為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
全員聘任制實(shí)施方案 聘任工作實(shí)施方案篇一
（試行）
一、指導(dǎo)思想：
為了積極貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步調(diào)動教職工積極性，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，認(rèn)真履行工作崗位責(zé)任制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)水平和辦學(xué)效益提高。因此，我校實(shí)施教師聘任制。
1、聘任工作應(yīng)遵循的基本依據(jù)
學(xué)校貫徹工資總額包干的“增人不增資，減人不減資”精神。在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行“五定”（定編、定崗、定量、定額、定責(zé)）的基本原則：
（1）根據(jù)《學(xué)校人員編制標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)》、教育局有關(guān)精神及本校的辦學(xué)規(guī)模和現(xiàn)實(shí)狀況，實(shí)行寬編緊崗，合理核定學(xué)校教職工編制數(shù)。
（2）根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)精神及學(xué)校實(shí)際狀況，核定學(xué)校的職能機(jī)構(gòu)和中層以上干部職數(shù)。
（3）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)設(shè)置各類崗位數(shù)。
（4）根據(jù)鎮(zhèn)教委對漸汶河小學(xué)已核定的教職工編制和國撥教育經(jīng)費(fèi)數(shù)。、聘任工作應(yīng)堅(jiān)持的基本原則
（1）寬編緊崗原則
學(xué)校以小于編制數(shù)，根據(jù)滿工作量確定崗位職數(shù)。在因事設(shè)崗，專兼結(jié)合，一人多崗的前提下組織競聘。競聘對象主要是在編在冊教職工。
（2）任人唯賢的原則
建立以實(shí)績?yōu)楹诵牡目己藰?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持職務(wù)與職責(zé)、能力相統(tǒng)一。把思想政治素質(zhì)好、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師聘任上崗。即：“適者聘任、能者高聘、個(gè)別低聘、劣者不聘，量才而用，優(yōu)勝劣汰，待遇隨崗而定”。
（3）公正、公開、公平原則
教職工競聘上崗做到公平競爭，學(xué)校每年7月份對全體教職工進(jìn)行一次德、識、能、績、責(zé)的量化考核?？己私Y(jié)果作為新學(xué)年教職工崗位、職務(wù)、職稱聘任的主要依據(jù)。（具體內(nèi)容見考核細(xì)則）
（4）雙向選擇原則
聘任教職工實(shí)行雙向選擇，在崗位需要的前提下學(xué)校應(yīng)盡量根據(jù)教職工本人的志愿進(jìn)行聘任。學(xué)校聘任的崗位與教職工志愿不相符時(shí)，教職工應(yīng)服從學(xué)校聘任，不服從學(xué)校聘任的，按拒聘處理。
3、聘任工作基本程序
（1）成立以校長為組長的教職工競聘上崗考評領(lǐng)導(dǎo)小組，該小組的主要工作由學(xué)校教師職務(wù)聘任委員會兼管。
（2）成立由教職工代表組成的競聘調(diào)解小組。
（3）學(xué)校每學(xué)年8月份組織競聘工作。
（4）學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局，鎮(zhèn)教委下達(dá)的編制、崗位數(shù)結(jié)合實(shí)際情況充分聽取各方面的意見，制定《漸汶河小學(xué)教職工競聘上崗實(shí)施細(xì)則》
競聘方案包括：
聘任原則、聘任方法、聘任機(jī)構(gòu)、干部數(shù)、教師崗位數(shù)、職工崗位數(shù)、崗位職責(zé)、聘任程序、考核條目、時(shí)間安排、實(shí)施要求等。競聘考核盡可能科學(xué)、實(shí)際，易量化操作。
（5）召開全校教職工大會，布置填寫競聘上崗意向等工作。
（6）教職工根據(jù)《競聘實(shí)施細(xì)則》及本人實(shí)際填寫競聘意向書（競聘意向崗位可報(bào)1——3個(gè)，不填報(bào)意向書者視為拒聘）。
（7）學(xué)校根據(jù)競聘實(shí)施細(xì)則，采用本人述職，考評組評議量化，組織考核，公開競聘。
（8）考評組根據(jù)競聘人員意向，工作需要及考評情況，擬定聘任上崗人員名單，經(jīng)校務(wù)會討論通過后公布。
（9）學(xué)校與受聘人員簽定“聘書”。（中層干部每屆崗位聘期為二年，教師崗位聘期一般為一年，崗位聘期屆滿可以續(xù)聘）。
4、聘任的方式
學(xué)校中層干部根據(jù)上級規(guī)定的干部數(shù)，經(jīng)考核由校長聘任。中層干部每年向教代會進(jìn)行一次述職，并接受教代會的評議和考核。
教研組長、年級組長、班主任、學(xué)科科任教師由教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)
