一鍵復(fù)制
方案是我們行動的指南，它可以幫助我們在面對困難和挑戰(zhàn)時做出正確的決策。方案的制定需要根據(jù)實際情況和目標(biāo)要求做出相應(yīng)調(diào)整。以下是一些方案模板和范例，供大家參考。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇一
我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師一直高度重視學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)問題。近年來，通過學(xué)校、教師、學(xué)生及家長的共同努力，我校在減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)方面的工作已取得了一定的成績。根據(jù)文件要求，我們認真組織了一次自查，具體情況如下：
每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都及時召開校委會和全干會，強調(diào)“雙減”工作的重要性，做到在思想上高度統(tǒng)一，在行動上高度重視，要求各校委會成員首先在教育教學(xué)中落到實處。成立學(xué)校“減負”領(lǐng)導(dǎo)小組，郭海峰校長任組長，程健、冉文利、吳春軍副校長任副組長，付寧夏、肖平安、王海文、程紅艷、吉會軍、各班主任為組員，上下配合，內(nèi)外協(xié)調(diào)，將各項工作貫徹到實處，有條不紊地開展各項工作。
我校嚴格按照國家、省、市課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)計劃，開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時。要求教師按課程標(biāo)準進行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學(xué)。
我校嚴格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，合理安排學(xué)校作息時間表，并根據(jù)冬令、夏令等不同情況，適當(dāng)調(diào)整到校和離校時間，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間不超過7小時，確保學(xué)生每日有9小時的充足睡眠時間。提倡向40分鐘課堂要效益。嚴禁教師拖堂，擠占學(xué)生課間休息時間。除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，各教師不得另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時間。保證學(xué)生的課間、午休和自由活動時間。
嚴格按照有關(guān)規(guī)定，控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量。初中一、二年級書面家庭作業(yè)控制在1.5小時以內(nèi)。學(xué)校組織和開好家長會，共同交流、探討學(xué)生的教育問題，共同確定學(xué)生的課外作業(yè)量。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。教導(dǎo)處加強對各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)和批改質(zhì)量的監(jiān)督管理，不定期開展學(xué)生座談會，了解并隨時注意學(xué)生、家長的意見反饋，在家長的配合下，保證學(xué)生9小時的睡眠時間。
學(xué)校按省教育廳和上級主管部門當(dāng)年審定的書目選購教材，統(tǒng)一從市新華書店征訂，教輔資源嚴格按照學(xué)生自愿購買的原則。堅決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，同時也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，并嚴禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。
存在的問題：
由于部分家長一味追求學(xué)生成績，不講求科學(xué)的教育方法，在要求孩子完成學(xué)校布置的適量作業(yè)之余，又盲目的給學(xué)生購買了一些參考資料，加重了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，成為減負增效工作最大的障礙。
減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，是一項長期而又艱巨的任務(wù)，為了使每位學(xué)生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實把中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)明顯減下來，同時又要處理好減負與提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，建立為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)和提高教育質(zhì)量長效的機制。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇二
我單位北京市xxx書店成立于19xx年，屬于xxxxx企業(yè)，主要零售國內(nèi)的綜合書刊。經(jīng)營地點在北京市xxxxxxxxx。
我單位銷售的出版物主要是根據(jù)大眾的`最新需求，最新資訊的發(fā)布為依據(jù)，進行出版物的銷售。
我單位在經(jīng)營過程中，嚴格按照《出版物管理規(guī)定》、《出版物市場管理規(guī)定》等法律法規(guī)，制定了規(guī)范的進貨渠道，做到不銷售各種非法出版物，包括侵犯他人著作權(quán)或者專有出版權(quán)的出版物和新聞出版行政部門明令禁止出版、印刷或者復(fù)制、發(fā)行的出版物，以及一切反動、暴力、黃色、淫穢出版物。
同時，我單位還根據(jù)新聞出版行業(yè)的各項規(guī)定，主要負責(zé)人xxx已經(jīng)取得了出版物發(fā)行員職業(yè)資格證書。單位制定了內(nèi)部管理辦法，實行自我約束，依法經(jīng)營，誠信于社會。我單位在經(jīng)營過程中注重社會效益，以法律法規(guī)為準繩，嚴格自律;在以后的業(yè)務(wù)中，繼續(xù)努力維護、提升行業(yè)形象，力爭做好維護、凈化北京文化市場的好標(biāo)兵。
我單位在xxxx年度銷售環(huán)節(jié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為：出版物零售批發(fā)品種xx種、庫存數(shù)量xx萬冊、銷售數(shù)量xx萬冊、銷售收入xx萬元、利潤總額xx萬元、納稅總額xx萬元。
我單位在20xx年度內(nèi)沒有違反國家法律法規(guī)及各項發(fā)行管理規(guī)定的行為，沒有被處罰的不良記錄。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇三
為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，我校認真貫徹落實《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》要求，現(xiàn)將所做工作方案如下：
1、成立審核領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
2、成立審核工作組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
