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初中語文全部知識點篇一
初中文言文通假字
1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（《論語十則》）說（yuè）：通“悅”，愉快。
2、誨女知之乎？??是知也。（《論語十則》）女：通“汝”，你。知：通“智”，聰明。
3、扁鵲望桓侯而還走。（扁鵲見蔡桓公））還：通“旋”，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。
4、在腸胃，火齊之所及也。（《扁鵲見蔡桓公》）齊：通“劑”。
5、小惠未徧，民弗從也。（《曹劌論戰(zhàn)》）徧：通“遍”，遍及，普及。
6、屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。（《為學(xué)》）屏：通“摒”。
7、日之其所亡。（《樂羊子妻》）亡：通“無”。河曲智叟亡以應(yīng)。（《愚公移山》）亡：通“無”。
8、對鏡帖花黃。??火伴皆驚忙。（《木蘭詩》）帖：通“貼”。火：通“伙”。
9、無他，但手熟爾。（《買油翁》）爾：通“耳”，相當(dāng)于“罷了”。
10、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。（《如夢令》李清照）爭：通“怎”。
11、路轉(zhuǎn)溪頭忽見。（《西江月》辛棄疾）見，通“現(xiàn)”。才美不外見??（《馬說》）見：通“現(xiàn)”。何時眼前突兀見此屋。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）見：通“現(xiàn)”。
12、滿坐寂然，無敢嘩者。（《口技》）坐：通“座”。
13、日扳仲永環(huán)謁于邑人。（《傷仲永》）扳：通“攀”，牽，引。
14、寒暑易節(jié)，始一反焉。（《愚公移山》）反：通“返”。
15、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通“慧”，聰明。
16、一厝逆東，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。
17、問渠那得清如許。（《觀書有感》）那：通“哪”，怎么。
18、兩岸連山，略無闕處。（《三峽》）闕：通“缺”。
19、四支僵硬不能動。（《送東陽馬生序》）支：通“肢”。20、客問元方：“尊君在不？”（《陳太丘與友期》）不：通“否”。
21、故患有所不辟也。（《魚我所欲也》）辟：通“避”，躲避。
22、玉盤珍饈直萬錢。（《行路難》其一）直：通“值”。
23、萬鐘則不辯禮義而受之。（《魚我所欲也》）辯：通“辨”，辨別。
24、此何遽不為福乎？（《塞翁失馬》）遽：通“詎”，豈。
25、??子黑子九距（《公輸》）距：通“拒”，擋。
26、公輸盤詘，而曰??（《公輸》）詘：通“屈”，折服。
27、所識窮乏者得我與？（《魚我所欲也》）得：通“德”，恩惠，這里是感激。與：通“歟”，語氣詞
28、困于心，衡于慮。（《生于憂患，死于安樂》）衡：通“橫”，梗塞，這里指不順。
29、入則無法家拂士。（《生于憂患，死于安樂》）拂：通“弼”，輔佐。30屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）屬：通“囑”。31同舍生皆被綺繡。（《送東陽馬生序》）被：通“披”。32 曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）曾：通“增”。
33政通人和，百廢具興。（《岳陽樓記》）具：通“俱”，全，皆。
34、食馬者不知其能千里而食也。（《馬說》）食：通“飼”，喂。
35、食之不能盡其材。（《馬說》）材：通“才”。
36、其真無馬邪？（《馬說》）邪：通“耶”，表示疑問，相當(dāng)于“嗎”。
初中文言文中的成語
·溫故知新：溫習(xí)舊的知識而得到新的認(rèn)識和體會。也指重溫歷史可以認(rèn)識現(xiàn)在。（《論語十則》）·不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥。敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也。—-《論語十則》
·三人行必有我?guī)煟涸谝黄鹦凶叩脑S多人中，必定有可以做我老師的。（《論語十則》）·諱疾忌醫(yī)：有病不肯說，又怕見醫(yī)生。比喻有了錯誤、缺點，生怕別人批評指出。病入膏肓：指病已危重到無法救治的地步或事情已發(fā)展到不可挽救的程度?！侗怡o見蔡桓公》·柳暗花明：指環(huán)境或境界的驟然轉(zhuǎn)變。多指由逆境轉(zhuǎn)為充滿希望的順境。（《游山西村》）·撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；——《木蘭詩》）·熟能生巧：熟練了就能找到竅門。（無他，但手熟爾?！顿u油翁》）
·世外桃源：原指理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)在用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的地方?！せ砣婚_朗：一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。（復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。——《桃花源記》）·無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。（后遂無問津者?！短一ㄔ从洝罚?/p>
·吳下阿蒙：比喻缺少學(xué)識，才干的人。（卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！——《孫權(quán)勸學(xué)》）·刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（士別當(dāng)日，即更刮目相待，——《孫權(quán)勸學(xué)》）·龐然大物：形容體積大而笨重的東西。現(xiàn)在多用來形容外強中干的事物。（虎見之，龐然大物也，以為神。·黔驢技窮：比喻有限的一點本領(lǐng)已經(jīng)用完。《黔之驢》
·老驥伏櫪：老了的好馬，伏在馬房中卻還想去跑千里的遠(yuǎn)路。比喻人雖然老了，但仍有雄心壯志。（老驥伏櫪，志在千里?！洱旊m壽》）·愚公移山：比喻做事有毅力不怕困難。（《愚公移山》）·源頭活水：比喻生活氣息濃厚，也指事物發(fā)展的動力和源泉。（為有源頭活水來?！队^書有感》）·明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，——《閑情記趣》）·犬牙交錯：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。（其岸勢犬牙差互，不可知其源?！缎∈队洝罚ぎ嬌咛碜悖鹤隽硕嘤嗟氖虑榉炊泻o益。（《寓言四則》）
·濫竽充數(shù)：沒有本事的人混在有本事的人中間湊數(shù)，終會露餡。（《寓言四則》）
·塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變?yōu)楹檬?。（《寓言四則》）·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所圖。（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！蹲砦掏び洝罚に涫觥蹲砦掏び洝罚ど趹n患，死于安樂：憂愁患害能使人奮斗而獲得生存，安逸快樂使人沉迷于享樂，反而容易導(dǎo)致死亡。（《孟子二章》）·百廢俱興：指任事振作有為,凡有荒廢者,皆整理興舉起來。（越明年,政通人和,百廢具興。――宋·范仲淹《岳陽樓記》）
·氣象萬千：謂景象宏偉絢麗,非常壯觀。（朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也。――宋·范仲淹《岳陽樓記》）·心曠神怡：心胸曠達(dá),精神愉快。（宋·范仲淹《岳陽樓記》）·舍生取義：為正義事業(yè)而犧牲生命。（舍生而取義者也?！遏~我所欲也》）·一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完（一鼓作氣，再而衰，三而竭。）·再衰三竭：形容士氣低落,不能再振作——（《曹劌論戰(zhàn)》）·轍亂旗靡：車跡錯亂,軍旗倒下。形容軍隊潰敗——《曹劌論戰(zhàn)》
·三顧茅廬：東漢末,劉備三次往隆中(山名,在今湖北襄陽)聘請隱居于草廬的諸葛亮出來幫助打天下。后用來指誠心誠意再三邀請或訪問。（《出師表》）·妄自菲?。翰恢灾?輕視自身價值。（《出師表》）
初中文言文重要語句翻譯
1．溫故而知新，可以為師矣： 溫習(xí)舊的知識，進(jìn)而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。
2．學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆： 光讀書學(xué)習(xí)不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去
讀書學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所得。
3、世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也：世間有了伯樂，然后才有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂不會經(jīng)常有。所以即使有出名的馬，也只是辱沒在仆役的馬夫的手里，和普通的馬一起死在馬廄的里面，不因為日行千里而出名。
4、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂：老人和小孩都非?？鞓?，自由自在。5．知之者不如好之者，好之者不如樂之者：懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人又不如以它為樂的人。
6、默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦： 默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)卻不感覺滿足，教導(dǎo)他人不知疲倦。
7．醫(yī)之好治不病以為功： 醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病，把治好“病”作為自己的功勞。
8．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬：這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。9．三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之：幾個人在一起行路，一定有可以作為我的教師的人在中間；選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，他們的短處，自己如果也有，就要改掉它。10．寒暑易節(jié)，始一返焉：冬夏換季，才往返一次呢。11．苔痕上階綠，草色入簾青：青苔碧綠，長到臺階上，草色青蔥，映入簾子中。12．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。13．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖：我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚。
14．噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣：唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對于牡丹的愛好，人數(shù)當(dāng)然就很多了。15．自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽曰。自非亭午夜分不見羲月：三峽七百里中，兩岸山連著山，沒有一點中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，足以遮擋天日。如果不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮
16．雖乘御風(fēng)不以疾也：即使騎上快馬，駕著長風(fēng)，也沒有這樣快。
17．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也：庭院的地面上月光滿地，像積水那樣清澈透明，里面有藻、荇等水草交錯，原來那是竹子和柏樹的影子。
18．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會它在心里，并寄托它在酒上。19．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足：怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇護(hù)天下間貧寒的讀書人，讓
他們個個都開顏歡笑，（房子）不為風(fēng)雨中所動搖，安穩(wěn)得像山一樣？唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，（即使）唯獨我的茅屋破漏，自己受凍而死也甘心！20．故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能：所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要道先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。
21．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡：在一個國內(nèi)如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外患，便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。
22．然后知生于憂患，而死于安樂也：這就可以說明，憂愁患害可以使人生存，而安逸享樂使人萎靡死亡23．越明年，政通人和，百廢具興：到了第二年，政事順利，百姓和樂，許多已廢弛不辦的事情都興辦起來。24.銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也：它含著遠(yuǎn)處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際，早晨陽光照耀、傍晚陰氣凝結(jié)，景象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉的景象。
25.嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君：唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種思想感情的表現(xiàn)不同，為什么呢？他們不因為環(huán)境好而高興，也不因為自己遭遇壞而悲傷；在朝廷里做高官就擔(dān)憂他的百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間就擔(dān)憂他的君王。
26.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：天下人的憂愁之前就憂愁，天下人的快樂之后才快樂。噫！微斯人，吾誰與歸？：唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？”
27．生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也：生命，也是我想要的；正義，也是我想要的。（如果）生命和正義不能夠同時得到，（只好）犧牲生命來保住正義。28．此誠危急存亡之秋也：這實在是形勢危急決定存亡的關(guān)鍵時刻啊。
29．宮中府中，俱為一體，防罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也：宮廷中的官員和丞相府的官員，都是一個整體，獎善罰惡，不應(yīng)該不一樣。如果有邪惡不正、觸犯法令的人和盡忠行善的人，應(yīng)當(dāng)交付主管官評判他們應(yīng)得的懲罰和獎賞，來表明陛下公正明察的治理，不應(yīng)當(dāng)出于私情偏袒一方，使得內(nèi)廷外府法度不一。
30．親賢臣，遠(yuǎn)小人。此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也：君王接近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢得以昌盛的原因；君王接近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢落到衰敗的原因。31．茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯：只希望亂世姑且保命，不要在諸侯里聞名，飛黃騰達(dá)。32．先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈：先帝并不認(rèn)為我地位低下，孤陋寡聞，卻讓自己降低身份，在駕相顧。33．受任于敗軍之際，奉命于危難之間：在兵敗的時候我接受了重任，在危難的關(guān)頭我奉行使命。
34．愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈：希望陛下把完成討伐奸賊，復(fù)興漢朝王業(yè)的任務(wù)交給我，如果我做不出成效，那就懲處我的罪過，來上告先帝的英靈。35．陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔：陛下也應(yīng)當(dāng)自己謀劃，征詢治國的好辦法，明察并采納正確的話，深切追念先帝的遺詔訓(xùn)示。36．萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉：有人對優(yōu)厚的俸祿卻不區(qū)別是否符合禮義就接受它。那優(yōu)厚的俸祿對于我有什么好處呢？
37．小大之獄，雖不能察，必以情：輕重不同的案件，我即使不能明察詳審，但一定依據(jù)實情處理。38．夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭：作戰(zhàn)是靠勇氣的。第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就竭盡了。
39.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央: 河邊蘆葦青蒼蒼，白露已經(jīng)結(jié)成霜，心中懷念這個人，就在河岸那一方。逆著流水去找她，道路險阻又太長。順著流水去找她，仿佛在那水中央。
40噫！微斯人，吾誰與歸？：唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？”
初中語文全部知識點篇二
人教版初中語文全冊知識點整理匯總
七年級（上）第1課 在山的那一邊
一、重點字詞 1.給下列加點字注音。
癡．chī想 誘．y?u惑 喧．xuān騰 點撥：不要把“誘”誤讀成xiù。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
(huàn)幻想(shùn)瞬間(níng)凝成 3.解詞。
(1)隱秘：隱蔽，不外露。(2)一瞬間：一眨眼之間。
4.詩中的“山”指的是困難、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、重點句子
1.在山的那邊，是海!是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈。
三、文學(xué)常識
1．《在山的那邊》的作者是王家新
2．從表達(dá)方式和內(nèi)容看，詩歌分?jǐn)⑹略?、抒情詩、哲理詩三種，《在山的那邊》屬于哲理詩。
第2課 走一步 再走一步
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
啜．chu?泣 納罕．hǎn 峭．qìao壁 目眩．xuàn 顫．chàn抖 悶．mēn熱 屢．lǚ次。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。訓(xùn)(jia)誡 瘦骨(lín xún)嶙峋 小心(yìyì)翼翼(sǒng)聳立 3．解詞。
(1)納罕：驚奇，詫異。(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重點句子
