在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三政治第一單元試卷 初二政治第一單元測(cè)試題篇一
班級(jí)姓名得分
一、單項(xiàng)選擇題
1.在我國(guó)，國(guó)家的主人包括
①工人、農(nóng)民、知識(shí)分子 ②其他社會(huì)主義勞動(dòng)者 ③其他社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者 ④其他擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者 ⑤其他擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者
a、①③④⑤b、①②③⑤c、②③④⑤d、①②③④⑤
2.我國(guó)公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是
a、中華人民共和國(guó)憲法b、中華人民共和國(guó)刑法
c、中華人民共和國(guó)民法通則d、中華人民共和國(guó)合同法
3.我們享有的權(quán)利，需要來自各方面的保障才能充分實(shí)現(xiàn)，其中最重要、最有效的保障是
a、立法保障b、司法保障 c、法律保障 d、家庭、學(xué)校、社會(huì)保障
4.王亮參軍前是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，復(fù)員后到電廠工作，由于工作努力，又被評(píng)為勞動(dòng)模范。他每月寄100元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個(gè)人收入調(diào)節(jié)稅。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出王亮履行了哪些義務(wù)
①受教育②勞動(dòng)③依法服兵役④依法納稅⑤贍養(yǎng)扶助父母⑥教育未成年子女
ａ．①②③④⑤ ｂ．②③④⑤⑥ｃ．①③④⑤⑥ｄ．①②④
5.我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性，決定每個(gè)公民應(yīng)該
a、只享受權(quán)利，不履行義務(wù)b、只履行義務(wù)，不享受權(quán)利
c、正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)d、依法維權(quán)
6.下列行為符合我國(guó)法律關(guān)于正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)規(guī)定的有
① 小劉未經(jīng)同意就拿走小周的運(yùn)動(dòng)服② 小亮把小剛的筆贈(zèng)送給生活貧困的小余③紅衛(wèi)小區(qū)的居民將抓住的竊賊痛打一頓④ 小敏發(fā)現(xiàn)有人正在偷盜施工現(xiàn)場(chǎng)的水泥，便立刻打“110” ａ．①②ｂ．③④ｃ．②③④ｄ．②④
7.國(guó)籍是每個(gè)公民的一種身份，一個(gè)人取得了某個(gè)國(guó)家的國(guó)籍，就取得了這個(gè)國(guó)家的公民資格，因
此，國(guó)籍是指一個(gè)公民（）
a、道德上的身份b、政治上的身份
c、法律上的身份d、可有可無(wú)的身份
8.下列不屬于中國(guó)公民的有（）
a、取得美國(guó)國(guó)籍的揚(yáng)州人b、港澳臺(tái)同胞
c、居住在海外的中國(guó)人d、受到法律制裁的中國(guó)人
9.當(dāng)公民的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，唯一正確的處理方法是（）
a、逆來順受b、運(yùn)用法律武器加以維護(hù)
c、以牙還牙d、忍氣吞聲
10.下列選項(xiàng)中，既是我國(guó)公民的基本權(quán)利，又是我國(guó)公民的基本義務(wù)的是（）
a、選舉權(quán)和被選舉權(quán)b、依法服兵役和參加民兵組織
c、勞動(dòng)和受教育d、監(jiān)督權(quán)和休息權(quán)
11.下列選項(xiàng)中不屬于我國(guó)公民享有的政治權(quán)利和自由的有（）
a．游行示威的權(quán)利b．人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利
c．選舉權(quán)和被選舉權(quán)d．言論出版的自由權(quán)利
12.在人們廣泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我國(guó)政府又對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民
遵守這些規(guī)定。這主要表明（）
a．權(quán)利是技術(shù)進(jìn)步帶來的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定的 b．公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù)
c．公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的d．公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的13.在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí),通過向人民法院訴訟來維護(hù)自己的合法權(quán)益。這說明
維護(hù)公民權(quán)利的法律保障是（）
a、立法保障b、司法保障c、法律監(jiān)督d、行政保障
14.午休時(shí)間，同宿舍的同學(xué)休息了，小陳同學(xué)還在大聲朗讀英語(yǔ)。舍友多次提醒，他卻說：“學(xué)習(xí)是
我的自由和權(quán)利，任何人不得干涉?！毙￡愅瑢W(xué)的觀點(diǎn)是（）
a．錯(cuò)誤的，因?yàn)槊總€(gè)公民在行使自己和維護(hù)自己權(quán)利的同時(shí)，也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利
b．錯(cuò)誤的，因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的c．正確的，因?yàn)槲覈?guó)公民的權(quán)利受法律保護(hù)
d．正確的，因?yàn)榉杀Ｗo(hù)公民的權(quán)利，使其權(quán)利不受到侵害
15.我國(guó)公民有游行示威的自由，但游行示威必須經(jīng)專門的機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。這表明（）
a．我國(guó)的社會(huì)主義民主還有待完善b．我國(guó)公民權(quán)利具有平等的特點(diǎn)
c．公民必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使自由權(quán)利d．我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性
16.我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)
生活等諸多方面，這表明我國(guó)公民權(quán)利的（）
a、廣泛性 b、平等性 c、對(duì)等性 d、特殊性
17.在我國(guó)，一切權(quán)利屬于（）
a、公民 b、人民 c、人民政府 d、中國(guó)共產(chǎn)黨
18.2003年5月20日，西安市某中學(xué)初二（4）班的48名學(xué)生聯(lián)合給西安市市長(zhǎng)寫了一封熱情洋溢的信，就培養(yǎng)公共衛(wèi)生和環(huán)抱意識(shí)，抗擊非典提出“7條建議”。這48名學(xué)生
a．站在了抗擊非典的第一線b．通過合法方式行使了公民的建議權(quán)
c．以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持了保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 d．以實(shí)際行動(dòng)履行了維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)的義務(wù)
19.社會(huì)主義基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括
①愛國(guó)守法 ② 明理誠(chéng)信 ③ 明禮誠(chéng)信 ④ 團(tuán)結(jié)友善 ⑤ 勤儉自強(qiáng) ⑥ 依法納稅 ⑦ 敬業(yè)奉獻(xiàn)
a、①②④⑥b、①③④⑤⑥⑦c、①②⑥⑦d、①③④⑤⑦
20.一般說來，凡是我國(guó)法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；凡是我國(guó)法律所鼓勵(lì)的行為，都是社會(huì)主義道德所推崇和贊揚(yáng)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。這說明法律和道德()
a．是相輔相成、密不可分的b．是互相維護(hù)、可以互相代替的c．是既相互制約又相互補(bǔ)充的d．是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的21.我國(guó)憲法第三十三條規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。關(guān)于權(quán)利和義務(wù)，下列說法正確的是()
①我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體②公民所盡義務(wù)越多，享有的權(quán)利就越充分③公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性④沒有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒有無(wú)義務(wù)的權(quán)利
a．①②③④b．①③④c．②③④d．①②④
22.河北省某鄉(xiāng)，一位姓胡的已婚婦女，因不滿丈夫賭博而多次在村頭貼大字報(bào)，辱罵丈夫李某，在全
村造成了很壞的影響。對(duì)此，你的看法是()
a．胡某的行為是正確的，因?yàn)樗煞蜻`法在前
b．胡某正確行使言論自由權(quán)利，因?yàn)樗枇R的對(duì)象是自己的丈夫
c．胡某沒有正確行使言論自由權(quán)利，因?yàn)槲覈?guó)法律規(guī)定公民不得利用言論自由來侮辱他人
d．胡某沒有正確行使言論自由權(quán)利，因?yàn)楹吃谛惺箼?quán)利時(shí)應(yīng)該尊重李某賭博的權(quán)利
23.下列說法正確的是()
a．法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的b．公民所履行的義務(wù)都是憲法和法律規(guī)定的c．對(duì)于憲法和法律沒有規(guī)定的義務(wù)，公民也一定要履行
d．只要是義務(wù)，無(wú)論多大年齡的公民都必須履行
24.軍軍今年八年級(jí)了，是一位成績(jī)優(yōu)秀、熱愛集體、遵紀(jì)守法的好學(xué)生。他每天都騎車上學(xué)，一天，因起床遲了，急匆匆上學(xué)，路上遇到了紅燈，這時(shí)他該()
a．闖過去，不能違反學(xué)校的紀(jì)律
b．看看有沒有同學(xué)，假如沒有同學(xué)看到就闖過去
c．看看路上車多不多，生命第一，不多就過去
d．等綠燈亮了再過去，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有遵守交通秩序的義務(wù)
25.青少年要依法自律。對(duì)此，下列說法正確的是()
a．法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做
b．法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做
c．法律提倡做的事情可做可不做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做
d．法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做
26.下列行為不屬于正確行使公民權(quán)利的有()
a．小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí)
b．小明打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧
c．小文找哥哥教訓(xùn)曾經(jīng)欺負(fù)自己的同學(xué)
d．小軍督促做生意的爸爸及時(shí)交足稅款
27.在我國(guó)，一個(gè)人從出生到死亡，權(quán)利伴隨其一生；在我國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，公民都享有權(quán)利和
自由。這表明，我國(guó)公民享有的權(quán)利具有()
a．廣泛性b．平等性c．全民性d．群眾性
28.按照我國(guó)法律規(guī)定，初中生有就近入學(xué)、接受規(guī)定年限教育等權(quán)利，同時(shí)也有遵守學(xué)校紀(jì)律、維護(hù)
學(xué)校利益等義務(wù)。這表明()
a．任何公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行義務(wù)b．公民獲得權(quán)利后才履行義務(wù)
c．公民履行了義務(wù)后才可享受權(quán)利d．公民的權(quán)利和義務(wù)是對(duì)立的29.下列說法不正確的是()
a．憲法和法律所確認(rèn)的權(quán)利，是公民的合法權(quán)利b．在社會(huì)生活中，公民只應(yīng)享有合法權(quán)利
c．公民享有的權(quán)利是廣泛的，無(wú)條件的d．不能在合法權(quán)利之外謀求非法利益
30.我國(guó)公民行使權(quán)利和自由時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的一條總原則是()
a．公民在法律面前一律平等
b．有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究
c．我國(guó)公民享有的自由和權(quán)利是平等的、廣泛的和真實(shí)的d．公民在行使自由和權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利
二、簡(jiǎn)答題（30分）
31.列舉兩項(xiàng)公民的法定義務(wù)，并說明公民怎樣自覺履行義務(wù)？（7分）
32.分析說明題
材料一：我國(guó)憲法不僅明確規(guī)定了公民享有的基本權(quán)利，而且明確規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)。公民在充分享有權(quán)利的同時(shí)，必須自覺履行義務(wù)。
材料二：一中學(xué)生張某受到李某的非法侵害，本應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門依法處理此事，但他卻糾集了幾個(gè)人，將李某打成重傷，結(jié)果張某因“傷害罪”受到了法律的制裁。
