一鍵復制
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學生綜合素質(zhì)評價實施細則 學生綜合素質(zhì)測評原則篇一
綜合素質(zhì)測評成績=必修課加權(quán)平均成績×60%+選修課綜合評定成績×10%+技能績效評定成績×15%+基本素養(yǎng)綜合評價成績×10%+班主任綜合評價成績×5%
（一）必修課加權(quán)平均成績= ［∑（必修課成績×課程學分）÷∑課程學分］-扣分
必修課程不合格1門扣1分。
（二）選修課綜合評定成績：數(shù)量分和質(zhì)量分各占50%
（1）數(shù)量分：達到或超過同年級同專業(yè)平均修讀學分的，按50分計，其余同學按所獲學分數(shù)占平均學分數(shù)的百分比折算。
（2）質(zhì)量分=［∑（選修課成績×課程學分）÷∑課程學分］×50%
（三）技能績效成績是指學生通過培養(yǎng)鍛煉和發(fā)揮自身的能力與特長，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及技能提升等方面取得的成績。按照《四川農(nóng)業(yè)大學本科教學管理辦法》中社會實踐學分的記分辦法據(jù)實計算總學分（含“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（技能）學分分值認定標準”剛性記分加上社會實踐調(diào)查學分），按下列公式計算該項成績。
技能績效評定成績=（個人獲得成績÷同年級同專業(yè)平均成績）×100
（四）基本素養(yǎng)綜合評價成績：按照《高等學校學生行為準則》和學校學生行為基本準則等管理規(guī)定要求，由班主任主持召開班務(wù)會，在學生個人學年總結(jié)和自評的基礎(chǔ)上，全班學生參與民主評議并按百分制無記名評分，去掉2個最高分和2個最低分計算算術(shù)平均分。
受通報批評和違紀處分學生在剛性扣分的基礎(chǔ)上酌情評分：受校、院書面通報批評者減1分／次，受警告處分者減3分／次，受嚴重警告處分者減5分／次，受記過處分者減7分／次，受留校察看處分者減10分。
（五）班主任綜合評價成績：班主任根據(jù)對全班學生了解的情況，按百分制提出每個學生擬定得分，經(jīng)團支部和班委會干部聯(lián)席會原則通過后有效，原則上小班評定100分者按比例不超過10%。
綜合素質(zhì)測評在每年的6-9月進行?；舅仞B(yǎng)綜合評價成績和班主任綜合評價成績評定在春季學期結(jié)束前進行；必修課加權(quán)平均成績、選修課綜合評定成績、技能績效評定成績根據(jù)教務(wù)管理成績計算直接獲得。
學生綜合素質(zhì)評價實施細則 學生綜合素質(zhì)測評原則篇二
學生個人綜合素質(zhì)測評方案
一，綜合素質(zhì)測評成績=德育表現(xiàn)（100分/20%）+課程學習成績（100分/60%）+課外學習及技能創(chuàng)新（100分/20%）
二，德育表現(xiàn)=德育基礎(chǔ)分+日常表現(xiàn)分+德育加分
1、德育基礎(chǔ)分(50分)
遵紀守法，思想態(tài)度端正，無不良生活作風，熱愛學校，文明禮貌，遵師重道，團結(jié)同學者給予基礎(chǔ)分50分。
2、日常表現(xiàn)分(0--25分)
遵守學校規(guī)章制度，按時參加教學計劃規(guī)定的、學校統(tǒng)一安排的一切教學活動者，無違返校紀校規(guī)，無曠課，無遲到，給予日常表現(xiàn)分30分。
德育加分(0—25分)
① 擔任班上主要班干部，對班級有突出貢獻者加2分，其余班干部加1分，加入團學青組織并表現(xiàn)突出受表彰者加2分。
② 大學生在行為養(yǎng)成等方面表現(xiàn)突出，所在宿舍被評為“衛(wèi)生宿舍”、“文明宿舍”等稱號的，宿舍成員每人加2分。
③ 積極參加班會，團日活動，及學?；顒诱呙看渭?分。
④ 在校內(nèi)外參加比賽獲獎?wù)撸坏燃?分，二等加4分，三等加3分，優(yōu)秀加2分，參加但無獲獎加1分。
