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2025年新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體事跡 新冠肺炎疫情防控工作主要事跡(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-20 23:54:11
2025年新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體事跡 新冠肺炎疫情防控工作主要事跡(七篇)
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新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體事跡 新冠肺炎疫情防控工作主要事跡篇一

支隊(duì)召開(kāi)專題會(huì)議迅速啟動(dòng)疫情應(yīng)急預(yù)案,建立健全應(yīng)急機(jī)制,確保一旦發(fā)現(xiàn)肺炎疫情能根據(jù)不同的疫情級(jí)別,采取相應(yīng)對(duì)策,按照“早、快、嚴(yán)”的原則報(bào)告疫情。同時(shí)廣泛科普知識(shí)宣傳普及工作,樹(shù)立“健康安全第一”的思想,做到不落一人,采取多種宣傳形式,提高各隊(duì)指戰(zhàn)員的自我防護(hù)意識(shí) 。制定了防疫七項(xiàng)措施,把病毒疫情拒之門外。

為落實(shí)好經(jīng)常性衛(wèi)生防病制度,減少疾病傳播途徑。支隊(duì)要求每周開(kāi)展?fàn)I區(qū)衛(wèi)生大掃除、及時(shí)消除衛(wèi)生死角,并定期對(duì)營(yíng)區(qū)消毒,督促個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。使全體指戰(zhàn)員從思想上充分認(rèn)識(shí)到預(yù)防疾病發(fā)生和傳播的重要性。

支隊(duì)本著對(duì)全體指戰(zhàn)員健康負(fù)責(zé)任的態(tài)度把預(yù)防工作作為一項(xiàng)十分緊迫重要的政治任務(wù)來(lái)完成,指派專人赴基層中隊(duì)開(kāi)展醫(yī)療巡診工作?,F(xiàn)場(chǎng)為基層指戰(zhàn)員就常見(jiàn)病多發(fā)病答疑解惑、指導(dǎo)用藥,并就常見(jiàn)的訓(xùn)練傷開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)診治。同時(shí)引導(dǎo)廣大指戰(zhàn)員消除恐慌心理,穩(wěn)定隊(duì)伍思想,要求各隊(duì)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀及時(shí)就醫(yī)。

支隊(duì)要求各隊(duì)從即日起每天定時(shí)檢測(cè)全體指戰(zhàn)員體溫,并做好登記工作。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的體溫檢測(cè),要求門崗哨兵對(duì)外來(lái)人員逐一檢測(cè)體溫,對(duì)發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的一律不準(zhǔn)進(jìn)入營(yíng)區(qū)。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。支隊(duì)為每一名指戰(zhàn)員配發(fā)了口罩,要求人員外出時(shí)必須佩帶防護(hù)口罩。同時(shí)支隊(duì)儲(chǔ)備了冬季預(yù)防感冒的藥品,做到及時(shí)治療。

新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體事跡 新冠肺炎疫情防控工作主要事跡篇二

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),醫(yī)院嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家、省、市、衛(wèi)健委的工作部署,快速響應(yīng),在醫(yī)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在全院干部職工的共同努力下,堅(jiān)定信心,團(tuán)結(jié)一致,科學(xué)防治,有序開(kāi)展疫情的防控工作,現(xiàn)取得了階段性的成效。

本次疫情充分認(rèn)識(shí)了院感防控工作的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性,醫(yī)院院感科積極承擔(dān)起醫(yī)院疫情防控的重?fù)?dān),克服工作人員不足的困難,按照省衛(wèi)健委的工作部署和要求,積極投身到疫情防控阻擊戰(zhàn)中。立即成立了新冠肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了新冠肺炎防控實(shí)施方案,圍繞醫(yī)療工作、疫情防控、院感控制、后勤保障、宣傳保障和督導(dǎo)檢查成立了工作小組。明確了每個(gè)小組的職責(zé),并責(zé)任到人。

為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒醫(yī)院感染防控與預(yù)防工作,降低發(fā)生新型冠狀病毒醫(yī)院感染的風(fēng)險(xiǎn),規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的行為,根據(jù)新型冠狀病毒的流行特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際情況制定了臨夏市醫(yī)院疫情防控工作制度和工作流程。

1.制定了新型冠狀病毒院感防控措施、院感防控手冊(cè)、防控流程、制度。將現(xiàn)有的應(yīng)急物資進(jìn)行整理備用,即刻向醫(yī)務(wù)科申請(qǐng)急需防護(hù)物資。根據(jù)疫情防控的需要,醫(yī)院通過(guò)各種渠道全力采購(gòu),調(diào)配所需應(yīng)急物資。另一方面對(duì)全院防護(hù)用品進(jìn)行統(tǒng)一管理,建立領(lǐng)用臺(tái)站,確保科學(xué)防護(hù),有效利用,避免浪費(fèi)。同時(shí),積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門的支持和社會(huì)各界的捐贈(zèng),確保防護(hù)物質(zhì)供應(yīng)。

2.院感科人員及時(shí)到發(fā)熱門診現(xiàn)場(chǎng)查看、補(bǔ)充防護(hù)用品、保證一線人員防護(hù)用品數(shù)量并設(shè)專人保管,住院部各樓層、門診各診室發(fā)放新型冠狀病毒感染的肺炎防控方案及消毒噴壺并指導(dǎo)消毒液配制方法。在全院范圍內(nèi)配置了一次性口罩、帽子、醫(yī)用垃圾桶。針對(duì)各科特點(diǎn)分批分次的學(xué)習(xí)國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳《關(guān)于印發(fā)新型冠狀病毒感染的肺炎防控方案》、消毒滅菌隔離及醫(yī)療廢物規(guī)范處置、對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行多次培訓(xùn)穿脫隔離衣流程,尤其對(duì)一線醫(yī)護(hù)人員、發(fā)熱門診梯隊(duì)更換人員、進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的培訓(xùn)和指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行了模擬演練和現(xiàn)場(chǎng)考核,夯實(shí)了大家對(duì)流程的規(guī)范操作。

3.嚴(yán)格督導(dǎo)檢查,全面排查感染隱患。 醫(yī)院督導(dǎo)檢查組,在院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下不定期的到各科室進(jìn)行督導(dǎo)檢查,特別是重點(diǎn)崗位的工作人員的自我防護(hù)、履職情況、勞動(dòng)紀(jì)律、信息報(bào)送等事項(xiàng)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,促進(jìn)了防護(hù)工作的落實(shí)。

4.同舟共濟(jì),精心做好外援醫(yī)療救治工作。醫(yī)院根據(jù)省衛(wèi)健委的安排先后派出主動(dòng)請(qǐng)纓的4名醫(yī)務(wù)人員支援湖北省武漢市中心醫(yī)院,臨夏市醫(yī)院及時(shí)組建援鄂醫(yī)療預(yù)備隊(duì),簽下援鄂醫(yī)療自愿書(shū),待命出征。

5.強(qiáng)化學(xué)習(xí),防控知識(shí)全覆蓋。 院感科依據(jù)崗位類別不同制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容,對(duì)防控工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),業(yè)務(wù)技能,個(gè)人防護(hù)等知識(shí)進(jìn)行全方位、分層次的培訓(xùn),先后組織集中培訓(xùn)28次,現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)56次、應(yīng)急演練39次、分批分次進(jìn)行理論考試4次、正確穿脫防護(hù)服現(xiàn)場(chǎng)考試56次,至今為止共計(jì)培訓(xùn)183余次,約2832人次。

