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現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄(通用16篇)
  • 時(shí)間:2024-12-31 23:32:06
  • 小編:阿楠木木qaq1
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我們需要一種更創(chuàng)新的方法來(lái)解決這個(gè)困擾我們已久的難題。寫總結(jié)時(shí)要注意適當(dāng)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法,但要保持獨(dú)立思考,形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。以下是一些寫作高手的總結(jié)范文
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文學(xué)作品是人類情感和思想的抒發(fā)。怎樣處理人際關(guān)系,讓自己在工作和生活中更加融洽?請(qǐng)參考下文給出的總結(jié)示例,理解如何全面評(píng)價(jià)自己的工作。五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)篇一手抄報(bào)
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演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,充滿感情,以吸引聽眾的注意力和共鳴。在演講稿中,可以通過(guò)運(yùn)用修辭手法和聲音的變化來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果和感染力。一篇優(yōu)秀的演講稿可以讓聽眾對(duì)
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
學(xué)會(huì)總結(jié)可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),提高自己解決問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力??偨Y(jié)應(yīng)注意結(jié)尾的收束,可以回顧主要觀點(diǎn),給人一個(gè)完整的結(jié)束感。如果你對(duì)寫總結(jié)感到困惑,可
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總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??下面是小?/div>
總結(jié)是鍛煉思維的好方法,幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。最后,仔細(xì)檢查和修改總結(jié)文章,確保語(yǔ)法和拼寫的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)用工具和資源,希望能幫助
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
每到年末或者一段時(shí)間的結(jié)束,我們都需要寫一份總結(jié)來(lái)梳理一下自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的詞匯和表達(dá)方式可以使我們的文章更有亮點(diǎn),下面給出一些提升詞匯量的方法和
古代文學(xué)是中國(guó)文化寶庫(kù)中的重要組成部分,它承載著中華民族的智慧與情感??偨Y(jié)要寫得客觀中帶有一些主觀評(píng)價(jià),該如何衡量呢?接下來(lái)將為您羅列一些相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果,希
是自我認(rèn)知和自我管理的重要手段。沉著冷靜的態(tài)度有助于在壓力下保持良好的表現(xiàn)。這些總結(jié)范文精心組織和排版,給讀者帶來(lái)了良好的閱讀體驗(yàn)。一封家書表孝心書信篇一親愛(ài)的
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
音樂(lè)和藝術(shù)是表達(dá)和傳達(dá)情感的重要方式??偨Y(jié)應(yīng)該重點(diǎn)突出對(duì)重要問(wèn)題的解決或進(jìn)展。請(qǐng)大家根據(jù)自己的需求選擇適合的總結(jié)范文進(jìn)行參考。領(lǐng)導(dǎo)揭牌儀式講話稿篇一柳枝吐蕊,氣
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行回顧和歸納的過(guò)程。寫總結(jié)時(shí),我們可以設(shè)置一些明確的目標(biāo),以便更好地把握整篇總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。歡迎大家一起來(lái)閱讀以下小編為大
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寫一份總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去所做努力的肯定和回顧。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都需要掌握的技能,下面我來(lái)給大家分享一些寫作技巧。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文,希望能對(duì)大家
總結(jié)是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛力,為未來(lái)的發(fā)展提供指引。整理出清晰的主題,使總結(jié)具有邏輯性和連貫性。下面是心理學(xué)家總結(jié)的情緒管理策略
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探究是一種通過(guò)提出問(wèn)題、調(diào)查研究等方式來(lái)深入了解事物本質(zhì)和原理的探索性思考。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性,要把握好總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯。這些總結(jié)范文有不同主
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的努力和成果進(jìn)行歸納和總結(jié),以便更好地迎接新的挑戰(zhàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們?cè)谒悸飞锨逦磉_(dá)上具有個(gè)性和獨(dú)特性,以引起讀者的興趣和思考??偨Y(jié)范文中
總結(jié)可以激發(fā)我們不斷進(jìn)步的欲望,讓我們更加努力奮斗。寫總結(jié)要注意客觀真實(shí),不偏不倚地反映實(shí)際情況和自身的實(shí)際表現(xiàn)。這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的,具有一定的
通過(guò)總結(jié),我們可以系統(tǒng)地整理和評(píng)估自己在某個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)和成果。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),重點(diǎn)關(guān)注自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和成長(zhǎng)。多讀優(yōu)秀總結(jié)范文,了解總結(jié)的寫作技巧和方
