教案是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)綱要,它起著指導(dǎo)教師教學(xué)的作用。教案的編寫(xiě)要遵循教學(xué)原則和教育規(guī)律,使教學(xué)更加有針對(duì)性和有效性。下面是一些精選的教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)有所啟發(fā)。
體育教案下載匯總篇一
執(zhí)教:周艷班級(jí):二(1)班。
本單元共四課時(shí),本課次為第一課時(shí)。學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠初步做出跆拳到前踢動(dòng)作,能在老師的正確引導(dǎo)下,學(xué)會(huì)與他人合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、跆拳道。
2、拓展游戲:夾板角力夾板接力課的流程:
1、課堂常規(guī)訓(xùn)練。
2、韻律活動(dòng):跆搏操。
3、學(xué)生原地自踢。
4、集體正踢練習(xí),動(dòng)作關(guān)鍵腳背繃直。
5、兩人一組練習(xí)正踢動(dòng)作。
6、請(qǐng)做的好的同學(xué)表演、教師評(píng)價(jià),集體匯報(bào)表演,學(xué)生互評(píng)。
7、游戲:夾板角力、夾板接力。
8、意念放松。
9、師生共同小結(jié)。
學(xué)習(xí)步驟:
一、教學(xué)準(zhǔn)備階段:
1、體委整隊(duì),師生問(wèn)好。
2、常規(guī)訓(xùn)練:在慢跑中聽(tīng)教師口令,排成相應(yīng)的隊(duì)形(橫隊(duì)、縱隊(duì))要求:反應(yīng)敏捷,動(dòng)作迅速。
3、教師即興表演跆拳道簡(jiǎn)單動(dòng)作。
4、韻律活動(dòng):跆搏操。
二、快樂(lè)學(xué)習(xí)階段:
2、集體正踢練習(xí),動(dòng)作關(guān)鍵:腳背繃直。
4、請(qǐng)做的好的同學(xué)表演、集體匯報(bào)表演。
5、游戲:夾板角力、夾板接力。
三、放松整理階段:
1、放松活動(dòng);意念放松。
2、師生共同小結(jié)。
3、收拾器材,教師宣布下課。
四、場(chǎng)地器材安排:泡沫板50片錄音機(jī)一臺(tái)磁帶一盤(pán)膠帶數(shù)米。
體育教案下載匯總篇二
說(shuō)課材料。
本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化體育。
教學(xué)。
改革,樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。改變了過(guò)去只重視運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律,只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷,到現(xiàn)在的更注重沿著學(xué)生心理變化這條主線來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式,安排教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法。淡化技術(shù),強(qiáng)調(diào)健身。改變過(guò)去的“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”,變學(xué)科結(jié)構(gòu)為學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)了體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,提高體育教學(xué)的實(shí)用性,體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。改變過(guò)去學(xué)生的被動(dòng)執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動(dòng)參與,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。
一、說(shuō)教材。
教材。如:上肢的投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)練習(xí)、跳繩和軟式排球等。
球類(lèi)是學(xué)生最喜歡的體育活動(dòng)之一,其活動(dòng)特點(diǎn)是集體性和競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),鍛煉身體的綜合效果好。是樹(shù)立群體意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能力、團(tuán)結(jié)合作精神,充分發(fā)揮集體力量,以及促進(jìn)思維的靈活性和創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容。初中的足球教學(xué)屬于第一層次,其教學(xué)要求是:采用游戲的形勢(shì)和方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,充分體現(xiàn)小足球的集體性,趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)。在游戲和比賽中學(xué)習(xí)和掌握一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作和技能,提高身體的基本活動(dòng)能力,使學(xué)生體驗(yàn)參與的樂(lè)趣,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
游戲在初中體育中占有重要位置,其內(nèi)容豐富,形勢(shì)活潑,符合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),深受學(xué)生喜愛(ài)。他對(duì)全面鍛煉學(xué)生身體幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物,充分發(fā)展自我、表現(xiàn)自我及樹(shù)立群體意識(shí),發(fā)展人體基本活動(dòng)能力,培養(yǎng)同伴間良好的關(guān)系以及團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、活潑樂(lè)觀、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)都有重要的作用。
腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作重點(diǎn):踢球腳的腳型和踢球部位。
腳內(nèi)側(cè)接球動(dòng)作重點(diǎn):判斷來(lái)球方向,并對(duì)準(zhǔn)方向接球。
二、說(shuō)學(xué)生。
被主科所占用,用來(lái)運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)的時(shí)間太少,因此他們對(duì)體育課和體育活動(dòng)非常喜歡。加之這些孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,意志較為脆弱,有時(shí)怕苦、怕臟、怕累,吃苦耐勞的精神還需培養(yǎng)和磨煉。
好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的自豪和興趣,喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧,自信心強(qiáng),有時(shí)過(guò)高的估計(jì)自己的能力。但他們還存在著任性,嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向,在教學(xué)中我有意識(shí)的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,多表?yè)P(yáng),少批評(píng)和指責(zé)。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感,給學(xué)生帶來(lái):學(xué)會(huì)了的愉快,成功了的喜悅,獲勝了的開(kāi)心和自豪,正確引導(dǎo)學(xué)生,弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。
初中時(shí)期的學(xué)生正興奮占優(yōu)勢(shì),注意力不集中。對(duì)于恐懼時(shí)的情緒較能控制,情緒的表現(xiàn)多以言語(yǔ)或表情表示,極少的行為來(lái)發(fā)泄,思維開(kāi)始有抽象性現(xiàn)象,也具簡(jiǎn)單的推理能力。他們團(tuán)體意識(shí)逐漸加深,除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外,對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣。開(kāi)始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度,對(duì)善惡觀念也有顯著的進(jìn)步。
因此在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)和學(xué)生向高年級(jí)過(guò)度的特點(diǎn),力求體現(xiàn)由易到難,由簡(jiǎn)到繁的循序漸進(jìn)的原則,注意用新異的刺激和有趣的活動(dòng)來(lái)和音樂(lè)吸引學(xué)生的注意力,控制注意力的集中和分散的節(jié)奏。選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,同時(shí)讓學(xué)生自由組合,有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,有益于個(gè)層次學(xué)生得到提高,讓學(xué)生更好的得到發(fā)展。
如果對(duì)您有幫助!感謝評(píng)論與分享,希望能幫助您!
