作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
三下鄉(xiāng)支教教案篇一
珍惜現(xiàn)在，居安思危
二，活動目標(biāo)；
1.。讓同學(xué)們知道自己現(xiàn)在的生活與以前上一輩的生活的不同，從而讓同學(xué)們意識都現(xiàn)今自己的生活有多么安逸，比較之下讓同學(xué)們懂得知足，珍惜現(xiàn)在，居安思危。
2，讓同學(xué)們知道作為父母的不容易，要知道自己長大了，要學(xué)做一些力所能及的事
三；活動準(zhǔn)備
說說自己現(xiàn)在的生活，自己有些什么，玩的是什么，吃的是什么等等。說說自己知道的上一輩的生活。
四；活動過程
1同學(xué)們都長大了，在自己成長的這段日子里，父母是怎么照顧自己的，是怎樣培養(yǎng)自己的？(衣食住行上)
2鼓勵同學(xué)們分組講述,最后每組選代表講述
（讓同學(xué)們學(xué)會交流，鍛煉同學(xué)們的寫作能力）
3同學(xué)們都是10后的，都自己父輩甚至對我們這一代得生活都不了解，說說自己知道的或是自己想象中自己上一輩的生活。4同樣讓同學(xué)們分組講述。
5根據(jù)自己知道的和自己小時侯的生活對同學(xué)們說的進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。
（父輩們小時候很早就要為自己的溫飽問題而工作，到了我們這一代
90后，都說我們這一代是用蜜罐泡大的，其實跟你們比起來還是有差別的，我們小時候雖然溫飽不是問題，不用向我們父輩們那樣要為食物而工作，但我們也不是要什么有什么，你們這一代就不同了，之要父母能買得起的，一般都會給你們買。）
6總結(jié)提出主題，珍惜現(xiàn)在，居安思危
7說說如今幸福的生活來自哪里，同學(xué)們討論后有我作總結(jié)。（首先沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，是他們讓我們有了和平的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，第二是父母，沒有父母的奮斗我們就沒有這么好的條件）8讓同學(xué)們談?wù)勛约涸诩叶甲鲂┦裁?，會做是否能自覺去做。最后由我作出總結(jié)與評論。讓同學(xué)們知道自己改怎么做。（做些自己力所能及的家務(wù)，孝順父母等等）
五． 教后感
通過這個活動能提高同學(xué)們的交流能力。協(xié)作能力，相信同學(xué)們會有興趣知道子己老一輩的故事，繼而從中領(lǐng)會出自己有多么的幸福，知道滿足。
三下鄉(xiāng)支教教案篇二
十天的三下鄉(xiāng)已經(jīng)落下了帷幕，xx縣xx中學(xué)那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里?；仡櫯c孩子們相處的日子，從第一天見面的陌生到最后一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累加著。
我很榮幸地?fù)?dān)任七（1）班的班主任。第一天上午見面開班會，先讓每個人上去自我介紹，大部分學(xué)生都很害羞，但是有一個男孩特別大膽，第一個站上去，說：“我叫陳秋炳，我喜歡打乒乓球，我喜歡吃蘋果?！标戧懤m(xù)續(xù)就有一些孩子也上去自我介紹了，但是一開口都是：“我叫xxx.我喜歡的運動是xxx.我喜歡的水果是xxx?！贝蟾?5個人這樣說以后，我就笑著問全班孩子：“是不是大家都喜歡打乒乓球，都喜歡吃蘋果？”引來一陣哄堂大笑。在全班掌聲的鼓勵下，后來一些比較害羞的同學(xué)也勇敢地站上了講臺，而且都會說點其他的，比如最喜歡的科目，學(xué)習(xí)之余的愛好是什么。那次班會，是我第一次與班上的同學(xué)們接觸，了解的不多，但我心里很清楚一點：他們需要更多的鼓勵，更多的關(guān)愛。
接著，就開始了整整八天的授課。
每天早上7點10分，我都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室里。第一天早上，我就跟大家強(qiáng)調(diào)早讀的重要性，一定要珍惜早晨讀書的時間，切不能早早來到教室坐在那里發(fā)呆。我原本以為他們會自覺地讀書，但是每次讓他們自己讀的時候聲音就特別小，于是我開始了帶讀。每一天早讀時間，我都會親自一句一句一遍一遍帶他們讀昨天學(xué)過各科的重點知識，可能是看到老師都那么認(rèn)真，他們也讀的很起勁，之后的每個早讀，教室里都書聲瑯瑯。我一直以為，這是一種不太好的方式，畢竟學(xué)習(xí)是應(yīng)該主動的，我這樣帶讀似乎讓他們被動地接受知識，也許很多同學(xué)是不愿意被我逼著讀書的。但后來閉幕式結(jié)束以后我翻看他們寫給我的信，心中有提到，“以后應(yīng)該沒有一個老師像你一樣一句一句一遍一遍帶我們早讀了……”。我才發(fā)覺，他們都懂的，都明白老師的用心良苦。
