作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
高中音樂欣賞課教案貝多芬 高中音樂欣賞課教案 我愛你中國(guó)篇一
今天我們要學(xué)習(xí)一種你們非常熟悉的音樂，希望你能把你所看到的、聽到的、感受到的大膽的說出來(lái)，希望我們合作愉快。
一、課題：音樂與影視
內(nèi)容：
1、電視連續(xù)劇《西游記》片頭音樂
2、電影《平原游擊隊(duì)》中鬼子進(jìn)村音樂
3、電影《悍牛與牧童》配樂
4、欣賞《泰坦尼克號(hào)》主題音樂部分
5、欣賞《神話》主題歌
6、電影《辛德勒的名單》
五、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入
vcd播放電視連續(xù)劇《西游記》片頭音樂
問題：該段音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，對(duì)電視畫面起什么作用。
(導(dǎo)入語(yǔ)：在大家記憶中除《西游記》音樂外肯定還會(huì)有許多令同學(xué)們難忘的影視音樂，不信聽我唱上一段我幼時(shí)觀看過的一部電影中的樂曲片段，音樂雖不優(yōu)美，但令我們這個(gè)時(shí)代的人刻骨銘心：引出所聽音樂“鬼子進(jìn)村音樂”)
(二)《平原游擊隊(duì)》中“鬼子進(jìn)村”音樂片段欣賞
1、投影：該片劇情介紹
2、播放該片段
問題：(1)聽后的感受
(2)為何會(huì)有這種感受(分析音樂表現(xiàn)手段：配器、銅管樂恢宏的氣勢(shì)、強(qiáng)力度、進(jìn)行曲風(fēng)格)
3、比較欣賞：《櫻花》與鬼子進(jìn)村音樂的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)音樂與畫面的關(guān)系
問題：該段音樂換成日本民歌來(lái)表現(xiàn)刻畫日本鬼子的形象效果會(huì)怎樣，你們熟悉的日本民歌有哪些，請(qǐng)唱唱，試試，想想。
(櫻花是一首抒情的日本民歌，表現(xiàn)日本人民對(duì)生活、大自然的熱愛，日本的音樂文化是美的，而日本的侵略行徑是丑惡的。語(yǔ)言設(shè)計(jì)：音樂其奇妙，同一音樂材料通過變換表現(xiàn)手段會(huì)產(chǎn)生不同的效果，下面的音樂更加奇妙，你們聽聽便會(huì)知道它的奇妙之處)問題：如讓你為該曲配置畫面，你會(huì)配之以什么樣的電影畫面。
4、音畫結(jié)合完整欣賞 導(dǎo)入
影視音樂、主題音樂、主題歌的定義 同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一種你們非常熟悉的音樂，希望你能把你所看到的、聽到的、感受到的大膽的說出來(lái)，希望我們合作愉快。
1、師：欣賞無(wú)聲電影《泰坦尼克號(hào)》 讓學(xué)生思考：你覺得缺少了什么？ 學(xué)生答
最初的電影是無(wú)聲的，人們觀看電影只能看演員的動(dòng)作和眼神，隨著科技的發(fā)展人類的需求，音樂的姊妹藝術(shù)影視音樂出現(xiàn)了。
2、什么叫影視音樂呢？ 影視音樂：是指為電影和電視劇而創(chuàng)作的音樂，是電影和電視劇這一綜合藝術(shù)的重要組成部分。
3、師：教學(xué)目標(biāo)：在今天的這節(jié)課上我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是了解影視音樂的表現(xiàn)手法，以及音樂在影片中的作用。
4、欣賞《泰坦尼克號(hào)》主題音樂部分 什么叫主題音樂呢？
主題音樂: 鮮明的表達(dá)影片主題思想、基本情緒或主要人物性格的音樂。伴隨著劇中主要人物的出場(chǎng)，主題音樂以原型或原型的變化發(fā)展多次再現(xiàn)。
5、欣賞《神話》主題歌 主題歌定義：
表述影片主題思想或概括影片基本內(nèi)容、人物性格、戲劇矛盾沖突的歌曲,常在影片中反復(fù)出現(xiàn)。演唱《神話》
6、影視音樂中除了主題音樂、主題歌外，還有哪些音樂？ 學(xué)生回答