體育教案下載匯總篇三
二、教材和學(xué)情分析:
2排球正面屈體扣球。
二、教材和學(xué)情分析:
3排球正面下手發(fā)球。
二、教材和學(xué)情分析:
教學(xué)難點(diǎn):拋球與擊球的協(xié)調(diào)配合分組進(jìn)行托球接力跑,托球動(dòng)作是讓學(xué)生用手臂墊球的部位托球,速度快者優(yōu)先,通過(guò)游戲反映了健康性和娛樂(lè)性相統(tǒng)一的教學(xué)原則,不僅熟悉了墊球部位而且發(fā)展了學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。通過(guò)游戲還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的精神。
4足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
二、教材和學(xué)情分析:
5足球腳背正面踢球。
二、教材和學(xué)情分析:
二、教材和學(xué)情分析:
分組進(jìn)行傳球搶球游戲,7健美操跳步組合二、教材和學(xué)情分析:
宣布本課內(nèi)容,首先教師做動(dòng)作示范,以自身人格魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。然后講解動(dòng)作要領(lǐng),在講解過(guò)程中我隨時(shí)用語(yǔ)言提示,以強(qiáng)化模仿更加逼真。接著進(jìn)行個(gè)人練習(xí)和分小組合作練習(xí)。
分小組匯報(bào)表演和集體表演,師生分析、互評(píng)可以培養(yǎng)學(xué)生自信心,增加集體凝聚力。
8體操單杠騎撐后倒掛膝上。
二、教材和學(xué)情分析:
二、教材和學(xué)情分析:
4、快樂(lè)游戲。
10體操屈腿騰躍。
二、教材和學(xué)情分析:
4、快樂(lè)游戲。
11體操雙杠外側(cè)坐越兩杠直角下。
難點(diǎn):是擺腿、越杠、直角下杠的銜接。
4、快樂(lè)游戲。
12武術(shù)對(duì)練。
二、教材和學(xué)情分析:
教學(xué)重點(diǎn):是攻防轉(zhuǎn)換。
難點(diǎn):是神行兼?zhèn)?,體現(xiàn)武術(shù)風(fēng)格。
4、快樂(lè)游戲。
進(jìn)行”大魚(yú)網(wǎng)”游戲,通過(guò)游戲可以反應(yīng)健康性和娛樂(lè)性相統(tǒng)一的教學(xué)原則,不僅可以發(fā)展學(xué)生的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性,還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和積極進(jìn)取的精神。
13下壓式4*100米接力跑。
分組進(jìn)行多人接力跑,在游戲中體會(huì)本課所學(xué)動(dòng)作,速度快者優(yōu)先,14100米快速跑。
二、教材和學(xué)情分析:
二、教材和學(xué)情分析:
難點(diǎn):是助跑與起跳的結(jié)合然后是快樂(lè)游戲。
分組進(jìn)行單腿跳接力,16跨越式跳高。
二、教材和學(xué)情分析:
17女800米男1000米耐久跑。
二、教材和學(xué)情分析:
18雙手向前投擲實(shí)心球。
六、教學(xué)流程的簡(jiǎn)述:首先是準(zhǔn)備部分。
1、課堂常規(guī),師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容安排見(jiàn)習(xí)生。
2、隊(duì)列練習(xí)(主要以原地轉(zhuǎn)法為主)。
宣布本課內(nèi)容,首先教師做動(dòng)作示范,以自身人格魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。然后講解動(dòng)作要領(lǐng),在講解過(guò)程中我隨時(shí)用語(yǔ)言提示,以強(qiáng)化模仿更加逼真。接著進(jìn)行個(gè)人練習(xí)和分小組合作練習(xí)。
進(jìn)行實(shí)心球投準(zhǔn)游戲,學(xué)生圍成一圈以率先打到標(biāo)志物從而獲勝。
19障礙跑。
二、教材和學(xué)情分析:
教學(xué)難點(diǎn):是障礙間跑和過(guò)障礙的配合然后是快樂(lè)游戲。
分組進(jìn)行障礙跑接力游戲,學(xué)生通過(guò)奔跑繞過(guò)及跳過(guò)障礙物進(jìn)行接力,速度快者優(yōu)先。
20籃球二攻一配合二、教材和學(xué)情分析:
體育教案下載匯總篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信!
