作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
小班游戲紙球大戰(zhàn)教案篇一
作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的中班游戲教案好玩的紙球教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
玩是孩子的天性,孩子們在玩的時候,往往會比較自私,再加上現(xiàn)在的'孩子缺乏合作意識,通過《好玩的紙球》游戲活動,增強孩子之間的合作與默契,從而使孩子懂得只有團結合作,生活才會更加的快樂!
1. 通過游戲,學會與同伴之間共同進行合作,分享游戲中的快樂。
2. 孩子通過“跑”,鍛煉手腳的平衡及力度。
3. 鍛煉幼兒之間的默契。
4. 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5. 懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
1. 游戲中的合作。
2. 游戲的默契及平衡度。
1.紙球;2.籃子3.起跑線。
一.準備活動:
1. 集體排4排,通過《隊長出擊》報人數(shù)。
2. 預備活動:手.腳.關節(jié)轉。
二.游戲:
1. 教師進行趣味游戲講解。
2. 教師示范游戲:運球(場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球,兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙,將1個紙球放在報紙中間,然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑,到達后,放下報紙,更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏!
3. 投球:在場地劃分4個投擲區(qū),每個區(qū)中夾放2張報紙,4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上,輪流完畢游戲結束。
4. 結束部分:
集合,隊長報數(shù),幼兒復習《參加馬戲團表演》手指操,教師進行活動總結。
本次活動利用了孩子喜歡游戲,積極參與游戲的天性,設計了兩個游戲活動,通過游戲,讓孩子學會等待,學會合作,學會分享快樂,并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動,我會只選一個游戲活動,通過不同的玩法,讓孩子真正得學會與同伴之間的合作!
小班游戲紙球大戰(zhàn)教案篇二
作為一名教職工,常常需要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班親子游戲歡樂投紙球教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、認識9和9的數(shù)量,了解數(shù)字9的形成。
2、復習數(shù)字1—9及其所代表的量。
3、學習準確投球。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”
1、教師示范做紙球:將舊報紙揉成球形后,用膠帶固定。
2、請每位幼兒做9個紙球,準備進行投球游戲。
3、把9個紙球在地上排成一條直線,旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球,然后找出適當?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”,與幼兒一起認讀。
4、教師說開始時,請每組第一個幼兒開始將球投進籃子里。每投進一球,老師出示相關數(shù)字卡片。投完后,幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球,箱子外有幾個球,再請他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進箱子里,可鼓勵他不斷嘗試,克服困難。)
5、請第二位幼兒繼續(xù)進行投球游戲。
6、游戲結束后,大家一起數(shù)數(shù)看,有幾個人9個球全投進籃子,投進8個球的有幾個人,讓大家為他們拍拍手。
請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品,并找出適當?shù)?數(shù)字卡片。
1、能說出自己投進幾個球,沒投進幾個球。
2、能一一對應點數(shù)9以內的數(shù)量。
1、在日常生活中,繼續(xù)引導幼兒觀察、點數(shù)數(shù)量是9的物體,要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點數(shù),并嘗試說出總數(shù),如九棵樹、九朵花、九個小朋友等,并豐富相關的量詞。
2、開辟美工區(qū),投放各種報紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等,供幼兒自由活動時間做彩色大紙球,用彩色小紙球裝飾皮球等。
3、幼兒小班親子游戲歡樂投沙包教案
目的:培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲
能力準備:籃子5只,沙包50個。
玩法:此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點,媽媽站在終點,雙手握住籃子。哨音吹響,幼兒手持一個沙包跑向爸爸(媽媽),站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內,孩子和爸爸要相互配合。反復進行,十個沙包看哪一組投的最多為勝。
準備:框子5只,紙球25個。
玩法:幼兒站在起點,家長站在終點,雙手握住籃子。哨音吹響,幼兒手持一個紙球,站在指定位置將紙球投向家長的籃子內,孩子和家長要相互配合。反復進行,五個紙球看哪一組投的最多為勝。
規(guī)則:
一、幼兒和家長都站在指定的線上。
二、幼兒投紙球,家長拿著框子接紙球。
三、五組親子同時進行,每組5個紙球,哪組投的最多最快即獲勝。
小班游戲紙球大戰(zhàn)教案篇三
玩是孩子的天性,孩子們在玩的時候,往往會比較自私,再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識,通過《好玩的紙球》游戲活動,增強孩子之間的合作與默契,從而使孩子懂得只有團結合作,生活才會更加的快樂!
