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最新學(xué)校教研培訓(xùn)總結(jié) 校本教研年度研修總結(jié)(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-24 11:10:48
最新學(xué)校教研培訓(xùn)總結(jié) 校本教研年度研修總結(jié)(3篇)
    小編:你好打工人采訪

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

學(xué)校教研培訓(xùn)總結(jié) 校本教研年度研修總結(jié)篇一

(2011、3—2011、6)

我校在縣鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)本學(xué)期的校本教研計劃,結(jié)合本校的實(shí)際,積極探索,為提高教學(xué)管理和教研水平推進(jìn)課改,建設(shè)師資隊(duì)伍,提高教學(xué)質(zhì)量,初步做了一些工作,現(xiàn)簡要回顧如下

一、轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)教研意識

開展校本教研是推進(jìn)課改,加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求,是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措,是提高教師素質(zhì),發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到只有充分開展校本教研,才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流,不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹立教研意識,積極參與教研活動.二、加強(qiáng)教學(xué)研究,注重實(shí)效,努力提高課堂教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作。

在當(dāng)前課改的理念下,探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,不偏離常規(guī)教學(xué)。教導(dǎo)處認(rèn)真的抓教師的教學(xué)評估細(xì)則,這樣促使教師不僅面向全體學(xué)生,而且培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

2、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)工作,努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力,在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課改新理念。

3、充分發(fā)揮電教設(shè)備和教材以及多媒體在教研教學(xué)中的作用。

遠(yuǎn)程教育、電教教材是我們學(xué)校寶貴的優(yōu)質(zhì)教育資源,內(nèi)容豐富多彩,形象生動,正確利用無疑能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高教學(xué)效率。如何有效正確地使用可以說是我們面臨的一個共同問題。首先教師要會用,二是教師要樂于用,三是教師要用得恰當(dāng),用的精彩,絕不能濫用、亂用。

在學(xué)校工作基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,學(xué)校廣開渠道,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和電化教學(xué)的作用,根據(jù)當(dāng)前課程改革的需要,教導(dǎo)處組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合各學(xué)科的課標(biāo),依據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行賽課、評課、教學(xué)設(shè)計等活動,這樣激發(fā)了全體教師積極投入到教學(xué)教研中去,注重實(shí)效的活動,不僅提高了教師的課堂質(zhì)量,也提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

(1)、開學(xué)初組織了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的評比,獲獎情況結(jié)果如下:

(2)、開展了語數(shù)外教師的賽課活動,并且對較好的教師進(jìn)行了評定。獲獎?wù)撸?/p>

3)、采取“自學(xué)”與“互教”相結(jié)合的形式,把校本教研和課堂教學(xué)緊密結(jié)合,要求各任課教師積極參加聽評課活動,互學(xué)彼此的新觀念、共同提高。(4)、要求老師積極參加學(xué)校、縣教育局組織的各項(xiàng)活動,并取得了優(yōu)異的成績。在縣組織的青年教師基本功大比武的活動中我校共有13名教師參賽,其中有10名教師獲獎。(5)、學(xué)校在馬校長的指導(dǎo)下根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)反思,寫出了以“農(nóng)村初中生德育主題活動對智育的影響與效果研究”的課題設(shè)計報告,于本學(xué)期申報一項(xiàng)省級課題且已獲批準(zhǔn)。

4、從緊策劃畢業(yè)班工作,再創(chuàng)2011年中考新輝煌

為確保本屆初三各項(xiàng)指標(biāo)得以順利完成,全體初三教師抓住機(jī)遇,努力拼搏,強(qiáng)化憂患意識、目標(biāo)意識、時效意識,重點(diǎn)把握五個問題:

(1)、抓學(xué)風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對初三學(xué)生行為規(guī)范檢查更加嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高,在初三年級學(xué)生中開展理想、信念教育活動,抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來” “舉行2011年中考百日誓師大會”激勵學(xué)生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,做好最后的沖刺。

(2)、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢的開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮,不重視對學(xué)生的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理有問題及時對癥下藥,標(biāo)本兼治,任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,定期召開學(xué)生會議,談形勢,提要求,多鼓勵。經(jīng)常進(jìn)行家訪,尋求和家長的溝通、幫助學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期的目標(biāo),樹立良好的人生觀、價值觀。