際情況提名，報(bào)校長審批。
5、落聘人員分流方法
對于在合同期內(nèi)，能勝任教育教學(xué)工作，因編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)限制而落聘的教師，經(jīng)過教育局人才交流中心進(jìn)入市場，也可本人自找接受單位進(jìn)行流動。對因各種原因而落聘的教師中適合做職員、工人工作的，可以轉(zhuǎn)崗調(diào)配到職員、工人崗位，但不再享受原職務(wù)工資，待遇按現(xiàn)崗位重新核定，不服從安排者按拒聘人員處理。
6、解聘與拒聘
（1）解聘
①在合同期內(nèi)，若一方提出終止合同，經(jīng)聘用合同雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，即行解除聘用合同。
②聘用合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)時(shí)，聘用合同即自行終止。學(xué)校根據(jù)平等、協(xié)商的原則，一般在合同期滿前2個(gè)月確定續(xù)訂工作。經(jīng)雙方協(xié)商同意，可續(xù)簽聘用合同；但雙方只要有一方不愿意續(xù)訂合同的，原聘用合同到期自然終止。
③受聘人員有下列情況之一的，聘用單位可以解除聘用合同；
a、在聘期內(nèi)嚴(yán)重不履行合同；
b、考核不合格的；
c、嚴(yán)重失職、瀆職或違法、違紀(jì)的；
d、無故曠工的；
e、聘用合同中第六條第5款所規(guī)定的。
（2）拒聘
對合同期內(nèi)拒聘的教職工，不參加結(jié)構(gòu)工資制，學(xué)校給予一個(gè)月時(shí)間自尋出路并發(fā)放50%檔案工資。一個(gè)月后即解除合同
全員聘任制實(shí)施方案 聘任工作實(shí)施方案篇二
新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2014學(xué)
教師全員聘任制工作方案
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進(jìn)義務(wù)教育的持續(xù)健康發(fā)展。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定聘任制工作方案：
一、指導(dǎo)思想
以《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和勞動人事政策規(guī)定為依據(jù)，以建設(shè)富有活力、精干高效、積極向上、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，大力營造尊師重教的社會氛圍，促進(jìn)我校工作更好更快發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為順利完成教師全員聘任工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，分布實(shí)施，使聘任工作進(jìn)程健康有序運(yùn)行。成立教師全員聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：許柏橋
成員： 魯建中 范同海 陳勇 李勇華胡明程雷
三、教師聘任條件、原則和范圍
1、聘用條件
（1）遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德，為人師表，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；
（2）熱愛黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)
計(jì)劃，履行聘約；
（3）具有與所聘崗位相適應(yīng)的文化知識、管理水平和能力；
（4）長期堅(jiān)持教學(xué)一線，堅(jiān)持正常上班的教師；
（5）身心健康
2、聘用原則
（1）堅(jiān)持按崗聘任原則。聘任教職工應(yīng)在學(xué)校崗位設(shè)置職數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行。
（2）堅(jiān)持依法聘用原則。按照《教師法》和《教師資格條例》的要求，受聘的專任教師應(yīng)具有國家規(guī)定學(xué)歷，并具有相應(yīng)學(xué)段的教師資格證書。對部分緊缺學(xué)科教師及少數(shù)雖學(xué)歷不達(dá)標(biāo)、但在現(xiàn)學(xué)段教學(xué)工作中師生公認(rèn)、工作出色的教師，可適當(dāng)降低要求。受聘的職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員應(yīng)具備國家規(guī)定的崗位要求。
（3）堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)聘任原則。在聘任過程中，應(yīng)公開擬聘任崗位、職責(zé)、條件、聘任的程序和紀(jì)律要求，嚴(yán)格按照政策規(guī)定和程序進(jìn)行，自覺接受群眾監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度。教職工聘任工作應(yīng)根據(jù)工作需要和崗位設(shè)置要求，在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，公平競爭，擇優(yōu)聘任。
