初中語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練4篇(優(yōu)秀)

初中語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練篇三

①蜜蜂經(jīng)過幾千年的進(jìn)化，實(shí)現(xiàn)了相當(dāng)高級的社會性生活方式。個體分化成幾種生理和職能均顯著不同的類別，有一類雌蜂專司育幼及采集食物等職能，稱為工蜂。當(dāng)工蜂的“先頭部隊”外出覓食找到食源之后，會飛回蜂房，通過一種復(fù)雜的近似舞蹈的運(yùn)動形式將食物的方位距離等信息傳遞給同伴。這在相當(dāng)程度上承載了語言傳遞信息的功效，稱之為“舞蹈語言”并不為過。

②蜜蜂的這一奇特行為早在兩千多年前就為人類所觀察到。直到20世紀(jì)初，奧地利的動物行為學(xué)家弗里施的工作將這一研究大大推進(jìn)。

③他的研究認(rèn)為，蜜蜂以一種精密編碼的舞蹈為手段來告知同伴哪里有食物。這一舞蹈是在蜂房的垂直面上表演的。如果它找到的食物很近，那么很簡單，它就急促地兜小圈圈，同伴們就會爭先恐后地飛出蜂房，在四周尋覓。

④真正的通訊發(fā)生在食物較遠(yuǎn)的情況下，這時，跳舞蜂必須把食物的方位和距離相對精確地告訴大家，才不至于讓同伴迷失方向，保證蜂群采食的效率。這一對于人類輕而易舉的行為對蜜蜂而言卻顯得有些困難，但我們隨后將看到自然賦予了這一小昆蟲以相當(dāng)?shù)撵`性。蜜蜂在回到巢后，吐出花蜜，接著就跳起8字形的擺尾舞：先爬半個圈，然后爬一個直線，回到起點(diǎn)，緊接著向另一方向再爬半個圈，完成一個“8”字形。舞蹈隱含的秘密在于爬直線時，它的腹部會左右擺動，仿佛在提示同伴要注意觀察了。如果蜜源位于太陽的同一方向，它就頭朝上爬直線;如果蜜源位于太陽的反方向，它就頭朝下爬直線(我們需要注意的是，蜜蜂跳舞的平面是在蜂房的垂直面上，所以，這條直線指的是重力線)。當(dāng)然，多數(shù)情況下，蜜源與太陽的方位是存在一定夾角的，于是跳舞蜂也會同樣爬一個夾角來表明蜜源的方位。它們仿佛在說，嗨，這個方向有好吃的。

⑤僅有方向是不夠的，跳舞蜂還以舞蹈的速度來表示食物的遠(yuǎn)近;距離越近，舞蹈過程中轉(zhuǎn)彎越急、爬行越快;距離越遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)彎越緩，動作也慢。這也頗合常理，試想，蜜蜂從較遠(yuǎn)處飛回的話，必然會累一些，所以動作也慢一些。

⑥其他的蜜蜂隨后來到蜂巢門口，觀察太陽的方位——這是指太陽在水平面上的方位角。然后，它們就沿著給定的方向直線飛去。有趣的是，如果原來那只蜜蜂為了尋找食物而飛了彎路的話，它向同伴們指引的方向，不是它所飛過的彎路，而是調(diào)整過的直接飛向食物的方向。

⑦覓食回來的工蜂用弗里施的規(guī)則跳著蜜蜂舞，用翅膀發(fā)出聲音訊號，同伴用觸角上的約翰斯通氏器靠近它，感知它移動的軌跡，從而獲得食物的方位和距離信息。明白了以后，這些追隨者便設(shè)法使蜂房振動，跳舞蜂在感知這個訊號后，即停下舞步，吐出一點(diǎn)所采集的食物，以便讓同伴知道食物的氣味、味道和種類。

