作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
笛子教案初學(xué) 笛子教案篇一
《新課標(biāo)》指出:“器樂演奏對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高對音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。器樂教學(xué)應(yīng)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。例如,可用樂器為歌唱做伴奏,演奏欣賞曲的主題音調(diào)等??刹捎酶鞣N演奏形式,以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主,鼓勵學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā),在普遍參與中發(fā)展自己的特長。課堂樂器應(yīng)易學(xué)易奏,便于集體教學(xué)使用?!庇捎诟鞣N條件的限制,這在客觀上給音樂新課程演奏教學(xué)的實(shí)施帶來了一定困難。但我作小雅鎮(zhèn)少年宮笛子教學(xué)的輔導(dǎo)教師,應(yīng)努力克服一切困難,實(shí)現(xiàn)笛子特色教學(xué)的順利進(jìn)行,針對少年宮的資源情況,笛子教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)如下:
一、指導(dǎo)思想
為了弘揚(yáng)我國民族藝術(shù),使竹笛藝術(shù)得到傳承和發(fā)展,豐富學(xué)生的業(yè)余生活和興趣,同時(shí)滿足學(xué)生的愿望,提供良好的平臺。教學(xué)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練及竹笛的獨(dú)特演奏技巧兩個(gè)方面,作到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有系統(tǒng)、有步驟、有措施,使學(xué)生能夠掌握一套完整、科學(xué)的演奏方法及能力。
三、實(shí)施方案
本學(xué)期笛子教學(xué)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,主抓基礎(chǔ)教學(xué),其中包括笛子的演奏姿勢、正確的呼吸方法、筒間作5的指法練習(xí),以及氣息訓(xùn)練。高級班開始主抓笛子的演奏技巧,顫音及單吐、雙吐、三吐等吹奏技巧的訓(xùn)練,同時(shí)演奏一些中級笛子獨(dú)奏曲。在笛子教學(xué)過程中,向?qū)W生滲透音樂的相關(guān)的基礎(chǔ)知識,力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打,不急于求成,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。
四、教學(xué)工作安排 三月份、了解竹笛的歷史沿革及笛子的基本構(gòu)造
2、了解竹笛的分類及演奏姿勢
3、基本指法練習(xí)、音階練習(xí)初步學(xué)習(xí)一些笛子演奏技巧(顫音、打音、雙吐、三吐、長音、呼吸方法等)
1、《彩云追月》
2、《民間小調(diào)》
鞏固一些演奏技巧
1、笛子獨(dú)奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)四月份
2、鞏固指法練習(xí)和音階練習(xí)(小工調(diào))
1、《閃爍的小星》
2、《上學(xué)歌》
3、《新年好》 《粉刷匠》
1、顫音練習(xí)曲
2、雙吐、三吐練習(xí)曲
3、《民間小調(diào)》
4、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》
1、笛子獨(dú)奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)
2、快板練習(xí)五月份
1、《種瓜》
2、《火車開了》
3、《龍的傳人》
4、《紅星歌》
1、《小看戲》
1、快板練習(xí)六月份
1、《歌聲與微笑》
2、《我愛北京天安門》
3、《八段錦》
1、《小看戲》
2、《雷鋒主題變奏曲》 快板練習(xí)及尾聲練習(xí)
二零一三年三月
笛子教案初學(xué) 笛子教案篇二
竹韻笛緣社活動教案
2015--2016第一學(xué)期
馬騰達(dá)
韓留留
八里中心小學(xué) 2015年8月25日
課程說明
通過學(xué)習(xí)笛子的演奏,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的特長,培養(yǎng)學(xué)生的全面音樂素質(zhì)和審美能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)好文化課的同時(shí),讓學(xué)生們更多的學(xué)到有關(guān)樂器知識,讓學(xué)生成為一個(gè)多才多藝的學(xué)生。
通過本門課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生們對中國笛子演奏的興趣,使學(xué)生們掌握一種新的藝術(shù)技能,達(dá)到理論與實(shí)踐的融會貫通,使他們成為一個(gè)音樂、器樂等融為一體的有用人才。
教學(xué)計(jì)劃(16學(xué)時(shí))
第一章
笛子基本功的學(xué)習(xí)
第一講 笛子演奏的基本知識1學(xué)時(shí) 第二講 笛子演奏的呼吸和氣息3學(xué)時(shí) 第三講 音頭與長音的練習(xí)2學(xué)時(shí)
重點(diǎn)與難點(diǎn):1對笛子演奏的基本知識的了解。2笛子演奏的氣息的運(yùn)用。
3口形與氣息的配合,及手指的運(yùn)用。第二章 笛子的各種技巧的學(xué)習(xí)第四講 雙吐音和三吐音的學(xué)習(xí)2 第五講 頓音連音及五聲音級的學(xué)習(xí)4 第六講 指顫音疊音打音增音的學(xué)習(xí)2 第七講 滑音練習(xí)2 重點(diǎn)與難點(diǎn):1了解笛子演奏的各種技巧及南北派風(fēng)格的差異性。2各種裝飾音的演奏實(shí)際效果。3 節(jié)奏音準(zhǔn)的把握。
第一講
笛子演奏的基本知識
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):
1讓學(xué)生了解笛子的基本演奏方試:站姿演奏和坐姿演奏,了解笛子演奏的基本口型,及呼吸方法及持笛姿勢。
2通過講解讓學(xué)生了解笛子發(fā)音原理,讓學(xué)生能夠吹響笛子,也是學(xué)習(xí)笛子演奏的第一步。
