思想政治教育一體化建設(shè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、企業(yè)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和青少年發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。它助我們理解世界、塑造三觀、形成價(jià)值觀，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，它還能提高我們的思想水平和政治素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年進(jìn)一步推進(jìn)思政建設(shè)工作的實(shí)施方案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：2025年進(jìn)一步推進(jìn)思政建設(shè)工作的實(shí)施方案
根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》等文件要求，結(jié)合學(xué)校黨建、德育、教學(xué)、安全工作實(shí)際情況，制定__縣職業(yè)教育中心學(xué)校課程思政設(shè)計(jì)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的__大精神和____思想，落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。通過(guò)引入思政建設(shè)企業(yè)協(xié)助學(xué)校安全管理機(jī)制建設(shè)和評(píng)價(jià)體系構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才為目標(biāo)。注重思想政治教育與黨建、德育、教學(xué)、安全工作的高度融合，加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作，以提升高校學(xué)生的思想素質(zhì)和安全保障水平。同時(shí)按照價(jià)值引領(lǐng)、能力達(dá)成、知識(shí)傳授的總體要求，深化中職教育程思政教學(xué)改革，發(fā)揮各類課程育人作用，推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、專業(yè)能力強(qiáng)、全面發(fā)展的中國(guó)特色職業(yè)教育優(yōu)秀人才。
二、總體目標(biāo)
（一）黨建思政建設(shè)目標(biāo)。一是“抓三化強(qiáng)三線”，引入課程思政思維，通過(guò)組織生活“課表化”，暢通黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的“生命線”；通過(guò)黨日活動(dòng)“品牌化”，形成黨員先鋒模范作用發(fā)揮的“風(fēng)景線”。把準(zhǔn)方向，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，推動(dòng)____思想入腦入心。二是“抓四責(zé)強(qiáng)四全”，提升組織治理力。通過(guò)健全黨的全面領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、健全依法依規(guī)管理機(jī)制、健全黨建業(yè)務(wù)融合機(jī)制、健全黨政協(xié)同育人機(jī)制，將學(xué)校支部日常業(yè)務(wù)工作做到規(guī)范化，提升組織治理力。三是“三對(duì)標(biāo)三融合”，提升事業(yè)發(fā)展力。對(duì)標(biāo)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)體目標(biāo)的融合發(fā)展；對(duì)標(biāo)上級(jí)決策部署和“智慧”黨建任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生成長(zhǎng)的融合發(fā)展；對(duì)標(biāo)學(xué)校教代會(huì)精神和學(xué)校辦學(xué)育人實(shí)際需要，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)與校外資源的融合發(fā)展。四是“抓三實(shí)強(qiáng)三度”，提升制度執(zhí)行力。按照圍繞中心、服務(wù)大局，拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能的要求，進(jìn)一步加大黨建工作力度。增強(qiáng)歷史自覺(jué)，堅(jiān)定文化自信，聚焦中國(guó)式現(xiàn)代化，將實(shí)踐鍛煉作為初心使命教育的主要抓手，開(kāi)展有特色、有傳承、有亮點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)，探索職業(yè)教育發(fā)展振興新路徑。
（二）德育思政建設(shè)目標(biāo)。根據(jù)課程思政的指導(dǎo)思想，在課程思政教學(xué)改革中，通過(guò)創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，將價(jià)值引領(lǐng)與知識(shí)傳授相融合。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，將課程思政教學(xué)目標(biāo)融入到教學(xué)設(shè)計(jì)，融入到學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)到學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案中。一是強(qiáng)化通識(shí)教育課程育人功能，在通識(shí)教育課程中根植理想信念。在教學(xué)過(guò)程中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、積極向上的正能量，在潛移默化中加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化政治方向和思想引領(lǐng)，突顯通識(shí)教育課程的價(jià)值引導(dǎo)功能，同時(shí)強(qiáng)化思政課程的引領(lǐng)作用。二是充分挖掘社團(tuán)課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素，在知識(shí)傳授中強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的同頻共振。以專業(yè)技能為載體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，對(duì)于意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的課程，牢牢把握指導(dǎo)思想，充分挖掘其中蘊(yùn)含的思想政治教育資源。對(duì)于自然科學(xué)課程，重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、生態(tài)文明、職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神。
（三）教學(xué)思政建設(shè)目標(biāo)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)各專業(yè)教師自覺(jué)將思政教育融入課程教學(xué)；強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，充分發(fā)掘和運(yùn)用各專業(yè)學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，建設(shè)一批充滿德育元素、發(fā)揮德育功能的專業(yè)課程。
自2023年起，以學(xué)校課程思政建設(shè)為引領(lǐng)，積極推進(jìn)思政產(chǎn)教融合工作，啟動(dòng)學(xué)校六大專業(yè)課程思政示范課程建設(shè)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞模精神、工匠精神教育融入專業(yè)教學(xué)全過(guò)程，構(gòu)建課程思政育人體系，促使各專業(yè)全體教師、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)與教書(shū)育人同向同行，促進(jìn)思想政治教育與知識(shí)技能教育的有機(jī)統(tǒng)一，提升各專業(yè)人才培養(yǎng)能力。
（四）安全思政建設(shè)目標(biāo)。在安全管理工作中引入思政教育具有積極的思想引領(lǐng)和推進(jìn)作用。由于中職學(xué)生生理較趨成熟，但心理成熟卻嚴(yán)重滯后，使當(dāng)前中職學(xué)校安全管理工作面臨新的挑戰(zhàn)。做好中職學(xué)校的安全管理工作，關(guān)鍵是確保學(xué)生群體的思想穩(wěn)定，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)及涵養(yǎng)，思想政治教育從中起著決定性的作用。主要實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)方面的建設(shè)目標(biāo)：一是塑造學(xué)生健全人格。中職人才培養(yǎng)的政治方向就是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。思想政治教育可以發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，為同學(xué)們指明方向，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確地分析和解決問(wèn)題，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者。二是化解內(nèi)部矛盾。思想穩(wěn)定是學(xué)校生存與發(fā)展最有力的保障，其能夠化解社會(huì)不良因素對(duì)中職學(xué)校的影響。思想政治教育可以通過(guò)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以馬克思主義引導(dǎo)中職學(xué)生客觀看待事物發(fā)展的規(guī)律，以中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，將中職學(xué)生自身的發(fā)展與國(guó)家的強(qiáng)大結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)他們努力成為社會(huì)主義事業(yè)需要的專業(yè)技能人才而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三是提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生群體思想的穩(wěn)定取決于學(xué)生思想政治素質(zhì)水平。思想政治教育可以在中職學(xué)校安全管理中以學(xué)生工作為中心，幫助他們樹(shù)立社會(huì)主義理想和信念，養(yǎng)成自律習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。
三、基本原則
一是堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)校課程思政教學(xué)改革工作總體目標(biāo)，遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)一步提高各專業(yè)教師對(duì)課程思政工作認(rèn)識(shí)，提高教師將思想政治教育融入各類課程教學(xué)能力，明確課程育人目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方案、健全評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)紅專并進(jìn)。
二是堅(jiān)持育人導(dǎo)向。在黨建、德育、教學(xué)、安全工作中堅(jiān)定不移以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持在育人導(dǎo)向、價(jià)值引領(lǐng)方面與思政課程同向同行。糾正過(guò)于偏重知識(shí)傳授和技術(shù)、技能培訓(xùn)，忽視育人導(dǎo)向、價(jià)值引領(lǐng)的現(xiàn)象。充分挖掘課程中思想政治教育元素，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)、技術(shù)技能訓(xùn)練的同時(shí)，受到思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范浸潤(rùn)與熏陶。
三是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。引導(dǎo)教師將思想政治教育工作融入黨建、德育、教學(xué)、安全工作之中，推進(jìn)課程思政資源庫(kù)應(yīng)用，促職業(yè)教育與課程思政的深度融合。同時(shí)引入思政建設(shè)企業(yè)協(xié)助學(xué)校創(chuàng)新思政課程模式創(chuàng)新，形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革，教學(xué)方法和手段的改革要為課程思政目標(biāo)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。
四是堅(jiān)持思想政治教育隱性化。在黨建、德育、教學(xué)、安全工作中，要將思想政治教育元素融化于無(wú)形，不貼標(biāo)簽、不生搬硬套，要啟發(fā)思維，讓學(xué)生通過(guò)自我體驗(yàn)達(dá)到感悟、升華，猶如春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。
四、主要任務(wù)
（一）黨建思政建設(shè)內(nèi)容
1、育人引路，以提升發(fā)展力為指向，立德樹(shù)人強(qiáng)信仰。
（1）對(duì)標(biāo)“聚力鑄魂”，實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)體目標(biāo)的融合發(fā)展。“親其師，信其道”，黨支部形成抓重點(diǎn)、抓常態(tài)、抓評(píng)估的師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)教師恪守師德師風(fēng)規(guī)范。開(kāi)展“立足崗位做貢獻(xiàn)、術(shù)業(yè)專攻獻(xiàn)技能”活動(dòng)，激勵(lì)教師爭(zhēng)做“四有”好老師。在教師年度考核、職稱評(píng)聘等工作中，實(shí)行師德失范“一票否決”。嚴(yán)管與厚愛(ài)結(jié)合，對(duì)放松自我要求的教師，及時(shí)誡勉談話，發(fā)揮獎(jiǎng)懲機(jī)制導(dǎo)向作用，“引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力培養(yǎng)和匯聚打造中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人”。
