寫讀后感可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力,提升溝通交流的能力。如何寫出一篇能夠給他人以啟發(fā)和思考的讀后感?以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家提供一些靈感和借鑒。這些范文來自不同的書籍和文章,涉及文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。讀完這些范文后,你可以思考其中的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的表達(dá)方式,可以借鑒一些寫作技巧和思路,但請(qǐng)注意保持獨(dú)立思考和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力,做出屬于自己的讀后感。請(qǐng)大家閱讀以下范文,積極思考,勇于表達(dá)!
普法教育讀本讀后感篇一
我學(xué)習(xí)了《全國青少年普法教育讀本》,最讓我記憶猶新的是—預(yù)防拐賣與拐騙。
故事情節(jié)是:一個(gè)男人問一個(gè)小女孩人民醫(yī)院怎么走,小女孩熱心地為他帶路。他們走著走著,小女孩的同學(xué)跑了過來,他發(fā)現(xiàn)那個(gè)男人可能是人販子,就趕快把小女孩帶到了安全的地方。男人見小女孩走了,就罵了一句“真壞事”。原來,那個(gè)男人早就和別人串通好了,正準(zhǔn)備把小女孩拐走。
同學(xué)們,故事中的小女孩對(duì)壞人的警戒性很差,不過她也很幸運(yùn)。但是如果她的同學(xué)沒有出現(xiàn),那么她很可能就成了老虎口中的羔羊??墒菈娜藷o處不在,我們一不小心就會(huì)中了壞人的毒手,而且也不可能每次都會(huì)有人在關(guān)鍵時(shí)刻出來幫忙,所以,我們要學(xué)會(huì)“自救”,學(xué)會(huì)防范。
防范方法是:拒絕接受陌生人的玩具,食物和錢財(cái);如果有人問路,可以給他說方向,但不要帶路;不要向陌生人透露個(gè)人信息。如果實(shí)在不幸被壞人控制了,我們不要害怕,可以往人多的地方跑,找機(jī)會(huì)報(bào)警,并大聲呼救。
好了,我們一定要記住這些“自救”辦法說不定那天可以救自己一命。我們要遵守法律,與法律同行。
普法教育讀本讀后感篇二
星期天,媽媽給我買了一本《普法教育讀本》的漫畫給我,我認(rèn)認(rèn)真真看了這本書,真是受益無窮。
這是一本根據(jù)法律畫成的漫畫書,讓我們對(duì)法律理解得更明白、更透徹。這本書向我們介紹了許多的法律知識(shí),如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《兒童權(quán)利公約》……學(xué)了這些法律知識(shí),讓我想起來小時(shí)候的一件“傻”事。
有人曾經(jīng)說過:“法律好比一艘在大海上的船,在船上行動(dòng)是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會(huì)掉入海里——接受法律的懲罰?!?/p>
《普法教育讀本》讓我百讀不厭,每一次讀都有新的收獲,會(huì)讓我終身受益。
普法教育讀本讀后感篇三
從新學(xué)期開始,班主任老師和我們利用每周班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《全國青少年普法教育讀本》。書中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例,使我們了解了許多關(guān)于《未成年人保護(hù)法》的法律常識(shí)。
比如書中有個(gè)故事名字叫《打罵虐待是違法》,聽完之后,我有很深的體會(huì):老師給我們講了一個(gè)案例,有一位小學(xué)生,他從家里偷偷跑出來告訴一名警察,她的父母經(jīng)常吵架,一生氣就經(jīng)常毒打她,打的遍體鱗傷。最后,警察將他的父母送進(jìn)了監(jiān)獄。隨便虐待打罵孩子是違法的,等待他們的只有無情的鐵窗。
聽完了這個(gè)案例,我想到了很多。為什么大人要吵架?為什么大人吵架要打孩子?我感到這對(duì)父母很無情,就好像他們的孩子不是親生的一樣,亂打亂罵,隨便虐待孩子。我的爸爸媽媽就不這樣,今天媽媽還給我做了好吃的蛋撻和可口的牛排。真的希望天下的每一個(gè)家庭都幸福美滿,每一個(gè)孩子都能夠快快樂樂的長(zhǎng)大,每一對(duì)父母都和和睦睦。
還有一個(gè)案例名字叫《優(yōu)先保護(hù)未成年》。故事發(fā)生在在新疆省的一所小學(xué),為了慶祝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的一項(xiàng)福利,特地召集本市各地的中小學(xué)生,以及十幾名領(lǐng)導(dǎo),舉辦了一次盛大的演出。演出如期舉行著,突然著起了熊熊大火!同學(xué)們爭(zhēng)著搶著想逃出這片火海。這是一名老師跳出來說:“大家別亂!都坐下讓領(lǐng)導(dǎo)先走。”這直接導(dǎo)致參加活動(dòng)的幾百名師生失去了逃生的機(jī)會(huì),最后100多人罹難,200多人受傷。那名老師接受了法律的審判。這是多么慘痛的事件??!
如果那名老師不說不讓同學(xué)們走的話,說不定大多數(shù)人都能逃出火海,而不會(huì)出現(xiàn)這樣的慘案。未成年保護(hù)法里提到:國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)。未成年人保護(hù)法就是給我們這些未成年人準(zhǔn)備的,它保證了我們的合法權(quán)益不受侵害。我們一定要牢記,優(yōu)先保護(hù)未成年!
讀完這本書,讓我懂得:作為一名未成年人,要利用法律知識(shí)保護(hù)自己,但更要知法守法。關(guān)愛明天,普法先行!