1、根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進校園讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智增慧等標(biāo)準。不得推薦違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定及公序良俗、道德標(biāo)準和法律法規(guī)的課外讀物進入校園。
2、根據(jù)上級管理部門確定的圖書目錄，結(jié)合我校實際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學(xué)科組進行審讀、評議，審核工作組把關(guān)、確認推薦結(jié)果，報教育行政主管部門備案。
3、向?qū)W生家長公開進校園課外讀物推薦目錄，由其根據(jù)需要自愿購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導(dǎo)工作。
4、禁止單位和個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。對于受捐贈的'課外讀物，明確其來源，并進行審核把關(guān)。
5、大力倡導(dǎo)讀書活動，在校園內(nèi)設(shè)立讀書角，積極開展讀書寫作活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
1、學(xué)生自查。通過校會號召學(xué)生增強防范意識，自覺檢查自己的課外讀物，發(fā)現(xiàn)問題或有疑惑的，及時尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。
2、學(xué)生互查。學(xué)生互相借閱課外書籍時，發(fā)現(xiàn)問題時，善意提醒，并尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。
3、家長關(guān)注。通過家長會宣傳學(xué)生課外讀物管理要求，關(guān)注孩子所讀課外讀物的價值取向和適宜性。
4、教師檢查。班主任、學(xué)科老師提高思想認識，加強對學(xué)生所讀課外讀物的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題，及時干預(yù)。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇四
根據(jù)保山學(xué)院教材管理實施細則要求，加強教材規(guī)劃的統(tǒng)籌能力，經(jīng)學(xué)校研究決定，每學(xué)期開學(xué)1個月內(nèi)，學(xué)校將組織專家組定期對所有教材進行全面排查，形成各學(xué)院對教材排查合力，確保教材圍繞國家標(biāo)準進行。為做好2021-2022學(xué)年第三學(xué)期我校教材教輔內(nèi)容專項排查工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
本次排查主要對學(xué)校2021-2022學(xué)年第三學(xué)期所有在用教材，以及由本校教師主編的教材。重點是哲學(xué)社會科學(xué)類教材教輔、民族語言文字教材教輔、思想政治理論課教材教輔、境外教材教輔。
主要對教材內(nèi)容的意識形態(tài)進行排查，嚴格按照國家教材委和省廳專項排查的相關(guān)要求，對學(xué)校教材教輔的政治方向和價值導(dǎo)向進行一次全面排查，不留死角。
以學(xué)校自主排查為主，由工作組根據(jù)要求對各二級學(xué)院的教材教輔使用情況進行排查，做好相應(yīng)的指導(dǎo)和督促，并對學(xué)校排查結(jié)果組織專家進行核實。
（一）高度重視，明確主體責(zé)任。學(xué)校黨委對本校教材工作負總責(zé)，高度重視本次排查工作，成立由學(xué)校主管意識形態(tài)的副書記任組長的排查工作組，制定符合學(xué)校實際、周密可行的工作方案，確保按質(zhì)按量按期完成排查任務(wù)。
（二）高度負責(zé)，壓實工作責(zé)任。工作組要充分發(fā)揮主動性，嚴格按照國家教材委和省廳專項排查的相關(guān)要求，依據(jù)學(xué)校工作方案既定的時間表、路線圖、任務(wù)書逐級落實責(zé)任、層層壓實任務(wù)，確保排查工作落到實處、取得實效。
（三）精選專家，高度參與排查。學(xué)校對負責(zé)排查的專家及重點人員進行政治審查，精選政治立場堅定，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認同中國特色社會主義，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化、宗教觀，具有良好的思想品德、社會形象和師德師風(fēng)的專家參加排查工作。
（四）加強溝通，建立長效機制。學(xué)校以本次教材排查為契機，切實形成橫向到邊、縱向到底的工作合力，共同推進排查工作。對排查發(fā)現(xiàn)的問題立行立改，確保正常教學(xué)秩序，并進一步完善制度機制，形成常態(tài)化的教材核查把關(guān)機制，切實做到凡編必審、凡用必審，切實履行教材管理責(zé)任。
（五）強化紀律，嚴肅追責(zé)問責(zé)。參與專項行動的各部門、各二級學(xué)院和個人要充分認清本次工作的政治性、政策性、敏感性，嚴守各項工作紀律和保密紀律。本次排查不公開、不上網(wǎng)、不宣傳，按保密規(guī)定組織開展，學(xué)院要加強有關(guān)輿情監(jiān)控。對確定的工作任務(wù)條件執(zhí)行，迅速部署落實到位。對不執(zhí)行、不落實上級工作，推諉扯皮、敷衍了事造成影響的，嚴肅倒查追責(zé)問責(zé)。
核對并完善《保山學(xué)院教材教輔自查情況統(tǒng)計表》，確保所選用教材無一遺漏，如有增加、修改、刪除請用紅色字體在電子版標(biāo)記（注：教材類別為“其他教材”的需要在其他教材類別欄注明具體類別）。排查情況形成文字總結(jié)，于4月11日（星期一）以前將統(tǒng)計表及總結(jié)電子版發(fā)至聯(lián)系人郵箱，紙質(zhì)版簽字蓋章報教務(wù)處224辦公室。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇五
為認真落實《教育部關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》和市教育局《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為活動實施方案》精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意的教育。我校認真地進行了自查自糾、集中整改?，F(xiàn)將自查自糾、集中整改情況總結(jié)如下：
1、我校學(xué)生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書?？茖W(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。
2、我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料，沒有私自征訂教輔資料行為。
通過自查自糾，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠。
下一步我們將進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇六
為進一步落實《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)**_*小學(xué)幼兒園教輔材料專項整治的通知》（泰教基函〔2019〕20號）和xx縣《關(guān)于再次開展中小學(xué)幼兒園教輔材料專項集中排查的緊急通知》的要求，切實將此項工作提高到應(yīng)有的政治高度，將教輔材料的整治當(dāng)作一個政治任務(wù)來對待，認真貫徹落實省、市、縣工作要求，堅決杜絕教輔材料違規(guī)事件再次發(fā)生。我校特制訂本方案：