（4）堅(jiān)持雙向選擇的原則。學(xué)校有選聘教職工的權(quán)利，教職工有選擇崗位的權(quán)利，聘任工作應(yīng)確保學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
（5）堅(jiān)持維護(hù)穩(wěn)定的原則。教職工聘任工作既要促進(jìn)教師合理流動和師資均衡配置，又要保證全鄉(xiāng)教師隊(duì)伍基本穩(wěn)定，確保邊遠(yuǎn)地
區(qū)和條件差學(xué)校師資需求。、聘任范圍及時(shí)間：聘用教師在本校現(xiàn)有在冊的教職工中進(jìn)行聘用。聘期為1年。
三、聘任工作步驟
1、學(xué)習(xí)動員階段（8月23日—8月25日）。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、教育人事制度改革文件和中小學(xué)教職工聘任制工作相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，以積極的態(tài)度參與教職工聘任制工作。
2、制定方案段（8月26日—8月38日）。學(xué)校研究制定教職工聘任制實(shí)施方案，修訂完善教師考核積分辦法，學(xué)校于8月24日將本校教師聘任工作實(shí)施方案及教師考核積分細(xì)則交教育督導(dǎo)組備案。學(xué)校制定的聘任制方案及考核積分細(xì)則要在教職工大會上廣泛征求教職工意見。經(jīng)審議和領(lǐng)導(dǎo)班子研究審定后予以實(shí)施。
3、組織實(shí)施階段（8月29日—8月31日）。學(xué)校聘任工作基本程序是：
（1）學(xué)校公布崗位及其職責(zé)、聘用條件、要求等有關(guān)事項(xiàng)；
（2）教職工根據(jù)自己的條件和意愿提出書面應(yīng)聘申請；
（3）學(xué)校對教職工的工作情況進(jìn)行量化考核評估；
（4）依據(jù)教職工量化考核評估結(jié)果和本人申請，提出擬聘人員名單；
（5）公布聘任教職工名單。
4、總結(jié)階段（9月1日-9月2日）。聘任工作結(jié)束后，學(xué)校要認(rèn)
真總結(jié)，寫出書面工作總結(jié)報(bào)告。
四、工作要求
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要充分認(rèn)識聘任制工作的重要性，及時(shí)成立教師聘任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對聘任工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施。
2、注重實(shí)績，嚴(yán)格考核?？己私Y(jié)果是教職工聘任的重要依據(jù)。學(xué)校要成立考評小組，研究制定教職工考評辦法，堅(jiān)持客觀公正，實(shí)事求是，公開透明的原則，注重師德表現(xiàn)，突出教育教學(xué)成績，對教職工的工作進(jìn)行嚴(yán)格考核，量化打分，確保考評結(jié)果真實(shí)可靠。
3、嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督。教職工聘任工作時(shí)間緊，任務(wù)重。學(xué)校要堅(jiān)持政策原則，嚴(yán)格工作程序，自覺接受上級主管部門、學(xué)校教代會的監(jiān)督。在聘任工作實(shí)施過程中，因工作不細(xì)致、不到位，出現(xiàn)弄虛作假，造成不良影響的，鄉(xiāng)教育督導(dǎo)組將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員責(zé)任。
4、明確責(zé)任，維護(hù)穩(wěn)定。學(xué)校要成立人事爭議調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)小組，對聘任過程中出現(xiàn)的爭議和問題，要注重調(diào)查研究，認(rèn)真做好教職工的思想教育工作，積極化解矛盾糾紛，妥善處置，切實(shí)維護(hù)穩(wěn)定。
五、聘任崗位
2013年8月
全員聘任制實(shí)施方案 聘任工作實(shí)施方案篇三
孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工全員聘任制細(xì)則
為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步堅(jiān)持和完善教職工全員聘任制，特制定如下實(shí)施細(xì)則：
一、在堅(jiān)持校長全面負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校可依據(jù)《教育法》、《教師法》等關(guān)于國家實(shí)行教師“聘任制度”的精神，對教職工實(shí)行全員聘任制。
二、聘任教職工應(yīng)遵循以下原則：
１、按編定崗位的原則。學(xué)校根據(jù)上級部門核定的編制人數(shù)或可聘數(shù)，按教育教學(xué)和行政管理的需要 設(shè)崗，按崗位和職責(zé)定人員，不要因人設(shè)崗，杜絕人浮于事。
２、任人唯賢的原則。堅(jiān)持任人唯賢，量才錄用，擇優(yōu)聘任。校長根據(jù)教職工的思想政治水平、業(yè)務(wù) 水平和工作表現(xiàn)，經(jīng)過考核，擇優(yōu)聘任。