材料三：一受聘于某外國(guó)商社的高級(jí)工程師，在外商提出為其子擔(dān)保出國(guó)留學(xué)的誘惑下，主動(dòng)為外商提供我國(guó)的機(jī)密信息資料，最終受到了法律的懲處。
（1）材料一說明了什么道理？（3分）
（2）結(jié)合材料二、三說明做一個(gè)好公民應(yīng)如何行使權(quán)利和履行義務(wù)（7分）
33.小勇的一天：早晨，八年級(jí)學(xué)生小勇背起書包上學(xué)，到了學(xué)校，小勇把吃剩了的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。午飯后，小勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會(huì)青年在持刀勒索一名低年級(jí)的同學(xué)，小勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，小勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了她喜歡吃的蛋糕和水果。晚上，他就前兩天社會(huì)調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出了綜合治理的書面建議。
根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
(1)小勇享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（6分）
(2)請(qǐng)你指出小勇的哪些行為不正確？為什么？（5分）
（3）請(qǐng)你就小勇的錯(cuò)誤行為，給他說幾句話（4分）。
34.材料一：馬克思說：“沒有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒有無(wú)權(quán)利的義務(wù)?！?/p>
材料二：初中生小鄭認(rèn)為自己還小，還沒有到盡義務(wù)的時(shí)間，因此要等到18周歲后再去履行義務(wù)。材料三：初中生小王認(rèn)為作為中學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就可以了，其他的一概不管。
材料四：初中生小路認(rèn)為我們只要盡法律規(guī)定的義務(wù)就可以了，而沒有必要盡所謂的道德義務(wù)。請(qǐng)回答：
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析馬克思的名言。（3分）
(2)你認(rèn)為小鄭和小王的話對(duì)嗎?為什么?（3分）
(3)什么是道德義務(wù)?在當(dāng)今社會(huì)需要我們履行道德義務(wù)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（3分）
初三政治第一單元試卷 初二政治第一單元測(cè)試題篇二
初三政治第一單元練習(xí)題
學(xué)號(hào):班別:姓名:
第一課 第一框題 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)
一、單選題：（基礎(chǔ)零失誤）
1.什么是責(zé)任？責(zé)任是（）
a．奉獻(xiàn)b．一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事
c．回報(bào)d．一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事
2.假如有人問：誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？回答首先是（）
a．家長(zhǎng)對(duì)自己負(fù)責(zé)b．學(xué)校對(duì)自己負(fù)責(zé)
c．社會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)d．自己對(duì)自己負(fù)責(zé)
3.責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾，責(zé)任的來源有（）
① 對(duì)他人的承諾和分配的任務(wù)② 上級(jí)的任命和職業(yè)的要求
③ 法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份和道德原則
④ 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情⑤ 責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)做某些事情
a．①②③④b．②③④⑤c．①②③d．②③④
4.不同的角色要求我們承擔(dān)不同的責(zé)任。作為學(xué)生這種角色要求我們承擔(dān)的責(zé)任有（）
a．遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)b．萍水相逢，扶危濟(jì)困
c．贍養(yǎng)扶助父母d．遵守交通規(guī)則
5.（08太原市）小王在家里主動(dòng)幫助媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動(dòng)擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明（）
a．責(zé)任尊重產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾b．人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任
c．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào)d．青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和參加勞動(dòng)
6．（07梅州市）人處在一定的社會(huì)關(guān)系中，必然隨之產(chǎn)生一定的責(zé)任。下列關(guān)于責(zé)任的說法正確的是（）
①責(zé)任是對(duì)一個(gè)人做或不做某些事的要求②責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互承諾
③責(zé)任表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面④身份不同，責(zé)任相同
a．①③④ b．①②④ c．①②③ d．②③④
二、多項(xiàng)選擇：
1.責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的某些事情，表現(xiàn)在（）
a．學(xué)生不違反學(xué)校紀(jì)律b．農(nóng)民認(rèn)真務(wù)農(nóng)
c．警察認(rèn)真履行維護(hù)社會(huì)治安的職務(wù)d．公民維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益
2.父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自（）
a．上級(jí)任命 b．法律規(guī)定 c．職業(yè)要求 d．傳統(tǒng)習(xí)俗
第二框題 不言代價(jià)與回報(bào)
一、單選題：（基礎(chǔ)零失誤）
1.對(duì)于我們的成長(zhǎng)來說，承擔(dān)責(zé)任是（）
① 自尊自信的具體表現(xiàn)② 自立自強(qiáng)的必然選擇
③ 走向成熟的重要標(biāo)志④ 社會(huì)強(qiáng)制的結(jié)果
a．①②③④b．②③④c．②③④d．①②③
2.下列關(guān)于責(zé)任的說法，不正確的是（）
a．承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利
b．承擔(dān)責(zé)任而不計(jì)代價(jià)與回報(bào)是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)
c.我們應(yīng)該追求不需付出代價(jià)而有回報(bào)的責(zé)任
d．承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)更重要的是無(wú)形的財(cái)富
3.（09中考題）08年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林、陸建芳，在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃了知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊上拉起孩子們求學(xué)的小手。19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。李桂林、陸建芳的事跡啟示我們（）
1①只有在艱苦的環(huán)境中才能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)
②只要兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)論在什么崗位上都能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
③不計(jì)較代價(jià)回報(bào)，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)
④只講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，面對(duì)責(zé)任唯一的正確選擇
a、①②b、③④c、②③d、①④
4.對(duì)于一些我們應(yīng)該做的事情，但并不是我們自愿選擇的責(zé)任，我們正確的態(tài)度是（）
a．我們不需要承擔(dān)責(zé)任b．采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度
c．仍然要承擔(dān)起來，做到“我承擔(dān)，我無(wú)悔” d．想方設(shè)法逃避這些責(zé)任
5.（09年中考題）下列關(guān)于選擇與責(zé)任的表述正確的是
a.選擇與責(zé)任無(wú)關(guān)b.選擇意味著責(zé)任
c.沒有選擇，就沒有責(zé)任d.選擇得好就不要負(fù)責(zé)任
二、多項(xiàng)選擇：
1.承擔(dān)責(zé)任也會(huì)有回報(bào)，更重要的是創(chuàng)造了無(wú)形的財(cái)富，如（）
a．因做得不好而受到責(zé)備和處罰b．良好的自我感覺
c．他人的贊許d．獲得了新的知識(shí)和技能
2.責(zé)任可以來自（）
a．職業(yè)要求b．法律規(guī)定c．公民身份d．道德原則
第二課 第一框題 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任
一、單選題：（基礎(chǔ)零失誤）
1.俗話說：“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。”這告訴我們（）
a．個(gè)人利益高于集體利益b．我們不應(yīng)該考慮個(gè)人利益
c．我們面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題d．只有維護(hù)國(guó)家、集體利益，個(gè)人利益才有保障
2.俗話說：“一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝?！边@句話給我們的啟示是（）
a.要關(guān)愛集體，為集體建設(shè)出力b．保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任
c.集體離不開個(gè)體而存在d．集體的力量與成員數(shù)量的多少?zèng)]有關(guān)系
3.奧涅格說：“正如樹枝和樹干連在一起那樣，脫離樹干的樹枝就會(huì)枯死?！边@句話說明（）
a．維持生命需要水分b.在猛獸橫行的惡劣環(huán)境下，生物是不能生存的c．個(gè)人不能離開集體d.維持生命需要陽(yáng)光
4.（2007福州）中國(guó)青年群英會(huì)的全體代表向全國(guó)青年發(fā)出倡議：與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，與人民齊奮斗，用青春、智慧和汗水鑄就新的輝煌。這一倡議要求我們（）
① 堅(jiān)持從個(gè)人需要出發(fā)② 正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系
③ 積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任④ 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
a．①②③b．①⑦④c．②③④d．①③④
5.（08年北海）團(tuán)結(jié)的集體力量大。下面體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的俗語(yǔ)有（）
①眾人拾柴火焰高 ②人心齊，泰山移 ③近朱者赤，近墨者黑
④善不積不足以成名，惡不積不足以滅身
a．①② b．②③ c．③④ d．①③
二、多項(xiàng)選擇：
1．“不關(guān)愛集體的人不用”，這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首先要求。對(duì)此，看法正確的是（）
a．關(guān)愛集體，有團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一
b．人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做
c．人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
d．關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智
2．我國(guó)體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名?！边@表明（）
a．個(gè)人利益應(yīng)該服從集體利益。b．集體和個(gè)人是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方
c．要充分尊重和保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)的正當(dāng)利益d．必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向
3.足球明星、法國(guó)名將普拉蒂尼在一次歐洲足球錦標(biāo)賽中共射進(jìn)了5個(gè)球，占球隊(duì)數(shù)的三分之二。無(wú)疑，他在球隊(duì)中的作用是巨大的。但當(dāng)記者采訪他時(shí)，他說：“我只不過是上場(chǎng)的11名隊(duì)員中的一員了?！逼绽倌岬脑捀嬖V我們（）
a．集體要堅(jiān)持一個(gè)整體觀念，沒有大家的團(tuán)結(jié)合作集體就不可能成功
b．一個(gè)集體需要每個(gè)人的共同努力
c．沒有了集體的共同努力，就沒有個(gè)人的輝煌
d．個(gè)人在集體中應(yīng)積極發(fā)揮作用，具有集體榮譽(yù)感。
4.要建立一個(gè)良好的班集體，形成良好的班風(fēng)，我們必須（）
a．各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班集體建設(shè)添磚加瓦
