一鍵復(fù)制
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大班社會(huì)打年糕篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道年節(jié)食品的吉祥語。
2、了解游戲規(guī)則，享受集體游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橘子、蘋果、面條、年糕等過年食物。
2、“奇妙的口袋”一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、出示奇妙的口袋，引起幼兒興趣。
2、依次從口袋里出示各種物品，讓幼兒說出它們的名稱，教師告訴他們每種食品所代表的吉祥含義。
3、邀請(qǐng)幼兒“聞一聞、嘗一嘗”。
4、玩游戲“年糕蹲”。
（1）
教師邊念兒歌邊示范玩法，如：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完蘋果蹲。蘋果蹲、蘋果蹲，蘋果蹲完了橘子蹲?！蹦铄e(cuò)或被點(diǎn)到而沒蹲的人就被陶汰出局。
（2）
將幼兒分成四組，每組取一個(gè)名字，開始游戲。
（3）
根據(jù)游戲情況評(píng)價(jià)。
區(qū)域活動(dòng)：
在益智區(qū)里擺放以上食物的圖片，供幼兒玩游戲。
日常活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒和同伴說說其它吃過的食物以及它們所表示的含義。
與家長(zhǎng)溝通或請(qǐng)家長(zhǎng)參與：
請(qǐng)家長(zhǎng)介紹一些本地關(guān)于過年時(shí)吃食物的風(fēng)俗。
活動(dòng)應(yīng)變及反思：
幼兒的應(yīng)變能力還是有點(diǎn)欠缺，在喊道：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完蘋果蹲。”往往蹲的還是年糕，幼兒的隨從性也很強(qiáng)，不管他是代表什么，只要看到邊上的小朋友做什么，他就會(huì)去跟著做。
大班社會(huì)打年糕篇二
紅糖年糕
說起美食，我可以滔滔不絕地想你們說出許許多多的美食，因?yàn)樵诩依镂铱梢苑Q得上是個(gè)“小廚師”、“小小美食家”！我做過很多佳肴和甜點(diǎn)：有香芋糕啦，揚(yáng)州炒飯啦，麻辣豆腐串啦，手撕雞啦，蒜香蝦等等。其中，我對(duì)紅糖年糕卻是情有獨(dú)鐘！
第一次吃到紅糖年糕，它就給我留下難忘的味道。它看起來晶瑩剔透，紅得像一塊方形的紅寶石。一口咬下去，放在嘴里，它就像一顆東跳西跳的乒乓球一樣，非常有彈性。在口中咀嚼，滿嘴甜得比花蜜還甜，這種甜，甜得不是很甜，甜得不是很淡，味道到剛剛好。
嘗過它后，我趕緊找菜譜學(xué)做這道甜點(diǎn)。如今，我想“傳授”給你們！只要的材料有：面粉十千克(其中包括七千克糯米粉和三千克的大米粉)，紅糖兩千克，水三千克。
開始動(dòng)手做了：
步驟一：先把紅糖與水煮溶，把它倒入面粉中里，均勻地?cái)嚢枋宸昼姟２襟E二：把面糊倒入掃好油的方盆里，或者倒入自己喜歡的模型里，蒸煮大約一小時(shí)，出爐后把它放在另一處，讓它慢慢變涼。做好后，你還可以把它煎、炒、炸都行哦！這樣會(huì)更好吃哦！
怎么樣？是不是非常簡(jiǎn)單呢？你也來做做吧！
廣東省中山市小欖鎮(zhèn)升平小學(xué)六年級(jí) 龍婷婷
大班社會(huì)打年糕篇三
年糕蹲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道年節(jié)食品的吉祥語。
2、了解游戲規(guī)則，享受集體游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橘子、蘋果、面條、年糕等過年食物。
2、“奇妙的口袋”一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、出示奇妙的口袋，引起幼兒興趣。
2、依次從口袋里出示各種物品，讓幼兒說出它們的名稱，教師告訴他們每種食品所代表的吉祥含義。
3、邀請(qǐng)幼兒“聞一聞、嘗一嘗”。
4、玩游戲“年糕蹲”。
（1）
教師邊念兒歌邊示范玩法，如：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完蘋果蹲。蘋果蹲、蘋果蹲，蘋果蹲完了橘子蹲。”念錯(cuò)或被點(diǎn)到而沒蹲的人就被陶汰出局。
（2）
將幼兒分成四組，每組取一個(gè)名字，開始游戲。
（3）
根據(jù)游戲情況評(píng)價(jià)。
區(qū)域活動(dòng)：
在益智區(qū)里擺放以上食物的圖片，供幼兒玩游戲。
日?；顒?dòng)：
引導(dǎo)幼兒和同伴說說其它吃過的食物以及它們所表示的含義。
與家長(zhǎng)溝通或請(qǐng)家長(zhǎng)參與：
請(qǐng)家長(zhǎng)介紹一些本地關(guān)于過年時(shí)吃食物的風(fēng)俗。
活動(dòng)應(yīng)變及反思：
幼兒的應(yīng)變能力還是有點(diǎn)欠缺，在喊道：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完蘋果蹲?！蓖椎倪€是年糕，幼兒的隨從性也很強(qiáng)，不管他是代表什么，只要看到邊上的小朋友做什么，他就會(huì)去跟著做。
愛心手語
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達(dá)方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 電腦一臺(tái)、課件 活動(dòng)過程：
一、看手語圖片，引入活動(dòng)t：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢(shì)做手語和別人交流。
二、初步認(rèn)識(shí)手語你們會(huì)做手語嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請(qǐng)來了一位小熊教授，請(qǐng)他來教你們做手語。播放小熊flash學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等
三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)候，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）t：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽不到你們說的話，對(duì)了，我們可以文檔僅供參考
用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動(dòng)作將自己的話語表達(dá)出來。）
小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長(zhǎng)大起來，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。出示《千手觀音》的圖片t：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。