３、合理組合的原則。校長在選聘教師時(shí)，要注意老、中、青三結(jié)合，在知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡 結(jié)構(gòu)上合理聘任，力爭建設(shè)一支編制合理、素質(zhì)較好、水平較高的教職工隊(duì)伍。
三、聘任人員一般須具備以下條件：
１、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠于人民的教育事業(yè)，遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表 ；
２、具有與擬聘崗位相適應(yīng)的國家規(guī)定的資格、職務(wù)、業(yè)務(wù)水平和能力；
３、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，服從分配，履行聘約，完成工作任務(wù)；
４、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，在本職崗位上對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體等全 面發(fā)展；
５、身體健康，能完成正常的教育教學(xué)工作量。
四、聘任工作的程序：
１、校長經(jīng)上級組織任命后，憑任命文件與教育界行政部門負(fù)責(zé)人簽訂聘約；副校長經(jīng)上級組織任命 后，可憑任命文件與校長簽訂聘約。
２、學(xué)校聘任中層干部，由校長提名，按干部管理權(quán)限，經(jīng)上級主管部門批準(zhǔn)后，再簽訂聘約。
３、根據(jù)核定的編制或可聘教職工數(shù)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究制定聘任工作意見，確定各崗位所需人數(shù)，明確每個(gè)崗位的職責(zé)、任聘條件，形成聘任方案。學(xué)校黨組織對聘任方案要認(rèn)真討 論，提出意見，參與決策。聘任方案要在廣泛聽取各方面意見并經(jīng)教代會討論通過后公布實(shí)施。
４、聘任方案由校長或校長授權(quán)的機(jī)構(gòu)發(fā)布，教職工根據(jù)聘任方案，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向?qū)W校提交應(yīng) 聘申請書。
５、學(xué)校根據(jù)每個(gè)教職工的具體條件、崗位要求等情況，經(jīng)平衡協(xié)調(diào)后，由校長公布聘任名單，并與應(yīng)聘者簽訂《聘任合同書》，正式確認(rèn)聘任關(guān)系。
６、《聘任合同書》應(yīng)明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！冻鋈魏贤瑫芬皇蕉荩灱s雙方各執(zhí) 一份。
７、聘任期限一般為１—３年。簽約雙方應(yīng)在聘任期滿前一個(gè)月內(nèi)重新辦理聘任手續(xù)。
８、聘任簽約雙方中，一方違約，應(yīng)依法追究違約者責(zé)任。若簽約雙方協(xié)商一致，可以解除聘任關(guān)系。
９、聘任可以由校長對教職工直接聘任，也可以由校長授權(quán)采取分級方式聘任。具體聘任辦法，由學(xué) 校自定。
１０、學(xué)校要成立協(xié)調(diào)小組。協(xié)調(diào)小組由黨、政、工、團(tuán)及教工代表組成，在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下依法 開展人事調(diào)解工作，聘任雙方應(yīng)尊重協(xié)調(diào)小組的調(diào)解意見。
五、關(guān)于低職高聘或高職低聘
校長聘任教師的職務(wù)應(yīng)與已具有的任資格相應(yīng)。對個(gè)別教育教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)成績顯著、貢獻(xiàn)突出，且同行公認(rèn)能勝任比現(xiàn)任職資格高一級教師職務(wù)的教師，學(xué)?？筛鶕?jù)地實(shí)際情況在校內(nèi)低職高聘；對不能 履行教師職務(wù)職責(zé)的，校長有權(quán)高職低聘。由校長根據(jù)上述條件決定的高職低聘或低職高聘僅在本市有效，其工資參加有關(guān)文件規(guī)定由學(xué)校作相應(yīng)增減。
六、關(guān)于拒聘人員的處理：
１、下列情形之一為拒聘用人員：
（1）本人不應(yīng)聘的；
（2）本人要求聘任，但應(yīng)聘崗位不宜或職數(shù)已滿，經(jīng)協(xié)調(diào)小組調(diào)解，本人不愿到指定崗位上工作的。
２、凡屬于下列情形之一的，不得拒聘 ：
（1）大中專畢業(yè)生分配任教后,國家規(guī)定的服務(wù)期未完成的;（2）調(diào)入人員與學(xué)校約定服務(wù)期務(wù)期未滿的。
３、拒聘人員的安排和待遇：