我叫靳鵬飛是西北師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生。:免費(fèi)今天,我懷著平靜而又激動(dòng)的心情呈上這份自薦書(shū),之所以平靜,因?yàn)槲业闹R(shí)和能力不會(huì)讓你們失望,將無(wú)愧于您的選擇,之所以激動(dòng),因?yàn)槲覜Q定以無(wú)悔的青春走到你們中間,實(shí)現(xiàn)共同的輝煌。在這里,我不能向您出示任何權(quán)威人士的推薦來(lái)為我謀得職業(yè),也拿不出一摞摞的獲獎(jiǎng)證書(shū)來(lái)做為我的籌碼,而只能憑著自己十幾年來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和自己吃苦耐勞的本性來(lái)做為我的奠基石,如果說(shuō)我有什么優(yōu)點(diǎn)的話,那就是我年輕。
自從入校以來(lái),我就深深地意識(shí)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性和殘酷性。因此,幾年來(lái)我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),從各門(mén)課程的基礎(chǔ)出發(fā),努力掌握基本理論知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能技巧,深鉆細(xì)研,探尋其內(nèi)在規(guī)律,并取得了良好的成績(jī)。
回首這即將結(jié)束的大學(xué)時(shí)光,從一個(gè)一無(wú)所知的小姑娘到德智體全面發(fā)展的新世紀(jì)人才,其間凝聚了我?jiàn)^斗的失敗和輝煌、喜悅和辛酸。但成績(jī)屬于過(guò)去,成功還看未來(lái),前面的道路很長(zhǎng),我會(huì)用我的真誠(chéng)和實(shí)力去探索,追求,毫不松懈。
“器必試而先知其利鈍,馬必騎而后知其良駑”。我深信,只要給我一片土壤,我會(huì)用年輕的生命去耕耘。您不僅能看到我的成功,而且能夠收獲整個(gè)秋天,它就是我的自信和能力的承諾。
劍鳴匣中,期之以聲,熱切期望我這拳拳寸草心,濃濃赤子情能與您同呼吸,共命運(yùn)、同發(fā)展、共進(jìn)步,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己。
此致
敬禮
自薦人:
體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生自薦信二。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):。
xx年xx月,我將畢業(yè)于xx大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè),并獲得體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位,完全符合貴校的招聘條件。大學(xué)四年來(lái),我勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練,全面系統(tǒng)的掌握了體育學(xué)科中各專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能。深?lèi)?ài)體育的我,不斷在各方面嚴(yán)格要求自己,具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和理論知識(shí)。在專(zhuān)攻籃球、排球的基礎(chǔ)上,我利用業(yè)余時(shí)間參加田徑、武術(shù)、健美操、乒乓球等俱樂(lè)部,極大的拓寬了我的知識(shí)視野和專(zhuān)業(yè)技能,符合一專(zhuān)多能的體育人才要求。我堅(jiān)信,自己能夠勝任貴校的體育工作。
“勤奮創(chuàng)新、為人師表”作為師范大學(xué)生的我,時(shí)刻牢記這一校訓(xùn)。為培養(yǎng)良好的個(gè)人修養(yǎng),提高綜合能力,我積極參加校團(tuán)委、院團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)和一些社會(huì)的公益活動(dòng),多次擔(dān)任省、市、區(qū)級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)裁判工作,并獲得國(guó)家二級(jí)裁判證書(shū),已具備一名人民教師應(yīng)具備的能力素質(zhì),為教育工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
我深信在你們的栽培和熏陶下,我一定會(huì)在工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,證明您明智的選擇。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考核、審視。
此致
敬禮
xx。
日期
體育教案下載匯總篇五
二、教學(xué)目標(biāo):
一)、使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽,進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。
二)、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序,培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。
三、課的部分:[準(zhǔn)備部分]:
一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行(特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序);
二、慢跑600m;
三、徒手操6節(jié)[基本部分]:
一、羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介:
1、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)。
2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)。
3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)。
4、交換場(chǎng)地。
5、發(fā)球和接發(fā)球。
6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序。
7、違例。
1)、發(fā)球時(shí)的幾種違例2)、接發(fā)球時(shí)的幾種違例3)、擊球時(shí)的幾種違例。
二、分組教學(xué)比賽。
要求:6—8人一組,自定規(guī)則和裁判教學(xué)方法:
1、分組比賽6—8人一組。
2、教學(xué)比賽過(guò)程中,教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平,以便于今后教學(xué)能有的放矢。
三、課課練:移動(dòng)步法練習(xí)。[結(jié)束部分]:
1、整理放松;
2、小結(jié)、講評(píng)、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn);
3、器材收拾;
4、下課。
體育教案下載匯總篇六
體育教案-體育課說(shuō)課稿(籃球)。
一、教學(xué)內(nèi)容:平籃球:1)原地雙手胸前傳接球,2)單手肩上投籃。
二、教材分析:平本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的單手肩上投籃和雙手胸前傳、接球。單手肩上投籃和雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù),是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段,起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用,是高中籃球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜,但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速,同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作,就比較困難。因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固提高運(yùn)球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)的確定:
1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立運(yùn)球,雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。平。
2、技能目標(biāo):鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
六、教學(xué)策略:本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用分組輪換的教學(xué)方法,可以在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
七、教學(xué)過(guò)程:
(一)引起注意階段。
1、課堂常規(guī)。
