一鍵復(fù)制
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
笛子教案樂曲篇一
《新課標(biāo)》指出：“器樂演奏對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。器樂教學(xué)應(yīng)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。例如，可用樂器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主，鼓勵學(xué)生從實際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長。課堂樂器應(yīng)易學(xué)易奏，便于集體教學(xué)使用?！庇捎诟鞣N條件的限制，這在客觀上給音樂新課程演奏教學(xué)的實施帶來了一定困難。但我作小雅鎮(zhèn)少年宮笛子教學(xué)的輔導(dǎo)教師，應(yīng)努力克服一切困難，實現(xiàn)笛子特色教學(xué)的順利進(jìn)行，針對少年宮的資源情況，笛子教學(xué)教學(xué)設(shè)計如下：
一、指導(dǎo)思想
為了弘揚我國民族藝術(shù)，使竹笛藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，豐富學(xué)生的業(yè)余生活和興趣，同時滿足學(xué)生的愿望，提供良好的平臺。教學(xué)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練及竹笛的獨特演奏技巧兩個方面，作到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學(xué)生能夠掌握一套完整、科學(xué)的演奏方法及能力。
三、實施方案
本學(xué)期笛子教學(xué)根據(jù)學(xué)生的實際情況，主抓基礎(chǔ)教學(xué)，其中包括笛子的演奏姿勢、正確的呼吸方法、筒間作5的指法練習(xí)，以及氣息訓(xùn)練。高級班開始主抓笛子的演奏技巧，顫音及單吐、雙吐、三吐等吹奏技巧的訓(xùn)練，同時演奏一些中級笛子獨奏曲。在笛子教學(xué)過程中，向?qū)W生滲透音樂的相關(guān)的基礎(chǔ)知識，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。
四、教學(xué)工作安排 三月份、了解竹笛的歷史沿革及笛子的基本構(gòu)造
2、了解竹笛的分類及演奏姿勢
3、基本指法練習(xí)、音階練習(xí)初步學(xué)習(xí)一些笛子演奏技巧（顫音、打音、雙吐、三吐、長音、呼吸方法等）
1、《彩云追月》
2、《民間小調(diào)》
鞏固一些演奏技巧
1、笛子獨奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)四月份
2、鞏固指法練習(xí)和音階練習(xí)（小工調(diào)）
1、《閃爍的小星》
2、《上學(xué)歌》
3、《新年好》 《粉刷匠》
1、顫音練習(xí)曲
2、雙吐、三吐練習(xí)曲
3、《民間小調(diào)》
4、《運動員進(jìn)行曲》
1、笛子獨奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)
2、快板練習(xí)五月份
1、《種瓜》
2、《火車開了》
3、《龍的傳人》
4、《紅星歌》
1、《小看戲》
1、快板練習(xí)六月份
1、《歌聲與微笑》
2、《我愛北京天安門》
3、《八段錦》
1、《小看戲》
2、《雷鋒主題變奏曲》 快板練習(xí)及尾聲練習(xí)
二零一三年三月
笛子教案樂曲篇二
竹韻笛緣社活動教案
2015--2016第一學(xué)期
馬騰達(dá)
韓留留
八里中心小學(xué) 2015年8月25日
課程說明
通過學(xué)習(xí)笛子的演奏，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的全面音樂素質(zhì)和審美能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)好文化課的同時，讓學(xué)生們更多的學(xué)到有關(guān)樂器知識，讓學(xué)生成為一個多才多藝的學(xué)生。
通過本門課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生們對中國笛子演奏的興趣，使學(xué)生們掌握一種新的藝術(shù)技能，達(dá)到理論與實踐的融會貫通，使他們成為一個音樂、器樂等融為一體的有用人才。
教學(xué)計劃（16學(xué)時）
第一章
笛子基本功的學(xué)習(xí)
第一講 笛子演奏的基本知識1學(xué)時 第二講 笛子演奏的呼吸和氣息3學(xué)時 第三講 音頭與長音的練習(xí)2學(xué)時
重點與難點：1對笛子演奏的基本知識的了解。2笛子演奏的氣息的運用。
3口形與氣息的配合，及手指的運用。第二章 笛子的各種技巧的學(xué)習(xí)第四講 雙吐音和三吐音的學(xué)習(xí)2 第五講 頓音連音及五聲音級的學(xué)習(xí)4 第六講 指顫音疊音打音增音的學(xué)習(xí)2 第七講 滑音練習(xí)2 重點與難點：1了解笛子演奏的各種技巧及南北派風(fēng)格的差異性。2各種裝飾音的演奏實際效果。3 節(jié)奏音準(zhǔn)的把握。
第一講
笛子演奏的基本知識
一、實訓(xùn)目標(biāo)：
1讓學(xué)生了解笛子的基本演奏方試：站姿演奏和坐姿演奏，了解笛子演奏的基本口型，及呼吸方法及持笛姿勢。
2通過講解讓學(xué)生了解笛子發(fā)音原理，讓學(xué)生能夠吹響笛子，也是學(xué)習(xí)笛子演奏的第一步。
3通過練習(xí)讓學(xué)生掌握笛子吹奏技巧，為以后的練習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、實訓(xùn)重點與難點：
