在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)語600字篇一
【篇1:教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)大全(附帶評(píng)語)】
教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)大全
附帶評(píng)語
課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)量表
1.(1)引課較好,考查學(xué)生的知識(shí)面;(2)注意:不能利用多媒體代替板書;
(3)能通過分組搶答活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高課堂教學(xué)效果;(多分幾組效果可能更佳)
(4)教學(xué)思路清晰,符合“三維目標(biāo)”要求,教學(xué)實(shí)施較好,能基本體現(xiàn)“合作、探究、互動(dòng)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂容量不大,可增加教學(xué)容量,以訓(xùn)練接納信息和處理信息能力。2.(1)語速有點(diǎn)快;
(2)能以例貫穿課堂教學(xué),引發(fā)學(xué)生思維、討論,促進(jìn)師生互動(dòng),活躍課堂氣氛。
(3)能利用多媒體輔助教學(xué),使學(xué)生融入當(dāng)時(shí)的情境,為學(xué)習(xí)知識(shí)做了很好的鋪墊,但注意不能用多媒體字幕代替板書;
(4)教學(xué)思路清晰,教學(xué)實(shí)施恰當(dāng),教學(xué)效果較好;
(5)要注意大部分同學(xué)的聽課狀態(tài),深入到學(xué)生當(dāng)中,激發(fā)大部分同學(xué)參與課堂教學(xué)之中;
(6)拓展教學(xué)較好。3.(1)教學(xué)基本功較扎實(shí)(教態(tài)、語言、邏輯、引導(dǎo));(2)教學(xué)思路較清晰;
(3)能利用例引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),能讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,課堂實(shí)施效果較好;
(4)小亮點(diǎn)1:能創(chuàng)設(shè)小活動(dòng)(不同同學(xué)用不同語速朗讀)讓學(xué)生獲得情感體會(huì)(驗(yàn));
(5)小亮點(diǎn)2:知識(shí)拓寬與漢語言文化節(jié)活動(dòng)接軌;
(6)注意板書(不能利用屏幕打字代替板書及語言的“深情”表述)。4.楹聯(lián)教育是我校的一大特色,本節(jié)課是一節(jié)校本課程選修課,教師能利用歷 史上的妙對(duì)及學(xué)生不了解創(chuàng)作的作品點(diǎn)評(píng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)語文 學(xué)科的興趣,還有很好地弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化,可以說利用楹聯(lián)教學(xué)把 語文學(xué)科的教學(xué)與弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合起來,既豐富學(xué)生的知識(shí)面,又提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,還鍛煉實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,合作能力。5.(1)教學(xué)設(shè)計(jì)思路較清晰,課堂教學(xué)能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì),基本達(dá)到教學(xué)目的;(2)能利用學(xué)生扮演等活動(dòng)以及高考題的講解,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;(3)知識(shí)歸納較完整,課堂容量較大。建議:
(1)語言節(jié)奏、語調(diào)要適當(dāng)控制;(2)要培養(yǎng)讓學(xué)生記筆記的習(xí)慣;、(3)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納、總結(jié);
(4)點(diǎn)評(píng)之前可先讓同學(xué)討論,以激發(fā)學(xué)生思維。6.(1)教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,教學(xué)實(shí)施能以例引發(fā)學(xué)生思考討論,引導(dǎo)學(xué)生積極參
與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本上能體現(xiàn)三維目標(biāo),較好達(dá)到教學(xué)目的;(知識(shí) 的教育性)
(2)建議:①應(yīng)更“解放”學(xué)生,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教 學(xué); ②應(yīng)突出語言學(xué)科聽、說、讀、寫四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué); ③注意控制語言的節(jié)奏、語調(diào)、“激情”教學(xué)(包括肢體語言和使用); ④板書!7.(1)能通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng),情景引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué);
(2)能讓學(xué)生利用english充分發(fā)表自己的見解,訓(xùn)練學(xué)生思維及口語能力;(3)能利用多媒體直觀教學(xué),對(duì)課堂教學(xué)起到很好的輔助作用;(4)建議: ①教師應(yīng)加強(qiáng)本身的口語水平,以創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境,從而提高課堂教學(xué)效果; ②“情感教學(xué)”方面有待加強(qiáng); ③應(yīng)充分“釋放”(解放)(調(diào)動(dòng))學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)的能力;(5)本節(jié)課重在知識(shí)講授及訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫方面能力,基本達(dá)到教學(xué)目的。8.(1)能利用案例分析進(jìn)行教學(xué),特別是切合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際的案例,讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行討論,使學(xué)生不由自主參與教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣,可以說教學(xué)設(shè)計(jì)較好,倘若教學(xué)基本技能(包括語調(diào)節(jié)奏等)再提高一些,則課堂效果將更好;
(2)本人思考:…… 9.(1)能合理利用多媒體輔助教學(xué)(較直觀突破“工具”)
(2)教學(xué)設(shè)計(jì)思路較清晰,能按“四位一體”課堂教學(xué)法(preparation
presentation、practice、production)思路設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué),課堂教學(xué)基本體現(xiàn)“三維目標(biāo)”要求,教學(xué)效果較好,(能注重聽、說、讀、寫基本技能訓(xùn)練,又能引用例引發(fā)學(xué)生思考、討論,能讓學(xué)生充分發(fā)表見解,師生互動(dòng)性強(qiáng),課堂氣氛較活躍);(3)語言節(jié)奏控制較好,能利用肢體語言“拉近”師生關(guān)系;(4)薄弱環(huán)節(jié):板書、課堂把握(分析例)10.(1)教學(xué)設(shè)計(jì)能按“四位一體”教學(xué)法基本要求,體現(xiàn)新課程“三維目標(biāo)”;(2)教學(xué)實(shí)施(包括節(jié)奏控制、多媒體應(yīng)用、師生互動(dòng)等)過程很順暢,教學(xué)效果好,特別是能積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)融入課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;
(3)這是一節(jié)較成功的公開課。11.(1)演示實(shí)驗(yàn)的可視度(墊高);
(2)第二個(gè)“演示實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該做,以驗(yàn)證分析的結(jié)果;(3)注意板書的規(guī)范性;(4)多媒體的應(yīng)用不合理;
(5)教學(xué)基本功尚可,教學(xué)思路較清晰,能按教學(xué)設(shè)計(jì)思路實(shí)施課堂教學(xué),邏輯性較強(qiáng),基本達(dá)到教學(xué)目的,能利用例引導(dǎo)學(xué)生思考、討論,課堂氣氛較活躍;
(6)教學(xué)設(shè)計(jì)較傳統(tǒng),建議把本節(jié)課改為探究性課型;(7)應(yīng)指出自感 電源;阻礙等重點(diǎn)概念。12.(1)利用思考題引課,讓學(xué)生較快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)是為新課教學(xué)奠定了基礎(chǔ);
(2)能利用多媒體及簡單教具(如賀卡)化抽象教學(xué)為直觀教學(xué),突破了教學(xué)的一些難點(diǎn);
(3)教學(xué)基本功較扎實(shí),教學(xué)思路較清晰,邏輯思維較強(qiáng),能利用例探究引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),課堂氣氛較活躍(師生互動(dòng)較頻繁)教學(xué)效果較好;(4)注意稍微放慢課堂教學(xué)節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣,另注意克服語言的重復(fù);
(5)建議:一道例題認(rèn)真規(guī)范書寫,其它例題可直接點(diǎn)拔思路以增加課堂容量。13.(1)教學(xué)基本功較扎實(shí),特別是教學(xué)邏輯思維能力較強(qiáng);(2)能利用例引發(fā)學(xué)生思考、討論、訓(xùn)練學(xué)生思維能力;
(3)能大膽進(jìn)行教學(xué)方式改革,課堂氣氛雖不夠活躍,但能適應(yīng)新課程改革,改變教學(xué)方式,體現(xiàn)“三維目標(biāo)”要求,促進(jìn)師生互動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量(特別是能設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式,讓學(xué)生上臺(tái)講課);(4)多媒體的應(yīng)用?