b．自覺遵守班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)、敢于同違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)
c．是非觀念明確，敢于指出對(duì)方的錯(cuò)誤行為d．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高
第二框題 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任
一、單選題：（基礎(chǔ)零失誤）
1.要成為有責(zé)任感的人，必須（）
a．孝順自己的父母，對(duì)父母的話百依百順b．遵紀(jì)守法，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事情
c．遵循自己的標(biāo)準(zhǔn)做事，自己的事情自己負(fù)責(zé) d．提高學(xué)習(xí)成績(jī)，只要把學(xué)習(xí)搞好就成了
2.下列選項(xiàng)能體現(xiàn)公民有社會(huì)責(zé)任感的詩(shī)句是（）
① 天下興亡，匹夫有責(zé)② 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
③ 欲窮千里目，更上一層樓④ 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青
a．③④b．①②④c．①③④d．①②③
3.熱心公益，服務(wù)社會(huì)是（）
a．志愿者的責(zé)任b．為了讓更多的人關(guān)注你
c．為了承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、幫助他人、提升自身價(jià)值d．別人對(duì)我的希望
4.古往今來，多少英雄豪杰、仁人志士、模范人物，將他們的聰明才智、赤膽忠心乃至鮮血生命奉獻(xiàn)給社會(huì)。這段話告訴我們（）
a．人人都要做信守承諾的人
b．承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是英雄人物要做的事情
c．作為公民要胸懷天下，承擔(dān)起愛社會(huì)的責(zé)任d．他們?cè)诰S護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)
二、多項(xiàng)選擇：
1．下面說法不正確的是（）
a．維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是所有領(lǐng)導(dǎo)人和出國(guó)公民應(yīng)盡的責(zé)任
b．主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共度難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任
c．我們青少年年齡尚小，鑄造民族輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興與我們無(wú)關(guān)
d．作為公民，要承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍
2．2005年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的261名畢業(yè)生志愿到西部去服務(wù)和工作就業(yè)。他們（）
a．勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任b．積極投身社會(huì)實(shí)踐，提高社會(huì)適應(yīng)能力
c．支持西部地區(qū)的建設(shè) 努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值d．追求個(gè)人的名利
3.“人人為我，我為人人?！边@句話表明了（）
a．我們要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任b．在社會(huì)中生活，我們應(yīng)該互幫互助
c．只有人人先為我，我才能為人人d．一個(gè)人對(duì)社會(huì)不能只講索取，不講奉獻(xiàn)
4.（07年汕頭）2006年10月，團(tuán)中央發(fā)出倡議，要求各級(jí)團(tuán)組織開展以“參與志愿服務(wù)，共建和諧社會(huì)”為主題的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年和社會(huì)公眾以更加飽滿的熱情投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，掀起社區(qū)志愿服務(wù)新高潮。參加志愿者活動(dòng)（）
a．是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)b．是履行公民法定的義務(wù)
c．可以增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí)d．目的是享受承擔(dān)責(zé)任的快樂
第三框題 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民
一、單選題：（基礎(chǔ)零失誤）
1.做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，我們應(yīng)該做到（）
① 信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)② 信守承諾，為自己贏得信任
③ 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任④ 勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并對(duì)造成的后果負(fù)責(zé)
a．①②④b．①②③c．①②③④d． ①③④
2．要使自己贏得他人的信任，就必須做到（）
a．信守承諾b．與他人搞好關(guān)系
c．自尊自信d．自立自強(qiáng)
3.自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。學(xué)會(huì)反思的意義表現(xiàn)為（）
a．找到他人的缺點(diǎn)b．可以更好地履行責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)
c．了解他人的責(zé)任d．可以被動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
4.當(dāng)我們因意外事件而無(wú)法無(wú)法對(duì)他人的承諾時(shí)，正確的做法是（）
a．如果對(duì)方?jīng)]有問起原委，就不需要說明b．為使自己不失信于人，許諾時(shí)應(yīng)慎重
c．事后主動(dòng)解釋原因，以期得到對(duì)方的諒解 d．只要意外事件存在，作為作解釋無(wú)關(guān)緊要
5.林肯說過：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。”這說明了（）
a．如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不能對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就無(wú)法真正長(zhǎng)大成人
b．別人能負(fù)的責(zé)任，我一定能負(fù)，別人不能負(fù)的我也不能
c．負(fù)責(zé)就一定能獲得更高的知識(shí)，一定可以成才d．大事可以負(fù)責(zé)，小事就不必了
6.(08武漢)“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”?..從2007年首次評(píng)出的53全國(guó)道德模范身上，我們對(duì)責(zé)任有了進(jìn)一步理解。下列觀點(diǎn)正確的是（）
①只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會(huì) ②要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)任的公民 ③在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任 ④責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的想到承諾
a．①②③ b．①②④ c．①②③④ d．②③④
7.（08太原）2008年4月7日，攝影師張亮在《人民日?qǐng)?bào)》公開道歉，承認(rèn)自己的新聞攝影作品《廣場(chǎng)鴿接種禽流感疫苗》是通過電腦軟件“制造”的假照片。對(duì)張亮的道歉行為認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）
a．他懂得知恥，擁有自尊心b．他正在努力地做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人
c．他懂得利用現(xiàn)代科技成果d．他能承擔(dān)不負(fù)責(zé)任造成的后果
二、多項(xiàng)選擇：
1．下面說法正確的是（）
a．失信于人是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任b．對(duì)他人的不尊重
c．甚至?xí)?duì)他人、對(duì)集體的利益造成損失d．偶爾失信一次也是人之常情
2．下列行為中，屬于負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有（）
a．用合法合理的方法，及時(shí)糾正自己的過錯(cuò)b．當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤
c．慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言d．犯了錯(cuò)誤，想方設(shè)法掩飾自己的錯(cuò)誤
3.對(duì)我們中學(xué)生來說，自覺承擔(dān)責(zé)任就是（）
a．對(duì)他人做的事負(fù)責(zé)b．自己的事自己做
c．對(duì)自己做的事負(fù)責(zé)d．做好自己力所能及的事
4.小蘭的媽媽是一位下崗工人。她最近找到了一份新工作，盡管自己不喜歡，但仍做得很認(rèn)真。遇到難題總是虛心向人請(qǐng)教，由于工作突出，還受到了單位的獎(jiǎng)勵(lì)。小蘭媽媽對(duì)待新工作的態(tài)度和行為，給我們的啟示是（）
a．對(duì)應(yīng)當(dāng)做的事情，即使不是我們自愿選擇的，我們?nèi)匀灰袚?dān)責(zé)任
b．只有我們的態(tài)度端正，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，全心投入，才能夠把事情做得出色
c．一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)
d．一個(gè)人只有在強(qiáng)迫之下才能更好地承擔(dān)責(zé)任
第一單元基礎(chǔ)題目訓(xùn)練（單項(xiàng)選擇）
1、“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。”這句話揭示的道理是()
a.混凝土是優(yōu)良的建筑材料b.個(gè)人只有融入集體才有力量
c.團(tuán)結(jié)的集體離不開個(gè)人努力d.集體的力量大于個(gè)人力量
2、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的目的是能夠讓我們（）
① 自覺承擔(dān)起對(duì)他人、社會(huì)的責(zé)任② 自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升③提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)④ 得到他人、社會(huì)的更多贊譽(yù)
a.①②③b.①②④c.②③④d.①②③④
3、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，有助于（）
① 提高我們的心理健康水平② 開拓創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想
③ 培養(yǎng)我們的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)④ 獲得幸福生活和有意義的人生
a.①②③④b.①②③c.①③④d.②③④
4.2008年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專注賑災(zāi)決定息影一年。災(zāi)情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災(zāi)區(qū)的各處，為賑災(zāi)籌款而忙碌。李連杰的行為對(duì)我們的主要啟示是（）
a.承擔(dān)責(zé)任沒有代價(jià)，只有回報(bào)b.應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任
c.應(yīng)自覺守法，承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任d.積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)5、2008年5月2日，濟(jì)南鐵路局局長(zhǎng)陳功、黨委書記柴鐵民被鐵道部免職審查。由于他們的工作失誤，致使膠濟(jì)鐵路發(fā)生旅客列車脫軌傾覆相撞特大事故，造成72人死亡、416人受傷。對(duì)此下列說法錯(cuò)誤的是()
a.不負(fù)責(zé)任要付出代價(jià)b.我們要自覺承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任
c.不負(fù)責(zé)任要受到法律的嚴(yán)懲
d.我們?cè)谧鋈魏问轮?，要充分考慮自己的行為是否會(huì)給他人、社會(huì)造成不良影響
6、下列對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)志愿者的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是()
a.做到了服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)b.在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中收獲了快樂
c.會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可、人們的贊譽(yù)d.付出大量的時(shí)間，不值得
7、學(xué)習(xí)志愿者，養(yǎng)成親社會(huì)的行為，我們就要()
①參加與貧困山區(qū)的孩子手拉手、獻(xiàn)愛心的活動(dòng) ②走上街頭，進(jìn)行義務(wù)法制宣傳
③積極參加義務(wù)植樹活動(dòng)④走上街頭抓小偷
a.①②③b.①②④c.①③④d.①②③④
8、下面活動(dòng)中不屬于社會(huì)公益活動(dòng)的是（）
a、王林參加義務(wù)植樹活動(dòng)b、小玲參加學(xué)校組織的文藝演出活動(dòng)
c、朱一品向居民宣傳防火知識(shí)d、李立無(wú)償資助一名患艾滋病的孤兒