1. 通過游戲,學會與同伴之間共同進行合作,分享游戲中的快樂。
2. 孩子通過“跑”,鍛煉手腳的平衡及力度。
3. 鍛煉幼兒之間的默契。
4. 使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
5. 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
1. 游戲中的合作。
2. 游戲的默契及平衡度。
1紙球;2.籃子3.起跑線。
一.準備活動:
1. 集體排4排,通過《隊長出擊》報人數(shù)。
2. 預備活動:手.腳.關節(jié)轉。
二.游戲:
1. 教師進行趣味游戲講解。
2. 教師示范游戲:運球(場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球,兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙,將1個紙球放在報紙中間,然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑,到達后,放下報紙,更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏!
3. 投球:在場地劃分4個投擲區(qū),每個區(qū)中夾放2張報紙,4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上,輪流完畢游戲結束。
4. 結束部分:
集合,隊長報數(shù),幼兒復習《參加馬戲團表演》手指操,教師進行活動總結。
本次活動利用了孩子喜歡游戲,積極參與游戲的天性,設計了兩個游戲活動,通過游戲,讓孩子學會等待,學會合作,學會分享快樂,并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動,我會只選一個游戲活動,通過不同的玩法,讓孩子真正得學會與同伴之間的合作!
小班游戲紙球大戰(zhàn)教案篇四
玩是孩子的天性,孩子們在玩的時候,往往會比較自私,再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識,通過《好玩的紙球》游戲活動,增強孩子之間的合作與默契,從而使孩子懂得只有團結合作,生活才會更加的快樂!
1. 通過游戲,學會與同伴之間共同進行合作,分享游戲中的快樂。
2. 孩子通過“跑”,鍛煉手腳的平衡及力度。
3. 鍛煉幼兒之間的默契。
4. 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5. 懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
1. 游戲中的合作。
2. 游戲的默契及平衡度。
1.紙球;2.籃子3.起跑線。
一.準備活動:
1. 集體排4排,通過《隊長出擊》報人數(shù)。
2. 預備活動:手.腳.關節(jié)轉。
二.游戲:
1. 教師進行趣味游戲講解。
2. 教師示范游戲:運球(場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球,兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙,將1個紙球放在報紙中間,然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑,到達后,放下報紙,更換籃子里的.另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏!
