一鍵復(fù)制
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
笛子社團(tuán)教案篇一
一、教學(xué)曲目：吹奏《太陽出來喜洋洋》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：掌握吹奏技巧能完整的有感情的吹奏《太陽出來喜洋洋》，并用爽朗的歌聲演唱其簡譜和歌詞，能合作討論表現(xiàn)歌曲，初步了解山歌的特點(diǎn)，并能根據(jù)山歌的特點(diǎn)，分辨出是山歌的歌曲。
2、過程與方法：圍繞歌曲展開活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)、探究、合作的過程中學(xué)會(huì)表現(xiàn)歌曲。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度和對中華民族器樂——笛子的熱愛。
三、教學(xué)重點(diǎn)：在吹奏的過程中把曲子表達(dá)的思想感情表現(xiàn)出來。
四、教學(xué)難點(diǎn)：波音的演奏技巧。
五、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、興趣引入法、對比法、提問法、練習(xí)法、交流法等。
六、教學(xué)器材：笛子、多媒體課件、鋼琴。
七、課時(shí)安排：一課時(shí)
八、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入教學(xué) 多媒體展示豐縣嗩吶班王靜的笛子獨(dú)奏《太陽出來喜洋洋》（杜全全電子琴現(xiàn)場伴奏）的視頻畫面，提問：這首曲子是什么地方的民歌，歌曲表達(dá)了什么情緒？學(xué)生討論總結(jié)-------教師點(diǎn)評：介紹該曲：《太陽出來喜洋洋》是首四川民歌，描寫了舊時(shí)代人們上山砍柴的勞動(dòng)生活。高亢明快的旋律，表達(dá)了他們對生活的樂觀情緒。今天我們就把這首歌曲用笛子吹奏出來。
（二）新課講授
1、內(nèi)容介紹
a、多媒體展示四川的地理位置、風(fēng)土人情等。b、展示歌曲的簡譜。
2、整體聽賞
多媒體播放笛子獨(dú)奏《太陽出來喜洋洋》，聽賞前提出問題：曲子的結(jié)構(gòu)？調(diào)式？襯詞“郎郎扯光扯”有什么藝術(shù)效果？ 學(xué)生討論--------教師總結(jié)：民歌采用了上、下兩句式的樂段結(jié)構(gòu)，其調(diào)式為五聲商調(diào)式。上句四小節(jié)：以“”為主，構(gòu)成三音列的旋律進(jìn)行。這種進(jìn)行雖然旋律線的起伏不大，但卻特別明快。這種級進(jìn)式的三音列進(jìn)行，更接近歌詞的語言音調(diào)。句尾落在屬音6上，形成半終止。下句六小節(jié)：以“6”為主，采用了四音列進(jìn)行。旋律中強(qiáng)調(diào)了四度進(jìn)行，這就使旋律更為高亢、豪放、有生氣。最后也是以四度進(jìn)行而結(jié)束的，這種終止法很有特點(diǎn)，具有濃厚的地方特色。歌中運(yùn)用了模擬鑼鼓音調(diào)節(jié)奏的形聲襯詞“郎郎扯光扯”，更增添了民歌的歡樂氣氛，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。同時(shí)，由于襯詞的的增加使下句擴(kuò)充為兩小節(jié)，從而使民歌成為不等長的兩句式樂段，打破了對稱的兩句式樂段結(jié)構(gòu)，顯得更加活躍。
3、學(xué)生試吹
學(xué)生唱簡譜并吹奏該曲子，中間有問題可以提出。
4、知識(shí)講解
教師講解波音的吹奏方法并示范，學(xué)生練習(xí)2分鐘
5、教師示范
教師完整的吹奏一遍
6、學(xué)生練習(xí)
學(xué)生自由練習(xí)吹奏，教師指導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)，吹好的同學(xué)到前面展示其成果。
7、學(xué)生學(xué)唱
多媒體播放歌曲《太陽出來喜洋洋》，學(xué)生跟著學(xué)唱該民歌。
（三）拓展與探究