3，德育減分紀律處分減分（在德育表現(xiàn)總分上減分）
① 無故不參加班集，學校組織的集體活動每次減1分，遲到者每次減1分，曠課者每次減2分。
② 不遵守宿舍管理規(guī)定，違規(guī)用電，飼養(yǎng)寵物，宿舍衛(wèi)生檢查評為“最差寢室”者每次減2分。
③ ④ 在校內(nèi)外打架斗毆者每次減5分。
因違返校紀校規(guī)受通報批評處分者減5分，受警告處分者減10分，受嚴重警告處分者減20分，受記過處分者減30分，受留校察看處分者減40分。紀律處分減分按次累加，直至德育總分為0分止。
學期德育總分達不到60分者,不能參加本學期各種獎項和榮譽稱號的評選。、三，課程學習成績（學期期末考試成績）四，課外學習及技能創(chuàng)新
① 參加校級以上培訓，有結(jié)業(yè)證書者每次加10分。② 參加輔修專業(yè)，成績合格者每次加10分。
③ 通過計算機一級考試者加10分，二級加20分，大學英語二級加10分，三級加20分，四級加30分。
學生綜合素質(zhì)評價實施細則 學生綜合素質(zhì)測評原則篇三
中
北
大
學
機 械 工 程 與 自 動 化 學 院
機學字2008第[30]號
中北大學機械工程與自動化學院學生綜合素質(zhì)測評實施細則
（試
行）
第一章 總則
第一條
為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，激勵大學生全面發(fā)展，激勵大學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新時期對人才的培養(yǎng)需要，依據(jù)2008年《中北大學學生手冊》中（校學字）[2008]7號文件，《中北大學大學生綜合素質(zhì)測評辦法》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實際情況，特制定我院綜合素質(zhì)測評實施細則。
第二條
為發(fā)揮測評過程和結(jié)果的激勵作用，綜合素質(zhì)測評成績作為大學生考核、優(yōu)秀個人評選、獎學金評定及畢業(yè)生就業(yè)推薦等方面的主要依據(jù)。
第二章 測評基本原則
第三條
以有利于大學生身心健康發(fā)展和適應(yīng)社會要求為前提，著重測評大學生的思想道德素質(zhì)、學業(yè)成績、身心素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新與實踐能力、日常行為等基本素質(zhì)，鼓勵大學生在達到大學生基本要求的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮個性與特長。
第四條
在掌握大量具體考核記錄材料的基礎(chǔ)上，本著定性考核和定量考核相結(jié)合的原則、記錄與評議相結(jié)合的原則，采取個人自評、同學互評和班主任評議相結(jié)合的方式進行；四年級學生在畢業(yè)前進行德育答辯，作為德育測評的主要依據(jù)。
第五條
大學生綜合素質(zhì)測評以班級為單位，每學期預測評一次，每學年總測評一次。學生正常學制期滿以后不再進行綜合素質(zhì)測評；新生開學初不進行測評；四年級學生只進行第一學期綜合素質(zhì)測評；受學業(yè)警告的學生在原班級進行綜合素質(zhì)測評。
第三章 組織機構(gòu)
第六條 學院成立大學生綜合素質(zhì)測評工作領(lǐng)導小組，負責大學生綜合素質(zhì)測評工作的 領(lǐng)導與組織。
第七條
各班成立由班主任、班干部、宿舍長組成的測評工作小組，具體承擔相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、匯總、統(tǒng)計、分析、測評等工作。
第四章 測評體系
第八條
綜合素質(zhì)測評內(nèi)容：根據(jù)個性和共性相結(jié)合的原則，將大學生綜合素質(zhì)測評分為思想道德素質(zhì)、專業(yè)理論素質(zhì)、文體創(chuàng)新素質(zhì)。第九條