見(jiàn)微知著,總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決方法的關(guān)鍵。怎樣才能克服困難,迎接挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?下面是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師總結(jié)的創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)創(chuàng)業(yè)者非常有價(jià)值。五一開場(chǎng)白臺(tái)詞
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教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫的一種教學(xué)設(shè)計(jì)文稿。編寫教案時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。以下是一些優(yōu)秀的教案范例,供大家參考。希望通過(guò)學(xué)習(xí)這些范
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演講稿可以通過(guò)聲音、肢體語(yǔ)言和視覺(jué)輔助材料等手段來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果和吸引力。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該具有力量和影響力,可以借鑒一些修辭手法、幽默或打動(dòng)人心的語(yǔ)言表達(dá)方式。
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方案的設(shè)計(jì)需要充分考慮實(shí)際情況和需求,以達(dá)到最佳效果。10.在方案的總結(jié)中,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的工作提供借鑒和改進(jìn)的基礎(chǔ)。方案范文中的思路和方法可以啟
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??下面是小編帶?lái)的優(yōu)秀教案范文
人生如畫,總結(jié)是對(duì)畫面的梳理和提煉。最后,我們可以請(qǐng)教他人對(duì)總結(jié)進(jìn)行評(píng)審,以獲得更好的改進(jìn)和完善。這是一些經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)同樣遇到問(wèn)題的人們有所啟發(fā)。高二地理必
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文學(xué)是一種表達(dá)情感與思想、展現(xiàn)人類生活與價(jià)值的藝術(shù)形式。清晰明確自己總結(jié)的對(duì)象和內(nèi)容,以便更好地組織文章結(jié)構(gòu)。以下是一些情感表達(dá)的實(shí)踐建議,供大家參考和實(shí)踐。母
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的教案范文,
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡
可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作方向。在總結(jié)當(dāng)中,可以運(yùn)用一些圖表、數(shù)據(jù)等可視化的內(nèi)容,使總結(jié)更直觀、易懂。接下來(lái)將呈現(xiàn)一些具體實(shí)例,希望能夠?yàn)槟峁┮恍?/div>
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)和分析自己在學(xué)習(xí)和工作中的困惑和疑問(wèn),進(jìn)而更好地解決問(wèn)題。在寫總結(jié)時(shí),可以結(jié)合自己的思考和感悟,更具個(gè)性化和獨(dú)創(chuàng)性。接下來(lái)是一些總結(jié)報(bào)告的格式
總結(jié)是盡收獲的一種方式,它能讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的成果??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的描述。歡迎大家閱讀小編為大家精心挑選的這些總結(jié)范文,希望能夠
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板
演講稿是一種向聽眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)和情感的書面材料,它是現(xiàn)代社會(huì)中各類演講活動(dòng)的重要組成部分。演講稿能夠激發(fā)聽眾的思考并引起他們的興趣,我們需要撰寫一份演講稿了解
總結(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具。通過(guò)收集和整理相關(guān)資料,增加總結(jié)的詳實(shí)性和可信度。以下是一些總結(jié)范文的精選,希望對(duì)大家有所幫助。谷雨節(jié)氣養(yǎng)生食譜篇一暮春氣候復(fù)
在生活中,總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式。找準(zhǔn)總結(jié)的重點(diǎn)和關(guān)鍵,避免過(guò)于籠統(tǒng)或局限。無(wú)論是學(xué)習(xí)總結(jié)還是工作總結(jié),都需要我們從不同的角度思考和總結(jié)問(wèn)題,以便更好地改進(jìn)和
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧小學(xué)生勞動(dòng)節(jié)手抄
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸?/div>
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
教案有助于促進(jìn)師生互動(dòng)、學(xué)生思維的激活和主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。教案要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,提供差異化的學(xué)習(xí)任務(wù)和評(píng)價(jià)方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,供大家參考
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜
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考慮到各種限制因素,我們需要尋找一種更靈活的解決方案。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目標(biāo)和重點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用工具和資源,希望能為大家提供便利和幫助。
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作和學(xué)習(xí)的效果。在總結(jié)中要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰,避免羅列無(wú)意義的信息。范文是優(yōu)秀作品的集合,通過(guò)閱讀范文可以提高自己的
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現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-31 23:32:06
現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄(通用16篇)
    小編:阿楠木木qaq1

