學(xué)習(xí)和工作是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑皇侨俊懣偨Y(jié)需要注意語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，力求精煉表達(dá)，讓讀者容易把握主要觀點(diǎn)。對(duì)于這個(gè)問題，以下是一些專家的觀點(diǎn)和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇一
張慧蘭，_年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在_年順利結(jié)題。目前，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師，校級(jí)名師。尤其在_年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇二
xx，本科學(xué)歷，20xx年8月參加工作。自步入工作崗位以來，一直擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)管理工作。她勤勤懇懇、穩(wěn)步前進(jìn)，始終把教書育人作為自己的第一職責(zé)?！坝眯摹㈧o心、細(xì)心、耐心、愛心”是她的工作準(zhǔn)則。
作為一名數(shù)學(xué)教師，她注重努力提升教學(xué)基本功，積極參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，虛心向同行的前輩們?nèi)〗?jīng)，撰寫教學(xué)反思、讀書筆記等，抓住每一次可以提升自己的機(jī)會(huì)。帶著嘗試與學(xué)習(xí)的態(tài)度，她也積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽，并取得了一定的成績(jī)，曾獲得揚(yáng)州市核心素養(yǎng)展示優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，高郵市珠湖課改星光大舞臺(tái)教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
擔(dān)任班主任工作，她因材施教，用愛心、責(zé)任心對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)待調(diào)皮搗蛋的.學(xué)生，她曉之以理、動(dòng)之以情，努力開導(dǎo)他們。對(duì)待成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生，她也耐心勸慰孩子千萬不能放棄，并針對(duì)孩子的特點(diǎn)想方設(shè)法輔導(dǎo)，幫助他們提高成績(jī)。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，秦老師經(jīng)常告訴他們要戒驕戒躁，時(shí)刻懷有謙虛之心，努力向更高的山峰攀登。在教育管理工作期間，她所帶領(lǐng)的班級(jí)曾多次獲得“文明班級(jí)”“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)。
十里春風(fēng)不及黑板前的三尺講臺(tái)，萬片陽光不及孩子們的盈盈笑臉。云卷云舒，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，秦老師在教學(xué)崗位上已近八個(gè)年頭了。展望未來，她將繼續(xù)用愛心和智慧伴著這群可愛的苗苗們健康快樂地成長(zhǎng)，詩意地徜徉在教育這片無邊的沃野上，凝神諦聽“花”開落地的聲音。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇三
在十五年的特教生涯中，張學(xué)紅始終站在教育工作前沿，“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)，在平凡的崗位上，她模范履行教師職責(zé)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤懇工作，樂于奉獻(xiàn)，全身心的投入到教育教學(xué)之中。從教十五年，她的工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可和好評(píng)，在多年的教育教學(xué)和班主任工作中，多次受到了上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，曾先后獲得旗級(jí)“語文學(xué)科帶頭人”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、盟級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”，還榮獲內(nèi)蒙古殘聯(lián)、少工委“手拉手先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，她撰寫的論文獲得國(guó)家、自治區(qū)一、二等獎(jiǎng)。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她從沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己。她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新思路新方法來指導(dǎo)工作。她勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，邊總結(jié)邊反思，摸索出了一套行之有效的適合低年級(jí)的“識(shí)教學(xué)”方法。她先后多次參加過課堂教學(xué)大賽，承擔(dān)過旗級(jí)以上組織的公開觀摩課，課講得成功，得到了同事們的一致好評(píng)。她有多篇論文獲獎(jiǎng)，其中，《培養(yǎng)識(shí)能力，提高識(shí)效率》獲自治區(qū)教育教學(xué)研究會(huì)一等獎(jiǎng);《師情化春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲》、《因材施教，分類教學(xué)》分別獲全國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)二、三等獎(jiǎng)。
作為學(xué)校教育教學(xué)骨干，她總是堅(jiān)持這樣一種觀念：特教學(xué)校沒有“差生”，不管什么樣的學(xué)生，只要他們來了，我們就應(yīng)該努力的，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并用不同的方式肯定這些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，自信心和上進(jìn)心，才能有利于他們的健康成長(zhǎng)。因智障班學(xué)生年齡、智力水平參差不齊，所以她在教學(xué)中深入研究教育教學(xué)的基本規(guī)律和方法，認(rèn)真了解教育對(duì)象的身心特點(diǎn)和個(gè)體差異。為了有針對(duì)性的補(bǔ)償學(xué)生的生理、心理缺陷，她在教學(xué)中遇到問題，隨時(shí)向同事請(qǐng)教，課堂上，它采用分類教學(xué)，注重個(gè)別輔導(dǎo)，積極探索“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上學(xué)得開心，玩得也開心，都喜歡上她的語文課。
