通過(guò)總結(jié)，我們可以找到成功的方法和經(jīng)驗(yàn)，為今后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清晰的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和方法，以便更好地寫(xiě)出自己的總結(jié)。
我的工作總結(jié)篇一
總體說(shuō)來(lái)，2010年度工作基本按照計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展并在計(jì)劃的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和提高。大致總結(jié)如下：
崗位工作一、薪酬模塊。
對(duì)工資這塊的管理不僅僅停留在以前的核算層面，站在控制人工成本的高度對(duì)工資進(jìn)行同比、環(huán)比分析和月度工資總結(jié)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，結(jié)合生產(chǎn)銷售實(shí)際情況提出可行性建議供領(lǐng)導(dǎo)做決策參考。力爭(zhēng)在激勵(lì)效率的同時(shí)兼顧各部門(mén)及各崗位工資分配的合理性和公平性。總結(jié)出影響工資的關(guān)鍵要素(見(jiàn)圖表一、影響工資要素魚(yú)骨圖)，從整體上把握月度工資。然后通過(guò)具體核算過(guò)程對(duì)細(xì)節(jié)的把握，很好的保證了薪酬體系的正常運(yùn)行。這也是2010年度對(duì)薪酬模塊的一大創(chuàng)新和突破。
圖表一：影響工資要素魚(yú)骨圖。
針對(duì)具體工資核算：
1、月度核算工資人數(shù)從的890人增加到現(xiàn)在的1166人，人員較去年增加了31g。協(xié)調(diào)春風(fēng)、仁本、群橋三類員工工資的準(zhǔn)確發(fā)放。
2、主動(dòng)改進(jìn)工作的方式方法，提高工資核算的準(zhǔn)確性。首先在各項(xiàng)考核層出不窮的情況下，采取逐個(gè)備注的方式，既提高了工資的準(zhǔn)確率，為員工的工資咨詢提供無(wú)紙化依據(jù)，避免了后來(lái)逐個(gè)翻工資檔案的麻煩，做到有備無(wú)患，同時(shí)也方便了領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)對(duì)工資的審核。其次對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)盡量避免手工操作，盡可能多的運(yùn)用各種函數(shù)處理數(shù)據(jù)，大大提高各項(xiàng)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換出現(xiàn)的手誤。如資歷津貼、公積金、房租水電費(fèi)等各項(xiàng)易出差錯(cuò)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)零錯(cuò)誤率。再次，提前協(xié)調(diào)異動(dòng)人員的月度跨部門(mén)的工資核算，避免異動(dòng)人員在工資接轉(zhuǎn)工程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。另外，熟悉計(jì)件方案，針對(duì)實(shí)際操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并得到有效解決。
3、10年累計(jì)處理日常員工離職約480人，除協(xié)調(diào)部門(mén)核算其月度工資外，還為離職員工辦理社保退、轉(zhuǎn)手續(xù)，為離職員工辦理失業(yè)金領(lǐng)取手續(xù)等。
4、工資發(fā)放時(shí)間節(jié)點(diǎn)的把握。隨著公司生產(chǎn)的提高和公司人員的增加，再加上2010年公司實(shí)行整體績(jī)效考核，工作量及工作難度成倍增加，本著在任何情況下絕不拖延工資發(fā)放時(shí)間的原則，主動(dòng)克難攻堅(jiān)，加班加點(diǎn)，保證在25日之前工資如期發(fā)到員工手中。同時(shí)按照財(cái)務(wù)要求時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成工資成本的提取、次月工資的預(yù)算、社保地稅申報(bào)等。
圖表二、平均工資數(shù)據(jù)表。
圖表三、平均工資同比環(huán)比分析圖。
從圖表二、圖表三可以看出，無(wú)論是總體平均工資、計(jì)時(shí)平均工資、計(jì)件平均工資較均有不同程度的提高。
圖表四、月度人工成本投入產(chǎn)出數(shù)據(jù)表。
月份年度工資總額月度銷售總額月度人工成本比例。
09年10年09年10年09年10年。
12月2,044,68715,816,23812.90%。
圖表五、人工成本投入產(chǎn)出分析圖。
從圖表四、圖表五可以看出，除2月份、9月份、10月份由于銷售額的提高人工成本比09年有所降低外，其他月份均比以前有不同程度的提高，可見(jiàn)，控制人工成本的增加顯得十分必要。
崗位工作二、社會(huì)保險(xiǎn)模塊。
1、結(jié)果公司實(shí)際情況及余杭區(qū)相關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)政策制定出2010年度春風(fēng)動(dòng)力股份有限公司社會(huì)保險(xiǎn)調(diào)整方案，按照新方案于3月31日前完成所有員工社會(huì)保險(xiǎn)的基數(shù)調(diào)整，并整體協(xié)調(diào)制造中心各計(jì)件部門(mén)把調(diào)整后保險(xiǎn)準(zhǔn)確地落實(shí)到月度工資中。