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現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇一

一片沉寂。

千百種蟲翅不再振響,

在馬齒莧,

腫痛的土地上,

水虱追逐著顫動(dòng)的波。

花瓣首、潤(rùn)紅首、淡藍(lán),

苦苦地戀著斷枝。

浮沫在倒賣偷來(lái)的顏色……。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小柳樹,

被粘住了頭發(fā),

它第一次看見(jiàn)自己,

為什么不快樂(lè)。

《送別》。

不是所有的夢(mèng)都來(lái)得及實(shí)現(xiàn),

不是所有的話都來(lái)得及告訴你,

內(nèi)疚和悔恨,

總要深深地種植在離別后的心中。

盡管他們說(shuō),

世間種種,

最后終必成空。

我并不是立意要錯(cuò)過(guò),

可是我一直都在這樣做。

錯(cuò)過(guò)那花滿枝椏的昨日,

又要錯(cuò)過(guò)今朝,

今朝,仍要重復(fù)那相同的別……離。

馀生將成陌路,

一去千里,

在暮靄里,

向你深深地俯首,

請(qǐng)為我珍重,

盡管他們說(shuō)世間種種,

最后終必,終必成空。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇二

黎明就該東歸了。

像初生的自然。

沒(méi)有面具。

沒(méi)有貪婪。

沒(méi)有一寸寸肌膚的質(zhì)變。

假如幾千年前。

沒(méi)有物物交換,假如。

中國(guó)茶道,滲透現(xiàn)代容貌。

我皈依的雪山之巔。

純白色的雪花兒漫舞,滌蕩。

山川和生靈。

我和所有能夠直立行走并會(huì)制造工具的心跳。

都該平靜的赤裸。

是的,毫無(wú)疑問(wèn)。

我們都是病句。

是一些華清池里被重用的石頭。

胎盤里孵出的美人痣。

骨折了誰(shuí)的心魔。

霧能分得清。

馬嵬坡的木魚。

穿透過(guò)眼的空空。

梨樹蒼白了眉目。

啄美了誰(shuí)的墳?zāi)埂?/p>

都說(shuō)紅顏禍水。

當(dāng)我們俯身于歷史的奏折。

她意外地芬芳了芬芳。

仿佛此生就是謊言的旅程。

在一場(chǎng)雪崩里。

整個(gè)人群失色。

她如雪花飄落。

而眼前。

又是胭脂滿城舞。

誰(shuí)在試圖捅破霓裳里刺繡的一滴淚。

但我們已是囚禁在染缸里的一寸錯(cuò)誤。

無(wú)力護(hù)佑這水的痛癢。

我們?cè)?jīng)潔白的身影。

是埋于那年的眼淚。

還是一幕幕的雪崩里等待溫度。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇三

滿眼黃沙漠漠的地與天:

赤膊的樹枝,硬攪著北風(fēng)先——。

一隊(duì)隊(duì)敢死的健兒,

傲立在戰(zhàn)陣前!

不留半片殘青,沒(méi)有一絲粘戀,

只拼著精光的筋骨;

凝斂著生命的精液,

耐,耐三冬的霜鞭與雪拳與風(fēng)劍,

直耐到春陽(yáng)征服了消殺與枯寂與兇慘,

直耐到春陽(yáng)打開了生命的牢監(jiān),

放出一瓣的樹頭鮮!