6.強(qiáng)化院感督查,嚴(yán)防院內(nèi)感染。醫(yī)院以發(fā)熱門診為中心,以預(yù)檢分診,導(dǎo)診為屏障,經(jīng)過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下督查及時(shí)調(diào)整門診就診流程及患者就診通道,要求入院人員包括工作人員一律進(jìn)行出示身份證、工作證、陪員證等措施,規(guī)范了人員和車輛進(jìn)院的流程,降低來(lái)院病人、家屬以及醫(yī)務(wù)人員感染的風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)醫(yī)患零感染新冠肺炎的目標(biāo)。

有待加強(qiáng)的問(wèn)題:

1.加強(qiáng)落實(shí)預(yù)檢分診制度,進(jìn)一步提高預(yù)約掛號(hào)率。

2.繼續(xù)強(qiáng)化院感疫情防控知識(shí)陪訓(xùn)。

3.進(jìn)一步規(guī)范布局流程。

4.加強(qiáng)門急診患者就診管理及普通病區(qū)住院患者、陪員管理。

5.繼續(xù)加強(qiáng)院感監(jiān)測(cè)及院內(nèi)消殺工作。

新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體事跡 新冠肺炎疫情防控工作主要事跡篇三

在1月19日疫情爆發(fā)初期,召開(kāi)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行疾病相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。明確并建立了江南街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。1月21日,局里下發(fā)了《國(guó)家衛(wèi)生健康委關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作》,我中心嚴(yán)格按照文件執(zhí)行,明確了以下要求:一是做好醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn),加強(qiáng)相關(guān)癥狀監(jiān)測(cè),二是要求規(guī)范預(yù)檢分診、發(fā)熱門診,防止院內(nèi)感染,停止收治發(fā)熱患者。三是堅(jiān)持屬地定點(diǎn)救治原則,規(guī)范收治轉(zhuǎn)運(yùn)流程。四是緊急儲(chǔ)備應(yīng)急物資,下發(fā)了《疫情防控物資管理工作有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行應(yīng)急物資的領(lǐng)用。

(一)、落實(shí)防控制度

1.在疾病預(yù)防控制等專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下,開(kāi)展與街道相結(jié)合社區(qū)疫情防控工作。

2 .加強(qiáng)門診預(yù)檢分診篩查,對(duì)普通發(fā)熱患者,做好病人信息登記,及時(shí)引導(dǎo)、轉(zhuǎn)診至發(fā)熱門診;對(duì)可疑發(fā)熱患者,按規(guī)定做好信息登記、報(bào)告等相關(guān)處置后,協(xié)助患者轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)熱門診。

3. 首先立即電話上報(bào)。發(fā)現(xiàn)可疑發(fā)熱患者、疑似病例(或確診病例)立即電話上報(bào)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康行政管理部門,并按甲類傳染病報(bào)告流程履行相關(guān)程序。

4. 按相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)的要求,配合開(kāi)展確診病例、疑似病例及無(wú)癥狀感染者的流行病學(xué)調(diào)查以及密切接觸者的判定。

5. 按政府或上級(jí)管理部門要求或有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的要求,按有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)范,做好社區(qū)密切接觸者、集中隔離對(duì)象的醫(yī)學(xué)觀察,做好重點(diǎn)人群的健康管理。

6. 向轄區(qū)居民科學(xué)開(kāi)展疾病宣傳教育工作,指導(dǎo)轄區(qū)居民及企業(yè)單位認(rèn)識(shí)、預(yù)防疾病,提高自我防范意識(shí)和個(gè)人防護(hù)能力。

7. 統(tǒng)籌做好疫情防控和日常診療、慢病管理、健康指導(dǎo)等工作,確保城鄉(xiāng)居民及時(shí)、就近、持續(xù)獲得基本衛(wèi)生健康服務(wù)。

(二)、落實(shí)管理制度

1. 嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)工作規(guī)范。根據(jù)有關(guān)新冠病毒肺炎疫情防控相關(guān)技術(shù)規(guī)范和要求,做好發(fā)熱患者的發(fā)現(xiàn)、登記、相關(guān)信息報(bào)告和轉(zhuǎn)診等工作,不得留診發(fā)熱患者。2.嚴(yán)格詢問(wèn)發(fā)熱患者14天內(nèi)的旅行史、可疑接觸史或暴露史,并做好記錄。

3.嚴(yán)格開(kāi)展全員培訓(xùn)。各基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)每一位醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員都要熟練掌握新冠病毒肺炎基本知識(shí)、疫情報(bào)告程序、轉(zhuǎn)診要求、防護(hù)措施等。

4.嚴(yán)格基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員管理。工作人員進(jìn)入機(jī)構(gòu)必須進(jìn)行體溫檢測(cè);外出要記錄行經(jīng)路線,減少出入公共場(chǎng)所和乘坐公共交通工具;嚴(yán)格佩戴口罩;勤洗手;定期更換清洗消毒工作服;有發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀,要主動(dòng)聲明,并立即停止工作。

5.嚴(yán)格患者就診工作管理?;颊呔驮\時(shí)要嚴(yán)格體溫檢測(cè),要求佩戴口罩;等候就診、檢查和繳費(fèi)期間排隊(duì)間隔一米以上,就診結(jié)束盡快離開(kāi)。

6.嚴(yán)格做好清潔消毒管理。嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》,做好診療環(huán)境、醫(yī)療器械、患者用品等的清潔消毒加強(qiáng)診療環(huán)境的通風(fēng)。

7.嚴(yán)格醫(yī)療廢物管理。按《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》有關(guān)規(guī)定,規(guī)范處置醫(yī)療廢物。對(duì)可疑發(fā)熱病人、疑似患者產(chǎn)生的醫(yī)療廢物,納入感染性醫(yī)療廢物管理。

8.嚴(yán)格合理設(shè)置隔離區(qū)域(應(yīng)急隔離病室),滿足可疑發(fā)熱患者、疑似病例就地緊急暫時(shí)隔離和救治的需要。

9.嚴(yán)格醫(yī)務(wù)人員防護(hù),落實(shí)相關(guān)保障。要做好疫情防護(hù)物資儲(chǔ)備,嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)防護(hù),強(qiáng)化接觸傳播、飛沫傳播和空氣傳播的感染防控。

10.嚴(yán)格責(zé)任到人、責(zé)任追究?;鶎俞t(yī)療機(jī)構(gòu)疫情防控各個(gè)環(huán)節(jié)要責(zé)任到人,各項(xiàng)記錄要及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)。對(duì)任務(wù)不落實(shí)、有失職行為或重大過(guò)錯(cuò)者依法追責(zé)。

1、是做好發(fā)熱患者篩查工作。有20余名醫(yī)護(hù)工作者參與,做好預(yù)檢分診和門診登記工作,1月24日-3月9日篩查人數(shù)8000余人次, 門診人次為6478人次,上轉(zhuǎn)并就近轉(zhuǎn)診至設(shè)有發(fā)熱門診的上級(jí)醫(yī)院15余人次

2、是加強(qiáng)對(duì)密切接觸人員管理。根據(jù)區(qū)域疫情防控工作需要協(xié)助落實(shí)對(duì)來(lái)自疫情發(fā)生地區(qū)人員和確診病例、疑似病例密切接觸者的醫(yī)學(xué)觀察措施,監(jiān)測(cè)健康狀況,開(kāi)展健康管理,發(fā)生異常情況及時(shí)報(bào)告。配合上級(jí)疾控機(jī)構(gòu)規(guī)范開(kāi)展病例流行病學(xué)調(diào)查。共有10余名醫(yī)護(hù)工作者參與,簽居家醫(yī)學(xué)觀察任務(wù)交辦單數(shù)621人,目前累計(jì)居家解除人數(shù)595人;;隨訪發(fā)熱人次:33人次;120上轉(zhuǎn)人次7人次;出車接診人次8次;