2、規(guī)范公司社會(huì)保險(xiǎn)，自10年3月份起主動(dòng)征求新入職人員意愿為有參保意愿的員工辦理社保，同時(shí)檢查現(xiàn)有未參保人員，逐個(gè)征求個(gè)人意見(jiàn)，為每個(gè)有參保意愿的員工辦理參保手續(xù)，無(wú)參保意愿的辦理單獨(dú)工傷手續(xù)，切實(shí)做到全員參保，把公司的用工風(fēng)險(xiǎn)降到最低。還主動(dòng)統(tǒng)一為有保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移需要的員工辦理相關(guān)社保轉(zhuǎn)移等各項(xiàng)手續(xù)，尤其是原虹橋轉(zhuǎn)入員工。主動(dòng)提醒員工辦理相關(guān)手續(xù)，如提前提醒不在余杭區(qū)生產(chǎn)的孕婦辦理異地生產(chǎn)備案、發(fā)生工傷員工及時(shí)進(jìn)行后續(xù)的跟蹤處理。此外提供人性化服務(wù)，為解決生產(chǎn)忙部門(mén)抽不出時(shí)間，去醫(yī)院看望工傷員工協(xié)助其辦理相關(guān)手續(xù)。截至目前已統(tǒng)一辦理社保轉(zhuǎn)移人數(shù)約50人，維護(hù)社會(huì)保險(xiǎn)的月度增減人數(shù)853人，處理工傷事故8起(其中達(dá)級(jí)1起，黃孝貴)，生育保險(xiǎn)8起，為員工子女上學(xué)、父母領(lǐng)取補(bǔ)貼提供社保參保證明(約70人)。
2、每逢有社保新政策出臺(tái)上，主動(dòng)搜集整理相關(guān)政策掛到oa上供全體員工共享。為員工提供最新社保政策的相關(guān)咨詢服務(wù)。
3、利用實(shí)際保險(xiǎn)基數(shù)工資倒推的方法申報(bào)單位承擔(dān)部分工資總額，再加上采用勞務(wù)外包用工的方式1--11月份累計(jì)為公司節(jié)約社保費(fèi)用約400萬(wàn)元，也即節(jié)約用工成本約400萬(wàn)元。
4、完成了開(kāi)發(fā)區(qū)年度的勞動(dòng)保障書(shū)面審查。
圖表六、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)數(shù)據(jù)表。
09年參保率10年參保率09年社保費(fèi)10年社保費(fèi)。
圖表七、參保率分析圖。
從上圖可以看出，自09年4月以來(lái)，在參保費(fèi)用略微增加的情況下始終維持較高的參保率。
圖表八、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用分析表。
從上圖可以看出，10年社保費(fèi)用相對(duì)去年比較穩(wěn)定，3月份較少原因是存在政策減免，5月份較多原因?yàn)?0年社?；鶖?shù)調(diào)整后對(duì)1---4月份進(jìn)行費(fèi)用補(bǔ)收。
崗位工作三、公積金模塊。
1、完成了2010年度公積金年檢的辦理。
2、采取逐個(gè)征詢本人意見(jiàn)并簽字確認(rèn)的`方式完成了2010年度的公積金基數(shù)調(diào)整。
3、公積金的增加、減少、轉(zhuǎn)移、指導(dǎo)員工公積金的提取辦理等業(yè)務(wù)。截止目前維護(hù)公積金人數(shù)130人。為提高辦事效率，主動(dòng)申請(qǐng)了網(wǎng)上辦理業(yè)務(wù)，避免了有限的時(shí)間來(lái)不及跑公積金中心的現(xiàn)象，第一時(shí)間滿足員工的需要。計(jì)劃自7月份開(kāi)始實(shí)現(xiàn)公積金的繳納對(duì)副經(jīng)理以上人員的全面覆蓋，為以后上市所要求的全員公積金打基礎(chǔ)。
崗位工作四、績(jī)效考核模塊。
1、維護(hù)現(xiàn)有績(jī)效考核體系，根據(jù)現(xiàn)有考核體系具體跟催落實(shí)考核結(jié)果，準(zhǔn)確把握試用期員工、研發(fā)人員、業(yè)務(wù)人員、納入總經(jīng)理班子考核人員及不參與考核人員等適用不同的考核規(guī)則，吃透考核精神，準(zhǔn)確回答各部門(mén)在考核中遇到的問(wèn)題。
2、工資中逐個(gè)兌現(xiàn)體系運(yùn)行考核、質(zhì)量品質(zhì)考核、工藝考核、部門(mén)內(nèi)部考核及其他獎(jiǎng)懲等具體事務(wù)。
3、月度考核基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的下發(fā)。
崗位工作五、員工管理模塊。
1、1---3月份人事報(bào)表的制作(之后轉(zhuǎn)小鮑)，k3系統(tǒng)中維護(hù)月度離職及人事異動(dòng)等事宜，月度工資核算時(shí)對(duì)轉(zhuǎn)正人員的確認(rèn)，未辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)的再次跟催。
2、人事檔案及戶口管理。新進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的簽訂，指導(dǎo)其辦理畢業(yè)報(bào)到手續(xù)；為有需要員工辦理檔案接轉(zhuǎn)和落戶手續(xù)，解決了員工的后顧之憂。截至目前已累計(jì)為員工辦理檔案代理約150人；辦理戶口約60人，同時(shí)負(fù)責(zé)平時(shí)戶口本的借入借出管理及協(xié)調(diào)。
3、職稱的評(píng)定。為員工的職稱辦理提供指導(dǎo)及信息咨詢，遇到實(shí)際復(fù)雜問(wèn)題個(gè)人申報(bào)不了的情況下由公司的名義代為辦理，解決了員工的實(shí)際困難并與相關(guān)部門(mén)主動(dòng)反映實(shí)際操作過(guò)程中碰到的問(wèn)題并主動(dòng)出具相關(guān)證明打消辦理部門(mén)的顧慮。