7、欣賞《花木蘭》海報(bào)，請(qǐng)學(xué)生講解花木蘭的故事。 師：欣賞迪斯尼動(dòng)畫片《花木蘭》片段：木蘭原本是一位藏在深閨中的妙齡少女，為了年邁的父親，她女扮男裝來(lái)到軍營(yíng)。
插曲：穿插在影視中的短小樂曲，一般在影片中不反復(fù)出現(xiàn)。
1、師：提問影片描寫的是一個(gè)什么過程，音樂在影片中有什么作用？ 學(xué)生回答
2、師小結(jié)：這是《花木蘭》中的一個(gè)片段，“代父從軍”的木蘭經(jīng)過刻苦的艱難的訓(xùn)練，從一個(gè)普通少女成長(zhǎng)為一個(gè)英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士的過程。這個(gè)過程用了3分鐘的時(shí)間。3分鐘就完成一個(gè)學(xué)習(xí)過程。只有音樂和畫面的結(jié)合才能做到如此完美。
3、音樂在影片中的作用是什么呢？ 音樂在影片中的作用之一：
音樂貫穿了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)片段，在這里的作用貫穿過渡劇情
在電影中，音樂有時(shí)就像一條綢帶，把一些分散的、跳躍的鏡頭串連起來(lái)，使其成為一個(gè)整體，這是影視音樂獨(dú)具特色的功能。音樂的這種連貫作用又稱‘音樂的蒙太奇’”。
貫穿過渡劇情
辛德勒的名單 音樂有時(shí)會(huì)超越現(xiàn)場(chǎng)畫面，深化影片主題 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一段電影短片，電影《辛德勒的名單》猶太導(dǎo)演斯皮爾伯格對(duì)二戰(zhàn)期間德國(guó)納粹屠殺６００萬(wàn)猶太人慘劇的回顧，影片透過主人公辛德勒的眼睛，重回二戰(zhàn)時(shí)波蘭。
這部影片榮獲第66屆奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳指導(dǎo)、最佳配樂等七項(xiàng)大獎(jiǎng)。
請(qǐng)欣賞著名的電影《辛德勒的名單》中的片段： 無(wú)聲電影片段
[1]師：你看到了什么？ 學(xué)生回答 師小結(jié)：
我們看到了燒殺搶掠，看到了滿目瘡痍 我們看到了生命像螻蟻一樣低賤
我們看到了一個(gè)納粹軍官用一顆子彈輕易剝奪了5條生命 我們也看到了黑白影像中的一抹孤獨(dú)的紅色
[2] 師：你聽到了什么？ 學(xué)生回答
師小結(jié)：聽到了天籟般的歌聲，哀而不傷的情感。[3] 師：學(xué)唱童聲合唱部分,配音樂。[4] 師：你感受到了什么？
[5]師：師小結(jié)：人性、和平、希望 電影中那個(gè)場(chǎng)面令人觸目驚心：一個(gè)充滿血腥暴力場(chǎng)面；配樂居然是一首平靜祥和的猶太民歌！用了什么表現(xiàn)手法？ 【音畫對(duì)位】：是指畫面中演繹的內(nèi)容
與音樂所表達(dá)的情緒 之間是一種對(duì)比的關(guān)系，以此使音畫的結(jié)合產(chǎn)生更加豐富的表現(xiàn)層次，揭示更加深刻的內(nèi)涵。
這里音樂成為最具有說服力和感染力的歷史獨(dú)白 音樂在影片中的作用之二：
深化主題思想，貫穿在全片中的哀婉動(dòng)人的旋律，完全游離于畫面之外，從宏觀的角度刻劃了一個(gè)災(zāi)難深重的民族的心理歷程。
欣賞無(wú)聲電影，設(shè)置三個(gè)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生一看、二聽、三感受 加深對(duì)音樂的記憶。
六、總結(jié)本課布置作業(yè)
結(jié)束語(yǔ)：通過今天的影視音樂欣賞，我們發(fā)現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)囊魳贩旁谀睦铮睦锏漠嬅婢蜁?huì)生輝，音樂在影視中的作用也各有不同，音樂是美妙的，學(xué)會(huì)欣賞它是其樂無(wú)窮。
作業(yè)：觀看電視vcd《大宅門》欣賞其中的片頭音樂及片中主題音樂，思考：這些音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，在片中起到什么作用，省去這些好不好，為什么。