（2）對(duì)標(biāo)“智慧創(chuàng)新”，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生成長(zhǎng)的融合發(fā)展。注重“智慧型”學(xué)校建設(shè)，積極開(kāi)展黨支部中心組理論學(xué)習(xí)和教職工理論學(xué)習(xí)。用好黨員之家，確保年使用率。把偉大建黨精神、紅船精神等作為思想教育的重要內(nèi)容，落實(shí)專業(yè)課程“思政5分鐘”，為學(xué)生扣好“人生第一?？圩?rdquo;。
（3）強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建，指導(dǎo)團(tuán)學(xué)組織加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，繁榮校園文化，開(kāi)展志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐。聯(lián)動(dòng)黨建，深化三全育人，使學(xué)校成為風(fēng)清氣正、蓬勃向上的育人主戰(zhàn)場(chǎng)。黨建工作與學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)二者之間的有效融合，以黨建工作的順利進(jìn)行保障學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展。
（4）對(duì)標(biāo)“三全育人”，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)與校外資源的融合發(fā)展。對(duì)標(biāo)學(xué)校教代會(huì)精神和學(xué)校辦學(xué)育人實(shí)際需要，開(kāi)展勞動(dòng)教育。探索建立學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)機(jī)制，組織黨員、團(tuán)員積極參與校園美化綠化、社會(huì)公益等勞動(dòng)；與社區(qū)共建實(shí)踐平臺(tái)，開(kāi)展志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶、學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)，賦予社區(qū)活力。
2、實(shí)踐引領(lǐng)，以提升執(zhí)行力為重點(diǎn)，組織動(dòng)員強(qiáng)奉獻(xiàn)。
（1）打造黨員示范崗，作用發(fā)揮見(jiàn)“精度”。瞄準(zhǔn)“為國(guó)育才”，設(shè)立黨員教師結(jié)對(duì)學(xué)生的崗位責(zé)任制。“一個(gè)黨員聯(lián)系一個(gè)班”，開(kāi)展學(xué)業(yè)幫扶、生活幫助和心理關(guān)愛(ài)活動(dòng)。瞄準(zhǔn)“立德樹(shù)人”，提高全員教學(xué)信息化水平，在日常教學(xué)中不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，將個(gè)人奮斗的“小目標(biāo)”融入黨和國(guó)家事業(yè)的“大藍(lán)圖”，將青年夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，在實(shí)學(xué)實(shí)干中長(zhǎng)才干、壯筋骨。組建網(wǎng)格化先鋒隊(duì)，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，提升教育培養(yǎng)質(zhì)量；走訪學(xué)校困難師生家庭，“一對(duì)一”制定幫扶政策，著力解決“急難愁盼”突出問(wèn)題。
（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮模范帶頭作用，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，時(shí)刻想在前、干在前。在聯(lián)系群眾的過(guò)程中引導(dǎo)黨員了解國(guó)情、感知社情、體察民情，培養(yǎng)黨員的家國(guó)情懷，牢記育人使命。找準(zhǔn)育人落腳點(diǎn)，組織活動(dòng)見(jiàn)“亮度”。落實(shí)課程育人，打通支部作用發(fā)揮最后一百米，構(gòu)建常態(tài)化長(zhǎng)效化學(xué)習(xí)機(jī)制，深化理論學(xué)習(xí)效果：一是利用周五進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師思想政治水平；二是對(duì)接思政教師，開(kāi)展講座、輔導(dǎo)會(huì)，推進(jìn)“協(xié)同育人”；三是深入挖掘?qū)I(yè)的思政元素，如可以通過(guò)精品課堂、云端紅色教學(xué)等形式，打造有效生動(dòng)的教學(xué)模式，讓課程思政發(fā)揮學(xué)術(shù)力和感召力。
（二）德育思政建設(shè)內(nèi)容。
1、理想信念教育。把馬克思主義的經(jīng)典理論和____思想等馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果融入課程內(nèi)容，堅(jiān)持不懈用____思想鑄魂育人，教育引導(dǎo)學(xué)生了解世情國(guó)情黨情民情，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。
2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到課程教學(xué)中，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。從國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和個(gè)人誠(chéng)信意識(shí)等多個(gè)層面，加強(qiáng)社會(huì)公德、法治理念、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，教育引導(dǎo)學(xué)生把國(guó)家、社會(huì)、公民的價(jià)值要求融為一體，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺(jué)行動(dòng)。
3、中華優(yōu)秀文化教育。推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程教學(xué)，加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，使我國(guó)改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件等與課程中的相關(guān)內(nèi)容相契合，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
4、職業(yè)素養(yǎng)教育。把職業(yè)素養(yǎng)教育同課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)圍繞職業(yè)道德和職業(yè)倫理等方面，弘揚(yáng)和培育科學(xué)精神和工匠精神，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、公道辦事、開(kāi)拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣，使課程教學(xué)的過(guò)程成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、錘煉心志和養(yǎng)成品行的過(guò)程。
5、積極拓展社團(tuán)課程。積極制定社團(tuán)課程成績(jī)單制度，搭建思想政治教育實(shí)踐平臺(tái)，提高青年學(xué)生的思想政治素質(zhì)、理論水平、實(shí)踐創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力，組織制定并實(shí)施《__縣職業(yè)教育中心學(xué)校社團(tuán)課成績(jī)單制度管理辦法》。開(kāi)設(shè)22門(mén)社團(tuán)課的基礎(chǔ)上拓展更多社團(tuán)課程，如文學(xué)社團(tuán)，讓同學(xué)們積極踴躍參加，編寫(xiě)校園情景劇，或者家鄉(xiāng)的歷史劇，在提升文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)校園，熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的高尚情操。
6、充分發(fā)揮以學(xué)治學(xué)，學(xué)生的示范引領(lǐng)作用。開(kāi)展__縣職業(yè)教育中心學(xué)校“文明職教生”評(píng)選工作，指定評(píng)選方案，每年評(píng)選一次，在校園平臺(tái)及其他媒體公式評(píng)選結(jié)果，宣傳其優(yōu)秀事跡，在學(xué)生中起到榜樣引領(lǐng)作用。
7、深化課程考核評(píng)價(jià)改革。結(jié)合課程思政教育教學(xué)改革，推進(jìn)課程考核模式與考核內(nèi)容的改革。改革過(guò)程性考核，將學(xué)生的政治思想、精神素養(yǎng)、道德情懷、工程意識(shí)等方面考核納入教學(xué)過(guò)程考核中，強(qiáng)化學(xué)生的價(jià)值判斷、思維能力、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神。改革課程考核，合理設(shè)計(jì)考核題目，融入思政元素，不斷強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任、安全意識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。
8、加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)班主任管理是隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，德育處要定期培訓(xùn)，加強(qiáng)交流與老帶新的模式。開(kāi)展各種活動(dòng)提升能力與眼界。加強(qiáng)課程思政理論的學(xué)習(xí)。強(qiáng)化育人為本，先成人后成才的育人觀和質(zhì)量觀，把教書(shū)和育人雙重責(zé)任具體落實(shí)到每位教師身上，打造一支品行好、能力強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。
（三）教學(xué)政建設(shè)內(nèi)容。
1、挖掘課程思政元素
（1）增強(qiáng)通識(shí)教育課程育人功能。根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，把握好所要挖掘拓展的重點(diǎn)。重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。注重把愛(ài)國(guó)主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中，幫助學(xué)生樹(shù)立起文化自覺(jué)和文化自信。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，掌握運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展健全人格，弘揚(yáng)體育精神。
（2）發(fā)揮專業(yè)課程育人作用。在專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的精神，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生成長(zhǎng)為心系社會(huì)并有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)性人才。將價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)傳授相融合，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學(xué)精神。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
（1）加強(qiáng)教師教育與培訓(xùn)。加強(qiáng)教師思想政治教育，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，提高育人意識(shí)，切實(shí)做到愛(ài)學(xué)生、有學(xué)問(wèn)、會(huì)傳授、做榜樣。轉(zhuǎn)變教師重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)，輕價(jià)值引領(lǐng)的觀念，通過(guò)多種方式，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“課程思政”的理念，以思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造為目標(biāo)，帶動(dòng)廣大教師既要當(dāng)好“經(jīng)師”，更要做好“人師”。充分運(yùn)用課程思政專家專題培訓(xùn)、。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、專業(yè)研討、集體備課等手段，強(qiáng)化課程思政教學(xué)改革工作，讓廣大教師能利用課堂主講、現(xiàn)場(chǎng)回答、網(wǎng)上互動(dòng)、課堂反饋、實(shí)踐教學(xué)等方式，把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想引領(lǐng)融入到每門(mén)課程教學(xué)過(guò)程之中。
（2）發(fā)揮課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)和骨干教師示范帶頭作用。組件各專業(yè)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充分利用思想政治教育課程優(yōu)質(zhì)資源，鼓勵(lì)思政課教學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、骨干教師與專業(yè)課教師在集體備課、發(fā)揮在課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)在專業(yè)課程思政教學(xué)改革中的帶頭示范作用。
