當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)校信息員工作總結(jié)篇一
我們教學(xué)信息員是學(xué)校為了進(jìn)一步了解教師與學(xué)生在教學(xué)上的質(zhì)量而成立的一個(gè)組織,是學(xué)校進(jìn)行高質(zhì)量教學(xué)必不可少的一部分,是學(xué)校對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)技能和教學(xué)態(tài)度作出客觀評(píng)價(jià)必不可少的依據(jù)。所以要求我們信息員必須認(rèn)真地對(duì)待這份工作,必須客觀地進(jìn)行信息反饋,必須公正地評(píng)價(jià)每個(gè)教師。下面我還是以學(xué)校通過教學(xué)信息員制度反饋教學(xué)質(zhì)量這個(gè)方法所取得的成效、存在的不足和我的個(gè)人建議來(lái)作出我的一些關(guān)于信息員工作的總結(jié)。
信息員定期反饋教師上課的情況這一制度,使教師清楚并及時(shí)地了解到自己在授課技巧上的長(zhǎng)處以及不足,并及時(shí)針對(duì)這種情況進(jìn)行修改調(diào)整,使教學(xué)質(zhì)量有一定程度的提高,也使學(xué)生對(duì)教師的授課技巧的消化能力有所提高。另一方面,學(xué)校上級(jí)能清楚地意識(shí)到所分配的教師與學(xué)生在教學(xué)上的配合程度,并及時(shí)有針對(duì)性的作出分配上的調(diào)整,以致使避免教學(xué)資源的浪費(fèi)或不足。再有的是信息員所反饋的其他問題能使學(xué)校除了在學(xué)習(xí)方面滿足學(xué)生外,在其他方面(如生活方面)上做到盡量滿足學(xué)生需求。
學(xué)生們對(duì)信息員這一制度還不了解,甚至有同學(xué)不知道信息員的存在,這很大程度地增加了信息員執(zhí)行工作和進(jìn)行調(diào)查的難度,以致使上交的信息反饋存在評(píng)價(jià)不公正的現(xiàn)象。另外,學(xué)校在處理信息員所反饋的問題的時(shí)候存在效率不足的現(xiàn)象,而且處理問題的周期也較長(zhǎng)。這使一部分信息員的積極性因上交的問題遲遲未能解決而大大下降,認(rèn)為信息反饋起不了多大作用。
針對(duì)以上的不足,我提出幾點(diǎn)個(gè)人覺得可行的建議:信息員應(yīng)該像其他學(xué)生會(huì)部門一樣,在新的學(xué)年來(lái)臨時(shí)應(yīng)大力向全校宣傳信息員這個(gè)組織的職能?;蛘咴谏险n期間讓各班的信息員互相監(jiān)督學(xué)生出勤情況和教師上課的情況再上報(bào)。另外,學(xué)校在處理信息員反饋的問題時(shí)應(yīng)該提高效率,或者對(duì)信息員進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地進(jìn)行答復(fù),說(shuō)明每個(gè)信息員的信息反饋處理情況和問題未得處理的原因,讓信息員感覺到自己的問題被學(xué)校所重視。
學(xué)校信息員工作總結(jié)篇二
1、輔助老師。
一方面,我是理學(xué)院學(xué)生信息員;另一方面,我是__支部的宣傳委員。這使我有更多的機(jī)會(huì)接觸老師,參與到學(xué)校的教學(xué)管理當(dāng)中去,對(duì)于管理運(yùn)行機(jī)制有較多地了解。我不僅對(duì)于同學(xué)們的意見細(xì)心收集,積極反應(yīng),同時(shí)也充分發(fā)揮了老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用,市場(chǎng)管住老師們對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理的意見和建議。在我作為信息員所反映的情況中,源自老師的要占到三分之一。
2、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰,”在學(xué)校的教學(xué)管理以及平常的生活中,同學(xué)們常常會(huì)有意見,并且出發(fā)點(diǎn)和觀察問題的角度不同,大家的意見也不盡相同。如果作為信息員只從自己的主觀意愿出發(fā),常常會(huì)有失偏頗,或者難以發(fā)現(xiàn)問題。因此我常常注意與其他同學(xué)之間的交流,從他們那里發(fā)現(xiàn)問題,集思廣益。許多對(duì)于學(xué)校工作的新點(diǎn)子,新建議便是源于和同學(xué)們的討論。作為信息員,反映同學(xué)們的意見和建議使我的本職工作,我盡自己最大的努力將這項(xiàng)工作做好。