3通過練習(xí)讓學(xué)生掌握笛子吹奏技巧,為以后的練習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1對笛子演奏姿勢的掌握做到:動作規(guī)范,身體自然諧調(diào)。2笛子演奏的口型:微笑形,及包含“風(fēng)門,口風(fēng),口勁”三方面要素。
3笛子演奏的持笛方法及手形。
三、實(shí)訓(xùn)方法:1講授法,2談話法3演示法4練習(xí)法。
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):這是笛子演奏的第一步也是最為關(guān)鍵的一步,它對學(xué)生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。
第一學(xué)時(shí):講解,示范
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課練習(xí),教師查找問題,指出優(yōu),缺,作出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按照要求完成。[視完成情況,決定下 一新課的開始]
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1笛子演奏基本姿勢:演奏姿勢為兩種,立姿頭要直胸要挺,肩要平,雙眼平視,兩肘自然下垂,兩腳分開成八字型,一腳稍前,雙臂自然張開。
2坐姿的上身與站姿相同,不要架腿身體要有重心感。3持笛方法:方向左右均可,指肚按孔,手指要自然彎曲,左右手食指,中指,無名指按笛孔,大小拇指自然貼放在笛身,持笛方法因人而異,總之原則上以自然,靈活,舒服,松弛為標(biāo)準(zhǔn)。
4風(fēng)門是吹笛子時(shí)上下唇肌中央橢圓形氣流經(jīng)過的空隙,它的大小是隨著吹奏高低音時(shí)速度而變化的,風(fēng)門的形狀句口形的主要因素。
5口風(fēng),為氣流得速度,它的緩急影響著高低音。
6口勁上下嘴唇的用力大小,吹奏低音口勁松,高音則較緊。因此掌握好風(fēng)門、口風(fēng)、口勁之間的關(guān)系是吹好笛子的關(guān)鍵。
六、課堂小結(jié):
學(xué)習(xí)笛子首先必須了解笛子,切誤盲目亂吹,要有系統(tǒng)的練習(xí)和科學(xué)的方法。對笛子的演奏基本知識了解才能更好的學(xué)好笛子
七、應(yīng)用與實(shí)踐:
課后熟記老師所講內(nèi)容,認(rèn)真練習(xí)。做到發(fā)音準(zhǔn)確,音色飽滿,無雜音,沙音。
第二講
笛子演奏的呼吸和氣息
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):
1通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解氣息,知道氣息在笛子演奏中的作用及重要性。
2通過講解呼吸的方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)呼吸的節(jié)奏及自己的感悟。
3笛子的氣息和呼吸方法是笛子演奏最難掌握和學(xué)習(xí)的,也是最抽象最難理解的,學(xué)生必須以練習(xí)氣息為重點(diǎn)。
二、實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)與重點(diǎn):
1笛子演奏的呼吸方法的正確運(yùn)用對于吹好笛子來說是相當(dāng)重要的,方法不對會影響身體健康,正確的呼吸方法除了可以吹好笛子,還對身體有益。
2在練習(xí)時(shí)學(xué)生容易出現(xiàn)身體緊張,脖子僵硬,發(fā)音不穩(wěn),容易疲勞。應(yīng)該隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,作到早發(fā)現(xiàn)早改正。在教學(xué)中學(xué)生不容易里解胸試呼吸法,腹試呼吸法和胸腹試呼吸法
三、實(shí)訓(xùn)方法:1講授法,2談話法3演示法4練習(xí)法。
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):
演奏好笛子的最為關(guān)鍵的一步,它對學(xué)生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。
第一學(xué)時(shí):講解,示范
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課練習(xí),教師查找問題,指出優(yōu),缺,作出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按照要求完成。[視完成情況,決定下一新課的開始]
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:
演奏笛子的呼吸方法是指吹奏過程中氣息的運(yùn)用。正確運(yùn)用呼吸方法對吹好笛子來說是相當(dāng)重要的,如果方法不對,還會影響身體健康。正確的呼吸方法除了吹好笛子外,還能鍛煉吹奏者的肺活量,促進(jìn)血液循環(huán),促進(jìn)腸胃的蠕動,總之,對身體有益。
胸試呼吸法:它是靠擴(kuò)張胸腔來運(yùn)動的一種方法,吸氣量受到限制,缺乏彈性,不易控制,極易使人感到緊張和疲勞。
腹試呼吸法:又稱“丹田試呼吸法,它依靠橫膈膜和胸廓下腹肌的運(yùn)動來完成,吸氣量較大,但運(yùn)動量過大,容易使人疲勞。
胸腹試呼吸法:它是胸試呼吸法和腹試呼吸法自然結(jié)合而成,即胸腔和腹腔同時(shí)擴(kuò)張,但氣要?dú)w丹田,呼氣時(shí)要意守丹田自然提氣。
氣息的練習(xí):初學(xué)者要先找到深呼吸的感覺讓自己感受到氣慢慢地吸入腰部,雙肩不可上下動,身體不能有一絲緊張感,呼吸自如,氣息才悠長。
六、課堂小結(jié):
學(xué)生必須明白所講的三種呼吸方法,體會胸腹試呼吸法的要領(lǐng),在笛子吹奏中注重呼吸的速度,氣速盡可能的慢一些。
七、應(yīng)用與實(shí)踐:認(rèn)真練習(xí)笛子的呼吸,作到聲音的平穩(wěn),身體技能的協(xié)調(diào)。全身心的放松。
第三講
音頭與長音的練習(xí)
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):1通過學(xué)習(xí)音頭與長音,讓學(xué)生知道學(xué)好笛子的重要
性。
2通過學(xué)習(xí)和練習(xí)提高演奏者的氣息控制能力,提高笛子音色,鍛煉口風(fēng)的控制能力,鍛煉學(xué)生的肺活量。
3長音與音頭是每天的必修課,要求學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)吹好每一個(gè)音。
二、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1在練習(xí)長音過程中,學(xué)生能夠自己聽辯出好的聲音是關(guān)鍵,音頭“t”的清晰,飽滿,而富有彈性。