3、是廣泛動(dòng)員和宣傳。依據(jù)上級(jí)防治機(jī)構(gòu)提供的規(guī)范、準(zhǔn)確信息,科學(xué)開(kāi)展宣傳教育工作,本中心60余名醫(yī)護(hù)人員參與宣傳,及時(shí)向轄區(qū)居民宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控核心知識(shí),科學(xué)指導(dǎo)轄區(qū)居民認(rèn)識(shí)和預(yù)防疾病,引導(dǎo)居民樹(shù)立正確的防控觀念,規(guī)范防控行為,提高自我防范意識(shí)和個(gè)人防護(hù)能力,出現(xiàn)癥狀及時(shí)就診等宣傳工作,共張貼宣傳海報(bào)10余份,上門為居家隔離人員進(jìn)行防疫宣傳,發(fā)放疫情防疫宣傳單600余份,駐企健康指導(dǎo)員為復(fù)工企業(yè)發(fā)放防疫手冊(cè)200份。為門診患者發(fā)放防疫宣傳單200余份。

4、協(xié)助落實(shí)對(duì)集中隔離點(diǎn)醫(yī)學(xué)觀察。先后安排6名醫(yī)生,參與集中隔離點(diǎn)的醫(yī)學(xué)指導(dǎo)工作、監(jiān)測(cè)健康狀況,開(kāi)展健康管理。醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)累計(jì)接收集中留觀人員112人;累計(jì)解除集中留觀人員106人,發(fā)生異常情況及時(shí)報(bào)告和處理數(shù)10余次。

三 存在問(wèn)題:

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)有待深入,醫(yī)護(hù)人員對(duì)防治知識(shí)的掌握還存在不平衡。

2、預(yù)檢分診、發(fā)熱診室、隔離留觀室的規(guī)范化建設(shè)和運(yùn)行有待加強(qiáng)。3、物資儲(chǔ)備有限。

4、部門配合協(xié)調(diào)還需加強(qiáng)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn);

2、規(guī)范各項(xiàng)防控準(zhǔn)備工作;

3、督促檢查工作要更加嚴(yán)格;

4、救治消殺物資儲(chǔ)備要更加充分;

5、要做好應(yīng)對(duì)密切接觸者和出現(xiàn)輸入性病例的實(shí)戰(zhàn)準(zhǔn)備;

6、要加強(qiáng)與各有關(guān)部門的聯(lián)防聯(lián)控。

7、漸漸全面恢復(fù)正常醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)秩序,為居民提供基本診療、基本公共衛(wèi)生、健康管理、有序開(kāi)展家庭醫(yī)生簽約等服務(wù)。疫情防控期間,實(shí)施家庭醫(yī)生簽約服務(wù)和基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中創(chuàng)新服務(wù)模式,優(yōu)化服務(wù)流程,積極利用互聯(lián)網(wǎng)手段,提高服務(wù)效率。

新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體事跡 新冠肺炎疫情防控工作主要事跡篇四

為科學(xué)有效地做好幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,提高防控和應(yīng)對(duì)能力,有效預(yù)防和控制疫情在幼兒園的傳播、蔓延,保障廣大教職 工、幼兒的身體健康和生命安全,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法規(guī),根據(jù)國(guó)家、省市等各級(jí)行政部門對(duì)新冠肺炎疫情防控工作的要求,結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,制定本預(yù)案。

1. 普及新型冠狀病毒肺炎的防控知識(shí),提高師幼、家長(zhǎng)的防控意識(shí)和防控能力。

2. 完善新型冠狀病毒肺炎疫情信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

3. 建立快速反應(yīng)機(jī)制,及時(shí)采取有效的防控措施,預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎疫情在幼兒園的發(fā)生和蔓延。

1. 預(yù)防為本,及時(shí)控制。認(rèn)真開(kāi)展排查工作,強(qiáng)化信息的廣泛收集和深層次研判,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

2. 部門聯(lián)動(dòng),群防群控。主動(dòng)加強(qiáng)與區(qū)(縣)疾控中心、區(qū)(縣)教育 局、所屬社區(qū)的溝通聯(lián)系,建立全園信息排查上報(bào)網(wǎng)絡(luò),形成部門聯(lián)動(dòng)、群防群控的處置工作格局。

3. 統(tǒng)一指揮,快速反應(yīng)。成立幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,一旦出現(xiàn)疫情, 確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接,做到快速反應(yīng),正確應(yīng)對(duì), 處置果斷,力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

1. 新冠病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng):全面負(fù)責(zé)幼兒園各項(xiàng)防控工作部署和督查

副組長(zhǎng):

主要組員:保教主任、后勤主任、園長(zhǎng)助理、衛(wèi)生保健主管、保健醫(yī)生、各班主任

2. 疫情報(bào)告小組

組 長(zhǎng):負(fù)責(zé)每日疫情信息審核及上報(bào)區(qū)教育局

副組長(zhǎng):副園長(zhǎng)、保教主任、衛(wèi)生保健主管,協(xié)助組長(zhǎng)負(fù)責(zé)疫情信息上報(bào)和資料整理工作

成 員:各班班主任

3. 疫情處置組

組 長(zhǎng):負(fù)責(zé)疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)工作。

副組長(zhǎng):副園長(zhǎng)、保教主任、后勤主任、園長(zhǎng)助理、衛(wèi)生保健主管,協(xié)助執(zhí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置相關(guān)工作

成 員:保健醫(yī)生、班主任,負(fù)責(zé)疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置具體工作

4. 宣傳組

組 長(zhǎng):副園長(zhǎng),負(fù)責(zé)疫情防控工作進(jìn)程的宣傳

副組長(zhǎng):保教主任,負(fù)責(zé)對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的宣教;衛(wèi)生保健主管,負(fù)責(zé)從衛(wèi)生保健的角度開(kāi)展全園防控工作宣傳(含微信公眾號(hào)、電子屏、發(fā)放宣傳資 料)

成 員:保健醫(yī)生、各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),協(xié)助開(kāi)展全園疫情預(yù)防宣傳工作;各班班主任,負(fù)責(zé)本班疫情預(yù)防宣傳工作

5. 后勤保障組

組 長(zhǎng):(后勤主任),負(fù)責(zé)疫情防控所需人力、財(cái)力、物力的后勤保障

副組長(zhǎng):后勤主任,協(xié)助組長(zhǎng)負(fù)責(zé)防控物資準(zhǔn)備、園舍和食品安全管理、公共區(qū)域消毒等后勤和安全保障工作

成 員:后勤工作人員,負(fù)責(zé)疫情防控后勤保障具體工作

6. 衛(wèi)生消殺組

組長(zhǎng):后勤主任(保健醫(yī)生),負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查全園衛(wèi)生消毒工作 副組長(zhǎng):保健醫(yī)生,協(xié)助組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園衛(wèi)生消毒工作的指導(dǎo)和檢查

成員:保潔員、門衛(wèi)、食堂管理員、各班保育員,負(fù)責(zé)執(zhí)行或督促執(zhí)行全園的衛(wèi)生消毒工作

1. 加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)

(1) 建立幼兒園健康監(jiān)測(cè)站。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園新冠病毒肺炎疫情防控期門衛(wèi)管理要求》,在門衛(wèi)處建立幼兒園健康監(jiān)測(cè)站,配齊設(shè) 備,培訓(xùn)門衛(wèi)。從即日起,所有人員入園一律須在幼兒園健康監(jiān)測(cè)站測(cè)體溫、驗(yàn)身份和登記,體溫正常方可入園。