1對笛子演奏姿勢的掌握做到：動作規(guī)范，身體自然諧調(diào)。2笛子演奏的口型：微笑形，及包含“風(fēng)門，口風(fēng)，口勁”三方面要素。
3笛子演奏的持笛方法及手形。
三、實訓(xùn)方法：1講授法，2談話法3演示法4練習(xí)法。
四、實訓(xùn)時數(shù)：這是笛子演奏的第一步也是最為關(guān)鍵的一步，它對學(xué)生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。
第一學(xué)時：講解，示范
第二學(xué)時：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)，缺，作出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。[視完成情況，決定下 一新課的開始]
五、實訓(xùn)內(nèi)容
1笛子演奏基本姿勢：演奏姿勢為兩種，立姿頭要直胸要挺，肩要平，雙眼平視，兩肘自然下垂，兩腳分開成八字型，一腳稍前，雙臂自然張開。
2坐姿的上身與站姿相同，不要架腿身體要有重心感。3持笛方法：方向左右均可，指肚按孔，手指要自然彎曲，左右手食指，中指，無名指按笛孔，大小拇指自然貼放在笛身，持笛方法因人而異，總之原則上以自然，靈活，舒服，松弛為標(biāo)準(zhǔn)。
4風(fēng)門是吹笛子時上下唇肌中央橢圓形氣流經(jīng)過的空隙，它的大小是隨著吹奏高低音時速度而變化的，風(fēng)門的形狀句口形的主要因素。
5口風(fēng)，為氣流得速度，它的緩急影響著高低音。
6口勁上下嘴唇的用力大小，吹奏低音口勁松，高音則較緊。因此掌握好風(fēng)門、口風(fēng)、口勁之間的關(guān)系是吹好笛子的關(guān)鍵。
六、課堂小結(jié)：
學(xué)習(xí)笛子首先必須了解笛子，切誤盲目亂吹，要有系統(tǒng)的練習(xí)和科學(xué)的方法。對笛子的演奏基本知識了解才能更好的學(xué)好笛子
七、應(yīng)用與實踐：
課后熟記老師所講內(nèi)容，認(rèn)真練習(xí)。做到發(fā)音準(zhǔn)確，音色飽滿，無雜音，沙音。
第二講
笛子演奏的呼吸和氣息
一、實訓(xùn)目標(biāo)：
1通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解氣息，知道氣息在笛子演奏中的作用及重要性。
2通過講解呼吸的方法讓學(xué)生親身體驗呼吸的節(jié)奏及自己的感悟。
3笛子的氣息和呼吸方法是笛子演奏最難掌握和學(xué)習(xí)的，也是最抽象最難理解的，學(xué)生必須以練習(xí)氣息為重點。
二、實訓(xùn)難點與重點：
1笛子演奏的呼吸方法的正確運用對于吹好笛子來說是相當(dāng)重要的，方法不對會影響身體健康，正確的呼吸方法除了可以吹好笛子，還對身體有益。
2在練習(xí)時學(xué)生容易出現(xiàn)身體緊張，脖子僵硬，發(fā)音不穩(wěn)，容易疲勞。應(yīng)該隨時發(fā)現(xiàn)問題，作到早發(fā)現(xiàn)早改正。在教學(xué)中學(xué)生不容易里解胸試呼吸法，腹試呼吸法和胸腹試呼吸法
三、實訓(xùn)方法：1講授法，2談話法3演示法4練習(xí)法。
四、實訓(xùn)時數(shù)：
演奏好笛子的最為關(guān)鍵的一步，它對學(xué)生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。
第一學(xué)時：講解，示范
第二學(xué)時：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)，缺，作出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。[視完成情況，決定下一新課的開始]
五、實訓(xùn)內(nèi)容：
演奏笛子的呼吸方法是指吹奏過程中氣息的運用。正確運用呼吸方法對吹好笛子來說是相當(dāng)重要的，如果方法不對，還會影響身體健康。正確的呼吸方法除了吹好笛子外，還能鍛煉吹奏者的肺活量，促進(jìn)血液循環(huán)，促進(jìn)腸胃的蠕動，總之，對身體有益。
胸試呼吸法：它是靠擴(kuò)張胸腔來運動的一種方法，吸氣量受到限制，缺乏彈性，不易控制，極易使人感到緊張和疲勞。
腹試呼吸法：又稱“丹田試呼吸法，它依靠橫膈膜和胸廓下腹肌的運動來完成，吸氣量較大，但運動量過大，容易使人疲勞。
胸腹試呼吸法：它是胸試呼吸法和腹試呼吸法自然結(jié)合而成，即胸腔和腹腔同時擴(kuò)張，但氣要歸丹田，呼氣時要意守丹田自然提氣。
氣息的練習(xí)：初學(xué)者要先找到深呼吸的感覺讓自己感受到氣慢慢地吸入腰部，雙肩不可上下動，身體不能有一絲緊張感，呼吸自如，氣息才悠長。
六、課堂小結(jié)：
學(xué)生必須明白所講的三種呼吸方法，體會胸腹試呼吸法的要領(lǐng)，在笛子吹奏中注重呼吸的速度，氣速盡可能的慢一些。
七、應(yīng)用與實踐：認(rèn)真練習(xí)笛子的呼吸，作到聲音的平穩(wěn)，身體技能的協(xié)調(diào)。全身心的放松。
第三講
音頭與長音的練習(xí)
一、實訓(xùn)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)音頭與長音，讓學(xué)生知道學(xué)好笛子的重要
性。
2通過學(xué)習(xí)和練習(xí)提高演奏者的氣息控制能力，提高笛子音色，鍛煉口風(fēng)的控制能力，鍛煉學(xué)生的肺活量。
3長音與音頭是每天的必修課，要求學(xué)生踏踏實實吹好每一個音。
二、實訓(xùn)重點與難點：
1在練習(xí)長音過程中，學(xué)生能夠自己聽辯出好的聲音是關(guān)鍵，音頭“t”的清晰，飽滿，而富有彈性。
2練習(xí)長音時怎樣保持平穩(wěn)，結(jié)實，響亮，無雜音和沙音。