(5)在改變板書傳統(tǒng)模式方面,本節(jié)課較成功,但還應(yīng)多鼓勵(lì)更多學(xué)生參與教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。(在語言節(jié)奏把握及學(xué)生配合上加把勁,則會(huì)更加成功)14.(1)能大膽嘗試網(wǎng)絡(luò)教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生親身體驗(yàn),分享成果,學(xué)會(huì)搜集資料,培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力;(2)能通過設(shè)置問題情景,引發(fā)學(xué)生思考、討論,促進(jìn)師生互動(dòng),生生互動(dòng),活躍課堂氣氛,提高課堂效率;
(3)由于學(xué)生信息技術(shù)技能不熟練及設(shè)備故障緣故,導(dǎo)致本節(jié)課總體感覺課堂節(jié)奏把握不是很好,建議課前進(jìn)行設(shè)備檢查及提醒學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段學(xué)習(xí),另應(yīng)留充分時(shí)間讓學(xué)生查找資料;(4)
教學(xué)設(shè)計(jì)思路較清晰。15.(1)引課的兩個(gè)例子很好,能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但與正文教學(xué)的銜接還應(yīng)認(rèn)真推敲;(過渡自然)
(2)教學(xué)方式較傳統(tǒng),基本上還是采用教師問學(xué)生答的師生對(duì)話方式,課堂氣氛不夠活躍,且問題的深刻性值得挖掘,不要讓學(xué)生一看課本就能答上來,要引發(fā)學(xué)生的思維,如可以用實(shí)例來讓學(xué)生辨別發(fā)展階段;(3)本節(jié)課多媒體的使用作用不大有點(diǎn)代替板書的嫌疑;
(4)教學(xué)思路較清晰,但教學(xué)方式需改進(jìn),教學(xué)技能需進(jìn)一步提高。16.(1)教學(xué)思路清晰,教態(tài)自然;
(2)傳統(tǒng)式教學(xué)模式,師生活動(dòng)局限于教師問、學(xué)生答的層面,課堂氣氛不夠活躍;
(3)建議: ①應(yīng)多創(chuàng)設(shè)問題情景,引發(fā)學(xué)生思維、討論、互動(dòng),提高課堂教學(xué)效果;
【篇2:教師考核評(píng)語】
教師考核評(píng)語
1、該同志忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表,處處嚴(yán)格要求自己,2、鑒定評(píng)語:教師考核鑒定評(píng)語。在思想上,該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治覺悟,嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、在工作中,該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新,能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,積極參與教研,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了顯著的工作效果。
4、該同志在生活中,想他人之所想,急他人之所急,團(tuán)結(jié)同志,樂于助人,注重提高個(gè)人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時(shí),積極參加各種集體活動(dòng),認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。 5、該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛社會(huì)主義,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,自覺維護(hù)集體利益,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
其分管的**和***等工作呈現(xiàn)出不少新的亮點(diǎn)。
8、該同志人生目的明確,信念堅(jiān)定執(zhí)著,工作敬業(yè)積極,學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),生活簡約充實(shí),為人豁達(dá)寬厚,情緒樂觀平穩(wěn),不愧是一個(gè)好同志、【篇3:教師考核鑒定評(píng)語】
教師考核鑒定評(píng)語
該同志忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表,處處嚴(yán)格要求自己。在思想上,該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治覺悟,嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
在工作中,該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新,能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,積極參與教研,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了顯著的工作效果。
在生活中,該同志想他人之所想,急他人之所急,團(tuán)結(jié)同志,樂于助人,注重提高個(gè)人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時(shí),積極參加各種集體活動(dòng),認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。
二
在教學(xué)工作方面,擔(dān)任高 教學(xué),為了把自己的教學(xué)水平提高,堅(jiān)持經(jīng)??搓P(guān)于教學(xué)的參考書籍,在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來,認(rèn)課真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主,使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上,在 組織的 優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績,在 第二位,下期的會(huì)考中成績也不錯(cuò)。作為班主任,對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),與家長聯(lián)系,深入學(xué)生家庭家訪,全方位了解學(xué)生。向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié),上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等,三
★★★該同志擁護(hù)中國共-產(chǎn)-黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛社會(huì)主義,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,自覺維護(hù)集體利益,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心
經(jīng)學(xué)??己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé),圓滿地完成了工作任務(wù),年度考核為合格。
四
(一)德:
