最新高考往年作文(模板9篇)

人與自然的關(guān)系是人類一直以來(lái)不斷探索的課題，我們應(yīng)該怎樣理解和應(yīng)對(duì)這種關(guān)系呢？可以通過(guò)提出問(wèn)題的方式來(lái)激發(fā)讀者對(duì)總結(jié)內(nèi)容的思考。希望以下總結(jié)范文對(duì)您有所啟發(fā)。

高考往年作文篇一

“從窗戶看出去不同人看不同風(fēng)景”，話題為一段材料，大意為”從窗戶看出去不同人看不同風(fēng)景，有的看到靜，有人吵，有人俗有人雅。有的人說(shuō)是好的景色，有的說(shuō)是壞的”，要求自主命題。

范文：窗外。

靜好歲月緩緩流淌，徜徉在清淺流年的光影里，陽(yáng)光輕吻著臉頰，微風(fēng)撫過(guò)青春里明媚的憂傷。這樣簡(jiǎn)單明凈的日子里，我努力追尋著生命中的那抹溫暖，努力地想要從生命的窗口里，望見(jiàn)那最美的一片風(fēng)景。

安妮寶貝曾說(shuō)：“花開(kāi)得太好，所以搖搖欲墜，這一切的事情，老得這樣快?！边€記得當(dāng)初，夏日午后照耀著暖陽(yáng)的教室里，從后桌傳來(lái)的紙條和那清澈明凈的笑容。還記得當(dāng)初，騎著自行車打鬧著路過(guò)生長(zhǎng)著爬山虎的紅墻，風(fēng)把笑聲帶到遠(yuǎn)方。還記得當(dāng)初，一群人肩并肩躺在操場(chǎng)的草坪上，望著天空純凈的藍(lán)，任微風(fēng)拂過(guò)臉頰。而如今，身邊的人早已散落各方，不復(fù)當(dāng)初的模樣。偶爾還會(huì)想起他們，帶著回憶里的美好的笑和相見(jiàn)不如懷念的傷感。

當(dāng)時(shí)光紡成的紗被繡成華美的圖騰，我們被歲月的車輪載著漸行漸遠(yuǎn)，也漸漸與最初的夢(mèng)想背道而馳。記憶里的窗口那單純美好的想法早已模糊，生活中我們望見(jiàn)的是荊棘叢生的道路，我們被現(xiàn)實(shí)的殘酷扎得鮮血淋漓，承受著一次又一次的打擊。就在這種希望與失望的交替中，我們百煉成鋼，最終變得強(qiáng)大而現(xiàn)實(shí)。只是在流年的縫隙里，我時(shí)?？吹皆?jīng)的自己，在歲月的邊緣張望著，望著黑夜背后的那扇窗，倔強(qiáng)地想望出期待中的那片風(fēng)景。

于是我明白，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)被擱淺，因?yàn)閴?mèng)想而留下的累累傷痕，正是生活給予你最珍貴的禮物。所以，“即使遍體鱗傷，也要活得漂亮。”就算顛沛流離之后才懂得生命的慷慨與繁華，就算洗盡鉛華之后才明白歲月的蹉跎與無(wú)奈，可那又怎樣。我一直在這里，等待命運(yùn)開(kāi)出一莊九天十地的牌局，示我以最后的輸贏，爾后莞爾接受，給那些為夢(mèng)想而奮斗的日子寫(xiě)上絕美的結(jié)局，孤獨(dú)也一樣盛放到極致。

莎士比亞曾說(shuō)：“即使從死亡的空洞的眼穴里，也能望見(jiàn)生命的訊息。”所以，就算普羅旺斯的薰衣草田盡數(shù)凋亡，就算香格里拉的玫瑰花海燃成灰燼，我還是會(huì)說(shuō)，生命的偉大與不朽，本就在于它能從絕望中尋得一線生機(jī)。我從失敗的窗戶里看到了堅(jiān)持與希望，哪怕這一刻，黑夜吞噬了我，也會(huì)有另一個(gè)初升的暖陽(yáng)，讓我沐著陽(yáng)光，沖向夢(mèng)想的渡口。也許，從那扇窗外，我會(huì)看到彼岸，花開(kāi)不靡。