解決辦法：1在練習(xí)音頭與長音時認(rèn)真聽老師講解師范，牢記好的音頭音。在練習(xí)中始終要以老師的演奏為目標(biāo)。
2在吹練習(xí)中用力過猛容易出現(xiàn)頭暈現(xiàn)象時要及時休息。
3出現(xiàn)雜音時及時調(diào)整口型，口風(fēng)，角度，找出最震動的聲音。
三、實訓(xùn)方法：
1講授法2談話法3演示法4練習(xí)法
四、實訓(xùn)時數(shù)：
此練習(xí)是需要長期學(xué)習(xí)的，第一學(xué)時：講解示范
第二學(xué)時：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點，作出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}
五、實訓(xùn)內(nèi)容：
1音頭：是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的音，也稱“單吐音”用“t”來表示。
2練習(xí)方法：舌頭應(yīng)自然放在下牙齦，然后用氣流沖擊舌頭發(fā)出“吐”即可，練習(xí)時注意吸氣到位，喉部不可僵硬，保證正確的吹笛口型，同時注意風(fēng)門及口勁與氣流速度的協(xié)調(diào)性。
3長音：是音頭的延伸，吹好音頭保持氣流不變就是長音，4練習(xí)方法：吹奏長音時不要把氣完全吹光，要留二分余氣，吸氣時要慢一些，好象聞新癬空氣一樣，漫漫吸入腹部。
六、課堂小節(jié)：
1建議先練習(xí)音頭在練習(xí)長音，練習(xí)時速度盡可能的放慢些。2注意演奏姿勢，口型，角度，嘴勁及手形。
3學(xué)習(xí)音頭與長音是比較枯燥的，同學(xué)們要認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)，切勿急噪
第四講
雙吐音和三吐音的學(xué)習(xí)
一、實訓(xùn)目標(biāo)：1雙吐音和三吐音是笛子演奏中不可缺少的演奏技巧，練習(xí)為以后學(xué)習(xí)笛子獨奏曲做準(zhǔn)備。
2學(xué)生必須在學(xué)習(xí)單吐音后方可學(xué)習(xí)，它是在單吐音的基礎(chǔ)上的較難技巧。
3通過學(xué)習(xí)和練習(xí)學(xué)生必須能夠達(dá)在吹奏十六分音符中音頭清晰，長短均勻，顆粒性強(qiáng)。
二、實訓(xùn)重點與難點：雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的，用“吐苦吐苦”字來發(fā)音，由舌根發(fā)“苦”音的動作，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。
三吐音：是一個單吐音和一個雙吐音而構(gòu)成，用“吐苦吐“來發(fā)音，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。
難點解決：雙吐音和三吐音都含有“苦”字，我們在練習(xí)過程中，應(yīng)該注重“苦”字，可以先用發(fā)音練習(xí)，待練習(xí)到發(fā)音的力度一致時為止。
三、實訓(xùn)方式：1講授示范法
2談話法
3練習(xí)法
四、實訓(xùn)時數(shù)：第一學(xué)時：講解示范吐音。
第二學(xué)時：學(xué)生匯課演奏，老師查找問題，給學(xué)生指出
優(yōu)缺點，做出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按要求完成，{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}
五、實訓(xùn)內(nèi)容：雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的，用“吐苦吐苦”字來發(fā)音，由舌根發(fā)“苦”音的動作，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。
三吐音：是一個單吐音和一個雙吐音而構(gòu)成，用“吐苦吐”“吐吐苦”來發(fā)音，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。
六、課堂小結(jié)：1在練習(xí)吐音時，學(xué)生應(yīng)該先學(xué)習(xí)雙吐音在學(xué)習(xí)三吐音，由潛入深。
2在吐音中，學(xué)生加強(qiáng)“苦“字音練習(xí)，盡可能吹的清晰。
3雙吐音時值均勻，忌諱不均勻，在練習(xí)中加強(qiáng)氣息的作用。
第五講
頓音連音及五聲音級的學(xué)習(xí)
一、實訓(xùn)目標(biāo)：1笛子屬于單旋律樂器，它的發(fā)音特點是線條狀，演奏上具有靈活和悠長的風(fēng)格特點，所以連音頓音是笛 子演奏的特點。
2學(xué)習(xí)頓音連音能夠加強(qiáng)音樂的旋律感，如在一口氣中能夠連續(xù)吹奏多音。學(xué)習(xí)頓音連音的同時學(xué)習(xí)五聲音級，不但加強(qiáng)手指的靈活性加強(qiáng)口風(fēng)嘴勁的控制力，在氣息方面也是能夠大大提高的。
二、實訓(xùn)重點與難點：1在練習(xí)連音中，學(xué)生往往出現(xiàn)隨意的換氣的毛病，破壞了音樂的整體，總是感覺氣不夠用，聲音較弱，而且易出現(xiàn)雜音沙音現(xiàn)象。
2頓音原則上與連音是相反的，它是在連音的基礎(chǔ)連續(xù)出現(xiàn)兩個同樣音符上靠氣息加重第二個音符。
難點的解決：1首先學(xué)生加強(qiáng)氣息控制能力，在練習(xí)連音方面注重風(fēng)門的大小，風(fēng)門大則氣的流量快，吹奏時間短，容易造成氣短胸悶。
2在練習(xí)五聲音級時，首先控制好氣速，在連續(xù)十六分音符的演奏中，不能出現(xiàn)少音丟音，音符要盡可能的清晰，注意節(jié)奏的穩(wěn)定。