(3)、認(rèn)真抓好英語口語聽力和體育中考的訓(xùn)練。英語組和體育組認(rèn)真制定專項(xiàng)計劃,計劃具有針對性和操作性。英語口語聽力的訓(xùn)練要充分利用早晨和學(xué)生在家的時間進(jìn)行,集中訓(xùn)練和個別指導(dǎo)訓(xùn)練相結(jié)合,充分調(diào)動家長的積極性,請家長共同督促,平時注重摸底,了解班級學(xué)生哪些還不能過關(guān),對這些同學(xué)要加強(qiáng)督促和指導(dǎo),考試前進(jìn)行模擬摸底測驗(yàn),一方面使學(xué)生適應(yīng)考試方式和方法,另一方面弄清哪些同學(xué)已經(jīng)過關(guān),哪些不能過關(guān),對不過關(guān)的同學(xué)加強(qiáng)最后一段時間的指導(dǎo)。體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練充分利用課間大活動,體育課和課外活動的時間進(jìn)行,體育組的教師根據(jù)體育中考方案加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練,訓(xùn)練時技巧和力量相結(jié)合,特別是在動作的規(guī)范性訓(xùn)練上加大力度,考前兩周進(jìn)行一次模擬測試,對不過關(guān)同學(xué)的項(xiàng)目進(jìn)行專門的訓(xùn)練和指導(dǎo)??傊⒄Z組、體育組的老師齊心協(xié)力,共同作戰(zhàn),為爭取打好中考的第一戰(zhàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

(4)、抓實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),提高復(fù)習(xí)效率。本學(xué)期時間短,任務(wù)重,又面臨各科分值的調(diào)整。各備課組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真制訂切實(shí)可行的各輪復(fù)習(xí)計劃,并認(rèn)真執(zhí)行,為中考做好了充分準(zhǔn)備。

(5)、做好中考收集信息關(guān),加強(qiáng)動態(tài)研究。我們比以往更加注重對信息的收集和整理。中考綜合理卷、綜合文卷考試,語、數(shù)、外每年的變化,我們一方面研究中考變化信息,另一方面經(jīng)常性與上級部門保持聯(lián)系,走出去多方面收集中考信息。我們還充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,利用工作之余及時查閱網(wǎng)上最新中考信息,爭取第一時間了解到最新的中考動態(tài),以便在最短時間內(nèi)為初三教學(xué)作好針對性的安排

三、在學(xué)?;顒又凶⒅貙W(xué)生的各項(xiàng)活動的開展。在本學(xué)期,我們成功的舉辦了學(xué)生的演講比賽,經(jīng)典誦讀比賽,硬筆書法比賽,乒乓球比賽,籃球比賽,師生聯(lián)誼籃球賽等等活動,通過活動,提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)激情,以及對生活的熱愛,塑造了一個和諧的校園。

四、加強(qiáng)對教研工作的監(jiān)控、檢查、指導(dǎo)、反饋,建立評價體系,確保教研工作落到實(shí)處,收到了實(shí)效。

(1)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線,參與和指導(dǎo)教研工作。為此項(xiàng)工作把關(guān)定向指導(dǎo),做到心中有數(shù),參與到教研活動組,共同進(jìn)行研究。

(2)、充分發(fā)揮教研組長的作用,要求教研組長按開學(xué)初制定的計劃按時組織活動,加強(qiáng)備課的要求和對新教材的研究,為新課程實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

(3)、建立健全教研管理制度和督導(dǎo)評估機(jī)制。

我校制定了一系列的規(guī)章制度。如《學(xué)習(xí)制度》、《教研制度》、《聽評課制度》、《備批檢查制度》等,加強(qiáng)了過程性管理。過程性管理中,一個是課外管理。即教師的備課、輔導(dǎo)、作業(yè)的管理,以便促進(jìn)教師功夫要用在課外,效果落實(shí)在課內(nèi)。二是課內(nèi)管理。主要是要求教師充分利用好45分鐘,在課內(nèi)要不折不扣地完成教學(xué)任務(wù),真正做到向課堂要質(zhì)量,努力減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),讓學(xué)生有充分自由的時間來發(fā)揮自己的特長。三是效果管理。在效果管理中,一是當(dāng)堂教學(xué)效果的檢測,二是階段性的教學(xué)效果檢測。通過檢測,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,減少問題的堆積,防止兩極分化。四是教師教學(xué)行為管理。實(shí)行的是學(xué)生評教的制度,教師是否關(guān)愛學(xué)生,與學(xué)生關(guān)系是否融洽,在工作上是否盡心盡責(zé)。通過管理規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為,融洽了師生關(guān)系,形成了和諧的教育教學(xué)局面,為校本教研創(chuàng)造了一個良好的發(fā)展環(huán)境。通過管理,確保了教育教學(xué)短過程、小環(huán)節(jié)的步步優(yōu)化,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