2練習(xí)長音時(shí)怎樣保持平穩(wěn),結(jié)實(shí),響亮,無雜音和沙音。
解決辦法:1在練習(xí)音頭與長音時(shí)認(rèn)真聽老師講解師范,牢記好的音頭音。在練習(xí)中始終要以老師的演奏為目標(biāo)。
2在吹練習(xí)中用力過猛容易出現(xiàn)頭暈現(xiàn)象時(shí)要及時(shí)休息。
3出現(xiàn)雜音時(shí)及時(shí)調(diào)整口型,口風(fēng),角度,找出最震動的聲音。
三、實(shí)訓(xùn)方法:
1講授法2談話法3演示法4練習(xí)法
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):
此練習(xí)是需要長期學(xué)習(xí)的,第一學(xué)時(shí):講解示范
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課練習(xí),教師查找問題,指出優(yōu)缺點(diǎn),作出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況,決定下節(jié)新課的開始}
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:
1音頭:是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的音,也稱“單吐音”用“t”來表示。
2練習(xí)方法:舌頭應(yīng)自然放在下牙齦,然后用氣流沖擊舌頭發(fā)出“吐”即可,練習(xí)時(shí)注意吸氣到位,喉部不可僵硬,保證正確的吹笛口型,同時(shí)注意風(fēng)門及口勁與氣流速度的協(xié)調(diào)性。
3長音:是音頭的延伸,吹好音頭保持氣流不變就是長音,4練習(xí)方法:吹奏長音時(shí)不要把氣完全吹光,要留二分余氣,吸氣時(shí)要慢一些,好象聞新癬空氣一樣,漫漫吸入腹部。
六、課堂小節(jié):
1建議先練習(xí)音頭在練習(xí)長音,練習(xí)時(shí)速度盡可能的放慢些。2注意演奏姿勢,口型,角度,嘴勁及手形。
3學(xué)習(xí)音頭與長音是比較枯燥的,同學(xué)們要認(rèn)真,負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí),切勿急噪
第四講
雙吐音和三吐音的學(xué)習(xí)
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):1雙吐音和三吐音是笛子演奏中不可缺少的演奏技巧,練習(xí)為以后學(xué)習(xí)笛子獨(dú)奏曲做準(zhǔn)備。
2學(xué)生必須在學(xué)習(xí)單吐音后方可學(xué)習(xí),它是在單吐音的基礎(chǔ)上的較難技巧。
3通過學(xué)習(xí)和練習(xí)學(xué)生必須能夠達(dá)在吹奏十六分音符中音頭清晰,長短均勻,顆粒性強(qiáng)。
二、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn):雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的,用“吐苦吐苦”字來發(fā)音,由舌根發(fā)“苦”音的動作,發(fā)音比較渾濁,較弱,不易演奏出。
三吐音:是一個(gè)單吐音和一個(gè)雙吐音而構(gòu)成,用“吐苦吐“來發(fā)音,發(fā)音比較渾濁,較弱,不易演奏出。
難點(diǎn)解決:雙吐音和三吐音都含有“苦”字,我們在練習(xí)過程中,應(yīng)該注重“苦”字,可以先用發(fā)音練習(xí),待練習(xí)到發(fā)音的力度一致時(shí)為止。
三、實(shí)訓(xùn)方式:1講授示范法
2談話法
3練習(xí)法
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):第一學(xué)時(shí):講解示范吐音。
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課演奏,老師查找問題,給學(xué)生指出
優(yōu)缺點(diǎn),做出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按要求完成,{視學(xué)生完成情況,決定下節(jié)新課的開始}
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的,用“吐苦吐苦”字來發(fā)音,由舌根發(fā)“苦”音的動作,發(fā)音比較渾濁,較弱,不易演奏出。
三吐音:是一個(gè)單吐音和一個(gè)雙吐音而構(gòu)成,用“吐苦吐”“吐吐苦”來發(fā)音,發(fā)音比較渾濁,較弱,不易演奏出。
六、課堂小結(jié):1在練習(xí)吐音時(shí),學(xué)生應(yīng)該先學(xué)習(xí)雙吐音在學(xué)習(xí)三吐音,由潛入深。
2在吐音中,學(xué)生加強(qiáng)“苦“字音練習(xí),盡可能吹的清晰。
3雙吐音時(shí)值均勻,忌諱不均勻,在練習(xí)中加強(qiáng)氣息的作用。
第五講
頓音連音及五聲音級的學(xué)習(xí)
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):1笛子屬于單旋律樂器,它的發(fā)音特點(diǎn)是線條狀,演奏上具有靈活和悠長的風(fēng)格特點(diǎn),所以連音頓音是笛 子演奏的特點(diǎn)。
2學(xué)習(xí)頓音連音能夠加強(qiáng)音樂的旋律感,如在一口氣中能夠連續(xù)吹奏多音。學(xué)習(xí)頓音連音的同時(shí)學(xué)習(xí)五聲音級,不但加強(qiáng)手指的靈活性加強(qiáng)口風(fēng)嘴勁的控制力,在氣息方面也是能夠大大提高的。
二、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn):1在練習(xí)連音中,學(xué)生往往出現(xiàn)隨意的換氣的毛病,破壞了音樂的整體,總是感覺氣不夠用,聲音較弱,而且易出現(xiàn)雜音沙音現(xiàn)象。
2頓音原則上與連音是相反的,它是在連音的基礎(chǔ)連續(xù)出現(xiàn)兩個(gè)同樣音符上靠氣息加重第二個(gè)音符。
難點(diǎn)的解決:1首先學(xué)生加強(qiáng)氣息控制能力,在練習(xí)連音方面注重風(fēng)門的大小,風(fēng)門大則氣的流量快,吹奏時(shí)間短,容易造成氣短胸悶。
2在練習(xí)五聲音級時(shí),首先控制好氣速,在連續(xù)十六分音符的演奏中,不能出現(xiàn)少音丟音,音符要盡可能的清晰,注意節(jié)奏的穩(wěn)定。
三、實(shí)訓(xùn)方法:1講授法,2談話法3演示法4練習(xí)法。
