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綜合實(shí)踐活動(dòng)中篇一
活動(dòng)方案
【活動(dòng)主題】
萬(wàn)物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬(wàn)能鑰匙可以打開任意一扇門,它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬(wàn)物的鑰匙。
理想是一個(gè)普通的話題，可是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它，因?yàn)樗c我們的生命交織在一起。我們常在討論理想，有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人，有的人的理想是當(dāng)一名歌手。理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們 指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗目標(biāo)，但是它需要我們自己來實(shí)現(xiàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主、合作、探 索”等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng) 學(xué)生主動(dòng)獲取信息的能力、調(diào)查與分析問題的能力、社會(huì)交際的能力等，進(jìn)一步了解科學(xué)研究的一般方法。讓學(xué)生懂得理想是每個(gè)人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
【活動(dòng)內(nèi)容】
1．引導(dǎo)學(xué)生制訂小組活動(dòng)方案，并做好活動(dòng)過程中的資料積累。
2．啟發(fā)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找、調(diào)查訪問、實(shí)地?cái)z影等方法收集有關(guān)的 資料。3．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞秸故净顒?dòng)成果?！净顒?dòng)時(shí)間】2周?！净顒?dòng)步驟】
一、確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案
針對(duì)課題《我的理想》，引導(dǎo)學(xué)生交流討論，制定出具體 的活動(dòng)方案。
二、成立活動(dòng)小組
學(xué)生本著自愿、方便的原則，自由組合成活動(dòng)小組，選出小 組長(zhǎng)，討論并制定出活動(dòng)方案。
三、以小組為單位組織、開展實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)生根據(jù)制定的活動(dòng)方案，采用恰當(dāng)?shù)姆绞浇M織活動(dòng)?？梢允堑綀D書館 或網(wǎng)上查找有關(guān)的資料，可以是實(shí)地調(diào)查，可以是拍照收集資料，可以是調(diào)查問卷……注意在活動(dòng)過程中積累材料，保留活動(dòng)記錄。
四、活動(dòng)成果展示
各活動(dòng)小組根據(jù)課題內(nèi)容以及自己的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)豐富多彩的成果展示方式，可以是調(diào)查報(bào)告，可以是建議書，可以是資料說明，可以是照片展示，可以是手抄小報(bào)，……總之，形式不拘一格，只要能把自己的活動(dòng)成果展示出來就可以。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)與自我反思
通過活動(dòng)后對(duì)學(xué)生的全方位評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我反思，讓學(xué)生明確成 績(jī)和問題，并設(shè)計(jì)出自我調(diào)整方案。明確得失，才能在以后的活動(dòng)中有所進(jìn)步，有所突破。
【活動(dòng)過程】
第一階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案
怎樣才能具體有效地組織活動(dòng)呢？首先我們根據(jù)活動(dòng)主題“我的理想”確定活動(dòng)方案。經(jīng)過學(xué)生的討論交流，初步?jīng)Q定根據(jù)以下活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)研究：
（一）成立三個(gè)活動(dòng)小組，學(xué)生本著自愿組合、活動(dòng)方便的原則 自由組成活動(dòng)小組，每小組三個(gè)人，選出小組長(zhǎng)。
(二)五年級(jí)召開《我的理想》演講會(huì)。
（三）五年級(jí)以《我的理想》為題目的作文比賽。
（四）全校進(jìn)行一次我的理想調(diào)查問卷，以使本次實(shí)踐活動(dòng)的開展更具有針對(duì)性。
第二階段：各小組制定活動(dòng)方案。第一小組： 研究?jī)?nèi)容：
在本班舉行一次《我的理想》演講比賽。研究人員： 組長(zhǎng)：劉雪
組員：五年級(jí)全體學(xué)生 第二小組：
研究?jī)?nèi)容：在本班舉行一次《我的理想》作文比賽。研究人員： 組長(zhǎng)：徐明貴
組員：五年級(jí)全體學(xué)生 第三小組： 研究?jī)?nèi)容：
對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次《我的理想》問卷調(diào)查。研究人員：翟長(zhǎng)征 組長(zhǎng)：翟長(zhǎng)征
組員：五年級(jí)全體學(xué)生 研究方式：小組合作探究 1.上網(wǎng)查閱資料。2.實(shí)地考察、訪問研究。4.調(diào)查問卷法?；顒?dòng)時(shí)間安排：
第一周：制定活動(dòng)方案，各小組根據(jù)各組的研究任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)。第二周：整理分析資料，成果匯報(bào)。成果展示形式：圖片、資料展示。第三階段：收集信息、總結(jié)資料。
在活動(dòng)中，對(duì)活動(dòng)中的資料、感想 和經(jīng)驗(yàn)，并加以總結(jié)，并做好記錄，為成果匯報(bào)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)中注意安全，注意文明禮貌遵守紀(jì)律。第四階段：成果匯報(bào)展示。
各小組派代表匯報(bào)成果，形式不拘一格，有的小組寫了調(diào)查報(bào)告，有的拍了照片，有的剪貼制作了圖文并茂的小報(bào)……
第五階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)與自我反思
第一小組：在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們組的同學(xué)根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃的安排，五年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一次我的理想演講會(huì)。首先，我們和各年級(jí)各班的班主任老師取得了聯(lián)系，在各位老師的幫助下，我們對(duì)同學(xué)們說明活動(dòng)的目的，并讓同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)地演講，小同學(xué)們的熱情可高了，他們的演講可精彩了，每個(gè)人都說出了自己的遠(yuǎn)大理想，他們的理想雖然各不相同，但是卻都反映了同學(xué)們的良好心態(tài)和立志為國(guó)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，在我們童年的夢(mèng)中，理想的光環(huán)時(shí)刻映照著我們，它是我的精神動(dòng)力，引導(dǎo)我一路前行?，F(xiàn)將兩位同學(xué)的演講呈現(xiàn)給同學(xué)們：
附：理想是每個(gè)人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我看到了一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時(shí)候，一股敬佩之情油然而生，那時(shí)，我特別想長(zhǎng)大后成為一名人民教師，從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。隨著年歲的增大，我又想長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，以救死扶傷為己任，為病人排憂解難。