3、細(xì)心觀察。
在我們的教學(xué)工作和學(xué)生生活中經(jīng)常存在一些細(xì)小的,難以察覺的問題。這就需要我進(jìn)行時(shí)常的關(guān)注和細(xì)心的觀察。比如說(shuō)某個(gè)教室黑板的問題,還有同學(xué)們遲到早退的問題,都是小問題。但是如果放任不管,勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)校和同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生影響。我在過去的一年中,我經(jīng)常從自己身邊的細(xì)微現(xiàn)象和小問題著手,深入了解情況,做好一名信息員的本職工作。
4、積極參與。
信息員隊(duì)伍是一個(gè)光榮的,團(tuán)結(jié)向上的集體。在過去的一年中,我對(duì)于信息員的活動(dòng)積極參與,對(duì)于組織上交給的任務(wù)按時(shí)完成,并經(jīng)常注意和組長(zhǎng)以及其他組員的聯(lián)系和交流,即一切可能把學(xué)生信息員的工作做好,真正體現(xiàn)出我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的意義和價(jià)值。
總之,雖然我盡力以學(xué)生信息員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,但我知道,我自己所作的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今后,我將繼續(xù)在學(xué)習(xí)部的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真工作,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取讓我們的學(xué)生信息員工作開展得更加豐富多彩。
學(xué)校信息員工作總結(jié)篇三
看似平凡的信息工作,給了我一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì),也注入了自己太多的工作熱情。回顧一年多的工作經(jīng)歷,心中感慨頗多!
一開始接到報(bào)送信息的任務(wù)時(shí),自己只是想:不就是寫點(diǎn)小文章,記些流水賬嗎?有什么呀?從自己的第一篇信息上傳到日后點(diǎn)擊黨建信息網(wǎng)突然間有的那種怦然心動(dòng)的震撼,自己確實(shí)經(jīng)歷了一個(gè)不小的過程。
就是由于自己的這種特殊身份——黨建信息員,才使得自己一次次有機(jī)會(huì)、有意識(shí)地去點(diǎn)擊黨建信息網(wǎng)站,了解了網(wǎng)站的各種板塊(黨建動(dòng)態(tài)、組織建設(shè)、干部工作、交流園地、學(xué)校奧運(yùn)……);閱讀了更多的來(lái)自各個(gè)單位的相關(guān)信息(《軍人本色教育情懷》、《捧出一顆愛心,播種一份希望》、《增強(qiáng)主人翁意識(shí)為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)》)等等,慢慢地自己才覺察到:小文章蘊(yùn)含著大事記。信息就是橋梁,信息就是紐帶。黨建信息的觸角已經(jīng)延伸到了工作所能涉及到的各個(gè)領(lǐng)域,捕捉著最新的前沿性動(dòng)態(tài),通過信息及時(shí)溝通情況,做到上情下達(dá),下情上報(bào)。也正如某領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)中寫到的:“黨建信息工作是黨的工作的重要組成部分,是新形勢(shì)下各級(jí)黨組織實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策,提高工作水平的重要手段,在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)工作中發(fā)揮著不可替代的作用。”報(bào)送黨建信息就是報(bào)告工作,下級(jí)黨組織向上級(jí)報(bào)送信息,是黨組織制度和組織紀(jì)律的要求,是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)。從那一刻起自己才真正意識(shí)到了責(zé)任的重大,擔(dān)子的份量。也是從那一刻起我暗下決心,自己要克服困難,及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)送每一篇信息。
(一)肯于吃苦