高中音樂欣賞課教案貝多芬 高中音樂欣賞課教案 我愛你中國(guó)篇二
高中音樂欣賞課教案
周銳
課
題：中國(guó)京劇音樂 課
型：專題音樂欣賞 年 級(jí)：高一年級(jí)
教
具：錄音機(jī)、錄像機(jī)、彩電、投影機(jī)、錄像帶、打擊樂器、鋼琴 課
時(shí)：一教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過著名京劇選段的欣賞，了解我國(guó)優(yōu)秀戲曲文化的悠久傳統(tǒng)秀文化的感情，懂得繼承祖國(guó)悠久傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族文化的意義。
2、了解京劇藝術(shù)的基本知識(shí)，如，角色、行當(dāng)、唱腔等。以及一些代表人物。
3、熟悉幾段著名的有代表性的京劇唱段。
4、通過學(xué)唱，使學(xué)生演唱出有一定的京劇韻味。 教學(xué)內(nèi)容：
l、音樂知識(shí)：中國(guó)京劇的歷史、行當(dāng)、唱腔等代表人物。
2、欣賞《包龍圖打坐在開封府》(選自京劇《側(cè)美案》選段)
《聯(lián)絡(luò)員身負(fù)著千斤重?fù)?dān)》(選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》選段)。
3、學(xué)唱現(xiàn)代京劇《甘灑熱血寫春秋》(選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段)及模仿動(dòng)作表演。
4、節(jié)奏訓(xùn)練：打擊樂“鑼鼓經(jīng)”練習(xí)。
5、小論文一篇(課外)。 教學(xué)方法：
以看、聽、學(xué)、唱、做、感受相結(jié)合的師生共同活動(dòng)的教學(xué)方法。教材分析：
京劇是流行于全國(guó)各地的戲曲劇種之一，是我國(guó)重要的文化遺產(chǎn)，有著兩千多年的歷史，它繼承了昆劇、皮黃、梆子諸聲腔的精華，并加以集中而成。
京劇的行當(dāng)為生、旦、凈、丑。
京劇的唱腔主要分西皮、二黃兩大類。
目前已成為包含文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等及人物扮演等多種因素的綜合藝術(shù)形式。作品分析：
《包龍圖坐打在開封府》是選自中國(guó)京劇傳統(tǒng)劇目《側(cè)美案》秦香蓮告狀的故事(劇情略)是包拯審判陳世美時(shí)的一段西皮凈角的成套唱段(裘盛戎演唱)，導(dǎo)板高亢有力的散打散唱，表現(xiàn)包公升堂審案的肅穆氣氛和威攝力量以及剛直不阿不畏強(qiáng)暴的正義形象。
西皮的曲調(diào)以七聲音階跳進(jìn)旋法為主，每一句起拍都在弱拍，落拍多在強(qiáng)拍，拍色色
彩明朗，多用于敘述描寫。
《聯(lián)絡(luò)員身負(fù)著千斤重?fù)?dān)》選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》阿慶嫂的唱段(劇情略)，這段二黃慢板唱段為表現(xiàn)她對(duì)隱蔽在蘆葦蕩中的)8名傷病員的關(guān)心和復(fù)雜情況的分析，是一段表達(dá)心理活動(dòng)的自敘性唱段，表現(xiàn)了她為掩護(hù)蘆蕩養(yǎng)傷的戰(zhàn)士們，與漢奸刁德一明爭(zhēng)暗斗的焦慮心情。
二黃的曲調(diào)以五聲音階段進(jìn)旋法為主，每句的起、收拍均在強(qiáng)拍，委婉流暢，多用于敘事和表達(dá)人物的內(nèi)心感情。
教學(xué)過程：
一、提示課題：(用看、聽、初步接觸京劇音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)
請(qǐng)看錄像《唱臉譜》
教師出示包公大膽譜點(diǎn)出著名傳統(tǒng)劇目《鍘美案（簡(jiǎn)說《鍘美案》劇情）音樂響起《包龍圖打坐在開封府》的第一、二句
二、導(dǎo)入新課(用問、答、講、看，了解京劇音樂，過渡列作品欣賞)
1、提問：
這段音樂是是《鍘美案》中的什么唱段?是誰(shuí)演唱的?
