優(yōu)質(zhì)的教育應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子以自我方式探索真理與自由，而非盲目遵從包括父母和老師在內(nèi)的任何權(quán)威。教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是獨(dú)立思考和自主選擇的培育。在這樣的教育環(huán)境下，孩子們能夠勇敢地追求自己的夢(mèng)想，不畏權(quán)威，敢于質(zhì)疑，從而成為有思想、有創(chuàng)造力的人。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇觀看家庭教育云課堂心得體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：觀看家庭教育云課堂心得體會(huì)
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！今天我聽(tīng)了李老師的《家庭教育三十六計(jì)之——鼓勵(lì)計(jì)》講座受益匪淺，也有切身體會(huì)。我感受到了鼓勵(lì)式教育，是我們家長(zhǎng)應(yīng)該使用的一種較好的教育方法，它能點(diǎn)燃孩子的內(nèi)在動(dòng)力。它不僅僅是獎(jiǎng)勵(lì)孩子的成功，更重要的是激發(fā)他們的自主性和創(chuàng)造性思維。用鼓勵(lì)式教育，我們家長(zhǎng)可以幫助孩子建立積極的自我形象，并培養(yǎng)他們?cè)谧非竽繕?biāo)時(shí)的毅力。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該樹(shù)立良好的榜樣，以身作則地展示積極向上的價(jià)值觀，給予他們正確的引導(dǎo)，幫助他們發(fā)展良好的品德，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并追求自己的目標(biāo)。我們要鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，接受失敗并從中學(xué)習(xí)，同時(shí)也要給予他們足夠的支持和肯定，只有這樣，孩子才能真正地發(fā)展自己的潛力，并擁有一種積極向上的心態(tài)。
最后，我希望各位家長(zhǎng)，能夠?qū)⒔裉斓闹v座所傳遞的思想和理念應(yīng)用到實(shí)踐中去，與孩子一起構(gòu)建一個(gè)積極、健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)鼓勵(lì)式教育，我們可以為孩子的未來(lái)帶來(lái)更多的可能性和機(jī)遇。
祝愿所有家長(zhǎng)和孩子都能收獲美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷！
篇二：觀看家庭教育云課堂心得體會(huì)
孩子的成績(jī)單，就是我們家長(zhǎng)臉色的晴雨表。每當(dāng)孩子考試后，心急如焚的我們就翹首盼著，恨不得一下子知道孩子分?jǐn)?shù)。不過(guò)一旦成績(jī)下來(lái)了，自然是少人歡喜多人愁?？吹胶⒆拥某煽?jī)名列前茅，自然就喜上眉梢，給孩子各種贊揚(yáng)?？珊⒆映煽?jī)一旦下降，父母更是也會(huì)跟著一起沮喪，馬上將孩子送到各種補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)。就算是假期也不給孩子一點(diǎn)自由的時(shí)間，不讓孩子放松一絲一毫。
其實(shí)，贊賞和激勵(lì)是促使孩子進(jìn)步的最有效方法之一。每個(gè)孩子都有希望受到家長(zhǎng)和老師重視的心理，而贊賞其優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和驕傲感。孩子在受到贊賞鼓勵(lì)之后，會(huì)因此而更加積極地去努力，會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力，會(huì)把事情做得更好。
篇三：觀看家庭教育云課堂心得體會(huì)
聽(tīng)了李艷華老師的講座后，我受益匪淺。在日常生活中，評(píng)價(jià)孩子，我們往往“以結(jié)果為驅(qū)動(dòng)”，常常把一件事的失敗，擴(kuò)大到對(duì)孩子整個(gè)人的否定?？床灰?jiàn)孩子進(jìn)步，看不見(jiàn)孩子的努力，只看結(jié)果，再用某一次結(jié)果全盤(pán)否定和打擊孩子。事實(shí)上，孩子成績(jī)不好，比大人更難過(guò)，他們最需要的是父母的擁抱與安慰，支持與鼓勵(lì)。如果大人不能平常心，看待失敗與成功，那么孩子就會(huì)越來(lái)越緊張，也慢慢沒(méi)有辦法面對(duì)失敗。
希望孩子成功是所有家長(zhǎng)的心聲，但是教會(huì)孩子如何正確面對(duì)挫折和失敗，更是教育路上逃不掉的一門(mén)課。當(dāng)孩子面對(duì)失敗時(shí)，父母鼓勵(lì)的重點(diǎn)是要努力維護(hù)孩子繼續(xù)嘗試的意愿，讓孩子看到希望。這就要求父母要懂得鼓勵(lì)孩子，努力和嘗試的過(guò)程，讓孩子相信自己的能力是可以通過(guò)主觀努力提升的，最終的結(jié)果也會(huì)因此而改變。只有父母對(duì)這些不可避免的失敗，抱著一種輕松的態(tài)度，孩子在失敗面前才不會(huì)輕易放棄。
篇四：觀看家庭教育云課堂心得體會(huì)