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要。
(二)激發(fā)興趣階段;
1、游戲:“喊數(shù)抱團(tuán)”為了使學(xué)生注意力集中,精神振奮,同時(shí)達(dá)到熱身效果,安排了游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”
(三)接受新知識(shí)階段;
4、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球(2’)要求:運(yùn)、傳、接運(yùn)用協(xié)調(diào),且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。
3、4的練習(xí)主要為了進(jìn)一步建立雙手胸前傳接球動(dòng)作概念,掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調(diào)配合,加強(qiáng)運(yùn)球和傳接球的銜接。
7、連續(xù)傳接球(接龍)比賽通過(guò)比賽,進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù),提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,密切配合的集體主義精神。
(四)全面發(fā)展素質(zhì)體育課說(shuō)課稿。
一、教學(xué)內(nèi)容:籃球:1)原地雙手胸前傳接2)單手肩上投籃。
三、學(xué)情分析:本次課的授課為中專(zhuān)部?jī)蓚€(gè)班級(jí)合班,共七十人。體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異,加上中專(zhuān)學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)的確定:
1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立運(yùn)球,雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。
2、技能目標(biāo):鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
五、本課的重、難點(diǎn)確定:重點(diǎn):?jiǎn)问旨缟贤痘@--投籃動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),手型正確。
雙手胸前傳接球--準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力難點(diǎn):?jiǎn)问旨缟贤痘@--上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時(shí)手心空出。
雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制支配能力。
六、教學(xué)策略:本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用分組輪換的教學(xué)方法,可以在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
七、教學(xué)過(guò)程:
(一)引起注意階段;
1、課堂常規(guī)。
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求。
(二)激發(fā)興趣階段;
(三)接受新知識(shí)階段;平。
4、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球(2’)平要求:運(yùn)、傳、接運(yùn)用協(xié)調(diào),且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。
5、要求:運(yùn)球和傳球,接球和運(yùn)球要相互銜接好、順,逆方向都要練習(xí)。目的是利用運(yùn)球和傳接球動(dòng)作有機(jī)緊密銜接,快而連貫,更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的能力,使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。
7、連續(xù)傳接球(接龍)比賽平通過(guò)比賽,進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù),提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,密切配合的集體主義精神。
(四)全面發(fā)展素質(zhì)階段(五恢復(fù)整理階段;
1、伸展放松在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。
2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材。
八、場(chǎng)地器材:
1、場(chǎng)地:籃球場(chǎng)一片;
2、籃球41只,球筐4只,九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果:
預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分,最高心率為180次/分,出現(xiàn)在三十五分鐘。
運(yùn)動(dòng)密度約為45%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。
vv階段;
(五恢復(fù)整理階段;)。
1、伸展放松操。
在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。
2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材。
八、場(chǎng)地器材:
1、場(chǎng)地:籃球場(chǎng)一片;
2、籃球41只,球筐4只,九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果:
預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分,最高心率為180次/分,出現(xiàn)在三十五分鐘運(yùn)動(dòng)密度約為45%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。
體育教案下載匯總篇七
高中政治教案一、課題:世界文化的多樣性二、教材分析《世界文化的多樣性》是人教版必修教材《文化生活》第二單元第一課的第一個(gè)框題。多樣性是當(dāng)代世界文化的重要特征,也是文化交流和傳播的前提。在教材內(nèi)容中有許多文化的論述和概念,其中“民族文化的多樣性”起著關(guān)鍵性的作用。因此,本框知識(shí)具有承前啟后的作用,在本單元中,它是一個(gè)引子,開(kāi)啟了本單元知識(shí)的學(xué)習(xí)之門(mén)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):民族文化的多樣性;尊重文化多樣性的必然性;難點(diǎn):豐富的世界文化表現(xiàn)在文字、建筑、服飾、飲食、宗教信仰、思想理論、文學(xué)藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等眾多方面。世界文化的多樣性主要表現(xiàn)在民族文化的多樣性。從情感態(tài)度價(jià)值觀方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)尊重文化多樣性的必要性。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí):了解不同民族文化的精粹及其差異,確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值。能力:從民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力;認(rèn)同不同民族文化的差異性,尊重文化多樣性。情感態(tài)度價(jià)值觀:尊重不同民族文化,促進(jìn)文化的多樣性。五、課堂準(zhǔn)備1.教師選擇導(dǎo)課案例、錄像、資料,設(shè)計(jì)探究活動(dòng),選擇投影、多媒體等教學(xué)手段。制作教學(xué)課件,準(zhǔn)備六個(gè)探究活動(dòng),重點(diǎn)完成三個(gè)探究活動(dòng),結(jié)合教材內(nèi)容,挑選典型的圖片、音像、文字資料等教學(xué)資料。2.學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容,分組查找世界文化多樣性的資料,討論并擬訂發(fā)言提綱,選定重點(diǎn)發(fā)言人。六、教學(xué)過(guò)程1.課前準(zhǔn)備播放民歌《茉莉花》。通過(guò)優(yōu)美的民歌營(yíng)造文化氛圍,讓學(xué)生感受藝術(shù)的魅力。2.導(dǎo)入新課播放《北京申奧宣傳片》視頻。利用視頻的視覺(jué)沖擊力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.新課呈現(xiàn)世界文化的多樣性。(1)異彩紛呈,交相輝映學(xué)生展示活動(dòng):學(xué)生分組展示課前收集到的“體育與文化、建筑與文化、語(yǔ)言與文化”的圖片和文字資料。探究活動(dòng)一:民族節(jié)日通過(guò)比較春節(jié)和圣誕節(jié)的不同慶祝方式,探討中西方不同的文化特色。