雙手合十，虔誠(chéng)祝禱---只愿下一次憑窗眺望，一切依舊是純白美好模樣。

高考往年作文篇二

眼下，在網(wǎng)上流行著一種購(gòu)物神器，通過(guò)他們的瀏覽器進(jìn)去購(gòu)物的人，會(huì)得到一定的返利。在生活當(dāng)中我們也會(huì)碰到有關(guān)返利的事情，但無(wú)論用何種方式的返利，都不能離不開(kāi)我們辛勤的付出。

其實(shí)我們的心靈也是一樣的。如果我們每天能打開(kāi)心靈的瀏覽器，用心去做事情，和別人交流，也必定會(huì)得到一份心靈的返利——?jiǎng)e人的信任與共鳴。

誰(shuí)都希望自己一生中能遇到一個(gè)貴人，能給自己的生活帶來(lái)美好向往。然這離不開(kāi)我們平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行善積德。何為行善積德?并不是盲目的去施舍別人，而是先從自己的心靈做起。只要我們把自己的一顆心善待好了，美好便會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。

心靈的舞姿構(gòu)成了我們邁向成功的步伐，一個(gè)人的心是個(gè)怎樣的狀態(tài)，他的生活就是怎樣的狀態(tài)，這顆心就是他生命的狀態(tài)。我們要給自己的心安放個(gè)位置，如同每一個(gè)人都會(huì)有自己的理想、信仰和宗教一樣。以敬畏之心、慈悲之心、寬容之心待人，始終將她安放在祥和虔誠(chéng)的位置，別人必定回報(bào)我們友善的目光。

男人的心靈要為人仁厚，凡事容讓，具有海納百川度量;女人的心靈一定要知書(shū)達(dá)理，聰慧賢淑，具有柔情似水的風(fēng)范。

不能吃虧的人往往都很聰明，他們常常會(huì)保全眼前，這無(wú)形間的舉動(dòng)將給自己的人品大大折扣;而原意吃虧的人往往都很智慧，他們會(huì)常常著重長(zhǎng)遠(yuǎn)，這無(wú)意間的行為便將自己的人格魅力四射。日久必然會(huì)換取別人心靈的贊許，也就是心靈的返利。

擁有顆感恩的心也會(huì)得到豐厚的心靈返利。在我們的一生中總會(huì)有值得我們?nèi)ジ卸鞯娜嘶蚴?。感恩天地、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩?duì)手、感恩萬(wàn)物......

無(wú)論是在金錢(qián)上的返利，還是心靈上的返利，善良將是通往利益的必經(jīng)之路。如果你一開(kāi)始的出發(fā)點(diǎn)就錯(cuò)了，背叛了你的良心，那么無(wú)論你在做什么樣的交易，必定長(zhǎng)久不了，越走越遠(yuǎn)，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵靈魂。砸破狹隘的鎖，開(kāi)啟心與心的信賴與共鳴。善良的心靈是靈魂的歸宿，是人性的虔誠(chéng)皈依。

慈悲為懷，消融積怨，普度眾生，更是心靈的返利升華?！惰缶W(wǎng)經(jīng)》也說(shuō)：“以慈心故，行放生業(yè)。一切男子是我父，一切女子是我母?！笔篱g上所有眾生都當(dāng)過(guò)我們的父母，以慈悲心來(lái)放生的話，這個(gè)功德極其廣大，日后必有福報(bào)降臨。心懷仁慈，如同一池湖水清澈柔軟，折射出靈魂里佛性的光芒。