綜合素質(zhì)測評總評為100分，計算方法：綜合素質(zhì)測評總分=思想道德素質(zhì)分×20%+專業(yè)理論素質(zhì)得分×60%+文體創(chuàng)新素質(zhì)×20%。
第五章 測評方法
第十條
大學生綜合素質(zhì)測評包括日常記錄考核、學期考核、學年總結(jié)考核三個環(huán)節(jié)。
第十一條
每學期期末以班級為單位對本學期學生情況進行測評，下學期開學初公示無異后存檔，每學年初對學生上學年兩學期情況進行匯總，具體步驟如下：
一、測評前對學生進行測評動員，明確測評目的，提出具體要求，并使學生熟悉、掌握綜合素質(zhì)測評的各項內(nèi)容和評分標準。
二、每位學生參照綜合素質(zhì)測評指標和評分標準，回顧本學期本人的思想、學習、工作等綜合表現(xiàn)，實事求是地對個人行為進行自評。
三、班級測評委員會在個人自評基礎(chǔ)上，組織同學互評。對測評成績進行統(tǒng)計處理，并結(jié)合班主任評議結(jié)果，計算出每位學生綜合素質(zhì)測評的最后得分后，在班級內(nèi)部及時行公示并做好記錄。
四、每學年初對上學年兩學期綜合測評結(jié)果進行匯總，最終確定學生一學年的綜合素質(zhì)測評成績，在班內(nèi)進行公示無異議后，由班主任填寫《中北大學大學生綜合素質(zhì)測評匯總表》，將結(jié)果上報院學生科辦公室備案。
第六章 思想道德素質(zhì)指標體系及評分標準
第十二條
思想道德素質(zhì)是大學生在政治態(tài)度、思想品質(zhì)、道德行為、法紀素養(yǎng)等方面具有的符合時代特色的基本品質(zhì)，是大學生世界觀、人生觀、價值觀綜合體現(xiàn)。思想道德素質(zhì)測評由學生評議、班主任評議及加減分三部分組成。
一、評議是依據(jù)“政治態(tài)度”、“思想品質(zhì)”、“道德行為”、“法紀素養(yǎng)”等方面內(nèi)容，對學生的現(xiàn)實表現(xiàn)做出評價。評議以班級為單位，采取同學互評和班主任評議相結(jié)合的方式進行。
二、在思想道德素質(zhì)測評中，“學生評議”和“班主任評議”按照百分制給出，權(quán)重分別是0.6、0.4。用公式表示為：
“思想道德素質(zhì)”分=同學互評成績×60%+班主任評議成績40% +加減分
同學互評成績=同學互評評議分數(shù)之和最低分班級參加同學互評人數(shù)-2
班主任評議成績?yōu)椋喊嘀魅卧谡莆沾罅糠从硨W生品質(zhì)特征的行為基礎(chǔ)上得出的分值。第十三條
加減分依據(jù)學生科、各級學生會和樓管會對班級同學日常行為的日常記錄進行。
第十四條
早操簽到無故漏簽者一次扣1分；被查無故曠課者一次扣3分；被查不請假夜不歸宿者一次扣5分；
第十五條 根據(jù)《標準化學生公寓衛(wèi)生實施細則》關(guān)于學生宿舍內(nèi)務(wù)及衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，每周本宿舍衛(wèi)生總評得優(yōu)的宿舍成員，宿舍成員各加0.2分。每周總評得差的宿舍成員每個人減0.5分。
第十六條 宿舍安全檢查中，被發(fā)現(xiàn)宿舍有違規(guī)物品，宿舍成員一次減3分。
第十七條 受校級警告、嚴重警告、記過、留校察看處分者分別扣10分、15分、20分、25分；受院級警告、嚴重警告、記過處分者分別扣3分、5分、7分。
第十八條
受校級以上（不包括校級）通報表揚者每次加10分，校級加5分，院級加3分。第十九條 “思想道德素質(zhì)”各項指標得分累加后，根據(jù)每位學生所得的分值排序進行等級評定，分為優(yōu)、良、中、達標、待達標五等，分別記95、85、75、65、45分，各等所占參考比例為20% 25% 40% 10% 5%。
第七章 專業(yè)理論素質(zhì)指標體系及評分標準
第二十條