附： 每當(dāng)我看到電視上許多著名的歌手在屬于自己的舞臺(tái)盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場(chǎng)的觀眾時(shí)，我就立志要成為一位音樂家，讓自己的歌聲傳遍五大洲四大洋，去溫暖每個(gè)人的心靈。
音樂，我的理想，奮斗的目標(biāo)。它以自身特殊的魅力吸引著一切，它有它獨(dú)特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂家的理想更加是不會(huì)動(dòng)搖的，因?yàn)槲蚁嘈潘粫?huì)拋棄苦心追求它的我，它會(huì)讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂是我極其酷愛的，更重要的是它時(shí)常鼓勵(lì)著我，讓我有勇氣。每一天，我總會(huì)有音樂的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來不曾畏懼過，因?yàn)槌蔀橐魳芳业睦硐肟倳r(shí)刻提醒著我：現(xiàn)在的我離理想還是那么遙遠(yuǎn)，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝一切吧！當(dāng)我疲倦時(shí)，只要音樂的天賴之音響起時(shí)，我就早以忘記什么是疲倦拉。理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì)一步一步的邁向音樂家的道路，到達(dá)理想的境界！
第二小組：根據(jù)我們小組的研究任務(wù)，我們和四至六年級(jí)的班主任老師取得了聯(lián)系，各位老師對(duì)我們的行動(dòng)非常支持，在他們的幫助下我們小組對(duì)四至六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一次《我的理想》作文比賽，他們都是高年級(jí)的同學(xué)，他們的理想更是讓人感動(dòng)，他們呢的作文寫得很精彩，寫出了他們的理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，抒發(fā)了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛和自己的豪情壯志，他們的理想有的是當(dāng)老師，有的是當(dāng)一名讓人崇敬的人民解放軍，有的是想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有的是想公務(wù)員為人民服務(wù)，有的…讀了他們的作文我們真的是太感動(dòng)了，從而也表達(dá)出了同學(xué)們好好學(xué)習(xí)的決心和堅(jiān)強(qiáng)意志，從而也使我們明白了一個(gè)道理：人生需要事業(yè)，事業(yè)需要?jiǎng)恿?，?dòng)力需要理想，理想需要奉獻(xiàn)。在我的人生理想中，無(wú)論遇到多大的困難與挫折，我們都要堅(jiān)持不懈的努力做下去。附：五年級(jí)同學(xué)的《我的理想》：
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。
童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什么。我一天天成長(zhǎng)，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我很想做一個(gè)天文科學(xué)家?？墒悄切┐罂茖W(xué)家，大多數(shù)都住在出名的大城市，而我住在這個(gè)不太出名的城鎮(zhèn)里，縱有雄心壯志，也很難實(shí)現(xiàn)。理想對(duì)于我來說，是那么遙遠(yuǎn)、神秘……
科學(xué)家，是一個(gè)不平凡的職業(yè)。像愛因斯坦、牛頓那樣的科學(xué)家，對(duì)科學(xué)界有很大的影響。我十分佩服他們，因此，我想做一個(gè)天文科學(xué)家，在火星上發(fā)現(xiàn)生物，觀察遙遠(yuǎn)的星球，到真空的宇宙探索……
我一天天地長(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)一天天多起來。我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物，這使我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。成功，是努力、堅(jiān)持、天賦組成的，所以我又創(chuàng)出這樣一條公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個(gè)人如果有了理想，有從小培養(yǎng)的天賦，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
第三小組：我們小組對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查了解，通過這次問卷調(diào)查了解，每個(gè)學(xué)生的理想是什么我們有了更全面的了解，每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的也有了更進(jìn)一步的理解，從而放映了我們學(xué)校學(xué)生的精神狀態(tài)是良好的，在展示學(xué)習(xí)成果的過程中，教師要自始至終對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，樹立學(xué)生的自信心。
第五階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)與自我反思。
本次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之后，要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我的理想的探討和研究，對(duì)自己在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，對(duì)取得成績(jī)加以肯定，對(duì)存在的問題不足之處找出原因加以改善，取得更大進(jìn)步。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)和反思】
通過本次實(shí)踐活動(dòng)的研究，我深深地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生在知識(shí)獲取的過程中開發(fā)了各種潛能，學(xué)會(huì)了與人交流、合作、探究。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下確立了活動(dòng)的重點(diǎn)，制定出活動(dòng)方案，分工明確，切實(shí)有效。在活動(dòng)中，學(xué)生通過不同的手段與途徑，進(jìn)行了全面的探索研究，收集了大量的資料，包括文字、照片等，并在課堂上展示出來，充分感受到了成功的喜悅，同時(shí)也達(dá)到了資料共享的目的。學(xué)生都在活動(dòng)中有所收獲，有所突破，也感受到了人生沒有理想，就會(huì)在生活中迷失方向。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活會(huì)是一片迷茫。田靜雯說： “在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)真完成了自己負(fù)責(zé)的工作，很有成就感。特別是在匯報(bào)課上，大膽展示了自己的成果，讓自己的膽子大了起來?！瘪T愛君說：“通過這次活動(dòng)，我的組織能力有了很大提高，從而提高了我管理好班級(jí)工作的能力，增加了我的自信心”……諸如此類的收獲，數(shù)不勝數(shù)?？磥?，在活動(dòng)中，學(xué)生真正地嘗到了研究性學(xué)習(xí)的樂趣。綜合實(shí)踐活動(dòng)課，為孩子個(gè)性的飛揚(yáng)插上了理想的翅膀，是挖掘孩子潛力的大舞臺(tái)，為學(xué)生 提供了廣闊的發(fā)展空間。只有為學(xué)生提供更廣闊的實(shí)踐研究課堂，學(xué)生的各種能力才能得到鍛煉和提高。通過這次活動(dòng)也反映出學(xué)生的一些不足比如：教師的指導(dǎo)不夠，個(gè)別小組的工作不緊湊，從而影響了活動(dòng)的效果。這些都是我們以后應(yīng)該改進(jìn)的
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)告學(xué)生家長(zhǎng)書
尊敬的家長(zhǎng)：您好！