五、今后工作設(shè)想

1、及時修改并健全各種研訓(xùn)制度,為使各項(xiàng)制度得到更好的落實(shí),學(xué)校將設(shè)立檢查督導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)督促檢查各種計劃、制度的執(zhí)行情況。

2、教研與科研相結(jié)合,發(fā)揮課題帶動策略。本學(xué)期末我們將根據(jù)學(xué)校實(shí)際,仔細(xì)研究課題,要求課題組教師將自己確立的研究內(nèi)容在每周教研活動中探究,然后在自己的課堂教學(xué)、教學(xué)成績及撰寫論文中體現(xiàn)出課題實(shí)驗(yàn)的價值。

3、著手布置校園文化,讓墻壁說話,讓樓梯說話,讓校園說話;構(gòu)建濃厚的校園文化建設(shè)。

4、研究從反思開始,培養(yǎng)教師的反思意識。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析,提出問題并能從他人的行為中得到反思,同時在日常的工作中,還要培養(yǎng)學(xué)生的反思意識,教師將自己最滿意、最有價值的反思提交教導(dǎo)處,學(xué)校組織中心組的骨干成員進(jìn)行身月,匯集反思集。

5、建立共同愿景。鼓勵教師個人的自我超越,建立個人愿景,指定個人發(fā)展規(guī)劃;建立教師群體的共同愿景,既建立每一位教師都真心向往并愿意為之奮斗的目標(biāo)。

總之,盡管在校本教研工作中,我們做了一些工作,但是和上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有相當(dāng)大的距離。在今后的工作中,我們將不斷地加大校本教研的工作力度,把這項(xiàng)工作做好做實(shí).。

學(xué)校教研培訓(xùn)總結(jié) 校本教研年度研修總結(jié)篇二

校本教研學(xué)習(xí)自我反思小結(jié)

課程改革給我國教育帶來了生機(jī),帶來了希望。教與學(xué)方式的變革、以學(xué)定教、倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式??種種新的教學(xué)理念如雨后春筍,無一不在推動教育的變革,無一不給教育教學(xué)注入新鮮血液。尤其是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,建立與新課程相適應(yīng)的“以校為本的教學(xué)研究制度”更成為課程改革順利推進(jìn)的一個重要保障。

一 自覺成為專業(yè)學(xué)習(xí)者

隨著課程改革的深入推廣,教師僅僅是一位授業(yè)者,這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,應(yīng)該成為教學(xué)研究的主體,成為專業(yè)的、研究型的教師。專業(yè)不僅是指所教的“學(xué)科內(nèi)容”,而是把教師的教育行動與教育活動視為專業(yè)表現(xiàn)領(lǐng)域。在這個領(lǐng)域中,難的不是應(yīng)用新的理論知識,而是從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和對自己的實(shí)踐加以思考的能力”。

通過校本教研活動,我認(rèn)識到教師作為成學(xué)習(xí)者,應(yīng)該具有自我監(jiān)控和對學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與反思的能力,需要自身去經(jīng)歷、去體驗(yàn)、去建構(gòu),也就是重在自覺自為。教師必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思習(xí)慣,向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),持續(xù)不斷,才有能力反思,才能不斷進(jìn)步。

二 課例研討成為行動實(shí)踐者

新課程呼喚植根于教學(xué)實(shí)踐的教研活動,身處課改前沿的我們需要的是“教學(xué)專家和有經(jīng)驗(yàn)的教師共同指導(dǎo)課堂教學(xué),參與備課、聽課、評議、反思全過程的活動”,以校為本的教學(xué)研究以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程、學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,是一種理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。

