師德師風是學校改革與發(fā)展的核心動力，體現(xiàn)學校的辦學實力與水平，更是提升學校競爭力的關(guān)鍵。學校的發(fā)展離不開教師的努力，而教師的素質(zhì)則以師德為先。優(yōu)秀的師德師風塑造學校的學風和校風，展現(xiàn)學校的精神風貌和人文特色。因此，必須重視師德師風的建設(shè)，以之引領(lǐng)學校走向更高的發(fā)展階段。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇進一步開展師德師風建設(shè)實施方案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：進一步開展師德師風建設(shè)實施方案
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<20__年__省“師德師風建設(shè)年”實施方案>的通知》的要求，為深入貫徹____關(guān)于教育的重要論述和全國師德師風建設(shè)工作視頻會議精神，切實提升全市教師思想政治素質(zhì)和師德水平，大力營造全社會尊師重教良好氛圍，決定在全市教育系統(tǒng)長期廣泛開展師德師風建設(shè)活動，現(xiàn)制定如下實施方案。
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想。
以____思想為指導(dǎo)，深入學習貫徹黨的__大和__屆____全會精神以及____考察__重要指示精神，充分認識新時代教師隊伍建設(shè)的形勢任務(wù)，準確把握新時代教師隊伍建設(shè)的使命擔當，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設(shè)全過程，進一步健全師德建設(shè)長效機制，引導(dǎo)廣大教師增強敬業(yè)修德、奉獻社會的責任感和使命感，爭做“四有”好老師，努力打造一支黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
（二）基本原則。
——堅持黨建引領(lǐng)和專業(yè)成長相結(jié)合。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學方向，充分發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。遵循教育發(fā)展規(guī)律、教師專業(yè)成長規(guī)律和師德師風建設(shè)規(guī)律，激發(fā)教師涵養(yǎng)師德的內(nèi)生動力，確保教師在落實立德樹人根本任務(wù)中的主體作用得到全面發(fā)揮。
——堅持繼承傳統(tǒng)和實踐創(chuàng)新相結(jié)合。傳承中華優(yōu)秀師道傳統(tǒng)，全面總結(jié)改革開放特別是黨的__大以來師德師風建設(shè)經(jīng)驗，適應(yīng)新時代變化，加強創(chuàng)新，避免形式化、隨意化，增強科學性、針對性、實效性，推動師德師風建設(shè)工作不斷深化。
——堅持典型示范和負面警示相結(jié)合。深入挖掘優(yōu)秀教師典型，開展多層次的優(yōu)秀教師宣傳活動，強化教師的法治和紀律教育，引導(dǎo)廣大教師自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。
——堅持普遍要求與重點突破相結(jié)合。將師德師風建設(shè)要求貫穿教師管理全過程，全面落實教師職業(yè)行為十項準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，完善多方廣泛參與、客觀公正科學合理的師德師風監(jiān)督機制，集中治理、重點查處群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題。
二、工作任務(wù)
（一）強化師德教育，引導(dǎo)教師樹立遠大職業(yè)理想。
各地各學校要將師德教育擺在重要位置，利用每周政治理論學習時間和寒、暑假學習班，組織廣大教職工集中學習黨中央方針政策和____關(guān)于教育、教師工作的重要論述，尤其是關(guān)于“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“三個傳播”“三個塑造”和“六要”的重要論述精神，學習教師職業(yè)行為“十項準則”，學習法律法規(guī)及各級教育行政部門關(guān)于師德建設(shè)的基本要求，學習社會主義核心價值觀理論體系，學習優(yōu)秀教師的先進事跡，借鑒違反師德的重大典型案例進行警示教育。通過系統(tǒng)化、常規(guī)化的學習，引導(dǎo)教師心系國家和民族，肩負國家使命和社會責任，增強責任意識。深入開展黨員教師黨史學習教育，引導(dǎo)教師學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。在全市教育系統(tǒng)深入開展警示教育和黨紀法規(guī)學習，組織觀看警示教育片，組織學習教育系統(tǒng)違紀違法典型案例和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等黨紀法規(guī)，營造風清氣正的育人環(huán)境。
（二）探索創(chuàng)新師德師風培訓。
研發(fā)師德培養(yǎng)培訓課程體系，開發(fā)師德培訓課程、師德典型案例等資源。堅持把師德師風教育擺在教師培訓工作首位。打造一批高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的師德培訓者隊伍，加強對新入職教師、青年教師、高層次人才的黨情、國情教育。各縣市區(qū)教育局和市直學校要將各級師德師風建設(shè)政策文件和理想信念、民族精神、中華文化等內(nèi)容納入培訓課程，列為教師年度繼續(xù)教育必修范圍和新任教師崗前培訓內(nèi)容。開展師德師風教育實踐活動和示范性培訓，充分利用我市的紅色文化資源和師德涵養(yǎng)基地、教師實踐教育基地常規(guī)化開展專題教育和實踐教育活動。
（三）加大師德師風宣講宣傳力度。
通過線上線下相結(jié)合、傳統(tǒng)媒體與新媒體并用的方式，全方位弘揚宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。充分利用郴州教育局官網(wǎng)、郴州教育發(fā)布等教育媒體，開設(shè)優(yōu)秀教師報道專欄，加大優(yōu)秀教師典型宣傳。加強與人民日報、中國教育報、中國教師報等傳統(tǒng)媒體及各類新興網(wǎng)絡(luò)媒體的溝通協(xié)調(diào)工作，及時推送宣傳教育工作的優(yōu)秀稿件，全方位展示郴州教師的良好形象。各級各類學校要及時發(fā)掘師德方面的先進人物和先進事跡，及時總結(jié)他們崇德重表、以德化人的故事。結(jié)合慶祝建黨__周年，組織開展“學____講話做時代新人”主題教育活動。大力開展師德典型評選宣傳活動，發(fā)揮榜樣的力量，聚集正能量。組織開展師德師風建設(shè)征文活動，開展中小學師德教育巡講活動，組織教書育人楷模、師德典型、優(yōu)秀教師師德巡回報告，講好師德故事，傳遞教師正能量，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的良好氛圍。
（四）健全和完善督導(dǎo)考核機制。
對教師師德師風考核要堅持標準、嚴格程序。各地各學校要制定和完善師德考核辦法，堅持平時考核和年度考核相結(jié)合，采取學生和家長評教、教師互評等方式，認真開展師德專項考核，對教師的師德情況進行專項督查，確?？己斯ぷ鞯目陀^、公正。建立師德檔案，將師德考核擺在教師考核的首要位置，強化考核結(jié)果運用。將師德師風考核結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、崗位聘用、職務(wù)評聘、教師資格定期注冊和績效工資評定的重要依據(jù)，作為充分發(fā)揮師德考核的導(dǎo)向作用。健全和完善師德師風“一票否決制”，師德考核不合格者年度考核應(yīng)評定為不合格。市教育局對縣市區(qū)落實師德師風建設(shè)情況進行績效考核。各縣市區(qū)教育局對各學校（幼兒園）師德師風建設(shè)工作進行綜合考評，定期督查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和查處，并將師德建設(shè)考核情況作為學校工作學年度目標管理考評的重要內(nèi)容，作為學校領(lǐng)導(dǎo)干部晉職晉級的重要依據(jù)。
（五）加強師德監(jiān)督與治理工作。
探索建立師德師風監(jiān)督員制度，建立健全學校、教師、家長、學生、社會“五位一體”的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，暢通舉報監(jiān)督渠道，構(gòu)建全方位的師德監(jiān)督體系。各地各學校要向社會公布師德投訴舉報電話、郵箱，各學校要在校園顯著位置公開所屬教育局及本校的舉報電話、郵箱等信息，暢通投訴舉報渠道，依法依規(guī)接受監(jiān)督。落實師德建設(shè)責任制，各學校要建立領(lǐng)導(dǎo)分工明確、部門責任明晰、任務(wù)層層落實的責任體系，把師德建設(shè)作為干部履職考核的重要內(nèi)容。建立師德師風問責制度，堅持一把手問責制，中小學校長、幼兒園園長是師德建設(shè)第一責任人，在對待師德失范行為的查處上，嚴格遵循“一案雙查”的原則，既要追究當事人的直接責任，也要追究有失職瀆職的一把手責任。對觸犯師德紅線、危害嚴重、影響惡劣的教師，堅決依法依規(guī)從重處理；對群眾反映強烈的有償家教、體罰學生、收受禮品、推銷教輔資料等突出問題開展專項治理，對典型的人和事要進行嚴肅查處，對典型的師德師風問題進行定期通報曝光，發(fā)揮警示和震懾作用。
（六）精心組織第__個教師節(jié)慶?；顒印?/p>