為了適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才的需求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，教育部2001年決定開設(shè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一門以課題為載體的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它具有自主性、開放性、探究性、實(shí)踐性、過程性和生成性等基本特征，一般遵循確定課題、制定方案、實(shí)施研究、撰寫報(bào)告、展示交流、反思提升等基本步驟。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)需要學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同才能開設(shè)好。學(xué)校進(jìn)行宏觀管理；教師利用課內(nèi)進(jìn)行講授、組織、指導(dǎo)；學(xué)生在課外自主進(jìn)行活動(dòng)；社會(huì)（如社區(qū)、科研院所、實(shí)驗(yàn)室、青少年活動(dòng)中心、圖書館、網(wǎng)吧、場(chǎng)礦企事業(yè)單位等）為學(xué)生提供方便和幫助。教師講授研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本知識(shí)，包括什么是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本特征、課題研究的基本步驟等；組織學(xué)生擬定研究課題、成立研究小組、成果展示交流等；指導(dǎo)學(xué)生制定研究方案、撰寫研究報(bào)告、反思研究過程、提升研究能力等。從實(shí)施研究起，學(xué)生在課堂內(nèi)要做的事情還有：交流情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整研究方向，補(bǔ)充材料，完善研究，撰寫研究報(bào)告，整理資料，提交報(bào)告，撰寫個(gè)人和小組研究心得，準(zhǔn)備展示交流的課件等以文案為主的工作。
當(dāng)學(xué)生選定了課題，并制定了相關(guān)研究方案以后，接下來就要在課外實(shí)施研究。這也是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程開設(shè)成敗與否的關(guān)鍵步驟。學(xué)生的活動(dòng)一般以研究小組為單位，利用雙休日和節(jié)假日進(jìn)行。除了教師要給學(xué)生講清楚在實(shí)施過程中應(yīng)該注意的一些問題并不時(shí)檢查與督導(dǎo)外，敬請(qǐng)家長(zhǎng)有效監(jiān)控自己的孩子按照方案自主開展活動(dòng)。由于孩子較小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)存在一定的安全問題，希望家長(zhǎng)能抽時(shí)間陪同；有時(shí)孩子有一些問題問到家長(zhǎng)時(shí)，希望家長(zhǎng)能耐心解答；還有一些活動(dòng)需要家長(zhǎng)的配合；因此，希望家長(zhǎng)們支持，不要認(rèn)為孩子是在做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。只要您能信任自己的孩子就行。若能這樣，新課程下的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)得以順利開設(shè)，教師應(yīng)有的作用得以充分發(fā)揮，家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)親自參與課程的開發(fā)，學(xué)生的研究能力得以良好培養(yǎng)，國(guó)家開設(shè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程的目標(biāo)得以基本達(dá)成。
希望綜合實(shí)踐的開展，能把你的孩子培養(yǎng)成為既是一個(gè)在校的“高分者”，更是一個(gè)步入社會(huì)后的“高能者”！
綜合實(shí)踐活動(dòng)中篇二
一次有意義的集體視聽活動(dòng)
現(xiàn)代社會(huì)，較強(qiáng)的視聽能力對(duì)于一個(gè)人獲取信息顯得非常重要?；貞浤惆嚅_展的一次有意義的集體視聽活動(dòng)，回答下列問題： 1．你們這次開展的視聽活動(dòng)內(nèi)容是什么？
看一幕電視短片，或者進(jìn)多媒體教室、電子閱覽室看一部電影。根據(jù)活動(dòng)情況如實(shí)填寫。
2．視聽結(jié)束之際，老師提出了一些問題讓同學(xué)們交流，以測(cè)試視聽的效果。你參與交流的內(nèi)容是什么？ 例：說說電影《雷鋒》片段的故事情節(jié)。
3．某同學(xué)在看了老師播放的電影短片后，請(qǐng)他說說主要情節(jié)，他卻支支吾吾，不知所云?，F(xiàn)請(qǐng)你幫他分析一下原因，以便提高他的視聽效果和質(zhì)量。
你認(rèn)為原因是：原因有：準(zhǔn)備不足，態(tài)度不端正，方法不妥當(dāng)?shù)取?．活動(dòng)中某同學(xué)根據(jù)老師講的故事設(shè)計(jì)了下面幾幅畫，請(qǐng)你為每幅畫配上解說詞。（可以不是連續(xù)的故事情節(jié)）
5．活動(dòng)結(jié)束后，老師要求每位同學(xué)在?班級(jí)日記簿?上用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下自己的收獲，你的留言是什么？請(qǐng)寫下來。例：視聽活動(dòng)，提高了我的視聽能力，讓我獲得更好的視聽效果?！跣?留言要簡(jiǎn)潔，最后要有署名)師生自行設(shè)計(jì)——宣傳現(xiàn)代科技演講會(huì)
1．為了進(jìn)一步宣傳高新科技，學(xué)習(xí)高新科技，你班準(zhǔn)備舉行?宣傳現(xiàn)代科技演講會(huì)?，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。
方案可以包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、步驟和要求等
如目的：宣傳科技成果和動(dòng)態(tài)，了解科技知識(shí)，提高演講能力。活動(dòng)步驟：①確定選題，收集資料；②在整理、提煉基礎(chǔ)上寫演講稿；③推選代表參與演講。輔助活動(dòng)：寫新聞稿報(bào)道實(shí)況，寫日記記下自己在活動(dòng)過程中有意義的事情及感受。2．在宣傳現(xiàn)代科技演講會(huì)上，你演講的主題是什么？
如?神奇的納米技術(shù)??網(wǎng)絡(luò)連接千萬(wàn)家??走進(jìn)航天新時(shí)代?等
3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括你所演講的主要內(nèi)容。（100字左右）如：納米技術(shù)是一種研究用單個(gè)電子、原子和分子運(yùn)動(dòng)規(guī)律和特性來制造新物質(zhì)的嶄新科技技術(shù)。并最終將使人類能按自己的意愿操縱單個(gè)原子和分子。這是21世紀(jì)最具有前途的科研領(lǐng)域。目前已在醫(yī)學(xué)、航天、電子等方面取得突破性進(jìn)展，并已匆匆進(jìn)入尋常百姓的家。（答案不求統(tǒng)一）4．請(qǐng)你談?wù)剠⒓舆@次活動(dòng)有哪些收獲？
我增強(qiáng)了熱愛科學(xué)、追求科學(xué)的意識(shí)，提高了設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)的能力，體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)的樂趣。
（四）如果我主辦?？?/p>
經(jīng)?？庉嫴垦芯繘Q定，?？谌谥黝}是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。假如讓你出這一期校刊，請(qǐng)你完成下列工作： 1．請(qǐng)你圍繞主題和欄目設(shè)置擬一則征稿啟事。
征稿啟事：為了進(jìn)一步辦好?？?，推動(dòng)校園文化的發(fā)展，現(xiàn)?？?/p>
第三期面向全校師生征稿。具體要求：① 主題明確、健康、向上②字?jǐn)?shù)1000字左右③截稿日期×月×日止。歡迎大家踴躍投稿。（本期主題、主要欄目略）
2．有一欄準(zhǔn)備介紹校友的先進(jìn)事跡，請(qǐng)你給這個(gè)欄目擬一個(gè)生動(dòng)的名稱。如：校友風(fēng)采等
3．?？泄潭谀?本期熱點(diǎn)討論?。這一期你準(zhǔn)備圍繞什么話題開展討論？
如?青少年上網(wǎng)問題??學(xué)生高消費(fèi)問題??富門寒教問題?等 4．前兩期?？谖淖中?duì)上都存在疏漏，就這個(gè)問題你怎樣得體地向校刊提出建議？
?？庉嫴浚嘿F刊前幾期存在文字校對(duì)上的問題，影響了?？馁|(zhì)量，希望能注意這個(gè)問題好嗎？（注意：有稱呼，簡(jiǎn)明、得體）5．在這一期?我主辦?？?的實(shí)踐之后，你有了哪些收獲？ 提高了我的思想認(rèn)識(shí)、表達(dá)能力、組織交際能力等。市場(chǎng)新商品調(diào)查
