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森林資源保護(hù)與游憩專業(yè)改名篇一
班
級(jí)
環(huán)境工程1302班 學(xué)
號(hào)
201329090208 姓
名
歐陽(yáng)慧婷
摘要：森林資源是森林、林地及生活和生長(zhǎng)在林地上的生物的總稱。森林是地球上最大的陸地生態(tài)系統(tǒng)，是維持地球生態(tài)系統(tǒng)的重要要素。森林資源同樣在我國(guó)林業(yè)建設(shè)中有重要作用。良好的保護(hù)管理森林資源不僅可以保護(hù)生態(tài)環(huán)境，同樣可以有效促進(jìn)我國(guó)林業(yè)資源的良好利用與發(fā)展和森林資源的良好建設(shè)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾暛h(huán)境問題，在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的今天，森林資源的保護(hù)與管理在環(huán)境建設(shè)中有著不可替代的重要性。本文將闡述關(guān)于森林環(huán)境資源保護(hù)管理的重要性必要性、存在的問題及其可行性策略。
一、森林資源的特點(diǎn)
（一）空間分布廣，生物生產(chǎn)力高
（二）結(jié)構(gòu)復(fù)雜，多樣性高。森林內(nèi)有生命的物質(zhì)和無生命的物質(zhì)，它們相互依存，共同作用，形成了不同層次的生物結(jié)構(gòu)。
（三）再生能力強(qiáng)。森林資源不但具有種子更新能力，而且還可進(jìn)行無性系繁殖，實(shí)施人工更新或天然更新。
同時(shí)了解我國(guó)的森林資源的特點(diǎn)才可制定出符合我國(guó)森林資源現(xiàn)狀的策略方案，而我國(guó)森林資源則具有以下特點(diǎn)：
1.自然條件好，樹種豐富。
2.森林資源絕對(duì)數(shù)量大，相對(duì)數(shù)量小，分布不均。3.森林資源結(jié)構(gòu)欠佳，采伐利用不變。4.森林資源質(zhì)量較差，利用率低。
二、我國(guó)森林資源現(xiàn)狀及問題
就我國(guó)而言，長(zhǎng)期以來存在著的毀林開荒、森林火災(zāi)、更新跟不上采伐一記森林病蟲害等問題，使我國(guó)森林資源不斷遭到破壞，出現(xiàn)森林覆蓋率下降森林生物生產(chǎn)力銳減、生物多樣性減少，以及森林生態(tài)系統(tǒng)日益脆弱、退化的現(xiàn)象，并在更大范圍內(nèi)引發(fā)出更多、更深刻復(fù)雜的問題。從世界范圍來看，森林因其獨(dú)有的經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙重屬性，大多存在于我國(guó)類似的現(xiàn)象與環(huán)境問題，大致可以概括為以下幾個(gè)方面。
（一）導(dǎo)致涵養(yǎng)水源能力下降，引發(fā)洪水災(zāi)害
（二）引發(fā)水土流失，導(dǎo)致土地沙化
（三）導(dǎo)致調(diào)節(jié)能力下降，引發(fā)氣候異常
（四）野生動(dòng)植物的棲息地喪失，生物多樣性銳減
三、森林資源保護(hù)與管理的重要性
森林資源的良好保護(hù)與管理是林業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)好森林資源是林業(yè)工作的落腳點(diǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中，人們?cè)絹碓街匾晫?duì)森林資源的保護(hù)，因?yàn)橹挥辛己玫拇龠M(jìn)森林資源的發(fā)展，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，在林業(yè)的發(fā)展中，堅(jiān)持用科學(xué)的眼光看問題，運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展的角度來促進(jìn)森林的良好穩(wěn)定發(fā)展，這是林業(yè)管理工作中的重心，所以，在我國(guó)對(duì)森林資源保護(hù)管理中存在的問題，要想良好解決，首先就要將林業(yè)的管理工作落實(shí)好，從而促進(jìn)我國(guó)林業(yè)能又快又好的發(fā)展。
（一）加強(qiáng)森林資源管理是控制森林資源消耗的必然選擇(二)加強(qiáng)森林資源管理是維護(hù)生態(tài)平衡的客觀需要
（三）加強(qiáng)森林資源管理是促進(jìn)林區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的根本保證
四、森林資源環(huán)境管理的原則與方法
（一）森林資源保護(hù)利用的原則
1.生態(tài)功能與經(jīng)濟(jì)功能相結(jié)合的原則。
2.行政手段與市場(chǎng)運(yùn)作手段相結(jié)合的原則。
3.堅(jiān)持“生態(tài)優(yōu)先、采育平衡、多種經(jīng)營(yíng)、綜合利用”，尊重自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的原則。
（二）實(shí)行森林資源有償采伐，建立林業(yè)投入補(bǔ)償機(jī)制
（三）利用森林景觀優(yōu)勢(shì)，發(fā)展森林旅游
（四）改革林業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的機(jī)制
1.個(gè)體承包制。
2.通過租賃、兌換等形式使森林資源經(jīng)營(yíng)權(quán)重組。
3.實(shí)行山林經(jīng)營(yíng)股份合作制。
結(jié)論：森林資源的保護(hù)、管理與發(fā)展直接或間接有重大影響作用到生態(tài)環(huán)境、社會(huì)生活及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此我們應(yīng)依照中國(guó)森林資源特性及現(xiàn)狀為其量身定制有效且可行性高的策略，并且保證將策略貫徹落實(shí)下去。促進(jìn)森林資源的良好管理，從而促進(jìn)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的良好建設(shè)。