⑧在“傾聽”舞者的動作之后，其他的蜜蜂從黑暗中來到蜂巢門口，觀察太陽的方位，隨后出發(fā)。

初中語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練篇四

那天下午，我和妻子路過北大，因?yàn)檫€沒有吃午飯，忽然想起兒子曾經(jīng)特意帶我們?nèi)ミ^的一家生意很紅火的朝鮮小飯館，便去了這家小飯館。

因?yàn)椴皇秋堻c(diǎn)兒，小館里空蕩蕩的，一個胖乎乎的小姑娘笑著問我們吃點(diǎn)什么。我想起上次兒子帶我們來，點(diǎn)了一個土豆湯，非常好吃，很濃的湯，卻很潤滑細(xì)膩，特殊的清香味兒，撩人胃口。不過已經(jīng)過去兩個多月的時間，我忘記是用雞塊燉的，還是用牛肉燉的，便對妻子嘀咕：“你還記得嗎？”妻子也忘記了。沒想到，小姑娘這時對我們說道：“上次你們是不是和你們的兒子一起來的，就坐在里面那個位子？”我和妻子都驚住了。她居然記得這樣清楚！更沒想到的是，她接著用一種很肯定的口氣對我們說：“那次你們要的是雞塊燉土豆湯?！蔽疫€是開玩笑地對她說：“你就這么肯定？”她笑了：“沒錯，你們要的就是雞塊燉土豆湯。”我也笑了：“那就要雞塊燉土豆湯?！眲偛藕托」媚锏膶υ挘屛以谀且凰查g都想起了兒子。思念，一下子變得那么近，近得可觸可摸，仿佛一伸手就能夠抓到。兩個多月前，兒子要離開我們回美國讀書的時候，特意帶我們來到這家小館，特別推薦這個雞塊燉土豆湯，所以，那一次的土豆湯，我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著，一直從中午喝到了黃昏。許多的味道．．．．．，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了。

那一個下午，我的土豆湯喝得很慢。我看見，小姑娘和她的爸爸那一鍋土豆湯也喝得很慢。親情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時間和空間。

1作者寫到“許多的味道．．．．．，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了”，根據(jù)上下文，請你具體說出其中有哪些味道。

2．文中多處出現(xiàn)土豆湯“喝得很慢”，這樣寫有什么作用？

3．小姑娘當(dāng)初為什么一下子就記住了我們和兒子，記住了我們的土豆湯？請簡要說明。

4．聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ξ闹凶詈笠痪洹坝H情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時間和空間?！钡睦斫?。

回家之前，我去買了一些水果。我買了一根香蕉，兩個橘子，和一個泰國椰子。中秋節(jié)剛過，家里水果沒吃完的還很多，隨便買一點(diǎn)即可。今天選的三樣各有理由，香蕉是因?yàn)榻衲晔a(chǎn)，大家?guī)兔Τ砸稽c(diǎn)比較好，所以買它幾乎是出于道德的因素。至于橘子是因?yàn)樗跎鲜?，皮還青青的，聞起來香味卻極辛烈，令人想起千年前的老蘇寫給朋友的詩：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。只須花少許錢，就能買到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來的詩興，何樂不為――所以，買橘子，是基于美學(xué)理由。而買椰子卻有個非常簡單明了的訴求：我口渴了。此刻已是晚上十點(diǎn)半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己帶的水也喝完了，買可樂或礦泉水會留一個塑膠瓶來傷害大地，不如買椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子殼對大地是無害的。

