2025年教師先進(jìn)事跡300字 教師先進(jìn)事跡材料1500字四篇一
教師抗擊疫情先進(jìn)事跡精選
“回來了，趕緊換衣服洗手吃飯!”傍晚6點，__工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨員教師__結(jié)束一天的疫情防控志愿服務(wù)回到家中。
自1月28日以來，__連續(xù)幾天奔走在寧波市九龍湖鎮(zhèn)、莊市街道的各個村和社區(qū)，先后參加了設(shè)卡量體溫、掃樓排查登記等疫情防護(hù)志愿服務(wù)，“這幾天的任務(wù)還是‘秒殺’搶來的?！?/p>
1月26日，__團(tuán)省委公眾號上一則正式成立全省疫情防控工作青年志愿隊，并通過公眾號招募隊員的消息引起了__的注意。
“在全國上下一心眾志成城共克時艱的重要時刻，我是黨員就應(yīng)該走在前列?！彼敛华q豫地報了名，不久便遵循就近原則加入了鎮(zhèn)海區(qū)防疫青年志愿者隊伍，“志愿者群里一有任務(wù)大家就去認(rèn)領(lǐng)，稍稍遲一點就被搶光了?！?/p>
穿上志愿者服裝，戴上口罩，早上8點，__站在村口道路旁，一邊指揮引導(dǎo)車輛靠邊停下，一邊詳細(xì)詢問駕駛員基本信息，然后用額溫槍對車上人員進(jìn)行測溫。
“這幾天返城、返工的人員陸續(xù)增多，做好外來人員1月份以來的行程和身體情況登記工作尤為重要?！闭緧?、攔車、測溫、記錄，__絲毫不敢懈怠。2月3日，她在工作過程中發(fā)現(xiàn)一名從疫情嚴(yán)重地區(qū)返甬進(jìn)村的人員，除了測量體溫、詳細(xì)登記細(xì)信息、明確居家隔離要求，她還第一時間把信息告知村里工作人員，請房東落實做好租客居家隔離期間生活物資的定時采買和送達(dá)工作。
由于臨近高校，鎮(zhèn)海區(qū)莊市街道勤勇村租住人員中共有來自多個國家、約70名外籍人士，這給當(dāng)?shù)卮甯刹块_展疫情防控工作帶來一定難度，信息狀態(tài)要全部摸清，沒加入網(wǎng)格的要確保全部加入，宣傳教育也得跟上，情急之下，村里向團(tuán)市委請求支援。
見到群里的通知，__馬上認(rèn)領(lǐng)了這個任務(wù)，在村里設(shè)點，見到外籍人士經(jīng)過就上前詢問暫住地址和聯(lián)系方式，指導(dǎo)他們掃碼加入網(wǎng)格群，叮囑他們盡量不外出，進(jìn)出村口都要測量體溫……“這兩天我的英語水平差不多都恢復(fù)到學(xué)生時代了?！盻_笑著說。
除了白天開展工作，__還與多名外籍人士加了微信保持線上溝通。2月3日晚上8點多，來自__尼亞的Sabath詢問自己住在別處的朋友是否可以來訪，__耐心地勸告他非常時期還是停止互訪為宜;2月4日晚上9點，一名外籍人士外出回村時沒帶護(hù)照，值班人員來電讓__協(xié)助溝通，告知其朋友把護(hù)照拿出來登記……
哪里有需要就到哪里，2月5日她認(rèn)領(lǐng)了駱駝街道發(fā)放告市民書、解釋最新防控措施的任務(wù)，后面的幾天日程也全部排滿，還主動加入了村里24小時值勤巡邏排查的隊伍?！爸灰咔榉揽毓ぷ餍枰揖蜕??！?/p>
__告訴記者，讓她特別欣慰的是家人都非常支持自己，兒子還曾和她說“媽媽你真勇敢!”
“作為一名高校教育工作者，我還要給學(xué)生們作榜樣。”__說。據(jù)她了解，自己所在的機(jī)電工程學(xué)院就有近10名學(xué)生黨員分別參加了當(dāng)?shù)亟M織的疫情防控志愿服務(wù)，而在__工商職院，全體黨員干部和越來越多的師生都投入到疫情阻擊戰(zhàn)中，精準(zhǔn)排摸萬余名師生的行程動態(tài)、身體狀況，制定應(yīng)急預(yù)案、準(zhǔn)備防疫物資……
教師抗擊疫情先進(jìn)事跡精選
2020年初，新型冠狀病毒感染肺炎疫情暴發(fā)以來，病毒無情地肆虐著人民的身體健康，乃至生命，全國人民正經(jīng)受著一場嚴(yán)峻地考驗。為阻斷疫情漫延，積極開展全民防控，黨中央號召廣大黨員干部必須牢記人民的利益高于一切，要在疫情防控斗爭中踐行初心與使命。
泥溪鎮(zhèn)小學(xué)校全體教職員工立即行動，放棄春節(jié)休假，逆行而上，積極參與到疫情防控阻擊戰(zhàn)中。羅斌老師作為泥溪鎮(zhèn)小一名臨近退休的普通教師，毫不猶豫地投入到抗擊疫情蔓延的防控工作之中。
“精準(zhǔn)排查，信息準(zhǔn)確?！?/p>
根據(jù)疫情防控要求，在最短的時間內(nèi)摸清班級學(xué)生基本情況，但因正值寒假，學(xué)生流動多，范圍大，排查工作壓力不小。羅老師用打電話、發(fā)QQ或微信等多種渠道，逐個聯(lián)系學(xué)生，及時地把疫情防控要求通知到每個孩子家庭。其中有個名叫劉勇的孩子，始終聯(lián)系不上，她非常擔(dān)心，最后打聽到鄰居家電話，終于通過鄰居聯(lián)系上了解了孩子及家庭情況，她才入放下心來。幾經(jīng)周折，班上所有孩子情況摸排清楚，按照 “外流到省外的學(xué)生”、“是否接觸過重點區(qū)域返鄉(xiāng)人員的學(xué)生” 迅速分類匯總上報。班上學(xué)生王韻涵放假后就到了湖北麻城與父母團(tuán)聚，是羅老師最擔(dān)心的，她囑咐學(xué)生“不要外出，要注意個人防護(hù)，不要著急回來，落下的知識開學(xué)老師幫你補習(xí)。”同時，按照上級規(guī)定，班主任每天必須定時上報學(xué)生健康狀況學(xué)生流動情況，在這個過程中，嚴(yán)格做到了不虛報，不謊報，不漏報，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時，為疫情防控筑牢了第一道防線。
“孩子們的學(xué)習(xí)，一個也不能落下!”
由于疫情形勢嚴(yán)峻，國家教育部下達(dá)了延遲開學(xué)的通知。要求孩子們配合學(xué)校，開展居家自學(xué)，做到“停課不停學(xué)”，對孩子們開展線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，組織孩子們以多種方式居家學(xué)習(xí)。但由于我們學(xué)校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有的孩子家住偏僻山區(qū)，不能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這就需要統(tǒng)計班上孩子是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件。于是她就加班加點，通過微信、電話一個一個地了解，并做好記載。之后又通過電話、微信、QQ逐一指導(dǎo)家長和孩子們掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作方法。她每天不知道要打出去多少次電話，接聽多少次電話，不知道要發(fā)出多少條信息，回復(fù)多少條信息……真是電話打到爆，手機(jī)隨時發(fā)燙。她生怕手機(jī)突然斷電，不能及時回復(fù)家長的信息，手機(jī)二十四小時基本都處在充電狀態(tài)。如此這般，直到家長，學(xué)生反饋能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了，她才拖著疲憊的身軀在沙發(fā)上稍稍歇息一會兒。她班上還有兩個學(xué)生在年前就回老家去了，距離泥溪場鎮(zhèn)幾十里路，地處偏僻山區(qū)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信號時好時壞，不能正常流暢的進(jìn)行上網(wǎng)學(xué)習(xí)，于是她就叫上愛人，騎摩托車，翻山越嶺，送書上門，將書本親手送到兩個孩子手中。作為一個臨近退休的老教師，本身對于智能手機(jī)、微信、QQ、APP等時興工具和媒體就很陌生，使用起來更是困難重重，羅老師在不斷鉆研教材，教參，看相關(guān)教學(xué)視頻，微課，課件，找出并整理成為適合孩子們學(xué)習(xí)的資源，安排每天的輔導(dǎo)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容要求、作業(yè)等的基礎(chǔ)上，硬是靠著一股鉆勁、狠勁，不停的摸索、請教……硬生生地從陌生到熟練，掌握了這些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)工具的使用。自開始線上輔導(dǎo)以來，她都是頭一天晚上就要把孩子們第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)布置下去。為孩子們答疑，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況是她每天的必修課。由于長時間面對電腦、手機(jī)，在網(wǎng)上批改作業(yè)，導(dǎo)致她視力嚴(yán)重下降、頸椎嚴(yán)重受損，大腦脹痛……但她從不抱怨，盡職盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。盡管她每天都處于忙碌之中，但她卻無時不刻關(guān)注疫情動態(tài)，她始終堅持不信謠，不傳謠，不發(fā)表負(fù)面言論。同時也教育孩子們不信謠，不傳謠，不發(fā)表負(fù)面言論，要以正確的心態(tài)面對疫情。雖說，老師們干的都是些平凡事，但在疫情防控戰(zhàn)線上，羅老師就是最不平凡的人。
“德育為首，健康第一!”
非常時期，她除了引導(dǎo)學(xué)生充分利用疫情防控這一社會大課堂的豐富資源，關(guān)注疫情新聞，注重加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)家國情懷。建議學(xué)生家長制定出日常作息表，做到與孩子一起有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)，休息，健身，娛樂等。建議家長與孩子一起做手工，畫畫，做親子游戲，每天堅持做家務(wù)，每天在家鍛煉1小時，使居家生活變得更健康。她還對孩子們加強(qiáng)生命教育，增強(qiáng)孩子自我保護(hù)能力，讓孩子們通過親身經(jīng)歷疫情，認(rèn)識生命的價值，建立對生命和自然的尊重與熱愛。
“一方有難，八方支援”?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”。羅老師常對她的學(xué)生們說:“我們居家隔離，不出門，不給國家添亂，就是為了早日戰(zhàn)勝疫情。”瞧，她的學(xué)生們正以實際行動為前方將士加油助力。
讓我們默默地祝福中國加油!武漢加油!戰(zhàn)勝病魔，我們一路同行!
教師抗擊疫情先進(jìn)事跡精選
自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，澄城縣教科局高度重視疫情防控工作，切實抓好特殊時期學(xué)校的防控工作。城郊中學(xué)黨支部成立了黨員先鋒隊，領(lǐng)導(dǎo)班子分組輪流值班，優(yōu)秀黨員們一起沖鋒在疫情防控第一線，戰(zhàn)斗在學(xué)校各個崗位，在此同時，城郊中學(xué)也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班主任和科任教師，雷文珍老師就是其中的一員，她抗責(zé)在肩，以身作則，勇?lián)厝?，用自己的實際行動詮釋著人民教師的本色和奉獻(xiàn)精神。
在這場疫情面前，雷文珍老師是一位認(rèn)真細(xì)致的實干者。她擔(dān)任九年級12班班主任，九年級11、12班政治課任教師，擔(dān)任九年級政治備課組長及教研組長。
作為備課組長和教研組長，她承擔(dān)起了學(xué)校與年級學(xué)科組在疫情期間上傳下達(dá)各種信息的工作，她每天都準(zhǔn)時在學(xué)科組工作群中提醒組內(nèi)教師上報個人出行及體溫情況，并認(rèn)真做好記錄后將數(shù)據(jù)上傳至學(xué)校疫情防控工作群;每周定時召開備課組會，組織學(xué)習(xí)課標(biāo)，安排本周工作，指導(dǎo)網(wǎng)課操作的流程和注意示項，解決本組年輕教師教學(xué)方面的疑惑，時刻起到帶頭，引領(lǐng)作用。
作為班主任，她率先運用手頭上的電子設(shè)備第一時間向?qū)W生及學(xué)生家長宣傳疫情知識，提高家長對此次疫情的認(rèn)知及重視程度,每天定時詢問學(xué)生的身體狀況、生活動態(tài)，每天在引導(dǎo)他們自覺遵守相關(guān)規(guī)定，不給國家和社會添亂。自1月27日接到縣教科局通知以來，每天堅持督促學(xué)生如實填寫體溫表，健康打卡，每天調(diào)查學(xué)生是否與疫區(qū)返澄人員接觸，近期是否接觸過從武漢或經(jīng)武漢返澄人員，是否接觸過武漢發(fā)熱或咳嗽患者。通過班級微信群宣傳有關(guān)疫情防控方面的相關(guān)知識和注意示項，教育學(xué)生“宅家”堅決做到“三不”，即不串門，不聚餐，不集會。她利用視頻會議召開家長會，指導(dǎo)家長在防疫期間做好學(xué)生的心理防護(hù)，強(qiáng)調(diào)非常時期家長要做好孩子的情緒管理，同時還指導(dǎo)家長如何幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣等，在她無數(shù)次的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，孩子們和家長的焦慮和不安化解了，也增強(qiáng)了學(xué)生平穩(wěn)度過這段“非常時期”的信心。對于班上的學(xué)困生，她更給予無微不至的關(guān)心，隨時電話聯(lián)系家長，了解學(xué)生在家的身體和學(xué)習(xí)情況。教育班上的學(xué)生樹立起正確的人生觀和價值觀，全班學(xué)生響應(yīng)號召積極捐款，奉獻(xiàn)愛心。作為班主任的她每天不辭勞苦，無數(shù)次向班級群推送普及新冠肺炎的相關(guān)知識以及預(yù)防措施，體現(xiàn)了以人為本的理念，弘揚了社會主義核心價值觀。受到全體師生的一致好評。
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全國上下，大中小學(xué)學(xué)生延遲開學(xué)。在確保人群不聚集，師生不見面，最大程度降低疫情對中小學(xué)教學(xué)的影響的情況下。為確保實效，根據(jù)該縣教科局，教研室的統(tǒng)一安排，延遲開學(xué)期間，針對學(xué)生學(xué)習(xí)需求，她精選優(yōu)質(zhì)資源，錄制優(yōu)質(zhì)課程，基于線上課堂平臺為學(xué)生全方位，全天侯提供在線授課互動答疑，咨詢輔導(dǎo)測試等各項在線服務(wù)。在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時刻，她始終能嚴(yán)格要求自己，雖不能像醫(yī)務(wù)工作者那樣奔赴一線，但她時刻關(guān)注著國家的疫情動態(tài)，牽心著班里的每一位學(xué)生，密切關(guān)注上級下達(dá)的各項工作要求，不遺漏任何一個細(xì)節(jié)，嚴(yán)格認(rèn)真落實自己的各項工作。她時刻將學(xué)生的平安健康放在心上，與學(xué)生，家長溝通，傳達(dá)上級精神，督促學(xué)生充分利用假期做好復(fù)課工作。
在新冠肺炎疫情爆發(fā)期，雷老師的父親患上了疾病，長期需要人細(xì)心照料，但當(dāng)新冠肺炎疫情爆發(fā)之時，雷老師卻不喊苦，不嫌累。疾風(fēng)知勁草，危難見堅貞，在困難面前她以大局為重，勤勉努力，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，踏實苦干的精神為全體教職工樹立起了一面榜樣的旗幟。
同時，雷老師始終不忘本職工作，積極響應(yīng)澄城縣教科局“停課不停學(xué)”的號召，雖然雷老師也是第一次接觸網(wǎng)課教學(xué)，但在病床前陪護(hù)的她仍積極學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)課教學(xué)知識經(jīng)驗，力求讓學(xué)生們真正的在網(wǎng)上課堂受益，收獲知識。為了盡可能地打破直播課的局限性，上出高效的“空中課堂”，她積報地應(yīng)對著這具有挑戰(zhàn)性的新鮮事物下載直播軟件、網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)、認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備課件、精選習(xí)題、教學(xué)研討、觀看回放……反復(fù)修改、不斷試播、積極詢問、廣征意見、自我演練……她連續(xù)坐在電腦前四五個小時甚至更多時間的主要工作，她深深體會到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不易!所幸的是，她經(jīng)過專業(yè)人員的指導(dǎo)和自己的不斷反思總結(jié)以及與孩子們的反復(fù)磨合，她的技術(shù)日益成熟，她說“特殊時期，特殊課堂。特殊課堂更是考驗教育人的智慧與擔(dān)當(dāng)?！睅熣?，傳道授業(yè)解惑也。她以實際行動守護(hù)著自己的職業(yè)，教給學(xué)生新知與技能，做一個有大愛、有大義、有專業(yè)貢獻(xiàn)的人，是她一生的追求。
這是一名普通的教師，她用自己的行動詮釋初心和使命，她用自己的付出詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這種特殊時刻，正是有著許許多多像雷文珍老師一樣奮斗在一線的教育工作者們，我們才能夠更加堅信，在困難時期教育的腳步不會停下，我們一定會在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中取得最后的勝利!