做好教師節(jié)宣傳慶祝工作，挖掘推廣一批師德師風高尚、作風扎實、教學技藝精湛、教學成績優(yōu)異的先進模范人物，大力宣傳先進教師的典型事跡，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。各縣市區(qū)教育局和市直學校要以第__個教師節(jié)為契機，舉辦形式多樣的慶?；顒?，營造尊師重教的濃厚氛圍。要因地制宜舉辦新教師入職宣誓儀式，按照評比表彰工作的有關(guān)規(guī)定精心組織各級各類優(yōu)秀教師評選表彰活動，增強廣大教師職業(yè)責任感、使命感和榮譽感。組織走訪慰問德高望重教師和生活困難教師，讓他們感受到組織的關(guān)愛和溫曖。
（七）加強師德師風建設(shè)理論與實踐研究。
各地各學校各教育科研機構(gòu)要結(jié)合實際加大對師德建設(shè)理論實踐探索和長效機制研究，形成務(wù)實管用的師德建設(shè)方法路徑省級設(shè)立師德師風建設(shè)專項課題，鼓勵各地各學校建立師德師風工作室。各地各校要積極探索、總結(jié)師德師風建設(shè)中好的做法，有效的工作機制，提煉總結(jié)師德建設(shè)成果，及時轉(zhuǎn)化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，不斷推動師德師風建設(shè)工作制度化、科學化。
三、工作安排
（一）動員部署階段：
20__年3月至4月，各縣市區(qū)教育局和市直各學校對師德師風建設(shè)年的工作進行安排部署，結(jié)合實際制定工作方案，依照方案認真組織好教師的思想政治教育、師德規(guī)范學習，師德師風培訓等宣傳教育活動。
（二）整體推進階段：
20__年5月至10月，結(jié)合方案認真組織師德師風建設(shè)活動，積極做好優(yōu)秀教師事跡宣講和表彰獎勵工作，開展關(guān)愛教師慰問活動。
（三）梳理總結(jié)階段：
20__年11月至12月，認真總結(jié)本地區(qū)本單位全年師德建設(shè)工作開展情況，梳理工作經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)和問題不足，上報師德師風建設(shè)工作總結(jié)和優(yōu)秀案例。
四、組織保障
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
市教育局成立以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，局其他領(lǐng)導(dǎo)為副組長、局機關(guān)相關(guān)科室主要負責人為成員的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市師德師風建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教師工作與師范教育科，負責指導(dǎo)全市師德師風建設(shè)具體工作，負責“師德師風建設(shè)年”日常工作，統(tǒng)籌相關(guān)成員科室完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的工作任務(wù)。各地各校（幼兒園）要相應(yīng)成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手任組長，要將工作責任層層分解到學校班子成員和全體教師，將工作落實納入學校管理的各個層面，形成一級抓一級、層層抓落實的良好格局。各級學?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，充分發(fā)揮學校教代會、群團組織在師德師風建設(shè)中的積極作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管的局面，制定操作性強的實施方案和配套措施，認真組織檢查落實，實現(xiàn)師德師風建設(shè)工作常態(tài)化、制度化。
（二）健全保障機制。
各地各校要落實好抓師德師風工作的主體責任，優(yōu)化資源配置，夯實工作職責，選優(yōu)配齊師德工作力量。要結(jié)合實際情況，對接全市師德師風建設(shè)年活動，研究制定具體實施方案，明確目標和重點，統(tǒng)籌專項經(jīng)費，確保建設(shè)年各項工作落到實處、取得實效。
（三）創(chuàng)新工作方式。
各地各校要結(jié)合貫徹落實全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革部署，大膽探索，把開展“師德師風建設(shè)年”活動與打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、規(guī)范辦學行為等關(guān)鍵任務(wù)相結(jié)合，切實加強政策創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，多渠道、多形式組織各項宣傳教育活動，提高針對性和實效性。
（四）強化督查考核。
既要加強過程管理，又要考核工作效果。要將師德師風建設(shè)考核納入真抓實干督查激勵考核、縣市區(qū)教育系統(tǒng)黨建工作考核、教育督導(dǎo)考核評價、學校文明單位創(chuàng)建等考核指標體系。同時，注重考核結(jié)果綜合運用。
（五）強化監(jiān)督問責。
各地各校要設(shè)立網(wǎng)上師德監(jiān)管平臺和師德投訴舉報信箱，公布投訴舉報電話，暢通投訴舉報渠道，主動接受社會各方監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題要認真進行調(diào)查，做到有訴必查，有查必果。發(fā)現(xiàn)對嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、處理不及時或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要依法依規(guī)追究有關(guān)負責人責任。
篇二：進一步開展師德師風建設(shè)實施方案
為全面貫徹落實教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》和《__省教育廳關(guān)于印發(fā)<__省中小學幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則（試行）>的通知》等文件精神，進一步加強全校師德師風建設(shè)，結(jié)合我校實際，制定如下實施方案。
一、總體要求
堅持以____思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，突出問題導(dǎo)向，切實解決當前師德師風建設(shè)存在的突出問題，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，倡導(dǎo)熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教的高尚師德，大力推進師德師風建設(shè)工作改革創(chuàng)新，積極探索新形勢下師德師風建設(shè)的特點和規(guī)律，努力建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
二、加強學習教育，全面提升思想政治素質(zhì)
1、加強對教師的理想信念教育。健全理論學習制度，深入學習____思想，深刻領(lǐng)會____爭做“四有”好老師、做好“四個引路人”、堅持“四個相統(tǒng)一”等對教師殷切期望的豐富內(nèi)涵。要創(chuàng)新師德教育載體和方式，注重用好紅色資源和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，讓其充分了解黨情、社情、校情，引導(dǎo)教師踐行社會主義核心價值觀和愛崗敬業(yè)奉獻精神。
2、實現(xiàn)師德師風教育學習常態(tài)化。認真制訂學習培訓計劃，把師德教育納入教師全員培訓，把師德師風作為繼續(xù)教育培訓的必修內(nèi)容。每學年集中培訓學習不少于4次，教師撰寫學習心得不少于2篇。
三、完善制度建設(shè)，建立健全長效管理機制
3、強化黨組織制度建設(shè)。堅持黨建引領(lǐng)，強化黨組織制度建設(shè)，加強黨組織和黨員隊伍建設(shè)。嚴格落實主題黨日、專題組織生活會、“三會一課”等制度，持續(xù)深入開展黨史學習教育，引導(dǎo)黨員教師增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到兩個“維護”，強化“三個擔當”，爭做“四有”好教師的示范標桿。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，黨員干部要率先垂范，帶頭領(lǐng)學；黨員教師要示范帶動，做好表率。
4、推行師德考核“負面清單”制度。根據(jù)教師專業(yè)標準、教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合實際，細化教師從教行為準則，制定一套教師“責任清單”和“負面清單”，“清單”內(nèi)容要具體、明確、可評價、可操作。要讓廣大教師認識到“責任清單”是教師應(yīng)盡的職責和義務(wù)，“負面清單”是教師不可逾越的鴻溝和底線。
5、建立輿情應(yīng)急處置機制。要及時掌握教師師德師風信息動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，努力將各類違反師德師風行為消除在萌芽狀態(tài)。
6、建立師德師風聯(lián)防及責任倒查機制。對師德師風安全排查和師德考核不到位的或者因情面問題出現(xiàn)考核不公平問題將實行聯(lián)防責任追究，對出現(xiàn)師德問題的實行責任倒查。
四、選樹師德典型，營造尊師重教良好氛圍
7、選樹本校師德典型。要在本校教師中挖掘、樹立和宣傳一批愛崗敬業(yè)、師德高尚的先進典型，做好跟蹤培養(yǎng)和動態(tài)管理工作，建立師德典型人物數(shù)據(jù)庫。充分利用師德典型資源，通過專題學習會、組織生活會、學習交流會等形式，開展學習教育活動。用身邊優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，營造“比學趕超”的良好師風氛圍。