4、員工探親假路費(fèi)報(bào)銷的審核。按照工資、工作年限、戶籍地等因素把握探親假福利的享受。
崗位工作六、其他臨時(shí)性工作。
1、收入證明、各類介紹信等之類的，協(xié)助其他部門(mén)完成開(kāi)發(fā)區(qū)及統(tǒng)計(jì)局要求的勞動(dòng)情況月報(bào)、季報(bào)等。協(xié)助財(cái)務(wù)完成月度個(gè)稅的申報(bào)及社會(huì)保險(xiǎn)基數(shù)的申報(bào)。配合部門(mén)其他同事更好地完成工作。
總之，上半年在面臨各種壓力的情況下，不斷思考事情的規(guī)律，總結(jié)出合理的工作流程，緊接著嚴(yán)格保持；同時(shí)盡量簡(jiǎn)化現(xiàn)有流程，注重工作的規(guī)范化和程序化，避免工作的隨意性，讓每項(xiàng)工作都井井有條有條不紊地進(jìn)行。本著精益求精的原則，在能力范圍內(nèi)把本職工作做到盡善盡美。
我的工作總結(jié)篇二
快過(guò)年了，俺們公職人員每每到這時(shí)候就需要把自己反思一遍，總結(jié)一遍，然后美其名曰的起個(gè)名字，叫做什么“年度工作總結(jié)”。
說(shuō)實(shí)在的，俺們每每這個(gè)時(shí)候也真是搜腸刮肚，不少單位的個(gè)人或團(tuán)體還會(huì)請(qǐng)個(gè)先生執(zhí)筆，來(lái)個(gè)文采大展示，其實(shí)那些都是先生的杜撰或是人家的總結(jié)反思。
本人比較實(shí)在，從來(lái)都比較實(shí)在，總會(huì)把一年的事情仔仔細(xì)細(xì)的在腦子里邊過(guò)一遍，然后費(fèi)盡所有的腦細(xì)胞把自己再反思一遍，最后用盡全身的力氣，工工整整地用小楷體把自己再總結(jié)一番，謄到紙上，讓領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目。但總是有點(diǎn)言有盡而意無(wú)窮的遺憾，有時(shí)寫(xiě)完了才感覺(jué)心里多少知心話，寫(xiě)到紙上的確都是廢話?？赡苁穷I(lǐng)導(dǎo)面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢慣了，心里話都嚇得回到肚子里不敢往出蹦了。所以，每每寫(xiě)完后總是如釋重負(fù)，好像完成了一件任務(wù)，做完交了就好了。卻總是最后又唉聲嘆氣一番，因?yàn)檎嫖?，卻并沒(méi)有被總結(jié)進(jìn)去。
現(xiàn)在又要總結(jié)了，我還得重頭再來(lái)，梳理一下自己。先將我一年的收獲匯報(bào)如下：
思想方面，我不敢再相信共產(chǎn)黨，因?yàn)槲覀兊墓伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)犯錯(cuò)誤了，而且反了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，聽(tīng)說(shuō)要被判刑。想想自己從前對(duì)黨的忠誠(chéng)，我現(xiàn)在表示懺悔。希望能夠給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我一定重新找到自己的方向，絕不會(huì)赴共產(chǎn)黨的后塵，虧待我的手下，而飽了我的私囊?，F(xiàn)在我感到萬(wàn)分慶幸，幸虧我不是共產(chǎn)黨，要不然積極進(jìn)取的我不知道會(huì)積極努力向黨靠攏，犯下多大的錯(cuò)誤！阿彌陀佛！
工作方面，我按部就班，一切正常。所以才能取得這樣好的成績(jī)。想起以前，我真是后悔莫及，那樣的刻苦努力，最后也會(huì)被貶。后來(lái)我積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也聽(tīng)取別人的`建議，總算找出了規(guī)律：我們的命運(yùn)不能自己主宰，而是完全掌握在領(lǐng)導(dǎo)手中。用賈平凹《廢都》中的話概括最為精辟’叫做：說(shuō)你行你就行，不行也行：說(shuō)不行就不行，行也不行。今年我深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以，領(lǐng)導(dǎo)是我工作的核心。多謝領(lǐng)導(dǎo)栽培，我才會(huì)有今天的成績(jī)。我為以前自己為工作而拼命地作風(fēng)感到羞恥。
生活方面，我努力向上，積極樂(lè)觀，事不關(guān)己，高高掛起。所以凡事都是別人說(shuō)我好，大家總體都很和睦，平時(shí)見(jiàn)面點(diǎn)頭哈腰，遇事都是前退后讓，處理事情以職位排隊(duì)。平時(shí)單位評(píng)估都是領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分，我一直是前面的位。
總之，一年中，我收獲頗多，它顛覆了我以前在學(xué)校學(xué)到的許多真理，給了我很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。新的一年中，我一定再接再厲，更上新臺(tái)階！
我的工作總結(jié)篇三
過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。
一是重視班會(huì)，開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性，配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從兩個(gè)方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。
第二方面是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的.是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī).