(1)政治立場(chǎng)堅(jiān)定,方向明確,有共-產(chǎn)主義理想信念和辯證唯物主義世界觀。
(2)教育思想端正,有高尚的職業(yè)道德:①忠誠并獻(xiàn)身于黨和人民的教育事業(yè)。②治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),精心育人。③熱愛學(xué)生,誨人不倦。④以身作則,為人師表。⑤銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。⑥嚴(yán)已寬人,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
(3)遵紀(jì)守法,具有良好的社會(huì)公德和家庭美德,外塑人民教師的良好形象。
(4)注意加強(qiáng)自身修養(yǎng),具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)語600字篇二
教學(xué)副校長考核評(píng)語
【篇1:副校長工作表現(xiàn)鑒定】
副校長工作表現(xiàn)鑒定
昨日,實(shí)名舉報(bào)副校長雍和明學(xué)術(shù)不端行為的廣東商學(xué)院(下文簡稱“廣商”)教授張偉強(qiáng)稱,本來是學(xué)術(shù)質(zhì)疑,不涉及人身攻擊。希望舉報(bào)人和被舉報(bào)人能夠回到學(xué)術(shù)范疇內(nèi)討論,通過思辨、求證來追求真-相。
記者費(fèi)盡周折獲取了廣商學(xué)術(shù)道德委員會(huì)所作出的《關(guān)于張偉強(qiáng)舉報(bào)雍和明夫婦在英語版中國辭典史論中“蓄意剽竊侵吞羅振躍學(xué)術(shù)成果”問題的調(diào)查報(bào)告(下文簡稱“報(bào)告”),了解了事件的調(diào)查過程和結(jié)論。
同時(shí),雍和明也主動(dòng)向記者提供了一份較為詳細(xì)的情況說明,闡述了課題研究緣由、經(jīng)過以及署名爭(zhēng)議等問題。
英文版是否早于中文版
“羅(振躍)老師參加項(xiàng)目時(shí)英語版已經(jīng)基本成稿,后期主要是修改加工。中文版基本上是以英語版為藍(lán)本的,其整體框架和理論論述都是從英語版移植過來。”雍和明在學(xué)術(shù)道德委員會(huì)面談時(shí)曾如此主張———英文書稿在前,中文書稿在后。
雍和明還稱,《中國辭典史論》中文版的第三篇第四章,第四篇第四章的內(nèi)容和《中國辭典史論》英文版的第第二十章至第二十五章的主要內(nèi)容,就是xx年雍和明在第五屆全國雙語辭典學(xué)術(shù)研討會(huì)上以英文形式發(fā)表的“漢語雙語詞典綱要”一文。
學(xué)校學(xué)術(shù)道德委員會(huì)經(jīng)過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)雍和明所提及的《漢語雙語詞典綱要》內(nèi)容并不涉及到與羅振躍相關(guān)的章節(jié)。因此,學(xué)術(shù)道德委員會(huì)認(rèn)為,經(jīng)調(diào)查后沒有足夠的事實(shí)支撐英文書稿在前,中文書稿在后的主張。
張偉強(qiáng)也駁斥說:“如果說英文版時(shí)間早于中文版,為何還要邀請(qǐng)羅老師參與中文版的工作?難道羅老師在后面是抄襲了英文版的成果?”
妻子署名是否符合慣例
針對(duì)羅振躍為何沒能享受英文版署名權(quán)的問題,雍和明稱,羅老師學(xué)的外語是日語,并不懂英語,所以無法直接參加英語版的工作。事實(shí)上,羅老師也沒有主動(dòng)了解過英語版的情況。在整個(gè)英語版的寫作過程中,羅老師沒有參加課題英語版的任何分工,也沒有提供任何英語初稿或做其他具體寫作工作,只是審閱了英語版中“中國人名索引”,這在英語版中已經(jīng)專門致謝。雍和明說,牛津大學(xué)出版社結(jié)束選題評(píng)審后,提出了修改等意見。當(dāng)時(shí)自己忙于其他事項(xiàng),所以彭敬從xx年下半年開始熟悉書稿,并在他的指導(dǎo)下進(jìn)行全稿的審讀、核校、古代文獻(xiàn)引證的校勘,對(duì)部分章節(jié)進(jìn)行調(diào)整充實(shí),完成要求增補(bǔ)附錄的編制,正式工作前后一年有余。為此付出了那么多辛勞,自然享有署名權(quán)。
廣商學(xué)術(shù)道德委員會(huì)認(rèn)為,英文版《中國辭典史論》的現(xiàn)行署名(雍和明、彭敬)的現(xiàn)行署名符合慣例。根據(jù)課題研究成果公開發(fā)表如何進(jìn)行署名的慣例,學(xué)術(shù)界一般默認(rèn)的做法有兩種,一是課題主持人與團(tuán)隊(duì)成員溝通后確定,二是主持人根據(jù)分工、貢獻(xiàn)等因素個(gè)人獨(dú)立決定。顯然,雍和明在英文版《中國辭典史論》現(xiàn)行署名的決定上,是采用的第二種做法。在論述中,報(bào)告也稱根據(jù)課題研究分工,羅振躍雖然沒有參加對(duì)英文版《中國辭典史論》的寫作,但其中包含有羅振躍的貢獻(xiàn)。
報(bào)告的最后還寫到,在英文版《中國辭典史論》的致謝辭中,雍和明只寫了一句“感謝羅振躍、薛雪幫助整理了中國人名索引”,沒有充分反映羅振躍所作的相應(yīng)貢獻(xiàn)。致謝辭中有這樣一種欠缺,容易使人產(chǎn)生疑義。
中國法學(xué)會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法研究會(huì)理事、中山大學(xué)法學(xué)院副教授李穎怡表示,如果舉報(bào)事實(shí)確認(rèn)屬實(shí),那么替換署名不符合國內(nèi)和國際的慣例。原著作者對(duì)作品享有署名權(quán),而不僅僅只是感謝,創(chuàng)作和幫助是兩個(gè)不同的概念。即使在直譯作品中,也不應(yīng)該侵犯他人的著作權(quán)。
是否交由第三方專家鑒定
據(jù)廣商針對(duì)此事作出的調(diào)查處理情況的通報(bào)文件透露,學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)于今年3月初召開會(huì)議審議了其下面二級(jí)機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)道德委員會(huì)作出的調(diào)查報(bào)告,【篇2:校長鑒定評(píng)語】
校長鑒定評(píng)語
校長鑒定評(píng)語
踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣,鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏,最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好學(xué)的你走會(huì)成功,老師深深地祝福你。你思想純樸,待人隨和、誠懇,熱愛集體,樂意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,老師和同學(xué)們都看在眼里,同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧,愿你成績能進(jìn)一步提高!
你關(guān)心集體,毋庸置疑,敢作敢當(dāng),也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,加強(qiáng)能力的培養(yǎng),做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),學(xué)習(xí)上,你的基礎(chǔ)不是很好,學(xué)起來有些吃力,但你并沒有放棄學(xué)習(xí),遇到不懂的問題還不斷地向老師請(qǐng)教,這一點(diǎn)很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法,去實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想!!
