一鍵復制
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學校際交流方案篇一
山小發(fā)（2013）11號
關于印發(fā)《山河小學2013年前季教師對口交流
工作方案》的通知
各處室、各相關老師：
現將《《山河小學2013年前季教師對口交流工作方案》印發(fā)你們，請認真學習領會精神，抓好落實。
二0一三年四月十七日
山河小學2013年前季教師對口交流工作
實施方案
一、實施目的意義
為了認真貫徹落實《正寧縣2013年小學教師對口交流工作方案》，以全面提高教師整體素質為核心，按照“雙向交流，共同提高”的要求，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領作用，促進城鄉(xiāng)教育共同、協調發(fā)展。根據縣教育局和學區(qū)的安排，我校決定與五頃塬學區(qū)和三嘉學區(qū)結對幫扶。通過這次幫扶活動能夠縮小校際間差距，實現教育的均衡發(fā)展，促使被幫扶學校的辦學水平和教學質量迅速提高，推動全縣教育整體水平上臺階。經校委會研究，結合我校實際情況，制定本交流工作實施方案。
二、實施對口交流工作領導小組
山河小學實施教師對口交流工作領導小組
組長：任有運
副組長：巨耐虎劉希珍
組員：袁婧敏喬海平張岳祥石瓊慧王志海
三、實施對口交流目標
1、幫扶雙方認真引導教師增強教育的歷史責任感和憂患意識，為義務教育的積極、均衡、持續(xù)、協調發(fā)展作貢獻。
2、提高被幫扶學校教師教育理論水平，端正辦學思想。
3、立足被幫扶學校的實際，以課程改革為龍頭，扎扎實實開展小學管理和學科教研。
4、學生綜合素質得到提高，使學生潛能得到發(fā)展。
四、幫扶實施途徑
1、管理交流、高層論壇。通過領導和教管人員之間的互動交流，兩校領導就學校的辦學理念，辦學特色及宏觀管理，開展改革與創(chuàng)新研討，共謀兩校發(fā)展。幫扶學校領導對被幫扶學校教育教學管理等方面存在的突出問題與差距有針對性地開展現場指導和不定期地指導。不定期開展有關教育教學話題的論壇，達到共同提升的目的。
2、結對幫教、手拉手友誼。在幫扶學校教師中開展師徙“一幫一”業(yè)務活動，努力提高兩所學區(qū)教師的教學水平。通過學生手拉手友誼活動，讓城里學生和農村孩子在生活、學習方面有溝通交流、互相體驗的機會和感受，從而激發(fā)我校學生積極向上、艱苦樸素的道德情懷。
3、獲取信息、資源共享。經常跟幫扶學校聯系，及時獲取新鮮的教育理論資料，豐富教師的學習內容，讓老師及時了解課改前沿信息，達到資源共享的目的。
4、教學研討、集中智慧。定期（每學期2——3次）前往被幫扶學校做講座、送教，并邀請被幫扶學校骨干教師、中層班子參加我校的重大教育教學研討活動和重大節(jié)日的慶?；顒印?/p>
5、建立檔案、反思成長。建立幫扶工作檔案，從組織領導、計
劃總結、人員安排、活動紀律、成果記錄、信息資料等方面分類歸檔，認真總結每一次的活動過程和效果，使我校老師和被幫扶校老師在互相學習中共同進步。
六、具體交流活動安排
三月份：
1、與被幫扶學校師生建立“心連心、手拉手”互助小組，從而做到生活上互相幫助，教學上共勉共進。
2、與被幫扶學校班子成員進行論壇，就學校校園文化建設、課堂教學管理等方面交流經驗，相互學習。
四月份：
1、邀請兩所學區(qū)的骨干教師前來我校參加聽課、評課活動，觀摩我校曹芳娟、李紅妮、李麥蘭、馮春玲四位老師的公開課，并參與“說、做、評”活動。
2、邀請兩所學區(qū)的領導和老師參加我校與蘭州師范附屬小學的教學研討交流活動。
五月份：
1、選出兩名優(yōu)秀青年教師及領導，組成講師團，由班子成員帶隊，前往兩所學區(qū)送教下鄉(xiāng)，除送1節(jié)語文、1節(jié)數學課之外，還將送去關于落實并推進課改工作的經驗交流。
2、邀請被幫扶學校的部分老師前來我校參加“同課異構”教學研討活動。
六月份：
1、邀請被幫扶學校骨干教師前來我校參與《山河小學校本課標》研討活動。