我的工作總結(jié)篇四
一、俗話說(shuō)："活到老，學(xué)到老"，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
二、指導(dǎo)思想。
三、教師的師德是教師的靈魂和根基。教師的良好品德情操對(duì)學(xué)生的思想品德的發(fā)展有著很強(qiáng)的感召力。因此，教師而應(yīng)該重視職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷修煉自己。我要在以后的教育、教學(xué)工作中，加強(qiáng)師德素養(yǎng)的錘煉，做到有信心、問(wèn)心、細(xì)心、耐心、潛心，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過(guò)硬,知識(shí)淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。
四、二具體的發(fā)展工作。
五、自我素質(zhì)提高方面。
1、利用網(wǎng)絡(luò)，上大連教師網(wǎng)上把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與各位同行交流，從中得到各種的教育啟示，提高自己的教學(xué)水準(zhǔn)。
2、從網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、同行等渠道獲得新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解新時(shí)期小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，從而因地制宜地搞好教學(xué)工作。
3、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
4、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)行楷字。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。
六、二、取得的.成績(jī)：在期中、期末考試中所任教班級(jí)成績(jī)一直都有進(jìn)步。
七、總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
我的工作總結(jié)篇五
很高興又到了新的一年，不知不覺(jué)大一的半個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，到了該給自己這半年的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)的時(shí)候了。下面我就我們專業(yè)的實(shí)際情況以及我自身所處理的事務(wù)作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
這半年來(lái)，工程管理專業(yè)也算是走在正軌上，各項(xiàng)工作都在有條不紊地進(jìn)行這，班委之間的交流以及工作分配也是日漸契合。但是，我們不能否認(rèn)，作為一批剛剛接手大學(xué)班級(jí)事務(wù)的班委，難免會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，這些在我們專業(yè)中也有著很多的體現(xiàn)。
看到了班級(jí)其他班委的年度總結(jié)，主要都是集中在自己活著自身職務(wù)上的，我作為二班的組織宣傳委員，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的總結(jié)以及一些會(huì)議的通訊稿，因此我所做的主要是對(duì)班級(jí)工作的評(píng)價(jià)，在個(gè)人的工作上也就不會(huì)作過(guò)多的敘述。下面我就這半年的親身體會(huì)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們專業(yè)的具體情況吧！
就專業(yè)舉辦晚會(huì)或開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，專業(yè)班委的討論與最后得到的結(jié)果就有很大出入。我知道在大學(xué)班委的集體討論只是一個(gè)形式，但是總得起到一點(diǎn)作用吧，不然這些也就可以取消了。我希望在活動(dòng)方面如果直接起決定性作用的人有什么想法的話就直接按照自己的想法來(lái)吧，免得班委在哪里討論得熱火朝天，最后卻失望地發(fā)現(xiàn)事情的發(fā)展完全相反，這種情緒很不好受。
還有就是班級(jí)各班委之間的交流問(wèn)題，這是我認(rèn)為比較嚴(yán)重的，當(dāng)然，在這半年來(lái)，我們專業(yè)的班委也在不斷地磨合著，但是也不乏有些班委在處理一些事情方面封閉化，甚至當(dāng)你去詢問(wèn)的時(shí)候也會(huì)跟你說(shuō)一聲“沒(méi)什么，這是我們的工作?！?/p>
當(dāng)然，我只是在前面列舉出了出現(xiàn)在我們專業(yè)的一些不和諧的現(xiàn)象，大多數(shù)事情上，我們處理的工作還是比較讓人滿意的。就像專業(yè)大多數(shù)班委的工作積極性還是比較高的，雖然大一沒(méi)有電腦工作進(jìn)行的進(jìn)度大大降低，但是大家最后還是會(huì)找到辦法去很好地解決。我相信，大家也很清楚，處理班級(jí)的日常事務(wù)也是對(duì)我們的各項(xiàng)能力有一個(gè)很大的提升，基于這個(gè)信念，我們也就更盡心地為班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)貢獻(xiàn)出自己的力量了。
11工程這半年走過(guò)來(lái)有喜有憂，我相信這是每一個(gè)專業(yè)必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)渡期。對(duì)于專業(yè)的未來(lái)，我還是很期待的，因?yàn)閺拈_(kāi)始的一無(wú)所知，到現(xiàn)在的'工作分配到個(gè)人，我們專業(yè)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)相對(duì)完美的轉(zhuǎn)型。大家工作積極性也比較高，說(shuō)明大家跟我一樣有著這樣的信念。
雖然我們口頭上總是說(shuō)專業(yè)的各種工作討論與結(jié)果出入很大，總是說(shuō)安排還沒(méi)有達(dá)到最好的效果，但是這是因?yàn)槲覀冏非笸昝?，想要通過(guò)努力來(lái)使我們專業(yè)在科大脫穎而出。這些牢騷使得我們?cè)谶M(jìn)行工作時(shí)會(huì)盡量避免出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，。
作為組宣，負(fù)責(zé)專業(yè)的文字工作，我覺(jué)得對(duì)自己也是一個(gè)很好地鍛煉。這半年來(lái)我學(xué)會(huì)了很多，諸如通訊稿模式以及活動(dòng)總結(jié)規(guī)范等等?？偟膩?lái)說(shuō)工作做得還算平穩(wěn)，但是還是不夠突出，在一些班級(jí)的其他活動(dòng)當(dāng)中參與得不是太多。我希望在2012的大一生活中看到一個(gè)全新的自己帶著一個(gè)全新的工作模式和其他班委一起創(chuàng)造一個(gè)全新的11工程管理獨(dú)有體系。
以上是我工程2班班委對(duì)自己以及班級(jí)工作的學(xué)期總結(jié)。我很期待，也很向往，自己在2012年看到一個(gè)全新的蓬勃發(fā)展的11工程。
我的工作總結(jié)篇六
秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，風(fēng)華正茂的我踏上三尺講臺(tái)，稚氣未脫的我也許沒(méi)有體會(huì)到“人類靈魂的工程師”有多偉大。但當(dāng)3600個(gè)日子從我身連走過(guò)時(shí)，我卻深深地愛(ài)上了我所衰情和選擇的教高事業(yè)。我真實(shí)地感受到當(dāng)老師能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，體味到特殊的快樂(lè)。
我是從98年來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、擔(dān)任一（三）班的班主任和語(yǔ)文老師。作為班主任，我立志要做一位有童心，讓孩子喜歡的人。在課堂上，我和藹可親，把知識(shí)和微笑帶進(jìn)課堂，在與學(xué)生交流的過(guò)程中，以欣賞的眼光看他們，比加：在討論具體問(wèn)題時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“老師這樣說(shuō)行嗎？你有什么意見(jiàn)嗎？”我特別注意保護(hù)孩子的自尊心，允許孩子犯錯(cuò)誤，有時(shí)我誤解了學(xué)生，我會(huì)真誠(chéng)地向他們說(shuō)一聲：“對(duì)不起”，所以學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)得輕松愉快。課下我用真誠(chéng)的話語(yǔ)，在他們心中播種理想，和他們猜謎語(yǔ)，講笑話，相互擁抱。我每一次換發(fā)型，每一次穿新衣服務(wù)，也會(huì)與他們商量，老師的哪個(gè)發(fā)型好看，哪身衣服漂亮，孩子們把學(xué)習(xí)或生活上的困難告訴我，我都會(huì)認(rèn)真地幫他們解決，漸漸地我成了他們的知心朋友。
作為班主任，我努力著以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)心去叩開(kāi)每個(gè)孩子的心扉。老師的愛(ài)要如春風(fēng)，不能只吹拂一方草地，造成被愛(ài)遺忘的角落。我們知道，愛(ài)“優(yōu)生”易，愛(ài)“問(wèn)題生”難。作為班主任，我十分注意與“問(wèn)題生”情感上的交流。上課多注意，多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，尤其要善于找到他們的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，課下我和他們手拉手談心。有進(jìn)步時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)他們擁抱，就這樣，我讓一個(gè)個(gè)孩子得到溫暖，輕松愉快地生活在這個(gè)溫馨的大家庭里，找回他的自信與快樂(lè)。
我用我的童心和愛(ài)吸引著每一位孩子，努力把班級(jí)培養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，富有朝氣，積極的班集體。
一晃幾年去過(guò)了，他們從小娃娃長(zhǎng)成了大孩子，在這期間，酸甜苦辣都經(jīng)歷過(guò)，但留給我更多的是快樂(lè)。
記得在六年級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束時(shí)，孩子們真誠(chéng)地把我請(qǐng)到中間，對(duì)我說(shuō)出了發(fā)自肺腑的感謝，還獻(xiàn)上了甜甜的蛋糕。在那一刻，我心里感受到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的成功和甜蜜。當(dāng)時(shí)我對(duì)他們說(shuō)：老師不用聽(tīng)任何感謝的話，也不用你們送任何禮物，你們就是老師最大的驕傲，是老師一生可以回味的甜蜜。
20xx年，他們以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了，但并沒(méi)有離開(kāi)我沒(méi)有忘記我，每逢過(guò)年，過(guò)節(jié)或假期，好多孩子打電話問(wèn)候或跑到家里來(lái)玩一會(huì)兒，和我聊聊天。有的孩子是新的班級(jí)里表現(xiàn)很突出，說(shuō)出來(lái)讓我和他分享；有的孩子是和現(xiàn)在的老師或同學(xué)鬧矛盾了，想聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)；有的對(duì)自己的決定不敢肯定，想問(wèn)問(wèn)我的建議······他們把自己最秘密的，甚至不愿對(duì)爸媽說(shuō)的話告訴了我，我覺(jué)得這是對(duì)我最大的信任，我很愿意當(dāng)他們永遠(yuǎn)的知心朋友，知心媽媽，這或許是班主任能獲得的最大的快樂(lè)。
我現(xiàn)在擔(dān)任二（五）班的班主任，這群活潑可愛(ài)的小娃娃和我在一年多的時(shí)間里建立了深厚的感情，有的孩子大聲地喊我老師媽媽。
記得今年中秋節(jié)前夕，我?guī)б粋€(gè)班的耿老師請(qǐng)了幾天假，我因?yàn)楦忻?，上課很吃力。這些娃娃們表現(xiàn)得出奇地聽(tīng)話，眼睛里滿是對(duì)老師的關(guān)心。有一個(gè)課間，幾個(gè)小女拿著張小卡片跟到辦公室，雙手放到桌上。我一看，上邊寫(xiě)著：“老師，您好，上課我們學(xué)了很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)查字典了，您太辛苦了，我們愛(ài)您，祝您中秋節(jié)快樂(lè)，身體健康?！?/p>
我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流涌到心間，眼淚再也忍不住了，把她摟到懷里，說(shuō)：“你們真是我的貼心小棉襖呀！”
作為老師，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，物質(zhì)回報(bào)和我們的付出是不可能成正比的，但我們有著豐富的精度世界，有著永遠(yuǎn)流淌的快樂(lè)源泉。
日子一天天過(guò)去了，我?guī)е裤胶突孟?，逐步走向成熟，盡管青春已在流逝，但我對(duì)學(xué)生的那傷激情那份摯愛(ài)依舊燃燒。讓我的那份情，那份愛(ài)，在學(xué)生心田永駐，為了花的艷麗，為了果的甘甜，我會(huì)像纖夫一樣，一步一個(gè)腳印，用堅(jiān)定的腳步，去迎接明天的輝煌。
我的工作總結(jié)篇七
2009-年度由我擔(dān)任中三班的一班老師及中班教研組長(zhǎng)的工作，因?yàn)橹耙呀?jīng)有了一年的中班的工作經(jīng)驗(yàn)，和三年的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)的工作，所以在中班的一年來(lái)，很享受這樣工作的過(guò)程。
一、認(rèn)真做好幼兒的安全工作。
安全是幼兒園永遠(yuǎn)不變的主題，由于家長(zhǎng)無(wú)形轉(zhuǎn)移監(jiān)護(hù)權(quán)給了幼兒園，我們不得不間接擁有了很多的監(jiān)護(hù)權(quán)，所以，過(guò)渡環(huán)節(jié)的安全是絕對(duì)的要提上日程的。學(xué)前兒童的自我保護(hù)意識(shí)還很弱，認(rèn)知發(fā)展水平較低，還不能預(yù)測(cè)行為的后果，所以作為幼兒教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全。哪怕老師站在那并沒(méi)有介入到孩子們中來(lái)，但是也是對(duì)孩子具有威懾力，如果說(shuō)集體教育活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)是關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，那么過(guò)渡環(huán)節(jié)的重點(diǎn)目標(biāo)就應(yīng)該是安全。要能及時(shí)預(yù)測(cè)孩子們的行為及不安全因素，想在孩子們的前面，孩子們的不安全因素太多，需要老師能夠及時(shí)預(yù)測(cè)和研究孩子活動(dòng)后容易發(fā)生的事故和問(wèn)題。中班的幼兒好奇心重、愛(ài)玩、會(huì)玩、好動(dòng)，這樣的年齡特點(diǎn)使得老師很難把握管理幼兒與幼兒自由的尺度，但是我相信只要老師時(shí)刻抱著謹(jǐn)慎的態(tài)度，就一定把握好尺度的。