小學(xué)教輔材料專項集中排查領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
來自 KaOYanMijI.coM
成員：
小學(xué)教輔材料專項集中排查工作小組。
組長：
副組長：
來自 KaOYanMijI.coM
成員：
學(xué)校所有教學(xué)班及所有教師。
1.是否存在違反目錄管理，推薦目錄外教輔材料問題；
2.是否存在違反自愿原則，強迫或變相強迫購買教輔材料問題；
3.是否存在教輔類商業(yè)廣告和商業(yè)活動進校園問題；
4.與全體教師簽訂承諾書。
針對排查中發(fā)現(xiàn)的問題，要逐一制定整改方案，明確整改責(zé)任人，立即整改，實事求是的填寫《教輔材料管理管理使用問題排查整改統(tǒng)計表》。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇七
為進一步加強昭通學(xué)院教材教輔的正確政治導(dǎo)向和價值導(dǎo)向，全面落實黨對教材工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善教材教輔選用審定制度、評議制度，根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2），結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本工作方案。
具體排查原則按照教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執(zhí)行。
1.把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。政治立場和價值導(dǎo)向有問題的教材教輔不得選用。
2.各教學(xué)單位應(yīng)認真、仔細核對已出版馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材目錄“對應(yīng)課程”的范圍要求，對符合“推進統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重點教材使用范圍的課程，必須統(tǒng)一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見附件3）。
計劃。
和教學(xué)大綱要求，符合教學(xué)規(guī)律和認知規(guī)律，便于課堂教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。無法支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)效果不好的教材教輔，不得選用。
4.把好“質(zhì)量關(guān)”。結(jié)合本學(xué)科當(dāng)前發(fā)展方向和趨勢，優(yōu)先選用近三年出版的國家級規(guī)劃教材、省級規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材。內(nèi)容陳舊、低水平重復(fù)、簡單拼湊的教材教輔，不得選用。
5.一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實驗教學(xué)指導(dǎo)書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時，課程負責(zé)人或任課教師按人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱，對同一門課程的不同版本教材進行對比、分析、論證，統(tǒng)一使用意見。
6.選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內(nèi)影印、翻譯出版），整本書用于教學(xué)的外國語言類與其他學(xué)科專業(yè)類境外電子教材，非正式出版的用外語編寫的講義、自編教材等，應(yīng)對教材就政治導(dǎo)向、內(nèi)容等方面進行全面審核，并按教育部《學(xué)校選用境外教材管理辦法》的要求執(zhí)行。
以開課學(xué)院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：
1.正式出版的教材、教輔、參考書；
2.未出版的自編教材、自編講義、自編實驗指導(dǎo)書；
3.電子教材。
1.教師自查。公共課教材的選用由課程負責(zé)人、其它課程教材由任課教師對照上文排查原則和排查范圍完成自查，并填寫《教師教材教輔使用情況登記表》。
2.學(xué)院排查。學(xué)院組織由院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負責(zé)人和教研室主任組成的教材使用小組對教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進行排查，確保本學(xué)院開課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開課學(xué)院為單位匯總后，根據(jù)排查結(jié)果填寫《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報教務(wù)處。同時，請各學(xué)院梳理排查本學(xué)期學(xué)院征訂教材情況，填寫《教材征訂情況統(tǒng)計表》（此表填寫請以專業(yè)歸口為單位填寫，公選課教材請以開課學(xué)院為單位填寫）。排查有問題的教材教輔，應(yīng)要求相應(yīng)課程負責(zé)人、任課教師作書面說明，及時整改。整改情況由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案。
3.學(xué)校審查。學(xué)校教材教輔排查工作組負責(zé)對學(xué)院上報的《教師教材教輔使用情況登記表》進行審查。審查未通過的，將結(jié)果反饋至相應(yīng)學(xué)院，由開課學(xué)院作書面說明，由課程所在教學(xué)單位分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案，并及時落實整改措施。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇八
3月7日，省教育廳下發(fā)了《關(guān)于衡陽市整改“被自愿征訂教輔材料”問題的情況通報》，要求各市州迅速開展教輔材料自查自糾工作，嚴查違規(guī)違紀問題，嚴格追究責(zé)任，嚴打不正之風(fēng)。為落實省教育廳文件精神，進一步加強我市中小學(xué)教材教輔的使用管理，經(jīng)研究，定于20xx年4月份開展全市中小學(xué)教材教輔使用管理情況報告專項檢查?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
1.了解教材教輔使用管理情況。
2.了解教材教輔質(zhì)量，為科學(xué)選定提供意見建議。
3.規(guī)范教材教輔使用管理，糾正、處理違規(guī)違紀行為。
（一）教材。
1.是否存在使用未經(jīng)教育部審定的國家課程教材或跨地區(qū)使用我省以外的.地方課程教材問題。
2.地方課程教材在政治性、思想性、科學(xué)性等方面是否存在需要改進完善的內(nèi)容，是否存在違規(guī)問題。
3.是否存在違規(guī)使用境外教材問題。
4.是否存在征訂使用省市目錄（湘教發(fā)[20xx]54號、岳教體辦通〔20xx〕62號）以外的教材。
5.教材中是否存在不符合教材印制規(guī)范的內(nèi)容，如印制或夾帶廣告等。
（二）教輔。