2、慶?！傲弧眱和?jié)聯誼活動。精心編排多種形式的文藝節(jié)目前往兩個學區(qū)，與這兩所學區(qū)的學生同臺演出，過一個快樂有意義的兒童節(jié)。
小學校際交流方案篇二
學生會交流會活動策劃書
為明確當代大學生的時代使命，共同營造和諧的校園文化氛圍，院學生會決定開展以“傳誠院系會，溫馨你我他——共創(chuàng)院會與系會共同發(fā)展的美好明天”為主題的蚌埠學院學生會交流會。為院、系學生會提供一個交流溝通、學習合作的平臺，從而更好地提升學生干部的綜合能力，踐行“全心全意為同學服務”的宗旨。
一、交流會主題：“傳誠院系會，溫馨你我他”——共創(chuàng)院會與系會共同發(fā)展的美好明天
二、交流會目的：
1、加強我院院系學生會之間以及各系學生會之間的聯系與交流，增
強我院學生會的整體凝聚力，使院、系學生會能夠更好地服務同
學。并希望在此基礎上，能夠以點帶面，引領全院同學共同構建
和諧校園。
2、豐富學院院、系學生會成員的課余生活。
3、為院系學生會提供一次自我展示和相互交流的機會。
三、交流會時間：
四、交流會地點：
五、參與人員：長沙電力職業(yè)技術學院院學生會及各系部學生會全體成員
嘉賓：
六、交流會主持人：
七、主辦單位：長沙電力職業(yè)技術學院學生會
活動協辦單位：
八、交流會前期準備：
1、院會辦公室做好本次交流會的策劃工作，院會生衛(wèi)部、文藝部和
體育部等部門做好交流會過程中節(jié)目的準備工作。
2、院會主席團召開各系主席會議，將本次交流會的相關事宜告知各
系，并請其做好相應準備。與此同時，召開院會全體成員會議將
相關事宜通知到院會每一位成員，并請各部長將相關事宜告知各
系會相關部門，請各系學生會成員做好交流會討論環(huán)節(jié)的準備工
作。
3、邀請【】【】作為主持人，并配合其做好相關準備工作。
4、院會相關部門做好前期海報宣傳，并請各系會也完成一張具有本系
特色且不偏離院系學生會交流主題的海報，分別在各大宣傳欄展
示。同時，院會負責制作相關橫幅，并懸掛于主干道兩旁。
九、交流會流程：
1、由主持人致開場白。
2、院會主席何為致辭；
3、院會代表以幻燈片形式向大家簡要介紹院學生會及相關工作情
況；
4、請各系會主席或本系代表進行發(fā)言或以其他形式介紹本系學生會的工作，并于每三個系之間穿插個別節(jié)目；
5、討論環(huán)節(jié)：
（1）主持人引入第一話題：如何加強院、系會之間，系與系學生會之間以及系會與班委會之間的交流，使院、系學生會和班委會能夠真正的團結一致，提升各自的辦事能力。
主持人引入第二話題：作為一名學生干部，通過你在學生會中的工作經歷，你認為學生會在工作中存在哪些不足并提出自己的意見或建議。
主持人引入第三話題：通過自己的工作經歷及身邊同學的反饋意見，你認為學生會將來還能開展哪些活動或采取什么樣的措施來提高學生會的影響力。
（本環(huán)節(jié)時間控制在20~30分鐘，如超時，則不討論第三話題）
（2）由在場學生會成員針對自己在學生會工作中遇到的困難向系會及院會主席提問，并由主席作答。
（本環(huán)節(jié)時間控制在20分鐘以內）
6、由院會主席何為做會議總結；
7、主持人致結束辭，宣布交流會結束。
十、人員安排：
1、辦公室成員負責做好會議記錄；
2、交流會場地布置：由院會副主席統一安排；
3、交流會過程中話筒傳遞：由院會副主席【】【】統一安排；
4、交流會音響及其他設備：由院會副主席【】【】負責。
十一、交流會后期工作：
十二、注意事項：
1、本次交流會歡迎學生會歷屆成員參與；
2、本次交流會各系會座位安排及各系代表發(fā)言順序由抽簽決定；
3、入場時請各系會整隊進入，并由院會相關工作人員指引入座；
4、如各系會成員有工作服或工作證請佩戴整齊，并帶本系系旗入場；
5、本次交流會不設工作人員維護現場秩序，請與會人員自覺保持會場安靜；
6、交流會過程中無特殊情況不得擅自提前離場，屆時會場入口將封閉，如需中途離場需到出口工作人員處登記；
7、如有突發(fā)情況請及時和有關工作人員聯系；
8、交流會開始前必須確認當晚所有幻燈片能夠正常播放，并做三個備份。