愛是永恒的話題?！坝辛藧劬陀辛艘磺小?。張學(xué)紅老師經(jīng)常用這句話勉勵(lì)自己，她所帶的班級(jí)中，中重度的弱智學(xué)生占了一大部分，自理和自控能力普遍較差。有些學(xué)生自言自語，罵人，哭鬧，用痰吐人，多動(dòng)攻擊性強(qiáng)，每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不一，但她始終堅(jiān)持以“愛”為基點(diǎn)，用“心”去面對(duì)每一位學(xué)生。在她的班里，有位叫楊海的學(xué)生患有多動(dòng)癥，罵老師、打同學(xué)，咬老師的手，抓老師的臉，上課隨意走動(dòng)，無法坐下來安靜聽課。面對(duì)這個(gè)孩子，她困惑過、退縮過、無助過。即便這樣，張老師也從來沒有過放棄過這個(gè)學(xué)生的念頭，教學(xué)上對(duì)他進(jìn)行個(gè)別化教育，結(jié)合游戲教學(xué)，讓他在玩的樂趣中學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)在的他，也能安靜地坐下來學(xué)習(xí)了，雖然有時(shí)也搗亂，但他會(huì)寫不少的，會(huì)讀不少的課文，沒有張老師的辛勤付出，這些成績(jī)要得到是難以想象的。還有一位學(xué)生叫其木格，來自偏遠(yuǎn)的牧區(qū)，從小在牧區(qū)長(zhǎng)大。由于受家庭環(huán)境的影響，她的性格很孤僻，從不與同學(xué)說話。張老師想盡一切辦法讓她開口。有一次，她爺爺來到學(xué)校接她，特意找到張老師，感激地說：“這孩子長(zhǎng)這么大，從沒叫過爺爺，上個(gè)星期回到家，竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師，是您讓她開了口，一句平淡的‘爺爺，可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學(xué)，他父母離異，跟奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活。了解這個(gè)情況后，她買了學(xué)習(xí)用品，在每年“六一”來臨之際，送給他。正是這些愛的付出，贏得了學(xué)生的信任與愛戴，直到又一次，一位學(xué)生拉著她的手說：“老師，您就像媽媽一樣愛我!”面對(duì)心理有障礙，性格孤僻的孩子，張老師總是找他們談心，了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯(cuò)了事，她總是耐心的批評(píng)教育，努力用真誠(chéng)感染他們。同學(xué)們認(rèn)為她是值得信賴的老師，又是親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們都喜歡她。她本著不放棄每一個(gè)學(xué)生的信念，耕耘在特殊教育這塊愛的園地里。一年，兩年，三年過去了，漸漸地這些孩子變得懂事起來，有幾個(gè)孩子默默地念著：“老師關(guān)心我們，我們愛老師?！睂?duì)于用這種特殊方式表達(dá)的愛，常常讓張老師深深地感動(dòng)。她曾為那個(gè)教了一個(gè)月會(huì)寫“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個(gè)不會(huì)說話的孩子開口說出的第一句“老師好”而感動(dòng)得流淚;她曾為那個(gè)能把她講的故事再完整的復(fù)述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子，已經(jīng)畢業(yè)幾年的3名女孩來學(xué)校找她，活潑開朗的葛霞熱情的給了她一個(gè)擁抱。看著這幾個(gè)孩子，張老師幸福感油然而生。盡管沒有桃李芬芳，她也沒有遺憾，因?yàn)樵谔厥饨逃姆疾莸乩?，起始于辛勞，收獲于平淡。
走近張學(xué)紅老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級(jí)管理水平不斷提高。她辛勤的工作，仔細(xì)分析年輕老師的匯報(bào)課、創(chuàng)新課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，每一位年輕教師的成長(zhǎng)，都灑有她辛勤的汗水。
教務(wù)工作是一項(xiàng)細(xì)致而繁瑣的工作，在擔(dān)任教務(wù)主任工作時(shí)，她深入教學(xué)一線，配合協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、嚴(yán)格細(xì)化教務(wù)處各項(xiàng)工作。
一分耕耘，一分收獲，當(dāng)看著班級(jí)墻上貼滿的一張張獎(jiǎng)狀時(shí);當(dāng)拿著一本本精致耀眼的榮譽(yù)證書時(shí)，張學(xué)紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅，她常說，干特殊教育這行，靠的就是“愛心、耐心、加恒心”，有了愛心才有花的種子，有了耐心種子才會(huì)發(fā)芽，有了恒心，才能開出七彩的花朵，愿特殊教育這塊芳草地里開出艷麗的奇葩。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇四
劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
19xx年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的'講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量，劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
任教36年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，20xx年，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識(shí)的海洋里。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇五
年級(jí)主任。
主要負(fù)責(zé)學(xué)生管理及年級(jí)教育教學(xué)管理工作。
十幾年來，xxx同志以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，在全校干部、職工中具有較高的威信，曾多受到學(xué)校及上級(jí)表彰。
先后榮獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣百佳教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
xxx同志一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，為了學(xué)生他不知犧牲了多少個(gè)人利益，由于工作忙，他從來顧上家庭和孩子，同為教師的愛人常常因此而埋怨他。
初四畢業(yè)年級(jí)有500多名學(xué)生，近30位教師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大，丁主任天天堅(jiān)持早來晚走，深入掌握每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。
經(jīng)常深入課堂聽課，把握整個(gè)年級(jí)的教學(xué)狀況，了解中考信息，外出搜集資料，另外，他還擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，備課、上課、測(cè)試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總覺得時(shí)間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當(dāng)作兩天用。
超負(fù)荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，憑著對(duì)學(xué)生無私的愛，他硬是咬牙堅(jiān)持著。
要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到“教一知十”、“教一知百”。
因此，他不斷給自己“充電”，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的。
學(xué)習(xí)。
提高教學(xué)水平和管理水平。
作為年級(jí)主任，他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實(shí)施分層教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績(jī)突出。
1999年在全縣青年教師初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，20xx年在濟(jì)南市課堂教學(xué)研究活動(dòng)中曾執(zhí)教公開課一節(jié)，受到好評(píng)。
他所教的。
學(xué)生。
多次在全國(guó)及省市縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的師德。
因此，他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。
吃苦在前，享受在后，忠實(shí)實(shí)踐著江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，為學(xué)生和同行樹立了榜樣，20xx年曾被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