三、實訓(xùn)方法：1講授法，2談話法3演示法4練習(xí)法。
四、實訓(xùn)時數(shù)：此練習(xí)為基本功練習(xí)，只有基本功練習(xí)達(dá)到熟練要求，方可進(jìn)行新的學(xué)習(xí)。
第一學(xué)時：講解示范
第二學(xué)時：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點，作出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情
況，決定下節(jié)新課的開始}
五、實訓(xùn)內(nèi)容：五聲音級練習(xí)是對手指，氣息，嘴的綜合性訓(xùn)練。每兩小節(jié)換氣一次，要求低音飽滿有彈性，中音高音音量適中，達(dá)到強(qiáng)而不燥弱不虛，練習(xí)時首先放慢速度，待達(dá)到一定熟練程度后方可加快速度，最后兩口氣吹完。
連音練習(xí)分別由五連音，七連音，十連音，十三連音組成，練習(xí)時，要注意嚴(yán)格掌握節(jié)拍，并且不漏一個音，同時注意休止符。
六、課堂小結(jié)：1建議用每分鐘60拍速度慢練。
2連音練習(xí)注意節(jié)拍和音準(zhǔn)。
3五聲音級是一個綜合性的練習(xí)，練習(xí)時要求手指和氣息的配合，慢練習(xí)。避免欲速則不達(dá)。
第六講
指顫音疊音打音增音的學(xué)習(xí)
一、實訓(xùn)目標(biāo)：學(xué)習(xí)指顫音疊音打音增音能夠鍛煉手指的靈活度，是演奏南方風(fēng)格笛曲的基本技巧。
二、實訓(xùn)重點與難點：在練習(xí)指顫音時容易出現(xiàn)手指僵硬，出現(xiàn)跑音，吹不響。
學(xué)習(xí)各種裝飾音的技巧，怎樣通過譜例讓學(xué)生明白區(qū)分不同的裝飾音。
三、實訓(xùn)方法：
1講授法2談話法3演示法4練習(xí)法
四、實訓(xùn)內(nèi)容：組織學(xué)生統(tǒng)一講解各種裝飾音的學(xué)習(xí)，及演奏方法。通過練習(xí)最后指出優(yōu)缺點。
疊音：是由若干個音的重疊，用符號“又”表示。演奏時主音以上的音孔二度，三度，四度等，南方笛子的疊音一般不過二度三度。
打音：在吹出本音的音孔上用手指打一下，把旋律中相同音區(qū)分開來，用符號“丁”來表示。
贈音：是一種裝飾技巧，又稱：“送音”“余音”“增音”，通常用在一個音或一個樂句結(jié)束處。
五、實訓(xùn)時數(shù)：第一學(xué)時：講解示范
第二學(xué)時：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點，作出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}
六、課堂小節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生明白理解各種裝飾音的用法，并在課堂上組織練習(xí)，利用最后十分鐘時間檢查學(xué)生的練習(xí)。并指出優(yōu)缺點，實踐指。
第七講
滑音練習(xí)
一、實訓(xùn)目標(biāo)：滑音是中國笛子最具有代表性的技巧，特別在北方笛子曲中運用較為廣泛。
二、實訓(xùn)重點與難點：滑音有著較多風(fēng)格的特點，在不同樂曲中有不同的演奏效果，較難統(tǒng)一。
滑音分為三種：上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。
三、實訓(xùn)方式：講授法
談話法
演示法
練習(xí)法
四、實訓(xùn)時數(shù)：
第一學(xué)時：講解示范
第二學(xué)時：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點，作出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}
五、實訓(xùn)內(nèi)容：滑音是中國笛子最具有代表性的技巧，主要用于北方風(fēng)格笛子曲演奏技巧范圍，它包括二度滑音、三度滑音、四度滑音等。
演奏方式：上滑音，下滑音，復(fù)滑音等。
1組織學(xué)生統(tǒng)一學(xué)生講授滑音的重點，示范演奏并指出吹奏時注意的細(xì)節(jié)，各種滑音的運用，如：上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。2學(xué)生自行練習(xí)，最后老師統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行單個輔導(dǎo)，講解。
六、課堂小結(jié)：讓學(xué)生了解各種上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音練習(xí)及各種滑音練習(xí)曲。
笛子教案樂曲篇三
許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人文藝術(shù)教育系實訓(xùn)方案
姓名：班級：學(xué)期：
笛 子 選 修
張
華
杰
07音樂表演班
08—09學(xué)年第一學(xué)期
課程說明
該門課程是高等院校音樂專業(yè)的一門器樂選修課。通過學(xué)習(xí)笛子的演奏，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的全面音樂素質(zhì)和審美能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)好本專業(yè)的同時，讓學(xué)生們更多的學(xué)到有關(guān)樂器知識，讓學(xué)生成為一個多才多藝的學(xué)生。
通過本門課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生們對中國笛子演奏的興趣，使學(xué)生們掌握一種新的藝術(shù)技能，達(dá)到理論與實踐的融會貫通，使他們成為一個音樂、器樂等融為一體的有用人才。
