一鍵復(fù)制
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考北京卷作文篇一
“學(xué)”是我們的基本義務(wù);“學(xué)”是我們的人生漢字;“學(xué)”是我們一生的追求。
有句老話說的好：“學(xué)無止境?！币簿褪钦f，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的。就如《兩小兒辯日》，就連學(xué)識(shí)淵博的孔子都不能判斷兩小兒到底誰對誰錯(cuò)，便足以說明了這句話——“學(xué)無止境?！?/p>
“學(xué)”是我們每個(gè)人都需要的，無論你的生活是像白開水那樣無滋無味，還是像珍藏已久的老酒那般醇香濃厚，你都需要學(xué)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的生活水平在日益增高，科技也自然是越來越發(fā)達(dá)了，你若是不學(xué)，便是什么也不懂，一無所知。“沒文化，真可怕”說的就是那些不學(xué)習(xí)的人。
“學(xué)”，它不分年紀(jì)、不分時(shí)候。青少年的時(shí)候?qū)W習(xí)就似那剛剛升起的太陽，精力茂盛卻太過浮躁;中年的時(shí)候?qū)W習(xí)，就似那傍晚孤山相襯的一抹燦爛的夕陽，成熟穩(wěn)重卻無常閑暇;老年的時(shí)候?qū)W習(xí)，就似那漆黑恐怖的夜晚中的那盞照亮前方的長明燈，渺小微弱卻能指引你走出那些錯(cuò)綜相連的路徑。所以才有了：“活到老，學(xué)到老?！本退銓W(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)晚了，但學(xué)了總比沒學(xué)要好，人的肚子里總要有點(diǎn)墨水才行。
“學(xué)”，是人生要經(jīng)歷的萬道挫折與困難中最令人感到愉快的一個(gè)。為什么說它是挫折?是困難呢?那很因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中，我們總會(huì)提出很多的疑問，這些疑問就是困難，你沒有解決它便是挫折——你在這里翻了跟頭，就要從這里爬起。而我們就是在這些挫折與困難中不斷汲取新知識(shí)，才有了現(xiàn)在的滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車的我們。所以說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀儾粌H要會(huì)學(xué)，還要會(huì)思考，會(huì)提問題。
“學(xué)”，是我的人生漢字，幾乎涵括了我的一生。如果沒有“學(xué)”，我就是一個(gè)身體龐大，精神空虛的怪物;如果沒有“學(xué)”，我就無法體會(huì)到這種只獨(dú)特的感受;如果沒有“學(xué)”，我們就投那些畜牲沒有什么差別……
“學(xué)”，它必不可少;“學(xué)”，它處處都有;“學(xué)”，它此生信仰!
高考北京卷作文篇二
對世人來說，學(xué)習(xí)之旅可長可短。對知識(shí)淵博的人來說，學(xué)習(xí)之旅可謂是一生，可對于另外一類人來說，學(xué)習(xí)并不是自己的主要目標(biāo)。
學(xué)習(xí)的最高境界是無止境的，學(xué)習(xí)猶如大海，看不見邊緣，無邊無際。
作為炎黃子孫，從小的時(shí)候開始，每個(gè)人都要接受最傳統(tǒng)的教育，也就是所謂的老師傳授知識(shí)。我小時(shí)候是一個(gè)頑皮不愛學(xué)習(xí)的小孩，父母因此對我很頭痛，在老師眼里，我是個(gè)典型的問題少女。每次，放學(xué)后老師都會(huì)布置一些作業(yè)，可是，我會(huì)因?yàn)槲寤ò碎T的原因故意拖延時(shí)間，但卻不能逃脫寫作業(yè)的噩夢。每次寫作時(shí)，媽媽都會(huì)在我身邊看著我寫作業(yè)，可每一次不到一分鐘我就喊頭痛或者肚子痛，媽媽對我無可奈何只得手把手教我寫，可我卻東張西望心思完全不在寫作業(yè)上面。
在小時(shí)候經(jīng)歷的荒唐事情中，我印象最深的一次就是：那一次，我不想寫作業(yè)，所以我想到一個(gè)“絕妙”的辦法：我把自己鎖在房間里，不肯出去。媽媽拿我沒辦法，于是，只得要爸爸在門外叫我，可是我并不理會(huì)他，反而在房間里哭泣，因?yàn)?，我十分害怕爸爸。爸爸大概在門外叫了半個(gè)多鐘頭，他十分氣憤，見我不給他開門，于是拿了備用鑰匙把門打開了。當(dāng)時(shí)，他進(jìn)來不要我，我就是不聽，所以，他便恐嚇我說：“你要是再哭，我就把你扔到附近的河里去?！蔽液ε聵O了，連忙抑制住淚水，可我依然在無聲抽泣，爸爸生氣了，他穿上自己的外套，將我抱起，把我抱到河邊，一下子把我離河水不到一米，這個(gè)舉動(dòng)令我十分害怕，這時(shí)寒風(fēng)也在大聲呼嘯著，使我不敢發(fā)出聲音。正因?yàn)檫@件事，爸爸在我心中肅立了極高的威嚴(yán)，至今，我還十分害怕爸爸。
漸漸地我長大了，心靈也逐漸成熟了。長大了，我也開始爭強(qiáng)好勝。正因如此我有上進(jìn)心了，所以在學(xué)習(xí)上開始進(jìn)步了。
學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程。我想，任何人都只想要快樂，但人不可能只有快樂沒有痛苦，因?yàn)樗麄兙拖袷且粚\生兄弟，永遠(yuǎn)伴隨。雖然學(xué)知識(shí)的過程是苦的，但結(jié)果卻是好的也是快樂的。
沒有付出就不會(huì)有回報(bào)，學(xué)習(xí)也是如此，生活也是如此，所以學(xué)習(xí)需要努力和勤奮!