二、在工作中找到并發(fā)展好自己的特色。
幼兒園的工作總是千頭萬(wàn)緒的，工作的內(nèi)容很雜，這是與幼兒全面發(fā)展的工作特點(diǎn)相關(guān)的，作為一名幼兒園老師，我要保持一顆清醒的頭腦，不要被動(dòng)的參與到工作中，不要被千頭萬(wàn)緒的工作打亂了自己的思路，而是積極找到自己的工作特長(zhǎng)，因?yàn)橐郧暗?、3年來(lái)，我一直給自己的特色定位為幼兒的繪畫(huà)心理研究，通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)積極地關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，取得了一些成績(jī)并且得到一些專家的認(rèn)可，但是我相信任何研究的最終目的是為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展，除了通過(guò)不同形式的繪畫(huà)表達(dá)幼兒的情緒和心理，我也在嘗試通過(guò)其他一些形式，讓幼兒表達(dá)自己的消極的、積極的情緒或者心理。如：幼兒還可以通過(guò)手工、折紙等美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)來(lái)表達(dá)情緒，或者通過(guò)活動(dòng)區(qū)、過(guò)渡環(huán)節(jié)等形式，幫助幼兒表達(dá)情緒。如：秘密屋的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在秘密屋和自己的朋友一起聊天，用聊天的形式宣泄情緒，秘密屋里還為幼兒投放面具、鏡子等道具。
三、以幼兒的成長(zhǎng)帶動(dòng)自身的發(fā)展。
教師與幼兒的發(fā)展是雙向，只有幼兒發(fā)展了才能間接帶動(dòng)幼兒的發(fā)展，但是幼兒的發(fā)展好了，并不代表教師也發(fā)展好了，他們之間是必要非充分的條件，所以作為教育者的我們，一方面關(guān)注幼兒的發(fā)展，另一方面還要關(guān)注到，幼兒發(fā)展好了，及時(shí)對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行反饋和思考。從剛接中三班的孩子時(shí)，在與小班的老師的溝通中，我了解到我們班孩子很喜歡美術(shù)活動(dòng)，并且美術(shù)功底都比較好，于是我訂閱了《早期教育》美術(shù)版的雜志，并且借閱和購(gòu)買了很多關(guān)于學(xué)前兒童美術(shù)教育方面的書(shū)籍，在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊我自己的眼界，學(xué)習(xí)了很多美術(shù)創(chuàng)設(shè)的方法，如：用油筆畫(huà)線條畫(huà)，用剪刀直接剪畫(huà)，裝飾畫(huà)等。對(duì)油筆畫(huà)剛開(kāi)始我很是擔(dān)心黑色的線條幼兒沒(méi)有興趣，可是當(dāng)我向幼兒介紹這種畫(huà)法時(shí)，幼兒興趣很高，同時(shí)在向幼兒介紹不同美術(shù)創(chuàng)設(shè)的方式時(shí)，幼兒的興趣都比較高，也許，藝術(shù)本來(lái)就應(yīng)該屬于幼兒美好的世界的，讓我慶幸的是，幼兒的繪畫(huà)能力在小班基礎(chǔ)上有了良好的.發(fā)展，并且認(rèn)識(shí)了很多不同的藝術(shù)形式，從而更有利于促進(jìn)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。正是幼兒對(duì)不同美術(shù)創(chuàng)設(shè)的興趣，讓我不得不積極的學(xué)習(xí)、思考多樣化的美術(shù)活動(dòng)，幼兒的興趣刺激了我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)也帶動(dòng)了幼兒的發(fā)展，所以我想，任何成功的教育都是雙向的，它既讓幼兒發(fā)展，同時(shí)也帶動(dòng)了教師的發(fā)展。
四、積極做好家長(zhǎng)工作。
作為一名幼兒園教師，幼兒如果發(fā)展的再好，不能得到教育環(huán)節(jié)中最重要的家長(zhǎng)的支持，那將是很難開(kāi)展工作，因?yàn)槲覍?duì)以前小三班的幼兒有一些了解，并且和黃輝老師接觸的較多，溝通起工作來(lái)，比較容易。在開(kāi)學(xué)之前，我就常常與黃老師一起就他們班每個(gè)孩子的特點(diǎn)及家長(zhǎng)的特點(diǎn)，進(jìn)行了很多次溝通，所以對(duì)孩子及家長(zhǎng)的情況有了較深的認(rèn)識(shí)。在開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，利用讓家長(zhǎng)簽到的機(jī)會(huì)，就每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行了短暫了溝通，讓家長(zhǎng)一下子就覺(jué)得親切了，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“原來(lái)這位老師很早就認(rèn)識(shí)到我們的孩子了”，拉近了與家長(zhǎng)的距離。
經(jīng)過(guò)了這一年的工作，在家長(zhǎng)工作方面，讓我很收益，其實(shí)很多時(shí)候，老師與家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾都是因?yàn)楦髯哉驹诟髯缘慕嵌认雴?wèn)題，誰(shuí)都覺(jué)得自己做的對(duì)，對(duì)方不能體諒自己而產(chǎn)生矛盾。如果我們老師多從家長(zhǎng)的角度去想問(wèn)題，主動(dòng)去體諒家長(zhǎng)，那樣就會(huì)大大減少彼此的矛盾了?，F(xiàn)在的家庭都是獨(dú)身子女，如果我的孩子在幼兒園發(fā)生了這樣的事，我的心情該如何呢?通過(guò)換位思考設(shè)想家長(zhǎng)的心情，也許那一切的行為我們都是可以理解的了。
總之，在中班的這一年是快樂(lè)的，也是發(fā)展的一年，在一年中，不僅幼兒得到了良好的發(fā)展，老師也得到了發(fā)展，同時(shí)在這一年里，與高老師和李海燕老師的合作，讓我覺(jué)得很好，高老師象一個(gè)長(zhǎng)者，總是指出我工作的不足，讓我成長(zhǎng)了很多，李海燕老師是個(gè)很好的合作者，我們總是有很多工作上的碰撞，我們?nèi)齻€(gè)人已經(jīng)不僅僅是同事關(guān)系了，而是很好的朋友，這樣朋友式的工作，讓覺(jué)得工作著，居然可以如此愉快，期末迎來(lái)了李華香老師，聰明的她很快的融入到了我們的班的工作中來(lái)，并沒(méi)有因?yàn)榕R時(shí)換老師，打亂了彼此的工作，和華香老師一起工作，讓我覺(jué)得很快樂(lè)，很舒服。
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我的工作總結(jié)篇八
2、學(xué)以致用，進(jìn)一步進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，為以后的工作準(zhǔn)備。