1.是否存在選用和推薦、強迫征訂市目錄以外教輔材料或圖書、報刊、雜志等情況。
2.征訂、代購教輔材料的程序、途徑和目錄是否違規(guī)，是否存在隨意擴大征訂范圍，搭售其他教輔材料或物品情況。
3.是否存在通過不具備中小學(xué)教材教輔發(fā)行資質(zhì)的發(fā)行單位訂購教輔材料。
4.學(xué)校、教師是否存在違規(guī)推薦選用市教輔目錄以外的教輔材料，是否存在違規(guī)編寫教輔問題。
（一）自查。4月1日至4月8日，各縣市區(qū)教育行政部門按照全市的統(tǒng)一要求，組成專門檢查組，組織所轄中小學(xué)校迅速開展自查工作，全面掌握各中小學(xué)校各學(xué)科教材教輔使用情況，如實填報教材教輔使用情況表，建立問題清單，提出整改措施，并形成自查書面報告報市教育體育局。市直中小學(xué)校和相關(guān)民辦學(xué)校也要組織自查，形成書面報告后報市教育體育局。
（二）抽查。4月10日至14日，市教育體育局聯(lián)合紀檢、新聞出版、物價、文化市場綜合執(zhí)法局等相關(guān)部門，根據(jù)各縣市區(qū)自查情況，對照檢查內(nèi)容，隨機抽取部分學(xué)校進行檢查，同時對市直學(xué)校進行全面檢查。
（一）高度重視。教材教輔管理工作事關(guān)學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，事關(guān)全面育人質(zhì)量，省教育廳多次明查暗訪，要求規(guī)范教材教輔管理工作，各地各校務(wù)必認真研判形勢，引起警覺，高度重視。
（二）認真組織。按照程序和節(jié)點開展教材教輔管理自查檢查工作，采取“聽、查、談、訪”的方式進行。即聽取各地各校關(guān)于教材教輔材料選用管理情況的`匯報；查看征訂清單、學(xué)校相關(guān)帳目、學(xué)生書包及教師辦公室等方式；召開學(xué)生座談會；走訪學(xué)生家長等。全面摸清核實各中小學(xué)校教材教輔選用具體情況，梳理教材教輔中存在的問題。
（三）強化責(zé)任。對在教材教輔使用管理自查自檢中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋、及時整改；對違規(guī)違紀問題發(fā)現(xiàn)一起查處一起，對問題嚴重的要嚴格追責(zé)，堅決遏制違規(guī)征訂教材教輔現(xiàn)象，努力構(gòu)建風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
（一）自查報告。各縣市區(qū)、市直中小學(xué)校、相關(guān)民辦學(xué)校都要報送中小學(xué)教材教輔使用管理情況自查報告。
（二）相關(guān)文件。20xx年春季中小學(xué)教學(xué)用書目錄、教輔材料目錄、收費文件等。
（三）相關(guān)表格（見附件）。
請各單位將以上材料于4月10日前報市教育體育局基礎(chǔ)教育科，并發(fā)電子文檔。聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxx，電子信箱：xxxxx@。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇九
通過嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
1、加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教務(wù)處在各年級的協(xié)助下安排人員在原來排查的基礎(chǔ)上，進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍封存管理，不準借閱。各年級各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家庭藏書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
2、強化管理，嚴禁非法讀物進入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準，從嚴管理，確保好書進校園。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準”指導(dǎo)家長的購書行為。
3、推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
語文組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣，營造書香校園。各班積極開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。
1、加強組織保障，推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長任組長，教務(wù)主任任副組長，語文組長和班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問責(zé)。
全校教師要增強責(zé)任心，要守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴肅問責(zé)。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇十
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了推進校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的，依據(jù)《語文課程標(biāo)準》中有關(guān)閱讀方面的目標(biāo)和市縣關(guān)于推進“雙語”閱讀的相關(guān)要求，各年級各班根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點，系統(tǒng)制定學(xué)校課外閱讀活動計劃，促進學(xué)生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。
語文課程標(biāo)準在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。”分解到小學(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于145萬字，中學(xué)七至九年級閱讀總量不少于260萬字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦背誦優(yōu)秀詩文總計160篇（段）。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達到這一要求的底線。
另外通過這一活動的開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
1、通過活動的開展，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
1、各班制定切實可行的讀書計劃。
學(xué)校要根據(jù)本方案制訂學(xué)班級的課外閱讀計劃、活動方案、管理制度，學(xué)校成立由教務(wù)主任負責(zé)，少先隊輔導(dǎo)員、班主任、語文教師為具體落實者的學(xué)生課外閱讀工作指導(dǎo)小組，重點抓學(xué)生的課外閱讀工作。各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃。各班級還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。
2、營造良好的讀書氛圍。
（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。