（1）、拒聘人員自拒聘之日起，應(yīng)在六個(gè)月內(nèi)自行辦完調(diào)出本市教育系統(tǒng)或辭職手續(xù)。符合退休（退職）政策規(guī)定的，可以辦理退休（退職）手續(xù)。拒聘六個(gè)月，按自動離職處理。凡由教育行政部門或?qū)W校出資 進(jìn)修培訓(xùn)的，拒聘人員應(yīng)按規(guī)定賠償進(jìn)修培訓(xùn)費(fèi)；凡是由教育行政部門所分配的住房，按本市及教育主管 部門房屋分配使用的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（2）拒聘期間不計(jì)工齡、教齡，只發(fā)職務(wù)工資、１０％工資、職務(wù)補(bǔ)貼、未沖銷津貼及教齡津貼。３０％ 津貼、午餐補(bǔ)貼、學(xué)校自籌等福利待遇一律停發(fā)。
七、關(guān)于待聘人員的處理：
各校在開展聘用工作中，要有一定比例的待聘人員，待聘人員一般應(yīng)控制在５％以內(nèi)。
１、下列情形之一為待聘人員：
（1）不符合聘任條件的；
（2）因編制和崗位所限，無崗位安排的；
（3）因身體等特殊原因，無法繼續(xù)履行崗位職責(zé)；
（4）在聘期內(nèi)被解除聘任合同的。
２、待聘人員的安排：
（1）待聘人員可由學(xué)校根據(jù)需要，盡可能安排一些非崗位性的臨時(shí)工作，或自行聯(lián)系進(jìn)行對口業(yè)務(wù)進(jìn) 修（費(fèi)用自理）；
（2）待聘人員中，凡符合病退條件的，應(yīng)辦理退休手續(xù)；符合提前退休條件的，可按有關(guān)政策辦理提 前退休手續(xù)
（3）待聘人員要求調(diào)出、辭職、退職的，可按有關(guān)政策和規(guī)定的程序辦理手續(xù)。但不得辦理停薪留職 手續(xù)。
３、待聘人員的待遇：
（1）服從學(xué)校安排，承擔(dān)臨時(shí)性工作或進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)進(jìn)修的，計(jì)算工齡，但不計(jì)算教齡；可以參加年 度考核；符合條件的，可以參加正常調(diào)整工資；降低標(biāo)準(zhǔn)參加校內(nèi)津貼分配。
（2）本人服從學(xué)校安排，但學(xué)校無臨時(shí)性安排，計(jì)算工齡不計(jì)算教齡；不參加校內(nèi)津貼分配。
（3）不服從學(xué)校安排的，按拒聘人員處理。
八、關(guān)于解聘人員的處理
１、被聘教職工有下列情形之一，經(jīng)教育無效，學(xué)校有權(quán)予以解聘：
（1）違反四項(xiàng)基本原則,不能按黨和國家教育方針教書育人的;
（2）工作敷衍塞責(zé),不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的;
（3）體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;
（4）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；
（5）嚴(yán)重失職，營私舞弊，給學(xué)校利益和聲譽(yù)造成嚴(yán)重?fù)p害的；
（6）未經(jīng)學(xué)校同意，又應(yīng)聘到其他學(xué)校或從事其他職業(yè)的；
（7）在各級各類教育考試工作中，玩忽職守，徇私舞弊的；
（8）連續(xù)曠工影響正常教育教學(xué)工作的；
（9）在聘任期內(nèi)，因違法犯罪受到管制以上刑罰的；
（10）不勝任被聘崗位工作的。
２、有下列情形之一的，學(xué)校不能解除聘約：
（1）教職工患病或負(fù)傷在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；
（2）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；（3）法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。
３、校方未能履行聘約，教職工可以與校方解除聘約。
教職工解除聘約一般應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前三十天向校方提出要求。
４、解除人員處理
（1）受聘任人不勝任工作,由校方解除聘約的,按待聘人員處理。
（2）被聘人在履行聘約期間，因違反第八條第一項(xiàng)１～９款被解除聘約的，按拒聘人員處理。
（3）校方未能履行聘約，被聘人要求解聘的，可以在校內(nèi)待聘，也可自行聯(lián)系到外校應(yīng)聘。在校內(nèi)待 聘期間，其待遇參照待聘人員的標(biāo)準(zhǔn)處理。
（4）聘約履行期間，簽約雙方的任何一方擅自違反合同的，必須負(fù)違約責(zé)任。并應(yīng)按不滿聘約規(guī)定的 期限支付基本工資額度的違約金。
九、關(guān)于校內(nèi)津貼分配
１、在核定編制或可聘人數(shù)的基礎(chǔ)上，對學(xué)校實(shí)行工資總額包干制。
２、學(xué)校從工資總額包干經(jīng)費(fèi)中，將３０％活工資拿出不少于５０％部分，由學(xué)校統(tǒng)一掌握，根據(jù)教 職工職務(wù)、崗位責(zé)任、工作量和工作目標(biāo)確定分配標(biāo)準(zhǔn)，拉開檔次，使能勝任教育教學(xué)工作并上足課、上 好課的教師多得益，并建立勞酬掛鉤的機(jī)制。
３、校內(nèi)津貼的分配，應(yīng)體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得的原則，克服平均主義傾向。
十、其他有關(guān)問題