專業(yè)理論素質(zhì)是指大學生對教學計劃內(nèi)課程的學習、掌握程度和水平，主要培養(yǎng)大學生較強的自學能力以及從事本專業(yè)或相鄰專業(yè)領(lǐng)域的研究、工作能力。專業(yè)理論素質(zhì)測評以規(guī)定課程平均學習成績?yōu)闇?，體育成績除外。
第二十一條
一學期專業(yè)理論素質(zhì)分=“學生一學期內(nèi)，按教學計劃所學課程成績（體育成績除外）的平均分”。
一學年專業(yè)理論素質(zhì)分=“學生兩學期專業(yè)理論素質(zhì)分的平均分”。計算公式分別如下如下：
一學期專業(yè)理論素質(zhì)分?成績?一學年內(nèi)所有課程考試考試課程總門數(shù)
一學年專業(yè)理論素質(zhì)分?其中：
兩學期專業(yè)理論素質(zhì)總分
2一、課程成績按教務(wù)處認定的期末成績計，復考成績不計。
二、考試作弊或無故曠考者，該門課程以零分計，計入該學期的專業(yè)理論素質(zhì)測評成績。
三、辦理緩考手續(xù)者，該門成績不計入該學期的專業(yè)理論素質(zhì)測評成績。
第八章 文體創(chuàng)新素質(zhì)指標體系及評分標準
第二十二條
文體創(chuàng)新素質(zhì)是指大學生在學習、工作中表現(xiàn)出來的文化、體育方面的特長、創(chuàng)造發(fā)明素養(yǎng)，及學生參加社會活動實踐，運用所學知識解決生活、生產(chǎn)、技術(shù)等方面實際問題的能力。文體創(chuàng)新素質(zhì)具體包括人文素質(zhì)、身體素質(zhì)和創(chuàng)新實踐素質(zhì)三個指標體系。
第二十三條 “文體創(chuàng)新素質(zhì)”=“人文素質(zhì)、身體素質(zhì)和創(chuàng)新實踐素質(zhì)成績的平均分。”
計算公式如下： 文體創(chuàng)新素質(zhì)分?人文素質(zhì)分?身體素質(zhì)分?實踐創(chuàng)新分
3第二十四條
人文素質(zhì)測評主要包括人文社會科學知識的學習能力、社會工作、社會實踐、青年志愿者活動、文體活動等方面的內(nèi)容。
一、人文素質(zhì)測評實行加分制。
二、人文素質(zhì)加分的條件和標準：
3(一)、關(guān)注社會文化熱點，廣泛涉獵各領(lǐng)域文化知識，能就各種現(xiàn)象闡明自己的觀點，每撰寫一篇不少于1500字的心得體會，經(jīng)班主任審閱合格加4分，但最高加分不超過20分(第一作者)。
(二)、積極參加人文素質(zhì)報告、講座等，并撰寫不少于500字的心得體會，經(jīng)班主任審閱合格后，每參加一次加4分，但最高加分不超過20分。
(三)、在國家級各類文化、藝術(shù)比賽中獲獎?wù)?，?0分；在省級以上文化、藝術(shù)等比賽中獲獎?wù)?，?0分；在校級文化、藝術(shù)各類等比賽中獲得前三名者分別加10分、8分、6分；在院系級在校級文化、藝術(shù)各類比賽獲得前三名者分別加5分、4分、3分；在班級各類文化、藝術(shù)等比賽中獲得前三名獎?wù)叻謩e加3分、2分、1分；參加但未獲獎?wù)?，按級別分別加7分、5分、3分、2分、0.5分。若某級比賽為上一級比賽的選拔賽，按最高分一次加分，不累加。以上加分均以獲獎證書或文件為依據(jù)。
(四)、參加各級、各類非比賽文化、藝術(shù)等活動（如晚會）者按級別分別加7分、5分、3分、2分、0.5分。
(五)、參加學校、學院組織的其他非文化、藝術(shù)活動者每次加0.5分。
(六)、擔任各類學生干部，經(jīng)考核后，校院系級主席團學生干部，每學期加30分；校院系級部長級干部，各班班長、團支書每學期加20分；其他班級干部每學期加10分，學生會副部長加10分；宿舍長加10分，干事加5分，課代表加5分；校學生社團干部比照班級學生干部加分；樓管會干部比照院團委學生會干部加分；院心理輔導站輔導員比照院部長級干部加分。如一人同時擔任兩個學生干部職務(wù)，以最高分計算，不重復累計。