1、籌備油脂檢驗(yàn)室，購(gòu)買相關(guān)儀器設(shè)備、玻璃器皿及化學(xué)藥品；
2、創(chuàng)建油脂檢測(cè)、煤質(zhì)檢測(cè)及鍋爐水質(zhì)檢測(cè)作業(yè)流程，建立企業(yè)qc文件；
3、熟悉油脂精煉和分提工藝及自動(dòng)化操作；
20xx年的春天，我在泉州·中國(guó)糧食城——福建聯(lián)合油脂發(fā)展有限公司度過(guò)了一個(gè)多月充實(shí)而有意義的實(shí)習(xí)生活。隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，我對(duì)所從事的工作有了更深一步的理解，同時(shí)也時(shí)刻感覺(jué)到在校所學(xué)知識(shí)的重要性。
我是在泉州·中國(guó)糧食城——福建聯(lián)合油脂發(fā)展有限公司質(zhì)檢部實(shí)習(xí)的，在公司的多位工程師的指導(dǎo)下，我順利的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。我所在的公司主要從事進(jìn)口棕櫚油的精煉和分提加工，質(zhì)檢部的主要工作任務(wù)是對(duì)車間操作過(guò)程中的油樣、油罐油樣、進(jìn)油油樣進(jìn)行檢測(cè)，同時(shí)檢測(cè)鍋爐房的煤質(zhì)和水質(zhì)。我剛進(jìn)公司的時(shí)候正是公司剛建設(shè)完成生產(chǎn)車間尚未試產(chǎn)，公司尚無(wú)化驗(yàn)室，更沒(méi)有相關(guān)的儀器和試劑了，也沒(méi)有作業(yè)指導(dǎo)……我們的工作可謂是從零開(kāi)始。在黎賢德等工程師的指導(dǎo)和幫助下，我很快就籌備了化驗(yàn)室，熟練油脂檢測(cè)的各項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建立油脂檢測(cè)、煤質(zhì)檢測(cè)及鍋爐水質(zhì)檢測(cè)作業(yè)流程，建立企業(yè)qc文件；熟悉了棕櫚油的精煉和分提工藝及自動(dòng)化操作；協(xié)助、指導(dǎo)車間操作，協(xié)助工地工程師繪制cad圖紙，并準(zhǔn)備籌備公司網(wǎng)站。深得領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
泉州·中國(guó)糧食城位于閩南金三角經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的中心地帶——南安市官橋鎮(zhèn)，東鄰晉江市、西接同安區(qū)、南連水頭鎮(zhèn)、北近泉州城；海、陸、空交通便捷；是東南最大的糧油集散地之一。成立于20xx年6月，注冊(cè)資金6580萬(wàn)元，以投資開(kāi)發(fā)大型糧食批發(fā)市場(chǎng)為主，以糧食產(chǎn)業(yè)鏈整合資源，進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展糧油食品深加工業(yè)務(wù)，系福建省農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)之一。
福建聯(lián)合油脂有限公司為泉州中國(guó)糧食城華仁油脂有限公司與北京安捷聯(lián)科技發(fā)展有限公司共同投資建設(shè)的股份制油脂加工生產(chǎn)企業(yè)。主要從事棕櫚油分提和大豆油的精煉。擁有大型油罐，主產(chǎn)品有經(jīng)過(guò)分提的高檔烹調(diào)用低度棕櫚油以及一級(jí)大豆油、和深加工開(kāi)發(fā)項(xiàng)目“高檔山茶油精煉”等。
我的工作總結(jié)篇九
兩個(gè)月的磨刀練陣，按理說(shuō)，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許的光澤沒(méi)有信心——雖然我堅(jiān)信自己不是銹鐵！
兩個(gè)月來(lái)，我分別在兩個(gè)不同的崗位上練兵，前個(gè)月在電編部學(xué)習(xí)新聞采編，后一個(gè)月是在辦公室做臨時(shí)的文秘工作。
首先說(shuō)說(shuō)在電編部的工作心得。在電編部一個(gè)月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個(gè)家，新聞工作可以在快樂(lè)中完成。從初中到高中再到大學(xué)，這期間我一直都是在遠(yuǎn)離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學(xué)校里也有師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關(guān)系的距離感、層次感只可能加強(qiáng)，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯(cuò)了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，而且還以慈父的關(guān)愛(ài)之心在引導(dǎo)我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛(ài)溫情。而其他大部分的老同事，也對(duì)我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)；工作之余，大家開(kāi)懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時(shí)間，電編部新老同事以及三位領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)打成一片，給我的感覺(jué)是上下同心。正因?yàn)槿绱耍陔娋幉抗ぷ?，讓我體會(huì)了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：
１、基本學(xué)會(huì)使用和維護(hù)攝影機(jī)；
２、基本掌握會(huì)議新聞與社會(huì)新聞的拍攝和采寫(xiě)的區(qū)別；
３、基本了解并初步學(xué)會(huì)編輯新聞攝像帶；
４、基本學(xué)會(huì)電視新聞稿的一些寫(xiě)作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨(dú)立外出采寫(xiě)完成具體的新聞作品。一個(gè)月的時(shí)間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫(xiě)近15篇，自己獨(dú)立完成的采寫(xiě)作品５篇。主任每次安排的采訪任務(wù)都基本可以順利完成。
在這期間，工作上最大的不足主要有：
1、新聞拍攝技術(shù)相對(duì)落后，畫(huà)面的穩(wěn)定性不夠；
2、新聞的采寫(xiě)比較古板，缺乏新意；
3、新聞的敏感性相對(duì)較差，特別是對(duì)與會(huì)議新聞相關(guān)聯(lián)的社會(huì)性新聞把握不足等。
8月初我開(kāi)始被調(diào)到辦公室工作，主要負(fù)責(zé)協(xié)助鐘主任開(kāi)展日常辦公接待和文秘?cái)M寫(xiě)等。
顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛(ài)的慈祥與特有的威嚴(yán)，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關(guān)心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應(yīng)。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關(guān)心幫助下，我較早地克服了波動(dòng)的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。