我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步, 走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。(點撥：本句是主旨句，含義深刻。)
三、文學(xué)常識 《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特。第3課 生命 生命
一、重點字詞 1.給下列加點字注音。
擎天撼．hàn地 糟蹋．．zāo tà 庸碌．lù 小憩．qì 2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(sāo)騷擾(gū)辜負(fù) 3.解詞。
(1)擎天撼地：形容力量巨大。
(2)肅然起敬：由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。(3)庸碌：形容人平庸，沒有作為。(4)應(yīng)許：答應(yīng)。
二、重點句子
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
三、文學(xué)常識
《生命 生命》的作者是臺灣(地名)女作家杏林子，她寫了四十多個劇本和許多散文。第4課 紫藤蘿瀑布
一、重點字詞 1.給下列加點字注音。
瀑．pù布 迸．bang濺 忍俊不禁．jīn 盤虬．qiú臥龍 伶仃．．líng dīng 綻．zhàn放 穗漿qi?ng 沉浸．suì 佇．zhù立 仙露瓊．．jìn 2.解詞。
(1)忍俊不禁：忍不住笑。(2)伶仃：孤獨，沒有依靠。
二、重點句子
每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
三、文學(xué)常識
1.《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是當(dāng)代(時代)女作家宗璞。2．散文按表達(dá)方式分?jǐn)⑹律⑽暮褪闱樯⑽模⑽淖钪匾奶攸c是形散神不散。第5課 童趣
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
童稚．zhì 擬．nǐ作 藐．miǎ小 鶴唳．lì 怡．yí然 土礫．lì 壑．ha 癩．lài蝦蟆 2．解釋下面加點的詞。(1)項為之強 項：頸，脖頸。．(2)徐噴以煙 徐：慢慢地。．(3)鶴唳云端 唳：鳥鳴。．(4)以土礫凸者為丘 礫：瓦礫、小石塊。．(5)以叢草為林 林：樹林。．(6)興正濃 興：興趣。．(7)方出神 方：正。．(8)驅(qū)之別院 驅(qū)：趕。．3．找出下面句中的通假字并解釋。
項為之強 強通僵 解釋為僵硬
4．本課中有的詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，請寫出兩至三個。
并解釋其現(xiàn)在的意思
(1)成語：明察秋毫 意思是連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。(2)成語：怡然自得 意思是形容安適愉快而滿足的樣子。(3)成語：龐然大物 意思是形容形體大而笨重的東西。
二、重點句子 1．用原文填空。
(1)余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。(2)定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。點撥：注意“藐”“壑”等字筆畫較多。(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。
見到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。(3)神游其中，怡然自得。
全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿足。(4)見二蟲斗草間。
看見兩只蟲子在草叢間相斗。
三、重點段
請默寫《童趣》一文中作者敘述童年趣事“觀蚊如鶴”一段。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也，昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單。
1．《童趣》節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》，作者是清(朝代)文學(xué)家沈復(fù)。
2．《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。第6課 理想
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
脊．jǐ粱 船舶．b? 載．zài著 倔強．．ju? jiàng 鬢．bìn發(fā) 洗濯．zhu? 寂寥．liáo 玷．diàn污 扒．pá竊 2．解釋下列詞語。
(1)玷污；弄臟(多用于比喻)。
(2)可望不可即：只能夠望見不能夠接近。3．用恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。
理想是石，敲出星星之火；／理想是火，點燃熄滅的燈；／理想是燈，照亮夜行的路；／理想是路，引你走到黎明。
二、重點句子
饑寒的年代里，理想是溫飽，溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁榮。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．《理想》的作者是當(dāng)代(時代)詩人流沙河。2．從表達(dá)方式和內(nèi)容看，《理想》是哲理詩。第7課 短文兩篇
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
煙囪．cōng 柚．y?u子樹 沉甸．diàn甸 霎．shà時間 剔．tī透 結(jié)實累．l?i累
點撥:“累”是多音字，要結(jié)合語境正確瀆音 2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(du?)墮落 牙yín齦 貪(lán)婪(chú)雛形 苦(áo)熬 3．解釋下列詞語。
(1)點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。(2)繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。(3)紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。(4)低回：留戀。
(5)具體而微，整個形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。(6)不可磨滅：指事跡、言論等將始終保留在人們的記憶中。(7)回味無窮：比喻回想某事物越想越覺得有意思。(8)多姿多彩：本文指生活豐富而充實。4．行道樹是一列憂愁而快樂的樹，在行道樹身上，體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)(或以苦為樂)的精神。
二、重點句子
1．這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。2．第一次的經(jīng)驗不一定都愉快但新鮮而刺激，使人回味無窮。
三、文學(xué)(文體)常識
1．《行道樹》節(jié)選自《張曉風(fēng)自選集》，作者是臺灣女作家張曉風(fēng)。2．《第一次真好》節(jié)選自《無言歌》，作者是臺灣女作家周素珊。第8課 人生寓言(節(jié)選)
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
嬉．xī戲 風(fēng)韻．yùn 慷慨．kǎi 金窖．jiào 搶劫a運 擄潔jiǎo 險象迭．ji? 泯．mǐn滅 稟．bǐng告 厄．．lǔ 皎．．di?生 2．解釋下列詞語。
(1)風(fēng)韻：優(yōu)美的姿態(tài)神情。(2)閑適：清閑安適。
(3)得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。(4)泯滅：喪失。(5)厄運：不幸的命運。(6)落難：遭遇災(zāi)難，陷入困境。(7)心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。(8)險象迭生：危險的現(xiàn)象不斷地發(fā)生。
二、重點句子
1．她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風(fēng)韻。
2．凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著 而且都受得了，——只要他不死。
三、文學(xué)(文體)常識
1．《人生寓言》選自《周國平文集》，作者是當(dāng)代著名詩人、哲學(xué)家(稱謂)周國平(人名)。
2．寓言是文學(xué)體裁的一種，以散文或韻律詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事，主人公多為動物，也可以是人或非生物。第9課 我的信念
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
問心無愧．kuì 渲．xuàn染 奢．shē望
呵．hē責(zé) 猝．cù然
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
閑(xiá)暇(r?u lìn)蹂躪(tiào)眺望 簡(l?u)陋(suǒ)瑣事 3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)得到很多益處。獲益匪淺
(2)由于使用別人的勞動、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨铩蟪?/p>
二、重點句子背記知識清單
1．生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。
2．我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《我的信念》的作者波蘭(國名)著名科學(xué)家瑪麗·居里，她曾兩次獲得諾貝爾獎。第10課 《論語》十則
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
慍．yùn 三?。畑ǐng吾身 論．lún語 罔．wǎng 2．解釋下面加點的詞。(1)學(xué)而時習(xí)之 時：時常。．(2)不亦說乎 說：愉快。．(3)人不知而不慍 慍：生氣，發(fā)怒。．(4)吾日三省吾身 日：每天。?。悍词?，自我檢查。．．(5)與朋友交而不信乎 信：真誠，誠實。．(6)學(xué)而不思則罔 ．罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。(7)思而不學(xué)則殆 殆：有害。．(8)然后知松柏之后凋也 凋：凋謝。．3．請寫出三個出自本課的成語溫故知新、見賢思齊、擇善而從。
二、重點句子背記知識清單 1.用原文填空。
(1)闡明學(xué)與思關(guān)系的句子是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(2)孔子認(rèn)為怎樣才能做到明智? 知之為知之，不知為不知。
(3)孔子認(rèn)為對先進(jìn)和落后的態(tài)度應(yīng)是見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。(4)贊美松柏堅強品格的句子是歲寒，然后知松柏之后凋也。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)溫故而知新，可以為師矣。
溫習(xí)舊知識，能夠獲得新的理解和體會，就可以做老師了。點撥：重點理解“故”、“為”等詞的意思。(2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。讀書人不可以不心胸寬廣、意志堅強，他們責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。點撥，重點理解“土”“弘毅”等詞的意思。
三、段背記知識清單
1．曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習(xí)乎?” 2．子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．孔子，名丘，字仲尼，春秋時期偉大的思想家、教育家。
2．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。第11課 春
一、重點字詞
1．給下列加點宇注音。
朗潤．yùn 水漲．zhǎng 嫩．nan 宛．wǎn轉(zhuǎn) 應(yīng)和．ha 撐．chēng傘 2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(yùn niàng)醞釀 鳥(cháo)巢
披(suō)蓑 戴(lì)笠 抖(sǒu)擻 3．解釋下列句中加點的詞語。
(1)(鳥兒)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。賣弄：炫耀。．．(2)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。烘托：襯托。．．點撥：結(jié)合語境理解詞語的意思。4．用恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。(1)小草偷偷地從土里鉆出來。
(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。(4)人家屋頂上全籠著一層薄煙。
二、重點句子背記知識清單
1．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
2．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀貶的。
三、段背記知識清單
默寫《春》最后三段。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．《春》是一篇詩意盎然的抒情散文(體裁)。2．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者(稱謂)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。第12課 濟(jì)南的冬天
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
暖和．huo 著．zhu?落 一髻．jì白花
鑲．xiāng 寬敞．chǎng 貯．zhù蓄 2．解釋下列句中加點的詞語。
(1)就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!．．秀氣：清秀文雅，這里指小山秀美小巧。
(2)對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。．． 響晴：晴朗無云。
(3)設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。．． 設(shè)若：假若。
二、重點句子背記知識清單
1．山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。
2．等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家，北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽稱號。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。
第13課 山中訪友
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
梔zhī子 湛zhàn藍(lán) 犬吠fai 津jīn津樂道 禪chán心 2．解釋下列詞語。
(1)唱和：指歌唱時此唱彼和，互相呼應(yīng)。(2)玄奧：玄秘深奧。
(3)德高望重：道德高，名望重。(4)津津樂道：很感興趣地談?wù)摗?/p>
二、重點句子背記知識清單
你好，瀑布大哥!雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 《山中訪友》的作者是李漢榮。第14課 秋天
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
伐木聲丁丁zhēng 鳊．．biān魚 烏桕．jiù
寥．liáo闊 枯涸．h? 清洌．lia 夢寐．mai 2．解釋下列詞語。
(1)棲息：停留，休息(多指鳥類)。(2)寥闊：高遠(yuǎn)空曠。(3)枯涸：干涸，沒有水了。(4)夢寐：睡夢。
二、重點句子背記知識清單
1．放下飽食過稻香的鐮刀，／用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。2．草野在蟋蟀聲中更寥闊了。／溪水因枯涸見石更清洌了。
三、段背記知識清單
默寫《秋天》“漁夫晨歸圖”一節(jié)。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，／收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。／蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。／秋天游戲在漁船上。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《秋天》一詩的作者是何其芳，他是現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家(稱謂)。
第15課 古代詩歌五首
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
碣．ji?石 澹．dàn 竦．sǒng 峙．zhì 堤．dī
2．解釋下列句中加點的詞語。(1)次北固山下 次：停泊。．(2)客路青山外 客路：旅途。．．(3)最愛湖東行不足 不足：不夠。．．(4)路轉(zhuǎn)溪頭忽見 見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。．
二、重點句子背記知識清單 1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。2．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。3．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。4．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
5．《觀滄?！分畜w現(xiàn)作者博大胸懷的詩句是日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其 里。
6．《次北固山下》中蘊含深刻哲理的詩句是海日生殘夜，江春人舊年。
7．《西江月·明月別枝驚鵲》中表達(dá)作者豐收帶來的喜悅之情的詩句是稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
8．《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕陽西下，斷腸人在天涯。
三、段背記知識清單 默寫《錢塘湖春行》一詩。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．《觀滄?！愤x自《樂府詩集》，作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩人(稱謂)。他的詩以慷慨悲壯見稱。
2．《次北固山下》選自《全唐詩》，作者是唐朝詩人王灣。
3．《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，號香山居士。唐朝大詩人。
4．《西江月·明月別枝驚鵲》選自《稼軒長短句》。從詞的常識看，“西江月”是詞牌名。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安，號稼軒，宋朝著名愛國詞人，詞風(fēng)以豪放著稱。5．《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，從曲的常識看，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。其作者是元朝著名戲曲作家馬致遠(yuǎn)。
第16課 化石吟
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
骸．hái骨 猛犸．mǎ 蔥蘢．l?ng 雕．diāo刻 2．用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