8、表彰先進宣傳典型。要通過宣傳欄、電子顯示屏、微信公眾號等平臺，加大對師德先進人物宣傳力度，弘揚當代教師風采，全方位展示陽光美麗、愛崗敬業(yè)、默默奉獻的新時代優(yōu)秀教師形象。因地制宜開展優(yōu)秀教師、師德標兵、最美教師、教書育人楷模等多種形式的評選表彰獎勵，將教師的師德師風表現(xiàn)作為各級各類評優(yōu)評先活動的必要條件。
五、開展專項治理，進一步規(guī)范教師從教行為
9、定期開展師德師風建設(shè)主題教育月活動。每學期的第二個月確定為師德師風建設(shè)主題教育月。倡導(dǎo)學校開展“八個一”活動：閱讀一本經(jīng)典好書；組織一次專題討論（舉辦師德師風專題論壇）；舉辦一場故事演講，講述“我幸福的教師生涯”等；評選一批身邊典型；開展一次師德承諾，舉行教師宣誓和簽訂廉潔從教承諾書活動；落實一次關(guān)愛行動，組織師生向身邊先進典型人物、向班主任、科任教師獻詞獻花活動，黨員教師結(jié)對活動，禮敬退休教師活動等；開展一次警示教育；查擺一份問題清單。
通過師德師風主題教育月活動，提高教師師德修養(yǎng)，堅定教師職業(yè)信念和職業(yè)操守，增強教師職業(yè)責任感、使命感，提升教師從教的幸福感、榮譽感。
10、開展教師違反職業(yè)道德行為專項整治活動。每學期的第二個月要以學習貫徹《__省中小學幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則（試行）》為契機，結(jié)合《__省教育廳關(guān)于在全省開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》（__教師〔20__〕__號）要求，深入開展自查自糾，對師德師風方面存在的突出問題及苗頭、傾向性問題，要及時上報縣教育局人事與師資管理股。同時要在認真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告，當月底前報送。
11、開展治理教師有償補課及社會培訓機構(gòu)兼職專項治理活動。要把治理教師有償補課作為當前和今后的重點工作，嚴格按照省、市文件要求，建立健全領(lǐng)導(dǎo)責任制和長效工作機制，安排專人負責，建立工作臺賬，開展全面排查活動。組織每一位教師簽署拒絕有償補課公開承諾書，引導(dǎo)廣大教師自覺遵守職業(yè)道德模范，自覺拒絕有償補課。學校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭執(zhí)行文件要求，堅決禁止學校組織參與或默許縱容有償補課行為。
六、加強監(jiān)督考核，強化師德考評結(jié)果運用
12、暢通社會監(jiān)督渠道。暢通和公開舉報渠道，建立并完善“社會、家長、學生、學校”四位一體的師德師風監(jiān)督體系。要在公眾號公布舉報投訴電話、信箱，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督評議。要適時開展師德師風評議活動，及時查處師德師風問題。__中學舉報電話：________，舉報郵箱：________
13、嚴格師德師風考核。制定師德考核辦法，堅持開展師德評價，采取個人自評、學生測評、同事互評、家長評教、單位考評等考核工作，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次，師德考核結(jié)果記入教師個人年度考核并記入個人檔案。
14、堅決懲治失德行為。進一步加大監(jiān)管力度，逐步建立完善違反師德的懲處機制，堅決懲治違反師德行為。
七、建立保障措施，確保各項工作有效落實
15、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強對師德師風建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，__中學成立以校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、班子成員為副組長的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風建設(shè)作為學校的一項重要任務(wù)來抓。
16、明確工作責任。學校是責任主體，黨組織書記、校長是第一責任人，對學校師德師風建設(shè)工作負總責。要召開相關(guān)會議，精心組織，廣泛動員，切實做到組織落實、制度落實、目標落實。
17、注重工作實效。積極探索新形勢下符合教育規(guī)律和教師成長的師德師風建設(shè)新方法、新途徑，與黨建工作、教育教學、安全工作、普法工作等工作緊密結(jié)合，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，增強師德師風建設(shè)的針對性和實效性。
18、暢通宣傳渠道。及時報送師德師風建設(shè)工作心得體會、點滴故事、先進經(jīng)驗及先進人物事跡等相關(guān)信息，對師德師風建設(shè)工作開展情況和成果進行廣泛宣傳。
附件1：
__中學師德師風建設(shè)
工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長：____
副組長：____
成員：____
附件2：
__中學師德師風承諾書
作為一名光榮的人民教師，我擔負著教書育人的重任。為認真履行教師職責，培養(yǎng)良好師德師風，爭做一名師德高尚的教育工作者，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我鄭重承諾：
一、依法執(zhí)教。擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，全面貫徹黨和國家教育方針，不發(fā)表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。
二、愛崗敬業(yè)。熱愛學校，積極進取，精于業(yè)務(wù)，無私奉獻。自覺維護集體榮譽，努力做到認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)，切實改進教學方法，減輕課業(yè)負擔，高質(zhì)量地完成教學工作。
三、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動。絕不以任何名義擅自設(shè)立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍。
四、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。以身作則、言行一致。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利，不從事任何有償家教活動。
五、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
六、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，公平公正對待學生，保護學生安全，關(guān)心學生健康，保護學生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對任何學生均一視同仁。
（一式二份，個人、工作單位各留存一份）
承諾人：________
20__年__月__日
篇三：進一步開展師德師風建設(shè)實施方案
為深入貫徹黨的__大精神，認真落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，現(xiàn)就加強我校師德師風建設(shè)工作，建立健全教師師德師風建設(shè)長效機制，制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
以____思想和黨的__大精神為指引，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》為準繩，以全面貫徹黨的教育方針為總抓手，以忠誠黨的教育事業(yè)、爭做合格人民教師為核心，以培養(yǎng)具有高尚師德師風的教師隊伍、努力辦好人民滿意教育為目的，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前我校教師隊伍建設(shè)方面存在的問題為突破口，深入開展師德師風教育，全面整治師德失范行為，全力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的新時代__教師隊伍。
二、目標任務(wù)
通過加強師德師風建設(shè)，引導(dǎo)__街道全體教師遵紀守法，依法執(zhí)教，嚴格遵守教育部印發(fā)的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20__年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，在__街道教職工中形成“師德高尚、作風優(yōu)良、教書育人、敬業(yè)愛生、業(yè)務(wù)精湛、廉潔從教、為人師表、人民滿意”的教師形象，實現(xiàn)以師德“提升人格魅力、提升育人水平”目標，促進__教育體育事業(yè)快速健康優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為扎實抓好__街道師德師風建設(shè)工作，成立__街道辦事處中心學校師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：____（__街道辦事處中心學校黨總支書記、校長）
成員：各學校黨支部書記、校（園）長，中心學校所有班子成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心學校辦公室，由楊__同志任辦公室主任。辦公室負責擬定師德師風建設(shè)工作實施方案和處理師德師風建設(shè)工作日常事務(wù)，對全街道師德師風建設(shè)工作進行指導(dǎo)和督促。
四、主要內(nèi)容