(七)、計算機等級考試在通過的學期加分，二級加20分；三級加30分；四級加40分；(八)、本科生通過國家英語四級考試成績425分以上，該學期加30分；本科生英語通過六級考試425分以上，通過的學期加30分；
(九)、在國家級刊物發(fā)表文學作品、新聞通訊稿件、文藝作品等每篇加30分；在省級刊物、雜志上每發(fā)表一篇作品加20分；在校級刊物、雜志上每發(fā)表一篇加10分；在院級刊物、雜志上發(fā)表一篇加5分；在系級刊物、雜志上發(fā)表一篇加3分。同一作品按最高發(fā)表刊物級別計，不累加。多篇作品加分總計不超過30分。班級通訊員在院工作簡報一學期發(fā)表通訊稿件數(shù)量排名前三名者方可加5分。以上加分均以所發(fā)表的刊物實物為依據(jù)。
(十)、本指標體系考評以班委日常記錄、被考評人應(yīng)出示相應(yīng)的作品或證明和組織者提供的記錄為依據(jù)，由各班考評小組直接打分，并由考評小組審核后方能加分。
第二十五條
身體素質(zhì)指標體系包括大學生的身體健康狀況、體育運動技能、體育訓練和達標情況等。
一、身體素質(zhì)分=《大學生體質(zhì)健康標準》測試得分×60%+學年平均體育成績×40%+加分。
二、大
三、大四年級身體素質(zhì)分=《大學生體質(zhì)健康標準》測試得分×100%+加分。
三、《 大學生體質(zhì)健康標準》測試得分由體育與藝術(shù)學院負責組織評定。
四、身體素質(zhì)測評的加分條件及標準：
在國家級體育競賽中獲獎?wù)撸?0分；在省級及以上體育競賽中獲獎?wù)呒?0分；在校級體育競賽中獲獎?wù)呒?—16分，第一名加16分，依次遞減2分；院系級體育競賽中獲得前三名者分別加5分、4 4 分、3分；在班級體育競賽獲前三名者分別加3分、2分、1分；參加但未獲獎?wù)甙醇墑e分別加7分、5分、3分、2分、0.5分。若比賽為上一級比賽的選拔賽，按最高分一次加分，不累加。以上加分均以獲獎證書或文件為依據(jù)。
第二十六條 創(chuàng)新與實踐素質(zhì)是指大學生在學習、工作中表現(xiàn)出來的發(fā)明創(chuàng)造素養(yǎng)，包括獨到見解、獨特方法，完成實踐環(huán)節(jié)學習任務(wù)，參加社會實踐和社會活動，以及運用所學知識解決生活、生產(chǎn)、技術(shù)等方面實際問題的能力。
一、創(chuàng)新與實踐素質(zhì)評價以學生實際獲得的榮譽、獎勵和取得的成績作為評價指標，采用加分制的計分方法。
二、創(chuàng)新與實踐素質(zhì)評價的加分條件及標準：
（一）、積極參加社會實踐和社會活動（不少于一周），并撰寫不少于1500字的社會實踐總結(jié)報告，經(jīng)班主任審閱合格后，每篇加5分。社會實踐調(diào)查報告獲省級獎勵的，每篇加30分。
（二）、參加學校創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造協(xié)會、各類科技小組和學術(shù)講堂者，每參與一次加1分，作為學術(shù)講堂主講人，第一主講人加5分，第二主講人加3分。
（三）、獲校級、院級科技立項分別加10分、5分。
（四）、在國家級科技競賽中獲獎?wù)?，?0分；獲省級獎勵的，加40分；獲校級獎勵的，加8—20分，第一名加20分，依次遞減4分；在院系級科技競賽中獲獎?wù)呒?—10分，第一名加10分，依次遞減2分；在班級科技活動中獲得前三名者分別加3分、2分、1分。參加但未獲獎?wù)?，按級別分別加7分、5分、3分、2分、0.5分。若某級比賽為上一級比賽的選拔賽，按最高分一次加分，不累加。以上加分均以獲獎證書或文件為依據(jù)。
（五）、在國內(nèi)外學術(shù)期刊上發(fā)表論文的，在一級期刊上發(fā)表的每篇加60分, 在二級期刊上發(fā)表的每篇加20分。
（六）、大學生的科技研究成果，經(jīng)專家推薦和相關(guān)部門審定，確實具有應(yīng)用價值的，本學期加50分。