我的工作總結(jié)篇十
根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃和要求，一學(xué)期來(lái)，我班以文明行為為教育主線，把思想教育貫穿于班級(jí)的一切工作中。
在抓思想政治教育的前提下，重點(diǎn)抓了“三個(gè)教育”和“三個(gè)建設(shè)”。
“三個(gè)教育”即：
入學(xué)教育，常規(guī)教育，個(gè)別教育。
“三個(gè)建設(shè)”即：
班級(jí)文化衛(wèi)生建設(shè)，干部隊(duì)伍建設(shè)和班集體建設(shè)。
通過(guò)一系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，班集體形成了一個(gè)奮發(fā)向上，熱愛(ài)集體的良好氛圍。
一、以人為本，抓好“三個(gè)教育”
1、強(qiáng)化入學(xué)教育。
(1)、良好的開(kāi)端是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)其校紀(jì)校規(guī)，行為規(guī)范教育是很有必要的。在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。上下樓梯要輕聲漫步，要靠右行走，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
(2)、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。
我班學(xué)生由于上學(xué)期老師調(diào)換較多，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差，而且農(nóng)村孩子較多，寄宿在親戚家的較多，家長(zhǎng)的教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自信和自強(qiáng)。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂(lè)每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過(guò)反復(fù)的演講和教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓常規(guī)教育。
根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃和要求，結(jié)合我班的實(shí)際和特點(diǎn)，組織開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)。
3、加強(qiáng)個(gè)別教育。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。學(xué)生中存在這樣那樣的不足也是難免的，對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤應(yīng)采取個(gè)別教育方式為主效果更好。平時(shí)，有的學(xué)生不守紀(jì)，遲到，早退，曠課等不良現(xiàn)象，切忌不分場(chǎng)合簡(jiǎn)單訓(xùn)斥，而是問(wèn)明情況后，采用個(gè)別教育方法。做到曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人。當(dāng)然個(gè)別教育也不是一，二次教育就能完成的，要常抓不懈。有的同學(xué)經(jīng)過(guò)一，二次教育后，能改正其缺點(diǎn)，但也有的同學(xué)必須“打個(gè)別教育持久戰(zhàn)”，也就是說(shuō)，要有一個(gè)耐心，細(xì)致，持久的教育過(guò)程。實(shí)踐證明，個(gè)別教育方式比公開(kāi)場(chǎng)合訓(xùn)斥教育方式效果好。
二、以班級(jí)工作為主線，抓好“三個(gè)建設(shè)”
1、抓班級(jí)文化衛(wèi)生建設(shè)。
班級(jí)的文化衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把文化衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在文化建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)專欄，第一塊主要展示學(xué)生的課外學(xué)習(xí)積累和學(xué)生的優(yōu)秀作文及和學(xué)習(xí)中好的學(xué)習(xí)方法介紹，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人在學(xué)習(xí)、行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是標(biāo)語(yǔ)及各類表格，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門(mén)窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、抓班干隊(duì)伍建設(shè)。
首先，抓班干的組織建設(shè)。在競(jìng)聘上崗和民主選舉班委會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分工負(fù)責(zé)制。同時(shí)，在各負(fù)其職的基礎(chǔ)上，做到團(tuán)結(jié)合作的精神。例如：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查“三帶”，體育委員抓出操等，考勤和班級(jí)日志的記載則由班干輪流“執(zhí)政”。又如，班委會(huì)討論提供的計(jì)劃，總結(jié)素材，分別由班長(zhǎng)。副班長(zhǎng)等班干輪流執(zhí)筆，并負(fù)責(zé)向全班同學(xué)報(bào)告。通過(guò)抓組織建設(shè)，培養(yǎng)了班干的責(zé)任感和協(xié)助能力。
其次，抓班干部的思想建設(shè)。班干部的表率作用在全班起著舉足輕重的作用。因此，加強(qiáng)班干的思想教育以及表率作用事關(guān)重要。對(duì)班干要從思想上，學(xué)習(xí)上，行為上，工作上嚴(yán)格要求，從點(diǎn)滴小事上做起。如，帶頭遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到，不早退，不曠課，帶頭做操，參加升旗儀式，帶頭參與演講會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，聯(lián)歡會(huì)等校和班級(jí)組織的一切活動(dòng)。在第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，800米幾乎沒(méi)人參加報(bào)名，在重在參與的動(dòng)員下，我鼓勵(lì)何青青和邵燁薇報(bào)名參加，雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，但體現(xiàn)了班干部的帶頭作用，為同學(xué)們作出了榜樣。
每學(xué)期我們還開(kāi)展了“班干述職”報(bào)告會(huì)。對(duì)表率作用好的班干給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表率作用不夠的進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)個(gè)別教育不改的予以調(diào)整。通過(guò)一系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，干部素質(zhì)大有提高，為班級(jí)工作的順利開(kāi)展起到了積極的作用。