多年來，xxx同志還一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理方面，他引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，他認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。
“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。
他班上有一個(gè)叫周。
華的學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。
一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，丁老師幾次帶著禮物去看他，并為他補(bǔ)課。
那些日子恰巧丁老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補(bǔ)課。
一天晚上，當(dāng)周華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課，他感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。
后來，周華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律，樂于助人的優(yōu)等生。
他所帶的班集體多次被評(píng)為市縣優(yōu)秀班集體，他還認(rèn)真。
總結(jié)。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，其論文《班級(jí)管理中的“心”招》榮獲全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
憑著多年從事學(xué)生管理及對(duì)學(xué)生的了解，xxx同志認(rèn)為：
學(xué)生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學(xué)過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對(duì)象，是被管理者；但是，從整個(gè)教育教學(xué)過程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來說，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對(duì)年級(jí)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。
為此他推行了“學(xué)生值周班主任制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，建立了年級(jí)學(xué)生會(huì)，在班級(jí)管理上推行“班干部輪換制”。
秩序的穩(wěn)定。
素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓他們成為學(xué)生的主人，也是xxx同志不繼思考和探索的一個(gè)問題。
為此，他實(shí)行了學(xué)生評(píng)教制度。
每個(gè)學(xué)期分期中和期末兩次，由學(xué)生代表對(duì)年級(jí)任課教師的教育教學(xué)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。
這一制度的實(shí)施，真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀，教師從來沒有象今天這樣尊重學(xué)生，師生關(guān)系從來沒有象今天這樣融洽和諧，學(xué)生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實(shí)。
甚至由學(xué)生來講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。
“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。
因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，他在學(xué)生評(píng)價(jià)方面實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”。
設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七星，實(shí)行“一月一評(píng)，期末總評(píng)，可上可下，動(dòng)態(tài)管理”。
的鼓勵(lì)，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，個(gè)性得到了充分展現(xiàn)，年級(jí)學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭(zhēng)艷的喜人景象。
年級(jí)教育。
教學(xué)。
工作也走在了全校前列，在全縣統(tǒng)考，學(xué)科競(jìng)賽、畢業(yè)考試中都取得了較好成績(jī)。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，xxx同志深知：
要想在學(xué)生管理、學(xué)生。
教育。
方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。
但他同時(shí)相信：
只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇六
xx老師系我院思政與公共課部語文教研室的專任教師，副教授，文學(xué)碩士，國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員。20xx年、20xx年、20xx年度考核為優(yōu)秀，20xx、20xx年被評(píng)為學(xué)院先進(jìn)工作者。
米老師在工作中服從安排，勇挑重?fù)?dān)。20xx年經(jīng)貿(mào)系有兩個(gè)畢業(yè)班在超市實(shí)習(xí)，米老師服從安排，每周按時(shí)到超市給他們講課，一方面講授學(xué)生們急需的寫作內(nèi)容，一方面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)從學(xué)生到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變，調(diào)整好心態(tài)，處理好學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的關(guān)系，受到學(xué)生好評(píng);20xx年同樣服從安排，到企業(yè)班路路通公司上課，盡管沒有學(xué)校的督查，但她始終嚴(yán)格要求自己，從未遲到、缺課，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。20xx年上學(xué)期部門舉行公開課，原定的老師未能如期上課，臨時(shí)由米老師代替圓滿完成了任務(wù)。除《實(shí)用語文》外，她還承擔(dān)了《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》的教學(xué)，是語文教研室近幾年來唯一同時(shí)承擔(dān)兩門課程的老師。
除完成專職老師的工作以外，她還兼任了學(xué)院普通話測(cè)試站站長(zhǎng)，在普通話培訓(xùn)與教學(xué)中注重與年輕教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，20xx年周密老師新考取普通話水平測(cè)試員資格，第一次上普通話的培訓(xùn)課心里沒底，她便把自己多年積累的ppt教案、音頻、視頻等資料以及自己上課的經(jīng)驗(yàn)都傾囊相授，幫助周老師順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在20xx年全省普通話測(cè)試評(píng)估中，米老師勇挑重?fù)?dān)，負(fù)責(zé)匯報(bào)材料的撰寫、ppt的制作、評(píng)估資料的整理匯總、并代表學(xué)校進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)。學(xué)院測(cè)試站最終獲得了省教育廳授予的湖南省普通話優(yōu)秀測(cè)試站的榮譽(yù)稱號(hào)。由于在語言文字工作方面表現(xiàn)出色，米老師20xx年作為評(píng)估專家參與了全省測(cè)試站的評(píng)估工作，20xx年被省語委、省教育廳評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀測(cè)試員，20xx年推普周期間，湖南紅網(wǎng)教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒—》為題進(jìn)行了報(bào)道。