（七）、獲得國家專利的，屬于發(fā)明專利的一項加100分；屬于實用新型專利或外觀設(shè)計專利的一項加20分。
（八）、參加國家組織的各種學科競賽獲得獎勵的，加60分；在省級學科競賽中獲獎?wù)呒?0分；在校級學科競賽中獲獎?wù)呒?—20，第一名加20分，依次遞減4分；在院系學科競賽中獲獎?wù)呒?—10分，第一名加10分，依次遞減2分；在班級學科競賽中獲得前三名者分別加3分、2分、1分。參加但未獲獎?wù)?，按級別分別加7分、5分、3分、2分、0.5分。若某級比賽為上一級比賽的選拔賽，按最高分一次加分，不累加。以上加分均以獲獎證書或文件為依據(jù)。
（九）、本指標體系考評以班委日常記錄、被考評人應(yīng)出示相應(yīng)的作品或證明和組織者提供的記錄為依據(jù)，由各班考評小組直接公開打分，并由相關(guān)部門簽署審核意見。
第二十七條
文體創(chuàng)新素質(zhì)各項指標得分平均后，根據(jù)每位學生所得的分值排序進行等級評定，分為優(yōu)、良、中、達標、待達標五等，分別記95、85、75、65、45分，各等所占參考比例為20% 25% 40% 10% 5%。
第九章 附 則
第二十八條 本細則從取得我院正式學籍并參加正常學習的2008級本科生起開始執(zhí)行。第二十九條 本細則所規(guī)定班級各類比賽、競賽及各種活動需經(jīng)院學生科審核備案后方可進行加分評定。
第三十條 本細則未能涵蓋的素質(zhì)加分項，需給予加分的，可參照相近條款加分。第三十一條 綜合素質(zhì)測評表如實裝入學生檔案。
第三十二條 本細則解釋權(quán)和修改權(quán)歸機械工程與自動化學院學生工作領(lǐng)導組。
機械工程與自動化學院學生工作領(lǐng)導組
2008-10-9
簽批：鄭智貞
擬稿：班惠英
校印： 嚴紹進
份數(shù)：14
學生綜合素質(zhì)評價實施細則 學生綜合素質(zhì)測評原則篇四
廣州華立科技職業(yè)學院?？茖W生綜合綜合素質(zhì)測評辦法
（草案）
為貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，促進學生德、智、體、美等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀需要的高素質(zhì)人才，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。
第一章總則
第一條凡具有本校學籍的?？圃谛Ｉ?，均有參加綜合素質(zhì)測評（以下簡稱“綜合測評”）的權(quán)利和義務(wù)。
第二條綜合測評是對學生綜合素質(zhì)的本面測定，要堅持實事求是、公平、公開、公正的原則，力求科學，準確地反映學生的綜合表現(xiàn)。
第三條各班級學生每年的綜合測評成績要記入《學生綜合素質(zhì)測評手冊》中，作
為評選優(yōu)秀學生獎學金、推薦就業(yè)的依據(jù)，并于畢業(yè)時存入學生檔案中。
第四條綜合測評的內(nèi)容包括品德行為表現(xiàn)，學業(yè)表現(xiàn)和文體素質(zhì)活動表現(xiàn)三個方
面，三個方面的成績之和就是綜合測評總成績。其中三個方面在總成績中
所占的百分比分別是：品德行為表現(xiàn)占20%，學業(yè)表現(xiàn)占70%，文體等素
質(zhì)活動表現(xiàn)占10%。
第二章品德行為表現(xiàn)測評
第五條品德行為表現(xiàn)測評是對學生思想品質(zhì)、集體觀念、學生態(tài)度、組織紀律、社會實踐等方面進行測評，由基本分、加分和扣分三部分組成，累計的分
數(shù)為該部分原始得分，分優(yōu)、良、合格、不合格4個等級，90分以上為優(yōu)，80~89分為良，60~79分為合格，59分以下為不合格。
第六條品德行為表現(xiàn)的基本分為70分，每個同學都可以得此基本分。
第七條品德行為表現(xiàn)的加分有如下6項（加分累計不能超過30）
（一）擔任院、系、班等各類學生干部滿一年，工作表現(xiàn)良好，有突出貢獻的加