（一）加強教師思想作風建設(shè)。以提高廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德素養(yǎng)為重點，加強學校黨組織和黨員隊伍建設(shè)，將全面從嚴治黨要求落實到學校工作生活之中，用____思想武裝頭腦，把黨的政治建設(shè)擺在首位，充分發(fā)揮學校黨組織教育管理監(jiān)督黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。加強政治理論和黨的教育方針、政策、法律法規(guī)教育，采取靈活方式加強教職工的思想政治教育。引領(lǐng)全體教師自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，杜絕違法違紀事件發(fā)生。教師每學期初向?qū)W校簽訂師德師風承諾書，期末寫出自查報告，自覺規(guī)范師德行為。
（二）落實師德師風建設(shè)目標責任。全面完善師德師風責任制，層層簽訂目標責任書，確保責任無空缺、無漏洞。
1、層層簽訂師德師風建設(shè)責任書。__街道辦事處中心學校與轄區(qū)公民辦學校簽訂責任書，各校（園）與教師簽訂責任書，明確學校、教師在師德師風建設(shè)工作中的具體責任。
2、全面完善師德師風建設(shè)責任制。全面落實__街道辦事處中心學校班子成員聯(lián)系包片學校、各學校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教師的責任制。中心學校班子成員定期深入學校，研究解決師德師風建設(shè)工作實際問題。實行各學校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教師制度，各學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要明確所負責對象，明確職責，經(jīng)常深入到聯(lián)系對象中去，確保所聯(lián)系對象無違反教師職業(yè)道德規(guī)范的言行。實行責任倒查和責任追究制度，學校凡在師德師風方面出現(xiàn)違規(guī)違紀問題的，除按相關(guān)規(guī)定對當事人進行處理外，所在學校黨組織書記、校（園）長要寫出書面說明，當年不能評優(yōu)秀、評先進，并在全校通報；若學校出現(xiàn)多起違規(guī)違紀問題影響惡劣的，黨支部書記、校（園）長一律免職。
（三）組織開展師德師風教育系列實踐活動。20__年擬安排5個實踐活動，具體如下：
1、開展“師德師風第一課”專項教育活動。制定學習計劃，嚴格學習流程，保證學習效果。20__年春季學期開學一周內(nèi)，組織教師學習____思想和黨的__大精神，做好遵規(guī)守紀專題警示教育，開展師德承諾宣誓，撰寫自查自省材料，開展學習培訓測試。
2、開展慶祝教師節(jié)系列活動。大力宣傳教師正面典型，依法保障教師合法權(quán)益，重視教育，關(guān)愛教師，激勵先進、鞭策后進，提高教師的榮譽感、責任感，形成尊師重教的良好社會氛圍。
3、開展常規(guī)學習教育活動。建立健全教師全員暑期師德專題教育和日常師德教育制度、新教師崗前師德教育制度、班主任上崗師德教育制度，其中教師全員暑期師德專題培訓、新教師崗前師德培訓、班主任上崗培訓等學時分別不少于10、20和30學時。
4、開展師德師風重點整治活動。持續(xù)開展教師有償補課、違規(guī)校外兼職專項治理行動和巡察重要事項整改工作，結(jié)合干部作風大提升專項行動，查處整治飲酒進班進校、酒駕醉駕、賭博、體罰學生、校外兼職補課、收受禮品禮金、強制購買教輔資料、性侵害學生、違規(guī)從事第二職業(yè)等問題，嚴肅追究涉事教師及相關(guān)責任人責任，堅決遏制師德失范行為。
5、開展一線教師交心談心活動。中心學校采取分片掛學校的形式，對各自聯(lián)系學校的教師每學期至少交心談心1次。深入了解基層一線教師的工作、學習情況和生活狀況，了解他們的愿望和思想動態(tài)、關(guān)心他們的身心健康，為一線教師排憂解難，讓他們心理健康、快樂生活、快樂工作。中心學校每學期至少召開1次全體教師參加的教育工作會議和師德師風教育專題會議，學校領(lǐng)導(dǎo)了解掌握教職員工的基本情況，建立特殊教師幫扶機制。
（四）完善師德監(jiān)督考評機制。建立學校、教師、學生、家長共同參與的師德監(jiān)督考評機制，完善監(jiān)督檢查、考核和獎懲制度。各學校覆蓋所有年級、班級，聘請家長、學生、教師、社會人士代表參與師德師風監(jiān)督，建立師德師風監(jiān)督人員臺賬，發(fā)揮師德師風監(jiān)督員監(jiān)督作用。中心學校嚴格師德師風年度考核結(jié)果運用，堅持把師德師風考核結(jié)果作為校長任免、年度考核，教師績效工資分配、職稱晉升、評先評優(yōu)等重要依據(jù)之一。
（五）完善考核檔案管理。師德師風檔案是教師業(yè)務(wù)檔案的重要組成部分，檔案記載必須堅持實事求是的原則，由學校認真填寫。既要如實記錄教師在師德師風方面取得的成績，又要如實記載教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，記載情況要與教師本人見面，不夸大事實，不少記漏記，確保記載內(nèi)容客觀真實全面。
五、工作要求
（一）宣傳引領(lǐng)（經(jīng)常性開展）
各學校每學期專題研究師德師風建設(shè)工作不少于1次，制定工作方案，成立組織機構(gòu)，召開師德師風建設(shè)動員大會，廣泛動員，層層發(fā)動，深入人心。利用校園廣播、簡報、櫥窗、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，進一步明確開展師德師風建設(shè)的目的和意義，明確師德師風建設(shè)的具體要求，掀起師德師風建設(shè)的熱潮，增強師德修養(yǎng)的自覺性。
（二）學習教育（春季學期3月20前、秋季學期9月20日前）
1、各學校制訂年度培訓計劃，對所有教師進行暑期師德專題教育全員培訓、對新教師進行崗前師德教育培訓，對班主任進行培訓，每年度師德專題培訓、新教師崗前師德培訓、班主任上崗培訓等學時分別不少于10、20和30學時。采取集中觀看師德師風教育宣傳片、師德師風警示教育小視頻、組織教師開展師德師風研討、座談交流、相互點評等多種形式，學習____關(guān)于教育特別是教師隊伍建設(shè)的重要論述、《教師法》、《教育部中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（教師〔20__〕__號）、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法〉的通知》（教師〔20__〕__號）、《教育部關(guān)于印發(fā)〈新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則〉〈新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則〉的通知》（教師〔20__〕__號）、《教育部中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》等政策法規(guī)，促進全體教師進一步強化遵紀守法、落實立德樹人根本任務(wù)的共識，激勵廣大教師堅守為黨育人、為國育才的初心，不斷涵養(yǎng)高尚師德，提高教育管理能力和教書育人水平。所有教師認真做好學習筆記，學校要將全體教職員工的學習筆記裝入教師個人師德檔案備查。
2、組織教師簽訂《師德師風建設(shè)承諾書》，承諾的內(nèi)容要在一定范圍內(nèi)向家長和學生公布，接受群眾的監(jiān)督，促使教師不斷規(guī)范從教行為。
（三）查擺問題（9月30日前）
1、個人查擺。在學習的基礎(chǔ)上，組織全體教職工對照《教師職業(yè)職業(yè)行為十項準則》《教師法》等要求，認真查找存在問題，對準存在的差距和不足，制定切實可行的改進措施和方法，寫出自查反省材料，提交學校審核，列入師德師風個人檔案。自查反省材料要結(jié)合各自實際，重點查擺以下十個方面的問題：
（1）遵紀守法方面：有無違背國家政策、路線、方針的行為，是否法治觀念弱化、執(zhí)教行為不規(guī)范，有無猥褻、性侵學生等惡劣行為，有無在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖，散布不當言論、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂，傳播危害學生身心健康的思想等問題。
（2）愛崗敬業(yè)方面：是否有工作時間上網(wǎng)玩游戲、購物、炒股等不敬業(yè)行為以及有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學生，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀律，拒不服從工作安排等問題。
（3）教書育人方面：有無關(guān)心留守兒童、建檔立卡貧困生、學困生、后進生等特殊學生，有無加重學生課業(yè)負擔、諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生的行為，導(dǎo)致學生厭學、輟學，是否備課不精心、上課不認真、輔導(dǎo)不耐心、不創(chuàng)業(yè)績而追逐名利或職稱到頂不思進取，管理學生簡單、粗暴，教育學生不講究方法等問題。
（4）廉潔從教方面：有無搞有償家教、強制學生課外輔導(dǎo)；有無亂收費、亂辦班、亂補課，向?qū)W生亂訂學習資料，強制向?qū)W生推銷復(fù)習資料；是否以各種名義向?qū)W生罰款和攤派錢物；是否泄露學生信息、出賣學生信息收取好處費；有無擠占、挪用、扣發(fā)學生補助金；有無違規(guī)從事第二職業(yè)；是否向家長索、拿、卡、要謀私利，接受家長吃請和禮品禮金。
（5）遵守社會公德方面：有無賭博、酒駕醉駕、搞封建迷信、不講衛(wèi)生、家庭暴力等違反社會公德、家庭美德的現(xiàn)象。
（6）終身學習方面：有無終身學習的理念，是否積極學習新思想、新理念，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。