(師生共同活動(dòng)、簡(jiǎn)單了解京劇表演藝術(shù)家裘盛戎)
2、教師簡(jiǎn)單介紹京劇的歷史、行當(dāng)，唱腔等。
使用不同臉譜：介紹著名京劇藝術(shù)家及傳統(tǒng)劇目，介紹《包龍圖打坐在開封府》唱段。
三、聆聽《包尤圖打坐在開封府》與《聯(lián)絡(luò)員身負(fù)著干里重?fù)?dān)的音樂，分析旋律特點(diǎn)。
全面了解作品(用聽、唱、感受及實(shí)踐。培養(yǎng)音樂感受與表現(xiàn)能力，滲透思想教育)l、聆聽全曲。
2、介紹討淪西皮凈角的成套唱腔特點(diǎn)及裘派的3、教師歸納：
西皮凈角唱腔是敘述描寫性唱段，拍色色彩明朗，導(dǎo)板高亢有力，表現(xiàn)了包公不畏權(quán)勢(shì)，維護(hù)正義的剛直性格。
4、模唱(讓學(xué)生自己選一句表演)，學(xué)學(xué)包龍圖。
5、介紹二黃侵板阿慶嫂的唱段《聯(lián)絡(luò)員身負(fù)若千斤重?fù)?dān)》并聆聽全曲，一原板)
6、介紹現(xiàn)代京劇《沙家浜》及二黃慢板的特點(diǎn)。
7、師生談感受
①西皮快板與二黃慢板的區(qū)別。②傳統(tǒng)劇目與現(xiàn)代京劇在原有基礎(chǔ)上的創(chuàng)造與發(fā)展。③女生學(xué)唱二黃慢板阿慶嫂唱段第一二句。
8、教師小結(jié)：
二黃慢板的特點(diǎn)委婉流暢，多用于敘事和表達(dá)人物內(nèi)心感情，這里正表現(xiàn)了阿慶嫂為掩護(hù)18位傷病員與漢奸明爭(zhēng)暗斗的焦急心情
從這兩段的唱段中看到我國(guó)優(yōu)秀戲曲文化的悠久傳統(tǒng)，而且為此而感到自豪，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化，從中更加熱愛我的祖國(guó)及祖國(guó)的優(yōu)秀文化。
四、練習(xí)：
1、學(xué)生自由選唱京劇唱段
2、節(jié)奏練習(xí)串子(樂譜略)樂器：鼓、小鑼、鈸、大鑼
教師鋼琴伴奏
四位同學(xué)表演
全體同學(xué)讀鑼鼓經(jīng)
3、集體學(xué)唱《甘灑熱血寫春秋》西皮快二六，請(qǐng)學(xué)生介紹《智取威虎山》劇情及楊子榮唱段。
教師介紹發(fā)聲方法，注意唱腔、韻的學(xué)唱
聽錄音模唱
看錄像學(xué)唱
學(xué)生自演自唱
由教師鋼琴伴奏，學(xué)生集體表演，《甘灑熱血寫春秋》
五、小結(jié)、布置作業(yè)，在第二教時(shí)時(shí)交流。 微型小論文一篇，題目： 《談?wù)剬?duì)京劇音樂的感受》
(唱腔，行當(dāng)，行頭，臉譜，鑼鼓經(jīng)，流派等選一個(gè))屏幕顯示教學(xué)要點(diǎn)： 京劇音樂
1、《鍘美案》傳統(tǒng)劇目 2000多年
《包龍圖坐打在開封府》 四大徽班、四大名旦、四大老旦 西皮導(dǎo)板一原板—塊板 四大行當(dāng)：生旦凈丑 高亢有力
板色明朗 唱腔：西皮二黃
不畏權(quán)勢(shì)，維護(hù)正義 板式：快板、慢板二六散板等
2、沙家浜》現(xiàn)代京劇
表演手段：唱做念打
《聯(lián)絡(luò)員身負(fù)著千斤重?fù)?dān)》 場(chǎng)面：（伴奏）文武場(chǎng) 二黃慢板一原板 打擊樂
委婉流暢
敘事、內(nèi)心 鑼鼓經(jīng) 與漢奸明爭(zhēng)暗斗
高中音樂欣賞課教案貝多芬 高中音樂欣賞課教案 我愛你中國(guó)篇三
高中音樂欣賞課教案
作者：李?yuàn)檴?/p>
一、課題：音樂與影視
內(nèi)容：
1、電視連續(xù)劇《西游記》片頭音樂
2、電影《平原游擊隊(duì)》中鬼子進(jìn)村音樂
3、電影《悍牛與牧童》配樂
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過三首影視樂曲的聽賞自己說出各自在影片中的作用，且自己在教師引導(dǎo)下分析音樂表現(xiàn)要素更深層理解音樂作品。
2、通過對(duì)以上樂曲的感受及相關(guān)知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生樂觀向上、憎愛分明、熱愛大自然的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。