3、具體工作
（1）建設(shè)課程思政示范課程。以課程思政資源庫(kù)建設(shè)總體規(guī)劃為試點(diǎn)，進(jìn)行課程思政示范課程建設(shè)。課程思政示范課程驗(yàn)收主要標(biāo)準(zhǔn)如下：修訂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)須確立知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)“三位一體”的課程目標(biāo)，并結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，明確思想政治教育的融入點(diǎn)、教學(xué)方法和載體途徑，評(píng)價(jià)德育滲透的教學(xué)成效，注重思政教育與專業(yè)教育的有機(jī)銜接和融合。制作新課件（新教案）。根據(jù)新課標(biāo)制作能體現(xiàn)課程思政特點(diǎn)的新課件（新教案）。提供教學(xué)改革典型案例和體現(xiàn)改革成效材料。本課程開(kāi)展課程思政改革中的典型案例（含視頻、照片、文字等多種形式）；
（2）結(jié)合各專業(yè)。跟學(xué)校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，組織開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、第二課堂、社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)課堂外的課程思政活動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
（3）開(kāi)展教研活動(dòng)。以專業(yè)教研組為單位全面開(kāi)展課程思政教研活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力，凝聚智慧，提升課程思政教學(xué)效果。
（4）開(kāi)展課程思政示范課堂聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每年度各教研組開(kāi)展1次以上觀摩聽(tīng)課，重點(diǎn)對(duì)融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進(jìn)行把脈。聽(tīng)課人員聽(tīng)課后須及時(shí)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄表，提交各教研組匯總統(tǒng)計(jì)，報(bào)教務(wù)處備案。
（四）安全政建設(shè)內(nèi)容。
1、加強(qiáng)思政安全教育隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)行有效的思想政治教育必先建設(shè)一支思想先進(jìn)專業(yè)素質(zhì)高的思政安全教育師資隊(duì)伍，因此，無(wú)論是教育或是管理者都應(yīng)具備較強(qiáng)的政治理論素質(zhì)和政治敏銳性，才能正確引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。只有大力加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，中職學(xué)校安全管理工作才能順利開(kāi)展，校園才能確保穩(wěn)定。
2、加強(qiáng)“特殊群體”的思政教育。因?qū)W業(yè)、就業(yè)、感情、家庭、社會(huì)等因素誘發(fā)心理、生理問(wèn)題的中職生“特殊群體”越來(lái)越多，這些學(xué)生自身存在的思想問(wèn)題往往在校園安全管理工作中容易被激化而直接影響到中職學(xué)校的安全穩(wěn)定。因此，中職學(xué)校要加強(qiáng)“特殊群體”的思想政治教育，幫助他們樹(shù)立“大家庭”觀念，激發(fā)出積極向上的進(jìn)取-精神。同時(shí)，要掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、辨明情況，有針對(duì)性的開(kāi)展思想開(kāi)導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、人格塑造、養(yǎng)成習(xí)慣、安全教育、法制教育等活動(dòng)，把他們的思想都引上健康發(fā)展的軌道上來(lái)。
3、加強(qiáng)各方聯(lián)動(dòng)傳遞教育正能量。學(xué)生的教育不是學(xué)校的全部責(zé)任，家庭教育對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的全面發(fā)展有著不可替代的作用。家長(zhǎng)雖不是教育工作者，但卻是孩子的第一任老師，其一言一行都起著言傳身教、潛移默化的作用，學(xué)校只要多渠道多形式與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、合作，構(gòu)建互信平臺(tái)，形成教育合力，不斷地傳遞教育教學(xué)新方法和正能量，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，就能保證良好的德育績(jī)效，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)健康樂(lè)觀、積極向上的合格的人才。
4、營(yíng)造“平安校園”文化和輿論氛圍。濃郁的安全文化環(huán)境將直接或間接地影響著中職學(xué)生的思想和行為。加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，有利于牢固樹(shù)立師生員工的安全意識(shí)，對(duì)提高中職安全素質(zhì)具有重大意義。
（1）加強(qiáng)物質(zhì)的校園安全文化建設(shè)，完善教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、實(shí)實(shí)訓(xùn)區(qū)以及用于文化體育活動(dòng)等方面的物質(zhì)條件和安全設(shè)施設(shè)備，如消防設(shè)施、安全疏散通道、衛(wèi)生防疫設(shè)備、安全標(biāo)志等。
（2）加強(qiáng)制度的校園安全文化建設(shè)，制定“平安校園”建設(shè)方案，把校園安全納入學(xué)期、學(xué)年的工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)，形成定期檢查、定期整改的工作機(jī)制，落實(shí)嚴(yán)厲的安全責(zé)任制，建立突發(fā)事件的預(yù)防預(yù)警機(jī)制、應(yīng)急處理機(jī)制等。
（3）加強(qiáng)精神的校園安全文化建設(shè)。通過(guò)引入思政建設(shè)企業(yè)協(xié)助學(xué)校設(shè)計(jì)思政安全類教育資源庫(kù)建設(shè)，應(yīng)用于學(xué)校安全管理工作。通過(guò)各種渠道，尤其是要通過(guò)細(xì)致、深入的思想政治教育隨時(shí)掌握輿論動(dòng)態(tài)，防患未然，并善于疏導(dǎo)，避免矛盾的爆發(fā)。
5、實(shí)現(xiàn)思政課程與法制教育有效融合。強(qiáng)學(xué)生責(zé)任教育和法律安全意識(shí)教育，通過(guò)引入思政建設(shè)企業(yè)協(xié)助學(xué)校建設(shè)思政法制教育資源庫(kù)，積極開(kāi)展思政課程與法制教育融合實(shí)踐工作。通過(guò)思政法制教育資源庫(kù)，加強(qiáng)中職學(xué)校法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，使學(xué)生掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)，自覺(jué)履行公民的權(quán)利與義務(wù)，遵紀(jì)守法，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益并與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立由學(xué)校校長(zhǎng)牽頭，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)教研組長(zhǎng)為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌推進(jìn)各專業(yè)課程思政教學(xué)改革工作。
組長(zhǎng)：____
副組長(zhǎng)：____
成員：____
（二）細(xì)化工作考核建
積極引入思政建設(shè)企業(yè)協(xié)助學(xué)校建設(shè)科學(xué)評(píng)價(jià)體系，由學(xué)校課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，定期對(duì)課程思政工作實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，使各部門(mén)思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及時(shí)宣傳表彰、督促整改。把全校師生參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政效果作為教師考核評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)；改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，把價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)納入學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
（三）提供經(jīng)費(fèi)支持
加大投入力度，積極建設(shè)思政信息資源庫(kù)，各專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障課程思政教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)。
六、其他說(shuō)明
本實(shí)施方案自頒布之日起施行，由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)解釋。
篇二：2025年進(jìn)一步推進(jìn)思政建設(shè)工作的實(shí)施方案
為深入貫徹落實(shí)____關(guān)于“大思政課”的重要指示精神和《教育部等十部門(mén)關(guān)于印發(fā)<全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案>的通知》精神，緊緊圍繞人才培養(yǎng)核心目標(biāo)，系統(tǒng)構(gòu)建立德樹(shù)人、德技并修的人才培養(yǎng)體系，為創(chuàng)建省級(jí)課程思政示范校和全國(guó)特殊職業(yè)教育思政高地奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特制定本方案。
一、總體要求
以____思想為指導(dǎo)，推動(dòng)用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，不斷增強(qiáng)針對(duì)性、提高有效性，實(shí)現(xiàn)入耳入腦入心。堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦思政課，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、突出實(shí)踐導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量和資源，立足面向殘疾人和殘疾人事業(yè)的辦學(xué)宗旨，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好”大師資”，結(jié)合各職能部門(mén)和教學(xué)單位的工作職責(zé)，將建設(shè)任務(wù)層層分解落實(shí)，切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)堪當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任的時(shí)代新人。
二、工作目標(biāo)
聚焦立德樹(shù)人，改革主渠道教學(xué)、善用社會(huì)大課堂、搭建大資源平臺(tái)、構(gòu)建大師資體系、強(qiáng)化實(shí)踐育人，有計(jì)劃有重點(diǎn)分批次推進(jìn)“大思政課”建設(shè)。全面啟動(dòng)“六個(gè)一”工程：推出一批理論與實(shí)踐成果、建設(shè)一批課程思政共享資源庫(kù)、遴選一批課程思政示范課程、選樹(shù)一批課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)、打造一批課程思政基層教學(xué)組織。其中20__年度具體任務(wù)包括，省級(jí)層面立項(xiàng)4-5個(gè)課程思政教學(xué)改革研究項(xiàng)目、1個(gè)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)課程思政基層教學(xué)組織、3項(xiàng)思政微課，力爭(zhēng)立項(xiàng)1個(gè)高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目；校級(jí)層面立項(xiàng)1個(gè)思政名師工作室、1個(gè)思政課教師研修基地、1個(gè)數(shù)字思政平臺(tái)、一批“大思政課”特色實(shí)踐教學(xué)基地、一批“大思政課”教學(xué)建設(shè)與改革與課程思政研究專項(xiàng)，邀請(qǐng)10名優(yōu)秀企業(yè)家宣講工匠精神故事。
三、工作舉措與任務(wù)
(一)推進(jìn)改革，夯實(shí)主渠道教學(xué)
1、優(yōu)化思政課程、教材建設(shè)。加強(qiáng)以____思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)，重點(diǎn)圍繞____經(jīng)濟(jì)思想、法治思想、生態(tài)文明思想、強(qiáng)軍思想、外交思想以及“四史”、憲法法律、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等設(shè)定課程模塊，形成“必修課+選修課”的課程體系。結(jié)合我校特色，整理選擇性必修課清單，開(kāi)設(shè)選擇性必修課1學(xué)分。同時(shí)加強(qiáng)新形態(tài)教材建設(shè)，將____在地方工作期間的重大實(shí)踐、視察地方和學(xué)校重要論述融進(jìn)新形態(tài)教材開(kāi)發(fā)中。[牽頭部門(mén)：教務(wù)處(科研處)、公共基礎(chǔ)學(xué)院(馬克思主義學(xué)院)，配合部門(mén)：各教學(xué)單位]
