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2025年體育武術(shù)教案中班 體育武術(shù)教案(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-23 18:39:54
2025年體育武術(shù)教案中班 體育武術(shù)教案(六篇)
    小編:QC大寶哥

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體育武術(shù)教案中班 體育武術(shù)教案篇一

5、膝關(guān)節(jié)繞環(huán)

6、踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動

五、健身拳

1、介紹五種步伐和三種手型

2、預(yù)備勢:

并步直腿,目平視前方。

要點(diǎn):挺胸、收腹、兩腿夾緊。

3、起勢:兩手在胸前相合成“抱拳禮”。緊接上動,兩手握拳迅速收回腰間;同時(shí)頭向左轉(zhuǎn),目平視左前方。

要點(diǎn):拳掌變換要準(zhǔn)確。

4、戳掌沖拳

①右腳向右后撤一步,同時(shí)右拳變掌向左前方戳出,目視右掌。

②接上動兩腿成馬步;同時(shí)右掌變?nèi)栈匮g,左拳變掌擺至右肩前;目視左掌。

③接上動右腿跪膝前跟步;同時(shí)右拳向前沖出,左掌收至右臂內(nèi)側(cè),掌指向上;目視前方。

要點(diǎn):戳掌要伸展有力,跪步要平穩(wěn)。

2---

2、向教師問好!聽講。

3、見習(xí)生隨堂聽課

1、按序有節(jié)奏的進(jìn)入慢跑。

1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解

2、跟隨教師做好徒手操。

1、學(xué)生認(rèn)真聽看教師講解示范

2、跟隨教師進(jìn)行分解動作的練習(xí),并積極動腦,做好動作

3、跟隨教師把操連接起來

4、學(xué)生間相互

探討,不斷完善動作

5、認(rèn)真在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)

一、組織:

要求:靜、齊、快

精神飽滿

一、組織:

一路縱隊(duì)

要求:調(diào)節(jié)好呼吸與節(jié)奏。

一、組織:

要求:精神飽滿,動作到位有力度,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。

一、組織:

4----

體育武術(shù)教案中班 體育武術(shù)教案篇二

武術(shù)基本動作 第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

1.武術(shù)基木動作 (一)2.50米快速跑

教學(xué)任務(wù):

1·學(xué)會武術(shù)基本動作彈踢沖拳動作,發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性。

2·掌握快速跑技術(shù),培養(yǎng)跑的能力,教學(xué)過程:

一、準(zhǔn)備部分: (8

1·開課式。

2·隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)法、分隊(duì)法

3·準(zhǔn)備活動:慢跑兩圈;徒手操。

二、基本部分: (28

1、武術(shù)基本動作(一)

彈踢沖拳(1)動作:

預(yù)備姿勢:劫弓步?jīng)_拳。身體前移,左腿直立支撐,右腿屈膝向前彈踢,腳面繃直,高于胯平,同時(shí)左拳向前沖擊,拳心向下,高與肩平,右拳收抱于右腰間,眼看前方。左、右交替練習(xí)。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法:教師統(tǒng)一口令,學(xué)生集體練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng):略

2、50米快速跑

(1)動作:用站立式姿勢起跑。跑時(shí)要正確地運(yùn)用后蹬技術(shù)有力地進(jìn)行后蹬。著地時(shí)擺動腿積極下壓,用前腳掌著地跑,跑成直線。上體正直稍向前上。兩臂屈肘有力地前后擺動,迅速向前跑動。

(2)教師分解示范。

(3)練習(xí)方法:在場地上畫2一4條50米跑道,成兩列橫隊(duì)分別站在跑道兩側(cè),教師講解示范后。把學(xué)生分成a一一4人一組,教師發(fā)令,按順序一個(gè)組一個(gè)組進(jìn)行練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng),要求腿的動作正確、輕松、自然、協(xié)調(diào)。

三、結(jié)束部分: (4)1·整理放松,2·小結(jié)、講評,3·宣布下次課內(nèi)容,4·下課。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

1·武術(shù)基本動作(二)2.跨越式跳高(一)教學(xué)任務(wù):

1。學(xué)會武術(shù)基本動作馬步架打,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性。

2。初步掌握跨越式跳高的起跳技術(shù),發(fā)展學(xué)生的彈跳力。

教學(xué)過程:

一、準(zhǔn)備部分: (8)1。開課式。

2。隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)、分隊(duì)法。

3。準(zhǔn)備活動:慢跑200米;雙人操6節(jié)。

二、基本部分: (28’)1·武術(shù)基本動作(二)

馬步架打

(1)動作:預(yù)備姿勢:

直立抱拳。左腳向左跨一步,兩腿下蹲成馬步,同時(shí)右拳變掌,前臂內(nèi)旋,由左向右上方架起;左拳向左沖出,拳心向下,眼看左拳前方。左、右交替練習(xí)。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng),參看第15課。

跨越式跳高(一)(1)動作:跨越式跳高是一種較為簡單的跳高方法。

(2)講解示范"

(3)練巧方法:分組練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng):略

三、結(jié)束部分: (4)

1、整理放松,2、小結(jié)、講評,3、宣布下次課內(nèi)容

4、下課。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

1、武術(shù)基木動作 (三)

2、游戲:"8"字運(yùn)小足球

教學(xué)任務(wù):

i,學(xué)會武術(shù)基本動作歇步蓋打,發(fā)展協(xié)調(diào)性。

3·通過"8"字運(yùn)小足球游戲。學(xué)會運(yùn)球、停球技術(shù),培養(yǎng)控球能力。

教學(xué)過程:

一、準(zhǔn)備部分,(鏟)

1、開課式。

2、隊(duì)列練習(xí):錯(cuò)肩行進(jìn)。要領(lǐng):兩個(gè)一(二)路縱隊(duì)迎面相遇靠右(左)邊錯(cuò)肩走過,相互之間的距離為一步??诹?,"從右(左)邊錯(cuò)肩一一走!"

3、準(zhǔn)備活動:慢跑200米。徒手操6節(jié)。

二、基本部分,1、武術(shù)基本動作(三)

歇步蓋打

(1)動作,預(yù)備姿勢,馬步架打。1.左腳向右腳后插一步,同時(shí)右拳變掌經(jīng)頭上向左前下方蓋掌,掌外沿向前,劈體左轉(zhuǎn)90度,左掌變?nèi)毡в谧笱g,眼看右掌。2.上動不停,兩腿屈膝下蹲成歇步,同時(shí)左拳向前沖擊,拳心向下,右掌變?nèi)毡в谟已g,眼看左拳前方。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng),參看第15課。

2、游戲"8"字運(yùn)小足球

(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組,各組成一路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始,排頭跑向預(yù)先放有小足球的停球點(diǎn)運(yùn)球前進(jìn),按規(guī)定的"8"字路線運(yùn)球,到達(dá)停球點(diǎn)時(shí)將球停穩(wěn),然后跑回原隊(duì)排尾,下一個(gè)人見球停穩(wěn)后,跑

到停球點(diǎn),再用同樣方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行,按全組做完的先后順序排列名次。

(2)規(guī)則:1.人和球不得進(jìn)入圈內(nèi)。2.停球時(shí),必須將球停穩(wěn)在停球點(diǎn)上。

(3)注意事項(xiàng):0在暢地上畫一條起點(diǎn)線。在起點(diǎn)線畫4一一8個(gè)直徑一米的小圓圈,把學(xué)生分成2一一4組進(jìn)行練習(xí)。0教師隨時(shí)觀察糾正錯(cuò)誤動作。0教育學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)則,嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

三、結(jié)束部分:

1、整理放松;

2、小結(jié)、講評,3、宣布下次課內(nèi)容

4、下課。

體育武術(shù)教案中班 體育武術(shù)教案篇三

體育與健康武術(shù)課教學(xué)教案

周輝

一、指導(dǎo)思想:武術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展

早在數(shù)萬年前的原始社會,獸多人少,自然環(huán)境十分惡劣,在“物競天擇,適者生存”的嚴(yán)酷斗爭中,人們自然產(chǎn)生了拳打腳踢、指抓掌擊、跳躍翻滾一類的初級攻防手段。后來又逐漸學(xué)會了制造和使用石制或木制的工具作為武器,并且產(chǎn)生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕殺技能,這便是武術(shù)的萌芽。從現(xiàn)有的考古發(fā)現(xiàn)中我們可以看到,在舊石器時(shí)代,已出現(xiàn)了尖狀石器、石球、石手斧、骨角加工的矛;而到了新石器時(shí)代末期,則出現(xiàn)了大量的石斧、石鏟、石刀和骨制的魚叉、箭鏃,甚至還有銅鉞、銅斧等。這些原始生產(chǎn)工具和武器,后來大部分成了武術(shù)器械的前身。

武術(shù)之所以能繁衍至今且日益發(fā)展,是由于它具有健身防身的雙重作用,武術(shù)在平時(shí)能滿足民眾強(qiáng)健體魄、陶冶性情的需要,遇到壓迫或強(qiáng)暴則成為御強(qiáng)抗暴,抵抗外侮的手段。因此,在我國漫長的封建社會中,備受欺凌和迫害的庶民百姓對武術(shù)有著深厚的感情,因而促進(jìn)傳播與發(fā)展,并使我國的武術(shù)形成了獨(dú)特的民族風(fēng)格。