7月19日，第一天正式上課，我和我的搭檔班主任莊文進(jìn)出于不放心，就坐在教室后面旁聽，想了解一下同學(xué)們上課的表現(xiàn)。出乎我們的意料，那么害羞的一個班在上課時居然如此積極配合任課老師，活躍地回答問題，主動上去玩游戲，整齊有力的讀書聲甚至響徹了整幢教學(xué)樓，坐在四樓辦公室里的老師都聽到了。下課期間，我就表揚了他們，鼓勵他們繼續(xù)加油，好好表現(xiàn)，讓每一個老師都喜歡上你們，那他們就會更用心地備課，把更多知識傳授給你們。守了整整三節(jié)課以后我和搭檔也比較放心地離開教室了。一回到辦公室，就收到了很多贊揚，上過課的老師紛紛表揚我們班的同學(xué)很乖，那一刻，真的覺得很自豪，很高興。
出于班主任這個身份，我要經(jīng)常跟他們強(qiáng)調(diào)一些規(guī)章制度問題，所以我每次剛踏進(jìn)教室門口，所有同學(xué)都會立即回到座位上坐好，不敢吭聲。這也導(dǎo)致了我授課的煩惱，因為我擔(dān)任的科目是綜合英語，有六天的課程，如果他們那么恐懼我的話我的課堂可能會難以活躍起來。懷著這樣的擔(dān)憂，在7月20日，我開始了人生中第一次真正意義上的授課。果然不出我所料，同學(xué)們面對我這個班主任的課，表現(xiàn)得很緊張，不敢多說一句話，只是單純地配合我上課所講的內(nèi)容。第一次上課，備課的內(nèi)容也沒有很好地落實，因為同學(xué)們的基礎(chǔ)比我估計的要弱。上完一節(jié)課，心里有很多不滿，回去之后，我便開始思考接下來的五節(jié)課該如何設(shè)計才能讓同學(xué)們在輕松的氛圍中學(xué)到知識。第二節(jié)課開始，我完成地越來越好了，除了把重點的基礎(chǔ)知識傳授完以后，大概還剩下十分鐘讓大家玩?zhèn)€簡單有趣的小游戲，在游戲中記憶單詞，鍛煉膽量，活躍思維。這樣的效果的確不錯，這種寓教于樂的教學(xué)方式受到了同學(xué)們的喜愛，我對他們也越來越親和，班主任的威嚴(yán)只是在必要的時候出現(xiàn)。
坐上車離開xx中學(xué)時，一些孩子還在拼命追車，希望留下我們，看到他們一邊哭一邊拼命往前追的樣子，連男隊友都感到心酸，那些天真的孩子，擁有最純潔的心靈，世界在他們眼中是如此純潔無暇，只要是對他們好的人，他們都會記在心里，加倍回報。很難再遇到這么純真的孩子了吧，我們也會記住他們的，寫信，寄照片，寄禮物，期待日后聽到他們更多好消息。xx中學(xué)的校長說，當(dāng)老師不當(dāng)班主任是最大的遺憾。我很榮幸地當(dāng)了十天的班主任，體會到那份責(zé)任，未來我會更加努力，畢業(yè)以后一定要當(dāng)一個稱職的，優(yōu)秀的班主任。
這個夏天，讓我深深地體會到了生命的意義，更堅定了我未來要走的路。第一次踏上講臺，第一次當(dāng)班主任，第一次到學(xué)生家里調(diào)研，第一次經(jīng)歷了十天清貧的生活，第一次備課到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次為了準(zhǔn)備一個幕布跪在地上工作了一個晚上，第一次熬幾個晚上來寫信給班上的每個孩子，第一次收到學(xué)生寫的信，送給自己的禮物，最重要的是，第一次聽到那么多學(xué)生稱贊自己是個好老師。我深知，未來的路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象中平坦，我還會經(jīng)歷更多現(xiàn)實的困難，但，這是我的一個最重要的起點，從這里，我知道了未來的路該如何前進(jìn)，這里，讓我有了更大的動力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
三下鄉(xiāng)支教教案篇三
課時一：預(yù)防地震
地震來襲，那些幼小的心靈和軀體，那些備受呵護(hù)的社會成員，卻要承受慘烈的襲擊！他們驚嚇、受傷、痛苦，他們心靈遭受重創(chuàng)，想像那些曾經(jīng)花一樣燦爛的生命，我們能夠做些什么？讓我們照顧好孩子，由他們走過下一個五千年！
第一環(huán)節(jié)（10分鐘）：我問你答（以老師提問的方式走進(jìn)本課內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的興趣）
1.暢所欲言你所知道的災(zāi)難，譬如：火災(zāi)、洪水、海嘯??