2025年教師先進(jìn)事跡300字 教師先進(jìn)事跡材料1500字四篇二
“不事張揚，甘于平淡，守著一顆平常心，把平凡的事做得不平凡”是同仁對張風(fēng)興老師的一致評價。樸素而又誠實、平靜而又扎實地做著立德樹人工作的張風(fēng)興，收獲了豐碩的勞動成果，先后榮獲“廣饒縣優(yōu)秀班主任”“東營市優(yōu)秀教師”“黃河口最美教師”“東營市教學(xué)能手”“東營市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”“山東省特級教師”“齊魯名師”“齊魯最美教師”等榮譽稱號，成為教書育人的楷模。
為了農(nóng)村孩子美好的明天，張風(fēng)興無怨無悔、甘于奉獻(xiàn)。在張風(fēng)興的認(rèn)知里，工作是一場向好向美的修行，所以他經(jīng)得起困苦的磨礪，經(jīng)得起各種誘惑;在不懈奮斗中，鄉(xiāng)村教育之火、文明之光在其堅守和傳承中愈發(fā)閃亮。
用愛心和智慧雕塑學(xué)生的心靈，是張風(fēng)興一貫的追求。善于琢磨的他在看似枯燥、辛苦的工作中，以班為本，通過“臻美潤心、弘美育德”行動，形成了“四個以”的情感育人策略，即以心育人，以行化人，以情動人，以愛感人。張風(fēng)興用自己的愛心與智慧，把學(xué)生一一點燃，讓他們鼓足勇氣，自信地面對生活，快樂地求知，勇敢地笑對人生。
做“學(xué)思踐悟”型語文教師，是張風(fēng)興的工作愿景。在專業(yè)發(fā)展上，他不僅具有主動發(fā)展的責(zé)任意識，而且始終堅持瞄準(zhǔn)兩個方向，堅守四條發(fā)展路徑：“兩個方向”，即“學(xué)最好的他人”“做最美的自己”;“四條發(fā)展路徑”，即“讀好書”“交高人”“重改革”“善總結(jié)”。
與名師工作室成員共生共長，是張風(fēng)興的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。于是，他帶著閱讀的力量前行，借助磨課厚積教學(xué)素養(yǎng)，通過科研助推專業(yè)能力發(fā)展與境界提升，為了實現(xiàn)共同美好的教育夢想，在專業(yè)發(fā)展路上，張風(fēng)興與室員一直攜手同行。
2025年教師先進(jìn)事跡300字 教師先進(jìn)事跡材料1500字四篇三
“太陽曬黑了你的笑臉，那是太陽對你的贊美。微風(fēng)輕輕吹過你的面頰，那是微風(fēng)為你抹去辛勤的汗水?！?/p>
__老師大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位，2018年來到高郵市車邏鎮(zhèn)小學(xué)，將自己青春歲月?lián)]灑在他熱愛的這片土地上。他勤勤懇懇、一絲不茍，帶領(lǐng)孩子們在體育道路上闖出一片新的天地。
一、勤奮為舟，探索為風(fēng)
雖然剛步入教師崗位四年，但是他卻不懈努力、積極探索、勤學(xué)苦練……2019、2020、2021年連續(xù)三年在新教師專業(yè)成長考核中榮獲優(yōu)秀。2020——2021年被評為“優(yōu)秀教師”“教壇新秀”等綠色作文網(wǎng)Www.0279.NeT。
二、專業(yè)訓(xùn)練，碩果累累
在這幾年內(nèi)，他積極投身于體育訓(xùn)練，將自己全部的愛都傾注于學(xué)生身上。從細(xì)節(jié)入手、從專業(yè)改變，學(xué)生們的運動技能不斷提升，從中也體驗到了運動的樂趣與成功。
三、研討升華，砥礪前行
一名優(yōu)秀的體育老師，需要要有一個強(qiáng)健的身體和過硬的專業(yè)理論知識，而成就這些的，離不開日常的鍛煉以及不斷地學(xué)習(xí)與鞏固!這一點，__老師做到了!
心之所向是初心，行之所往顯擔(dān)當(dāng)。__老師攜著他赤誠的初心，帶著這幾年辛勤探索的經(jīng)驗，為“學(xué)生善學(xué)，教師擅教”貢獻(xiàn)著自己的力量……
2025年教師先進(jìn)事跡300字 教師先進(jìn)事跡材料1500字四篇四
__X，本科學(xué)歷，2014年8月參加工作。自步入工作崗位以來，一直擔(dān)任信息技術(shù)老師及其他工作。她勤勤懇懇、穩(wěn)步前進(jìn)，始終把教書育人作為自己的第一職責(zé)，在小小的三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真地踐行著她的生命歷程。
一、投身教學(xué)刻苦鉆研
作為一名青年教師，孫老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，積極參加各類教學(xué)競賽，取得一定的成績。曾獲高郵市“珠湖課改星光大舞臺”一等獎、揚州市信息化能手二等獎等。
二、開拓進(jìn)取勇于探索
在教育科研的道路上，__X老師不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。利用業(yè)余時間認(rèn)真閱讀教育著作，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識和教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，積極撰寫論文、讀書筆記等。目前在省級刊物上發(fā)表論文已達(dá)4篇。在論文競賽中，曾獲得省級三等獎、揚州市一等獎、高郵市一等獎數(shù)次。作為一名信息技術(shù)老師，一直擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，她指導(dǎo)的學(xué)生曾多次在各級各類競賽中獲獎。
三、孜孜不倦成果頗豐
工作以來，孫老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評，獲得了各級各類的表彰。如全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員、高郵市智慧學(xué)堂應(yīng)用工作先進(jìn)個人、鎮(zhèn)師德先進(jìn)個人等。
“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個美麗的崗位上，孫老師已無愧而充實的走過了近8個陽光燦爛的春秋，在未來的人生道路上，她將繼續(xù)奮斗，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，努力讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
2025年教師先進(jìn)事跡300字 教師先進(jìn)事跡材料1500字四篇五
__，大學(xué)本科學(xué)歷，一級教師，英語專業(yè)，一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作。2004年參加工作，扎根于車邏鎮(zhèn)小學(xué)，在教育教學(xué)工作中，先后被評為車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員、車邏鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)先進(jìn)個人、高郵市教壇新秀、揚州市教學(xué)能手、揚州市中青年教學(xué)骨干、高郵市優(yōu)秀教育工作者。從教十幾年來，她始終以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心對待工作和學(xué)生，把所有的心血投入到所熱愛的教育事業(yè)之中去。
一、銳意進(jìn)取，“眼中有光”
她英語教學(xué)特色鮮明，有自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，深受學(xué)生喜愛。所教班級的成績優(yōu)異，學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。多次擔(dān)任起始年級教學(xué)任務(wù)，把一屆一屆學(xué)生從英語的“門外漢”變?yōu)椤靶＜摇?。指?dǎo)學(xué)生參加高郵市少兒英語繪本故事講述大賽、英語書寫與朗讀比賽等，多次獲得特等獎、一等獎。作為一名骨干教師，__在校內(nèi)外多次開設(shè)展示課，在高郵市高效課堂驗收活動中獲得“優(yōu)秀”等第。參加與結(jié)對學(xué)校新沂市棋盤鎮(zhèn)城崗小學(xué)教學(xué)研討活動，上示范課，受到好評。
二、關(guān)愛學(xué)生，“心中有愛”
教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們，幫忙他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學(xué)生希望的風(fēng)帆。十幾年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。
三、潛心教研，“行中有慧”
教學(xué)之余，__老師努力使自己成為一個教研型的教師，積極撰寫心得體會，努力提高自己的教學(xué)水平和理論修養(yǎng)。近年來，多篇論文發(fā)表于省級刊物上，還有多篇論文獲獎。主持的高郵市級課題《農(nóng)村小學(xué)英語單詞教學(xué)的有效性研究》，通過評審順利結(jié)題。
作為一名教師，__老師始終踐行為人之道，從教之道。她堅守著三尺講臺，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的愛生之心，將繼續(xù)奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
2025年教師先進(jìn)事跡300字 教師先進(jìn)事跡材料1500字四篇六
當(dāng)所有的心情都沉淀下來，時間回到純真的最初。清晰地記得第一次聽見“老師，您好”時的那種激動;第一次領(lǐng)著學(xué)生春游時的那種緊張;第一次收到學(xué)生賀卡時的那種快樂……一切都那么熟悉，那么親切。做了二十多年的教師，不變的是那份責(zé)任，那份初為人師的激情。
2018年8月有幸來到商埠街小學(xué)，有機(jī)會重新出發(fā)。這所學(xué)校，有著一個高度重視學(xué)校發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)成長的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，有著一群業(yè)務(wù)精湛、精益求精的骨干教師，還有一群師德高尚、愛生如子的榜樣老師，能走進(jìn)這所卓越的學(xué)校是我的榮幸，有機(jī)會向優(yōu)秀的同伴學(xué)習(xí)更是我的福氣。四年時光里，我并沒有驚天動地、催人淚下的感人故事，只是在極其平凡的崗位上腳踏實地、持之以恒地做了應(yīng)該做的事，學(xué)著做了一個三hui(慧、匯、會)老師。
慧帶班特別的愛給特別的他
每個周五是孩子們最喜歡的日子，周五的班會即是一周的小結(jié)會，也是鼓勁會。班級一直采取獎勵小印章，依據(jù)獲得印章的數(shù)量換取不同獎項。班會課上學(xué)生分析這個星期出現(xiàn)的問題，制定下周的整改措施。通過這樣的方法表揚做的好的學(xué)生，發(fā)揮榜樣作用，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。學(xué)生的良好習(xí)慣就這樣在“指點”和“吸收”間不知不覺地完成。
去年元旦跳繩比賽，一位同學(xué)成績不理想，大家都在指責(zé)她，空洞的講大道理對于低年級學(xué)生的教育收效甚微。利用周五的空閑時間，全班共同觀看電影《深藍(lán)淺藍(lán)》，電影中主人公的故事讓同學(xué)們懂得什么是真正的友誼，明白“尺有所短，寸有所長”。每個人都有優(yōu)缺點，要多看同學(xué)的優(yōu)點，向他學(xué)習(xí)，不能只看缺點，不理會或指責(zé)他人。孩子們認(rèn)識到自己的錯誤，真誠的向同學(xué)道歉。下雪領(lǐng)著孩子看《雪孩子》，植樹節(jié)觀看《機(jī)器人總動員》，還有《冰球旋風(fēng)》《雷鋒日記》等電影和動畫，影視作品中的主人公成了孩子們爭相學(xué)習(xí)的榜樣。
班里有幾十個孩子，每個孩子都有不同的特點。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點時，及時進(jìn)行鼓勵和表揚，讓每個孩子都相信自己是與眾不同的。浩博，一個靦腆又沒有自信的男孩，他想在班里過集體生日，我就提議讓大家對照《立志文》找找他的優(yōu)點當(dāng)做送給他的生日禮物，當(dāng)他聽到同學(xué)們的表揚后臉上第一次露出了笑容，第二天上課他勇敢地舉起了手，慢慢的他變得越來越開朗了。徐同學(xué)，他好動愛說話，愛耍小脾氣，但他能力很強(qiáng)，也特愛聽表揚的話，選他做紀(jì)律班長。老師不在教室的時候，他負(fù)責(zé)班級紀(jì)律，雖然有時他自己也在說話，但比起剛開學(xué)和老師對著干有了很大的改變。近段時間還學(xué)會了自我批評，總找老師說，這周自己哪一點做的不好，下周一定改正。一把鑰匙開一把鎖，多關(guān)注學(xué)生的差異用智慧啟迪心靈，特別的愛給特別的他，班級的每個孩子都健康快樂的成長。
匯力量家校共育豐盈學(xué)生生命底色
家長資源是一片沃土，是極其豐富多元的。平時工作中通過多種形式與家長溝通，主動把家長“請進(jìn)來”，發(fā)揮家長職業(yè)優(yōu)勢擴(kuò)展育人渠道。交警隊的吳爸爸走進(jìn)班級，帶來了一節(jié)別開生面的安全教育課，一身藍(lán)色制服讓孩子們羨慕不已，聽課是格外認(rèn)真。華潤燃?xì)獾嫩⒁處Ш⒆恿私馓烊粴?，教孩子在家里如何正確使用天然氣，遇到緊急情況怎樣處理，學(xué)做家庭的“小主人”。孫媽媽帶著孩子們在端午節(jié)走進(jìn)養(yǎng)老院，在與老人的相處中孩子體會到尊老敬老的意義，學(xué)著感恩父母，關(guān)心他人。在變電站王爸爸的協(xié)助下，暑假期間組織孩子參觀變電站，為孩子打開電力認(rèn)知的新大門。呂媽媽領(lǐng)著孩子們到嵩陽書院學(xué)習(xí)，領(lǐng)略中華五千年傳統(tǒng)文化的魅力，教育孩子從小愛祖國愛家鄉(xiāng)。家長各盡其能，擴(kuò)寬孩子視野，開啟一扇扇精彩紛呈的知識之窗。
會學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)提升不能忘
做為一名教師，也許沒有機(jī)會成為“名師”，但上好每節(jié)課是自己的責(zé)任和義務(wù)。我始終堅持“以生為本”理念，扎實進(jìn)行課堂教學(xué)，精心備好每節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，虛心向周圍的同事學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識，錘煉課堂教學(xué)，力求讓學(xué)生在自己的課堂上能夠?qū)W有所得，學(xué)有所思?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！睂W(xué)習(xí)是為了更好地工作，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為本能，不斷充實自己，超越自我，勇敢走出自己的舒適區(qū)，不怨天、不尤人，付諸行動，與書為伴，走出一條屬于自己的成長之路。
最美教師，美在責(zé)任，美在擔(dān)當(dāng)，美在對孩子的愛，美在盡力做好每件平凡的小事。坐而言不如起而行，路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。感恩領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝同事的支持，今后的征程，我將帶著振奮的精神、飽滿的熱情，在教育園地中更加勤勉地耕耘。
2025年教師先進(jìn)事跡300字 教師先進(jìn)事跡材料1500字四篇七
作為一名小學(xué)音樂教師，xx深深地知道僅僅自己獲獎是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要把精力更多的放在培養(yǎng)學(xué)生身上。多年來她一直負(fù)責(zé)學(xué)校的音樂興趣小組，經(jīng)常放棄休息時間，每天早早來到學(xué)校排練，為了讓興趣小組的學(xué)生能夠?qū)W到更多、更新的知識，她利用業(yè)余時間外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，，并根據(jù)自身的特長和學(xué)校的條件開辦了電子琴興趣班，如今已形成學(xué)校的一大特色，長年累月的付出讓學(xué)生在每年的器樂考級中都全部通過考試并取得優(yōu)異成績。
一、她是孩子心目中的好老師
著名的兒童工作者孫敬修說過：教師應(yīng)該會“笑”，小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡如果你不會“笑”，我勸你改行當(dāng)法官。微笑是愛的一種表現(xiàn)，教師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺。教師的微笑有時能使孩子產(chǎn)生一種動力。工作中，xx老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯(lián)系在一起。她以自己的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子。生活中的她，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意連連，友善親切。孩子們都喜愛這位美麗溫柔陽光燦爛的大姐姐，在學(xué)校首屆“我心目中的好老師”的評選中得到了很高的人氣和票數(shù)，最終獲得了好老師的稱號。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。xx老師十分注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂和文學(xué)，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師在通過大專學(xué)歷之后仍然對自己高要求，繼續(xù)投入到本科學(xué)歷的培訓(xùn)中，小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷完善自己。
二、她是成績優(yōu)異的青年教師
從8年前第一次走上講臺，xx老師一直在努力地工作和不斷地進(jìn)步。自小學(xué)習(xí)音樂和舞蹈為她在音樂教學(xué)中的出色表現(xiàn)打下了扎實的基礎(chǔ)并形成了屬于自己的教學(xué)特色，她的課條理清晰，創(chuàng)意新穎，讓人感受到音樂的美，藝術(shù)的美。她的課多次在區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示并獲得教學(xué)比賽的一等獎。06年10月，xx老師代表虹口區(qū)參加了上海市青年教師教學(xué)比賽，獲得一等獎。為了比賽，她從6月份開始就著手準(zhǔn)備，選課題，定目標(biāo)，構(gòu)框架，找資料.從9月開學(xué)的第一周開始進(jìn)入緊張的試教階段：上午試教，下午修改內(nèi)容，晚上調(diào)整媒體，半夜整理教案，清晨背記教案，第二天再試再改，第三天同樣如此。。。隨著體重的日益減輕，對這節(jié)課的理解也越來越深刻，每次試教都有不同的進(jìn)步。好事多磨，在比賽前的第二天，由于持續(xù)疲勞抵抗力下降，高燒39度持續(xù)不退。可是xx老師堅持了下來，醫(yī)院學(xué)校2頭跑，終于出色地完成了比賽任務(wù)。
作為音樂教師，個人的專業(yè)素養(yǎng)是十分重要的。xx年5月，老師先進(jìn)事跡沈老師代表虹口區(qū)參加了上海市中小學(xué)音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個項目。這對一位音樂教師來說是極具挑戰(zhàn)力的，要求每一項都要出色。參加比賽的選手都是各個區(qū)縣選拔出來的專業(yè)最優(yōu)秀的教師，競爭非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時間苦練基本功。全校師生都走了，可音樂教室的燈還亮著，她正在反反復(fù)復(fù)地唱、彈、跳;五一長假里人人都愉快地享受著假期，可沈老師卻天天清早往學(xué)校趕。通過幾個月的努力，xx老師最終獲得了二等獎，再一次為學(xué)校爭得了榮譽!