（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的'名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學(xué)交換。
（3）在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
（4）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學(xué)生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。
（5）各班級要建立班級圖書角，每個學(xué)生每學(xué)期至少新增兩本圖書，定期與其他同學(xué)進行交換。
（6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊活動，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
3、重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
各學(xué)校教師要通過閱讀教學(xué)，教會學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成通過深入思考、認真分析，自己解決問題的習(xí)慣；養(yǎng)成閱讀時圈點批劃、摘抄要點、制作卡片、寫讀書筆記，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣；養(yǎng)成勤查工具書、正確的坐姿、與外界干擾抗?fàn)幍攘?xí)慣。
4、認真上好“閱讀課”。
各學(xué)校每周要開設(shè)一節(jié)閱讀課，并充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時間應(yīng)在平時，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：
（1）讓學(xué)生進行讀書交流，讓每個學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書，談?wù)勛约旱淖x書體會，盡量安排每個學(xué)生都有發(fā)言的機會。一節(jié)課如果說不完，下次的閱讀接著進行。
（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
（3）這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況?？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩。
（4）進行閱讀方法指導(dǎo)。在課外閱讀中，最常用到的閱讀方法有：朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀，同時指導(dǎo)學(xué)生閱讀時做好閱讀筆記、摘抄、批注等。
（5）低年級學(xué)生的閱讀課上教師可以為學(xué)生閱讀一些短文、童話、兒歌等。
5、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發(fā)揮小組長的作用，教師也要適當(dāng)進行抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。
6、“每周一詩”活動要切實落實到位，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩，對不認真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭取到六年級每個學(xué)生都能達到背誦的底線——70首。
7、各年級每班每月要出一期“讀書匯報”專題墻報，內(nèi)容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡介），讀后感（學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學(xué)生收集來的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的），讀書方法介紹（向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優(yōu)美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜太多）。學(xué)生校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報，每周更換一次，并定期進行小報的評比，對優(yōu)秀的小報學(xué)校將給予獎勵。
8、設(shè)立課外書閱讀的“星級”評比，基本的要求如達到（即上面第一條所提到的各年級每學(xué)期所要達到的閱讀量），即可以達到五級，如果學(xué)生超過此要求根據(jù)實際情況適時地予以星升級，并發(fā)給證書。學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書記載上予以記錄。各班級也可以根據(jù)班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。
9、組織好閱讀成果展示。成果展示既是對學(xué)生課外閱讀效果的檢測，也是學(xué)生之間讀書經(jīng)驗的交流，還可以保持學(xué)生對課文閱讀的持久興趣。各學(xué)校可以采用以下形式組織閱讀成果展示：
（1）每學(xué)期組織1－2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動，活動主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩、一個故事）”，“我喜愛的一個文學(xué)形象”，“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“我崇敬和喜愛的一個作家”等。
（2）充分利用黑板報、班刊開展課外閱讀活動。每學(xué)期出2期以上課外閱讀為主題的?？?，內(nèi)容反映閱讀活動。
（3）每學(xué)期組織一次課外閱讀知識競賽。
（4）每年舉行一次“讀書節(jié)”系列活動，活動內(nèi)容包括：演講比賽、名著閱讀交流、讀書筆記展評、征文比賽、朗誦比賽等。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇十一
以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)。
組長：
副組長：
來自 KaOYanMijI.coM
組員：各年級主任及各班主任。
1、排查學(xué)校圖書室：對于已入庫的圖書進行電腦查詢，一一核實有無存在問題的圖書，發(fā)現(xiàn)一本清理一本；對于還未來得及入庫的圖書，采取人工核查的方式逐一進行排查。
2、排查班級圖書角，校園圖書角以及餐廳和宿舍的圖書角，發(fā)動班主任老師進行仔細排查，發(fā)現(xiàn)一本清理一本，確保沒有存在問題的小學(xué)生讀物。
3、地毯式排查。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人，對各班逐班、逐人排查。如發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
1、本次課外讀物大排查共排查了49個版本的教材及課外讀物。
2、通過排查發(fā)現(xiàn)，個別課外讀物的情節(jié)不夠健康，內(nèi)容不夠積極向上對此，學(xué)校制定了應(yīng)急調(diào)整措施，對排查發(fā)現(xiàn)的有問題讀物進行及時全面地清理下架。
1、以后將一如既往對教材及課外讀物進行嚴格的把關(guān)，進一步提高圖書質(zhì)量，營造健康安全的`育人環(huán)境，充分發(fā)揮讀物的育人功能。