探究活動(dòng)二:文化遺產(chǎn)結(jié)合教材圖片和資料,讓學(xué)生了解不同民族留下的不同的珍貴的文化遺產(chǎn),并重點(diǎn)深入探討故宮的文化特色。(2)透視文化多樣性文化多樣性的界定;世界文化是由不同民族、不同國(guó)家的文化共同構(gòu)成的。探究活動(dòng)三:民歌欣賞、演唱組織學(xué)生進(jìn)行各國(guó)民歌的欣賞、演唱活動(dòng),在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、歸納。(3)尊重文化的多樣性對(duì)待文化多樣性的態(tài)度;尊重文化多樣性的必要性;尊重文化多樣性的原則。探究活動(dòng)四:從奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽看各國(guó)文化展示各屆奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽,讓學(xué)生體會(huì)不同會(huì)徽體現(xiàn)的不同的民族文化,使學(xué)生產(chǎn)生情感認(rèn)同,從而突破難點(diǎn)。4.課堂小結(jié)5.作業(yè)布置七、教學(xué)反思本節(jié)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí),涉及的學(xué)生實(shí)際生活內(nèi)容較多,教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生自讀、思考、討論為主,引導(dǎo)學(xué)生思考、理解。教學(xué)中注意雙向互動(dòng),讓學(xué)生在積極思考中,自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)生活現(xiàn)象,明白有關(guān)道理。
體育教案下載匯總篇八
們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。
二)、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序,培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。
三、課的部分:。
[準(zhǔn)備部分]:。
一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行(特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序);。
二、慢跑600m;。
三、徒手操6節(jié)。
[基本部分]:。
一、羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介:。
1、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)。
2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)。
3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)。
4、交換場(chǎng)地。
5、發(fā)球和接發(fā)球。
6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序。
7、違例。
1)、發(fā)球時(shí)的幾種違例。
2)、接發(fā)球時(shí)的幾種違例。
3)、擊球時(shí)的幾種違例。
二、分組教學(xué)比賽。
要求:6—8人一組,自定規(guī)則和裁判。
教學(xué)方法:。
1、分組比賽6—8人一組。
2、教學(xué)比賽過(guò)程中,教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平,以便于今后教學(xué)能有的放矢。
三、課課練:移動(dòng)步法練習(xí)。[結(jié)束部分]:。
1、整理放松;。
2、小結(jié)、講評(píng)、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn);。
3、器材收拾;。
4、下課。
體育教案下載匯總篇九
本單元共十課時(shí),其中6次新授課,4次練習(xí)課。
學(xué)習(xí)階段:水平一。
下,學(xué)會(huì)與他人合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
1、快樂(lè)健身舞視頻。
2、體育舞蹈的特點(diǎn)和在體育運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)。課的流程:。
1、課堂常規(guī)訓(xùn)練。
2、教師講解體育舞蹈的特點(diǎn),和在體育運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)。
3、觀看視頻。
4、學(xué)生提出質(zhì)疑。
5、教師組織討論并總結(jié)。
8、意念放松。
9、師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)步驟:。
一、教學(xué)準(zhǔn)備階段:。
1、體委整隊(duì),師生問(wèn)好。
2、快樂(lè)健身舞視頻。
3、課件。
二、快樂(lè)學(xué)習(xí)階段:。
1、體育舞蹈的特點(diǎn)(1嚴(yán)格的規(guī)范性(2表演的觀賞性(3在體育上的體育性。
2、體育舞蹈的優(yōu)勢(shì)(1沒(méi)有其他運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地要求(2體育舞蹈的開(kāi)放性與創(chuàng)造性。
(3體育舞蹈常伴有音樂(lè),使得學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有那么的枯燥無(wú)味。
3、觀看視頻。
4、學(xué)生提出問(wèn)題。
5、師生一起討論。
6、聽(tīng)音樂(lè)。
三、放松整理階段:。
1、放松活動(dòng);聽(tīng)音樂(lè)。
2、師生共同小結(jié)。
3、收拾器材,教師宣布下課。
四、場(chǎng)地器材安排:操場(chǎng)音響一個(gè)u盤(pán)一個(gè)1148586785。
體育教案下載匯總篇十
計(jì)劃。
美麗的小興安嶺1學(xué)時(shí)。
也是一座巨大的寶庫(kù)。這篇課文文筆優(yōu)美,語(yǔ)言生動(dòng),向我們描繪了一個(gè)個(gè)美麗迷人的畫(huà)面,是一篇值得細(xì)細(xì)品味的美文。抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情。
學(xué)習(xí)者為視力障礙的學(xué)生,有1個(gè)全盲(6歲致盲)和三。
學(xué)習(xí)者分析。
個(gè)低視的。均有一定的實(shí)物感知經(jīng)驗(yàn)。
方法。
情感目標(biāo):激發(fā)盲生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
讓學(xué)生了解小興安嶺一年四季的景色和豐富的物產(chǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
抓住作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng),學(xué)習(xí)作者寫(xiě)景的方法。
教學(xué)難點(diǎn)。
抓住作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng),學(xué)習(xí)作者寫(xiě)景的方法。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
時(shí)間。
了解學(xué)。
檢查學(xué)。
5生預(yù)習(xí)情況。
回答老師提出的問(wèn)題。
生預(yù)習(xí)的情。
況,以幫助確。
導(dǎo)入。
定教學(xué)中需。
(提問(wèn))。
要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
研讀課。
文,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性,讓學(xué)生。
新授。
了解和感受小興安嶺的美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。
讓學(xué)生。
在教學(xué)活動(dòng)。
積極參的參與中感。
與教學(xué)活動(dòng)受和交流分。
享自己的學(xué)習(xí)心得。
讓學(xué)生。
沖整體上形。
成對(duì)小興安。
對(duì)課文。
總結(jié)。
5做總結(jié)并布置課外作業(yè)。
嶺的感知,從。
從整體。
上感知課文。
而激發(fā)學(xué)生。
對(duì)小興安嶺的喜愛(ài)以及。
對(duì)祖國(guó)大好。
河山的熱愛(ài)。
之情。
一、導(dǎo)入:檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
師:同學(xué)們好,今天我們將要來(lái)學(xué)習(xí)第十三課《美麗的小興安嶺》。
學(xué)生(回答)教師(反饋)。
二、新授:研讀課文。
1.請(qǐng)學(xué)生朗讀課文。
2.課文分段,做詳細(xì)講解。(播放課文音頻第一段),課。
堂
教
師:在這一自然段中,作者提到了什么?數(shù)不清,幾百里,綠色海。
學(xué)
洋和省略號(hào)表示什么意思?