但我在排隊付錢的時候，收賬的老板娘卻用非常奇怪的眼神望了我一眼，說：“喂，阿姨，你為什么要拿這一個?”她指的是那個椰子。咦？這一個不能拿嗎？難道顧客有義務(wù)告訴店家自己為什么要選某一個水果嗎？這年頭連父母都不見得敢問子女為什么要選某人為配偶了，我卻竟要回答這么一個奇怪的問題?！皼]什么，我隨便拿的?！蔽艺f的是實(shí)話。付完錢，我請她幫我在椰子上鑿一個洞。她鑿好，替我插上麥管，然后，她轉(zhuǎn)過身來，又追問了一句：“那么多個椰子，你為什么偏偏拿這一個？”奇怪，原來她還沒有放棄要問我真相，這一次，輪到我好奇了：“這一個，有什么不該拿嗎？”我問?！按笮《际?0元一個，這一個，特別小呀！”她嘆氣，仿佛我是白癡?！八?，剛才那根香蕉我沒跟你拿錢……但是，怪呀，你為什么要選這一個呢？”她的年紀(jì)看起來不算小，從事這一行想必也有些歲月了，閱人大概也不在少數(shù)，看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業(yè)知識歸納出來的金科玉律，所以想窮追猛打問個明白。但我并不想挑個大大的椰子，我此刻并沒有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有點(diǎn)什么潤潤喉而已，有什么必要花時間去精挑細(xì)選找個椰汁飽足的大椰子呢？這跟道德的修養(yǎng)不太有關(guān)系，我只覺這樣做比較合理而已。如果我此刻行過正午的沙漠，喉干舌燥之際，看見椰子攤上有大小不一而價錢一樣的椰子，我大概也會揀個大的拿吧？可是回顧前塵，我的大半輩子好像都沒碰上什么非爭不可或非挑不可的事，我習(xí)慣不爭，可也沒吃過什么大虧。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉錢嗎？也許她可憐我的弱智吧？其實(shí)她沒算我香蕉錢我也是經(jīng)她說明才知道的。我習(xí)慣不看秤，不復(fù)核，店家說多少我就給多少。我不是個全然不計較的人，但生命、義理、文章都夠復(fù)雜了，實(shí)在顧不上水果的價錢啊。我當(dāng)場把椰汁喝完了，那分量不多不少，剛剛夠潤我當(dāng)下的枯喉。

22．從作者選擇水果的理由中可以看出她是個怎么樣的人？

23．理解下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）①只須花少許錢，就能買到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來的詩興，何樂不為？②看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業(yè)知識歸納出來的金科玉律。

24. 買水果本來是一件日常小事，作者卻從中生發(fā)出諸多的人生感悟，這樣寫有什么好處？（3分）25. 結(jié)合上下文說說你對文中畫線句子的理解，并談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。（5分）

三）母親 莫言

①我5歲的時候，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。

②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。

③有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。

那時候我們家正是最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復(fù)發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見的絕路。每當(dāng)我下工歸來時，一進(jìn)門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進(jìn)來。母親對我的哭泣非常不滿，她認(rèn)為一個人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！”這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵著我。

④在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因?yàn)轲囸I而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說，誰學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里。回家后，父親嚴(yán)厲地批評了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評了我。爺爺對我說：嘴巴就是一個過道，無論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢？人應(yīng)該有骨氣！他們的話，當(dāng)時并不能說服我，因?yàn)槲抑郎秸浜Ｎ逗筒莞鶚淦こ缘蕉亲永锊⒉灰粯樱〉乙哺械搅怂麄兊脑捓镉幸环N尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。

使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。

19、文章第①段，母親捶打野菜情景的描寫很有特點(diǎn)，試作賞析。（3分）

20、理解文中兩處劃橫線句子的含義。（4分）（1）愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！（2）孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！

21、第③段中，畫曲線句子“有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼?！痹谖恼陆Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用？（4分）

22、根據(jù)文意，請補(bǔ)寫出第④段中父親嚴(yán)厲批評我的話。（不超過40字）（3分）

23、本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的原因。（4分）

3．因?yàn)槲覀優(yōu)閮鹤铀托谐愿鎰e宴的場面特殊，臨行密密縫一般的親情與溫馨，感染了小姑娘，（3分）引發(fā)了小姑娘對家人的思念，使小姑娘產(chǎn)生了情感上的共鳴。

20、1)母親不逃避困難和不幸，樂觀頑強(qiáng)的面對困難；

21、照應(yīng)前文“正處于中國歷史上一個艱難的時期”，引出下文我對母親的擔(dān)憂；體現(xiàn)生 活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅強(qiáng)。

23、參考實(shí)例：

1）從內(nèi)容上，為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質(zhì)，豐富了文 章內(nèi)容；如果不寫父親、爺爺，內(nèi)容就顯得單薄。

2）從主旨上看，我的母親教育我，人要 忍受苦難，不屈不撓的活下去；我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴(yán)的活著，互為補(bǔ)充， 文章有厚重感。

3）從人物形象上，母親和父親、爺爺相互映襯補(bǔ)充，為我樹立了光輝的榜 樣。

4）其他方面，可以使我體驗(yàn)和洞察人性的復(fù)雜和單純，不光使我認(rèn)識到了人性的最低 標(biāo)準(zhǔn)，也使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。