(1)黑色的軀殼裹藏著生命的信息，／為歷史留下一串珍貴的密碼。(2)復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，／重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅。
二、重點句子背記知識清單
1．時光在你臉上刻下道道皺紋，／猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫。
2．?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移??／生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《化石吟》是一首詠物詩，作者是張鋒。
第17課 看云識天氣
一、重點字詞 1．給下列加點字注音。
峰巒．luán 輕盈．yíng 綾．líng紗
粼．lín波 綢．ch?u幕 彌．mí漫 2．解釋下列詞語。
(1)一霎間：一會兒，形容時間極短。(2)預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。(3)彌漫：充滿，布滿。(4)征兆：即將出現(xiàn)的跡象。
二、重點句子背記知識清單
1．日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨、月暈午時風(fēng)”的說法。
2．人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。
3．朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．《看云識天氣》是一篇說明文(體裁)，是朱泳 根據(jù)有關(guān)資料改寫的。2．常見的說明方法有下定義、打比方、舉例子 列數(shù)字、作比較、分類別。3．說明順序有三種即時間順序、空間順序、邏輯順序。第18課 綠色蟈蟈
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
篝．gōu火 狩．sh?u獵 喧囂．xiāo xī sū 暗?。畒īn yǎ 靜謐．mì
螽a(chǎn)喙．zhōng斯 萵苣．．wō jù 顎．．huì 2．解釋下列詞語。
(1)弱肉強食：指動物中弱者被強者吃掉。(2)靜謐：安靜。
二、重點句子背記知識清單
1．當(dāng)孩子們圍著歡樂的篝火跳跳蹦蹦，當(dāng)鼓聲隨著每支煙花的升空而響起時，我獨自一人，在陰暗的角落里，傾聽著田野的節(jié)日音樂會 田野里的節(jié)目要比此時在村莊廣場上上演的節(jié)目更加莊嚴(yán)。
2．然而當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《綠色蟈蟈》一文的作者是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾，本文選自《昆蟲的故事》。第19課 月亮上的足跡
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。橢．tuǒ圓 著．zhu?陸 鐵鍬．qiāo 月壤．rǎng 海域．yù 2．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)1969年7月，美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。(2)他們小心翼翼地登上登月艙，脫掉登月服，換上艙內(nèi)航天服。
二、重點句子背記知識清單
阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評論他們離開登月艙、踏上月球的“一小步”：“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍?！?/p>
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《月亮上的足跡》選自《20世紀(jì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》，作者是朱長超。第20課 山市
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
青冥．míng 飛甍．m?ng 高垣．yuán 睥睨．．pì nì 連亙．gan 窗扉．fēi 倏．shū忽 2．解釋下面加點的詞語。(1)數(shù)年恒不一見 恒：經(jīng)常。(2)相顧驚疑 顧：看。(3)始悟為山市 悟：明白。(4)歷歷在目 歷歷：清楚的樣子。(5)惟危樓一座 危：高。(6)或憑或立 憑：靠著。(7)逾時：過了一會兒。(8)倏忽：突然。
3．找出下面句中的通假字。
(1)既而風(fēng)定天清，一切烏有 烏通無(2)數(shù)至八層，裁如星點 裁通才
二、重點句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語
1．?dāng)?shù)年恒不一見。經(jīng)常是多年看不見一次。點撥：重點理解“數(shù)”“恒”等詞的意思。2．忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑。
忽然看見對面山頭上有一座塔聳立起來，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是 驚訝。
點撥：重點理解“青冥”“相顧”等詞語。
3．中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。
其中有的像樓，有的像廳堂，有的像街巷，都清晰地出現(xiàn)在眼前，(多得要)用億和萬來計算。
點撥：重點理解“若”“歷歷”等詞語，翻譯時要適當(dāng)調(diào)整詞序。4．又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。
再往上，就昏暗得看不分明，不能數(shù)出它有多少層了。點撥：重點理解“又”“黯然”“縹緲”“計”等詞語。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《山市》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，清朝文學(xué)家(稱謂)。
第21課 風(fēng)箏
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。蟹．xia 杈．chà 憔悴．．qiáo cuì 嫌惡．wù 可鄙．bǐ 什．shí物
虐．nva殺 苦心孤詣．yì
點撥：注意“惡”“什”等多音字的讀音。2．用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
(1)但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。
(2)他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。
二、重點句子背記知識清單
我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?/p>
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 1．《風(fēng)箏》選自魯迅的散文集《野草》。
2．魯迅，原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家(稱謂)，代表作有小說集《吶喊》，散文集《朝花夕拾》等。第22課 羚羊木雕
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
犄．jī角 怦．pēng 寒顫．zhàn 攥．zuàn 2．解釋下列詞語。
(1)反悔： 對以前答應(yīng)的事翻悔或不承認(rèn)。(2)形影不離：形容彼此關(guān)系密切。(3)自作主張：不與人商量，自己決定。(4)仗義： 講義氣。
(5)滿不在乎：完全不放在心上。
二、重點句子背記知識清單
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．《羚羊木雕》的作者是張之路，這是一篇記敘文(體裁)。2．記敘的六要素是時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
3．描寫人物的方法有語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。第23課 散步
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
分歧．qí 蹲．dūn下 2．解釋下列詞語。
(1)委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。(2)粼粼：形容水的明凈。
(3)各得其所：每個人或每種事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>
二、重點句子背記知識清單
到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《散步》的作者是莫懷戚。第24課 詩兩首
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
匿．nì笑 嗅．xiù 膝．xi 2．用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
(1)假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎?(2)母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，／不要驚訝他無端入夢。／這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山／求他載著她的愛和悲哀歸去。
二、重點句子背記知識清單
1.我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。
2．那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
三、段背記知識清單
默寫《金色花》第4段
當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．《金色花》選自《泰戈爾詩選》，作者泰戈爾，印度(國名)文學(xué)家，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。
2.《紙船》選自《繁星》，作者冰心，原名謝婉瑩，詩人、作家(稱謂)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小讀者》等。第25課 《世說新語》兩則
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
攣．yì 撒．sǎ 柳絮．xù 擬．nǐ 2．解釋下面加點的詞語。(1)寒雪日內(nèi)集 集：聚會 ．(2)白雪紛紛何所似 似：像 ．(3)俄而雪驟 驟：急、大 ．(4)未若柳絮因風(fēng)起 因：憑借 ．(5)陳太丘與友期行 期：約定 ．(6)相委而去 委：丟下、舍棄。去：離開 ．．(7)下車引之 引：拉 ．(8)元方入門不顧 顧：回頭看 ．3．找出下面句中的通假字。
尊君在不(不)通(否)
二、重點句子背記知識清單 1．用原文填空。
(1)公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?/p>
(2)元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?2．將下列句子翻譯成規(guī)代漢語。(1)未若柳絮因風(fēng)起。不如比做憑借風(fēng)吹起的柳絮。
(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。
友人感到慚愧，下車來拉他，元方進(jìn)門而去，連頭都不回。點撥：重點理解“未若”“因”“到”“顧”等詞語。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《世說新語》是由南朝宋人劉義慶組織一批文人編寫的。第26課 皇帝的新裝
一、重點字詞 1.給下列加點字注音。
炫xuàn耀 稱chan職 滑稽jī 陛bì下 頭銜．xián 爵．ju?士 賞賜．cì 隨聲附和．ha 點撥：注意“稱”“和”等多音字的讀音。2.解釋下列詞語。
(1)不可救藥：比喻人或事物壞到無法挽回的地步。(2)滑稽：言語、動作引人發(fā)笑。(3)駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。
(4)隨聲附和：別人說什么，自己也跟著說什么，形容沒有主見。
二、重點句子背記知識清單
1．這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有—種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服
2．“他實在沒穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖、因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．《皇帝的新裝》的作者是丹麥(國名)著名童話作家(稱謂)安徒生(人名)。他一生寫了160余篇童話，如《賣火柴的小女孩》，《丑小鴨》等。
2．童話，是兒童文學(xué)的一種樣式。通過豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術(shù)手法，塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，對兒竟進(jìn)行思想和知識的教育。第27課 郭沫若詩兩首
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
縹緲．．piāo miǎo 模糊．．m? hu 鮫．jiāo人 2．解釋下列詞語。
(1)縹緲：隱隱約約，若有若無。(2)定然：必定。
二、重點句子背記知識清單
1．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。／天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。2．月光談淡，籠罩著村外的松林。／白云團(tuán)團(tuán)，漏出了幾點疏星。
三、段背記知識清單
默寫《天上的街市》中想象牛郎織女幸福相會情景的兩節(jié)。你看，那淺淺的天河，／定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，／定能夠騎著牛兒來往。／我想他們此刻，／定然在天街閑游。
／不信，請看那朵流星，／是他們提著燈籠在走。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《天上的街市》選自《郭沫若全集》作者是郭沫若。第28課 女媧造人
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
女媧．wā 莽莽榛．zhēn榛 澄．ch?ng澈
掘．ju? 摻．chān合 捏．niē 2．解釋下列詞語。(1)綿延：連續(xù)不斷。
(2)神通廣大: 有特別高明的本領(lǐng)。
二、重點句子背記知識清單
人的身體雖然小，但據(jù)說因為是神創(chuàng)造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．《女媧造人》選自《神話故事新編》，作者是袁珂。
2．神話是關(guān)于神或英雄人物的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往?！渡胶＝?jīng)》《莊子》《楚辭》《淮南子》等書中保存了一些神話傳說的片斷，如黃帝擒蚩尤、鯀禹治水、后羿射日等。第29課 盲孩子和他的影子
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
哞．mōu哞 潺．chán 燙tàng薔薇．．qiáng wēi 酥．sū 踉．liàng蹌．qiàng 孿．luán生 2．解釋下列詞語。
(1)情不自禁：抑制不了自己的感情。(2)踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子。
二、重點句子背記知識清單
有一天，他問影子：“請告訴我，你從哪里來?”影子回答：“我從陽光里來，也從月光里來，還從燈光里來??”
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《盲孩子和他的影子》是一篇童話(體裁)，作者是金波。第30課 寓言四則
一、重點字詞
1．給下面加點字注音。
庇．bì護(hù) 塞．sài上 遽．jù 髀．bì 跛．bǒ 2．解釋下列加點的詞語。
(1)果大亡其財 果：果然。亡：丟失。．．(2)馬無故亡而入胡 亡：逃跑。．(3)人皆吊之 吊：對其不幸表示安慰。．(4)居數(shù)月 居：經(jīng)過。．(5)其馬將胡駿馬而歸 將：帶領(lǐng)。．(6)父子相保 保：保全。．
二、重點句子 1．用原文填空。
近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而人胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?” 2．將下列句子翻譯成規(guī)代漢語
(1)暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
晚上果然丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子的聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。(2)近塞上之有人善術(shù)者，馬無故亡而人胡。
靠近邊塞居住的人中有個擅長術(shù)數(shù)的人，(他的)馬無緣無故走失到胡人的地區(qū)去了。(3)近塞之人，死者十九。
靠近邊塞的人，戰(zhàn)死的人十個人里有九個。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．《伊索寓言》是一部寓言故事祭，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。
2．《智子疑鄰》節(jié)選自《韓非子·說難》，作者韓非，戰(zhàn)國末期著名思想家。3．《塞翁失馬》節(jié)選自《淮南子·人間訓(xùn)》。
4．寓言用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人公 可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。你還知道的寓言故事有(本課的除外)《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。七年級（下）第1課 從百草園到三味書屋
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
菜畦．qí 皂莢．jiá樹 班蝥．máo 臃腫．．yōng zhǒng 攢．cuán成 秕．bǐ谷
系ǎo過去 錫箔．jì一條長繩 拗．．b? 點撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
桑(shan)葚 收(liǎn)斂 腦(suǐ)髓 人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲 3．用恰當(dāng)詞浯填空。
(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大 的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去 了。
點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。
(2)掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
點撥：所填詞語均為動詞。
二、重點句子背記知識清單
單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自《朝花夕拾》。
第2課 爸爸的花兒落了
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
雞毛撣．dǎn子 咻．xiū咻 玉簪．zān花
驪．lí歌 花圃．pǔ 懶惰．du? 2．用恰當(dāng)詞語填空。
冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。
二、重點句子背記知識清單
于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多??”