2、切實夯實教材使用責(zé)任，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的陽光學(xué)子、為落實立德樹人根本任務(wù)做出更大的貢獻。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1、教師自查。公共課教材的選用由課程負責(zé)人、其它課程教材由任課教師對照上文排查原則和排查范圍完成自查，并填寫《教師教材教輔使用情況登記表》。
2、學(xué)院排查。學(xué)院組織由院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負責(zé)人和教研室主任組成的教材使用小組對教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進行排查，確保本學(xué)院開課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開課學(xué)院為單位匯總后，根據(jù)排查結(jié)果填寫《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報教務(wù)處。同時，請各學(xué)院梳理排查本學(xué)期學(xué)院征訂教材情況，填寫《教材征訂情況統(tǒng)計表》（此表填寫請以專業(yè)歸口為單位填寫，公選課教材請以開課學(xué)院為單位填寫）。排查有問題的教材教輔，應(yīng)要求相應(yīng)課程負責(zé)人、任課教師作書面說明，及時整改。整改情況由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案。
3、學(xué)校審查。學(xué)校教材教輔排查工作組負責(zé)對學(xué)院上報的《教師教材教輔使用情況登記表》進行審查。審查未通過的，將結(jié)果反饋至相應(yīng)學(xué)院，由開課學(xué)院作書面說明，由課程所在教學(xué)單位分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案，并及時落實整改措施。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇十二
充分認識課外讀物進校園管理的重要意義，認真貫徹落實教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》要求，落實市區(qū)相關(guān)文件精神，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級，規(guī)范進校園課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長奠基。
（一）把握方向，守住底線。
學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標(biāo)準。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形之一的，一律不得推薦或選用為本校的課外讀物。
（二）梳理源頭，分類管理。
學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。把控進校課外讀物主要渠道，實行分類管理。學(xué)校組織專門小組負責(zé)審核把關(guān)，對于各類進校課外讀物按照“凡進必審”“凡薦必審”的原則，根據(jù)教育部、市教委批準推薦書目，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際情況統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果。
（三）加強研究，創(chuàng)新機制。
仔細研讀教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》文件，加強對學(xué)生課外讀物進校園的管理，創(chuàng)新機制，借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺和數(shù)據(jù)庫，積極響應(yīng)市區(qū)關(guān)于“組建專業(yè)力量探索有關(guān)文獻資料的采集、加工制作、日常借閱和風(fēng)險防范等管理模式”的要求。
（一）加強校圖書館建設(shè)，發(fā)揮主陣地作用。
1、加大校圖書館建設(shè)力度，提升服務(wù)能級。
學(xué)校根據(jù)圖書館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準，加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，提升圖書館服務(wù)能級。積極參加圖書館評估活動，爭創(chuàng)示范圖書館，提升圖書館品質(zhì)。積極擴充館藏圖書數(shù)量，有序引進數(shù)字出版產(chǎn)品，確保和提升館藏圖書品質(zhì)，讓學(xué)校圖書館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻中心”，把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。
2、切實加強閱讀需求調(diào)研，滿足閱讀需求。
作為課外讀物進校園最主要渠道，學(xué)校圖書館要充分發(fā)揮主陣地作用，依據(jù)教育部和市教委批準推薦的課外讀物推薦目錄，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，切實做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研。鼓勵學(xué)科教師、家長、學(xué)生代表等多方推薦，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。
3、開展形式多樣閱讀活動，豐富課外閱讀。
學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立學(xué)校閱讀角，班級讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，組織開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍、新書推薦等分享交流活動，做好信息化時代新媒介閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，持續(xù)開展家校共育的閱讀計劃，對于在閱讀活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生、教師和家庭進行表彰和獎勵，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
（二）嚴格課外讀物管理，規(guī)范進校園渠道。
1、嚴格遴選各類捐贈讀物。學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源，受捐贈課外讀物進校園，學(xué)校要按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》加強審核，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求，按照“誰受贈誰負責(zé)”原則，確保捐贈圖書質(zhì)量，并報區(qū)教育局備案。
2、有效管理各類讀書活動。學(xué)校不得允許任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。對任何形式進校園的讀書活動學(xué)校都要審核活動方案，按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。