中國武術(shù)講究“未曾學(xué)藝先學(xué)禮,未曾習(xí)武先習(xí)德”,武術(shù)第一課并非學(xué)習(xí)武術(shù),而是要學(xué)習(xí)抱拳禮。

中國武術(shù)抱拳禮的含義:

左掌四指并攏伸直表示德、智、體、美“四育”齊備,象征高尚情操。

左手大拇指屈曲內(nèi)扣表示不自大,不驕傲。

右手握拳表示勇猛習(xí)武。

左掌掩右拳相抱,表示“勇不滋亂”,“武不犯禁”,以此來約束、節(jié)制勇武的意思。

左掌右拳攏屈,兩臂屈圓,表示五湖四海,天下武林是一家,謙虛團(tuán)結(jié),以武會友。

左掌為文,右拳為武,表示文武兼學(xué),恭候師友、前輩指教。

中國武術(shù)抱拳禮的行禮方法:

并步站立。左掌四指并攏伸直,大拇指屈曲內(nèi)扣于虎口處。右手五指握拳,大拇指壓于中指、食指之上。左掌右拳在胸前相抱(左手四指根線與右拳四指第二指關(guān)節(jié)相對),兩臂撐圓,拳、掌與胸間距離為20-30厘米。

這節(jié)課我們講解并學(xué)習(xí)“五步拳”是本次課的新授教材,它是武術(shù)運(yùn)動中最常用的一種組合動作,五步拳是后面武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ),同時(shí),它又是前面所學(xué)手型和步型技術(shù)的綜合運(yùn)用,在以往教學(xué)基礎(chǔ)上,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生連接各種技術(shù)動作和實(shí)際對抗能力。

二、教學(xué)內(nèi)容:

五步拳中的“并步抱拳、摟手弓步?jīng)_拳、彈腿沖拳、馬步架打”及它的攻守對抗(新授)

三、教材分析:

本課內(nèi)容選自體育與健康一書武術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐部分中的第二部分五步拳。這項(xiàng)內(nèi)容既有著重上肢手型的練習(xí),又有著重下肢步型的練習(xí),而且均要求全身各部分的協(xié)調(diào)性,安排在一起進(jìn)行教學(xué),符合初中學(xué)生的身心特點(diǎn),也符合全面發(fā)展的教學(xué)原則。

五步拳是本次課的新授教材,它是武術(shù)運(yùn)動中最常用的一種組合動作,五步拳是后面武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ),同時(shí),它又是前面所學(xué)手型和步型技術(shù)的綜合運(yùn)用,在以往教學(xué)基礎(chǔ)上,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生連接各種技術(shù)動作和實(shí)際對抗能力。

武術(shù)基本功組合拳共4個(gè)課次,本課為第1課次,是新學(xué)教材,重點(diǎn)是基本手型和步型的身體協(xié)調(diào),攻中有防。為第2課次的少年拳教學(xué)作好準(zhǔn)備。

四、學(xué)情分析:

本課教學(xué)對象為初中年級的學(xué)生。初中學(xué)生身心發(fā)展已趨成熟,已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動能力。武術(shù)是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動之一,雖沒有基礎(chǔ),但對學(xué)習(xí)對抗性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來,給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會,從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

五、教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)知目標(biāo):掌握五步拳動作,提高學(xué)生對武術(shù)的興趣,發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。

技能目標(biāo):通過學(xué)生觀察、模仿、嘗試練習(xí),85%以上學(xué)生掌握五步拳的連貫動作,發(fā)展身體綜合素質(zhì),以及加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成。

情感目標(biāo):使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí),在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

六、重點(diǎn)、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):武術(shù)基本手法腿法和五步拳的動作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn):動作路線清晰,手形、步形正確到位,動作連貫。

七、教學(xué)過程:

課的內(nèi)容:武術(shù)基本功練習(xí)和五步拳

教學(xué)內(nèi)容:

一、課的導(dǎo)入和熱身階段

1、課堂常規(guī)

體委整隊(duì),匯報(bào)人數(shù)。師生問好,宣布課的內(nèi) 容、目標(biāo)。安排見習(xí)生。

要求:集合做到快、靜、齊,規(guī)范到位。

隊(duì)形:成四列集合隊(duì)形

××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○

2、慢跑

學(xué)生圍繞操場慢跑3圈 要求:認(rèn)真跑步,充分活動機(jī)體。隊(duì)形:四列縱隊(duì)

○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ×××××××××

×××××××××

3、徒手操(4*8拍)