1．假如你是?聯(lián)想?電腦推銷公司的職員，公司主管安排你去作市場(chǎng)行情的調(diào)查?，F(xiàn)在請(qǐng)你完成下列工作：（1）調(diào)查該商品主要適用于哪些群體？ 主要適用于機(jī)關(guān)、銀行、商家和知識(shí)分子家庭等
（2）為了獲得?聯(lián)想電腦?市場(chǎng)銷售過程中的相關(guān)信息，你打算設(shè)計(jì)一張調(diào)查表到某商場(chǎng)開展調(diào)查。表中可以列出這樣一些調(diào)
查項(xiàng)目：（不少于三項(xiàng)）
如：①每天售貨數(shù)字 ② 維修情況 ③ 顧客反饋意見摘要 等
2．周末，商家就?南雁?計(jì)算器使用情況要作一次有規(guī)模的訪談活動(dòng)，假如活動(dòng)由你組織，請(qǐng)完成下列工作：（1）你準(zhǔn)備邀請(qǐng)哪些人參加？
學(xué)生代表，教師代表，經(jīng)營(yíng)者，消費(fèi)者協(xié)會(huì)代表等（2）請(qǐng)你為主持人寫一段活動(dòng)的開場(chǎng)白。
大家好，為了進(jìn)一步了解?南雁?計(jì)算器的市場(chǎng)銷售情況，我們請(qǐng)了各位代表參加座談，希望大家談出真實(shí)感受，以便我們調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路，更好地為用戶服務(wù)。（意思對(duì)即可）
（3）假如你邀請(qǐng)了生產(chǎn)企業(yè)的技術(shù)人員參加座談，你希望他回答一些什么問題？
如：使用時(shí)應(yīng)注意什么？產(chǎn)品的技術(shù)特點(diǎn)有哪些？技術(shù)革新的前景怎樣？
（4）請(qǐng)你用一句話新聞的形式對(duì)這次活動(dòng)作報(bào)道。（不超過30個(gè)字）
如：商家召開?南雁?計(jì)算器使用情況座談會(huì)，交流其使用現(xiàn)狀及發(fā)展前景。社會(huì)熱點(diǎn)問題研討會(huì)
在?社會(huì)熱點(diǎn)問題研討會(huì)?上，你們班圍繞校園熱點(diǎn)話題舉行了一次班級(jí)研討會(huì)。
1．請(qǐng)問研討會(huì)之前你做了哪些準(zhǔn)備工作？
如：確定話題，收集資料，擬好發(fā)言稿或發(fā)言提綱等 2．請(qǐng)你回顧研討會(huì)上涉及了哪些校園熱點(diǎn)話題？
如：教學(xué)改革、課堂教學(xué)效率提高、作業(yè)量控制、學(xué)生心理健康等問題。
3．研討會(huì)上，老師閱讀了一則材料，要同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶?。材料：語(yǔ)文班長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表、英語(yǔ)班長(zhǎng)、體育班長(zhǎng)……廣州東山區(qū)某學(xué)校一個(gè)班中竟有九成學(xué)生都有大大小小的?官銜?。該班班主任表示，希望通過競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理工作，每個(gè)孩子都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。（據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》2004年10月20日）聽了這則材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？ 持贊同意見的主要理由：學(xué)生當(dāng)?官?重在體驗(yàn)?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，為集體、他人服務(wù)的意識(shí)；可以提高學(xué)生的群體協(xié)調(diào)能力。
持不贊同意見的主要理由：通過?當(dāng)官?培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，往往帶有功利色彩，甚至?xí)趸⒏g責(zé)任感的反作用；易在校園形成推崇?官本位?的不良風(fēng)氣，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。4．請(qǐng)談?wù)勀銋⒓舆@次研討會(huì)的收獲。
研討會(huì)提高了我占有、整理材料，觀察、思考和研究問題的能力，培養(yǎng)了我表達(dá)觀點(diǎn)的膽識(shí)，增強(qiáng)了我與同學(xué)交流的信心。（此類意思即可）
綜合實(shí)踐活動(dòng)中篇三
綜合實(shí)踐活動(dòng)----《安全防火知多少》 課案
綜合實(shí)踐 2009-10-16 16:49:14 閱讀185 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱
一、課題的提出
在中華人民共和國(guó)成立60 年后的今天，人們的生活水平越來越高，居家建筑無(wú)不強(qiáng)調(diào)安全、舒適。然而對(duì)于富裕起來的人們來說，如果問到“防火與防盜誰(shuí)更重要”？一般的人總是會(huì)回答，當(dāng)然是防盜。因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)樂意花上成千上萬(wàn)的錢去裝修防盜網(wǎng)，而不愿花上百元去買一只滅火器。殊不知，一旦發(fā)生火災(zāi)，防盜網(wǎng)反而成了堅(jiān)固的牢籠，而沒有滅火器就等于在大海中失事沒有救生衣一樣。針對(duì)人們?nèi)粘Ｉ钪械倪@一普遍存在的問題，特設(shè)計(jì)了本節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)。旨在喚起人們對(duì)防火安全的認(rèn)識(shí)以及在中小學(xué)
生中從小就建立起安全防火的意識(shí)。
二、活動(dòng)的目標(biāo)
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重
要性。
2、認(rèn)識(shí)手提式干粉滅火器，初步掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。提高學(xué)生的自
救意識(shí)，培養(yǎng)安全應(yīng)變能力。
3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能
力、交流與合作能力。
三、活動(dòng)的準(zhǔn)備：采用各種方法查閱、收集有關(guān)防火知識(shí)及方法。（如：上網(wǎng)、到圖書館、請(qǐng)教消
防部門等）
四、活動(dòng)的過程：
（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，引入新課。
1、猜謎語(yǔ)
紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇猛，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）。
2、利用多媒體資源展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)音像資料。
案例預(yù)測(cè)：火與我們關(guān)系密切，那么，你知道火對(duì)人類生活有哪些益處和害處嗎？ 火如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦，下面，我們來看一組和火有關(guān)的音像資料。
你從這些音像資料中看到了什么？
3、說說身邊發(fā)生的火災(zāi)。
同學(xué)們，我們身邊發(fā)生過這樣的火災(zāi)嗎？誰(shuí)能講一講。
4、小結(jié)：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！我國(guó)每年因火災(zāi)喪失生命的達(dá)千人以上，損失上億。生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們從小就要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，控制火災(zāi)，利用生命之火，把火變成我們的朋友。努力“和火做朋友”（板書課題）。
（二）安全使用，避免火災(zāi)
1、怎樣才能避免火災(zāi)，讓火變敵為友了？請(qǐng)同學(xué)們說一說你搜集、了解到的防火方法。
2、小組交流我們應(yīng)該怎樣做才能預(yù)防火災(zāi)。
3、小結(jié)：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸踩?、?guī)范地使用火、電、氣等，不玩與火有關(guān)的游戲。（板書：