你溫文而雅。人緣不錯(cuò)。積極思考,老師樂于和內(nèi)外提出問題。每次作業(yè)也完成得很好,令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去,將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!要知道,命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
你是一個(gè)聰明、文靜的女孩,平時(shí)總是沉默寡言,但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑,多一些微笑。希望你能再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步。
你思維靈活,求知欲強(qiáng),富于質(zhì)疑精神,對(duì)事物常有不落俗套的看法,這很好??粗愕某煽儾粩噙M(jìn)步,老師為你高興。記住了:彩虹只是瞬間的美麗,而把握今天才是永恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈,再創(chuàng)輝煌!
人緣好,很好勝的陽光男孩。學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去,將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!要知道,命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中!
即使你有時(shí)對(duì)有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎,但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財(cái)富,但沒有后天的努力,要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。
你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。但對(duì)待生活,對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求,因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中下水平記住,做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度,不論學(xué)什么,都要腳踏實(shí)地去掌握。你待人隨和、誠懇,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)你也很孝順,是個(gè)很不錯(cuò)的男孩,希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時(shí)老師祝福你今后能一生平安、永遠(yuǎn)幸福!
你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體,待人有禮,希望你今后多讀書、勤思考,把你的聰明才智發(fā)揮出來,有那么多的好老師用心教你,只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),你的成績一定會(huì)提高,我會(huì)滿懷信心地等著這一天的。
你為人正直誠懇,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
你是個(gè)靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學(xué)校的步履匆匆,也沒少見你埋頭苦學(xué)的小小身影,雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾,可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜?huì)贏
得真正的人生,把握自己,我想你一定能做一個(gè)更出色的人。
你是個(gè)聰明、可愛的孩子,關(guān)心集體,興趣廣泛,善于與同學(xué)交往,人緣好。學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
你很有上進(jìn)心,能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好,自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能把握日歷的每一頁,奏響人生最強(qiáng)最美的樂章。
在同學(xué)們與老師眼里,你是個(gè)有恒心,有毅力,有滿腹壯志的男子漢。學(xué)習(xí)上你總是孜孜不倦,在知識(shí)的海洋中遨游,若你能在自信及勤奮中加些細(xì)心與開拓,也許前途將不可限量。
在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅(jiān)強(qiáng),你的懂事,你的聰慧,我都看在眼里,喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾,把握自己,我想你一定能做一個(gè)更出色的人。
你是一個(gè)十分可愛的女孩,課堂上你專心聽講,認(rèn)真做好課堂筆記,課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),你的成績有待進(jìn)步,學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力,愿你在平時(shí)更注重學(xué)習(xí),加強(qiáng)能力的培養(yǎng),做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!文靜、穩(wěn)重、善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),你要堅(jiān)信:路,是一步一個(gè)腳印走出來的,只有始終如一地朝著既定的方向努力,才能達(dá)到勝利的頂峰。
你思維靈活,求知欲強(qiáng),富于質(zhì)疑精神,這很好。人無完人,金無足赤,多理解別人,多找找自己的缺點(diǎn),也許會(huì)有更好的發(fā)展。記住了:彩虹只是瞬間的美麗,而把握今天才是永恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈,再創(chuàng)輝煌!注:
【篇3:校長年度考核自我鑒定】
校長年度考核自我鑒定
一、思想品德方面
一年來,本人熱愛黨,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排,積極參加各種會(huì)議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程,并能自覺遵守職業(yè)道德。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面
作為一名教學(xué)副校長,明確職責(zé),當(dāng)好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作學(xué)校新的發(fā)展時(shí)期對(duì)我的要求。在工作中,根據(jù)新課改的教學(xué)要求,主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式,在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開展的教研評(píng)課中,能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際,積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。教學(xué)效果良好。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面
一學(xué)年來,我從未無故缺席、請(qǐng)假。都力求最早。
四、工作業(yè)績方面
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo):通過教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、考綱,以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容處理研究,提高課堂效率。
2、實(shí)行推磨聽課:我校堅(jiān)持實(shí)行備課組推磨聽課制度,要求每學(xué)期每位教師至少對(duì)本組開設(shè)公開課一次,經(jīng)過幾學(xué)期的堅(jiān)持,教師的課堂教學(xué)水平以有一定提高.組織好課觀摩討論:在青年教師賽課的基礎(chǔ)上,文理科各開一節(jié)全校觀摩課,并組織教師開展討論。
3、抓教學(xué)常規(guī)管理,保證教育教學(xué)工作順暢有序。/fanwen/1600/ 4、自己在教學(xué)一線,所教班級(jí)學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定,提升顯著。
在這一年的工作中,工作有一點(diǎn)成績,很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
一、思想品德方面
一年來,本人熱愛黨,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端
正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排,積極參加各種會(huì)議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程,并能自覺遵守職業(yè)道德。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面
作為一名教學(xué)副校長,明確職責(zé),當(dāng)好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作學(xué)校新的發(fā)展時(shí)期對(duì)我的要求。在工作中,根據(jù)新課改的教學(xué)要求,主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式,在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開展的教研評(píng)課中,能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際,積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。教學(xué)效果良好。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面
一學(xué)年來,我從未無故缺席、請(qǐng)假。都力求最早。
四、工作業(yè)績方面
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo):通過教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、考綱,以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容處理研究,提高課堂效率。
2、實(shí)行推磨聽課:我校堅(jiān)持實(shí)行備課組推磨聽課制度,要求每學(xué)期每位教師至少對(duì)本組開設(shè)公開課一次,經(jīng)過幾學(xué)期的堅(jiān)持,教師的課堂教學(xué)水平以有一定提高.組織好課觀摩討論:在青年教師賽課的基礎(chǔ)上,文理科各開一節(jié)全校觀摩課,并組織教師開展討論。
3、抓教學(xué)常規(guī)管理,保證教育教學(xué)工作順暢有序。/fanwen/1600/ 4、自己在教學(xué)一線,所教班級(jí)學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定,提升顯著。
在這一年的工作中,工作有一點(diǎn)成績,很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
資料來源:http://ba/data/xdth/
教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)語600字篇三
年終了,大家都要寫考核評(píng)語,接下來小編為你帶來教學(xué)實(shí)踐考核評(píng)語,希望對(duì)你有幫助。
篇1:教學(xué)實(shí)踐考核評(píng)語
該生在教學(xué)實(shí)踐過程中,能夠刻苦鉆研,虛心請(qǐng)教,積極施行新的教育理念,探索新的教學(xué)方法,在教學(xué)實(shí)踐過程中認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,備課認(rèn)真,態(tài)度負(fù)責(zé),其助教工作受到學(xué)生的支持與稱贊。總體上,較好地完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。
導(dǎo)師評(píng)語:
該生對(duì)待教學(xué)實(shí)踐工作,態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐過程中聽課認(rèn)真,備課仔細(xì),能夠積極查閱資料,豐富教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于分配的教學(xué)任務(wù)表現(xiàn)出高度熱忱,講課思想性科學(xué)性正確,語言表達(dá)清楚、流暢、準(zhǔn)確,組織教學(xué)能力較強(qiáng),教學(xué)效果好;并能兼顧不同程度學(xué)生的需要,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。教學(xué)實(shí)踐工作中,表現(xiàn)優(yōu)秀。
學(xué)術(shù)講座考核表評(píng)語:
導(dǎo)師評(píng)語:
該同學(xué)在碩士研究生的課程學(xué)習(xí)期間,態(tài)度端正,目的明確,在自我刻苦努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),參與各項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。特別是積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)與專題討論會(huì),認(rèn)真聽取學(xué)術(shù)報(bào)告,勤做筆記,大膽提問,并能夠結(jié)合自身學(xué)習(xí),與教授專家交流心得體會(huì),積累了大量專業(yè)知識(shí),拓寬個(gè)人眼界。總體上,該生比較高的達(dá)到了研究生學(xué)術(shù)講座考核的要求。
篇2:教學(xué)實(shí)踐考核評(píng)語
一、給實(shí)習(xí)生的評(píng)語
某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則,工作較為負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中,盡力做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng),基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí),能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo),做好同學(xué)們一日的工作,有較強(qiáng)的協(xié)作能力,與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系,希望今后能再接再厲,繼續(xù)進(jìn)步!