（7）自律意識方面：有無課堂上吸煙、接打電話，酒后進班進校，上班時上網(wǎng)聊天、玩游戲，熱衷于傳閑話、拉幫結(jié)伙、搞不團結(jié)，傳謠、造謠，以個人好惡評判他人，甚至搞人身攻擊等方面問題。
（8）教師形象方面：有無語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為、存在嚴重性格缺陷趨向等問題。
2、學校查擺。通過意見箱、召開家長座談會和教師討論會、發(fā)放征詢意見信、公布監(jiān)督舉報電話等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教師個人在師德師風建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施。主要查擺五個方面問題：
（1）學校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風建設(shè)方面存在的問題；
（2）教師隊伍中普遍存在的傾向性問題和極個別教師在師德師風方面存在的重大問題；
（3）學校在財務(wù)、采購等管理上存在的問題；
（4）影響教師整體形象、損害學校聲譽的熱點難點問題；
（5）教師的心理健康問題。
各學校要對查擺出的突出問題進行分析思考，制訂切實可行的整改方案。整改方案要做到切實有效、針對性強、措施得力。
（四）整改提高（7月—11月）
1、限時整改落實。各學校擬定整改方案及整改措施，整改方案要突出重點，具體明確，有針對性和可操作性。對存在的問題分輕重緩急逐步加以解決，能解決的盡快解決，易改易行的立改立行；對需要一段時間才能整改的，要分類分項建好臺賬、做好計劃，逐步銷號。通過整改，明確師德建設(shè)的目標和任務(wù)，并通過實際行動切實提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。學校要對教師履行承諾情況進行專項考核，并將考核結(jié)果予以通報。
2、建立師德檔案。師德師風檔案不僅作為教師待遇的確定標準，同時也作為教師各項榮譽評選和教師職務(wù)評聘以及教師績效考核重要依據(jù)。包括個人政治榮譽證明材料、師德師風學習方案、學習材料、學習筆記、自查報告、整改方案、師德師風論文、師德師風教育總結(jié)以及評議結(jié)果、師德師風獎懲材料等。規(guī)范建立完善師德師風電子臺賬。
（五）總結(jié)（12月）
1、總結(jié)經(jīng)驗。各校（園）要及時對每個階段活動進行自評和分析，認真總結(jié)每個階段活動的工作經(jīng)驗，形成全面總結(jié)材料，認真總結(jié)師德師風建設(shè)的經(jīng)驗。
2、全面檢查。中心學校師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各校（園）師德師風工作開展情況進行全面檢查，檢查情況在校內(nèi)進行通報。
六、保障措施
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。領(lǐng)導(dǎo)小組要加強對各學校師德師風建設(shè)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。各學校要高度重視，精心部署，周密安排，制定方案，落實責任，強化措施，抓好落實，做到推進活動與日常工作兩不誤。學校黨組織書記和校（園）長是學校師德師風建設(shè)活動的第一責任人，要親自抓，學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要分工抓，以身作則，帶頭示范。
（二）重視宣傳，樹立先進典型。對師德師風先進典型和優(yōu)秀教師，在__教體或其他媒體平臺，大力表彰宣傳先進人物、典型事跡和師德師風建設(shè)成果，同時向市級、省級和國家級媒體推薦報道宣傳，展示我校教師精神風貌，倡導(dǎo)尊師重教社會風尚，營造良好社會輿論環(huán)境。各校要通過傳統(tǒng)媒介、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)媒體，認真做好師德師風建設(shè)活動的宣傳，及時宣傳報道活動中好的做法，以及涌現(xiàn)出的先進人物和事跡，培養(yǎng)和樹立先進典型，總結(jié)推廣經(jīng)驗。
（三）健全師德師風建設(shè)長效機制。各學校除建立健全以下五種長效機制外，要結(jié)合自身實際，進一步完善師德師風建設(shè)的工作機制。
1、師德師風建設(shè)考核機制。要切實將師德師風放在教師評價考核的首要位置，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容。
2、師德師風監(jiān)督舉報機制。各學校每年聘請師德師風監(jiān)督員，做好師德師風監(jiān)督員的選用和保密工作，向社會公布師德師風問題舉報電話、舉報信箱和郵箱，開展輿情監(jiān)控，加強巡察暗訪，接受社會監(jiān)督。
3、師德問題一票否決機制。學校對有嚴重師德問題的教師在其有關(guān)榮譽及稱號、獎勵等方面實行一票否決，對有一般問題的教師也要在批評教育的基礎(chǔ)上實行懲戒，堅決防止師德師風失范現(xiàn)象發(fā)生。
4、失德失范調(diào)查核實機制。對群眾反映的問題，學校要及時調(diào)查核實，并在15個工作日內(nèi)辦結(jié)回復(fù)。
5、師德師風常抓不懈機制。要將師德師風建設(shè)貫穿在學校管理的各個方面，堅持學習宣傳師德文件精神，堅持開展師德討論及交流活動，堅持主動查找和及時處理師德問題，堅持將正面典型引領(lǐng)與反面師德問題警示相結(jié)合，堅持師德建設(shè)時時抓、長期抓。
（四）明確任務(wù)，強化督查。各校要把師德師風建設(shè)各項任務(wù)層層分解到班子成員，一級抓一級，層層抓落實。中心學校將適時對各校的活動開展情況進行督導(dǎo)檢查，對活動中領(lǐng)導(dǎo)不重視，措施不得力，工作開展滯后、走形式、走過場，推動工作不力的學?；騻€人進行通報批評并責令限期整改。
七、其他要求
1、各學校20__年3月20前報送“師德師風第一課”專項教育活動圖片2張和開展情況統(tǒng)計表（附件5）；20__年3月20前報送學校師德師風建設(shè)工作方案和《__縣20__年度師德師風監(jiān)督員登記表》（附件8）；20__年9月20前報送秋季學期開學第一周師德師風學習教育活動情況報告、圖片2張；20__年10月15前報送學校自查問題清單；20__年11月30前報送問題整改報告；20__年1月15日前報送師德師風建設(shè)工作總結(jié)、__縣20__年度師德考核備案表（附件3）。
2、師德師風專項整治和臨時工作等根據(jù)相關(guān)要求另行通知。
3、材料報送郵箱：________。聯(lián)系人：____。
篇四：進一步開展師德師風建設(shè)實施方案
為深入推進實施教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》，鞏固提升我校師德專題教育、教師有償補課和違規(guī)收受禮金禮品專項整治成果，進一步健全師德建設(shè)長效機制，全面提高我校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，經(jīng)研究，決定制定以下師德師風建設(shè)實施方案。
一、指導(dǎo)思想及工作目標
以____思想為指導(dǎo)，把師德師風作為評價教師的第一標準，將師德師風建設(shè)貫穿教師隊伍管理全過程。加強長效機制建設(shè)，鞏固提升我校師德專題教育、教師有償補課和違規(guī)收受禮金禮品專項整治成果，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，嚴格遵守新時代教師職業(yè)行為準則，自覺成為先進文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，為全面落實立德樹人根本任務(wù)，促進我校教育高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻。以__區(qū)教育局《__區(qū)中小學師德建設(shè)鞏固拓展年活動方案》為指導(dǎo)，以“尚德明理、積學遠志”為校訓，形成良好的校風；以“學為人師，德藝雙馨”為師訓，形成良好的師風；以“多才多藝、陽光向上”為生訓，形成良好的學風。著力解決學校領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風方面存在擔當精神欠缺、開拓進取意識不夠、團結(jié)協(xié)作意識不強、滿足于現(xiàn)狀、謀發(fā)展的動力不足、服務(wù)觀念淡薄、工作效率不高、工作作風不深入等問題，著力解決教師中教風方面存在心態(tài)功利浮躁、育人觀念淡化、敬業(yè)精神和職業(yè)操守弱化、課堂效率不高等問題，著力解決學生中學風方面存在學習目的不明確、學習態(tài)度不夠端正、學習主動性不強、學習習慣不好、行為規(guī)范落實不到位等問題，引導(dǎo)學校領(lǐng)導(dǎo)干部做忠誠、干凈、擔當?shù)暮酶刹?，引?dǎo)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
二、組織機構(gòu)
為了確保活動的有序開展，我校成立“師德師風建設(shè)”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：____
副組長：____
成員：陳____（總務(wù)保衛(wèi)處主任）
劉____（總務(wù)保衛(wèi)處副主任）
張____（教務(wù)處副主任）
柯____（教務(wù)處副主任）
楊____（總輔導(dǎo)員）
林____（支部支委）
陳____（辦公室主任）
楊____（辦公室副主任）
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(掛靠校德育辦)，負責組織和協(xié)調(diào)學校“師德師風建設(shè)”主題活動，具體人員由各處室抽調(diào)組成。
三、工作方法和步驟