(2) 做好教職工的健康監(jiān)測(cè)。開(kāi)學(xué)前,每日開(kāi)展教職工身體健康狀況和出行狀況摸排,進(jìn)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”。開(kāi)學(xué)后繼續(xù)開(kāi)展每日教職工健康狀況摸排,所有教職工入園前須在門衛(wèi)處測(cè)量體溫。幼兒園制作《教職工入園晨檢體溫監(jiān)測(cè)臺(tái)賬》,記錄全園教職工每日體溫等健康數(shù)據(jù)。

(3) 做好幼兒的健康監(jiān)測(cè)。一是把好晨檢關(guān)。修訂并執(zhí)行《防控新冠肺炎晨檢制度》,保健醫(yī)生和班主任共同把好幼兒入園晨檢關(guān),做好來(lái)園幼兒的健康檢測(cè)。二是做好幼兒一日健康觀測(cè)和記錄。開(kāi)學(xué)后,保健室醫(yī)生、班主任加強(qiáng)每天晨午檢及全日健康觀察。一旦有異常,班級(jí)在班務(wù)日志做好登記,同時(shí)上報(bào)保健室。三是依照早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療的工作原則,對(duì)因病缺勤的幼兒進(jìn)行登記并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解情況并及時(shí)報(bào)告保健室。四是制定《幼兒入園晨檢體溫監(jiān)測(cè)臺(tái)賬》,每日記錄全園幼兒體溫等健康數(shù)據(jù)。

2. 做好信息上報(bào)

(1) 建立信息排查上報(bào)網(wǎng)絡(luò),每日及時(shí)收集幼兒、教職工的身體健康數(shù)據(jù)向有關(guān)單位報(bào)送。

(2) 開(kāi)學(xué)前,各班主任每天上午 10 點(diǎn)前對(duì)班級(jí)師生及家長(zhǎng)情況摸底,并統(tǒng)計(jì)報(bào)告給幼兒和家長(zhǎng)疫情信息收集人(保教主任);工會(huì)小組長(zhǎng)每天對(duì)教職工情況摸底并于中午 12 點(diǎn)之前統(tǒng)計(jì)報(bào)告給教職工疫情信息收集人(副書(shū)記)。兩位疫情信息收集人分別將師生情況報(bào)執(zhí)行園長(zhǎng),由執(zhí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天中午 11 點(diǎn)前審核信息后上報(bào)區(qū)(縣)教育局。值班園領(lǐng)導(dǎo)每日負(fù)責(zé)全園師生新冠肺炎疫情防控監(jiān)督,每天下午 5 點(diǎn)前由值班園領(lǐng)導(dǎo)在附幼干部群通報(bào)。

(3) 開(kāi)學(xué)后,每日 10:00 之前,完成全園幼兒及教職工的健康數(shù)據(jù)整理并逐級(jí)上報(bào)。幼兒及家長(zhǎng)的健康數(shù)據(jù)的上報(bào)流程為:班主任→幼兒和家長(zhǎng)疫情信息收集人(保教主任)→執(zhí)行園長(zhǎng)→總園并區(qū)教育局。教職工健康數(shù)據(jù)的上報(bào)流程為:醫(yī)務(wù)室及行政值班人員→教職工疫情信息收集人(副書(shū)記)→執(zhí)行園長(zhǎng)→總園并區(qū)(縣)教育局。

(4) 明確區(qū)(縣)教育局和所在社區(qū)新冠肺炎疫情報(bào)告聯(lián)系人和聯(lián)系電話,做好聯(lián)防聯(lián)控。

3. 開(kāi)展疫情防控宣教

(1) 密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢(shì)的發(fā)展變化,及時(shí)掌握信息,向教職工和家長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)。

(2) 制作《xx新冠病毒肺炎疫情防控手冊(cè)》(電子版)《xx疫情防控實(shí)操圖冊(cè)》(紙質(zhì))等資料,開(kāi)學(xué)發(fā)放至每位教職工和家長(zhǎng)手中。

(3) 制定《xx疫情防控宣傳工作方案》,從黨支部、行政管理、衛(wèi)生保健、親子游戲指導(dǎo)等四個(gè)層面推出專題微信公眾號(hào)。

(4) 組織教職工專題培訓(xùn),學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)和幼兒園疫情防控制度要求,并進(jìn)行相關(guān)考核。

(5) 各班組織幼兒開(kāi)展預(yù)防新冠肺炎專題教育和生命健康教育,將內(nèi)容落實(shí)到周計(jì)劃中,注意培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生意識(shí),注重增加幼兒體育鍛煉和戶外活動(dòng)時(shí)間,提高幼兒抵抗力。

(6) 督促組織教職工加強(qiáng)體育鍛煉,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,提倡合理營(yíng)養(yǎng),不斷增強(qiáng)體質(zhì),不與傳染病人接觸。

(7) 通過(guò)微信公眾號(hào)、電話聯(lián)絡(luò)等方式做好延遲入園幼兒的家教指導(dǎo)和心理?yè)嵛浚瑫r(shí)宣傳幼兒園的防疫工作成效。

4. 夯實(shí)后勤保障

(1) 制定《xx新冠肺炎疫情防控物資預(yù)算清單》,依據(jù)清單,保健室與后勤部門提前采購(gòu)防控所需要的消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測(cè)量?jī)x(每班配備 1 臺(tái))、醫(yī)用護(hù)目鏡等物資,建立好領(lǐng)用臺(tái)賬。

(2) 按照標(biāo)準(zhǔn)在園內(nèi)增設(shè)廢棄口罩專用垃圾桶,將一次性口罩垃圾進(jìn)行單獨(dú)處理,嚴(yán)格做好垃圾分類。

5. 做好衛(wèi)生消毒工作

(1) 實(shí)行一周一次大掃除,班級(jí)與公共區(qū)每天按《xx新冠肺炎防控期間衛(wèi)生消毒標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行清潔消毒。

(2) 要求教職工做好個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù),按照新冠肺炎防控要求注意開(kāi)窗通風(fēng),帶口罩、勤洗手、不串班,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作流程中的防控要求。

(3) 衛(wèi)生保健室指導(dǎo)后勤部門做好大型玩具和公共區(qū)衛(wèi)生消毒工作;指導(dǎo)、督促、檢查班級(jí)各項(xiàng)預(yù)防措施的落實(shí)情況。

6. 切斷傳染源,疏散人群,防止交叉感染

(1) 制定《xx新冠肺炎疫情防控期間門衛(wèi)管理辦法》,嚴(yán)格執(zhí)行校園 24 小時(shí)門禁管理,切斷外來(lái)傳染病源。

(2) 制定《教職工返崗管理辦法》《教職工返崗承諾書(shū)》,摸底并確定教職工分批返崗安排。開(kāi)學(xué)前向教職工發(fā)放《健康卡》、《承諾書(shū)》,返園前 14 天《健康卡》情況正常,簽署承諾書(shū)的方可返崗。有以下幾類情況必須延遲返 崗:①居住疫情發(fā)生小區(qū)的必須延遲返崗。②乘坐公共交通工具返長(zhǎng)的必須延遲返崗。③具有發(fā)熱咳嗽癥狀的必須延遲返崗。④具有疫情區(qū)或疫情接觸史必須延遲返崗。

(3) 做好幼兒分批入園安排,向每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)放《健康卡》《承諾書(shū)》,返園前 14 天《健康卡》情況正常,家長(zhǎng)簽署承諾書(shū)的幼兒方可報(bào)到返園。有以下幾類情況必須延遲報(bào)到:①具有發(fā)熱咳嗽癥狀的幼兒必須延遲報(bào)到。②具有疫情接觸史且隔離未過(guò) 14 天的幼兒必須延遲報(bào)到。③市內(nèi)居住在有疫情發(fā)生小區(qū)的幼兒必須延遲報(bào)到。④疫情區(qū)或途徑疫情區(qū)返長(zhǎng)的幼兒必須延遲報(bào)到。