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):此練習(xí)為基本功練習(xí),只有基本功練習(xí)達(dá)到熟練要求,方可進(jìn)行新的學(xué)習(xí)。
第一學(xué)時(shí):講解示范
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課練習(xí),教師查找問題,指出優(yōu)缺點(diǎn),作出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情
況,決定下節(jié)新課的開始}
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:五聲音級練習(xí)是對手指,氣息,嘴的綜合性訓(xùn)練。每兩小節(jié)換氣一次,要求低音飽滿有彈性,中音高音音量適中,達(dá)到強(qiáng)而不燥弱不虛,練習(xí)時(shí)首先放慢速度,待達(dá)到一定熟練程度后方可加快速度,最后兩口氣吹完。
連音練習(xí)分別由五連音,七連音,十連音,十三連音組成,練習(xí)時(shí),要注意嚴(yán)格掌握節(jié)拍,并且不漏一個(gè)音,同時(shí)注意休止符。
六、課堂小結(jié):1建議用每分鐘60拍速度慢練。
2連音練習(xí)注意節(jié)拍和音準(zhǔn)。
3五聲音級是一個(gè)綜合性的練習(xí),練習(xí)時(shí)要求手指和氣息的配合,慢練習(xí)。避免欲速則不達(dá)。
第六講
指顫音疊音打音增音的學(xué)習(xí)
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):學(xué)習(xí)指顫音疊音打音增音能夠鍛煉手指的靈活度,是演奏南方風(fēng)格笛曲的基本技巧。
二、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn):在練習(xí)指顫音時(shí)容易出現(xiàn)手指僵硬,出現(xiàn)跑音,吹不響。
學(xué)習(xí)各種裝飾音的技巧,怎樣通過譜例讓學(xué)生明白區(qū)分不同的裝飾音。
三、實(shí)訓(xùn)方法:
1講授法2談話法3演示法4練習(xí)法
四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:組織學(xué)生統(tǒng)一講解各種裝飾音的學(xué)習(xí),及演奏方法。通過練習(xí)最后指出優(yōu)缺點(diǎn)。
疊音:是由若干個(gè)音的重疊,用符號“又”表示。演奏時(shí)主音以上的音孔二度,三度,四度等,南方笛子的疊音一般不過二度三度。
打音:在吹出本音的音孔上用手指打一下,把旋律中相同音區(qū)分開來,用符號“丁”來表示。
贈音:是一種裝飾技巧,又稱:“送音”“余音”“增音”,通常用在一個(gè)音或一個(gè)樂句結(jié)束處。
五、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):第一學(xué)時(shí):講解示范
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課練習(xí),教師查找問題,指出優(yōu)缺點(diǎn),作出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況,決定下節(jié)新課的開始}
六、課堂小節(jié):指導(dǎo)學(xué)生明白理解各種裝飾音的用法,并在課堂上組織練習(xí),利用最后十分鐘時(shí)間檢查學(xué)生的練習(xí)。并指出優(yōu)缺點(diǎn),實(shí)踐指。
第七講
滑音練習(xí)
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):滑音是中國笛子最具有代表性的技巧,特別在北方笛子曲中運(yùn)用較為廣泛。
二、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn):滑音有著較多風(fēng)格的特點(diǎn),在不同樂曲中有不同的演奏效果,較難統(tǒng)一。
滑音分為三種:上滑音,下滑音,復(fù)滑音,以及二度滑音,三度滑音,四度滑音等。
三、實(shí)訓(xùn)方式:講授法
談話法
演示法
練習(xí)法
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):
第一學(xué)時(shí):講解示范
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課練習(xí),教師查找問題,指出優(yōu)缺點(diǎn),作出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況,決定下節(jié)新課的開始}
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:滑音是中國笛子最具有代表性的技巧,主要用于北方風(fēng)格笛子曲演奏技巧范圍,它包括二度滑音、三度滑音、四度滑音等。
演奏方式:上滑音,下滑音,復(fù)滑音等。
1組織學(xué)生統(tǒng)一學(xué)生講授滑音的重點(diǎn),示范演奏并指出吹奏時(shí)注意的細(xì)節(jié),各種滑音的運(yùn)用,如:上滑音,下滑音,復(fù)滑音,以及二度滑音,三度滑音,四度滑音等。2學(xué)生自行練習(xí),最后老師統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo),講解。
六、課堂小結(jié):讓學(xué)生了解各種上滑音,下滑音,復(fù)滑音,以及二度滑音,三度滑音,四度滑音練習(xí)及各種滑音練習(xí)曲。
笛子教案初學(xué) 笛子教案篇三
許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人文藝術(shù)教育系實(shí)訓(xùn)方案
姓名:班級:學(xué)期:
笛 子 選 修
張
華
杰
07音樂表演班
08—09學(xué)年第一學(xué)期
課程說明
該門課程是高等院校音樂專業(yè)的一門器樂選修課。通過學(xué)習(xí)笛子的演奏,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的特長,培養(yǎng)學(xué)生的全面音樂素質(zhì)和審美能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)好本專業(yè)的同時(shí),讓學(xué)生們更多的學(xué)到有關(guān)樂器知識,讓學(xué)生成為一個(gè)多才多藝的學(xué)生。