三、她是校園文化的傳播使者
xx老師不但在學(xué)科上成績突出,在學(xué)校的各類藝術(shù)活動中也付出了大量的心血。分部的校園里就她一位音樂教師，所有的音樂活動都由她一人負(fù)責(zé);每年的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié),每星期的快樂周周演,學(xué)校里大大小小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動總能換來豐盛的果實，今年沈老師被光榮地評為了虹口區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，高校教師先進(jìn)事跡她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。相信，她會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂!
2025年教師先進(jìn)事跡300字 教師先進(jìn)事跡材料1500字四篇八
從踏上講臺的那天起，她就在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢——那就是要做一名優(yōu)秀的教師!18年來，她辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛心、耐心，更用慧心把夢想變成了現(xiàn)實。有人說她是事業(yè)的寵兒，成績總是微笑著向她走來，而她只堅信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實實地走。她就是慶元縣實驗小學(xué)的優(yōu)秀教師——xxx。
1991年，從龍泉師范畢業(yè)的xxx就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。她熱愛音樂教育工作，在大山里一干就是18年。當(dāng)時，慶元縣小學(xué)段的音樂教育幾乎是一片空白，就是實驗小學(xué)也沒有一間像樣的音樂教室，只有幾架破風(fēng)琴。為了使學(xué)生有更寬廣的活動空間，xxx發(fā)揮農(nóng)村教學(xué)特有優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到田野上，有時帶孩子們?nèi)谌氲缴揭伴g，體現(xiàn)了“動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”的特點，把教學(xué)任務(wù)融入游戲中，特崗教師先進(jìn)事跡深得孩子們的喜愛。多年來，她利用業(yè)余時間承擔(dān)起對學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)任務(wù)，對于條件好的學(xué)生，她免費對他們進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過幾年的努力，姚盧詩晨、林貞、吳承蔚等同學(xué)在全國聲樂比賽中獲得金獎、銀獎。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂，并且也從事了音樂教育工作。他們說，成績的背后，少不了姚老師的言傳身教。她對音樂教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤著一撥又一撥年輕的心。
在xxx心目中，音樂教育工作是學(xué)?！坝?、傳知”的主要組成部分。她根據(jù)孩子活潑、渴望成功的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供熏陶的機(jī)會，在傳知過程中達(dá)到育人的目的。
“當(dāng)音樂教師18年，我感受最深的就是‘音樂能給予美的感受’，音樂不僅僅對自己也對旁邊的人以美的享受。從教之初，我覺得音樂課只要教會孩子們會唱就行，而18年之后的我，作為一名好的音樂教師不但要教會孩子們會唱歌，還得教會孩子們體會音樂中的美，教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡并進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的表演?！眡xx深有感觸地說。
為了讓孩子們感受到音樂中的美，音樂中的愛，18年里，xxx做個音樂教育的有心人，不但挖掘音樂中美的音符，愛的音符，也引導(dǎo)學(xué)生把音樂與各個學(xué)科緊密聯(lián)系一起。在1996年的時候，xxx就發(fā)現(xiàn)孩子們雖然喜歡上音樂課，但是對于音樂測試卻很畏懼，于是她就嘗試著創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的測試氛圍，安排豐富多彩的測試內(nèi)容，選擇靈活、多樣的測試方法，運用“音樂樂園”等形式，體現(xiàn)“寓考于學(xué)、寓考于玩、寓考于動、寓考于樂”等特點，取得了很好的效果。如今，孩子們提到“小小音樂會”就會神采飛揚，在這種情境中孩子們盡情表現(xiàn)，展示才能。
“能感受音樂中的美所帶來的愉悅是無與倫比的。”每節(jié)音樂課，看到孩子們沉浸在音樂之中，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特別是調(diào)皮的學(xué)生也能沉浸于音樂中，流露出的自然感情，xxx心里就無比欣慰。農(nóng)村教師先進(jìn)事跡xxx教的班里有個學(xué)生叫陳小俊，很調(diào)皮，上課總是調(diào)皮搗蛋，只有上音樂課他最認(rèn)真。xxx經(jīng)常請他上講臺當(dāng)小指揮，陳小俊表現(xiàn)得有聲有色。于是，xxx抓住這個契機(jī)經(jīng)常找他談心，對他講貝多芬、聶耳、冼星海等音樂家的故事，并告訴他，一個音樂家若沒有很高的文化修養(yǎng)就不可能寫出鼓舞人心的作品，就不能引起觀眾的共鳴。聶耳、冼星海在小時候都是好學(xué)生，樣樣功課都很好。也許是音樂的力量在感召他，他學(xué)習(xí)用功，畢業(yè)時成績還名列前茅。
打鐵須得自身硬。作為一個教師，xxx深知學(xué)習(xí)和科研的重要性。她一方面進(jìn)行教學(xué)實踐，一方面拜全國著名的特級教師陳蓓蕾為師，到她那里聽課、學(xué)習(xí)。為了提高自身專業(yè)水平，自參加工作以來，她的積蓄基本上都用在拜師學(xué)藝上，18年來，體育教師先進(jìn)事跡她幾乎每個假期都自費到華東師大、上海師大及杭州等地學(xué)習(xí)。幾年來，xxx共承擔(dān)了10多項課題，其中1項獲省一等獎;1項獲省二等獎;1項獲省三等獎;5項獲市一等獎;2項獲市二等獎。撰寫的論文有60多篇，其中省級以上發(fā)表或獲獎的有50多篇。
為了讓更多的人感受到音樂的美，體會到音樂中的愛。作為省特級教師，xxx發(fā)揮了帶頭、指導(dǎo)、幫扶作用，通過說課、上課、評課、沙龍、青年教師讀書會等載體，使一大批青年教師茁壯成長。近幾年，她上觀摩課、公開課、研討課等有40余節(jié)，為全省、全市、全縣教師開設(shè)的講座有30多個，通過實驗研究成果推廣、“送教下鄉(xiāng)”、講座研討等形式，把取得的一些研究成果輻射到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，帶動全縣音樂教育的發(fā)展。
近二十年來，她扎根慶元山區(qū)的音樂教育事業(yè)，多次婉拒調(diào)到發(fā)達(dá)城市工作的機(jī)會，并取得了豐碩的成果。她用自己的實際行動展示了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，2007年，慶元縣政府鑒于她對教育事業(yè)的突出貢獻(xiàn)，獎勵給她一萬元錢，她全部捐獻(xiàn)給學(xué)校，她覺得是組織和學(xué)校培養(yǎng)了自己，只有用這種方式才能報答社會各界對自己的厚愛。xxx說，是音樂教師這職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受，面對未來，她愿意一如既往地扎根慶元這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛的音符彌漫校園的每一個角落，實現(xiàn)自己最有價值的人生追求。
音樂教師先進(jìn)事跡(三)
我叫XXX，男，現(xiàn)年XX歲，在XX中學(xué)任教音樂學(xué)科。教師先進(jìn)事跡演講稿在剛過去的一年工作中，我經(jīng)歷了很多難忘的事情，取得了喜人的成績。同時，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財富?，F(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面：
一、在藝術(shù)活動中，克服重重困難，取得了豐碩的成果
春學(xué)段一開學(xué)，就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動了。針對我校資金困難的情況，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實際情況，以及神頭村獨特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》。該節(jié)目以XX村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風(fēng)貌。
劇本寫成了，首先遇到的困難就是道具問題，因為所需物品學(xué)校一樣也沒有，這就需要到XX村各村民組去借。于是我就抱著試試看的心態(tài)到各組干部家中去求人情，說好話。道具終于得到了解決，又忙著從各班挑選演員。因為本節(jié)目算下來大約共需五十多人，人員挑好后，又把學(xué)生器樂組、舞龍組、耍獅組、武術(shù)組、合唱組等若干不同組別，然后每天利用課余時間分組指導(dǎo)。因為節(jié)目形式多樣，我一個人又不可能樣樣都會，于是我在晚上還要到村里一些有經(jīng)驗的農(nóng)民家里去請教。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo)，節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過評選，終于取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣大師生的好評。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡努力提高學(xué)生的美育修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生音樂審美鑒賞力、音樂審美表現(xiàn)力和音樂審美創(chuàng)造力
在過去，一些人認(rèn)為，音樂課就是一堂活動課，教學(xué)生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡單，它有很大的重要性。
音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開發(fā)，特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動力，鍛煉表達(dá)和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。鑒于此，我在上每一節(jié)音樂課之前都要認(rèn)真的備課，收集大量相關(guān)的音樂素材，爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑，以調(diào)動起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在音樂欣賞課中，我收集大量學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲，使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力;在器樂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生用口風(fēng)琴、豎笛、橫笛等較為簡單的樂器來演奏樂曲，盡量把其中的感情、主題、內(nèi)涵較準(zhǔn)確的表達(dá)出來，以提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力;在整個教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生有獨到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進(jìn)行再創(chuàng)造，或創(chuàng)造新的作品，十佳教師先進(jìn)事跡以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。
三、在課余時間，組織豐富多彩的課外活動，為每一位音樂愛好者提供展示才藝的舞臺;并注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，為教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)
在課余時間，我經(jīng)常加班加點，輔導(dǎo)學(xué)生，并定期開展課外活動，使愛好音樂的學(xué)生有更多的機(jī)會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我今年在校負(fù)責(zé)組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。
2025年教師先進(jìn)事跡300字 教師先進(jìn)事跡材料1500字四篇九
教師先進(jìn)事跡介紹 文章錄入：辦公室作者：時間：2006-5-24 教師先進(jìn)事跡介紹
經(jīng)個人自薦、部門推薦、校長辦公會議討論，教師評優(yōu)工作各項優(yōu)秀名單產(chǎn)生，現(xiàn)予公示：（按姓氏筆畫排序）
一、十杰教師：
馬雪梅：女，中學(xué)高級教師、學(xué)生處主任。忠誠黨的教育事業(yè)，師德品行好。有較深厚的課堂教學(xué)功底，堅持因材施教，對教材處理有自己的特色，已形成自己的風(fēng)格，取得了“教學(xué)見情趣，使之樂學(xué)”的效果。曾獲市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，并被省教研員作為其講學(xué)的典型案例，2003年被確定為職校學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象。主持的課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想狀況調(diào)查》獲市二等獎。所撰寫的論文獲全國二等獎、省一等獎、市一等獎，還有兩篇論文發(fā)表在《中等職業(yè)教育》雜志上。2005年被評為衢州市教科研先進(jìn)個人。學(xué)生管理中能用熱心、愛心、細(xì)心、耐心和真心去對待每一位學(xué)生，去幫助她們樹立起自信、體驗成功。所帶班級每學(xué)期均被評為文明班級，學(xué)生畢業(yè)后受到用人單位的歡迎。被評為校模范班主任。學(xué)生處工作事無巨細(xì)，能全身心的投入，在全體師生的共同努力，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，校園安然，秩序井然。被評為衢州市平安校園。
葉帆：男，講師，本科學(xué)歷，2002年完成研究生主干課程班學(xué)習(xí)，曾擔(dān)任四屆班主任工作，美術(shù)教研組長，現(xiàn)為美術(shù)服裝學(xué)部副主任；浙江省美術(shù)教育學(xué)會會員，衢州市美術(shù)家協(xié)會會員，衢州市油畫研究會會員，連續(xù)三屆擔(dān)任浙江省中小學(xué)生電腦制作比賽評委。承擔(dān)學(xué)校重大活動的宣傳設(shè)計工作及學(xué)校重要申報材料的編輯設(shè)計，工作顧全大局，敬業(yè)務(wù)實，責(zé)任心強(qiáng)，做事力求完美，追求品質(zhì)，注重細(xì)節(jié)，善于創(chuàng)新，待人誠懇，樂于助人。關(guān)心支持班主任工作，努力解決教學(xué)中的實際困難，主動服務(wù)學(xué)部師生，為青年教師創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，樹立省示范性專業(yè)的品牌地位。在教學(xué)中堅持以學(xué)生為中心，因材施教，注重教學(xué)實效，不斷創(chuàng)新靈活多樣的教學(xué)方法，形成獨特的個人教學(xué)體系，贏得學(xué)生及家長的贊譽，多年來所教授的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上成績突出，屢屢為校爭得榮譽。善于學(xué)習(xí)，勇于探索，具備扎實的美術(shù)功底和全面的理論修養(yǎng)，在藝術(shù)設(shè)計學(xué)科領(lǐng)域全面發(fā)展，緊跟潮流，繪畫作品多次在省市獲獎?wù)钩?，在本地藝術(shù)設(shè)計界也享有較高的知名度，多次被邀請參與重要環(huán)境藝術(shù)工程的招標(biāo)評審和工程設(shè)計。
李春福：男，中共黨員，大學(xué)本科,，中學(xué)高級教師，計算機(jī)組裝高級工。1986年從浙江師范大學(xué)畢業(yè)，分配至職業(yè)學(xué)校，從事職業(yè)教育工作二十年。其中擔(dān)任班主任工作十一年及多年的教學(xué)管理工作。先后有十多篇論文在縣、市級以上獲獎和發(fā)表。完成市級課題兩項，其中獲市一等獎1個。2003、2004學(xué)年度被評為優(yōu)秀班主任。06年8月?lián)涡畔⒓夹g(shù)學(xué)部副主任以來，能嚴(yán)格要求自己,以身作則，配合主任做好學(xué)部各項工作。對待學(xué)生遵循“動之以情，曉之以理”，對待同事以誠相待。人生格言是：默默做事，默默做人。