(播放課文音頻第二段)。
師:描寫(xiě)了那些事物?(發(fā)現(xiàn)美)這些景物怎么美?(欣賞美)作者是如何描寫(xiě)的,用意何在?(播放課文音頻第三段)。
流
程
三、總體感知課文。
小興安嶺的美麗的景色。
小興安嶺豐富的物產(chǎn)。
作者寫(xiě)作方法:
1.背誦自己喜歡的自然段。
2.領(lǐng)略課文作者的寫(xiě)作方法,以“美麗的校園”為題寫(xiě)一篇作文。
體育教案下載匯總篇十一
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
在平常的戶外活動(dòng)中,我經(jīng)常帶著本班的孩子玩輪胎。孩子們有的滾,有的把輪胎堆高。通過(guò)玩輪胎發(fā)展了孩子手部的肌肉,訓(xùn)練了孩子的手眼協(xié)調(diào)等各方面的能力。同時(shí)在玩的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn),在平地上滾輪胎對(duì)于小班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有了難度。漸漸地,孩子們對(duì)輪胎的興趣沒(méi)有以前那樣濃厚了。于是,我一直在思考,一直在尋找新穎的玩輪胎的游戲形式。
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
在幼兒園大操場(chǎng)前,有一座小山坡。于是,我根據(jù)孩子的興趣以及能力發(fā)展的情況,充分利用這個(gè)小山坡,帶領(lǐng)孩子們玩運(yùn)輪胎的游戲。游戲中,有的孩子是滾上去的,有的孩子是拖上去的,還有的力氣稍微大點(diǎn)的孩子則是把輪胎抱上去的。在下坡的過(guò)程中,孩子們經(jīng)常會(huì)手一推,讓輪胎自由滾下山坡,常常會(huì)有小朋友被撞,非常危險(xiǎn)。孩子們不知道什么樣的方法是最好的。于是,我就琢磨著設(shè)計(jì)一堂有關(guān)在小山坡上運(yùn)輪胎的活動(dòng),幫助孩子找到將輪胎運(yùn)上小山坡的合適的方法,即用滾的方法是又省力又快又穩(wěn)的;同時(shí)還要找到輪胎安全下坡的方法,即用兩手控制好自己的輪胎,不要讓輪胎離開(kāi)自己的手。
活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容:
目標(biāo):
1、探索將輪胎又快又穩(wěn)又省力地運(yùn)上山坡的最好方法,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、探索輪胎安全下坡的方法,發(fā)展幼兒雙手的控制能力。
3、能勇敢地完成游戲的任務(wù),體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:輪胎人手一個(gè)、沙包若干個(gè),老鼠胸飾每人一個(gè)。
過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒坐在輪胎里做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、過(guò)山坡。
1、探索如何將房子又快又省力地運(yùn)過(guò)山坡。
師:冬天到了,我們要把房子搬到山的.那一邊去找一些糧食準(zhǔn)備過(guò)冬,我們可以用什么方法把房子搬過(guò)去呢?(引導(dǎo)幼兒討論方法。)。
(1)請(qǐng)幼兒自由嘗試搬房子,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助有困難的孩子。
(2)討論:剛才你們是用什么辦法將房子運(yùn)到山坡上的?
a、滾的方法:你是怎么將房子滾上山坡的?(請(qǐng)幾位幼兒示范)滾的時(shí)候要注意什么?(要兩只手用力輪流將房子往前推,腳用力蹬地,眼睛看好了自己的輪胎。)。
b、拖的方法:你的感覺(jué)怎樣?拖得動(dòng)嗎?
師:你們覺(jué)得哪種方法更好?為什么?
:原來(lái)只要用滾的方法就可以又快又省力地將房子運(yùn)到山坡上,但是滾的時(shí)候要兩只手輪流用力將房子往前推,腳用力蹬地,眼睛看好了自己的輪胎。
(3)幼兒運(yùn)用滾的方法嘗試將輪胎滾過(guò)山坡。
2、嘗試探索安全合適的下坡方法并能積極運(yùn)用。
(1)師:在剛才搬房子的過(guò)程中媽媽又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,你們的房子下山坡的時(shí)候有的撞到了其他的小老鼠,有的滾到了其他的地方,太危險(xiǎn)了,你有什么好辦法讓自己的房子在下山坡的時(shí)候不離開(kāi)你的手嗎?(幼兒討論。)。
教師邊示范邊:下山坡的時(shí)候,手要拉住你的房子慢慢往下滾,不讓房子離開(kāi)自己的手,這樣房子就不會(huì)撞到其他的老鼠了。
(2)師幼運(yùn)用探索到的方法將房子搬到山坡那邊再搬回來(lái)。
三、游戲:找糧食。
(1)交代游戲規(guī)則。
師:小老鼠們,你們肚子餓嗎?媽媽先去看看山那邊有沒(méi)有糧食。(教師示范游戲)。
(2)幼兒游戲。
四、結(jié)束、放松、場(chǎng)地。
反思與分析:
這節(jié)小班的體育活動(dòng)是我通過(guò)平時(shí)觀察孩子們玩輪胎的游戲以及根據(jù)幼兒園的場(chǎng)地情況、幼兒的興趣、能力等方面設(shè)計(jì)的。我創(chuàng)設(shè)了小老鼠過(guò)冬需要搬家找糧食的情景,讓孩子在情境中獲得技能。在游戲中,當(dāng)我提出要把家運(yùn)到山的那邊去的時(shí)候,孩子們運(yùn)輪胎的場(chǎng)面十分熱鬧,有的滾,有的拖,有的抱,輪胎運(yùn)好的幼兒還能幫助有困難的孩子,讓我們老師看到的是互幫互助的動(dòng)人情景。通過(guò)這樣一個(gè)探索活動(dòng),老師來(lái)和孩子一起探討活動(dòng)中的感受,什么樣的方法是比較適合上坡的,然后學(xué)以致用。同樣,在怎樣讓輪胎安全下坡的問(wèn)題上老師提出之后也是由幼兒探討,大家達(dá)成共識(shí)用雙手控制好輪胎,不讓輪胎離開(kāi)自己的手是最好的方法。在反復(fù)的游戲中,孩子們基本上都掌握了相應(yīng)的技能。同時(shí),在教學(xué)中,老師還有許多地方需要不斷地完善。比如,在讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把輪胎運(yùn)上山坡的方法時(shí)可以請(qǐng)幼兒示范,讓孩子多談?wù)劯惺?,通過(guò)比較滾的方法是最好的。在方法的時(shí)候,教師一邊示范一邊還可以請(qǐng)孩子一起跟著老師學(xué)一學(xué)??傊?,上好一節(jié)課需要老師的不斷探索、不斷思考、不斷創(chuàng)新。
體育教案下載匯總篇十二
一、教材:
1、蹲踞式跳遠(yuǎn);
2、籃球比賽;
3、籃球基本技術(shù)練習(xí);
4、足球比賽;
5、足球基本技術(shù)練習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、理解跑得快、跳得遠(yuǎn)的概念。
2、發(fā)展體能,掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主、合作的精神與拼搏進(jìn)取的精神。
三、
課開(kāi)始的做法:
1、上課響鈴體育委員會(huì)與體育教師集合隊(duì)伍與整理隊(duì)伍。
2、體育委員或教師通過(guò)隊(duì)列報(bào)數(shù)或點(diǎn)名了解學(xué)生出勤情況。
3、教師導(dǎo)入語(yǔ)。
4、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生慢跑,教師場(chǎng)地上移動(dòng)或隨隊(duì)跑,鼓勵(lì)提醒學(xué)生不掉隊(duì)。
5、學(xué)生模仿教師做幾節(jié)徒手操。
6、以上練習(xí)用時(shí)10分鐘。
四、學(xué)習(xí)教材的做法:
1、蹲踞式跳遠(yuǎn):
a.四路縱隊(duì)按順序輪流做蹲踞式跳遠(yuǎn),練習(xí)內(nèi)容有:
5米助跑、0.5米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);