森林資源保護(hù)與游憩專業(yè)改名篇二
森林資源保護(hù)與游憩專業(yè)本科培養(yǎng)方案
專業(yè)英文名：forest resources conservation and recreation 專業(yè)代碼：090302 學(xué)科門類：農(nóng)學(xué)（森林資源類）
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
為林業(yè)、園林、旅游等部門培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、熱愛林業(yè)、具有高尚道德品質(zhì)、身心健康，具備林學(xué)及森林病蟲害防治與檢疫知識(shí)，兼有森林游憩管理方面的知識(shí)，能從事林業(yè)、森林病蟲害防治與檢疫以及森林公園及森林游憩規(guī)劃設(shè)計(jì)工作的高級(jí)復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和從實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
所培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)該具備： ? ? ? ? ? ? ? ? ? 扎實(shí)的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等基本理論知識(shí)；
掌握生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、林學(xué)、生物多樣性保護(hù)、森林旅游的基本理論和知識(shí)；
重點(diǎn)掌握森林病蟲害防治與檢疫、森林防火以及森林游憩管理等基本方法和技能；
具有協(xié)調(diào)森林資源保護(hù)與森林游憩的關(guān)系的基本能力； 熟悉我國(guó)林業(yè)、森林病蟲害防治與檢疫、森林旅游業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)；
了解國(guó)內(nèi)森林病蟲害防治與檢疫、森林防火、森林旅游等學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)；
掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；
有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。
畢業(yè)生可以從事林業(yè)、園林和旅游等方面的工作，尤其是林業(yè)與園林病蟲害防治與檢疫工作。
本專業(yè)兼顧森林資源保護(hù)與森林游憩方面的知識(shí)與技能，符合教育部對(duì)該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的總體定位，且以森林病蟲害防治與檢疫為鮮明特色。
二.專業(yè)培養(yǎng)方式
采用“一主兩翼三位一體”的人才培養(yǎng)方式，即以教師傳授知識(shí)、學(xué)生自學(xué)獲取知識(shí)為主線，能力培養(yǎng)、素質(zhì)養(yǎng)成為兩翼支撐，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為準(zhǔn)則。具體包括課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文、第二課堂素質(zhì)教育、講座、社團(tuán)活動(dòng)等多種培養(yǎng)方式。在培養(yǎng)過程中逐步推行研究型教學(xué)，注重個(gè)性化培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力和寫作能力。
三、主干學(xué)科和專業(yè)核心課程 1.主干學(xué)科
本專業(yè)的主干學(xué)科包括：森林保護(hù)學(xué)科、生態(tài)學(xué)科。2.主要專業(yè)課程
昆蟲學(xué)、植物病理學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、生物防治、植物化學(xué)保護(hù)、森林有害生物控制、動(dòng)植物檢疫、森林景觀與游憩、林火生態(tài)管理。
四、全學(xué)程教學(xué)安排
在144周的教學(xué)周數(shù)中，用于教學(xué)安排共計(jì)7學(xué)期112周，用于畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文共計(jì)1學(xué)期14周，在教學(xué)安排中理論教學(xué)92.5周，考試7周，軍事訓(xùn)練1周，入學(xué)教育1周，教學(xué)實(shí)習(xí)22周，公益勞動(dòng)2周。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的具體安排見全學(xué)程時(shí)間安排表。
本專業(yè)開設(shè)40門必修課，共計(jì)99.8學(xué)分。開設(shè)21門專業(yè)選修課共計(jì)40學(xué)分，學(xué)生必須從中選修33學(xué)分。
五、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)安排
本專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)主要由實(shí)驗(yàn)課、課程實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文等組成，包括植物學(xué)、樹木學(xué)、氣象學(xué)、土壤學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、昆蟲分類學(xué)、菌物分類學(xué)、生物防治、植物化學(xué)保護(hù)、動(dòng)植物檢疫、綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排如下： 植物學(xué)，第2學(xué)期，小龍門林場(chǎng)，1周，1學(xué)分。