通過本門課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生們對中國笛子演奏的興趣,使學(xué)生們掌握一種新的藝術(shù)技能,達(dá)到理論與實(shí)踐的融會貫通,使他們成為一個(gè)音樂、器樂等融為一體的有用人才。
教學(xué)計(jì)劃(36學(xué)時(shí))
第一章笛子基本功的學(xué)習(xí)
第一講 笛子演奏的基本知識2學(xué)時(shí) 第二講 笛子演奏的呼吸和氣息6學(xué)時(shí) 第三講 音頭與長音的練習(xí)6學(xué)時(shí)
重點(diǎn)與難點(diǎn):1對笛子演奏的基本知識的了解。
2笛子演奏的氣息的運(yùn)用。
3口形與氣息的配合,及手指的運(yùn)用。
第二章笛子的各種技巧的學(xué)習(xí)第四講 雙吐音和三吐音的學(xué)習(xí)6 第五講 頓音連音及五聲音級的學(xué)習(xí)6 第六講 指顫音疊音打音增音的學(xué)習(xí)4 第七講 滑音練習(xí)4 重點(diǎn)與難點(diǎn):1了解笛子演奏的各種技巧及南北派風(fēng)格的差異性。2各種裝飾音的演奏實(shí)際效果,3 節(jié)奏音準(zhǔn)的把握。
第一講
笛子演奏的基本知識
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):
1讓學(xué)生了解笛子的基本演奏方試:站姿演奏和坐姿演奏,了解笛子演奏的基本口型,及呼吸方法及持笛姿勢。
2通過講解讓學(xué)生了解笛子發(fā)音原理,讓學(xué)生能夠吹響笛子,也是學(xué)習(xí)笛子演奏的第一步。
3通過練習(xí)讓學(xué)生掌握笛子吹奏技巧,為以后的練習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1對笛子演奏姿勢的掌握做到:動作規(guī)范,身體自然諧調(diào)。
2笛子演奏的口型:微笑形,及包含“風(fēng)門,口風(fēng),口勁”三方面要素。3笛子演奏的持笛方法及手形。
三、實(shí)訓(xùn)方法:1講授法,2談話法3演示法4練習(xí)法。
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):這是笛子演奏的第一步也是最為關(guān)鍵的一步,它對學(xué)生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。
第一學(xué)時(shí):講解,示范
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課練習(xí),教師查找問題,指出優(yōu),缺,作出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按照要求完成。[視完成情況,決定下一新課的開始]
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1笛子演奏基本姿勢:演奏姿勢為兩種,立姿頭要直胸要挺,肩要平,雙眼平視,兩肘自然下垂,兩腳分開成八字型,一腳稍前,雙臂自然張開。
2坐姿的上身與站姿相同,不要架腿身體要有重心感。
3持笛方法:方向左右均可,指肚按孔,手指要自然彎曲,左右手食指,中指,無名指按笛孔,大小拇指自然貼放在笛身,持笛方法因人而異,總之原則上以自然,靈活,舒服,松弛為標(biāo)準(zhǔn)。
4風(fēng)門是吹笛子時(shí)上下唇肌中央橢圓形氣流經(jīng)過的空隙,它的大小是隨著吹奏高低音時(shí)速度而變化的,風(fēng)門的形狀句口形的主要因素。
5口風(fēng),為氣流得速度,它的緩急影響著高低音。
6口勁上下嘴唇的用力大小,吹奏低音口勁松,高音則較緊。因此掌握好風(fēng)門、口風(fēng)、口勁之間的關(guān)系是吹好笛子的關(guān)鍵。
六、課堂小結(jié):
學(xué)習(xí)笛子首先必須了解笛子,切誤盲目亂吹,要有系統(tǒng)的練習(xí)和科學(xué)的方法。對笛子的演奏基本知識了解才能更好的學(xué)好笛子
七、應(yīng)用與實(shí)踐:
課后熟記老師所講內(nèi)容,認(rèn)真練習(xí)。做到發(fā)音準(zhǔn)確,音色飽滿,無雜音,沙音。
第二講
笛子演奏的呼吸和氣息
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):
1通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解氣息,知道氣息在笛子演奏中的作用及重要性。2通過講解呼吸的方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)呼吸的節(jié)奏及自己的感悟。
3笛子的氣息和呼吸方法是笛子演奏最難掌握和學(xué)習(xí)的,也是最抽象最難理解的,學(xué)生必須以練習(xí)氣息為重點(diǎn)。
二、實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)與重點(diǎn):
1笛子演奏的呼吸方法的正確運(yùn)用對于吹好笛子來說是相當(dāng)重要的,方法不對會影響身體健康,正確的呼吸方法除了可以吹好笛子,還對身體有益。
2在練習(xí)時(shí)學(xué)生容易出現(xiàn)身體緊張,脖子僵硬,發(fā)音不穩(wěn),容易疲勞。應(yīng)該隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問 3 題,作到早發(fā)現(xiàn)早改正。在教學(xué)中學(xué)生不容易里解胸試呼吸法,腹試呼吸法和胸腹試呼吸法
三、實(shí)訓(xùn)方法:1講授法,2談話法3演示法4練習(xí)法。
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):
演奏好笛子的最為關(guān)鍵的一步,它對學(xué)生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。第一學(xué)時(shí):講解,示范
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課練習(xí),教師查找問題,指出優(yōu),缺,作出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按照要求完成。[視完成情況,決定下一新課的開始]
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:
演奏笛子的呼吸方法是指吹奏過程中氣息的運(yùn)用。正確運(yùn)用呼吸方法對吹好笛子來說是相當(dāng)重要的,如果方法不對,還會影響身體健康。正確的呼吸方法除了吹好笛子外,還能鍛煉吹奏者的肺活量,促進(jìn)血液循環(huán),促進(jìn)腸胃的蠕動,總之,對身體有益。
胸試呼吸法:它是靠擴(kuò)張胸腔來運(yùn)動的一種方法,吸氣量受到限制,缺乏彈性,不易控制,極易使人感到緊張和疲勞。