二、教學(xué)實(shí)習(xí)工作評(píng)語:
1、該實(shí)習(xí)生表現(xiàn)高度熱忱,講解巨細(xì)靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容,努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真,評(píng)語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。該實(shí)習(xí)生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
2、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間能認(rèn)真鉆研教材,積極掌握教材,把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),試教認(rèn)真,虛心好學(xué),積極參加聽課、評(píng)課,及時(shí)有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,能針對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),效果良好,深受學(xué)生喜愛。該實(shí)習(xí)生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
3、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真,備課仔細(xì),能夠積極查閱資料,豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮,授課大方,表達(dá)流利,教態(tài)自然,能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂氣氛活躍又不失紀(jì)律性,深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
三、班主任實(shí)習(xí)評(píng)語:
該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)班主任任工作期間,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班主任工作做的扎實(shí),經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,與學(xué)生談心,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法,組織、開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng),深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
◆品學(xué)皆優(yōu)◆
你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和,大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好,令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去,將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!
◆樸實(shí)無華◆
你是一個(gè)樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué),但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背,還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題,不要羞于開口,要多問,多思考,多練習(xí)。老師相信:只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
◆善良懂事◆
善良的孩子最讓人欣賞,恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛,恰好你也是;懂事的孩子最值得稱贊,恰好還是你。課堂上,你總是專心致志,從你高舉的手中,老師看到了你的自信。翻開你的作業(yè)本,更是讓人贊不絕口。望你再接再厲,創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的明天!
◆頑皮好動(dòng)◆
你是一個(gè)非常聰明、機(jī)靈還有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。這半個(gè)學(xué)期以來,你的作業(yè)質(zhì)量有了顯著的提高,老師也為你感到高興。但你缺乏自制力,課堂上總是亂說亂動(dòng)。老師希望你快快成長起來,早日擺脫稚氣,做一個(gè)自省自律的好學(xué)生。
◆優(yōu)秀干部◆
你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),聰明而且心地善良的孩子。擔(dān)任***后,你更是能嚴(yán)格要求自己,處處做同學(xué)們的榜樣。同學(xué)們對(duì)班委進(jìn)行民-主評(píng)議時(shí),你受到的贊揚(yáng)最多。真棒!老師很欣賞你的工作能力,相信在以后的學(xué)習(xí)與工作中,你會(huì)發(fā)展得更好。
◆運(yùn)動(dòng)健將◆
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你矯健的身姿,拼搏的精神,奪冠的斗志,感染著班級(jí)的每一位同學(xué)。勞動(dòng)時(shí),重活、累活你總是搶著去干。可真正的男子漢不僅要有健壯的體魄,還應(yīng)該有豐富的知識(shí)。相信你會(huì)把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏精神用在學(xué)習(xí)上,給我們一個(gè)又一個(gè)的驚喜!
◆調(diào)皮搗蛋◆
你做事認(rèn)真,字寫得漂亮,班的宣傳墻報(bào)每次都留下你秀麗的筆跡。參加演講比賽成績喜人。有時(shí)還調(diào)皮得可愛。但是,你捉弄人的功夫讓同學(xué)們個(gè)個(gè)害怕。老師認(rèn)為還是不讓別人害怕為好。請(qǐng)緊記:與人為善是一種美德。
◆慢條斯理◆
心情“晴朗”,你會(huì)侃侃而談,課堂發(fā)言成了全班的亮點(diǎn);學(xué)習(xí)“快樂”,你會(huì)兢兢業(yè)業(yè),工整的作業(yè)讓老師心曠神情。但這樣的時(shí)候總嫌不夠,甚至太少。在你爭(zhēng)吵的時(shí)候,在你慢條斯理的時(shí)候,時(shí)間,像流逝的水,在你腳下匆匆而過。親愛的朋友,你不感到可惜嗎?
◆可愛小弟◆
男孩***,可愛小弟弟。對(duì)人很溫和,有副好脾氣。關(guān)心組上事,熱愛班集體。喜歡動(dòng)腦筋,愛鉆偏難題。數(shù)學(xué)比較好,物理還可以。語文有點(diǎn)弱,作文羞于提。文理不可偏,發(fā)展應(yīng)整齊??蓱z瘦弱貌,不愛練身體。愿你快成長,盼你有出息。報(bào)國建勛日,都夸***!
◆累累碩果◆
是你,給我們帶來了勤勉樸實(shí)的學(xué)風(fēng);是你,給我們帶來了助人為樂的風(fēng)尚。當(dāng)眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時(shí),當(dāng)面前呈現(xiàn)出一頁頁工整的作業(yè)時(shí),我們便知道是你在默默耕耘。今天是收獲的季節(jié),當(dāng)累累碩果捧在你眼前時(shí),我要對(duì)你說:這是一個(gè)新的起點(diǎn)!
◆埋頭苦干◆
學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評(píng)。但是你應(yīng)該活潑一些,十多歲的少年本應(yīng)充滿熱情;你應(yīng)該靈活一些,學(xué)習(xí)光有自覺性還不夠。繼續(xù)努力吧,我深深地為你祝福!