3、通過本課教學(xué)為學(xué)生提供獨(dú)立欣賞影視音樂的方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：對(duì)樂曲由感性到理性認(rèn)識(shí)過程的引導(dǎo)
難點(diǎn)：《mongdong》現(xiàn)代派音樂風(fēng)格的認(rèn)識(shí)把握及對(duì)該曲欣賞興趣的調(diào)動(dòng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
vcd機(jī)、投影機(jī)及相關(guān)vcd片投影材料，錄音機(jī)磁帶
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
vcd播放電視連續(xù)劇《西游記》片頭音樂
問題：該段音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，對(duì)電視畫面起什么作用。
(導(dǎo)入語(yǔ)：在大家記憶中除《西游記》音樂外肯定還會(huì)有許多令同學(xué)們難忘的影視音樂，不信聽我唱上一段我幼時(shí)觀看過的一部電影中的樂曲片段，音樂雖不優(yōu)美，但令我們這個(gè)時(shí)代的人刻骨銘心：引出所聽音樂“鬼子進(jìn)村音樂”)(二)《平原游擊隊(duì)》中“鬼子進(jìn)村”音樂片段欣賞
1、投影：該片劇情介紹
2、vcd播放該片段
問題：(1)聽后的感受
(2)為何會(huì)有這種感受(分析音樂表現(xiàn)手段：配器、銅管樂恢宏的氣勢(shì)、強(qiáng)力度、進(jìn)行曲風(fēng)格)
3、比較欣賞：《櫻花》與鬼子進(jìn)村音樂的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)音樂與畫面的關(guān)系
問題：該段音樂換成日本民歌來(lái)表現(xiàn)刻畫日本鬼子的形象效果會(huì)怎樣，你們熟悉的日本民歌有哪些，請(qǐng)唱唱，試試，想想。
(櫻花是一首抒情的日本民歌，表現(xiàn)日本人民對(duì)生活、大自然的熱愛，日本的音樂文化是美的，而日本的侵略行徑是丑惡的。語(yǔ)言設(shè)計(jì)：音樂其奇妙，同一音樂材料通過變換表現(xiàn)手段會(huì)產(chǎn)生不同的效果，下面的音樂更加奇妙，你們聽聽便會(huì)知道它的奇妙之處)
(三)《mongdong》欣賞
1、錄音機(jī)播放樂曲abc三段初步感受
問題：(1)你能聽出哪些聲音(樂器、人聲)
(2)該曲與前兩首電影音樂的區(qū)別：(旋律、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)等音樂要素)
(3)該曲給你的感受
2、投影儀顯示：該曲相關(guān)知識(shí)介紹
(1)該曲作者瞿小松及創(chuàng)作風(fēng)格，代表作
(2)該曲創(chuàng)作背景，音樂素材來(lái)源
(3)混合室內(nèi)樂及其特點(diǎn)
3、結(jié)合以上知識(shí)欣賞樂曲d-g段
問題：如讓你為該曲配置畫面，你會(huì)配之以什么樣的電影畫面。
4、音畫結(jié)合完整欣賞
六、總結(jié)本課布置作業(yè)
結(jié)束語(yǔ)：通過今天的影視音樂欣賞，我們發(fā)現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)囊魳贩旁谀睦?，哪里的畫面就?huì)生輝，音樂在影視中的作用也各有不同，音樂是美妙的，學(xué)會(huì)欣賞它是其樂無(wú)窮。
作業(yè)：觀看電視vcd《大宅門》欣賞其中的片頭音樂及片中主題音樂，思考：這些音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，在片中起到什么作用，省去這些好不好，為什么。
高中音樂欣賞課教案貝多芬 高中音樂欣賞課教案 我愛你中國(guó)篇四
音樂欣賞課
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過對(duì)西洋樂器的介紹，能夠了解樂器的知識(shí)，掌握基礎(chǔ)的音樂理論。
二、學(xué)唱歌曲《do re mi》，掌握簡(jiǎn)單的歌唱方法。