我要用自己的實(shí)踐和自己的一生去證明學(xué)習(xí)是永無止境的，是偉大的，是至高無上的榮耀!
高考北京卷作文篇三
有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于人類對世界的本能好奇，然而一些孩子卻需要得到來自父母或老師的獎(jiǎng)賞才愿意學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，在適度的范圍內(nèi)，通過提供獎(jiǎng)賞來促使孩子學(xué)習(xí)不但沒有害，而且能成為學(xué)習(xí)的助推劑。
誠然，學(xué)習(xí)的動(dòng)力是人類對世界的本能好奇。蘇格拉底自知自己無知，不斷思考，探究世界的本質(zhì);笛卡爾懷疑一切，探尋世界的真理;王陽明從格物到格自己的內(nèi)心。這些哲人對世界的未知充滿好奇，心中獵奇驅(qū)使著他們通過不斷地學(xué)習(xí)來探求人生的基座。
然而，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的某些弊端也日益暴露。有些學(xué)校不重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，一味注重成績分?jǐn)?shù)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得枯燥無味、僵化呆板，學(xué)生就像被束縛住的籠中之鳥，沒有機(jī)會(huì)接觸更寬、更高的世界，對學(xué)習(xí)的熱情便漸漸減弱，又有幾個(gè)人能像圣賢哲人那樣對世界充滿好奇、有無窮的動(dòng)力投身于學(xué)習(xí)之中呢?
在這種情況下，適度地給予孩子們一些獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，提高孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不失為一個(gè)好辦法。
在適度的基礎(chǔ)上，父母與老師給予孩子一些獎(jiǎng)賞，可以成為孩子學(xué)習(xí)的助推劑。山東一所學(xué)校的班主任劉老師，通過發(fā)“小紅包”的方式給予學(xué)生鼓勵(lì)，學(xué)生得到了小小的紅包，既滿足了內(nèi)心的需求，又促使他們學(xué)習(xí)，從而營造了一個(gè)和諧發(fā)展的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。由此觀之，通過提供適度的賞來促使孩子學(xué)習(xí)，父母、老師和孩子各得其所。
正如魯迅所言：“發(fā)展不是放縱?！碧峁┆?jiǎng)賞必須堅(jiān)持適度原則。如何才能把獎(jiǎng)賞控制
在適度范圍內(nèi)呢?首先，父母和老師應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況決定獎(jiǎng)賞的多少，獎(jiǎng)賞的價(jià)值應(yīng)該在合理以及能夠承受的范圍之內(nèi);其次，父母和老師在提供物質(zhì)獎(jiǎng)賞的同時(shí)，應(yīng)注重精神上的獎(jiǎng)賞，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展;最后，不能過度地縱容孩子，滿足孩子的無度需求，要保持理智獎(jiǎng)賞。
通過提供獎(jiǎng)賞來促使孩子學(xué)習(xí)，只要在適度的范圍內(nèi)，便可成為學(xué)習(xí)的助推劑，既滿足了孩子的要求，又使孩子更加投入學(xué)習(xí)，何樂而不為?
高考北京卷作文篇四
雛鷹一次一次的失敗，鑄就了展翅高飛的雄鷹。幼蠶掙脫堅(jiān)硬的蠶蛹，終究羽化成蝶。蝌蚪忍受骨肉之痛，長出四肢進(jìn)化為蛙。這一切何嘗不是奮斗不已、學(xué)習(xí)的過程。
荀子在《勸學(xué)》中，君子曰：“學(xué)不可以已?！笔前?，學(xué)習(xí)是不可以停止的。“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！眲?dòng)物的進(jìn)化到人類生活，這不正是學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)不是一時(shí)，而是長期的過程。從古至今，學(xué)習(xí)永無止盡，學(xué)海無涯苦作舟?！暗迩嗍菑霓に{(lán)中提取，但比蓼藍(lán)更青;冰，是水凝凍成的，但比水更寒冷”，學(xué)習(xí)可以從中改進(jìn)，將里面的雜物給過濾掉，唯有一方清明與通透，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。
當(dāng)今社會(huì)，成人大學(xué)越來越受大家歡迎，不正是壯心不已的老人想開拓自己的眼界，陶冶自己的情操嗎?正如，“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣”。不僅是學(xué)生，還有更多的人在學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在有老人被坑蒙受騙，所謂的除銹神劑，不就是我們熟悉的鹽酸，還有那些保健品，安神枕......這不正是沒有足夠多的知識(shí)和與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)來辨別是非嗎?甚至那些被騙的大學(xué)生......
是啊，學(xué)習(xí)不就是用膚淺的話來講“學(xué)會(huì)生活”嗎，用深沉的話說“豐富充實(shí)生活”?這難道不是一種學(xué)習(xí)精神，一種生活處事的哲學(xué)嗎?
宋濂不因千里遠(yuǎn)，只為詢問高人求取知識(shí)。在大雪紛飛之時(shí)，雙足冰凍如冰塊一般，四肢僵硬不能動(dòng)彈?？蛇@又如何，有什么比知識(shí)更重要呢?年復(fù)一年皆是如此，學(xué)到老，活到老。
從古至今有多少求知故事在我們耳邊響起，仿佛在我們眼前演繹著知識(shí)是無窮的，也正是因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兘ê锰葑?，才足以攀登高峰。只為見得天地之廣闊，做瀟灑，自由之士罷了。
漫漫求學(xué)路，達(dá)千里，至廣闊大地。
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