◆輕輕一笑◆
你言語不多,待人謙和、善良。學(xué)習(xí)和做人一樣,默默用功。真喜歡你笑的樣子。別人與你講話時(shí)你總喜歡輕輕一笑。若是在課堂上倒是很漂亮的一招“退敵”之術(shù),可若在課下,就把想與你交談的朋友都擋回去了。真心希望能見到你與同學(xué)們快樂地交談。
◆思維靈活◆
你思維靈活,求知欲強(qiáng),富于質(zhì)疑精神,對(duì)事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn);老師也喜歡你那干凈整齊的作業(yè),批閱時(shí)真是賞心悅目??粗愕膶W(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步,老師為你高興、為你自豪。愿你堅(jiān)持不懈,再創(chuàng)輝煌!
◆嶄露頭角◆
你恬靜、柔和,富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心。不論在哪個(gè)方面,你都具有巨大的潛能?,F(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角:文學(xué)才華令大伙刮目相看,藝術(shù)才華令人耳目一新……才華需要展現(xiàn),只有在展現(xiàn)中,才能得到進(jìn)一步鍛煉,在鍛煉中才能更成熟。
教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)語600字篇四
鉚焊分廠質(zhì)量分級(jí)考核管理辦法
一、質(zhì)量分級(jí)的依據(jù)
鉚焊分廠產(chǎn)品質(zhì)量分級(jí)依據(jù)公司的質(zhì)量分級(jí)管理辦法。執(zhí)行現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、圖紙、工藝以及結(jié)合公司實(shí)際的產(chǎn)品質(zhì)量狀況一些經(jīng)驗(yàn)判斷。
二、質(zhì)量分級(jí)的范圍 質(zhì)量分級(jí)的范圍包括:
1、刮板機(jī):機(jī)頭架及其主要零部件、過渡槽及其主要零部件、中部槽、(中板、底板、槽幫、軌座、接口板)、電纜槽、活動(dòng)機(jī)尾及其主要零部件、推移橫梁及其主要零部件的焊接質(zhì)量、幾何尺寸和表面質(zhì)量;
2、轉(zhuǎn)載機(jī):所有件的焊接質(zhì)量、幾何尺寸和表面質(zhì)量;主要部件的零件質(zhì)量(幾何尺寸和表面質(zhì)量);
3、破碎機(jī):破碎底槽、破碎架體、主架體及其主要零部件的焊接質(zhì)量、幾何尺寸和表面質(zhì)量;
4、馬蹄爾:前基架、中間基架、尾端架、行走小車及其主要零部件的焊接質(zhì)量、幾何尺寸和表面質(zhì)量。
5、其它:配件及其主要零部件的焊接質(zhì)量、幾何尺寸和表面質(zhì)量。 注:主要零部件指關(guān)鍵件中的主要零件下料、校正、焊接工序的產(chǎn)品。
三、質(zhì)量分級(jí)等級(jí)及定義
根據(jù)公司產(chǎn)品實(shí)際,目前質(zhì)量分級(jí)分為如下:
(一)、合格品,滿足要求的產(chǎn)品。分為:
1、優(yōu)等品,以上范圍內(nèi)的產(chǎn)品外觀美觀無明顯缺陷、全部執(zhí)行多層多道焊接,產(chǎn)品尺寸以圖紙標(biāo)注公差的±10%內(nèi)的為優(yōu)質(zhì)合格品;
2、合格品。
(二)、不合格品,未滿足要求的產(chǎn)品。對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量不合格按其嚴(yán)重程度分a、b、c三類,進(jìn)行分級(jí)管理。等級(jí)劃分考慮不合格對(duì)最終產(chǎn)品質(zhì)量(功能、壽命、安全性)的影響大小、處置的難易程度、對(duì)企業(yè)成本、交貨期的影響大小等。
不合格品的分類(單班出現(xiàn)的不合格品累計(jì)):
1、c級(jí)不合格品,指不影響產(chǎn)品性能和安全性、可靠性、互換性的不合格品。包括:
① 輕微表面缺陷;(如不影響性能的表面粗糙度超過要求、不影響強(qiáng)度的鑄件表面氣孔砂眼、明顯的焊接飛濺、鐵屑毛刺、磕碰等。)② 對(duì)下道工序質(zhì)量沒有明顯影響; ③ 可返工的不合格品; ④ 明顯易修復(fù)不合格品。
2、b級(jí)不合格品,指涉及產(chǎn)品性能和互換性的不合格品,也包括連續(xù)、重復(fù)出現(xiàn)的不合格品。包括: ① 外觀表面不合格;
② 單項(xiàng)性能指標(biāo)不符合設(shè)計(jì)要求; ③ 配合尺寸、外形尺寸不符合設(shè)計(jì)要求; ④ 影響到下道工序質(zhì)量;
⑤ 連續(xù)、批量、(10件以上)重復(fù)出現(xiàn)的c級(jí)不合格品。
3、a級(jí)不合格品,指涉及產(chǎn)品性能、安全性、可靠性、互換性的不合格品包括:
① 影響產(chǎn)品最終使用效果的不合格品;
② 尺寸嚴(yán)重超差,(超差50%以上)改變配合性能涉及對(duì)組裝和使用性能有嚴(yán)重影響;
③ 批量(10件以上)b級(jí)不合格品。
(三)、廢品,不能修復(fù)及無修復(fù)價(jià)值的不合格品。 ①外觀存在明顯缺陷,嚴(yán)重影響產(chǎn)品安全性能;
②主零主項(xiàng)尺寸嚴(yán)重超差,(超差30%以上)改變配合性能涉及對(duì)組裝和使用性能有嚴(yán)重影響;
③性能指標(biāo)嚴(yán)重超差,超差30%以上。
四、質(zhì)量分級(jí)的考核
1、優(yōu)等品:焊接件---工時(shí)單價(jià)在原單價(jià)基礎(chǔ)上增加3元/小時(shí);其他工序工時(shí)單價(jià)在原單價(jià)基礎(chǔ)上增加1元/小時(shí)。
2、合格品,按照erp給定工時(shí)計(jì)算。
3、a級(jí)不合格品,扣除本工序工時(shí),索賠其他工序所有工時(shí)總和;造成返修的,索賠返修產(chǎn)生的工時(shí)。
4、b級(jí)不合格品,扣除本工序工時(shí)的50%,造成返工、返修的,索賠返工、返修產(chǎn)生的工時(shí)。
5、c級(jí)不合格品,扣除本工序工時(shí)的30%,造成返工、返修的,索賠返工、返修產(chǎn)生的工時(shí)。
6、廢品,扣除所有工時(shí)并索賠材料損失。
五、質(zhì)量分級(jí)考核流程
1、優(yōu)等品的考核,由操作工自檢、檢驗(yàn)員專檢后認(rèn)為可以滿足優(yōu)等品要求的,向分廠技術(shù)科申報(bào),技術(shù)科長(質(zhì)量員)車間主任
生產(chǎn)科長組成的質(zhì)量委員會(huì)進(jìn)行評(píng)定。
2、合格品按照正常程序進(jìn)行考核。
3、不合格品和廢品發(fā)生后,分廠技術(shù)科進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總、通報(bào),在當(dāng)月獎(jiǎng)金中扣除罰款。