陳建軍：中共黨員，從教20余年，曾先后擔(dān)任公共教研組長、總務(wù)處副主任、主任、保衛(wèi)處主任，現(xiàn)任數(shù)控建筑學(xué)部主任。2004年被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在學(xué)校工作中處處為人師表，敬業(yè)愛崗，做到勤勤懇懇做事、踏踏實實做人，是個典型的多面手。干一行愛一行，任勞任怨，從不計較個人名利和得失。特別是擔(dān)任學(xué)部主任以來，積極投身于學(xué)部的建設(shè)中，把學(xué)部的教育教學(xué)工作提高到重要高度的議事日程中來。特別注意培養(yǎng)學(xué)生對集體、民族、國家和社會的責(zé)任心和自身的進(jìn)取精神，從培養(yǎng)學(xué)生如何學(xué)會做人上著手，切實加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，上學(xué)期在學(xué)校技能節(jié)中學(xué)部獲學(xué)校組織獎。在做好學(xué)校管理的同時也能積極從事教育科研工作，其中《論職校生自我同一性危機(jī)及其建構(gòu)》在《職業(yè)教育研究》雜志上發(fā)表。
俞志榮：男，中共黨員，大學(xué)本科，“雙師型”教師，數(shù)控高級工、鉗工高級工，現(xiàn)任電子機(jī)電學(xué)部教學(xué)助理、班主任及機(jī)電專業(yè)課教學(xué)工作。1994年8月參加工作至今，一直在一線擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)及班主任工作。1999年被評為先進(jìn)教師，2000年被評為優(yōu)秀班主任，多次年度考核優(yōu)秀，2000年在衢州市第二屆職業(yè)學(xué)校教師比武中鉗工技能及機(jī)械制圖比賽中獲第二名和第三名，取得鉗工高級工，2002年輔導(dǎo)的學(xué)生參加衢州市機(jī)械制圖比賽中獲一等獎，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2003年在校青年教師師德演講比賽中獲三等獎，2004年在校第七屆技能節(jié)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎及教研組優(yōu)秀組織獎，2004年參加數(shù)控三維立體設(shè)計培訓(xùn)，取得由中國就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心認(rèn)定的數(shù)控工藝師證書，2005年參加省職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)，取得數(shù)控高級工，2005年4月，經(jīng)過自學(xué)及培訓(xùn)取得AutoCAD二級證書，2005年12月參加由教育部組織的職教師資培訓(xùn)，赴德國學(xué)習(xí)2個月，經(jīng)過考試，取得教育部和德國INWENT相應(yīng)的專業(yè)證書。論文《數(shù)控專業(yè)一體化教學(xué)初探》、《談校企合作的“四個”需要》、《“模擬教學(xué)法”訓(xùn)練在電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中的實踐運用與理性思考》等在市級以上刊物中發(fā)表或獲獎，課題QY6002《職校機(jī)電類專業(yè)一體化教學(xué)的研究》被列為市級規(guī)劃課題。積極參加學(xué)校校本教材的編寫，其中有四本教材擔(dān)任主編。
唐宏娟：女，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，高級講師。市職語會理事。教書育人，為人師表，歷獲市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師，省、全國優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，校師德標(biāo)兵、招生先進(jìn)等榮譽。認(rèn)真教學(xué)，開拓進(jìn)取。所教學(xué)生參加統(tǒng)考成績年年名列前茅。所輔導(dǎo)的學(xué)生作文頻頻獲市一等獎，其中余紅燕的《我為母親制新衣》分別獲省、國家一等獎；吳曉霞的《孩子王，我愿當(dāng)》、吳鴻雁的《藍(lán)色的天海堂》，分別獲國家級二、三等獎。她本人多次獲市、省首屆和第三屆中等職校學(xué)生作文競賽、首屆“北方杯”全國中學(xué)生作文大賽、全國中專生“文明風(fēng)采”等大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。學(xué)校因此多次獲市級國家級競賽優(yōu)秀組織獎。積極開展教科研。任語文教研組長期間，該組年年被評為先進(jìn)?！稅坌?教風(fēng)?藝術(shù)》、《課文是例子》、《中等職校班主任工作研究報告》等20多篇論文、課題分別在市、省、國家級刊物發(fā)表或得獎，尤其《閱讀與寫作關(guān)系的探討》獲國家級一等獎。積極參加教改并參與校本教材編寫。認(rèn)真編輯多期學(xué)生作品集《細(xì)流》。
黃富陽：數(shù)控建筑學(xué)部教學(xué)助理，機(jī)械專業(yè)課教師。自進(jìn)校以來，積極參加政治學(xué)習(xí)，各方面嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校一切規(guī)章制度。在教學(xué)工作中，堅持以學(xué)生為本，運用在企業(yè)的工作經(jīng)驗，理論聯(lián)系實際，使課堂教學(xué)通俗易懂，得到了學(xué)生的好評。在教育工作中，先后擔(dān)任04機(jī)電（1）班和05數(shù)控（4）班班主任，在班級管理中，狠抓班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)了呂棟、薛北、占振等一批優(yōu)秀學(xué)生干部。另外，曾擔(dān)任教育組長，圓滿完成各項任務(wù)。作為學(xué)部教學(xué)助理，協(xié)助學(xué)部主任做好一切教學(xué)工作，在上學(xué)期技能節(jié)中獲得優(yōu)秀組織獎。在學(xué)部工作中和老師關(guān)系融洽，謙虛地向老教師請教學(xué)習(xí)，又能不失時機(jī)地指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)。在教學(xué)改革活動中，從參與修訂教學(xué)計劃開始，組織相關(guān)教師對一些課程的教學(xué)進(jìn)行探討，并試行學(xué)生上課等教學(xué)改革活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
童建華：在同行眼里，他是一位踏實敬業(yè)的實干家；在學(xué)生心中，他是一位可敬可親的好老師。94年，畢業(yè)于浙江師范大學(xué)的童建華，教過初中，教過高中，如今又在職業(yè)教育這片天地里遨游。作為一名語文教師，他認(rèn)為教學(xué)要貼近生活、貼近社會。他從教12年，其中10年擔(dān)任班主任。對班主任工作，他有自己獨到的見解。多年來，他倡導(dǎo)“學(xué)生自主，教師引導(dǎo)，活動載體，實現(xiàn)自我”的班級管理模式。他經(jīng)常設(shè)計一些如“愛我中華，愛我家鄉(xiāng)”等主題班會，通過“賞識教育”來鼓勵學(xué)生爭做學(xué)習(xí)的主人。如今，在學(xué)生處的分管安全保衛(wèi)工作的他，深感責(zé)任重大，但他毫不退縮。魯迅先生說過：“不滿是向上的動力”。所以他覺得，在教育教學(xué)和管理工作上每登上一個山峰都只不過是人生旅途中一個新的開始。
蔡文蘭：浙江諸暨人，中共黨員，管理學(xué)碩士，高級講師，會計師，衢州市會計學(xué)會理事，“衢州市第二屆名師”，衢州市“教育科研標(biāo)兵”，市“115人才工程”第三層次培養(yǎng)人員，現(xiàn)任經(jīng)貿(mào)學(xué)部副主任。工作以來，一直從事財會專業(yè)的教學(xué)工作，結(jié)合職業(yè)教育的特點、職校學(xué)生的身心特點和認(rèn)知規(guī)律組織教學(xué)活動，不斷探索教學(xué)內(nèi)容、教材教法、教學(xué)手段等的改革與創(chuàng)新，及時總結(jié)、積累教學(xué)經(jīng)驗，力求精益求精。參與研究的浙江省教育廳科研項目2項，主持衢州市教育科學(xué)重點、一般規(guī)劃課題6項；在各類學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表論文共15篇，多篇論文獲獎，2001、2004年，分別獲浙江省職業(yè)學(xué)校財經(jīng)專業(yè)教師說課比賽三等獎。
廖建霞：女，教育碩士研究生在讀，中教一級教師，黨支部組織委員，辦公室秘書。愛崗敬業(yè)，師德高尚；認(rèn)真教學(xué)，開拓創(chuàng)新，有自己獨特的教學(xué)特色，所教的語文課受學(xué)生歡迎，學(xué)生參加統(tǒng)考，成績名列前茅。2000年獲市“五比”競賽一等獎，2002年獲市說課比賽二等獎，2003年在校青年教師大比武（演講比賽）中獲一等獎,2004年被評為校教壇新秀，2005年獲青年教師教學(xué)大比武一等獎，年年被評為招生工作先進(jìn)。理論聯(lián)系實際，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫的論文《職高語文教學(xué)現(xiàn)狀與對策》獲市職語會首屆年會論文評比一等獎，近兩年，在衢州日報發(fā)表文章6篇，新聞報道21篇。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，干勁大，犧牲個人利益，顧全大局。辦公室工作多，雜、忙，盡全力有質(zhì)有量按時完成任務(wù)，每周還上12節(jié)語文課。
二、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員:
張文龍：男，1987年參加工作，本科學(xué)歷，中共黨員，高級教師，辦公室主任。省寫作學(xué)會作文研究會會員，市職語會秘書長，市“115人才工程”培養(yǎng)人選，市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)人選。有較高的政治思想素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，認(rèn)真策劃學(xué)校形象宣傳，參與和組織重大活動，承擔(dān)學(xué)校文字工作，主持校園網(wǎng)建設(shè)，負(fù)責(zé)對內(nèi)外協(xié)調(diào)等，為學(xué)校發(fā)展作出較大貢獻(xiàn)。2004年被評為“十杰教師”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2006年被評為市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在《環(huán)球》、《語文報》《中學(xué)語文教學(xué)》、《衢州日報》等報刊雜志發(fā)表文章50余篇，主持省規(guī)劃課題《中職學(xué)生個性化發(fā)展研究》獲市重點課題二等獎，論文《“開放式三課型”教學(xué)構(gòu)想》獲省二等獎，《定位：中等職業(yè)教育的成品指向》獲市一等獎。教學(xué)切合學(xué)生實際，深入淺出，純熟駕馭教材和課堂，氣氛活躍，學(xué)生參與率高，在多年的教學(xué)實踐中形成了獨特風(fēng)格。
吳舜華：中共黨員，助理研究員，曾擔(dān)任過總務(wù)處副主任、保衛(wèi)處主任。2002年至2004因工作需要在汪村校區(qū)分管政教、總務(wù)、保衛(wèi)三塊工作，兩年苦戰(zhàn)，無怨無悔，為學(xué)校度過困難時期作出積極的貢獻(xiàn)。2004年擔(dān)任學(xué)校工會主席兼學(xué)生處主任。2005年至今擔(dān)任學(xué)校工會主席兼學(xué)部主任。多年來，苦于心實，奮發(fā)努力，不為名利所困擾，默默無聞為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著光和熱。他一貫執(zhí)著“做黨員就要為公盡瘁，當(dāng)干部就要為民盡職”。為營造平安和諧校園作出不懈地努力。所管處室凝聚力強(qiáng)，工作積極性高，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好。積極開展群體師德創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動，豐富教工生活，開展各種文體活動；服務(wù)意識強(qiáng)，堅持五必訪制度。積極投入“先進(jìn)性教育”活動，所寫的《共產(chǎn)黨員事跡》文章被市教育局編入先進(jìn)性教育讀本， 04年被市教育局評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；０５年被市教育局評為創(chuàng)建省文明（衛(wèi)生）城市先進(jìn)個人。
林敏：女，大學(xué)本科，中共黨員。熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，努力貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，積極投身于“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”中去，用三個代表重要思想指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，不斷提高黨性認(rèn)識和思想修養(yǎng)。服從組織安排，2005年6月被學(xué)校派往柯城區(qū)姜家山鄉(xiāng)政府任科技特派員，始終將工作放在第一位，處處以大局為重，不計較個人得失。擔(dān)任女職委主任以來，利用專業(yè)優(yōu)勢積極開展教工文體活動，取得較好成績。與同事和睦相處。即關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，又嚴(yán)格要求學(xué)生，是學(xué)生的良師益友，積極為貧困生捐款捐物，在與學(xué)困生結(jié)對幫扶中表現(xiàn)出色，以滿腔的工作熱情全心全意地投入到工作中去，敬業(yè)愛崗，謙虛謹(jǐn)慎，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，能充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校的更快發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
徐少青：女，中共黨員，本科學(xué)歷。1972年參加工作，2003年調(diào)入衢州中專擔(dān)任心理學(xué)教師和班主任。課堂教學(xué)效果好，學(xué)生滿意度高，在每學(xué)期學(xué)生測評中均獲優(yōu)秀。參加“師德”、“為黨旗增輝”等演講中，均獲一等獎；應(yīng)邀到市電臺做《未成年人思想道德教育》、《高考的應(yīng)試心理和技巧》等10多檔節(jié)目；為學(xué)生提供心理咨詢；先后為市行政服務(wù)中心、市移動公司開展《微笑服務(wù)》等講座。班級管理經(jīng)驗豐富，能用愛心去感化學(xué)生，在班主任考核中均獲一等獎。先后為貧困生捐款，帶頭義務(wù)獻(xiàn)血，主動報名到貧困地區(qū)江山市周村鄉(xiāng)支教一年。注重教育科研，論文《職校生擇業(yè)的非健康心理》在國家級刊物《理論探討》上發(fā)表；《職校生心理問題的成因及解決對策》獲省政府二等獎；《職校生心理健康教育課程的設(shè)置與實踐》獲市第二屆職教教學(xué)成果一等獎。從教三十多年來，工作盡職盡責(zé)，成績顯著。多次榮獲“最佳園丁獎”、“無私奉獻(xiàn)獎”、“模范班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“招生先進(jìn)個人”等榮譽。其業(yè)績先后入編《當(dāng)代浙江名人大辭典》和《中國專家大辭典》。
徐洪泉：作為一名共產(chǎn)黨員和學(xué)校中層干部，能自覺遵守黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨組織決議、決定及工作部署；注重政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高思想和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平；在工作中從嚴(yán)要求自己,自覺遵守師德規(guī)范，廉潔自律，積極履行崗位職責(zé)，取得了較好的工作業(yè)績，維護(hù)了黨員教師形象。自擔(dān)任教工第二支部書記以后，能認(rèn)真制訂工作計劃，組織支部活動，積極完成支部日常工作和上級安排的各項任務(wù)。擔(dān)任教育服務(wù)中心主任后，對本職工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和危機(jī)感。每一個用人單位的考察落實，每一批實習(xí)生的護(hù)送安置，每一份實習(xí)協(xié)議的簽訂，都絲毫不敢掉以輕心，盡心盡力處理好每個環(huán)節(jié)。工作再忙再累也不抱怨，始終把責(zé)任放在第一位，不計較個人得失，團(tuán)結(jié)處室同事，踏踏實實，任勞任怨地去完成各項任務(wù)。對就業(yè)工作許多不規(guī)范、不可預(yù)見的突發(fā)情況或無理的責(zé)怪埋怨能正確對待，冷靜處置，實習(xí)就業(yè)推薦工作成績顯著。培訓(xùn)、技能鑒定和實訓(xùn)基地管理常抓不懈，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