感謝學(xué)校分享的家庭教育三十六計(jì)之傾聽(tīng)計(jì)，傾聽(tīng)不僅僅是孩子的訴學(xué)，父母之間的相互理解和支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與父母的行為息息相關(guān)，父母的一言一行都深深地影響著孩子的健康成長(zhǎng)。梁環(huán)老師講的非常的好，我們常常抱怨孩子不聽(tīng)話，為此煩惱，其實(shí)我們應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的話。傾聽(tīng)他們的一些想法和判斷，耐心等待孩子完全表達(dá)自己的真實(shí)想法。父母的情緒都會(huì)在生活中傳遞給孩子，那么孩子也會(huì)受到負(fù)面影響。一個(gè)關(guān)心和傾聽(tīng)孩子可能會(huì)成為一個(gè)越來(lái)越獨(dú)立自強(qiáng)的人。通過(guò)老師的分享，我們學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)孩子的心聲和真實(shí)想法。
篇五：觀看家庭教育云課堂心得體會(huì)
聽(tīng)了梁老師的家長(zhǎng)課堂。意識(shí)到作為一個(gè)家長(zhǎng)，在很多方面與孩子溝通不夠。
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，無(wú)論是孩子的身體健康還是心理問(wèn)題，都與家長(zhǎng)息息相關(guān)。耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)，是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。
很多時(shí)候，家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ骰蚣覄?wù)家務(wù)，不能夠靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的聲音，久而久之，孩子也就不愿意跟我們聊了
及時(shí)處理孩子生理心理問(wèn)題，父母只有耐心去傾聽(tīng)，才能了解孩子的想法與感受，孩子的情緒感受與想法表達(dá)出來(lái)。我們針對(duì)孩子的具體情況。進(jìn)行情感交流，有效的推進(jìn)事情的發(fā)展，解決問(wèn)題。這樣既能使親子關(guān)系更好，也能實(shí)現(xiàn)良好有效的溝通。
我在今后和孩子的交流中，一定要放下自己的想法。用心體會(huì)孩子的感受，及時(shí)的給予反饋，專(zhuān)注的看著孩子，靜靜的等待他說(shuō)話，理解性的回答，并邀請(qǐng)孩子繼續(xù)說(shuō)下去，時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康。愛(ài)一旦流動(dòng)起來(lái)，教育就不是問(wèn)題。
篇六：觀看家庭教育云課堂心得體會(huì)
感謝學(xué)校分享的這次家庭教育活動(dòng)，受益良多?，F(xiàn)在孩子的需求和我們小時(shí)候真的有很大的不同，他們需要更多的陪伴呵護(hù)、尊重肯定，我們需要不斷去學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)一個(gè)合格的父母，李艷華老師講的非常好，多鼓勵(lì)孩子，語(yǔ)言是有力量的，好的鼓勵(lì)，肯定的語(yǔ)言是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，批評(píng)指責(zé)的語(yǔ)言是孩子成長(zhǎng)的絆腳石，孩子會(huì)長(zhǎng)成父母嘴巴里的樣子，而不是期望的樣子。我們一定要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，多說(shuō)正能量的語(yǔ)言。通過(guò)學(xué)校老師的分享，我們學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)孩子的技巧和方法。感謝學(xué)校這次分享，希望以后有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，努力成為新時(shí)代的合格父母。
篇七：觀看家庭教育云課堂心得體會(huì)
聽(tīng)過(guò)梁環(huán)老師講的《家庭教育三十六計(jì)—傾聽(tīng)計(jì)》，我開(kāi)始反思自己，在教育自己的孩子的有沒(méi)有做到真正傾聽(tīng)，答案是沒(méi)有。真正有效的溝通，應(yīng)該是與孩子平等對(duì)話，平等溝通，它對(duì)孩子的教育效果也比簡(jiǎn)單粗暴的斥責(zé)更有效。
父母應(yīng)該摒棄以往那種對(duì)孩子”高高在上”的姿態(tài)，放下身段，與孩子之間建立起一種平等的關(guān)系，這樣才能形成彼此之間良好的溝通。
1、了解孩子對(duì)愛(ài)的真正需求，
多站在孩子的角度去思考問(wèn)題，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)哪怕是犯錯(cuò)了，也要先收起你的呵斥，與孩子心平氣和地交流一下，讓孩子說(shuō)一說(shuō)犯錯(cuò)的原因，問(wèn)一問(wèn)孩子是否需要父母的幫助，等等。只有這樣，孩子才愿意敞開(kāi)心扉，父母也才能更好地掌握孩子的真實(shí)情況，從而引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)問(wèn)題。
2、少命令，多傾聽(tīng)；少斥責(zé)，多引導(dǎo)。先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解孩子，再巧妙地提出一些自己的看法，甚至拿出一些孩子感興趣的話題與孩子對(duì)話。孩子所感受到的是父母對(duì)自己的尊重和重視，因而也愿意和父母交流，樂(lè)于接受父母的建議。
這樣的溝通，孩子所獲得的才是真實(shí)有效的幫助和指導(dǎo)，同時(shí)也能從中吸取教訓(xùn)，避免再次犯錯(cuò)。