開展“師德師風建設(shè)”主題活動，分三個階段進行。
（一）宣傳動員階段
1、制定實施方案。根據(jù)__區(qū)教育系統(tǒng)“師德師風建設(shè)”實施方案研究制訂切合本校實際的活動實施方案。
2、做好層層動員。召開__東湖小學“師德師風建設(shè)”主題活動動員大會，部署師德師風建設(shè)主題活動。組織學習相關(guān)文件，明確活動的重要意義、建設(shè)目標和工作任務(wù)，將全體師生的思想認識統(tǒng)一到__區(qū)教育局的部署上來。通過學習動員，使全校師生員工切實增強開展“師德師風建設(shè)”活動的使命感和責任感，積極投身于校風建設(shè)的各項活動中。
3、開展校風建設(shè)大討論活動。學校將召開征求意見會，圍繞“師德師風建設(shè)”主題，征求社會各界對辦好__教育的意見、建議。學校將按照“師德師風建設(shè)”主題活動的內(nèi)容和要求，結(jié)合本校的實際，圍繞教風、學風、班風、工作作風、師德師風開展大討論。通過討論，明確校風建設(shè)的方向。
（二）組織實施階段
圍繞一系列活動，堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，著重查找教風、學風、領(lǐng)導(dǎo)作風中存在的問題，推動師德師風建設(shè)深入開展。重點抓好以下活動：
1、領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)
(1)提升學校領(lǐng)導(dǎo)班子治校能力。學校領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每季度至少開展一次中心組學習，中心組學習將校風建設(shè)內(nèi)容納入學習范疇，通過定期邀請教育專家來校授課、組織外出交流考察等方式，力爭促進學校領(lǐng)導(dǎo)干部思想上有觸動，觀念上有改觀，管理上有改善，不斷推動學校領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風和能力實現(xiàn)新提升。
(2)組織開展民主生活會。學校領(lǐng)導(dǎo)班子每學期至少召開一次民主生活會，深入開展交心談心，真誠地相互批評幫助，認真查擺每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作作風建設(shè)方面存在的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，有針對性地解決工作低標準、作風漂浮，工作效率不高、服務(wù)意識不強和廉潔自律等方面的問題。
(3)開展專項攻堅活動。圍繞校風建設(shè)、質(zhì)量提升、隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、學校安全等重點工作和師生、群眾反映的熱點、難點問題，開展集中攻堅活動。結(jié)合自身實際，對照全區(qū)教育整體工作思路，查找制約學校發(fā)展的瓶頸問題，確定1-2個攻堅難題，制定實施方案，實行學校領(lǐng)導(dǎo)干部分工責任制，做到一個難題、一套人馬、一個方案、一抓到底，全力破解發(fā)展難題。
2、教風建設(shè)方面
(1)開展師德師風集中學習討論活動。動員會后，集中組織教師學____同北京師范大學師生代表座談時的講話以及《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律、法規(guī)文件；此外，每位教師至少要學習一本有關(guān)介紹優(yōu)秀教師先進事跡的書籍。通過學習，每位教師須撰寫2000字左右的學習心得體會，力爭思想有觸動、素質(zhì)新提升、行動見成效。5月起，學校在學習教育的基礎(chǔ)上，開展“學理論、講政治、守規(guī)矩，做‘四有’，好老師”的師德主題教育大討論活動，校長帶頭、師師參與，人人談、個個講。
(2)撰寫自我剖析材料。4月份組織全體教師從思想和行動上反思自己的從教行為特別是教風問題，對照師德建設(shè)標準進行深刻剖析，撰寫自我剖析材料，認真查找存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，提出整改措施與努力方向。剖析材料經(jīng)年段長把關(guān)后送學校教務(wù)處，學校將教師個人的剖析材料在校務(wù)公開欄進行張貼，接受群眾的監(jiān)督。
(3)開展教學技能比賽。5月份結(jié)合“新教師三年培養(yǎng)行動計劃”，開展一場新教師“崗位練兵”技能比賽活動。結(jié)合中高考改革的要求，以聚焦課堂教學、提升教育教學能力為目標，廣泛開展新教師技能“崗位練兵”活動，達到人人參與、個個受到教育的目的，促進學校教學水平和教學質(zhì)量的提高。在學校比賽的基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀教師參加全區(qū)系統(tǒng)比賽。
(4)開展“骨干教師考核”活動。6月份根據(jù)“骨干教師三年跟蹤計劃”，接受區(qū)教育局組織對區(qū)級及以上骨干教師的履職情況進行全面的考核工作，建立優(yōu)勝劣汰機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的骨干教師進行表彰，對部分不能充分履職的骨干教師給予取消骨干教師稱號，同時重新確認一批優(yōu)秀的區(qū)級及以上骨干教師。
(5)開展師德師風集中培訓活動。利用暑期教師集中培訓時間，組織全體教師學習《中國師德手冊》、__區(qū)“十佳師德標兵”的先進事跡。中層以上的行政管理人員聽區(qū)級邀請的1-2名專家開展的專項講座。學校結(jié)合校本培訓集中學習，對全校教職員工進行培訓。9月份結(jié)合新教師崗前培訓，加強對新教師的師德培訓，幫助新教師樹立終身從教、廉潔從教意識，使新教師在成長的道路上少走彎路，盡快成長為一名合格的教師。
(6)參與教育局組織師德師風巡回宣講。9-10月份聽__區(qū)教育局在中小學教師中遴選師德高尚、事跡感人的人選組成師德師風講師團的巡回演講，組織廣大教師積極參與師德師風大研討，使廣大教師自覺樹立“立德樹人”的思想意識。
(7)組織師德師風征文活動。在大討論的基礎(chǔ)上，8月份舉辦一次以“教師的教育情懷與敬業(yè)之道”為主題的征文和演講比賽，按照初賽在校、決賽在區(qū)的程序進行(比賽方案另行通知)，真正使講政治、守規(guī)矩體現(xiàn)在每位教師的日常行為之中，掀起人人爭做“四有”好老師的熱潮。11月份，要求教師結(jié)合師德教育，通過學習、反思撰寫論文于12月30日前征集。由學校組織專家評審，評選優(yōu)秀論文送往區(qū)教育局。
(8)組織師德師風測評及建檔。12月份學校認真總結(jié)校風建設(shè)年的經(jīng)驗做法，對照《__區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》，制定出一套符合本校實際的師德考核和評價實施辦法，建立師德考評臺賬表。學校通過開展師德自評、教師互評、學生家長測評等形式，對每一位教師的師德師風進行全面測評，把師德考核結(jié)果納入教師的年度考核、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中，對師德師風考評得分不高的教師及時進行談話反饋，對嚴重違反師德的教職工實行一票否決，并記入本人師德檔案。在師德師風考評優(yōu)秀的教師中評選師德標兵，并進行表彰。
（三）總結(jié)提高階段
1、開展師德師風建設(shè)滿意度專項問卷調(diào)查。12月份，學校開展校風滿意度專項調(diào)查問卷活動，邀請本校老師、家長及轄區(qū)內(nèi)的區(qū)人大代表、政協(xié)委員、街道及社區(qū)干部等群眾代表，開展?jié)M意度測評，同時繼續(xù)廣泛征求轄區(qū)內(nèi)社會各界對本校師德師風建設(shè)的意見和建議，為學校發(fā)展出謀劃策。對收集到的各類意見、建議，各學校逐條認真梳理，并形成整改責任清單，明確整改責任人員和時限，落實整改措施，切實加以整改，形成整改報告。
2、建章立制形成長效機制。師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，學校在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上，把“師德師風建設(shè)”主題活動中的好做法、新經(jīng)驗上升為制度規(guī)范，鞏固和擴大活動成果，建立健全符合本校特點的校風建設(shè)長效機制，把師德師風建設(shè)活動轉(zhuǎn)入經(jīng)?；?、制度化軌道，持之以恒，狠抓落實，切實提高制度執(zhí)行力。
3、評比表彰先進典型。學校將在督導(dǎo)檢查的基礎(chǔ)上，開展“師德標兵”、“先進德育工作者”、“優(yōu)秀班主任”等評選表彰活動，宣傳推介德藝雙謦教師先進事跡，樹立典型示范引領(lǐng)等評選表彰活動。
四、工作要求
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)
學校要把開展“師德師風建設(shè)”活動作為加強學校精神文明建設(shè)的重要舉措，作為20__年的一項重要工作內(nèi)容，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。學校相應(yīng)成立“師德師風建設(shè)”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，具體負責本校“校風建設(shè)年”主題活動的組織協(xié)調(diào)，確保“師德師風建設(shè)”活動扎實有效開展。
（二）營造輿論氛圍
學校要充分運用校園網(wǎng)、校報、學校官微、宣傳欄、黑板報等輿論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳開展“校風建設(shè)年”主題活動的重要意義、主要做法、先進典型，努力形成人人關(guān)注校風建設(shè)、人人參與校風建設(shè)、人人為師德師風建設(shè)建設(shè)作貢獻的良好氛圍。
（三）加強監(jiān)督檢查