9、作為公民在做好自己本職工作的同時(shí)，要熱心社會(huì)公益，下列對(duì)參加公益活動(dòng)的理解中，正確的是（）
①可以承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ②可以幫助他人 ③自己的力量雖然不夠強(qiáng)大，但可以吸引眾多關(guān)注的目光 ④使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升
a、①②④b、①②③④ c、②④d、②③④
10.自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。學(xué)會(huì)反思的意義是（）
①我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任②可以更好地履行責(zé)任
③并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)④找出他人的缺點(diǎn)
a、①②③b、①②④ c、②③④ d、①③④
11.有一首手語(yǔ)歌《感恩的心》，很美的音樂，很美的歌詞，卻只能用無(wú)聲的語(yǔ)言來表達(dá)它深刻的內(nèi)涵?！陡卸鞯男摹纷屛覀円煌袆?dòng)中國(guó)！感恩父母給我們生命。每個(gè)人都享受著父愛、母愛。在家庭中，我們是子女；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在商店里，我們是顧客；從法律上講，我們又是國(guó)家公民??由此可以看出（）
a.在社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色b.責(zé)任與扮演的角色無(wú)關(guān)
c.責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情d.責(zé)任是不應(yīng)該做的某些事情
12.全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎是一個(gè)水電維修工，他十幾年如一日為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬(wàn)戶，他曾說：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰(shuí)索??？”“辛苦我一個(gè)，方便千萬(wàn)家?！边@些樸實(shí)的話語(yǔ)表明（）
a.徐虎履行責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)b.徐虎沒有家庭觀念，缺乏愛心
c.徐虎是偉大的人，我們普通人沒有辦法做到 d.承擔(dān)責(zé)任只能在做大事中得到體現(xiàn)
二、多項(xiàng)選擇：
1、河北省淶源縣三姐妹：李鳳瑞、李云峰、李鳳梅生活并不富裕，但17年來以扶助孤寡老人和殘疾孩子近百人，目前，仍撫養(yǎng)14名孤兒和老人。對(duì)此，我們的正確認(rèn)識(shí)的是（）
a．她們的行為是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)b．她們的行為是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
c．她們這種不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)
d．她們?cè)跒闃?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)2、5．12地震發(fā)生后，余震還沒結(jié)束，救援工作已開展：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防隊(duì)員、部隊(duì)?wèi)?zhàn)士、警察在尋找廢墟中的人，醫(yī)生在搶救傷員，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，各地民眾、中學(xué)生紛紛捐款。這表明（）
a．不同角色，承擔(dān)不同的責(zé)任b．人們?cè)谧杂X履行責(zé)任
c．人們履行責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)d．人們信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)
參考答案：
第一課 第一框題
第一單元基礎(chǔ)題目訓(xùn)練
初三政治第一單元試卷 初二政治第一單元測(cè)試題篇三
九年級(jí)政治第一單元檢測(cè)題
一、單項(xiàng)選擇題（每題2分共50分）
1.一部感動(dòng)得多少人熱淚盈眶的電影《背起爸爸上學(xué)》，說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校，面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。電影的寓意說明
①對(duì)于人的成長(zhǎng)來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)
②承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必須選擇③承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志
④承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就會(huì)有什么樣的回報(bào)
a.①b.①②③c.②③④d.①②③④
2.今天輪到小揚(yáng)所在的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。對(duì)于小揚(yáng)的行為，你認(rèn)為
a.為了參加籃球比賽，而沒有倒垃圾是可以理解的b.不倒垃圾是錯(cuò)誤的。我們生活在集體中，就應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé)
c.倒垃圾是每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任，不一定非要小揚(yáng)倒
d.任何人脫離了社會(huì)就不能生存和發(fā)展
3.對(duì)“我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任”的正確理解是
①作為集體中的一員，我們有義務(wù)為集體承擔(dān)責(zé)任
②當(dāng)你為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任
③如果沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，我們的生活將會(huì)一片混亂
④我為人人、人人為我，是和諧社會(huì)的要求
a.①②b.③④c.①②③d.①②③④
4.易卜生在給朋友蘭戴的信中說：“你要想有益于社會(huì)，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器?！边@句話的寓意對(duì)我們中學(xué)生的啟示是
①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任②如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，就不能對(duì)自己負(fù)責(zé)
③要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，就必須首先對(duì)自己負(fù)責(zé)
④對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任感
a.①②b.②④c.①③④d.②③④
5.航天英雄聶海勝，這是個(gè)傳遍世界的名字。但是他在自己的老母親因重病躺在床上，老家還處于赤貧狀態(tài)時(shí)，拒絕家鄉(xiāng)政府和有錢人的贈(zèng)與。聶海勝的高風(fēng)亮節(jié)給我們的啟示是
①聶海勝不用名聲作為交換籌碼的精神比起他成功飛“神六”本身更高尚、更偉大、更可貴
②聶海勝勇于奉獻(xiàn)，不言代價(jià)與回報(bào)的精神是中華民族奮發(fā)圖強(qiáng)的象征
③聶海勝面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)的精神，是我們中學(xué)生應(yīng)該永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣
④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，靠的是堅(jiān)定正確的人生方向和艱苦奮斗，離開正確的事業(yè)發(fā)展方向，單純以金錢為目標(biāo)的追求只會(huì)走入歧途
a.④b.①②c.③④d.①②③④
6.張思德1933年10月參加紅軍，生前是中央警衛(wèi)團(tuán)的戰(zhàn)士。他當(dāng)過班長(zhǎng)，又從班長(zhǎng)當(dāng)回戰(zhàn)士。1944年的9月5日，在一次燒炭中，兩米多厚的窯頂坍塌下來，張思德獻(xiàn)出了自己年輕的生命。毛主席親筆寫了“向?yàn)槿嗣窭娑鵂奚膹埶嫉峦局戮础薄＝裉煳覀儗W(xué)習(xí)張思德就
要①一旦作出了自己的選擇，就應(yīng)該義無(wú)返顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任
②對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估 ③憑借經(jīng)驗(yàn)選擇自己承擔(dān)的責(zé)
④自覺承擔(dān)責(zé)任，并對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)
a.①②③④b.②④c.①④d.②
7.大連市公共汽車司機(jī)黃志全，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并拉下手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上，停止了呼吸。這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們
①作為一個(gè)司機(jī)，黃志全認(rèn)真履行了自己全部的職責(zé)
②隨著角色的變換，黃志全承擔(dān)了不同的責(zé)任
③黃志全具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
④責(zé)任來源于傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份和法律規(guī)定
a.④b.②③c.①③d.②③④
8.“繼承‘五四’報(bào)國(guó)志”給我們的啟示
是
①中學(xué)生要自覺承擔(dān)人民賦予的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)
②認(rèn)真履行責(zé)任，是對(duì)集體的關(guān)愛
③中學(xué)生在承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)的同時(shí)，也就開始了美好人生的塑造
④中學(xué)生要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民
a.①b.②c.②④d.①②③④
9.聯(lián)合國(guó)在中國(guó)召開了主題為“21世紀(jì)挑戰(zhàn)及教育改革”會(huì)議。來自24個(gè)國(guó)家的與會(huì)專家提出了一個(gè)共同的看法：新世紀(jì)擺在我們面前的第一挑戰(zhàn)，既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個(gè)道德情感貧乏，缺乏責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人，無(wú)法與人真誠(chéng)合作的，也無(wú)法適應(yīng)未來社會(huì)的。這一看法說明
①中國(guó)的青少年缺乏責(zé)任感②青少年承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)的重要性③承擔(dān)責(zé)任就不應(yīng)該講代價(jià)與回報(bào)④青少年能不能承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來a.①②③④b.①③c.②④d.①10.“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之?！泵鎸?duì)外敵入侵，剛毅的林則徐毅然舉起火把在虎門燃起滾滾濃煙?！案矣诿鎸?duì)淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生?！濒斞负敛华q豫地把刀與槍投入茫茫黑夜。從林則徐和魯迅的詩(shī)中，我們感受到
a.不是每個(gè)人都能夠肩負(fù)振興國(guó)家民族的責(zé)任b.做人應(yīng)信守承諾，說了做一定要做
c.對(duì)國(guó)家、民族負(fù)責(zé)任是一種高貴的品質(zhì)d.凡是成功的人士，一定會(huì)肩負(fù)起他的社會(huì)責(zé)任
11.“我愿是一片晶瑩剔透的雪花，在寒冷的夜空中飛舞，停留在你心靈的窗戶，為你的夢(mèng)添上絢麗的色彩；我愿是一滴輕柔的雨滴，為你荒漠的心靈送去甘露，滋潤(rùn)你孜孜的期盼，為你的夢(mèng)送上甜美的祝愿?！痹?shī)的寓意給我們以下啟示
a.中學(xué)生要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)b.中學(xué)生要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任c.中學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，有助于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想
d.中學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，有助于獲得幸福的生活和有意義的人生12.我國(guó)體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名?！边@表明a.集體和個(gè)人相互影響、不可分割
b.集體和個(gè)人是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方
c.要充分尊重和保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益d.必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向
13.“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國(guó)家能為我們做些什么，而要問我們能為國(guó)家做些什么?！边@表明
①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么②關(guān)愛集體人人有責(zé)③集體利益、他人利益必須高于個(gè)人利益