4、分廠技術(shù)科負(fù)責(zé)每月質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和考核落實(shí)。
鉚焊分廠
2017.6.12
教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)語600字篇五
1、熱愛本職工作,責(zé)任心強(qiáng),熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,讓每個(gè)學(xué)生都得到愛的滿足。
2、教育態(tài)度親切、耐心、細(xì)致,全面關(guān)心、教育管理學(xué)生,對(duì)特殊學(xué)生倍加偏愛、關(guān)心。
3、注意師德修養(yǎng),有精深的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí),努力學(xué)習(xí)、敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。
4、有完整的班級(jí)管理制度,期初有計(jì)劃、期末有小結(jié),每月有教育隨筆、每周有教育重點(diǎn)。
5、以愛國主義教育為主線,行為規(guī)范教育為抓手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,班會(huì)、午會(huì)有內(nèi)容,專課專用。
6、認(rèn)真、按時(shí)填寫好《班主任工作手冊(cè)》、學(xué)籍卡,統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出缺勤,對(duì)情況不明的缺課者當(dāng)天進(jìn)行家訪。
7、重視班干部的培養(yǎng),每月召開班級(jí)工作例會(huì),發(fā)揚(yáng)***,班干部分工明確,能發(fā)揮作用。
8、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。
9、每學(xué)期期中、期末做好學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)定,期末寫好學(xué)生品德評(píng)語。
10、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,認(rèn)真做好十分鐘勞動(dòng),講究個(gè)人衛(wèi)生,保持校園整潔。
11、關(guān)心學(xué)生的身體健康,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好兩操,健康教育有計(jì)劃、有備課。
12、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,做到班級(jí)學(xué)生無傷害事故。
13、做好班級(jí)學(xué)生的家長工作,有班級(jí)家長委員會(huì),對(duì)學(xué)生每學(xué)年家訪一次,新生入學(xué)前進(jìn)行普訪,并做好記錄。
14、有良好的班風(fēng),任課教師、家長反映好。
15、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德行為習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有所提高,被評(píng)為文明中隊(duì)或優(yōu)秀集體。
16、班主任工作有特色。
教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)語600字篇六
2016年6月份綜合質(zhì)量考核情況通報(bào)
一、考核評(píng)分情況
(一)臨床一組5個(gè)科室:平均得分94分,較上月94.87分降低了0.87分。第一名內(nèi)二神病區(qū)95.46分;排名末位的兒科93.07分,按6.93的1.3倍扣分9.01分,實(shí)際得分90.99分;本組醫(yī)療質(zhì)控平均得分:內(nèi)二神病區(qū)第一名,得分為98.75分;最后一名內(nèi)二心病區(qū)得分為96.5分。護(hù)理質(zhì)量單項(xiàng)得分:內(nèi)一病區(qū)第一名,得分為98分;最后一名兒科,得分為93分。
(二)臨床二組5個(gè)科室:平均得分92.37分,較上月91.41分提高了0.96分。第一名外二腦病區(qū)94.71分;排名末位的外二骨病區(qū)91.01分,按8.9的1.3倍扣11.57分,最終得分88.43分。本組醫(yī)療質(zhì)控平均得分:外一病區(qū)、眼耳鼻喉病區(qū)并列第一名,得分為97分;外二骨病區(qū)、外二腦病區(qū)并列最后一名,得分均為95分。護(hù)理質(zhì)量單項(xiàng)得分:外二病區(qū)第一名,得分為97分;最后一名眼耳鼻喉病區(qū),得分為87分。
(三)臨床三組6個(gè)科室:平均得分95.46分,較上月96.8分降低了1.34分。第一名急診科97.35分;排名末位的理療科94.02分,按5.98的1.3倍扣7.77分,最終得分92.23分。本組醫(yī)療質(zhì)控平均得分:第一名手麻科,得分99.5分;最后一名口腔科得分98.5分。護(hù)理質(zhì)量單項(xiàng)得分:急診科和重癥監(jiān)護(hù)室并列第一名,得分均為100分;最后一名口腔科,得分94分。
(四)醫(yī)技組7個(gè)科室:平均得分95.98分,較上月97.99分降低了2.01分。第一名檢驗(yàn)科97.14分;排名末位的供應(yīng)室得分95.18分,按照4.82的1.3倍扣分6.27分,實(shí)際得分93.73分。本組醫(yī)療質(zhì)控平均得分:放射科、藥劑科、心電圖室、b超室并列第一名,得分均為99.5分;排名末位的檢驗(yàn)科,得分99.25分。護(hù)理質(zhì)量單項(xiàng)得分:輸液室和供應(yīng)室并列第一名,得分均為100分;
二、質(zhì)量考核情況
(一)醫(yī)療考核情況:存在問題:病歷質(zhì)量主要存在兒科檢驗(yàn)單陽性結(jié)果未用紅筆標(biāo)記等現(xiàn)象。婦產(chǎn)科手術(shù)安全核查表手術(shù)醫(yī)師未簽字。部分科室復(fù)查結(jié)果無分析??剖夜芾矸矫嬷饕嬖趩栴}部分本底資料不規(guī)范,個(gè)別科室“三基”培訓(xùn)計(jì)劃不全。
整改要求:電子病歷模板格式近期有部分項(xiàng)目有更改,書寫調(diào)用時(shí)注意格式;科室科主任、質(zhì)控小組切實(shí)負(fù)責(zé)檢查本底資料的建設(shè),按照三甲辦要求完善記錄,及時(shí)學(xué)習(xí)關(guān)注三甲發(fā)文。各科室高度重視危急值和不良事件報(bào)告,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告。