教學(xué)計劃（36學(xué)時）
第一章笛子基本功的學(xué)習(xí)
第一講 笛子演奏的基本知識2學(xué)時 第二講 笛子演奏的呼吸和氣息6學(xué)時 第三講 音頭與長音的練習(xí)6學(xué)時
重點與難點：1對笛子演奏的基本知識的了解。
2笛子演奏的氣息的運用。
3口形與氣息的配合，及手指的運用。
第二章笛子的各種技巧的學(xué)習(xí)第四講 雙吐音和三吐音的學(xué)習(xí)6 第五講 頓音連音及五聲音級的學(xué)習(xí)6 第六講 指顫音疊音打音增音的學(xué)習(xí)4 第七講 滑音練習(xí)4 重點與難點：1了解笛子演奏的各種技巧及南北派風(fēng)格的差異性。2各種裝飾音的演奏實際效果，3 節(jié)奏音準(zhǔn)的把握。
第一講
笛子演奏的基本知識
一、實訓(xùn)目標(biāo)：
1讓學(xué)生了解笛子的基本演奏方試：站姿演奏和坐姿演奏，了解笛子演奏的基本口型，及呼吸方法及持笛姿勢。
2通過講解讓學(xué)生了解笛子發(fā)音原理，讓學(xué)生能夠吹響笛子，也是學(xué)習(xí)笛子演奏的第一步。
3通過練習(xí)讓學(xué)生掌握笛子吹奏技巧，為以后的練習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、實訓(xùn)重點與難點：
1對笛子演奏姿勢的掌握做到：動作規(guī)范，身體自然諧調(diào)。
2笛子演奏的口型：微笑形，及包含“風(fēng)門，口風(fēng)，口勁”三方面要素。3笛子演奏的持笛方法及手形。
三、實訓(xùn)方法：1講授法，2談話法3演示法4練習(xí)法。
四、實訓(xùn)時數(shù)：這是笛子演奏的第一步也是最為關(guān)鍵的一步，它對學(xué)生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。
第一學(xué)時：講解，示范
第二學(xué)時：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)，缺，作出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。[視完成情況，決定下一新課的開始]
五、實訓(xùn)內(nèi)容1笛子演奏基本姿勢：演奏姿勢為兩種，立姿頭要直胸要挺，肩要平，雙眼平視，兩肘自然下垂，兩腳分開成八字型，一腳稍前，雙臂自然張開。
2坐姿的上身與站姿相同，不要架腿身體要有重心感。
3持笛方法：方向左右均可，指肚按孔，手指要自然彎曲，左右手食指，中指，無名指按笛孔，大小拇指自然貼放在笛身，持笛方法因人而異，總之原則上以自然，靈活，舒服，松弛為標(biāo)準(zhǔn)。
4風(fēng)門是吹笛子時上下唇肌中央橢圓形氣流經(jīng)過的空隙，它的大小是隨著吹奏高低音時速度而變化的，風(fēng)門的形狀句口形的主要因素。
5口風(fēng)，為氣流得速度，它的緩急影響著高低音。
6口勁上下嘴唇的用力大小，吹奏低音口勁松，高音則較緊。因此掌握好風(fēng)門、口風(fēng)、口勁之間的關(guān)系是吹好笛子的關(guān)鍵。
六、課堂小結(jié)：
學(xué)習(xí)笛子首先必須了解笛子，切誤盲目亂吹，要有系統(tǒng)的練習(xí)和科學(xué)的方法。對笛子的演奏基本知識了解才能更好的學(xué)好笛子
七、應(yīng)用與實踐：
課后熟記老師所講內(nèi)容，認(rèn)真練習(xí)。做到發(fā)音準(zhǔn)確，音色飽滿，無雜音，沙音。
第二講
笛子演奏的呼吸和氣息
一、實訓(xùn)目標(biāo)：
1通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解氣息，知道氣息在笛子演奏中的作用及重要性。2通過講解呼吸的方法讓學(xué)生親身體驗呼吸的節(jié)奏及自己的感悟。
3笛子的氣息和呼吸方法是笛子演奏最難掌握和學(xué)習(xí)的，也是最抽象最難理解的，學(xué)生必須以練習(xí)氣息為重點。
二、實訓(xùn)難點與重點：
1笛子演奏的呼吸方法的正確運用對于吹好笛子來說是相當(dāng)重要的，方法不對會影響身體健康，正確的呼吸方法除了可以吹好笛子，還對身體有益。
2在練習(xí)時學(xué)生容易出現(xiàn)身體緊張，脖子僵硬，發(fā)音不穩(wěn)，容易疲勞。應(yīng)該隨時發(fā)現(xiàn)問 3 題，作到早發(fā)現(xiàn)早改正。在教學(xué)中學(xué)生不容易里解胸試呼吸法，腹試呼吸法和胸腹試呼吸法
三、實訓(xùn)方法：1講授法，2談話法3演示法4練習(xí)法。
四、實訓(xùn)時數(shù)：
演奏好笛子的最為關(guān)鍵的一步，它對學(xué)生今后提高笛子演奏起著至觀重要的作用。第一學(xué)時：講解，示范
第二學(xué)時：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)，缺，作出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。[視完成情況，決定下一新課的開始]
五、實訓(xùn)內(nèi)容：
演奏笛子的呼吸方法是指吹奏過程中氣息的運用。正確運用呼吸方法對吹好笛子來說是相當(dāng)重要的，如果方法不對，還會影響身體健康。正確的呼吸方法除了吹好笛子外，還能鍛煉吹奏者的肺活量，促進(jìn)血液循環(huán)，促進(jìn)腸胃的蠕動，總之，對身體有益。
胸試呼吸法：它是靠擴(kuò)張胸腔來運動的一種方法，吸氣量受到限制，缺乏彈性，不易控制，極易使人感到緊張和疲勞。
腹試呼吸法：又稱“丹田試呼吸法，它依靠橫膈膜和胸廓下腹肌的運動來完成，吸氣量較大，但運動量過大，容易使人疲勞。
胸腹試呼吸法：它是胸試呼吸法和腹試呼吸法自然結(jié)合而成，即胸腔和腹腔同時擴(kuò)張，但氣要歸丹田，呼氣時要意守丹田自然提氣。