安全使用）
（三）認(rèn)識(shí)滅火器，科學(xué)防范
1、如果一旦真的出現(xiàn)了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么做了？下面我們就來了解一下專用設(shè)施滅火器。首先了解一下它的種類：如水型滅火器、泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、干粉滅火器等。我們可以用這些專
用器材進(jìn)行科學(xué)防范。（板書：科學(xué)防范）
2、干粉滅火器主要構(gòu)造：由筒體、筒蓋、儲(chǔ)氣鋼瓶、噴射系統(tǒng)、開啟機(jī)構(gòu)等部件組成。
3、使用方法，手提滅火器的提把，在距離起火點(diǎn)5米左右處，放下滅火器，使用前站在上風(fēng)處，先把滅火器上下顛倒幾次，拔下保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力按下壓把，干粉便會(huì)從噴嘴噴射
出來進(jìn)行滅火。
4、當(dāng)然，我們中小學(xué)生所能參與的只能是小型失火或是火災(zāi)的初級(jí)起火階段，面對(duì)大型火災(zāi)，我們千萬(wàn)不能盲目參與，而應(yīng)當(dāng)立即撥打“119”火警電話。
（四）、游戲參與，深化教育
消防知識(shí)還有很多，下面這首拍手歌就包含了許多，請(qǐng)大家一齊讀一讀：
你拍一我拍一，消防知識(shí)要記憶。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。
你拍五我拍五，設(shè)施壞了急修補(bǔ)。
你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戲。
你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。
你拍手我拍手，我們和火做朋友。
（讀了拍手歌，你從中知道了哪些消防知識(shí)了？）
（五）、情景再現(xiàn)，鞏固升華
今天，我們學(xué)了這么多關(guān)于防火的知識(shí)及方法，同學(xué)們想把它運(yùn)用到生活中去嗎？接下來我們進(jìn)行優(yōu)秀消防員的評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)面對(duì)為危急情況時(shí)處理的最安全、最恰當(dāng)。
1、媽媽做飯，油鍋起火了。
2、某公司因電失火，造成樓房大面積燃燒，情況緊急。
3、小明家的電視機(jī)突然起火燃燒，小明剛好在家。
4、村里一棟樓房失火了，小東準(zhǔn)備報(bào)警，他該怎么說了。
5、一學(xué)生攜帶煙花、砸炮和火柴到校園，我們?cè)撛趺醋觥?/p>
6、一銀行失火，我們是先救人還是先救物？
7、身處火海，如何逃生。
是呀，人的生命高于一切，不管在什么情況下，我們都要先救人，再撲火救物。當(dāng)我們身處火海，我們應(yīng)該怎樣迅速逃離火海了？對(duì)，我們應(yīng)該迅速用濕毛巾等捂住口鼻，身體盡量貼近地面，沖出火海。
（板書：正確逃生）
五、總結(jié)拓展：
火給人們帶來了無(wú)數(shù)的災(zāi)難，但我們的生活又離不開火，只要我們能認(rèn)真防火控火，我們就能和火做朋友，就能讓火為我們所用，為營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的社會(huì)而盡我們每一個(gè)人的一份力量。同學(xué)們，愿意嗎？今天就給大家布置一個(gè)任務(wù)，自編防火拍手歌或者以小組為單位辦一個(gè)專題板報(bào)，并把我們學(xué)到的消防知識(shí)，在校園內(nèi)，在社區(qū)里進(jìn)行宣傳、傳唱，讓防火工作深入到千家萬(wàn)戶，深入到每一個(gè)人的心靈。讓火災(zāi)遠(yuǎn)離天下善良的人們，愿天下的人民都能安居樂業(yè)，健康長(zhǎng)壽。
小學(xué)生防火自救安全教育
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法
3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》———（1-3年級(jí)）
4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
：
（一）火災(zāi)事件介紹
方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。
教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識(shí)”
（二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）
（三）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————（1－3年級(jí)）
兒 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。
你拍六我拍六，你拍七我拍七，你拍八我拍八，你拍九我拍九，風(fēng)大失火不好救。
不要玩火做游戲。
電線不能隨便拉。
火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。
我拍你你拍我，大家都要來防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)。――――――（4-6年級(jí)）
三、教學(xué)小結(jié)：低年級(jí)背誦兒歌 高年級(jí)張貼防火宣傳報(bào)
四、作業(yè)
：（1-3年級(jí)）低年級(jí)背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計(jì)家庭安全隱患。
（4-6年級(jí)）高年級(jí)以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識(shí)的搜集活動(dòng)。
準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。
小學(xué)生防火自救安全教育課教案
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
提高學(xué)生的自救意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
（一）復(fù)習(xí)：（1-3年級(jí)）復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識(shí)。匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。
（4-6年級(jí)）小組為單位匯報(bào)搜集成果。
（二）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí) 幾種逃生方法的總結(jié)：
1、關(guān)門求生
2、測(cè)試門的溫度
3、從窗戶逃生
4、高層建筑火災(zāi)逃生
5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生
6、安全出口逃生
（三）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無(wú)論欠費(fèi)與否）。
2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來?yè)渚?，我的電話是×××××××?/p>
3、要派人來主要路口迎接消防車。
（四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線
一、制作逃生路線圖
二、制作逃生路標(biāo)
（五）小組為單位制作簡(jiǎn)易防毒面具。
三、教學(xué)小結(jié)：
學(xué)生評(píng)選出最佳線路圖
防毒面具展示
四、作業(yè)
設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃生方案
小學(xué)生防火自救安全教育課教案
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
：通過本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程，增強(qiáng)逃生意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
：逃生演練
要求：
一、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
二、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
三、放置火災(zāi)道具。
四、察看逃生線路。
五、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
三、小結(jié) 略。