普法教育讀本讀后感篇四
上周閱讀課,班主任老師給我們每人發(fā)了一本《普法教育讀本》,書剛到手時(shí),我還很不情愿,我一直認(rèn)為普法教育讀本枯燥無味??煞_書一看,我立即被里面生動(dòng)的事例吸引住了,它們是那樣的生動(dòng)有趣,符合社會(huì)實(shí)際,反映社會(huì)百態(tài),又富有哲理,在這本書中,我學(xué)到了很多很多。
津津有味的看完了這本書,我的心里充滿了震撼,我第一次知道,適齡兒童輟學(xué)是違法行為,是父母不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),因?yàn)槲覈小读x務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童必須上學(xué)。我也第一次知道了什么是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育的真正含義,而我們現(xiàn)行的教育方式有許多違背了素質(zhì)教育的原則。我也明白了什么是應(yīng)試教育,應(yīng)試教育的弊端。我也渴望小學(xué)生的減負(fù)不再是奢望,我們的家長(zhǎng)不要再把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我也第一次懂得了熱愛祖國,孝敬父母,尊敬老師等品德也是我們教育的目標(biāo),我們這一代不應(yīng)該只會(huì)學(xué)習(xí),還應(yīng)該學(xué)會(huì)愛,學(xué)會(huì)感恩。
在書中,我知道了許多以前不知道的事情,比如“未成年”
之,我一定要好好學(xué)習(xí),多多學(xué)習(xí)我國的有關(guān)法律,我要教會(huì)那些輟學(xué)的孩子一些法律的知識(shí),讓他們學(xué)會(huì)利用法律保障自己的合法權(quán)益,我要幫助他們重返課堂,使他們成長(zhǎng)為棟梁之才。
普法教育讀本讀后感篇五
有人曾經(jīng)說過:“法律好比一艘在大海上的船,在船上行動(dòng)是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會(huì)掉入海里----接受法律的懲罰?!?/p>
記得有一次,我放學(xué)時(shí)去小賣部買零食,吃完后,回家后,媽媽聞到了味道,便問我:“你是不是買零食了?錢從哪來的'?”我吞吞吐吐地說“我的零花錢?!薄拔覀冇譀]有給你錢,你哪來的?”媽媽問。我把頭埋得低低的,慚愧地說“我偷偷拿的?!眿寢寚?yán)肅地對(duì)我說“這就是你的不對(duì),沒經(jīng)過我們的同意就拿錢,這叫‘偷’,在這樣下去的話,你說不定就成了小偷,我們做人要踏踏實(shí)實(shí),拿別人的東西要經(jīng)過別人的同意?!蔽衣犃藡寢尩脑?,再不偷東西了。
普法教育讀本讀后感篇六
很多人認(rèn)為法律離我們很遙遠(yuǎn),跟我們沒什么關(guān)系。其實(shí),法律緊緊地束縛著我們的行為,占據(jù)生活中很高的地位。
法律是什么?法律其實(shí)就是國家制定的一套規(guī)則,從大說,就是用來約束我們行為的規(guī)則;從小說,就是玩游戲時(shí)的規(guī)則。比如:不當(dāng)眾貶低他人人格;不經(jīng)常吸煙;不盜取他人財(cái)產(chǎn);低于18歲兒童不得進(jìn)入網(wǎng)吧;教師不可變相體罰學(xué)生;同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛等等。
讓我們更加了解法律知識(shí),做一個(gè)知法、守法的好孩子。
普法教育讀本讀后感篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
全國青少年普法教育讀本,我讀了以后讓我有了很大的啟發(fā),因?yàn)?,在這本書中寫的都是發(fā)生在我們身邊的事情,它里面包含了我們?nèi)绾伪Wo(hù)自己和保護(hù)他人健康的方法,這讓我感到了記得的興趣,因?yàn)?,我從小就很喜歡法律。
在這本書中,我發(fā)現(xiàn)了許多事情都是有一些小事引起的,比如為了一個(gè)蘋果就能出一條人命的真實(shí)事件,其實(shí),這些事情都是可以避免發(fā)生的,比如他沒經(jīng)過你的同意就吃你的東西,你可以先告訴老師啊,讓老師幫你評(píng)道理,不要自己和他評(píng)道理,因?yàn)槟菢尤菀资姑茏兊酶蠡蚴菚?huì)大大出手,弄一個(gè)兩敗俱傷的樣子,你可能會(huì)問我為什么知道的那么多呢?是因?yàn)檫@些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生,所以我才知道的那么多啊,所以我才推薦這本書讓大家讀啊,我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對(duì)待,不要魯莽行事,要想清楚了會(huì)發(fā)生的后果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中,有一個(gè)故事讓我深受啟發(fā),那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報(bào)仇的一個(gè)故事,故事里因?yàn)樾∨⒌腵弟弟在外面讓別人欺負(fù)了,而且那個(gè)人還惡人先告狀,到小女孩的家里又打又鬧的,小女孩看不下去了,所以她找的欺負(fù)他弟弟的那個(gè)人,拿著刀子要求那個(gè)人喝農(nóng)藥,那個(gè)人拼命抵抗把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了,原本一件很小的事情現(xiàn)在就成了故意侵害他人健康了,如果雙方家長(zhǎng)能夠理性處理好這件事情的話,那事情也不會(huì)到這種地步了,所以說以后做事情要冷靜處理,不要一遇到事情就忍不住動(dòng)手,要站在別人的角度上思考一下,看看事情到底對(duì)不對(duì),再下結(jié)論也不遲啊!