我把比賽場上運(yùn)動(dòng)員接力時(shí)體現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)精神運(yùn)用在此環(huán)節(jié)中，采用接力方式把全班分成四組：吹奏組、打擊樂組、合唱組、舞蹈組，以相互交換表演形式進(jìn)行，教師鋼琴彈奏《太陽出來喜洋洋》，吹奏組和合唱組在音樂聲中有感情的吹奏和演唱、打擊樂組在襯詞處打出有力的節(jié)奏、舞蹈組跳四川民族舞。學(xué)生在活動(dòng)中爭先恐后地出謀劃策，有的自告奮勇地當(dāng)小指揮家；有的嘗試采用新的打擊樂器──竹筷、玻璃瓶；有的動(dòng)手編排簡單舞蹈……每個(gè)組員既是策劃者又是演員，創(chuàng)新使其看到了自身的價(jià)值，更好地融入到課堂中去。最令我高興的是學(xué)生依據(jù)自己的感受為歌曲重新創(chuàng)編了二聲部，并配上了新的節(jié)奏型，創(chuàng)造性地發(fā)表自已的觀點(diǎn)，體驗(yàn)到成功的感覺。
九、布置作業(yè)：
a、課后有時(shí)間請同學(xué)們觀看豐縣嗩吶班的演出，并調(diào)查非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在嗩吶班是怎么表現(xiàn)的？
b、請同學(xué)課后到學(xué)校圖書館查閱資料，進(jìn)一步了解 “山歌”這一體裁的各地民歌，相信你們定會(huì)從中學(xué)到很多音樂知識(shí)。
笛子社團(tuán)教案篇二
少年宮笛子教學(xué)工作計(jì)劃
《新課標(biāo)》指出：“器樂演奏對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。器樂教學(xué)應(yīng)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。例如，可用樂器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長。課堂樂器應(yīng)易學(xué)易奏，便于集體教學(xué)使用?！庇捎诟鞣N條件的限制，這在客觀上給音樂新課程演奏教學(xué)的實(shí)施帶來了一定困難。但我作小雅鎮(zhèn)少年宮笛子教學(xué)的輔導(dǎo)教師，應(yīng)努力克服一切困難，實(shí)現(xiàn)笛子特色教學(xué)的順利進(jìn)行，針對少年宮的資源情況，笛子教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：
一、指導(dǎo)思想
為了弘揚(yáng)我國民族藝術(shù)，使竹笛藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，豐富學(xué)生的業(yè)余生活和興趣，同時(shí)滿足學(xué)生的愿望，提供良好的平臺(tái)。教學(xué)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練及竹笛的獨(dú)特演奏技巧兩個(gè)方面，作到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學(xué)生能夠掌握一套完整、科學(xué)的演奏方法及能力。
三、實(shí)施方案
本學(xué)期笛子教學(xué)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，主抓基礎(chǔ)教學(xué)，其中包括笛子的演奏姿勢、正確的呼吸方法、筒間作5的指法練習(xí)，以及氣息訓(xùn)練。高級班開始主抓笛子的演奏技巧，顫音及單吐、雙吐、三吐等吹奏技巧的訓(xùn)練，同時(shí)演奏一些中級笛子獨(dú)奏曲。在笛子教學(xué)過程中，向?qū)W生滲透音樂的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。
四、教學(xué)工作安排 三月份、了解竹笛的歷史沿革及笛子的基本構(gòu)造
2、了解竹笛的分類及演奏姿勢
3、基本指法練習(xí)、音階練習(xí)初步學(xué)習(xí)一些笛子演奏技巧（顫音、打音、雙吐、三吐、長音、呼吸方法等）
1、《彩云追月》
2、《民間小調(diào)》
鞏固一些演奏技巧
1、笛子獨(dú)奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)四月份
2、鞏固指法練習(xí)和音階練習(xí)（小工調(diào)）
1、《閃爍的小星》
2、《上學(xué)歌》
3、《新年好》 《粉刷匠》
1、顫音練習(xí)曲
2、雙吐、三吐練習(xí)曲
3、《民間小調(diào)》
4、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
1、笛子獨(dú)奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)
2、快板練習(xí)五月份
1、《種瓜》
2、《火車開了》
3、《龍的傳人》
4、《紅星歌》