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是臺灣(地名)作家林海音。第3課 丑小鴨
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
訕．shàn笑 吐綬．sh?u雞 沼．zhǎo澤 木屐．jī 2．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。(2)水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動，免得水完全被冰封住。
二、重點句子背記知識清單
1．只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。
2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他 一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》，作者是安徒生，本文是由葉君健翻譯的。第4課 詩兩首
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
萋．qī 懷戀．liàn 幽寂．jì 2．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)我在那路口久久佇立，／我向著一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／顯得更誘人，更美麗。
二、重點句子背記知識清單
那天清晨落葉滿地，／兩條路都未經(jīng)腳印污染。／啊，留下一條路等改日再見!／但我知道路徑延綿無盡頭，／恐怕我難以再回返。點撥：此句蘊含深刻哲理，耐人尋味，需記住。
三、段背記知識清單 默寫《假如生活欺騙了你》 假女口生活欺騙了你，／不要悲傷，不要心急!／憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜： ／相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來： ／現(xiàn)在卻常是憂郁。
／一切都是瞬息，／一切都將會過去； ／而那過去了的，／就會成為親切的懷戀。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，著名詩作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。
2．《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。第5課 傷仲永
一、重點字詞
1．給下列加點宇注音。
仲．zh?ng 謁．ya 稱．chan前時之聞 泯．mǐn然 點撥：注意多音字“稱”的讀音。2．解釋下面加點的詞語。(1)世隸耕 隸：屬于。．(2)未嘗識書具 嘗：曾經(jīng)。．(3)父異焉 異：感到詫異。．(4)邑人奇之 奇：認(rèn)為??是奇才。．(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。．．(6)或以錢幣乞之 乞：求取。．(7)環(huán)謁于邑人 謁：拜訪。．(8)不能稱前時之聞 稱：相當(dāng)。．(9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：勝過、超過。．(10)父利其然也 利：認(rèn)為??有利。．3．指出句中的通假字并解釋。
日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 l．即書詩四句，并自為其名。
他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。點撥：重點理解“書”“為”等詞。2．自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。點撥：重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。3．泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。
點撥：重點理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，??的樣子。4．其詩以養(yǎng)父母、收族為意。
他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。點撥：重點理解“收族”的意思。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文學(xué)家。
第6課 黃河頌
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
巔．diān 澎湃．．p?ng pài 狂瀾．lán 屏．píng障 哺．bǔ育 2．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)驚濤澎湃，／掀起萬丈狂瀾；／濁流宛轉(zhuǎn)，／結(jié)成九曲連環(huán)。(2)我們民族的偉大精神，／將要在你的哺育下，／發(fā)揚滋長!
二、重點句子背記知識清單
1.啊，朋友!／黃河以它英雄的氣魄，／出現(xiàn)在亞洲的原野；／它表現(xiàn)出我們民族的精神：／偉大而又堅強!2．啊!黃河!／你是中華民族的搖籃!／五千年的古國文化，／從你這兒發(fā)源。
3．啊!黃河!／你是偉大堅強，／像一個巨人／出現(xiàn)在亞洲平原之上，／用你那英雄的體魂／筑成我們民族的屏障。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。
第7課 最后一課
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
踱．du?步 賺．zhuàn錢 哽．gěng住 祈．qí禱．dǎo 氣氛．fēn 2．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。
(2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對我們說??
二、重點句子背記知識清單
1．亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
2．這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《最后一課分是法國作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法戰(zhàn)爭。
第8課 艱難的國運與雄健的國民
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
崎．qí嶇．qū 阻抑．yì 一瀉．xia萬里 2．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖。
(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界。
二、重點句子背記知識清單
揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)? 我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《艱難的國運與雄健的國民》一文的作者是李大釗，這是一篇用散文形式寫的“黃河頌”、民族精神頌。第9課 土地的誓言
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
熾．chì痛 嗥．háo鳴 讕．lán語
鎬．gǎo頭 污穢．huì 默契．qì 2．解釋下列詞語。(1)熾痛：熱烈而深切。(2)標(biāo)直：筆直。
(3)讕語：沒有根據(jù)的話。(4)亙古：遠(yuǎn)古。(5)污穢：骯臟的東西。
二、重點句子背記知識清單
我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《土地的誓言》作者是現(xiàn)代作家端木蕻良，原名曹漢文。第10課 木蘭詩
一、重點字詞
1．給下列加點字注音：
機(jī)杼．zhù 可．ka汗．hán 鞍韉．jiān 轡．pai頭 濺．jiān濺 啾．jiū啾 柝．tu? 2．解釋下面加點的詞語。(1)木蘭當(dāng)戶織 當(dāng)：對著。．(2)惟聞女嘆息 惟：只。．(3)愿為市鞍馬 市：買。．(4)賞賜百千強 強：有余。．(5)出郭相扶將 郭：外城。．(6)著我舊時裳 著：穿。．(7)雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。．(8)但聞黃河流水鳴濺濺 但：只。．(9)萬里赴戎機(jī) 戎機(jī)：戰(zhàn)爭。．．(10)旦辭爺娘去 旦：早晨。．3．找出下列句中的通假字。
對鏡帖花黃 帖通貼
二、重點句子 1．用原文填空。
(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(2)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。(4)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。
點撥：重點理解“但”“聞”“濺濺”等詞語。(2)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。點撥：重點理解“戎機(jī)”“度”等詞語。(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢? 點撥：重點理解“傍地走”“安”等詞語。(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
可汗問木蘭想要什么，木蘭回答不想做官。點撥：重點理解“問所欲”“不用”等詞語。
三、段背記知識清單
默寫“木蘭還鄉(xiāng)”一段。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。第11課 鄧稼先
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
彷．páng徨．huáng 鮮．xiǎn為人知
選聘．pìn 摯．zhì友
點撥：注意“彷徨”不要誤讀為“fáng huáng；”“鮮”是多音字，這里是“少”的意思，應(yīng)讀xiǎn。
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
(zǎi)宰割(ch?u)籌劃 鞠躬盡(cuì)瘁 3．解釋下列詞語。
(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動。(2)家喻戶曉：每家每戶都明白。
(3)馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。(4)鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部力量。
二、重點句子知識單 他(鄧稼先)真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人。點撥：這幾句話高度概括了鄧稼先的高貴品格。
三、文學(xué)(文體)常識
1.鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他迫授了“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?/p>
2.《鄧稼先》一文的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧(人名)，他獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。
第12課 聞一多先生的說和做
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
鍥．qia而不舍．shě 兀．wù兀窮年
潛．qián心貫注 迥．jiǒng乎不同 群蟻排衙．yá 2．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。
(2)他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。
(3)聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!(4)他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。3.解釋下列詞語。
(1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。(3)群蟻排衙：這里指整齊地排列著。(4)迥乎不同：很不一樣。
二、重點句子背記知識清單
1.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。2．深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士(稱謂)，著作收在《聞一多全集》 2．《聞一多先生的說和做》的作者是現(xiàn)代著名詩人(稱謂)臧克家。第13課 音樂巨人貝多芬
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
門檻．kǎn 重荷．ha 深邃．suì
磐．pán石 下頦．kē 2．解釋下列詞語。(1)雜亂無章：又多又亂，沒有條理。(2)躊躇：猶豫。
二、重點句子背記知識清單
命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．貝多芬，德國作曲家，代表作有《田園交響曲》《命運交響曲》等。2．《音樂巨人貝多芬》的作者是當(dāng)代作家何為，原名何振業(yè)。第14課 福樓拜家的星期天
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
白皙．xī 欽．qīn佩 捋．lǚ胡須 腳踝．huái 荒謬．miù 義憤填膺．yīng 點撥：“捋”是多音字。2．解釋下列詞語。
(1)忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。(2)義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。3．用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
(1)他們相同的思想、哲學(xué)觀點和才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學(xué)主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人常常是一拍即合。(2)當(dāng)一種文學(xué)熱潮或一種藝術(shù)的陶醉使談話者激動了起來??
二、重點句子
這時只見福樓拜做著大幅度的動作(就像他要飛起來似的)，從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆。他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．《福樓拜家的星期天》的作者是法國作家莫泊桑，他被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。
2．福樓拜，法國作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄國作家，代表作有《前夜》等。歌德，德國作家，代表作有《少年維特之煩惱》等。左拉，法國小說家，代表作有《小酒店》等。第15課 孫權(quán)勸學(xué)
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
卿．qīng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪．y?
即更．gēng刮目相待 點撥：“邪”“更”是多音宇，可根據(jù)字義推測讀音。2．解釋下面加點的詞語。(1)蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托。．(2)但當(dāng)涉獵 涉獵：粗略地閱讀。．．(3)見往事耳 見：了解。往事：歷史。(4)及魯肅過尋陽 過：到。．(5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 博士：當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。．．(6)卿今者才略 ．．才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。3．請寫出出自本文的兩個成語并解釋。
(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問的人。(2)成語：士別三日
意思是：刮目相待。不能以老觀點來評判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1．卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。點撥：重點理解“當(dāng)涂掌事”等詞語。2．孤常讀書，自以為大有所益。
我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為(這樣)大有好處。點撥：重點理解“大有所益”等詞語。3．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了!點撥：重點理解“才略”“復(fù)”等詞語。4．士別三日，即更刮目相待。
土分別多日，就要重新?lián)Q個眼光看待(他)。點撥：重點理解“更”“刮目相看”等詞語。
三、文學(xué)(文體)常識
1．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。
2．司馬光，字君實，北宋(朝代)政治家、史學(xué)家(稱謂)。3．孫權(quán)，字仲謀，三國時期吳國的創(chuàng)建者。第16課 社戲
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
歸?。畑ǐng 憚．dàn 欺侮．wǔ 攛．cuān掇．duo 鳧．fú水 篙．gāo 櫓．lǔ 撮．cuō 棹．zhào 楫．jí 行．háng輩
點撥：注意多音字“省”“行”等字的讀音。2．解釋下列句中加點的詞語。
(1)這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的。．． 委實：實在。
(2)他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊。．． 依?。弘[隱約約。
(3)那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌．．散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
自失：(聽得出神)忘了自己。3．用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。
點撥：所填詞語是表現(xiàn)開船的一系列動作的動詞。
二、重點句子背記知識清單
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單 《社戲》選自《吶喊》，體裁是短篇小說。第17課 安塞腰鼓
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
亢．kàng奮 晦．huì暗 羈．jī絆 驀．m?然
冗．rǒng雜 戛．jiá然而止 2．解釋下列詞語。(1)亢奮：極度興奮。
(2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。(3)驀然：突然，猛然。(4)冗雜：繁雜。
(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。(6)戛然而止：聲音突然中止。3．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊!(2)百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。
二、重點句子背記知識清單 愈捶愈烈!痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片??