我還記得在我還在上小學(xué)的時(shí)候,就是有這樣的事情發(fā)生過的,比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來,我班的那個(gè)男生沒打過人家,居然都拿出刀子來了,幸虧我們發(fā)現(xiàn)得早不然就后果不堪設(shè)想了,后來老師問他們倆為什么打起來,你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋?,他們居然是為了一個(gè)蘋果就打了起來,看!原本是件多小的事情?。≡径伎梢曰獾陌?,那為什么事情沒有被化解而是讓事情越來越大了呢?那是因?yàn)樗麄儧]有站在別人的角度上去思考,所以才導(dǎo)致后果鬧大的,所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下,再處理!那不就好多了嗎?在全國青少年普法教育讀本中,我學(xué)會(huì)了許多以前我不知道的一些法律知識(shí),以前我總是覺得法律離我們還很遠(yuǎn),可是現(xiàn)在我知道了法律其實(shí)離我們并不遠(yuǎn),只要你善于觀察你總會(huì)發(fā)現(xiàn)它的。
歲月的變遷,時(shí)代的發(fā)展,21世紀(jì)已經(jīng)到來。21世紀(jì),是一個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代,更是一個(gè)全面普法的時(shí)代。法律這張大網(wǎng)與我們的生活密切相關(guān),作為青少年的我們是這個(gè)時(shí)代的未來,是21世紀(jì)建設(shè)國家的主力軍,所以我們更要從小知法、懂法、守法,提高法律素養(yǎng),從而使我們辨別是非,保護(hù)自我,遠(yuǎn)離犯罪,使我們健康成長(zhǎng)的同時(shí),增長(zhǎng)道德修養(yǎng)。
知法可使我們辨別是非,作為青少年的我們,對(duì)身邊的一切充滿了好奇,往往就因?yàn)楹闷妫瑳]有足夠的辨別能力,使我們陷入危險(xiǎn)中,知法,我們便可以通過法律來判斷什么是好,什么是壞,什么是惡,什么是丑,什么應(yīng)該做,什么不該做。
當(dāng)你做到了知法,你便不會(huì)那么容易被外界的東西所迷惑,誘惑了,但僅僅做到知法仍還不夠,在知法的同時(shí),更要懂法。
所謂“懂’并不只是了解,明白,而是要會(huì)使用法律所帶給我們的權(quán)利,當(dāng)我們的生命或是錢財(cái)受到威脅時(shí),我們便應(yīng)該拿起法律武器去保護(hù)自己不受危害,當(dāng)然這也并不是指濫用法律權(quán)力,而是在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)來維護(hù)自身的利益。
最后我們還應(yīng)該守法,當(dāng)你做到知法了,卻不能守法,反而去以身試法,那么等于什么也沒做。守法是在了解法律的基礎(chǔ)上做到遠(yuǎn)離犯罪,不去觸犯法律,安分守己,不做犯法之事,做好我們青少年應(yīng)做的事——努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,不去接觸犯罪有關(guān)的東西。
法律關(guān)系著我們生活的方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只有知法、懂法、守法,才能生活得無憂無慮,安安全全。反之,一個(gè)人連法律都不懂,自然就要觸犯法律,三天兩頭往警局里,這樣的人又怎么會(huì)生活的好呢?更何況一個(gè)人連法律都不懂,那他就是一個(gè)真正”文盲”!
知法,辨別是非;
懂法,保護(hù)自我;
守法,遠(yuǎn)離犯罪。
學(xué)法,知可為與不可為;
用法,行應(yīng)為而勿妄為。
普法先行,關(guān)愛明天。
從新學(xué)期開始,班主任老師和我們利用每周班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《全國青少年普法教育讀本》。書中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例,使我們了解了許多關(guān)于《未成年人保護(hù)法》的法律常識(shí)。
比如書中有個(gè)故事名字叫《打罵虐待是違法》,聽完之后,我有很深的體會(huì):老師給我們講了一個(gè)案例,有一位小學(xué)生,他從家里偷偷跑出來告訴一名警察,她的父母經(jīng)常吵架,一生氣就經(jīng)常毒打她,打的遍體鱗傷。最后,警察將他的父母送進(jìn)了監(jiān)獄。隨便虐待打罵孩子是違法的,等待他們的只有無情的鐵窗。
聽完了這個(gè)案例,我想到了很多。為什么大人要吵架?為什么大人吵架要打孩子?我感到這對(duì)父母很無情,就好像他們的孩子不是親生的一樣,亂打亂罵,隨便虐待孩子。我的爸爸媽媽就不這樣,今天媽媽還給我做了好吃的蛋撻和可口的牛排。真的希望天下的每一個(gè)家庭都幸福美滿,每一個(gè)孩子都能夠快快樂樂的長(zhǎng)大,每一對(duì)父母都和和睦睦。
還有一個(gè)案例名字叫《優(yōu)先保護(hù)未成年》。
故事發(fā)生在在新疆省的一所小學(xué),為了慶祝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的一項(xiàng)福利,特地召集本市各地的中小學(xué)生,以及十幾名領(lǐng)導(dǎo),舉辦了一次盛大的演出。演出如期舉行著,突然著起了熊熊大火!同學(xué)們爭(zhēng)著搶著想逃出這片火海。這是一名老師跳出來說:“大家別亂!都坐下讓領(lǐng)導(dǎo)先走。”這直接導(dǎo)致參加活動(dòng)的幾百名師生失去了逃生的機(jī)會(huì),最后100多人罹難,200多人受傷。那名老師接受了法律的審判。這是多么慘痛的事件?。?/p>
如果那名老師不說不讓同學(xué)們走的話,說不定大多數(shù)人都能逃出火海,而不會(huì)出現(xiàn)這樣的慘案。未成年保護(hù)法里提到:國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)。未成年人保護(hù)法就是給我們這些未成年人準(zhǔn)備的,它保證了我們的合法權(quán)益不受侵害。我們一定要牢記,優(yōu)先保護(hù)未成年!
讀完這本書,讓我懂得:作為一名未成年人,要利用法律知識(shí)保護(hù)自己,但更要知法守法。關(guān)愛明天,普法先行!