學校根據(jù)自身教風、學風、作風的不同特點，確定重點活動內(nèi)容和重點解決的問題，采取行之有效的方式，積極探索教風、學風、作風建設(shè)的新途徑、新方法和新機制，增強活動的針對性和有效性，形成自身的工作特色。學校將按照各個階段的工作安排，接受__區(qū)教育局組織的對各校“師德師風建設(shè)”主題活動開展情況進行督促檢查，突出“三查三看”：一自查動員部署，看學校領(lǐng)導(dǎo)班子重視；二自查活動內(nèi)容，看校風建設(shè)是否有新做法、新舉措、新成效；三自查活動成效，看校風是否明顯好轉(zhuǎn)，教育教學質(zhì)量是否提高，人民群眾是否滿意。同時，將定期通報活動動態(tài)和督查結(jié)果，確?；顒痈麟A段工作扎實推進。
篇五：進一步開展師德師風建設(shè)實施方案
根據(jù)《省教育廳關(guān)于實施“強師工程”的實施意見》《__省師德師風建設(shè)專項行動實施方案》《__州深入實施教育立州戰(zhàn)略整體提升教育水平攻堅行動計劃(20__-20__年)》《中共__州委教育工作委員會__州教育局關(guān)于印發(fā)<__州師德師風建設(shè)專項行動實施方案>的通知》(__教工委[20__]__號)《中共__縣委教育工作委員會、__縣教育局關(guān)于印發(fā)〈__縣師德師風建設(shè)專項行動實施方案〉的通知》（__委教[20__]__號）等文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以____思想為指導(dǎo)，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出教師師德養(yǎng)成，推進師德師風建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，引導(dǎo)廣大教師加強對學生的政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、價值引領(lǐng)、品德引領(lǐng)，辦好人民滿意的教育，激勵廣大教師努力成為“四有”“三者”好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對我鎮(zhèn)師德師風建設(shè)專項行動的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立“__鎮(zhèn)中心校師德師風建設(shè)專項行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，人員構(gòu)成如下
組長：____
成員：____
中心校全體工作人員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心校，__同志兼任辦公室主任，__同志任副主任，中心校全體工作人員為成員，具體負責專項行動工作的日常事務(wù)。鎮(zhèn)屬各中小學（幼兒園）比照成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，全面負責專項行動工作。
三、行動目標
持續(xù)強化師德師風建設(shè)，落實新時代師德師風建設(shè)要求。把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制，發(fā)掘師德典型、講好師德故事。引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀、教育觀，自覺加強師德修養(yǎng)，以身作則，為人師表，以先進的教育教學理念和優(yōu)良的政治素質(zhì)從事教育工作。加強教師招聘和教師資格證辦理的師德審查，從源頭上防止師德不合格人員進入教師隊伍。
四、行動時間
20__年9月1日至20__年8月31日。
五、主要措施
(一)常態(tài)化開展師德專題教育。各學校要多渠道、分層次開展師德師風教育，堅持經(jīng)常性教育與集中性教育相結(jié)合，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學風和學術(shù)規(guī)范教育等專項教育。在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)的學習，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。將____關(guān)于教育、教師工作的重要論述，教育部新時代中小學和幼兒園《教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》，以及__省幼兒園、中小學《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則(試行)》等作為必學內(nèi)容。每學期學習時長不少于10學時，學習考核合格由縣教育局教師培訓中心認定繼續(xù)教育學時。[完成時限：長期堅持；責任部門：中心校，鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園]
(二)挖潛師德先進典型案例。各中小學（幼兒園）要積極挖掘師德師風方面的先進人物和事跡，遴選一批擁有堅定教育信念、滿懷教育理想、執(zhí)著教育情懷的優(yōu)秀教師，以及一批有創(chuàng)新、有實效的優(yōu)秀工作案例。充分發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，邀請、組織教師中的“時代楷模”、教書育人楷模、教學名師、最美教師等開展師德宣講，講好師德故事。充分利用各類平臺全方位弘揚宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。加強師德建設(shè)工作優(yōu)秀經(jīng)驗的宣傳推廣，提煉總結(jié)師德建設(shè)成果。[完成時限：長期堅持；責任部門：中心校，鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園]
(三)暢通師德師風監(jiān)督舉報渠道。建立健全師德師風舉報和查處制度，明確師德師風問題強制報告事項。鎮(zhèn)屬各級各類學校規(guī)范設(shè)置舉報箱并公布州、縣教育局及中心校舉報電話；中心校設(shè)置專用舉報郵箱（__________）。學校要采取多種形式向社會及師生公布上述監(jiān)督舉報渠道。做到有訴必查、有查必果、有果必復(fù)。[完成時限：20__年10月；責任部門：中心校，鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園]
(四)嚴把教師招聘入口關(guān)。堅持防線關(guān)口前移，嚴格教師錄用中的品德考察，對照“十項準則”開展師德問題預(yù)警監(jiān)測和篩查。對學?，F(xiàn)有和擬招錄聘用的教師、保安、食堂工勤人員等教職工再次逐一進行排查，確保鎮(zhèn)不漏校、校不漏人，對排查出的嚴重違法犯罪線索或事實以及其他不再適宜從事教育教學或其他教學輔助、保障管理工作的情形，及時向上級有關(guān)部門匯報，建議上級教育主管部門依法依規(guī)采取調(diào)離崗位、解聘、撤銷教師資格、移送司法機關(guān)等方式進行處理，對其他輕微不良言行，視情節(jié)采取其他必要懲戒、懲處措施，嚴防未成年學生受到不良傷害。民辦學校必須規(guī)范開展教職工入職審查，做到凡聘必查并建立審查臺賬，縣教育局將把教職工入職背景審查作為民辦學校年檢師資板塊考核內(nèi)容，學校聘用被《關(guān)于在密切接觸未成年人行業(yè)建立違法犯罪人員從業(yè)限制制度的意見》列為不得在中小學幼兒園任職人員在學校任職的，年檢時給予一票否決。對排查不力，導(dǎo)致事故發(fā)生的地方和學校，將上報教育主管部門依法依規(guī)嚴肅倒查追責。[完成時限：20__年12月；責任部門：中心校，鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園]
(五)開展違紀違法案件“一案一整改”。鎮(zhèn)屬各校園對20__年上半年發(fā)生的酒駕醉駕、賭博案件開展“一案一整改”。對20__年9月1日后發(fā)生的教職工所有違紀違法案件，在結(jié)案后一個月內(nèi)開展“一案一整改”，及時強化警示、健全制度、堵塞漏洞，各校園要督促干部職工嚴于律已、以身作則，實現(xiàn)懲治結(jié)合、標本兼治。[完成時限：長期堅持；責任部門：中心校，鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園]
(六)開展預(yù)防校園性侵害專項行動“回頭看”。鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園要舉一反三抓整改，按照《__縣教育局__縣人民檢察院關(guān)于印發(fā)〈__縣預(yù)防校園性侵害專項行動工作方案〉的通知》(__教[20__]__號)要求，開展工作落實情況回頭看，強化校園內(nèi)部管理，規(guī)范教職員工在校行為，強化未成年人預(yù)防性侵害知識教育，堵塞漏洞，筑牢學校安全防線，切實保障學生的合法權(quán)益，堅決杜絕校園性侵害案件的發(fā)生。[完成時限：20__年3月；責任部門：中心校，鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園]
(七)適時開展突出問題集中整治。按照“什么問題突出就糾治什么”的要求，聚焦教育系統(tǒng)干部職工酒駕醉駕、賭博、濫辦酒席、發(fā)表不當言論、違規(guī)補課、違規(guī)兼職取酬等突出問題，適時組織開展突出問題集中整治行動，堅持關(guān)口前移、標本兼治，著力嚴抓嚴管干部隊伍的責任進一步落實，教職工違紀違法問題得到有效遏制，干部職工紀法意識進一步增強。[完成時限：長期堅持；責任部門：中心校，鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園]