1、《小看戲》
1、快板練習(xí)六月份
1、《歌聲與微笑》
2、《我愛北京天安門》
3、《八段錦》
1、《小看戲》
2、《雷鋒主題變奏曲》 快板練習(xí)及尾聲練習(xí)
二零一三年三月
笛子社團(tuán)教案篇三
笛子徒手操
本單元專門介紹著名笛子演奏家俞遜發(fā)從多年演奏實(shí)踐中總結(jié)出來的笛子徒手練習(xí)操即氣、唇、舌、指練習(xí)法。經(jīng)我本人實(shí)踐證明，這一練習(xí)法簡單易學(xué)，省時(shí)省力，見效較快。初學(xué)者只要堅(jiān)持練上半個(gè)月即可見效，確實(shí)是一套有效的方法。
氣練法
第一節(jié)：雙腿齊肩分開，膝微曲。兩手臂自然垂于身兩側(cè)，口鼻同時(shí)緩慢吸氣。與此同時(shí)，兩手心相對，自正前方逐漸上舉至胸部，接著雙臂向左右斜向拉開做擴(kuò)胸動(dòng)作，盡量使橫隔膜向下壓，氣要吸足，直到不能再吸為止。靜止2秒鐘后，再緩慢地吐氣。兩手臂自兩側(cè)上方，手心向下逐漸下垂于身體兩側(cè)，恢復(fù)到原位。氣要吐盡，口內(nèi)發(fā)出“噓噓”聲，到不能再發(fā)出“噓”聲為止，以檢驗(yàn)自己的確是把氣吐盡了，吸與吐，往返為一次，做16次．
第二節(jié)：雙腿齊肩分開，膝微曲，兩手臂自然垂于身體兩側(cè)，口鼻同時(shí)緩慢吸氣，逐漸使橫隔膜下壓。與此同時(shí)，兩手心相對，自正前方逐漸上舉到胸部。接著雙臂向左右斜向拉開，做擴(kuò)胸動(dòng)作。氣要吸足，直到不能再吸為止。然后手心向正前，兩臂猛地向前伸直，與此同時(shí)運(yùn)用腹部的收縮機(jī)能，以最快的速度將氣猛地噴出，要有爆發(fā)力，氣流越急越好，最好將氣一下噴完。重復(fù)16
次。
第三節(jié)：雙腿齊肩分開，膝微曲。兩臂向左右斜做擴(kuò)胸動(dòng)作，然后微張嘴，以最快速度，猛地吸進(jìn)大量的氣，越多越好。再兩手臂自兩側(cè)上方，手心向下，逐漸下垂于身體兩側(cè)。與此同時(shí)緩慢地吐氣，直至吐盡為
止。重復(fù)16次。
上述徒手練習(xí)，是大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)氣，吞吐量已達(dá)極點(diǎn)，久而持之就能增大本身的肺活量，增強(qiáng)橫隔膜及腹部機(jī)能的彈性。從而可以容納更多的氣，再加上運(yùn)氣的技術(shù)，氣
就顯得更長，在演奏時(shí)就可以運(yùn)用自如了。
唇練法
第一節(jié)：嘴唇“推拿”。兩手食指按住上唇“人中”的兩邊肌肉，以順時(shí)針或逆時(shí)針方向作旋轉(zhuǎn)“推拿”（搓揉），正反各8次。然后用兩食指按住下唇人中的兩邊肌肉，同樣以順時(shí)針或逆時(shí)針方向，作旋轉(zhuǎn)搓揉正反
各8次。
第二節(jié)：緊閉雙唇，使口腔內(nèi)部做擴(kuò)大、縮小、再擴(kuò)大、再縮小的循環(huán)往復(fù)動(dòng)作，如吞食物一般。同時(shí)打開咽吼部，如同發(fā)“啊”的聲音，但是并不發(fā)出音。重復(fù)16次。
第三節(jié)：閉唇嘟嘴，然后兩嘴角向后收，使嘴唇一前一后反復(fù)運(yùn)動(dòng)。接著上唇包下唇，再下唇包上唇，交替進(jìn)行。上述動(dòng)作各作16次．最后，上牙刮下唇，下牙刮上唇，交叉各做16次。
唇練法是著重解決唇部肌肉的靈活性，和風(fēng)門（唇部）調(diào)節(jié)的功能以加強(qiáng)唇肌及口腔喉肌對樂曲所需的應(yīng)變能力．這是省時(shí)省力見效的好方法，久而持之就能自如地適應(yīng)各種樂曲的需要了。
舌練法
第一節(jié)：上下齒挨住，舌尖自然抵住下齒，嘴里發(fā)出“嗒嘎嗒嘎”聲，四個(gè)音為一拍，以每分鐘170的速度，重復(fù)16拍為一次，共做8次（根據(jù)本身?xiàng)l件可慢可快）。舌的位置向前、靠后各做4次。
第二節(jié)：彈吐練習(xí)，雙唇緊閉，舌的位置靠后，發(fā)“嘣八勒”聲，三音為一拍，以每分鐘224的速度，重復(fù)16拍為一次，共做8次。重音放在“嘣”字上，運(yùn)用雙唇肌肉收縮力量，“八勒”二字是舌的一次自然的滾動(dòng)，靠舌背的帶動(dòng)而發(fā)音。
第三節(jié)：舌伸出口外，再縮回去，循環(huán)16次，以增強(qiáng)舌控制前后位置的靈活性。
舌練法是對舌機(jī)能的一種訓(xùn)練，以加強(qiáng)舌的彈性，以及對舌位置控制的靈活性。
指練法
第一節(jié)：兩手心相對合上，手指伸直，然后把雙手夾在兩大腿之前，對搓擦掌，做
32次。
