最新浙美版三年級下冊教學計劃與反思(6篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

浙美版三年級下冊教學計劃與反思篇一

造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，浙美版三年級美術教學計劃學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。浙美版三年級美術教學計劃

設計應用：學習浙美版三年級美術教學計劃對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、學情分析：

三年級的學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。

同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產生不同素質的學生。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫 面組織上不夠理想，有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高； 有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛 中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。

由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。三、學期目標

1、了解彩燈藝術，學習制作彩燈。

2、了解設計與生活的關系，學習設計、手繪臺燈。 3、巧用折剪法進行創(chuàng)作。

4、進行人物表情和動作的造型，學習粉印版畫的創(chuàng)作人物動態(tài)和勞動的場景。 5、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。6、學習對眼睛和圖形進行創(chuàng)意聯想并繪畫表現。7、設計門票和班報。

8、和同學合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成組合詞句。 9、用潑墨游戲和浸染技法表現一個遠近不同的山水畫面。四、教學措施：

１、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

２、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

３、結合學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他

們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。五、教學進度表

周次

日期

1 2 3

教學安排 預備周課時

2.26-3.04

3.05-3.11

第一課《燈彩輝映》

第二課《臺燈造型設計》第三課《巧折巧剪》

第四課《綠色家園》

2 2

3.12-3.18

3.19-3.25

第五課《生動的表情》第六課《我們愛勞動》

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

3.26-4.01

第七課《爺爺奶奶》第八課《我家的廚房》

4.02-4.08 4.09-4.15 4.16-4.22 4.23-4.29

清明節(jié)放假 3 天

2 2

第九課《眼睛的創(chuàng)想》

第十課《圖形的聯想》

勞動節(jié)放假 3 天

4.30-5.6 5.7-5.13

第十一課《門票設計》整理課

2 2 2 2 2 2

第十二課《班級小報》第十三課《活字印刷》

5.14-5.20 5.21-5.27 5.28-6.03 6.04-6.10 6.11-6.17 6.18-6.24 6.25-7.01

第十四課《小陀螺，轉呀轉》

第十五課《小小建筑師》整理課

第十六課《奇石》

整理課

第十七課《會說話的石頭》第十八課《山外有山》

整理課

第十九課《南宋官窯》

端午節(jié)放假一天

美術期末檢測

期末檢測

浙美版三年級下冊教學計劃與反思篇二

人美版三年級美術下冊教學計劃

三年級美術教學計劃

一、基本情況

本班共有45名學生，其中男生28名，女生17名。學生熱愛美術，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材得效果，能通過瞧瞧、畫畫、做做等方法表現，有一定得色彩基礎，對美術也有著濃厚得興趣，但還缺乏想象力與創(chuàng)造精神。二、教材分析

本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備得美術知識與技能為基礎，注意貼近學生得學校生活與社會生活，力圖做到富有情趣與啟發(fā)性。

本冊共有18課，其中繪畫課有：4、我們得社區(qū)1、恐龍世界 2、畫中得線條3、會動得線條 11、彩墨游戲（一）5、大嘴怪 10、中國龍 9、橙色得畫10、綠色與紫色得畫。

手工課有：13、卵石動物造型 6、威武得盾牌

7、會變得盒子8、有趣得蛋殼造型12、彩墨游戲（二）14、變垃圾為寶。

綜合練習：

15、鴛鴦蓮瓣紋金碗

16、剪紙——動物

17、半坡彩陶紋飾

18、城墻故事。

三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術教材得要求：

1、運用立體圖形組合表現景與物。

2、用記憶畫得形式表現自己熟悉得人與物，認識間色 。

3、用生活中得廢料制作立體圖形。

人美版三年級美術下冊教學計劃

4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。

5、選用簡便得材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單得立體模型。

6、學習剪紙。 四、教學目得、任務：

1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛得作品進行簡單得評價。

2、通過啟發(fā)聯想訓練學生得創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好得觀察習慣與觀察能力。