xx老師自執(zhí)教以來，先后擔(dān)任了《實(shí)用語文》、《漢語言文學(xué)》、《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》、《普通話水平訓(xùn)練與測(cè)試》等課程的教學(xué)，年均課時(shí)量400多節(jié)。在教學(xué)過程中樂于改革創(chuàng)新，結(jié)合我院?？坡氃旱奶攸c(diǎn)，從學(xué)生的專業(yè)出發(fā)，在公共課中也注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，例如20xx年、20xx年在任教音樂、舞蹈班級(jí)《實(shí)用語文》課程時(shí)，根據(jù)他們的專業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化了交際口語的教學(xué)，利用豐富的.視頻和現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，使得學(xué)生對(duì)這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，教學(xué)效果好。每學(xué)年的學(xué)生評(píng)教平均分?jǐn)?shù)都達(dá)到了90分以上，其中20xx年94.08分，20xx年91.97分。在20xx年上學(xué)期課部總結(jié)中被學(xué)生評(píng)為最受歡迎的老師。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾于20xx年、20xx年兩次獲得省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說課比賽二等獎(jiǎng)，20xx年獲得學(xué)院公共課說課比賽一等獎(jiǎng)。
除了課堂教學(xué)外，米老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽。20xx年她指導(dǎo)的學(xué)生陳沙沙在“第三屆全國(guó)高等院校語言文字基本功大賽”獲得一等獎(jiǎng);20xx年指導(dǎo)的學(xué)生李喜梅、陶曉偉在“第四屆全國(guó)大學(xué)生語言文字基本功大賽”中均獲得一等獎(jiǎng);20xx年指導(dǎo)學(xué)生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的“我的中國(guó)夢(mèng)”征文比賽獲得二等獎(jiǎng)。這些獲獎(jiǎng)?wù)叨际撬谓贪嗉?jí)的學(xué)生，從活動(dòng)的組織到參賽作品的指導(dǎo)，都親力親為，一絲不茍，而且還善于發(fā)現(xiàn)人才。例如，一般人都認(rèn)為文藝生文化素質(zhì)差強(qiáng)人意，但是她通過與音樂3121班梁琦同學(xué)的交流，發(fā)現(xiàn)她曾嘗試寫過新派的武俠小說，文筆相當(dāng)不錯(cuò)，于是在學(xué)校的征文選拔賽都接近尾聲的時(shí)候，鼓勵(lì)原本沒有參賽的梁琦參加比賽，最終獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)，是我院獲獎(jiǎng)成績(jī)最好的學(xué)生。
“學(xué)高為師”，作為高校教師，須不斷豐富自己的理論修養(yǎng)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的知識(shí)層次，努力使自己成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)者。為此米老師不斷爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，20xx年由教育部資助，作為教育部高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者,被公派選送到復(fù)旦大學(xué)脫產(chǎn)訪學(xué)一年。訪學(xué)期間，學(xué)習(xí)努力，科研水平有了飛速提高。20xx年-20xx年期間米老師先后主持了省、廳級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)(5項(xiàng)已經(jīng)結(jié)題)，其中省社科基金課題1項(xiàng)，省教育規(guī)劃課題2項(xiàng)，省教育廳課題2項(xiàng)，省語言文字專項(xiàng)課題1項(xiàng)，省發(fā)改委項(xiàng)目1項(xiàng)，學(xué)院課題1項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)教育教學(xué)類課題1項(xiàng);發(fā)表及獲獎(jiǎng)的專業(yè)和教學(xué)論文共計(jì)20余篇(cssci來源期刊2篇，北大核心4篇，其余均為省級(jí)刊物，獲獎(jiǎng)?wù)撐膰?guó)家級(jí)1篇，省級(jí)3篇);副主編和參編教材各1本。在課題研究當(dāng)中，注重團(tuán)隊(duì)精神，善于發(fā)現(xiàn)青年教師的潛質(zhì)，例如學(xué)院新員工肖敏勤老師基礎(chǔ)好，米老師邀請(qǐng)其加入課題組，對(duì)其論文進(jìn)行了修改，并推薦發(fā)表。由于有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加之注意學(xué)科理論動(dòng)態(tài)和吸收最新科研成果，米老師做到了教學(xué)與科研相輔相成，教研相長(zhǎng)。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇七
“學(xué)高為師，身正為范”一直是他堅(jiān)持的信念與動(dòng)力。作為從事教師工作x年的青年教師，他熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)能力和理論水平。他愛崗敬業(yè)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。他嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記自己的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生帶來巨大的影響，在教學(xué)上追求卓越，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，展示出新一代先進(jìn)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)貌。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。xxx老師深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以來，xxx老師積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不斷提高自身的教學(xué)科研水平。他所任教的班級(jí)成績(jī)均排在年級(jí)的前列，贏得了廣大教師好評(píng)，學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。這是他刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用的結(jié)果。但他并不滿足目前狀況，他深知道教學(xué)技能的提升是多么的重要，于是他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛聽取有經(jīng)驗(yàn)老師的意見汲取更多學(xué)科的“營(yíng)養(yǎng)”，他及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。工作中常?？匆娝蛲评蠋煂W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法的身影。他積極參加各種公開研討課，不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。他在平凡的教師之路上不斷奔跑，追求卓越，在平凡的教學(xué)工作中奮力翱翔。