第二節(jié)：保持自然手形，使腕部放松地旋輪正、反各8次，做16次，左右手分別進(jìn)行練習(xí)。接著，右手掌心摩擦左手背8次，摩擦手指8次，然后變換用左手掌心摩擦右手背8次，摩擦手指8次。如此雙手交換各做4次。最后左右手握拳，再猛地把十指突然伸張，如此連續(xù)重復(fù)16次（注意腕部的放松）。
第三節(jié)：扳指動(dòng)作，將手掌伸開，每個(gè)手指轉(zhuǎn)換地往手背方向扳壓，再往左右兩面扳壓，然后手指放松，恢復(fù)原狀。接著，將
每個(gè)手指轉(zhuǎn)換地進(jìn)行甩摔，要絕對地放松，被甩手指猶如關(guān)節(jié)骨已斷，僅僅皮連著似的，如十個(gè)手指都能甩動(dòng)則更好。每個(gè)手指
甩動(dòng)32次。
手指是笛子演奏旋律及各種技術(shù)運(yùn)用的基礎(chǔ)，上述指練法旨在訓(xùn)練整個(gè)手各部位肌肉、韌帶及手形的松弛，更是手指功能性的訓(xùn)練。特別是第三節(jié)扳指動(dòng)作中，要有彈性地扳，并逐漸加大扳指的幅度。注意千萬不要一下就加大扳指的幅度和力度，以免把
手指扳壞。
笛子社團(tuán)教案篇四
2016——2017年第一學(xué)期笛子社團(tuán)
教學(xué)工作總結(jié)
執(zhí)教教師 周道富
在這個(gè)學(xué)期的笛子社團(tuán)活動(dòng)中，我看到學(xué)生學(xué)習(xí)笛子的勁頭很大，我感覺每次給學(xué)生上課，學(xué)生都非常的積極，學(xué)生練習(xí)的也很認(rèn)真，學(xué)生特別喜歡我給他們吹奏笛子，他們見我不向看見其他老師那樣拘束，感覺非常親近，有什么想說的就說什么，這個(gè)學(xué)期的笛子社團(tuán)活動(dòng)是較成功的。下面就這學(xué)期工作做個(gè)總結(jié)：
一、社團(tuán)基本情況： 學(xué)生人數(shù)：45人
學(xué)習(xí)時(shí)間：每周二——四下午課外活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1.點(diǎn)名。2.基本功練習(xí)、長音練習(xí)、氣息練習(xí)、樂理。3.整體練習(xí)學(xué)過的曲目。4.個(gè)別學(xué)生演奏。5.學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。6.老師做演奏示范。
三、本學(xué)期學(xué)的曲目有：《送別》、《牧羊曲》等。
四、學(xué)習(xí)達(dá)到的效果：
學(xué)生通過學(xué)習(xí)演奏笛子，學(xué)生不僅掌握了一種樂器，而卻也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，小學(xué)生必須要掌握一門樂器，我們學(xué)校有這個(gè)能力實(shí)現(xiàn)，所以，笛子社團(tuán)活動(dòng)開展起來就很順利，但是，學(xué)生畢竟沒有學(xué)過笛子的吹奏方法，有的學(xué)生剛一開始吹得時(shí)候，感覺頭有點(diǎn)暈，不知道是怎么回事兒，我說：“同學(xué)們，笛子的吹奏方法非常重要，笛子屬于民族樂器里的管類樂器，所以，氣息是非常的重要，另外，咱學(xué)生站立的姿勢也是非常重要的。氣息練習(xí)時(shí)剛開始學(xué)笛子的基本功，要求一口氣吹奏一個(gè)音，時(shí)間從5秒鐘、8秒鐘、等，這一口氣把這個(gè)音吹得越長越好，音吹得越長說明氣息越好。我每次上課前，學(xué)生必須練習(xí)長音，在練習(xí)長音的同時(shí)，要求學(xué)生把這個(gè)音的音頭用單吐的演奏方法來練習(xí)，在吹長音的時(shí)候，心里還要數(shù)著節(jié)拍，看這一口氣能夠吹奏多少拍。這樣，經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生的笛子演奏水平就會(huì)逐漸的提高，就能夠把笛子的音色效果給演奏出來。
笛子要想演奏好，它不是一朝一夕就能做到的，它需要堅(jiān)持不懈的努力和刻苦的練習(xí)，我要把這種刻苦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成愉悅的學(xué)習(xí)，使學(xué)生笛子演奏水平逐步提高，讓學(xué)生都能學(xué)到一技之長，讓學(xué)生享受到音樂的快樂，讓音樂走進(jìn)學(xué)生的心靈。我會(huì)在以后的工作中，不斷地創(chuàng)新、進(jìn)取，爭取和學(xué)生在學(xué)校開一場師生笛子音樂會(huì)。