小學校際交流方案篇三
沙河沿鎮(zhèn)中學對口交流工作總結
2010-2011學
為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，進一步提高農村教育教學質量，一學期來，我們有計劃、有措施、有步驟、有針對性的開展了與四中學校教學對口交流活動，取得了明顯的成效?，F總結如下：
一、領導重視，指導思想明確
幫助農村中學校提高辦學水平和辦學效益，促進學校管理水平和教育質量的提高，縮小義務教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距，是我國的一項重要國策，也是社會主義制度優(yōu)越性的體現。幾年來，我們成立了以校長和相關科室人員組成的學校對口交流工作領導小組。強化組織領導，建立并形成了對口交流工作一系列體系，有力的協調兩學校的教學交流工作。兩個學校也成立了組織機構，共同商定具體方案，充分發(fā)揮四中學校教育教學的優(yōu)勢，努力抓好教學扶貧工作，全面提高我校的整體素質。
二、措施得力，效果顯著
1、四中學校利用平時或雙休日主動向我校傳播先進的教育理念和管理方法，并對我校管理人員開展培訓（上掛骨干教師或領導），幫助我校制定規(guī)章制度，規(guī)范學校管理，提高管理水平。四中學校為我校培訓一名上掛的中層領導（張后光），一名市級骨干教師。
2、開展多種形式的教育教學經驗交流和送課下鄉(xiāng)活動。四中學校為我校舉辦了2場“現代教育理念與教育教學經驗報告會”，下鄉(xiāng)送課4節(jié)，四中學校教師通過指導備課、上示范課等形式，提高了我校教師對新課程理念、教案設計、課堂教學反思等的認識，使我校的師資水平和教育教學質量得到充分的提高。
3、我校共選派20名專任教師到四學校先后聽課4天，聽課后有16名教師在四中學校講達標課，回原校后做匯報課。
4、四中學校為我校提供了大量教學設備、儀器、教具、圖書等方面的支持，幫助我校提高辦學條件。
5、四中學校師生向我校教師和貧困學生捐贈書籍、文具、衣物等學習和生活用品等。
6、兩校組織學生互相參觀、學習、進行社會調查，開展理想教育和艱苦奮斗教育。
一學期來，兩校對口交流工作雖然取得了一定的成績，但是與上級部門的要求，還存在一些差距。今后，我們將不斷總結經驗，發(fā)揚成績，改進不足。我們堅信，在上級教育行政部門的支持下，我校在四中幫扶的情況下，工作一定會再上一個新臺階，為全面推進素質教育，深化課程改革，促進我校管理水平和教育質量的提高，縮小義務教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距做出更大的貢獻。
2009.7 沙河沿鎮(zhèn)中學對口交流計劃
2008-2009學
一、指導思想
近年來，我校在市四中學校幫扶的情況下，在工作已取得一定成績和經驗的基礎上，進一步貫徹落實國家及省、市教育主管部門有關實施教育對口幫扶工作文件的精神和要求，依照資源共享、優(yōu)勢互補、均衡發(fā)展、共同提高的原則，確定我校實施與四中學校進行為期一年的對口幫扶工程。在幫扶過程中，利用四中相對優(yōu)質的教育資源，指導、支援我校教育揚長避短，走內涵發(fā)展的辦學道路，鞏固、提高我校義務教育成果和質量，促進兩校的辦學效益和教學質量的共同提高，為推進全市的基礎教育事業(yè)快速、均衡、高效發(fā)展做出貢獻。
二、主要目標
1、幫扶雙方認真引導教師在鄧小平理論指導下，真正做“三個代表”重要思想的忠實實踐者，團結在以胡錦濤總書記為首的黨中央周圍，增強教育的歷史責任感和憂患意識，為農村義務教育的積極、均衡、持續(xù)、協調發(fā)展作貢獻。
2、重新認識基礎教育新的歷史使命，探索農村中學在“農”字上做文章的改革思路，辦好農民滿意的學校，努力將農村教育納入服務建設小康社會的軌道。
3、立足我校的實際，以課程改革為龍頭，扎扎實實地開展農村中學管理和學科的教研，初步改變農村中學教育觀念滯后，方法陳舊的狀況。
4、努力提高我校教師的教育理論水平，端正辦學思想，樹立義務教育本質上是一種公共服務的觀念。