１、實(shí)行教職工聘任制是一項(xiàng)政策性較強(qiáng)的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工應(yīng)該慎重從事，正確對待。校長 聘任教職工要正確行使國家賦予的權(quán)力，秉公辦事，遵守民主程序，尊重教職工的國家主人翁地位。教職 工要顧全大局，支持校長履行職責(zé)。
２、學(xué)校黨的基層組織對實(shí)行教職工崗位聘任制負(fù)有參與決策和保證監(jiān)督責(zé)任；教代會和工會負(fù)有支 持校長工作和維護(hù)教職工合法權(quán)益的責(zé)任。學(xué)校黨、政、工、團(tuán)組織要互相配合，做好宣傳教育和協(xié)調(diào)工 作。
３、在聘任工作中，教職工如認(rèn)為校長對本人的工作安排不適當(dāng)，可以向協(xié)調(diào)小組反映意見，請求復(fù) 議。同時(shí)要尊重學(xué)校復(fù)議后由校長作出的決定。如認(rèn)為校長違反聘任工作原則或打擊報(bào)復(fù)，可以列舉事實(shí)，以書面形式向教代會反映，聽候調(diào)解或裁決。不得無理取鬧，干擾學(xué)校正常工作。凡經(jīng)查證核實(shí)校長以權(quán) 謀私、打擊報(bào)復(fù)，或教職工個(gè)人無理取鬧、誣陷領(lǐng)導(dǎo)的，上級教育行政部門均要作嚴(yán)肅處理。
十一、校長聘任教職工的工作接受教育行政部門管理和監(jiān)督。教育行政部門負(fù)責(zé)核定每所學(xué)校的人員編制和可聘教職工數(shù)，了解學(xué)校聘任工作情況，負(fù)責(zé)聘任工作中爭議的調(diào)解與仲裁。
孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016.9
全員聘任制實(shí)施方案 聘任工作實(shí)施方案篇四
北辛街道中心小學(xué)
教職工全員聘任制實(shí)施方案
為了貫徹北辛街道教委《關(guān)于加快推進(jìn)教職工全員聘任制改革的意見》，結(jié)合我校實(shí)際特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》等相關(guān)的法律法規(guī)為依據(jù)，按照依法治教和依法治校的方針，貫徹“改革、優(yōu)化、精簡、有序、科學(xué)、高效”的原則，建立能上能下的競爭機(jī)制。
二、聘任原則
1、堅(jiān)持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則。
2、堅(jiān)持定崗定員與編制調(diào)整相結(jié)合的原則。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的原則。
4、堅(jiān)持責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。
三、范圍與對象
我校在編在崗的教職員工。
四、工作程序
（一）聘任方式(實(shí)行分級聘任)
1、學(xué)校校長、副校長、由教委聘任。
2、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)公開招聘，經(jīng)北辛街道教委聘任。
3、年級組長由學(xué)校公開競聘，教師、班子打分各占50%；由校長聘任。
4、班主任、教研組長、備課組長等崗位及一般教職工工作崗位填寫申報(bào)志愿書,經(jīng)校長辦公會審核后提交聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審定.(二)聘用程序
1、學(xué)校成立聘任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組人員由學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，具體負(fù)責(zé)聘任制的組織實(shí)施工作。
2、科學(xué)合理設(shè)置崗位，確定崗位職責(zé)、任職條件、聘任期限、聘任辦法和待遇。
3、崗位設(shè)置
因事設(shè)崗，因崗責(zé)人。每學(xué)期末，有聘任小組成員根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定學(xué)校所需的崗位數(shù)，教師每周課時(shí)滿工作量為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)18課時(shí)，班主任按2課時(shí)計(jì)算，自習(xí)按0.5課時(shí)計(jì)算。學(xué)校教學(xué)崗位每學(xué)年調(diào)整一次，調(diào)整前先發(fā)放申報(bào)表，由教師填寫兩項(xiàng)志愿。學(xué)校崗位調(diào)整時(shí)，采納了兩項(xiàng)中的任何一項(xiàng)后，均不再與教師談話；如兩項(xiàng)均未采納者，學(xué)校聘任考核小組提前通知，經(jīng)雙方協(xié)商后進(jìn)行聘任。
4、向全校教職工公布崗位設(shè)置數(shù)及聘任結(jié)果。
5、由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審查申報(bào)人員的資格，進(jìn)行必要的考核。
6、公布聘任結(jié)果。受聘人員按規(guī)定與校長簽訂聘任合同書。
五、聘任期間的人員管理
（一）合同管理
1、學(xué)校和教職工之間簽訂聘任合同，并以此作為續(xù)聘、分流、解聘的重要依據(jù)。