直耐到忍耐的奮斗功效見(jiàn),

健兒克敵回家酣笑顏!

北方的冬天是冬天!

滿眼黃沙茫茫的地與天;

田里一只困頓的黃牛,

西天邊畫出幾線的悲鳴雁。

《假如你不夠快樂(lè)》。

假如你不夠快樂(lè),也不要把眉頭深鎖。

人生本來(lái)短暫,為什么,還要栽培苦澀。

打開塵封的門窗,讓陽(yáng)光雨露灑遍每個(gè)角落。

走向生命的原野,讓風(fēng)兒熨平前額。

博大可以稀釋憂愁,深色能夠覆蓋淺色。

卞之琳《斷章》。

你站在橋上看風(fēng)景,

看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子,

你裝飾了別人的夢(mèng)。

《沙揚(yáng)娜拉》徐志摩。

最是那一低頭的溫柔,

像一度朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞,

道一聲珍內(nèi)重,道一聲珍重,

那一聲珍重里有甜蜜的憂愁—。

沙揚(yáng)娜拉!

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇四

惹憐了前世的溫柔。

是誰(shuí)舞陽(yáng)河邊,

問(wèn)道漁家何處。

這趕鏢的人啊,

君寶當(dāng)年也曾這般不羈困頓。

是誰(shuí)祝圣橋上,

指尖跳躍滄桑。

一簾旖旎千思緒,

此間自有安排處。

《信仰》。

人若真能轉(zhuǎn)世,

世間若真有輪回。

那么,

我的愛(ài),

我們前世曾經(jīng)是什么?

你若曾是江南采蓮的女子,

我必是你皓腕下錯(cuò)過(guò)的那朵;。

你若曾是逃學(xué)的頑童,

我必是從你袋中掉下的那顆嶄新的彈珠,

在路旁的草叢中,

目送你毫不知情地遠(yuǎn)去;。

你若曾是面壁的高僧,

我必是殿前的那一柱香,

焚燒著陪伴過(guò)你一段靜默的時(shí)光。

因此,

今生相逢,

總覺(jué)得有些前緣未盡,

卻又很恍忽,

無(wú)法仔細(xì)地去分辨,

無(wú)法一一地向你說(shuō)出。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇五

在我最美麗的時(shí)刻。

為這。

我已在佛前求了五百年。

求佛讓我們結(jié)一段塵緣。

佛于是把我化作一棵樹。

長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁。

陽(yáng)光下。

慎重地開滿了花。

朵朵都是我前世的盼望。

當(dāng)你走近。

請(qǐng)你細(xì)聽。

那顫抖的葉。

是我等待的熱情。

而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)。

在你身后落了一地的。

朋友啊。

那不是花瓣。

是我凋零的心。

我喜歡你是寂靜的,

彷佛你消失了一樣。

你從遠(yuǎn)處聆聽我,

我的聲音卻無(wú)法觸及你。

好像你的雙眼已經(jīng)飛離去,

如同一個(gè)吻,封緘了你的嘴。

如同所有的事物充滿了我的靈魂,

你從所有的事物中浮現(xiàn),

充滿了我的靈魂。

你像我的靈魂,

一只夢(mèng)的蝴蝶。

你如同憂郁這個(gè)字。

我喜歡你是寂靜的,

好像你已遠(yuǎn)去。

你聽起來(lái)向在悲嘆,

一只如歌悲鳴的蝴蝶。

你從遠(yuǎn)處聽見(jiàn)我,

我的聲音無(wú)法企及你:

我在你的沈默中安靜無(wú)聲。

并且讓我藉你的沈默與你說(shuō)話,

你的沈默明亮如燈,

簡(jiǎn)單如指環(huán),

你就像黑夜,

擁有寂寞與群星。

你的沈默就是星星的沈默,

遙遠(yuǎn)而明亮。

我喜歡你是寂靜的,

彷佛你消失了一樣,

遙遠(yuǎn)而且哀傷,

彷佛你已經(jīng)死了。

彼時(shí),一個(gè)字,一個(gè)微笑,已經(jīng)足夠。

而我會(huì)覺(jué)得幸福,

因那不是真的而覺(jué)得幸福。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇六

吆喝依舊。

偶遇飛鳥成對(duì)過(guò),

棕櫚樹繼續(xù)搖著頭。

窗內(nèi)歌聲漸朦朧,

任由時(shí)間蹉跎,

讓千般思緒隨風(fēng)飄走。

《風(fēng)》。

風(fēng),

再大也不可怕,

可怕的是,

風(fēng)吹過(guò)去,

什么都變了,

你卻沒(méi)有變。

風(fēng),

再大也不可怕,

可怕的是,

風(fēng)吹過(guò)去,

什么都沒(méi)變,

你卻變了。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇七

一絲一現(xiàn)。

乍在眸中,

瞬間的雨你怎說(shuō)來(lái)就來(lái),

說(shuō)走就走。

怎不給我挽你走天涯,

天涯的遙遠(yuǎn),

我應(yīng)如何到達(dá),

到達(dá)我曰思夜想的海角。

雷雨卷走我的發(fā)髻,

卻帶不走我的魂。

黑夜蓋過(guò)我的眼,

但身仍躺在這,

這是生我養(yǎng)我的土。

《黑暗的希望》。

我不能行動(dòng),

因?yàn)槲覜](méi)有手腳,

沒(méi)有身體,

我不能反抗。

因?yàn)闆](méi)有嘴眼,

沒(méi)有思想,

我是一只懸在屋頂上的燈,

絢爛的光是我唯一的表演。

黑夜是我的舞臺(tái),

但是我討厭光明,

光明給了我黑色的眼睛,

我要用它來(lái)尋找黑夜,

尋找黑色旋律,

演一場(chǎng)光的謝幕。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇八

(一)。

《墻頭草》卞之琳。

五點(diǎn)鐘貼一角夕陽(yáng)。

六點(diǎn)鐘掛半輪燈光。

想有人把所有的日子。

就過(guò)在做做夢(mèng),看看墻。

墻頭草長(zhǎng)了又黃。

(二)。

《斷章》卞之琳。

你站在橋上看風(fēng)景,

看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子,

你裝飾了別人的夢(mèng)。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇九

(一)。

《遠(yuǎn)和近》顧城。

你,

一會(huì)看我,

一會(huì)看云。

我覺(jué)得,

你看我時(shí)很遠(yuǎn),

你看云時(shí)很近。

(二)。

《偶然》徐志摩。

我是天空里的一片云,

偶爾投影在你的波心--。

你不必訝異,

更無(wú)須歡喜--。

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。

你我相逢在黑夜的海上,

你有你的,我有我的,方向;

你記得也好,

最好你忘掉,

有這交會(huì)時(shí)互放的光亮!

夜半松風(fēng)。

這是冬夜的山坡,

坡下一座冷落的僧廬,

廬內(nèi)一個(gè)孤獨(dú)的夢(mèng)魂;

在懺悔中祈禱,在絕望中沉淪;

為什么這怒叫,這狂嘯,

金鼓與金鉦與虎與豹?

為什么這幽訴,這私慕,

烈情的慘劇與人生的坎坷--。

又一度潮水似的淹沒(méi)了,

這彷徨的夢(mèng)魂與冷落的僧廬?

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇十

(一)。

《風(fēng)》。

風(fēng),

再大也不可怕。

可怕的是,

風(fēng)吹過(guò)去,

什么都變了,

你卻沒(méi)有變。

風(fēng),

再大也不可怕,

可怕的是,

風(fēng)吹過(guò)去,

什么都沒(méi)變,

你卻變了。

(二)。

夜幕前,

暮色將至,

行色匆匆,

吆喝依舊,

偶遇飛鳥成對(duì)過(guò),

棕櫚樹繼續(xù)搖著頭,

窗內(nèi)歌聲漸朦朧,

任由時(shí)間蹉跎,

讓千般思緒隨風(fēng)飄走。

(三)。

天上月亮圓又圓,

照在海里像玉盤。

一群魚兒游過(guò)來(lái),

玉盤碎成兩三片。

魚兒嚇得快逃開,

一直逃到巖石邊。

回過(guò)頭來(lái)看一看,

月亮還是圓又圓。

(四)。

《小童話》。

在云彩的南面,

那遙遠(yuǎn)的地方,

有一群樹葉說(shuō):