④關(guān)愛集體必須以社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足為前提a.②b.②③c.①③④d.②③④
14.為了迎接某市“兩會(huì)一節(jié)”，某校九年級(jí)的團(tuán)員，盡管學(xué)習(xí)很緊張，但她們?nèi)匀恢鲃?dòng)利用星期天開展公益活動(dòng)，到民族廣場(chǎng)擦洗街道上的欄桿。有的同學(xué)不理解，認(rèn)為就要期中考試了，應(yīng)該珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)。對(duì)此你的觀點(diǎn)是
①作為市民，我們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)，也應(yīng)該承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任②“兩會(huì)一節(jié)”是某的大事，我們應(yīng)該為“兩會(huì)一節(jié)”營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍③某市是我家，管理靠國(guó)家
④擦洗街道上的欄桿是環(huán)衛(wèi)工人的工作，中學(xué)生沒有必要去擦洗a.③④b.②③c.①②d.④
15.某實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部的師生具有熱心公益活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。最近在學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的倡議下，全校師生自發(fā)地為患白血病需要施行移骨髓手術(shù)的少女黃龔瑤捐款一萬(wàn)元。某實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部的師生，熱心公益、服務(wù)社會(huì)的行動(dòng)，體現(xiàn)了
a.關(guān)愛社會(huì)、團(tuán)結(jié)互助的高尚的社會(huì)主義精神b.為國(guó)分憂，勇挑重?fù)?dān)的義不容辭的責(zé)任感
c.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高精神d.全國(guó)名校的精神風(fēng)貌
16.中國(guó)青年自愿者的誓詞：“我愿意成為一名光榮的自愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)；踐行自愿精神，傳播先進(jìn)文化，為精神團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量?！睆氖脑~中，我們感受到
①自愿者以“奉獻(xiàn)、服務(wù)、友愛、互助、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”為宗旨②社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展需要每一個(gè)人付出努力
③自愿者在向社會(huì)傳播愛心的同時(shí)，也在傳播一種理念：關(guān)心每一個(gè)人，尊重每一個(gè)人④如果人人都能獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變得更加美好a.①b.①②c.③④d.①②③④
17.美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候的故事：父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍下父親最心愛的一棵櫻桃樹。事后華盛頓并沒有逃避，而是勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親很高興地說，他寧愿失
去一打的櫻桃樹，也不愿看到華盛頓撒謊。這個(gè)故事主要強(qiáng)調(diào)a.不承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)對(duì)他人和集體的利益造成損失b.糾正錯(cuò)誤，是承擔(dān)責(zé)任的一種表現(xiàn)
c.做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)d.雖然損失了一棵櫻桃樹，但是贏得了人心
18.百事可樂得總裁卡爾·威勒歐普，因突然想起與一個(gè)普通朋友的約會(huì)，而中斷正在某大學(xué)為學(xué)生興致勃勃的講演，趕去赴約。這件事使百事可樂贏得了同行們的信任。這一故事對(duì)我們的啟迪是①信守承諾，流芳百世，受人敬仰；不守承諾，則世人不啻，遭人唾棄②一旦許下諾言，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)
④如果失信于人既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人不負(fù)責(zé)任a.①②b.②③④c.①②④d.①②③④
19.2005年是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。在波瀾壯闊的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民以氣吞山河的氣概、不屈不撓的精神、血戰(zhàn)到底的勇氣戰(zhàn)勝了日本侵略者?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利，告訴我們中學(xué)生
①國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)
②主動(dòng)為國(guó)分憂、勇挑重?fù)?dān)、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任③國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)④只有社會(huì)主義才能救中國(guó)a.①②③b.②③c.①②d.④
20、張偉是某校初三學(xué)生，一天在放學(xué)路上，因未走人行道，被一輛小汽車撞倒，在此事件中，以下說法正確的是
a、張偉負(fù)有一定的責(zé)任，因?yàn)樗麤]有遵守交通規(guī)則b、汽車司機(jī)沒有責(zé)任，因?yàn)閺垈ミ`反交通規(guī)則在先
c、汽車司機(jī)也要負(fù)一定的責(zé)任，因?yàn)樗麘?yīng)該在行駛中避讓行人d、張偉和司機(jī)在事件中各承擔(dān)一部分責(zé)任
更好地完善自我，“吾日三省我身”，這是對(duì)自我負(fù)責(zé)；經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠(chéng)實(shí)守信，這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)；報(bào)紙雜志撰文真實(shí)，正確掌握輿論導(dǎo)向，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)綠地，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，美化我們共同的家園，這是對(duì)全社會(huì)、全人類負(fù)責(zé)。據(jù)此回答21--22題
21、下面對(duì)負(fù)責(zé)任的理解你認(rèn)為正確的是
a、“負(fù)責(zé)”只是對(duì)成人的道德要求b、我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔(dān)責(zé)任
c、負(fù)責(zé)是對(duì)每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生d、責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度是對(duì)職業(yè)人員的要求
22、人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果是①得不到人們的信任②受到法律的懲罰③受到大眾的譴責(zé)④不會(huì)有多大的影響
a、①②③b、②③④c、①③④d、①②④
23、“不關(guān)愛集體的人不用”，這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首項(xiàng)要求。對(duì)此，說法不正確的是a、關(guān)愛集體，有團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一b、人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做c、人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力d、關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智
24、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要熱心公益，服務(wù)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。下面活動(dòng)中不屬于社會(huì)公益活動(dòng)的是
a、參加義務(wù)植樹b、參加學(xué)校組織的活動(dòng)c、向居民宣傳防火知識(shí)d、無(wú)償資助艾滋病孤兒
25、小剛的父親因病去世，母親體弱多病，還有一個(gè)年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要上學(xué)，家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小剛應(yīng)該怎樣做①努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)回報(bào)大家②主動(dòng)幫助其它在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)
③大家?guī)臀沂菓?yīng)該的④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難⑤在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事a、①②③⑤b、①②③④c、②③④⑤d、①②④⑤
二、簡(jiǎn)答題（本題共22分）
26.請(qǐng)你從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的影響，把以下材料的后果寫出來，并從道德和法律兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)析。（6分）
材料
一、小靈經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但她總是不遵守約定的時(shí)間，事后只輕描淡寫地說“臨時(shí)有事”。材料
二、演出時(shí)間到了，觀眾在熱切盼望著。其他演員都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，女主角卻罷演了，因?yàn)樗J(rèn)為她演出得到的錢太少了。
材料三、一個(gè)小偷在公共汽車上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。
27.周幽王《烽火戲諸侯》的故事：周幽王寵褒姒而廢后，因褒姒不喜笑，周幽王下旨誰(shuí)能令其一笑則賞千金。于是虢石父出了烽火戲諸侯的主意。當(dāng)時(shí)西周在烽火臺(tái)上設(shè)置了烽火狼煙和大鼓，當(dāng)有敵人來侵犯時(shí)就點(diǎn)燃烽火。周幽王為了讓褒姒笑，點(diǎn)燃了烽火，諸侯見到烽火，全都匆匆趕來了，趕到之后，卻不見有敵寇，褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點(diǎn)燃烽火，結(jié)果諸侯們?cè)僖膊幌嘈帕?。待到真正有敵前來，周幽王再燃烽火召集救兵，諸侯不至，周幽王死于驪山之下。
請(qǐng)運(yùn)用九年級(jí)思想品德第一課的有關(guān)知識(shí)，分析周幽王《烽火戲諸侯》故事的寓意。（4分）
28．“起來，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城??”60年前的戰(zhàn)火硝煙早已散盡，但這高亢的旋律依然激起我們奮斗的豪情；60年前救亡圖存的歷史任務(wù)雖已完成，但中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)所鑄就的愛國(guó)主義精神依然是我們這個(gè)時(shí)代最珍貴的精神財(cái)富。
請(qǐng)運(yùn)用九年級(jí)思想品德第二課有關(guān)知識(shí)回答：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，今天對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示。（不少于三點(diǎn)）（6分）
29、在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色?，F(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)??將來，我們會(huì)做爸爸或媽媽，會(huì)成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民、工人??隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。（6分）
30、一個(gè)小偷在公共汽車上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。這些乘客的行為對(duì)嗎？為什么？（5分）
四、探索與思考（本題共23分）
31、吳小玉是一名初中生。她很想自己打工掙錢多買些書。征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工，負(fù)責(zé)向市民免費(fèi)發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳畫。一次，她不慎丟了四百多張宣傳畫。如果你是小玉，你如何做一個(gè)對(duì)公司和社會(huì)負(fù)責(zé)任的公民？（5分）
32、材料一：李文是一名出租車司機(jī)。他深切地感受到，出租車是城市流動(dòng)的風(fēng)景，于是他向全市的出租車司機(jī)發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議。
材料二：一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。
材料三：九年級(jí)4 班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。閱讀材料，結(jié)合教材，請(qǐng)回答：
（1）出租汽車司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛社會(huì)的不同做法共同說明了什么？（3分（2）出租汽車司機(jī)、市民和學(xué)生關(guān)愛社會(huì)的不同做法對(duì)我們有何教育意義？（3分）