“三更燈火五更雞,文章常伴夢(mèng)魘眠”寫信息是個(gè)苦差事,熬心傷神,除了正常的工作,加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)在所難免。就是這種不顯山,不露水的工作,沒有吃苦的精神是難以勝任的。記得有一次,學(xué)校組織全體教師觀看電影《長(zhǎng)征》。自己想著要發(fā)信息,還要惦記著明天的引領(lǐng)課。再加上每次寫信息總要在標(biāo)題和揣摩活動(dòng)主旨上下一番功夫,弄得自己就是踏實(shí)不下來(lái),一會(huì)兒想寫信息,一會(huì)兒又想著備備課,電影中的一些場(chǎng)景還總在腦海里浮現(xiàn)……最后,自己起了一個(gè)大早兒才順利地整理完了一篇自己滿意的信息——《紅色記憶歷久彌新》。就是因?yàn)樾闹杏辛四欠葚?zé)任,再苦再累也心甘!因此我覺得:信息員怕的就是一個(gè)“懶”字,只要肯于吃苦,努力做到腦勤、手勤,在工作和生活中注意捕捉和挖掘亮點(diǎn)、特色,注意收集素材,善于從不同的角度考慮問題,分析問題,就能很好的完成自己的任務(wù)。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)
“冰凍三尺非一日之寒”任何人干起信息工作都不可能信手拈來(lái),只有通過學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),才能更好地完成。記得自己第一次上傳的信息只是簡(jiǎn)單的記述了活動(dòng)的過程。后來(lái)每次寫完信息都會(huì)虛心的征求領(lǐng)導(dǎo)的意見,平日里擠出時(shí)間多了解黨建網(wǎng)上優(yōu)秀的信息,多看書學(xué)習(xí),再后來(lái)自己還學(xué)會(huì)了使用截圖軟件,為自己的工作提供了方便。
在自己的電腦里存放了一個(gè)標(biāo)有“信息員”的文件夾,打開這個(gè)文件夾可以清晰地看到整齊排列的一篇篇文檔,一個(gè)標(biāo)題就是一個(gè)故事;一段歷經(jīng);一次回憶。它不僅記錄了所有黨員的心歷路程,同時(shí)也是我們黨組織在黨建工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)展的寫照。每次點(diǎn)擊它對(duì)自己都是一次鞭策:一篇好的信息是及時(shí)報(bào)送的,觀點(diǎn)明確的,內(nèi)容簡(jiǎn)潔精練的;一個(gè)好的信息員不僅要有豐厚的知識(shí),還要有出色的文筆,敏銳的觀察力……而自己還相差甚遠(yuǎn),但我愿意在自己的工作崗位上,勤于鉆研,勇于創(chuàng)新,以飽滿的熱情,務(wù)實(shí)的作風(fēng),為全面推動(dòng)我區(qū)黨建信息工作邁上新臺(tái)階做出自己的努力。
學(xué)校信息員工作總結(jié)篇四
我們教學(xué)信息員是學(xué)校為了進(jìn)一步了解教師與學(xué)生在教學(xué)上的質(zhì)量而成立的一個(gè)組織,是學(xué)校進(jìn)行高質(zhì)量教學(xué)必不可少的一部分,是學(xué)校對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)技能和教學(xué)態(tài)度作出客觀評(píng)價(jià)必不可少的依據(jù)。所以要求我們信息員必須認(rèn)真地對(duì)待這份工作,必須客觀地進(jìn)行信息反饋,必須公正地評(píng)價(jià)每個(gè)教師。下面我還是以學(xué)校通過教學(xué)信息員制度反饋教學(xué)質(zhì)量這個(gè)方法所取得的成效、存在的不足和我的個(gè)人建議來(lái)作出我的一些關(guān)于信息員工作的總結(jié)。
取得的成效
信息員定期反饋教師上課的情況這一制度,使教師清楚并及時(shí)地了解到自己在授課技巧上的長(zhǎng)處以及不足,并及時(shí)針對(duì)這種情況進(jìn)行修改調(diào)整,使教學(xué)質(zhì)量有一定程度的提高,也使學(xué)生對(duì)教師的授課技巧的消化能力有所提高。另一方面,學(xué)校上級(jí)能清楚地意識(shí)到所分配的教師與學(xué)生在教學(xué)上的配合程度,并及時(shí)有針對(duì)性的作出分配上的調(diào)整,以致使避免教學(xué)資源的浪費(fèi)或不足。再有的是信息員所反饋的其他問題能使學(xué)校除了在學(xué)習(xí)方面滿足學(xué)生外,在其他方面(如生活方面)上做到盡量滿足學(xué)生需求。
存在的不足:
學(xué)生們對(duì)信息員這一制度還不了解,甚至有同學(xué)不知道信息員的存在,這很大程度地增加了信息員執(zhí)行工作和進(jìn)行調(diào)查的難度,以致使上交的信息反饋存在評(píng)價(jià)不公正的現(xiàn)象。另外,學(xué)校在處理信息員所反饋的問題的時(shí)候存在效率不足的現(xiàn)象,而且處理問題的周期也較長(zhǎng)。這使一部分信息員的積極性因上交的問題遲遲未能解決而大大下降,認(rèn)為信息反饋起不了多大作用。
個(gè)人的建議
針對(duì)以上的不足,我提出幾點(diǎn)個(gè)人覺得可行的建議:信息員應(yīng)該像其他學(xué)生會(huì)部門一樣,在新的學(xué)年來(lái)臨時(shí)應(yīng)大力向全校宣傳信息員這個(gè)組織的職能?;蛘咴谏险n期間讓各班的信息員互相監(jiān)督學(xué)生出勤情況和教師上課的情況再上報(bào)。另外,學(xué)校在處理信息員反饋的問題時(shí)應(yīng)該提高效率,或者對(duì)信息員進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地進(jìn)行答復(fù),說(shuō)明每個(gè)信息員的信息反饋處理情況和問題未得處理的原因,讓信息員感覺到自己的問題被學(xué)校所重視。
學(xué)校信息員工作總結(jié)篇五
看似平凡的信息工作,給了我一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì),也注入了自己太多的工作熱情?;仡櫼荒甓嗟墓ぷ鹘?jīng)歷,心中感慨頗多!
一、轉(zhuǎn)變觀念提高認(rèn)識(shí)
一開始接到報(bào)送信息的任務(wù)時(shí),自己只是想:不就是寫點(diǎn)小文章,記些流水賬嗎?有什么呀?從自己的第一篇信息上傳到日后點(diǎn)擊黨建信息網(wǎng)突然間有的那種怦然心動(dòng)的震撼,自己確實(shí)經(jīng)歷了一個(gè)不小的過程。
就是由于自己的這種特殊身份——黨建信息員,才使得自己一次次有機(jī)會(huì)、有意識(shí)地去點(diǎn)擊黨建信息網(wǎng)站,了解了網(wǎng)站的各種板塊(黨建動(dòng)態(tài)、組織建設(shè)、干部工作、交流園地、學(xué)校奧運(yùn)……);閱讀了更多的來(lái)自各個(gè)單位的相關(guān)信息(《軍人本色教育情懷》、《捧出一顆愛心,播種一份希望》、《增強(qiáng)主人翁意識(shí)為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)》)等等,慢慢地自己才覺察到:小文章蘊(yùn)含著大事記。信息就是橋梁,信息就是紐帶。黨建信息的觸角已經(jīng)延伸到了工作所能涉及到的各個(gè)領(lǐng)域,捕捉著最新的前沿性動(dòng)態(tài),通過信息及時(shí)溝通情況,做到上情下達(dá),下情上報(bào)。也正如某領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)中寫到的:“黨建信息工作是黨的工作的重要組成部分,是新形勢(shì)下各級(jí)黨組織實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策,提高工作水平的重要手段,在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)工作中發(fā)揮著不可替代的作用。”報(bào)送黨建信息就是報(bào)告工作,下級(jí)黨組織向上級(jí)報(bào)送信息,是黨組織制度和組織紀(jì)律的要求,是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)。從那一刻起自己才真正意識(shí)到了責(zé)任的重大,擔(dān)子的份量。也是從那一刻起我暗下決心,自己要克服困難,及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)送每一篇信息。
二、踏實(shí)工作努力進(jìn)取
(一)肯于吃苦
“三更燈火五更雞,文章常伴夢(mèng)魘眠”寫信息是個(gè)苦差事,熬心傷神,除了正常的工作,加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)在所難免。就是這種不顯山,不露水的工作,沒有吃苦的精神是難以勝任的。記得有一次,學(xué)校組織全體教師觀看電影《長(zhǎng)征》。自己想著要發(fā)信息,還要惦記著明天的引領(lǐng)課。再加上每次寫信息總要在標(biāo)題和揣摩活動(dòng)主旨上下一番功夫,弄得自己就是踏實(shí)不下來(lái),一會(huì)兒想寫信息,一會(huì)兒又想著備備課,電影中的一些場(chǎng)景還總在腦海里浮現(xiàn)……最后,自己起了一個(gè)大早兒才順利地整理完了一篇自己滿意的信息——《紅色記憶歷久彌新》。就是因?yàn)樾闹杏辛四欠葚?zé)任,再苦再累也心甘!因此我覺得:信息員怕的就是一個(gè)“懶”字,只要肯于吃苦,努力做到腦勤、手勤,在工作和生活中注意捕捉和挖掘亮點(diǎn)、特色,注意收集素材,善于從不同的角度考慮問題,分析問題,就能很好的完成自己的任務(wù)。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)