三、文學(xué)(文體)常識
《安塞腰鼓》的作者是劉成章。第18課 竹影
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
愜．qia意 水門汀．tīng 徘．pái徊．huái 參．cēn差．cī 點撥：注意多音字“參”“差”的讀音。2．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。(2)回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。
二、重點句子
1．中國畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國畫像符號,符號只要用墨筆就夠了。
2．但這時候畫家所描的，實在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。
三、文學(xué)(文體)常識
《竹影》選自《豐子愷文集》，作者豐子愷，原名豐潤，現(xiàn)代畫家、散文家(稱謂)。第19課 觀舞記
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
褶．zhě裙 顰．pín蹙．cù 粲．càn然 嗔．chēn視 叱．chì咤．zhà
點撥：“嗔”不要誤讀成zhēn。2．解釋下列詞語。
(1)本色當(dāng)行：做本行的事，成績十分顯著。(2)嗔視：生氣地看。(3)叱咤：形容威力極大。
(4)盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。3．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事!(2)最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!點撥：所填詞語體現(xiàn)了“蛇舞”的動作特征。
二、重點句子背記知識清單
假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。
假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。
假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。
三、文學(xué)(文體)常識
《觀舞記》的作者是冰心，選自《冰心全集》。第20課 口技
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
囈．yì語 hōu聲 中間．jiàn力拉崩倒之聲 曳．ya屋許．hǔ許聲 幾．jī欲先走 點撥：注意多音宇“幾”的讀音。2．解釋下列加點的詞
(1)會賓客大宴 會：適逢，正趕上。．(2)施八尺屏障 施：設(shè)置，安放。．(3)少頃：一會兒。．．(4)既而：不久，緊接著。．．(5)婦撫兒乳 撫：撫摸，安慰。乳：喂奶。．(6)眾妙畢備 畢：全、都。．(7)未幾：不久。．．(8)意少舒 少：稍微。舒：伸展、松弛。．．(9)中間力拉崩倒之聲 間：夾雜。．(10)雖人有百手 雖：即使。．(11)不能名其一處也 名：說出。．(12)奮袖出臂 奮：暢起、舉起。．(13)兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 股：大腿。．(14)幾欲先走 幾：幾乎。．3．找出下面句中的通假字。
滿坐寂然
坐通座
二、重點句子 1．用原文填空。
(1)凡所應(yīng)用，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
(2)忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
只聽見圍帳里醒木一響，全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。
點撥：重點理解“但”“坐”等詞語。
(2)滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
全場客人沒有不伸長脖子，凝神聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了。點撥：重點理解“絕”等詞語。
(3)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
在這種情況下，客人們沒有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎要搶先逃走。
點撥：重點理解“奮”“股”“戰(zhàn)戰(zhàn)”“幾”等詞語。(4)凡所應(yīng)有，無所不有。
應(yīng)有盡有。(點撥：這句話形容聲音之雜。)
三、文學(xué)(文體)常識
《口技》選自《虞初新志·秋聲詩自序》，作者林嗣環(huán)，字鐵崖，清代人。第21課 偉大的悲劇
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
拽．zhuài 戰(zhàn)栗．lì 毛骨悚．sǒng然
履．lǚ行 怏．yàng快不樂 吞噬．shì
羸．l?i弱 告罄．qìng 2．解釋下列詞語。
(1)毛骨悚然：形容十分恐懼。
(2)怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。(3)語無倫次：話講得很亂，沒有條理。(4)風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。3．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。
(2)斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證??
二、重點句子背記知識清單
一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《偉大的悲劇》選自《人類的群星閃耀時》，作者是奧地利(國名)作家茨威格(人名)。第22課 荒島余生
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
沮．jū喪 擱．gē淺 虞．yú 斫．zhu? 泅．qiú 作．zuō踐．jian 2．解釋下列詞語。
(1)聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的，形容事物非常稀罕。(2)不毛之地：不長莊稼的土地或地帶。形容土地荒涼、貧瘠。(3)不可思議：不可想象，不能理解。(4)沮喪：灰心,失望。3．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。
(2)我的理智現(xiàn)在已經(jīng)能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當(dāng)前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命。
二、重點句子
1．當(dāng)我們遇到壞事的時候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中所包含的好事，同時也應(yīng)當(dāng)考慮到更壞的情況。
2．我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經(jīng)驗教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看, 從而找到聊以自慰的事情。
三、文學(xué)(文體)常識
《荒島余生》選自《魯濱孫漂流記》，作者是英國小說家笛福。這部小說記述了魯濱孫(人名)在荒島上生活的經(jīng)歷，在島上的第24年，他搭救了一個野人，給他取名星期五。第23課 登上地球之巔
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
砭．biān骨 崎．qí嶇．qū 窒．zhì息 2．解釋下列詞語。
(1)崔巍：形容山高大雄偉。(2)
初中語文全部知識點篇三
五年級第一份
給遠(yuǎn)方小學(xué)生的封信
臺灣的小朋友：
你們好！
我們要團(tuán)聚在祖國媽媽的懷抱，一起感受祖國媽媽的溫暖。一想到這，我就忍不住給你們——不知名的朋友寫一封信。
我們雖然沒見過面，但我愿意將一顆真誠的，渴望友誼的心獻(xiàn)給你——遠(yuǎn)方的朋友。我叫宋可心，今年12歲，是個活潑，開朗，快樂的小女孩。我嘛，烏黑的頭發(fā)，一雙小得不能在小的眼睛，我媽經(jīng)常說我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。長的一般，但令我驕傲的是我高大的身材，沒人敢欺負(fù)我。這一切都不會使我們感到陌生。也許你是一個和我一樣無憂無慮的小女孩（小男孩），或者你是一個有遠(yuǎn)大志向的男孩（女孩）。不管怎么樣我們都會溶進(jìn)中華這個到家庭里，讓我們拉起友誼的手，去真誠的等候那一天的到來吧！
我的家鄉(xiāng)——山城重慶的黔江，我愛自己的家鄉(xiāng)，那里四面環(huán)山，青山綠水，藍(lán)藍(lán)的天空，清清的水。對了，中國的牛肉脯，珍珠蘭茶都是我的家鄉(xiāng)生產(chǎn)的。如果有機(jī)會愿你到我的家鄉(xiāng)來玩，我愿做你的導(dǎo)游，雖然我的家鄉(xiāng)不富饒，但也有可愛之處，美麗的大眾廣場，燈光閃耀，是我的家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景線。還有武陵山，小南海，森林公園，……都是休閑娛樂的好地方多得數(shù)不勝數(shù)。
我現(xiàn)在在人民小學(xué)六年級五班讀書，我愛我的學(xué)校，學(xué)校四面都是花草樹木，好像戴上了綠色的花環(huán)。老師培育我們茁壯成長。
遠(yuǎn)方的朋友，讓我們跨越大海等著我們團(tuán)聚的那一天。信就寫到這，如果你愿意和我交朋友，就請你回信，和我們共同繪21世紀(jì)的藍(lán)圖。
童年趣事
兒時的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今還歷歷在目，每一想起也禁不住撲哧一笑。
記得有一年暑假，表哥來我家玩。那天我做完功課，無聊極了，就邀表哥到樓下打羽毛球，可表哥不領(lǐng)情，說要看書，不管我怎么哀求，他都無動于衷。氣得我肺都要炸開了，只好一個人抱著藍(lán)球到樓下玩。
汗流夾背的我回到家后就坐在沙發(fā)上吹風(fēng)扇，瞟了一眼書房，見書呆子還在啃書呢，更是氣不打一處來，嘴里憤憤地嘀咕著：“臭哥哥，看我怎么整你！”就在這時媽媽從廚房走出來就喊：“亮，快洗腳去，你那臭腳快把人熏暈了?！眿寢屧捯粢宦?，忽然一條妙計從天而降，我趕緊跑進(jìn)衛(wèi)生間洗完腳，迫不及待地拎起那雙臭襪子，趁大家不注意，悄悄地走進(jìn)哥哥的房間，把它放在了枕頭底下，還捂著嘴偷偷地笑了笑。
第二天早上，心中有鬼的我賴在被窩里不起來。這時傳來哥哥的聲音：“舅媽，我床上怎么會有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜沒睡好覺。”媽媽驚奇地說：“不會吧！”我一聽趕緊蒙起被子，不禁笑出聲來。不多久，媽媽進(jìn)來掀開我的被子，手里正拎著那雙臭襪子陰沉沉的說：“亮亮，是不是你干的？”我抿著嘴，吐了吐舌頭天真地說：“是哥哥不聽我的話，我請他吃臭豆腐呀。”媽媽和哥哥聽了異口同聲地說：“你這臭小子！”說完也笑了?，F(xiàn)在想起這件事，雖然覺得不應(yīng)該，但是還是忍不住笑出聲來。
競選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿
大家好，我是六年級三班的余曉君，我這次競選的職位是學(xué)習(xí)委員。
你知道嗎？其實當(dāng)大隊委是我從小的夢想，在以前我曾看到過許多人在臺上競選大隊委，當(dāng)時我很羨慕他們，同時我也希望自己能當(dāng)上大隊委。在同學(xué)傷心的時候，我就充當(dāng)一個天使，把幸福帶給他們；在同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時，我便會充當(dāng)一位老師，耐心的教導(dǎo)他們；當(dāng)他們犯了錯誤的時候，我就會耐心的引導(dǎo)他們改正錯誤，所以我這次能競選大隊我感到非常光榮。
假如我這次當(dāng)選了大隊委，我就會組織一些學(xué)習(xí)小組，讓一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)當(dāng)“小老師”去幫助一些學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，讓他們的學(xué)習(xí)成績有所提高，同時又可以幫助自己復(fù)習(xí)，真是一舉兩得。我還會在每一個星期讓每一個搬出一份關(guān)于學(xué)習(xí)的手朝報，貼在學(xué)校的黑板上，這樣可以增加同學(xué)們的課外知識，又可以提高同學(xué)們的動手能力和思考能力。我還會多組織一些知識競賽，讓同學(xué)們能在競賽中學(xué)到的知識??
記得老師說過一句話：“一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。”這句話常常提醒知我。今天我就憑著自己的自信站在這里競選大隊委，所以希望你們投我神圣的一票。記住哦，我是4號的余曉君，一個很有自信心的女孩。
令我最感動的一件事
一遇到雨天，我就會想起我那親愛的爺爺，想起令我最感動的一件事。
那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想得到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦？怎么辦？我沒帶雨傘也沒跟家里人說來接我。望了望天，雨一時是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。
看著同學(xué)們一個個的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很。正在這時，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢！”我回過頭一看，“爺爺！”我激動的叫了出來，只見爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過去，爺爺趕快把傘撐開遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，他說怕在路上把座子淋濕了，我感動極了?！翱熳蟻戆?！”爺爺說?！安挥昧?，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀?！睜敔斠呀?jīng)上了年紀(jì)，自己騎車都可能出危險，更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說道：“沒事沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會兒雨更大了！”我只好答應(yīng)了。爺爺每騎一步都非常小心，風(fēng)越來越大，我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺?shù)纳砩?、臉上，我?zhí)意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。
終于到了家，爺爺?shù)娜砩舷露际撬?，奶奶趕快拿來毛巾問我怎么回事，爺爺連忙插嘴說道：“沒事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個澡?！睜敔攧傓D(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。
這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛我，我是多么愛爺爺。我為有這樣的一個爺爺自豪，驕傲！
《草船借箭》縮寫
周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭，并說不要推卻。諸葛亮說，都督委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說，霧大，看不清虛實，不要輕易出動，只叫弓弩手朝來船射箭。太陽出來了，霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后長嘆一聲：我真不如他！
愛“嘮叨”的奶奶
我的奶奶今年已經(jīng)五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個“衛(wèi)兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。
奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經(jīng)”了“今天去買東西，那可叫個累呀！路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了?，F(xiàn)在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍！
這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學(xué)回來了。寫了一會兒作業(yè)便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要以學(xué)習(xí)為重！”你才上三年級，以后要上初中，要上高中，還要上大學(xué)，路還長著呢！如果不好好學(xué)習(xí)，沒有知識，長大了考不上大學(xué)怎么辦?，F(xiàn)在考大學(xué)的人從來不看電視，怪不得人家學(xué)習(xí)那么好。寫完作業(yè)看書，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，做做練習(xí)題，把學(xué)習(xí)搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進(jìn)去的棉花拿出來，說：“真嘮叨！”這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應(yīng)該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進(jìn)書堆里，接著學(xué)習(xí)。
自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠(yuǎn)陪伴我度過一生一世！
難忘的一剎那
周末，我和媽媽去了阜陽市東方第一城的華潤蘇果超市去購物。
我剛來到超市里面，一股熱流朝我撲來，真是熱?。∥覍寢屨f：“媽媽，我能不能去那邊買兩瓶飲料？咱娘倆喝?！薄叭グ?，去吧！以后別打著我的旗號要東西就行了！”媽媽回答。我心里真是孫悟空到了花果山——稱心如意。說完就去買。我一把抓過來。喝完，我感覺又渴了，而且感覺身上比原來熱的更狠。我又在想法子，怎么再讓媽媽給我買個雪糕吃。我對媽媽說：“媽媽，我又渴了。”話沒說完，媽媽來了句：“別得寸進(jìn)尺??！”我又說：“不買算了，反正你就我這一個兒子，看你老了，誰伺候你！”媽媽回答：“真纏不過！”說罷，媽媽從包里拿了一元錢給我，我又買了一個“小布丁”的雪糕。這個雪糕可真“雪中送炭”??！一個雪糕馬上就被我“三下五除二”就“消滅”了。
吃的真爽，吃完，我把雪糕棍和袋子就隨手扔再地上了。隨后，我聽見有人好像在喊我：“大哥哥，大哥哥！”我向后面瞟了一眼，怪不得聲音那么幼稚，原來是一個五六歲的小男孩叫我。這個男孩的個子應(yīng)該在一米~一米二的個子，臉上紅紅的，濃眉大眼，還是個瓜子臉。穿著綠色的上衣，黑色的短褲，腳穿白色的運動鞋。我說：“干什么？”他理直氣壯的說“老師說了，不能隨手扔垃圾，丟垃圾不講究公共衛(wèi)生。”“管你什么事？我想扔?！蔽艺f。他又接上了腔說：“我剛才都看見了就是你把雪糕棍和雪糕袋扔了一地，難道不知道公共場合事不能扔垃圾的嗎？老師還教我們說“公共場合是我家，衛(wèi)生清新靠大家嘛”！”聽完，我的“哧溜”一下紅了。這時媽媽說我還不如那個小孩呢！媽媽真是煮豆燃豆萁——自家人整自家人。聽完小弟弟的話后，我羞愧的吧垃圾撿了起來，并說：“謝謝你，小弟弟，如果不是你，我還會再錯下去的?！毙〉艿苷f：“不用了，只要犯了錯誤能改正，那就是好孩子。”在那一刻，我真不知道誰是哥哥了??