故事情節(jié)是:一個(gè)男人問一個(gè)小女孩人民醫(yī)院怎么走,小女孩熱心地為他帶路。他們走著走著,小女孩的同學(xué)跑了過來,他發(fā)現(xiàn)那個(gè)男人可能是人販子,就趕快把小女孩帶到了安全的地方。男人見小女孩走了,就罵了一句“真壞事”。原來,那個(gè)男人早就和別人串通好了,正準(zhǔn)備把小女孩拐走。
同學(xué)們,故事中的小女孩對(duì)壞人的警戒性很差,不過她也很幸運(yùn)。但是如果她的同學(xué)沒有出現(xiàn),那么她很可能就成了老虎口中的羔羊??墒菈娜藷o處不在,我們一不小心就會(huì)中了壞人的毒手,而且也不可能每次都會(huì)有人在關(guān)鍵時(shí)刻出來幫忙,所以,我們要學(xué)會(huì)“自救”,學(xué)會(huì)防范。
防范方法是:拒絕接受陌生人的玩具,食物和錢財(cái);
如果有人問路,可以給他說方向,但不要帶路;
不要向陌生人透露個(gè)人信息。如果實(shí)在不幸被壞人控制了,我們不要害怕,可以往人多的地方跑,找機(jī)會(huì)報(bào)警,并大聲呼救。
好了,我們一定要記住這些“自救”辦法說不定那天可以救自己一命。我們要遵守法律,與法律同行。
讀《全國青少年普法教育讀本》有感我們從小就接受法制教育,享受法律給予的權(quán)利。但是在事實(shí)上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉進(jìn)罪惡深淵里再也回不來了呢?我們不知道,但是我們知道只要有一點(diǎn)點(diǎn)的法律意識(shí)就不會(huì)掉進(jìn)里罪惡深淵再也回不來了。有的人從小就開始犯罪他們卻不知道犯罪的后果和嚴(yán)重性。我通過《全國青少年普法教育讀本》知道了反罪的后果、知道了許許多多關(guān)于法律的知識(shí)。比如:未滿十八周歲不能進(jìn)歌舞廳等…應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧?有句古話說的好:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事,積累成山。別看這“學(xué)法用法,從我做起”,說著容易,可是要真正做到,還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情,它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn),或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好孩子,也或許在不經(jīng)意間你就觸犯了法律。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過的例子,當(dāng)你在過馬路的時(shí)候,你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事,但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。
青少年是祖國的未來,是國家的棟梁,我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的法律意識(shí),我們要懂法、學(xué)法、知法,并且還要提高我們的法制素養(yǎng),遏制青少年的犯罪。自從我讀了《全國青少年普法教育讀本》,我知道了我們自身的權(quán)益受侵害時(shí),該如何保護(hù)自己,應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益。
在實(shí)際生活中,《全國青少年普法教育讀本》這本書中的內(nèi)容對(duì)我也起到了很大的幫助。一次,我看見了我的同學(xué)買了一輛遙控車,我就問他:“你的零花錢是哪來的?”被我一問,看見同學(xué)吞吞吐吐的樣子,我就知道一定有問題。在我的再三追問下,同學(xué)說出了實(shí)話,原來是從家里偷來的。我就用我了解到得法律常識(shí)教育了他,告訴他我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地做人,踏踏實(shí)實(shí)地做事。他聽了我的勸解后,回去主動(dòng)向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。還有一次,我的同學(xué)要去網(wǎng)吧,我知道后,及時(shí)制止了他,讓他知道了,網(wǎng)吧未成年人應(yīng)該禁止入內(nèi),我們自控能力差,喜歡玩游戲,而且容易上癮,會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。還有我們自控能力差,上網(wǎng)時(shí)容易受一些暴力、色情等不健康網(wǎng)站的影響,毒害我們的身心健康。我還通過實(shí)例說服他,20xx年4月,深圳一名男孩在網(wǎng)吧三天三夜之后猝死。長(zhǎng)期上網(wǎng),如果成癮,沒有經(jīng)濟(jì)來源,就會(huì)從家偷錢,長(zhǎng)期以往,就有可能走上犯罪的道路,甚至?xí)尳贇⑷?。我就是通過學(xué)習(xí)《全國青少年普法教育讀本》,用從中學(xué)到的知識(shí),來幫助我身邊的人的。
我們生活在法律日益健全的社會(huì),生活中處處需要遵守法律。作為青少年更應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法,讓我們能有一個(gè)更加和諧的社會(huì)環(huán)境,就要我們時(shí)刻遵紀(jì)守法。就讓我從現(xiàn)在開始,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。
普法教育讀本讀后感篇八
今年我們學(xué)校要求同學(xué)們每天用十分鐘讀《小學(xué)生法制教育讀本》通過對(duì)本書的學(xué)習(xí),我對(duì)此作了以下關(guān)于安全教育的總結(jié):在學(xué)校里不能進(jìn)入綠化帶,不能攀爬樹木、欄桿、圍墻;上下樓梯、走廊通道不能追逐打鬧及奔跑;雷雨天不要觸摸防雷引線;要遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律,服從學(xué)校老師的教育和門衛(wèi)的管理;上下樓梯輕聲慢步靠右走,不追逐不打鬧,有同學(xué)摔倒要立即停止腳步,不驚慌、不尖叫;不要從事危及自身或者其他同學(xué)人身安全的活動(dòng),特別是上體育課和課間活動(dòng),不能做危險(xiǎn)游戲,不得擅自離開校園;在上放學(xué)路上不要把路邊的公共設(shè)施、人文景觀當(dāng)玩具玩或當(dāng)馬騎;不要靠近建筑工地,更不要在工地下行走;注意預(yù)防周邊樹木的倒下;等候汽車時(shí)不要追著汽車跑。放學(xué)回家時(shí),要排隊(duì)離開學(xué)校,過馬路時(shí)要做到一停、二看、三通過;上學(xué)放學(xué)直接到校或回家,不要在馬路上游玩嬉戲,不到工地玩耍,不在路邊攤點(diǎn)滯留玩耍、不攀爬路上建筑物、圍墻等,以免摔傷。
最重要的一點(diǎn)使我知道了遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我,超越自我,重視安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此的生命吧。
普法教育讀本讀后感篇九
這幾天,我迷上了一本書?-----《普法教育讀本》,這本書用一幅幅漫畫的形式,讓我明白了許多法律知識(shí),真的感謝這本書。
記著書中有篇漫畫叫:“打罵虐待是違法”它給我的印象很深刻……。
畫中講述了一個(gè)小女孩的爸爸媽媽將她當(dāng)成了一個(gè)“出氣筒”。對(duì)小女孩進(jìn)行了身體和精神上的雙重折磨,經(jīng)常用煙頭燙小女孩的屁股。這是多么的讓人痛心??!還好,小女孩及時(shí)報(bào)了警。
生活中很多的父母都打過孩子,可能是為了教育孩子,但是,如果像書中那樣,其實(shí),他們都已經(jīng)侵犯了小朋友的'生命健康權(quán),給小朋友的身心健康帶來了很大的危害。這是不懂法的表現(xiàn),可見,不懂法的危害太大了!