三、讓學(xué)生體會(huì)音樂的美，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和審美能力，提高文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)。使學(xué)生具有感受音樂、表現(xiàn)音樂和欣賞音樂的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：樂器知識(shí)的學(xué)習(xí)、歌曲《do re mi》演唱
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲《do re mi》的演唱、打擊樂的配合。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
教師通過吉他彈唱《雪絨花》、提起學(xué)生對(duì)課堂的興趣。提問：剛剛老師演唱的歌曲叫什么名字？（雪絨花）、是用什么樂器伴奏的？（吉他）從而引入西洋樂器的介紹。
二、新課教授：
1、提問：西洋樂器的種類有哪些？ ? 弦樂：鋼琴、吉他、小提琴等
? 管樂：小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)等
? 打擊樂：小軍鼓、定音鼓、架子鼓等
2、介紹弦樂：吉他
細(xì)分：民謠吉他、古典吉他、電吉他、貝斯等。音色： 六線、葫蘆形。
另有一點(diǎn)不為人知的是，吉他家族中最“貴族”的古典吉他與小提琴、鋼琴并列為世界著名三大樂器
介紹管樂：小號(hào)
小號(hào)，俗稱小喇叭，銅管樂器家族的一員、音色強(qiáng)烈、銳利、極富輝煌感，聲音嘹亮、清脆、高亢，具有高度的演奏技巧和豐富的表現(xiàn)力；是銅管族中的高音樂器，既可奏出嘹亮的號(hào)角聲，也可奏出優(yōu)美而富有歌唱性的旋律。小號(hào)使用弱音器可增加神秘色彩。小號(hào)音色明朗響亮，非常銳利。不僅可以演奏振奮人心的旋律，而且能夠演奏抒情的優(yōu)美樂段。因此無(wú)論是交響樂團(tuán)還是軍樂團(tuán)或者爵士樂團(tuán)，它都是常見樂器。小號(hào)的中音區(qū)與高音區(qū)是最有表現(xiàn)力的音區(qū)，中音區(qū)力度變化幅度最大，低音區(qū)發(fā)音軟弱，可以強(qiáng)奏，但需要特殊技巧，高音區(qū)效果最好，但音量不很大。
打擊樂：架子鼓（爵士鼓）
爵士鼓（jazzdrums）起源于美國(guó)。它是一套以鼓為主的組合性打擊樂器。由一人演奏始時(shí)專為爵士樂伴奏。架子鼓英文稱作drum kit或drum set，集合許多打擊樂器為一體，基本的組合包括了大鼓(ba drum)、軍鼓(snare drum)、兩個(gè)中鼓(tom tom)、一個(gè)落地鼓(floor tom)、腳踏鈸(hi-hat cymbal)和兩片銅鈸(a ride cymbal and a crash cymbal)。
4、通過游戲、猜一猜、畫一畫 沙錘、響板、碰鈴、木魚。
3、介紹另外一首吉他伴奏的歌曲《do re mi》，通過視頻欣賞歌曲，把握歌曲歡快的感覺。進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)，唱準(zhǔn)do re mi fa sol la si。掌握變化音的演唱。最后通過學(xué)生敲打小打擊樂進(jìn)行伴奏演唱。
小結(jié)：
通過對(duì)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了基本的演唱方法，了解更多的音樂知識(shí)，感覺音樂的美，提高學(xué)生的鑒賞視野。一起感受音樂享受音樂。
高中音樂欣賞課教案貝多芬 高中音樂欣賞課教案 我愛你中國(guó)篇五
高中音樂欣賞課教案《祖國(guó)頌》
教學(xué)目的:結(jié)合歌曲《祖國(guó)頌》，了解音樂藝術(shù)的基本特征。
重點(diǎn)難點(diǎn):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些聲部的節(jié)奏寬松、舒展，旋律起伏、跌宕？哪些聲部節(jié)奏密集、緊湊，旋律線平直，同音連續(xù)重復(fù)？讓學(xué)生體會(huì)和欣賞音樂中所包含的情緒及表達(dá)方法。
一、自我介紹及導(dǎo)課。