xxx老師任教以來一直擔(dān)任著班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，繁雜的班級(jí)事務(wù)和教學(xué)任務(wù)填充至滿?；仡櫚四陙淼狞c(diǎn)滴，他一直在努力成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的他已不再是當(dāng)年那懵懂無知的他。在擔(dān)任班主任期間，他所帶的班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)穩(wěn)定，一直保持優(yōu)秀地位;他所上的數(shù)學(xué)公開課也得到xxx市區(qū)教研員的充分肯定。高中的學(xué)生追求獨(dú)立自主呈現(xiàn)著叛逆的一面，他總是忙忙碌碌、孜孜不倦。每到晚修，他就整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，找欠交作業(yè)的學(xué)生聊天，召開干部會(huì)議，同事們都關(guān)注到他總是最后一個(gè)離開辦公室而拖著疲憊的身影離去。20xx年，他開始擔(dān)任數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)的工作，在組長(zhǎng)工作中他主動(dòng)為老師解決問題，率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)。作為備課組長(zhǎng)，他時(shí)刻要求自己以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好教導(dǎo)計(jì)劃，并組織實(shí)施。在工作中，制定更符合高考形式和本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)主動(dòng)承擔(dān)出試題、導(dǎo)學(xué)案、打掃辦公室等多項(xiàng)工作，使年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。在他的努力下，他的工作得到老師們的大力支持，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)，也不斷地提高了自身的工作能力。已連續(xù)擔(dān)任三年備課組長(zhǎng)的他在備課組管理方面，特別注重老師們團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，構(gòu)建積極向上、奮勇拼搏的備課組工作氛圍，在今年xxx市校際聯(lián)考取得歷史性突破，成績(jī)輝煌，數(shù)學(xué)上線成績(jī)居全市第一。這些成績(jī)的背后有著xxx老師辛勤付出的汗水和無私奉獻(xiàn)。
作為一名黨員教師，xxx老師在工作中時(shí)刻對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。雖然他每天都很疲憊，但他常提醒自己做工作就是克服困難，戰(zhàn)勝困難。作為一名黨員教師，就應(yīng)該在困難面前沖上去。在教學(xué)中，他不斷地體會(huì)到做教師的樂趣。他的教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)是苦的，但苦中也有樂。曾經(jīng)有同事問他說：“你覺得現(xiàn)在的工作累嗎?”他說：“什么事情都會(huì)有累的，但做教師是我的所愛，我的快樂，讓我在創(chuàng)造中把快樂升華。它讓我體會(huì)到人生的價(jià)值蘊(yùn)含在對(duì)事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的`學(xué)習(xí)、工作，才不辜負(fù)組織對(duì)我的信任、培養(yǎng)?！笔堑?，無論在成功或挫折面前，他都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛，對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。
這位嚴(yán)父慈母的“角色”對(duì)xxx老師來講是真實(shí)的寫照。他明白關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使學(xué)生得到良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。他一直用自已的行動(dòng)去見證著、踐行著。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，他便常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。班級(jí)中有一些同學(xué)出現(xiàn)行為偏差，他利用休息時(shí)間與他們進(jìn)行談心，甚至聯(lián)系家長(zhǎng)，耐心引導(dǎo)他們重新走回正常的生活軌跡。在辦公室，走廊中，經(jīng)常見到他與學(xué)生談話的身影。學(xué)生做錯(cuò)了，他會(huì)嚴(yán)格指出及時(shí)糾正，多少次為了處理學(xué)生問題錯(cuò)過了吃飯時(shí)間，錯(cuò)過了休息時(shí)間，他就是這樣一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。在20xx年高考備戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，有一名住校同學(xué)深夜突發(fā)急性腸胃炎，同寢室的同學(xué)趕緊給謝老師打電話，雖已是凌晨三點(diǎn)多，但他馬上趕到了學(xué)校，并將學(xué)生送往縣醫(yī)院，學(xué)生和家長(zhǎng)感激萬分，但他始終認(rèn)為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們不會(huì)忘記，在高考前幾天，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了輕度的緊張和焦慮，xxx老師無微不至地關(guān)懷他們，始終把學(xué)生放到視野之內(nèi)，在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想，放松心情。在同學(xué)們眼中，他始終是那個(gè)在考試后拿著成績(jī)單逐個(gè)分析你的成績(jī)起落并幫你制定措施的人，是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。
xxx師愛校如家，愛崗敬業(yè)。在20xx年冬天，他的爺爺患有重病期間，xxx老師因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)校的教學(xué)工作和來年參加高考的自己的學(xué)生，他感情的天平傾向了自己的學(xué)生，他都沒能回xxx老家探望一次，甚至連爺爺?shù)淖詈笠幻娑紱]見著，一直等到寒假但還沒等他回家，他就接到了爸爸告訴他爺爺已經(jīng)離開了我們的電話。他一直憑借他堅(jiān)強(qiáng)的性格和強(qiáng)烈的責(zé)任心，他總是把工作放在第一位，總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和學(xué)生身上，每天早出晚歸，在他的愛人生完孩子第二天他就風(fēng)風(fēng)火火趕回辦公室開始了新一天的教學(xué)工作，在孩子患心肌炎高燒不退住院的情況下，他白天正常上課坐班，晚上跑醫(yī)院，從沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。在高二上學(xué)期，年級(jí)缺數(shù)學(xué)老師的情況下、在有老師請(qǐng)假的情況下，他都會(huì)義不容辭的主動(dòng)為其他班級(jí)代課，一代有時(shí)候就是好幾個(gè)月。但他從不叫苦叫累。
蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績(jī)差的學(xué)生。他對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。始終用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生。xxx老師以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，歷年被學(xué)校授予優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。在平凡的工作崗位上，他無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)用自身的思想，行動(dòng)影響一些人，帶動(dòng)一些人。在工作中他牢固樹立合作意識(shí)、整體意識(shí)，識(shí)大體，顧大局，講協(xié)作。課上強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。他平時(shí)注意和同學(xué)科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究，在教學(xué)中互相幫助共同提高。正是這種集體協(xié)作，使得學(xué)科不斷進(jìn)步。有了對(duì)工作的熱愛，對(duì)事業(yè)的追求，他在工作中不計(jì)勞苦，一步一個(gè)腳印的去做好。每一項(xiàng)成績(jī)的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，他也得到了鍛煉和提高。
為了鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng)，xxx老師時(shí)刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給他，他都想集體所想，急集體所急，對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要他做什么他就要全力做好。作為黨員教師他就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔(dān)得更多，付出得多。因此學(xué)校、年級(jí)安排的工作，他都痛痛快快接過來，踏踏實(shí)實(shí)干下去，盡職盡責(zé)，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。
有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂。他用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，他深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了他，是黨教育、培養(yǎng)了他，是xxx一中黨組織群體塑造了他，認(rèn)可了他。他要用他的行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色。
總而言之，xxx老師始終踐行為人之道，從師之道，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)敬業(yè)奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，出色地完成了黨和學(xué)校交給他的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責(zé)。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇八
我叫賀小芳，女，生于1981年，2019年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)二級(jí)教師。2019年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇九
林xx、教育科學(xué)系教師。自參加工作以來，林默然老師愛崗敬業(yè)，踏實(shí)上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)、心理咨詢、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等各項(xiàng)工作中均取得了突出的成績(jī)。
作為一名青年教師，林老師認(rèn)為教學(xué)的過程同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)好老師最重要的標(biāo)準(zhǔn)就在于能否把教學(xué)、科研和個(gè)人學(xué)習(xí)有力的結(jié)合起來。在這一點(diǎn)上，他做到了。
由于系里教師少，任務(wù)重，在近兩年的時(shí)間里，林老師承接了三門專業(yè)課和兩門公共課的教學(xué)任務(wù)，幾乎以每個(gè)學(xué)期開兩門新課的進(jìn)度超負(fù)荷的工作。面對(duì)學(xué)校賦予的任務(wù)，林老師沒有退縮，也沒有敷衍了事，而是認(rèn)真地準(zhǔn)備每一次課，用心的補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)水平。上課之余，一方面向老教師學(xué)習(xí)，一方面大量的閱讀提高自己。圖書館和書店成了他最經(jīng)常流連的地方，兩年以來為了準(zhǔn)備專業(yè)課，他不吝惜自己微薄的工資，僅參考書就買了近三百本，價(jià)值上萬元。毫不夸張的說，他的個(gè)人房間成了小書庫，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)有幫助的專業(yè)書籍在林老師那里都可以找到。
當(dāng)然，僅僅學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)是不夠的，為了把更好的知識(shí)教給學(xué)生。他同時(shí)還注重自己專業(yè)技能的提高。他于xx年假期參加了心理咨詢師職業(yè)資格考試，成為了我國(guó)第四批獲得國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)定的二級(jí)心理咨詢師。不過，他并沒有滿足于此，他繼續(xù)不斷的外出向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)心理咨詢與治療技術(shù)。有時(shí)候很幸運(yùn)的得到了學(xué)校的支持，而有時(shí)候高額的學(xué)習(xí)費(fèi)用則要從自己的生活費(fèi)用中扣除。為了進(jìn)步，這點(diǎn)艱難和清苦，他都獨(dú)自承受了。
時(shí)光荏苒，由于節(jié)假日大多都泡在了閱讀和學(xué)習(xí)上，雖然生活在以風(fēng)景優(yōu)美著稱的焦作，埋頭苦讀的他卻從來沒有到過焦作的任何一個(gè)景點(diǎn)。每當(dāng)看到其他人輕松過節(jié)，外出旅游，他只是一笑而已，因?yàn)樗靼滓粋€(gè)良好的課堂來源于老師豐富的知識(shí)積累，這需要他不斷地努力/而付出的這一切，當(dāng)他站在講臺(tái)上，看到學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)可，他覺得值得了。
盡管努力學(xué)習(xí)耗費(fèi)了大量的時(shí)間，林老師仍然沒有忘記在科研上提高自己。xx年林老師在系領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下和系里其他同事一道參與了《大學(xué)生心理健康教育》一書的編寫，后來該書成為我校選修課教材，深受學(xué)生歡迎，xx年在cn刊物上發(fā)表關(guān)于大學(xué)生郁悶現(xiàn)象研究的論文一篇，并且參與了一個(gè)省級(jí)課題，東西雖少，但是每一分都滲透著他的心血。
知識(shí)水平的提高只是積累，他的真正目的在于提高整體上的教學(xué)水平，能夠以更好更靈活的方式把知識(shí)教給自己的學(xué)生。
在心理咨詢教學(xué)中，林默然老師創(chuàng)造性的`運(yùn)用了課前練習(xí)，把技能練習(xí)和咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)課程融入到日常的點(diǎn)滴體驗(yàn)和課前的活動(dòng)上。讓學(xué)生在每一次理論學(xué)習(xí)之前都能夠就心理咨詢和治療課程中的某些小技巧進(jìn)行練習(xí)，日積月累，學(xué)生不僅僅靠老師講課來提升自己的知識(shí)水平，同時(shí)靠自己的體會(huì)和練習(xí)來改善自己。