校本教研強(qiáng)調(diào)教師解決自己的問題、真實(shí)的問題、實(shí)際的問題。在實(shí)踐過程中,關(guān)注課堂上學(xué)生的需要,思考新理念如何落實(shí)到教學(xué)實(shí)際,持續(xù)關(guān)注課堂上的教學(xué)問題。在學(xué)校組織下,根據(jù)提煉出的教學(xué)問題,要尋找資料,帶著問題、需求進(jìn)行交流對話、感悟、探究,進(jìn)行從個人設(shè)計到教學(xué)協(xié)作組參與的合作設(shè)計再到由教研員參與的合作設(shè)計,這樣的以教學(xué)設(shè)計為中心的教學(xué)研究。接下來的則是將“設(shè)計”付諸實(shí)踐的教學(xué)行為,包括上課、說課,力圖解決教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)問題,力圖轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué),這樣就能發(fā)現(xiàn)新問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),即基于教學(xué)事件的教學(xué)反思。

三 反思求變成為專業(yè)研究者

在校本教研中,最重要的一環(huán)無異于反思了。反思是教師以自身的教育教學(xué)活動思考對象,對自己的決策、行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。反思本質(zhì)就是一種理解與實(shí)踐之間的對話,是這兩者之間相互溝通的橋梁,這不是一般意義上的回顧,而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題,具備研究性質(zhì)。

在學(xué)校進(jìn)行的校本研究,實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長,很大程度得益于反思。在教學(xué)行為前、中、后都有反思教研活動。我校在開展校本教研時注重開啟合作的綠色平臺,采取各種方式,促進(jìn)教師在課例研究中行為跟進(jìn)、自我反思。通過反思,比較出新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的不同在于要把課堂教學(xué)的時間、機(jī)會都給學(xué)生。使學(xué)生自己學(xué)習(xí)教材,自己研究教材,知識的取得是學(xué)生大腦思維的結(jié)果,終生受用的知識是學(xué)生自己的感悟、自己學(xué)會的知識,因此,課堂教學(xué)更重要的是學(xué)生自己去體驗(yàn)。

通過反思、研究,我不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,讓自己成為了教學(xué)和教學(xué)研究的主人。

學(xué)校教研培訓(xùn)總結(jié) 校本教研年度研修總結(jié)篇三

興科研促教學(xué)創(chuàng)佳績

——信息技術(shù)校本教研小結(jié)

教學(xué)教研是學(xué)校工作的命脈。安慶四中信息中心是集信息處理、技術(shù)保障、教學(xué)研究為一體的教學(xué)教研部門。歷年來我們信息中心正是抓住了這條教學(xué)教研的生命線,使之成為教育戰(zhàn)線的“排頭兵”。多次受到省市電教館的表彰,在每年的工作評比中信息中心也總是以高分獲得校級“先進(jìn)教研組”稱號。在2006年被共青團(tuán)安慶市委命名為“青年文明號”。

安慶四中信息中心有五位教師,其中吳偉榮為教導(dǎo)處副主任,主要從事教導(dǎo)處工作。安慶四中信息中心的特色就是敢為人先,勇為人先。內(nèi)促自律,外樹形象。對內(nèi)是服務(wù)的平臺,對外是宣傳、展示的窗口。在注重自身教科研的同時,為全校的教科研引進(jìn)最先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)。在教育信息化過程中,注重用現(xiàn)代教育思想作指導(dǎo),引領(lǐng)教師將信息技術(shù)與學(xué)校的教育教學(xué)工作整合起來。利用信息技術(shù)提高教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)信息化環(huán)境下的素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育,在提升自身業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造業(yè)績的同時,為其他學(xué)科的發(fā)展保駕護(hù)航。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)提高信息素養(yǎng)

早在90年代末提出的課程實(shí)驗(yàn),和近幾年提出的新的課程改革的許多理念,都是在提高信息技術(shù)的前提下才能得以實(shí)現(xiàn)。如:遠(yuǎn)程