心靈的返利是自己的真誠(chéng)的奉獻(xiàn)換取別人的一種誠(chéng)懇地給予、信任、一種心靈的滿足、一份福報(bào)、一絲祝福、一聲問(wèn)候......真真切切發(fā)自靈魂深處的表達(dá)方式。讓我們每一個(gè)人都能打開(kāi)心靈的瀏覽器去感知生活，善待萬(wàn)物，心靈必將會(huì)得到出其不意的心靈福報(bào)。

如果你喜歡上了我的文字，就寓意著你就是我心靈的那份返利;如果不喜歡，就意味著我的耕耘還不夠辛苦。

高考往年作文篇三

張璇還談到，區(qū)別于以往的“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”，2015年課標(biāo)卷作文首次調(diào)整為“綜合材料內(nèi)容及含意”。此用語(yǔ)變化體現(xiàn)出課標(biāo)卷作文對(duì)材料的綜合理解、整體把握較之以往更為強(qiáng)調(diào)和重視。因此在備考中，考生應(yīng)綜合理解材料，抓主體事件，勿走以往抓個(gè)別詞句便立意行文的老路。

曾湖仙也建議，剩下這兩個(gè)月時(shí)間，考生作文訓(xùn)練應(yīng)該從這幾個(gè)方面著力：一是盡量命制能提供多元選擇、無(wú)明顯是非結(jié)論的材料進(jìn)行作文;二是訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)理能力，學(xué)會(huì)多角度、多層次分析;三是在“綜合(不脫離)材料內(nèi)容和含意”的要求下，把握從就事論事到因事及理(含意)的度，避免學(xué)生用例失當(dāng)、說(shuō)理空泛的毛病。

據(jù)分析，從“自選角度”到“選準(zhǔn)角度”到如今的“選好角度”，課標(biāo)卷要求中對(duì)寫(xiě)作角度的界定越來(lái)越清晰。一則材料可供切入的寫(xiě)作角度可能有很多，但中心角度和重要角度就只有幾個(gè)，其他只是次要角度。因此在備考中，應(yīng)學(xué)會(huì)在立意時(shí)選取更為中心和重要的角度切入，如此方能斬獲高分。

3重點(diǎn)提醒：

全國(guó)卷發(fā)展等級(jí)多了10分。

張璇提醒考生，關(guān)注課標(biāo)卷作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和能力層級(jí)與廣東卷的不同，力求在“發(fā)展等級(jí)”上有所突破。

據(jù)介紹，課標(biāo)卷的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中基礎(chǔ)等級(jí)的分值為40分，而發(fā)展等級(jí)的分值則為20分，與廣東卷相比，發(fā)展等級(jí)多了10分。而發(fā)展分的界定包括深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意四個(gè)層次。

課標(biāo)卷作文題的能力層級(jí)也與廣東卷不同?！度珖?guó)課標(biāo)卷作文解析》(余聞)中說(shuō)：“本題考查考生的寫(xiě)作能力，能力層級(jí)在原來(lái)設(shè)定的e級(jí)基礎(chǔ)上，又加上了f級(jí)(探究)?！睆?qiáng)調(diào)考生要像重視“有文采”一樣，重視“發(fā)展等級(jí)”中的“深刻”、“豐富”和“有創(chuàng)意”。

因此建議考試在備考中，要格外重視“深刻”、“豐富”、“有創(chuàng)意”等探究能力的要求，進(jìn)行相關(guān)的提升。比如，通過(guò)觀點(diǎn)、說(shuō)理來(lái)提升“深刻”，通過(guò)加強(qiáng)生活積累和文化積累，多讀書(shū)，多思考來(lái)豐富自己的論據(jù)，更豐富自己的思想;通過(guò)見(jiàn)解新穎、材料新鮮、構(gòu)思新巧、推理想象等，讓思維“有創(chuàng)意”。

4例文分析：

“講道理”是閱卷重點(diǎn)。

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

小鈞在某論壇發(fā)了一個(gè)帖子，向網(wǎng)友訴說(shuō)了自己的猶豫和困惑。該論壇組織大家討論這件事。請(qǐng)你參與這場(chǎng)討論，寫(xiě)一篇文章，發(fā)表你的看法，幫助小鈞做出選擇，體現(xiàn)你的思考和判斷。

