一鍵復制
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學四年級句子排序訓練題 小學四年級句子轉(zhuǎn)換題及答案篇一
（1）突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起?？墒撬鼪]有飛走，而是利用下落的沖力像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經(jīng)過這沉重的一擊鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次……
（1）顯然，這外層被灼焦的中、蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。
（2）那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。
（1）洶涌的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。
（2）它在群山之中無奈地低下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡。
（1）原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！
（2）阿聯(lián)酋人民像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。
（1）孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了平瘠的沙漠。
（2）森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。
（1）而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯葉落的時候，當它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。
（1）黃河滾滾。那萬馬奔騰，濁浪排空的氣勢，令人膽戰(zhàn)心驚。
（2）他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。
千里鶯啼綠映紅， 云淡風輕近午天，
水村山郭酒旗風。（靠山的城墻） 傍花隨柳過前川。（小河）
南朝四百八十寺， 時人不識余心樂，（我）
多少樓臺煙雨中。（寺廟） 將謂偷閑學少年。（說）
池上小兒垂釣
小娃撐小艇， 蓬頭稚子學垂綸，
偷采白蓮回。 側(cè)坐莓苔草映身。
不解藏蹤跡，（明白） 路人借問遙招手，（遠遠地）
浮萍一道開。 怕得魚驚不應人。（應答）
（一道：浮萍被小船分開后一時難以合攏而留下的痕跡。）
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
為人子 方少時 親師友 習禮儀
香九齡 能溫席 孝于親 所當執(zhí)
融四歲 能讓梨 悌于長 宜先知
真知不像嘩啦啦的小溪，
俯身就能將溪水捧起；
真知不像紅艷艷的桃李，
舉手就可摘下它的果實。
它像美玉，深藏在巖芯。
它像原油，奔涌在地底。
只有用“探索”這部鉆機，
才能探知它的秘密……
人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。 三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
小學四年級句子排序訓練題 小學四年級句子轉(zhuǎn)換題及答案篇二
1、長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（改為比喻句）
2、秦陵兵馬俑舉世無雙，是中華民族燦爛歷史的象征。（改成反問句）
3、好成績難道會從天上掉下來嗎？(改成陳述句
4、不能讓受傷的小戰(zhàn)士一個人留在荒蕪的草地上。（改成反問句）
5、小草在風中搖曳。（改成擬人句）
6、王老師說：你離校前把教室的門窗關好。（改間接引語）
7、媽媽說：我去集市買菜，你先把飯燒好，菜由我回來燒。 （改間接引語）
8、媽媽說：明天星期六，我?guī)闳ド倌陮m學電腦。（變間接轉(zhuǎn)述句）
9、不到一周以后，失事飛機的黑匣子被破譯了。（修改病句）
10、干咱們這路活，只能人趕花，不能讓花等人?。ǜ某煞磫柧洌?/p>
11、桑娜想起了她傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。（縮句）
12、我對老師們的用該，從心底感到無限敬佩。（改為雙重否定句）
13、外公對小英說：我告訴你，這是中國最有名的花。（改為間接敘述）
14、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉？
15、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
16、秋風一吹，柳樹、楊樹的葉子飄落下來，美麗極了。（把句子改寫成比喻或擬人句）
17、奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。（縮寫句子）
18、 火星表面沒有生命存在。（改為設問句）
19、老師帶病堅持工作，無微不至地關心我們，我們不會忘記。（改為反問）
20、 汽車在奔馳。（擴句）
21、要想取得好成績，必須刻苦學習。（改為反問句）
22、我不會辜負老師對我的期望。（改為反問句）
23、一團烈火把邱少云整個包住了。（改為被字句）
24、戰(zhàn)士們消滅了全部敵人。（改為被字句）
25、我的戰(zhàn)友邱少云壯烈地犧牲了。（縮寫）
26、冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。（縮寫）
27、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶。（縮寫）
28、整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。（縮寫）