隨后，我讓媽媽趕緊乘坐22路公共汽車回到了家??
雖然，那是一次很短的時間，但對我的啟迪很大。
初中語文全部知識點篇四
物理八年級滬科版第一、二章知識要點
第一章 打開物理世界的大門
1、哥白尼提出了日心說。
2、伽利略率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，支持了哥白尼的日心說。
3、牛頓與牛頓三大定律。
4、愛因斯坦的相對論。
5、玻爾是量子力學(xué)的奠基人。
6、物理學(xué)定義：物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物體間相互作用和物體運動最一般規(guī)律的自然科學(xué)。
7、科學(xué)探究的基本過程：（1）提出問題（2）猜想與假設(shè)（3）制定計劃與設(shè)計實驗（4）進(jìn)行實驗與收集證據(jù)（5）分析與論證（6）評估（7）交流與合作。
第二章 運動的世界
一、動與靜
1、運動的世界：宇宙每時每刻都在運動。
2、機(jī)械運動
（1）定義：一個物體相對于另一個物體位置的改變。（2）描述方法：選擇參照物。（3）運動和靜止是相對的。
二、長度與時間的測量
1、長度的單位
（1）國際單位制基本單位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm um nm.（2）換算關(guān)系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm
2、時間的單位
（1）國際單位制基本單位：s，比s大的有h、min。比s小的有ms、μs。（2）換算關(guān)系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。
3、用刻度尺測長度
（1）使用前三認(rèn)清：①認(rèn)清是否磨損 ②認(rèn)清量程 ③認(rèn)清分度值
（2）正確使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要緊靠被測物體 ②（看尺）讀數(shù)時視線要與尺面垂直 ③（讀尺）要估讀到分度值的下一位，并記下單位 ④多次測量取平均值。
（3）正確記錄測量結(jié)果：測量值=準(zhǔn)確值+估讀值+單位
4、用停表、秒表測時間
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5、測量誤差
（1）誤差：測量值與真實值之間的差異；
（2）產(chǎn)生原因：客觀因素（如測量工具），主觀因素（如讀數(shù)、測量方法）（3）減小方法：選用精密的測量工具；改進(jìn)測量方法；多次測量取平均值。
三、快與慢（速度）
1、物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量。
2、定義：物體在單位時間內(nèi)通過的路程。
3、國際單位：m/s，常用單位km/h，換算關(guān)系 1m/s=3.6km/h
4、公式：v=s/t，變形公式 s=vt，t=s/v。
5、直線運動的分類
（1）勻速直線運動：運動速度保持不變的直線運動。（2）變速直線運動：速度變化的直線運動。
（3）平均速度：物體在整個運動過程中的平均快慢程度。用v=s/t計算。
（4）相對速度：兩個都在運動的物體，以其中一個為參照物時，另一個物體相對于參照物的速度。①方向相同時，相對速度v=v1-v2；②方向相反時，相對速度v=v1+ v2。
6、測量速度的方法：（1）根據(jù)v=s/t（2）借助光電計時器（3）速度儀
四、速度變化的科學(xué)探究
1、實驗程序：提出問題、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、分析論證、得出結(jié)論。
2、探究內(nèi)容：小球沿斜面的速度是否變化，如何變化。
3、方法：用刻度尺測量各段的距離s，用秒表記錄各段所用的時間t，再根據(jù)v=s/t計算，之后比較速度的變化情況。
物理八年級滬科版第三章知識要點
第三章 聲的世界
一、聲音的產(chǎn)生與傳播
1、聲音的產(chǎn)生
（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
（2）一切發(fā)聲的物體都在振動、振動停止，發(fā)聲也停止。
2、聲音的傳播
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（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。
（2）不同介質(zhì)中聲音的傳播速度不同，v固>v液>v氣(v空氣=340m/s)。（3）聲音以波的形式向外傳播。
3、人耳感知聲音的過程：聲波——鼓膜振動——聽覺神經(jīng)——大腦。
4、人耳能辨別出回聲的條件：回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上。
5、回聲的應(yīng)用：①加強原聲 ②金屬探傷 ③測量距離
二、樂音與噪聲
1、樂音
（1）定義：有規(guī)律，好聽的聲音叫樂音。（2）樂音的特性（3個）①響度
a、定義：響度指聲音的強弱。
b、響度決定于物體振動的振幅，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。②音調(diào)
a、定義：音調(diào)指聲音的高低。
b、音調(diào)決定于物體的振動頻率，頻率越高，音調(diào)越高。③音色
a、定義：音色又叫音品，反映了聲音的品質(zhì)與特色。b、音色決定于發(fā)聲體自身的材料、結(jié)構(gòu)等。
2、噪聲
（1）定義：無規(guī)律的，難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音叫噪聲。（2）噪聲的來源：交通工具、工廠機(jī)械、家用電器等。
（3）危害：噪聲對人們心理和生理都會有傷害。輕則分散注意力，影響情緒；重則傷害身體，甚至危及生命。（4）防止辦法：①、在聲源處減弱；②、在傳播過程中減弱；③、在人耳處減弱。
第3頁
三、超聲與次聲
1、超聲
（1）定義：頻率高于20000hz的聲波叫超聲。（2）特點：頻率高，穿透力強，“破碎”能力強。
（3）應(yīng)用：用于醫(yī)學(xué)、工業(yè)、軍事等。（超聲診斷儀、超聲金屬探傷儀、超聲雷達(dá)）
2、次聲
（1）定義：頻率低于20hz的聲波叫次聲。
（2）特點：頻率低、波長長、傳播距離遠(yuǎn)、穿透力強、破壞力強。（3）應(yīng)用：預(yù)防自然災(zāi)害，軍事探測等。
（4）危害：有很大的破壞力，要防止次生的產(chǎn)生，遠(yuǎn)離次聲源
第四章 多彩的光
一、光的傳播
1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源。（1）天然光源如：太陽、螢火蟲。（2）人造光源如：電燈、蠟燭。
2、光的直線傳播
（1）條件：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。（2）現(xiàn)象：影子的形成、小孔成像、日食、月食。（3）光速：真空中是3×108m/s。
(4)光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，v固 二、光的反射 1、基本概念：一點指：入射點；二角指反射角、入射角；三線指入射光線、反射光線、法線。 2、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)；反射光線與入射光線分別位于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。 3、光的反射分類（1）鏡面反射（2）漫反射 4、光路的可逆性：發(fā)生反射光路是可逆的。 5、面鏡（1）平面鏡 ①成像原理：光的反射。②成像特點：平面鏡成的像是虛像，像和物大小相等，它們的連線與鏡面垂直，物和像到平面鏡的距離相等。③應(yīng)用：①、成像（穿衣鏡）②、改變光路（潛望鏡）。（2）球面鏡 （一）凹面鏡 ①、光學(xué)性質(zhì)：對光有會集作用；②、應(yīng)用：太陽灶。 第4頁 （二）凸面鏡 ①、光學(xué)性質(zhì)：對光有發(fā)散作用；②、應(yīng)用：汽車后視鏡。 三、光的折射 1、發(fā)生折射的條件：光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)。 2、折射規(guī)律：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于發(fā)現(xiàn)兩側(cè)。折射角隨入射角的改變而改變：入射角增大時，折射角也增大，入射角減小時，折射角也減小。 3、光從空氣斜射入水中（或其他透明介質(zhì)）時，折射角小于入射角，光從水中（或其他透明介質(zhì)）斜射入水中時，折射角大于入射角。 4、發(fā)生折射時光路可逆的。 5、折射現(xiàn)象：池水看起來變淺、海市蜃樓等。 四、光的色散 1、定義：白光經(jīng)過三棱鏡時被分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光的現(xiàn)象叫光的色散。 2、色光三基色：紅、綠、藍(lán)。 3、顏料三原色：紅、黃、藍(lán)。 4、顏色 （1）透明體的顏色決定于物體透過的色光。（透明物體讓和它顏色的光通過，把其它光都吸收）。 （2）不透明體的顏色決定于物體反射的色光。（有色不通明物體反射與它顏色相同的光，吸收其它顏色的光，白色物體反射各種色光，黑色物體吸收所有的光）。 五、科學(xué)探究 凸透鏡成像 1、凸透鏡：對光有會集作用。 2、相關(guān)概念：①主光軸 ②焦點（f）③光心（o）④焦距（f） 3、經(jīng)過凸透鏡的三條特殊光線： ①平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后過異側(cè)焦點； ②經(jīng)過光心的光線傳播方向不改變； ③經(jīng)過凸透鏡焦點經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸射出。 4、凹透鏡：對光有發(fā)散作用。 5、平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長線過同側(cè)焦點。 6、凸透鏡成像 （1）原理：光的折射。（2）成像規(guī)律： ①當(dāng)物距大于兩倍焦距時，成縮小、倒立的實像；像距位于焦距與兩倍焦距之間。②當(dāng)物距等于兩倍焦距時，成等大、倒立的實像；像距位于兩倍焦距處。 ③當(dāng)物距在焦距與兩倍焦距之間時，成放大、倒立的實像；像距位于兩倍焦距以外。④當(dāng)物距等焦距時，不成像； ⑤當(dāng)物距小于焦距時，成放大、正立的虛像。 六、眼睛與視力的矯正 1、眼睛 （1）晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。（2）成像原理：當(dāng)物距大于兩倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像。 2、視力的矯正（1）近視眼 ①特點：看不清遠(yuǎn)出物體。②矯正：利用凹透鏡來矯正。（2）遠(yuǎn)視眼（老花眼）①特點：看不清近出物體。 第5頁 ②矯正：利用凸透鏡來矯正 （3）眼鏡的度數(shù)=100/f（f以米作為單位） 七、神奇的“眼睛” 1、放大鏡的成像原理：物體在焦距以內(nèi)，凸透鏡成正立、放大的虛像。 2、顯微鏡 ①結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡。 ②成像原理：物鏡成倒立、放大的實像，目鏡相當(dāng)于普通放大鏡，把實像再次放大成虛像。 3、望遠(yuǎn)鏡 ①結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡。 ②成像原理：物鏡成倒立、縮小的實像，目鏡相當(dāng)于普通放大鏡，把實像再次放大成虛像。 4、照相機(jī) ①結(jié)構(gòu)：鏡頭、光圈、快門、膠片。 ②成像原理：當(dāng)物距大于兩倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像。 5、投影儀 ①結(jié)構(gòu)：凸透鏡、平面鏡、屏幕。 ②成像原理：當(dāng)物距在焦距與兩倍焦距之間時，凸透鏡成倒立、放大的實像。 物理八年級滬科版第五章知識要點 第五章 熟悉而陌生的力 一、力（f） 1、力的概念：力是物體對物體的相互作用。 2、力的作用是相互的。 3、力作用的效果 （1）力可以使物體發(fā)生形變。 （2）力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。 二、力的描述 1、力的三要素：力的大小、方向、作用點是力的三要素，它們都影響力的作用效果。 2、力的單位：牛頓，符號：n 3、力的示意圖：在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上所受的力，這種表示力的形式叫力的示意圖。 三、彈力與彈簧測力計 1、彈力 （1）定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。（2）條件：①物體相互接觸 ②必須發(fā)生形變 第6頁 2、彈簧測力計 （1）用途：用來測量力的大小的工具。（2）構(gòu)造：刻度盤、彈簧、指針等。 （3）原理：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越長。（4）使用方法 ①了解彈簧測力計的測量范圍（量程）； ②明確分度值； ③校零； ④測力時，要使彈簧測力計內(nèi)的彈簧軸線方向與所測力方向一致，彈簧不要靠在刻度盤上；⑤讀書時，視線應(yīng)與刻度面板垂直。 四、重力(g) 1、重力的概念：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力。 2、重力的三要素（1）大小 ①測量工具：彈簧測力計 ②計算公式：g=mg（2）方向：豎直向下（3）作用點（重心） ①質(zhì)量均勻規(guī)則的物體重心在幾何中心。②不規(guī)則物體的重心采用懸掛法、支撐法。 五、摩擦力 1、滑動摩擦力(f)：一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體相對運動的力。 2、影響摩擦力大小的因素（1）壓力大??；（2）接觸面的粗糙程度。 3、增大摩擦和減小摩擦的方法 （1）增大摩擦方法：①增大壓力 ②增大接觸面的粗糙程度。（2）減小摩擦方法： ①減小壓力 ②減小接觸面的粗糙程度。 第7頁 ③變滑動摩擦為滾動摩擦。 ④使接觸面脫離接觸（加潤滑油、充氣墊）。 物理八年級滬科版第六章知識要點 第六章 力與運動 一、牛頓第一定律 1、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。牛頓第一定律又叫慣性定律。 牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理而概括出來的。 2、知道慣性：物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。一切物體都具有慣性。 二、力的合成 1、合力的概念：如果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。 2、同一直線上二力的合成 （1）同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同。f=f1+f2（2）同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力相同。f=f1-f2 三、力的平衡 1、二力平衡：一個物體在受到兩個力作用時，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這兩個力彼此平衡。 2、二力平衡的條件：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方面相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。 3、彼此平衡的兩個力的合力一定為零。 4、運動和力的關(guān)系： （1）物體受到不平衡的外力作用時，物體的運動狀態(tài)改變。 （2）物體受到相互平衡的外力作用時，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。 物理八年級滬科版第七章知識要點 第七章 密度與浮力 一、質(zhì)量 1、質(zhì)量的概念：物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。 2、質(zhì)量是物體的一個基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置無關(guān)。 第8頁 3、質(zhì)量的單位：國際單位kg，常用單位 t、g、mg。 