“冰凍三尺非一日之寒”任何人干起信息工作都不可能信手拈來(lái),只有通過學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),才能更好地完成。記得自己第一次上傳的信息只是簡(jiǎn)單的記述了活動(dòng)的過程。后來(lái)每次寫完信息都會(huì)虛心的征求領(lǐng)導(dǎo)的意見,平日里擠出時(shí)間多了解黨建網(wǎng)上優(yōu)秀的信息,多看書學(xué)習(xí),再后來(lái)自己還學(xué)會(huì)了使用截圖軟件,為自己的工作提供了方便。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再接再勵(lì)
在自己的電腦里存放了一個(gè)標(biāo)有“信息員”的文件夾,打開這個(gè)文件夾可以清晰地看到整齊排列的一篇篇文檔,一個(gè)標(biāo)題就是一個(gè)故事;一段歷經(jīng);一次回憶。它不僅記錄了所有黨員的心歷路程,同時(shí)也是我們黨組織在黨建工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)展的寫照。每次點(diǎn)擊它對(duì)自己都是一次鞭策:一篇好的信息是及時(shí)報(bào)送的,觀點(diǎn)明確的,內(nèi)容簡(jiǎn)潔精練的;一個(gè)好的信息員不僅要有豐厚的知識(shí),還要有出色的文筆,敏銳的觀察力……而自己還相差甚遠(yuǎn),但我愿意在自己的工作崗位上,勤于鉆研,勇于創(chuàng)新,以飽滿的熱情,務(wù)實(shí)的作風(fēng),為全面推動(dòng)我區(qū)黨建信息工作邁上新臺(tái)階做出自己的努力。
學(xué)校信息員工作總結(jié)篇六
一方面,我是理學(xué)院學(xué)生信息員;另一方面,我是xx支部的宣傳委員。這使我有更多的機(jī)會(huì)接觸老師,參與到學(xué)校的教學(xué)管理當(dāng)中去,對(duì)于管理運(yùn)行機(jī)制有較多地了解。我不僅對(duì)于同學(xué)們的意見細(xì)心收集,積極反應(yīng),同時(shí)也充分發(fā)揮了老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用,市場(chǎng)管住老師們對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理的意見和建議。在我作為信息員所反映的情況中,源自老師的要占到三分之一。
正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰,”在學(xué)校的教學(xué)管理以及平常的生活中,同學(xué)們常常會(huì)有意見,并且出發(fā)點(diǎn)和觀察問題的角度不同,大家的意見也不盡相同。如果作為信息員只從自己的主觀意愿出發(fā),常常會(huì)有失偏頗,或者難以發(fā)現(xiàn)問題。因此我常常注意與其他同學(xué)之間的交流,從他們那里發(fā)現(xiàn)問題,集思廣益。許多對(duì)于學(xué)校工作的新點(diǎn)子,新建議便是源于和同學(xué)們的討論。作為信息員,反映同學(xué)們的意見和建議使我的本職工作,我盡自己最大的努力將這項(xiàng)工作做好。
在我們的教學(xué)工作和學(xué)生生活中經(jīng)常存在一些細(xì)小的,難以察覺的問題。這就需要我進(jìn)行時(shí)常的關(guān)注和細(xì)心的觀察。比如說(shuō)某個(gè)教室黑板的問題,還有同學(xué)們遲到早退的問題,都是小問題。但是如果放任不管,勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)校和同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生影響。我在過去的一年中,我經(jīng)常從自己身邊的細(xì)微現(xiàn)象和小問題著手,深入了解情況,做好一名信息員的本職工作。
信息員隊(duì)伍是一個(gè)光榮的,團(tuán)結(jié)向上的集體。在過去的一年中,我對(duì)于信息員的活動(dòng)積極參與,對(duì)于組織上交給的任務(wù)按時(shí)完成,并經(jīng)常注意和組長(zhǎng)以及其他組員的聯(lián)系和交流,即一切可能把學(xué)生信息員的工作做好,真正體現(xiàn)出我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的意義和價(jià)值。