(4) 制定《xx疫情期幼兒來(lái)離園管理辦法》《幼兒來(lái)離園期間安全護(hù)衛(wèi)工作安排》,嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行來(lái)、離園管理。開(kāi)學(xué)后直至疫情結(jié)束前,家長(zhǎng)一律不進(jìn)入園區(qū),更不能進(jìn)班,孩子入園自理,由安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)負(fù)責(zé)安全護(hù)衛(wèi)。離園時(shí)則分時(shí)分流,由班級(jí)教師分別將孩子送到前門和后門,與家長(zhǎng)進(jìn)行“秒應(yīng)”小程序無(wú)接觸交接。同時(shí),新學(xué)期報(bào)到當(dāng)天,家長(zhǎng)提前與班級(jí)教 師聯(lián)系,家長(zhǎng)分時(shí)間段來(lái)園,在園門口將床上用品進(jìn)行交接并辦理報(bào)到手續(xù)。

(5) 疫情期結(jié)束之前,禁止開(kāi)展聚集性的活動(dòng),避免集中開(kāi)會(huì)和學(xué)習(xí),充分利用廣播和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行辦公。

(6) 選擇遠(yuǎn)離教室且通風(fēng)情況良好的地方建立隔離室。為隔離室配置防護(hù)服、消毒用品、記錄本等必備設(shè)施。安排保健醫(yī)生為隔離室負(fù)責(zé)人。

幼兒園一旦發(fā)生突發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情,應(yīng)采取以下應(yīng)急措施:

1. 疫情報(bào)告

(1) 幼兒或教職工一旦出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎病情,應(yīng)及時(shí)就診并向幼兒園請(qǐng)假,不得帶病入園、上班??祻?fù)后,經(jīng)保健醫(yī)生核實(shí)醫(yī)院開(kāi)具的康復(fù)證明方可入園、上班。

(2) 發(fā)現(xiàn)幼兒或教職工在園出現(xiàn)疑似新型冠狀病毒肺炎病情,應(yīng)區(qū)分是否有疫區(qū)或疫情接觸史,如有則馬上啟動(dòng)幼兒園公共衛(wèi)生突發(fā)預(yù)案,逐級(jí)上報(bào)。

2. 疫情處置

(1) 發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或有疑似癥狀者,應(yīng)區(qū)分是否有疫區(qū)或疫情接觸史,如無(wú)則立刻就醫(yī)(幼兒由家長(zhǎng)陪同),如有則采用防護(hù)設(shè)備馬上隔離,同時(shí)報(bào)告所在社區(qū)和區(qū)(縣)教育局,由社區(qū)聯(lián)系疾控人員將患者接到至定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。

(2) 發(fā)生疫情后,做好密切接觸人員統(tǒng)計(jì)與隔離,配合防疫部門做好疫情消毒處置。

(3) 發(fā)生疫情后,立刻停課,所有師生隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,幼兒園負(fù)責(zé)每日追蹤和情況上報(bào)。

發(fā)現(xiàn)相關(guān)人員有以下行為的,由相應(yīng)紀(jì)檢監(jiān)察部門依法處理:

1. 不執(zhí)行本預(yù)案有關(guān)信息報(bào)送制度,瞞報(bào)、緩報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)本單位或區(qū)域新型冠狀病毒感染肺炎突發(fā)公共衛(wèi)生事件的;

2. 對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎突發(fā)事件的組織處理不當(dāng)?shù)?,特別是存在拖延、回避等不負(fù)責(zé)任行為的;

3. 事件發(fā)生后,上級(jí)對(duì)事件組織調(diào)查時(shí),不予配合、弄虛作假、設(shè)置障礙或授意他人作假的;

4. 其他失職、瀆職行為導(dǎo)致本單位出現(xiàn)或擴(kuò)大新型冠狀病毒感染肺炎的。

新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體事跡 新冠肺炎疫情防控工作主要事跡篇五

新型冠狀病毒肺炎疫情突然來(lái)襲,不僅徹底打亂了人們常態(tài)的過(guò)年節(jié)奏,而且讓2020年的這個(gè)春節(jié)變得極不尋常。全面發(fā)動(dòng)、全民動(dòng)員,萬(wàn)眾一心、眾志成城斗疫魔的緊張鏖戰(zhàn)牽動(dòng)著億萬(wàn)民眾的神經(jīng),為病患者早日康復(fù)祈愿,為抗疫勇士早日凱旋加油,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)出力,成為全社會(huì)共同的意志和行動(dòng)。在抗擊疫情的隊(duì)伍中,廣大人民群眾紛紛開(kāi)啟“宅模式”,高度響應(yīng)堅(jiān)守了對(duì)國(guó)家的承諾;基層干部堅(jiān)守崗位,奔走操勞,用擔(dān)當(dāng)踐行為民初心;醫(yī)護(hù)人員逆行而上,“役”往無(wú)前,用行動(dòng)彰顯醫(yī)者仁心。國(guó)人的戰(zhàn)斗姿態(tài)和心態(tài),繪出一幅幅抗“疫”最美“畫(huà)像”,共同筑起了阻擊疫情的堅(jiān)固防線。

“宅家抗疫”,繪出別樣風(fēng)采“自覺(jué)畫(huà)像”。在新型冠狀病毒肆虐的影響下,為遏制疫情擴(kuò)散,在這個(gè)加長(zhǎng)版的春節(jié)假期里,“宅”成為了最流行的姿勢(shì)?!耙牖畹镁?,不要到處走”“我宅家,我驕傲,我為國(guó)家省口罩”,廣大人民群眾雖然不能上前線出力,但他們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,不拜年,不串門,足不出戶,戰(zhàn)斗在客廳、廚房,百十平米的“戰(zhàn)場(chǎng)上”,守好自己的寸土寸宅,全力保護(hù)家人周全,不給國(guó)家添亂。面對(duì)不斷刷屏的疫情信息,他們用吐槽、曝光、批評(píng)、建議、鼓勵(lì)、倡導(dǎo)和感動(dòng)讓線上和線下,一線和后方,信息與真相無(wú)限接近。他們用“宅”的方式全力參與抗擊疫情阻擊戰(zhàn)。“從來(lái)不知道自己還有這個(gè)天賦”這是不少人民群眾對(duì)自己的評(píng)價(jià),積極參與微博平臺(tái)推出的“宅在家美食才藝大比拼”、抖音平臺(tái)主辦的“涼皮大賽”、diy玩具、短視頻、vlog玩得不亦樂(lè)乎……在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期,他們用積極樂(lè)觀、對(duì)美好生活的熱愛(ài)繪出別樣風(fēng)采的“自覺(jué)畫(huà)像”,鼓舞著在前線奮戰(zhàn)與家人分離的將士們,也治愈著躺在病床上正與死神抗?fàn)幍幕颊邆?。他們也可以是羅曼羅蘭筆下的英雄一種:那就是在看清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。

共克時(shí)艱,不能只靠英雄。廣大人民群眾閑而不慌,靜而不亂,履行著“宅”的擔(dān)當(dāng),作出了“宅”的奉獻(xiàn)?!罢笔遣坏靡训倪x擇,更是對(duì)國(guó)家號(hào)召的高度響應(yīng)。這樣的“宅家抗疫”,誰(shuí)說(shuō)這不是對(duì)防疫一線“逆行者”們最好的支持呢?