2、聘用雙方當(dāng)事人因履行聘任合同發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)協(xié)商解決，10日內(nèi)協(xié)商調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)無效，當(dāng)事人（60天內(nèi)）可向人事仲裁機(jī)構(gòu)提出仲裁。
（二）實(shí)行崗位績效工資制
執(zhí)行滕州市績效工資改革方案。
六、聘用與解聘
有下列情況之一者，學(xué)?？梢陨蠄?bào)上級主管部門申請：不聘或解聘。
1、違反國家政策法規(guī)，受開除留用處分者。
2、工作嚴(yán)重失職，瀆職行為者，影響學(xué)校聲譽(yù)，造成重大損失或?qū)页鲆话闶鹿识鵁o改進(jìn)者。
3、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的。
4、違反規(guī)定，向?qū)W生或家長收取或變相收取財(cái)物。
5、不能顧全大局教師間出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，對工作產(chǎn)生不良影響的。
6、不服從學(xué)校的工作安排，不能履行本崗位職責(zé)的。
7、一年內(nèi)連續(xù)事假一個(gè)月，未履行崗位職責(zé)的。
8、一年內(nèi)連續(xù)曠工2天或累計(jì)曠工超過5天者。
9、嚴(yán)重違反課堂教學(xué)常規(guī)，出現(xiàn)亂班、亂課情況的。
10、教育教學(xué)效果差，學(xué)生、家長、社會反映強(qiáng)烈仍無改進(jìn)者。
11、不遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)教育后仍無改進(jìn)者。
12、考核確定為不合格等次者。
七、落聘人員的管理
1、實(shí)行校內(nèi)考核不合格落聘制。當(dāng)年考核不合格的自行落聘，落聘人員可在校內(nèi)或校外轉(zhuǎn)崗和分流。
2、轉(zhuǎn)崗：在考核中落聘的教師可竟聘教輔崗，教輔人員可竟聘工勤崗，轉(zhuǎn)崗后按新的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取工資。或根據(jù)學(xué)校工作需要，本人申請學(xué)校同意，安排臨時(shí)性工作。
3、待崗：待聘期間，根據(jù)本人情況，安排政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校根據(jù)本人的情況酌情安排臨時(shí)性工作或在一年內(nèi)安排兩次試崗機(jī)會試崗，待崗人員未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得離開本校從事其它工作。學(xué)習(xí)期間領(lǐng)取70%工資。
4、分流：本校落聘，本人申請，經(jīng)教育局同意后可到缺編或邊遠(yuǎn)學(xué)校競聘。
5、解釋：本著改革、穩(wěn)定并舉的原則，學(xué)校要做好說服、解釋工作。
全員聘任制實(shí)施方案 聘任工作實(shí)施方案篇五
教職工聘任工作實(shí)施方案
為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，完善學(xué)校雙向選擇、擇優(yōu)上崗的用人制度，逐步建立健全激勵、約束的競爭機(jī)制，保障教職工合法權(quán)益，調(diào)動教職工的積極性，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)精神，決定在全校實(shí)行教職工全員聘任制。為了確保聘任工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、基本原則
1、依法辦事的原則。既大膽探索，勇于實(shí)踐，又要遵循國家有關(guān)政策法規(guī)，堅(jiān)持按政策法規(guī)辦事。
2公開、公平、公正的原則。在方案制定、崗位設(shè)置、教職工競聘中，嚴(yán)格工作程序，增強(qiáng)教職工聘任工作的公開性和透明度。
3簡潔高效的原則。嚴(yán)格編制管理，合理設(shè)置工作崗位，定編定員定崗定責(zé)，提高工作效率。
4、優(yōu)化組合的原則。按照順向流動，合理配置人才資源，實(shí)行按需聘任，擇優(yōu)聘用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合。做到人盡其才，才盡其用。
二、聘任條件
1、遵守國家法律法規(guī)，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，能為人師表，身體健康，承擔(dān)滿工作量。年度考核、師德考核均在合格以上等次。
2、能履行工作職責(zé)，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，不做（說）有損學(xué)校形象的事（話）。沒有違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。
3、教師必須具有《教師法》規(guī)定的崗位所需的學(xué)歷或相應(yīng)的教