四、作業(yè)
準(zhǔn)備開展消防宣傳周的材料。
怎樣從火災(zāi)中逃主
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，威脅人們生命安全的不僅僅是熊熊大火，更直接來自那滾滾煙霧、大量的一氧化碳或有毒氣體。避火的方法不當(dāng)，就有可能受到上述任何一種因素的危害。
1．正確判斷火情，避免煙霧擴(kuò)散和火勢(shì)蔓延。居室失火，人們往往最先聞到煙味。這時(shí)要沉著冷靜，查看屋內(nèi)是否著火。如果火情來自室外或樓道，切忌急著把門拉開。先用手摸一下門的上端，如果已經(jīng)發(fā)熱發(fā)燙，就不能開門了。這時(shí)應(yīng)選擇從窗口或陽(yáng)臺(tái)，系上繩索逃生。樓層高或沒有避難用具的，可用濕被等堵住房門，再到窗口呼救，等待救援。記住，如果窗子或陽(yáng)臺(tái)也有煙霧或熱浪襲來，則應(yīng)當(dāng)把這些地方也緊緊關(guān)住。試門的時(shí)候如果不是很熱，可以用濕毛巾捂住嘴，小心地打開一條門縫觀察，如果感覺熱氣逼人，就馬上把門關(guān)上。2．如果室內(nèi)或現(xiàn)場(chǎng)已有煙霧，要用濕毛巾掩著口鼻，并趴在地上或盡量蹲低，從沒有著火的樓梯、通道或太平門撤離。從窗口或陽(yáng)臺(tái)逃生時(shí)，不能盲目往下跳。樓層不高，可使用繩索、梯子往下滑，沒有繩于可用床單剪開制成，身處二樓，可往地上扔幾床棉被，再慢慢跳到棉被上。住高樓者，千萬(wàn)不能往樓下跳。3．從火場(chǎng)逃離，除了掩住口鼻，身上衣服也應(yīng)當(dāng)淋濕，或是披上一條淋濕的被子。假如身上衣服著了火，應(yīng)盡快脫掉它，來不及脫掉，可就地打滾，或是跳入附近的水溝、河渠中（身體嚴(yán)重?zé)齻麜r(shí)不能跳水或用水澆，以免造成大面積細(xì)菌感染）?；蚴亲屓擞盟⒁挛锏葥錅?。逃生時(shí)，一定要穿上鞋，以免腳板被玻璃、釘子等物割傷、扎傷而不能走動(dòng)。
4．從火場(chǎng)逃離后，就不要再進(jìn)入發(fā)生火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)。
怎樣撲救火災(zāi) 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)，除了積極報(bào)警，還要及時(shí)撲救。撲救火災(zāi)要根據(jù)著火的場(chǎng)所、物質(zhì)、火勢(shì)大小、方向及所使用的救火工具區(qū)別對(duì)待，既要撲救有效，又要保證自己的安全。
1．家庭失火，辨清火源后采取相應(yīng)的撲救措施：由燃?xì)庖鹗Щ?，須馬上關(guān)掉氣源開關(guān)（管道開關(guān)或氣罐開關(guān)）。如果氣罐已著火，就用毛巾等物蓋住罐口，再迅速關(guān)掉角閥。由電器短路等引起的電氣火災(zāi)，須馬上切斷電源。帶電救火，不僅極其危險(xiǎn)，而且也相當(dāng)困難，因?yàn)槲镔|(zhì)帶電燃燒，蔓延的速度非?？?。切斷電源以拉掉電閘最為安全。也可以拔掉熔斷器插尾。在不得已的情況下，經(jīng)驗(yàn)豐富的人員可使用“1211”干粉滅火機(jī)等專用材料帶電滅火，但學(xué)生不適宜在帶電的情況下參與滅火。
2．撲救家庭失火，一般使用水澆滅和用濕衣被撲打等方法。但要注意，電氣火災(zāi)是千萬(wàn)不能用水撲滅的，也不能使用泡沫滅火機(jī)。因?yàn)檫@些物質(zhì)導(dǎo)電。油鍋著火也不能用水撲滅，為高溫的油遇到水會(huì)爆噴，不僅使火勢(shì)更旺，還會(huì)灼傷人體。正確的方法是迅速蓋上鍋蓋，或是倒入切好的青菜，再覆以濕毛巾、抹布等物，也可以倒入沙土。這些做法能使著火的油與空氣隔離，從而慢慢熄滅。
燃放煙花爆竹要注意安全
燃放煙花爆竹是我國(guó)大部分地區(qū)喜迎佳節(jié)吉日、操辦婚喪喜事的重要形式之一。青少年尤其喜歡這種帶有娛樂性、冒險(xiǎn)性的活動(dòng)。但是，煙花爆竹質(zhì)量不好或燃放不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生一些傷人起火的意外事故，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來威脅。現(xiàn)在越來越多的城市或地區(qū)已經(jīng)禁止燃放煙花爆竹。暫時(shí)沒有禁放的地區(qū)，人們應(yīng)該怎樣注意安全呢？
1．選用質(zhì)量好、安全性能高的產(chǎn)品和品種。不要購(gòu)買那些沒有正規(guī)包裝的煙花爆竹，更不要購(gòu)買當(dāng)?shù)匾恍┘彝プ鞣蛔灾频漠a(chǎn)品。一些爆炸力較強(qiáng)（如二踢腳、地老鼠等）和威脅性較大（如土火箭等）的品種禁用；
2．燃放地點(diǎn)選擇一些開闊的空地，避開倉(cāng)庫(kù)、堆著糧草的場(chǎng)院、柴禾堆和茅草屋。不能在室內(nèi)燃放，也不要在門口、窗臺(tái)燃放。
3．按照產(chǎn)品說明書的要求進(jìn)行操作。比較安全的做法是將煙花爆竹正確擺放以后，用一根點(diǎn)著的蚊香去點(diǎn)燃，然后迅速遠(yuǎn)離5～6米左右。鞭炮一時(shí)未響，不要急于上前察看。不可以逞能將鞭炮抓在手中點(diǎn)燃，否則會(huì)因丟得不遠(yuǎn)或不及時(shí)而傷人。
4．燃放煙花爆竹最常出現(xiàn)的傷害事故是崩傷手、足、面部和眼睛。所以要注意保護(hù)這些部位，尤其是眼睛，一旦受傷，將悔之莫及。北京市禁放煙花爆竹以前，每年春節(jié)都有相當(dāng)數(shù)量的患者因放鞭炮不當(dāng)，眼部受傷而到同仁醫(yī)院求治，給自己和家庭都帶來了痛苦。
5．燃放爆竹要講究道德，不能將之扔到人群中，以免傷害他人。
怎樣注意用電安全
近年來，家用電器越來越普及，家用電器的品種不斷增加，許多青少年都有了使用和接觸電視機(jī)、收音機(jī)、音響、電腦、洗衣機(jī)、電飯鍋、微波爐、空調(diào)的機(jī)會(huì)。在日常生活中，年齡稍大的中學(xué)生有時(shí)也動(dòng)手換燈泡。安裝電源插座、插頭。如果不具備基本的用由安全知識(shí)，就有可能發(fā)生觸電、漏電和電氣火災(zāi)等事故。
1．電器用具要合適。首先是電壓大小要合適。我國(guó)絕大部分地區(qū)的民用電壓都是220伏，所生產(chǎn)的電器產(chǎn)品也主要使用220伏電壓。但是有一些家庭使用的電器是從國(guó)外進(jìn)口的，所以要檢查電壓大小是否相符。電壓不符，不但會(huì)燒壞電器，還可引起觸電。其次是電流大小要適當(dāng)。電線、開關(guān)、燈頭、插座等電器用具所能容許通過的電流都有一定的限度，用電超過了設(shè)備的規(guī)定，就會(huì)有危險(xiǎn)。如把擂臺(tái)燈、收音機(jī)等的普通插座用來插電爐上的插頭，或者在同一個(gè)燈頭上接上很多電器用具，插座或燈頭花線都有被燒壞、燒焦和產(chǎn)生漏電的危險(xiǎn)。2．正確安裝電器用具，包括線路、電線接頭和電源插座。市場(chǎng)有許多電源插座是不符合國(guó)家頒布的安全標(biāo)準(zhǔn)的。選購(gòu)時(shí)除了查看是否有長(zhǎng)城形狀的標(biāo)記外，還要驗(yàn)明是否為1997年2月1日（國(guó)家頒布實(shí)行電源插座安全標(biāo)準(zhǔn)之日）以后的產(chǎn)品。安裝電器用具時(shí)一定要停電。換燈泡時(shí)也要把開關(guān)關(guān)掉。家中的保險(xiǎn)絲不能亂換，一旦選用不當(dāng)或是用一般的銅絲、鐵絲代替，線路長(zhǎng)期超負(fù)荷而不能使其熔斷，勢(shì)必?zé)龎慕^緣層，容易發(fā)生危險(xiǎn)，引起火災(zāi)。
3．注意對(duì)電器用具的使用。一是防止碰壞電器的絕緣體，不要用圖釘或鐵釘將電線固定在墻上或家具上，須使用絕緣體；電風(fēng)扇、電熨斗、落地?zé)舻瓤梢苿?dòng)的電器用具的電線，使用中要注意防止損壞和發(fā)生漏電；電燈不應(yīng)經(jīng)常吊來吊去，以免電線皮磨損折裂，發(fā)生觸電。二是防止絕緣體受潮和受高溫烘烤。臺(tái)燈、收音機(jī)等的電線不要放在潮濕的地上，或使電線沾水。在電線下面不要生火或安放爐灶，以免電線絕緣體被火烤焦而發(fā)生危險(xiǎn)。三是不要去碰已露出的帶電部分。開關(guān)蓋子壞了，要找人修理，切不可用手去碰，即使里面沒有電，也不要碰。螺絲燈頭的燈口露出銅皮，或燈泡的擰進(jìn)螺絲尚有一部分露在外面，也不要去動(dòng)它。
怎樣安全使用家用電器
近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和人民生活水平的提高，城市和農(nóng)村中家用電器的使用越來越普遍。其中一些品種，如電鍋、電壺、電杯、電熨斗、電熱水器等功率較大，極易在使用中發(fā)生問題，其他一些高檔家用電器，如電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)等，如使用不當(dāng)，或是因其他一些原因，也會(huì)發(fā)生放電、漏電、爆炸、著火等事故，造成人身傷亡和家庭財(cái)產(chǎn)損失。要安全使用家用電器，必須注意幾點(diǎn)：