氣息的練習(xí)：初學(xué)者要先找到深呼吸的感覺讓自己感受到氣慢慢地吸入腰部，雙肩不可上下動，身體不能有一絲緊張感，呼吸自如，氣息才悠長。
六、課堂小結(jié)：
學(xué)生必須明白所講的三種呼吸方法，體會胸腹試呼吸法的要領(lǐng)，在笛子吹奏中注重呼吸的速度，氣速盡可能的慢一些。
七、應(yīng)用與實踐：認(rèn)真練習(xí)笛子的呼吸，作到聲音的平穩(wěn)，身體技能的協(xié)調(diào)。全身心的放松。
第三講
音頭與長音的練習(xí)
一、實訓(xùn)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)音頭與長音，讓學(xué)生知道學(xué)好笛子的重要性。
2通過學(xué)習(xí)和練習(xí)提高演奏者的氣息控制能力，提高笛子音色，鍛煉口風(fēng)的控制能力，鍛煉學(xué)生的肺活量。
3長音與音頭是每天的必修課，要求學(xué)生踏踏實實吹好每一個音。
二、實訓(xùn)重點與難點：1在練習(xí)長音過程中，學(xué)生能夠自己聽辯出好的聲音是關(guān)鍵，音頭“t”的清晰，飽滿，而富有彈性。
2練習(xí)長音時怎樣保持平穩(wěn)，結(jié)實，響亮，無雜音和沙音。
解決辦法：1在練習(xí)音頭與長音時認(rèn)真聽老師講解師范，牢記好的音頭音。在練習(xí)中始終要以老師的演奏為目標(biāo)。
2在吹練習(xí)中用力過猛容易出現(xiàn)頭暈現(xiàn)象時要及時休息。
3出現(xiàn)雜音時及時調(diào)整口型，口風(fēng)，角度，找出最震動的聲音。
三、實訓(xùn)方法：
1講授法2談話法3演示法4練習(xí)法
四、實訓(xùn)時數(shù)：
此練習(xí)是需要長期學(xué)習(xí)的，第一學(xué)時：講解示范
第二學(xué)時：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點，作出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}
五、實訓(xùn)內(nèi)容：
1音頭：是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的音，也稱“單吐音”用“t”來表示。
2練習(xí)方法：舌頭應(yīng)自然放在下牙齦，然后用氣流沖擊舌頭發(fā)出“吐”即可，練習(xí)時注意吸氣到位，喉部不可僵硬，保證正確的吹笛口型，同時注意風(fēng)門及口勁與氣流速度的協(xié)調(diào)性。
3長音：是音頭的延伸，吹好音頭保持氣流不變就是長音，4練習(xí)方法：吹奏長音時不要把氣完全吹光，要留二分余氣，吸氣時要慢一些，好象聞新癬空氣一樣，漫漫吸入腹部。
六、課堂小節(jié)：
1建議先練習(xí)音頭在練習(xí)長音，練習(xí)時速度盡可能的放慢些。2注意演奏姿勢，口型，角度，嘴勁及手形。
3學(xué)習(xí)音頭與長音是比較枯燥的，同學(xué)們要認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)，切勿急噪。七應(yīng)用與實踐：
1認(rèn)真練習(xí)笛子教材中音頭與長音練習(xí)曲1—7
2按照老師要求的，認(rèn)真吹好每一個音色，能夠熟練的吹出。
第四講
雙吐音和三吐音的學(xué)習(xí)
一、實訓(xùn)目標(biāo)：1雙吐音和三吐音是笛子演奏中不可缺少的演奏技巧，練習(xí)為以后學(xué)習(xí)笛子獨奏曲做準(zhǔn)備。
2學(xué)生必須在學(xué)習(xí)單吐音后方可學(xué)習(xí)，它是在單吐音的基礎(chǔ)上的較難技巧。
3通過學(xué)習(xí)和練習(xí)學(xué)生必須能夠達(dá)在吹奏十六分音符中音頭清晰，長短均勻，顆粒性強(qiáng)。
二、實訓(xùn)重點與難點：雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的，用“吐苦吐苦”字來發(fā)音，由舌根發(fā)“苦”音的動作，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。
三吐音：是一個單吐音和一個雙吐音而構(gòu)成，用“吐苦吐“來發(fā)音，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。
難點解決：雙吐音和三吐音都含有“苦”字，我們在練習(xí)過程中，應(yīng)該注重“苦”字，可以先用發(fā)音練習(xí)，待練習(xí)到發(fā)音的力度一致時為止。
三、實訓(xùn)方式：1講授示范法
2談話法
3練習(xí)法
四、實訓(xùn)時數(shù)：第一學(xué)時：講解示范吐音。
第二學(xué)時：學(xué)生匯課演奏，老師查找問題，給學(xué)生指出優(yōu)缺點，做出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按要求完成，{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始} 6
五、實訓(xùn)內(nèi)容：雙吐音是靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的，用“吐苦吐苦”字來發(fā)音，由舌根發(fā)“苦”音的動作，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。
三吐音：是一個單吐音和一個雙吐音而構(gòu)成，用“吐苦吐”“吐吐苦”來發(fā)音，發(fā)音比較渾濁，較弱，不易演奏出。
六、課堂小結(jié)：1在練習(xí)吐音時，學(xué)生應(yīng)該先學(xué)習(xí)雙吐音在學(xué)習(xí)三吐音，由潛入深。
2在吐音中，學(xué)生加強(qiáng)“苦“字音練習(xí)，盡可能吹的清晰。