學(xué)習(xí)、演練武術(shù),對學(xué)生的柔韌性要求很高,柔韌性的優(yōu)劣直接影響到完成動作的質(zhì)量。因此,熱身時(shí),重點(diǎn)做好腿、腰、肩的活動,防止出現(xiàn)韌帶拉傷和扭傷。

教師鏡面示范同時(shí)口令指揮學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解和要求。學(xué)生聽口令模仿教師一起做。

(1)頭部運(yùn)動

(2)擴(kuò)胸運(yùn)動(3)體側(cè)運(yùn)動

(4)弓步壓腿

(5)手腕腳踝運(yùn)動

二、達(dá)成目標(biāo)階段

(一)、武術(shù)基本手法腿法:

1、手型: 1.掌:掌心開展,豎直,大拇指緊扣

2.拳:拳緊握,拳面平,直腕

3.勾:五指捏攏屈腕

2、步型

1.弓步:挺胸,立腰,前腿弓,后退繃

2.馬步:頭正,挺胸,立腰,扣足

3.仆步:挺胸,立腰開髖,全腳掌著地。

4.弓步?jīng)_拳:沖拳出拳快速有力。

(二)、五步拳

1、教師示范表演以教師自身剛勁有力的示范動作來感染學(xué)生。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些武術(shù)動作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。

(1)預(yù)備姿勢:并步抱拳

動作要領(lǐng):身體成立正姿勢,兩手握拳抱于腰間,頭轉(zhuǎn)向左邊。

(2)摟手弓步?jīng)_拳

動作要領(lǐng):左腳向左邁出一步成弓步,同時(shí)左手向左平摟后抱于腰間,右拳前沖成平拳。目視前方。

易犯錯(cuò)誤:左手沒有摟手,弓步后腳沒有蹬直。

(3)彈腿沖拳

動作要領(lǐng):重心前移至左腿支撐,右拳先屈膝提起再向前彈踢。同時(shí)左拳前沖成平拳,右拳收抱腰間,目視前方。易犯錯(cuò)誤:彈踢沒有收大腿彈小腿。(4)馬步架打 :

動作要領(lǐng):右腳內(nèi)扣落地,身體左轉(zhuǎn)九十度,兩腿屈膝下蹲成馬步。同時(shí)左拳變掌,屈臂上架,右拳向右側(cè)沖成平拳,頭右轉(zhuǎn),眼看右側(cè)方。

易犯錯(cuò)誤:馬步?jīng)]有收胯。

2、學(xué)生嘗試。

(1)教師逐一示范單個(gè)動作(鏡面示范),同時(shí)講解動作名稱和要領(lǐng)。學(xué)生邊觀看邊聽講解邊模仿老師的動作。

(2)學(xué)生自由組合,體驗(yàn)動作。讓學(xué)生(3—5人)自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組,選出小組長,通過學(xué)生慢動作的演練,在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題所在。學(xué)生慢速體會時(shí),學(xué)生之間可用口令控制練習(xí),用自己的標(biāo)準(zhǔn)糾正動作。此時(shí)應(yīng)發(fā)揮小組長的作用,在這個(gè)過程中教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí)積極性。這個(gè)環(huán)節(jié)可多次重復(fù)。

(3)學(xué)生自由體驗(yàn)。讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生自己琢磨動作、看圖解學(xué)習(xí)動作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動作等。重點(diǎn)提示學(xué)生在初步掌握動作的階段一定要記住一點(diǎn),那就是不要改變方向練習(xí),始終朝著一個(gè)方向,這樣會增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

(4)集體練習(xí),匯報(bào)表演。學(xué)生列隊(duì)練習(xí),先分解再整體,先慢后快。教師巡回指導(dǎo)并且激勵(lì)掌握動作速度慢的學(xué)生。留一些時(shí)間,讓學(xué)生上前表演。根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生。鼓勵(lì)他們建立自信心,使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、課的尾聲

1、教師鳴哨,集合整隊(duì)。

2、引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生微閉雙眼,反復(fù)舒展剛剛掌握的武術(shù)動作。給予學(xué)生評價(jià)(表揚(yáng)為主,批評為輔)

3、師生再見

體育武術(shù)教案中班 體育武術(shù)教案篇四

幼兒園中班體育教案武術(shù)操

活動目標(biāo):

1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。

2.通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛,提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

3.鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。

器材準(zhǔn)備:

器材準(zhǔn)備:長繩一根

活動過程:

一、開始部分

第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)

師生問好(大聲,朝氣,陽光,夸張)

熱身:1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來,控制紀(jì)律,掌控節(jié)奏)。

2.彎腰走,深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。

3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動物的動作,提高幼兒的興趣)。

二、復(fù)習(xí)(3分鐘)

1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的基本功;

2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性;

3.通過師生比賽來規(guī)范幼兒學(xué)過的動作。

三、主題教學(xué)(1 o~1 2分鐘)

原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒)(示范動作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法,多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進(jìn)一步提高幼兒的積極性)。

四、總結(jié)、叮囑(2~4分鐘)

要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時(shí)應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補(bǔ)充體液!