4、單位換算：1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 5、能估測日常生活中常見物體的質(zhì)量。 6、知道測量物體質(zhì)量的常用工具是天平及托盤天平的各部分的名稱和作用。 二、學(xué)習(xí)使用天平和量筒 1、天平的使用 （1）使用天平時，應(yīng)將平放在水平工作臺上。（2）歸零，調(diào)平。（3）左物右碼。 （4）讀數(shù)：物品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+稱量標(biāo)尺示數(shù)值。（5）取放砝碼必須用鑷子夾取。不能超過量程。 2、量筒和量杯的使用 （1）要會選擇量程不同量筒，提高測量精確度。 （2）讀數(shù)時視線要與凹液面底部或凸液面頂部在同一水平面。 三、物質(zhì)的密度 1、密度的概念：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。 2、密度的單位：kg/m3或g/cm3 3、單位換算：1 g/cm3=103kg/m3 4、密度的計算公式：ρ=m/v 5、記住水的密度。 6、理解密度是物質(zhì)的一種特性，一般情況下物質(zhì)不同，密度不同；同一物質(zhì)的密度還和其所處的狀態(tài)有關(guān)。 7、會用天平和量筒（或量杯）測量固體和液體的密度。 四、阿基米德原理 1、浮力的概念：液體和氣體對浸在其中的物體有向上的托力，物理學(xué)稱這個托力叫浮力。 2、阿基米德原理：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受到的重力。 3、公式：f浮=ρ液gv排 五、物體的浮與沉 1、物體的浮沉條件 （1）當(dāng)浮力大于重力時，物體上浮。（2）當(dāng)浮力小于重力時，物體下沉。 第9頁 （3）當(dāng)浮力等于重力時，物體處于懸浮或漂浮狀態(tài)。 2、浮沉條件的應(yīng)用 （1）密度計（2）鹽水選種（3）潛水艇（4）熱氣球 第八章 壓強知識歸納 1．壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。 2．壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。 3．壓強公式：p=f/s，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力f單位是：牛；受力面積s單位是：米2 4．增大壓強方法 :(1)s不變，f↑;(2)f不變，s↓ (3)同時把f↑，s↓。而減小壓強方法則相反。 5．液體壓強產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。 6． 液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；(4)不同液體的壓強還跟密度有關(guān)系。 7．* 液體壓強計算公式：p=ρgh，（ρ是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離，單位是米。） 8．根據(jù)液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。 9． 證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐?/p> 10．大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。 11．測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。 12．測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。 513． 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.013×10帕=10.34米水柱。 14．沸點與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。 15.流體壓強大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強越??；流速越小的地方，壓強越大。 物理八年級滬科版第九章知識要點 第九章 機(jī)械與人 一、杠桿的平衡條件 1、定義 （1）杠桿：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。（2）支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。（3）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。（4）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。 （5）動力臂：從支點到動力作用線的距離。（6）阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。 第10頁 2、杠桿的平衡條件 動力×動力臂=阻力×阻力臂，或?qū)懽鱢1·l1= f2·l2，也可寫成f2/ f1= l1/ l2。杠桿平衡時，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。 3、杠桿的種類 （1）省力杠桿：動力臂大于阻力臂的杠桿。例如：起子、扳手、撬棍、鍘刀等。（2）費力杠桿：動力臂小于阻力臂的杠桿。例如：鑷子、釣魚桿，賽艇的船漿等。（3）等臂杠桿：動力臂等于阻力臂的杠桿。例如：天平。 省力杠桿省力，但費距離（動力移動的距離較大），費力杠桿費力，但省距離。等臂杠桿不省力也不省距離。既省力又省距離的杠桿是不存在的。 二、滑輪及應(yīng)用 1、定滑輪 （1）定義：軸固定不動的滑輪叫定滑輪。 （2）原理：定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，不省力，但能改變力的方向。 2、動滑輪 （1）定義：軸可以隨物體一起移動的滑輪叫動滑輪。 （2）原理：動滑輪實質(zhì)是動力臂（滑輪直徑d）為阻力臂（滑輪的半徑r）2倍的杠桿。動滑輪省一半力。 3、滑輪組 （1）定義：由幾個滑輪組合在一起使用就叫滑輪組。 （2）原理：既利用了動滑輪省一半力又利用了定滑輪改變動力的方向。（3）承擔(dān)物重的繩子有幾段，所用拉力為物重的幾分之一。f=g/n 三、做功了嗎 1、機(jī)械 功 （1）功的初步概念：力作用在物體上，物體在這個力的作用下通過了一段距離，這個力就對該物體做了功。功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離。（2）功的計算：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：功=力×距離，即w=fs。 （3）功的單位：國際單位制中功的單位是焦耳，簡稱焦，符號為j。在國際單位制中力的單位是n，距離的單位是m，功的單位就是n·m，1j=1n·m。 2、功的原理 使用機(jī)械時，人們所做的功都等于不用機(jī)械而直接用手所做的功，也就是使用任何機(jī)械都不省功。這個結(jié)論叫做功的原理。 第11頁 四、做功的快慢 1、功率 （1）功率的概念：單位時間里完成的功，叫做功率。功率表示做功的快慢。（2）功率的計算：公式為 功率=功/時間，p=w/t。 （3）功率的單位：功率的單位是瓦特。國際單位制中，功的單位是j，時間的單位是s，功率的單位就是j/s。j/s的專用名稱叫做瓦特，簡稱瓦，符號w。 1w=1j/s，意思是1s內(nèi)完成了1j的功。1kw=1000w，1mw=106w 五、提高機(jī)械的效率 1、有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率，公式：η=w有用/w總=×100% 2、機(jī)械效率總是小于1。 3、注意機(jī)械效率跟功率的區(qū)別 機(jī)械效率和功率是從不同的方面反映機(jī)械性能的物理量，它們之間沒有必然的聯(lián)系。功率大的機(jī)器不一定效率高。 六、合理利用機(jī)械能 1、動能和勢能 （1）動能：物體由于運動而具有的能量。一切運動的物體都具有動能。運動物體的速度越大，質(zhì)量越大，它的動能就越大。 （2）勢能：勢能可分為重力勢能和彈性勢能。 重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量。物體的質(zhì)量越大，舉得越高，它具有的重力勢能就越大。彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量。物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。（3）機(jī)械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。 2、動能和勢能的轉(zhuǎn)化 動能可以轉(zhuǎn)化為勢能，勢能也可以轉(zhuǎn)化為動能。 3、水能和風(fēng)能的利用 水能和風(fēng)能是人類可以利用的巨大的機(jī)械能資源。 第十章 從粒子到宇宙 1．分子動理論的內(nèi)容是：（1）物質(zhì)由分子組成的，分子間有空隙；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動；（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。 2．?dāng)U散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對方現(xiàn)象。 3．固體、液體壓縮時分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。 固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。 第12頁 4.分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子 組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的。 5.湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子（1897年）；盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子（1919年）；查德威克發(fā)現(xiàn)中子（1932年）；蓋爾曼提出夸克設(shè)想（1961年）。 6.加速器是探索微小粒子的有力武器。 7.銀河系是由群星和彌漫物質(zhì)集會而成的一個龐大天體系統(tǒng)，太陽只是其中一顆普通恒星。 8.宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)定：宇宙誕生于距今150億年的一次大爆炸，這種爆炸是整體的，涉及宇宙全部物質(zhì)及時間、空間，爆炸導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹，溫度則相應(yīng)下降。 9.(一個天文單位)是指地球到太陽的距離。 10.(光年)是指光在真空中行進(jìn)一年所經(jīng)過的距離。 第13頁 1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（《論語十則》）說（yuè）：通“悅”，愉快。 2、誨女知之乎？??是知也。（《論語十則》）女：通“汝”，你。知：通“智”，聰明。 3、扁鵲望桓侯而還走。（扁鵲見蔡桓公））還：通“旋”，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。 4、在腸胃，火齊之所及也。（《扁鵲見蔡桓公》）齊：通“劑”。 5、擔(dān)中肉盡，止有剩骨。（《狼》）止：通“只”。 6、日之其所亡。（《樂羊子妻》）亡：通“無”。河曲智叟亡以應(yīng)。（《愚公移山》）亡：通“無”。 7、屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。（《為學(xué)》）屏：通“摒”。 8、對鏡帖花黃。??火伴皆驚忙。（《木蘭詩》）帖：通“貼”?；穑和ā盎铩薄?/p> 9、無他，但手熟爾。（《買油翁》）爾：通“耳”，相當(dāng)于“罷了”。 10、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。（《如夢令》李清照）爭：通“怎”。 11、路轉(zhuǎn)溪頭忽見。（《西江月》辛棄疾）見，通“現(xiàn)”。才美不外見??（《馬說》）見：通“現(xiàn)”。 何時眼前突兀見此屋。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）見：通“現(xiàn)”。 12、滿坐寂然，無敢嘩者。（《口技》）坐：通“座”。 13、日扳仲永環(huán)謁于邑人。（《傷仲永》）扳：通“攀”，牽，引。 14、寒暑易節(jié)，始一反焉。（《愚公移山》）反：通“返”。 15、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通“慧”，聰明。 16、一厝逆東，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。 17、問渠那得清如許。（《觀書有感》）那：通“哪”，怎么。 18、兩岸連山，略無闕處。（《三峽》）闕：通“缺”。 19、昂首觀之，項為之強。（《閑情記趣》）強：通“僵”，僵硬。20、儐者更道，從大門入。（《晏子故事兩篇》）道：通“導(dǎo)”，引導(dǎo)。 21、縛者曷為者也？（《晏子故事兩篇》）曷：通“何”。 22、圣人非所與熙也。（《晏子故事兩篇》）熙：通“嬉”，開玩笑。 23、飾以玫瑰，輯以翡翠。（《買櫝還珠》）輯：通“緝”，連綴。 24、此何遽不為福乎？（《塞翁失馬》）遽：通“詎”，豈。 25、??子黑子九距之。（《公輸》）距：通“拒”，擋。 26、公輸盤詘，而曰??（《公輸》）詘：通“屈”，折服。 27、舟首尾長約八分有奇。（《核舟記》）有：通“又”。 28、左手倚一衡木。（《核舟記》）衡：通“橫”。 困于心，衡于慮。（《生于憂患，死于安樂》）衡：通“橫”，梗塞，這里指不順。 29、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。（《核舟記》）甫：通“父”。 30、蓋簡桃核修狹者為之。（《核舟記》）簡：通“揀”，挑選。 31、以君為長者，故不錯意也。（《唐雎不辱使命》）錯：通“措”。 32、要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。（《唐雎不辱使命》）倉：通“蒼”。 33、數(shù)至八層，裁如星點。（《山市》）裁：通“才”，僅僅。 34、發(fā)閭左適戍漁陽九百人。（《陳涉世家》）適：通“謫”。 35、為天下唱，宜多應(yīng)者。（《陳涉世家》）唱：通“倡”，倡導(dǎo)。 36、得魚腹中書，固以怪之矣。（《陳涉世家》）以：通“已”。 37、將軍身被堅執(zhí)銳。（《陳涉世家》）被：通“披”。同舍生皆被綺繡。（《送東陽馬生序》）被：通“披”。 38、食馬者不知其能千里而食也。（《馬說》）食：通“飼”，喂。 39、食之不能盡其材。（《馬說》）材：通“才”。 40、其真無馬邪？（《馬說》）邪：通“耶”，表示疑問，相當(dāng)于“嗎”。 41、自余為僇人，??（《始得西山宴游記》）僇：通“戮”，遭到貶謫。 42、而游者皆暴日中。（《峽江寺飛泉亭記》）暴：通“曝”。 43、寡助之至，親戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）畔：通“叛”。 44、曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）曾：通“增”。 45、入則無法家拂士。（《生于憂患，死于安樂》）拂：通“弼”，輔佐。 46、政通人和，百廢具興。（《岳陽樓記》）具：通“俱”，全，皆。 47、屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）屬：通“囑”。 48、饌酒食，持其貲去。（《越巫》）貲：通“資”，資財，錢財。 49、客問元方：“尊君在不？”（《陳太丘與友期》）不：通“否”。50、玉盤珍饈直萬錢。（《行路難》其一）直：通“值”。 51、故患有所不辟也。（《魚我所欲也》）辟：通“避”，躲避。 52、萬鐘則不辯禮義而受之。（《魚我所欲也》）辯：通“辨”，辨別。 53、所識窮乏者得我與？（《魚我所欲也》）得：通“德”，恩惠，這里是感激。與：通“歟”，語氣詞。 54、鄉(xiāng)為身死而不受。（《魚我所欲也》）鄉(xiāng)：通“向”，從前。 55、欲信大義于天下。（《隆中對》）信：通“伸”。 56、自董卓已來??（《隆中對》）已：通“以”。 57、小惠未徧，民弗從也。（《曹劌論戰(zhàn)》）徧：通“遍”，遍及，普及。 58、四支僵硬不能動。（《送東陽馬生序》）支：通“肢”。初中文言文中的成語 第一冊 溫故知新：溫習(xí)舊的知識而得到新的認(rèn)識和體會。也指重溫歷史可以認(rèn)識現(xiàn)在。（溫故而知新，可以為師矣。