腹試呼吸法:又稱“丹田試呼吸法,它依靠橫膈膜和胸廓下腹肌的運(yùn)動來完成,吸氣量較大,但運(yùn)動量過大,容易使人疲勞。
胸腹試呼吸法:它是胸試呼吸法和腹試呼吸法自然結(jié)合而成,即胸腔和腹腔同時(shí)擴(kuò)張,但氣要?dú)w丹田,呼氣時(shí)要意守丹田自然提氣。
氣息的練習(xí):初學(xué)者要先找到深呼吸的感覺讓自己感受到氣慢慢地吸入腰部,雙肩不可上下動,身體不能有一絲緊張感,呼吸自如,氣息才悠長。
六、課堂小結(jié):
學(xué)生必須明白所講的三種呼吸方法,體會胸腹試呼吸法的要領(lǐng),在笛子吹奏中注重呼吸的速度,氣速盡可能的慢一些。
七、應(yīng)用與實(shí)踐:認(rèn)真練習(xí)笛子的呼吸,作到聲音的平穩(wěn),身體技能的協(xié)調(diào)。全身心的放松。
第三講
音頭與長音的練習(xí)
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):1通過學(xué)習(xí)音頭與長音,讓學(xué)生知道學(xué)好笛子的重要性。
2通過學(xué)習(xí)和練習(xí)提高演奏者的氣息控制能力,提高笛子音色,鍛煉口風(fēng)的控制能力,鍛煉學(xué)生的肺活量。
3長音與音頭是每天的必修課,要求學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)吹好每一個(gè)音。
二、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn):1在練習(xí)長音過程中,學(xué)生能夠自己聽辯出好的聲音是關(guān)鍵,音頭“t”的清晰,飽滿,而富有彈性。
2練習(xí)長音時(shí)怎樣保持平穩(wěn),結(jié)實(shí),響亮,無雜音和沙音。
解決辦法:1在練習(xí)音頭與長音時(shí)認(rèn)真聽老師講解師范,牢記好的音頭音。在練習(xí)中始終要以老師的演奏為目標(biāo)。
2在吹練習(xí)中用力過猛容易出現(xiàn)頭暈現(xiàn)象時(shí)要及時(shí)休息。
3出現(xiàn)雜音時(shí)及時(shí)調(diào)整口型,口風(fēng),角度,找出最震動的聲音。
三、實(shí)訓(xùn)方法:
1講授法2談話法3演示法4練習(xí)法
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):
此練習(xí)是需要長期學(xué)習(xí)的,第一學(xué)時(shí):講解示范
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課練習(xí),教師查找問題,指出優(yōu)缺點(diǎn),作出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況,決定下節(jié)新課的開始}
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:
1音頭:是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的音,也稱“單吐音”用“t”來表示。
2練習(xí)方法:舌頭應(yīng)自然放在下牙齦,然后用氣流沖擊舌頭發(fā)出“吐”即可,練習(xí)時(shí)注意吸氣到位,喉部不可僵硬,保證正確的吹笛口型,同時(shí)注意風(fēng)門及口勁與氣流速度的協(xié)調(diào)性。
3長音:是音頭的延伸,吹好音頭保持氣流不變就是長音,4練習(xí)方法:吹奏長音時(shí)不要把氣完全吹光,要留二分余氣,吸氣時(shí)要慢一些,好象聞新癬空氣一樣,漫漫吸入腹部。
六、課堂小節(jié):
1建議先練習(xí)音頭在練習(xí)長音,練習(xí)時(shí)速度盡可能的放慢些。2注意演奏姿勢,口型,角度,嘴勁及手形。
3學(xué)習(xí)音頭與長音是比較枯燥的,同學(xué)們要認(rèn)真,負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí),切勿急噪。七應(yīng)用與實(shí)踐:
1認(rèn)真練習(xí)笛子教材中音頭與長音練習(xí)曲1—7
2按照老師要求的,認(rèn)真吹好每一個(gè)音色,能夠熟練的吹出。
第四講
雙吐音和三吐音的學(xué)習(xí)
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):1雙吐音和三吐音是笛子演奏中不可缺少的演奏技巧,練習(xí)為以后學(xué)習(xí)笛子獨(dú)奏曲做準(zhǔn)備。
2學(xué)生必須在學(xué)習(xí)單吐音后方可學(xué)習(xí),它是在單吐音的基礎(chǔ)上的較難技巧。
3通過學(xué)習(xí)和練習(xí)學(xué)生必須能夠達(dá)在吹奏十六分音符中音頭清晰,長短均勻,顆粒性強(qiáng)。
二、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn):雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的,用“吐苦吐苦”字來發(fā)音,由舌根發(fā)“苦”音的動作,發(fā)音比較渾濁,較弱,不易演奏出。
三吐音:是一個(gè)單吐音和一個(gè)雙吐音而構(gòu)成,用“吐苦吐“來發(fā)音,發(fā)音比較渾濁,較弱,不易演奏出。
難點(diǎn)解決:雙吐音和三吐音都含有“苦”字,我們在練習(xí)過程中,應(yīng)該注重“苦”字,可以先用發(fā)音練習(xí),待練習(xí)到發(fā)音的力度一致時(shí)為止。
三、實(shí)訓(xùn)方式:1講授示范法
2談話法
3練習(xí)法
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):第一學(xué)時(shí):講解示范吐音。
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課演奏,老師查找問題,給學(xué)生指出優(yōu)缺點(diǎn),做出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按要求完成,{視學(xué)生完成情況,決定下節(jié)新課的開始} 6
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的,用“吐苦吐苦”字來發(fā)音,由舌根發(fā)“苦”音的動作,發(fā)音比較渾濁,較弱,不易演奏出。
三吐音:是一個(gè)單吐音和一個(gè)雙吐音而構(gòu)成,用“吐苦吐”“吐吐苦”來發(fā)音,發(fā)音比較渾濁,較弱,不易演奏出。
六、課堂小結(jié):1在練習(xí)吐音時(shí),學(xué)生應(yīng)該先學(xué)習(xí)雙吐音在學(xué)習(xí)三吐音,由潛入深。