5、在“以人為本”的理念指導下，開展農村中學的校本培訓，構建“學習型學?！保岣邔W校的文化品位，拓寬學校的發(fā)展空間，不斷創(chuàng)造學校富有生命力的辦學思想。
6、充分利用四中優(yōu)質資源以及富余的物質條件，通過對口支援，改善我校教育的辦學條件，實現兩校教育的共同發(fā)展。
三、幫扶實施途徑
1、管理交流。通過領導和教管人員之間的互動交流，兩校領導就學校的辦學理念，辦學特色及宏觀管理，開展改革與創(chuàng)新研討，共謀兩校發(fā)展。四中學校領導就我校教育教學等管理方面存在的突出問題與差距，針對性地開展現場參觀學習，不定期指導。
2、物質支援。根據四中現有的富余物質條件對我校給予支援，并進行多渠道關心、呼吁給予幫扶，為我校提供物質、業(yè)務上的全面支援。
3、結對幫教。在幫扶學校中開展師德“一幫一”業(yè)務活動。努力提高我校教師的教學水平。
4、提供信息。四中學校經常向我校提供新鮮的教育理論資料，豐富教師的學習內容，幫助我校及時了解教改革開放政策前沿信息。
5、學校研討。我校派人定期去四中聽專題講座，舉辦學術研討會等，并邀請四中領導教師參加我校重大的教育教學研討活動。
6、課堂觀摩。我校組織部分教師師去四中觀摩課或聽課學習。
7、文化建設。四中不定期派人指導我校校園文化建設，提高文化品位。
8、聯歡活動?！敖處煛惫?jié)、“元旦”節(jié)等活動中進行聯歡。聯絡情感，增進友誼。主要工作安排：
1、四中向我校送教一次。
2、四中向我校教師作新課改講座一次。
3、我校去四中對口聽課一次。
4、我校教師于四中教師結對。
5、四中為我 校相關工作出謀劃策。
四、組織保證 成立領導小組 組
長：王建軍
副組長：葛蘊晶、孟繁榮、田洪明、張后光、成員：隋
仁、陳學文、劉淑杰、張慶梅、劉鳳杰、劉永峰
領導小組成員主要職責：（1）擬定計劃
（2）策劃安排
（3）思想教育
（4）組織活動
（5）通訊聯絡
（6）總結匯報
以上方案在實施過程中，根據實際需要，可隨時作適當調整。
2011.9
沙河沿鎮(zhèn)中學對口交流工作總結
2010-2011學
沙河沿鎮(zhèn)中學對口交流計劃
2010-2011學
小學校際交流方案篇四
“以優(yōu)帶潛”、“優(yōu)勢互補”聯盟校工作總結
2013-2014學
2013年2月，帶著學校領導的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為聯盟交流活動教師踏上了去流沙坡小學學習交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，去學習流沙坡小學的先進教育理念和教學方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動期間，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學習機會，并積極主動地參與其中，不僅與流沙坡小學的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補短，共同發(fā)展。使我從中得到了學習和鍛煉的機會，現將這次活動的感受總結如下：
這一年，我們有計劃、有措施、有步驟、有針對性的開展了與流沙坡小學教學對口交流活動，取得了明顯的成效。我們兩個學校成立了組織機構，共同商定具體方案，充分發(fā)揮兩個學校教育教學的優(yōu)勢，努力抓好教學工作，全面提高兩校的整體素質。通過商定我們每個月去聯盟校上一次課并參加一次教研活動，在做好教育教學工作的同時，我與流沙坡小學的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學的對策、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌握的先進備課方法和經驗傳授給我們。在平時的上課中，與教師交流教學心得，隨堂聽課評課。通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學經驗和教學技巧，更為流沙坡小學教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。我從這里學到不同的教學風格和教學方法，進一步充實了自己。