“三頭六臂”,繪出無(wú)聞堅(jiān)守“硬核畫(huà)像”。從“他們不是醫(yī)生不是護(hù)士,卻活躍在最前線”,到“他們要敲開(kāi)一個(gè)個(gè)緊關(guān)的門”;從“一個(gè)口罩就是他們的全部防疫裝備”,到“當(dāng)大家足不出戶自我隔離時(shí),他們卻要敞開(kāi)大門嚴(yán)陣以待”……他們就是默默無(wú)聞堅(jiān)守在防疫一線的廣大基層干部。面對(duì)家庭,他們是父母、是丈夫、是妻子、是兒女;轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)疫情,他們卻是“戰(zhàn)士”,以義無(wú)反顧的姿態(tài)組成了一支支疫情防控先鋒隊(duì)。臨危受命,一個(gè)通知讓他們離開(kāi)了溫暖的家,在親人的牽掛中踏上了的征程。哪里最困難,哪里最危險(xiǎn),哪里就有他們,不分晝夜在高速路口排查車輛,嚴(yán)把城市出入關(guān)的是他們;不辭辛勞為社區(qū)居民挨家挨戶送菜送糧,保證糧食供給,不讓社區(qū)居民斷溫飽的是他們……他們沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的大事業(yè),可他們的微光照亮著城鄉(xiāng)的每個(gè)角落?!疤魮?dān)不怕難,上山不怕險(xiǎn),坦途不歇腳,重壓不歇肩”,從城市到鄉(xiāng)村,從湖北到全國(guó),在抗擊疫情的各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)的他們,用錚錚鐵骨挺起了中華民族的錚錚脊梁,牢牢守住了抗“疫”的防線,為“疫”線戰(zhàn)役提供一個(gè)更安定的后方,這個(gè)寒冬里,他們無(wú)聞堅(jiān)守的“硬核畫(huà)像”是最溫暖的風(fēng)景線。

一個(gè)個(gè)基層干部就是一個(gè)個(gè)堅(jiān)固的戰(zhàn)“疫”堡壘,吹響著前進(jìn)的沖鋒號(hào),他們的選擇,振奮人心;他們的行動(dòng),激蕩人心;他們的堅(jiān)守,感動(dòng)人心,他們?yōu)榇蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)增強(qiáng)了信心,增添了底氣,用忠誠(chéng)、執(zhí)著、樸實(shí)的赤子之心,譜寫(xiě)一曲曲動(dòng)人的贊歌。

“疫往直前”,繪出無(wú)私無(wú)畏“仁心畫(huà)像”?!半m然看不到臉,但能看到你散發(fā)出來(lái)的光?!边@是武漢市第三醫(yī)院一位醫(yī)生在朋友圈更新自己抗疫工作近況后,一位同行給他的留言。是啊,看不清你的臉,不知道你是誰(shuí),但卻知道你為了誰(shuí)。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái),廣大醫(yī)護(hù)人員不計(jì)報(bào)酬,無(wú)懼生死,沖鋒在前,以身為盾,守護(hù)百姓健康。疫情當(dāng)前,醫(yī)護(hù)人員用新的肢體語(yǔ)言——“碰肘禮”,肘碰肘,心連心,是他們攜手奮戰(zhàn)的“戰(zhàn)友情深”;穿上隔離服,從頭包到腳,誰(shuí)也看不出誰(shuí),但在背后貼著暖心話語(yǔ)與名字,是他們相互鼓舞打氣的“甜言蜜語(yǔ)”;因長(zhǎng)時(shí)間佩戴護(hù)目鏡和口罩,臉上布滿勒痕的“天使印記”,為了減少感染機(jī)會(huì)和穿戴方便,毅然理出的“最美發(fā)型”……一件件都深深地烙印在了我們的心里。我們的白衣戰(zhàn)士們,全副武裝的在崗時(shí)間里,不能喝水,不能上廁所,還要不停歇地來(lái)回走動(dòng)、護(hù)理、操作。汗水、饑渴、勞累,侵襲著他們的軀體;堅(jiān)定、從容、勇敢,彰顯著他們的精神。在國(guó)家和人民最需要的時(shí)候,他們毅然做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇,成了“最美逆行者”,繪出無(wú)私無(wú)畏的“仁心畫(huà)像”給予我們信心和力量,共同攜手,戰(zhàn)勝病魔。

奔赴戰(zhàn)“疫”一線的每一位醫(yī)護(hù)人員,都是逆行的勇士,他們用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任鼓舞著每一位患者,他們用行動(dòng)與付出彰顯“醫(yī)者仁心”,他們用堅(jiān)持與博愛(ài)詮釋“舍小家,顧大家”的中國(guó)精神。致敬!最美逆行者。

惟愿疫情早散,山河無(wú)恙,百姓平安喜樂(lè),未來(lái)可期。

新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體事跡 新冠肺炎疫情防控工作主要事跡篇六張淑霞,女,中共黨員、縣人民醫(yī)院副院長(zhǎng),現(xiàn)年50歲。先后在照壁山鄉(xiāng)衛(wèi)生院、雀仁鄉(xiāng)衛(wèi)生院、新戶鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作。1998年11月調(diào)至縣醫(yī)院。期間先后任內(nèi)兒科副主任、內(nèi)兒科主任。2012年7月通過(guò)組織部科級(jí)干部考試,被任命為**縣人名醫(yī)院副院長(zhǎng)至今。如今,她又身兼重任,站到了防控新冠肺炎疫情的最前線。

既是“大副”,又是“水手”

2025年春節(jié),一場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)正在全國(guó)各地展開(kāi),對(duì)醫(yī)院來(lái)說(shuō),這場(chǎng)戰(zhàn)役來(lái)的更為早一點(diǎn)。作為**縣唯一一個(gè)綜合性醫(yī)院,擔(dān)負(fù)著全縣發(fā)熱患者分診、隔離觀察診療任務(wù),責(zé)任有多大,不言而喻。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情,**縣人民醫(yī)院全體醫(yī)護(hù)人員,尤其是隔離病房的醫(yī)護(hù)人員,沒(méi)有一個(gè)人退縮,勇往直前,放棄節(jié)假日,放棄親人團(tuán)聚,義無(wú)反顧的回到工作崗位,把疫情擋在最前面。在這場(chǎng)“戰(zhàn)役”中,張淑霞副院長(zhǎng)給自己定位是:雙重身份,雙份責(zé)任。自從新冠肺炎防控戰(zhàn)“疫”拉響“一級(jí)響應(yīng)”,她幾乎是不眠不休,轉(zhuǎn)軸工作,身體已然在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),卻沒(méi)有絲毫松懈,時(shí)刻沖在最前面。

“我要時(shí)刻準(zhǔn)備著,打好疫情阻擊戰(zhàn)?!彼龑⑦@句話,踐行到了每一項(xiàng)工作中。多方協(xié)調(diào)、化解矛盾,從新冠肺炎診療方案的培訓(xùn),醫(yī)護(hù)人員個(gè)人防護(hù),各部門的有序分工到救援物資的合理分配,每一項(xiàng)工作她都是親力親為。門診、急診、隔離病區(qū)……每一處戰(zhàn)場(chǎng)上,都留下了她戰(zhàn)斗的身影。以強(qiáng)烈的責(zé)任感,頂著如山壓力,殫精竭慮的履行自身職責(zé)。“我必須經(jīng)常到一線去,經(jīng)常出現(xiàn)在大家面前,去當(dāng)這顆‘定心丸’?!睆埵缦几痹洪L(zhǎng)說(shuō)。