五、放松、慶祝(3分鐘)

幼兒排好長隊(duì),給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結(jié)束)親切揮揮手說再見。

六、結(jié)束部分

整理器材,保證幼兒安全的離開場地。

幼兒園體育活動的任務(wù)是:鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點(diǎn)的體育活動,讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作,使他們動作靈敏、協(xié)調(diào)。同時(shí),培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動設(shè)計(jì),六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn),興趣是學(xué)習(xí)知識和獲得體驗(yàn)的動力,他們天生好奇好動,喜歡新奇事物,利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動中突出武術(shù)套路(小哪吒),并以形象、夸張的示范動作,通過多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設(shè)計(jì)的20分鐘左右的活動由淺入深,張弛有度,基本達(dá)到教學(xué)目的。

體育武術(shù)教案中班 體育武術(shù)教案篇五

體育教案-武術(shù) 足球-高中體育

baiduwenku

體育教案-武術(shù) 足球2.武術(shù)基本功練習(xí)

二、復(fù)習(xí)新編青年長拳

二、介紹泰拳肘技

1.平肘 2.追肘 3.撬肘 4.墜肘 2--4 4--6 5 3

體育教案-武術(shù) 足球 策略與方法:

1.教師引導(dǎo)并示范 2.學(xué)生自主練習(xí)3.學(xué)生互幫互助 策略與方法:

1.教師講解并示范 2.學(xué)生自糾 3.生生互糾 策略與方法:

1.教師介紹并示范

2.學(xué)生徒手模仿與器械模仿 3.學(xué)生自主練習(xí)4.教師巡回指導(dǎo) 隊(duì)形:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

要求: 勁力順達(dá) 節(jié)奏鮮明 形神合一

隊(duì)形:

* * * * * *

體育教案-武術(shù) 足球* * * * * * ▲

* * * * * * * * * * * * 隊(duì)形:散點(diǎn) 要求:

1.快、狠、準(zhǔn)

2.能模擬一對一攻防 程 序 時(shí) 間

學(xué) 練 內(nèi) 容 學(xué)練負(fù)荷

教與學(xué)的策略和方法 教學(xué)要求與組織

次數(shù) 時(shí)間

策略與方法:

1.優(yōu)秀學(xué)生示范 2.用音樂宣染氣氛 策略與方法: 1.講解與示范

2.學(xué)生間相互比較

3.教師積極鼓勵(lì)適當(dāng)啟發(fā) 隊(duì)形:

* * * * *

體育教案-武術(shù) 足球;* * * * * * * ▲

* * * * * * * * * * * * ↓ * * * * * *

* * * * * * 要求:

1.能基本控制球 2.能獨(dú)立完成體育教案-武術(shù) 足球 實(shí) 踐 體 驗(yàn) 15

四、足球(音伴)

1.球性練習(xí)

2.復(fù)習(xí)腳背外側(cè)運(yùn)球 3 3 3 回

體育教案-武術(shù) 足球 顧 展 望 3

一、抒情音樂,整理放松

二、小結(jié)本課

三、師生再見 2 1 要求:身隨音動

心伴樂舒 安全 保障 措施

足球練習(xí)時(shí)注意受傷 注意防滑 創(chuàng)新 舉措

把足球當(dāng)作手靶并用足球來放松 用音樂來營造氣氛 場地 器材 設(shè)備

足球25只 錄音機(jī)一臺 標(biāo)志物若干 實(shí)心球 課后 反思

體育教案-武術(shù) 足

體育教案-武術(shù) 足球nbsp;略

隊(duì)形:

------------------------------------------------------------------------------------------------

引 導(dǎo) 2

一、課堂常規(guī)

1.體育委員整隊(duì) 2.師生問好

3.宣布本課內(nèi)容 4.安排見習(xí)生 2 實(shí) 踐 體 驗(yàn) 20

一、熱身

1.慢跑

體育武術(shù)教案中班 體育武術(shù)教案篇六

體育教案-武術(shù)_初中體育教案_模板

教 學(xué) 內(nèi) 容

健身拳: 1、起勢 2、戳掌沖拳

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握基本的武術(shù)步伐及手勢,并對套路的開始部分熟悉。 2、發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性