學(xué)法、守法,與我們的生活息息相關(guān),這就是我讀《青少年普法教育讀本》的最深刻的感受。我要努力成為一個(gè)知法、守法的好學(xué)生,好少年,爭(zhēng)當(dāng)普法學(xué)習(xí)的“積極分子”。只有懂法、守法才能規(guī)范自己的行為,才能真正成為法治社會(huì)的合格的小公民。
普法教育讀本讀后感篇十
我們從小就接受法制教育,享受法律給予的權(quán)利.但是在事實(shí)上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉進(jìn)罪惡深淵里再也回不來了呢?我們不知道,但是我們知道只要有一點(diǎn)點(diǎn)的法律意識(shí)就不會(huì)掉進(jìn)里罪惡深淵再也回不來了。
應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧?有句古話說的好:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事,積累成山。別看這“學(xué)法用法,從我做起”,說著容易,可是要真正做到,還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情,它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn),或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好孩子,也或許在不經(jīng)意間你就觸犯了法律。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過的例子,當(dāng)你在過馬路的時(shí)候,你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事,但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。
普法教育讀本讀后感篇十一
全國青少年普法教育讀本,我讀了以后讓我有了很大的啟發(fā),因?yàn)椋谶@本書中寫的都是發(fā)生在我們身邊的事情,它里面包含了我們?nèi)绾伪Wo(hù)自己和保護(hù)他人健康的方法,這讓我感到了記得的興趣,因?yàn)?,我從小就很喜歡法律。
在這本書中,我發(fā)現(xiàn)了許多事情都是有一些小事引起的,比如為了一個(gè)蘋果就能出一條人命的真實(shí)事件,其實(shí),這些事情都是可以避免發(fā)生的,比如他沒經(jīng)過你的同意就吃你的東西,你可以先告訴老師啊,讓老師幫你評(píng)道理,不要自己和他評(píng)道理,因?yàn)槟菢尤菀资姑茏兊酶蠡蚴菚?huì)大大出手,弄一個(gè)兩敗俱傷的樣子,你可能會(huì)問我為什么知道的那么多呢?是因?yàn)檫@些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生,所以我才知道的那么多啊,所以我才推薦這本書讓大家讀啊,我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對(duì)待,不要魯莽行事,要想清楚了會(huì)發(fā)生的后果再去做。
在全國青少年普法教育讀本中,有一個(gè)故事讓我深受啟發(fā),那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報(bào)仇的一個(gè)故事,故事里因?yàn)樾∨⒌牡艿茉谕饷孀寗e人欺負(fù)了,而且那個(gè)人還惡人先告狀,到小女孩的家里又打又鬧的,小女孩看不下去了,所以她找的欺負(fù)他弟弟的那個(gè)人,拿著刀子要求那個(gè)人喝農(nóng)藥,那個(gè)人拼命抵抗把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了,原本一件很小的事情現(xiàn)在就成了故意侵害他人健康了,如果雙方家長(zhǎng)能夠理性處理好這件事情的話,那事情也不會(huì)到這種地步了,所以說以后做事情要冷靜處理,不要一遇到事情就忍不住動(dòng)手,要站在別人的角度上思考一下,看看事情到底對(duì)不對(duì),再下結(jié)論也不遲??!
在全國青少年普法教育讀本中,我學(xué)會(huì)了許多以前我不知道的一些法律知識(shí),以前我總是覺得法律離我們還很遠(yuǎn),可是現(xiàn)在我知道了法律其實(shí)離我們并不遠(yuǎn),只要你善于觀察你總會(huì)發(fā)現(xiàn)它的。
普法教育讀本讀后感篇十二
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最近,老師發(fā)了一本《普法教育讀本》給我們,我看了之后,仔細(xì)品味這本書,讓我受益無窮。
有人曾經(jīng)說過:“法律好比一艘在大海上的船,在船上行動(dòng)是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會(huì)掉入海里----接受法律的懲罰?!?/p>
記得有一次,我放學(xué)時(shí)去小賣部買零食,吃完后,回家后,媽媽聞到了味道,便問我:“你是不是買零食了?錢從哪來的?”我吞吞吐吐地說“我的零花錢?!薄拔覀冇譀]有給你錢,你哪來的?”媽媽問。我把頭埋得低低的,慚愧地說“我偷偷拿的?!眿寢寚?yán)肅地對(duì)我說“這就是你的不對(duì),沒經(jīng)過我們的同意就拿錢,這叫‘偷’,在這樣下去的話,你說不定就成了小偷,我們做人要踏踏實(shí)實(shí),拿別人的東西要經(jīng)過別人的同意?!蔽衣犃藡寢尩脑?,再不偷東西了。
《普法教育讀本》讓我終身受益,我讀這本百不讀不厭,每一次讀,都能發(fā)現(xiàn)新的東西。
普法教育讀本讀后感篇十三
從小培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識(shí),提高我們的法律素養(yǎng),不僅是加強(qiáng)對(duì)我們的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要,也是全面實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程,更是實(shí)現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的百年大計(jì)。
我們長(zhǎng)大了,也更加懂事了,我們有了自己的行為,有了自己的思想,但還是要遵守道德要求,讓“學(xué)法、知法、守法、用法”成為我們的習(xí)慣。這本書以青少年的三個(gè)主要成長(zhǎng)環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會(huì)為背景,圍繞未成年人教育、保護(hù)、安全自護(hù)、行為規(guī)范等方面的一個(gè)個(gè)話題,向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識(shí)。法律作為治國之本,是社會(huì)穩(wěn)定的根本保障。自古以來,法律建設(shè)都作為國家建設(shè)的一項(xiàng)重要工程。在現(xiàn)代社會(huì),依法治國是中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是國家長(zhǎng)治久安的重要保障。
法律其實(shí)就是國家制定的規(guī)則,約束著每個(gè)人的行為,包括我們小學(xué)生。如果我們不懂法,自己做了違法的事都不知道,并很有可能帶來惡劣的后果。從另一方面來說,法律也是保護(hù)我們每一個(gè)小朋友的武器,當(dāng)別人欺負(fù)我們時(shí),法律會(huì)幫我們主持公道。所以,我們小學(xué)生要學(xué)法、知法、守法、用法。
“法制”一個(gè)人人都熟悉的字眼。我經(jīng)常會(huì)通過電視、報(bào)紙、大人們的談話,知道很多的有關(guān)法制的資料,這些資料使我受到了極為深刻的法制教育。俗話說得好:小時(shí)偷針,大時(shí)偷金。小時(shí)偷油,大時(shí)偷牛。這就告訴了我們:如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí),隨意做損壞公物,打人,罵人,甚至偷竊等壞事,不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑,而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈漸漸地,就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非,繼續(xù)發(fā)展下去,那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固,而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí),你很可能走上犯罪的道路,最終等待你的,就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽,近年來青少犯罪率呈上升趨勢(shì),便是證明青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期,不可以逞強(qiáng)。
言行,謹(jǐn)交友”,要聽進(jìn)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的教誨,從小養(yǎng)成好的行習(xí)慣,不貪圖享樂,不不勞而獲,不用金錢迷惑別人、不去網(wǎng)吧那些容易讓人沉淪的游樂場(chǎng)所去;要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起,相互告誡,相互激勵(lì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,擇善而從,見惡而避。要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法律己,提高自己辨別是非的能力。讓我們未成年人健康成長(zhǎng)。
總之,作為一個(gè)小學(xué)生,要讓犯罪遠(yuǎn)離我們,要付出的努力還將很多,關(guān)愛明天,普法先行。要與法律作朋友,與犯罪作斗爭(zhēng)。我們要知法、懂法、用法,學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己,才能健康成長(zhǎng),走好人生的每一步!快樂離不開勤奮,讓我們?cè)诜傻谋O(jiān)督下快樂成長(zhǎng)!