29、這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。（縮寫）
30、小路穿過樹林。（擴寫）
31、難道世界上糟糕的詩不夠多么？（改為陳述句）
32、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？（改為陳述句）
33、藍色的天空飄著一塊塊紅綢般的浮云。（縮寫）
34、河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。（縮寫）
35、那奔馳的列車是祖國奮勇前進的象征。（改為反問句）
36、少先隊員要用雷鋒精神鞭策自己。（改為反問句）
37、我們每一個人需要的是這種精神。（改為反問句）
38、竹子的品格體現(xiàn)了我們中華民族自強不息的
39、百靈鳥在樹上叫。（寫成擬人）
40、這花真香。（寫成夸張）
41、十五的亮很圓。（寫成比喻）
42、你來了。你別走。（用關聯(lián)詞連成一句話）
小學四年級句子排序訓練題 小學四年級句子轉(zhuǎn)換題及答案篇三
星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時現(xiàn)時滅。
置身楓樹林中，那數(shù)不盡的紅葉就好似棲滿枝頭的紅蝴蝶。
柳梢有氣無力地低垂著，仿佛要鉆進地皮，躲開酷熱的太陽。
一個沒有秘密的人不一定幸福，一個有許多秘密的人一定痛苦。
如果真的有一天，某個回不來的人消失了，某個離不開的人離開了，也沒關系。時間會把最正確的人帶到你的身邊，在此之前，你所要做的，是好好的照顧自己。
只有自己種，才有吃不完的菜。只有努力學習，才能考好期末考。
老榆樹的樹身很粗很粗，樹皮裂成了一塊一塊的，像大片的魚鱗。
那斑駁的樹影清晰地投在小路上，好似一幅幅濃淡相宜的剪紙畫。
繁華的表面似乎永遠隱藏著不能說的秘密，這個華麗的季節(jié)為一切傷悲埋下了隱患。
一個獨眼的人和完全的瞎子比起來缺點更為嚴重，因為他知道他缺什么。
油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
一想到這兒，眼淚就噼里啪啦地掉了下來。
太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
暴風雪越來越猛，刮得羊群像棉花團似的滾動著。
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
兒時的想象力最豐富，如果能夠合理想象，將來一定了不起的。
一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。
秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
世生成物，各有所長。鳥因其有翅膀而翱翔天空；魚因其善水而遨游江海。它們依靠自己的特長成為萬物中的一員，在永恒的生存競爭中占得一席之地。若它們拋棄自已的長處，就只能在生存競爭中成為優(yōu)勝劣汰的犧牲品。
收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！
它們有的開得很大很大，像一位少女綻開了燦爛的笑臉；有的開了一半，像一位害羞的小姑娘遮住了臉蛋；有的還是花骨朵；像一位吃飽了的胖嬰兒。它花瓣的顏色非常好看，淡粉淡粉的，可也滲透著一點點紫色，讓人看了心曠神怡，非常舒服。
印入眼簾，兩只石龜面對面，頭看天，長鳴一聲，像是在迎接我們的到來呢！這景點就叫"雙龜迎賓"可這還是剛剛開始哩！這讓我對后面的風景充滿了期待。
有人說生命在于運動，這句話一點也沒錯，因為運動可以使人身體健康。我喜歡運動，特別是跑步。
那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼，整日奔波挺辛苦，天涼別忘添衣裳，愛惜身體加餐飯，珍視有友情長想想，情長言未盡，唯愿朋友多安康！
春天在哪里？春天在嫩綠的小草里，在剛剛發(fā)芽的樹葉里，在清澈見底碧綠的湖水里，在明媚的陽光里，在孩子們的笑顏里。
小鳥在枝頭上快活地跳著舞，唱著婉轉(zhuǎn)美妙的歌聲。
啊，牽?；ㄩ_了。六角形的花，像個小酒杯，在陽光的照耀下顯得更加顯眼奪目。
有人說，快樂是春天的鮮花，夏天的綠蔭，秋天的野果，冬天的漫天飛雪。其實，快樂就在我們身邊。一個會心的微笑，一次真誠的握手，一次傾心的交談，就是一種快樂無比的事情。
春來花自青，秋至葉飄零，這便是自然留給我們的本能。情感也是如此。
隆冬，北風凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。
一個人總是仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。其實，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。
我愛臘梅花，不僅愛它的形，更愛它高尚的品質(zhì)！雖然它樸實無華，但她比任何一種花更值得人欣賞。
戀愛就像公共汽車，你等待的那一趟永遠都不開來，你不等的卻總是接二連三。
偶爾，一只翠鳥飛落在殘葡黃綠色的葉片上，吱吱亂叫著。
早晨的日出就像一個嬌羞的少女般，鮮紅欲滴。
春雨綿綿，灑在樹葉上，沙沙沙，仿佛像蠶寶寶在吞食桑葉。
海南島的椰子林可謂是一大特色，一片片高大挺拔的椰子林，相當壯闊。大大的葉子，人們躲在下面忙里偷閑，喝著椰子汁，看著一望無際的大海，這日子，就像是在天堂一樣。
春風像同學之間的關愛，讓我開心度過每一天。
櫻花看起來真地很嬌嫩，我輕輕地一碰，她們就會隨著飛舞，邁著輕盈的“腳步”在空中劃出一條亮麗的曲線條，好像粉衣舞女在翩翩起舞。
迎春花的枝是綠色的，垂了下來。枝條又長又窄又密，像長發(fā)姑娘舒展著那又亮又綠的秀發(fā)。微風一吹，輕輕地搖動著，飄了起來，非常美觀、潔凈。
青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
天空灑落了絲絲春雨，灌溉了莊稼，農(nóng)民們開心地露出了笑容。