1教育、資源共享、多媒體課件、互聯(lián)網(wǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)敏銳地意識到信息技術(shù)是教育改革的“制高點(diǎn)”,要使我校教學(xué)教研實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,提高全體教師的信息素養(yǎng)和計算機(jī)應(yīng)用技能就顯得尤為重要。學(xué)校將電教組更名為 “安慶四中信息中心”,直接受教導(dǎo)處分管,并要求信息中心負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)的軟硬件建設(shè),和教師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。因此信息中心在信息環(huán)境建設(shè)的同時,把培訓(xùn)工作列為一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,做到有計劃、有組織、有實(shí)施、有評價。是安慶市第一個對全校教師舉行校本信息技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)校,第一期培訓(xùn)班是在99年我校第一個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室建成時舉辦的。當(dāng)時只有一個計算機(jī)教室,也沒有適合的教材。我們就自編教材,分上下午兩個培訓(xùn)班,而我們信息中心的老師是全天在機(jī)房里,由一位教師主講,其他教師輔導(dǎo)。首先打破對計算機(jī)的神秘感,老師們的學(xué)習(xí)情緒十分高漲,學(xué)習(xí)結(jié)束舉行了結(jié)業(yè)考試,達(dá)標(biāo)率為95%,還頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教師信息技術(shù)應(yīng)用水平的整體提升,而當(dāng)時僅有的一個多媒體教室已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足老師們的需求了。我們只好采取提前預(yù)訂和研修課優(yōu)先的辦法來解決這個矛盾。有的老師,常常為了能保證在多媒體教室上一節(jié)課,要經(jīng)過幾番協(xié)商才能如愿。正因如此學(xué)校不斷加強(qiáng)信息環(huán)境建設(shè)升級換代。隨著信息時代的高速發(fā)展,信息中心總能及時開設(shè)培訓(xùn)班,讓老師們跟上時代的步法。信息中心的老師經(jīng)常參加學(xué)科的教研會,將最前沿的教學(xué)理念和技術(shù)傳遞給老師。根據(jù)教學(xué)教研的不同需要,我們采取分層培訓(xùn),將適合不同學(xué)科的軟件介紹給相關(guān)的老師。由我們信息中心組織舉辦的校本培訓(xùn)有“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培

訓(xùn)”、“多媒體教室控制臺操作技術(shù)培訓(xùn)”、“語音室控制臺操作技術(shù)培訓(xùn)”、“cai課件制作技術(shù)培訓(xùn)”、“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)”、“ 上網(wǎng)技能培訓(xùn)”“photoshop軟件使用培訓(xùn)”“flash軟件使用培訓(xùn)”“authorware課件制作培訓(xùn)”。所以我校教師的計算機(jī)應(yīng)用能力與創(chuàng)作水平一直處于領(lǐng)先地位。從而加快了我校的教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

興科研、促教學(xué)、創(chuàng)佳績

信息中心積極開展教學(xué)教研活動,規(guī)范開展教研活動,每學(xué)期制定目標(biāo)明確的教學(xué)教研計劃,且認(rèn)真實(shí)施。教研活動時間都能針對一、二個學(xué)術(shù)問題集思廣益,如計算機(jī)教學(xué)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的問題、課件制作中的問題及最新的軟件制作工具的特點(diǎn)。研究各種新出現(xiàn)的課件制作軟件,如何普及現(xiàn)代教育技術(shù)問題等。教學(xué)教研上的問題都能在教研活動中得到解決。特別是在開設(shè)公開課、研修課、參賽課時,一人上課、全組行動,為授課教師出謀劃策。授課教師每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,每學(xué)期都承擔(dān)市級教研活動,授課教師輪流擔(dān)任主講。信息中心的傳統(tǒng)活動項(xiàng)目“初二年級計算機(jī)漢字錄入比賽” 已堅持多年。信息中心組織的 “中學(xué)生電腦創(chuàng)作比賽”和“信息學(xué)編程競賽”成績顯著。由信息中心主導(dǎo)申報的省、市兩級電教館立項(xiàng)的九五課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),優(yōu)化教學(xué)過程,構(gòu)建學(xué)生主動發(fā)展教學(xué)模式》在2005年結(jié)題,通過了省、市二級評審委員會的評審,并榮獲省課題研究二等獎,市優(yōu)秀子課題一等獎。朱小紅老師被評為安慶市首批“骨干教師”、安慶市首屆“教學(xué)能手”。為緊跟信息時代步伐,從不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。丁賢友老師參加了省教育廳、省電