普法教育讀本讀后感篇十四
自從我看了《全國青少年普法教育讀本》后,對(duì)法律就有了新的看法。我知道了每個(gè)人都有自己的權(quán)利、每個(gè)人都有愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任。
同學(xué)們,在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況:為尋找丟失物品,常常有同學(xué)提議對(duì)其他同學(xué)的書包、身體進(jìn)行搜查;父母將淘氣的孩子鎖在家里,限制其外出;有人暗地強(qiáng)迫兒童賣花、乞討等等。這些行為都是違法行為,希望這些人能停止這些違法活動(dòng)及行為,否則,他們將會(huì)有牢獄之災(zāi)的。
隨著年齡的增長(zhǎng),我們有了自己的小秘密。有時(shí)候我們會(huì)把它悄悄地告訴給自己最要好的朋友,有時(shí)候會(huì)把它記錄到日記本上,有時(shí)候也會(huì)把它寫在自己的網(wǎng)絡(luò)日志里。那么,如果朋友泄露了你的秘密,或者同學(xué)偷看你的日記,又或者父母索要你的網(wǎng)絡(luò)日志秘密時(shí),你就應(yīng)該告訴他們不能偷看或索要?jiǎng)e人的隱私。
在《全國青少年普法教育讀本》中,我學(xué)會(huì)了許多法律知識(shí),以前我還以為法律離我們很遠(yuǎn)呢,現(xiàn)在看來,法律就在我們身邊。所以我推薦大家都看看這本書,提高你的法律意識(shí)。
普法教育讀本讀后感篇十五
最近,老師發(fā)了一本《普法教育讀本》給我們,我看了之后,仔細(xì)品味這本書,讓我受益無窮。
有人曾經(jīng)說過:“法律好比一艘在大海上的船,在船上行動(dòng)是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會(huì)掉入海里----接受法律的懲罰?!?/p>
記得有一次,我放學(xué)時(shí)去小賣部買零食,吃完后,回家后,媽媽聞到了味道,便問我:“你是不是買零食了?錢從哪來的?”我吞吞吐吐地說“我的零花錢。”“我們又沒有給你錢,你哪來的?”媽媽問。我把頭埋得低低的,慚愧地說“我偷偷拿的?!眿寢寚?yán)肅地對(duì)我說“這就是你的不對(duì),沒經(jīng)過我們的同意就拿錢,這叫‘偷’,在這樣下去的話,你說不定就成了小偷,我們做人要踏踏實(shí)實(shí),拿別人的東西要經(jīng)過別人的同意?!蔽衣犃藡寢尩脑?,再不偷東西了。
《普法教育讀本》讓我終身受益,我讀這本百不讀不厭,每一次讀,都能發(fā)現(xiàn)新的東西。
普法教育讀本讀后感篇十六
青少年是祖國的未來,懂得一些法律知識(shí),不僅可以提高法律素養(yǎng),還可以遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢(shì)。俗話說法律是人類的“保護(hù)神”。
偶然間,我“接觸”到了《普法教育讀本》,它是我的法律的啟蒙老師,交給我法律的知識(shí)。仔細(xì)品味本書,真讓我受益無窮。這本書是圖文并貌,對(duì)法律問題解決的很透徹;它以青少年三個(gè)主要成長(zhǎng)環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會(huì)為背景,向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識(shí)。如果你有認(rèn)真閱讀目錄,你會(huì)覺得它很有意思:目錄橫著讀有點(diǎn)像詩歌。文章里面有首先有漫畫,先讓我們對(duì)這篇文章有所了解;然后是佟老師說法,讓我們對(duì)文章有什么法律要注意和學(xué)習(xí);再是法律鏈接讓我們對(duì)中華人民共和國的法律再進(jìn)一步的了解,例如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國憲法》、《兒童權(quán)利公約》……還有普法小兒歌,讓我們對(duì)全文進(jìn)行總結(jié);再是談一談或做一做,看下我們有沒有對(duì)本文的法律知識(shí)了解透徹。這本書是青少年專家、律師人民的結(jié)晶??!