扛得起,才能抗得住

自疫情爆發(fā)以來(lái),張淑霞副院長(zhǎng)似乎變得比以前更忙,在“逆行”的日子里,電話永遠(yuǎn)接不完,微信永遠(yuǎn)回不完,各種突發(fā)事件等著處理。這就是張淑霞副院長(zhǎng)近期的工作狀態(tài),不管哪個(gè)科室有事,她就立馬到現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。醫(yī)務(wù)工作者工作的特殊性在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中顯示的淋漓盡致,她把更多時(shí)間和精力留給了醫(yī)院。

“這些都不算什么,我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。一人之力雖小,合眾之力則強(qiáng),醫(yī)院里每一位工作者都是戰(zhàn)士!”言語(yǔ)間,張淑霞副院長(zhǎng)充滿著驕傲。

就在新冠肺炎疫情席卷全國(guó)之前,張淑霞副院長(zhǎng)年過(guò)七旬的母親不小心滑到,導(dǎo)致腰椎骨折;念過(guò)八旬的公婆也相繼住院,婆婆患有神經(jīng)鞘瘤復(fù)發(fā)需要手術(shù),公公確診為腹主動(dòng)脈夾層動(dòng)脈瘤,病情十分兇險(xiǎn),在新疆醫(yī)學(xué)院重癥ccu住院治療,這一系列的變故,使張淑霞副院長(zhǎng)心力憔悴,好在三位老人均得到及時(shí)治療,但后期的照顧也不容忽視,張淑霞副院長(zhǎng)在心里默許,等到了春節(jié),病人慢慢少了,就可以請(qǐng)假好好照顧老人了。沒(méi)等張淑霞副院長(zhǎng)緩過(guò)神,新冠肺炎疫情防控“戰(zhàn)疫”打響,得知這個(gè)消息后,張淑霞副院長(zhǎng)放下收拾好的行李,收起準(zhǔn)備遞交的請(qǐng)假報(bào)備表,眼里飽含淚水,內(nèi)心充滿愧疚,她默默的承擔(dān)著,不讓任何人知道這件事,她稍微平復(fù)心情后,又走上了抗擊疫情一線,繼續(xù)投入工作。自古忠孝兩難全。疫情當(dāng)前,她為了大家,舍棄了自己的小家。

“只有扛得起,才能抗得住?!睆埵缦几痹洪L(zhǎng)說(shuō)道,眼神堅(jiān)毅、沉穩(wěn)。

這場(chǎng)戰(zhàn)役中,醫(yī)者無(wú)懼。越是艱巨的任務(wù),越是有沖天的豪情;越是危險(xiǎn)的地方,越是有最英勇的戰(zhàn)斗。這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)如此激烈,而大家,又是如此堅(jiān)定決絕,踐行著初心誓言,張淑霞副院長(zhǎng)如是,全國(guó)上下每一位醫(yī)務(wù)工作者亦是如此!這場(chǎng)仗,我們齊心協(xié)力,一定會(huì)贏!

新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體事跡 新冠肺炎疫情防控工作主要事跡篇七

為有效做好幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,落實(shí)中共教育部黨組發(fā)布《關(guān)于統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作的通知),有效預(yù)防、及時(shí)防控和消除新型冠狀病毒肺炎疫情危害,保障師生的身體健康與生命安全,特制定本應(yīng)急預(yù)案。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成 員:

1.保障全園師生的生命安全和身體健康,提高廣大師生對(duì)新型冠狀病毒肺炎的防控意識(shí)和防控應(yīng)對(duì)能力。

2.完善新型冠狀病毒肺炎疫情信息檢測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò),做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

3.建立快速反應(yīng)機(jī)制,及時(shí)采取有效防控措施預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎疫情在學(xué)校的發(fā)生和蔓延。

(一)組長(zhǎng)職責(zé)

作為幼兒園疫情防控第一責(zé)任人,全面指揮幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作。

1. 定時(shí)召開(kāi)防控專項(xiàng)會(huì)議,傳達(dá)落實(shí)上級(jí)教育、衛(wèi)生主管部門會(huì)議精神。

2. 完善幼兒園相關(guān)疫情防控相關(guān)制度和預(yù)案,有計(jì)劃、有步驟地推動(dòng)幼兒各部門員工熟悉、掌握疫情防控流程和技能。

3. 根據(jù)具體情況宣布啟動(dòng)幼兒突發(fā)疫情防控應(yīng)急預(yù)案。

(二)副組長(zhǎng)職責(zé)

1.負(fù)責(zé)落實(shí)傳染病預(yù)防與應(yīng)急工作,完善幼兒園臨時(shí)隔離場(chǎng)所設(shè)置,最好達(dá)到遠(yuǎn)離、通風(fēng)、有獨(dú)立洗手池、獨(dú)立衛(wèi)生間等硬件條件。

2.為臨時(shí)隔離場(chǎng)所配備兒童口罩、體溫計(jì)、消毒液、洗手液以及專用清潔用具。

3.接幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)通知后,迅速將發(fā)熱教職工或者幼兒班級(jí)、姓名、發(fā)熱程度等基本情況傳達(dá)到疫情防控專班全體成員。

4.負(fù)責(zé)與發(fā)熱醫(yī)療機(jī)構(gòu)的接洽工作。

5.做好所有工作記錄,做好輿情防控。

(三)保健醫(yī)生職責(zé)

1.做好個(gè)人防護(hù)(戴口罩、一次性手套,穿防護(hù)服)。

2.將發(fā)熱教職工或者幼兒帶到臨時(shí)隔離場(chǎng)所,并為其戴上口罩,安撫情緒,等待家屬或家長(zhǎng)。

3.待家屬或者家長(zhǎng)到園后,配合副組長(zhǎng)將患者送上私家車或者救護(hù)車,至定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診就診。

4.待診療結(jié)果出來(lái),第一時(shí)間向疫情防控專班組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)匯報(bào)。

5.指導(dǎo)防疫班保育員使用含有效氯濃度為500mg/l的消毒液對(duì)班級(jí)內(nèi)所有物品、桌椅、玩具、衛(wèi)生間、床鋪、門把手、地面進(jìn)行消毒,對(duì)發(fā)熱幼兒使用的水杯、毛巾等個(gè)人物品單獨(dú)高溫消毒。

6.有確診病例向上級(jí)主管單位、教委、疾病預(yù)防控制部門報(bào)告。

幼兒園如有教職工、幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、腹瀉等疑似新冠肺炎癥狀,我園立即啟動(dòng)新冠應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急響應(yīng)。

(一)班級(jí)老師發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱、干咳、乏力、嘔吐等疑似新冠肺炎癥狀,及時(shí)給患兒佩戴口罩報(bào)告保健醫(yī)生,保健醫(yī)將患兒帶到新冠肺炎臨時(shí)隔離室留觀,及時(shí)通知家長(zhǎng)或者聯(lián)系屬地衛(wèi)生院初步排查后,聯(lián)系120車輛送定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診就診。保健醫(yī)做好晨午檢及全日健康觀察登記,做好留觀登記本的填寫(xiě)。

(二)如教職工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、腹瀉等疑似新冠肺炎癥狀,及時(shí)報(bào)告保健醫(yī),保健醫(yī)及時(shí)聯(lián)系家屬,并讓患者佩戴好口罩盡量不做交通工具,到指定醫(yī)院的發(fā)熱門診就診。保健醫(yī)做好全園教職工檢查表的登記。

(三)積極配合疾控機(jī)構(gòu)流行病學(xué)調(diào)查,對(duì)所有接觸過(guò)病例或無(wú)癥狀感染者的人員進(jìn)行調(diào)查,確定密切接觸者。根據(jù)屬地管理原則,按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第六版)》或有關(guān)最新文件要求落實(shí)密切接觸者集中(居家)醫(yī)學(xué)觀察工作。