這種問(wèn)題是很現(xiàn)實(shí)的，有學(xué)生會(huì)遇到。材料沒(méi)有硬性的是非判斷，提供多個(gè)去向，省略號(hào)表明還可以有其他選擇，考生依據(jù)心中所想，參與討論即可。這就是真實(shí)、有用的寫(xiě)作。

這類作文一般都會(huì)有類似“表明你的態(tài)度，闡釋你的看法”的寫(xiě)作要求。這一要求明確表明考生對(duì)材料要有自己的認(rèn)識(shí)，以考查學(xué)生獨(dú)立思考的能力。常見(jiàn)不少考生從材料得出觀點(diǎn)之后，拼湊一些事例論證了事，極少自己的分析說(shuō)理。議論文“講道理”應(yīng)該成為閱卷重點(diǎn)，考生明確觀點(diǎn)后，你要告訴讀者觀點(diǎn)之所由來(lái)。如廣州一模題，如果認(rèn)為應(yīng)選擇畫(huà)展主辦者的新聞刊登在《暖聞》欄目，則要分析為什么這則新聞最為溫暖或者最合適。又如上面的題目，如果主張小鈞可以考慮就讀高職院校，那么你要有勸小鈞選擇高職的理由闡述。

已經(jīng)連續(xù)10年高考自主命題的廣東，明年起高考恢復(fù)使用全國(guó)卷。發(fā)軔于2015年全國(guó)卷之“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”新材料作文，業(yè)界認(rèn)為這不僅是高考作文命題形式的變化，更是高考作文寫(xiě)作風(fēng)氣的變化——由欣賞抒情、文采，轉(zhuǎn)而注重理性、思辨。

近日，記者采訪了廣州市名校的兩位語(yǔ)文教師，他們都一致提到了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”這一命題特點(diǎn)，可見(jiàn)，2016年高考作文備考，我們必須順應(yīng)時(shí)代潮流，迅速轉(zhuǎn)變作文觀念，早、快、透去適應(yīng)這種新作文形式，以搶占2016年高考之先機(jī)。

高考往年作文篇四

我眼中的高考就像一場(chǎng)戰(zhàn)役，終于在烽煙中飄走，橫尸遍野，但軍歌嘹亮。

從結(jié)果來(lái)看，我是個(gè)失敗者，分?jǐn)?shù)像一把無(wú)形的劍，徹底摧毀了我的好夢(mèng)，可我從來(lái)不是輕易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月！

在沒(méi)有體驗(yàn)到高考對(duì)我一生有多重大的意義前，我不想走。在高中，我?guī)缀鯖](méi)有體會(huì)過(guò)成功的樂(lè)趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的氣勢(shì)，一敗到底，我不甘心。如果我的未來(lái)要光鮮，我的一生要光鮮，那么我不能容忍我走出敗筆。

對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，高考是人生至關(guān)重要的一步，所以他們拼命奮斗，而我在承認(rèn)高考的重要性的同時(shí)，放棄了拼殺，很無(wú)所謂的的走完了高三，我原諒了自己的一切不足，就是因?yàn)?，我相信，我的高考不?9年，而是10年。

其實(shí)，回首高考，我有一種錯(cuò)誤的態(tài)度，這種態(tài)度一直延續(xù)到考場(chǎng)上。我認(rèn)為你為自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起補(bǔ)習(xí)班的，以至于輕松應(yīng)戰(zhàn)，就像平時(shí)考試一樣，對(duì)成績(jī)的關(guān)注也可有可無(wú)。

感謝老天，我能重新認(rèn)識(shí)自己，能有新的目標(biāo)，能在橫尸遍野的疆場(chǎng)上，吹響明年的軍號(hào)！

高考往年作文篇五

小時(shí)候的我對(duì)什么都容易產(chǎn)生好奇，但一切都只是好奇而已，根本不會(huì)像爺爺那樣專注地做一件事。每當(dāng)提到爺爺我都會(huì)想起爺爺用玻璃做佛龕的情形。

