一鍵復(fù)制
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排球教學(xué)設(shè)計(jì)思路 三年級(jí)排球教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1.排球:墊球 2.身體素質(zhì)
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
墊球:墊球要點(diǎn)身體素質(zhì)得快速移動(dòng),反應(yīng)快,移動(dòng)快速
墊球:協(xié)調(diào)用力,插、壓、蹬、送。
三教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo):全班建立墊球技術(shù)表象,說出怎樣移動(dòng)的更快和了解排球的有關(guān)知識(shí)。
2.技能目標(biāo):a 基本掌握墊球技術(shù),使50~60%的學(xué)生能協(xié)調(diào)的自墊5次,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。
b 提高快速移動(dòng)的能力,發(fā)展腿部力量,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,訓(xùn)練快速反 應(yīng)能力。
3.情感目標(biāo):滲透愛國主義,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作集體主義精神。
4.負(fù)荷目標(biāo):平均心率130~140次/分,課的密度40~50%
四、教學(xué)程序
一)課前導(dǎo)入 2 1.整隊(duì)待命
2.導(dǎo)入新課3.明確內(nèi)容、目標(biāo)
3.師生問好
4.情景:排球比賽"五連冠" 5.宣布本課內(nèi)容、要求 6.安排見習(xí)生
要求： 體育委員整隊(duì) 快、靜、齊 集中注意力
聲音洪亮 見習(xí)生隨堂看課
二）熟悉球性 4
1.情景:現(xiàn)我國排球現(xiàn)狀,積極健身
2.介紹擊球的幾種方法
3.巡視指導(dǎo)、參與
1）.用排球玩"打獵"游戲
2）.模仿練習(xí)
3）.自創(chuàng)練習(xí)
要求 ：1.充分活動(dòng)各關(guān)節(jié) 2.啟迪心智
組織：先密集站立,后男女分兩組圍成圓站立
三 模擬排球賽4
方法:不使球落地 思考:如何控制好擊球的方向
1.情景:苦練本領(lǐng),立志再奪冠軍
2.講解方法
3.提示:采取哪些方法把球擊出
4.巡視指導(dǎo)、參與
1.學(xué)生自由發(fā)揮把球擊起
2.練中想
3.聽哨聲停止
（聽口令抱團(tuán)結(jié)合8人一組，練習(xí)中探索8人一組圍成圓形1）
四
歸納要領(lǐng)3 擊球部位,移動(dòng),用力方向
設(shè)疑:為什么控制不好球的方向、落點(diǎn)?怎樣控制
1.典型學(xué)生示范
2.反思?xì)w納
1）、引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)
20、培養(yǎng)觀察分析能力
五
鞏固練習(xí): 12
1、兩人一組一拋一墊
2、兩人一組對(duì)墊
3、8人一組4對(duì)4移動(dòng)墊
4、自墊
5、總結(jié)1）.講解示范
2）.巡視指導(dǎo)、參與
3）、提問:排球的基本知識(shí)。起源、球的要求等
要求：
1、對(duì)準(zhǔn)來球移動(dòng)快。用力協(xié)調(diào),柔和
2、跑動(dòng)積極
3、認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作
4、回答、評(píng)定 1）、體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)
2）、兩手臂伸直、加緊、提肩 3）、腕關(guān)節(jié)以上小臂處擊球 4）、擊球時(shí)腿蹬地,身體重心前移
5、兩人自由組合距2-3米面對(duì)站立
6、4對(duì)4
六 自我升降評(píng)價(jià) 3 方法: 能連續(xù)自墊10次的同學(xué)圍成圓,以下圍成一圓互墊
1.講解 2.巡視指導(dǎo) 3.分層次練習(xí) 4.客觀評(píng)價(jià)
2.男女比賽 3 :圍成圓看那一組球先落地
3.情景:萬眾一心奪冠軍
2.講解示范(要求掌握要領(lǐng)配合緊密)
八 素質(zhì)練習(xí)7
1、兩人一組互摸對(duì)方腳跟
2、兩人一組移動(dòng)拋接球游戲
3、看老師手勢(shì)前后左右快速移動(dòng)
1.講解方法、規(guī)則,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
2.示范 按要求活動(dòng) 積極、認(rèn)真
身體成半蹲姿勢(shì)
看老師手勢(shì)移動(dòng)2分鐘,2組
1.遵守規(guī)則 2.注意安全
九 身心恢復(fù)放松練習(xí)2 1.評(píng)定:各類優(yōu)勝
2.布置作業(yè)
3.收回器材
4.在輕松愉快中結(jié)束
場(chǎng)地器材: 排球30只
預(yù)計(jì)心率:130~140次/分
運(yùn)動(dòng)密度40~50%
排球教學(xué)設(shè)計(jì)思路 三年級(jí)排球教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
榮成市幸福街小學(xué)
學(xué)校少年宮（排球）雙手正面墊球的教學(xué)設(shè)計(jì)
2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期
幸福街小學(xué)學(xué)校少年宮排球教學(xué)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想
本課以“體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”研究為宗旨，樹立“健康第一，以學(xué)生發(fā)展為本，重視情感體驗(yàn)”為指導(dǎo)思想，根據(jù)小學(xué)六年級(jí)的心理和生理特點(diǎn)，從激發(fā)學(xué)生的興趣角度出發(fā)，面向全體學(xué)生，營造快樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生都積極主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的全過程。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異，利用一些生活資源，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生自覺、輕松地進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互合作學(xué)習(xí)的能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和豐富的情感意識(shí)，滿足其生理、心理需要和親身體驗(yàn)欲望。二設(shè)計(jì)思路
本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)。在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往，學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)了助人。而教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。
1、首先帶領(lǐng)學(xué)生做操，熟悉球性，再做簡單的講解、提示，讓學(xué)生模仿，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