并且在課堂上，林老師采用開放式教學(xué)的方法，不僅僅局限在課堂上，而是注意向生活中輻射。在學(xué)習(xí)的過程中注意利用音像資料和互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間以從廣度上提升學(xué)生的視野，并且把理論知識(shí)和學(xué)生個(gè)人的生活實(shí)踐想結(jié)合，把智育與德育、智育與生活實(shí)踐教育完好的融合在一起。讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識(shí)而且學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣利用學(xué)到的東西指導(dǎo)自己的生活。
在課堂上林老師以老師的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，給予學(xué)生諄諄教誨，在生活中他則像朋友一樣和學(xué)生交流，了解學(xué)生的喜怒哀樂，和學(xué)生分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心學(xué)生的大學(xué)生活。熱愛學(xué)生一直是盧老師努力的目標(biāo)，對(duì)他教過的每一個(gè)學(xué)生他都投注了深深的感情，每當(dāng)看到學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，或者找不到人生的方向，他都會(huì)像朋友一樣走到學(xué)生的身邊和他們探討人生和理想。無怪乎有的學(xué)生對(duì)他說，“林老師，聽你的課和與你一起交流讓我的人生有了很大的不同”。
把自己的全部熱情和精力奉獻(xiàn)到學(xué)校工作和教學(xué)中來。是林默然老師一直遵行和實(shí)踐的信條。
作為一名專職教師，他并沒有讓自己游離在學(xué)校工作之外。而是充滿了熱情的投入到系里的工作中去。xx年冬天，教育科學(xué)系籌劃進(jìn)一步完善心理實(shí)驗(yàn)室和心理咨詢室的工作，領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了他，對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期在學(xué)校的年輕人來說，這是一個(gè)全新的任務(wù)和陌生的領(lǐng)域。但是他并不叫難叫苦，而是主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。借助于互聯(lián)網(wǎng)和朋友的幫助，他學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)同類院校心理實(shí)驗(yàn)室和咨詢室的主要配置。然后就是考察市場(chǎng)、選設(shè)備、聯(lián)系廠家、擬定協(xié)議與廠家談判以及創(chuàng)造性的解決資金不足的問題。不停的奔波成了他生活的主要主題。大量的信息傳遞依靠互聯(lián)網(wǎng)和電話，不僅耗費(fèi)了大量的電話費(fèi)，而且還落下了一個(gè)小毛病，只要較長(zhǎng)時(shí)間的通話就會(huì)耳朵疼。對(duì)于此，他從來沒有抱怨過，也沒有要求學(xué)校報(bào)過一分錢電話費(fèi)。到了今天，心理實(shí)驗(yàn)室和心理咨詢室都已經(jīng)初具規(guī)模，他只是為之感到欣慰而從沒提到自己的付出。
xx年，他還承擔(dān)了系里信息員的工作以及系部網(wǎng)站的建設(shè)，負(fù)責(zé)系里的新聞宣傳，每周還要負(fù)責(zé)系里的報(bào)銷工作。大量的工作，讓大家經(jīng)常能夠看到他出現(xiàn)在系辦公室里，系里有的同事開玩笑說，“辦公室里應(yīng)該有林老師的一張辦公桌”，他只是一笑置之。沒有過什么怨言，也沒有過什么額外的要求。
心理咨詢是林老師的專業(yè)課，也因?yàn)榱掷蠋熢趯I(yè)方面的努力逐漸得到了大家的認(rèn)可，開始不斷地有人找林老師心理咨詢，有的是教過的學(xué)生，有的則是慕名而來，有時(shí)候還要負(fù)責(zé)為部分學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體訓(xùn)練。無論怎樣，他都熱情地接待并且盡心得幫助他們，有次一個(gè)學(xué)生在假期里情緒嚴(yán)重崩潰，給盧老師打電話說想自殺。林老師很快就從家里趕來，并且迅速的通知相關(guān)人員，運(yùn)用智慧和努力挽救了一個(gè)年輕的生命。他以前常說：“在這種時(shí)候我就是救火隊(duì)員”，這次他真的做到了。但他并不炫耀自己，只是默默地祝福那些尋求幫助的同學(xué)。
由于承擔(dān)過于繁重的任務(wù)，林老師的身體狀況逐漸變得糟糕，開始不停的咳嗽，嗓音也逐漸嘶啞。但是林老師并沒有因此停止工作反而更認(rèn)真地上好每一節(jié)課，為了能讓學(xué)生聽清楚就需要更大的聲音。到xx年底，醫(yī)生檢查認(rèn)為是聲帶息肉，如果不治療有變啞的可能，需要手術(shù)。林老師聽了盡管很難過，但是還是堅(jiān)持把課程上到學(xué)期結(jié)束，才住進(jìn)了醫(yī)院。并且在病床上還不忘為學(xué)生改他們的期末考試卷子。有人問他為什么那么認(rèn)真。他沒有說什么，因?yàn)椋?，做為一個(gè)好老師就是要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的稱號(hào)負(fù)責(zé)。
xx年夏天，全校搞德育評(píng)估，而剛好這時(shí)候林老師的女兒出生了，一邊是需要照顧的妻子和孩子，一邊則是系里的工作，這讓他為難萬分。后來在家里呆了十多天后，他還是選擇了工作，拋開需要照顧的妻子和孩子到學(xué)校完成自己的工作。雖然內(nèi)心充滿了牽掛，但是他知道作為一個(gè)老師首先要做好自己的工作才對(duì)得起自己的道德和良心。
參加工作三年，林老師努力了三年，在這三年里他付出了心血和汗水，但是從來不要求榮譽(yù)和報(bào)酬，一直堅(jiān)持做自己該做和需要自己做的工作。
這就是林默然老師，一個(gè)普通的青年教師，沒有很驚人的外表和豪邁的言談，但是他只是用自己的行動(dòng)默默地努力、以自己的努力踐行著師德的標(biāo)準(zhǔn)。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇十
郭xx，今年32歲，xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，xx年至今一直在xx一中擔(dān)任化學(xué)老師。作為一名教育工作者，一名普通基層的黨員，該同志在平凡的教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，始終以“一個(gè)黨員，一面旗”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員“三有一好”（即有理想、有責(zé)任、有能力、形象好）對(duì)照自己，在一言一行中注意維護(hù)共產(chǎn)黨員的形象，身體力行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
教師的本職工作就是上課，通過課堂向?qū)W生傳授知識(shí)。上一節(jié)課容易，而上好一節(jié)課卻并不容易。在近xx年的教學(xué)中，每一節(jié)課前，該同志總是先鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情，精心備課，撰寫教案，并且有條不紊地設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)甚至課堂上講的每一句話、每一個(gè)例子。課堂上，深入淺出地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，孜孜不倦地教導(dǎo)每一位學(xué)生。課后，根據(jù)每課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生上交的每一份作業(yè)，進(jìn)行精心批改，個(gè)別學(xué)生還會(huì)耐心輔導(dǎo)，通過學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。既是學(xué)生值得尊敬的師長(zhǎng)，又是學(xué)生親密的朋友。學(xué)生們一直都很喜歡他上的課，對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚，興趣就是最好的老師，因此學(xué)生們的化學(xué)成績(jī)均直線上升。多年來，該同志所任教的班級(jí)教學(xué)成績(jī)常位于年級(jí)前列。xx年他任教的高三3個(gè)班理綜成績(jī)均位于年級(jí)前茅（1120年級(jí)第一，11xx年級(jí)第二，1119年級(jí)第五）；在同年的高考志愿填報(bào)中，多名學(xué)生填報(bào)了化學(xué)或或化學(xué)相關(guān)的專業(yè)，要在大學(xué)繼續(xù)對(duì)化學(xué)的探索。