3、學習簡單立體物得表現方法，學習色彩表現方法，進行與自己生活切近得設計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活與大自然得美感，激發(fā)學生美術表現與美術創(chuàng)造得欲望。 五、教學目標

1、學生能運用立體圖形得組合表現景與物；用記憶畫得形式表現自己熟悉得人與物；運用間色進行繪畫；用立體材料粘畫，學習彩墨畫；選用簡單得材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單得立體模型。

2、學生應自主、主動、合作、探究、生動活潑得學習，自覺得培養(yǎng)創(chuàng)新經省與美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。 六、教學重點、難點

培養(yǎng)學生動手操作得內容，鍛煉學生得操作能力與設計、想象能力。促進人格全面發(fā)展，自覺得培養(yǎng)創(chuàng)新精神與美術實踐能力。

七、教學措施

１、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不

人美版三年級美術下冊教學計劃

同性質得學生進行得“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品得表現力，對自己美術能力充滿信心。

２、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,培養(yǎng)學生大膽作畫得能力與敢畫、敢做得決心。

３、結合班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡得方式表達美術帶給她們得感覺，經過通過瞧瞧、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想得事物，激發(fā)豐富得想象力與創(chuàng)造愿望。: 八、教學進度表

三年級美術進度表

周次

教學內容

節(jié)次

備注 1

恐龍世界

1+(1)2

畫中得線條

1+(1)3

會動得線條

1+(1)4

我們得社區(qū)

1+(1)5

大嘴怪

清明節(jié) 6

威武得盾牌

1+(1)7

會變得盒子

1+(1)8

有趣得蛋殼造型

勞動節(jié) 9

橙色得畫

1+(1)10

綠色與紫色得畫

1 11

彩墨游戲（一）

1+(1)12

彩墨游戲（二）

1+(1)

人美版三年級美術下冊教學計劃

卵石動物造型

剪紙——動物

1+1 14

變垃圾為寶

半坡彩陶紋飾

1+1 15

鴛鴦蓮瓣紋金碗

城墻故事

1+1 16

復習備考

端午節(jié) 17

終考

浙美版三年級下冊教學計劃與反思篇三

浙美版三年級下冊美術教學計劃范文

三年級的學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產生不同素質的學生。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

二、教材分析

造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，浙美版三年級美術教學計劃學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。浙美版三年級美術教學計劃

設計應用：學習浙美版三年級美術教學計劃對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、學期目標

1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。

5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

浙美版三年級下冊教學計劃與反思篇四

新浙美版三年級美術下冊教學計劃附教

學進度表

第二學期 三年級(1)班美術學科姓名 學生情況分析三年級的學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過于活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

教材分析造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，浙美版三年級美術教學計劃學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設計應用：學習浙美版三年級美術教學計劃對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

教學目標1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。6、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。采取的具體措施

1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、結合學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。教學 進 度 安 排 表周 次日 期教學內容課時備注13.4—3.7準備2課時 23.8—3.14燈彩輝映2課時

33.15—3.21臺燈造型設計、巧折巧剪2課時

43.22—3.28綠色家園2課時

53.29—4.4生動的表情、我們愛勞動2課時

64.5—4.11爺爺奶奶1課時

74.12—4.18我家的廚房2課時

84.19—4.25眼睛的創(chuàng)想、圖形的聯想2課時

94.26—5.2門票設計、班級小報1課時

105.3—5.9活字印刷2課時

115.10—5.16小陀螺，轉呀轉2課時

125.17—5.23小小建筑師2課時 135.24—5.30奇石2課時

145.31—6.6會說話的石頭2課時

156.7—6.13山外有山2課時

166.14—6.20南宋官窯1課時

176.21—6.27期末測試

浙美版三年級下冊教學計劃與反思篇五

三年級美術教學計劃

一、基本情況

本班共有45名學生，其中男生28名，女生17名。學生熱愛美術，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教材分析

本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

本冊共有18課，其中繪畫課有：4、我們的社區(qū)1、恐龍世界2、畫中的線條3、會動的線條11、彩墨游戲（一）5、大嘴怪10、中國龍9、橙色的畫10、綠色和紫色的畫。