33、學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉為隊(duì)長(zhǎng)。正上初三的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團(tuán)的成員，每周都要去參加排練。于是，小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老師為難地說：“舞那隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，舞也跳得好，你就先干吧?！彪m然小青也感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練，到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降。（1）你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？為什么？（4分）（2）如果是你，該如何選擇？（2分）
34、小銘一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來電話，說他正在火車站，半小時(shí)后就要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開，希望小銘7時(shí)30分到火車站見一面。小銘很想見表哥，但如果見表哥就會(huì)上學(xué)遲到，班集體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒地過去了??（1）面對(duì)此難題，小銘應(yīng)該怎么辦呢？（2分）（2）我們應(yīng)該如何關(guān)愛班集體？（4分）
26.（6分）答案：（1）材料一：小靈行為的后果是喪失了同學(xué)的信任，以后大家可能不愿意與小靈交往。從道德的角度看，小靈不約定守時(shí)，是缺乏誠(chéng)信。從法律的角度看，小靈不約定守時(shí)、不講信用，發(fā)展下去，可能造成他人、國(guó)家的損失，觸犯法律，受到法律的處罰。（2）材料二：女主角以錢太少了罷演，會(huì)導(dǎo)致觀眾的強(qiáng)烈不滿，造成劇場(chǎng)秩序的混亂。從道德的角度看，女主角罷演的行為是不守信用，是對(duì)觀眾不負(fù)責(zé)任，不僅在社會(huì)上造成不良影響，也對(duì)自己的名譽(yù)造成損失。從法律的角度看，女主角罷演的行為是違反合同法，要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失。（3）材料
三、因?yàn)橐s著上班，不同意失主的要求，會(huì)助長(zhǎng)小偷的囂張氣焰，不利于建立與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)的良好的社會(huì)環(huán)境。從道德的角度看，是只顧自己的利益，缺乏社會(huì)公德。從法律的角度看，是不履行與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的義務(wù)。（如果從其他的角度答，言之有理亦可）
27.（4分）答案：（1）周幽王《烽火戲諸侯》，是為了博得美人一笑，而最終的結(jié)果是自己死于驪山之下。究其原因是自己對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)任，失去了誠(chéng)信。（2）我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。這種承諾，表現(xiàn)在生活的方方面面。一個(gè)人首先要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任的后果負(fù)責(zé)木材的這種不負(fù)責(zé)任的責(zé)任。28.（6分）答案：（1）維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的高度責(zé)任感。（2）國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國(guó)家分憂、勇挑重任、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們公民義不容辭的責(zé)任。（3）“天下興亡、匹夫有責(zé)。”現(xiàn)在還處在社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。
三、辨析題
30.（5分）參考答案：這些乘客的想法不對(duì)。因?yàn)槲覀兌忌钤谏鐣?huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。這些乘客的行為是不負(fù)責(zé)任的行為。不負(fù)責(zé)任的行為會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人造成一定的不良后果，如會(huì)導(dǎo)致人與人之間缺乏必要的信任，影響社會(huì)進(jìn)步等；同時(shí)還會(huì)給自己帶來不利影響，如得不到他人的信任、會(huì)受到別人的譴責(zé)，甚至?xí)艿椒傻膽土P等。
這件事告訴我們：一個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。所以，車上手的乘客應(yīng)該為失主著想，支持失主的要求。
四、探究與思考31.（5分）參考答案：
這件事教育我們：當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
如果我是小玉，我會(huì)正確地看待自己的過錯(cuò)，向公司匯報(bào)并按照公司規(guī)定，照價(jià)賠償公司的損失，以承擔(dān)因自己過錯(cuò)所造成的后果。（若有學(xué)生回答不向公司匯報(bào)，只要理由說明比較充分合理，也應(yīng)酌情給分）
慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。特別是在別人不知道你的過錯(cuò)的情況下，信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)，更能贏得他人和社會(huì)的信任。只有對(duì)公司負(fù)責(zé)，才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們要自覺、主動(dòng)地承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任，做責(zé)任的主人，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。32.（1）3分 參考答案：共同說明了每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
（2）3分 參考答案：教育我們要確立“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每一個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。雖然出租汽車司機(jī)、市民和學(xué)生的具體做法不同，但這些不同做法蘊(yùn)含著共同的行為目標(biāo)和價(jià)值追求，都是為了營(yíng)造“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)氛圍而自覺盡職盡責(zé)。33.（1）4分
參考答案：小青這樣做值得。小青被推舉為學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這件事情雖然不是她本人愿意承擔(dān)的，但她仍然為它們承擔(dān)責(zé)任，并以積極的態(tài)度去面對(duì)，把事情做好。小青雖然為此犧牲了許多娛樂與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降，但她以實(shí)際行動(dòng)表明自己是一個(gè)勇于對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人，在工作中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，同時(shí)也鍛煉了自己的工作能力，所以說她是值得（2）2分
參考答案：在平常的生活、學(xué)習(xí)或工作中，有些該做的事情，雖然不是我們自愿選擇的，但我會(huì)把它當(dāng)作是自己一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭。如果是自己遇到小青這樣的事情，自己會(huì)承擔(dān)責(zé)任，全身心地投入，力爭(zhēng)把事情做得出色。34（1）2分
參考答案：面對(duì)如此難題，小銘應(yīng)該正確看待個(gè)人與集體之間存在的責(zé)任沖突，當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，要能夠理智處理，以實(shí)際行動(dòng)努力維護(hù)集體的榮譽(yù)、利益。在此，小銘可以有兩種選擇：a、為保證班集體的全出勤率，保住流動(dòng)紅旗，他應(yīng)該選擇去學(xué)校上學(xué)。b、他可以先向老師請(qǐng)假，然后再去同表哥見面。（2）4分
參考答案：①關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。②關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。③關(guān)愛集休，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。
初三政治第一單元試卷 初二政治第一單元測(cè)試題篇四
高二政治 文化生活 第一單元練習(xí)題
編制人：劉帥
審核人：房茂喜 1．“不讀書，窮者窮根難斷，富者富不長(zhǎng)久?！庇纱丝梢姡ǎ゛．文化是一種人生信念b．文化與經(jīng)濟(jì)相互交融
c．文化作為一種精神力量，其意義在于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值 d．文化是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)
2．漢字大體來源于兩個(gè)系統(tǒng)：一是刻畫系統(tǒng)，一是圖畫系統(tǒng)。以圖畫系統(tǒng)為主，刻畫系統(tǒng)為輔。這些原始文字屬于表意字范疇，所描繪的或者是具體事物的形象，或者是生活當(dāng)中的場(chǎng)景，或者是生活當(dāng)中的事件，都是“近取諸身，遠(yuǎn)取諸物”。這一事實(shí)說明（）①文化是由人所創(chuàng)造、為人所特有的 ②文化有其自身的相對(duì)獨(dú)立性 ③文化是一種社會(huì)精神力量 ④人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化 a．①②
b．③④ c．②③
d．①④
3．(江西名校聯(lián)盟2014屆高三12月調(diào)研)嫦娥三號(hào)探測(cè)器于2013年12月2日1時(shí)30分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。黨中央作出實(shí)施載人航天工程重大戰(zhàn)略決策以來，航天戰(zhàn)線的同志們秉持航天報(bào)國(guó)的理想和追求，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，開拓進(jìn)取，取得了舉世矚目的偉大成就。這說明（）①文化能夠在人們改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
②文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的基礎(chǔ)地位和作用越來越突出 ③航天戰(zhàn)線的同志積極履行組織社會(huì)主義文化建設(shè)職能 ④弘揚(yáng)民族精神有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國(guó)力的提高 a．①②
b．①④
c．②③
d．③④
4．2013年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)和往年一樣，為人們奉上了一桌豐富的“文化大餐”。既有明星大腕，又有草根藝人，可謂異彩紛呈。下列對(duì)于“文化”的理解說法正確的是（）①文化就是文學(xué)藝術(shù)，是相聲、小品、音樂、舞蹈等各種藝術(shù)的總稱 ②文化源于文化工作者的創(chuàng)作 ③文化離不開人們的實(shí)踐活動(dòng)，是人們實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物 ④文化是相對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品
a．①③
b．②④
c．①②
d．③④
5．為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，中央電視臺(tái)等單位共同舉辦了“唱響中國(guó)——群眾最喜愛的新創(chuàng)作歌曲”征集評(píng)選活動(dòng)。從文化角度看，舉辦這次活動(dòng)的原因是（）a．文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物b．人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)
c．文化是一種物質(zhì)力量，影響個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展d．文化在社會(huì)發(fā)展中起重要作用 6．西方學(xué)者約瑟夫·奈曾就柏林墻倒塌感慨：“早在柏林墻倒塌之前，西方的影視就已經(jīng)?穿墻而過?影響了一大批人。如果沒有西方流行文化經(jīng)年累月傳遞的那些影像，光憑錘子和壓路機(jī)是難以推倒柏林墻的?！边@表明（）①文化對(duì)政治具有反作用 ②文化的差異是不同意識(shí)形態(tài)的反映 ③文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)
④政治是文化的基礎(chǔ)
a．①③
b．②③
c．①②
d．③④ 7．2011年8月4日，“2011中國(guó)·龍人古琴文化藝術(shù)節(jié)”閉幕。來自兩岸的400多位專家、學(xué)者、古琴演奏家、古琴愛好者相聚在一起，為廈門聽眾帶來一場(chǎng)承載華夏文明的視聽盛宴。古琴文化藝術(shù)節(jié)期間還舉辦了兩岸文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高峰論壇，進(jìn)一步擴(kuò)大了兩岸文藝界的合作交流。這說明（）①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，文化本身具有經(jīng)濟(jì)功能 ②文化對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用，有服務(wù)兩岸經(jīng)濟(jì)的功能 ③文化潛移默化地影響人，有決定思維方式的育人功能 ④文化對(duì)政治具有反作用，通過文化交流就能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一 a．①②
b．②③
c．③④