2在吐音中,學(xué)生加強(qiáng)“苦“字音練習(xí),盡可能吹的清晰。
3雙吐音時(shí)值均勻,忌諱不均勻,在練習(xí)中加強(qiáng)氣息的作用。
七、應(yīng)用與實(shí)踐:1課后認(rèn)真練習(xí)吐音。
2認(rèn)真完成吐音練習(xí)曲第50條,第51條,第52條。
第五講
頓音連音及五聲音級的學(xué)習(xí)
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):1笛子屬于單旋律樂器,它的發(fā)音特點(diǎn)是線條狀,演奏上具有靈活和悠長的風(fēng)格特點(diǎn),所以連音頓音是笛子演奏的特點(diǎn)。
2學(xué)習(xí)頓音連音能夠加強(qiáng)音樂的旋律感,如在一口氣中能夠連續(xù)吹奏多音。
學(xué)習(xí)頓音連音的同時(shí)學(xué)習(xí)五聲音級,不但加強(qiáng)手指的靈活性加強(qiáng)口風(fēng)嘴勁的控制力,在氣息方面也是能夠大大提高的。
二、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn):1在練習(xí)連音中,學(xué)生往往出現(xiàn)隨意的換氣的毛病,破壞了音樂的整體,總是感覺氣不夠用,聲音較弱,而且易出現(xiàn)雜音沙音現(xiàn)象。
2頓音原則上與連音是相反的,它是在連音的基礎(chǔ)連續(xù)出現(xiàn)兩個(gè)同樣音符上靠氣息加重第二個(gè)音符。
難點(diǎn)的解決:1首先學(xué)生加強(qiáng)氣息控制能力,在練習(xí)連音方面注重風(fēng)門的大小,風(fēng)門大則氣的流量快,吹奏時(shí)間短,容易造成氣短胸悶。
2在練習(xí)五聲音級時(shí),首先控制好氣速,在連續(xù)十六分音符的演奏中,不能出現(xiàn)少音丟音,音符要盡可能的清晰,注意節(jié)奏的穩(wěn)定。
三、實(shí)訓(xùn)方法:1講授法,2談話法3演示法4練習(xí)法。
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):此練習(xí)為基本功練習(xí),只有基本功練習(xí)達(dá)到熟練要求,方可進(jìn)行新的學(xué)習(xí)。
第一學(xué)時(shí):講解示范
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課練習(xí),教師查找問題,指出優(yōu)缺點(diǎn),作出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況,決定下節(jié)新課的開始}
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:五聲音級練習(xí)是對手指,氣息,嘴的綜合性訓(xùn)練。每兩小節(jié)換氣一次,要求低音飽滿有彈性,中音高音音量適中,達(dá)到強(qiáng)而不燥弱不虛,練習(xí)時(shí)首先放慢速度,待達(dá)到一定熟練程度后方可加快速度,最后兩口氣吹完。
連音練習(xí)分別由五連音,七連音,十連音,十三連音組成,練習(xí)時(shí),要注意嚴(yán)格掌握節(jié)拍,并且不漏一個(gè)音,同時(shí)注意休止符。
六、課堂小結(jié):1建議用每分鐘60拍速度慢練。
2連音練習(xí)注意節(jié)拍和音準(zhǔn)。
3五聲音級是一個(gè)綜合性的練習(xí),練習(xí)時(shí)要求手指和氣息的配合,慢練習(xí)。避免欲速則不達(dá)。
七、應(yīng)用與實(shí)踐:第23頁,音頭與連音練習(xí)第12,13,14題
第28頁,五聲音階練習(xí)
第29頁,連音與頓音練習(xí)
第47頁,連音與頓音練習(xí)
第六講
指顫音疊音打音增音的學(xué)習(xí)
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):學(xué)習(xí)指顫音疊音打音增音能夠鍛煉手指的靈活度,是演奏南方風(fēng)格笛曲的基本技巧。
二、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn):在練習(xí)指顫音時(shí)容易出現(xiàn)手指僵硬,出現(xiàn)跑音,吹不響。
學(xué)習(xí)各種裝飾音的技巧,怎樣通過譜例讓學(xué)生明白區(qū)分不同的裝飾音。
三、實(shí)訓(xùn)方法:
1講授法2談話法3演示法4練習(xí)法
四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:組織學(xué)生統(tǒng)一講解各種裝飾音的學(xué)習(xí),及演奏方法。通過練習(xí)最后指出優(yōu)缺點(diǎn)。
疊音:是由若干個(gè)音的重疊,用符號“又”表示。演奏時(shí)主音以上的音孔二度,三度,四度等,南方笛子的疊音一般不過二度三度。
打音:在吹出本音的音孔上用手指打一下,把旋律中相同音區(qū)分開來,用符號“丁”來表示。
贈音:是一種裝飾技巧,又稱:“送音”“余音”“增音”,通常用在一個(gè)音或一個(gè)樂句結(jié)束處。
五、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):第一學(xué)時(shí):講解示范
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課練習(xí),教師查找問題,指出優(yōu)缺點(diǎn),作出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況,決定下節(jié)新課的開始}
六、課堂小節(jié):指導(dǎo)學(xué)生明白理解各種裝飾音的用法,并在課堂上組織練習(xí),利用最后十分鐘時(shí)間檢查學(xué)生的練習(xí)。并指出優(yōu)缺點(diǎn),實(shí)踐指。
七、應(yīng)用與實(shí)踐:第36頁第41條練習(xí)曲
第52頁第61,63條練習(xí)曲
第七講
滑音練習(xí)
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo):滑音是中國笛子最具有代表性的技巧,特別在北方笛子曲中運(yùn)用較為廣泛。
二、實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn):滑音有著較多風(fēng)格的特點(diǎn),在不同樂曲中有不同的演奏效果,較難統(tǒng)一。
滑音分為三種:上滑音,下滑音,復(fù)滑音,以及二度滑音,三度滑音,四度滑音等。
三、實(shí)訓(xùn)方式:講授法
談話法
演示法
練習(xí)法
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù):