2、在教授正面雙手墊球時(shí)，先從擊球的部位開始，引申到全身協(xié)調(diào)用力。分步教學(xué) ①教師出示掛圖式示范正面雙手墊球動(dòng)作，學(xué)生觀察模仿。②集體式分組做正面雙手墊球，模仿練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)“一插、二夾、三抬”動(dòng)作。③分組式分散練習(xí)固定球式教師拋球。
3、教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，力求從學(xué)生學(xué)法入手，教法組織圍繞學(xué)法展開，本課以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)生為主，教師只起到了引導(dǎo)、調(diào)控作用。課堂上創(chuàng)設(shè)多種不同的場(chǎng)景，留給學(xué)生更多的時(shí)間和空間。自主選擇器材，方法去練習(xí)，營造輕松、和諧友好的學(xué)練氛圍，從而提高自學(xué)、自練的能力。真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的理念。為學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，組織能力的發(fā)揮提供了機(jī)會(huì)。九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)...4、靈活運(yùn)用各種教學(xué)組織形式，友伴分組、隨即分組、散點(diǎn)相結(jié)合，使課堂教學(xué)組織“形散而神聚”
5、關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過能力展示，體驗(yàn)成功快樂，保證心理健康學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過組間交流，合作學(xué)習(xí)確保社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、教材分析與學(xué)情分析
小排球是小學(xué)體育活動(dòng)的基本教材，這個(gè)教材的基本特點(diǎn)是趣味性強(qiáng)，是學(xué)生十分喜愛的體育項(xiàng)目之一，它既與學(xué)生過去的生活經(jīng)驗(yàn)有密切的關(guān)系，又能對(duì)學(xué)生的未來產(chǎn)生積極的影響。反復(fù)練習(xí)，可有效發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，并為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)。但正規(guī)的競(jìng)技性排球教材較難提高學(xué)生（特別是女生）的學(xué)習(xí)興趣，因此，本課從激發(fā)學(xué)生興趣出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，教學(xué)過程自始至終在排球游戲中展開，在合作、創(chuàng)造、玩耍的情境中進(jìn)行，使學(xué)生興趣盎然，熱情高漲，積極主動(dòng)地參與其中，在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的過程中對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生籃球基礎(chǔ)差，正處在身心發(fā)展的初級(jí)階段，各方面都缺乏持久性、連續(xù)性和穩(wěn)定性。但是他們具有活潑好動(dòng)和想象力豐富的特點(diǎn)，因而淡化技術(shù)要求讓學(xué)生在玩耍中學(xué)練，在想象中學(xué)連是本課的設(shè)計(jì)基調(diào)，可以充分有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)
身體健康：發(fā)展學(xué)生的上肢能力，靈敏度和身體協(xié)調(diào)性。運(yùn)動(dòng)技能：使學(xué)生能掌握正確的“正面雙手墊球”的技術(shù)技能。心理健康：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中樂”。運(yùn)動(dòng)參與：讓每個(gè)學(xué)生都樂于進(jìn)行排球的練習(xí)，積極參與體育活動(dòng)。社會(huì)適應(yīng)：在排球墊球練習(xí)中，與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，相互合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：正確做正面雙手墊球動(dòng)作，力度適中，方向準(zhǔn)確。
教學(xué)難點(diǎn)：擊球部位準(zhǔn)確，用力柔和，墊球中全身協(xié)調(diào)用力。
五、教學(xué)過程
1、直觀性引導(dǎo)階段
2、自主性練習(xí)玩球，看誰玩的方法多、花樣多。再簡單介紹排球正面雙手墊球動(dòng)作讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，可以組織一拋一練，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
3、領(lǐng)悟性學(xué)練階段
針對(duì)小學(xué)生好玩、好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，讓學(xué)生大膽想象，展示出排球
各種玩法及在練習(xí)中相互配合的方法，進(jìn)而引導(dǎo)他們有選擇性進(jìn)行自主學(xué)練。在教授正面雙手墊球時(shí)采用先從準(zhǔn)備姿勢(shì)開始，引申墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)。第一步：墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)。第二步：手型，擊球部位。第三步：上肢、下肢的用力順序。重點(diǎn)提示插、夾、抬動(dòng)作重點(diǎn)。
4、自創(chuàng)性學(xué)練階段
在學(xué)生自主學(xué)練的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生想象排球的其他的練習(xí)形式，自我創(chuàng)編墊球動(dòng)作的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，步驟。引導(dǎo)他們進(jìn)行《保護(hù)家園》的游戲。利用游戲有效鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也為今后的跨一步墊球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則。把思想品德教育貫穿本節(jié)課，教育學(xué)生尊重他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人。
六、穩(wěn)定情緒身心放松
為了讓學(xué)生在高度興奮的學(xué)練狀態(tài)中，身心得到合理的放松，安排學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和放松舞蹈，師生交流說說各自在墊球活動(dòng)中的心理感受，同伴之間相互評(píng)價(jià)。組織學(xué)生唱歌并伴奏《幸福拍手歌》，學(xué)生身體得到放松的同時(shí)，本節(jié)課也在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束了。