我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)爺爺少年時(shí)是一個(gè)大戶人家的少年，然而在我看來(lái)爺爺并不像衣來(lái)伸手的大少爺。爺爺生活的那個(gè)年代恰逢侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代里我的爺爺做過(guò)地主也當(dāng)過(guò)農(nóng)民。因而我總覺(jué)得在爺爺?shù)纳砩戏路鹉軌蚩吹脚f時(shí)代與新時(shí)代的縮影。這樣的時(shí)代經(jīng)歷也讓爺爺身上凝聚了千百年來(lái)勞動(dòng)人民積攢下來(lái)的智慧。智慧不僅凝聚在了爺爺?shù)拇竽X里，更凝在了他的手上，融合在了他的血液里。

我爺爺?shù)氖止せ钐貏e厲害，每次看他做東西的時(shí)候總覺(jué)得他的身上閃耀著光芒。佛龕是專門(mén)用來(lái)供奉神像的，爺爺做的玻璃佛龕精巧細(xì)致，每一條花紋都是對(duì)稱的，每一條接縫都是筆直的，放到現(xiàn)在，一定有人會(huì)說(shuō)爺爺是“有強(qiáng)迫癥的。

處女座。

”。

除了玻璃佛龕之外，爺爺令人嘖嘖稱奇的小玩意兒還有很多。紅紅綠綠的膠片唱片剪成各種花色圖案，貼到玻璃上，做成玻璃花燈。

元宵節(jié)。

的時(shí)候提出去，比起流水線上批量生產(chǎn)的塑料或紙質(zhì)的兔兒燈也好荷花燈也好，都要精巧透亮。奶奶穿舊了的衣服，爺爺戴上老花鏡，一雙粗大的手上下翻飛，不一會(huì)竟縫出一個(gè)小布包。別看這布包小，里面竟有一個(gè)不易察覺(jué)的暗袋，錢(qián)財(cái)放進(jìn)去，取用方便又不易失竊。最妙的是爺爺親手做的一根拐杖。普通的拐杖上，爺爺用榫卯安了一個(gè)可折疊的小凳，走路走累了，放下小凳，凳子腿加上拐棍正好4根，拐棍瞬間變成小凳子，可以坐下休息。

多年以后，爺爺去世。我便再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那樣精巧的佛龕，也再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)那樣玲瓏剔透的花燈。爺爺給我做的那只小布包，我小心翼翼存在衣柜里?？刹还苁菋寢屵€是姑姑，都再也沒(méi)有這樣好的手藝。只有那個(gè)帶小凳子的拐棍，悄然間成為廣大老年人的福音，稍微起個(gè)早，便能看到滿大街都是拄著這種拐棍的老人。那時(shí)候爺爺已經(jīng)過(guò)世8年了。

提到智慧，我們能想到的總是像牛頓、愛(ài)因斯坦、霍金這樣的科學(xué)家，他們用智慧推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，科技的高速發(fā)展離不開(kāi)他們智慧光芒的指引。然而我覺(jué)得，另一種智慧也不容忽視。它很小，不起眼，不仔細(xì)思量，甚至不覺(jué)得它是智慧;然而等到它消失的那一天，你一定會(huì)覺(jué)得生活失去了斑斕色彩。這就是廣大勞動(dòng)人民千百年來(lái)在這片黃土地上積攢下的生活智慧。

我的爺爺只是一名非常普通的老人，他做的東西算不上“作品”，更談不上“有造詣”、“大智慧”，但他去世之后，他的奇思和巧技就隨風(fēng)消逝再也不見(jiàn)蹤影。華夏文明傳承千百年的漆雕、精致中藥、古琴演奏、宣紙。

刺繡。

等等，這些凝聚著勞動(dòng)人民智慧的文化結(jié)晶正在慢慢消亡。沒(méi)有傳承人，我們終究會(huì)有一天只能在史料上看到它們，輕輕感嘆一句：我們的祖先真有智慧!