3、建立教師薦書管理制度。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責(zé)審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織專門小組負責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。
4、建立自帶讀物報備制度。原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由學(xué)生家長事先向班主任報備并得到許可。
（三）完善細化管理規(guī)定，建立健全工作機制。
1、規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)。進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)定的初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)推薦。相關(guān)環(huán)節(jié)可增加學(xué)生和家長代表，共同參與課外讀物進校園管理。
2、建立課外讀物進校園應(yīng)急機制。充分做好預(yù)案，定期對校園推薦圖書進行審查清理，防范進校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，筑牢問題讀物進校園“防火墻”，守住進校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇十三
通過嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求，開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園，指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
(一)加強排査，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教師發(fā)展中心要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排査館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
(二)強化管理，嚴禁非法讀物進入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準”指導(dǎo)家長的購書行為。
(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
(四)推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
教師發(fā)展中心要做好學(xué)校讀書計劃的落實工作，制定年度計劃、工作方案、閱讀內(nèi)容、考核辦法，強化課程實施過程管理，使讀書活動在本校落地生根、開花、結(jié)果，促進書香校園建設(shè)。教師發(fā)展中心要采取措施，組織各級部各班開展“親子共讀”活動，建書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀，語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
(五)堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；
2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)的平臺、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
1、加強組織保障，推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校的語文學(xué)科組長和各班主任共商成立學(xué)生課外讀物管理小組，負責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問責(zé)。
全校教師要增強責(zé)任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴肅問責(zé)。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇十四
組長：
副組長：
來自 KaOYanMijI.coM
成員：
第一條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
第二條根據(jù)國家教育行政部門負責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進校園有關(guān)政策，明確推薦標(biāo)準與要求。省級教育行政部門負責(zé)課外讀物進校園工作的`全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況，負責(zé)進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。
第四條進校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準：主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象?？勺x性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。
第五條違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；
（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯誤的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
第六條學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。
第七條進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責(zé)審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織專門小組負責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。
第八條進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第九條加強其他渠道進校園課外讀物的管理。
任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實本辦法的原則、標(biāo)準和要求。
學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源，由學(xué)?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。
第十條學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
第十一條建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響?？h級教育行政部門建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。
學(xué)校教材和教輔排查方案的設(shè)計篇十五