在生活實(shí)際中,這本書“起到了很好的作用”。有一次,我的好朋友放學(xué)時(shí)去小賣部買辣條,當(dāng)她準(zhǔn)備想把辣條撕開時(shí),我問她:“你買辣條的'錢從哪來的?”她吞吞吐吐地說“我的零花錢?!薄按_定嗎?”我問。她把頭埋得低低的,慚愧地說“我瞞著爸爸媽媽,從柜子的盤子里拿的?!蔽覈?yán)肅的對(duì)她說“這就是你的不對(duì),沒經(jīng)過爸爸媽媽的的同意就拿錢,這叫“偷”,現(xiàn)在是“小偷”以后長(zhǎng)大成“大偷”。我們做人要踏踏實(shí)實(shí),是自己的東西就是自己的,不是自己的東西不能拿,要憑自己的勞動(dòng)換來果實(shí)?!彼犃宋业脑捤f“我要向爸爸媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤,爭(zhēng)當(dāng)四好少年?!边€有一次,在外婆家里,我看見外婆拿著垃圾準(zhǔn)備往窗戶外面扔。我看見這一行為,我連忙勸住外婆:“外婆,你不能把垃圾往窗戶外面扔,你這一扔可能會(huì)砸到人,或者砸到動(dòng)物”都沒有好處,砸到人可能會(huì)犯罪。再說垃圾往窗戶外面扔就是不文明的?!蓖馄耪f“你真懂事”。外婆連忙走到地下把垃圾往垃圾桶扔。
現(xiàn)在很多學(xué)校沒有把法律進(jìn)行重視,如果青少年不懂得怎樣用法律保護(hù)自己,那就是不了解社會(huì)。所以我們21世紀(jì)的青年要學(xué)習(xí)法律知識(shí),不然,無法跟不上日新月異的時(shí)代步伐,我們要重視法律。法律這詞雖然有點(diǎn)深?yuàn)W,但是只需要你留心觀察,多了解一些法律知識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中這些法律知識(shí)可以像酵母似的發(fā)揮作用!
《普法教育讀本》讓我終身受益,我讀這本百不讀不厭,每一次讀,都能發(fā)現(xiàn)新的東西。
普法教育讀本讀后感篇十七
青少年是祖國的花朵,是祖國的未來、但是由于我們正處于人生的花季,懵懂的我們還不能完全分辨是非,缺乏法律的知識(shí),更易走入彎路,針對(duì)這種情況,我們學(xué)校開展了普法教育,讓我們法律有著進(jìn)一步的了解。
在這次普法教育中,我偶幸接觸到了一本書——《普法教育讀本》,這本書使我更加明白,自己是祖國的未來,名族的希望,21世界科技發(fā)展的主力軍,他也是我對(duì)法律的啟蒙老師,這本書圖文并茂,以青少年主要成長(zhǎng)環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會(huì)為背景,圍繞未成年人教育、保護(hù)、安全自護(hù)、行為規(guī)范、犯罪預(yù)防等方面的一個(gè)個(gè)話題,向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識(shí)。
在實(shí)際生活中,這本書也“起到了一個(gè)很好的作用”,有一次周六媽媽帶我一起去超市購買日常所需的生活用品,還幫我買了一件運(yùn)動(dòng)服,我非常喜歡,在收銀臺(tái)付賬后準(zhǔn)備離開時(shí),超市的報(bào)警器突然想起,商場(chǎng)的服務(wù)人員迅速攔住我跟媽媽。經(jīng)一番檢查后,沒有發(fā)現(xiàn)異常情況,然而報(bào)警器卻依然響個(gè)不停,工作人員將我跟媽媽帶到收銀臺(tái),隨即引來很多圍觀的人,我跟媽媽都非常氣憤,媽媽說:“我們就買了一件運(yùn)動(dòng)服,已經(jīng)付過錢了,沒有拿任何東西。”
所以我們21世紀(jì)的青少年要學(xué)習(xí)法律知識(shí),重視法律知識(shí),不然我們定將跟不上時(shí)代的步伐。
普法教育讀本讀后感篇十八
讀了普法教育這本書后,讓我對(duì)法律有了很大的了解,這本書中記敘了很多發(fā)生在我們身邊的事,書中的“法律鏈接”告訴了我許多關(guān)于法律的知識(shí),讓我知道怎樣去保護(hù)自己和自己身邊的人。
書中的許多事故都是由一些小事引起,比如,因?yàn)樽约捍蚧@球的場(chǎng)子被其他班的同學(xué)搶占了,咽不下這口氣,就跟自己的好哥們說,拉上哥們?nèi)ゴ蚣?,去出口惡氣,若不是有同學(xué)及時(shí)告知老師,否則差點(diǎn)造成嚴(yán)重后果。其實(shí),回頭想想,這些事故也是可以避免的,如果你被人欺負(fù)了,你可以報(bào)告老師,讓老師評(píng)理,但是,你一時(shí)沖動(dòng),不去想你這樣做的后果,就拉上自己的好哥們?nèi)ゴ蚣?,大打出手,反而?huì)弄得兩敗俱傷。所以,以后遇事要先想清楚這么做的后果,再去做。
普法教育這本書中有一個(gè)更讓我覺得震驚的故事:警察在對(duì)某個(gè)發(fā)廊進(jìn)行突擊行動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)年僅十三歲的女孩,她叫小英,他向警察講述了自己的故事,她本來和許多小朋友一樣,有疼愛自己的父母,一個(gè)幸福的家庭,可惜好景不長(zhǎng),小英的爸爸媽媽把房子賣了,買了毒品,五歲時(shí),小英的爸爸媽媽因?yàn)槲径M(jìn)了監(jiān)獄。后來,小英好好學(xué)習(xí),希望媽媽可以改過自新,但是,希望卻在媽媽一次又一次的吸毒下破滅了,去年暑假,小英的爸爸被放了出來,他打小英,和小英的媽媽,開學(xué)了以后,小英總覺得周圍的人對(duì)自己指指點(diǎn)點(diǎn),老師和同學(xué)都看不起自己,小英不想回家,不想去學(xué)校,無處可去,便找到這里,跟發(fā)廊里的人學(xué)按摩,洗發(fā),來養(yǎng)活自己??戳诵∮⒌墓适拢覂?nèi)心好似被一塊石頭堵住了一樣,難以想象,一個(gè)年僅十三的女孩還在那樣一個(gè)環(huán)境里生活下來,因?yàn)槲径按约旱母改?,到處都是喧鬧的發(fā)廊,吸毒,真是害人害己,小英的故事時(shí)刻提醒著人們,毒品,碰不得,一旦沾染害人害己,更是傷害了親人的心。
自古有句話說的好“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”別小看這學(xué)法用法,從我做起,想要做好,不犯法,那可是要有向軍人般的意念和覺悟,你想想,在曾經(jīng),一個(gè)不經(jīng)意的瞬間,或許你就犯法了,在過馬路時(shí),你是否謹(jǐn)遵這“紅燈行,綠燈?!钡囊?guī)矩?這看起來雖是件小事,但是,它卻足以掌控你的生命,或許,在你沒遵守這個(gè)法則時(shí),一輛車將你撞飛,讓你踏進(jìn)天堂,那怎么辦?所以,無論大事小事,都要小心謹(jǐn)慎,千萬不要犯法。
普法教育讀本讀后感篇十九