2、開(kāi)展“思政微課”評(píng)比活動(dòng)。以賽促改，以賽促創(chuàng)，鼓勵(lì)老師充分挖掘__的紅色文化、校史資源，將偉大建黨精神和工匠精神、科學(xué)家精神、載人航天精神等偉大精神，生動(dòng)鮮活的實(shí)踐成就，以及英雄、勞模的先進(jìn)事跡等引入課堂，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。鼓勵(lì)教師積極運(yùn)用小組研學(xué)、情景展示、課題研討、課堂辯論等方式方法，激發(fā)學(xué)生主體性。建立領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)、教師和學(xué)生參加的多維度綜合教學(xué)評(píng)價(jià)工作體系。配合__省高校思政微課大賽工作，組織校級(jí)選拔賽，力爭(zhēng)獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)及以上。[牽頭部門(mén)：學(xué)工部(團(tuán)委)，配合部門(mén)：各教學(xué)單位]
(二)創(chuàng)新實(shí)踐，建設(shè)思政大課堂
1、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)工作體系。組織開(kāi)展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等鄉(xiāng)村振興、共同富裕、數(shù)字__、美麗__等主題活動(dòng)，依托我校____思想青年學(xué)習(xí)社、____思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽(含紅色專項(xiàng)賽)等載體，參加省級(jí)及以上活動(dòng)3次(項(xiàng))。[牽頭部門(mén)：學(xué)工部(團(tuán)委)、教務(wù)處(科研處)，配合部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、各教學(xué)單位]
2、打造“一系(院)一特色”實(shí)踐教學(xué)基地。根據(jù)三系一院特點(diǎn)和育人目標(biāo)，深度挖掘院系校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和育人元素，增強(qiáng)其人文性、思想性和開(kāi)放性，發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)功能，打造“一系(院)一特色”實(shí)踐教學(xué)基地。重點(diǎn)打造工匠精神、科學(xué)精神、信息安全、鄉(xiāng)村振興、體育健康等特色實(shí)踐教學(xué)基地，與基地建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，加強(qiáng)研究和資源挖掘，開(kāi)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)專題，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，打造一批“大思政課”特色實(shí)踐教學(xué)基地，邀請(qǐng)10名優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠進(jìn)校宣講工匠精神故事。[牽頭部門(mén)：教務(wù)處(科研處)，配合部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、各教學(xué)單位]
(三)集聚資源，搭建思政大平臺(tái)
1、建設(shè)數(shù)字思政平臺(tái)。在我?，F(xiàn)有的“課程思政云”網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集學(xué)“習(xí)”思想、思政培訓(xùn)、示范課程和資源庫(kù)四大模塊于一體的數(shù)字思政平臺(tái)建設(shè)。組織開(kāi)發(fā)一批科學(xué)權(quán)威實(shí)用的課件、講義供一線教師使用。加強(qiáng)學(xué)“習(xí)”思想研究，開(kāi)展線上思政培訓(xùn)，提高廣大教師理論高度。加強(qiáng)思政課和課程思政示范課程、在線開(kāi)放課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀思政案例、微課和其它數(shù)字資源。[牽頭部門(mén)：教務(wù)處(科研處)，配合部門(mén)：特殊教育資源中心、各教學(xué)單位]
2、構(gòu)建集宣傳教育于一體的云平臺(tái)。加強(qiáng)“__特殊教育職業(yè)學(xué)院”“浙特教院學(xué)工”等微信數(shù)字媒體建設(shè)，組織開(kāi)展“大思政課”網(wǎng)絡(luò)主題教育宣傳活動(dòng)，打造具有浙特教辨識(shí)度的思政教育宣傳云平臺(tái)。鼓勵(lì)師生圍繞思政課教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作微電影、動(dòng)漫、音樂(lè)、短視頻等，建設(shè)資源共享、在線互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等為一體的“云上大思政課”平臺(tái)。利用新生開(kāi)學(xué)季，由校黨委書(shū)記親自主講，組織開(kāi)展線上線上下“同上一堂思政大課”活動(dòng)。充分利用好“__經(jīng)視”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等平臺(tái)，鼓勵(lì)師生積極傳播黨的創(chuàng)新理論。[牽頭部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，配合部門(mén)：教務(wù)處(科研處)、學(xué)工部(團(tuán)委)、各教學(xué)單位]
(四)多措并舉，構(gòu)建思政大師資
1、建立特聘教授、兼職教師庫(kù)。選聘優(yōu)秀黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位管理專家、兄弟院校黨委書(shū)記校長(zhǎng)、教師名師、專業(yè)課骨干教師和思想政治教育骨干等擔(dān)任特聘教授，選聘__工匠、勞動(dòng)模范等先進(jìn)代表，以及博物館、紀(jì)念館、黨史館等紅色講解員、志愿者擔(dān)任兼職教師，講授思政課。同時(shí)嚴(yán)格按照要求配備建強(qiáng)高校專職思政課教師、輔導(dǎo)員隊(duì)伍，形成專兼結(jié)合的大思政教師隊(duì)伍。[牽頭部門(mén)：人事處，配合部門(mén)：教務(wù)處(科研處)、各教學(xué)單位)
2、開(kāi)展思政名師培育工作。邀請(qǐng)思政領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者開(kāi)展專題講座，引領(lǐng)廣大教師既當(dāng)好“經(jīng)師”，又做好“人師”。開(kāi)展富有地方人文特色的思政名師培育、評(píng)比活動(dòng)，校級(jí)層面立項(xiàng)1個(gè)校級(jí)思政名師工作室、1個(gè)校級(jí)思政課教師研修基地，設(shè)立校級(jí)“大思政課”教學(xué)建設(shè)與改革、課程思政研究專項(xiàng)，加強(qiáng)思政研究隊(duì)伍建設(shè)與培育。[牽頭部門(mén)：教務(wù)處(科研處)、人事處，配合部門(mén)：各教學(xué)單位]
(五)拓展路徑，構(gòu)建思政大格局
1、實(shí)施課程思政“六個(gè)一”工程。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)課程思政專家開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)與講座，提升教師課程思政實(shí)踐與研究能力。加強(qiáng)課程思政理論與實(shí)踐研究，啟動(dòng)“六個(gè)一”工程：推出一批理論與實(shí)踐成果，建設(shè)一批課程思政共享資源庫(kù)，遴選一批課程思政示范課程，選樹(shù)一批課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)，打造一批課程思政基層教學(xué)組織。省級(jí)層面立項(xiàng)4-5個(gè)課程思政教學(xué)改革研究項(xiàng)目、1個(gè)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)課程思政基層教學(xué)組織，力爭(zhēng)立項(xiàng)1個(gè)思政精品項(xiàng)目。[牽頭部門(mén)：教務(wù)處(科研處)、公共基礎(chǔ)學(xué)院(馬克思主義學(xué)院)，配合部門(mén)：人事處、各教學(xué)單位]
2、開(kāi)展“三大”常規(guī)思政教育活動(dòng)。以典禮、紀(jì)念(節(jié))日和重大歷史事件為契機(jī)，開(kāi)展常態(tài)化思政教育活動(dòng)；以新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園、論壇講壇、講座報(bào)告會(huì)等為載體，組織專題“思政大課”；以學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)教授“開(kāi)學(xué)第一課”等為載體，講授“思政大課”開(kāi)展思政教育引導(dǎo)。[牽頭部門(mén)：辦公室，配合部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、教務(wù)處(科研處)、學(xué)工部(團(tuán)委)、各教學(xué)單位、后勤管理處]
四、保障措施
(一)完善組織領(lǐng)導(dǎo)
建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處(科研處)統(tǒng)籌，公共基礎(chǔ)學(xué)院(馬克思主義學(xué)院)密切配合，辦公室、人事處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)工部(團(tuán)委)、特殊教育資源中心、后勤管理處等職能部門(mén)配合的大思政課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校大思政課建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)和全面領(lǐng)導(dǎo)。教務(wù)處(科研處)負(fù)責(zé)制訂工作實(shí)施細(xì)則，明確工作目標(biāo)、內(nèi)容、推進(jìn)措施和組織保障，使各教學(xué)單位、各專業(yè)或教研室的教師都能在課程思政建設(shè)工作中找到自己的“角色”、干出自己的“特色”。[牽頭部門(mén)：辦公室、教務(wù)處(科研處)，配合部門(mén)：各教學(xué)單位]
(二)加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)
制訂“大思政課”建設(shè)督查制度，對(duì)“大思政課”建設(shè)狀況進(jìn)行多維度督導(dǎo)監(jiān)測(cè)。建立多維度的“大思政課”建設(shè)成效考核評(píng)價(jià)體系，把“大思政課”建設(shè)成效作為教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核等的重要內(nèi)容，把教師參與“大思政課”建設(shè)情況和教學(xué)效果作為教師考核評(píng)價(jià)、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、選拔培訓(xùn)的重要依據(jù)。[牽頭部門(mén)：人事處、紀(jì)委辦公室、教務(wù)處(科研處)，配合部門(mén)：各教學(xué)單位]
(三)出臺(tái)扶持政策
多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，加大對(duì)“大思政課”建設(shè)人財(cái)物支持力度。設(shè)立專項(xiàng)資金，重點(diǎn)支持思政課程和課程思政研究與教改專項(xiàng)，在大思政隊(duì)伍建設(shè)，思政示范課堂、優(yōu)秀案例、名師工作室和教學(xué)資源庫(kù)培育建設(shè)等方面，給予政策、人力、經(jīng)費(fèi)、資源等傾斜。[牽頭部門(mén)：人事處、教務(wù)處(科研處)，配合部門(mén)：計(jì)劃財(cái)務(wù)處、后勤管理處、各教學(xué)單位]
(四)營(yíng)造良好氛圍
全面收集整理“大思政課”建設(shè)過(guò)程中的典型做法，深入挖掘提煉典型做法和工作模式，拓展宣傳渠道，創(chuàng)新傳播形式，加強(qiáng)成功經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例、各類先進(jìn)的宣傳推廣。同時(shí)將“大思政課”建設(shè)作為校園文化的重要內(nèi)涵，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化隱性教育功能。[牽頭部門(mén)：辦公室、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，配合部門(mén)：教務(wù)處(科研處)、學(xué)工部(團(tuán)委)、各教學(xué)單位]
篇三：2025年進(jìn)一步推進(jìn)思政建設(shè)工作的實(shí)施方案
思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)____在黨的__大報(bào)告中關(guān)于教育、科技、人才的重要論述，特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，堅(jiān)持不懈用____思想鑄魂育人，全面加強(qiáng)學(xué)院思政課建設(shè)，根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代高校思政課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》、中共中央辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見(jiàn)》、教育部等十部門(mén)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》、教育部《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（20__年本）》、教育部《新時(shí)代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》等文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹落實(shí)____思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，不斷增強(qiáng)思政課的針對(duì)性、有效性，提高思政課的質(zhì)量和水平，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，把加強(qiáng)和改進(jìn)思政課建設(shè)擺在突出位置。