6分；
（二）參加無償獻血者一次加2分；
（三）被評為“文明寢室”稱號的房間，每個成員加2分，文明寢室室長加3分；
（四）軍訓積極分子加3分，軍訓單項獎2分；
（五）積極參加社會調(diào)查與實踐活動，被評為省級以上積極分子者加5分，被評
為學院積極分子者2分，所撰寫的調(diào)查報告獲省級以上獎勵的，加5分，獲學院獎勵的加3分，獲系獎勵的加2分；
（六）積極參與社會、學院、系組織的各類精神文明建設(shè)活動；關(guān)心集體，勇于
與不良行為作斗爭；助人為樂等有突出表出的，各系可根據(jù)本系的實際情況制定細則給予酌情加分。
第八條品德行為表現(xiàn)的扣分有以下十二項（扣分累計不超過70分）
（一）受留校察看處分扣50分；
（二）受記過處分扣40分；
（三）受嚴重警告處分扣30分；
（四）受警告處分扣20分；
（五）受學院通報批評扣10分；
（六）受系通報批評或?qū)W生宿管科、生活指導科通報批評扣5分；
（七）借胸卡給人使用和使用者除沒收胸卡外雙方各扣2分；
（八）上課遲到或早退者，每次各扣1分，各累計三次算曠課一次，每次扣3分；
（九）按規(guī)定不到指定教室參加早讀或晚自習者，每次扣2分；
（十）在校內(nèi)（除宿舍內(nèi)）穿拖鞋者每次扣2分；
（十一）宿舍值日生如不遵守“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理”規(guī)定扣1分；院系定期檢查或常規(guī)
巡查結(jié)果不合格的宿舍，所有成員的綜合測評扣1分；受各系公開批評累計三次的臟、亂、差宿舍的成員，將取消一切評優(yōu)資格。
（十二）其它違反校紀校規(guī)和有各種不道德行為者，各系可根據(jù)實際情況制定細則
給予酌情扣分。
第三章學業(yè)表現(xiàn)測評
第九條學業(yè)表現(xiàn)測評主要對學生專業(yè)學習中知識與能力掌握程度進行測評，由學
業(yè)成績平均分和加分兩部分組成，累計的分數(shù)為該部分和原始部分。
第十條學業(yè)成績包括一年來所修的所有課程（必修課、選修課、公共選修課）。第十一條 學業(yè)成績平均分計算方法如下：
（一）學期總評成績按百分制計分的科目按原始得分計算，考核科目的成績按優(yōu)、良、中、及格、不合格分別計為95分、85分、75分、65分、55分。
（二）學習成績與績點數(shù)的折算方法為：
90~100分折合為4.0~5.0績點，優(yōu)秀折合為4.5績點；
80~89分折合為3.0~3.9績點，良好折合為3.5績點；
70~79分折合為2.0~2.9績點，中等折合為2.5績點；
60~69分折合為1.0~1.9績點，合格折合為1.5績點；
59分以下（不合格）折合為0績點。
（注：90分折合為4.0，91分折合為4.1績點，其余類推）。
（三）一學年的平均學分績點 = 該學年修全部課程的學分績點之和 ÷ 所修課
程的總學分。
（四）學業(yè)成績平均分 = 一學年平均學分績點折合為百分制的得數(shù)。
（五）補考通過的課程，按實際成績記分，并給予學分，但其績點均為“0”。重
修課程在該學中按不及格科目計算，績點為零。
第十二條學業(yè)表現(xiàn)的加分有以下3項：
（一）在校學報及省級以上正式發(fā)行的學術(shù)性刊物發(fā)表學術(shù)論文，每篇可加1
分；
（二）代表學院參加省級以上科技競賽獲獎的，可視情況加1-2分；在系的學術(shù)
性競賽活動中獲獎的可視情況加1分；
（三）通過省專科英語統(tǒng)考加0.5分，通過四級英語考試加0.5分，通過六級英
語考試加1分；
（四）學院可視實際情況對通過專業(yè)類等級考試的同學加0.5-1分。
（注：同一件作品如重復發(fā)表或獲獎，只能按最高一級算分一次）。
第四章文體素質(zhì)活動表現(xiàn)測評
第十三條文體素質(zhì)活動表現(xiàn)測評主要對學生在體育、文化、藝術(shù)等方面素質(zhì)進行