2.是否有經(jīng)歷過地震？若經(jīng)歷過，你當(dāng)時是怎么做的；若未經(jīng)歷過，假設(shè)真有地震，你會怎么做？
3.對地震的了解（汶川地震、當(dāng)下的日本地震均可涉獵）
第二環(huán)節(jié)（25分鐘）：言歸正傳（詳細(xì)具體、聲情并茂的向?qū)W生介紹遇難急救法則）
一、遇震逃生法則：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、易于形成三角空間的地方或能掩護(hù)身體的物體下。
1.正在上課時：迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
2.在操場或室外：原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。
3.家庭避震：就近躲到炕沿下、堅固家具附近；或緊貼內(nèi)墻墻根、墻角、廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。
4.在公共場所：選擇結(jié)實的柜臺、柱子以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭； 避開易碎不穩(wěn)的物品、貨架；避開廣告牌、吊燈等懸掛物。地震過后，聽從指揮，有序撤離。
5.在行駛的車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近；地震過去后再下車。
6.戶外避震：就近選擇開闊地，蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人流；避開高大建筑物；
二、火災(zāi)處理：
1.一旦失火不要驚慌：如果火勢不大，迅速利用家中的水、沙子、重物等撲救火災(zāi)（電器類起火，一定不要用水撲）。
2.迅速報警：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119，報警時要講清詳細(xì)地址、著火物質(zhì)、火勢大小。
3.快速撤離：受到火勢威脅時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物，身體貼近地面向安全出口沖去。
4.呼救等待：若逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，向窗外呼叫，等待救援，千萬不要跳窗。
三、煤氣泄漏處理：
1.迅速捂住口鼻，關(guān)緊煤氣閥門。
2.禁止用電用火（會發(fā)生爆炸）：即不要用電風(fēng)扇、抽油煙機(jī)等驅(qū)散氣體，也不要在近處打電話、手機(jī)求救，可以跑到外面打公用電話。
3.開窗通風(fēng)，驅(qū)散氣體。
第三環(huán)節(jié)（25分鐘）：游戲演習(xí)（在游戲中，讓學(xué)生了解面對災(zāi)難時的做法，并培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力、求生能力）
1.學(xué)生內(nèi)部自由推薦出17%的學(xué)生擔(dān)任評委（即六個人中推舉出一個人當(dāng)評委），老師為總評委；
2.將其余學(xué)生均分為5人一組，每位評委對應(yīng)一組學(xué)生（評委要認(rèn)清對應(yīng)組內(nèi)的5
位同學(xué)，活動中要密切關(guān)注該5人的一切行為）；
3.鼓勵組內(nèi)誕生自薦組長，活動中指揮領(lǐng)導(dǎo)組員；
4.模擬場景（即教室、操場或?qū)⒔淌耶?dāng)做家里），老師沖過來對學(xué)生發(fā)號：地震啦
或著火啦、煤氣漏啦（三種情況交替發(fā)生）；
5.評委及老師開始觀察學(xué)生們的反應(yīng)及動作;
6.老師綜合評委們的意見后對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，表現(xiàn)的好的學(xué)生予以獎勵（若
都不錯，則全部獎勵）；
課時二：
預(yù)防中暑
教師：
教學(xué)年級：1-9年級
教學(xué)時間：45 分鐘
教學(xué)類型：生活常識類
教學(xué)目的：讓學(xué)生了解中暑的處理方法
教學(xué)方法：情景模擬、話劇表演
教學(xué)用具：
教學(xué)步驟（及注意事項）：
一、問同學(xué)們有沒有經(jīng)歷過中暑，以及談?wù)勊麄儗χ惺畹牧私狻?/p>
二、上課前安排3-5人進(jìn)行話劇表演，內(nèi)容為一個同學(xué)中暑后其他同學(xué)應(yīng)該怎樣幫助他。
三、通過話劇表演后，老師系統(tǒng)給同學(xué)們講解中暑的處理方法及注意事項。
四、請同學(xué)們發(fā)言，復(fù)述注意事項。
教學(xué)反思：
情景模擬要事先安排好同學(xué)進(jìn)行表演,告訴他們?nèi)绾紊鷦拥恼故?展示過程中要注意表述中暑的處理方法.附錄：預(yù)防中暑的相關(guān)資料
盛夏時節(jié)，環(huán)境溫度過高，空氣濕度大，人體內(nèi)熱量不易散發(fā)，熱量積存過多，這樣會導(dǎo)致體溫調(diào)節(jié)中樞失控而發(fā)生中暑，因此，防暑除了注意物理降溫之外，還要注意在飲食方面的調(diào)理。