d．①④ 8．在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，有人把國(guó)家區(qū)分為“腦袋國(guó)家”和“軀干國(guó)家”，“腦袋國(guó)家”通過生產(chǎn)和輸出知識(shí)產(chǎn)權(quán)支配“軀干國(guó)家”，“軀干國(guó)家”受“腦袋國(guó)家”的控制與盤剝。上述材料對(duì)我們的啟示是（）①要把文化創(chuàng)新作為社會(huì)主義文化建設(shè)的中心和目標(biāo)
②文化越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素 ③要把文化建設(shè)作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù) ④文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融、相互決定 a．①②
b．③④
c．①④
d．②③
9．孔子所創(chuàng)立的儒家文化，以其博大精深的內(nèi)涵，滲透并影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、教育、文化、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域，塑造了民族的基本性格特征。這體現(xiàn)了（）a．儒家文化在中華文化中占主導(dǎo)地位b．文化能夠豐富人的精神世界 c．文化作為一種重要的精神力量，對(duì)民族和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程有重大影響 d．文化既是民族的，又是世界的 10．在阿根廷舉行的美洲杯足球賽期間，很多商家都適時(shí)地推出了各類展現(xiàn)奧古特傳統(tǒng)文化的足球紀(jì)念品，深受世界各地球迷的喜愛，這同時(shí)也讓阿根廷文化傳播到了世界各地。材料說明了（）①文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ②文化離不開一定的物質(zhì)載體 ③文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物 ④商業(yè)貿(mào)易可以推動(dòng)文化的交流與發(fā)展 a．①②
b．①③
c．①④
d．②④
11．我國(guó)之所以能在金融危機(jī)襲來之際踔厲風(fēng)發(fā)、逆勢(shì)前行，不僅在于擁有“中國(guó)道路”，也在于擁有“中國(guó)精神”。正是“中國(guó)精神”，造就了這個(gè)國(guó)家遇難不懼的定力、調(diào)和鼎鼐的能力、化危為機(jī)的魄力。這說明（）①文化決定社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治的變遷 ②文化影響著國(guó)家和民族的前進(jìn)歷程 ③文化是推動(dòng)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力 ④文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉 a.①②
b．①④
c．②③
d．②④
12．國(guó)家發(fā)展、民族振興，不僅需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量，更需要強(qiáng)大的文化力量。關(guān)于文化力量，下列表述正確的是（）①市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，文化力量越不重要 ②調(diào)動(dòng)積極的文化力量，會(huì)有力地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 ③文化力量可以脫離物質(zhì)因素而存在 ④弘揚(yáng)和培育民族文化力量，可使中國(guó)人民保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)
a．①②
b．②③
c．②④
d．①④
13．2500多年前的儒家、道家、法家、墨家、縱橫家等“諸子百家”的經(jīng)典箴言，至今仍影響著中國(guó)人的價(jià)值觀念和行為取向。這表明文化對(duì)人的影響具有（）a．潛移默化的特點(diǎn)
b．具體深刻的特點(diǎn) c．深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)
d．相對(duì)獨(dú)立的特點(diǎn)
14.2013年10月30日，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室負(fù)責(zé)人提出，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來，就是要把建設(shè)為民、文明、誠(chéng)信、法治、安全、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)空間作為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展目標(biāo)。這樣做是因?yàn)椋ǎ傥幕茉烊松?②文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物 ③文化對(duì)人具有潛移默化的影響 ④文化增強(qiáng)人的精神力量
a.①②
b．②④
c．①③
d．③④
15．“親，你還在猶豫什么，趕緊下手吧！”這是京東等網(wǎng)上商城用當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言打出的廣告語(yǔ)。不僅如此，更多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在我們的生活中正被廣泛使用。這說明（）①網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言正潛移默化地影響著人們的生活 ②網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)人們的影響是深遠(yuǎn)持久的 ③人們接受文化的影響往往是被動(dòng)的 ④文化影響人們的交往行為和交往方式 a.①③
b．①④
c．②③
d．②④ 16．巴金說，他在散文創(chuàng)作上主要受中國(guó)古今散文優(yōu)秀傳統(tǒng)的影響。他兒時(shí)背誦的《古文觀止》里的兩百多篇散文是他從事散文創(chuàng)作的“真正的啟蒙先生”。這段材料主要表明（）a．文化影響著人們的交往行為和交往方式 b．文化影響著人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 c．文化是人創(chuàng)造的，來源于人們的靈感
d．文化能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
17．(廣東普寧一中2014屆高三第二學(xué)期第一次月考)2014年農(nóng)歷“馬”年到來之際，不少商家推出各類產(chǎn)品展現(xiàn)傳統(tǒng)生肖“馬”文化，深受百姓喜愛。這說明（）①文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) ②文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物 ③文化能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ④文化傳承離不開一定的物質(zhì)載體
a.①②
b．①④
c．②③
d．③④
18．手機(jī)已經(jīng)從簡(jiǎn)單的通話工具演變?yōu)閭€(gè)人信息智能終端設(shè)備。至2012年底，我國(guó)手機(jī)用戶突破11億。如今，手機(jī)已是更新?lián)Q代頻率最高的電子產(chǎn)品，手機(jī)支付、辦公、游戲、社交、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等已經(jīng)成為一種消費(fèi)時(shí)尚和文化現(xiàn)象。這體現(xiàn)了（）①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 ②文化決定人的價(jià)值取向 ③文化促進(jìn)科技的發(fā)展 ④文化影響人的生活方式
a．①②
b．②③
c．①④
d．③④
19．2012年9月20日，由市委宣傳部、首都文明辦等聯(lián)合組織開展的全國(guó)道德模范首都高校巡講活動(dòng)畫上句號(hào)。7位全國(guó)道德模范的事跡感人至深，催人奮進(jìn)。這說明優(yōu)秀文化能夠（）①豐富人的精神世界 ②增強(qiáng)人的精神力量 ③促進(jìn)人的全面發(fā)展 ④促進(jìn)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)
a．①②③
b．①②③④
c．①③④
d．②③④ 20．一張紙上畫了一只雞、一頭牛和一片草地，要求把這三樣?xùn)|西分成兩組，你會(huì)怎么分呢？實(shí)驗(yàn)表明，美國(guó)孩子更喜歡把雞和牛分在一組，中國(guó)孩子則傾向于把牛和草地分在一起，心理學(xué)家認(rèn)為，美國(guó)人善于分析不同物體各自的特征，牛和雞都屬動(dòng)物，因此在一起；中國(guó)人則把不同物體之間的聯(lián)系看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。這說明（）a．文化影響人們實(shí)踐中的交往方式b．文化影響人們實(shí)踐中的價(jià)值選擇 c．文化的差異帶來生活方式的差異d．文化的差異帶來思維方式的差異
21．“十二五”時(shí)期，我國(guó)要進(jìn)一步鞏固和深化網(wǎng)吧管理長(zhǎng)效機(jī)制；加強(qiáng)文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理，堅(jiān)持掃黃打非，營(yíng)造健康文化、改造落后文化、抵制腐朽文化的社會(huì)環(huán)境。營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的原因在于（）a．只要有良好的文化環(huán)境就能促進(jìn)人的全面發(fā)展 b．良好的文化環(huán)境是培養(yǎng)健全人格的決定因素
c．不同的文化教育環(huán)境對(duì)人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇具有不同的影響 d．一定的文化環(huán)境中只能產(chǎn)生一種思維方式
22．近年來，我國(guó)在公共文化服務(wù)建設(shè)方面采取一些重大舉措，比如美術(shù)館、文化館免費(fèi)開放政策。這些舉措是基于（）a．文化能夠增強(qiáng)人的精神力量b．文化對(duì)人的影響是有形的 c．文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境和文化活動(dòng) d．文化決定人們的行為方式和交往方式
23．某校開展以“迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年”為主題的讀書活動(dòng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)其歷史使命感和責(zé)任感，有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理、實(shí)現(xiàn)人生追求。這是因?yàn)椋ǎ傥幕艽龠M(jìn)社會(huì)全面發(fā)展 ②文化對(duì)人具有潛移默化的影響 ③有文化修養(yǎng)才會(huì)有崇高的道德 ④優(yōu)秀文化能夠塑造人生
a．①②
b．②④
c．①③
d．③④
24． 2012年5月23日，福州第八中學(xué)舉辦了第15屆科技文化節(jié)暨春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和首屆班級(jí)文化節(jié)，營(yíng)造了深厚的科學(xué)文化氛圍，唱響了今年福州八中校園文化的主旋律，陶冶了學(xué)生的情操。這說明（）①文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境 ②人們的文化需求呈現(xiàn)出多層次、多樣化的特點(diǎn) ③發(fā)展先進(jìn)文化必須以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的文化鼓舞人 ④主旋律文化活動(dòng)在文化生活中發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用
a．①②
b．①③
c．①②④
d．①③④
25．人是生產(chǎn)力最活躍、最積極的因素，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和社會(huì)的文明程度最終取決于人的精神力量和整體素質(zhì)，而影響人的精神力量和整體素質(zhì)的重要因素是人的文化條件。為此，我們必須創(chuàng)造深厚的文化氛圍，提高文化品位，因?yàn)檫@樣可以（）a．不斷增強(qiáng)人的精神力量，提高人的整體素質(zhì)b．直接提高生產(chǎn)力的發(fā)展水平c．更好地參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)d．始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
26.節(jié)能減排，已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可回避的問題。為提高全民節(jié)能減排意識(shí)和能力，由中央17個(gè)部門聯(lián)合舉辦“節(jié)能減排全民行動(dòng)”系列活動(dòng)；中央電視臺(tái)為加強(qiáng)“節(jié)能減排全民行動(dòng)”的宣傳，推出了“節(jié)能減排我行動(dòng)”等多個(gè)系列報(bào)道，努力營(yíng)造一種全民參與節(jié)能減排的文化氛圍。上述材料體現(xiàn)了文化生活的哪些道理？
27.近年來，我國(guó)出版領(lǐng)域認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步創(chuàng)新走出去的方式和途徑，打造更多具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀產(chǎn)品和知名品牌，增強(qiáng)在國(guó)際出版市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，這也是落實(shí)中央提出的“要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，努力推出更多思想性、知識(shí)性、可讀性有機(jī)統(tǒng)一的精品力作，更好地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求”所取得的成果。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》知識(shí)，說明出版領(lǐng)域進(jìn)一步增強(qiáng)在國(guó)際出版市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要性。