3雙吐音時值均勻，忌諱不均勻，在練習(xí)中加強(qiáng)氣息的作用。
七、應(yīng)用與實踐：1課后認(rèn)真練習(xí)吐音。
2認(rèn)真完成吐音練習(xí)曲第50條，第51條，第52條。
第五講
頓音連音及五聲音級的學(xué)習(xí)
一、實訓(xùn)目標(biāo)：1笛子屬于單旋律樂器，它的發(fā)音特點是線條狀，演奏上具有靈活和悠長的風(fēng)格特點，所以連音頓音是笛子演奏的特點。
2學(xué)習(xí)頓音連音能夠加強(qiáng)音樂的旋律感，如在一口氣中能夠連續(xù)吹奏多音。
學(xué)習(xí)頓音連音的同時學(xué)習(xí)五聲音級，不但加強(qiáng)手指的靈活性加強(qiáng)口風(fēng)嘴勁的控制力，在氣息方面也是能夠大大提高的。
二、實訓(xùn)重點與難點：1在練習(xí)連音中，學(xué)生往往出現(xiàn)隨意的換氣的毛病，破壞了音樂的整體，總是感覺氣不夠用，聲音較弱，而且易出現(xiàn)雜音沙音現(xiàn)象。
2頓音原則上與連音是相反的，它是在連音的基礎(chǔ)連續(xù)出現(xiàn)兩個同樣音符上靠氣息加重第二個音符。
難點的解決：1首先學(xué)生加強(qiáng)氣息控制能力，在練習(xí)連音方面注重風(fēng)門的大小，風(fēng)門大則氣的流量快，吹奏時間短，容易造成氣短胸悶。
2在練習(xí)五聲音級時，首先控制好氣速，在連續(xù)十六分音符的演奏中，不能出現(xiàn)少音丟音，音符要盡可能的清晰，注意節(jié)奏的穩(wěn)定。
三、實訓(xùn)方法：1講授法，2談話法3演示法4練習(xí)法。
四、實訓(xùn)時數(shù)：此練習(xí)為基本功練習(xí)，只有基本功練習(xí)達(dá)到熟練要求，方可進(jìn)行新的學(xué)習(xí)。
第一學(xué)時：講解示范
第二學(xué)時：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點，作出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}
五、實訓(xùn)內(nèi)容：五聲音級練習(xí)是對手指，氣息，嘴的綜合性訓(xùn)練。每兩小節(jié)換氣一次，要求低音飽滿有彈性，中音高音音量適中，達(dá)到強(qiáng)而不燥弱不虛，練習(xí)時首先放慢速度，待達(dá)到一定熟練程度后方可加快速度，最后兩口氣吹完。
連音練習(xí)分別由五連音，七連音，十連音，十三連音組成，練習(xí)時，要注意嚴(yán)格掌握節(jié)拍，并且不漏一個音，同時注意休止符。
六、課堂小結(jié)：1建議用每分鐘60拍速度慢練。
2連音練習(xí)注意節(jié)拍和音準(zhǔn)。
3五聲音級是一個綜合性的練習(xí)，練習(xí)時要求手指和氣息的配合，慢練習(xí)。避免欲速則不達(dá)。
七、應(yīng)用與實踐：第23頁，音頭與連音練習(xí)第12，13，14題
第28頁，五聲音階練習(xí)
第29頁，連音與頓音練習(xí)
第47頁，連音與頓音練習(xí)
第六講
指顫音疊音打音增音的學(xué)習(xí)
一、實訓(xùn)目標(biāo)：學(xué)習(xí)指顫音疊音打音增音能夠鍛煉手指的靈活度，是演奏南方風(fēng)格笛曲的基本技巧。
二、實訓(xùn)重點與難點：在練習(xí)指顫音時容易出現(xiàn)手指僵硬，出現(xiàn)跑音，吹不響。
學(xué)習(xí)各種裝飾音的技巧，怎樣通過譜例讓學(xué)生明白區(qū)分不同的裝飾音。
三、實訓(xùn)方法：
1講授法2談話法3演示法4練習(xí)法
四、實訓(xùn)內(nèi)容：組織學(xué)生統(tǒng)一講解各種裝飾音的學(xué)習(xí)，及演奏方法。通過練習(xí)最后指出優(yōu)缺點。
疊音：是由若干個音的重疊，用符號“又”表示。演奏時主音以上的音孔二度，三度，四度等，南方笛子的疊音一般不過二度三度。
打音：在吹出本音的音孔上用手指打一下，把旋律中相同音區(qū)分開來，用符號“丁”來表示。
贈音：是一種裝飾技巧，又稱：“送音”“余音”“增音”，通常用在一個音或一個樂句結(jié)束處。
五、實訓(xùn)時數(shù)：第一學(xué)時：講解示范
第二學(xué)時：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點，作出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始}
六、課堂小節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生明白理解各種裝飾音的用法，并在課堂上組織練習(xí)，利用最后十分鐘時間檢查學(xué)生的練習(xí)。并指出優(yōu)缺點，實踐指。
七、應(yīng)用與實踐：第36頁第41條練習(xí)曲
第52頁第61，63條練習(xí)曲
第七講
滑音練習(xí)
一、實訓(xùn)目標(biāo)：滑音是中國笛子最具有代表性的技巧，特別在北方笛子曲中運用較為廣泛。
二、實訓(xùn)重點與難點：滑音有著較多風(fēng)格的特點，在不同樂曲中有不同的演奏效果，較難統(tǒng)一。
滑音分為三種：上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。
三、實訓(xùn)方式：講授法
談話法
演示法
練習(xí)法
四、實訓(xùn)時數(shù)：
第一學(xué)時：講解示范
第二學(xué)時：學(xué)生匯課練習(xí)，教師查找問題，指出優(yōu)缺點，作出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。
第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。{視學(xué)生完成情況，決定下節(jié)新課的開始} 9