中暑后注意飲食：
第一,忌大量飲水。中暑的人應(yīng)該采取少量、多次飲水的方法，每次以不超過300毫升為宜。切忌狂飲不止。
第二，忌大量食用生冷瓜果。中暑的人大多屬于脾胃虛弱，如果大量吃進(jìn)生冷瓜果、寒性食物，會損傷脾胃陽氣，使脾胃運動無力，寒濕內(nèi)滯，嚴(yán)重者則會出現(xiàn)腹瀉、腹痛等癥狀。第三，忌吃大量油膩食物。中暑后應(yīng)該少吃油膩食物，以適應(yīng)夏季胃腸的消化功能。如果吃了大量的油膩食物會加重胃腸的負(fù)擔(dān)，更容易引起消化不良。
如何預(yù)防兒童中暑？
1.注意天氣變化 特別留心高溫預(yù)報，中午到下午4點之間不要讓孩子到戶外活動；安排在涼快室內(nèi)午睡；熱天勤洗澡、擦身；飲食宜清談，多喝些淡鹽開水、綠豆湯。
2.注意室內(nèi)通風(fēng) 即使是有空調(diào)的房間，也要在早晚定時開窗通風(fēng)，最熱天室內(nèi)溫度應(yīng)保持在26℃，不要超過28℃，但不要低于24℃，避免室內(nèi)外溫差太大。同時要控制一定濕度，長夏屬濕，濕度大、悶熱，影響排汗，易中暑。
3.選擇適當(dāng)戶外活動 帶孩子到野外林蔭湖畔活動，避開高熱時段，帶上防暑工具，如遮陽傘等。不要長時間曝曬；
4.合理補(bǔ)足水分 出汗會丟失鹽分，所以不能只飲白開水，應(yīng)喝淡鹽水或鹽汽水。
5.宜吃防暑飲食 主張多吃清淡、易消化的食品，如綠豆百合米仁粥、冬瓜小排湯蒸蛋等，適當(dāng)吃些粗糧，如玉米、麥片和小米粥。
課時二：
文明禮貌
第一環(huán)節(jié)（15分鐘）
學(xué)習(xí)爭先雖重要，文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢。
愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。
（找三個學(xué)生，一人說一句）
第二環(huán)節(jié)（30分鐘）言歸正傳，生活中注意的禮貌
關(guān)于文明禮儀的故事
孔融讓梨
孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。
孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”
孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。
文明，是每個人必須具備的素質(zhì)
千百年來禮儀之風(fēng)傳承至今，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。在當(dāng)今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝。
當(dāng)我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗干凈”??一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。
文明禮儀要注重平時，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！薄皠淙櫭]”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。周恩來一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。一些人認(rèn)為，現(xiàn)代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、工作好、有真本事就行了?，F(xiàn)代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標(biāo)志?，F(xiàn)代社會“大雅之堂”越來越多，誰也不會愿意成為難登“大雅之堂”的人。
日本家庭教育非常重視對子女的教育。母親做好了飯沒告訴孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前，必須先說一聲“那就不客氣了”。孩子每次離家或歸家都有一套禮儀規(guī)矩。孩子每次出門都要和父親、母親說一聲“我走了”，每次回家進(jìn)門都要說一聲“我回來了”。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習(xí)慣。
在日本這個國家都有嚴(yán)格的禮儀習(xí)慣，更何況我們這個有著五千年文化的歷史古國呢。現(xiàn)在，我們國家對文明禮儀越來越重視，比如推行文明禮儀操；出版《文明禮儀普及讀本》；開展“首都市民文明禮儀風(fēng)采大賽”等豐富多彩的活動。一次我在街上，看見四個
八、九歲的小孩正在把盲道上的自行車移開，他們額頭上的汗珠一顆接一顆地往下流，可他們無暇顧及?？吹竭@一幕，我想任何人都會被他們所感動。這件事足以證明我國文明禮儀教育取得的成績。
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。
第三部分：互動（15分鐘）