除密切接觸者外,與病例曾接觸過(guò)但不符合密切接觸者判定原則的人員,判定為一般接觸者。對(duì)一般接觸者要做好登記,并進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)告知,囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī),并主動(dòng)告知近期活動(dòng)史,做好體溫檢測(cè),佩戴口罩。

保健醫(yī)應(yīng)做好個(gè)人防護(hù),佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套。

(四)各應(yīng)急小組(疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組、信息聯(lián)絡(luò)組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導(dǎo)組)各司其職,采取相關(guān)防控措施。啟動(dòng)封閉式校園管理,嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園。

1.信息聯(lián)絡(luò)組

組長(zhǎng):馬義紅,負(fù)責(zé)信息的收集、上報(bào)、處理和傳遞等工作。

組員:付旭梅,掌握病例的活動(dòng)史、人員接觸史,掌握醫(yī)學(xué)觀察人員每日健康情況等信息。

2.安全后勤保障組

組長(zhǎng):裴紀(jì)紅,負(fù)責(zé)提供所需要應(yīng)急處置的設(shè)施、設(shè)備和物資,確保應(yīng)急工作順利開(kāi)展。負(fù)責(zé)保障園內(nèi)餐飲、生活飲用水。

組員:安保人員,負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等嚴(yán)格控制外來(lái)人員、車輛進(jìn)入校園。

3.醫(yī)療保障組

組長(zhǎng):馬義紅,負(fù)責(zé)組織緊急救護(hù),配合專業(yè)救護(hù)人員救護(hù)工作;協(xié)助當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)開(kāi)展的流行病學(xué)調(diào)查、采樣、密切接觸者篩查等工作。

組員:付旭梅,做好師生的健康監(jiān)測(cè)工作,做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記,配合衛(wèi)健部門做好集中醫(yī)學(xué)觀察人員的健康監(jiān)測(cè)工作。

4.消毒組

組長(zhǎng):馬義紅,負(fù)責(zé)做好疫情發(fā)生后衛(wèi)生消毒的專業(yè)指導(dǎo),如班級(jí)物品、公共場(chǎng)所的清潔消毒、隨時(shí)消毒和終末消毒。指導(dǎo)和督促師生做好手衛(wèi)生。

組員:各班保育老師、保潔,加強(qiáng)班級(jí)、校園人群聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣和公共設(shè)施及公共用具的消毒,每日對(duì)教室、宿舍、功能室、會(huì)議室、廁所等公共場(chǎng)所及垃圾桶消毒一次。

5.宣傳和心理疏導(dǎo)組

組長(zhǎng):張薇,密切家校溝通合作,有針對(duì)性的開(kāi)展心理支持和危機(jī)干預(yù)工作;穩(wěn)定家長(zhǎng)和師生的情緒,避免過(guò)度恐慌。

組員:何玉婷,負(fù)責(zé)疫情期間通過(guò)各種渠道宣傳新冠防控知識(shí),告知師生一定要正確佩戴口罩,勤用流動(dòng)水洗手,咳嗽、打噴嚏時(shí)使用紙巾并妥當(dāng)處理廢棄紙巾;促進(jìn)全體家長(zhǎng)、師生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

當(dāng)病例已得到隔離治療,密切接觸者觀察14天期滿,后續(xù)無(wú)新發(fā)病例,環(huán)境得到有效消毒,經(jīng)衛(wèi)生部門評(píng)估,由疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)。

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
星星和星座是天文學(xué)中的基本概念,了解它們可以使我們更好地觀測(cè)和認(rèn)識(shí)宇宙。可以通過(guò)提出問(wèn)題的方式來(lái)激發(fā)讀者對(duì)總結(jié)內(nèi)容的思考。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),我們可以思考如何
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
上半年的績(jī)效總結(jié)表明,我們需要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提升能力。引用相關(guān)理論知識(shí),提升總結(jié)的深度和廣度。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)總結(jié)了一項(xiàng)重要研究項(xiàng)目的成果,供同行們參考學(xué)習(xí)。小學(xué)感謝
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心得
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,
總結(jié)可以幫助我們規(guī)劃未來(lái),制定更明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在總結(jié)中,要注意客觀、準(zhǔn)確地描述所總結(jié)的內(nèi)容,不得夸大或模糊事實(shí)。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)你的工作或?qū)W
通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)自己的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行有序地整理和概括,以便更好地指導(dǎo)我們的未來(lái)發(fā)展。提前規(guī)劃寫(xiě)作總結(jié)的時(shí)間,確保有足夠的時(shí)間思考和整理,以獲得更好的寫(xiě)
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
通過(guò)總結(jié),我們可以找到成功的方法和經(jīng)驗(yàn),為今后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清晰的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希
讀后感可以促使我們主動(dòng)思考和探索,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的全面理解和應(yīng)用。讀后感應(yīng)該包含自己真實(shí)的情感和思考,而不僅僅是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的機(jī)械概括和轉(zhuǎn)述。以下是小編為大家收集的讀
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
總結(jié)能夠讓我們看到自己的成長(zhǎng)軌跡,保持積極向上的心態(tài)。3、在寫(xiě)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容??偨Y(jié)范文的內(nèi)容既有對(duì)成績(jī)的總結(jié),也有對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),可以幫助
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大
總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的提煉,讓我們從中獲取更多的智慧和教訓(xùn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以使用一些歸納概括的詞匯和句式,以增加文章的表現(xiàn)力。以下是小編為大家整理的問(wèn)題解決方法,希望
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧,是未來(lái)的規(guī)劃的基礎(chǔ),它具有非常重要的意義??偨Y(jié)不僅是回想過(guò)去,更要對(duì)未來(lái)的發(fā)展提出建議和展望。下面是一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
教案能夠提供有效的指導(dǎo),使教學(xué)過(guò)程更加有條不紊。教案的編寫(xiě)應(yīng)注重教學(xué)目標(biāo)的明確性和可操作性。通過(guò)%20教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的一種規(guī)范化的工具,它包括教學(xué)目標(biāo)
閱讀是一把開(kāi)啟智慧之門的鑰匙,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),首先要梳理好自己的思路。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀并進(jìn)行借鑒。保護(hù)環(huán)境廣
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧第一專題發(fā)言提綱篇一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得感悟,從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟,可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶?/div>
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),制定可行的步驟,并增加成功的機(jī)會(huì)。制定計(jì)劃時(shí),要考慮到不同階段的具體任務(wù)和里程碑。下面是一份成功人士的計(jì)劃分享,希望對(duì)大家有所
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?以
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)需要注重客觀分析和理性思考,而不是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)和感受。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)引用一些案例或數(shù)據(jù),以增加說(shuō)服力。在本文的最后,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的總結(jié)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以進(jìn)一步思考作品中所傳遞的主題和意義,并將其與自己的人生經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感呢?首先,我們需要對(duì)讀過(guò)的書(shū)進(jìn)行全面的
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢
總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去的進(jìn)展和成就。在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力呢?總結(jié)范文的風(fēng)格和表達(dá)方式各有特點(diǎn),可以根據(jù)自己的喜好和需要選擇適合的范本
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,我
名人名言,蘊(yùn)含著深刻的道理和智慧,是我們學(xué)習(xí)和思考的重要素材。在總結(jié)中,我們可以通過(guò)對(duì)過(guò)去的反思和解析,找出問(wèn)題所在,以便更好地改進(jìn)。以下是一些總結(jié)的案例,希望
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
總結(jié)能夠激勵(lì)我們保持積極的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,為未來(lái)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)氣的適度和積極性,讓讀者感受到我們對(duì)自己成長(zhǎng)的自豪和期許。通過(guò)閱讀這些
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,提高自己的能力和水平。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面了解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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