1、今天是我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和欣賞音樂的第一課，在學(xué)習(xí)和欣賞音樂的過程中，安靜應(yīng)該是必須的一種條件。試想，在嘈雜的環(huán)境中有可能進(jìn)行音樂創(chuàng)作或者音樂欣賞嗎？顯然是不可能的，所以請(qǐng)同學(xué)們配合我，讓我們共同創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，為我們成功的進(jìn)入音樂的美妙世界創(chuàng)造前提條件。
2、首先老師來(lái)介紹一下什么是音樂藝術(shù)？音樂藝術(shù)是聲音的藝術(shù)、是時(shí)間的藝術(shù)、是聽覺的藝術(shù)、是情感的藝術(shù)?？赡芡瑢W(xué)們對(duì)最后一項(xiàng)的感覺比較明顯，是的，音樂對(duì)人們情感的影響力是很強(qiáng)大的，比如在我們聽《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)情緒會(huì)比較激昂，聽二胡演奏的《二泉映月》是心中會(huì)感到凄涼悲傷，這些都是音樂在對(duì)我們的情緒產(chǎn)生影響。下面我們就來(lái)舉一個(gè)例子，請(qǐng)同學(xué)們和我一起欣賞《祖國(guó)頌》，聽聽歌曲表達(dá)了怎樣的情感？
二、授新課
1、用多媒體放《祖國(guó)頌》的音樂（欣賞一部分），對(duì)作者及背景進(jìn)行介紹。 喬羽作詞，劉熾作曲。原系作者1957年冬天為彩色寬銀幕文獻(xiàn)紀(jì)錄片《祖國(guó)頌》（初名為《1957年國(guó)慶節(jié)》）寫的兩首混聲合唱曲之一（另一首為《今夜到處有歌聲》）。影片在1958年元旦獻(xiàn)映后，這首歌就隨之廣泛流傳至今。
歌曲的體裁是頌歌。頌歌是一種聲樂作品的體裁，主要是歌頌祖國(guó)、英雄或歌頌作者所崇敬的人物和事物?！蹲鎳?guó)頌》為混聲合唱歌曲，旋律寬廣，速度從容，氣勢(shì)宏偉。f大調(diào)、單樂章，分為a、b、a三個(gè)部分。
a段（第一部分），描寫祖國(guó)大地山川壯麗，人民迎接社會(huì)主義時(shí)代到來(lái)的無(wú)比興奮的心情。開頭是男高音領(lǐng)唱和合唱形式的樂段，旋律悠長(zhǎng)、開闊，中段有一段朗誦伴有優(yōu)美動(dòng)聽的復(fù)調(diào)合唱，具有秦腔的某些特點(diǎn)，而朗誦詞之后則配上了2/4拍子的曲調(diào)：“鳥在高飛，花在盛開，江山壯麗，人民豪邁，我們偉大的祖國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義時(shí)代。”速度轉(zhuǎn)快，節(jié)奏明快而富有彈性，間奏之后，進(jìn)入b段（第二部分）。
b段旋律悠揚(yáng)而富有民族特色，是領(lǐng)唱、合唱形式。在d小調(diào)上的舒展、深情的分節(jié)歌，先后由女高音、男高音和派勞動(dòng)、豐收的喜人景色。贊美了祖國(guó)各地工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上的情景。
再現(xiàn)的a部分（第三部分）是第一部的變化反復(fù)，節(jié)拍由4/4拍變?yōu)?/8拍，略去了朗誦段落，氣息更為寬廣，意境更為壯麗，充滿了民族自豪感，反映了人民對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛的期盼和歌頌。
三、課堂練習(xí)在我們欣賞和了解《祖國(guó)頌》之后，同學(xué)們也一定喜歡上了這支氣勢(shì)宏偉的頌歌，下面我們就來(lái)練習(xí)《祖國(guó)頌》的合唱片段。
帶領(lǐng)同學(xué)聯(lián)系主旋律聲部，然后逐步加入其他聲部。
四、總結(jié)
音樂是一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的標(biāo)志，也是一個(gè)人提高素質(zhì)與修養(yǎng)的必修課。今天同學(xué)們與老師配合的很好，出色的完成了今天的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)大家再課下思考一個(gè)問題，“什么是音樂藝術(shù)的基本特征”？
這個(gè)問題我們會(huì)在下節(jié)課共同回答，今天的課就上到這里，同學(xué)們，下課。