3. 投球:在場地劃分4個投擲區(qū),每個區(qū)中夾放2張報紙,4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上,輪流完畢游戲結束。
4. 結束部分:
集合,隊長報數(shù),幼兒復習《參加馬戲團表演》手指操,教師進行活動總結。
小班游戲紙球大戰(zhàn)教案篇五
大班游戲活動教案《紙球大戰(zhàn)》含反思適用于大班的xx主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)合作能力和競爭意識,發(fā)展幼兒的投擲能力及動作的靈敏度,了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系,快來看看幼兒園大班游戲活動《紙球大戰(zhàn)》含反思教案吧。
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒的投擲能力及動作的靈敏度。
2、培養(yǎng)幼兒合作能力和競爭意識。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動準備】
黃色和藍色報紙球若干、網、大蘑菇、藍白小花若干。
【活動過程】
一、熱身活動。
1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應的位置上站好。
2、教師帶領幼兒做熱身運動:擴胸運動、頭頸運動、腰背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。
二、自由探索。
1、出示報紙球,啟發(fā)幼兒想一想它的多種玩法。
2、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學習。
三、游戲玩法。
游戲一
玩法:幼兒分為藍黃兩隊,站于網的兩側,游戲開始幼兒將球投想對方,不斷的撿球,投球,直至哨子響起。結束投球后,兩隊各派一個代表到對方場地數(shù)球,將自己的球投帶對方場地多者為勝,為勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應顏色的花。
規(guī)則:
1、聽到說:“紙球大戰(zhàn)開始”才能投球,聽帶哨聲停止投球。
2、幼兒投球不得超過網前的線,在線前撿到球也要退回線后再投。
3、犯規(guī)一次扣一球。
游戲二
玩法:幼兒分為藍黃兩隊,站于場地兩側,游戲開始用腳將球踢到到對方場地,不斷地接球踢球直到哨子響起。結束投球后,兩隊各派一個代表到對方場地數(shù)球,將自己的球投帶對方場地多者為勝,為勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應顏色的花。
規(guī)則:
1、聽到說:“紙球大戰(zhàn)開始”才能踢球,聽帶哨聲停止踢球。
2、幼兒踢球不得超過自己場地前的線,在線前撿到球也要退回線后再踢。
3、犯規(guī)一次扣一球。
【教學反思】
本節(jié)活動課雖然規(guī)則比較簡單,但富有刺激、挑戰(zhàn)性,幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法后,讓幼兒分組玩游戲,輪流休息以調整運動量。由于動作的技巧性較小,活動的重點不放在動作的學習上,游戲規(guī)則則是活動課中要不斷強調的。每次幼兒集中時,我都要重申規(guī)則,然后繼續(xù)游戲。
《幼兒園教育指導綱要》健康領域指出:“教師應了解幼兒身心發(fā)展特點,綜合運用多種活動形式提高幼兒的參與活動興趣,以游戲貫穿活動始終,充分把握中班幼兒的動作發(fā)展水平、有效地實現(xiàn)教育目標”。
一、目標制定明確、具體可操作性強。
教師圍繞著幫助幼兒掌握肩上揮臂投的方法;促進幼兒肢體均衡、協(xié)調發(fā)展;遵守游戲規(guī)則的教學目標,活動遵循由小到大再到小的原則,在游戲過程中充分鍛煉了幼兒的雙側肢體,游戲使幼兒基本掌握了正確的投擲方法。
二、游戲貫穿活動,充分體現(xiàn)了中班幼兒的學習特點。
教師結合中班幼兒當前的發(fā)展水平和學習特點,設計了《好玩的紙球》,在活動過程中注重創(chuàng)設讓孩子自己探究的機會,充分利用報紙這一日常生活中常見的材料,體現(xiàn)了廢物的利用、一物多玩的特點,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
三、活動的開展促進幼兒肢體均衡協(xié)調發(fā)展,初步養(yǎng)成了遵守游戲規(guī)則的意識,較好地實現(xiàn)了教育目標。
幼兒在本次活動中情緒飽滿,參與的積極性高,充分體現(xiàn)健康領域所提倡的核心價值。
活動利用了孩子喜歡游戲,積極參與游戲的天性,通過游戲,讓孩子學會等待,學會合作,學會分享快樂,并鍛煉了孩子們肢體均衡協(xié)調發(fā)展。孩子們玩得很開心!活動開展得比較成功的。但是如果讓我再重新上本次活動,我會只選一個更加有趣的游戲活動,通過不同的玩法,讓孩子真正的學會與同伴之間的合作!
整個活動下來,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,需要進一步完善的。上一節(jié)游戲課不難,但上好一節(jié)游戲課就不那么容易了。游戲課如此,其它領域的課也如此。在今后不同的領域課中,我一定繼續(xù)努力,虛心向有經驗的教師學習,取長補短,不斷提高自己的專業(yè)水平,踏踏實實地走好每一步。
本文擴展閱讀:球是以半圓的直徑所在直線為旋轉軸,半圓面旋轉一周形成的旋轉體,也叫做球體(solid sphere)。球的表面是一個曲面,這個曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。