（二）堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，全面推動(dòng)____思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教育全過(guò)程。
（三）堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，落實(shí)新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新要求，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、針對(duì)性和親和力，全面提升學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)。
（四）堅(jiān)持思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，推動(dòng)各類課程與思政課建設(shè)同向同行。
（五）堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦思政課，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量和資源用于學(xué)校思政課、課程思政和日常思政教育活動(dòng)，形成“大思政課”格局。
（六）堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊(duì)伍，積極為教師隊(duì)伍成長(zhǎng)發(fā)展搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件。
三、主要任務(wù)
（一）全面提高主渠道教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)以____思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)。開(kāi)足開(kāi)齊思政課，形成必修課為主線、選修課為補(bǔ)充、有序銜接的課程體系。重點(diǎn)圍繞____思想以及黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史、憲法法律、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等設(shè)定課程模塊，開(kāi)設(shè)系列選擇性必修課。通過(guò)過(guò)程性考核、期末考試、撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告、論文等方式，完善學(xué)生思政課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
2、拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。堅(jiān)持用____思想鑄魂育人，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，系統(tǒng)開(kāi)展馬克思主義理論教育、中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。圍繞新時(shí)代偉大實(shí)踐，充分挖掘承德地方紅色文化、校史資源，將偉大建黨精神和抗疫精神、科學(xué)家精神、載人航天精神、塞罕壩精神等偉大精神，生動(dòng)鮮活的實(shí)踐成就，以及英雄模范的先進(jìn)事跡等引入課堂，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論融入各門(mén)思政課。
3、創(chuàng)新課堂教學(xué)方法。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、心理及關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題研究，制定針對(duì)性的教學(xué)方案。善于采用多樣化的教學(xué)方法，注重發(fā)揮學(xué)生主體性作用，積極運(yùn)用小組研學(xué)、情景展示、課題研討、課堂辯論等方式組織課堂實(shí)踐。立足新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義鮮活實(shí)踐，運(yùn)用案例材料，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、聚焦點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，在政治引導(dǎo)、學(xué)理闡釋和價(jià)值塑造上下功夫，提升教學(xué)實(shí)效。積極探索“361”課堂教學(xué)模式改革，充分利用“三個(gè)課堂”“六種場(chǎng)合”，建設(shè)虛擬仿真思政課體驗(yàn)教學(xué)中心，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)和人工智能在思政課教學(xué)中的應(yīng)用。
4、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系。建立教師自評(píng)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、系部評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)組成的思政課課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，用好思政課教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，將其作為馬克思主義學(xué)院考核的重要指標(biāo)和思政課教師績(jī)效考核、職稱晉升、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)。聘請(qǐng)思政課退休教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員，助力青年教師的成長(zhǎng)。
5、推動(dòng)課程思政與思政課程同頻同向。一是建立專業(yè)課教師、思政課教師及輔導(dǎo)員協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，開(kāi)展教學(xué)研究交流，將課程思政納入教師崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和師德師風(fēng)、教學(xué)能力專題培訓(xùn)等活動(dòng)。馬克思主義學(xué)院安排相關(guān)思政教師到系部，對(duì)專業(yè)的課程思政內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。充分發(fā)揮本地的課程思政資源，融入到專業(yè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容中，用本地資源、身邊事教育學(xué)生。各學(xué)科在集體備課中，挖掘課程內(nèi)容的思政元素，探討融入課堂的路徑，做到教書(shū)育人相統(tǒng)一。二是設(shè)立校級(jí)課程思政教學(xué)改革專項(xiàng)課題，培育一批示范性強(qiáng)、可推廣的課程思政建設(shè)研究與實(shí)踐成果。凝練課程思政元素，組織編寫(xiě)《承德應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院思政元素手冊(cè)》《承德應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院課程思政優(yōu)秀案例集》等。按照學(xué)校及院系要求修訂課程教學(xué)大綱，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)開(kāi)展課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐。開(kāi)展課程思政線上優(yōu)秀教學(xué)資源建設(shè)，選樹(shù)課程思政示范專業(yè)、示范課程、示范團(tuán)隊(duì)。各系結(jié)合專業(yè)特色，發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，凝練課程思政育人特色。
6、深入實(shí)施“思政金課研磨打造工程”。一是以教研室為單位研磨備課。兩校區(qū)全體專職思政課教師每人至少打磨能夠代表本人當(dāng)前最高水平、最大吸引力的精彩課程（不少于一學(xué)時(shí)）。各教研室和思政聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教師認(rèn)真撰寫(xiě)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)，精心制作配套ppt等教學(xué)資料，通過(guò)課堂試講、示范課展演、集體備課等活動(dòng)進(jìn)行交流展示，不斷加以完善，精益求精。二是組織校級(jí)磨課練兵。兩校區(qū)各教研室根據(jù)研磨備課情況，擇優(yōu)推選優(yōu)秀專職思政教師參加校級(jí)磨課練兵。學(xué)校教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院邀請(qǐng)校外思想政治課優(yōu)秀教師、思想政治教育專家等組成導(dǎo)師團(tuán)，對(duì)報(bào)送的教師和課程進(jìn)行遴選，對(duì)選出的“準(zhǔn)金課”教師給予一對(duì)一指導(dǎo)、深入研磨，最終認(rèn)定一批政治有硬度、思想有高度、理論有深度、歷史有厚度、案例有信度、情感有溫度，表達(dá)有力度的思政金課。錄制思政金課視頻公開(kāi)課，豐富精品課程資源，形成示范效應(yīng)，并推薦相關(guān)教師參與市級(jí)各類宣講團(tuán)、巡講團(tuán)活動(dòng)，為教師提供立體多元的展示舞臺(tái)，擴(kuò)大社會(huì)影響力。三是進(jìn)行不定期抽查展示。由教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院不定期從專職思政課教師中隨機(jī)抽取教師進(jìn)行教學(xué)展示，對(duì)兩校區(qū)、各教研室磨課成效進(jìn)行檢查。展示題目、內(nèi)容均由教師自定，重點(diǎn)展示能夠體現(xiàn)自身磨課成效的教學(xué)內(nèi)容。確保所有思政課教師全覆蓋。
（二）創(chuàng)新開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)
1、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)工作體系。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，馬克思主義學(xué)院積極協(xié)調(diào)，教務(wù)處、黨群工作處、學(xué)工處（團(tuán)委）等職能部門(mén)密切配合的思政課實(shí)踐教學(xué)工作體系。馬克思主義學(xué)院牽頭整合思政課教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，共同參與組織指導(dǎo)思政課實(shí)踐教學(xué)。將思政課教師、輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生理論社團(tuán)、學(xué)生社區(qū)建設(shè)、易班教學(xué)等納入教學(xué)工作量考核。參照學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立思政課實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
2、按照實(shí)踐教學(xué)1學(xué)分16學(xué)時(shí)要求，組織開(kāi)展多樣化的實(shí)踐教學(xué)。設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方案，按照目標(biāo)要求，融入大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等傳統(tǒng)項(xiàng)目；組織實(shí)施好“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽青年紅色筑夢(mèng)之旅、____思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃、“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”主題社會(huì)實(shí)踐、“技能成才，強(qiáng)國(guó)有我”主題教育、“牢記時(shí)代使命，書(shū)寫(xiě)人生華章”等活動(dòng)。緊扣思政課實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和要求，廣泛組織開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)公益、志愿服務(wù)、理論宣講、主題讀書(shū)、科技發(fā)明、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)辦形式多樣的“行走課堂”。要對(duì)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐教學(xué)成果，把優(yōu)秀成果作為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。積極推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化、科學(xué)化、可操作性。