第一學(xué)時(shí):講解示范
第二學(xué)時(shí):學(xué)生匯課練習(xí),教師查找問題,指出優(yōu)缺點(diǎn),作出總結(jié),實(shí)踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時(shí):課堂匯課,學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況,決定下節(jié)新課的開始} 9
五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:滑音是中國笛子最具有代表性的技巧,主要用于北方風(fēng)格笛子曲演奏技巧范圍,它包括二度滑音、三度滑音、四度滑音等。演奏方式:上滑音,下滑音,復(fù)滑音等。
1組織學(xué)生統(tǒng)一學(xué)生講授滑音的重點(diǎn),示范演奏并指出吹奏時(shí)注意的細(xì)節(jié),各種滑音的運(yùn)用,如:上滑音,下滑音,復(fù)滑音,以及二度滑音,三度滑音,四度滑音等。2學(xué)生自行練習(xí),最后老師統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo),講解。
六、課堂小結(jié):讓學(xué)生了解各種上滑音,下滑音,復(fù)滑音,以及二度滑音,三度滑音,四度滑音練習(xí)及各種滑音練習(xí)曲。
七、應(yīng)用與實(shí)踐:第49頁第56條
笛子教案初學(xué) 笛子教案篇四
《太陽出來喜洋洋》笛子教案
一、教學(xué)曲目:吹奏《太陽出來喜洋洋》
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:掌握吹奏技巧能完整的有感情的吹奏《太陽出來喜洋洋》,并用爽朗的歌聲演唱其簡譜和歌詞,能合作討論表現(xiàn)歌曲,初步了解山歌的特點(diǎn),并能根據(jù)山歌的特點(diǎn),分辨出是山歌的歌曲。
2、過程與方法:圍繞歌曲展開活動,使學(xué)生在體驗(yàn)、探究、合作的過程中學(xué)會表現(xiàn)歌曲。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度和對中華民族器樂——笛子的熱愛。
三、教學(xué)重點(diǎn):在吹奏的過程中把曲子表達(dá)的思想感情表現(xiàn)出來。
四、教學(xué)難點(diǎn):波音的演奏技巧。
五、教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境法、興趣引入法、對比法、提問法、練習(xí)法、交流法等。
六、教學(xué)器材:笛子、多媒體課件、鋼琴。
七、課時(shí)安排:一課時(shí)
八、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入教學(xué) 多媒體展示豐縣嗩吶班王靜的笛子獨(dú)奏《太陽出來喜洋洋》(杜全全電子琴現(xiàn)場伴奏)的視頻畫面,提問:這首曲子是什么地方的民歌,歌曲表達(dá)了什么情緒?學(xué)生討論總結(jié)-------教師點(diǎn)評:介紹該曲:《太陽出來喜洋洋》是首四川民歌,描寫了舊時(shí)代人們上山砍柴的勞動生活。高亢明快的旋律,表達(dá)了他們對生活的樂觀情緒。今天我們就把這首歌曲用笛子吹奏出來。
(二)新課講授
1、內(nèi)容介紹
a、多媒體展示四川的地理位置、風(fēng)土人情等。b、展示歌曲的簡譜。
2、整體聽賞
多媒體播放笛子獨(dú)奏《太陽出來喜洋洋》,聽賞前提出問題:曲子的結(jié)構(gòu)?調(diào)式?襯詞“郎郎扯光扯”有什么藝術(shù)效果? 學(xué)生討論--------教師總結(jié):民歌采用了上、下兩句式的樂段結(jié)構(gòu),其調(diào)式為五聲商調(diào)式。上句四小節(jié):以“”為主,構(gòu)成三音列的旋律進(jìn)行。這種進(jìn)行雖然旋律線的起伏不大,但卻特別明快。這種級進(jìn)式的三音列進(jìn)行,更接近歌詞的語言音調(diào)。句尾落在屬音6上,形成半終止。下句六小節(jié):以“6”為主,采用了四音列進(jìn)行。旋律中強(qiáng)調(diào)了四度進(jìn)行,這就使旋律更為高亢、豪放、有生氣。最后也是以四度進(jìn)行而結(jié)束的,這種終止法很有特點(diǎn),具有濃厚的地方特色。歌中運(yùn)用了模擬鑼鼓音調(diào)節(jié)奏的形聲襯詞“郎郎扯光扯”,更增添了民歌的歡樂氣氛,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。同時(shí),由于襯詞的的增加使下句擴(kuò)充為兩小節(jié),從而使民歌成為不等長的兩句式樂段,打破了對稱的兩句式樂段結(jié)構(gòu),顯得更加活躍。
3、學(xué)生試吹
學(xué)生唱簡譜并吹奏該曲子,中間有問題可以提出。
4、知識講解
教師講解波音的吹奏方法并示范,學(xué)生練習(xí)2分鐘
5、教師示范
教師完整的吹奏一遍
6、學(xué)生練習(xí)
學(xué)生自由練習(xí)吹奏,教師指導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn),吹好的同學(xué)到前面展示其成果。
7、學(xué)生學(xué)唱
多媒體播放歌曲《太陽出來喜洋洋》,學(xué)生跟著學(xué)唱該民歌。
(三)拓展與探究
我把比賽場上運(yùn)動員接力時(shí)體現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)精神運(yùn)用在此環(huán)節(jié)中,采用接力方式把全班分成四組:吹奏組、打擊樂組、合唱組、舞蹈組,以相互交換表演形式進(jìn)行,教師鋼琴彈奏《太陽出來喜洋洋》,吹奏組和合唱組在音樂聲中有感情的吹奏和演唱、打擊樂組在襯詞處打出有力的節(jié)奏、舞蹈組跳四川民族舞。學(xué)生在活動中爭先恐后地出謀劃策,有的自告奮勇地當(dāng)小指揮家;有的嘗試采用新的打擊樂器──竹筷、玻璃瓶;有的動手編排簡單舞蹈……每個(gè)組員既是策劃者又是演員,創(chuàng)新使其看到了自身的價(jià)值,更好地融入到課堂中去。最令我高興的是學(xué)生依據(jù)自己的感受為歌曲重新創(chuàng)編了二聲部,并配上了新的節(jié)奏型,創(chuàng)造性地發(fā)表自已的觀點(diǎn),體驗(yàn)到成功的感覺。
九、布置作業(yè):
a、課后有時(shí)間請同學(xué)們觀看豐縣嗩吶班的演出,并調(diào)查非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在嗩吶班是怎么表現(xiàn)的?
b、請同學(xué)課后到學(xué)校圖書館查閱資料,進(jìn)一步了解 “山歌”這一體裁的各地民歌,相信你們定會從中學(xué)到很多音樂知識。