手工課有：13、卵石動物造型6、威武的盾牌7、會變的盒子8、有趣的蛋殼造型12、彩墨游戲（二）14、變垃圾為寶。

綜合練習：15、鴛鴦蓮瓣紋金碗16、剪紙——動物17、半坡彩陶紋飾18、城墻故事。

三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術教材的要求： 1、運用立體圖形組合表現景和物。

2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。

3、用生活中的廢料制作立體圖形。4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。

5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。 6、學習剪紙。

1 / 4

四、教學目的、任務：

1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

五、教學目標

1、學生能運用立體圖形的組合表現景和物；用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物；運用間色進行繪畫；用立體材料粘畫，學習彩墨畫；選用簡單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

2、學生應自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經省和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

六、教學重點、難點

培養(yǎng)學生動手操作的內容，鍛煉學生的操作能力和設計、想象能力。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力。七、教學措施

１、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

２、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

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３、結合班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。: 八、教學進度表 三年級美術進度表

周次教學內容節(jié)次備注1恐龍世界1+(1)2畫中的線條1+(1)3會動的線條1+(1)4我們的社區(qū) 5大嘴怪 6威武的盾牌 7會變的盒子 8有趣的蛋殼造型 9橙色的畫 10綠色和紫色的畫 11彩墨游戲（一）12彩墨游戲（二）

13卵石動物造型剪紙——動物 14變垃圾為xx半坡彩陶紋飾 15鴛鴦蓮瓣紋金碗城墻故事 16復習備考

3 / 4

17終考1+(1)1 1+(1)1+(1)1 1+(1)1 1+(1)1+(1)1+1 1+1 1+1清明節(jié)勞動節(jié)端午節(jié)

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浙美版三年級下冊教學計劃與反思篇六

人美版三年級美術下冊教學計劃

一、基本情況

本班共有45名學生，其中男生28名，女生17名。學生熱愛美術，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教材分析

本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

本冊共有18課，其中繪畫課有：4、我們的社區(qū)1、恐龍世界2、畫中的線條3、會動的線條11、彩墨游戲（一）5、大嘴怪10、中國龍9、橙色的畫10、綠色和紫色的畫。

手工課有：13、卵石動物造型6、威武的盾牌7、會變的盒子8、有趣的蛋殼造型12、彩墨游戲（二）14、變垃圾為寶。

綜合練習：15、鴛鴦蓮瓣紋金碗16、剪紙——動物17、半坡彩陶紋飾18、城墻故事。

三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術教材的要求： 1、運用立體圖形組合表現景和物。

2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。 3、用生活中的廢料制作立體圖形。1/4 4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。

5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

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6、學習剪紙。 四、教學目的、任務：

1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

五、教學目標

1、學生能運用立體圖形的組合表現景和物；用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物；運用間色進行繪畫；用立體材料粘畫，學習彩墨畫；選用簡單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

2、學生應自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經省和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

六、教學重點、難點

培養(yǎng)學生動手操作的內容，鍛煉學生的操作能力和設計、想象能力。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力。七、教學措施

１、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不 2/4 同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

2 / 4

２、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

３、結合班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。: 八、教學進度表 3/4 三年級美術進度表

周次教學內容節(jié)次備注1恐龍世界1+(1)2畫中的線條1+(1)3會動的線條1+(1)4我們的社區(qū) 5大嘴怪 6威武的盾牌 7會變的盒子 8有趣的蛋殼造型 9橙色的畫 10綠色和紫色的畫 11彩墨游戲（一）12彩墨游戲（二）

13卵石動物造型剪紙——動物 14變垃圾為寶半坡彩陶紋飾

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15鴛鴦蓮瓣紋金碗城墻故事 16復習備考 17終考 4/41+(1)1 1+(1)1+(1)1 1+(1)1 1+(1)1+(1)1+1 1+1 1+1清明節(jié)勞動節(jié)端午節(jié)

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