五、實訓(xùn)內(nèi)容：滑音是中國笛子最具有代表性的技巧，主要用于北方風(fēng)格笛子曲演奏技巧范圍，它包括二度滑音、三度滑音、四度滑音等。演奏方式：上滑音，下滑音，復(fù)滑音等。
1組織學(xué)生統(tǒng)一學(xué)生講授滑音的重點，示范演奏并指出吹奏時注意的細(xì)節(jié)，各種滑音的運用，如：上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音等。2學(xué)生自行練習(xí)，最后老師統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行單個輔導(dǎo)，講解。
六、課堂小結(jié)：讓學(xué)生了解各種上滑音，下滑音，復(fù)滑音，以及二度滑音，三度滑音，四度滑音練習(xí)及各種滑音練習(xí)曲。
七、應(yīng)用與實踐：第49頁第56條
笛子教案樂曲篇四
《太陽出來喜洋洋》笛子教案
一、教學(xué)曲目：吹奏《太陽出來喜洋洋》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：掌握吹奏技巧能完整的有感情的吹奏《太陽出來喜洋洋》，并用爽朗的歌聲演唱其簡譜和歌詞，能合作討論表現(xiàn)歌曲，初步了解山歌的特點，并能根據(jù)山歌的特點，分辨出是山歌的歌曲。
2、過程與方法：圍繞歌曲展開活動，使學(xué)生在體驗、探究、合作的過程中學(xué)會表現(xiàn)歌曲。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度和對中華民族器樂——笛子的熱愛。
三、教學(xué)重點：在吹奏的過程中把曲子表達(dá)的思想感情表現(xiàn)出來。
四、教學(xué)難點：波音的演奏技巧。
五、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、興趣引入法、對比法、提問法、練習(xí)法、交流法等。
六、教學(xué)器材：笛子、多媒體課件、鋼琴。
七、課時安排：一課時
八、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入教學(xué) 多媒體展示豐縣嗩吶班王靜的笛子獨奏《太陽出來喜洋洋》（杜全全電子琴現(xiàn)場伴奏）的視頻畫面，提問：這首曲子是什么地方的民歌，歌曲表達(dá)了什么情緒？學(xué)生討論總結(jié)-------教師點評：介紹該曲：《太陽出來喜洋洋》是首四川民歌，描寫了舊時代人們上山砍柴的勞動生活。高亢明快的旋律，表達(dá)了他們對生活的樂觀情緒。今天我們就把這首歌曲用笛子吹奏出來。
（二）新課講授
1、內(nèi)容介紹
a、多媒體展示四川的地理位置、風(fēng)土人情等。b、展示歌曲的簡譜。
2、整體聽賞
多媒體播放笛子獨奏《太陽出來喜洋洋》，聽賞前提出問題：曲子的結(jié)構(gòu)？調(diào)式？襯詞“郎郎扯光扯”有什么藝術(shù)效果？ 學(xué)生討論--------教師總結(jié)：民歌采用了上、下兩句式的樂段結(jié)構(gòu)，其調(diào)式為五聲商調(diào)式。上句四小節(jié)：以“”為主，構(gòu)成三音列的旋律進(jìn)行。這種進(jìn)行雖然旋律線的起伏不大，但卻特別明快。這種級進(jìn)式的三音列進(jìn)行，更接近歌詞的語言音調(diào)。句尾落在屬音6上，形成半終止。下句六小節(jié)：以“6”為主，采用了四音列進(jìn)行。旋律中強(qiáng)調(diào)了四度進(jìn)行，這就使旋律更為高亢、豪放、有生氣。最后也是以四度進(jìn)行而結(jié)束的，這種終止法很有特點，具有濃厚的地方特色。歌中運用了模擬鑼鼓音調(diào)節(jié)奏的形聲襯詞“郎郎扯光扯”，更增添了民歌的歡樂氣氛，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。同時，由于襯詞的的增加使下句擴(kuò)充為兩小節(jié)，從而使民歌成為不等長的兩句式樂段，打破了對稱的兩句式樂段結(jié)構(gòu)，顯得更加活躍。
3、學(xué)生試吹
學(xué)生唱簡譜并吹奏該曲子，中間有問題可以提出。
4、知識講解
教師講解波音的吹奏方法并示范，學(xué)生練習(xí)2分鐘
5、教師示范
教師完整的吹奏一遍
6、學(xué)生練習(xí)
學(xué)生自由練習(xí)吹奏，教師指導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)注意點，吹好的同學(xué)到前面展示其成果。
7、學(xué)生學(xué)唱
多媒體播放歌曲《太陽出來喜洋洋》，學(xué)生跟著學(xué)唱該民歌。
（三）拓展與探究
我把比賽場上運動員接力時體現(xiàn)出的團(tuán)隊精神運用在此環(huán)節(jié)中，采用接力方式把全班分成四組：吹奏組、打擊樂組、合唱組、舞蹈組，以相互交換表演形式進(jìn)行，教師鋼琴彈奏《太陽出來喜洋洋》，吹奏組和合唱組在音樂聲中有感情的吹奏和演唱、打擊樂組在襯詞處打出有力的節(jié)奏、舞蹈組跳四川民族舞。學(xué)生在活動中爭先恐后地出謀劃策，有的自告奮勇地當(dāng)小指揮家；有的嘗試采用新的打擊樂器──竹筷、玻璃瓶；有的動手編排簡單舞蹈……每個組員既是策劃者又是演員，創(chuàng)新使其看到了自身的價值，更好地融入到課堂中去。最令我高興的是學(xué)生依據(jù)自己的感受為歌曲重新創(chuàng)編了二聲部，并配上了新的節(jié)奏型，創(chuàng)造性地發(fā)表自已的觀點，體驗到成功的感覺。
九、布置作業(yè)：
a、課后有時間請同學(xué)們觀看豐縣嗩吶班的演出，并調(diào)查非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在嗩吶班是怎么表現(xiàn)的？
b、請同學(xué)課后到學(xué)校圖書館查閱資料，進(jìn)一步了解 “山歌”這一體裁的各地民歌，相信你們定會從中學(xué)到很多音樂知識。