(2)結(jié)合材料，運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”的知識(shí)，分析文化出版領(lǐng)域?yàn)槭裁幢仨殘?jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向。
初三政治第一單元試卷 初二政治第一單元測(cè)試題篇五
初三政治第一單元復(fù)習(xí)學(xué)案
一、梳理本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)（整理到課本上）
二、基礎(chǔ)知識(shí)問答
1、人們?cè)谏鐣?huì)生活中追求的一個(gè)重要主題是公平和 正義?，F(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)是公平合作意識(shí)和社會(huì)正義感，還要樹立責(zé)任意識(shí)。
2、什么是公平？公平意味著參與社會(huì)合作的每個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得的利益。公平要求參與社會(huì)合作的每個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一。
3、公平與合作的關(guān)系怎樣？社會(huì)需要合作，公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很難維持下去，更不可能取得成功，所以我們要樹立公平意識(shí)，努力維護(hù)合作公平。
4、社會(huì)公平主要表現(xiàn)為社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)人都能夠
按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益。
5、為了努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，國(guó)家采取了哪些重大措施？如，公務(wù)員錄用考試制度、干部招聘
考試制度、實(shí)施下崗職工再就業(yè)過程、扶貧工程、希望工程、建立社會(huì)保障制度、改革完善分配制度等。三農(nóng)。免費(fèi)師范生。
6、維護(hù)社會(huì)公平有何意義？維護(hù)社會(huì)公平，能促進(jìn)社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不
斷延續(xù)；能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。
7、怎樣維護(hù)社會(huì)公平？不僅要靠政府和各種社會(huì)組織的力量，而且要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努
力。樹立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān) 社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，而又不侵害他人、集體和國(guó)家的利益，是對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的基本要求。
8、實(shí)施正義行為，不做非正義的事 和 積極承擔(dān)責(zé)任 是做人的基本要求。
9、凡是有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。反之，就是非正義行為。
10、制度的正義性在于它的規(guī)則與程序不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。正義要求每個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序。沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。為此，我們經(jīng)濟(jì)上要：（1）堅(jiān)持以公有制經(jīng)濟(jì)為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度（2）堅(jiān)持以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。政治上要：（1）堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度。（2）堅(jiān)持民族區(qū)域自治。
11、正義行為應(yīng)該得到政府、社會(huì)及人們的贊揚(yáng) 和支持。非正義行為阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益。必然遭到 道德譴責(zé)或法律制裁。
12、如何做一個(gè)有正義感的人？（1）要做到為人正直（2）要樹立強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，尊重和遵守制度、規(guī)則和程序。（3）按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事，做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做。（4）不傷害他人、不侵犯的基本權(quán)利。（5）鄙視、積極勸說和制止非正義行為，必要時(shí)以自己的勇敢和機(jī)智同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)（注意掌握方法）。
13、一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有有的品格是 尊重和遵守制度、規(guī)則和程序。一個(gè)有正義感的人的集中表現(xiàn)是按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事，做人做事。違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做。正義的最起碼要求是不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利。最嚴(yán)重的非正義行為是故意傷害他人身體乃至生命。
14、人處在一定的社會(huì)關(guān)系中，必然隨之產(chǎn)生一定的責(zé)任。責(zé)任是對(duì)一個(gè)人做 或不做 某些事的要求，它產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系之中。表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。
15、人們所處的社會(huì)關(guān)系是復(fù)雜多樣的，不同的人身份不同，責(zé)任就不同。同一個(gè)與不同的人
結(jié)成不的社會(huì)關(guān)系，就會(huì)承擔(dān)著多種 社會(huì)責(zé)任。隨著年齡的增長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的變化，個(gè)人所處的社會(huì)關(guān)系會(huì)變化，所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任也會(huì)發(fā)生改變。
16、承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但人們不能因此逃避、推卸責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)任這是做人的基本要求。而且，承擔(dān)責(zé)任也有積極意義。（1）對(duì)個(gè)人來說；在社會(huì)上中承擔(dān)責(zé)任能促
進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。承擔(dān)責(zé)任能激勵(lì)自己的充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服困難，去實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；承擔(dān)責(zé)任才能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持；承擔(dān)責(zé)任，才能獲得自尊和自信，在履行責(zé)任中增長(zhǎng)才干，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)。（2）對(duì)社會(huì)來來說：人們只有各自承擔(dān)責(zé)任，才能建立良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。
17、一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。他必然會(huì)受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁。
18、要讓社會(huì)投給我們贊成票，就要（1）承擔(dān)起自己的責(zé)任。要清醒地認(rèn)識(shí)自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，并時(shí)刻想著履行責(zé)任，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)；從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣；學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇。要分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。（2）要自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序。（3）要服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
19、維護(hù)良好的社會(huì)秩序的有力武器是道德和 法律。
20、依法維護(hù)社會(huì)秩序，包括維護(hù) 機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位 的秩序和 公共場(chǎng)所 的秩序；維護(hù) 社會(huì)管理秩序，自覺遵守的法律規(guī)定；維護(hù)維護(hù)多數(shù)人的生命、健康和公私財(cái)產(chǎn)的安全。還包括遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序 等等。
21、服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，我們最有條件做的 服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。
22、服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式是 積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
23、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任不僅僅是道德和法律的要求，也應(yīng)該是我們每個(gè)社會(huì)成員內(nèi)心的需要。
三、課后走進(jìn)生活參考答案
（一）1、我國(guó)社會(huì)主義制度下，經(jīng)濟(jì)上以生產(chǎn)資料公有制為主體，政治上人民是國(guó)家的主人，基本上實(shí)現(xiàn)了社會(huì)公平，這是主流是大局，必須擁護(hù)和熱愛我們的社會(huì)主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)，在現(xiàn)階段，由于個(gè)人的文化素質(zhì)、家庭條件、單位、行業(yè)和地區(qū)的種種差別，由于我國(guó)的社會(huì)制度還不夠完善，對(duì)一些人來說，無(wú)論是在參與的機(jī)會(huì)上還是分配的結(jié)果上，我國(guó)都還存在著一些不公平的現(xiàn)象，這也是客觀事實(shí)，我們也不能回避。
2、黨和國(guó)家正在采取各種措施來極力維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，社會(huì)不公平的問題正在逐步解決，不公平的現(xiàn)象正在逐步減少。
3、解決不公平問題的建議：（1）要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是我國(guó)解決所有問題的關(guān)鍵，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，‘蛋糕’做大了，才能為社會(huì)公平奠定較好的物質(zhì)基礎(chǔ)（2）進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制度和政治制度的改革，消除我們體制中的弊端，加強(qiáng)民主法制，為社會(huì)公平奠定正義制度的保障（3）貫徹社會(huì)主義的分配原則，要實(shí)行按勞分配和按生產(chǎn)要素分配，保證社會(huì)生產(chǎn)的高效率，又要實(shí)行社會(huì)保障，采取多種措施保障社會(huì)弱勢(shì)群體的利益，維護(hù)社會(huì)公平（4）加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高公民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。
（二）1、被盜乘客由于對(duì)自己的財(cái)物保管不慎，致使10000員現(xiàn)金被小偷盜走，應(yīng)負(fù)有一定的責(zé)任。
2、公交車售票員和司機(jī)有保證乘客生命和財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任，事情發(fā)生后，他們未能有效地阻止小偷逃跑，使乘客錢財(cái)被盜，造成損失，應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任。
3、被盜事件發(fā)生在公交車上，作為客車和乘務(wù)人員主管單位的公交公司，應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。
4、車上的其他乘客，當(dāng)被盜乘客和售票員同小偷斗爭(zhēng)時(shí)無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)人出面制止，助長(zhǎng)了小偷的囂張氣焰，也應(yīng)承擔(dān)道德上的責(zé)任。
第二問：這是一個(gè)真實(shí)的案例，當(dāng)時(shí)的事實(shí)是：被盜乘客狀告公交公司要求賠償1萬(wàn)元錢的損失，法院根據(jù)法律、事實(shí)和雙方應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的情況做出判決，即公交公司和被盜乘客個(gè)承擔(dān)50%的責(zé)任，公交公司賠償被盜乘客5000員人民幣。
四、社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。