3、建好用好思政課實(shí)踐教學(xué)基地。充分利用教育部高校思政課教師研學(xué)基地和各級(jí)教育部門(mén)設(shè)立的實(shí)踐教學(xué)基地，充分挖掘本地資源，依托塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)、承德市民族團(tuán)結(jié)展覽館、城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、愛(ài)國(guó)主義教育場(chǎng)所等，掛牌建立思政課實(shí)踐教學(xué)基地，開(kāi)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)專題，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。與有關(guān)基地建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，加強(qiáng)研究和資源開(kāi)發(fā)，協(xié)同完成好實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。
4、大力推進(jìn)特色思政實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。一是深入開(kāi)展“塞罕壩精神進(jìn)校園”。打造“塞罕壩精神”思政精品示范課，以組歌、組詩(shī)、故事講述等舞臺(tái)形式呈現(xiàn)一堂“思政大課”，覆蓋全部學(xué)生；成立“塞罕壩精神研究會(huì)”和面向?qū)W生的“塞罕壩精神學(xué)習(xí)會(huì)”，通過(guò)課題研究、研討會(huì)、社團(tuán)、二課形式，以理論研討、學(xué)習(xí)交流、社團(tuán)活動(dòng)、精神宣講等為載體，弘揚(yáng)、踐行塞罕壩精神。思政課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教學(xué)改革的研究，積極推進(jìn)塞罕壩精神案例式、探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等教學(xué)；建設(shè)塞罕壩精彩教案、精彩課件、精彩課程資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享；編寫(xiě)《塞罕壩精神學(xué)習(xí)讀本》，組織塞罕壩精神演講、征文、微電影、微課、文藝創(chuàng)作、藝術(shù)設(shè)計(jì)等系列活動(dòng)，發(fā)布關(guān)于塞罕壩精神研究及踐行的相關(guān)課題，開(kāi)展關(guān)于塞罕壩精神相關(guān)的勞動(dòng)實(shí)踐課。二是探訪承德本地、河北省內(nèi)有教育意義的紅色教育基地，搜集照片、視頻、故事等思政課素材，把學(xué)生身邊的故事講給學(xué)生，引發(fā)共鳴，達(dá)到思想引領(lǐng)的作用。利用假期安排思政課教師到學(xué)生家鄉(xiāng)組織當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，挖掘資源，開(kāi)發(fā)思政課實(shí)踐教學(xué)案例，充實(shí)學(xué)院思政課資源庫(kù)。三是利用學(xué)院自身資源，以馬克思主義學(xué)院四個(gè)教研室為主體，打造具有教師自身特色的主題思政實(shí)踐教學(xué)，如利用圖書(shū)館資源開(kāi)展紅色影視融入思政課實(shí)踐教學(xué)，利用非遺大師工作室資源開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐教學(xué)，利用中國(guó)精神展廳、黨建長(zhǎng)廊資源打造中國(guó)精神、黨史教育實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源建設(shè)共建共享。四是打造日常思政教育品牌活動(dòng)。學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮等重要場(chǎng)合，講授“思政大課”。以重大紀(jì)念日、重大歷史事件為契機(jī)組織專題教育，開(kāi)展職教學(xué)生讀黨報(bào)、新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園、知行大講堂等活動(dòng)，組織專題“思政大課”。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)，將科學(xué)家精神、勞模精神、工匠精神等思政元素融入活動(dòng)?！藏?fù)責(zé)部門(mén)：馬克思主義學(xué)院、后勤處（保衛(wèi)處）、圖書(shū)館〕
5、做好網(wǎng)絡(luò)思政工作，抓住網(wǎng)絡(luò)資源教育主動(dòng)權(quán)。充分利用思政課集體備課平臺(tái)、中共中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）、“思政課”公眾號(hào)、“高校政治理論課教學(xué)活頁(yè)公眾號(hào)”、建好思政課程資源庫(kù)，依托網(wǎng)絡(luò)教育陣地，拓寬豐富學(xué)生學(xué)習(xí)資源。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)專題調(diào)研，動(dòng)態(tài)掌握師生思想狀況。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上觀點(diǎn)、模糊認(rèn)識(shí)和校園情緒的引導(dǎo)。開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政教育專欄，發(fā)揮價(jià)值引領(lǐng)作用。運(yùn)用多媒體平臺(tái)直播學(xué)校各種大型活動(dòng)，第一時(shí)間向外界提供豐富詳實(shí)的圖文報(bào)道，在學(xué)校熱點(diǎn)事件的新聞宣傳上掌握主動(dòng)權(quán)。組建網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)和研究團(tuán)隊(duì)，與系部合作，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政課題研究和實(shí)踐項(xiàng)目，打造一支由思政課教師、教學(xué)名師、黨政干部組成的網(wǎng)絡(luò)“領(lǐng)航員”隊(duì)伍。
（三）提升思政課教學(xué)科研水平
1、加強(qiáng)教學(xué)研究。深入研究教材內(nèi)容，吃準(zhǔn)吃透教材基本精神，全面把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真做好教材轉(zhuǎn)化工作，編寫(xiě)好教案，切實(shí)推動(dòng)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持以思政課教學(xué)為核心的科研導(dǎo)向，緊緊圍繞馬克思主義理論學(xué)科內(nèi)涵開(kāi)展科研，深入研究思政課教學(xué)方法和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。立足新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義鮮活實(shí)踐，找準(zhǔn)切入點(diǎn)、聚焦點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，深入研究堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，加強(qiáng)馬克思主義理論研究宣傳。發(fā)揮學(xué)院中高職一體化辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展中高職思想政治教育一體化建設(shè)和研究。
2、以教研室為單位，組建教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。同其它院校建立校際協(xié)作機(jī)制，通過(guò)掛職、支教、進(jìn)修等方式，共同開(kāi)展教學(xué)研討、共同組織課題研究、共同進(jìn)行人才培養(yǎng)，提升教研科研能力。
3、積極申請(qǐng)國(guó)家社科基金規(guī)劃項(xiàng)目、教育部人文社科研究項(xiàng)目，對(duì)思政課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和教學(xué)方法改革創(chuàng)新等進(jìn)行研究，并申請(qǐng)國(guó)家、省、市、校級(jí)課題。
4、鼓勵(lì)思政課教師在思政理論研究學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表論文。在《人民日?qǐng)?bào)》《求是》《解放軍報(bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》等中央媒體及地方黨報(bào)黨刊等主流媒體發(fā)表論文、評(píng)論。
（四）加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)
1、明確思政課教師的職責(zé)與要求。按照____提出的“六個(gè)要”“八個(gè)統(tǒng)一”要求，思政課教師要積極修為，努力將課堂作為發(fā)揮自己作用的主要崗位陣地，切實(shí)承擔(dān)好鑄魂育人的時(shí)代重任。深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以____為核心的____保持高度一致，模范踐行高等學(xué)校教師師德規(guī)范。要用好國(guó)家統(tǒng)編教材，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革創(chuàng)新。
2、加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理。按照《新時(shí)代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，建設(shè)專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍。建立思政課特聘教授制度，積極聘請(qǐng)地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位管理專家、社科理論界專家、各行業(yè)先進(jìn)模范以及高校黨委書(shū)記校長(zhǎng)、院（系）黨政負(fù)責(zé)人、名師大家和專業(yè)課骨干教師、日常思想政治教育骨干等加入思政教師隊(duì)伍，講授思政課；建立健全兼職教師制度，形成英雄人物、勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠等先進(jìn)代表，以及革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等紅色基地講解員、志愿者經(jīng)常性參與學(xué)院思政課教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制。聘請(qǐng)兄弟院校高水平思政教師來(lái)校講座、授課，加強(qiáng)校際之間的聯(lián)動(dòng)、交流。
3、強(qiáng)化教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)。以培養(yǎng)真學(xué)真懂真信真用馬克思主義的教師為目標(biāo)，完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系。一是以教研室為單位建立健全嚴(yán)格的新教師試講制度、集體備課制度、教師聽(tīng)課互評(píng)制度、集中命題制度等，組織教師集中研討提問(wèn)題、集中培訓(xùn)提素質(zhì)、集中備課提質(zhì)量。二是實(shí)施頭雁引領(lǐng)，打造一流團(tuán)隊(duì)。聘請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)到?；蛘咄ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議形式進(jìn)行示范課、指導(dǎo)教研、科研及馬克思主義學(xué)院建設(shè)發(fā)展工作。三是所有教師參加省級(jí)或中宣部、教育部組織的示范培訓(xùn)或課程培訓(xùn)或骨干研修。每年對(duì)全體教師至少培訓(xùn)一次。每學(xué)年至少安排1/4的專職教師開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修或?qū)W習(xí)考察活動(dòng)。專職教師進(jìn)行脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)進(jìn)修，每人每4年至少一次。鼓勵(lì)支持教師攻讀馬克思主義理論相關(guān)學(xué)科博士學(xué)位。四是推進(jìn)思想政治理論課教師擔(dān)任各類思政興趣小組、社團(tuán)指導(dǎo)教師，舉辦大學(xué)生馬克思主義理論經(jīng)典著作讀書(shū)分享會(huì)、主旋律電影賞析交流會(huì)等一系列紅色活動(dòng)，帶動(dòng)教師成長(zhǎng)。