測評，分數(shù)由基本分、加分、扣分組成，累計的分數(shù)為該部分原始得分。
第十四條文體素質(zhì)活動表現(xiàn)分的基本分為60分，每位學生都可以得此基本分。第十五條文體素質(zhì)活動表現(xiàn)的加分有以下8項（累加分不能超過40分）：
（一）代表參加省市以上文藝、體育比賽獲獎的，一等獎加10分，二等獎加7
分，三等獎加5分，優(yōu)勝獎加1分。
（二）學院運動會，文藝比賽中獲獎的加3分。
（三）運動會中破學校記錄的加0.5分，破省記錄的加1分，破全國大學生記錄的加1.5分。
（四）參加學院及系組織的的各類征文、百科知識競賽等素質(zhì)活動，獲一等獎的加5分，二等獎的加2分，三等獎的加1分。
（五）學校禮儀隊、廣播站、藝術(shù)團、記者團、校報攝影會的成員加0.5分,由
指導教師認真考查,表現(xiàn)積極有突出貢獻的主要負責人加3分。
（六）積極參加校園體育、文化建設(shè)的組織工作，表現(xiàn)突出的加2分。
（七）一、二年級體育成績照第十一條績點計算計算方法計分。（注：折算后的體育成績直接加在讀項測評加分中）
（八）、在學院、系組織的其它各類文體活動中，表現(xiàn)積極，取得一定成績的，各系可根據(jù)本系實際，制定實施細則酌情加分。
第十六條文體素質(zhì)活動表現(xiàn)的扣分有以下2項（累計不超過40分）：
（一）體育不達標的同學扣5分；不參加達標測試的扣10分（經(jīng)批準免修體育
課者除外）
（二）在學院、各系組織的各項文體活動中，表現(xiàn)消極，影響集體榮譽及個人健
康發(fā)展的，各系可根據(jù)實際情況，制定實施細則酌情扣分。
第五章綜合測評的組織
第十七條學生處負責組織和指導各系學生綜合素質(zhì)工作，并及時處理學生上訪以
及測評工作中表現(xiàn)的各種問題。
第十八條各系成立由黨支部書記、團支部書記和副書記、輔導員、班主任代表、學生代表組成的綜合測評領(lǐng)導小組，負責本系學生綜合測評工作的組織、協(xié)調(diào)、指導，同時根據(jù)學生本人的申請以及學校獎學金評選標準及指標
比例評定該優(yōu)秀學生及學習優(yōu)秀獎學金獲獎名單，負責全面審核確
定各班測評結(jié)果。并向?qū)W生公布，學生可在3天內(nèi)提出質(zhì)疑，如屬實，應(yīng)予更正，并公布，并公布第二榜，如兩天無異議，則確定綜合測評最
后結(jié)果，匯總后報學生處備案。
第十九條各班成立綜合測評小組，由班主任，班長，團支書及民主推薦的學生代
表共7人（至少需有一名女生代表，沒有女生的班級除外）組成測評小
組的主要任務(wù)是：負責核實學生的各項素質(zhì)表現(xiàn)，給予更正或補充并根
據(jù)本辦法及各系制定的實施細則給予評議和打分，班測評小組核實各項
計分后交系綜合測評領(lǐng)導小組。
第六章綜合測評操作程序
第二十條綜合測評每學年第一學期第5周開始至第7周結(jié)束，第二學年第一學期
對第一學年進行測評，第三學年對第二學年進行測評，最后一學年（即
第三學年）不進行綜合測評工作。
第二十一條班測評小組在規(guī)定時間內(nèi)對本班同學的自評內(nèi)容進行核實，通知學生
個人可根據(jù)班測評結(jié)果遞交獎學金申請表
第二十二條系綜合測評領(lǐng)導小姐負責全面審核確定各班測評結(jié)果并向?qū)W生公布，學生可在三天內(nèi)提出質(zhì)疑，如屬實，應(yīng)予更正，三天后公布第二榜，二
天內(nèi)無異議，則確定測評最后結(jié)果，匯總后報學生處備案。
第二十三條學生處根據(jù)學院評審結(jié)果，送學院行文表彰。
第七章附則
第二十四條凡綜合測評弄虛作假者，一旦查實除給予紀律處分外，取消一切評先
及獎學金資格。
第二十五條本測評辦法中加分，扣分標準為基本原則，各系在操作過程中應(yīng)根據(jù)
本辦法的基本原則和系的實際制定相關(guān)的實施細則，制定實施細則報學
生處備案。
第二十六條本辦法由學生處負責解釋
華立職業(yè)學院學生處
2009年11月6日