在學(xué)校他除了化學(xué)教學(xué)工作以為，還常年擔(dān)任著班主任的角色。本校學(xué)生大多來自農(nóng)村，且很多都是留守子女，父母常年在外，學(xué)生缺少父母親的關(guān)愛。班主任理所應(yīng)當(dāng)?shù)某袚?dān)了很多父母親的責(zé)任。對(duì)每一屆的學(xué)生我都首先從生活上、思想上先關(guān)心他們。與他們經(jīng)常談心，詢問學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，緩解學(xué)習(xí)中的壓力，對(duì)個(gè)別貧困的學(xué)生幫助其申請(qǐng)助學(xué)金。xx年的下半年的某個(gè)凌晨，班上一個(gè)學(xué)生在上廁所時(shí)，不小心摔了一跤，被玻璃割破了手。父母都在廣州打工，他知道后，連忙送他上醫(yī)院進(jìn)行治療，掛號(hào)、繳費(fèi)、縫針，一切忙完以是凌晨5點(diǎn)，來不及合上疲憊的雙眼，又馬不停蹄的趕到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生早讀。農(nóng)村來的學(xué)生，讀書都非?？炭?，但同時(shí)又承受著巨大的壓力，巨大的壓力有時(shí)成為了學(xué)習(xí)的絆腳石。xx年他所帶的1120班中有很多這樣的女生，平時(shí)成績(jī)挺好的，可是每一次月考卻考得一塌糊涂。眼看離高考越來越近，心情越發(fā)急躁。他知道這是她們心理壓力大，考場(chǎng)緊張，發(fā)揮得問題。在與這些同學(xué)談話中，他盡量避開學(xué)習(xí)，舒緩她們心里的壓力。并在考前組織他們看電影，放松心情。鼓動(dòng)班上的同學(xué)下課多找她們聊天。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，他們漸漸恢復(fù)了往日的笑臉，在高考中發(fā)揮正常。每一個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常違反紀(jì)律的后進(jìn)生。針對(duì)這樣的后進(jìn)生，他首先是嚴(yán)格管理，對(duì)于他們違反的紀(jì)律絕不姑息，同時(shí)注意觀察他們的每一個(gè)細(xì)節(jié)尋找閃光點(diǎn)并放大，調(diào)動(dòng)他們的積極性，增強(qiáng)他們的自信心。不拋棄、不放棄。爭(zhēng)取轉(zhuǎn)化每一個(gè)后進(jìn)生。上一屆班上有個(gè)叫丁科的學(xué)生，高二剛進(jìn)我班時(shí)就是這樣的學(xué)生，經(jīng)過2年的努力，最終考上了大學(xué)，對(duì)于這樣的結(jié)果，家里人都感到吃驚。正是因?yàn)樵诎嗉?jí)管理中，該同志秉著一顆關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的心，讓每一個(gè)學(xué)生都健康的成長(zhǎng)，感受到班級(jí)的溫暖。所帶班級(jí)無論是在學(xué)習(xí)上還是在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中，均位于年級(jí)前列。去年剛畢業(yè)的1120班在班級(jí)組建的兩年中，期期都被評(píng)為優(yōu)秀班集體，在高考中，一、二本上線人數(shù)和上線率均位于年級(jí)第一。
知識(shí)是在不斷更新的，需要不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，參見工作至今，他在教學(xué)之余同時(shí)在業(yè)務(wù)上也在不斷的學(xué)習(xí)。積極參加教研教改活動(dòng)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，參加集體備課，積極上公開課，虛心向同行學(xué)習(xí)，相互聽評(píng)課，改進(jìn)教學(xué)方法，大膽開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。這些年來，通過學(xué)習(xí)獲得了信息技術(shù)高級(jí)證，繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證。xx年暑假還主動(dòng)申請(qǐng)參加了省教育廳舉辦的兩次培訓(xùn)。對(duì)于自己的教育心得還通過網(wǎng)絡(luò)與各地的教師進(jìn)行交流。撰寫了多篇論文，多次獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1500字篇十一
我從教以來，始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任，20xx年被學(xué)校黨組織吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
一、關(guān)愛學(xué)生、教書育人。
多年來，我努力用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。因此，我在教書的同時(shí)沒有忘記去育人，時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。自從擔(dān)任了班主任后，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛更加細(xì)微。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。
執(zhí)教以來，作為一名教師，我認(rèn)為自身的師德修養(yǎng)是最重要的。我堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷將這些理論知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學(xué)教過程中得以踐行。多年來，我對(duì)教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責(zé)。我堅(jiān)信“德高為師，身正為范”。努力做到為人師表，以身作則，用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著她的每一位學(xué)生。
二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。
十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔(dān)任中學(xué)政治教學(xué)工作，工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。20xx年----20xx年一直擔(dān)任初三畢業(yè)班工作，中考成績(jī)優(yōu)秀。于20xx年度被成武縣委評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部;于20xx年被縣教育局評(píng)為縣級(jí)骨干教師;20xx年4月在《中國(guó)教育導(dǎo)刊》上發(fā)表教育教學(xué)論文《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果》;于20xx年8月參加菏澤市教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，成績(jī)合格;于20xx年參加“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，成績(jī)合格;于20xx年5月參加“菏澤市20xx年中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)”學(xué)習(xí)中成績(jī)合格，且在培訓(xùn)期間表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
十幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗茁壯地成長(zhǎng)。教書育人是我無悔的選擇，做一名師德高尚的教師是我不懈的追求。我要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心，對(duì)得起黨的育人事業(yè)。