三、教壇新秀：
鄭曉珍：女，自2001年8月畢業(yè)于浙江師范大學(xué)法律教育專業(yè)以來，一直在衢州中專任教。從教5年來，無論在工作中遇到什么困難和挫折，都時刻提醒自己不氣餒、不退縮，為成為學(xué)生喜愛、家長放心的老師而努力。在教學(xué)上能潛心鉆研教學(xué)方法，把文化課教學(xué)與學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，讓課堂成為學(xué)生探究知識的樂園，深受學(xué)生喜愛。多次在校、市舉行的各項比賽中獲獎。2003年在衢州市舉行的職業(yè)學(xué)校文化課說課比賽中獲一等獎，2004年衢州市職校文化課教學(xué)觀摩活動中承擔(dān)政治學(xué)科的示范課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)案例《寓教于樂,讓學(xué)生在活動中學(xué)》獲2005年衢州市職教課堂教學(xué)案例評選二等獎。論文《法律課前的五分鐘學(xué)生自行案例教學(xué)》于2004年在《衢州教育》上發(fā)表，《信息化條件下職業(yè)學(xué)校法律課教學(xué)研究》獲03年市規(guī)劃課題三等獎。論文《信息化條件下法律課教學(xué)》發(fā)表在2005年2月份的《中等職業(yè)教育》雜志。
祝小雅：女，中學(xué)一級教師，中共黨員，1999年8月參加工作，從教七年，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，好學(xué)上進(jìn)，先后考取國導(dǎo)證、導(dǎo)游培訓(xùn)師資格證、導(dǎo)游資格考試考評員證，餐廳服務(wù)高級技工，成長為“雙師型”教師，有較強(qiáng)的實踐經(jīng)驗。班級工作上，她2003、2004、2005班主任考核分獲三等獎、二等獎、二等獎。教學(xué)上，她孜孜以求，2003年獲市職校說課三等獎，2004年獲校課題設(shè)計比賽一等獎、校技能節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，獲浙江省學(xué)生導(dǎo)游技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，2005年在國家級刊物上發(fā)表論文《學(xué)生旅游市場的特征和開發(fā)策略》，《職校旅游專業(yè)模擬導(dǎo)游目標(biāo)教學(xué)五段論》獲市專業(yè)教師論文一等獎、獲市職校教師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、獲市優(yōu)質(zhì)課件比賽三等獎、課題《職校旅游專業(yè)實施研究性學(xué)習(xí)的研究》獲市三等獎，獲校教學(xué)技能比武擺臺優(yōu)秀獎、校優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，在省旅游專業(yè)年會上上觀摩課《孔廟——大成殿模擬導(dǎo)游》、交流論文《淺談景點模擬導(dǎo)游目標(biāo)教學(xué)法》，獲浙江省旅游專業(yè)學(xué)生技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。
郭洪玲：女，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)部英語教師，自2004年秋季在中專從教以來，本著踏實、求真、務(wù)實的工作作風(fēng)，在教學(xué)上認(rèn)真研究教材，積極探索授課的新思路，認(rèn)真?zhèn)湔n；在課堂上，根據(jù)學(xué)生的心理特點靈活的組織課堂教學(xué)，教學(xué)效果良好，深得學(xué)生好評。積極參加各級各類比賽并取得了較好的成績。在2004年教學(xué)技能比武中獲得英語演講比賽第二名，在2005年第一學(xué)年獲得市青年文化課大賽第一名。同時在教育管理中，也取得了一定的進(jìn)步。在2004年度獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任二等獎。在2005第一學(xué)期獲優(yōu)秀班主任一等獎。
姚新科：男，畢業(yè)于浙江師范大學(xué)。2003年8月到衢州中專工作至今，從事政治課教學(xué)工作，并任數(shù)控建筑學(xué)部教育助理。在政治課教學(xué)中，一方面從我校的校情出發(fā)，大膽處理教材，突出“夠用、適用、實用”的原則，注重文化課和專業(yè)課的結(jié)合，做到文化課為專業(yè)課服務(wù)。另一方面，從學(xué)生的實際出發(fā)，深入分析學(xué)生的個性特點，用學(xué)生身邊的事來啟迪學(xué)生，用學(xué)生身邊的人來激勵學(xué)生，從心靈上喚醒學(xué)生，使學(xué)生將道德規(guī)范內(nèi)化成自覺行動。課堂講解深入淺出，語言幽默風(fēng)趣，課堂氣氛活躍，學(xué)生滿意度高，每學(xué)期的教學(xué)測評均為“優(yōu)秀”；教學(xué)效果良好，統(tǒng)考成績多次名列前茅；課后注重輔導(dǎo)學(xué)生，在首屆“全國中職文明風(fēng)采”大賽職業(yè)生涯設(shè)計比賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。在學(xué)生教育和班級管理中成效顯著，班主任考核中分獲“二等獎”“三等獎”；招生工作中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年被評為“先進(jìn)個人”。
章土珠：中學(xué)一級教師，現(xiàn)任美術(shù)服裝學(xué)部語文教師、班主任。1992年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)中文系，2000年獲高師自考中文本科文憑，2004年起參加研究生課程班學(xué)習(xí)。教壇耕耘十五年，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，兢兢業(yè)業(yè)，用自己的品格和進(jìn)取精神影響教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，1992—2002年期間連續(xù)八年被評為校先進(jìn)工作者；在語文教學(xué)園地里，孜孜不倦，勇于探索，積極投入教科研工作，取得了一些成績：案例《用課堂為學(xué)生搭建成長的舞臺--<雷雨>表演式教學(xué)設(shè)計》獲市一等獎，論文《職校語文寫作教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理》獲市二等獎，優(yōu)質(zhì)課獲市三等獎，另有多篇論文衢江區(qū)獲獎；指導(dǎo)的學(xué)生作文分別獲全國二等獎、省二等獎。擔(dān)任班主任工作多年，所帶班級精神風(fēng)貌好，被評為校文明班級。
四、宣傳工作先進(jìn)個人：
鄭麗芳：女，本科學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任衢州中專團(tuán)委書記，地理教師。“勤勤懇懇工作和實實在在生活”是座右銘。1999年8月參加工作后，就十分注重教育管理能力的學(xué)習(xí)。自99年擔(dān)任班主任以來連續(xù)獲班主任工作不同獎項，2002年開始主持校團(tuán)委工作，又兼任政史地教研組組長，忙碌，充實而有收獲。團(tuán)委工作多次獲市級先進(jìn)團(tuán)委，04年獲浙江省暑期“四個一”社會實踐組織獎。本人在03年市“財稅杯”演講賽中獲三等獎，04年被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，05年被浙江省授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽稱號。既會育人又能教書，是老師的天職，所以一直不忘業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)市級的課題，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，考上了浙江師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（地理）教育碩士，目的是爭取教學(xué)業(yè)務(wù)上能有所突破。
林建偉：男,大學(xué)本科,工程師，主要負(fù)責(zé)信息中心各項工作的日常管理。一直來立足學(xué)校工作需要，兢兢業(yè)業(yè)、踏實履行崗位職責(zé)，不斷提高自已的專業(yè)技能。在完成學(xué)部日常教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極投入到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)、校園廣播信息系統(tǒng)、監(jiān)控信息系統(tǒng)、有線電視信息系統(tǒng)、信息平臺發(fā)布系統(tǒng)、一卡通數(shù)據(jù)的安全性系統(tǒng)的建設(shè)、維護(hù)和管理。認(rèn)真研究、探索學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)、實驗室、多媒體的應(yīng)用和開發(fā)，努力保證學(xué)校日常教育教學(xué)活動正常開展，并取得了一定的成效，且獲得?！熬礃I(yè)實干年”“優(yōu)秀教師指導(dǎo)”獎、 “市城域網(wǎng)信息化建設(shè)先進(jìn)個人”等稱號。今后更要重視學(xué)校各信息平臺的建設(shè)和管理，加強(qiáng)視頻新聞信息的發(fā)布，拓寬視野，做到學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)信息化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
周燁：男，美術(shù)學(xué)部專業(yè)課教師、班主任，于2005年9月起擔(dān)任學(xué)校的兩項宣傳工作：割字與攝影。割字工作量大，責(zé)任重，關(guān)系到學(xué)校門面問題，一切從頭學(xué)起，從割字，到排版，再到粘貼，都是精工細(xì)活，時任新生班主任又上20節(jié)課的忙得不可開交,有時甚至做到深夜，也不延誤學(xué)校的宣傳工作，在學(xué)部主任的建議下，帶了一批宣傳興趣小組?，F(xiàn)在班里的幾名學(xué)生已能很熟練地操作機(jī)器，成為工作的助手。與學(xué)生齊心協(xié)力，為學(xué)校的宣傳節(jié)省了很大一筆的費用支出，也為學(xué)校做好了門面，得到好評。同時，還擔(dān)任學(xué)校的攝影工作。重要領(lǐng)導(dǎo)的來訪和學(xué)校的各項活動，如運動會、文藝晚會、技能節(jié)等等，都用相機(jī)進(jìn)行了很好的記錄，為學(xué)校提供圖片資料。
五、師德標(biāo)兵：
方永紅：女，1989 年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)即任教于衢州中專， 1996 年加入中國共產(chǎn)黨， 2002 年獲省級普通話測試員資格。
2003 年被評為高級講師。2004 年獲衢州市第七屆“十佳班主任”稱號，同年被評為學(xué)?！笆堋苯處?。從教十八年來深深地愛上了三尺講臺，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，全面理解和貫徹全納教育思想，善于將學(xué)科教學(xué)和學(xué)生的思想品德教育結(jié)合起來?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教、學(xué)習(xí)，課后善于總結(jié)，有多篇論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。曾先后擔(dān)任 90 電子電工、 94 財會、 97 財電、 02 幼教（ 1 ）、 04 美高班班主任，注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，勤于學(xué)習(xí)朱永新等專家的新的教育理念，爭取與時俱進(jìn)。為人師表，率先垂范，以勤補拙，視付出為最大的快樂，受到學(xué)生的好評和愛戴。
孫巧英：忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。自覺鉆研業(yè)務(wù)，潛心教學(xué)，虛心請教，嚴(yán)于律己，寬以待人；衣著、語言、舉止文明得體，注重身教。熱愛學(xué)生。關(guān)愛每一個學(xué)生，使他們都學(xué)有所得；經(jīng)常與學(xué)生談心、交流，參加學(xué)生的活動，縮短師生距離；不歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，耐心說服教育犯錯的學(xué)生認(rèn)識并改正缺點。關(guān)心學(xué)生。在假期，聯(lián)系組織學(xué)生到普農(nóng)公司、中天通公司實習(xí)達(dá)三、四十人次;引導(dǎo)家境困難的學(xué)生樹立正確的財富觀，并給予物質(zhì)資助；經(jīng)常通過家訪或其他方式，保持同家長的聯(lián)系。曾獲優(yōu)秀班主任等榮譽，能注重發(fā)揮班團(tuán)作用，班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生凝聚力、榮譽感強(qiáng)。近三年有十篇文章在省市職教年會、《衢州日報》、《衢州教育》獲獎或發(fā)表。
鄭忠穎：男，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任?？倓?wù)主任。堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，忠誠人民教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，熱愛本職工作，不斷提高教學(xué)、管理與專業(yè)素質(zhì)。任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，在擔(dān)任教務(wù)處副主任期間，嚴(yán)格規(guī)范各項教學(xué)制度，有特色、高質(zhì)量的舉辦和完成第八屆運動會、教學(xué)技能比武和專業(yè)月賽等教學(xué)活動。在總務(wù)處工作期間，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，搞好校產(chǎn)管理，在專業(yè)提高上05年獲省廣告設(shè)計比賽銀獎，衢州市廣告設(shè)計一等獎，06年獲廣告技師稱號，在科研上有多篇論文在省、市發(fā)表或獲獎，與人合作編寫的《精美裝飾畫》一書已出版。
周燕敏：女，畢業(yè)于浙江理工大學(xué)服裝系，中學(xué)一級教師，服裝技師。
擔(dān)任美術(shù)服裝學(xué)部教學(xué)助理工作，做好日常教學(xué)管理工作，協(xié)助主任做好學(xué)部其他工作；擔(dān)任藝術(shù)組組長工作，組織好每次的教研活動，及時傳達(dá)、布置學(xué)校所分配的各項工作；擔(dān)任江山組招生副組長工作，協(xié)助組長做好招生工作，做好招生財務(wù)結(jié)算工作，確保正確、及時、無誤；班主任工作盡心盡責(zé)，被評為校二等獎；教學(xué)工作能注重學(xué)生動手能力培養(yǎng)，注重教學(xué)方法的研究；不斷提高業(yè)務(wù)水平， 05 學(xué)年有二篇論文獲市二等獎，一篇論文獲市三等獎，課件獲市三等獎，取得了服裝技師資格。
蔣樂興：中學(xué)高級教師，商務(wù)英語專業(yè)教師，國際商務(wù)單證員，教務(wù)處主任。現(xiàn)為中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會會員，浙江省心理學(xué)會會員，浙江省職教英語大組理事，衢州市“115人才工程”培養(yǎng)人選，衢州市職教系統(tǒng)學(xué)科帶頭人，衢州市職教英語大組組長。曾被評為浙江省職業(yè)教育教科研先進(jìn)個人、衢州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、衢州市教科研先進(jìn)工作者。言傳身教，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參與科研工作，主持和參與課題研究獲市級獎以上10項，主編《高職入學(xué)考試----英語》、《職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康指導(dǎo)》兩本書計60余萬字正式出版，在《中國教育報》、《職業(yè)技術(shù)教育》等雜志發(fā)表和獲獎?wù)撐慕?0篇。在省市職教英語系統(tǒng)享有一定知名度。
六、模范班主任：