10米助跑、1米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn);
20米助跑、2米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn)。
b.練習(xí)次數(shù)為每項(xiàng)內(nèi)容各一至二次。
c.練習(xí)用時(shí)10分鐘。
2、足球與籃球:
(1)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行全場(chǎng)比賽或半場(chǎng)比賽或搶截游戲;
(2)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行全場(chǎng)比賽或半場(chǎng)三對(duì)。
三、四對(duì)。
四、五對(duì)五比賽;
(3)學(xué)生選項(xiàng)足球進(jìn)行基本技術(shù)踢接球練習(xí);
(4)學(xué)生選項(xiàng)籃球進(jìn)行基本技術(shù)練習(xí)有:投籃、運(yùn)球、傳接球練習(xí);
(5)學(xué)生選項(xiàng)分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合;
(6)教師引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),進(jìn)行場(chǎng)地巡視,了解與解決學(xué)生分組練習(xí)所出現(xiàn)的問(wèn)題或與學(xué)生一起練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
(7)此部分練習(xí)用時(shí)18分鐘至20分鐘。
五、距下課鈴響兩分鐘,教師集隊(duì)與講評(píng),或督促與提醒學(xué)生離開(kāi)場(chǎng)地。結(jié)束本課。
體育教案下載匯總篇十三
羽毛球(1)。
教學(xué)目標(biāo):
了解羽毛球拍的基本握法及特點(diǎn)掌握發(fā)球的基本方法教學(xué)重難點(diǎn):
掌握各項(xiàng)動(dòng)作要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過(guò)程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)。
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。
4、學(xué)生觀察羽毛球拍,講解羽毛球拍的基本握法及特點(diǎn)。
5、學(xué)生練習(xí)握拍姿勢(shì)。
6、學(xué)生與教師示例,講解發(fā)球的基本方法。
7、學(xué)生分兩組(男女混合)練習(xí)握拍和發(fā)球,教師巡查糾錯(cuò)。
三、集合、按教師指令練習(xí)動(dòng)作,宣布下課。
羽毛球(2)。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)羽毛球的擊球方法及簡(jiǎn)單計(jì)分規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn):
掌握各項(xiàng)動(dòng)作要領(lǐng)及簡(jiǎn)單計(jì)分規(guī)則教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過(guò)程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)。
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。
4、示例講解羽毛球握拍姿勢(shì)及發(fā)球方法。
5、與一位同學(xué)示例講解羽毛球擊球方法及簡(jiǎn)單計(jì)分規(guī)則。
6、學(xué)生分組練習(xí),教師巡查指導(dǎo)。
三、集合、
總結(jié)。
上課內(nèi)容,宣布下課。
羽毛球(3)----單打比賽規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn):
掌握羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過(guò)程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)。
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。
4、教師講解羽毛球單打比賽規(guī)則。
5、學(xué)生分組練習(xí),教師巡查指導(dǎo)。
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課。
羽毛球(4)----單打比賽規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn):
掌握羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過(guò)程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)。
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。
4、師生互動(dòng)復(fù)習(xí)羽毛球單打比賽規(guī)則。
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課。
羽毛球(5)----練習(xí)發(fā)球及對(duì)打。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn):
掌握羽毛球單打比賽規(guī)則教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過(guò)程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)。
2、學(xué)生分組練習(xí),教師巡查指導(dǎo)。
三、集合,總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況,宣布下課。
羽毛球(6)----雙打比賽規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn):
掌握羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過(guò)程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)。
2、復(fù)習(xí)快速集合、立正、稍息和報(bào)數(shù)。
3、復(fù)習(xí)三向轉(zhuǎn)法。
4、教師講解羽毛球雙打比賽規(guī)則。
5、學(xué)生分組練習(xí)單打,可嘗試雙打,教師巡查指導(dǎo)。
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課。
羽毛球(7)----雙打比賽規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn):
掌握羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過(guò)程。
1、教師復(fù)習(xí)講解羽毛球雙打比賽規(guī)則。
2、學(xué)生分組練習(xí)單打和雙打,教師巡查指導(dǎo)。
三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課。
羽毛球(8)----雙打比賽規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)重難點(diǎn):
掌握羽毛球雙打比賽規(guī)則教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過(guò)程。
1、教師復(fù)習(xí)講解羽毛球雙打比賽規(guī)則。
2、學(xué)生分組練習(xí)單打和雙打,教師巡查指導(dǎo)。