我們想像花一樣開放。

有一群花朵說(shuō):

我們想像鳥一樣飛翔。

有一群孔雀說(shuō):

我么想像樹一樣成長(zhǎng)。

(五)。

《媽媽是棵大樹》。

媽媽是棵大樹,

我是樹上小鳥,

每天,在媽媽身邊,

快活得又蹦又跳。

熱了,媽媽給我綠蔭,

綠葉搖響催眠小調(diào);

冷了,媽媽把我摟緊,

雪花譜出春的歌謠。

啊,媽媽,

將來(lái)不論飛到哪里,

我都不會(huì)忘記,

這翠綠的林梢。

媽媽是一片沃土,

我是一棵小苗,

沃土把我滋養(yǎng),

讓我一天天長(zhǎng)高。

媽媽的愛(ài),

給我生命一片翠綠,

給我人生的田野,

一個(gè)成熟的歡笑。

啊,媽媽,

我像谷穗那樣,

用沉甸甸的敬禮,

感謝您養(yǎng)育的功勞。

媽媽是藍(lán)藍(lán)的港灣,

我是離港遠(yuǎn)航的船帆,

您用祝福和期望,

為我鋪出前進(jìn)的航道。

我知道,前面會(huì)有。

激流、暗礁、風(fēng)暴,

媽媽的港灣,

會(huì)隨時(shí)把我擁入懷抱。

啊,媽媽,

不論遇到什么驚濤駭浪,

我都堅(jiān)定地奔向目標(biāo),

絕不會(huì)有半點(diǎn)動(dòng)搖。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇十一