嚴(yán)柳仙：女，1989年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，1997年獲高師自考本科文憑，2004年起參加研究生課程班學(xué)習(xí)。在18年的任教生涯中，忠誠黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校滿意的老師和班主任的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校布置的任務(wù)。1989年至2003年在柯城區(qū)航埠中學(xué)取得一些成績：衢縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者；參加衢縣青年知識分子座談會；參加柯城區(qū)婦女代表大會；多次被評為校優(yōu)秀教師和先進(jìn)班主任。從2003年下半年進(jìn)入衢州中專也取得了一些成績：多篇論文獲省、市級獎；獲校2004學(xué)年度班主任考核三等獎；獲校2005學(xué)年度第一學(xué)期班主任考核三等獎；所帶班級在校技能節(jié)、運動會多次獲團(tuán)體三等獎；主題班會獲校三等獎；羽毛球比賽、排球比賽等各種比賽中獲學(xué)部一、二、三等獎；所帶班級中一學(xué)生獲市級三好學(xué)生；所帶預(yù)科班在2004年的高考中也取得了較好的成績。在多年的工作中，取得一些成績，但也存在一些不足的地方，今后還要繼續(xù)努力，爭取做得更好。
吳紅萍：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)部數(shù)學(xué)教師，本科學(xué)歷，教育碩士在讀。自2003年進(jìn)入中專以來，一直擔(dān)任班主任。在工作中，嚴(yán)格要求自己，努力做好教學(xué)工作及班主任工作。經(jīng)過努力，在班主任的評比考核中均獲良好成績。“2003年敬業(yè)實干年”中被授予?！澳７栋嘀魅巍狈Q號。在03春機(jī)（2）班學(xué)生外出實習(xí)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給一個因班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差、集體懶散而位居學(xué)校最差之列的班級，毫無二話的接手工作，雖然壓力之大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自己的想象，春季班學(xué)生的排斥、懶散，“頑固”讓人傷心，但始終以一個教師的耐心與寬容感化學(xué)生，經(jīng)過努力，辛勤的勞動終于有了成果。整個班級在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等各方面有了很大的進(jìn)步，尤其值得欣慰的是上學(xué)期班級的所有財產(chǎn)完好無損。在２００５年第一學(xué)期班主任考核中獲二等獎。我自信自己的班主任工作，同時我也要求自己不斷努力向上，使自己更稱職、更優(yōu)秀。我相信“沒有最好，只有更好”。我會義無返顧地繼續(xù)努力為中專這塊熱土做出更多的貢獻(xiàn)。
余寶壽:數(shù)控學(xué)部數(shù)學(xué)教師，班主任。自從擔(dān)任班主任以來，重視言傳身教，時時處處做學(xué)生表率，始終本著“優(yōu)等生”是招牌、“后進(jìn)生”是財富、“調(diào)皮生”也是人才的管理理念，充分調(diào)動起每個學(xué)生的積極性，發(fā)揮班干部作用，努力提高班集體的凝聚力，愛生如子，使自己真正成為學(xué)生的“好朋友”和“知心人”。班級管理實行一套“企業(yè)化”的模式，取得了理想的效果：兩年的學(xué)校班主任工作考核均獲得一等獎,所在班級也被評為先進(jìn)集體；在學(xué)校歷次舉行的“星級寢室”評比活動中，該班所有寢室均獲得“星級寢室”的榮譽稱號；在學(xué)校舉行的主題班會比賽中，榮獲一等獎，并在全校公開觀摩；班級無一人故意損壞公物，除家庭困難因素外，無一人流生，班級無一學(xué)生處分；2名學(xué)生公派日本研修；每月班級工作考核均在全校前五名之內(nèi)，分學(xué)部管理后均在前一、二名。學(xué)校舉行各種比賽（如：運動會、技能節(jié)、黑板報、演講、技能操作、晨跑、體育競賽等）均有獲獎。
周利林：女，1996年參加工作，中共黨員，中學(xué)一級，計算機(jī)調(diào)試高級工，信息技術(shù)學(xué)部團(tuán)總支書記。作為一名信息技術(shù)專業(yè)教師，能主動去適應(yīng)新環(huán)境，努力學(xué)習(xí)新知識，積極探索科學(xué)的教學(xué)方法，教學(xué)上形成了自己的特色，取得了較好的教學(xué)效果。獲衢州市教師《網(wǎng)頁制作》比賽一等獎，課題獲得2005年市重點規(guī)劃課題二等獎。近三年來，所輔導(dǎo)的13名學(xué)生分別在省、市級比賽中獲得一、二等獎。多篇論文發(fā)表或獲獎。擔(dān)任班主任工作8年。始終奉行教書育人，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生完善的人格為宗旨，探索出適合自己的班級管理風(fēng)格。堅持“尊重、理解、寬容”的教育方式和以“班級學(xué)習(xí)互助小組和德育加分”的班級管理模式。在2003年被評為校模范班主任，2004學(xué)年度班主任考核獲一等獎，班級團(tuán)支部獲市先進(jìn)團(tuán)支部。2005學(xué)年度第一學(xué)期班主任考核獲一等獎。
姜忠平：大學(xué)本科學(xué)歷，講師職稱，高級無線電調(diào)試工，“雙師型”教師。現(xiàn)為電子電工專業(yè)課教師。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求學(xué)生；在行為規(guī)范上，處處起表率作用。在教育學(xué)生的工作中取得了一定的成績。近兩年來，帶領(lǐng)班級主要獲得了如下榮譽：2004年：校拔河比賽二等獎、 校先進(jìn)團(tuán)支部、校首屆文化藝術(shù)節(jié)，星級班級；2005年：校排球賽二等獎、校第九屆運動會入場式比賽三等獎、兩位同學(xué)赴日研修。在2004年度班主任考核中，獲二等獎；2005年度第一學(xué)期班主任考核獲一等獎，2005年度校第十七屆青年教師大比武優(yōu)秀獎、校第八屆技能節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。參與《電子電工技能》、《數(shù)字摸擬電路》校本教材編寫。
黃偉英：2003年8月調(diào)入衢州中專以來，一直從事班級管理工作。2003年9月，擔(dān)任高級家政班班主任，多次指導(dǎo)和組織學(xué)生接待省、市級領(lǐng)導(dǎo)，班級學(xué)員的出色表現(xiàn)受到各級領(lǐng)導(dǎo)好評。課余時間輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)插花、西餐西點制作和手工藝制作，主動適應(yīng)現(xiàn)代家庭服務(wù)需要。2004年8月家政班學(xué)員毛金愛被公派奧地利學(xué)習(xí)深造，一年后學(xué)成歸來。2003年敬業(yè)實干年中，被學(xué)校評為模范班主任。2003年12月在學(xué)校青年教師師德演講比賽中獲二等獎。2005年1月，接任04幼教（3）班班主任工作。為改掉學(xué)生不良的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合學(xué)校對學(xué)生的德育考核，本人運用德育量化考核個人表現(xiàn)積分制，促其端正學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，效果顯著，每學(xué)期班級五項常規(guī)月考核都名列前矛。2004學(xué)年度班主任考核獲二等獎，2005學(xué)年第一學(xué)期班主任工作考核獲三等獎。
七、科研能手：
方金良：中學(xué)一級教師，語文教研組長。多年來一直熱衷于對科學(xué)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，特別重視對科學(xué)的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法、教學(xué)手段與教學(xué)藝術(shù)等的探索，重視學(xué)生的個性與全面發(fā)展，重視學(xué)生的興趣與能力的培養(yǎng)，重視語文課堂教學(xué)的節(jié)奏與效率的實踐研究，并取得較為可喜的教育教學(xué)效果。課題《語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力初探》、《農(nóng)村中學(xué)開展課外閱讀指導(dǎo)的實驗研究》獲市三等獎，《農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育實施情況調(diào)查及對策研究》獲市二等獎，2005年5月又成功申報市2006年規(guī)劃課題《職校生作文育人的實驗研究》并積極投身于研究活動。論文：《班主任應(yīng)如何發(fā)揮在中等職業(yè)學(xué)校法紀(jì)教育的主導(dǎo)作用》獲市三等獎，《個性作文貴在求真》獲省二等獎，《個性閱讀貴在探究》獲市一等獎，《職校語文個性化閱讀教學(xué)與思考》獲省一等獎。
王亞琴：河南省三門峽人，現(xiàn)為電子機(jī)電學(xué)部電工電子專業(yè)課教師，“雙師型”教師。2003學(xué)年度、2005學(xué)年度被評為校優(yōu)秀班主任。2000年與2003年分別獲衢州市專業(yè)課教師說課比賽一、二等獎。2004年在電力拖動技能比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，并為衢州市專業(yè)課教師上《電工基礎(chǔ)》觀摩課，受到了各位專家和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。參與校本教材編寫。所撰寫論文《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中班主任應(yīng)掌握的“加減乘除法”》在衢州市教育學(xué)會德育類論文評比中榮獲一等獎?！墩勚新毺厣膶W(xué)分制管理》在全市職教專業(yè)課教師主題研修論文評比中榮獲三等獎。《班主任工作中的“混合運算”》在浙江省職業(yè)教育德育教研大組年會優(yōu)秀論文評比中榮獲三等獎?！丁澳M教學(xué)法”訓(xùn)練在電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中的實踐運用與理性思考》已送交省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀教科研成果評選（待評）。
鄭軍：男，中共黨員,大學(xué)本科, 中專高級講師，計算機(jī)高級裝調(diào)員，1988年7月參加工作，一直在衢州中專擔(dān)任計算機(jī)專業(yè)教師,市職教計算機(jī)教研大組組長，市“１１５”人才第三批培養(yǎng)人選、市信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)能手。先后有7篇論文在市級以上獲獎和發(fā)表，主編《計算機(jī)操作基礎(chǔ)》教材由海天出版社出版，任副主編的《計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用》由高等教育出版社出版?！绰毿Ｔ囆袑W(xué)分制的探索〉獲市級規(guī)劃課題二等獎。開發(fā)的軟件《漢字輸入練習(xí)與考試系統(tǒng)》已在全市范圍推廣使用，為市軍分區(qū)等多個單位制作的網(wǎng)頁已上網(wǎng)開通并獲得好評。曾獲市級教學(xué)與說課一等獎、軟件制作市級一等獎、市網(wǎng)頁制作比賽金獎、市級計算機(jī)組裝一等獎、柯城區(qū)社區(qū)網(wǎng)頁評比一等獎。
周浩：男，畢業(yè)于東北師范大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)，本科學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位，忠誠黨的教育事業(yè)，作風(fēng)正派、思想上進(jìn)，具有系統(tǒng)的教育教學(xué)理論、扎實的專業(yè)知識和豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛。積極投身于教育教學(xué)改革，潛心于教育教學(xué)研究。教育教學(xué)理念超前，能及時了解和掌握中專貿(mào)易學(xué)科發(fā)展動態(tài)，《品牌與商標(biāo)》課堂教學(xué)設(shè)計在省內(nèi)說課教學(xué)觀摩，受到一致好評。具有很強(qiáng)的教育科研能力，主持的市教育教學(xué)研究立項課題《中等專業(yè)學(xué)校教師心理健康問題的調(diào)查與研究》順利結(jié)題，獲市級一等獎；主持的市課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)分制管理》、《職校財會專業(yè)行為導(dǎo)向教學(xué)法的實驗研究》順利結(jié)題，分獲市二、三等獎。近年來，多篇論文在省市級獲獎、發(fā)表，《供求關(guān)系》獲全國二等獎，《財會專業(yè)行為導(dǎo)向教學(xué)法的應(yīng)用與研究》獲市一等獎、省三等獎，《營銷課堂教學(xué)創(chuàng)新》獲市二等獎；《職業(yè)學(xué)校教師心理健康問題的調(diào)查與研究》發(fā)表在《衢州教育》上，《電子商務(wù)支付模型》發(fā)表在國家二級刊物《商場現(xiàn)代化》上。正在主持或參與的課題有市陶行知重點課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)與研究》、國家級課題《職業(yè)學(xué)校實證管理研究》。
胡金水:在質(zhì)量提高年中，力求提升自己的思想素質(zhì)，踴躍參加學(xué)習(xí)，確立“奉獻(xiàn)學(xué)?！钡男拍?，陶冶“不圖虛名”的情操，服從安排，完成任務(wù)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，在教育過程中，努力實踐“社會主義榮辱觀教育”的活動。從事后勤工作，抱著“不求有功，但求無過”的心態(tài)，力求“勤快”工作，堅持“服務(wù)”原則，實現(xiàn)“安全”目標(biāo)。教學(xué)中抱著“不誤人子弟”的心愿，無論教語文、歷史、書法等課程，均做到一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)，多名學(xué)生參加全國性征文、書法競賽獲一、二等獎，在教學(xué)評估中得到學(xué)生的好評。重視科研工作，善于總結(jié)得失，近年來撰寫了兩個課題，分別獲市級一、二等獎，另有五篇論文在省級以上刊物上發(fā)表、獲獎。
八、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師：
沈振拯，男，大學(xué)本科，美術(shù)專業(yè)教師。在教學(xué)中，注重學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練與輔導(dǎo)，善于理論講解，精于動手示范，力求學(xué)生心、眼、手的協(xié)調(diào)發(fā)展，在畫室的技能訓(xùn)練中，注意精講勤練，分層教學(xué)，在教師的嚴(yán)格要求與科學(xué)指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)得明白，學(xué)得自信，進(jìn)步迅速課堂專業(yè)教學(xué)成效顯著。在每年一屆的校技能節(jié)當(dāng)中，在教師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生能以高昂的熱情投入到技能作品的創(chuàng)作中去，并呈現(xiàn)出精彩的面貌，成果豐碩。在教學(xué)中，注重對優(yōu)秀生的發(fā)掘培養(yǎng)， 2005年，余建慧同學(xué)在全省由18000多名考生參加的美術(shù)專業(yè)術(shù)科考試中取得第一名，2004年在全省工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)生技能比賽中，葉建波同學(xué)獲一等獎，余建慧、范國方兩同學(xué)獲二等獎；學(xué)生參加市級比賽，7人獲一等獎，為校奪得榮譽。引導(dǎo)學(xué)生參加高考，大量學(xué)生考入藝術(shù)院校改變了自身的命運。