三、集合,總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課。
羽毛球(9)----自由練習(xí)1教學(xué)目標(biāo):
復(fù)習(xí)羽毛球的相關(guān)知識(shí)教學(xué)重難點(diǎn):
掌握羽毛球的相關(guān)知識(shí)教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過(guò)程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)集合2、學(xué)生自由練習(xí)羽毛球。
三、集合、點(diǎn)名、宣布下課。
羽毛球(10)----自由練習(xí)2教學(xué)目標(biāo):
復(fù)習(xí)羽毛球的相關(guān)知識(shí)教學(xué)重難點(diǎn):
掌握羽毛球的相關(guān)知識(shí)教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容。
二、過(guò)程。
1、組織學(xué)生列隊(duì)集合2、學(xué)生自由練習(xí)羽毛球。
三、集合、點(diǎn)名、宣布下課。
體育教案下載匯總篇十四
一、教學(xué)內(nèi)容:羽毛球競(jìng)賽規(guī)則簡(jiǎn)介二、教學(xué)目標(biāo):
一)、使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽,進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。
二)、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序,培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。三、課的部分:[準(zhǔn)備部分]:
一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行(特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序);二、慢跑600m;三、徒手操6節(jié)[基本部分]:
6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序7、違例。
要求:6—8人一組,自定規(guī)則和裁判教學(xué)方法:
1、分組比賽6—8人一組。
2、教學(xué)比賽過(guò)程中,教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平,以便于今后教學(xué)能有的放矢。
三、課課練:移動(dòng)步法練習(xí)。[結(jié)束部分]:1、整理放松;
2、小結(jié)、講評(píng)、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn);3、器材收拾;4、下課。
體育教案下載匯總篇十五
教學(xué)目標(biāo):學(xué)生通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有所了解,掌握羽毛球的知識(shí),對(duì)羽毛球比賽具有一定的欣賞能力。
學(xué)習(xí)要點(diǎn):了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展,主要賽事;了解羽毛球競(jìng)賽項(xiàng)目和競(jìng)賽的方法。
教學(xué)設(shè)備:電教化器材,多媒體課件教學(xué)流程:
1觀看短片,導(dǎo)入本課課題——羽毛球運(yùn)動(dòng)。
湯姆斯杯世界羽毛球男子團(tuán)體賽。
尤伯杯世界羽毛球女子團(tuán)體賽。
蘇迪曼杯世界羽毛球男女混合團(tuán)體賽世界羽毛球錦標(biāo)賽單項(xiàng)比賽世界杯單項(xiàng)比賽。
全國(guó)青少年羽毛球錦標(biāo)賽全國(guó)少年羽毛球錦標(biāo)賽全國(guó)羽毛球雙打比賽。
全運(yùn)會(huì)、全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)等全國(guó)性綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球比賽5羽毛球場(chǎng)地器材。
介紹羽毛球場(chǎng)地:羽毛球場(chǎng)呈長(zhǎng)方形,長(zhǎng)度是13.40米,單打球場(chǎng)寬5.18米,雙打球場(chǎng)寬6.10米。球場(chǎng)外面兩條邊線是雙打場(chǎng)地邊線,里面的兩條邊線是單打場(chǎng)地邊線。雙打邊線與單打邊線相距0.46米??窟^(guò)球網(wǎng)1.98米與網(wǎng)平行的兩條線為前發(fā)球線,離端線0.76米與端線中點(diǎn)連起來(lái)的一條線叫中線,它把羽毛球場(chǎng)地分為左、右發(fā)球區(qū)。各條線寬度均為4厘米。球場(chǎng)中央網(wǎng)高1.524米,雙打邊線處網(wǎng)高1.55米。
體育教案下載匯總篇十六
大班體育優(yōu)秀教案《羽毛球操》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作,學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操,體驗(yàn)自己編操的樂(lè)趣,快來(lái)看看幼兒園大班體育優(yōu)秀《羽毛球操》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。
2、嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
3、體驗(yàn)自己編操的樂(lè)趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每個(gè)幼兒一只羽毛球拍(成人球拍)。
活動(dòng)過(guò)程:
準(zhǔn)備活動(dòng)--玩羽毛球。
--教師:小朋友都喜歡玩羽毛球,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動(dòng)--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動(dòng)作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。
--幼兒簡(jiǎn)單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn),并用動(dòng)作演示給大家看。
--集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動(dòng)作。
--啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節(jié)奏的動(dòng)作。
--師生共同規(guī)范操節(jié)動(dòng)作的順序,按上肢--下肢--全身的動(dòng)作順序編排。
放松活動(dòng)--不倒的球拍。
活動(dòng)玩法:
五人一組順時(shí)針圍成圓站立,一人扶住立起的球拍,全體說(shuō):"不倒翁,不倒翁,是不是真正的不倒翁。"說(shuō)完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字,被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍,如扶住,游戲繼續(xù)進(jìn)行,如球拍倒下,被叫的幼兒退出游戲,其他人繼續(xù)游戲。一定時(shí)間后,看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者。
本文擴(kuò)展閱讀:羽毛球是一項(xiàng)室內(nèi)、室外都可以進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)。依據(jù)參與的人數(shù),可以分為單打與雙打,及新興的3打3。羽毛球拍由拍面、拍桿、拍柄及拍框與拍桿的接頭構(gòu)成。