鵝的脖子有一尺來長，腳像兩把小扇子，走起路來一搖一擺的。
小學四年級句子排序訓練題 小學四年級句子轉(zhuǎn)換題及答案篇四
1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀?！?/p>
（這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。）
2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。
(這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，
用千萬匹戰(zhàn)馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀?！?
3、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。
（說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）
4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。）
5、為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方?jīng)]加引號？
（加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹的的確確是鳥的天堂。）
6、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
（用“任憑——也——”這組關聯(lián)詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。）
7、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
（用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現(xiàn)了貓的盡職盡責。）
8、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
（用“無論——也——”說明貓不高興時極端冷漠。）
9、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。
（這句話承上啟下，過渡自然?！罢?、踏、扶”這三個動詞是說作者已經(jīng)身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。）
10、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
（“多少”表示無數(shù)；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。）
11、周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
（“崛起”是興起的意思。周恩來不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。）
12、課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？
（因為葉老的教導使“我”懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。）
13、使得句子干凈了也規(guī)范了。
（“干凈”，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦?！耙?guī)范”，指語言標準、典范。）
14、我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。
（“拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。）
15、在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。
（15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。）
16、“20世紀是一個呼風喚雨的世紀”
（原指神仙道士運用法力喚來風雨，這里比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。）
17、“正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和?！?/p>
（說明了現(xiàn)代科學技術對人類生活的巨大影響，科學技術對改變?nèi)祟惿钣泻苌钸h的現(xiàn)實意義。）
18、“人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己美好的愿望?！?/p>
（指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。）
19、“20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容?！?/p>
（引用古詩，說明了現(xiàn)代科技發(fā)展的成就之大，范圍之廣。）
小學四年級句子排序訓練題 小學四年級句子轉(zhuǎn)換題及答案篇五
1、李老師正忙著改作業(yè)呢！
小雞正忙著吃蟲子呢！
我正忙著寫作業(yè)呢！
3、瓶子里的水漸漸升高了。
天氣漸漸熱起來了。
小樹漸漸長高了。
4、王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。
小朋友們一邊唱一邊跳。
小鳥一邊飛一邊叫。
他一邊說一邊笑。
媽媽一邊洗衣服，一邊唱歌。
5、他畫的海那么藍那么寬。
他畫的平原那么平坦，那么寬廣。
西瓜長的那么大，那么圓。
蘋果那么香那么甜。
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