畫畫涂涂。

畫出了大大的太陽(yáng),

小房子還有小樹,

看了又看,

笑容里塞滿了幸福。

長(zhǎng)大了,

涂涂改改,

呆呆地握著筆顫抖,

真不知道畫什么。

一路走來(lái),

垃圾桶里滿是紙團(tuán)。

涂涂畫畫,

畫出了大大的太陽(yáng),

小房子還有小樹,

看了又看,

蕩漾出幸福的陽(yáng)光。

《激動(dòng)的眼睛》。

在繁花喧囂的日子里,

六月告別春風(fēng)的季節(jié),

一顆顆晶瑩剔透,

純潔無(wú)比的心翼翼的綻開。

翠綠色的幕幔緩緩開啟,

舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使,

咿咿呀呀地細(xì)訴著,

滿樹都是鮮艷的故事。

天空湛藍(lán)如水,

是誰(shuí)用潤(rùn)濕的紅手帕,

捂住自己激動(dòng)的眼睛。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇十二

月光撒落一地。

我舉起酒杯。

哪怕只是一片花瓣。

也是感動(dòng)。

一條小路浸泡過(guò)月光。

模樣清晰的如昨夜才走過(guò)。

小橋流水又炊煙四起。

多少離別和重逢。

看不到曾經(jīng)走過(guò)的腳步。

雪花在樹梢間來(lái)回跳動(dòng)。

回想著一些往事。

歡樂(lè)的。

悲傷的。

都一一承受。

一次雪的洗禮。

醒了冬。

歸家的路融化了平靜。

等待一場(chǎng)銀裝素裹。

溫柔了思念里的愁。

湛藍(lán)的空中。

幾片葉子在飛舞。

婆娑的樹枝。

還有僵硬的軀體。

在耳鼓旁絲絲作響。

這是冬的前兆。

鳥兒蜷縮在樹枝上。

守望著幸福。

安詳?shù)脑趬?mèng)里徜徉。

流連于塵煙。

裊裊升起的歲月之上。

靈魂丟失在有雪的北方。

上一個(gè)冬天的臘梅花。

仍然在懷里釋放。

捎去片片星星的光芒。

刺破寒冷的霜。

給遠(yuǎn)方。

寒冬的那個(gè)守望。

在心底慢慢長(zhǎng)出根丫。

拾起破舊的行裝。

記得上一次離開還是在秋天。

故鄉(xiāng)的冬天。

好像從來(lái)都是這個(gè)樣。

陪著我們走過(guò)。

一程又一程的悲喜。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇十三

原想這一次遠(yuǎn)游,就能忘記你秀美的雙眸。

就能剪斷,絲絲縷縷的情愫。

和秋風(fēng)也吹不落的憂愁。

誰(shuí)曾想,到頭來(lái),山河依舊,愛(ài)也依舊。

你的身影。

剛在身后,又到前頭。

《面朝大海、春暖花開》。

海子。

從明天起,做一個(gè)幸福的人。

喂馬,劈柴,周游世界。

從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜。

我有一所房子,面朝大海,春暖花開。

從明天起,和每一個(gè)親人通信。

告訴他們我的幸福。

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每一個(gè)人。

給每一條河每座山取一個(gè)溫暖的名字。

陌生人,我也為你祝福。

愿你有一個(gè)燦爛的前程。

愿你有情人終成眷屬。

愿你在塵世獲得幸福。

我只愿面朝大海,春暖花開。

《鄉(xiāng)愁》。

小時(shí)候。

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。

我在這頭。

母親在那頭。

長(zhǎng)大后。

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。

我在這頭。

新娘在那頭。

后來(lái)啊。

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

我在外頭。

母親在里頭。

而現(xiàn)在。

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。

我在這頭。

大陸在那頭。

《起造一座墻》。

你我千萬(wàn)不可褻瀆那一個(gè)字,

別忘了在上帝跟前起的誓。

我不僅要你最柔軟的柔情,

蕉衣似的永遠(yuǎn)裹著我的心;

我要你的愛(ài)有純鋼似的強(qiáng),

在這流動(dòng)的生里起造一座墻;

任憑秋風(fēng)吹盡滿園的黃葉,

任憑白蟻蛀爛千年的畫壁;

就使有一天霹靂震翻了宇宙,——。

也震不翻你我“愛(ài)墻”內(nèi)的自由!