爺爺在世時(shí)做的玻璃佛龕還有一尊保存完好的放在家里，我相信總有一天，會(huì)有人能做出比這更精巧的佛龕來(lái)。把這勞動(dòng)人民的智慧傳承下去。

高考往年作文篇六

現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)不可避免地遇到挫折。面對(duì)它，有的人一味地責(zé)怪他人，抱怨客觀世界，還有的人則反過(guò)來(lái)在自己身上找問(wèn)題，我閃該怎么做呢?我覺(jué)得我們應(yīng)“反求諸已”，從自己身上找出問(wèn)題。

記得去年的“感動(dòng)中國(guó)”中有一位女士，小時(shí)候就患有小兒麻痹，她的父母帶著她遍訪名醫(yī)，歷盡千辛萬(wàn)苦使她能像正常人一走路生活。然而幾年后不幸再次來(lái)臨，花季少女被飛速駛來(lái)的卡車無(wú)情地奪去了雙腿，她再次回到了輪椅上。我記得我那時(shí)是笑了，是無(wú)奈的苦笑。背成那了還活啥呀!要是我，定會(huì)抱怨命運(yùn)不公，卡車司機(jī)太黑了，繼而終日消極，甚至帶著那無(wú)奈的笑離開(kāi)這個(gè)世界。兩次挫折，誰(shuí)能受得了。然而她未因此而消極抱怨，指責(zé)他人，而是反思自己：“上帝帶我來(lái)到這個(gè)世界已是莫大榮幸，而我卻整天無(wú)所做為，這是上天對(duì)我的懲罰，從此我要盡我微薄的力量，造福社會(huì)。”這個(gè)輪椅上的女士競(jìng)當(dāng)上了心理咨詢師，幫助開(kāi)導(dǎo)其它遇到挫折不反求諸己而抱怨客觀因素的人。這真是一個(gè)令人感動(dòng)的人。

生活中只有反求諸己的人，才能走得更遠(yuǎn)。

大家教知道邁克爾·喬丹，以及他鑄就的“公牛王朝”和他率領(lǐng)的“夢(mèng)之隊(duì)”?？稍喇?dāng)年他在芝加哥公牛隊(duì)時(shí)，起初并未有大的突破。他是如此出色，相比之下他的隊(duì)友很不行，他便總是罵他的隊(duì)友，隊(duì)友自信心被摧，他的冠軍夢(mèng)想便更遠(yuǎn)了一步。

喬丹開(kāi)始反求諸己，把之前對(duì)隊(duì)友的謾罵變成鼓勵(lì)，贏得了隊(duì)友的'尊重，才有了后來(lái)的兩個(gè)“三連冠”以及“籃壇飛人”、“最近近神的男人”等稱號(hào)。作為高中生，我們更應(yīng)該反求諸己。

考試失利，一味抱怨試題出的不好，出題者不行，而不反思自己學(xué)的怎么樣又怎能進(jìn)步?因此愛(ài)抱怨的人要好好想想這個(gè)問(wèn)題。

反求諸己，讓我們走向成功!

高考往年作文篇七

森林有一顆寬容的心，百草豐茂，生機(jī)盎然;海洋有一顆寬容的心，魚(yú)蝦成群，波濤翻涌;天空有一顆寬容的心，白云朵朵，鳥(niǎo)兒高歌。

我想，人也該有一顆寬容的心去包容別人。懷揣一顆寬容的心上路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，生命竟是如此美好。

高三的生活是緊張而忙碌的，所以，人際關(guān)系也難免緊張。最近，有件事一直困擾我：我和同桌開(kāi)始“冷戰(zhàn)”，事情也簡(jiǎn)單，她趁我不在時(shí)翻了我的書(shū)包，平生，我最恨別人亂翻我的東西，所以在聽(tīng)她解釋之前，我和她大吵一架，于是就不再和她說(shuō)話。上課時(shí)從不與她討論，下課后也不和她去上廁所。就這樣，我倆形同陌路。