3、培養(yǎng)學(xué)生積極思考的能力,及欣賞美、創(chuàng)造美、不怕困難的品質(zhì)。 教學(xué)內(nèi)容 次數(shù) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 組織與要求

一、體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。 二、教師點(diǎn)名并宣布本課任務(wù)。

三、熱身運(yùn)動 慢跑一圈(1*400m)

四、徒手操 1、上肢運(yùn)動 2、體側(cè)運(yùn)動 3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動 4、俯背運(yùn)動 5、膝關(guān)節(jié)繞環(huán) 6、踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動

五、健身拳

1、介紹五種步伐和三種手型

2、預(yù)備勢:

并步直腿,目平視前方。

要點(diǎn):挺胸、收腹、兩腿夾緊。

3、起勢:兩手在胸前相合成“抱拳禮”。緊接上動,兩手握拳迅速收回腰間;同時(shí)頭向左轉(zhuǎn),目平視左前方。

要點(diǎn):拳掌變換要準(zhǔn)確。4、戳掌沖拳

①右腳向右后撤一步,同時(shí)右拳變掌向左前方戳出,目視右掌。

[1] [2] [3] [4] 下一頁

內(nèi)容技巧——魚躍前滾翻教 學(xué) 目 標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):(1)了解魚躍前滾翻的生物功能;(2)體操的特點(diǎn) 2、技能目標(biāo):(1)掌握魚躍前滾翻的動作要領(lǐng);(2)發(fā)展學(xué)生的靈巧、柔韌。

3、感情目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷,克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì);(2)在游戲中享受更多的運(yùn)動樂趣,提高學(xué)生對體育的認(rèn)識,促進(jìn)師生情。過程 順序

教學(xué)內(nèi)容練習(xí)手段 組織要求教學(xué) 運(yùn)動量 教學(xué)目的 次數(shù)時(shí) 收 心 熱 身

1、體育委員整隊(duì),檢查人數(shù),并報(bào)告老師。

2、師生問好,教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容。3、安排見習(xí)教法:

老師:講解聲音宏亮、清晰,語言親切,注重成長。學(xué)生:精神飽滿,集合時(shí)做到快、靜、齊。2分

加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育,明確教學(xué)任務(wù) 愉悅心情 二

游戲:打龍尾

把學(xué)生分成人數(shù)相等的2個(gè)隊(duì),一隊(duì)的學(xué)生均勻站在圓圈線外,持球準(zhǔn)備擲擊在圓圈內(nèi)排成縱隊(duì)的二隊(duì)的排尾(龍尾),被擊中者退出比賽,由前面一個(gè)同學(xué)擔(dān)任龍尾,直到全隊(duì)都被擊中,龍頭可用手擋球。

徒手操:①頭部運(yùn)動②肩部運(yùn)動③腰部運(yùn)動④膝關(guān)節(jié)運(yùn)動⑤手踝關(guān)節(jié)運(yùn)動

教法:

1.教師講解示范,當(dāng)裁判并參與其中活動。

2.學(xué)生心身投入,努力思維,注意力高度集中。 4×8拍 8分

音樂

讓學(xué)生輕松愉快地活動肢體,提高興奮性,達(dá)到準(zhǔn)備活動的目的。鞏固提高 三

魚躍前滾翻

1.復(fù)習(xí)以前學(xué)過的前滾翻動作,然后再過渡到魚躍前滾翻,強(qiáng)調(diào)如何翻。

2.通過層次教學(xué),抓住動作要點(diǎn),提高動作質(zhì)量,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中既能享受樂趣,又能提高技術(shù)。 組織教法

教師:1.先讓同學(xué)分組復(fù)習(xí)前滾翻的動作,糾正錯(cuò)誤動作,提高要求誘導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試魚躍前滾翻。

2.教師示范魚躍前滾翻的動作及保護(hù)幫助的方法。

3.層次教學(xué):設(shè)計(jì)兩個(gè)項(xiàng)目,會的同學(xué)向更高的目標(biāo)奮進(jìn)——逐漸提高騰空的高度和遠(yuǎn)度,不會的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)魚躍滾翻,當(dāng)你覺得會的話則向更高的目標(biāo)奮過。

學(xué)生:大膽超越自我,勇往直前,決不膽怯,向更高的目標(biāo)奮進(jìn),嘗試魚躍前滾翻,同時(shí)要學(xué)會幫助別人4—5 12分

提高同學(xué)的審美能力,培養(yǎng)同學(xué)勇敢向前的意志,培養(yǎng)同學(xué)的競爭意識和團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂于助人的精神。培養(yǎng)創(chuàng)新 四

綜合練習(xí):

呼啦圈、橡皮筋、滾鐵圈、擲沙袋、爬樹等一系列學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)。組織教法:

教師:融入到學(xué)生中去,參與練習(xí),并與學(xué)生共同探討該怎么玩,努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系。學(xué)生:根據(jù)愛好選擇練習(xí),展開想象,努力創(chuàng)新,敢于實(shí)踐,養(yǎng)成一種自覺參加鍛煉的習(xí)慣。音樂 18分

培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,與實(shí)踐能力,自覺組織等多方面的能力,加深同學(xué)之間的友誼。恢復(fù)身心 五

1、身體放松練習(xí)

2、對本次課堂進(jìn)行總結(jié) 3、布置作業(yè)

4、師生道再見 教師:引導(dǎo)學(xué)生展開想象鳥是怎么飛的,是怎么走的,讓同學(xué)模仿“鳥”的動作。學(xué)生:展開想象,極力模仿敢于表演。5分 音樂

培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力恢復(fù)機(jī)體放松精神和肌肉。所需器材

(一)軟式排球5個(gè) (四)呼啦圈10個(gè)(二)錄音機(jī)1臺(五)繩子2條(三)橡皮筋2(六)墊子10張

第十六次課 教材

跳躍素質(zhì)練習(xí)

教 學(xué) 目 標(biāo)

知識目標(biāo):學(xué)生知道隊(duì)列練習(xí)的方法及發(fā)展腿部力量素質(zhì)的方法。能力目標(biāo):使學(xué)生掌握隊(duì)列、隊(duì)形變換的要領(lǐng)以及發(fā)展腿部的方法。情意目標(biāo):學(xué)生認(rèn)真聽講,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神。教學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容

教 師 活 動 時(shí) 間

學(xué) 生 活 動 練習(xí)次數(shù)

準(zhǔn) 備 部 分

一、常規(guī)

二、隊(duì)列

1、體育委員整隊(duì) 2、報(bào)告人數(shù) 3、師生為好 4、檢查服裝 5、宣布內(nèi)容 6、安排見習(xí)生。

教師講解隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)的內(nèi)容和要求。1、并隊(duì)走 2、裂隊(duì)走 3、組織慢跑

1分

3分

3分。

成四列橫隊(duì)集合。組織如圖一: × o ×

課 題:蹲距式跳遠(yuǎn)

——助跑與踏跳相結(jié)合技術(shù)

(廣東省教育廳編著 初一下冊)說教材

跳遠(yuǎn)是人類日常生活中最常見與經(jīng)常用到的一種人體活動,是學(xué)生喜樂見聞的、節(jié)奏強(qiáng)、興趣高的一種體育形式;又是現(xiàn)代奧林匹克體育運(yùn)動中一項(xiàng)重要的比賽項(xiàng)目之一。所以在初中體育教學(xué)中占有重要的地位,對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運(yùn)動技巧起到很好的作用。

一、教學(xué)目標(biāo) (1)知識目標(biāo):

初步體會助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。(2)能力目標(biāo):

1、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量;提高跳躍能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄,勇于向前、頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì);且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式,建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。二、教學(xué)重點(diǎn):

鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練習(xí)過程中不斷的嘗試跨越新的障礙(可喻為生活中的困難)。三、教學(xué)難點(diǎn):

助跑與踏跳的結(jié)合時(shí)機(jī) 說對象

五個(gè)班學(xué)生年齡都在13歲左右,存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象;在體育課中比較易興奮,又易抑制,精神不易集中;對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受,也不感興趣;相反,對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡,學(xué)習(xí)興趣較高。

說教法

將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中,使學(xué)生樂于參與、易于參與的游戲中無形間達(dá)到教學(xué)的初步目的。由于學(xué)生的感性思維較強(qiáng),而理性較差,宜多做示范,以讓學(xué)生模仿練習(xí),當(dāng)學(xué)生掌握到一定程度時(shí),再做技術(shù)性指導(dǎo),以提高學(xué)生的技術(shù)質(zhì)量與興趣。一、游戲參與法