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇十四

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想能否贏得愛(ài)情,

既然鐘情于玫瑰,

就勇敢地吐露真誠(chéng)。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,

既然目標(biāo)是地平線,

留給世界的只能是背影。

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘,

只要熱愛(ài)生命,

一切,都在意料之中。

《等你輕聲喚我》。

眾荷喧嘩,

而你是挨我最近,

最靜,

最最溫婉的一朵。

需要看,

就看荷去吧,

我就喜歡看你撐著一把碧油傘,

從水中升起。

我向池心,

輕輕扔過(guò)去一拉石子,

你的臉,

便嘩然紅了起來(lái)。

驚起的一只水鳥,

如火焰般掠過(guò)對(duì)岸的柳枝,

再靠近一些,

只需要再靠我近一點(diǎn),

便可聽到,

水珠在你掌心滴溜溜地轉(zhuǎn)。

你是喧嘩的荷池中,

一朵最最安靜的,

夕陽(yáng)。

蟬鳴依舊,

依舊如你獨(dú)立眾荷中時(shí)的寂寂,

我走了,走了一半又停住,

等你,

等你輕聲喚我。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇十五

翁仲正望著我。

再聽不到呼喚的聲音,

我吃了一驚,

四面尋找——翁仲只是對(duì)月光出神,

月光只對(duì)我冷笑。

《寂靜時(shí)仰望,還是寂靜的天空》。

荷香落,浸染塵泥。

漫亭舞,獨(dú)凝一支。

拈葉傷,漠雨沉煙。

慘影淡,橋斷風(fēng)蒼。

寒眸轉(zhuǎn)容,殘跡拂空。

現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)歌四年級(jí)下冊(cè)摘抄篇十六

走出冬日嚴(yán)寒。

迎來(lái)盎然的春天。

春帶著夢(mèng)想,

將陽(yáng)光撒在心田。

春帶著生機(jī),

將希望播種人間。

春帶著歌謠,

唱一曲姹紫嫣紅。

春帶著美好,

寫下了五彩斑斕。

春天是一季養(yǎng)眼的盛宴,

春天是一幅多姿的畫卷,

那絲絲春雨潤(rùn)育著生靈,

那柔柔春風(fēng)把陰?kù)\吹散,

那含情脈脈的花蕾即將露出笑臉,

那滔滔的一江春水浮起了萬(wàn)舟千帆。

品一杯淡淡的清茶,

吟一首明媚的小詩(shī),

幽夢(mèng)醒來(lái)是春天,

又是一年春好處。

淡化了多少離愁恨怨,

告別寒冷的冬天,

回眸一笑是安然。

推開窗欞,

心海便在春光中燦爛,

只要心中還有愛(ài),

即使是春寒料峭,

也能感覺(jué)到暖風(fēng)拂面,

春色滿園。

《一朵詩(shī)蕾》。

癡立在,

藍(lán)空的草原。

遙望著,遙望著,

愛(ài)情。

在祖國(guó)芳香的土地,

深谷幽徑,

一朵,

深沉的詩(shī)蕾,

向往著,向往著,

不朽的境界。

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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
教案有助于促進(jìn)師生互動(dòng)、學(xué)生思維的激活和主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。教案要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,提供差異化的學(xué)習(xí)任務(wù)和評(píng)價(jià)方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,供大家參考
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)
考慮到各種限制因素,我們需要尋找一種更靈活的解決方案。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目標(biāo)和重點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用工具和資源,希望能為大家提供便利和幫助。
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作和學(xué)習(xí)的效果。在總結(jié)中要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰,避免羅列無(wú)意義的信息。范文是優(yōu)秀作品的集合,通過(guò)閱讀范文可以提高自己的
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)
大家都知道總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,而且它還能夠推動(dòng)我們前進(jìn)。"完成一篇完美的總結(jié)需要我們系統(tǒng)地梳理和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成果。"在讀完以下的總結(jié)范文后,我
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
我們需要采取更具挑戰(zhàn)性的方法來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前的局勢(shì)。在總結(jié)中,可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例,更加生動(dòng)有趣。接下來(lái)將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能提高大
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
總結(jié)可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提升我們的學(xué)習(xí)成果。創(chuàng)作是根據(jù)自己的想法和感受進(jìn)行文學(xué)或藝術(shù)作品創(chuàng)作的過(guò)程。以下是一些寫作中的總結(jié)范例,供大家學(xué)習(xí)參考。
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家?guī)?/div>
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,我們每個(gè)人都需要不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和收獲。在寫總結(jié)的過(guò)程中,我們應(yīng)該盡量避免復(fù)制原文的內(nèi)容,注意自己的表述方式。通過(guò)仔細(xì)閱讀這些范文,可
寫一份總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去所做努力的肯定和回顧??偨Y(jié)應(yīng)該突出最重要的成果和體會(huì),提供清晰的邏輯框架。接下來(lái)是一些總結(jié)的樣例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。谷雨節(jié)氣養(yǎng)生食譜篇一
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并提出改進(jìn)的方案和策略。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行審慎的反思和總結(jié),找到改進(jìn)的思路和方法。這些總結(jié)范文
做一個(gè)懂得感恩的人,感謝身邊的每一份溫暖和付出。做好總結(jié)需要有相應(yīng)的數(shù)據(jù)和事實(shí)作為依據(jù),避免主觀感覺(jué)和主觀臆斷。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,供大家參考和借鑒。谷雨
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬?/div>
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家
學(xué)會(huì)運(yùn)用各種修辭手法,可以使文章更加生動(dòng)和有說(shuō)服力??偨Y(jié)的語(yǔ)氣要積極、正面,鼓勵(lì)自己和他人進(jìn)步。以下是一些總結(jié)范文的精選,您可以參考一下寫作的技巧和風(fēng)格。個(gè)人簡(jiǎn)
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