術(shù)課工具布置我駕神舟游太空
第三周9.11——9.17我們愛(ài)勞動(dòng)
第四周9.18——9.24綠化家園
第五周9.25——10.1立體造型
第六周10.2——10.8國(guó)慶放假3天
第七周10.9——10.15自行車的故事
第八周10.16——10.22四季歌
第九周10.23——10.29美麗的孔雀
第十周10.30——11.5靈壁奇石
第十一周11.6——11.12飛流直下三千尺
第十二周11.13——11.19綠化家園
第十三周11.20——11.26字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
第十四周11.27——12.3圖形的聯(lián)想 第十五周12.4——12.10圖形拼擺
第十六周12.11——12.17黑白撕貼畫(huà)
第十七周12.18——12.24自制棋子（上色）第十八周12.25——12.31自制棋子（上色）第十九周1.1——1.7中國(guó)民間玩具 第二十周1.8——1.14繪畫(huà)測(cè)試
浙美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六
浙美版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析
經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，基本上孩子都已形成了健康的審美情趣，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，想象力也較豐富。但孩子們還不太善于表現(xiàn)自己想法，不能在畫(huà)中表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，課堂氣氛比較松散，很多孩子急于開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有靜心聽(tīng)老師講解。在作業(yè)中不難發(fā)現(xiàn)孩子們的作品缺乏表現(xiàn)力使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。
二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析
浙美版第三冊(cè)教材共有22課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索。
三、教學(xué)總目標(biāo)
1．認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
2．智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
3．思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
四、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
五、完成任務(wù)的措施：
1．認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2．做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3．拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
六、課時(shí)安排：
第一周：云兒朵朵
第二周：好大的向日葵、奇妙的字母
第三周：多姿多彩的課程表
第四周：小鬧鐘
第五周：我的老師、爸爸媽媽真忙
第六周：快樂(lè)的假日
第七周：泥娃娃
第八周：壺的聚會(huì)
第九周：手拉手，好朋友
第十周：手指玩偶
第十一周：指印的聯(lián)想 第十二周：刮出來(lái)的畫(huà) 第十三周：閃光的星星
第十四周：轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，紙陀螺 第十五周：卷紙動(dòng)物 第十六周：自己做帽子 第十七周：小畫(huà)框
第十八周：小小建筑師 第十九周：地下的故事 第二十周：下雪天
浙美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析
浙美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教科書(shū)的編寫(xiě)，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，以探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，以突出美術(shù)教育視覺(jué)性、實(shí)踐性、人文性、愉悅性的單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本 教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和時(shí)間能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合二年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容涉及課題。全冊(cè)共有20課，分為9個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”占有較大比重，“欣賞·評(píng)述”大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
我所任教的兩個(gè)個(gè)班級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一年的美術(shù)基本訓(xùn)練后都有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)這學(xué)期的美術(shù)技能上的提高有很大的幫助，個(gè)別比較薄弱的學(xué)生還需要在課堂上多關(guān)注，課后多交流的方法提高其對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣從而提高和加強(qiáng)其對(duì)美術(shù)技能的掌握。
三、教學(xué)措施
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式透美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言親切，氣氛輕松，積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。
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