教館舉辦的“安徽省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽教練員培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。市電教館舉辦的“安徽省電化教育 i類達(dá)標(biāo)學(xué)校電教教師培訓(xùn)”的學(xué)習(xí);04年丁賢友參加了省電教館舉辦的“全省網(wǎng)站建設(shè)培訓(xùn)”初、高級班的學(xué)習(xí);06年丁賢友老師還參加了安慶市教育局舉辦的“安慶市教育網(wǎng)站管理員培訓(xùn)”;04年張亞平參加了在淮南舉行的安徽省課題研討會。07年吳偉榮主任參加了在馬鞍山舉行的信息技術(shù)新教材培訓(xùn)。信息中心的老師在論文評選、優(yōu)質(zhì)課評比、及各類業(yè)務(wù)競賽中也屢獲佳績。朱小紅老師在安慶市首屆信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎,省優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。在每學(xué)年的教研組總結(jié)中都看到可圈可點(diǎn)之處,信息中心取得的成績是驕人的。為學(xué)校的教科研保駕護(hù)航

信息中心還是一個為教學(xué)服務(wù)的部門,我們信息中心的四位教師在承擔(dān)初

一、初二兩個年級的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時,還負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站的管理、升級、維護(hù)與更新,以及兩個多媒體階梯教室、兩個計算機(jī)教室、上百臺的錄音機(jī)、十幾萬元的教育教學(xué)軟件、幾百萬元的硬件設(shè)施的管理。還要做到軟件用起來得心應(yīng)手、硬件設(shè)施能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。信息中心的所有電教設(shè)備、計算機(jī)軟件、教學(xué)教研的光盤、文字資料、賬目,各種檔案均按省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的要求編目、分類存檔、規(guī)范放置、整齊化一,還備份了電子檔。我們還承擔(dān)了學(xué)校所有與信息技術(shù)有關(guān)的教學(xué)、教育、教研活動的技術(shù)服務(wù)工作。大到“教學(xué)開放日”“元旦文藝匯演”“接待活動”“工會組織的活動”;小到一個部門、一個備課組的教研活動、一個教師的公開課,而每位

到外地參賽的教師,只要有信息中心的老師陪同前往他們就有了踏實(shí)感。這些工作我們從開始的資料搜集、課件制作,到活動進(jìn)行中的拍攝、拍照,直到活動結(jié)束的宣傳報道、資料整理歸檔,提供的是全方位的服務(wù)。我們還常常參加到活動的策劃中,如在我校參加中央電視臺的“第二起跑線”節(jié)目的活動,就是信息中心與校團(tuán)委、藝術(shù)組共同承擔(dān)的。信息中心之所以受到校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體教師的關(guān)注,就在于我們的工作與學(xué)校各部門、各年級、各學(xué)科都有著密不可分的聯(lián)系,工作是紛繁復(fù)雜的,我們工作的效果往往決定著一節(jié)課、一項(xiàng)活動的成功與否,令人欣慰的是在我們的工作中從未出現(xiàn)過失誤?!皟?yōu)質(zhì)服務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、安全可靠、萬無一失”是我們的工作目標(biāo)。在安慶四中不管哪個部門、哪個教研組或哪個年級遇到大事小情,只要找到信息中心都能得到及時的幫助。以至于大家都稱信息中心是安慶四中的“110”。分工不分家是我們的原則,不管是誰的事,總是大家出點(diǎn)子,想辦法。信息中心是一個團(tuán)結(jié)和睦的集體,已形成了一種禮貌待人、相互理解、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、樂于奉獻(xiàn)的氛圍。

現(xiàn)代教育技術(shù)是一項(xiàng)迅速發(fā)展的事業(yè),許多工作還處在一種探索中,相信只要我們在探索、在思考、在實(shí)踐,我們就會有成果,就會發(fā)展。為安慶四中的振興助威、為安慶四中的發(fā)展保駕護(hù)航。

安慶四中信息中心

執(zhí)筆:張亞平

2007年12月1日

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
我們需要一個切實(shí)可行的方案來解決這個難題。一個好的方案應(yīng)該能夠解決問題的根本原因,而不僅僅是表面現(xiàn)象。每個方案都有其優(yōu)劣和適用范圍,請根據(jù)自身情況選擇最合適的。
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家收集
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
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“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?以下就是小編給大家講解介紹的相
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的方案策
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通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己、提高自己。怎樣欣賞和理解經(jīng)典文學(xué)作品?為了幫助大家寫好總結(jié),我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些高質(zhì)量的總結(jié)范文,供大家參考。自省的話題作文篇
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