緊張而壓抑的同桌氣氛讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)。父親便成了我的精神寄托?；氐郊?，我便把事情的原因全部向父親訴說(shuō)，原本以為他會(huì)安慰我并且指責(zé)同桌，他卻留下一句“明天我?guī)愠鋈ネ妗保妥吡恕?/p>

原來(lái)父親嘴里的游玩地點(diǎn)是海邊。要以前看到海，我一定會(huì)驚呼并脫下楔子奔在沙灘上。可是今天，心情如此沉重卻怎么也高興不起來(lái)?！霸趺?，不高興嗎?你不是一直想看海嗎?”父親突然問(wèn)我?！鞍?呃!可是……”我一直說(shuō)不出話來(lái)。父親若有所思的望著大海說(shuō)：“你說(shuō)大海為什么會(huì)如此的廣闊，看不到邊際?”父親突然問(wèn)我。我低下頭，嘟嚨一句“不知道”。

“大海有一顆寬容的心，它包容了從四面八方匯集而來(lái)的細(xì)流，它接受了從天而降的。

雨水。

所以成就了它今天的浩瀚。”

回到學(xué)校，不等聽(tīng)同桌的解釋就用一顆寬容的心原諒了她。于是我和她又重歸于好。在高考的路上共同奮斗。

高考往年作文篇八

用心綻放最美的風(fēng)景相信擁有一份熱愛(ài)，便可驅(qū)散烈日驕陽(yáng);相信心懷一份信念，便可建造最美的花園;相信執(zhí)著于一份堅(jiān)守，窮鄉(xiāng)僻壤也可綻放出最美的風(fēng)景。

我愿為我心注入一份愛(ài)，填滿一份信念與堅(jiān)守，以綻放出人生最美的風(fēng)景!

為心靈的園地注入信念的水分，長(zhǎng)出一方園地的燦爛。

我不知道一個(gè)人得如何，才能在無(wú)盡黑夜中堅(jiān)守到黎明的曙光;我不知道一個(gè)人得如何，才能在花繁柳密中堅(jiān)守住夢(mèng)想。

我只知道，惟有擁有信念，方可堅(jiān)信自己，方能重建垣墻，修復(fù)夢(mèng)想!她做到了，因?yàn)閾碛行拍睿艞壸约旱陌偃f(wàn)家財(cái);因?yàn)閾碛行拍?，她勇敢地?dāng)上村干部;大雨中為村民修建房屋，疾病中仍心系村民。

她便是“最美村干部”——段愛(ài)平。

一個(gè)村的夢(mèng)想，因她的信念而發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)!夢(mèng)想路上攜手信念同行，我心便是風(fēng)景最美的園地!

為心靈之舟滿載堅(jiān)守之貨，更輕松地駛?cè)胍黄疤一ㄔ础薄?/p>

誰(shuí)不向往晴明之日、海不揚(yáng)波的美景?誰(shuí)不期待日升月落、潮落星生的風(fēng)光?人生需要一份堅(jiān)守，方可造就最美的風(fēng)景。

周有光懂得堅(jiān)守，終成人們稱贊的“周。

百科。

”;喬布斯懂得堅(jiān)守，永不言棄，成就他的蘋(píng)果夢(mèng);蒲柏懂得一份堅(jiān)守，即使再小的花也要怒放，終成英國(guó)文學(xué)巨匠。

最美的風(fēng)景往往就在彼岸，惟有懂得堅(jiān)守之人，方可勇敢地前往，聞到彼岸一縷花香;悠然抱膝沙上，領(lǐng)略到最美風(fēng)光!

“我從地域來(lái)，到天堂去，正路過(guò)人間。

”對(duì)呀!作為生命的過(guò)客，我們也不能失去自己的一從精彩。

心懷一份熱愛(ài)，攜手一份信念，懂得一份堅(jiān)守，最美的風(fēng)景需要用心綻放!