師資格，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，能夠勝任班主任工作和其他教育教學(xué)工作，責(zé)任心強(qiáng)，能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)和崗位責(zé)任目標(biāo)。
4、教輔、工勤人員必須具有崗位所需的相應(yīng)學(xué)歷或取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)或資格，能夠勝任本職工作，并圓滿完成崗位責(zé)任目標(biāo)。
三、聘任程序及管理
教職工根據(jù)學(xué)校確定的崗位設(shè)置、聘任條件向?qū)W校提出聘任申請，填寫應(yīng)聘意向書。按照聘任方案，學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)資格審查、學(xué)年度考核結(jié)果和雙向選擇原則確定聘任人選，聘任結(jié)果張榜公布。聘任程序?qū)嵭兄鸺壠溉沃?，教職工?shí)施聘任后，一律實(shí)行崗位責(zé)任目標(biāo)管理。
（一）中層干部、教研組長聘任
1、中層干部由校長直接聘任。所有在編教職工都有權(quán)按干部崗位職責(zé)、任職資格公平競聘中層職位。中層干部人選可以由校長或分管校長提名，也可自薦，但必須經(jīng)群眾測評、集體研究、組織考察。按有關(guān)程序?qū)徟?，校長正式聘任。（結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，中層干部聘任時(shí)間另定）
2、教研組長由教務(wù)主任聘任。教研組長由教研組教師選舉產(chǎn)生，教務(wù)主任提出聘任意見，經(jīng)分管校長同意，報(bào)校長批準(zhǔn)后正式聘任。
（二）班主任聘任
班主任由政教處聘任。政教主任根據(jù)專業(yè)組組長推薦教師及工作需要會同教務(wù)主任協(xié)商后提出聘任意見，經(jīng)分管校長同意，報(bào)校長批
準(zhǔn)后簽定聘任合同。
（三）教職工聘任
1、專任教師聘任
（1）每位教師均應(yīng)根據(jù)學(xué)校設(shè)立的崗位和聘任條件向教務(wù)處提交崗位應(yīng)聘意向表。教務(wù)主任與專業(yè)組長根據(jù)課任教師聘任意向組織聘任，報(bào)分管校長批準(zhǔn)后簽定崗位聘任合同。
（2）第一輪聘任結(jié)束后，由教務(wù)處公布各專業(yè)聘任結(jié)果和沒有達(dá)成意向的空缺崗位，再按上述程序進(jìn)行第二輪聘任。
（3）兩輪聘任后，仍有崗位空缺的，教務(wù)主任和專業(yè)組長報(bào)請分管校長同意對課任教師單方面有聘任或應(yīng)聘意向的進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)成功后實(shí)施聘任。對雙方均沒有聘任或應(yīng)聘意向的不進(jìn)行協(xié)調(diào)。
2、行政崗位職員和工勤人員聘任
（1）職員和工勤人員由處室負(fù)責(zé)人聘任，聘任分兩輪進(jìn)行。（2）教職工根據(jù)學(xué)校設(shè)立的崗位和聘任條件向處室負(fù)責(zé)人提交應(yīng)聘意向表；處室負(fù)責(zé)人按本人意愿提出本處室工作人員聘任意見。處室負(fù)責(zé)人與教職工雙方達(dá)成聘任、應(yīng)聘意向的，經(jīng)分管校長同意，報(bào)校長批準(zhǔn)后正式聘任。
（3）第一輪聘任結(jié)束后，由辦公室統(tǒng)一公布聘任結(jié)果和沒有達(dá)成應(yīng)聘、聘任意向的空缺崗位，再按上述程序進(jìn)行第二輪聘任。兩輪聘任后，仍有崗位空缺的，分管校長對單方面有聘任或應(yīng)聘意向的進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)成功后實(shí)施聘任。對雙方均沒有聘任或應(yīng)聘意向的不進(jìn)行協(xié)調(diào)。
（四）正式受聘的在編在崗人員享受校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資及本校規(guī)定的各種福利待遇。
四、優(yōu)先聘任條件
1、考核結(jié)果相近，學(xué)歷高者優(yōu)先聘任；
2、積極應(yīng)聘班主任者優(yōu)先聘任；
五、落聘人員及拒聘人員的安排和管理
1、未被聘任但本人愿意接受學(xué)校安排者，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際工作需要將其作為試聘人員安排一定工作或進(jìn)行崗位培訓(xùn)。試聘期間未聘人員必須努力完成崗位職責(zé)，不認(rèn)真履行職責(zé)的，考核為不合格的，不再聘用，試聘期滿經(jīng)考核合格可繼續(xù)留崗使用。
2、拒聘人員從拒聘之日起停發(fā)工資，且不享受學(xué)校所有的福利待遇。對拒絕聘任的人員是正式在編教職工的退回教育局；臨時(shí)教職工按自行辭職處理。
六、聘任工作組織機(jī)構(gòu)
為了使聘任工作充分體現(xiàn)公正、公平、公開原則，確保聘任工作得到積極、穩(wěn)妥、細(xì)致地推行實(shí)施，特成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長： 副組長： 成員：
七、其他
1、此方案解釋權(quán)在校長辦公室。
2、未盡事宜，報(bào)請校委會研究決定。