總之,雖然我盡力以學(xué)生信息員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,但我知道,我自己所作的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今后,我將繼續(xù)在學(xué)習(xí)部的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真工作,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取讓我們的學(xué)生信息員工作開展得更加豐富多彩。
學(xué)校信息員工作總結(jié)篇七
在信息反饋工作方面,我們成立信息反饋小組,主要反饋教學(xué)運(yùn)行和日常教學(xué)管理的問題以及學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議。我們主要通過分布在各個(gè)專業(yè)班級(jí)的干事去收集日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題。例如,老師授課的方式、態(tài)度以及講授進(jìn)度。我們還會(huì)去收集教學(xué)設(shè)備方面中出現(xiàn)的狀況,具體包括多媒體方面、桌椅、風(fēng)扇、窗戶、取暖設(shè)備等。信息小組每周固定時(shí)間反饋本周內(nèi)收集的信息,再經(jīng)過大家開會(huì)討論篩選部分必要、有價(jià)值的信息反饋給校教務(wù)處。部分問題我們會(huì)在小組里選出幾名善于交流同學(xué)和老師私下交流解決。每次我們會(huì)將反饋的信息留個(gè)底稿以便下次開會(huì)的時(shí)候確認(rèn)問題的解決進(jìn)度。由于本學(xué)期學(xué)校加大對(duì)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)這一塊的關(guān)注,所以每周我們都加大會(huì)對(duì)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)方面的信息收集。另外,每?jī)芍苄畔⑿〗M會(huì)有例會(huì),例會(huì)的主要內(nèi)容就是討論本周在信息反饋方面存在的問題,最后通過信息小組成員的討論從而得到解決。為了讓同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,除了日常的信息調(diào)查活動(dòng)中,我們會(huì)另外抽時(shí)間單獨(dú)對(duì)某一塊進(jìn)行全面調(diào)查。例如,我們會(huì)在兩周或三周的工作末對(duì)整個(gè)六教的對(duì)媒體進(jìn)行調(diào)查反饋,協(xié)助相關(guān)部門解決存在的相關(guān)問題。其中包括取暖設(shè)備、風(fēng)扇、桌椅等方面。
(2)教學(xué)反面
整體方面,老師都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),上課前都認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)ppt,上課板書認(rèn)真、工整。課堂氣氛活躍,同學(xué)們都能認(rèn)真聽講,同學(xué)和老師之間能形成良好的溝通、互動(dòng)。課下同學(xué)們都能自覺地去學(xué)習(xí)、去上自習(xí)。在日常的上課期間很少出現(xiàn)學(xué)生缺勤現(xiàn)象??傮w來(lái)講,教學(xué)工作進(jìn)行的非常順利。
(1)信息反饋工作方面
剛開學(xué)階段,由于信息小組體系還不夠完善,導(dǎo)致信息滯后。很多問題得不到及時(shí)的反饋和解決,從而在日常的教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)了不少問題。在信息反饋中不能和校教務(wù)處老師形成良好的交流互動(dòng),導(dǎo)致出現(xiàn)的問題不能得到相應(yīng)的解決。在信息小組成立初期由于體系、分工不夠明朗,從而對(duì)出現(xiàn)的問題不能夠做出針對(duì)性的解決。在信息反饋前段時(shí)間由于部分小組成員不能夠透徹理解反饋工作,導(dǎo)致信息反饋表的書寫格式出現(xiàn)問題。從而,引起在信息反饋流通過程中出現(xiàn)了沒必要的麻煩。
(2)教學(xué)方面