楊宗斌：浙江工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)，2004年9月由巨化集團(tuán)公司調(diào)到衢州中專任教，從事專業(yè)技術(shù)課程的教學(xué)，先后擔(dān)任04數(shù)控三班班主任、第四教育組組長、實訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人，具體業(yè)績?nèi)缦拢簠⑴c校本教材編寫，編寫了實訓(xùn)基地數(shù)車、普車、銑削、鉗工等工種的實訓(xùn)題庫,論文《培養(yǎng)緊缺性人才（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)）的基本思路和方法》獲2005年現(xiàn)代教育理論與實踐征文評比一等獎,論文《淺談氟里昂生產(chǎn)裝置的三廢處理及安全預(yù)防措施》2005年第三期《有機(jī)氟工業(yè)》（季刊）發(fā)表,論文《1Cr18Ni9Ti大鋼管的特殊接焊》2006年1月在全國中文科技核心期刊《焊管》發(fā)表,論文《衢州中專培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)緊缺性人才的做法和經(jīng)驗》2005年8月在全國中文核心期刊《職教論壇》發(fā)表,論文《以信息化改造石化流程工業(yè)? 2003年7月《信息化建設(shè)》發(fā)表,論文《化工機(jī)械與設(shè)備教學(xué)研究》? 榮獲華東地區(qū)職教論文二等獎,論文《鉻鎳不銹鋼大鋼管的特殊接焊》2005年11月在《通用機(jī)械》發(fā)表,兩篇論文《DW—1.7/30型高純氮壓縮機(jī)的檢修》、《N—50/200型單列臥式五級活塞式壓縮機(jī)檢修》已被全國中文科技核心期刊《壓縮機(jī)技術(shù)》錄用，近期將發(fā)表。2003獲衢州中專第六屆技能節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，2004獲衢州中專第七屆技能節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，2005獲衢州中專第八屆技能節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，2005年9月指導(dǎo)02機(jī)電班孫飛虎同學(xué)參加“永力達(dá)”杯數(shù)控車競賽獲衢州市第二名，2005年10月指導(dǎo)02機(jī)電班孫飛虎同學(xué)第二屆“凱達(dá)”杯數(shù)控車競賽獲浙江省第六名，2005獲首屆浙江省 “高教杯”職業(yè)學(xué)校數(shù)控車比賽優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎，并指導(dǎo)03機(jī)電班樂紹偉同學(xué)數(shù)控車項目獲三等獎，2005年指導(dǎo)03機(jī)電3班蔣利偉和洪孝俊兩同學(xué)代表衢州市參加浙江省第二屆“高教杯”Autocad制圖競賽，2005年被學(xué)校年度工作考核評為優(yōu)秀。編寫了衢州中專實訓(xùn)基地5年建設(shè)規(guī)劃，建立了實訓(xùn)基地的各項規(guī)章制度及各工種的操作規(guī)程，并在申報國家級緊缺性人才培養(yǎng)基地做了大量的工作，與浙江紅五環(huán)機(jī)械有限公司進(jìn)行校企對接，組織承接生產(chǎn)任務(wù)，由一個品種的生產(chǎn)發(fā)展到20多個品種的生產(chǎn)。
陳曉峰：中學(xué)一級教師，浙江省攝影家協(xié)會會員，衢州市攝影家協(xié)會副秘書長，孔府?dāng)z影社副社長，衢州市美術(shù)家協(xié)會會員，衢州市第五屆政協(xié)委員。成立學(xué)校攝影興趣小組，所指導(dǎo)的學(xué)生彭真、李乾錢多次在市攝協(xié)組織的攝影月賽中獲獎。2004年10月，所指導(dǎo)的學(xué)生樂穎飛在全國職教“文明風(fēng)彩”攝影比賽中獲一等獎。2005年10月，指導(dǎo)的學(xué)生李乾錢、戴星、彭真在第二屆全國職教“文明風(fēng)彩”攝影比賽分別獲一等獎。本人分別獲2004、2005年全國“文明風(fēng)采”大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
周小花：大學(xué)本科，一級教師，現(xiàn)任教電子機(jī)電學(xué)部語文教師、班主任。本著一切為學(xué)生的教學(xué)理念，不斷扎實教學(xué)基本功，在教育、教研方面孜孜以求、勤勉進(jìn)取。一直擔(dān)任班主任工作，所帶班級團(tuán)隊合作精神狀態(tài)良好，參加體育比賽多次奪冠；班級充滿民主氛圍，曾被評為文明班級，自己也被評為優(yōu)秀班主任。職校第二課堂技能實訓(xùn)教學(xué)模塊的設(shè)置研究》、《尊重語文的靈性? 展現(xiàn)學(xué)生的個性》等多篇論文獲縣市級一、二、三等獎。教學(xué)上充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生樂學(xué)善學(xué)。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽，發(fā)掘?qū)W生的特長。在校級手抄報、作文、演講比賽中，所教學(xué)生多人次獲獎。市級比賽獲獎情況如下：演講《公關(guān)，最有魅力的挑戰(zhàn)》衢州市二等獎；《誰是“衢州制造”的制造者》衢州市二等獎；作文 《生命的第二次起航》衢州市一等獎；《實習(xí)著，憧憬著……》國家三等獎。
程華偉：男，2003年畢業(yè)于湖北黃岡師范學(xué)院，助理講師，計算機(jī)專業(yè)教師。自從踏進(jìn)衢州中專的第一天起就一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲”是事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是自律信條，進(jìn)衢州中專的第一個學(xué)期就給自己定下這個目標(biāo)，并始終以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)、勤奮努力。利用晚上自己的休息時間備課、學(xué)習(xí)；業(yè)余和周末時間，組織一批學(xué)生進(jìn)行程序員培訓(xùn)，跟學(xué)生之間建立了如同朋友的感情。經(jīng)過自己的不斷努力，加上學(xué)生的勤奮好學(xué)，任教不久，就培養(yǎng)出衢州中專首個一年級就考上中級程序員的陳萍同學(xué)。
九、教育服務(wù)優(yōu)秀工作者：
朱梅芳:作為后勤服務(wù)人員，始終把自己當(dāng)作一顆“螺絲釘”，默默地為學(xué)校、為師生做著自己應(yīng)盡的職責(zé)。2004年在辦公室從事文書檔案工作，除做好日常的文件收發(fā)、人員工資的審辦等工作外，積極做好學(xué)校的檔案達(dá)標(biāo)工作，期間，身患重癥，為了不影響檔案的達(dá)標(biāo)驗收，放棄了最佳的治療期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室兼職檔案員的配合下，圓滿完成了學(xué)校檔案達(dá)省二級標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)，同時，積極參加學(xué)校的招生工作，連續(xù)兩年被評為江山組招生先進(jìn)個人。在2004學(xué)年、2005年度考核中被評為優(yōu)秀。2005年8月，調(diào)到圖書館工作，并被推選為后勤組長。在新的崗位上，虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，來不斷提高自己的工作能力。作為組長，重視團(tuán)隊的協(xié)作精神。在學(xué)校運動會比賽前，精心組織隊員進(jìn)行賽前訓(xùn)練，提高隊員之間默契與配合及技巧，并在運動會上取得教工組4*100接力賽的金牌，實現(xiàn)了后勤組“零”的突破。
陳小平：2002年畢業(yè)于浙江大學(xué)自考經(jīng)濟(jì)管理本科專業(yè)。從2004年至2006年在教育服務(wù)中心主要負(fù)責(zé)短期培訓(xùn)、學(xué)生技能等級鑒定工作。在2003“敬業(yè)實干年”活動中榮獲“奉獻(xiàn)獎”，2004年獲市本級“家庭事業(yè)兼顧型女教工”。作為一名教育服務(wù)戰(zhàn)線的教師，用青春與智慧在平凡的工作崗位上實現(xiàn)著自己的人生信念，勤奮敬業(yè)，刻苦鉆研，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人。近兩年來,主動介入社會，深入各學(xué)校、企事業(yè)單位，宣傳培訓(xùn)政策、措施、聯(lián)系組織落實培訓(xùn)班級，并協(xié)調(diào)做好培訓(xùn)班學(xué)員的各項教育、教學(xué)管理工作，在開展新型農(nóng)民技能培訓(xùn)、企業(yè)員工素質(zhì)培訓(xùn)中作出了成績，2004、2005年度連續(xù)兩年被市委、市政府授予“萬名農(nóng)民素質(zhì)工程先進(jìn)單位”榮譽稱號。
陳杏芬：女，1972年出生，主治醫(yī)師，現(xiàn)任醫(yī)務(wù)室主任。健康的體魄是學(xué)習(xí)的保證，作為一名教育界的醫(yī)務(wù)工作者，在履行自己工作過程中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，待人真誠和藹，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了學(xué)生的健康，為了學(xué)校的發(fā)展，不遺余力。對待學(xué)生就象對待自己的孩子一樣，體貼細(xì)致，和藹可親。由于工作細(xì)致、認(rèn)真、博得了廣大學(xué)生的信賴，已畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常會打來問候的、咨詢的電話，教師節(jié)學(xué)生特意送來的鮮花，就是最好的回報。在做好醫(yī)務(wù)室工作之余，兼任幼教專業(yè)的幼兒衛(wèi)生保健課的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤于鉆研，在學(xué)生測評中得到了九十分以上的成績。在取得主治醫(yī)師的同時也取得了教師資格證，因為勤奮、真誠、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，曾于2002年評為市“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)女教工，03年榮獲衢州市直教育系統(tǒng)抗擊非典先進(jìn)工作者，在“2003敬業(yè)實干年”活動中榮獲奉獻(xiàn)獎的稱號。
陳建鋒：男，服裝專業(yè)教師，服裝設(shè)計高級工，服裝制版高級工。作為一名教師，本著“春蠶到死絲方盡”的精神，做到敬業(yè)愛崗，能夠任勞任怨。并在辛勤工作中努力追求思想上、業(yè)績上、專業(yè)上的不斷進(jìn)步，得到同事的好評和組織上的認(rèn)可，于05年12月成為光榮的中共預(yù)備黨員。在擔(dān)任班主任和教育組長期間，能夠全身心投入學(xué)生工作中，深受學(xué)生愛戴，學(xué)生曾無記名評我96.4的高分，歷年在技能節(jié)中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。在全面質(zhì)量管理年中，本人在總務(wù)處崗位上，能夠認(rèn)真鉆研崗位業(yè)務(wù)知識，以“微笑服務(wù)”為原則，“勤、細(xì)、快”為工作作風(fēng)，服從安排，默默無聞的協(xié)助主任做好工作：從細(xì)處著手，規(guī)范財產(chǎn)管理，擺正位置，做好采購工作，圍繞學(xué)校的整體教育教學(xué)工作完成各種后勤服務(wù)保障工作。
姜玲芳：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力提高自己的理論水平，用正確的理論來指導(dǎo)自己的工作實踐。努力學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的各種知識，使自己在工作中不掉隊，不落伍，能夠更好地勝任本職工作。作為一名教育服務(wù)中心的工作人員，有較強(qiáng)的服務(wù)意識，能做到全心全意為師生服務(wù)。在平常工作中不僅要整理每一屆畢業(yè)生的實習(xí)檔案，還要負(fù)責(zé)聯(lián)系實習(xí)單位及安全護(hù)送每一批學(xué)生。護(hù)送學(xué)生報到途中，做到耐心細(xì)致，高度重視安全，冷靜處理臨時發(fā)生的事故。平時于實習(xí)生保持經(jīng)常聯(lián)系，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。工作中從不計較個人得失，再苦再累也從無怨言，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實的去完成各項工作任務(wù)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)順利完成實習(xí)就業(yè)工作和辦公室日常事務(wù)。
陶麗麗 :女，大專學(xué)歷，中共黨員，曾獲優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師。師德高尚，作風(fēng)正派，工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，勤勤懇懇，踏踏實實。教務(wù)處工作繁、多、雜，她細(xì)心、耐心，總是把工作做在前面，一心為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校規(guī)模大，班級多，學(xué)生數(shù)多，每次考試之后工作量極大，她一絲不茍，有條不紊，做事又快又好，效率高。擋案存放到位有序。工作不分份內(nèi)份外，急為工作所急，業(yè)務(wù)上協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，不斤斤計較。日復(fù)一日的瑣碎工作，不怕煩，不怕累，有問必答，有求必應(yīng)，待人熱情，盡自己的一切力量做好工作。教育教學(xué)工作出色，受到師生好評。做好本職工作的同時，積極協(xié)助學(xué)校搞好其它各方面的工作?？朔松夭皇斓睦щy，積極參與招生工作，早出晚歸，不怕曬，不怕累，不怕苦，工作成效顯著。
十大師德標(biāo)兵事跡材料
作者：zhy 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：5128
遲文紅同志事跡材料
遲文紅，女，煙臺市青聯(lián)委員，煙臺市舞蹈家協(xié)會理事，中學(xué)一級教師。1988年山東師范大學(xué)藝術(shù)系畢業(yè)后來到開發(fā)區(qū)職業(yè)中專，擔(dān)任音樂教師。她恪守教師的職業(yè)準(zhǔn)則，傾心于職業(yè)教育事業(yè)，十五年如一日，始終以飽滿的熱情對待工作，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇于奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)崗位上做出一定成績，受到領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。
1989年，率學(xué)生參加煙臺市職教系統(tǒng)文藝匯演，獲兩個最佳節(jié)目獎；1997年，1999年，2003年，率學(xué)生參加全區(qū)中小學(xué)文藝匯演均獲第一名或一等獎。
1993年，參加山東省首屆交誼舞錦標(biāo)賽獲第二名；1994年，獲煙臺市中學(xué)師生演講比賽第一名，山東省第三屆普通話大賽及演講比賽第一名。
1997年，被評為區(qū)級“教學(xué)能手”；1998年，獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獎；1999年，獲市級優(yōu)質(zhì)課獎。
1990年，被評為“開發(fā)區(qū)先進(jìn)工作者”；1993年，被評為開發(fā)區(qū)“三八紅旗手”暨“巾幗建功崗位明星”；2001年被評為開發(fā)區(qū)“十大巾幗英杰”；2002年，被評為開發(fā)區(qū)“十大杰出青年”。
十年耕耘，十年幸福。這幸福來自辛勤努力后的收獲，來自真情付出后的喜悅，來自師生之間蕩漾的一份永久的關(guān)懷……
高華安同志事跡材料
高華安，女，中學(xué)高級教師，中共黨員。1968年畢業(yè)于山東師范大學(xué)外文系英語專業(yè)，大學(xué)文化。從教三十幾年來，一直從事高中英語教學(xué)和大專英語教學(xué)。做過二十幾年班主任，送過十幾年高考。72年、85-89年先后六次被評為縣級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任；73年、91年分別獲市級先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀教師的光榮稱號。多次進(jìn)行過縣、市級公開課并被評為市級優(yōu)質(zhì)課。
在教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則。努力探索課堂教學(xué)的規(guī)律，加大課堂教學(xué)改革力度。從事中學(xué)教學(xué)，在送高考中成績多次在煙臺市名列前茅。在大專英語教學(xué)中，努力在提高學(xué)生閱讀能力和口語能力上下功夫，所教班級英語成績多次高于省、市電大系統(tǒng)平均分，95年被評為煙臺電大教學(xué)能手。
近幾年來，除完成教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任學(xué)校一小教學(xué)點業(yè)余班、培訓(xùn)班的報名、招生、收費及咨詢工作。在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。做到收費可查，交費有據(jù)。十年來，經(jīng)手上交過百萬元，從未出現(xiàn)過差錯。做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，人前人后一個樣，堅守崗位，忠于職守。無論是寒風(fēng)凜冽的冬天還是炎熱的夏天，每天晚上堅持把老師和學(xué)員送進(jìn)課堂方才離校，周六周天經(jīng)常加班，任勞任怨。對待學(xué)員滿腔熱情，讓他們進(jìn)得來，留得住。在工作中宣傳學(xué)校，擴(kuò)大學(xué)校的影響。現(xiàn)在我校培訓(xùn)部既有長班又有短班，既有學(xué)歷教育，又有非學(xué)歷教育。開設(shè)英語、計算機(jī)、會計補習(xí)等多種學(xué)習(xí)班。在校領(lǐng)導(dǎo)直接幫助下，經(jīng)有關(guān)同志的齊心努力，培訓(xùn)部每年都超額完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。
連序燕同志事跡材料