通往天堂的路，拿出自己的真心，鑄就民族最美中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造祖國(guó)最美的風(fēng)景!

高考往年作文篇九

欲書(shū)寫(xiě)精彩人生，描紅美好未來(lái)，當(dāng)在逆境謀出路，在順境隱鋒芒。

《少年班》里有這么一句話：“不要在命運(yùn)需要你逆風(fēng)飛翔時(shí)，選擇隨風(fēng)而去?！弊鳛榍嗄耆?，我們要有“初生牛犢不畏虎”的精神，要無(wú)懼苦難，不畏艱險(xiǎn)，要拿出一往無(wú)前的姿態(tài)、風(fēng)雨兼程的狀態(tài)、風(fēng)雨無(wú)阻的心態(tài)，在逆境中謀出路，將那布滿荊棘的泥濘小路變成鋪滿鮮花的原野。而當(dāng)鮮花遍布原野時(shí)，也萬(wàn)萬(wàn)不可急著向世人炫耀花的美艷與芳香，只是默默積攢力量，靜待結(jié)果。老英雄張富清不正是如此?逆境中他勇于沖鋒，一往無(wú)前，順境中他急流勇退，深藏功與名，終其一生，始終默默奉獻(xiàn)、不改本色。

欲書(shū)寫(xiě)精彩人生，描紅美好未來(lái)，當(dāng)堅(jiān)持正確原則，不偏不倚地向前奔進(jìn)。

恰如斯邁爾斯所言，一個(gè)沒(méi)有原則和沒(méi)有意志的人就像一艘沒(méi)有舵和羅盤(pán)的船一般，他會(huì)隨著風(fēng)的變化而隨時(shí)改變自己的方向，我們只有行得端、走得正，才能行得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。面對(duì)人生路上接連不斷的誘惑，我們必須堅(jiān)守本心，萬(wàn)不可讓屠龍少年成為龍，在種種誘惑下，忘卻初心，長(zhǎng)出獠牙。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孟子不為“萬(wàn)鐘”而折腰，坦言“萬(wàn)鐘于我何加焉”的高潔;應(yīng)該像莊子一樣不為名利所惑，寧“曳尾于涂”，也要堅(jiān)守自己向往的那一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)，唯有如此，我們才能過(guò)上理想的生活、去往美好的未來(lái)。

欲書(shū)寫(xiě)精彩人生，描紅美好未來(lái)，當(dāng)時(shí)刻保持一種謙遜冷靜、斗志不減的心態(tài)。

當(dāng)你認(rèn)為自己即將獲得巨大成功而沾沾自喜時(shí)，請(qǐng)戒驕戒躁，繼續(xù)埋頭耕耘，畢竟你自以為的巨大碩果實(shí)際上或許只是才露尖尖角的小荷罷了，能否完美盛開(kāi)還需看造化。王澤山院士一甲子與火炸藥為伴，坐著冷板凳，研究著熱學(xué)問(wèn)，而當(dāng)大家尊稱他為“火藥王”時(shí)，他卻自謙地說(shuō)：“那是因?yàn)槲倚胀??！比绱私艹龅脑菏繀s這般謙虛，我們?cè)蹩沈湴磷詽M?行百里者半九十，越靠近成功，我們?cè)揭贸鲋t遜冷靜的態(tài)度、不驕不躁的風(fēng)度、踏實(shí)勤勉的氣度，如此才能跨過(guò)“滿溢”之危，遠(yuǎn)離“驕狂”二字，靠近出彩人生，接近美好未來(lái)。

愿吾輩青春兒女都能寫(xiě)好端正的“人”字，做好史懷哲筆下“有雄心壯志的青年‘人’”，于風(fēng)浪中成長(zhǎng)，在正道上成才，堅(jiān)守本心、砥礪前行，用雙手去描紅屬于自己的美好未來(lái)!