--《論語十則》）不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥。 （敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也。--《論語十則》）三人行必有我?guī)煟涸谝黄鹦凶叩脑S多人中，必定有可以做我老師的。（三人行，必有我?guī)熝伞?-《論語十則》） 諱疾忌醫(yī)：有病不肯說，又怕見醫(yī)生。比喻有了錯誤、缺點，生怕別人批評指出。病入膏肓：指病已危重到無法救治的地步或事情已發(fā)展到不可挽救的程度。--《扁鵲見蔡桓公》 柳暗花明：指環(huán)境或境界的驟然轉(zhuǎn)變。多指由逆境轉(zhuǎn)為充滿希望的順境。（柳暗花明又一村。--《游山西村》） 撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；--《木蘭詩》） 熟能生巧：熟練了就能找到竅門。（無他，但手熟爾。--《賣油翁》） 第二冊 世外桃源：原指理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)在用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的地方。（《桃花源記》） 豁然開朗：一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。（復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。--《桃花源記》） 無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。（后遂無問津者。--《桃花源記》） 吳下阿蒙：比喻缺少學(xué)識，才干的人。（卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！--《孫權(quán)勸學(xué)》） 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。（士別當(dāng)日，即更刮目相待，--《孫權(quán)勸學(xué)》） 龐然大物：形容體積大而笨重的東西?，F(xiàn)在多用來形容外強中干的事物。（虎見之，龐然大物也，以為神。--《黔之驢》）黔驢技窮：比喻有限的一點本領(lǐng)已經(jīng)用完。（《黔之驢》） 老驥伏櫪：老了的好馬，伏在馬房中卻還想去跑千里的遠(yuǎn)路。比喻人雖然老了，但仍有雄心壯志。（老驥伏櫪，志在千里。--《龜雖壽》） 源頭活水：比喻生活氣息濃厚，也指事物發(fā)展的動力和源泉。（為有源頭活水來。--《觀書有感》） 愚公移山：比喻做事有毅力不怕困難。（《愚公移山》） 第三冊 明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，--《閑情記趣》）揮汗成雨：大家用手抹汗，灑出去就像下雨一樣。原來形容人多，后來也形容出汗多。 比肩繼踵：肩膀靠肩膀，腳尖碰腳跟。形容人多，擁擠。 張袂成陰：張開衣服袖子就能遮住陽光，形容人多。（齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，--《晏子故事兩篇》） 不求甚解：原指讀書時不求深入，只求了解一個大概?，F(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深入理解，或了解情況不深入。（好讀書，不求甚解。--《五柳先生傳》）犬牙交錯：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。（其岸勢犬牙差互，不可知其源。--《小石潭記》） 畫蛇添足：做了多余的事情反而有害無益。（《寓言四則》）買櫝還珠：取舍失當(dāng)，舍本逐末，是極不可取的。（《寓言四則》） 濫竽充數(shù)：沒有本事的人混在有本事的人中間湊數(shù)，終會露餡。（《寓言四則》）塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變?yōu)楹檬?。（《寓言四則》） 第四冊 鴻鵠之志：比喻遠(yuǎn)大的志向。（嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！--《陳涉世家》）披[被]堅執(zhí)銳：身披堅硬的護(hù)甲，手上拿著銳利的兵器。比喻投身戰(zhàn)斗。（將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，--《陳涉世家》） 第五冊 醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所圖。（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。--《醉翁亭記》） 得道多助，失道寡助：指站在正義方面就能得到多方面的支持和幫助，違背正義則必然陷于孤立。（《孟子二章》） 生于憂患，死于安樂：憂愁患害能使人奮斗而獲得生存，安逸快樂使人沉迷于享樂，反而容易導(dǎo)致死亡。（《孟子二章》） 百廢俱興：指任事振作有為,凡有荒廢者,皆整理興舉起來。（越明年,政通人和,百廢具興。――宋范仲淹《岳陽樓記》） 氣象萬千：謂景象宏偉絢麗,非常壯觀。（朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也。――宋范仲淹《岳陽樓記》） 心曠神怡：心胸曠達(dá),精神愉快。（宋范仲淹《岳陽樓記》） 第六冊 舍生取義：為正義事業(yè)而犧牲生命。（舍生而取義者也。--《魚我所欲也》）簞食壺漿：（老百姓）用簞盛了飯，用壺裝了湯來歡迎他們所擁護(hù)的軍隊。后來用以形容軍隊受歡迎的情況。（百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？--《隆中對》）一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。 （一鼓作氣，再而衰，三而竭。--《曹劌論戰(zhàn)》）再衰三竭：形容士氣低落,不能再振作--（《曹劌論戰(zhàn)》）轍亂旗靡：車跡錯亂,軍旗倒下。形容軍隊潰敗--《曹劌論戰(zhàn)》 三顧茅廬：東漢末,劉備三次往隆中(山名,在今湖北襄陽)聘請隱居于草廬的諸葛亮出來幫助打天下。后用來指誠心誠意再三邀請或訪問。（《出師表》）妄自菲薄：不知自重,輕視自身價值。（《出師表》）初中文言文重要語句翻譯 第一冊 1．溫故而知新，可以為師矣： 溫習(xí)舊的知識，進(jìn)而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。 2．學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆： 光讀書學(xué)習(xí)不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所得。 3．默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦： 默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)卻不感覺滿足，教導(dǎo)他人不知疲倦。 4．三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之：幾個人在一起行路，一定有可以作為我的教師的人在中間；選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，他們的短處，自己如果也有，就要改掉它。 5．知之者不如好之者，好之者不如樂之者：懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人又不如以它為樂的人。 6．逝者如斯夫，不舍晝夜：消逝的時光像這河水一樣呀！日夜不停。7．醫(yī)之好治不病以為功： 醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病，把治好“病”作為自己的功勞。 第二冊 8．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬：這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。 9．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂：老人和小孩都非?？鞓罚杂勺栽?。10．寒暑易節(jié)，始一返焉：冬夏換季，才往返一次呢。 11．苔痕上階綠，草色入簾青：青苔碧綠，長到臺階上，草色青蔥，映入簾子中。 12．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。 13．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖：我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚。14．噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣：唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對于牡丹的愛好，人數(shù)當(dāng)然就很多了。 第三冊 15．自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽曰。自非亭午夜分不見羲月：三峽七百里中，兩岸山連著山，沒有一點中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，足以遮擋天日。如果不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。16．雖乘御風(fēng)不以疾也：即使騎上快馬，駕著長風(fēng)，也沒有這樣快。 17．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也：庭院的地面上月光滿地，像積水那樣清澈透明，里面有藻、荇等水草交錯，原來那是竹子和柏樹的影子。18．閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解：他喜歡安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不鉆牛角尖。 19．造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留：親友請客，五柳先生就毫不客氣地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和別人虛情客套。 20．環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也：簡陋的居室里冷冷清清的，遮不住風(fēng)和陽光：粗布短衣上打了許多補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可他安然自若！ 21．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴：不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。 第四冊 22．北方有侮臣者，愿借子殺之：北方有人欺負(fù)我，我想借助你的力量殺掉他。23．中峨冠而多髯者為東坡：中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡。 24．燕雀安知鴻鵠之志哉：燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！25．王侯將相寧有種乎：王侯將相難道是天生的貴種嗎？ 26．世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也：世間有了伯樂，然后才有千 里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂不會經(jīng)常有。所以即使有出名的馬，也只是辱沒在仆役的馬夫的手里，和普通的馬一起死在馬廄的里面，不因為日行千里而出名。 27．馬之千里者，一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？：日行千里的馬，吃一頓有時吃完糧食一石。喂馬的人不知道它能夠日行千里，而沒有喂養(yǎng)。所以這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但是吃不飽，力氣不足，才能和優(yōu)點不能從外面表現(xiàn)。尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它能夠日行千里呢？ 28．策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼，其真無馬邪？其真不知馬也：駕馭它不采用正確的方法，喂養(yǎng)它不能夠充分發(fā)揮它的才能，千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識千里馬??！ 第五冊 29.以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特：以為凡是這個州的山有奇異形態(tài)的，都為我所擁有、欣賞了，但未曾知道西山的怪異獨特。30.悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮：心神無窮無盡的與天地間的大氣融合，沒有誰知道它們的邊界；無邊無際，與大自然游玩，不知道它們的盡頭。 31.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會它在心里，并寄托它在酒上。 32.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足：怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，房子不為風(fēng)雨所動搖，安穩(wěn)得像山一樣？唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，即使唯獨我的茅屋破陋，自己受凍也死也甘心。 33.天時不如地利，地利不如人和：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)。34.域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利：使百姓安定下來，不能依靠疆域的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，威懾天下不能靠武器裝備的強大。 35.得道者多助，失道者寡助：施行仁政的人，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，幫助支持他的人就少。 36.故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能：所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。 37.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：天下人的憂愁之前就憂愁，天下人的快樂之后才快樂。 第六冊 38.生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取義者也：生命，也是我想要的，正義，也是我想要的。如果生命和正義不能夠同時得到，只好犧牲生命來保住正義。 39.此誠危機(jī)存亡之秋也：這實在是形勢危急決定存亡的關(guān)鍵時刻啊。40.宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也：宮廷中的官員和丞相府的官員，都是一個整體，獎善罰惡，不應(yīng)該不一樣。如果有邪惡不正、觸犯法令的人和敬忠行善的人，應(yīng)當(dāng)交付主管官評判他們應(yīng)得的懲罰和獎賞，來表明陛下公正明察的治理，不應(yīng)當(dāng)出于私情偏袒一方，使得內(nèi)廷外府法度不一。41.親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后先漢所以傾頹也：君王接近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢得以昌盛的原因，君王接近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢落到衰敗的原因。 42.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯：只希望亂世姑且保命，不要在諸侯里聞名，飛黃騰達(dá)。 43.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈：先帝不認(rèn)為地位低下，孤陋寡聞，卻讓自己降低身份，在駕相顧。初中語文全部知識點篇五