4、完善思政課教師評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。一是完善思政課教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制。在學(xué)院教師評(píng)價(jià)的體系框架內(nèi)，根據(jù)思政課教師的專業(yè)特點(diǎn)和工作要求，細(xì)化評(píng)價(jià)方案，對(duì)思政課教師師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、科研成果、社會(huì)服務(wù)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。二是落實(shí)思政課教師崗位津貼，納入績(jī)效工資管理，實(shí)現(xiàn)績(jī)效與考核掛鉤。培樹(shù)思政課教師先進(jìn)典型，對(duì)立場(chǎng)堅(jiān)定、學(xué)養(yǎng)深厚、聯(lián)系實(shí)際、成果突出的思政課教師優(yōu)秀代表加大宣傳力度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。探索實(shí)行思想政治理論課教師課堂教學(xué)退出機(jī)制。三是健全思政課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)價(jià)機(jī)制。在專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)聘工作中，單獨(dú)設(shè)立馬克思主義理論類別，制定實(shí)施符合思想政治理論課教師職業(yè)特點(diǎn)和崗位要求的（職務(wù)）職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)，按教師比例核定思想政治理論課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）各類崗位占比，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）崗位比例不低于學(xué)校平均水平，指標(biāo)不得挪作他用。校級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)聘委員會(huì)要有同比例的馬克思主義理論學(xué)科專家。明確思政系列教師學(xué)術(shù)成果認(rèn)定，將思政課教師在中央和地方主要媒體發(fā)表的理論文章納入學(xué)術(shù)成果范圍，教學(xué)科研成果可以是專著、論文、教學(xué)參考資料、調(diào)查報(bào)告、教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。四是加大思政人才表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度。學(xué)校榮譽(yù)適當(dāng)向思政教師、輔導(dǎo)員、課程思政優(yōu)秀人才傾斜，加大思政人才在先進(jìn)工作者和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)等相關(guān)表彰中的評(píng)選力度，對(duì)符合條件的思政人才推薦授予五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、青年五四?jiǎng)?wù)?、青年崗位能手、三八紅旗手、巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)，提高全校對(duì)思政人才的認(rèn)可認(rèn)同。
四、組織與保障
（一）健全學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)、支持院行政負(fù)責(zé)實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
堅(jiān)持把從嚴(yán)管理和科學(xué)治理結(jié)合起來(lái)，院黨委會(huì)、院長(zhǎng)辦公會(huì)每學(xué)期至少召開(kāi)一次專題會(huì)議研究思想政治理論課建設(shè)，解決突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施并組織抓好落實(shí)。學(xué)院成立思政課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長(zhǎng)：____
副組長(zhǎng)：____
成員：____
（二）建立規(guī)范有序、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制
學(xué)院黨委書(shū)記聯(lián)系馬克思主義學(xué)院，書(shū)記、院長(zhǎng)帶頭聽(tīng)課講課，帶頭聯(lián)系思想政治理論課教師，每學(xué)年到思想政治理論課教研部門(mén)開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)至少1次，聽(tīng)取思想政治理論課教學(xué)工作匯報(bào)，解決實(shí)際問(wèn)題。黨委書(shū)記、院長(zhǎng)每學(xué)期至少給學(xué)生講授4個(gè)課時(shí)思想政治理論課，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員每學(xué)期至少給學(xué)生講授2個(gè)課時(shí)思想政治理論課。黨委書(shū)記、院長(zhǎng)長(zhǎng)及分管思想政治理論課建設(shè)、教學(xué)、科研工作的院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽(tīng)1次思政課。把思想政治理論課建設(shè)列入學(xué)院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，納入學(xué)院黨建工作考核、辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系，作為學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)。學(xué)院宣傳、人事、教務(wù)、財(cái)務(wù)、科研、學(xué)工、團(tuán)委等黨政部門(mén)和馬克思主義學(xué)院各負(fù)其責(zé)，相互配合，落實(shí)思想政治理論課教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研立項(xiàng)、社會(huì)實(shí)踐、經(jīng)費(fèi)保障等各方面政策和措施。
（三）加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)
馬克思主義學(xué)院統(tǒng)一管理思想政治理論課教師，承擔(dān)馬克思主義理論日常教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)等工作。配齊配強(qiáng)馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子，根據(jù)課程設(shè)置成立《思想道德與法治》教研室、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教研室、《____思想概論》教研室、《形勢(shì)與政策》四個(gè)教研室，辦公用房和教學(xué)設(shè)備、基本圖書(shū)資料、國(guó)內(nèi)外主要社科期刊、聲像資料、教學(xué)課件以及辦公設(shè)備等，滿足教學(xué)及辦公需要。
（四）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障
在保障馬克思主義學(xué)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，按每生每年不低于30元的標(biāo)準(zhǔn)提取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于思政課教師學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修等，并隨著學(xué)校經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)逐年增加，確保專款專用。按照《教育部等八部門(mén)關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》要求，按照在校生總數(shù)每生每年不低于30元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)思政工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
篇四：2025年進(jìn)一步推進(jìn)思政建設(shè)工作的實(shí)施方案
為深入貫徹《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔20__〕__號(hào)）《教育部等五部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（教師函〔20__〕__號(hào)）和《中共__省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)<__省深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動(dòng)方案>的通知》（__教組字〔20__〕__號(hào)）等文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
一、加快建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍
1、配齊建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍。按照專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的原則，配齊思政課教師隊(duì)伍。編制部門(mén)在核定編制時(shí)充分考慮思政課教師配備要求。市、縣（市、區(qū)）要將中小學(xué)專職思政課教師配備納入教師招聘計(jì)劃予以重點(diǎn)保障。小學(xué)應(yīng)配備一定數(shù)量的專職思政課教師，小學(xué)黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等，在培訓(xùn)合格后可兼職擔(dān)任小學(xué)1-4年級(jí)思政課教師，小學(xué)5-6年級(jí)應(yīng)當(dāng)以專職教師為主，初中、高中和中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)配齊專職思政課教師，確保專職配備比例逐年提升。高校按照師生比不低于1：350的比例，確保20__年底前專職思政課教師配備到位。積極聘請(qǐng)能夠勝任思政課教學(xué)的黨政干部、專家學(xué)者以及各行業(yè)先進(jìn)模范、英雄人物等兼職思政課教師。嚴(yán)把政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，嚴(yán)格思政課教師準(zhǔn)入制度，建立不合格思政課教師退出機(jī)制。
2、加強(qiáng)思政課教師培養(yǎng)培訓(xùn)。構(gòu)建市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)體系。加強(qiáng)全員輪訓(xùn)，依托市、縣（市、區(qū)）黨校（行政學(xué)院）和高校馬克思主義學(xué)院每3年對(duì)中小學(xué)思政課教師進(jìn)行1次不少于5日的集中培訓(xùn)。開(kāi)展專題培訓(xùn)，組織中小學(xué)思政課教師開(kāi)展____思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化和相關(guān)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備；加強(qiáng)中小學(xué)思政課統(tǒng)編教材教法培訓(xùn)，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段思政課課程目標(biāo)，提升教育教學(xué)能力。將中小學(xué)思政課教師實(shí)踐教育納入中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校工作計(jì)劃，確保專職思政課教師每年參加實(shí)踐教育活動(dòng)不少于2次，其中縣（市、區(qū)）以外至少1次，提高實(shí)踐教學(xué)能力。創(chuàng)造條件支持思政課教師到黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、農(nóng)村開(kāi)展實(shí)踐鍛煉。支持思政課骨干教師出國(guó)研修訪學(xué)。支持優(yōu)秀中小學(xué)思政課教師在職攻讀思想政治相關(guān)碩士、博士學(xué)位。優(yōu)先發(fā)展中小學(xué)思政課骨干教師入黨，逐步提升中小學(xué)思政課教師黨員比例。市、縣（市、區(qū)）主要媒體積極推出優(yōu)秀思政課教師傳播理論成果。
3、改革思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)教師師德規(guī)范。各縣（市、區(qū)）、各級(jí)各類學(xué)校要明確思政課教師每年應(yīng)完成的課堂教學(xué)任務(wù)、課外思想教育任務(wù)、指導(dǎo)社團(tuán)任務(wù)等基本工作量。市、縣（市、區(qū)）成立思政課指導(dǎo)中心，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的評(píng)價(jià)、指導(dǎo)與服務(wù)。制定符合中小學(xué)思政課教師崗位特點(diǎn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用，將考評(píng)結(jié)果作為中小學(xué)思政課教師職稱評(píng)聘、績(jī)效分配、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù)。保證思政課教師開(kāi)展時(shí)事教育和組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，記入工作量。完善中小學(xué)思政課教師職稱評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)和辦法，可實(shí)行單列評(píng)審，中、高級(jí)職稱評(píng)審比例不低于教師平均水平，并向一線教師傾斜。高校在專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)聘工作中，要單獨(dú)設(shè)立馬克思主義理論類別，校級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)聘委員會(huì)要有同比例的馬克思主義理論學(xué)科專家。
4、加大思政課教師激勵(lì)力度。在市級(jí)有關(guān)高層次人才項(xiàng)目中加大對(duì)專職思政課教師的傾斜支持力度。把思政課教師作為學(xué)校干部隊(duì)伍重要來(lái)源，學(xué)校黨政管理干部原則上應(yīng)有思政課教師、輔導(dǎo)員或班主任工作經(jīng)歷。在全市優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、教學(xué)成果獎(jiǎng)等評(píng)選推選活動(dòng)中向思政課教師傾斜。建立中小學(xué)思政課名師工作室、名師人才庫(kù)、中青年骨干人才庫(kù)，推行“師徒制”，做好思政課教師隊(duì)伍“傳幫帶”。加強(qiáng)中小學(xué)優(yōu)秀思政課教師的宣傳，市、縣兩級(jí)每年選樹(shù)優(yōu)秀思政課教師20名。各縣（市、區(qū)）、各級(jí)各類學(xué)校在績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，因地制宜設(shè)立中小學(xué)專兼職思政課教師崗位津貼，調(diào)動(dòng)中小學(xué)思政課教師工作積極性。
二、全面增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性