《全國青少年普法教育讀本》讀后感讀了《全國青少年普法教育讀本》以后,感慨很多。近些年來,許多家長(zhǎng)都很重視抓孩子的家庭教育,不少家庭,還請(qǐng)了家庭老師,對(duì)孩子的語文、數(shù)學(xué)、英語等課程進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),但細(xì)心留意,很少有人把法制教育引入家庭教育的議事日程。法制教育一直沒能引起家長(zhǎng)們的重視。作家柳青有這樣一句名言:人生的道路雖然漫長(zhǎng),緊要處卻常常只有幾步。青少年正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻,叛逆,激情,沖動(dòng),愛幻想,作為家長(zhǎng)的我們有義務(wù)也有責(zé)任讓孩子們學(xué)會(huì)有法律武器保護(hù)自己,走好人生的每一步。
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì),在社會(huì)生活的方方面面,都有相應(yīng)的規(guī)定。社會(huì)中的每一個(gè)人,做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定相關(guān)的法律,目的是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由,同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里,每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開法律。據(jù)了解,目前,青少年違法犯罪的現(xiàn)象已經(jīng)引起全社會(huì)的高度重視,這些青少年違法犯罪的原因固然很多,但是,其中一個(gè)重要原因就是法制觀念淡薄,尤其是一些少年犯,許多人都是在對(duì)法制一無所知的情況下而失足的。從這個(gè)意義上講,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把法制教育引入孩子的家庭教育之中。只有讓孩子早學(xué)法,早知法,早懂法,及早樹立法制觀念,才有可能不至于做出違法犯罪的事來。與此同時(shí),對(duì)孩子及早進(jìn)行法制教育,孩子懂得了一些法律常識(shí)后,就可以用法律武器來保護(hù)自己。
那么,家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行法制教育呢?
首先,家長(zhǎng)應(yīng)比孩子先學(xué)一步。家長(zhǎng)只有掌握了一些法律知識(shí),才能對(duì)孩子進(jìn)行法制教育。
其次,家長(zhǎng)要把法制教育引入家庭教育的議事日程,經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行一些法律常識(shí)的教育。與此同時(shí),要積極配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育。
第三,注意孩子言行中的不良苗頭,防患于未然。平時(shí),家長(zhǎng)要留意觀察孩子的言行,如果發(fā)現(xiàn)不良苗頭,要及時(shí)采取措施,以防孩子走上邪路。
第四,家長(zhǎng)應(yīng)以身作則。平時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)帶頭遵守國家的法律法規(guī),以自己的模范言行來影響孩子,起到榜樣的作用。有人說“掌握電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是跨入21世紀(jì)的名片,而具備法律知識(shí)和法制觀念才是跨入21世紀(jì)的通行證”。在此呼吁:希望家長(zhǎng)朋友們都能學(xué)會(huì)用法律的武器,培養(yǎng)教育好我們的下一代。讓他們成長(zhǎng)為國家有用的棟梁之才。
普法教育讀本讀后感篇二十
青少年是祖國的未來,是國家的棟梁,我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的法律意識(shí),我們要懂法、學(xué)法、知法,并且還要提高我們的法制素養(yǎng),遏制青少年的犯罪。自從我讀了《全國青少年普法教育讀本》,我知道了我們自身的權(quán)益受侵害時(shí),該如何保護(hù)自己,應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益。
在實(shí)際生活中,《全國青少年普法教育讀本》這本書中的內(nèi)容對(duì)我也起到了很大的幫助。一次,我看見了我的同學(xué)買了一輛遙控車,我就問他:“你的零花錢是哪來的?”被我一問,看見同學(xué)吞吞吐吐的樣子,我就知道一定有問題。在我的再三追問下,同學(xué)說出了實(shí)話,原來是從家里偷來的。我就用我了解到得法律常識(shí)教育了他,告訴他我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地做人,踏踏實(shí)實(shí)地做事。他聽了我的勸解后,回去主動(dòng)向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。還有一次,我的同學(xué)要去網(wǎng)吧,我知道后,及時(shí)制止了他,讓他知道了,網(wǎng)吧未成年人應(yīng)該禁止入內(nèi),我們自控能力差,喜歡玩游戲,而且容易上癮,會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。還有我們自控能力差,上網(wǎng)時(shí)容易受一些暴力、色情等不健康網(wǎng)站的影響,毒害我們的身心健康。我還通過實(shí)例說服他,20xx年4月,深圳一名男孩在網(wǎng)吧三天三夜之后猝死。長(zhǎng)期上網(wǎng),如果成癮,沒有經(jīng)濟(jì)來源,就會(huì)從家偷錢,長(zhǎng)期以往,就有可能走上犯罪的道路,甚至?xí)尳贇⑷恕N揖褪峭ㄟ^學(xué)習(xí)《全國青少年普法教育讀本》,用從中學(xué)到的知識(shí),來幫助我身邊的人的。
我們生活在法律日益健全的社會(huì),生活中處處需要遵守法律。作為青少年更應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法,讓我們能有一個(gè)更加和諧的社會(huì)環(huán)境,就要我們時(shí)刻遵紀(jì)守法。就讓我從現(xiàn)在開始,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。