個(gè)別學(xué)科出勤率較低。學(xué)生反映“開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩周,大部分同學(xué)已經(jīng)投入到了新的學(xué)習(xí)中,不過個(gè)別科目出勤率較低”。備課準(zhǔn)備不充分。學(xué)生反映“個(gè)別教師駕馭課堂教學(xué)的能力不強(qiáng),缺少教學(xué)互動(dòng),課堂組織教學(xué)欠缺;“對(duì)于一些理論性較強(qiáng)的課程,希望老師能盡量講解清楚一些難懂詞匯”。
授課思路不清晰。學(xué)生反映“部分教師照本宣科,授課思路不清晰,內(nèi)容跳躍過大,重點(diǎn)不突出,缺乏邏輯性,學(xué)生聽不懂”;“講課時(shí)經(jīng)常會(huì)在某個(gè)話題、問題沒講清楚之前跳到另外的問題”;“講課邏輯順序亂,學(xué)生較難聽懂”。
授課速度過快或過慢。學(xué)生反映“部分教師講課速度過慢,學(xué)生難以接受;”“講課的進(jìn)度有點(diǎn)快,而且章節(jié)的跨度比較大”。缺乏語(yǔ)言魅力。學(xué)生反映“個(gè)別老師講課口齒不清,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)一直保持一個(gè)高度,沒有什么變化、波動(dòng),上課的時(shí)候很多同學(xué)聽著聽著就想睡覺了”。
(1)在今后的信息反饋工作方面,可以以校教務(wù)處名義舉辦一定的活動(dòng)以便擴(kuò)大信息反饋對(duì)廣大同學(xué)的影響。例如,可以在學(xué)期中途或結(jié)尾對(duì)全校教學(xué)風(fēng)氣做一個(gè)問卷調(diào)查。
(2)教務(wù)處可以將信息員群作為一個(gè)工具或單獨(dú)建立一個(gè)群,然后向全校師生推廣。以便學(xué)生、老師更直接、更方便的反應(yīng)教學(xué)信息。
(3)信息員的工作應(yīng)該更有具體性和針對(duì)性。例如,可以將一學(xué)期的工作分為幾個(gè)階段去做。
(4)信息員與老師要形成很好的信息反饋與交流。最后,希望信息反饋工作可以越做越好,學(xué)校教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)校信息員工作總結(jié)篇八
現(xiàn)在已是暑假,美好的一年大學(xué)時(shí)光已經(jīng)匆匆從指縫閃過。擔(dān)任了一年的班委,參與了很多的班級(jí)活動(dòng)也彼此見證同學(xué)間的成長(zhǎng)。
一念間班級(jí)也舉行了很多的班級(jí)活動(dòng),一開始就是單純的為了增進(jìn)同學(xué)間的友誼,后來(lái)這些活動(dòng)漸漸的成為我們?yōu)榱思o(jì)念青春,紀(jì)念花樣年華,紀(jì)念友誼的'媒體中介。
像野外實(shí)習(xí),7天之旅,讓我們一起互相學(xué)習(xí)一起欣賞山上的美景、呼吸新鮮的空氣,班委尤其是班長(zhǎng)總是在種種特殊情況下先人一步,幫班級(jí)幫老師做好事情,就關(guān)燈這一小事展開,班長(zhǎng)總是最后一個(gè)人離開集合中心關(guān)好燈再休息。其實(shí)這種默默的無(wú)私,大家都是看在眼里的,正是這種無(wú)私讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)友愛。
像班級(jí)出游活動(dòng),一天臨??雍_叺臅惩妫_心的背后有著所有班委共同的前期準(zhǔn)備工作,沒有人抱怨,只因?yàn)檫@一切辛苦都是為了班級(jí)。建立于所有努力之上,大家開始由陌生變得熟悉,由看似彬彬有禮的禮讓變得互相“毫無(wú)底線”的調(diào)侃。
像初入學(xué)時(shí)的包餃子活動(dòng),這也是我身為班委接到的第一個(gè)任務(wù),自豪又緊張著,因?yàn)槲业娜蝿?wù)是跟領(lǐng)導(dǎo)商量談判,這是我從來(lái)沒有嘗試過的,我興奮的完成了任務(wù),因?yàn)槲矣X得我為班級(jí)做了一件事了,或許微不足道,但心中的喜悅卻無(wú)法言語(yǔ),我想大概所有的班委也都如此吧,為班級(jí)興奮的做著事情。
這樣的事例數(shù)不勝數(shù),少數(shù)的列舉只是我想通過這樣一些小事反映我們所有人,所有班委為能創(chuàng)造一個(gè)更好的班級(jí),更熠熠閃光的班級(jí)而努力著,甚至奮斗著。我很慶幸自己身邊是這么一群可愛的人,能夠一起創(chuàng)造更好的班級(jí)環(huán)境,能夠一起成長(zhǎng)。只想說(shuō),希望我們這樣一群可愛的人能懷揣各自可愛的夢(mèng)想,朝同一個(gè)方向前進(jìn)!