連序燕，女，中共黨員，1991年7月畢業(yè)于煙臺師范學(xué)院本科物理專業(yè)。1996年7月二學(xué)歷畢業(yè)于山東廣播電視大學(xué)專科財會專業(yè)。從教十幾年來一直從事物理、財會專業(yè)教學(xué)，先后擔(dān)任《電工技術(shù)》、《大學(xué)物理》、《企業(yè)財務(wù)會計》、《管理會計》、《財務(wù)管理》、《基礎(chǔ)會計》、《財會法規(guī)》、《中專物理》等課程，先后負(fù)責(zé)電大業(yè)余班教學(xué)管理、電大教務(wù)教學(xué)及高職電大科大教學(xué)管理等工作，均圓滿完成任務(wù)。
作為一名人類靈魂的工程師，她深深地體會到教師的人格和品行素質(zhì)將對學(xué)生有著深遠(yuǎn)影響，教師要教書育人，管理育人。正是這一點指導(dǎo)她樹立了以人為本，以能力本的教育教學(xué)思想，不斷更新教學(xué)理念，肯鉆研，以身作則，與學(xué)生建立起一種真誠合作的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，為每一個學(xué)生服好務(wù)。課堂上，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，采用實驗、多媒體課件等靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂下，耐心輔導(dǎo)，仔細(xì)批改每一本作業(yè)，寫好每一句課后語。
她不但在思想上教學(xué)上武裝自己，而且對她自己的業(yè)務(wù)管理也一絲不茍。兢兢業(yè)業(yè)以扎實細(xì)致的工作作風(fēng)對待每一件工作。以高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心對待每一個學(xué)生的事。由于工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，與上級業(yè)務(wù)部門堅密合作，幾年的大專教學(xué)教務(wù)管理都順利完成。1999年12月被開發(fā)區(qū)工委管委嘉獎，1998年1月和2002年1月被開發(fā)區(qū)工委管委記三等功。2000年10月制作的《透鏡成像》課作獲煙臺市三等獎。
她關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，于2002年為開發(fā)區(qū)招商引資500萬人民幣，近幾年招生工作中有她辛苦奔波忙碌的影子。她投身于教學(xué)科研工作取得一份成果。參加的山東省職業(yè)教育重點研究課題《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)能力形成的研究》獲省級二等獎?！堆芯啃詫W(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》論文獲煙臺市一等獎。
路振蓮?fù)臼论E材料
路振蓮，女，1982年畢業(yè)于東北工學(xué)院自控系工業(yè)自動化專業(yè),畢業(yè)分配時，她選擇了學(xué)校，因為熱愛教師這個職業(yè)。從教20幾年來，始終堅持在實踐中進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)。把教書育人視為自己生命的延續(xù)。
鄧小平同志說：一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體、全面發(fā)展,有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。教育的目標(biāo)是：德才并重，以德為主。她認(rèn)為：道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)。它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。道德立于心，工作成在手，作為一個教師，應(yīng)該以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，以自己良好的師德去影響每一位學(xué)生。
有時候教師的一句話可能改變學(xué)生的命運，影響他的一生，所以在教學(xué)過程中，她始終把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，成為學(xué)生的良師益友，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的好評。曾先后被評為市電大教學(xué)能手、區(qū)級優(yōu)秀班主任，在2001年被開發(fā)區(qū)管委記三等功一次。
師德的另一體現(xiàn)是具有高尚的奉獻(xiàn)精神，教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。但只要在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在實踐中不斷進(jìn)行道德修養(yǎng)，并去感化學(xué)生，就能從中體驗一份愉悅，一份成功及自我存在的價值。
石志芬同志事跡材料
石志芬，女，1987年畢業(yè)于安徽財貿(mào)學(xué)院，畢業(yè)后一直從事教育工作。始終認(rèn)為教師是以心育心，以人育人的職業(yè)，一名稱職的教師應(yīng)該是教書與育人并重，師德與術(shù)業(yè)共馨。為此在十六年的從教生涯中，始終以一顆摯愛之心對待自己所從事的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)步。
日常工作中，十分注重師德修養(yǎng)，愛工作、愛學(xué)校、愛學(xué)生，嚴(yán)于律己，寬以待人，始終以教師行為規(guī)范約束自己，以身作則，率先垂范，業(yè)務(wù)上注重學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高教書育人水平，先后講授財經(jīng)及相關(guān)專業(yè)十幾門課，是教學(xué)上的多面手，95年所執(zhí)教的工業(yè)會計課獲市優(yōu)質(zhì)課獎，2001年獲市電大教學(xué)能手稱號。擔(dān)任財經(jīng)教研組組長一職，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，并討諸實踐，所書寫的論文《適應(yīng)社會需要，提高財經(jīng)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量》獲市級論文一等獎，《把握規(guī)律，提煉方法，教好統(tǒng)計原理》獲省級三等獎，參加的省教研課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生能力培養(yǎng)》獲省課題二等獎。
近六年來，一直擔(dān)任班主任工作，從愛出發(fā)，深入了解學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的發(fā)展。在工作中注意發(fā)揮學(xué)生的主動作用，因勢利導(dǎo)，講求實效，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，所帶班級流動紅旗考評多年名列前茅。這種溫和細(xì)膩的管理風(fēng)格得到師生的首肯，本人多次被評為優(yōu)秀班主任。
由于其高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，認(rèn)真的工作態(tài)度，不懈的努力，本人教育教學(xué)水平不斷提高，先后于92年、95年、98年、01年四次受到縣區(qū)級嘉獎。
孫連坤同志先進(jìn)事跡材料
孫連坤，女，43歲，大專學(xué)歷，中共黨員，從教24年，任班主任19年。她在本校期間先后任班主任、教研組長、教務(wù)處副主任、學(xué)生處副主任、主任等職，為學(xué)校教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)，主要事跡是：
堅持教育理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，積極開展教育實踐。她抓班主任工作時，克服困難獻(xiàn)愛心，先后改變了兩個差班的班風(fēng)。她總結(jié)的班主任工作三四五法在全市推廣。她抓教務(wù)處工作時，認(rèn)真研究教學(xué)，發(fā)表了《淺談?wù)n堂教學(xué)藝術(shù)》、《淺談學(xué)導(dǎo)法的應(yīng)用》、《談職業(yè)教育如何適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要》等多篇論文。同時積極配合各部門開展工作，不講分內(nèi)分外，融洽了相互關(guān)系，形成了團(tuán)結(jié)氛圍，得到了教師的好評。她抓學(xué)生處工作時，從開展學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，有效地在學(xué)生中實施了德育教育，學(xué)校無論是校風(fēng)校紀(jì)還是校容校貌，以及大型活動都井然有序，精神文明建設(shè)成績顯著。此外，她能夠發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以身作則，敬崗愛業(yè)，關(guān)心同事，講求團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)，作風(fēng)正派，熱心捐資助學(xué)。她在哪里工作，哪里的精神文明建設(shè)成績就突出，曾連續(xù)多年得到了市區(qū)的表彰。
1996年被評為開發(fā)區(qū)先進(jìn)工作者；
1997年被評為市優(yōu)秀班主任；
1998年被開發(fā)區(qū)工委、管委授予三等功，獲全區(qū)級優(yōu)質(zhì)課；
1999年榮獲市級優(yōu)質(zhì)課；
2000年被破格晉升中學(xué)高級教師并得到聘任；
2001年被學(xué)校提升為學(xué)生處主任。
舍小家為大家，忠誠黨的教育事業(yè)
孫振敏
我從九一年進(jìn)開發(fā)區(qū)職業(yè)學(xué)校以來，始終以忠誠黨的教育事業(yè)為宗旨，在職業(yè)教育這片土地上辛勤耕耘，澆灌未來的花朵。
一、舍小家為大家
我也有一個家，但我這個家和一般人的家不同，家屬常年有病，連家務(wù)也不能料理。我除了身挑工作和家務(wù)兩付重?fù)?dān)，還經(jīng)常需要照顧病人。俗話說：炕上有病人，
地下有愁人。但十多年來，我沒有因家庭困難，家屬看病，請過一天假，落過一節(jié)課。93年，我兒子要參加高考，對我這個小家來說是天大的事，但因我當(dāng)時任九一機(jī)電班班主任，又接了兩門新課，晚上和星期天全部用于備課，而沒能抽出時間給孩子輔導(dǎo)，結(jié)果孩子本科沒有上線，而我所任91機(jī)電班的《電工基礎(chǔ)》和《電工材料》在省級等級證統(tǒng)考中，取得了好成績，受到學(xué)校的獎勵。我所任的班級連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班級，我也被開發(fā)區(qū)工委、政府授予先進(jìn)生產(chǎn)者光榮稱號。
二、遵守學(xué)校規(guī)章制度---從我做起
國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓。任機(jī)電班班主任時，我身教重于言教，要求學(xué)生做到的規(guī)章制度，我都先帶頭做到做好。在德育處工作時，我要求班主任做的規(guī)章制度，我都帶頭提前做好。這對我，已經(jīng)成了一種工作習(xí)慣和基本方法。一分鐘，在平常而言，是微不足道的。但在規(guī)章制度面前，它卻有著極大的約束力。在去年的一個早晨，我按平常時間到德勝商城去乘班車，誰知班車提前走了，我只好坐上21路大客車在國鑫渡假苑下車。這時時間已是7點55分了。走到學(xué)校需十幾分鐘，慢跑也要遲到，我橫下一條心，決不能遲到，快跑。當(dāng)時我穿了一雙厚底皮鞋，又加上長時間沒有跑步，跑到最后上坡一段，心快跳到嗓子眼了，腿也抬不動了，不能遲到，這是制度。在制度這一強(qiáng)大約束力的支持下，我終于堅持一個速度跑進(jìn)了學(xué)校大門，7點59分，我終于提前1分鐘到達(dá)了學(xué)校。我雖然很累，心里很難受，但我心里感到很踏實。
三、學(xué)校是大家，我們都愛它
學(xué)校興旺，人人有責(zé)。在開發(fā)區(qū)高職這十幾年的教學(xué)生涯，我始終以此為座右銘并為之奮斗。在教學(xué)工作中敢于勇挑重?fù)?dān)；在工作分工上，只要工作需要，都能盡心盡力地干；當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求對學(xué)校工作的看法和意見時，我能從學(xué)校發(fā)展這個大局出發(fā)向領(lǐng)導(dǎo)推心置腹，提出自己的觀點和看法，并做到知無不言，言無不盡。從不考慮個人的利益與得失。
總之，十多年來，捫心自問：我不論干什么工作，教什么課，我都是把學(xué)校這個大家放在首位，并時時關(guān)心著它，深深地愛著它……
王惠芬同志事跡材料
王惠芬，1962年9月出生，中共黨員，中學(xué)高級教師，1983年畢業(yè)于華東師范大學(xué)地理系，畢業(yè)后一直從事教育教學(xué)工作。為人原則是嚴(yán)于律己，誠實待人；工作信條是奉獻(xiàn)愛心，努力工作，無愧于人民教師的光榮使命。
1983.7-1986.7，任棲霞一中地理教師，能虛心向老同志求教，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)逐步成熟。
1986.7-1994.7，在萊陽市教師進(jìn)修學(xué)校任教，擔(dān)任音像地理大專班、衛(wèi)星電視地理大專班十三門課程的教學(xué)輔導(dǎo)任務(wù)及班主任工作，歷次考試成績均列煙臺市首位，被評為全省音像教學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，萊陽市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手，當(dāng)選為萊陽市第13屆人大代表。
1994.7-1995.7，在開發(fā)區(qū)二中任教，擔(dān)任初中地理教學(xué)任務(wù)、班主任和級部主任，教學(xué)成績突出。
1995.7-現(xiàn)在，在開發(fā)區(qū)高職任教，承擔(dān)成人高考地理、中專政治等教學(xué)任務(wù)，先后任班主任、學(xué)生處副主任、主任、團(tuán)委書記、辦公室主任等職，獲市級政治優(yōu)質(zhì)課獎，兩次獲區(qū)級嘉獎。
工作中，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，適時報導(dǎo)學(xué)校發(fā)展動態(tài)，累計在省級以上正式刊物上發(fā)表教育教研論文5篇，撰寫發(fā)表宣傳稿件20余篇，為樹立和展示學(xué)校形象做出一定貢獻(xiàn)。
趙宗堯同志事跡材料
趙宗堯，男，1955年8月生，中學(xué)高級教師，中共黨員。1978年畢業(yè)于煙臺師范學(xué)院，畢業(yè)后一直從事教育教學(xué)工作，從教二十多年，忠誠黨的教育事業(yè)，為人耿直，以城待人，助人為樂，勤懇工作，嚴(yán)以律己。
1978年--1992年，任牟平第三中學(xué)語文教師，擔(dān)任班主任多年，由于班級工作及教學(xué)工作突出，1985年被榮獲縣市兩級政府優(yōu)秀教師稱號，并加入了中國共產(chǎn)黨，1991年被縣政府組織部任命為牟平第三中學(xué)總務(wù)主任。
1993年調(diào)入開發(fā)區(qū)廣播電視大學(xué)工作，在擔(dān)任總務(wù)主任同時，先后任教《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《應(yīng)用文學(xué)創(chuàng)作》、《鄧小平理論》等課程。先后擔(dān)任班主任四年，在各級報刊物發(fā)表論文四篇。97年被開發(fā)區(qū)工委管委評為教學(xué)能手。
97、98年連續(xù)兩年受開發(fā)區(qū)工委管委嘉獎。1999年在開發(fā)區(qū)高級職業(yè)學(xué)校工作并擔(dān)任總務(wù)主任，在工作中精打細(xì)算，以身作則，受到師生好評。2000年榮獲開發(fā)區(qū)工委管委三等功。
忠誠黨的教育事業(yè)
朱桂英
我是黨培養(yǎng)多年的人民教師，我一直把忠誠黨的教育事業(yè)作為自己的最高追求。為實現(xiàn)這一諾言，幾十年的時間，做到了不斷提高思想認(rèn)識，提高業(yè)務(wù)水平，能夠與時俱進(jìn)。
面對我們職校的學(xué)生，我總是告誡自己：對我的學(xué)生要做到不姑息，不遷就，不放棄，遇到問題問自己：假如他是我的兒子，我怎么做？因此，我千方百計地用愛心去關(guān)心學(xué)生，用耐心去教育學(xué)生，對學(xué)生的優(yōu)點、長處，大張旗鼓的表揚，對缺點、錯誤多采用暗示，個別談話，給予改錯的機(jī)會，維護(hù)學(xué)生的自尊。工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，讓他們的長處在學(xué)生時代得以展現(xiàn)，并逐步達(dá)到相對穩(wěn)定，此長彼消，他們的短處也會隨著長處的發(fā)展與穩(wěn)定逐步克服。學(xué)生在一次主題班會上說：假如我是班主任，我就像語文老師，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，引導(dǎo)他們成長。
確是這樣，老師擁有愛心，學(xué)生才會有自尊心，才會樹立信心。