將教學(xué)寓于“跳球游戲”中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、示范法

利用青少年學(xué)生模仿能力強(qiáng),好動及愛表現(xiàn)自己,但體質(zhì)較弱的心理、身理特征,應(yīng)用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范,以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(說詞)跳遠(yuǎn)是人體通過一定的運(yùn)動形式,即助跑和起跳所獲得的水平速度和垂直速度很好地結(jié)合起來,越過水平障礙的一項(xiàng)運(yùn)動。整個(gè)動作由四個(gè)部分組成(助跑、踏跳、騰空、落地),(1、助跑:為獲得水平加速度。2、踏跳:為創(chuàng)造最大的騰空速度,即垂直速度3、騰空:獲得空中水平距離。4、落地:保護(hù)身體。)著重講解與重復(fù)示范文課的難點(diǎn)——助跑與踏跳的結(jié)合部分的特點(diǎn):1、放腳 2、時(shí)間 3、蹬地 4、騰空角度。1、原地起跳模仿教與練:(說詞)兩腳前后站立,擺動腿稍屈在前,起跳腿自然彎曲在后,動作開始擺動腿蹬地,起跳腿向前邁出,并積極下放,模仿踏板、緩沖和蹬伸的起跳動作,同時(shí)兩臂配合腿的動作,積極向前上方擺動,要求身體各個(gè)部分協(xié)調(diào)配合,重心迅速前移。2、助跑3-4步結(jié)合起跳教與練

三、指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤法

在學(xué)生的練習(xí)過程中,通過應(yīng)用全體與個(gè)別指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤相結(jié)合的方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范優(yōu)美的動作。

四、障礙練習(xí)法

運(yùn)用助跑3-4結(jié)合起跳的方法跨越一定的高度。(目的:以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。)

說學(xué)法指導(dǎo)

一、水平段練習(xí)法

根據(jù)個(gè)人的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)新事物的接所能力可做完整動作練習(xí)或在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。(目的:做到因人施教,保持學(xué)習(xí)興趣并兼顧部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。注:分兩個(gè)沙池進(jìn)行教學(xué))

二、大膽嘗試練習(xí)法

在教師的指導(dǎo)下大膽嘗試做跨越障礙練習(xí)。(目的:認(rèn)識到我們面對困難或新生事物的時(shí)候有了嘗試才會有成功的機(jī)會,如果連嘗試的勇氣都沒有就談不上成功,建立自己的自信心;并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。)

說教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)程序 設(shè)計(jì)意圖

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧電工技師履
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。認(rèn)識鐘表試卷分析篇
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的方案策劃
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在總結(jié)的過程中,要注重客觀性,全面地反映事實(shí),不夸大和縮小事實(shí)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)例句
通過總結(jié),我們能夠更好地把握問題的本質(zhì)和解決方向。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該關(guān)注事實(shí)和數(shù)據(jù),盡量客觀地進(jìn)行分析和評價(jià),避免主觀臆斷。通過閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,我們可
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看
寫一份總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為將來的工作做好準(zhǔn)備??偨Y(jié)的文字要簡練明了,突出重點(diǎn),同時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。這里給大家分享一些優(yōu)秀總結(jié)范文,
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
總結(jié)是對過去的一種回顧,同時(shí)也是對未來的一種規(guī)劃和指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí),還可以請教他人的意見和建議,從不同的角度和視角來審視和改進(jìn)自己的總結(jié)作品。以下是小編為大家整理
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家
總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識自己,找到問題所在,并且提出解決方案。寫總結(jié)需要注重文字的美感和語言的準(zhǔn)確性,力求語句通順、層次分明。以下是一些可行的環(huán)保實(shí)踐,希望能引
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
星星和星座是天文學(xué)中的基本概念,了解它們可以使我們更好地觀測和認(rèn)識宇宙。可以通過提出問題的方式來激發(fā)讀者對總結(jié)內(nèi)容的思考。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),我們可以思考如何
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
在現(xiàn)在社會,報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家
報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對大家
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是我給大家收集整理的方
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
在當(dāng)下社會,接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對大家有所幫助,下面我們
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些
在當(dāng)下這個(gè)社會中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,希望能夠幫到你喲!
環(huán)境保護(hù)是我們時(shí)代一個(gè)重要的議題,我們每個(gè)人都應(yīng)該為守護(hù)地球家園而努力。還可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,學(xué)習(xí)其表達(dá)和思維方式,不斷提升自己的寫作水平。下面是一些總
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
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老師是我們心目中的楷模,他們的教誨讓我們受益終生。寫作技巧有哪些?來和我一起學(xué)習(xí)吧。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家借鑒和參考。內(nèi)審部門崗位職責(zé)篇一公
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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有
總結(jié)是一個(gè)促使我們思考的過程,讓我們更加清楚自己的目標(biāo)和追求。寫總結(jié)時(shí),我們可能需要調(diào)整自己的思維方式,從目標(biāo)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)閱栴}導(dǎo)向。想要更好地寫一篇總結(jié)嗎?不妨參
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
隨著社會一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下我給大家
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。新冠肺炎疫情
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在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編
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總結(jié)能夠讓我們看到自己的成長軌跡,保持積極向上的心態(tài)。3、在寫之前,我們需要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容??偨Y(jié)范文的內(nèi)容既有對成績的總結(jié),也有對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),可以幫助
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家
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