1．選用的家用電器必須質(zhì)量可靠，安全指標(biāo)符合標(biāo)準(zhǔn)。
2．要用正確的方法安裝電器，必須接地線的電器要使用三孔電源插座。電冰箱、洗衣機(jī)等家電可以裝上合格的漏電保護(hù)裝置。3．為了防止日常觸電事故的發(fā)生，不用濕手觸摸電器，不要在濕的地方擺放電器。移動(dòng)電器（如電扇、落地?zé)?、冰箱等），要先切斷電源?/p>
4．不要在一個(gè)插座上插用許多電器，家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查家中的電器接線是否破損，是否需要修理更換，家電周圍不能堆放易燃雜物。
5．人走斷電，用畢斷電。雷雨天不使用接插室外天線的電視機(jī)。使用家用電器發(fā)生觸電事故時(shí)，救助者首先要迅速切斷電源，才可以觸摸受傷者。如果一時(shí)不能切斷電源，救助者可以穿上膠鞋，戴上膠手套，用干燥的木棒、竹竿等絕緣物體挑開電線。沒有膠鞋和膠手套，挑線時(shí)一定十分小心，最好站在一塊干木板上。切忌在沒有切斷電源的情況下用手、腳或身體其他部分觸碰傷者。觸電者安全脫離電源后，如果已出現(xiàn)呼吸或心臟停止時(shí)，就應(yīng)立即用人工呼吸法和胸外心臟按壓法進(jìn)行搶救，如果出現(xiàn)皮膚燒傷現(xiàn)象時(shí)，就應(yīng)進(jìn)行正確的燙傷醫(yī)治。輕度燙傷，用冷水沖洗，涂抹燙傷膏均可。嚴(yán)重的熱傷要馬上送往醫(yī)院醫(yī)治。
（一）預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么？
預(yù)防火災(zāi)的措施很多，同學(xué)們首先要從日常生活中的小事做起：
三、學(xué)習(xí)兒歌，注意安全
節(jié)日安全歌
節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；
日常安全歌
小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。
上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。
家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。
發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。
放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
1、用電安全 師：隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
生(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
生（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找拭電器。
生（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
師：日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢：
生a，特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。
生b，電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。
生c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。
生(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
生(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。
生（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
生（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。師
2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)也易造成的火災(zāi)，所以我們應(yīng)格外注意。生
3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。
（三），請(qǐng)同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請(qǐng)同學(xué)講講自己有沒有這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。
生1），如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。生2），房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。
生3），紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
生4），若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。師：人們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，往往只想到用滅火器來滅火，卻不知身邊有許多“滅火劑”可以利用。
生1，濕布。如果家庭廚房起火，這時(shí)可以用濕毛巾、濕圍裙、濕抹布等，直接將火苗蓋住，將火“悶死”。
生2，鍋蓋。當(dāng)鍋里的食油因溫度過高著火時(shí)，應(yīng)關(guān)掉氣源，然后迅速蓋上鍋蓋，甚至將切好的菜倒入鍋內(nèi)這樣鍋里的油火因缺氧而熄滅，同樣也能滅火，不可用水撲救。
生3，食鹽。家庭使用的顆粒鹽或細(xì)鹽均是滅廚房火災(zāi)和固體陰燃火災(zāi)的滅火劑，食鹽在高溫下吸熱快，能破壞火苗的形態(tài)，稀釋燃燒區(qū)的氧氣濃度，所以能使火很快熄滅。生4，沙土。在室外發(fā)生火災(zāi)，可用沙土覆蓋，使火窒息而滅。
（四），用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。
師：遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失，我們應(yīng)該怎樣做呢？你能不能演示給大家呢。
生1），一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，扔出小東西，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)，另外要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。
生2），逃生時(shí)。盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。從樓上快速?zèng)_下。生3），身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
生4），身處樓房的，不要盲目亂跑、慌亂跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)臺(tái)上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。
三、也可以利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、落水管或竹竿等逃生。
生5），在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。
生6），因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
生7），用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
生8），身處平房的，如果門的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)迅速離開火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身。
（五），教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知。
師：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失。生1：火警電話的號(hào)碼是119。
生2：在全國(guó)任何地區(qū)，向公安消防部門報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。格根據(jù)這個(gè)號(hào)碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。
師：火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：