教師聯盟校交流，這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，聯盟校交流使我得到了學習、取長補短，對于今后的教育教學工作起著重要的促進作用。
一年來，兩校對口交流工作雖然取得了一定的成績，但是與上級部門的要求，還存在一些差距。今后，我們將不斷總結經驗，改進不足。為全面推進素質教育，深化課程改革，促進我校管理水平和教育質量的提高，縮小義務教育階段校際之間的差距做出更大的貢獻。
“以優(yōu)帶潛”、“優(yōu)勢互補”聯盟校工作總結
2012-2013學
起鳳街小學
交流教師——劉程琳 張慧芳 雷銘
2013年11月
小學校際交流方案篇五
麻師附小與西畈小學師資對口支援實施方案
一、指導思想
以《2012年中心城區(qū)小學師資對口支援實施方案》的精神為指導，以科學發(fā)展觀為統攬，以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以交流學習為載體，以同發(fā)展、共繁榮，促進教育均衡發(fā)展和為目標。
二、基本思路：
按照麻城市《2012年中心城區(qū)小學師資對口支援實施方案》，附小和西畈小學各派中層干部、骨干教師共六名實行定崗交流一年，交流期間教師的人事、工資、福利等歸屬原單位不變，雙方定崗交流教師要遵守交流學校的規(guī)章制度，服從學校的管理和考評。
結合西畈小學的需求和附小實際，在交流期間兩校從以下四個板塊開展深度合作。
1.學校管理工作:學習附小的辦學理念，學習附小文化管理原理，學習附小各項管理規(guī)章制度及執(zhí)行方法，學習附小教師成長機制。
2.教學工作：學習課題申請研究方法，學習附小教研組活動方法，學習附小高效課堂經驗，學習附小教學常規(guī)管理方法。
3.德育工作：學習附小德育模式，學習班主任培養(yǎng)方法、養(yǎng)成教育經驗及德育課題研究經驗。
4.文藝體育工作：學習附小大型文藝活動實施方法及經驗，學習附小培養(yǎng)學生個人興趣愛好特長的方法。
三、具體措施
1.學校管理工作方面：
① 西畈小學的班子成員可以參加附小班子會，校委會成員可以參加附小校委會例會以及附小的管理論壇，借此幫助西畈小學規(guī)劃學校文化，提煉辦學理念，初步實施文化管理。
② 附小班子成員到西畈小學參加西畈小學班子會，交流學校辦學思想、辦學理念以及管理經驗；
2.教學工作方面：
①附小分管教學副校長到西畈任分管教學副校長，教研組長直接承擔西畈小學教研組長，開展教研活動和課題研究，在重點教研組落實附小式的教師成長機制；西畈小學派出相應職務的中層干部和骨干教師到附小實地學習實踐。
② 學校層面，西畈小學派非交流教師到附小進行教學設計學習與專題研究學習；麻師附小派各學科老師到西畈小學進行教學設計指導與專題研究指導；
③對口學習可派非交流教師到對方學校參加教研組活動，并通過聽課、評課、教學反思和心得交流等形式，實現附小輸出教研組活動方法和附小高效課堂經驗，幫助西畈小學實現教學業(yè)務水平的提升；
3.德育工作方面：
① 附小派分管政教工作的校長和主任到西畈小學交流附小德育
教育的工作理念和德育模式方法，② 附小派資深的優(yōu)秀班主任（可以是非交流老師）到西畈小學進行德育工作方面的經驗和心得體會交流；
③ 西畈小學派教師代表（可以是非交流老師）和學生代表參加附小德育教育活動，交流心得體會。
4.文藝體育工作方面：
① 在舉行大型文藝活動或體育比賽時，附小和西畈小學可互派節(jié)目或比賽項目；
② 在舉行大型文藝活動或體育比賽時，附小和西畈小學可互派相關教師參加對方節(jié)目的編排和比賽項目的訓練；
③ 在舉行大型文藝活動或體育比賽時，附小和西畈小學可各派一半師生共同完成一個文藝節(jié)目或比賽項目。