樹木學(xué)，第2學(xué)期，北京，1周，1學(xué)分。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)野外識(shí)別樹木的能力，鞏固所學(xué)樹木學(xué)知識(shí)。
氣象學(xué)，第5學(xué)期，北京，0.5周，0.5學(xué)分。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析、解決問題的能力，鞏固所學(xué)氣象學(xué)知識(shí)。
土壤學(xué)，第4學(xué)期，北京，0.5周，0.5學(xué)分。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問題的能力，鞏固所學(xué)土壤學(xué)知識(shí)。
森林生態(tài)學(xué)，第5學(xué)期，北京，1周，1學(xué)分。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理分析解決問題的能力，鞏固所學(xué)森林生態(tài)學(xué)知識(shí)。
昆蟲分類學(xué)，第6學(xué)期，北京，1周，1學(xué)分。培養(yǎng)學(xué)生野外識(shí)別常見昆蟲的能力，鞏固所學(xué)昆蟲學(xué)知識(shí)。
菌物分類學(xué)，第3學(xué)期，北京，1周，1學(xué)分。培養(yǎng)學(xué)生鑒定常見菌物的能力，鞏固所學(xué)菌物分類學(xué)知識(shí)。
生物防治，第6學(xué)期，北京，1周，1學(xué)分。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問題的能力，熟悉掌握生物防治的基本過程。植物化學(xué)保護(hù)，第6學(xué)期，北京，1周，1學(xué)分。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問題的能力，通過實(shí)際操作，使學(xué)生熟悉器具使用，掌握化學(xué)防治從試驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施、結(jié)果分析與效果評(píng)價(jià)的全過程。動(dòng)植物檢疫，第7學(xué)期，北京，1周，1學(xué)分。通過對(duì)北京地區(qū)與動(dòng)植物檢疫相關(guān)的機(jī)關(guān)、單位工作的實(shí)地考察及聽取相關(guān)報(bào)告，較全面地了解動(dòng)植物檢疫的事務(wù)，獲取最新的行業(yè)信息，加深對(duì)行業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。
綜合實(shí)習(xí)，第6學(xué)期暑假，在西北農(nóng)林科技大學(xué)火地塘教學(xué)實(shí)習(xí)林場(chǎng)，3周，3學(xué)分。培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。要求每個(gè)小組在對(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)情況全面了解的基礎(chǔ)上，在實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)下，自己選定調(diào)查或研究的項(xiàng)目，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，完成自選題目的調(diào)查與分析?？蒲杏?xùn)練，第5、6學(xué)期，北京，10周，不占學(xué)時(shí)，第4學(xué)期末選定指導(dǎo)教師，結(jié)合指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目或?qū)W生自選題目，一對(duì)一靈活進(jìn)行。目的是個(gè)性化培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研基本素養(yǎng)，使學(xué)生及早了解和熟悉科學(xué)研究活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)；要求學(xué)期末進(jìn)行成果集中匯報(bào)，評(píng)定成績(jī)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文：主要安排在第四學(xué)年，14周，14學(xué)分，畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)隨導(dǎo)師課題而定。目的與要求：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，獨(dú)立分析和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用基本技能的能力；培養(yǎng)學(xué)生擬定開題報(bào)告，提高學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生深入科研、生產(chǎn)實(shí)踐，收集加工各種信息、數(shù)據(jù)的能力，獲取新知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生撰寫科研報(bào)告和學(xué)位論文的能力。
六、文化素質(zhì)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
通過豐富多彩的形式，如舉辦講座、開展社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐、參與教師科學(xué)研究、科研訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)踐與畢業(yè)論文及第二課堂等培養(yǎng)大學(xué)生文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力?？色@得相應(yīng)的學(xué)分。
七、學(xué)制與學(xué)位
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