xx市xx村xx路xx號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來?yè)渚?我的電話號(hào)碼是xx）生演示。
生3：要派人來主要路口迎接消防車。師小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）
遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。
（六），讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。
（六），總結(jié)： 只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。
生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬(wàn)一，希望大家都能平平安安。
（七），附板書設(shè)計(jì)：
防火自護(hù) 自救安全教育
↓ ↓
用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)
防火自護(hù)、自救安全教育教案-教學(xué)反思
加強(qiáng)防火自護(hù)、自救安全教育，培養(yǎng)幼兒保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈安全這根弦。我班對(duì)幼兒安全教育一直常抓不懈，結(jié)合本學(xué)期安全教育主題活動(dòng)，圍繞防火逃生，我設(shè)計(jì)了此課。
逃生演習(xí)，通過“體驗(yàn)、評(píng)價(jià)、表演、自主、合作、探究”等學(xué)練方式，讓幼兒能根據(jù)不同的情況選擇正確的逃生方法，活動(dòng)中幼兒了解了逃生和自救的方法，并認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴。同時(shí)本課也旨在本著讓幼兒把消防安全知識(shí)帶到家庭，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的安全教育目的。幼兒在思想上增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，在實(shí)踐中掌握了一定的防火知識(shí)和逃生方法。
值得總結(jié)的是這節(jié)課我以“以人為本”為指導(dǎo)思想，用情景激發(fā)興趣，用興趣促進(jìn)參與。從總體上看，我認(rèn)為本節(jié)課達(dá)到了主題活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)，充分利用了各種生活資源，挖掘教材，發(fā)展教材，根據(jù)本園的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用多媒體，使學(xué)生在積極參與，合作探究，互相幫助下，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的能力，學(xué)會(huì)了消防自救的本領(lǐng)，提高了安全自救的意識(shí)。在教法上注重幼兒的主體性，讓幼兒在活動(dòng)中真正成為課堂上“快樂的小主人”。在實(shí)踐中促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，課堂活而有序、活而有效，教師起著組織者、引導(dǎo)者、合作者等作用。
當(dāng)然，在這節(jié)課上還存在著許多的不足點(diǎn)，今后我應(yīng)深入的加強(qiáng)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)措施，在材料的整合中，可以適當(dāng)取舍，選擇與生活中最密切相連的、最實(shí)用的逃生方法，在語(yǔ)言上能更精細(xì)些，我想效果會(huì)更好些。使學(xué)生真正做到得益于課內(nèi)，收益于課外，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自救、應(yīng)激的本領(lǐng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)中篇四
《走進(jìn)戲曲大舞臺(tái)》
一、活動(dòng)背景
中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，浸潤(rùn)了偉大的民族精神，是中華民族文化的瑰寶，也是世界文化的一個(gè)重要組成部分。她以富于藝術(shù)魅力的表演形式，為歷代人民群眾所喜聞樂見。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。但是，隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和影碟機(jī)的普及，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)了絕對(duì)主流的地位，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰落。特別是青少年一代，喜愛、向往、崇拜的大都是流行音樂、港臺(tái)明星、言情武打劇等。戲曲在年輕一代的眼里，差不多成了“出土文物”。為了提高年輕一代對(duì)戲曲的興趣，使他們關(guān)注戲曲、欣賞戲曲、熱愛戲曲，必須采用一些他們樂于接受的形式，如上網(wǎng)、競(jìng)賽、表演等。為此，我們搞了這次“走進(jìn)戲曲大舞臺(tái)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在他們喜愛的活動(dòng)中感受傳統(tǒng)戲曲的魅力，從而提高藝術(shù)鑒賞力，提高人文素養(yǎng)。
二、活動(dòng)宗旨
1、通過了解中國(guó)戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、初步了解中國(guó)戲曲的有關(guān)基本知識(shí)。
3、理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)鹊暮x，學(xué)習(xí)鑒賞戲文。
4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲的關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方，為振興、光大戲曲事業(yè)而努力。
三、活動(dòng)設(shè)想
1、指導(dǎo)學(xué)生課外收集資料，聽?wèi)?、看戲，向周圍的老戲迷?qǐng)教。
2、親身體驗(yàn)，學(xué)唱戲曲，學(xué)演戲曲。
3、能理解戲文的思想藝術(shù)特點(diǎn)。
4、通過競(jìng)賽，使學(xué)生更多地了解有關(guān)戲曲方面的知識(shí)。
5、考察地方戲的特色以及現(xiàn)狀。
6、討論地方戲的現(xiàn)狀，給出振興方案。
四、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、成立研究活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，明確各人分工。每小組5-8人為宜。
2、查閱資料。可利用圖書館、因特網(wǎng)等資源，還可向周圍的老戲迷請(qǐng)教，收集、了解有關(guān)戲曲的材料和知識(shí)。
3、調(diào)查中國(guó)傳統(tǒng)戲曲特別是家鄉(xiāng)地方戲曲（錫劇）的現(xiàn)狀，思考發(fā)展良策。
4、準(zhǔn)備表演戲曲節(jié)目。
五、集體活動(dòng)步驟
1、交流材料。把各人收集的資料向全體同學(xué)展示、交流，互通有無(wú)，使每個(gè)人都能獲取更多的知識(shí)。
2、教師介紹。重點(diǎn)介紹中國(guó)戲曲的歷史，幾個(gè)主要的戲曲劇種（如京劇、昆劇、黃梅戲、評(píng)劇等），戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)暮x，京劇旦角流派等。
3、學(xué)生根據(jù)調(diào)查到的情況在課堂上介紹中國(guó)戲曲的現(xiàn)狀，并討論發(fā)展地方戲曲的良方，寫出方案。
4、欣賞不同劇種經(jīng)典劇目片段（播放碟片），有京劇《蘇三起解》，評(píng)劇《劉巧兒》，錫劇《雙推磨》，豫劇《花木蘭》，黃梅戲《天仙配》，越劇《紅樓夢(mèng)》，花鼓戲《劉?？抽浴返?。
5、優(yōu)秀戲文鑒賞。印發(fā)《天仙配》、《玉堂春》、《花木蘭》中的精彩唱詞選段，讓學(xué)生分析、討論，進(jìn)而理解其思想藝術(shù)特色。
6、戲曲知識(shí)競(jìng)賽?？稍诎嗉?jí)內(nèi)以小組為參賽單位進(jìn)行，也可整個(gè)年級(jí)一起進(jìn)行。我們采取的是后者。各班派三名選手參賽，其余300多個(gè)學(xué)生既是自己班級(jí)的拉拉隊(duì)，又是觀眾，氣氛相當(dāng)熱烈。