5、加強(qiáng)思政課程落實(shí)。各級(jí)各類學(xué)校要按照規(guī)定課時(shí)、學(xué)分和大綱，規(guī)范開(kāi)好思政必修課程，嚴(yán)禁擠占思政課學(xué)分課時(shí)。市、縣兩級(jí)思政課指導(dǎo)中心及教育督學(xué)工作組進(jìn)行定期抽查。各高校要重點(diǎn)圍繞____思想，黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，憲法法律，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等設(shè)定選擇性必修課程，要專門(mén)安排_(tái)___思想宣讀和討論。各中小學(xué)校要按照國(guó)家教學(xué)大綱要求，用好國(guó)家統(tǒng)編思政課教材，開(kāi)足課時(shí)，發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道作用。小學(xué)、初中階段可結(jié)合校本課程、社團(tuán)等開(kāi)設(shè)思政類選修課程，高中圍繞學(xué)習(xí)____最新重要講話精神開(kāi)設(shè)“思想政治”選擇性必修課程。各中小學(xué)校要利用思政課和班會(huì)、隊(duì)會(huì)，開(kāi)展____思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作。
6、深化思政課教學(xué)改革。開(kāi)展全市學(xué)校思政課動(dòng)態(tài)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，定期舉辦市、縣兩級(jí)示范備課活動(dòng)，建立縱向跨學(xué)段、橫向跨學(xué)科的交流研修機(jī)制。各學(xué)校要建立思政課集體備課制度，分課程成立集體備課組，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)和學(xué)生關(guān)注點(diǎn)，按照思政課教師全員參與、教材全內(nèi)容覆蓋的標(biāo)準(zhǔn)，每年修訂一輪教案、講義，確保授課內(nèi)容緊跟時(shí)代發(fā)展、貼近學(xué)生實(shí)際。分學(xué)段開(kāi)展市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀思政課教案評(píng)選，優(yōu)秀教案獲得者視同完成同等級(jí)科研項(xiàng)目。建立健全中小學(xué)思政課教研員、高校思政課名師示范授課、巡回評(píng)課制度，設(shè)立教研員與思政課教師聯(lián)合教研共同體，提升思政課教師整體教學(xué)水平。建立思政課聽(tīng)課督導(dǎo)制度。市委宣傳部、市委教育工委成立市級(jí)巡聽(tīng)督導(dǎo)組，常態(tài)化開(kāi)展高校巡聽(tīng)督導(dǎo)?？h（市、區(qū)）委宣傳部、教育工委成立縣級(jí)巡聽(tīng)督導(dǎo)組，常態(tài)化開(kāi)展區(qū)域內(nèi)中小學(xué)巡聽(tīng)督導(dǎo)。各學(xué)校成立由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、校內(nèi)外思政課教學(xué)專家等組成的教學(xué)督導(dǎo)組，每學(xué)期對(duì)每位專職思政課教師聽(tīng)課至少1次，聽(tīng)課結(jié)論劃分等級(jí)，作為考核和獎(jiǎng)勵(lì)的基本依據(jù)。注重將傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代信息技術(shù)手段有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)案例式、探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、專題式、分眾式教學(xué)，支持高校建設(shè)虛擬仿真思政課體驗(yàn)教學(xué)中心。市級(jí)每?jī)赡觊_(kāi)展1次“金課”評(píng)選，每年舉辦全市學(xué)校思政課教學(xué)大賽或展示活動(dòng)，全面推進(jìn)教法創(chuàng)優(yōu)。創(chuàng)新豐富實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)探索不同方法途徑把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合好。實(shí)施“同城大課堂”活動(dòng)，利用重要近現(xiàn)代歷史事件節(jié)點(diǎn)，組織本地學(xué)校集體備課、專題授課，因地制宜打造思政課特色品牌，切實(shí)增強(qiáng)思政課的實(shí)效性。
7、加大思政課教科研工作力度。市委教育工委牽頭成立“__市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)中心”，高校選派優(yōu)秀思政課教師或優(yōu)秀畢業(yè)生到中小學(xué)進(jìn)行示范或?qū)嵙?xí)教學(xué)，中小學(xué)思政課教師到高校進(jìn)修、訪學(xué)及參加培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展專題論壇、集體備課、合作教研、專家（教師）互派、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)觀摩等，持續(xù)推進(jìn)大中小學(xué)思政課縱向貫通、橫向融通。建立全市思政課教學(xué)資料庫(kù)，促進(jìn)資源共享。深入挖掘本地區(qū)傳統(tǒng)文化、紅色文化、時(shí)代發(fā)展文化等，組織力量編寫(xiě)簡(jiǎn)明讀本或故事集，覆蓋中小學(xué)教育實(shí)踐。從20__年起設(shè)立大中小學(xué)思政課市級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，定期舉辦教學(xué)改革論壇。市教體局單獨(dú)設(shè)立思想政治教育研究課題，定期評(píng)選優(yōu)秀科研成果，市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目及市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目設(shè)立思政課研究專項(xiàng)，開(kāi)辟科研“綠色通道”，鼓勵(lì)支持思政課教師積極開(kāi)展科學(xué)研究。完善中小學(xué)思政課教研體系，20__年底前，市、縣兩級(jí)教研機(jī)構(gòu)要配齊思政課專職教研員。
8、積極推進(jìn)課程思政建設(shè)。深度挖掘高校各學(xué)科門(mén)類專業(yè)課程和中小學(xué)語(yǔ)文、歷史、地理、體育、藝術(shù)等所有課程蘊(yùn)含的思想政治教育資源，統(tǒng)籌解決好各類課程與思政課相互配合，發(fā)揮所有課程育人功能，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程體系，使各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。把立德樹(shù)人融入教育各環(huán)節(jié)、貫穿教育各領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。每年打造10-20堂高校和中小學(xué)課程思政特色課堂，建成一批中小學(xué)課程思政示范校。
三、全面加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
9、落實(shí)黨委思政課建設(shè)責(zé)任。市、縣（市、區(qū)）黨委要將思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作的標(biāo)志性工程擺上重要議程，市、縣（市、區(qū)）黨委常委會(huì)每年至少召開(kāi)1次專題會(huì)議，研究思政課建設(shè)，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。將思政課建設(shè)情況納入黨委領(lǐng)導(dǎo)班子考核和政治巡察，納入學(xué)校黨組織書(shū)記履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任和抓基層黨建工作述職評(píng)議考核。
10、壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任。學(xué)校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)是思政課建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要把思政課作為“學(xué)校第一課”抓好做實(shí)。高校黨委會(huì)議、中小學(xué)黨組織會(huì)議每學(xué)期至少專題研究1次思政課建設(shè)。高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)每學(xué)期至少給學(xué)生講授4個(gè)課時(shí)思政課，高校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、院（系）黨組織書(shū)記、院長(zhǎng)（系主任），中小學(xué)校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)每學(xué)期至少講授2課時(shí)思政課。學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃、公共資源使用、條件保障、經(jīng)費(fèi)投入等方面優(yōu)先考慮思政課建設(shè)。本科院校按照每生每年不低于40元、專科院校按照每生每年不低于30元的標(biāo)準(zhǔn)安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于保障思政課教師的學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修等。各學(xué)校要把中小學(xué)思政課建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算。民辦學(xué)校在思政課專職教師配備、教研機(jī)構(gòu)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)投入和課程、學(xué)分、課時(shí)、教材、教學(xué)管理等方面，與公辦學(xué)校同等要求。要把思政課建設(shè)情況納入學(xué)校黨的建設(shè)工作考核、辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系。
11、完善思政課建設(shè)工作機(jī)制。市、縣（市、區(qū)）黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加大對(duì)思政課建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。組織、機(jī)構(gòu)編制、人力資源社會(huì)保障部門(mén)要在思政工作者隊(duì)伍建設(shè)等方面給予指導(dǎo)和支持。宣傳部門(mén)要統(tǒng)籌指導(dǎo)意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)思政課建設(shè)的政治把關(guān)。教育部門(mén)要履行業(yè)務(wù)主管責(zé)任，抓好各項(xiàng)任務(wù)貫徹落實(shí)。財(cái)政和教育部門(mén)要統(tǒng)籌資金保障學(xué)校思想政治工作。有關(guān)部門(mén)要各司其職、協(xié)同配合，幫助解決實(shí)際問(wèn)題和困難。建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系中小學(xué)思政課教師制度，定期開(kāi)展談心活動(dòng)，關(guān)心教師思想動(dòng)態(tài)和工作生活情況。強(qiáng)化中考、高考對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的指揮棒作用，將思政課學(xué)習(xí)實(shí)踐情況等作為重要內(nèi)容納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，探索記入本人檔案，作為學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)重要標(biāo)準(zhǔn)，作為加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)、中國(guó)共產(chǎn)黨的重要參考。加大正面宣傳和輿論引導(dǎo)力度，推動(dòng)形成全社會(huì)共同辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。
12、匯聚辦好思政課合力。堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦思政課，推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)合，思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合，鼓勵(lì)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等就近與學(xué)校對(duì)接，掛牌建立思政課實(shí)踐教學(xué)基地，完善思政課實(shí)踐教學(xué)機(jī)制。黨校、高校馬克思主義學(xué)院等應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為思政課教師開(kāi)發(fā)有針對(duì)性的教育培訓(xùn)項(xiàng)目。市內(nèi)愛(ài)國(guó)主義教育教育基地、博物館、展覽館和中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地等要為思政課教師實(shí)踐教育提供便利。市、縣（市、區(qū)）要統(tǒng)籌安排思想政治工作相關(guān)經(jīng)費(fèi)，列入年度預(yù)算，重點(diǎn)支持思政課教師學(xué)術(shù)交流、專業(yè)發(fā)展、宣傳表?yè)P(yáng)、實(shí)踐研修及思想政治教育活動(dòng)等。各縣（市、區(qū)）要依據(jù)中央、省、市文件要求，結(jié)合實(shí)際制定推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的具體措施。各學(xué)校應(yīng)及時(shí)向思政課教師傳達(dá)黨和國(guó)家的有關(guān)文件和政策，在閱讀有關(guān)文件資料方面提供便利。