(八)開展師德師風建設(shè)專項調(diào)研。緊緊圍繞師德師風建設(shè)工作開展及落實情況、學校領(lǐng)導(dǎo)履職情況，包括加強理論學習、創(chuàng)新工作舉措、開展專項治理、完善師德監(jiān)督體系、師德師風建設(shè)過程中存在的困難和問題等內(nèi)容。中心校將采取“明察+暗訪”的方式，深入各地各校以查閱材料、召開座談會等形式進行實地專項調(diào)研，全覆蓋調(diào)研20__年以來發(fā)生校園性侵害等惡性案件的學校。倒查有無因日常教育監(jiān)督管理不力，導(dǎo)致本單位發(fā)生校園性侵害等惡性案件或其他違紀違法行為多發(fā)頻發(fā)等問題，中心校將督查出的問題及時進行整理，向教育主管部門報告，嚴肅追究主體責任。[完成時限：20__年4月；責任部門：中心校，鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園]
(九)常態(tài)化召開警示教育大會。鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園要把師德師風建設(shè)作為推進黨風廉政工作重要抓手，及時組織全體教職工積極參加縣教育局每學期組織全縣教育系統(tǒng)警示教育大會，通過通報違規(guī)違紀典型案例，切實起到警示震懾作用。各學校要結(jié)合學校自身實際，定期召開警示教育大會，確保將警示教育輻射到每位教職工，切實做到教育整治全覆蓋。讓警示教育振聾發(fā)聵，入腦入心。不斷釋放執(zhí)紀必嚴的強烈信號，提醒所有教師以此為鑒，嚴格遵守黨紀國法相關(guān)規(guī)定，為__鎮(zhèn)教育系統(tǒng)營造風清氣正的育人環(huán)境。[完成時限：20__年4月；責任部門：中心校，鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園]
(十)嚴肅查處師德失范和失職行為。堅持師德第一標準，將師德師風建設(shè)融入教師的資格認定、招聘引進、日常考核、職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等各個方面并實行師德失范一票否決。強化師德考核結(jié)果運用，師德考核不合格者年度考核應(yīng)評定為不合格。建立健全責任落實機制，堅持失責必問、問責必嚴。對案發(fā)學校一律開展責任倒查，查清校長和相關(guān)責任人的履職情況，對推進師德師風建設(shè)措施不力，工作不到位的校長和相關(guān)責任人嚴肅追責問責。同一單位多次或多人違紀違法的，將嚴肅追究學校黨組織及主要領(lǐng)導(dǎo)的責任。[完成時限：20__年4月；責任部門：中心校，鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園]
六、行動步驟
(一)動員部署階段(20__年10月)。各學校要對師德師風建設(shè)專項行動進行安排部署，結(jié)合實際制定工作方案，依照方案認真組織開展教師思想政治教育、師德規(guī)范學習和自查自糾等工作。各學校于10月16日前將工作方案報中心校專項行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(二)專項行動階段(20__年10月至20__年7月)。各學校按照確定的目標任務(wù)，開展專項治理和重點整治工作，全力以赴，抓好各項工作落實。
(三)總結(jié)提升階段(20__年7月至20__年8月)。各學校認真總結(jié)學校師德建設(shè)工作開展情況，凝煉工作經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)和問題不足，完善工作制度，建立長效工作機制，鞏固專項行動成果。20__年9月1日前逐級上報師德師風建設(shè)專項行動工作總結(jié)。
七、工作要求
(一)強化工作責任。學校是師德師風建設(shè)的責任主體，學校校長是第一責任人，對師德師風建設(shè)工作負總責。
(二)強化信息報送。專項行動工作實行月報告制度，自20__年9月起，各學校于每月26日前將工作開展情況經(jīng)單位主要領(lǐng)導(dǎo)審核并簽字蓋章后報中心校專項行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總后報縣教育局專項行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(三)強化督導(dǎo)問責。中心校將根據(jù)各校工作情況，適時組織召開專項行動推進會，總結(jié)成效、查找問題、強化舉措，及時約談案件頻發(fā)單位或個人，中心校將約談情況及時上報縣委教育工委、縣教育局。中心校將采取明察暗訪的形式，深入各學校對專項行動開展情況進行督查和指導(dǎo)，對工作敷衍塞責、走過場、搞形式的單位中心校將上報縣委教育工委、縣教育局進行通報批評，嚴肅處理各類違規(guī)違紀及失職瀆職行為。
篇六：進一步開展師德師風建設(shè)實施方案
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實黨的__大報告提出“加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚”的精神，進一步貫徹落實《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，盯緊群眾反映的突出問題，確保師德師風建設(shè)常態(tài)化。根據(jù)__市__區(qū)委教育工作委員會(__教發(fā)〔20__〕__號)文件精神，經(jīng)研究，決定在我校進一步開展師德師風建設(shè)工作。特制定我校開展師德師風建設(shè)實施方案
二、成立德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：____
副組長：____
成員：____
三、德師風建設(shè)工作內(nèi)容
（一）提高政治站位，深化思想認識
____指出：評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應(yīng)該是師德師風。高尚的師德師風是教師安身立命的根本，《新時代中小學教師職業(yè)道德行為十項準則》為教師從教行為確立了基本規(guī)范，廣大教師要嚴格遵守十項準則，嚴于律己，潔身自好，才能不負黨和人民的期望，樹立起人民教師的良好形象，更好擔負起“四個引路人”的歷史使命。
我校要采取多種形式認真學習貫徹黨的__大精神，把加強師德師風建設(shè)擺上重要工作日程，采取有力措施，抓好貫徹落實。要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實工作責任，聚焦貫徹落實新時代教師職業(yè)道德準則，健全教育培養(yǎng)、考核評價、激勵懲戒等制度機制，嚴肅查處教師違反職業(yè)道德行為，營造風清氣正的教育生態(tài)。
責任人：中共__區(qū)__小學支部書記：____
__小學紀檢干部：____
（二）開展師德師風專題學習教育
學校要充分認識師德師風建設(shè)工作的重要性和緊迫性，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，嚴格制度規(guī)定，強化日常教育督導(dǎo)。要深入組織學習____關(guān)于新時代教師隊伍建設(shè)的重要論述重要指示批示精神。學習《新時代中小學教師職業(yè)道德行為十項準則》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20__年修訂)》等相關(guān)規(guī)定，把師德師風教育納入常態(tài)化學習，有計劃、有組織、有實效地開展師德專項教育活動，以學習促建設(shè)、以學習促管理，讓師德師風學習內(nèi)容真正入腦入心。要堅持正面引領(lǐng)和懲戒警示相結(jié)合，教育引導(dǎo)廣大教師深刻認識新時代人民教師的光榮使命，清晰知曉教師職業(yè)道德準則要求。違規(guī)收受紅包禮金專項整治
責任人：__區(qū)__小學校長：____
__小學副校長：____
（二）開展優(yōu)秀教師選樹宣傳
學校要大力宣傳我校教師陽光向上、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、改革創(chuàng)新的新形象。深入挖掘優(yōu)秀教師典型，綜合運用媒體宣傳、授予榮譽等手段，用身邊的真人真事詮釋師德內(nèi)涵，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動作用，形成有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的良好風貌，在社會上展現(xiàn)新時期教師隊伍教書育人的良好新形象。
四、專題學習時間及內(nèi)容
20__年3月20日學校集中組織開展法律法規(guī)、政策的專題學習，同時開展警示教育。
四、工作要求
（一）師德師風建設(shè)工作要求
全校教師要按照時間安排，開展師德師風的自查，自評、互評。針對突出問題，結(jié)合實際扎實開展師德建設(shè)工作，切實起到整綱肅紀、從嚴治教的作用。集中學習填寫自評互評表。
各分管年級責任人及年級組長要加強督查指導(dǎo)，收集過程資料。師德師風建設(shè)工作于20__年暑期前暫時告一段落。
學校教師要進一步鞏固違規(guī)組織有償補課和違規(guī)征訂課輔資料專項整治成果，防止師德師風事件發(fā)生。
（二）專題學習及警示教育工作要求
學校制定學習方案，采取集中學習、座談交流、個別談話等多種形式開展學習活動。要通過每周的政策法規(guī)學習和警示教育，形成強大的震懾作用，讓教職工明規(guī)矩、知敬畏、守底線。要舉一反三，認真研究制定我校預(yù)防學生遭受性侵的制度、措施。
（三）具體要求：
1、嚴格學習紀律，無特殊情況一律不得請假；
2、認真做好筆記，積極參加各項學習活動，按時保質(zhì)完成學習任務(wù)；
3、嚴格學習紀律，不說與學習無關(guān)的話，不做與學習無關(guān)的事；
4、自查自糾，不斷反思，根據(jù)學習內(nèi)容，做好筆記，每人形成自查自糾清單，整改措施，最后撰寫師德師風總結(jié)材料。