堅持“糾建并舉、標(biāo)本兼治”的原則，對照《關(guān)于加強中小學(xué)教輔材料使用管理工作的實施意見》（湘教發(fā)〔20xx〕26號）和《關(guān)于進一步加強湖南省中小學(xué)教輔材料使用管理工作的補充意見》（湘教發(fā)〔20xx〕25號）的有關(guān)要求，對20xx年6月以來中小學(xué)違規(guī)征訂教輔材料問題開展專項整治，嚴查違規(guī)違紀問題，問責(zé)失職失責(zé)行為，建立健全管用的長效機制，確保群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，切實減輕群眾經(jīng)濟負擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，努力營造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。
（一）重點對象。重點整治在征訂教輔材料中存在違規(guī)違紀問題的單位和個人。
（二）重點問題。重點查處和整治在征訂教輔材料中增加學(xué)生負擔(dān)、損害群眾利益的問題：
1．向小學(xué)一、二年級學(xué)生推薦并代購教輔材料的問題；
2．在省、市州推薦目錄以外推薦教輔材料的問題；
3．征訂“一科多輔”的問題；
7．教輔發(fā)行單位在發(fā)行、銷售教輔資料中的違紀違規(guī)問題。
在專項整治期間，如發(fā)現(xiàn)中小學(xué)食堂違規(guī)牟利、亂收費等問題一并進行整治。
專項整治工作時間為20xx年6月至20xx年12月，分三個階段進行。
（一）宣傳部署（6月）。
1．加強領(lǐng)導(dǎo)。成立湘潭市中小學(xué)違規(guī)征訂教輔材料問題專項整治辦公室（設(shè)市教育局紀委），市教育局黨委書記、局長陳利文任辦公室主任，市紀委常委周裕陽，市教育局黨委委員、紀委書記房高，市紀委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室主任王新平，市教育局黨委委員、副局長彭奮強任辦公室副主任。各縣（市）區(qū)、園區(qū)要建立相應(yīng)工作機制，細化責(zé)任分工。
2．制定方案。研究制定《湘潭市中小學(xué)違規(guī)征訂教輔材料問題專項整治工作方案》。各縣（市）區(qū)、園區(qū)結(jié)合實際制定具體實施方案。
3．宣傳啟動。召開專題會議部署專項整治。市、縣兩級媒體發(fā)布專項整治公告，暢通舉報渠道，公布舉報電話，發(fā)動群眾參與專項整治，采取多種形式加強輿論宣傳，營造濃厚的整治氛圍。各縣（市）區(qū)、園區(qū)將機構(gòu)成立情況、實施方案、重點解剖的學(xué)校名單等于7月10日前報市專項整治辦。
（二）全面整治（20xx年7月－20xx年10月）。
1．全面自查。各級各部門各單位圍繞重點整治的內(nèi)容，對20xx年6月以來中小學(xué)教輔材料征訂情況進行全面自查，對自查發(fā)現(xiàn)的問題進行認真整改。10月20日前各縣（市）區(qū)、園區(qū)將自查自糾情況報市專項整治辦。
2．重點解剖。市選取一個縣市區(qū)或園區(qū)進行全面解剖；每個縣市區(qū)、園區(qū)選取一所城區(qū)學(xué)校、一所農(nóng)村學(xué)校，進行重點解剖。對重點解剖縣市區(qū)、園區(qū)和學(xué)校發(fā)生的違規(guī)違紀問題要查深查透，嚴格執(zhí)紀問責(zé)，并報送專題材料。
3．督導(dǎo)檢查。市專項整治辦采取掛牌督辦、重點督導(dǎo)、隨機抽查、交叉檢查等方式對縣（市）區(qū)、園區(qū)專項整治工作開展情況進行督導(dǎo)檢查，重點檢查自查自糾、問題線索核查、執(zhí)紀問責(zé)和通報曝光情況。各級紀檢監(jiān)察機關(guān)組織開展明察暗訪，收集、查處違規(guī)違紀問題線索。
4．嚴格問責(zé)。各級各部門各單位對自查中發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問題，及時核實，及時查處，及時通報。對20xx年秋季學(xué)期仍存在違規(guī)征訂教輔材料的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅查處，決不手軟。對自查走過場，該發(fā)現(xiàn)的問題沒有發(fā)現(xiàn)、該整改的問題沒有整改、該查處的問題沒有查處的單位，一律嚴肅問責(zé)并通報曝光。
（三）總結(jié)評估（20xx年11月－12月）。
各級各部門各單位認真總結(jié)、評估專項整治工作效果，縣（市）區(qū)、園區(qū)于20xx年11月20日前將總結(jié)和相關(guān)報表上報市專項整治辦，市專項整治辦對專項整治工作情況進行全面總結(jié)，向省專項整治辦報告。
1．明確整治要求。對自查出的問題要立行立改。要通過這次專項整治有效治理中小學(xué)教輔材料征訂存在的各種亂象，真正將學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和家長的經(jīng)濟負擔(dān)降下來，助力精準扶貧，增強群眾獲得感。
2．落實工作責(zé)任。各級各部門既要各司其職、各負其責(zé)，又要聯(lián)合行動、協(xié)同推進。市專項整治辦要履行牽頭抓總職責(zé)，開展明察暗訪，掛牌督辦典型問題，進行典型案例通報警示，掌握工作動態(tài)，加強信息綜合。紀檢監(jiān)察機關(guān)要履行再監(jiān)督、再檢查職能，督促教育、發(fā)改、新聞出版等職能部門，履行對教輔材料征訂發(fā)行的監(jiān)管職責(zé)，加大執(zhí)紀問責(zé)力度。市教育局要將專項整治納入今年教育督導(dǎo)工作重點內(nèi)容，開展督導(dǎo)。各級教育行政部門要負責(zé)組織各類學(xué)校開展自查自糾。宣傳、新聞出版部門要組織教輔發(fā)行單位開展自查自糾，查處教輔發(fā)行中的違紀違規(guī)問題。各級發(fā)行單位要規(guī)范發(fā)行行為，促進自身健康發(fā)展。新聞媒體要加強對專項整治工作情況的宣傳報道，加大違規(guī)違紀問題曝光力度，營造良好的整治氛圍。
3．強化執(zhí)紀問責(zé)。各級紀檢監(jiān)察機關(guān)要嚴格執(zhí)紀問責(zé)，對被群眾舉報后查實和檢查發(fā)現(xiàn)的強制或變相強制學(xué)生征訂教輔（含專題教育讀本）、收受教輔發(fā)行折扣回扣和商業(yè)賄賂、發(fā)行單位違規(guī)發(fā)行等違紀違規(guī)問題，要依紀依規(guī)嚴肅處理。對因履職不力導(dǎo)致本地區(qū)發(fā)生嚴重的違規(guī)征訂教輔材料問題，要追究教育行政部門主要負責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任；對因管理不力導(dǎo)致本學(xué)校發(fā)生嚴重問題、群眾反映強烈的，要追究學(xué)校主要負責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任；對違紀情節(jié)嚴重、行為惡劣的教職工要取消有關(guān)獎勵獎金和教師資格甚至解除聘用合同，清退出教師隊伍。對20xx年秋季學(xué)期再發(fā)生違規(guī)征訂教輔材料問題的學(xué)校校長一律從嚴處理，并追究教育行政主管部門主要負責(zé)人的主體責(zé)任和紀檢干部的監(jiān)督責(zé)任。
4．建立長效機制。要把建立長效機制貫穿專項整治工作始終。教育、發(fā)改、新聞出版等部門要結(jié)合專項整治發(fā)現(xiàn)的系統(tǒng)性、普遍性問題，進一步制定加強和規(guī)范中小學(xué)教育教輔材料使用管理相關(guān)制度。市教育局紀委要結(jié)合監(jiān)管方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，制定違規(guī)征訂教輔材料監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)實施意見。各縣（市）區(qū)、園區(qū)結(jié)合本地實際建立管用的長效機制，用制度建設(shè)鞏固專項整治成果。
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