(二)質(zhì)控考核情況:存在問題:個(gè)別病案首頁仍有漏填、涂改情況;出院記錄、出院小結(jié):入院時(shí)情況內(nèi)容不全;個(gè)別病歷有病情危重告知,但病程無相應(yīng)記錄;部分病歷仍對(duì)醫(yī)患溝通重視不夠,內(nèi)容簡單缺項(xiàng),部分內(nèi)容與要求不相符。手寫部分字跡潦草;個(gè)別病歷檢驗(yàn)單標(biāo)識(shí)不規(guī)范,病案排序混亂等。核心制度執(zhí)行與落實(shí)方面:個(gè)別科室交接班制度執(zhí)行不到位;部分科室
2 質(zhì)量小組活動(dòng)次數(shù)不夠、記錄不健全;護(hù)理病歷環(huán)節(jié)質(zhì)控較上月有所改進(jìn),但仍需加強(qiáng)。
(三)護(hù)理考核情況:外一病區(qū)、兒科、手麻科、重癥監(jiān)護(hù)室、兒科輸液室、供應(yīng)室護(hù)士三基三嚴(yán)掌握不全。 內(nèi)一病區(qū)、內(nèi)二病區(qū)、內(nèi)三病區(qū)護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記未及時(shí)完成。內(nèi)一病區(qū)、內(nèi)二病區(qū)、內(nèi)三病區(qū)、外一病區(qū)、外二病區(qū)、眼耳鼻喉病區(qū)均存在未穿病員服及腕帶信息不清現(xiàn)象。內(nèi)一病區(qū)、內(nèi)二病區(qū)、外一病區(qū)、外二病區(qū)患者基礎(chǔ)護(hù)理不到位。內(nèi)一病區(qū)、兒科、重癥監(jiān)護(hù)室患者留置針有紅腫未及時(shí)處置,巡回不及時(shí)??谇豢?、眼耳鼻喉病區(qū)本月無不良事件上報(bào)。6月份患者滿意度上升0.15%
(四)控感考核情況:存在問題:部分科室臨床本底資料不全,無第二季度持續(xù)改進(jìn)和手衛(wèi)生pdca匯總分析記錄。部分科室手衛(wèi)生自查pdca持續(xù)改進(jìn)、分析、落實(shí)不到位,依從性差,認(rèn)為戴手套可以替代手衛(wèi)生。眼耳鼻喉病區(qū)、口腔科、手術(shù)室手術(shù)器械的清洗流程、步驟不規(guī)范。臨床科室多重耐藥相關(guān)知識(shí)掌握不全。
上月存在問題整改情況:手衛(wèi)生意識(shí)比上月有所進(jìn)步。希望各科醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)落實(shí)手衛(wèi)生制度,尤其是醫(yī)生在診療前后按正確的方法進(jìn)行洗手或手消毒,掌握標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的概念,嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防,正確使用防護(hù)用品;進(jìn)行無菌技術(shù)操作時(shí),衣帽整潔,操作前洗手戴口罩,嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程;臨床
3 科室熟悉并掌握有關(guān)院感病例、多重耐藥菌相關(guān)知識(shí)及制度。
(五)門診考核情況:門診日志兒科普診基本不登記,外二骨病區(qū)漏登現(xiàn)象嚴(yán)重;下午患者較少,存在串崗現(xiàn)象,部分患者找不見醫(yī)生;窗口科室仍時(shí)有糾紛發(fā)生。要求存在問題的科室限期進(jìn)行整改。
(六)醫(yī)保合療考核情況:6月份醫(yī)保出院376人,較上月減少了28人,人均住院費(fèi)用5779.1元,較上年度次均費(fèi)用降低了7.5%。藥占比37.6%。6月份合療出院437人,較上月增加了2人,人均住院費(fèi)用5089.22元,較上年度次均費(fèi)用減少了11.1%,藥占比30.2%。存在問題:內(nèi)二心病區(qū)、外一病區(qū)、外二骨病區(qū)、婦產(chǎn)科合療患者次均費(fèi)用均超過規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)二心病區(qū)、外一病區(qū)、婦產(chǎn)科、眼耳鼻喉病區(qū)合療患者藥占比超過規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。全院醫(yī)?;颊咦再M(fèi)率超過10%的126人,占總?cè)藬?shù)的33.5%,較上月降低了2.4%,全院住院超定額醫(yī)院負(fù)擔(dān)14.9萬元。
(七)臨床藥學(xué)考核情況:存在問題:臨床用藥存在給藥時(shí)機(jī)不當(dāng),越級(jí)使用抗菌藥物,重復(fù)用藥,聯(lián)用不良反應(yīng)增強(qiáng)等問題。平均預(yù)防用藥時(shí)間超過48小時(shí)。住院患者抗菌藥物使用率59.3%,與上月相比下降3個(gè)百分點(diǎn)(上月62%),超標(biāo)科室前三名依次為眼耳鼻喉病區(qū)、外一病區(qū)、內(nèi)一病區(qū)。非手術(shù)科室微生物送檢率大都達(dá)標(biāo),平均為44%,與上月持平,手術(shù)科室微生物送檢率較低。藥品不良反應(yīng)上報(bào)37份,除婦產(chǎn)科、外一病區(qū)、外二腦病區(qū),其他科室均已完成上半年指標(biāo),其中藥劑科、急診
4 科、內(nèi)一病區(qū)、內(nèi)二心病區(qū)超額完成上半年任務(wù)。
上月存在問題整改情況:i類切口抗菌藥物使用率80.9%,與上月相比雖然增加2個(gè)百分點(diǎn),但整體情況好轉(zhuǎn),不再把感染預(yù)防全部寄托在抗菌藥物。其中甲狀腺手術(shù)3例和乳腺包塊切除術(shù)1例均未預(yù)防使用抗菌藥物。
三、醫(yī)療指標(biāo)完成情況
6月門診量17785人次,較上月17290人次增加495人次,較去年同期16541人次增加1244人次;出院1062人次較上月1064人次減少2人次,較去年同期1037人次增加25人次;平均住院日7.78天,較上月減少0.39天,較去年同期增加0.05天;藥占比31.56%,比上月下降0.58%。其中,門診患者藥占比25.64%,比上月下降1.24%。住院患者藥占比35.07%,比上月下降0.06%。
四、整改要求
本月份綜合質(zhì)量考核較上月有所下降,大部分科室能對(duì)照考核反饋內(nèi)容進(jìn)行整改,但仍有個(gè)別科室對(duì)考核中存在的問題沒有重視,致使一些老問題屢屢發(fā)生。今后隨著醫(yī)院等級(jí)評(píng)審及公立醫(yī)院改革的不斷深入,醫(yī)院要加大考核力度,對(duì)一些突出的問題,如:不良事件上報(bào)、三級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃、本底資料、門診日志、抗菌藥物的合理使用等問題將進(jìn)行重點(diǎn)考核,希望能引起科主任及醫(yī)護(hù)人員的高度重視,及時(shí)整改,穩(wěn)步提升醫(yī)院的綜合質(zhì)量。