八、相近專業(yè) 林學(xué)
九、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)
修完本培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程并考核合格，畢業(yè)論文答辯通過，德智體全面發(fā)展，身心健康，達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
總學(xué)分：166.3 理論教學(xué)：131.3（2405學(xué)時(shí)）
必修課學(xué)分：99.8（1745學(xué)時(shí)）
選修課學(xué)分：33（其中公選：10學(xué)分
專選：23學(xué)分）實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分：45
森林資源保護(hù)與游憩專業(yè)改名篇三
★ 森林資源保護(hù)與游憩
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)、地理學(xué)、旅游管理學(xué)、森林游憩資源開發(fā)利用與保護(hù)等方面的專業(yè)知識(shí)，能在林業(yè)、旅游、城建等部門從事森林游憩資源保護(hù)、森林旅游、森林公園及旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)的高級(jí)管理和科學(xué)技術(shù)人才。
主干學(xué)科：生態(tài)學(xué)、林學(xué)、工商管理。
主干課程：地質(zhì)地貌學(xué)基礎(chǔ)、植物學(xué)基礎(chǔ)、旅游學(xué)概論、森林環(huán)境學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、保護(hù)生物學(xué)原理、有害生物防治學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游政策法規(guī)、遙感技術(shù)與地理信息系統(tǒng)、公共關(guān)系學(xué)、觀賞植物學(xué)、森林游憩、區(qū)域旅游規(guī)劃、戶外游憩規(guī)劃設(shè)計(jì)、景區(qū)管理、游憩生態(tài)學(xué)、狩獵學(xué)、戶外教育等/旅游地質(zhì)地貌、土壤學(xué)、旅游氣候?qū)W、野生動(dòng)物學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、測(cè)量學(xué)、森林景觀學(xué)、觀賞植物學(xué)、旅游解說系統(tǒng)、生態(tài)旅游法規(guī)、旅游學(xué)概論、旅游資源學(xué)、游憩生態(tài)學(xué)、旅游區(qū)總體規(guī)劃、旅游景區(qū)管理、戶外游憩導(dǎo)論、森林旅游學(xué)、森林公園規(guī)劃設(shè)計(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游景觀設(shè)計(jì)、野營(yíng)地管理等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在在林業(yè)、旅游、城建等部門從事森林游憩資源保護(hù)與管理、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)、戶外游憩管理、戶外教育等工作。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、地理學(xué)、森林資源保護(hù)、旅游管理和森林游憩資源評(píng)價(jià)與規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到森林資源保護(hù)、開發(fā)、利用和森林游憩業(yè)等方面的基本訓(xùn)練，具有森林資源保護(hù)、森林生態(tài)公眾教育、森林游憩市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)與分析、游憩資源經(jīng)營(yíng)管理和協(xié)調(diào)森林游憩與森林資源關(guān)系的基本能力。
1.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的基本理論、知識(shí)和技能，能在旅游管理、旅游規(guī)劃及森林資源保護(hù)方面從事管理、開發(fā)、經(jīng)營(yíng)和規(guī)劃、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)專門人才。
2.培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，還應(yīng)掌握森林資源保護(hù)、管理和培育的基本理論和科研訓(xùn)練，以及園林設(shè)計(jì)方面基本技能的訓(xùn)練，具有旅游管理、規(guī)劃、資源開發(fā)與保護(hù)等領(lǐng)域的適應(yīng)能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
（1）掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的基本理論和知識(shí)；
（2）掌握旅游管理的相關(guān)知識(shí)和原理，具備旅游企業(yè)管理、旅游業(yè)務(wù)運(yùn)做、旅游產(chǎn)品開發(fā)及市場(chǎng)營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)和能力；
（3）掌握旅游資源評(píng)價(jià)、森林旅游資源開發(fā)與規(guī)劃設(shè)計(jì)的知識(shí)與技能；
（4）具有林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)與基本知識(shí)，熟悉森林資源管理、開發(fā)、培育與經(jīng)營(yíng)的理論，掌握森林資源保護(hù)的相關(guān)政策、法規(guī)；
（5）熟練掌握一門以上外語(yǔ)，能用外語(yǔ)交流和開展相關(guān)業(yè)務(wù)，能熟練操作計(jì)算機(jī)，使用相關(guān)軟件。
